第一篇:我的夢(mèng)當(dāng)一名人民教師
我的夢(mèng)——當(dāng)一名人民教師
八里莊中心小學(xué)二年級(jí)三班徐哲輔導(dǎo)教師劉淑芳
在這十三億人中,每個(gè)人都懷揣著不同但又多姿多彩的夢(mèng)想,它們一定很美好,但又是人們內(nèi)心深處最渴望的東西。夢(mèng)想比彩虹更絢麗,比大海更深沉,比天空更廣闊,它擁有夢(mèng)幻般的華美、純潔和甜美!它是每個(gè)人心中最崇高的凈土。我有一個(gè)小小的夢(mèng)想——當(dāng)一名人民教師。
每當(dāng)看到老師對(duì)我們諄諄教導(dǎo),我立志長(zhǎng)大后當(dāng)一名教師。還記得是您在我最無(wú)助的時(shí)候,鼓勵(lì)我,給我信心,帶我走出失落。雖然我也常常惹您生氣,我是一個(gè)比較淘氣的孩子,經(jīng)常和同學(xué)發(fā)生矛盾,是您那一句句和藹可親的話語(yǔ)開導(dǎo)了我這顆幼小的心靈,帶給我前進(jìn)的力量,讓我奮發(fā)圖強(qiáng),再接再勵(lì),好好學(xué)習(xí)。或許我并不優(yōu)秀,也不是天才,但是我堅(jiān)信只要我不斷堅(jiān)持,努力學(xué)習(xí),就可以把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。
讓我們追求夢(mèng)想,放飛夢(mèng)想,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,這顆夢(mèng)想的種子一定會(huì)開花結(jié)果。
第二篇:我要當(dāng)一名光榮的人民教師
我要當(dāng)一名光榮的人民教師
金坪鎮(zhèn)中心小學(xué)校五(3)班童馨瑩
我的爺爺是一位從教40余年的普通鄉(xiāng)村教師,去年剛光榮退休。爺爺是祖**親的同齡人,他19歲走上三尺講臺(tái),到現(xiàn)在可以說(shuō)是桃李滿天下。我們村里好多人都是他的學(xué)生。爺爺當(dāng)了大半輩子的民辦教師,也就過(guò)了幾十年清貧的日子。聽爺爺說(shuō),他年輕的時(shí)候,家里非常困難,上有老母親需要照顧,下有三個(gè)孩子嗷嗷待哺。他每月的工資才5元。奶奶是一個(gè)勤勞的農(nóng)村婦女,白天去生產(chǎn)隊(duì)掙工分,晚上料理家務(wù)。盡管這樣,日子還是過(guò)得緊巴巴的。奶奶也多次勸爺爺不要去當(dāng)“孩子王”了??蔂敔斁褪遣淮饝?yīng),他總是說(shuō):“你看我們家鄉(xiāng)好貧窮嘛。我教書,就是為要讓我們山里的娃娃有文化、有技術(shù),長(zhǎng)大后摘掉這貧窮的帽子!別再像我們這一輩人一樣過(guò)日子。”
1992年,國(guó)家有了新的政策,爺爺成了正式的公辦老師,工資一下子漲到了500多元。家里的日子也逐漸好了起來(lái),奶奶臉上總掛著笑容,我時(shí)常聽她說(shuō):“這得感謝共產(chǎn)黨,感謝黨的好政策?!?/p>
也許是受爺爺?shù)挠绊懓?,我父親19歲那年也選擇了教師這個(gè)神圣而光榮的職業(yè)。父親對(duì)教育總是勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。父親說(shuō),每當(dāng)工作繁忙時(shí),他也會(huì)感覺累,也想,要是自己也能像別人那樣悠閑該多好,可是一想到爺爺“吃得苦中苦,方為人上人”的諄諄教誨,父親就會(huì)靜下心來(lái),忘我地工作。父親講,他以前上小學(xué)的時(shí)候,因?yàn)榧揖城遑殻路歉绺绱┡f了的,弟弟又接著穿,爛了奶奶就補(bǔ),只要能穿,是絕不會(huì)扔掉的。寒冬臘月,天寒地凍,可是家里卻沒錢買鞋,父親只好光著被凍紅的腳丫去上學(xué)。當(dāng)時(shí)的秀才小學(xué)是小青瓦的石頭房子,課桌和板凳都是用長(zhǎng)木頭做的,4個(gè)人擠在一起坐;教室地面凹凸不平,連走路你都要小心摔倒。更可憐的是,從小學(xué)到初中,為了給家里節(jié)省開支,父親很少吃過(guò)飽飯,以至于現(xiàn)在身體還那么消瘦。因此,現(xiàn)在工作壓力大這點(diǎn)困難與以前連溫飽都未徹底解決相比,那又能算得了什么呢?
如今,爸爸已經(jīng)是一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師了,是學(xué)校的頂梁柱了。退休了的爺爺還是當(dāng)老師,不過(guò),是給我們幾個(gè)孫子輩的娃娃當(dāng)家庭教師。每天負(fù)責(zé)接送我們上學(xué),還給我們輔導(dǎo)作業(yè)。周末和假期他還帶我們回鄉(xiāng)下的老家玩。
去年,聽說(shuō)教師的工資又漲了不少。爺爺現(xiàn)在每月有3000多元了。奶奶的嘴上當(dāng)然還是老掛著那句話:“這得感謝中國(guó)共產(chǎn)黨,感謝黨的好政策?!?/p>
我喜歡爺爺,不僅喜歡他慈祥的面容、溫暖的胸膛,更喜歡他對(duì)教師職業(yè)的那份忠誠(chéng)和熱愛。我喜歡爸爸,不僅喜歡他瘦高的身材、忙碌的身影,更喜歡他在講臺(tái)上的侃侃而談、神采飛揚(yáng)。不知從什么時(shí)候起,我幼小的心靈早萌生了這樣一個(gè)念頭:我要當(dāng)一名光榮的人民教師!
翠屏區(qū)金坪鎮(zhèn)中心校郵編:644011電話:***
第三篇:當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師
當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師
是我的人生追求
杉木橋鎮(zhèn)中心完小卓志桃
1980年,我有幸參加了教育教學(xué)工作。站在講臺(tái)上,看著一雙雙明亮的大眼睛盯著我,親切地叫“老師好”時(shí),我感到無(wú)比自豪,同時(shí)深感責(zé)任重大。我暗下決心:力爭(zhēng)當(dāng)上一名優(yōu)秀的人民教師。
從此,我全身心投入到了教育教學(xué)工作中。在偏遠(yuǎn)的尖角村小任教七年,復(fù)式班教了三年,按當(dāng)時(shí)的課程每期下來(lái),光備課就得五百多節(jié),還有其他一系列的活動(dòng)、記錄,而我從未欠缺,并且保質(zhì)保量,每學(xué)期期末檢測(cè)兩個(gè)年級(jí)的各科成績(jī)與全鎮(zhèn)同年級(jí)相比,總是遙遙領(lǐng)先。因工作成績(jī)令社會(huì)、家長(zhǎng)滿意,當(dāng)時(shí),曾在全縣教育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上做了題為《愛學(xué)生是教師的天職》的典型發(fā)言,接著,市級(jí)行政公署又為我頒發(fā)了“教書育人先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)證書。面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的不斷鼓勵(lì),面對(duì)山區(qū)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的渴望,由衷的激發(fā)了我一定要充實(shí)自己,反思教學(xué)過(guò)程,探索教書育人的激情。
我自費(fèi)訂閱了《小學(xué)語(yǔ)文教師》《小學(xué)教育》《如何提升課堂教學(xué)》等多種專項(xiàng)教育雜志,精心把別人的經(jīng)驗(yàn)與自己的實(shí)際比較、對(duì)照、嘗試,善于找到合理的支點(diǎn),恰當(dāng)運(yùn)用。經(jīng)過(guò)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累,兢兢業(yè)業(yè)的鉆研,教育理念得到了更新,教學(xué)水平得到提高,課堂教學(xué)形成了趣、實(shí)、活的教學(xué)風(fēng)格,深受孩子們的喜愛。先后多次擔(dān)任縣、鄉(xiāng)各級(jí)舉行的教練課任務(wù),并屢屢獲獎(jiǎng)。三十多年來(lái),我所任教的學(xué)科成績(jī)從來(lái)都是位居全鎮(zhèn)同年級(jí)第一、二名。去年下期,任教一年級(jí)的語(yǔ)文,合格率百分之百,優(yōu)秀率達(dá)到百分之九十八的好成績(jī)。
潛心課題研究,我從未停止過(guò)。從剛參加工作到至今,其間,教材不斷更新,教學(xué)要求不斷提高,教學(xué)理念不斷進(jìn)步,老方法確實(shí)不能解決新問(wèn)題。因此,我針對(duì)自己的實(shí)際做法,上升到理論的高度,去體會(huì),去認(rèn)識(shí),撰寫了大量適應(yīng)時(shí)代、切實(shí)可行的論文。如:《素質(zhì)教育的新舉措——淺談班級(jí)發(fā)言人》獲省小學(xué)師資培訓(xùn)中心三等獎(jiǎng);《低年級(jí)新課導(dǎo)入藝術(shù)初探》編入了《春暉藝談——中小學(xué)教師論文集》;本學(xué)期,撰寫的《小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)淺談》一文在第八屆全國(guó)中小學(xué)教師論文大賽中,榮獲一等獎(jiǎng)。
歲月不饒人。隨著年齡的逐步增大,工作上精力的確不如從前,想要用有限的精力干出滿意的工作,不付出成倍的努力是不行的。這些年來(lái),我教的一直是全校班額最大的班級(jí),最多的74人,最少的62人。對(duì)班級(jí)管理的科學(xué)化、細(xì)節(jié)化不得不進(jìn)行鑒賞和反思,用無(wú)聲的管理來(lái)規(guī)范孩子們的行為。與他們親近、交流、鼓勵(lì)、挖掘,把他們擰成一股繩,這成了我的習(xí)慣。孩子們和諧團(tuán)結(jié)、積極向上,令人佩服。為汶川獻(xiàn)愛心,獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng),近五年的六一慶祝活動(dòng),主題鮮明,各具特色,先后均獲一、二等獎(jiǎng)。特別是“文明班級(jí)”的牌子金光閃閃,貼在教室的正前方時(shí),孩子們歡呼雀躍,信心十足,自豪感油然而生。多年來(lái)的“優(yōu)秀班主任”,我覺得當(dāng)之無(wú)愧。
“我做你心中最棒的老師,你做我心中最棒的孩子”。這就是我為學(xué)生、學(xué)生為我的真諦。我對(duì)學(xué)生的愛,學(xué)生對(duì)我的愛,家長(zhǎng)對(duì)我的支持,就是自己執(zhí)著于教育事業(yè)的無(wú)窮動(dòng)力和源泉。也是他們,成就了我的決心和理想——當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。
丹心育桃李,激情寫春秋。在今后有限的教學(xué)工作中,我將激情長(zhǎng)存,愛心永駐,發(fā)揮自己的光和熱,進(jìn)一步用自己的行動(dòng)詮釋自己的人生追求——優(yōu)秀的人民教師!
第四篇:當(dāng)一名合格的人民教師
當(dāng)一名合格的人民教師
在中華民族繁榮昌盛復(fù)興的艱難道路上,有一個(gè)群體在中間起著不可小覷的作用,這個(gè)群體,貌似卑微,實(shí)則偉岸;這個(gè)群體,貌似弱小,實(shí)則強(qiáng)大;這個(gè)群體,就是包括我自己在內(nèi)的在座各位——人民教師。國(guó)家的強(qiáng)大,科技的進(jìn)步,經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,歸根到底,都是靠人才。而人才的培育,離開了人民教師澆灌,便也一事無(wú)成。天才,也變成了笨蛋!
國(guó)家興亡,匹夫有責(zé)。況且教師乎?今天,我們當(dāng)好了一名合格的人民教師,明天,我們國(guó)家又將多了一幫棟梁之材。
在我看來(lái),一名合格的人民教師應(yīng)該是這樣的:絕不錯(cuò)過(guò)每一個(gè)可造之材??稍熘模焐敺f,在他們身上花費(fèi)一份努力,他們總會(huì)給我們兩份回報(bào)。他們猶如涓涓細(xì)流,雖無(wú)波濤兇涌之勢(shì),但卻始終奔流不息??稍熘?,需要的只是我們的引導(dǎo),因?yàn)樗麄円恢痹谂Φ貖^進(jìn)著!可以看見,可造之材日后不管在任何一個(gè)領(lǐng)域發(fā)展都決不會(huì)是低能兒。當(dāng)一名合格的人民教師,應(yīng)該給予這類學(xué)生最大限度的關(guān)愛,使學(xué)生在我們關(guān)愛的呵護(hù),盡情成長(zhǎng),直至參天大樹。而不應(yīng)該因?yàn)槲覀兊拇中拇笠?,而使任何一名這樣的學(xué)生在我們的手下被忽略。正如那句名言:我們的教鞭下有牛頓,有愛因斯坦。對(duì)于可造之材,很有可能,他就是我們中國(guó)日后的牛頓,明天的愛因斯坦。
在我看來(lái),一名合格的人民教師還應(yīng)該是這樣:絕不放棄每一個(gè)懂得心存感恩之心的后進(jìn)生。每一個(gè)人都曾經(jīng)是一張白紙,在他們進(jìn)入學(xué)校,或許因?yàn)檫@樣那樣的原因才成了后進(jìn)生。學(xué)校的其中一個(gè)功能是育人,除了教書傳道,還有挽救每一個(gè)有希望的學(xué)生。并非每一個(gè)后進(jìn)生都無(wú)藥可救,總會(huì)有這樣的后進(jìn)生:他們只是因?yàn)橐粫r(shí)的糊涂才使自己的眼睛遭到蒙蔽。作為一名合格的人民教師,我們就是要替這樣的學(xué)生拂去眼睛里的灰塵,解除他們心中的困惑,讓他們感受到陽(yáng)光,看到腳下明媚的路途。往往,一個(gè)心存感恩之心的后進(jìn)生在被我們引導(dǎo)回人生正確的航向之后,他們的發(fā)展比任何人都會(huì)更高、更快、更強(qiáng)。一旦這樣的后進(jìn)生開始奮勇向前的時(shí)候,我們教師也總會(huì)感到最欣慰無(wú)比的。誰(shuí)又敢說(shuō),今天一個(gè)懂得心存感恩之心的后進(jìn)生,明天將不會(huì)成為造福一方的人才呢?
在我看來(lái),一名合格的人民教師還應(yīng)該是這樣:絕不忽略每一個(gè)默默無(wú)聞但堅(jiān)持不懈的普通生。每個(gè)班都有這樣的學(xué)生,他們成績(jī)不拔尖但紀(jì)律好;他們說(shuō)話不多但尊敬師長(zhǎng),他們文的不行,武的好像也不怎么樣,走在校道上,他們的回頭率很低;坐在教室里,他們被人關(guān)注的機(jī)會(huì)也不多。這群學(xué)生就是那些整天默默無(wú)聞出現(xiàn)在我們眼前普通生。普通生非常聽話,勞動(dòng)的時(shí)候,臟活累活不挑不揀。普通生也有被人關(guān)注的需要,往往他們需要的只是老師的一句肯定,一個(gè)點(diǎn)頭,然后他們就會(huì)有無(wú)限的動(dòng)力漫上心頭。合格的人民教師,應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,不吝嗇地給予這幫學(xué)生最值得我們?nèi)リP(guān)注的學(xué)生一個(gè)自信的肯定!
中華民族的偉大復(fù)興靠人才!中國(guó)成為崛起一方的大國(guó)強(qiáng)國(guó)更需要人才!然而,人才在哪里?人才就在我們的眼下!優(yōu)秀生,后進(jìn)生,普通生,只要能自信在站起來(lái),走在正確的航向上的,都是人才!親愛的同行們,就讓我們多些發(fā)掘教鞭下具有優(yōu)良品質(zhì)的優(yōu)秀生、后進(jìn)生、普通生吧!相信,只要我們不錯(cuò)過(guò)、不放棄、不忽略,明天共和國(guó)人才揮舞的旗幟下,一定有我們當(dāng)年辛勤培育的影子!
第五篇:我的夢(mèng)想是當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師
我的夢(mèng)想我的夢(mèng)想是當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師,每當(dāng)我看到老師在批改作業(yè)或在黑板上寫字時(shí),總是很羨慕,覺得當(dāng)老師十分光榮。
盡管有些人鄙視教師這個(gè)職業(yè),也許會(huì)說(shuō):“當(dāng)老師有什么了不起,不過(guò)是個(gè)孩子王、教書匠,還不如科學(xué)家、工程師、明星神氣!”不錯(cuò),當(dāng)科學(xué)家、工程師是很神氣,很了不起,那是因?yàn)樗齻兩磉叾际酋r花、掌聲和贊揚(yáng)聲。但是如果沒有老師的精心培育,怎么會(huì)有知識(shí)淵博、才華出眾的科學(xué)家、工程師、明星呢?只有老師才能培養(yǎng)出為國(guó)家做貢獻(xiàn)的人,老師才是最光榮的!
一天,我覺得自己突然長(zhǎng)大了。我的愿望實(shí)現(xiàn)了,我走進(jìn)教室,一雙雙幼稚的眼睛看著我。我走上三尺講臺(tái),喊了一聲:“上課!”一個(gè)梳著辮子的姑娘喊:“起立。”刷的一聲,同學(xué)們都站了起來(lái)向我敬禮。我愉快地翻開課本?!罢?qǐng)同學(xué)們翻到第一課?!蔽艺f(shuō)。一陣翻書聲過(guò)后,教室里靜悄悄的,我給他們朗讀了一遍課文,給幾個(gè)同學(xué)讀了生字。他們可真聰明呀,不一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了。忽然間,教師和學(xué)生們都不見了,原來(lái),這只是一個(gè)夢(mèng)。
這畢竟是一個(gè)夢(mèng),我要用知識(shí)武裝自己,讓夢(mèng)想變成事實(shí),做一名優(yōu)秀的教師。