第一篇：會昌檢察院晉升

江西會昌檢察院晉升“檔案規(guī)范化管理省特級單位”近日，江西省檔案局、省檢察院和贛州市檔案局組成的專家評審組，對江西省會昌縣檢察院檔案工作規(guī)范化管理省特級建設(shè)進(jìn)行了評審。最終會昌檢察院以102.6分的高分被評為“檔案規(guī)范化管理省特級單位”。從而使該院成為會昌縣第一家晉升“省特級”規(guī)范化檔案室的單位，同時(shí)也標(biāo)志著該院檔案管理工作跨入了全省檢察機(jī)關(guān)檔案管理先進(jìn)行列。

近年來，會昌檢察院高度重視檔案管理工作，狠抓規(guī)范化建設(shè)，嚴(yán)格按照上級檔案管理部門的要求，比照省特級檔案室的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)綜合檔案室，力求做到高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全。該院黨組把檔案管理工作納入重要的議事日程，成立了由黨組書記、檢察長為組長的檔案工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，形成了檢察長親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常抓、辦公室具體抓、各個(gè)部門有專人配合的檔案管理工作機(jī)制。各部門各司其職，做到了責(zé)任清、任務(wù)明，促進(jìn)了檔案工作的有序開展。

據(jù)悉，該院設(shè)有專用檔案庫房、借閱室、檔案工作人員辦公室，并安裝檔案密集架，配備了微機(jī)、打印機(jī)、激光打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、光盤刻錄機(jī)、數(shù)碼照相機(jī)、錄像機(jī)、防（消磁）柜等設(shè)備。建立完善了崗位責(zé)任制、檔案歸檔、保管、保密、利用、統(tǒng)計(jì)、應(yīng)急預(yù)案為主要內(nèi)容的檔案制度體系，使檔案管理工作行之有據(jù)、有章可循，從制度上保證了檔案管理工作規(guī)范有序。該院檔案室配備了1名專職檔案員和10名兼職檔案員，形成了以檔案管理小組為領(lǐng)導(dǎo)，以專職檔案員為主體，兼職檔案員協(xié)調(diào)配合的上下聯(lián)動、齊抓共管的檔

案工作體系和網(wǎng)絡(luò)，較好地適應(yīng)了現(xiàn)代檔案管理的需求，使檔案工作更好地為各項(xiàng)檢察工作服務(wù)。

第二篇：會昌教育

會昌教育

（2010）第8期 總第50期

會昌縣教育局秘書股編

2010年12月21日

【本月要聞】

江西革命老區(qū)會昌珠蘭示范學(xué)校全面啟用

12月1日上午，秉承溫家寶總理?農(nóng)村教育必須改革，實(shí)行農(nóng)科教相結(jié)合，基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、成人教育三教統(tǒng)籌?的批示精神，率先在革命老區(qū)國定貧困鄉(xiāng)實(shí)行12年免費(fèi)義務(wù)教育的江西革命老區(qū)會昌珠蘭示范學(xué)校全面啟用。

北京軍區(qū)原副司令員、中將、中國老區(qū)建設(shè)促進(jìn)會會長邱金凱，國家督學(xué)、教育部原副總督學(xué)夏鑄，九屆、十屆全國政協(xié)委員、中華全國總工會書記處原書記、中國老區(qū)建設(shè)促進(jìn)會副會長李永海，國家新聞出版總署原副署長、中國出版學(xué)會會長桂曉風(fēng)，海峽兩岸和平統(tǒng)一促進(jìn)會副會長王映球，國家物資部原副部長、中國老區(qū)建設(shè)促進(jìn)會名譽(yù)副會長桓玉珊，北京軍區(qū)政治部原副主任、中國老區(qū)建設(shè)促進(jìn)會名譽(yù)副會長鄶萬增，江西省原人大副主任蔣仲平，國家統(tǒng)計(jì)局原紀(jì)檢組長、中國統(tǒng)計(jì)教育學(xué)會會長章國榮，全國政協(xié)委員、中華全國總工會教科文體工會主席王曉龍，國家教育部基礎(chǔ)教育一司副司長王定華，1來稿請發(fā)至hcjy5622168@163.com 會昌教育〃第50期 國務(wù)院扶貧辦扶貧開發(fā)司副司長張森,全國政協(xié)科教文衛(wèi)體專門委員會辦公室處長張?zhí)K華，全國總工會經(jīng)濟(jì)技術(shù)部原部長王持棟、基層部原部長田裕琨，省總工會副主席柯進(jìn)水，市委常委、副市長潘昌坤，市政府副市長劉建平，市政協(xié)副主席溫會禮，市政協(xié)原副主席雷漢生，以及縣委書記廖成銘等領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)家、藝術(shù)家、學(xué)者、愛心人士出席儀式，縣委副書記、縣長鄺光華主持儀式。第九、十屆全國人民代表大會常務(wù)委員會副委員長、原中國民主建國會中央委員會主席成思危，中共江西省委原書記、中共中央統(tǒng)戰(zhàn)部原正部長級副部長、中華慈善總會榮譽(yù)會長萬紹芬就學(xué)校建成啟用分別發(fā)來賀信。

縣委書記廖成銘代表縣委、縣政府和48萬會昌人民在儀式上致辭。廖成銘說，江西革命老區(qū)會昌珠蘭示范學(xué)校，是一所在大愛精神感召下創(chuàng)辦并發(fā)展壯大的學(xué)校。幾年來，學(xué)校從無到有，從小到大，直到今天?一校五部?辦學(xué)格局的基本形成，這凝聚了李永海書記、田裕琨部長、雷漢生副主席等老領(lǐng)導(dǎo)的大量心血，凝聚了各級領(lǐng)導(dǎo)和海內(nèi)外愛心企業(yè)、社會各界愛心人士的深情厚愛。全縣上下應(yīng)進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，積極實(shí)踐?農(nóng)科教相結(jié)合、三教統(tǒng)籌?教育理念，使農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和教育發(fā)展同步規(guī)劃、同步運(yùn)行，全面推進(jìn)農(nóng)村基礎(chǔ)教育改革，不斷提高城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展水平。珠蘭示范學(xué)校要以新校啟用為新起點(diǎn)，緊緊抓住當(dāng)前難得的發(fā)展機(jī)遇，認(rèn)真貫徹落實(shí)辦學(xué)理念，創(chuàng)新學(xué)校管理思路，把學(xué)校建成?村校一體、教科研一體、實(shí)踐與培能一體?的農(nóng)村特色教育示范學(xué)校，真正實(shí)現(xiàn)?小村莊、大教育?的辦學(xué)格局。

市委常委、副市長潘昌坤代表市委、市政府對珠蘭示范學(xué)校的啟用表示熱烈祝賀，他說，珠蘭示范學(xué)校在贛州市學(xué)校辦學(xué)模式中，是一項(xiàng)全新的事業(yè)。辦好新生的?示范學(xué)校?，使其在眾多的學(xué)校中脫穎而出，真正發(fā)揮示范的效益，是我們今后努力的目標(biāo)。希望珠蘭示范學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐先進(jìn)辦學(xué)理念，總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索出一條具有農(nóng)村特色的現(xiàn)代化辦學(xué)之路。

為示范小學(xué)積極奔走、熱心牽線和指導(dǎo)的李永海老書記在儀式上來稿請發(fā)至hcjy5622168@163.com

會昌教育〃第50期

深情地說，今天是一個(gè)值得我們永遠(yuǎn)記住的?愛滿天下?的日子，感謝在這6年多的時(shí)間里，所有為江西革命老區(qū)會昌珠蘭示范學(xué)校創(chuàng)建所給予關(guān)愛和幫助的海內(nèi)外諸多單位和愛心人士，是他們以大愛之心為這所學(xué)校添磚加瓦、鋪路架橋，他們的愛心將永遠(yuǎn)銘刻在學(xué)校的碑記上，將永遠(yuǎn)銘記在我們的心中。我們示范學(xué)校的老師和同學(xué)們，一定會倍加珍惜所有這些給予我們的愛，牢記溫家寶總理的話，?有愛才有教育、才有道德、才有一切?，努力做到?有愛?、?有夢?、?有學(xué)?、?有專?、?有恒?。李永海最后說：我希望并相信，大家一定會對這所力在推進(jìn)農(nóng)村教育改革的示范學(xué)校，繼續(xù)給予更多的關(guān)愛，更使其?破土珠蘭、普及會昌、成林贛南、燎原天下?。

北京軍區(qū)原副司令員、中將、中國老區(qū)建設(shè)促進(jìn)會會長邱金凱，海峽兩岸和平統(tǒng)一促進(jìn)會副會長王映球，教育部基礎(chǔ)教育一司副司長王定華，國務(wù)院扶貧辦扶貧開發(fā)司副司長張森也分別在儀式上講話。

儀式上，美籍華人、博士李沈女士，臺胞、大收藏家桂良先生，中國北京書畫院院長張惠臣，九屆、十屆全國政協(xié)委員、著名書法家楊驥川，中國青年書法家陶亞平，中國國學(xué)研究會副會長王超等為學(xué)校捐贈了書畫作品；北京萬國經(jīng)典書城、深圳艾美特電器有限公司、時(shí)風(fēng)集團(tuán)等單位捐贈了圖書、電腦、卡車、電風(fēng)扇等物資，香港超能科技控股有限公司董事長蘇智育、本縣企業(yè)家謝祚珍、肖祥晉等眾多愛心人士捐獻(xiàn)了善款，此次捐贈總價(jià)值約1600萬元?？h委書記廖成銘向他們回贈捐贈證書。

儀式上，少先隊(duì)員為領(lǐng)導(dǎo)和來賓敬獻(xiàn)紅領(lǐng)巾并獻(xiàn)花、獻(xiàn)辭，村民代表和學(xué)校職高部學(xué)生代表作了發(fā)言。

隨后，出席儀式的領(lǐng)導(dǎo)和來賓為江西革命老區(qū)會昌珠蘭示范學(xué)校揭牌，為?愛滿天下?雕塑揭幕。儀式結(jié)束后，領(lǐng)導(dǎo)和來賓興致勃勃地合影留念并參觀了校園，還在學(xué)校校園內(nèi)種植了紀(jì)念樹，在實(shí)踐基地種植了紀(jì)念果。

來稿請發(fā)至hcjy5622168@163.com 會昌教育〃第50期 省政府副省長孫剛來我縣調(diào)研教育工作

12月9日~10日，省政府副省長孫剛在我縣視察調(diào)研教育工作。孫剛強(qiáng)調(diào)，要認(rèn)真貫徹落實(shí)全國教育工作會議精神，將教育的現(xiàn)代化與城鎮(zhèn)化建設(shè)緊密結(jié)合起來，要充分利用好當(dāng)前良好的辦學(xué)條件和環(huán)境，牢固樹立科學(xué)發(fā)展理念，不斷提升教育發(fā)展水平，推動教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

孫剛在市委副書記、市長王平，省政府副秘書長葉磊，省委教育工委委員、省教育廳副廳長宋雷鳴，市委常委、副市長潘昌坤，市政府秘書長幸躍凌，市政府副秘書長、市政府辦公廳主任廖志斌，市政府副秘書長劉樹明，市教育局局長劉衛(wèi)東，市委教育工委書記楊雍謹(jǐn)，縣委書記廖成銘，縣長鄺光華，縣委常委、宣傳部部長劉洪梅，副縣長黃杰等領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，顧不上旅途勞頓，先后來到珠蘭示范學(xué)校、新職校建設(shè)工地、會昌中學(xué)、體育中心、三館一中心、希望小學(xué)等地視察，每到一處，孫剛都認(rèn)真聆聽相關(guān)負(fù)責(zé)同志的情況介紹，不時(shí)詢問會昌教育各項(xiàng)工作開展情況。

在建設(shè)一新的珠蘭示范學(xué)校，孫剛邊走邊看、邊聽邊問。當(dāng)?shù)弥撔Ｊ且凰凑諟丶覍毧偫碇甘揪?，以推行農(nóng)科教結(jié)合，基礎(chǔ)教育、成人教育和職業(yè)教育三教統(tǒng)籌，實(shí)行12年免費(fèi)義務(wù)教育為特色的老區(qū)示范學(xué)校時(shí)，孫剛表示贊賞。他要求，要認(rèn)真貫徹落實(shí)全國教育工作會議精神，充分利用好當(dāng)前良好的辦學(xué)條件和環(huán)境，繼續(xù)探索適合農(nóng)村教育辦學(xué)的新路子，努力將學(xué)校辦成全省乃至全國一流的示范學(xué)校。

在功能日趨完善的縣教育園區(qū)，建設(shè)火熱的新職業(yè)學(xué)校、氣勢恢弘的會昌中學(xué)、設(shè)施齊全的三館一中心，孫剛對我縣在全省率先推行教育園區(qū)建設(shè)，不斷加大教育民生投入，大力實(shí)施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的做法給予了充分的肯定。他指出，教育園區(qū)建設(shè)是我省加快城鎮(zhèn)化，加快教育集約化的創(chuàng)新之舉。要將教育的現(xiàn)代化與城鎮(zhèn)化建設(shè)緊密結(jié)合起來，用教育現(xiàn)代化促進(jìn)城鎮(zhèn)化，用城鎮(zhèn)化帶動教育現(xiàn)代化。要在規(guī)劃建設(shè)中創(chuàng)新理念、科學(xué)統(tǒng)籌，合理布局，真正實(shí)現(xiàn)高起點(diǎn)規(guī)劃、來稿請發(fā)至hcjy5622168@163.com

會昌教育〃第50期

高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、高效能管理。

在校舍安全施工有條不紊的希望小學(xué)，孫剛強(qiáng)調(diào)，要扎實(shí)有序抓好校舍安全工程，把它當(dāng)作教育改革與發(fā)展的一件大事來抓，尤其是要做好地震重點(diǎn)檢測區(qū)和人口密度稠密區(qū)的校舍抗震改造和危房拆建工作。要千方百計(jì)用好政策，大力改善基層中小學(xué)校辦學(xué)條件，牢固樹立科學(xué)發(fā)展理念，促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，不斷提升教育發(fā)展水平，推動教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

【政策解讀】

教育部基礎(chǔ)教育二司負(fù)責(zé)人就《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前

發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》答記者問

編者按：黨和政府高度重視學(xué)前教育。11月3日，溫家寶總理主持召開國務(wù)院常務(wù)會議，專題研究了學(xué)前教育工作。11月21日，國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》，提出了加快推進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展的十條政策措施。12月1日，國務(wù)院召開全國學(xué)前教育工作電視電話會議。為貫徹落實(shí)《意見》精神，進(jìn)一步加快我縣學(xué)前教育發(fā)展提供政策參考，現(xiàn)將教育部基礎(chǔ)教育二司負(fù)責(zé)人就學(xué)前教育“國十條”發(fā)布的背景與意義、主要政策要點(diǎn)以及如何貫徹落實(shí)等問題答記者問內(nèi)容摘錄如下，以供學(xué)習(xí)和抓好我縣學(xué)前教育之用。

1．問：現(xiàn)在社會上都在熱議學(xué)前教育?國十條?，請您談?wù)?國十條?出臺的背景和意義。

答：改革開放以來，我國學(xué)前教育事業(yè)有了很大發(fā)展，普及程度逐步提高。但從整體上看，學(xué)前教育仍然是各級各類教育中的薄弱環(huán)節(jié)，集中表現(xiàn)在資源短缺，投入不足，?入園難?、?入園貴?問題突出，人民群眾意見較多，必須努力解決這些問題。黨中央、國務(wù)院高度重視學(xué)前教育?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出到2020年基本普及學(xué)前教育的發(fā)展目標(biāo)，這是國家在2000年基本普及義

來稿請發(fā)至hcjy5622168@163.com 會昌教育〃第50期 務(wù)教育之后，為實(shí)現(xiàn)更高水平的普及教育而做出的又一重大決策。中央、國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)多次批示，要求把積極發(fā)展學(xué)前教育、著力解決?入園難?作為貫徹落實(shí)《規(guī)劃綱要》的突破口和緊迫任務(wù)，充分體現(xiàn)了新時(shí)期新階段黨和國家對推動學(xué)前教育改革和發(fā)展的高度重視。?國十條?立足當(dāng)前，兼顧長遠(yuǎn)，是積極發(fā)展學(xué)前教育、著力破解?入園難?的動員令，必將對全社會提高學(xué)前教育重要性的認(rèn)識，促進(jìn)億萬兒童健康成長，保障和改善民生，發(fā)揮極為重要的推動作用。

2.請您談?wù)剬窈蟀l(fā)展學(xué)前教育應(yīng)遵循的原則是什么？ 答：?國十條?把學(xué)前教育擺在國計(jì)民生的重要位臵，突出強(qiáng)調(diào)了它的教育屬性和社會公益屬性，明確指出，學(xué)前教育是國民教育體系的重要組成部分，是重要的社會公益事業(yè)。因此，發(fā)展學(xué)前教育，必須堅(jiān)持公益性和普惠性，努力構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理的學(xué)前教育公共服務(wù)體系，保障適齡兒童接受基本的、有質(zhì)量的學(xué)前教育；必須堅(jiān)持政府主導(dǎo)，落實(shí)政府責(zé)任，充分調(diào)動各方面的積極性；必須堅(jiān)持改革創(chuàng)新，破除體制機(jī)制障礙；必須堅(jiān)持因地制宜，一切從實(shí)際出發(fā)；必須堅(jiān)持科學(xué)育兒，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律。

3.《規(guī)劃綱要》提出大力發(fā)展公辦幼兒園，請您具體談?wù)勗鯓哟罅Πl(fā)展公辦園。

答：?國十條?把?大力發(fā)展公辦園，提供‘廣覆蓋、?；尽膶W(xué)前教育公共服務(wù)?作為擴(kuò)大普惠性學(xué)前教育資源，提高政府公共服務(wù)能力的重要舉措?；谀壳肮k學(xué)前教育資源嚴(yán)重不足的現(xiàn)狀，文件提出加大政府投入，通過新建、改建、擴(kuò)建等方式擴(kuò)大公辦資源：一是在公辦資源短缺的城鄉(xiāng)地區(qū)，要新建一批公辦園；二是利用中小學(xué)布局調(diào)整的富余資源和其他富余公共資源，優(yōu)先改建幼兒園；三是鼓勵(lì)優(yōu)質(zhì)公辦幼兒園通過舉辦分園或合作辦園的方式擴(kuò)大公辦資源；四是制定優(yōu)惠政策，支持街道、農(nóng)村集體舉辦幼兒園。

4.《規(guī)劃綱要》提出要積極扶持民辦幼兒園，請您談?wù)劮龀置褶k園的具體規(guī)定。

答：發(fā)展學(xué)前教育要充分調(diào)動各方面的積極性。各級政府要在大力發(fā)展公辦園的同時(shí)，采取多種措施鼓勵(lì)和扶持社會力量辦園，為家長提供多層次、多樣化的選擇空間。文件突出強(qiáng)調(diào)了鼓勵(lì)和扶持民辦來稿請發(fā)至hcjy5622168@163.com

會昌教育〃第50期

園的幾點(diǎn)措施：一是要通過保證合理用地、減免稅費(fèi)等方式，支持社會力量辦園。二是創(chuàng)新支持方式，積極扶持民辦園特別是面向大眾、收費(fèi)較低的普惠性民辦園。提出采取政府購買服務(wù)、減免租金、以獎(jiǎng)代補(bǔ)、派駐公辦教師等方式，引導(dǎo)和支持民辦幼兒園提供普惠性服務(wù)。三是公辦民辦一視同仁，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了民辦園在審批登記、分類定級、評估指導(dǎo)、教師培訓(xùn)、職稱評定、資格認(rèn)定、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面與公辦園具有同等地位。

5.關(guān)于城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園建設(shè)和管理有哪些具體規(guī)定？ 答：加強(qiáng)小區(qū)配套幼兒園建設(shè)和管理，是解決城鎮(zhèn)?入園難?的關(guān)鍵。文件著重強(qiáng)調(diào)了四點(diǎn)。一是補(bǔ)建。沒有配套幼兒園的城鎮(zhèn)小區(qū)，要按照國家有關(guān)規(guī)定配套建設(shè)幼兒園。二是同步建。新建小區(qū)配套幼兒園要與小區(qū)建設(shè)?三同步?，即同步規(guī)劃、同步建設(shè)、同步交付使用，建設(shè)用地按照國家有關(guān)規(guī)定予以保障。三是強(qiáng)制建。未按規(guī)定安排配套幼兒園建設(shè)的小區(qū)規(guī)劃不予審批。四是建后統(tǒng)籌使用。城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園作為公共教育資源，由當(dāng)?shù)卣y(tǒng)籌安排，舉辦公辦園或委托辦成普惠性民辦幼兒園，保證面向小區(qū)適齡兒童提供方便就近的普惠性服務(wù)。

6.推動農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展的政策措施有哪些？

答：發(fā)展學(xué)前教育的重點(diǎn)和難點(diǎn)都在農(nóng)村。主要采取四條措施。一是納入規(guī)劃。把發(fā)展學(xué)前教育作為社會主義新農(nóng)村建設(shè)的重要內(nèi)容，將幼兒園作為新農(nóng)村公共服務(wù)設(shè)施統(tǒng)一規(guī)劃，優(yōu)先建設(shè)。二是加大投入。國家實(shí)施推進(jìn)農(nóng)村學(xué)前教育項(xiàng)目，重點(diǎn)支持中西部農(nóng)村地區(qū)。地方各級政府在園舍建設(shè)、師資隊(duì)伍、公用經(jīng)費(fèi)、資助困難群體等方面加大投入。三是完善網(wǎng)絡(luò)。通過獨(dú)立建園、設(shè)分園、聯(lián)合辦園、配專職巡回指導(dǎo)教師等方式，完善縣、鄉(xiāng)、村學(xué)前教育網(wǎng)絡(luò)。四是改善條件。改善農(nóng)村幼兒園辦園條件，努力配備好保教設(shè)施、玩教具和幼兒讀物等，逐步為農(nóng)村幼兒園創(chuàng)設(shè)良好的教育壞境。

7.學(xué)前教育長期投入不足，制約學(xué)前教育健康發(fā)展。請問?國十條?在加大政府投入方面有哪些具體規(guī)定？

答：加大財(cái)政投入是構(gòu)建學(xué)前教育公共服務(wù)體系的根本保障，具體規(guī)定概括講主要是?五有?。一是?預(yù)算有科目?。將學(xué)前教育經(jīng)

來稿請發(fā)至hcjy5622168@163.com 會昌教育〃第50期 費(fèi)列入各級政府的財(cái)政預(yù)算，這是一個(gè)根本性的制度要求。二是?增量有傾斜?。新增教育經(jīng)費(fèi)要向?qū)W前教育傾斜。三是?投入有比例?。財(cái)政性學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)要在同級財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)中占合理比例，并在未來三年有明顯提高，盡快扭轉(zhuǎn)財(cái)政投入不足的局面。四是?撥款有標(biāo)準(zhǔn)?。各地要研究制定公辦幼兒園生均經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和生均財(cái)政撥款標(biāo)準(zhǔn)，保障幼兒園的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。五是?資助有制度?。建立學(xué)前教育資助制度，資助家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童、孤兒和殘疾兒童接受普惠性學(xué)前教育。

8.幼兒教師待遇低，隊(duì)伍不穩(wěn)定的問題普遍存在，請問?國十條?制定了哪些措施落實(shí)幼兒教師的地位待遇？

答：發(fā)展學(xué)前教育，必須加快建設(shè)一支師德高尚、熱愛兒童、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理的幼兒教師隊(duì)伍。主要措施有四個(gè)方面。一是核定公辦幼兒園教職工編制，要按照規(guī)定的配備標(biāo)準(zhǔn)對公辦幼兒園進(jìn)行核編、逐步配齊。二是落實(shí)工資、職稱等方面的待遇。要完善落實(shí)幼兒園教職工工資保障辦法和幼兒教師專業(yè)技術(shù)職稱評聘機(jī)制，切實(shí)維護(hù)教師權(quán)益。三是完善落實(shí)社會保障政策。按照社會保障改革的政策和方向，完善幼兒園教職工社會保障辦法，這方面要特別檢查和督促社會力量舉辦的幼兒園落實(shí)教職工的社會保障。四是加強(qiáng)幼兒園園長和教師的培訓(xùn)。三年內(nèi)對1萬名幼兒園園長和骨干教師進(jìn)行國家級培訓(xùn)，各地在五年內(nèi)完成對園長和教師的全員專業(yè)培訓(xùn)。

9.針對目前存在的幼兒園亂收費(fèi)現(xiàn)象，有哪些具體解決辦法？ 答：國家將進(jìn)一步規(guī)范幼兒園收費(fèi)管理。一是制定幼兒園收費(fèi)管理辦法，規(guī)范收費(fèi)項(xiàng)目，明確管理職責(zé)，加強(qiáng)收費(fèi)監(jiān)管。二是省級政府有關(guān)部門根據(jù)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展水平、辦園成本和群眾承受能力，合理制定公辦幼兒園收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。三是加大對民辦園收費(fèi)的監(jiān)管力度。完善備案程序，實(shí)行分類指導(dǎo)。四是嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園收費(fèi)公示制度。幼兒園要對收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容予以公示，加強(qiáng)社會監(jiān)督。五是堅(jiān)決查處亂收費(fèi)。

10.目前，一些幼兒園有?小學(xué)化?傾向，違反幼兒身心發(fā)展規(guī)律。?國十條?對解決這一問題有何要求？

答：解決這一問題，一是要遵循規(guī)律。堅(jiān)持以兒童發(fā)展為本，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律，面向全體幼兒，關(guān)注個(gè)體差異。二是要堅(jiān)持科來稿請發(fā)至hcjy5622168@163.com

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學(xué)的方法。必須堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?，保教結(jié)合，寓教于樂。三是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好環(huán)境。加強(qiáng)對幼兒玩教具、幼兒圖書的配備與指導(dǎo)。要把幼兒園教育與家庭教育緊密結(jié)合，共同為幼兒的健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境。四是強(qiáng)化監(jiān)管。國家將頒布幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南。各級教育部門要加強(qiáng)對幼兒園教育質(zhì)量的監(jiān)管和指導(dǎo)，建立覆蓋各類幼兒園的保教質(zhì)量評估監(jiān)管體系，不斷提高幼兒園的辦園水平和教育質(zhì)量。

11.?國十條?中提出?實(shí)施學(xué)前教育三年行動計(jì)劃?，請您談?wù)動泻尉唧w要求？

答：制定和實(shí)施學(xué)前教育三年行動計(jì)劃，是當(dāng)前加快發(fā)展學(xué)前教育，解決?入園難?的重大決策，一定要集中人力、物力、財(cái)力打好這場攻堅(jiān)戰(zhàn)。一是要準(zhǔn)。要深入調(diào)查，準(zhǔn)確掌握當(dāng)?shù)貙W(xué)前教育的基本狀況和存在的突出問題，科學(xué)測算未來三年學(xué)前教育需求和供需缺口。二是要實(shí)。確定發(fā)展目標(biāo)，分解任務(wù)，落實(shí)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，以縣為單位編制學(xué)前教育三年行動計(jì)劃。三是要快。各?。▍^(qū)、市）的行動計(jì)劃要在明年3月底前編制完成。四是要督。各地要建立督促檢查、考核獎(jiǎng)懲和問責(zé)機(jī)制，確保發(fā)展學(xué)前教育的各項(xiàng)舉措落到實(shí)處，取得實(shí)效。教育部將會同有關(guān)部門對各地三年行動計(jì)劃進(jìn)展情況進(jìn)行專項(xiàng)督查。

【教學(xué)論壇】

實(shí)施有效教學(xué)管理，構(gòu)建“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、以學(xué)定教、以情促學(xué)”的高效課堂

縣教育局 何發(fā)生

提高質(zhì)量是教育改革發(fā)展的核心任務(wù)，是提振人民群眾對教育信心的根本方法。提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在教師，出路在管理。在我縣學(xué)校的教學(xué)教研中普遍存在以下狀況：教師課堂講的多，學(xué)生學(xué)的少；教師批評學(xué)生多，激勵(lì)學(xué)生少；學(xué)生練的多，快樂少；教師重復(fù)自己經(jīng)驗(yàn)多，反思少；教研活動次數(shù)多，收獲少；教學(xué)常規(guī)管理形式多，內(nèi)容少。這些情況集中反映了我縣教師教學(xué)理念落后，學(xué)校教學(xué)管理粗

來稿請發(fā)至hcjy5622168@163.com 會昌教育〃第50期 放，教師專業(yè)成長滯后的問題，解決這些問題需要政府繼續(xù)加大投入，需要社會廣泛支持，更需要教育系統(tǒng)內(nèi)部發(fā)力。必須用一種理念統(tǒng)領(lǐng)全縣教師的教學(xué)思想，指導(dǎo)教師的教學(xué)行為，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，這種理念就是實(shí)施以構(gòu)建?目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、以學(xué)定教、以情促學(xué)?的高效課堂為核心的有效教學(xué)。

一、基本理念

有效教學(xué)的核心就是教學(xué)的效益，有效教學(xué)的?有效?，主要是指通過教師在一種先進(jìn)教學(xué)理念指導(dǎo)下經(jīng)過一段時(shí)間的教學(xué)之后，使學(xué)生獲得具體的進(jìn)步或發(fā)展。教學(xué)有沒有效益，并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認(rèn)真不認(rèn)真，而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好。如果學(xué)生不想學(xué)或者學(xué)了沒有收獲，即使教師教得再辛苦也是無效教學(xué)。同樣，如果學(xué)生學(xué)得很辛苦，但沒有得到應(yīng)有的發(fā)展，也是無效或低效教學(xué)。因此，學(xué)生有無進(jìn)步或發(fā)展是教學(xué)有沒有效益的惟一指標(biāo)。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)是指用目標(biāo)導(dǎo)控教師的教，導(dǎo)控學(xué)生的學(xué)。教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，也是教學(xué)的歸宿。如果教師對于每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)心中無數(shù)，教學(xué)無方向無目的，備課時(shí)教學(xué)目標(biāo)照教參抄一抄，上課時(shí)隨心所欲，目標(biāo)得不到落實(shí)，那么，長此以往，教學(xué)質(zhì)量肯定得不到保證。同時(shí)，學(xué)習(xí)目標(biāo)具有導(dǎo)向功能、激勵(lì)功能、調(diào)控功能。呈現(xiàn)目標(biāo)可以喚起學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)參與學(xué)習(xí)活動的意向，保證學(xué)習(xí)的方向和效果。

以學(xué)定教是指根據(jù)學(xué)情和學(xué)習(xí)的規(guī)律安排教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)活動，選擇教學(xué)方法，調(diào)控教學(xué)過程。教是手段，學(xué)是目的，教必須圍繞學(xué)，適應(yīng)學(xué)。首先必須把握教學(xué)的起點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況謀劃教學(xué)。要讓學(xué)生通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)有所收獲，首先就要了解學(xué)生的原有知識經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，也就是確定教學(xué)的起點(diǎn)。學(xué)生是否已經(jīng)具備了進(jìn)行新的學(xué)習(xí)所必須掌握的知識和技能？掌握的程度怎樣？哪些知識學(xué)生自己能夠?qū)W會？哪些需要教師的點(diǎn)撥和引導(dǎo)？這些都是教師必須清楚的學(xué)情。教學(xué)有法，教無定法，適合學(xué)生的方法才是最好的方法，只來稿請發(fā)至hcjy5622168@163.com

會昌教育〃第50期

有把握教學(xué)的真實(shí)起點(diǎn)，才可能有適合學(xué)生的方法。其次，?學(xué)有定律，教有優(yōu)法?，不同類型的知識有不同的認(rèn)知規(guī)律，當(dāng)然應(yīng)有不同的教學(xué)方法，不能千篇一律地情景導(dǎo)入、小組學(xué)習(xí)、合作探究等等，以學(xué)定教就是要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律確定教學(xué)方法。以學(xué)定教還要求教師真正樹立以學(xué)生為主體的觀念，課堂中注意觀察學(xué)生，調(diào)動學(xué)生思考，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，重在教學(xué)生學(xué)，正確處理預(yù)設(shè)與生成關(guān)系，根據(jù)課堂中學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況，以學(xué)生達(dá)成目標(biāo)作為教學(xué)的著力點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

以情促學(xué)一方面指在教育過程中要關(guān)注學(xué)生的態(tài)度、情緒、情感以及信念，以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)體發(fā)展，另一方面指教師應(yīng)充分體現(xiàn)、發(fā)揮以尊重、平等、信任、關(guān)心、理解為主要內(nèi)容的情感因素的作用。教學(xué)中情感目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)對學(xué)生人格的健全具有重要意義，是素質(zhì)教育的必然要求。情感是非智力因素中的核心，情感因素具有調(diào)節(jié)作用、動力作用、強(qiáng)化作用和感染作用，德國教育學(xué)家第斯多惠曾說：?教學(xué)的藝術(shù)不在傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞?。教師必須以適當(dāng)?shù)姆绞椒椒?，適時(shí)地引導(dǎo)、溝通師生間、學(xué)生間的情感，彼此產(chǎn)生良好的情感體驗(yàn)。教師要善于用微笑、眼神、目光、點(diǎn)頭等方式給學(xué)生以關(guān)心、鼓勵(lì)的刺激；教師要善于用嚴(yán)謹(jǐn)、簡潔、意深、邏輯性強(qiáng)的教學(xué)語言，用堅(jiān)定自信、快慢得當(dāng)、鏗鏘有力或深沉渾厚的語言表達(dá)形成一種魅力，扣人心弦，使學(xué)生感到入情入理，堅(jiān)信不疑，激起對教師的敬佩和學(xué)習(xí)之情，促使對教師所教內(nèi)容的吸收和掌握；教師要善于用自己的滿腔熱情去激發(fā)學(xué)生的情感，以情動人，以情育人，以情感人，用準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)脑u語或啟發(fā)、示范性的講解或表情和手勢的示意評價(jià)來激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。

二、具體措施

1．明確要求，強(qiáng)力推進(jìn)，逐步完善，精益求精

課前必須向?qū)W生呈現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)臵的具體要求：（1）以學(xué)生為主語；（2）可在目標(biāo)中將學(xué)生自學(xué)中會涉及的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及易錯(cuò)、易混、易漏等內(nèi)容作出標(biāo)注，以便引起學(xué)生高度重視；（3）

來稿請發(fā)至hcjy5622168@163.com 會昌教育〃第50期 目標(biāo)內(nèi)容應(yīng)明確具體，而且可操作、能達(dá)成。學(xué)習(xí)目標(biāo)中不要用?了解、理解、掌握?等模糊語言，要用?能記住?、?能說出?、?會運(yùn)用?、?解決問題?等可檢測的明確用語，并指出重難點(diǎn)。

必須控制教師講的時(shí)間，推行?25+20?的教學(xué)模式。教師講授的時(shí)間控制在25分鐘以內(nèi)（小學(xué)20分鐘），學(xué)生活動的時(shí)間保證在20分鐘以上，要按照低起點(diǎn)、小步子、多活動、快反饋的原則安排教學(xué)活動，原則上小學(xué)每3分鐘（初中每5分鐘）至少要有一次學(xué)生活動。要以學(xué)生實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的程度作為評價(jià)一堂課好壞的主要標(biāo)準(zhǔn)。一堂課要從目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的效度（與課程標(biāo)準(zhǔn)及考綱的吻合程度）、廣度（學(xué)生面有多大）和深度（拓展有多深）去評價(jià)，從目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的手段、原因和方式上去研討。

必須減少練習(xí)的數(shù)量，提高練習(xí)的質(zhì)量，盡量當(dāng)堂過關(guān)，切實(shí)減輕過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。要每練必查，每練必評，每錯(cuò)必糾，鼓勵(lì)面批作業(yè)。要提高輔導(dǎo)的有效性。信心的樹立比做題講題更重要。要了解學(xué)生的真正需求，用學(xué)生理解的表達(dá)方式，避免強(qiáng)制式的和統(tǒng)一式的輔導(dǎo)，鼓勵(lì)?兵教兵?。

必須注意非智力因素的培養(yǎng)，注重情感因素的應(yīng)用。要加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的規(guī)范，建立良好的課堂秩序，讓課堂活潑有序，要及時(shí)、靈活進(jìn)行激勵(lì)性的評價(jià)，要讓每個(gè)學(xué)生每個(gè)學(xué)期至少得到一次個(gè)別談心，每科作業(yè)得到一次鼓勵(lì)性評語，要營造民主和諧的班級氛圍，不得在課堂上訓(xùn)斥、辱罵學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，不得剝奪學(xué)生上課的權(quán)利。

這些措施雖然還不全面、不系統(tǒng)，但教學(xué)改革是一項(xiàng)只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)的工作，心動不如行動，問題就是課題，我們可以在實(shí)踐中不斷豐富高效課堂的內(nèi)涵，不斷探索適合自己學(xué)校的高效課堂的模式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)的提升。

2．完善機(jī)制，激發(fā)活力，科學(xué)培訓(xùn)，提升水平

再好理念要靠人去執(zhí)行。調(diào)動教師的積極性和創(chuàng)造性，不斷提升教師專業(yè)水平是推行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量的根本措施。以下就教來稿請發(fā)至hcjy5622168@163.com

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師隊(duì)伍建設(shè)和師資培訓(xùn)提出一些個(gè)人的建議：

要建立和完善靈活高效、充滿活力的用人機(jī)制。繼續(xù)堅(jiān)持公開招聘、平等競爭、擇優(yōu)聘任的方式選拔校長，堅(jiān)持?有為才有位，有位應(yīng)有為?的用人方向，加強(qiáng)后備干部的培養(yǎng)，對副校長實(shí)行聘期制，聘期結(jié)束，與后備干部一同接受差額?換屆?考察，特別優(yōu)秀的提拔重用，優(yōu)秀的留任或交流，平庸的不再聘用，形成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不進(jìn)則退的機(jī)制。深化學(xué)校人事和工資制度改革，完善教師業(yè)務(wù)檔案制度，在評優(yōu)晉升、進(jìn)城調(diào)動中讓教師用教學(xué)質(zhì)量說話，形成大家安心扎基層，靜心抓質(zhì)量的良好工作風(fēng)氣；完善績效工資的分配制度，適當(dāng)拉開差距，向骨干教師、一線教師及邊遠(yuǎn)山區(qū)教師傾斜，規(guī)范分配程序，真正體現(xiàn)?按勞分配、優(yōu)績優(yōu)酬?和?公開、公平、公正?的原則，充分調(diào)動廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性。

要切實(shí)加強(qiáng)教研活動的實(shí)效性。進(jìn)一步明確學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的蹲級（片）掛科（即負(fù)責(zé)一個(gè)年級或片區(qū)，指導(dǎo)一個(gè)學(xué)科）的職責(zé)，進(jìn)一步細(xì)化教研活動的要求，教研示范課（公開課）必須經(jīng)過集體備課環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)教研文章必須提前一周發(fā)至每位教師，評課或交流時(shí)必須每人發(fā)言，認(rèn)真評選教研之星并列入教師考核，用教研帶教風(fēng)促學(xué)風(fēng)。

要注重實(shí)效大膽創(chuàng)新抓實(shí)教學(xué)常規(guī)。要改革教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容和方式，由重?cái)?shù)量向重質(zhì)量轉(zhuǎn)變，由重形式向重內(nèi)容轉(zhuǎn)變，由事后檢查向事前督導(dǎo)轉(zhuǎn)變。

要加強(qiáng)教師培訓(xùn)力度。教師繼續(xù)教育采用學(xué)分制，開設(shè)名師講壇，把培訓(xùn)常態(tài)化，建立分層定單式的培養(yǎng)計(jì)劃，年輕教師以校內(nèi)幫扶、縣內(nèi)培訓(xùn)為主，中青年教師以專家引領(lǐng)、理論提升為主，骨干名師以課題研究、帶領(lǐng)輻射為主。用系統(tǒng)化、針對性的教師培訓(xùn)鋪就名師成長之路。

發(fā)至：市教育局，縣四套班子有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，縣委辦、政府辦、縣委宣傳部、人大教科文衛(wèi)委、政協(xié)教文衛(wèi)體委，縣直有關(guān)單位，各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府、中心小學(xué)、初中，縣直各學(xué)校，縣教育局機(jī)關(guān)各股室。

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（共印150份）

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第三篇：觀會昌山有感

觀會昌三有感

會昌山省級森林公園坐落在會昌城外貢水北岸，綿水與湘水在其腳下匯合。距瑞金約45千米。是休閑型風(fēng)景名勝區(qū)，也是著名的紅色旅游景區(qū)，是會昌縣城西北郊的嵐山嶺，又叫嵐山。會昌是我的家鄉(xiāng)，所謂近水樓臺先得月，我經(jīng)常去登會昌山，每次登上有一種莫名的對中國共產(chǎn)黨的敬仰，對偉大的領(lǐng)袖毛澤東的敬畏。這里氣候宜人，風(fēng)光明媚，鳥語花香，主要植物有松樹、楓樹、杉樹、竹子。會昌山自古就是人們避暑休閑的游覽勝地，歷代文人騷客留下很多題詠：“萬里碧云凈天宇，千山木葉墮霜紅”；“回顧茫茫意無限，高歌一曲夕陽風(fēng)”；“崎嶇上山顛，蜿蜒入天半”；“塔影倒清影，匯流奔白練”。1927年8月30日凌晨，南昌八一起義部隊(duì)南下與國民黨軍隊(duì)在此展開激戰(zhàn)，周恩來、朱德、葉挺、劉伯承、賀龍、陳賡等多位元?jiǎng)讌⒓恿藨?zhàn)斗，這是南昌起義軍南下途中一次大捷，在中共軍事史占有重要的地位，會昌山由此被稱為“軍旗飄揚(yáng)的地方”。山上戰(zhàn)壕、防空洞等遺址尚存。半山寺始建時(shí)間無考，重建于清代康熙年間，當(dāng)時(shí)香火十分旺盛。1932年7月，紅軍第三十五軍后方醫(yī)院遷到該寺，粵贛軍區(qū)成立后改名為粵贛軍區(qū)醫(yī)院。醫(yī)院先后治愈傷病員數(shù)千人，為保衛(wèi)中央蘇區(qū)作出了貢獻(xiàn)。毛澤東、鄧小平等都曾來此看望過傷病員。醫(yī)院舊址保存完好，已復(fù)原陳列。1933年10月，蔣介石親自指揮約一百萬國民黨軍隊(duì)開始了第五次“圍剿”。當(dāng)時(shí)極左路線控制中央領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，他們以“御敵于國門之外”為

宗旨，否定了前幾次反“圍剿”采用的“游擊戰(zhàn)”和“運(yùn)動戰(zhàn)”。讓裝備簡陋的幾萬紅軍與優(yōu)勢敵人打正規(guī)戰(zhàn)、陣地戰(zhàn)，與敵人對攻。結(jié)果紅軍人數(shù)急劇下降，根據(jù)地日益縮小。而此時(shí)毛澤東已經(jīng)被調(diào)離紅軍領(lǐng)導(dǎo)崗位，被排除在黨內(nèi)決策權(quán)外。

在中央根據(jù)地北大門——廣昌、南大門——筠門嶺先后失守之際，毛澤東從瑞金趕到會昌，發(fā)動群眾，激勵(lì)部隊(duì)。在當(dāng)?shù)孛癖娭С窒拢珴蓶|以中華蘇維埃共和國主席身份指揮當(dāng)?shù)丶t軍連打幾個(gè)勝仗，終于扭轉(zhuǎn)南線的被動局面。以后中央根據(jù)地只有南部戰(zhàn)線比較穩(wěn)定，其余三面都是節(jié)節(jié)敗退，損人失地。

在這種情況下，心急如焚的毛澤東多次向極左路線領(lǐng)導(dǎo)人提出改變打法，結(jié)果反而受到留黨察看的處分。眼看自己一手創(chuàng)立、無數(shù)先烈鮮血換來的根據(jù)地越打越小，自己又有力無法使，毛澤東心境可想而知。

1934年7月，敵軍重兵開始向根據(jù)地中心地區(qū)進(jìn)攻，形勢十分嚴(yán)峻，第五次反“圍剿”敗局已定。毛澤東建國后回憶此時(shí)：“一九三四年，形勢危急，準(zhǔn)備長征，心情又是郁悶的。”此時(shí)，毛澤東正在會昌縣城東門外的文武壩參加粵贛省委擴(kuò)大會議。

會議期間的一天拂曉，毛澤東會同中共粵贛省委幾位干部，從文武壩出發(fā)，渡過綿水，登上會昌山。

夏日的會昌山滿目蔥籠，生機(jī)勃勃。極目遠(yuǎn)眺，宏偉壯麗的江山引人遐想。在會昌城外的高峰，眼見紅軍戰(zhàn)士守衛(wèi)在各個(gè)山頭，與戰(zhàn)士們交談后，目睹眼前群山晨景，想到當(dāng)前危急形勢，毛澤東頓生感慨，于是吟誦《清平樂 會昌》的初稿，回到文武壩住處揮筆寫下了《清平樂 會昌》。清平樂·會昌

東方欲曉，莫道君行早。踏遍青山人未老,風(fēng)景這邊獨(dú)好。

會昌城外高峰，顛連直接?xùn)|溟。戰(zhàn)士指看南粵，更加郁郁蔥蔥。自然而然我想到《清平樂 會昌》一詞毛澤東對中國革命前途充滿信心和希望，但也流露出一種憂郁之情。

當(dāng)時(shí)由于極左路線的錯(cuò)誤領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)時(shí)中央根據(jù)地第五次反“圍剿”形勢十分嚴(yán)峻。但這詞寫得輕松隨意，所涉時(shí)空似乎只是登上山巔的片刻和眼中有限的景物，以心馭景，以景寫心，卻在短短的詞中寫出了深遠(yuǎn)博大的內(nèi)涵。正是毛主席堅(jiān)定的信念和樂觀的激情充盈著毛主席之心，想當(dāng)初參加中共一大時(shí)的13位黨員最后只有7位留下我對毛主席的敬畏又多了幾分

“東方欲曉，莫道君行早。”“欲”渲染出破曉時(shí)的特征——夜色即盡而未盡，天色將亮而未亮?！疤て惹嗌饺宋蠢稀泵飨瘧浧鹪谝酝鲬?zhàn)歲月轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北時(shí)踏遍的眾多山峰及艱難險(xiǎn)阻，斗志依舊堅(jiān)定，精神依舊旺盛。毛主席相信，有這顆與的革命事業(yè)熔鑄在一起的青山般不老之心，勝利終會來到。

“風(fēng)景這邊獨(dú)好”表面是贊美會昌山風(fēng)景美麗，實(shí)際是對紅色根據(jù)地的贊美，與對國統(tǒng)區(qū)形成對比。充滿朝氣的景物與人的不老精神交相輝映，悠遠(yuǎn)深長而又充滿生氣的意境，我透過那朦朧曙光，仿佛已看到了那輪即將噴薄欲出的燦爛朝陽，看到了中國革命的無限希望。

一開始，“會昌城外高峰，顛連直接?xùn)|溟?！北砻髯髡叩囊暰€便從近處縣遠(yuǎn)處展望，把連綿無際的逶迤山峰和目光之外的遙遠(yuǎn)的東海呈現(xiàn)在讀者眼前，使畫面無限拓展。既印證上闋的“風(fēng)景這邊獨(dú)好”，也暗示中國革命“道路是曲折的，前途是光明的”。

守衛(wèi)在會昌山上的紅軍戰(zhàn)士向作者介紹這里的一切，并主動給作者“指看南粵”，表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士警惕守衛(wèi)紅色根據(jù)地，包含了毛主席和紅軍戰(zhàn)士對根據(jù)地的深情熱愛?！坝粲羰[蔥”具體是描繪南望廣東時(shí)看到樹木茂盛的景象，實(shí)際是毛主席在預(yù)示革命的將來一定形勢大好，表明作者的樂觀之情。

盡管當(dāng)時(shí)根據(jù)地形勢危急，毛主席依舊在充滿激情地吟詠，深深的體現(xiàn)的樂觀主義精神。在這里，會昌山上這個(gè)破曉時(shí)的片刻景觀已超越時(shí)空，負(fù)載著深遠(yuǎn)的歷史內(nèi)涵和偉大的人格魅力。

毛主席堅(jiān)信革命雖然曲折艱難，但必然成功。在這時(shí)我對毛主席的堅(jiān)定的信念和領(lǐng)袖氣度汗顏。

我也想到共產(chǎn)主義理想和革命必勝的信念是紅軍長征戰(zhàn)勝困難、爭取勝利的強(qiáng)大精神動力。這種偉大的理想、堅(jiān)定的信念，鑄造了我們的軍魂！

第四篇：《晉升》

1.不想當(dāng)元帥的士兵，不是好士兵。人一生下來就開始本能地往上爬，表現(xiàn)在事業(yè)中就是

要獲得盡可能多的成功的晉升機(jī)會，這一點(diǎn)在商業(yè)競爭日趨激烈的今天尤為重要。工作好的人太多了，工作的好可以獲得加薪，但并不意味著能夠獲得晉升的機(jī)會。一個(gè)人的事業(yè)成功，一方面來自他的專業(yè)知識和技能，而更重要的要依靠他的人際關(guān)系和處世技巧。

2.世事常變，要切合不同人物、不同環(huán)境去工作，才能收到最好效果。

3.任何工作都期待創(chuàng)新意念，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)該提出自己的高見。

4.辦法是：不時(shí)地審視自己的事業(yè)目標(biāo)。

5.對內(nèi)要上睦下服，對外則要平易近人。

6.成為人中鳳凰，在待人接物方面，需注意下列各點(diǎn)：

A當(dāng)一項(xiàng)工作交到你的手上時(shí)，或許你會發(fā)現(xiàn)有不少困難，但切忌不要終日纏著上司要他給你指示或意見。你應(yīng)該嘗試以自己的方式去解決問題，在重要的決策中再詢問上司的意見。B雖然公司有不少規(guī)則，但為使工作達(dá)到更完美的效果，你也可以根據(jù)實(shí)際情況的需要，做出有限度的改變。

C當(dāng)你向老板提出要求的時(shí)候，不僅要把你的需要說出來，同時(shí)也要讓他重新衡量你的工作表現(xiàn)和能力，提醒上司注意你的價(jià)值。

7.坦率的人如果擔(dān)任公司主管職務(wù)，就等于將最脆弱而無防備的一面，暴露給一些想討好

上級主管的下屬們，為他們制造許多越級打小報(bào)告的機(jī)會，同時(shí)自己的把柄還會落在工作上的競爭對手中。

8.最好采取不招惹別人，不經(jīng)流血的方式，達(dá)成所期望的目標(biāo)：一面崇尚坦率作風(fēng)和理論

注意，一面具備巧妙的手腕，才是最理想的。

9.每個(gè)人都有自我形象，且在心中以最高的誠意供奉著這個(gè)形象。馬克吐溫說過：我歡迎

批評，但那必須投我所好。也許，就是因?yàn)樗麄冃闹械淖晕倚蜗箅鼥V朧模糊不清，所以才要借你的言辭使它清晰化，明朗化。但絕不是你無情地?fù)v毀它。

10.你最好還是繼續(xù)在一旁輔助他，不斷為公司締造功勛，再歸功給上司。

11.能升遷到上司職位的往往都是有或多或少的背景，或具有某種你的能力所無法左右的因素。

擺平同事很重要

1.要確認(rèn)同事們的工作立場和生活立場，并探知他們的心愿和希望，使自己能通過這條溝

通管道，掌握他們的心里。

2.在組織中工作的人，生存和成功才是他們最終的意愿，也是最大的意愿。

3.古諺說：讓人3分，是為善之本。

4.假定機(jī)會到來，輪到你可以晉升時(shí)，你為了要讓這種可能性變成事實(shí)，首先必須讓你的同事們承認(rèn)你有資格成為他們的新上司。再說，如果要讓你的同事臣服于你，為你效勞，也必須對你的為人處事方法心服口服。

搶占有利至高點(diǎn)

1.凡是都能站在政治的角度來觀察，在組織里，從政治的角度看最有利的地位是什么？最不利的地位又是什么？

做上司的擋箭牌

1.多考慮以下的問題：上司最需要什么資料？怎么樣可以幫助他？你以往犯過什么錯(cuò)，將

來可以避免嗎？這對你必有裨益。

2.要令你上司相信你，要準(zhǔn)時(shí)完成工作，謹(jǐn)記工作時(shí)限，若不能準(zhǔn)時(shí)做好，應(yīng)預(yù)先通知上

司。必須處處表現(xiàn)獨(dú)立，圓滿地把工作完成。

3.與上司保持良好的溝通，給上司簡潔、有力的報(bào)告，切莫讓淺顯和瑣碎的問題煩擾他或

浪費(fèi)他的時(shí)間，但重要的事必須請示他。

4.與上司好好相處的方法，萬變不離其中，簡言之，有以下三個(gè)宗旨：

A客觀地衡量一下自己在公司的地位

B無論何時(shí)何地，幫助上司解決疑難，盡自己所能把事情做好。

C在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，說合適的話，做合適的事情。

D耐心找上司的特點(diǎn)，以他喜歡的方式完成工作。

E以你的態(tài)度說明一個(gè)事實(shí)：我是你的好朋友，我會盡力所能支持你。

有一些自己不懂得如何處理的事，必須要依靠上司獨(dú)自面對。

5.要使老板對你另眼相看，最實(shí)際的是在工作上盡責(zé)外，還要學(xué)會每一件程序的進(jìn)行，了

解公司上級的態(tài)度，注意上司如何替他人工作，怎樣和高層行政人員溝通，以及在其他部門又擔(dān)任說明角色。當(dāng)你成為這個(gè)行業(yè)的專家，老板又怎會忽略你。

6.不要只滿足與做好自己分內(nèi)事，而應(yīng)在其他方面爭取經(jīng)驗(yàn)，提高自己的價(jià)值。7.不過，在任何方面都努力進(jìn)取，容易招人妒忌。

在上司面前有禮貌

1.重要的課題事：主動表現(xiàn)你的進(jìn)步。

2.不要永遠(yuǎn)被動，主動承當(dāng)更多工作；遇到難題請上司提意見，但仍由你自己去決定執(zhí)行的方法，讓他看到你獨(dú)立的一面吧。

3.在任何有可能發(fā)生的壞情況下，你該謹(jǐn)守2個(gè)原則：一是千萬不要驚慌失措，二是別過

分反應(yīng)。

上司不在，你就是一把手

1.最實(shí)際的莫如升職加薪，但請冷靜地分析，這些好處是表面化的還是實(shí)質(zhì)化的，屬后者的話，就請將新工作與舊工作當(dāng)作2份新工作去衡量，擇良木而息。別收期票。

別犯上司的尊嚴(yán)

1.記者，非必要時(shí)，切忌加入任何派別圈子

2.對上司的邀請，你不必有求必應(yīng)，如此只會降低你的身價(jià)。

3.有一點(diǎn)可以肯定：就是2個(gè)人必然是在某項(xiàng)事物上同時(shí)獲得了一定的利益，例如公司方

面有大計(jì)劃由2人合作，或某勢力陣營同時(shí)拉攏了2個(gè)人。

4.你得明白，識時(shí)務(wù)者為俊杰，上司在權(quán)利上，職責(zé)上都比你大，與他硬拼，無疑是自討沒趣。請先將你自己的意見再檢討1次，哪一部分有力就重點(diǎn)出擊哪一部分。

別跟上司較勁

1.一個(gè)人無論如何成功，他都有心里需求，就是在空虛和情緒低落的時(shí)候，總想找人傾訴。

2.遇到上司放大假的情形，奉勸你努力工作之余，你要帶眼做人。3.當(dāng)下屬找你詢問有關(guān)問題時(shí)，你可用代行的態(tài)度說：一切還是依上司以往的原則去實(shí)行。微笑讓上司心情愉快：

1.第一個(gè)重點(diǎn)就是要用：敬稱

2.這個(gè)迎接的禮貌，這句迎接的話，就是拍馬屁。也就是尊敬的表現(xiàn) 3.在上位的人多少都有對下屬訓(xùn)話談經(jīng)驗(yàn)的欲望，不妨做個(gè)忠實(shí)的聽眾，來聽他高談闊論。做一個(gè)信息靈通的人士

1.迅速傳達(dá)信息，也是一招頗具威力的奉承法。

2.一個(gè)能被賞識的 下屬，他的 工作態(tài)度應(yīng)該是努力完成命令外，還要予以創(chuàng)造和延伸，也就是所謂的創(chuàng)意型。

3.學(xué)習(xí)的原則是模仿

私下交往有學(xué)問

1.意識的力量是有限的，發(fā)自潛意識的力量則是無限的。

2.人生就像一臺戲，矯揉造作的演員永遠(yuǎn)當(dāng)不了 主角。想成為主角，最基本 的是：一舉

手，一投足，都要令人有真誠流露的感受，而不夾雜絲毫勉強(qiáng)做做的痕跡。

3.譬如利用同鄉(xiāng)，同?；蛳嗤瑦酆玫鹊让?，制造使對方覺得你跟他志同道合4.就是故意推薦別人，讓上面的人覺得你很謙虛，很愛護(hù)團(tuán)體，是一個(gè)忠實(shí)的下屬。此即

以退為進(jìn)聲東擊西的策略。5.應(yīng)付抱怨最好的辦法就是低頭道歉，賠不是。

求人求到點(diǎn)子上

1.所謂把握退休的前輩，就是設(shè)法與他們多接近并博得他們 的欣賞，肯位你說好話。要

達(dá)到這個(gè)目的最好的方法，就是對他們多做親善訪問。

2.懂得拍馬屁的人，就是凡事都肯比別人多做一點(diǎn)，而這多做的一點(diǎn)，往往就是成功的關(guān)

鍵。

3.送禮和上司搞好關(guān)系是一個(gè)不可或缺的招式。

4.總之，對你而言，禮無論如何是不可或缺的5.告白值得鼓勵(lì)，而直訴是絕對要避免的，以退為進(jìn)，投其所好而不以個(gè)人所好來取人，這才是懂得辦事的人。6.尤其是部署對上司的觀感，更是上司求之不得的信息。

了解上司的底細(xì)

1.隨時(shí)替上司點(diǎn)煙也是服務(wù)項(xiàng)目之一

2.一陣酣酒耳熱之后，應(yīng)該借話題套出上司的業(yè)余愛好。

3.等將散席時(shí)，別忘了祝福上司的前程似錦，公司的業(yè)績蒸蒸日上

4.依上司的喜好一味順從，偶爾也要求上司指導(dǎo)幾招獨(dú)到的心得，對上司亦步亦趨是最好的辦法。

5.對任何事不求專精，但求通達(dá)，和每個(gè)人都交游無阻，是最理想的境界。

6.最好的應(yīng)對方式是細(xì)節(jié)部分由下屬做說明，結(jié)論由上司做。

7.總而言之：屬下的智識是借替人代筆來發(fā)光發(fā)熱的。

8.我們無法光靠自己的力量達(dá)到成功，必須借助許多人的相輔相成才能步步高升。有一定的組織能力：

人與人之間的關(guān)系，本來是十分微妙的，尤其是在有厲害沖突的同事之間。

召見下屬，將你的感受相告，婉轉(zhuǎn)地說明你的要求，并指導(dǎo)她如何去改進(jìn)。耐心一點(diǎn)，每個(gè)人的接受力和潛力都是無法估計(jì)的。

工作單位與家庭學(xué)校不同之處在于，它是一個(gè)為達(dá)成目的而組織的團(tuán)體。人際關(guān)系的建立，都是以希望能達(dá)成公司的目標(biāo)、完成任務(wù)為依據(jù)。

本來這個(gè)社會就好像一艘大船，在船上做事的，必須經(jīng)過若干年的實(shí)際訓(xùn)練，嘗過很多的驚濤駭浪，等火氣平定了，態(tài)度鎮(zhèn)定了，辦事老練了，見多識廣了，才可以位居掌舵的要位。由于人與人的交往呈現(xiàn)著多種不同的面貌，所以，能夠得心應(yīng)手應(yīng)對合宜地處理交往問題的人，似乎寥寥無幾。

誰對你的晉升起作用：

立身處世，在乎自求多福，但是你所花的力量，他們的態(tài)度為什么有很大的差異？其實(shí)這完全是情的反應(yīng)。情的反應(yīng)何以不同？這完全是控制方法不同的結(jié)果。喜怒哀樂之未發(fā)，為之中。而發(fā)者中節(jié)，偶之和。中也者天下之本，和也者天下之達(dá)道。度功各人個(gè)性，叫做得中。因中而導(dǎo)之，叫做得知。由明性而達(dá)情，情達(dá)而人我之緣便得相連。

誠能動人，至誠可以格天

或推崇你的到的，或敬佩你的人格，或稱許你的學(xué)問，或認(rèn)可你的能力

靠各人力量以求發(fā)展，則發(fā)展有限；多多接納潦倒的英雄，使為己用，你的發(fā)展才會無窮。

我們可以印證：一個(gè)人若只有學(xué)識能力，還不能夠成為廣受歡迎的條件，必須保持著游戲的心與人交往，才能使相處便得繞富趣味。

現(xiàn)在尋找樂趣的時(shí)代，在人生中帶著和平常不同的游戲之心去思考事物，與人交往，則不僅自己享受到樂趣，也使別人跟著獲得歡樂。

不管是怎樣的游戲，該牢記對游戲應(yīng)有的態(tài)度，經(jīng)常以第三者冷靜的眼光來看它，既然要游戲，就要學(xué)習(xí)按照彼此制定的規(guī)則來確實(shí)進(jìn)行，也要視對方行動或反應(yīng)控制自己的情緒。當(dāng)官需要好口才

1.無以名之，名之為：愚拙政策。意思就是故意發(fā)表錯(cuò)誤的意見，使人忍不住起來駁訴。這根源于人們的自炫心理。

2.造機(jī)會是上乘，找機(jī)會是中乘，等機(jī)會是下乘

3.我對于世界的重要性是微乎其微的，但從另一方面講，我對于我自己卻是非常重要的，我必須和自己一起工作，一起娛樂，一起分擔(dān)憂愁和快樂。4.吹牛有時(shí)也是一種策略，但必須配合你的敏捷和機(jī)警。

不斷地提高自己

1.具備：凡事不要都要自己動手做，有時(shí)也要借助他人力量的觀念。

2.制定有價(jià)值的目標(biāo)和理想，過著適合自己的生活。

3.從只有自己會做的開始，再不斷地累計(jì)小小的業(yè)績，然后逐漸地增加同伴和贊同者。志當(dāng)存高遠(yuǎn)

要使一生有價(jià)值的唯一方式就是放遠(yuǎn)你的眼光。

事業(yè)延續(xù)的時(shí)間有半生之久，故需具全盤的方向和目的。

未來遠(yuǎn)景圖不僅是目前趨勢的合理延伸，它還需要配合價(jià)值觀，信念和直覺，把可能性和心智做一個(gè)新的組合，它不是瞬息萬變的幻想，有效的未來遠(yuǎn)景圖應(yīng)是由實(shí)際可能的觀念所激發(fā)出來的。

看清自己的欲望，是各人謀略的重要工具。如果你極為渴望某件東西，你實(shí)際爭取得到的可能性會增加。

第五篇：楚會昌文明教師事跡材料

默默奉獻(xiàn)，無怨無悔

------文明教師先進(jìn)事跡材料

宜陽縣鹽鎮(zhèn)鄉(xiāng)祁莊小學(xué) 楚會昌

我叫楚會昌，現(xiàn)在宜陽縣鹽鎮(zhèn)鄉(xiāng)祁莊小學(xué)任教。1996年8月，帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業(yè)的真誠，我踏入了三尺講臺，成為一名光榮的人民教師。時(shí)光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間從事教師工作已將近20年了。20年來，我始終手捧一顆愛心，懷著對教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實(shí)踐，模范履行職責(zé)，無私奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表，以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名合格的人民教師。20年的從教工作，我就本著這樣一個(gè)觀點(diǎn)要求自己：敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。我追求的不僅僅是讓學(xué)生、讓家長、讓社會滿意，而執(zhí)著追求的更是讓我的學(xué)生在幾年、十幾年、乃至幾十年后的明天，發(fā)自內(nèi)心地說：“楚老師是我一生中最滿意的老師！”

一、以身作則，言傳身教。

從事教育工作多年來，我以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻(xiàn)的精神，默默耕耘，始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無上的事?！耙陨碜鲃t，言傳身教”是我一貫奉行的工作作風(fēng)。我時(shí)時(shí)以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，約束自己，做學(xué)生的表率。人們常說，學(xué)校無小事，事事皆教育，教師無小節(jié)，處處是楷模。應(yīng)“不以善小而不為”，應(yīng)從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的。比如，在一次上課前，我走進(jìn)教室，教室時(shí)亂糟糟的，紙屑到處都是，真像一個(gè)菜市場。當(dāng)時(shí)，我沒有大聲訓(xùn)學(xué)生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起掃把掃起來。我的這一舉動，引起了同學(xué)們的注意，頓時(shí)教室里鴉雀無聲，同學(xué)們爭先恐后地拿起掃把行動起來。此時(shí)真是無聲勝有聲。我想，這就是師德的力量?！吧斫讨赜谘越?，榜樣的力量是無窮的”。教師是以其全部行為和整個(gè)人格來影響學(xué)生的。教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率。在日常生活中我一貫嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的，自己首先做到。要求學(xué)生不講臟話，我?guī)ь^使用文明用語。寒冷冬日，總有個(gè)別學(xué)生遲到，所以我?guī)ь^提前到校，開始時(shí)，往往是我第一個(gè)進(jìn)入班級，后來，比我早的學(xué)生越來越多，很少有學(xué)生早讀遲到。勞動、清掃我也干在前面。教育學(xué)生實(shí)事求是，自己被學(xué)生難住時(shí)，絕不裝腔作勢；要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，我首先做到及時(shí)批改每一份作業(yè)和試卷；要求學(xué)生講衛(wèi)生，我從不在班級吐一口痰；要求學(xué)生節(jié)簡，我和學(xué)生一起將廢書紙、礦泉水瓶收集后賣出??這些做法對學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用，不少學(xué)生在周記中寫道：“楚老師使我明白了不少東西，學(xué)會了怎樣做人，這些將永遠(yuǎn)伴隨我，對我的將來會有很深的影響?！本瓦@樣，我在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范，對學(xué)生實(shí)施教育，以身作則，言傳身教，時(shí)時(shí)處處起到表率作用。

二、關(guān)心學(xué)生，循循善誘。

師范畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)，一位輔導(dǎo)老師的話一直伴隨著我的教學(xué)生涯--“我們既要做學(xué)生的老師，又要做學(xué)生的朋友，既要讓學(xué)生‘怕’你，又要讓學(xué)生多‘喜歡’你?！蔽乙恢痹诖@句話，‘怕’和‘喜歡’是一對及聯(lián)系又矛盾的詞語，要做到這一點(diǎn)，“愛心”是前提。為做到這一點(diǎn)，我總是真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生。我不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給予關(guān)心，而且還具體體現(xiàn)在實(shí)際行動上，無論是優(yōu)生還是后進(jìn)生，我都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他們。尤其是后進(jìn)生，我會通過多渠道、多形式、多激勵(lì)的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。我班有一個(gè)叫姚強(qiáng)的學(xué)生，紀(jì)律散慢，上課小動作多，作業(yè)常 2

常不完成。雖然多次教育，但沒有收到明顯的效果。怎么辦呢？我試著尋找他本人身上的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn)。比如，愛勞動，每次勞動，他總是特別積極，干得起勁，另外，他還十分有禮貌，每次見到老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)就笑著打招呼。于是我就特別注意他，一發(fā)現(xiàn)他做好事，就及時(shí)表揚(yáng)，然后還會微笑著對他說：“今天作業(yè)完成了嗎？我要檢查的啊！”隨時(shí)隨地，我會用微笑去鼓勵(lì)他，在他犯了錯(cuò)誤時(shí)，我也從不大聲訓(xùn)他，而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵(lì)他。經(jīng)過努力，他的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高，紀(jì)律也好多了。我想，這大概是我們說的愛心教育吧！事實(shí)上，我每教一屆學(xué)生都會受到學(xué)生的歡迎和愛慕。當(dāng)然，我的工作同時(shí)也受到家長的認(rèn)同和支持。我想，這就是愛的力量吧。

三、不斷學(xué)習(xí)，追求卓越。

隨著時(shí)代的發(fā)展，人民對教師的要求越來越高了。特別是跨入新世紀(jì)，世界各國無不把著力點(diǎn)放在教育上，無不從教育改革上找出路。做為一名教師，我深知，抓教育就是抓人才，就是抓人才資源的開發(fā)。因此，處在教育戰(zhàn)線上的教師，可謂任重道遠(yuǎn)。面臨這種教育新形勢，我懷著時(shí)代的危機(jī)感、緊迫感，積極主動地參加各種崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，想方設(shè)法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。我相繼拿到了專科、本科畢業(yè)證書，使自己的文化素質(zhì)又上了一個(gè)新臺階。在教育教學(xué)中，我追求卓越，與時(shí)俱進(jìn)。除了讀一些教科研刊物以外，還結(jié)合著教研活動和新課改來發(fā)展自己，提高自身的業(yè)務(wù)能力。因?yàn)槲覉?jiān)信，要想給學(xué)生一杯水，教師必須要有一桶水，乃至源源不斷的長流水。為了上好每一節(jié)課，我總是深入鉆研教材，不斷探索改革教學(xué)的方法及手段，努力挖掘教材的內(nèi)涵。我還堅(jiān)信“開卷有益”，深信“三人行必有我?guī)煛?，因而不斷地向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向同 3

行學(xué)習(xí)?？傊依靡磺袡C(jī)會向別人學(xué)習(xí)。教學(xué)中，我寓教于樂，大膽創(chuàng)新，采用質(zhì)疑問難的方法，有效地喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識，并在課內(nèi)外通過為文本添枝加葉來激發(fā)學(xué)生的想像力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓學(xué)生在樂中學(xué)、做中學(xué)、玩中學(xué)。為了把德育教育寄于課堂之中，我每備一節(jié)課都要經(jīng)過深思熟慮，把現(xiàn)實(shí)的事例與課堂相應(yīng)的內(nèi)容相結(jié)合，寄德育于課堂教學(xué)之中。四、一分耕耘，一分收獲。

一份耕耘，一份收獲，一份幸福。這幸福源自于辛勤努力后的收獲，來自于真情付出后的喜悅，更是來自于面對困難時(shí)笑對前方的勇氣和決心。作為一名平凡的教師，我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的感人故事，但工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻讓我難以忘懷，難以割舍?；厥走^去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅。多年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全校教師的大力支持和幫助下，我多次獲得“鄉(xiāng)模范教師”和“縣模范教師”的榮譽(yù)稱號；獲得市、縣、鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)勵(lì)；獲得省、市、縣論文獎(jiǎng)勵(lì)；獲得輔導(dǎo)學(xué)生證書；我的教學(xué)成績在縣、鄉(xiāng)競賽中多次名列前茅等。我在教育教學(xué)工作中的努力和成績得到了學(xué)校和社會的認(rèn)可，受到了大家的好評。

作為一位人民教師，我所取得的成績是微不足道的，成績只能說明過去，距離教育教改前進(jìn)的步伐還相差很遠(yuǎn)。在今后的工作中，我要繼續(xù)默默地奉獻(xiàn)，用博大的胸懷擁抱所有的孩子，縱然歲月消逝了我的青春，但我依然無悔！因?yàn)槲覠o愧于自己的學(xué)生，無愧于自己的職業(yè)。我將忠誠于祖國的教育事業(yè)，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)我畢生力量，用我的雙肩托起祖國的雛鷹，幫他們點(diǎn)亮希望展翅飛翔。

2016年9月2日