第一篇：向夢(mèng)想鞠躬

向夢(mèng)想鞠躬

一位高考狀元在接受媒體采訪時(shí)說(shuō)，希望大學(xué)畢業(yè)后擁有一份令人羨慕的工作。主持人問(wèn)：你有夢(mèng)想嗎？狀元回答：“我從來(lái)不考慮不能實(shí)現(xiàn)的事情”。

說(shuō)這話時(shí)，有媒體公布了一份高考狀元調(diào)查報(bào)告，大量數(shù)據(jù)表明30多年來(lái)的高考狀元幾乎沒(méi)人成為各行業(yè)的精英，與社會(huì)期望值相差很遠(yuǎn)。在普通老百姓眼里，高考狀元似乎就是文曲星下凡，高考狀元不僅天賦超人，而且擁有得天獨(dú)厚的人氣，人們對(duì)高考狀元給予的追捧絕不亞于當(dāng)紅明星。誰(shuí)知，現(xiàn)實(shí)并沒(méi)有按照人們預(yù)期的軌跡飛翔。

又想起曾經(jīng)讀到過(guò)的一則信息，說(shuō)在一些行業(yè)中泯然眾人矣的員工原來(lái)也是狀元出身，當(dāng)時(shí)單獨(dú)看到信息時(shí)，并沒(méi)在意。可如今聯(lián)系在一起，不由大為感嘆：那么些狀元之才淪為普通員工實(shí)在可惜，我們的狀元們?cè)趺淳统霾涣丝茖W(xué)家、行業(yè)帶頭人或者超級(jí)富豪？

美國(guó)的雷蒙德·戴維斯20多歲開(kāi)始研究中微子，直到88歲才得到大眾認(rèn)可，被授予諾貝爾物理獎(jiǎng)。他在簡(jiǎn)陋的實(shí)驗(yàn)室里花費(fèi)了一生的心血，支撐他走過(guò)來(lái)的是“預(yù)測(cè)宇宙未來(lái)”這看似大而無(wú)當(dāng)?shù)膲?mèng)想。他曾經(jīng)不顧周?chē)说某靶?，自己設(shè)計(jì)并建造了一艘21英尺的單桅帆船。這艘名為“翠鳥(niǎo)”的帆船，到現(xiàn)在已經(jīng)有了第三個(gè)主人，依然可以在水上航行。

還有比爾·蓋茨，開(kāi)創(chuàng)了微軟世紀(jì)，神話般壟斷了世界計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)市場(chǎng)。然而這位神秘、古怪的前世界首富在他聲譽(yù)如日中天的時(shí)候，宣布要把個(gè)人名下的財(cái)產(chǎn)悉數(shù)捐給慈善基金。他賺取億萬(wàn)財(cái)富卻又毫不猶豫捐出的動(dòng)力是：“每天早晨醒來(lái)，一想到要做的事情將會(huì)給人類(lèi)生活帶來(lái)的巨大影響和變化，就是無(wú)比興奮和激動(dòng)”。

至于成龍，為了要超越功夫巨星李小龍，拍戲時(shí)不用替身，每個(gè)鏡頭都真刀真槍?zhuān)啻沃貍?，幾次差點(diǎn)搭上性命。他硬是忍著從頭到腳一百多處傷痕和無(wú)數(shù)次冷眼，成為了英國(guó)女皇、日本首相、美國(guó)總統(tǒng)等許多國(guó)家元首的偶像，被美國(guó)《人物》雜志評(píng)選為一百位當(dāng)今全球最偉大影星。

成功、財(cái)富、鮮花、掌聲，總是和夢(mèng)想聯(lián)系在一起的。人生有時(shí)真的很有趣，你不在意名利，名利偏偏越纏著你，那些耀眼的光環(huán)多是在追尋夢(mèng)想過(guò)程中偶然得到的。你看看人家戴維斯對(duì)待名譽(yù)有那么狂然嗎？比爾·蓋茨對(duì)待掌聲有那么癡迷嗎？成龍對(duì)待金錢(qián)有那么執(zhí)著嗎？成龍已經(jīng)把一半身家捐給慈善事業(yè)，到死的那天還要做到把所有財(cái)產(chǎn)用于公益。雷蒙德·戴維斯甚至曾拒絕接受諾貝爾獎(jiǎng)。因?yàn)樵谒磥?lái)，那么多物理學(xué)家、化學(xué)家甚至普通人都參與了這個(gè)項(xiàng)目，所有人都配得上這一榮譽(yù)。

溫家寶總理寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)《仰望星空》“我仰望星空，它是那樣寥廓而深邃；那無(wú)窮的真理，讓我若若地求索、追隨??”說(shuō)的也是只有年輕人有夢(mèng)想，民族才有希望。是啊，一個(gè)人不能每時(shí)每刻都有夢(mèng)想，但人的一生不能沒(méi)有一個(gè)夢(mèng)想。一個(gè)連夢(mèng)想都不敢有的人，能有什么大成就呢？從發(fā)展的意義上說(shuō)：“人不是活在物質(zhì)中，而是活在夢(mèng)想里。夢(mèng)想是一個(gè)目標(biāo)也是一種動(dòng)力，當(dāng)你有了以后，才有可能實(shí)理，可是有些人卻連夢(mèng)想都不想做?！?/p>

只有夢(mèng)想能點(diǎn)燃激情，只有夢(mèng)想值得奮斗終身。人生就是這樣，要想活得精彩，要想有所作為，就需要在心田盛開(kāi)熠熠生輝的夢(mèng)想，需要向那一個(gè)絢麗的夢(mèng)想鞠躬，讓靈魂和夢(mèng)想般綽約，滿載著夢(mèng)想的芬芳。

第二篇：向老師鞠躬

向心中的太陽(yáng)90°鞠躬

“老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事”這是暑假期間去看望我的啟蒙老師，臨別時(shí)送我的一句話。十幾年了，老師對(duì)我依舊那么親近。我們?cè)谌松缆飞媳疾ǖ倪^(guò)程中，最幸福的是，能擁有很多可敬的老師，為我們指引著前進(jìn)的方向。當(dāng)我們失落迷茫時(shí)，一個(gè)電話，他就是距離我們最近的知心朋友。他們的每一句安慰都會(huì)成為我們前進(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)我們?yōu)樽约旱男∮谐删投退餐窒砜鞓?lè)時(shí)，他會(huì)為我們的成長(zhǎng)，比我們更開(kāi)心快樂(lè)。他們的每一句忠言、每一句告誡都會(huì)成為我們攀向成功的階梯。給我們陽(yáng)光般溫暖的是老師，給我們雨露般清甜的是老師，離我們最近的人也是老師。耕耘在教育教學(xué)第一線的老師們?yōu)閷W(xué)生的人生路嘔心瀝血。半截粉筆，為偉大的教育事業(yè)抒寫(xiě)忠誠(chéng)，為莘莘學(xué)子引領(lǐng)成功的方向。老師一直是我們心中最美麗的太陽(yáng)。培育之恩，終生不忘！

老師一切為了學(xué)生，在這個(gè)平凡卻神圣的舞臺(tái)上歌唱著光榮之歌，為祖國(guó)培養(yǎng)著棟梁之才?！爸灰以谥v臺(tái)一天，我就要做好自己的本職工作，決不能耽誤孩子們的學(xué)習(xí)?！北环Q(chēng)為山里孩子的“好媽媽”的黃業(yè)珍是水表分校的老師。年僅15歲的獨(dú)子不幸溺水身亡，在撕心裂肺的痛哭過(guò)后，她擦干眼淚，在葬下兒子的第二天又站到了講臺(tái)上。28年來(lái)，黃業(yè)珍緊握從父親手里接過(guò)的教鞭，扎根深山，用堅(jiān)韌如鐵的意志，為山里孩子撐起了一片天。黃業(yè)珍說(shuō)：“不僅要讓孩子有書(shū)讀，而且還要讓孩子把書(shū)讀好，把知識(shí)學(xué)到手，進(jìn)而走出大山改變面朝黃土背朝天的命運(yùn)”。河南省商丘市寧陵縣黃岡鄉(xiāng)魏營(yíng)小學(xué)教師張偉被網(wǎng)上稱(chēng)為最可敬的“彎腰哥”腰雖彎卻足以頂起一片天。身患強(qiáng)直性脊柱炎長(zhǎng)達(dá)十一年，脊椎嚴(yán)重變形，最嚴(yán)重時(shí)腰彎近九十度，行動(dòng)極為不便，但他毅然堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上。他說(shuō)：“只要我能掂得動(dòng)粉筆，我就不會(huì)放棄教師這個(gè)職業(yè)！”更有最美教師為學(xué)生不顧生命危險(xiǎn)去救車(chē)輪下的張麗莉，學(xué)生安全了，而自己卻被車(chē)輪軋斷雙腿。老師就是時(shí)時(shí)刻刻陪伴著我們的天使，為學(xué)生著想?yún)s不圖任何回報(bào)。作為老師，最幸福的是，看著自己的學(xué)生走遍全國(guó)，走向人生的輝煌。老師??！在學(xué)生追逐的道路中，天空會(huì)因你而變得更亮更藍(lán)！學(xué)生的成長(zhǎng)會(huì)因你變得更加成熟！

敬愛(ài)的老師，您辛苦了！我們?yōu)槟?0°鞠躬！

船舶工程系

11機(jī)械制造及自動(dòng)化四班

都召安

第三篇：向爺爺鞠躬

向爺爺鞠躬

我爺爺長(zhǎng)得不高，身材居中，兩只在耳朵上卻結(jié)滿了一顆顆的繭，臉上布滿皺紋，兩只眼睛像在沼澤地中猛的陷了下去，但眼中寫(xiě)滿了對(duì)世界和平的渴望，估計(jì)是經(jīng)歷了太多滄桑的緣故吧。爺爺?shù)谋亲佑肋h(yuǎn)是直挺挺的。嘴巴由于缺少水份而干裂。

記得爺爺在我印象當(dāng)中，他是一位非常勤勞的人，凌晨四點(diǎn)，也可以看見(jiàn)他的身影。無(wú)論春夏秋冬，無(wú)論酷月嚴(yán)寒，他只顧忙碌。

記得那一年，村里為老年人開(kāi)辦休閑所，村里的老年人聽(tīng)了，都像回到了童年的小孩，爭(zhēng)先恐后地?cái)D進(jìn)這個(gè)所，打打牌，休閑娛樂(lè)一下。唯獨(dú)爺爺，他不愿進(jìn)入那些使人鬼迷心竅的地方，他十分本份，天天在田間勞作，淚珠一顆顆滴下來(lái)，流到了田里。

爸爸不知道多少次奉勸過(guò)爺爺，讓他不要為幾塊田而忙碌，可爺爺就是不聽(tīng)，日夜操心守候那塊田。

有付出定會(huì)有回報(bào)，爺爺每次從田上收割勞動(dòng)成果時(shí)，臉上總歸是笑呵呵的，從他那燦爛的微笑中，我讀出了他所歷經(jīng)的滄桑。

爺爺不僅僅勤勞，而且十分勇敢。

那是陰雨連綿的一天，爺爺與我撐傘回家時(shí)，恰巧遇見(jiàn)一名歹徒正搶奪一位女士的包。爺爺二話不說(shuō)，把雨傘讓給了我，極其高速地沖到了歹徒的身邊，拿出自己的拳頭與之抗?fàn)帲液媚鞘且晃蝗狈?jīng)驗(yàn)，身上又沒(méi)有帶刀具的歹徒，爺爺?shù)耐蝗怀霈F(xiàn)讓這次歹徒措手不及，匆匆忙忙地扔下包落荒而逃。

雨水從爺爺?shù)念^頂順流到爺爺?shù)南掳?，汗水不住地冒出，爺爺身上彌漫著的?jiàn)義勇為的精神，毫無(wú)保留地體現(xiàn)了出來(lái)。

時(shí)光任茬，年邁的爺爺去世了?；仨@一生，是閃閃發(fā)光的，是嚴(yán)謹(jǐn)自己的原則的，是堅(jiān)毅勇敢的??

突然，我的心中涌起一陣熱情，在爺爺?shù)撵`位前，我不住流下了淚水，深深的鞠了一躬。

向一座橋鞠躬

穿梭于人來(lái)人往的大街上，一拐彎走進(jìn)了一條小巷，兩邊是居民樓，小巷的盡頭是一座橋，這是一座年代久遠(yuǎn)的石橋，兩頭被一排圍欄封鎖，上面寫(xiě)著兩個(gè)字：危橋。

這座橋所歷經(jīng)的滄桑清晰可見(jiàn)，深深的車(chē)轍印很明顯的顯示了這一點(diǎn)。深深思考，橋的品行是高尚的，我眼前仿佛出現(xiàn)了這樣一座橋：為了人們可以順利通過(guò)一條寬闊的大河，不惜用自己的身軀在河水上架起一條生命之路。有多少人因它而通過(guò)了河，有多少人因它節(jié)省了時(shí)間，這難以計(jì)算。此時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)起來(lái)，我仿佛看見(jiàn)一位偉大的身軀貢獻(xiàn)出自己的畢生心血來(lái)滿足人們的需求。

但如今，它老人，它已經(jīng)無(wú)力承擔(dān)那些重量，它的脊梁在斷裂，它貢獻(xiàn)了自己的一生！我發(fā)自內(nèi)心向那座橋鞠了一躬。

這時(shí)，一位老人走了過(guò)來(lái)，臉上也面帶微笑，看他的年紀(jì)是九十歲以上的高齡老人，我正納悶如此高齡的老人竟有空外出，沒(méi)想到這位老人先與我談?wù)摿似饋?lái)：“你好，小朋友，我們聊會(huì)兒吧。”我于是與之談?wù)撈饋?lái)，老人說(shuō)，他是一位做秤的師傅，也向我講述了他曾經(jīng)為大家所付出（改良技藝，增大壽命），但如今，他的店無(wú)人問(wèn)津，甚至?xí)龀拥娜艘苍缫讶ナ篮娃D(zhuǎn)行，他心疼的不是那些錢(qián)，而是這項(xiàng)技藝即將失傳，因?yàn)槭澜缟嫌辛穗娮映?，人們只貪圖電子秤的方便，而忽視了這些老祖宗傳下來(lái)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。他講的時(shí)候很?chē)?yán)謹(jǐn)，很認(rèn)真，仿佛與他對(duì)話的不是小孩，而是他的同齡。這位老人接著說(shuō)，他今天之所以高興，是因?yàn)樗辛艘晃患妓嚨睦^承人，而且那位繼承人已經(jīng)出師了，所以他十分欣慰。此時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)老人的臉枯黃枯黃，整個(gè)人瘦得只剩下一根骨頭，滿頭的白發(fā)顯得他令人溫暖，他的那雙濃眉大眼是他最顯著的特點(diǎn)，他的眉毛十分特殊，是直刷刷向下垂的，但他實(shí)在太老了，眼睛雖然大，但也被他的深深的皮膚給壓得下陷，耳朵通紅通紅，嘴巴閉上時(shí)像一位思考的老人，張開(kāi)時(shí)像一位開(kāi)朗的老人，牙齒早已不全，但兩顆大門(mén)牙依然用假牙鑲上了，聽(tīng)他說(shuō)，這是為了咬線。

我望了一眼橋，發(fā)現(xiàn)橋與這位老人極為相似，那一道道車(chē)轍印，不就是老人臉上的皺紋嗎？那拱起的橋梁，不就是老人駝著的背嗎？那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，不就是老人為民做貢獻(xiàn)的精神嗎？ 幾天后，在這座橋的附近有人辦起了喪事，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)了在帷幕中老人的頭像，我震驚了，我不由自主地走過(guò)了帷幕，在那老人頭像著，深深地鞠了一躬。

良久，我回望那座橋，發(fā)現(xiàn)不知什么時(shí)候這座橋被人重建了，而且更回牢固，更回寬闊。

我很欣慰，因?yàn)橛幸蛔聵蝽斕媪死蠘?，更因?yàn)槔先擞辛艘晃患妓嚨睦^承人。初一（3）班王鈞濤

第四篇：向一位名人鞠躬作文

向一位名人鞠躬作文

篇一：2015上海高三一模作文題

一、材料中包含不同觀點(diǎn)：

寶山：

作文：面對(duì)當(dāng)今世界的變化，有人認(rèn)為萬(wàn)變不離其宗，所以應(yīng)當(dāng)以不變應(yīng)萬(wàn)變;有人認(rèn)為變化是一種必然，所以應(yīng)當(dāng)以變應(yīng)變 自選角度，自擬題目

普陀：

作文：一根纖細(xì)的毛發(fā)，放在手掌上不會(huì)有什么感覺(jué);但若是落在眼睛里，就會(huì)痛苦萬(wàn)分。

黃浦：

作文：人生總有痛苦和快樂(lè)，有人認(rèn)為：逃離痛苦才能得到快樂(lè);也有人認(rèn)為：逃離痛苦也就意味著放棄快樂(lè)。

楊浦：

作文：由于歷史及文化背景的關(guān)系，東西方思維方式存在一定差異。有人認(rèn)為：西方人屬于直線思維，注重理性、邏輯和實(shí)證。中國(guó)人屬于曲線思維，習(xí)慣迂回，崇尚感悟。在現(xiàn)代社會(huì)中，這兩種思維方式引來(lái)不少爭(zhēng)辯。

嘉定：

作文：子曰：“君子喻于義，小人喻于利?！?《論語(yǔ).里仁》)馬克思說(shuō)：“’思想’一旦離開(kāi)’利益’，就一定會(huì)使自己出丑。”(《馬克思恩格斯全集》)【點(diǎn)評(píng)】材料中的觀點(diǎn)是對(duì)立的，學(xué)生要確定自己最佳觀點(diǎn)。在作文立意時(shí)，學(xué)生最好挑贊成的一個(gè)觀點(diǎn)去寫(xiě)，要有理有據(jù)。在寫(xiě)作文的時(shí)候最好用一兩句話帶一下材料點(diǎn)一下題，這樣作文顯得會(huì)更好。

二、名言名句類(lèi)：

虹口：

作文：意大利導(dǎo)演朱塞佩.托納多雷執(zhí)導(dǎo)的電影《天堂電影院》里，有一句臺(tái)詞：“如果你不出去走走，你就會(huì)以為這就是全世界?！?/p>

浦東：

作文：一位西方歷史學(xué)家曾經(jīng)對(duì)中國(guó)友人說(shuō)：“我們現(xiàn)在有的，你們將來(lái)都會(huì)有;而你們現(xiàn)在有的，我們永遠(yuǎn)不會(huì)有。”根據(jù)你的理解，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，詩(shī)歌除外。長(zhǎng)寧：

作文：孟子曰：“人有雞犬放①，則知求②之，有放心而不知求。”

【注】①放：丟失，失去。②求：尋求、尋找。

【點(diǎn)評(píng)】這類(lèi)作文材料往往是名人對(duì)人生的感悟和思考。學(xué)生需要理解這些名句，對(duì)這些名言自己的理性思考。作文需要有哲理性，這類(lèi)作文忌浮于表面。

三、寓言故事類(lèi)：

閘北：

作文：一次戰(zhàn)斗中，一位排長(zhǎng)以身體滾爆山坡下的地雷陣，上級(jí)決定授予他“特等英雄”的稱(chēng)號(hào)。但是，他對(duì)前來(lái)采訪的記者說(shuō)，那次不是有意的，是不小心摔下去的。記者說(shuō)，英雄的稱(chēng)號(hào)就要批下來(lái)了，提拔任命的一切準(zhǔn)備工作也做完了，你還是順著“主動(dòng)滾雷”的說(shuō)法說(shuō)吧，這樣彼此省力。但是，這位排長(zhǎng)始終堅(jiān)持——他是不小心摔下去的!結(jié)果，那次獲頒英雄稱(chēng)號(hào)的是另外兩個(gè)軍人，現(xiàn)在他們都已成為了將軍。那位排長(zhǎng)很快就復(fù)員了，在家種地。有人問(wèn)他是否后悔，他說(shuō)：“我本是農(nóng)民，如果摔一跤就摔成了大官，那才后悔呢!” 靜安區(qū)： 從海上飄來(lái)一個(gè)漂流瓶，瓶子里有張紙上面寫(xiě)著：“大家將我拋擲到荒島，趕快來(lái)這里救我!”

“現(xiàn)在去一定太晚了?！钡谝粋€(gè)人說(shuō)。“而且沒(méi)有標(biāo)明地方?！钡诙€(gè)人說(shuō)?！凹炔粫?huì)太晚，也不會(huì)太遠(yuǎn)，但是這個(gè)名叫‘這里’的島嶼無(wú)處不在。”第三個(gè)人說(shuō)。

他們都感到不安，但誰(shuí)也沒(méi)有出發(fā)。

請(qǐng)根據(jù)上述材料，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。

要求：(1)不少于800字，(2)不要寫(xiě)成詩(shī)歌;(3)不要透露個(gè)人相關(guān)信息

【點(diǎn)評(píng)】這類(lèi)作文寫(xiě)作思路的立足點(diǎn)是多樣性的?？蛇x擇故事當(dāng)中的一類(lèi)人作為立足點(diǎn)進(jìn)行分析，挖掘這個(gè)人的行為背后代表的意義或者思想。不管材料中的故事合理不合理，你的角度和觀點(diǎn)一定要合理。

四、生活哲理類(lèi)：

崇明：

作文：拼命想時(shí)想不到，不想時(shí)答案卻走了出來(lái)，那是常有的事。但我們可以肯定的是：在不經(jīng)意中走出來(lái)的答案，一定是以前想過(guò)的老問(wèn)題。所以說(shuō)，以前想的越深，得來(lái)全不費(fèi)工夫的機(jī)會(huì)就越大。

松江：

作文：古人說(shuō)：“道在邇，而求諸遠(yuǎn)?！币馑际?，在尋求真理、規(guī)律、方法或內(nèi)心道德準(zhǔn)則的過(guò)程中，所謂的“道”就在近處，而人們往往到遠(yuǎn)處去尋求。對(duì)此，你有怎樣的思考和認(rèn)識(shí)，請(qǐng)自擬題目，寫(xiě)一篇文章。

【點(diǎn)評(píng)】這類(lèi)作文的關(guān)鍵首先要分析材料，闡述清楚這類(lèi)現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，從中立意。寫(xiě)作要從現(xiàn)象分析本質(zhì)，把問(wèn)題的根源找到。

2015靜安區(qū)一模作文題：

從海上飄來(lái)一個(gè)漂流瓶，瓶子里有張紙上面寫(xiě)著：“大家將我拋擲到荒島，趕快來(lái)這里救我！” “現(xiàn)在去一定太晚了?！钡谝粋€(gè)人說(shuō)?！岸覜](méi)有標(biāo)明地方?！钡诙€(gè)人說(shuō)。“既不會(huì)太晚，也不會(huì)太遠(yuǎn)，但是這個(gè)名叫?這里?的島嶼無(wú)處不在。”第三個(gè)人說(shuō)。

他們都感到不安，但誰(shuí)也沒(méi)有出發(fā)。

請(qǐng)根據(jù)上述材料，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。

要求：（1）不少于800字，（2）不要寫(xiě)成詩(shī)歌；（3）不要透露個(gè)人相關(guān)信息

徐捷老師的分析：——

在這個(gè)作文題講述的故事里有兩方人馬

一是求救者，這位求救者在漂流瓶里寫(xiě)了張紙條向大家求救。

二是看到漂流瓶求救紙條的三個(gè)人，也就是可以施予援手的三個(gè)潛在施救者

一般來(lái)說(shuō)，看到別人求救，大家都應(yīng)該相助，這是人類(lèi)美德

但這個(gè)故事卻是一個(gè)看見(jiàn)可能存在的死亡而沒(méi)有去救的故事，也就是“見(jiàn)死不救” 這應(yīng)該說(shuō)有些違背人類(lèi)美德

但這違背了人類(lèi)美德的做法是否該譴責(zé)呢？如果要譴責(zé)，又是為什么譴責(zé)呢？

造成“見(jiàn)死不救”后果的只是那三位看見(jiàn)了漂流瓶求救紙條的潛在施救者嗎？他們的反應(yīng)對(duì)嗎？

寫(xiě)紙條的求救者自己有沒(méi)有錯(cuò)呢？既然在求救，為什么不把地點(diǎn)時(shí)間寫(xiě)清楚呢？

于是圍繞以上思考

我們可以寫(xiě)以下思路：

第一：立足點(diǎn)放在求救者，批評(píng)求救者的求救紙條信息模糊，導(dǎo)致大家就算有心幫助也沒(méi)辦法實(shí)施救助

就算求救，也應(yīng)該“自救”，這里的“自救”指的就是把求救信息寫(xiě)得有效 第二：立足點(diǎn)放在三位潛在施救者，批評(píng)他們毫無(wú)動(dòng)作，就算求救信息不全，我們也可以盡可能地去施以援手

“誰(shuí)也沒(méi)有出發(fā)”太過(guò)分了

第三：三位潛在施救者看到求救紙條之所以有作文題中的反應(yīng)其實(shí)根源還在于紙條內(nèi)容本身 紙條內(nèi)容說(shuō)“大家將我拋擲到荒島，趕快來(lái)這里救我！”

地點(diǎn)是“荒島”、“這里”，沒(méi)有具體地名，也沒(méi)有時(shí)間

雖然我們能理解人在危難之時(shí)在一個(gè)小小的漂流瓶里確實(shí)不可能事無(wú)巨細(xì)把什么都寫(xiě)清楚

但如此含糊不清的語(yǔ)言描述確實(shí)讓人很難找到明確的施救思路

所以這三位的反應(yīng)也很正常

第一個(gè)人發(fā)現(xiàn)了紙條沒(méi)寫(xiě)明時(shí)間，第二個(gè)人發(fā)現(xiàn)了紙條沒(méi)寫(xiě)明地點(diǎn)

第三個(gè)人發(fā)現(xiàn)在句子中指代島嶼名稱(chēng)的是一個(gè)叫“這里”的詞語(yǔ)，而“這里”確實(shí)是無(wú)處不在的

造成這些理解障礙的原因都是因?yàn)榍缶日呤褂玫那缶日Z(yǔ)言不規(guī)范、求救信息太模糊導(dǎo)致的所以要正確使用語(yǔ)言，才能達(dá)到信息交流的目的

這是大方向上的思路分析，考場(chǎng)作文肯定會(huì)呈現(xiàn)更多的形態(tài)，這是必然的，拋磚引玉，大家多多指點(diǎn)：）

不管作文題是合理還是不合理，我們的作文都必須合理

而且思路分析只是一部分，還有很重要的一部分是用800字填充這些內(nèi)容

用什么樣的觀點(diǎn)什么樣的結(jié)構(gòu)什么樣的語(yǔ)言來(lái)具體成就一篇已經(jīng)大致知道了方向的作文 仍然是一件有挑戰(zhàn)性的事情.前些年，在云南邊境的戰(zhàn)爭(zhēng)中，一位排長(zhǎng)以身體滾爆山坡上的一個(gè)地雷陣，上級(jí)決定授予他“特等英雄”的稱(chēng)號(hào)。但是，他對(duì)前來(lái)采訪的記者說(shuō)：“那次不是有意滾雷，而是不小心摔下去的。”記者說(shuō)：“特等英雄的稱(chēng)號(hào)立即就要批下來(lái)了，提拔任命的一切準(zhǔn)備工作也做完了，你還是順著?主動(dòng)滾雷?的說(shuō)法說(shuō)吧，這樣彼此省力。”但是，這位排長(zhǎng)始終堅(jiān)持，他是不小心摔下去的。

結(jié)果，那次獲得英雄稱(chēng)號(hào)的是另外兩個(gè)軍人，現(xiàn)在他們都已經(jīng)成了省軍區(qū)副司令員。那位排長(zhǎng)后來(lái)很快就復(fù)員了，仍然是農(nóng)民，在農(nóng)村種地。有人問(wèn)他是否后悔，他說(shuō)：“我本是種地的，如果一跤摔成了大官，那才后悔呢！”

【素材分析】面對(duì)榮譽(yù)，很多人會(huì)迷失，以至于為了榮譽(yù)及其連帶的利益不惜說(shuō)謊。因此堅(jiān)持真理不是一件容易的事，既要與外來(lái)的壓力、威脅抗衡，也要與自己的私欲和私利作斗爭(zhēng)?？朔约贺澙贰⒔o自己利益造成損失的堅(jiān)持，往往才更為難能可貴，更為崇高。

【中心論點(diǎn)】1.人很難舍棄利益、堅(jiān)持真理；2.勝人者力，勝己者強(qiáng) 【名言論據(jù)】

1.凡在小事上對(duì)真理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不足信的。——（美）愛(ài)因斯坦

2.使人們寧愿謊言，而不愿追隨真理的原因，不僅由于探索真理是艱苦的，也不僅由于真理會(huì)約束人的想像，而且是由于謊言更能迎合人類(lèi)某些惡劣的天性。——（英）培根

3.只有剛強(qiáng)的人，才有神圣的意志，凡是戰(zhàn)斗的人，才能取得勝利?！ǖ拢└璧?/p>

【創(chuàng)新拓展】1.榮譽(yù)；2.捷徑；3.良心

一根纖細(xì)的毛發(fā)，放在手掌上，不會(huì)有什么感覺(jué)；但若放進(jìn)眼睛里，就會(huì)痛苦萬(wàn)分。同樣，一件小事，對(duì)心量大的人來(lái)說(shuō)，并不會(huì)放在心上；但若落到心量小的人頭上，則會(huì)反應(yīng)非常強(qiáng)烈，一直耿耿于懷、不能釋然。

字面意思上來(lái)說(shuō)，再微小的東西，也會(huì)在某另一領(lǐng)域發(fā)揮大的作用，產(chǎn)生大的影響（可能指不好的影響）。

篇二：向你介紹一位名人

[微講座系列] 向你介紹一位名人[題目自擬]（ppt或文字版）[時(shí)間25分鐘] 【主要欄目】

精彩人生勵(lì)志名言生平簡(jiǎn)介我的隨感

【人物提醒】

文化界：季羨林巴金董橋傅雷錢(qián)鐘書(shū)楊絳莫言梭羅托爾斯泰 建筑界：貝聿銘梁思成林徽因

演藝界：李安卡梅隆秦怡六小齡童

書(shū)畫(huà)界：齊白石張大千徐悲鴻黃永玉范曾

商業(yè)界：李開(kāi)復(fù)牛根生史玉柱張瑞敏馬云柳傳志

洛克菲勒比爾·蓋茨喬布斯

教育界：俞敏洪曾國(guó)藩蔡元培弘一法師（李叔同）科學(xué)界：錢(qián)學(xué)森高錕霍金 篇三：高考押題——作文素材之名人故事

1炙肘練筆

當(dāng)代畫(huà)家潘覲繢于上海藝專(zhuān)畢業(yè)后，回到家鄉(xiāng)賣(mài)畫(huà)為生。他在惡劣的環(huán)境下刻苦練畫(huà)，常十幾個(gè)小時(shí)不停地練。晚上他就在煤油燈下練畫(huà)，還找到了治瞌睡的最好辦法。每當(dāng)夜間作畫(huà)困意纏繞，難以自制時(shí)，他就把臂膀伸到燈罩上，滾燙的煤油燈玻璃罩發(fā)出“嗤”的一聲。劇痛驅(qū)散了他的睡意，又提起精神繼續(xù)作畫(huà)。久而久之，他的左膀肘上留下幾塊黑色疤痕。他刻苦學(xué)畫(huà)作畫(huà)，終獲成功。他的魚(yú)類(lèi)畫(huà)，風(fēng)格特異，獨(dú)樹(shù)一幟，蜚聲中外。

分析：學(xué)習(xí)既要講究方法，也需要毅力。任何想投機(jī)取巧的人都不可能獲得成功。話題：“刻苦的精神”“成功的法則”

2第七次努力

英國(guó)有個(gè)人人皆知的故事：古蘇格蘭國(guó)王羅伯特·布魯 斯，六次被入侵之?dāng)炒驍。チ诵判摹Ｔ谝粋€(gè)雨天，他躺在茅屋里，看見(jiàn)一只蜘蛛在織網(wǎng)。蜘蛛想把一根絲纏到對(duì)面墻上去，六次都沒(méi)有成功，但經(jīng)過(guò)第七次努 力，終于達(dá)到目的。羅伯特興奮地跳了起來(lái)，叫道：“我也要來(lái)第七次！”他組織部隊(duì)，反擊入侵者，終于把敵人趕出了蘇格蘭。

分析：不經(jīng)意間的一次發(fā)現(xiàn)改變了羅伯特的人生。蜘蛛本能的行為給了他啟示，堅(jiān)忍不拔的努力使他最終取勝。

話題：“堅(jiān)持才能勝利”“信念”

3一次成功就夠了

以下是一個(gè)人一生的簡(jiǎn)歷：５歲時(shí)，他父親去世；１４歲時(shí)，他從學(xué)校輟學(xué)；１８歲時(shí)，他娶了個(gè)媳婦，可只過(guò)了幾個(gè)月，媳婦就變賣(mài)了他所有的財(cái)產(chǎn)逃回了娘家；后來(lái)，他賣(mài)過(guò)保險(xiǎn)，賣(mài)過(guò)輪胎，還經(jīng)營(yíng)過(guò)一條渡船，開(kāi)過(guò)一家加油站，但都失敗了。人到中年，他成了一家餐館的主廚和洗瓶師，可因政府修公路而拆了那家餐館，他又失業(yè)了。時(shí)光飛逝，眼看一輩子就這樣過(guò)去了，而他仍一無(wú)所有。６５歲那年，郵遞員給他送來(lái)了他的第一份社會(huì)保險(xiǎn)支票，他用這１０５美元保險(xiǎn)金創(chuàng)辦了自己的一份嶄新的事業(yè)。８８歲高齡時(shí)，他的事業(yè)終于大獲成功。他，就是肯德基創(chuàng)始人——哈倫德·山德士！

分析：一輩子都在追求中，只要一次機(jī)會(huì)，你就會(huì)成功；如果你放棄追求，再多的機(jī)會(huì)，你都不會(huì)成功。

話題：“挫折是一筆財(cái)富”“困境與成功”

4貝多芬只有一個(gè)

有一天，幾個(gè)侵入維也納的拿破侖的軍官，發(fā)現(xiàn)了大名鼎鼎的音樂(lè)家貝多芬，就要求給他們演奏。貝多芬拒絕了，可是，李希諾夫斯基公爵為了逢迎這些侵略者，竟強(qiáng)迫貝多 芬演奏。貝多芬憤怒到了極點(diǎn)，他一腳踢開(kāi)大門(mén)，回到住處，立即把公爵送給他的像摔在地板上，然后留下一封信：“公爵，你所以成為公爵，只不過(guò)由于你偶然的 出身；我所以成為貝多芬，卻完全靠我自己。公爵在過(guò)去有的是，現(xiàn)在有的是，將來(lái)也有的是，而貝多芬卻只有一個(gè)！” 分析：貝多芬的拒演，體現(xiàn)了一名愛(ài)國(guó)者的民族氣節(jié)以及個(gè)人的尊嚴(yán)。

話題：“人格的尊嚴(yán)”“自尊與他尊”

5明月照人

明朝滅亡后，他在家鄉(xiāng)湖南衡陽(yáng)抗擊清兵，失敗后，隱居石船山，從事思想方面的著述。他晚年身體不好，生活又貧困，寫(xiě)作時(shí)連紙筆都要靠朋友周濟(jì)。每日著述，以至腕不勝硯，指不勝筆。在他71歲時(shí)，清廷官員來(lái)拜訪這位大學(xué)者，想贈(zèng)送些吃穿用品。王夫之雖在病中，但認(rèn)為自己是明朝遺臣，拒不接見(jiàn)清廷官員，也不接受禮物，并寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)，以表自己的情操：

清風(fēng)有意難留我，明月無(wú)心自照人。

清指清廷，明指明朝，王夫之借這副對(duì)子表現(xiàn)了自己的晚節(jié)。

分析：為了事業(yè)與理想，為了保持自己的氣節(jié)與情操，有多少像王夫之這樣的人啊！他們的高風(fēng)亮節(jié)將光耀千古。

話題：“氣節(jié)與情操”“高貴與低賤”

6、80美元環(huán)游世界

有一位叫羅伯特·克里斯托夫的美國(guó)人，想用80美元來(lái)周游世界，他堅(jiān)信只要有信心，有誠(chéng)意，任何目的都能達(dá)到。年僅26歲的羅伯特完成了準(zhǔn)備后，他就在口袋里裝好80美元，興致勃勃地開(kāi)始了自己的旅行。最終他實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。羅伯特為什么能成功？全在于他有積極的心態(tài)——堅(jiān)信自己一定能夠成功。人一旦定下目標(biāo)，就得堅(jiān)定不移地走下去，那樣才能取得最后的勝利。

分析：世界上有多少不可能完成的任務(wù)？羅伯特的經(jīng)歷印證了一句俗語(yǔ)：“世上無(wú)難事，只要肯登攀”。只要下定決心，堅(jiān)持到底，就沒(méi)有完不成的事情。

話題：“成功的魔杖”“夢(mèng)想與堅(jiān)持”“信念”

7、我竭盡全力

一天，戴爾·泰勒牧師向教會(huì)學(xué)校的一個(gè)班宣布：誰(shuí)要是能背出《馬太福音》中的第五章到第七章的全部?jī)?nèi)容，他就邀請(qǐng)他們?nèi)ァ疤蔗槨备咚蛷d參加免費(fèi)聚餐會(huì)。那是許多孩子做夢(mèng)都想去的地方。但是，《圣經(jīng)·馬太福音》第五章到第七章有幾萬(wàn)字，而且不押韻，要背誦有相當(dāng)大的難度。有一天，一位11歲的學(xué)生竟然從頭到尾，一字不漏地把原文背誦了下來(lái)，沒(méi)出一點(diǎn)差錯(cuò)。泰勒牧師在驚嘆他有驚人記憶力的同時(shí)，不禁好奇地問(wèn)：“你是如何背下這么長(zhǎng)的文字的呢？”這個(gè)孩子不假思索地回答道：“我竭盡全力。”

16年后，這個(gè)孩子成了一家知名軟件公司的老板，他名叫比爾·蓋茨。

分析：人們?cè)谧鍪轮埃偸菑?qiáng)調(diào)困難的因素，而不愿動(dòng)手，其實(shí)，這只不過(guò)是為自己的惰性找一個(gè)借口。大多數(shù)時(shí)候，不成功僅僅是因?yàn)榕Φ眠€不夠罷了。

話題：“立志與成功”“人生的奮斗”

8、左思立志，堅(jiān)忍不拔

西晉文學(xué)家左思少年時(shí)讀了張衡的《兩京賦》，受到了很大的啟發(fā)，決心將來(lái)撰寫(xiě)《三都賦》。陸機(jī)聽(tīng)了不禁撫掌而笑，說(shuō)像左思這樣的粗俗之人，居然想作《三都賦》這樣的鴻篇巨著，簡(jiǎn)直是笑話。面對(duì)這樣的羞辱，左思矢志不渝。他聽(tīng)說(shuō)著作郎張載曾游歷四川，就多次登門(mén)求教，以便熟悉當(dāng)?shù)氐纳酱ā⑽锂a(chǎn)、風(fēng)俗。他大量搜集資料，然后專(zhuān)心致志，奮力寫(xiě)作。在他的房間里、籬笆旁、廁所里到處放著紙、筆，只要想起好的詞句他就隨手記錄下來(lái)，并反復(fù)修改。左思整整花費(fèi)了十年的心血，終于完成了《三都賦》。陸機(jī)在驚異之余，佩服得五體投地，只得甘拜下風(fēng)。

分析：認(rèn)準(zhǔn)行動(dòng)目標(biāo)，不為外人所動(dòng)，堅(jiān)持就是勝利，挺住就是一切。

話題：“磨礪與成功”“如何對(duì)待別人的嘲笑”

9、哲學(xué)的日歷中最高尚的圣者和殉道者

希臘神話中的普 羅米修斯是為人類(lèi)造福而獻(xiàn)身的神。他出于對(duì)人類(lèi)的同情，為使人類(lèi)免遭毀滅，把天火偷來(lái)送給人類(lèi)，并把科學(xué)、藝術(shù)和醫(yī)藥等知識(shí)傳授給人類(lèi)。他因此而惹怒了眾神之王宙斯。宙斯用鐵鐐把他銬鎖起來(lái)，釘在高加索山的懸崖上，讓神鷹每天啄食他的肝臟。普羅米修斯堅(jiān)強(qiáng)不屈，對(duì)奉命來(lái)逼降的神使赫耳墨斯說(shuō)：“我決不會(huì)用自己的痛苦，去換取你奴隸般的命運(yùn)；我寧肯被縛在崖石上，也不愿作宙斯的忠順奴仆?！瘪R克思推崇普羅米修斯為了人類(lèi)而獻(xiàn)身的精神，稱(chēng)他為“哲學(xué)的日歷中最高尚的圣者和殉道者”。

分析：對(duì)一個(gè)信念堅(jiān)定的人來(lái)說(shuō)，任何加諸肉體的痛苦都無(wú)法戰(zhàn)勝靈魂對(duì)自由的追求。

話題：“對(duì)自由的追求”“對(duì)信念的堅(jiān)持”“理想與犧牲”

10、梨雖無(wú)主，我心有主

《元史》載，宋元之際，世道紛 亂。學(xué)者許衡外出，天氣炎熱，口渴難忍。路邊正好有棵梨樹(shù)，行人都去摘梨止渴。惟許衡不為所動(dòng)。有人問(wèn)：“你為何不摘梨呢？”

許衡道：“不是自己的梨，豈能亂摘？”那人笑他迂腐：“世道如此紛亂，管他誰(shuí)的梨？它已沒(méi)有主人了。”許衡說(shuō)：“梨雖無(wú)主，但我心有主?！?/p>

分析：心靈需要自我維護(hù)。純潔的心靈是智者所追求的，心靈有了污點(diǎn)，人生也就不再完美了。

話題：“心靈的維護(hù)”“追求完美人生”

11、黃金百斤，不如季布一諾

季布，漢朝人，他以真誠(chéng)守信著稱(chēng)于世。時(shí)人諺云：“得黃金百斤，不如得季布一諾?！币馑际钦f(shuō)，季布的一句話，比金子還要貴重。后來(lái)，季布跟隨項(xiàng)羽戰(zhàn)敗，為劉邦通緝，不少人都出來(lái)保護(hù)他，使他安全地渡過(guò)了難關(guān)。最后，季布憑著誠(chéng)信，還受到漢王朝的重用。

分析：只有誠(chéng)信待人者，才能被別人誠(chéng)信相待。

話題：“誠(chéng)信與人生”“互助”“誠(chéng)信的價(jià)值”

《向一位名人鞠躬作文》

第五篇：向生命鞠躬讀后感

自古以來(lái)，人們都討厭老鼠，蚊子，蟑螂等一些生物，因?yàn)樗鼈儾粌H外表丑陋，而且是人們口中常說(shuō)的害蟲(chóng)，向生命鞠躬讀后感。我之前也是這么想的，但是一篇文章改變了我的看法。

《向生命鞠躬》，文章講述了：作者帶兒子爬山，捉到一只螞蚱，用草把它穿好。兒子不小心螞蚱掉地上了，螞蚱用盡力氣退出了草莖，獲得了生命。螞蚱的頑強(qiáng)使作者和兒子都驚呆了，作者低下頭，向螞蚱，向一個(gè)弱小而頑強(qiáng)的生命深深地鞠了一躬。

這篇文章使我震撼，螞蚱的頑強(qiáng)使我震撼，同時(shí)我也為人類(lèi)的做法陷入了深思。那只螞蚱用自己的最后一點(diǎn)力量掙脫束縛，獲得自由，生命無(wú)所謂高貴與卑微，死后一只螞蟻和一只天鵝都一樣，只是人類(lèi)對(duì)它們的看法不同罷了。

其實(shí)，世上的生物都是有生命的，作為人類(lèi)，我們擁有高智商，更應(yīng)該明白我們不能隨意扼殺生命。

也許你會(huì)笑話我的無(wú)知，但我至少明白一個(gè)道理：要尊重生命??！

讀完這篇文章后，我深深被螞蚱感動(dòng)了。因?yàn)槲抑懒耍哼@只螞蚱兩次不顧身體的劇痛，毅然選擇了通過(guò)逃跑來(lái)獲得自由。這只螞蚱就算要逃跑獲得自由，在極短的時(shí)間內(nèi)死去，也不要在草稈上受約束地活更長(zhǎng)的時(shí)間，由此可見(jiàn)它對(duì)自由的渴望以及自由的重要性。

在生活中，有許多為了獲得自由，不受約束而犧牲的人。比如夏明翰。當(dāng)時(shí)，日本人讓他投降，說(shuō)如果投降一定不會(huì)虧待他，但夏明翰卻堅(jiān)決不同意，因?yàn)樗J(rèn)為，只有祖國(guó)自由中國(guó)人才能獲得自由。所以他就算選擇死，也不要活著給日本人透漏底細(xì)，自己大吃大喝，享受榮華富貴，害自己的祖國(guó)。

螞蚱為自己獲得自由而縮短了自己的生命；夏明翰則為了祖國(guó)獲得自由而英勇就義了，由此可見(jiàn)，自由對(duì)于一個(gè)人、一只動(dòng)物有多么重要??！

你看過(guò)《向生命鞠躬》這篇文章嗎？它是“冰心兒童圖書(shū)獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)圖書(shū)《體驗(yàn)生物》里的一篇文章。講述的是一只備受摧殘卻頑強(qiáng)抗?fàn)幍男?dòng)物——螞蚱。

那年初冬，父親領(lǐng)著兒子去爬山，無(wú)意中捉到了一只螞蚱。父親害怕它逃跑，就把它穿在一根草桿上。螞蚱因驚恐和憤怒而拼命掙扎，它用前腿摸刮著，從嘴里滴出淡綠色的液體，那是它的血。雖然螞蚱身受重創(chuàng)，可它卻試圖逃跑。父親再一次將它穿在草桿上。當(dāng)草稈不經(jīng)意碰到了一叢枯草，螞蚱迅速死死抱住了草莖。他艱難地順著草莖往上爬，每爬行一毫米，都要停下來(lái)歇歇。或許是緩解身體的巨大疼痛。草稈在一點(diǎn)點(diǎn)縮短，而已退出它身體的草稈已被它的血染得微綠。當(dāng)螞蚱終于將草稈從身體里完全退出后，反而腿一松，從所抱的草莖上滾落到地上......這可敬的小螞蚱一定是竭盡了全力,用盡了最后一點(diǎn)力量去掙脫束縛、想獲取自由，讀后感《向生命鞠躬讀后感》。哪怕是丟掉性命也要奮力一搏！真是難以想象，如此孱弱和受著重創(chuàng)的螞蚱竟還有這么大的力量！我大張著嘴，看得出了神。我的心被這悲壯逃生的螞蚱強(qiáng)烈震撼了。它所忍受的疼痛是一般人所不能忍受的。那種堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的生命力讓我敬佩不已?？吹轿闹械母赣H微微彎腰向這個(gè)頑強(qiáng)的生命鞠躬，我也默默地在心中為它禱告。

我也有很多抓小蟲(chóng)子的經(jīng)歷。有一次我去捉螞蟻。找了好一會(huì)也沒(méi)有找到，只好在螞蟻洞附近放了塊橡皮糖做誘耳。等了一會(huì)，一只“偵察兵”聞香而來(lái)。它想把糖搬回洞里，可力不從心。但它卻不放棄，一次次舉起來(lái)，一次次掉下來(lái)，它又一次次舉起來(lái)......終于，它成功了！看著眼前這小小的倔強(qiáng)的小東西，它那堅(jiān)持不懈的精神讓我感到慚愧。每次當(dāng)我有點(diǎn)懶散、松懈的時(shí)候，我就會(huì)想起它。

媽媽說(shuō)，我也是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。從小到大，無(wú)論是碰著了或者是摔著了，或者是生病了打針什么的，我總是咬咬牙、甩甩頭，笑著對(duì)媽媽說(shuō)，沒(méi)事的，一點(diǎn)都不疼！記得有一次是上一年級(jí)的時(shí)候吧，那時(shí)候，我們還住在租來(lái)的老式套房里。臥室和陽(yáng)臺(tái)之間的窗戶是帶插銷(xiāo)的那種。我在陽(yáng)臺(tái)上玩兒。彎腰撿東西時(shí)，一抬頭，正好碰在了開(kāi)著的窗戶上的插銷(xiāo)上。頓時(shí)，血流了我滿頭滿臉。媽媽嚇哭了，我卻笑著對(duì)她說(shuō)，媽媽?zhuān)也惶蹧](méi)事！媽媽趕快背我去了附近的醫(yī)院，血止住了也就沒(méi)事了。那個(gè)醫(yī)生阿姨直夸我是個(gè)了不起的小男子漢呢！這也沒(méi)什么，比起那個(gè)可愛(ài)的小螞蚱這算不了什么。它的那種堅(jiān)韌、頑強(qiáng)、不屈不撓的精神可是我學(xué)習(xí)的榜樣呢！

有時(shí)候，人類(lèi)覺(jué)得自己是世界的主宰，卻不知，在我們周?chē)切┤祟?lèi)世界之外的生物，有著比人類(lèi)更高尚、更勇敢的道德與情操。還有它們那種對(duì)生命的孜孜追求、那頑強(qiáng)的生命力。真的值得我們?nèi)W(xué)習(xí)！值得我們?nèi)橹瞎?/p>

如果大自然是綠色的課本，那么，我相信動(dòng)物朋友一定是我們最好的老師！

自評(píng)：這篇讀后感是老師布置的習(xí)作。交作業(yè)時(shí)，里面沒(méi)有聯(lián)系自己受傷那一段。幾次修改后才發(fā)到博客里。感覺(jué)格式挺標(biāo)準(zhǔn)的啦！而且這篇文章給了我很大的觸動(dòng)！只是我覺(jué)得最后那句話似乎有點(diǎn)多余，可又舍不得刪，O(∩_∩)O哈！敬請(qǐng)各位老師和博友們多提寶貴意見(jiàn)呀！謝謝