第一篇：主題班會(huì)策劃案例

主題班會(huì)策劃案例

托起夢想，激揚(yáng)青春

（一）活動(dòng)目的每個(gè)人心里都有一個(gè)最初的夢想，一個(gè)遠(yuǎn)大的夢想。但是在現(xiàn)實(shí)的大學(xué)生活中，很多同學(xué)卻迷茫了，迷失了自己。整日無所事事的度過。通過開展此次班會(huì)，旨在幫助大家托起夢想，為自己的未來制定一個(gè)長遠(yuǎn)的計(jì)劃，為自己的夢想而努力奮斗，同時(shí)增進(jìn)班級(jí)同學(xué)彼此之間的了解，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

（二）活動(dòng)意義

通過此次班會(huì)的討論，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到夢想對(duì)于自己人生的重要性，進(jìn)而尋找到自己的夢想，并為之努力奮斗。

（三）開展形式

討論與藝術(shù)表演相結(jié)合（四）輔助措施

1、班級(jí)同學(xué)討論，結(jié)合同學(xué)們的實(shí)際問題，初步擬定班會(huì)主題。

2、班級(jí)干部討論商定，確定班會(huì)主題，即托起夢想，激揚(yáng)青春———我有一個(gè)夢想。

3、圍繞已定的主題，動(dòng)員大家積極參與進(jìn)來，并確定同學(xué)搜集資料，制備幻燈片，下載視頻等。

4、做好策劃，落實(shí)好時(shí)間地點(diǎn)等活動(dòng)前準(zhǔn)備工作。

1（五）過程設(shè)計(jì)

1.開場，（燈光暗下來），由XXX同學(xué)為大家演唱歌曲：《最初的夢想》。

調(diào)動(dòng)現(xiàn)場氣氛?！?分鐘】

2.主持人上場，交代活動(dòng)目的、流程。

甲：相信我們每個(gè)人心里都有一個(gè)最初的夢想，一個(gè)遠(yuǎn)大的夢想。但是在現(xiàn)

實(shí)的生活中，很多同學(xué)卻迷茫了，迷失了自己，沒有了曾經(jīng)的追求，整日無所事

事的度過。

乙：希望今晚的活動(dòng)，可以幫助大家托起夢想，為自己的大學(xué)生活或者長遠(yuǎn)的未來制定一個(gè)目標(biāo)，構(gòu)建一個(gè)理想藍(lán)圖，面對(duì)未來時(shí)充滿信心與激情；激揚(yáng)青

春，探索屬于我們80、90后的夢想與生活，因?yàn)椤扒啻嚎雌饋砣绱送昝溃瑳]有

空閑去浪費(fèi)時(shí)間”。

甲：那么就讓我們一起高喊：（合）我有一個(gè)夢想！

乙：下面有請(qǐng)班長來給大家?guī)€(gè)頭，展示一下他的夢想，大家說好不好？

3.班長帶頭發(fā)展示自己的夢想；緊接著多位同學(xué)展示…【20分鐘】

甲：這幾位同學(xué)已經(jīng)展示過他們的夢想了，不知道大家聽了有什么樣的感觸

呢？我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)人的夢想都不盡相同，夢想是美麗的，五彩繽紛的，那么我也

希望這幾位同學(xué)都能夠美夢成真！下面呢，我們稍稍休息一下，大家一起來欣賞

由XXX等同學(xué)為大家?guī)淼摹缎@青春魅力操》。

4.節(jié)目——健美操表演者：XXX等同學(xué)。【10分鐘】

乙：大家有沒有這種感覺，看剛才這段健美操的時(shí)候，有一種想要跟著跳的沖動(dòng)？我發(fā)現(xiàn)剛才下面有好多同學(xué)都和我一樣蠢蠢欲動(dòng)的，趕明兒讓這幾位給咱

都教教怎么跳，好不好？言歸正傳，咱肯定還有好多同學(xué)愿意上來展示自己的夢

想呢，COME ON??！

5.同學(xué)分別展示自己的夢想?！?0分鐘】

甲：有人說，夢之所以稱為夢，就在于它的不可實(shí)現(xiàn)，夢想業(yè)之所以成為夢

想，就在于它的遙不可及。

乙：這什么破理論啊，這也太悲觀了吧？

甲：你別急啊，我還沒說完呢，有人聽到了這句話啊，立馬就反駁了，他是

怎么說的呢？別急，下面有請(qǐng)XXX、XXX等同學(xué)為我們帶來小品《話說我有一個(gè)

夢想》。

6.節(jié)目——小品

小品表演：XXX等?！?5分鐘】

甲：怎么樣，看了他們的小品，明白我們80、90后的厲害之處了吧？咱龍的傳人連傳說中的廣寒宮（月球）都能去，還怕這點(diǎn)困難么？只要咱努力了，夢

想啊，總會(huì)實(shí)現(xiàn)的！

乙：但是說起來輕松，夢想實(shí)現(xiàn)的過程卻不是那么容易的。要想實(shí)現(xiàn)夢想，我們都必須有堅(jiān)強(qiáng)的意志，有不怕苦不怕累的精神，有知難而進(jìn)的勇氣，有勇往

直前的魄力。那么，問大家一個(gè)問題，我們究竟該如何去實(shí)現(xiàn)自己的夢想呢？在實(shí)際行動(dòng)中，我們?cè)撛趺慈プ瞿兀?/p>

甲：大家可以分組討論一下，然后每組選出一個(gè)代表，闡述一下你們組的討

論結(jié)果。這樣，按照大家坐的區(qū)域可以分八個(gè)組，剛好每組八人…

7.同學(xué)討論，分組進(jìn)行，然后每一組選出代表發(fā)言，闡述本組的討論結(jié)果—

—在今后的生活中，具體我們?cè)撊绾稳プ?，才可能?shí)現(xiàn)我們的夢想?！?5分鐘】

甲：希望大家在以后的生活中，都能像今天所說的這樣，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極鍛

煉自己，努力的實(shí)現(xiàn)自己的夢想，為了自己，為了能夠?qū)崿F(xiàn)我們心中的夢想！加

油！

乙：我有一個(gè)夢想，當(dāng)年馬丁路德〃金的宣言震動(dòng)了美國乃至全世界。甲：我有一個(gè)夢想，今天我們的宣言將把未來照亮！

乙：那么今天就讓我們共同在這里莊重的寫下自己的夢想，簽上自己的名字，為我們的未來播下一個(gè)可以見證的種子吧；

甲：今天我們所寫下的夢想將會(huì)寄放在XXX老師那里，然后若干年的某一天，當(dāng)我們?cè)俅尉墼谝黄鸬臅r(shí)候，我們就可以看一看有多少同學(xué)實(shí)現(xiàn)了自己今天的夢

想。

8、同學(xué)們紛紛走上舞臺(tái)，在事先放好的紅色條幅上信心滿懷的寫下自己年

輕的夢想。背景音樂——《鏗鏘玫瑰》同時(shí)響起。

（六）自評(píng)總結(jié)

今天，我們借助這次主題班會(huì)，共同探討了關(guān)于我們的夢想的問題。年輕人最重要的是要敢于追求夢想，未來的社會(huì)是什么樣子，自己的未來是什么樣子，一定要有清晰的設(shè)想。很多同學(xué)在大學(xué)以前的夢想就是考上大學(xué)，但是在進(jìn)入大學(xué)以后，很多同學(xué)在大學(xué)寬松自由的環(huán)境中，變的懶惰頹廢，早上睡懶覺，晚上臥談到深夜，一有空閑時(shí)間，就跑出去逛街、上網(wǎng)、找同學(xué)，整日無所事事。有的同學(xué)甚至還遲到、早退、逃課，很多同學(xué)已經(jīng)忘記了何為夢想，根本不清楚自己上大學(xué)的目的是什么，不知道自己以后會(huì)怎樣、要怎樣、應(yīng)該怎樣做，整天渾渾噩噩，碌碌無為。照這樣下去，你們以后要怎樣在這個(gè)社會(huì)之上立足？所以，大家首先應(yīng)該清楚自己的夢想是什么，清楚自己心里想要的是什么，進(jìn)而去努力完成自己的夢想。

在剛才的討論中，你們展示了自己的夢想，也已經(jīng)基本上找到了實(shí)現(xiàn)夢想的方法?！皹I(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”，凡事要勤奮，要多動(dòng)腦子，要團(tuán)結(jié)同學(xué)，加強(qiáng)自己的人際交往能力，同時(shí)還要懂得把握機(jī)遇，這樣才有可能成功。最重要的是，大家所確定的夢想一定要合理，要具有可實(shí)現(xiàn)性，不要說“我眼睛近視了600度，可是我想去做飛行員”；也不要說你想回到封建王朝去，類似這樣的夢想是沒有意義的。

也許在追尋夢想的過程中，你們會(huì)遇到很多的坎坷，但你們必須明白：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。挫折是不可避免的，你們應(yīng)該無所畏懼的繼續(xù)走下去，就算是跌到了，也要毫不猶豫的站起來，繼續(xù)走下去。每位同學(xué)身上都要有一股韌勁，用《亮劍》里的一句話就是：死，也要死到?jīng)_鋒的路上！堅(jiān)持下去，總有一天，你們會(huì)實(shí)現(xiàn)你們的夢想。同時(shí)我也希望我的學(xué)生個(gè)個(gè)都是好樣的！大家要在以后的日子里，互相監(jiān)督，互相勉勵(lì)，為夢想而奮斗！

最后，對(duì)這次班會(huì)我提幾點(diǎn)要求：

第一、要求每位同學(xué)對(duì)本次班會(huì)做出總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)。

第二、全班同學(xué)針對(duì)本次班會(huì)，提出自己合理的意見，交給團(tuán)支書，團(tuán)支書匯總整理后，做出總結(jié)，這樣你們的意見就可以更好地為下次班會(huì)服務(wù)。

第三、要求大家將決心與實(shí)際行動(dòng)結(jié)合起來，在以后的生活中，發(fā)憤圖強(qiáng)，真真正正的做到為了夢想而努力奮斗！

第二篇：主題班會(huì)案例

主題班會(huì)案例

（2013年 4月 10 日）

學(xué)校班級(jí)班主任

第一部分論述證明

請(qǐng)采用本課程的主要內(nèi)容來證明：下面這個(gè)案例是屬于“民主型班級(jí)”的主題班會(huì)、而不是“自主型班級(jí)”的班會(huì)？（不少于500字）雷鋒曾經(jīng)說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去?！边@就是雷鋒精神的實(shí)質(zhì)。這種偉大精神過去、現(xiàn)在和將來都是教育和激勵(lì)人們前進(jìn)的寶貴的精神財(cái)富。我們作為新世紀(jì)的接班人，也一定要學(xué)習(xí)和貫徹雷鋒精神。我們以雷鋒精神為依托，通過看錄像、閱讀材料、討論等系列活動(dòng)，使學(xué)生懂得我們中華民族是“禮儀之邦”，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹立社會(huì)責(zé)任感。所以，經(jīng)過班級(jí)討論之后，一致決定開展一次“學(xué)雷鋒愛和諧”的主題班會(huì)。確定主題后，我把班會(huì)的計(jì)劃在全班通報(bào)了

1、在活動(dòng)之前，組織、安排學(xué)生搜集中華文明禮儀的故事等資料，調(diào)查爭做文明學(xué)生的做法。

2、通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經(jīng)歷的真實(shí)故事，弘揚(yáng)“雷鋒精神”。讓同學(xué)們以實(shí)際行動(dòng)來學(xué)習(xí)雷鋒全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。征集同學(xué)們的意見和想法，因?yàn)樗麄兌脟沂且粋€(gè)大家，而集體是一個(gè)小家，要從國家的方政政策中得到啟示、學(xué)到經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而共同建設(shè)一個(gè)和諧民主的班集體。希望通過這次班會(huì)的開展，能夠明白如何建設(shè)一個(gè)和諧的班集體，一個(gè)和諧的班集體對(duì)我們的學(xué)習(xí)、生活、乃至成長的人生道路上有著怎樣的作用。通過一系列的“學(xué)雷鋒活動(dòng)”，讓同學(xué)們?cè)谛闹袠淞⒗卒h助人為樂的良好形象，以雷鋒為學(xué)習(xí)的楷模和好榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)，把“雷鋒精神”認(rèn)真貫徹到實(shí)際行動(dòng)中來，全體師生要共同努力，構(gòu)建一個(gè)優(yōu)秀文明的和諧校園 第二部分案例呈現(xiàn)

一、班會(huì)主題

“學(xué)雷鋒愛和諧”

二、主題選擇過程

（一）曾經(jīng)考慮過哪幾種選題？為什么？

雷鋒作為時(shí)代精神的楷模，用來召喚人們追求美好生活、追求真、善和完美，這是一件很好的事情。但在學(xué)雷鋒的態(tài)度和做法上卻有許多值得我們思考的問題：

開始就是想學(xué)習(xí)雷鋒的精神，但在學(xué)雷鋒時(shí)喜歡造聲勢、走過場、搞“面子工程”，無實(shí)質(zhì)性內(nèi)容。唱反調(diào)，自己不學(xué)還諷刺別人學(xué)雷鋒，鼓吹學(xué)雷鋒已經(jīng)

不合時(shí)宜。在每年的3月5日左右才大張其鼓的宣傳學(xué)雷鋒“事跡”，平時(shí)都不沾邊。這給我們留下了學(xué)雷鋒“三月來、四月走、其他時(shí)候不見了”的印象。故學(xué)生也有很多認(rèn)為雷鋒精神就是傻冒的代名詞，如無緣無故的做好事，別人會(huì)認(rèn)為你另有所圖……后來又想選文明這個(gè)主題，想教育孩子文明禮貌，一定要支持和保護(hù)學(xué)雷鋒活動(dòng)，不能讓“活雷鋒”有后顧之憂。

（二）學(xué)生對(duì)這些選題發(fā)表了哪些看法？

對(duì)于學(xué)習(xí)雷鋒精神學(xué)生的反應(yīng)在我的意料之中?！盎罾卒h”做了好事，有時(shí)會(huì)遭到誤解和傷害，社會(huì)對(duì)“活雷鋒”的評(píng)價(jià)和認(rèn)同都在一定程度上影響著學(xué)雷鋒活動(dòng)的開展。另外，由于社會(huì)的欺詐因素的影響，學(xué)生有時(shí)還對(duì)“活雷鋒”持較多的懷疑態(tài)度——我沒看見誰真有困難，自己的事就自己做，班級(jí)衛(wèi)生都由值日生做…..對(duì)于文明學(xué)生能想到的也就是不罵人，不打架。

（三）最后選擇了這個(gè)選題的理由是什么？

1．可以解決學(xué)生發(fā)展中的什么問題？

陽春三月，春風(fēng)送暖，在這萬物復(fù)蘇的季節(jié)，全國的學(xué)雷鋒活動(dòng)開展的如火如荼。從國家的方政政策中得到啟示、學(xué)到經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而共同建設(shè)一個(gè)和諧民主的班集體。根據(jù)上級(jí)團(tuán)組織的要求，我校開展了以“弘揚(yáng)雷鋒精神，從身邊小事做起”為主題的學(xué)雷鋒活動(dòng)。他們希望通過這次班會(huì)的開展，能夠明白如何建設(shè)一個(gè)和諧的班集體，一個(gè)和諧的班集體對(duì)我們的學(xué)習(xí)、生活、乃至成長的人生道路上有著怎樣的作用。通過認(rèn)真地學(xué)習(xí)和參加有關(guān)的助人為樂活動(dòng)，構(gòu)建“優(yōu)良班風(fēng)、和諧校園”。

2．這個(gè)問題的成因有哪些？

大力弘揚(yáng)文明新風(fēng)，用實(shí)際行動(dòng)來促進(jìn)團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)守信、助人為樂、見義勇為等良好社會(huì)風(fēng)氣的形成，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，努力培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)構(gòu)建“優(yōu)良班風(fēng)、和諧校園”。

3．為什么大家認(rèn)為可以解決這個(gè)問題？

建設(shè)和諧社會(huì)是國家?guī)ь^提出要求，面對(duì)如此要求同學(xué)們都很熟悉，作為新世紀(jì)的接班人，他們一定要學(xué)習(xí)和貫徹雷鋒精神，所以這個(gè)問題的實(shí)施相對(duì)容易些。

三、策劃準(zhǔn)備過程

（一）班主任的策劃過程

1、準(zhǔn)備一些相關(guān)的雷鋒圖片，收集他親身經(jīng)歷的有先進(jìn)代表性的真實(shí)故事。介紹雷鋒事跡，讓學(xué)生重新了解雷鋒精神，接著引入新時(shí)期的雷鋒精神是文明和和諧，告訴學(xué)生這是人們對(duì)精神追求的提高，最后用自己的親身經(jīng)歷告訴學(xué)生一個(gè)和諧的班集體在我們的成長道路上有著多么重要的作用，并要求大家思考如何建設(shè)一個(gè)和諧的班集體。

2、準(zhǔn)備幾則《雷鋒日記》和《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。

（二）學(xué)生的策劃和準(zhǔn)備過程

1．學(xué)生策劃小組的分工

8人一組，每2組為一個(gè)單位，研究調(diào)查：如1、2兩組繼續(xù)尋找雷鋒的事跡；

3、4兩組調(diào)查人們?nèi)绾稳?shí)踐和諧文明；

5、6兩組調(diào)查人們對(duì)國家出臺(tái)的構(gòu)建和諧社會(huì)的反響。

2．學(xué)生準(zhǔn)備分步驟做哪些事情？

（1）按照各組調(diào)查的內(nèi)容打印好表格；

(2)每組選出組長，由組長分派組員到什么場所做什么調(diào)查；

(3)由2個(gè)組長匯總做結(jié)論。

四、主要實(shí)施過程

班會(huì)是在師生共同欣賞一些與雷鋒相關(guān)的圖片中開始的，然后請(qǐng)個(gè)別同學(xué)暢談自己對(duì)雷鋒叔叔的了解，由班主任老師向同學(xué)們補(bǔ)充介紹雷鋒的生平簡介。請(qǐng)一位同學(xué)來讀幾篇有先進(jìn)代表性的《雷鋒日記》。然后讓學(xué)生簡單的說一說收集的有關(guān)雷鋒的故事，接著我用我的親身經(jīng)歷告訴同學(xué)們一個(gè)良好的班集體、一個(gè)和諧的班集體在我們的成長道路上有著多么重要的作用，并要求大家思考如何建設(shè)一個(gè)和諧的班級(jí)體。經(jīng)過熱烈的討論，我們一致認(rèn)為，應(yīng)該綜合考慮班級(jí)的教育教學(xué)規(guī)劃和本班學(xué)生的特點(diǎn)來進(jìn)行制定方案。有些學(xué)生很大膽的說出了自己對(duì)我們這個(gè)班級(jí)的看法和自己的一些想法。最后通過播放錄音，讓學(xué)生聽歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，學(xué)唱這首歌大大振奮了同學(xué)們建設(shè)和諧班集體的決心和勇氣！

五、實(shí)施效果描述

（一）班會(huì)整體效果

通過一系列的“學(xué)雷鋒活動(dòng)”，同學(xué)們?cè)谛闹袠淞⒗卒h助人為樂的良好形象，以雷鋒為學(xué)習(xí)的楷模和好榜樣，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性得到極大提高。能夠認(rèn)真聽課，積極回答問題，上課亂講話的現(xiàn)象明顯改善，有些學(xué)生還學(xué)會(huì)了預(yù)習(xí)。在紀(jì)律方面，自覺性比較好，上課期間能夠集中注意力，各項(xiàng)行為習(xí)慣保持良好，基本能夠遵守常規(guī)要求，課前準(zhǔn)備比以前做得好。在作業(yè)方面，都能夠認(rèn)真完成，并及時(shí)上交科任老師，這些都是值得我們肯定的，書寫都十分的認(rèn)真。學(xué)生在思想認(rèn)識(shí)方面得到了很大的提高，在班會(huì)總結(jié)上踴躍發(fā)言，紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，師生要共同努力倡導(dǎo)如何構(gòu)建和諧班集體。助人為樂的事情多了，“事不關(guān)己，高高掛起”的人少了；相互關(guān)懷的人多了，同學(xué)間的隔閡少了，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)過程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長。雷鋒精神像春風(fēng)一樣拂過了同學(xué)們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻(xiàn)樂于助人的種子。

（二）學(xué)生在主題班會(huì)后寫的體會(huì)（摘錄3-5段有代表性的內(nèi)容。可以寫在周記或日記中）

學(xué)生A：“我原來一下課就與別的同學(xué)互相打罵，現(xiàn)在我知道打人、罵人都不是文明的表現(xiàn)，以后我要與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛?！睂W(xué)生B：“首先要我們要正確地看待別人，不能瞧不起別人；其次要關(guān)心人，團(tuán)結(jié)人，在學(xué)習(xí)中要學(xué)會(huì)合作，在玩中也要學(xué)會(huì)合作?！睂W(xué)生C：“我以后再也不給別人起外號(hào)了。要想讓別人尊重自己，自己首先必須尊重別人，在學(xué)校內(nèi)要做到文明禮貌，在校外同樣要做到?！睂W(xué)生D: “以后我不能再像以前那樣找哥哥或姐姐幫忙了，在同學(xué)之間一定做到團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。不僅自己要做和諧家庭的一分子，也要做和諧班級(jí)的一分子?！睂W(xué)生E我:“以前不愿意打掃衛(wèi)生，總是在我值日那天偷跑，同學(xué)笑話我我好打他，以后我一定主動(dòng)參加值日.”

（三）在這次班會(huì)中表現(xiàn)突出的學(xué)生個(gè)體的表現(xiàn)情況（2-4人）學(xué)生A:受家庭的影響，動(dòng)不動(dòng)就罵人，與同學(xué)相處的也不好，常有同學(xué)告他的狀，經(jīng)過班會(huì)的教育明白罵人是粗俗的行為，雖然不是杜絕但也收斂了不少，還會(huì)逮其他同學(xué)罵不罵人，與同學(xué)也能玩一玩了。學(xué)生B：首先要我們要正確地看待別人，不能瞧不起別人；其次要關(guān)心人，團(tuán)結(jié)人，在學(xué)習(xí)中要學(xué)會(huì)合作，在玩中也要學(xué)會(huì)合作。學(xué)生C:喜歡給班上的同學(xué)起外號(hào)，特別喜歡從名字或者身體上的缺陷來起外號(hào)，同學(xué)對(duì)他的評(píng)價(jià)也差，沒有幾個(gè)樂意跟他玩，自從班會(huì)教育了以后，不再起外號(hào)了，還積極主動(dòng)的幫助老師擦黑板或者幫助同學(xué)倒垃圾，還主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起同學(xué)紅領(lǐng)巾的檢查工作.（四）全班在這次主題班會(huì)前后發(fā)生的變化

1．主題班會(huì)之前的班級(jí)狀態(tài)

班會(huì)前班級(jí)經(jīng)常出現(xiàn)很多事：學(xué)生打架、罵人；動(dòng)不動(dòng)有學(xué)生到辦公室告狀；每天檢查家庭作業(yè)都有幾個(gè)人不寫，許多學(xué)生上課做小動(dòng)作的很多；教室的衛(wèi)生情況很差；學(xué)生在校經(jīng)常吃零食，袋子隨處可見；雖然在樓梯口都有垃圾桶，但也不管用…….2．全班同學(xué)主題班會(huì)策劃和實(shí)施過程中的表現(xiàn)（可從班干部、策劃小組、學(xué)生小組、學(xué)生個(gè)體等方面來寫）

班會(huì)開過后，學(xué)生的精神面貌變化很大，班級(jí)干部認(rèn)真負(fù)責(zé)班級(jí)工作，打架罵人的學(xué)生少了，大部分學(xué)生曉得愛干凈了，穿衣整潔了，不再亂扔垃圾，放學(xué)的時(shí)候帶走扔到垃圾桶里了，到辦公室告狀的沒有了，同學(xué)之間都團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂、見義勇為……同學(xué)們共同努力，構(gòu)建了一個(gè)優(yōu)秀文明的和諧的班級(jí)——這讓我感到非常高興。

3．主題班會(huì)之后的班級(jí)狀態(tài)

通過這次主題班會(huì)的開展，同學(xué)們?cè)谛闹袠淞⒗卒h助人為樂的良好形象，以雷鋒為學(xué)習(xí)的楷模和好榜樣，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性得到極大提高。

1、能夠認(rèn)真聽課，積極回答問題，上課亂講話的現(xiàn)象明顯改善，有些學(xué)生還學(xué)會(huì)了預(yù)習(xí)

2、在紀(jì)律方面，自覺性比較好，上課期間能夠集中注意力，各項(xiàng)行為習(xí)慣保持良好，基本能夠遵守常規(guī)要求，課前準(zhǔn)備比以前做得好。

3、在作業(yè)方面，都能夠認(rèn)真完成，并及時(shí)上交科任老師，這些都是值得我們肯定的，書寫都十分的認(rèn)真。

4、學(xué)生在思想認(rèn)識(shí)方面得到了很大的提高，在班會(huì)總結(jié)上踴躍發(fā)言，紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，師生要共同努力倡導(dǎo)如何構(gòu)建和諧班集體。

5、助人為樂的事情多了，“事不關(guān)己，高高掛起”的人少了。

6、相互關(guān)懷的人多了，同學(xué)間的隔閡少了，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)過程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長。雷鋒精神像春風(fēng)一樣拂過了同學(xué)們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻(xiàn)樂于助人的種子。

六、活動(dòng)后的反思

在班會(huì)結(jié)束之后，自3月5日起我校掀起了學(xué)雷鋒的高潮，各種形式的學(xué)雷鋒活動(dòng)有聲有色，涌現(xiàn)出許多的小雷鋒，如:六年級(jí)中隊(duì)部分同學(xué)到五保戶家送溫暖，表演節(jié)目，幫助五保戶家清理了衛(wèi)生死角,收到村支部的很多表揚(yáng)信；五年級(jí)中隊(duì)和四年級(jí)中隊(duì)的同學(xué)開展了美化我們的校園活動(dòng)??至今我教的三年級(jí)的同學(xué)將學(xué)雷鋒活動(dòng)仍與自理活動(dòng)聯(lián)系起來，開展了“自己的事情自己做”從身邊的小事做起，還有許許多多的同學(xué)默默無聞的為班級(jí)做好事，為同學(xué)做好事，主動(dòng)在校園撿拾垃圾，拾金不昧的現(xiàn)象也層出不窮。還有一些堅(jiān)持同學(xué)將自己的零用錢捐給了貧困生，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都是一些平凡的小事,但卻折射出了雷鋒精神的光芒。

第三篇：主題班會(huì)案例

帶著夢想帶著希望，我們從這里啟航揚(yáng)帆。

帶著熱情帶著期盼，我們從這里展翅飛翔。

融融的暖意彌漫著，深深的情誼包圍著，這就是我們的“家”六年級(jí)是一個(gè)溫暖快樂﹑和諧互助的大家庭，進(jìn)取、活潑、聰明是我們的最大特點(diǎn)?！翱鞓穼W(xué)習(xí)，健康成長”是我們的班級(jí)宗旨?！白灾髯孕牛椭C奮進(jìn)”是我們的目標(biāo)，“做最好的自己”是我們的學(xué)風(fēng)，“主動(dòng)、刻苦、樂學(xué)、求新”是我們的班風(fēng)。在這個(gè)溫馨的大家庭里，每個(gè)人都在最大限度地發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)；每個(gè)人都在最大限度地釋放自己的熱量，為這個(gè)集體增光添彩。沐浴著晨光雨露，我們走過了三年的春華秋實(shí)。此刻，就讓我們?nèi)ゼ?xì)數(shù)成長路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，展示我們的風(fēng)采。

“溫馨教室是咱家，知識(shí)海洋任我游”

————溫馨的文化氛圍推動(dòng)班級(jí)和諧發(fā)展

推開六年級(jí)的家門，首先映入你眼簾的是掛在黑板旁的一面鮮紅的流動(dòng)紅旗。自從四年級(jí)以來，我們班在學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)評(píng)比中都能取得一定的成績，放眼望去，窗明幾凈，一排排課座椅排放整齊有序，每一張桌面亮潔美觀。而地面的干凈又映得整個(gè)教室更加整潔，更加明亮。溫馨的家需要收拾得有條有理，每天的值日生在衛(wèi)生組長的帶領(lǐng)下盡職盡責(zé)，認(rèn)真仔細(xì)地清掃地面每一個(gè)角落，連老師網(wǎng)的講臺(tái)都抹得幾乎可以照見人影。整潔的教室環(huán)境讓人感到安詳舒適、賞心悅目，有一種“家”的感覺。

漫步其間，你一定會(huì)被我們所營造出來的班級(jí)文化氛圍所吸引。雪白的墻壁成了我們六年級(jí)班孩子文化品嘗、互相激勵(lì)的無限空間。教室里粘貼“班級(jí)公約”、“小學(xué)生日常行為規(guī)范”；教室有“圖書角”，“我讀書，我快樂”；教室的后墻壁“小荷才露尖尖角”作文展示。

孩子們?cè)凇半r鷹爭章”中比常規(guī)表現(xiàn)，在“我最棒”“我能寫”中收獲知識(shí)的果實(shí)。因?yàn)槲覀儼嗟暮⒆佑幸粋€(gè)與自己昨天賽跑的空間，所以他們的比賽是快樂的，健康的。當(dāng)然文化的熏陶能提升一個(gè)人對(duì)知識(shí)的需求，所以每天中午我們?cè)凇拔缱x”里，都有許多渴望知識(shí)的小鳥在那里飛翔。所以這更是成就未來藝術(shù)家的溫馨家園。

在這種摸得著、看得見的物質(zhì)文化熏陶下，又進(jìn)行了一些班級(jí)文化養(yǎng)成建設(shè)。每天早晨“的晨誦”，鼓勵(lì)我們孩子每日收看新聞聯(lián)播，關(guān)注國內(nèi)外大事。孩子們沉浸于知識(shí)海洋中，鴉雀無聲，形成學(xué)校一道獨(dú)特亮麗的風(fēng)景線。在這樣一種積極向上、溫馨和睦的環(huán)境里，學(xué)生文化素養(yǎng)提高，身心健康愉悅，推動(dòng)了班級(jí)的和諧發(fā)展。

我的班級(jí)我做主

————民主的班級(jí)管理促進(jìn)綜合素質(zhì)的全面提高

學(xué)生是班級(jí)的主人，是管理的動(dòng)力。蘇霍姆林斯基曾說過：“實(shí)現(xiàn)自我教育，才是一種真正的教育。”因此，我在班級(jí)管理時(shí)實(shí)行班干民主評(píng)選制和輪流值日記錄制，讓學(xué)生自主地參與到班級(jí)管理中，各司其職，各盡其職，充分發(fā)揮學(xué)生的自我管理，自我創(chuàng)新的主人公精神。

（一）、我的班規(guī)我來定

每學(xué)期伊始，我們都會(huì)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)與班級(jí)實(shí)際，由我牽頭，帶領(lǐng)同學(xué)們一起編寫班級(jí)規(guī)范，因?yàn)楹⒆觽兩刑幱谛W(xué)階段，因此我們注意將規(guī)范編成兒歌，這樣孩子們讀起來瑯瑯上口，做起來也有規(guī)可循。

“中午飯，要吃飽，不帶零食到學(xué)校，吃多少，盛多少，節(jié)約糧食很重要。

上下樓，要靠右，你謙我讓保平安，教室里，走廊上，細(xì)聲說話輕輕走，勤鍛煉，保視力，兩操動(dòng)作要到位，鈴聲響，準(zhǔn)時(shí)走，平平安安回家嘍。”

——六年級(jí)第一學(xué)期班規(guī)

“課間休息莫打鬧，上下樓梯不要擠；

教室走廊別喧嘩，文明禮儀好風(fēng)氣；

排起隊(duì)來快齊靜，前后一定排整齊;

尊敬師長最重要，孝敬父母要牢記；

個(gè)人衛(wèi)生要講好，人人都有好身體；

每人都撿一片紙，陽光灑滿校園里；

除了班規(guī)由我們自己制定外，我們還共同制定了六年級(jí)《班級(jí)公約》、《日常行為規(guī)范細(xì)則》、《班級(jí)圖書借閱制度》等一系列制度，督促同學(xué)們學(xué)習(xí)、做好各項(xiàng)常規(guī)工作，為班級(jí)自主發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也讓好的習(xí)慣“要我怎樣做”變成“我要怎樣做”。許多老師都說我們班級(jí)常規(guī)管理民主細(xì)致，學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣好。

（二）、我的班級(jí)我管理

著名教育家魏書生強(qiáng)調(diào)班主任的民主，突出學(xué)生的自主，實(shí)施師生全員參與、全方位、全過程的班級(jí)管理。一個(gè)班級(jí)中班干部是核心的管理者，是班級(jí)的“公仆”。在班干部的選拔上，班干部由毛遂自薦和同學(xué)推薦相結(jié)合，管理班級(jí)采用輪換制，為了使人人盡職盡責(zé)，并經(jīng)常和班干部開會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。為使班干們樹立威信，一方面對(duì)他們

第四篇：主題班會(huì)案例

主題班會(huì)教案的撰寫格式

一、活動(dòng)背景

二、活動(dòng)目的三、活動(dòng)準(zhǔn)備

四、活動(dòng)過程

（一）活動(dòng)基本情況

1、時(shí)間

2、地點(diǎn)

3、班主任

4、主持人

5、參與者

（二）活動(dòng)程序

（三）活動(dòng)紀(jì)實(shí)

五、活動(dòng)思考

附樣稿:

當(dāng)國旗升起時(shí)，我該怎么做？

06級(jí)*****班

主題班會(huì)《我愛我家》

作者:黑龍江訥河市第五中學(xué) 滕秀蘭時(shí)間:2006-7-19 7:34:04來源:會(huì)員原創(chuàng)人氣:

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活動(dòng)目的：

通過活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)真情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛班集體，增強(qiáng)集體凝聚力。

激發(fā)學(xué)生熱愛偉大祖國的思想感情。

鍛煉學(xué)生表達(dá)情感的個(gè)性。

活動(dòng)過程：

主持人A：無論有多少快樂的日子

主持人B：無論有多少難忘的夜晚

合：我們永遠(yuǎn)都不能忘懷的是——我們的家

讓我們一起走進(jìn)二年（2）班主題團(tuán)會(huì)《我愛我家》

第一部分：愛的港灣

主持人A：家，不只是一棟房子

主持人B：家事親人之間真情構(gòu)筑的港灣，請(qǐng)欣賞小品《渴望》

甜甜：自從我爸媽離婚以來，我一星期跑爸爸家，一星期跑媽媽家，他們給我買好吃的、買漂亮衣服，可他們就是不知道我心里想要什么，我只想要一個(gè)完整的家。今天是我的生日，爸爸說來接我（看手表），一會(huì)兒呀，我得讓他們重歸于好，說辦就辦（坐下寫字）

爸爸：今天是我女兒十四歲生日，我在飯店訂了桌，一定領(lǐng)她去好好飽餐一頓。哎！放學(xué)半天了，這孩子怎么還沒出來呀!（在門口徘徊）

媽媽：（氣喘吁吁）累死我了，這公交車一堵就是半小時(shí)，我可得快點(diǎn)去學(xué)校，給我女兒買身衣服，然后再帶她照張相。（走到門口，兩人相遇，都一扭頭，互不理睬）甜甜：（邊走邊唱）我想要有個(gè)家，一個(gè)不需要多大地方……

爸爸、媽媽：（一齊說）甜甜，爸（媽）來接你了，跟我走。

爸爸：跟我去，爸為你訂了一大桌你愛吃的菜，還有蛋糕呢！

媽媽：跟我去，媽帶你去買最漂亮的衣服，然后咱再照藝術(shù)照，那該多有紀(jì)念意義呀！爸爸：我先來的，甜甜的跟我去。

媽媽：這個(gè)星期跟我住，應(yīng)該跟我去。

甜甜：見面就吵，你們誰也不用爭，我哪兒也不去。

爸爸媽媽：（驚奇地睜大眼睛）那你去哪兒？

甜甜：我要去孤兒院。

爸爸媽媽：（驚訝）?。槭裁?？

甜甜：（哭著說）我覺得自己就像球一樣，被傳過來，傳過去，我受夠了，看到別人家三口人在一起有說有笑，我就想哭，我決定不拖累你們，我上孤兒院。

媽媽：都怨你，要不是當(dāng)初你非要離婚，能這樣嗎？（邊說邊去扶甜甜）孩子，媽媽求你了，不去孤兒院，你讓媽干啥都行。

爸爸：（拉住甜甜的手）甜甜，爸求你別去孤兒院，你擺啥條件爸都依你。

甜甜：（面露喜色，而又故作鎮(zhèn)定）真的，說話算數(shù)？

爸爸媽媽：算數(shù)，一定算數(shù)。

甜甜：好，（從書包里拿出一張紙）只要你們?cè)谶@復(fù)婚協(xié)議書上簽個(gè)字，讓我有個(gè)完整的家，我就不去了。

爸爸媽媽：（異口同聲）這不行。

甜甜：那好，你們可別后悔，我這就去孤兒院，以后我誰也不見（欲走）

爸爸媽媽：（拽著甜甜的衣服、書包）甜甜，快回來，我們簽還不行嗎！

甜甜：（轉(zhuǎn)過身，拉過爸媽的手，三口人手放在一起）爸爸媽媽，這是你們送我得最好的生日禮物。（全家唱生日快樂歌，邊走邊下）

主持人A：啊！太好了，我是含著眼淚看完這個(gè)小品的。多少請(qǐng)給爸爸，多少愛給媽媽，請(qǐng)聽歌曲《夢里有個(gè)溫暖的家》

主持人B：每個(gè)同學(xué)都有自己快樂的家，而我們現(xiàn)在生活的訥河五中，不也是我們的快樂老家嗎？

第二部分：訥河五中——我的家

主持人A：青春在這里扎根發(fā)芽

主持人B：真情在這里醞釀迸發(fā)

主持人A：您點(diǎn)燃了我們智慧的火花

主持人B：您賦予了我們寬廣的胸懷

主持人A：是您用悠久的歷史塑造了我們不屈的性格

主持人B：是您用鮮艷的團(tuán)旗指引著我們前進(jìn)的方向

主持人A：下面請(qǐng)兩組分別選派4名同學(xué)，來參見新團(tuán)章知識(shí)競賽，題型分搶答題和風(fēng)險(xiǎn)題，風(fēng)險(xiǎn)題可選50分或100分,答對(duì)加分,答錯(cuò)扣分。

主持人B：首先請(qǐng)甲組選題，100分題，請(qǐng)聽題：小明今年剛滿12歲，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，品學(xué)兼優(yōu)，同學(xué)們都勸他入團(tuán)，但是當(dāng)他向團(tuán)組織申請(qǐng)入團(tuán)時(shí)，組織卻沒有批準(zhǔn)，團(tuán)組織為什么沒有批準(zhǔn)？

甲A同學(xué)答：因?yàn)閳F(tuán)章規(guī)定，必須在十四周歲以上，二十八周歲以下的中國青年才可以入團(tuán)。而小明不滿十四周歲，所以他現(xiàn)在不能入團(tuán)。

主持人A：回答完全正確，給甲組加100分。

主持人B：乙組請(qǐng)選題，100分，請(qǐng)聽題：團(tuán)的基本知識(shí)包括哪些內(nèi)容？

乙A：團(tuán)的基本知識(shí)是指共青團(tuán)產(chǎn)生發(fā)展的歷史，共青團(tuán)的性質(zhì)與與任務(wù)以及團(tuán)的自身

建設(shè)中所應(yīng)貫徹的基本要求，這是一個(gè)團(tuán)員所應(yīng)掌握的最起碼的知識(shí)。

主持人B：回答完全正確，給乙組加100分。

主持人A：甲組請(qǐng)選題，100分，請(qǐng)聽題：團(tuán)的十五大對(duì)《團(tuán)章》做了哪些主要修改？甲B：在總則里，加入了“中國特色社會(huì)主義”、“三個(gè)代表”、“與時(shí)俱進(jìn)”、“團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大青年，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，積極推進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明和精神文明建設(shè)，為全面建設(shè)小康社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化貢獻(xiàn)智慧和力量?！薄皥?jiān)持黨建帶團(tuán)建，把黨的要求貫徹落實(shí)到團(tuán)的建設(shè)中，使團(tuán)的建設(shè)納入黨的建設(shè)總體計(jì)劃。”“堅(jiān)持把竭誠服務(wù)青年作為團(tuán)的一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，更好的吸引和凝聚青年?！钡仍~句。把總支委由每屆任期一或兩年改為每屆任期兩至三年，基層委員由每屆任期兩或三年改為每屆任期三至五年。《光榮啊，中國共青團(tuán)》代團(tuán)歌確定為團(tuán)歌等內(nèi)容。

主持人A：回答完全正確，為甲組加100分。

主持人B：乙組請(qǐng)選題，100分題，中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)第十五次全國代表大會(huì)的主題是什么？

乙B：大會(huì)的主題是：高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神，抓住機(jī)遇，繼往開來，與時(shí)俱進(jìn)，艱苦創(chuàng)業(yè)，奮發(fā)進(jìn)取，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大青年為全面建設(shè)小康社會(huì)而努力奮斗。

主持人B：回答完全正確，為乙組加100分。

主持人A：下一輪為搶答題，搶答題必須等主持人念完題說開始后才可搶答，否則扣50分。請(qǐng)聽題：“中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)的性質(zhì)是什么？”開始

甲D：堅(jiān)定不移地貫徹黨在社會(huì)主義初期階段的基本路線，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，在建設(shè)中國特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐中造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的接班人，努力為黨輸送新鮮血液，為國家培養(yǎng)青年建設(shè)人才，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大青年，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，積極推動(dòng)社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明和精神文明建設(shè)，為全面建設(shè)小康社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化貢獻(xiàn)智慧和力量。

主持人B：回答完全正確，給甲組加50分，乙組加油??！

主持人A：請(qǐng)聽題：團(tuán)徽的內(nèi)容是什么？象征了什么？

乙C：團(tuán)徽的內(nèi)容為團(tuán)旗、齒輪、麥穗、初升的太陽及光芒，寫有“中國共青團(tuán)”的綬帶。它象征著共青團(tuán)在馬克思列寧主義、毛澤東思想的光輝照耀下，團(tuán)結(jié)各族青年，朝著黨指引的方向奮勇前進(jìn)。

主持人B：回答完全正確，給乙組加50分

主持人A：現(xiàn)在兩組得分是：甲組1300分，乙組1250分，甲組獲得本次競賽優(yōu)勝獎(jiǎng)，讓我們用熱烈的掌聲向獲獎(jiǎng)的同學(xué)表示祝賀，向積極參與的同學(xué)表示謝意。

主持人A：險(xiǎn)峻的高山擋不住洶涌的波濤，洶涌的波濤也同樣擋不住你前進(jìn)的方舟主持人B：廣闊的天空擋不住突來的風(fēng)暴，突來的風(fēng)暴也同樣擋不住你遠(yuǎn)行的身影接下來的舞蹈《騰飛》將會(huì)使你展開想象的翅膀

第三部分——我愛你——祖國

主持人B：三峽大壩挺起了巨龍的脊梁

主持人A：神州五號(hào)飛船圓了飛天的夢想

主持人B：改革開放點(diǎn)燃騰飛的理想

主持人A：古老神州激蕩奮進(jìn)的樂章

合：祖國，您是我們共同的家

主持人B：祖國是一個(gè)民族的根，是一個(gè)民族能夠?qū)⒆约旱膲粝胱兂涩F(xiàn)實(shí)的依托。主持人A：是一個(gè)民族能夠用自己的智慧創(chuàng)造燦爛的文化和文明的基礎(chǔ)，是一個(gè)民族永遠(yuǎn)不會(huì)被征服，永遠(yuǎn)都不會(huì)被摧毀的力量的源泉。請(qǐng)聽配樂詩朗誦《我愛您，祖國》

主持人A：這是一個(gè)千載難逢的好時(shí)代，這是一個(gè)日新月異的新時(shí)代，時(shí)代召喚我們一起躍馬揚(yáng)鞭，發(fā)揚(yáng)龍馬精神，永遠(yuǎn)向前，請(qǐng)聽《賽馬》。（美術(shù)小組書寫“振興中華，我愛祖國”等條幅）

主持人A：滔滔的黃河長江是中華不屈的精神

主持人B：雄偉的長城泰山是中華五千年的根

主持人A：我們的熱血像燃燒的太陽

主持人B：鐮刀鐵錘閃耀時(shí)代的光芒

合：讓我們齊唱《大中國》

主持人A：同學(xué)們，愛是不能忘懷的，作為新世紀(jì)的青年一代，我們?cè)鯓踊貓?bào)這些關(guān)心、愛護(hù)我們的人呢？

（學(xué)生暢所欲言）

主持人B：帶著激動(dòng)、帶著向往，告別撒嬌的話語，告別憂郁的心緒，編織著花季的夢，雖然會(huì)有風(fēng)雨，但風(fēng)雨過后一定是絢麗的彩虹。

主持人A：我們的理想和先輩們一樣，我們的青春在愛的海洋里飛揚(yáng)

主持人B：陽光下我們一天天成長，每一個(gè)腳步都在愛的關(guān)懷下輝煌

合：讓我們高舉火紅的團(tuán)旗，用理想和信念譜寫新的篇章，唱響我們心中的歌——我愛我家。

輔導(dǎo)員講話：人生是一條奔騰不息的河流，我們就是河上永不倦怠的風(fēng)帆，不管怎樣密布的陰云總會(huì)散去，不管怎樣漆黑的夜空總會(huì)亮起星星，因?yàn)槟銈冦逶≡邳h的光輝雨露下，無限關(guān)愛使你們茁壯成長，讓我們珍惜這美好的春光，讓愛用住心間，愛我們的家，愛我們的集體，愛我們偉大的祖國！

《逆風(fēng)飛揚(yáng)——直面挫折》主題班會(huì)設(shè)計(jì)

作者:廣州大學(xué)中文系 黎建萍時(shí)間:2006-5-8 15:20:47來源:會(huì)員原創(chuàng)人氣:

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一、班會(huì)主題：逆風(fēng)飛揚(yáng)——直面挫折

二、活動(dòng)目的：從總結(jié)校運(yùn)會(huì)、三人籃球賽入手，引出學(xué)生面對(duì)挫折的思考，增強(qiáng)學(xué)生意志力品質(zhì)的鍛煉，教育他們坦然地面對(duì)挫折、挑戰(zhàn)挫折、最終戰(zhàn)勝挫折。

三、準(zhǔn)備工作：

1、預(yù)先布置兩位學(xué)生回家收集某位名人戰(zhàn)勝挫折的材料

2、準(zhǔn)備一些紀(jì)念品。

四、活動(dòng)程序：

（上課前，布置會(huì)場，桌子擺一起，椅子圍成半弧行，學(xué)生坐。播放班歌，樂止，班會(huì)開始）

1． 主持人總結(jié)校運(yùn)會(huì)和籃球賽的情況，祝賀獲得名次的同學(xué)，鼓勵(lì)他們?cè)龠M(jìn)一步，表揚(yáng)積極參與的同學(xué)和后勤人員。言明這兩場比賽有不盡人意的賽果，但同學(xué)們都已經(jīng)盡力，鼓勵(lì)他們要有良好的心態(tài)和意志力直面挫折，動(dòng)員同學(xué)們把體育精神繼續(xù)發(fā)揚(yáng)到學(xué)習(xí)中。

2． 引出這次班會(huì)的主題——“逆風(fēng)飛揚(yáng)——直面挫折”

3． 玩游戲——“蛋的進(jìn)化”

操作方法：開始時(shí)，大家都處在“蛋”的狀態(tài)，然后，每兩人一組，進(jìn)行猜拳，贏的升為“小雞”，輸?shù)睦^續(xù)在蛋的狀態(tài)。接著，贏了的隊(duì)員再兩兩一組，進(jìn)行猜拳，贏了的升為小鳥，輸了的回到蛋的狀態(tài)，和同樣處在蛋狀態(tài)的隊(duì)員猜拳……依此類推，直到連贏五次，經(jīng)歷完從蛋—小雞—小鳥—猴—人的“五步曲”，才算勝利，勝者均獲紀(jì)念品一份。

游戲后，主持人訪問從猴變?nèi)四且魂P(guān)猜輸被打回蛋的一位同學(xué)的心情。（只差一步就可

以成功了，可是到最后卻又得從頭再來，真有種前功盡棄的感覺。有的人放棄了，有的人卻不甘心，繼續(xù)“抗戰(zhàn)”……，這就是差別了）

問：這游戲象征什么呢？（學(xué)生發(fā)言）

明確：象征著人生的曲折、坎坷

小結(jié)：正如這個(gè)游戲的進(jìn)化過程，很多時(shí)候，當(dāng)我們付出很多努力，卻不得不從頭再來時(shí)，你是否依然有勇氣？命運(yùn)完全掌握在你手中，抱怨與嫉妒只會(huì)讓你意志消沉，委靡不振；信心和勇氣才會(huì)讓你成功。其實(shí)，人的一生就是在不斷地尋找、認(rèn)識(shí)、完善自我的過程。每一次挫折，都能幫助我們找到自己獨(dú)特的位置和價(jià)值。

4． 請(qǐng)2名學(xué)生出來講名人克服挫折的故事。

思考：同學(xué)們也許會(huì)說，他們之所以能戰(zhàn)勝挫折，因?yàn)樗麄兪莻ト?、是名人，離我們生活太遠(yuǎn)了，那么，是不是這樣呢？

5． 同學(xué)們將最近遇到的困難和挫折寫在一張紙上（不必寫自己的姓名），交給老師，老師隨機(jī)抽出3-5個(gè)“挫折”和同學(xué)們共同討論，尋求解決辦法。

問：當(dāng)別人遇到挫折或不幸時(shí)，你該怎么辦？

板書：同舟共濟(jì)、攜手同游

小結(jié)：戰(zhàn)勝挫折是我們每一個(gè)人都能做到的事，最重要是你有否毅力和尋找朋友的幫助。

6． 教師講故事——《被落井下石的驢》，請(qǐng)學(xué)生續(xù)尾

一位鄉(xiāng)下農(nóng)夫有頭老驢子，一天，老驢子不小心跌進(jìn)了一個(gè)深坑。農(nóng)夫聽到驢的哀鳴，目睹它的困境，想了很久，斷定救不了它，但又不忍心看著它痛苦而死，于是，農(nóng)夫決定往坑里填土，把老驢悶死，以便使它早些脫離苦海，于是，農(nóng)夫就開始往坑里填土……學(xué)生分組討論續(xù)編完這個(gè)故事。教師下到各組，有意識(shí)的了解各組情況。教師根據(jù)了解到的情況，選取其中具有代表性的小組，由小組推選代表發(fā)言。（我想結(jié)果無外乎兩種情況：

A、老驢喪失了斗志，喪失了活下去的信心，哀嘆命運(yùn)的悲慘，最后被活活的埋葬。B、驢子先被農(nóng)夫的做法嚇壞了，但同時(shí)它也鎮(zhèn)靜下來，把每次打到背上的泥土，用力抖掉，然后踏著土塊，往上走一步。老驢不停地抖一下，爬上來一步。不管土塊打到背上有多疼痛，那只老驢子就是不讓自己放棄。不知過了多久，那頭精疲力盡、傷痕累累的老驢子，終于安全地回到了地面。）

思考：同學(xué)們，你們?cè)俅斡懻撚懻?，兩種截然不同的結(jié)果產(chǎn)生的原因是什么？討論完后，小組推選代表發(fā)言。

教師總結(jié)：人們?cè)谏钪?，?duì)待挫折不同的態(tài)度，會(huì)產(chǎn)生兩種截然不同的結(jié)果，這就告訴我們當(dāng)面對(duì)挫折時(shí)，決不放棄任何的努力，用堅(jiān)強(qiáng)的意志力去克服，最后一定會(huì)戰(zhàn)勝挫折，你們看，原來用來埋葬老驢子的泥土堆，最后不是拯救了它嗎？

7． 結(jié)語：引用魯迅的一句話：“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血?！弊Ｔ竿瑢W(xué)們?cè)谖磥淼娜松猛局心苣骘L(fēng)飛揚(yáng)，坦然地面對(duì)挫折、挑戰(zhàn)挫折、最終戰(zhàn)勝挫折。

8． 播放班歌——《逆風(fēng)飛揚(yáng)》

第五篇：主題班會(huì)案例

主題班會(huì)案例

（2012年 4月 6日）

學(xué)校班級(jí)班主任

第一部分論述證明

請(qǐng)采用本課程的主要內(nèi)容來證明：下面這個(gè)案例是屬于“民主型班級(jí)”的主題班會(huì)、而不是“自主型班級(jí)”的班會(huì)？（不少于500字）

第二部分案例呈現(xiàn)

一、班會(huì)主題：《健康上網(wǎng)》

二、主題選擇過程

（一）曾經(jīng)考慮過哪幾種選題？為什么？

曾經(jīng)考慮另外2個(gè)主題，一是《自己的伙伴自己幫》，通過故事讓學(xué)生感受為他人服務(wù)的意義，增強(qiáng)學(xué)生的樂于助人的意識(shí)，讓學(xué)生知道一些樂于幫助他人的名言。二是《過好節(jié)假日》豐富學(xué)生雙休日的活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)造性地開展各類活動(dòng)，使學(xué)生過上愉快而有意義的雙休日。培養(yǎng)學(xué)生特長，發(fā)展個(gè)性，讓學(xué)生走向社會(huì)，促進(jìn)他們素質(zhì)的全面提高。

（二）學(xué)生對(duì)這些選題發(fā)表了哪些看法？

學(xué)生認(rèn)為這些選題他們已經(jīng)進(jìn)行過，不想重復(fù)。

（三）最后選擇了這個(gè)選題的理由是什么？

1．可以解決學(xué)生發(fā)展中的什么問題？

讓學(xué)生大致了解網(wǎng)絡(luò)的利與弊，體會(huì)“網(wǎng)癮”的危害性。知道一些抵擋“網(wǎng)癮”的方法，學(xué)會(huì)適度使用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會(huì)健康上網(wǎng)。

2．這個(gè)問題的成因有哪些？

部分學(xué)生過度沉溺于網(wǎng)絡(luò)，沒有學(xué)會(huì)如何健康上網(wǎng)。

3．為什么大家認(rèn)為可以解決這個(gè)問題？

通過學(xué)生自己找身邊的例子，自己分析，有實(shí)際教育意義

三、策劃準(zhǔn)備過程

（一）班主任的策劃過程

1、根據(jù)學(xué)生需要選擇活動(dòng)主題

從學(xué)生自己的生活提煉主題。通過觀察學(xué)生、分析其行為表現(xiàn)，綜合考慮最近一段時(shí)間內(nèi)學(xué)生們思想、生活、學(xué)習(xí)等方面反映出的共性問題，由此確定本次主題《健康上網(wǎng)》。

2、吸引學(xué)生參與設(shè)計(jì)實(shí)施活動(dòng)

3、指導(dǎo)學(xué)生提煉學(xué)習(xí)生活感受

4、反思主題活動(dòng)，提煉新的體驗(yàn)。

（二）學(xué)生的策劃和準(zhǔn)備過程

1．學(xué)生策劃小組的分工

2．學(xué)生準(zhǔn)備分步驟做哪些事情？

四、主要實(shí)施過程（五、實(shí)施效果描述

（一）班會(huì)整體效果

（二）學(xué)生在主題班會(huì)后寫的體會(huì)（摘錄3-5段有代表性的內(nèi)容。可以寫在周記或日記中）

（三）在這次班會(huì)中表現(xiàn)突出的學(xué)生個(gè)體的表現(xiàn)情況（2-4人）

（四）全班在這次主題班會(huì)前后發(fā)生的變化 1．主題班會(huì)之前的班級(jí)狀態(tài) 2．全班同學(xué)主題班會(huì)策劃和實(shí)施過程中的表現(xiàn)（可從班干部、策劃小組、學(xué)生小組、學(xué)生個(gè)體等方面來寫）

3．主題班會(huì)之后的班級(jí)狀態(tài)

六、活動(dòng)后的反思

健康上網(wǎng)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、大致了解網(wǎng)絡(luò)的利與弊，體會(huì)“網(wǎng)癮”的危害性。

2、知道一些抵擋“網(wǎng)癮”的方法，學(xué)會(huì)適度使用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會(huì)健康上網(wǎng)。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

制作PPT、做好課前的調(diào)查統(tǒng)計(jì)

三、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入：調(diào)查分析，了解網(wǎng)絡(luò)的利與弊。

1、師：隨著信息科技的普及，網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入了千家萬戶。網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活多姿多彩。那么，你經(jīng)常上網(wǎng)做哪些事情呢？我們一起做個(gè)現(xiàn)場調(diào)查。出示表格（后附）

2、完成統(tǒng)計(jì)：用舉手的方式合計(jì)人數(shù)，教師反饋課前對(duì)于“所花時(shí)間”的調(diào)查統(tǒng)計(jì)。

3、師：網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)給你的學(xué)習(xí)生活帶來了什么？

4、學(xué)生結(jié)合自身體驗(yàn)交流表格中“收獲”。

5、師小結(jié)：“網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍”，它給我們傳遞了信息，方便了學(xué)習(xí)，豐富了課余生活，交上了新的朋友??但是，從表格中的“所花時(shí)間”上，我們看出：它的出現(xiàn)也帶來了許多問題，特別是對(duì)于一些網(wǎng)絡(luò)游戲，有的青少年長時(shí)間沉迷于其中，給自己和家人造成了巨大的傷害。讓我們一起來看一個(gè)真實(shí)的故事——《血的教訓(xùn)》。

（二）了解“網(wǎng)癮”對(duì)青少年的危害及原因。

1、播放視頻《血的教訓(xùn)》，思考：它告訴我們的教訓(xùn)是什么？

2、全班交流。

3、師小結(jié)：張瀟藝脫離現(xiàn)實(shí)生活，長時(shí)間過分沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，（媒體板書：脫離現(xiàn)實(shí)生活，沉迷于虛擬世界）他患上了——（學(xué)生答：網(wǎng)癮），致使他混淆了虛擬世界和現(xiàn)實(shí)世界，難以自拔，最終走向了極端，結(jié)束了短暫的生命，這真是一個(gè)以血換來的深刻教訓(xùn)。

4、師：那么，“網(wǎng)癮”還給我們帶來哪些危害呢？（板書：“網(wǎng)癮”的危害）請(qǐng)結(jié)合所給材料，聯(lián)系自己實(shí)際生活，4人小組討論、交流。

5、全班交流，教師歸納，媒體板書，學(xué)生齊讀。損害身心健康導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢 “網(wǎng)癮”的危害誘發(fā)青少年犯罪

脫離現(xiàn)實(shí)生活，沉迷于虛擬世界

與人交往出現(xiàn)問題，缺乏約束力??

6、師：我們?cè)撊绾蔚种啤熬W(wǎng)癮”呢？請(qǐng)4人組成一小組，從下列內(nèi)容中選擇一個(gè)方面來討論（媒體出示：家庭方面、社會(huì)方面、學(xué)校方面、自身方面等）

（三）知道一些抵擋“網(wǎng)癮”的方法，學(xué)會(huì)適度使用網(wǎng)絡(luò)，做到健康上網(wǎng)。

1、4個(gè)大組分別推薦一至兩個(gè)抵制“網(wǎng)癮”的好辦法。

2、全班交流。

3、師小結(jié)：“網(wǎng)癮”的戒除除了家庭、學(xué)校、社會(huì)的關(guān)注外，更多的要靠我們自己去控制自己、約束自己。遇到下面的情形，我們應(yīng)該怎么做呢？

出示情景，同桌討論。

（1）周五晚上玩電子游戲到深夜。（2）打開某網(wǎng)站時(shí)自動(dòng)跳出網(wǎng)絡(luò)垃圾。（3）家中有電腦而此時(shí)爸爸媽媽都不在家。

4、全班交流。

5、師總結(jié)：合理地利用好網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會(huì)選擇性地利用網(wǎng)絡(luò)，遠(yuǎn)離不文明的上網(wǎng)行為，抵制那些不良的誘惑，就不會(huì)給自己和他人帶來危害，才能做到健康上網(wǎng)。（教師隨機(jī)媒體板書：要節(jié)制、會(huì)選擇、善利用）

四、設(shè)計(jì)思路：

課前調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子上網(wǎng)的年齡趨勢是越來越小，特別是對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的癡迷程度是越來越深，他們根本就不能科學(xué)、正確、適度地利用網(wǎng)絡(luò)。因此，本節(jié)課重在通過真實(shí)的故事《血的教訓(xùn)》，及學(xué)生自身上網(wǎng)的經(jīng)歷，來引導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)給我們的學(xué)習(xí)、生活帶來了一定的好處與幫助，同時(shí)發(fā)現(xiàn)如果過度上網(wǎng)，或是不恰當(dāng)使用網(wǎng)絡(luò)，將會(huì)患上網(wǎng)癮，給自己的身心帶來這樣或那樣的危害。因此，我們必須抵擋網(wǎng)癮，樹立健康的上網(wǎng)意識(shí)，學(xué)會(huì)正確上

網(wǎng)。那究竟如何抵擋網(wǎng)癮，做到健康上網(wǎng)呢？力求讓學(xué)生通過聯(lián)系實(shí)際生活，從家庭、學(xué)校、社會(huì)、自身等方面來展開小組討論、交流，力求找到一些抵擋網(wǎng)癮的方法，力求通過自身的努力以及各方面的合力，來幫助抵擋網(wǎng)癮，學(xué)會(huì)適度使用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會(huì)健康上網(wǎng)。

附：五（1）班上網(wǎng)活動(dòng)情況調(diào)查匯總表2010.4