第一篇：“檔案局專業(yè)繼續(xù)教育計劃”教育工作計劃

為了抓好我市檔案專業(yè)繼續(xù)教育工作，進一步提高檔案工作專兼職人員業(yè)務(wù)素質(zhì)，遵照《四川省檔案專業(yè)繼續(xù)教育工作評估標準》，按照達州市檔案局的要求，結(jié)合我市檔案專業(yè)繼續(xù)教育工作的實際，我局對我市**年檔案專業(yè)繼續(xù)教育工作作如下安排：

一、加強組織領(lǐng)導和制度管理

為了進一步抓好我局檔案專業(yè)繼續(xù)教育工作，我局擬成立檔案專業(yè)繼續(xù)教育工作領(lǐng)導小組，局長韓奕任組長，由副局長**分管檔案專業(yè)繼續(xù)教育工作。

領(lǐng)導小組和分管領(lǐng)導應(yīng)加強對檔案專業(yè)繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導和管理，克服財政經(jīng)費不足的困難，合理安排繼續(xù)教育經(jīng)費支出，努力爭取財政繼續(xù)教育專項補貼。

領(lǐng)導班子適時召開檔案專業(yè)繼續(xù)教育專題會議，研究部署繼續(xù)教育工作。檔案專業(yè)繼續(xù)教育工作實行目標管理，納入崗位責任制，與個人年度考核、職稱評聘掛鉤。

建立健全檔案專業(yè)教育繼續(xù)教育工作管理制度，如教師管理制度、教學管理制度、繼續(xù)教育檔案管理制度等，使檔案專業(yè)繼續(xù)教育工作標準化、規(guī)范化、科學化，從而取得較好的成效。

二、建設(shè)一支高素質(zhì)的師資隊伍

師資隊伍是檔案專業(yè)繼續(xù)教育工作取得良好成效的重要保證，穩(wěn)定師資隊伍，提高師資素質(zhì)，加強師資管理。

公文管理、文書檔案管理、科技檔案管理、檔案保護技術(shù)、電子文件管理、檔案法律知識等六門課都配備我局館教師，一名教師最多兼任兩門課，任課教師的學歷均達到大專以上，或者具有中級職稱。

每位任課教師，要努力提高自身素質(zhì)，加強科學文化和檔案業(yè)務(wù)的學習，并適時參加師資培訓，取得檔案專業(yè)繼續(xù)教育教師資格證書。按照上級要求，進行師資登記，登記數(shù)量與實際相符合，并上報備案。

三、努力改善教學條件

我局辦公用房緊缺，無法配置專門的檔案專業(yè)繼續(xù)教育教學場所，辦公經(jīng)費不足，無法購置檔案專業(yè)繼續(xù)教育教學設(shè)備。我們要多向領(lǐng)導和有關(guān)部門匯報，積極爭取領(lǐng)導和有關(guān)部門的支持，盡量改善教學條件，教學設(shè)備能購置多少就購置多少，教學檔案要以每期為單位，整理規(guī)范，材料完整，并按規(guī)定上報相關(guān)材料。

四、充實教材，切實實施教學

在備齊必需教材的基礎(chǔ)上，進一步加強教材管理，充實各門課程的講義，并配備必要的工具書。按時完成達州市檔案局下達的送培人數(shù)和自辦培訓任務(wù)。培訓工作規(guī)范運作，要有通知、課程安排、學員名冊、成績冊等，培訓內(nèi)容和實際緊密結(jié)合，同時舉辦六門專業(yè)課以外的專題講座，以豐富受訓人員的知識面，培訓時間要保證在40學時以上，培訓結(jié)束應(yīng)進行考試或考核，確保培訓效果。

五、認真執(zhí)行繼續(xù)教育登記制度

我局（館）有關(guān)人員要全部使用繼續(xù)教育登記手冊，登記手冊中所有欄目要填寫齊全、準確、真實，內(nèi)容按時間順序逐一登記，做到無遺漏、無追記。各級專業(yè)技術(shù)人員和從事檔案工作的行管人員要完成規(guī)定學時，行管人員作中級職稱對待，年底進行檢查。自辦的各類培訓班要對學員實施登記，做到有據(jù)可查。

第二篇：“進修學校繼續(xù)教育計劃”教育工作計劃

.各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委、縣辦、民辦各學校：

一、2008學年中小學教師繼續(xù)教育培訓工作安排

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按照《河北省中小學教師繼續(xù)教育第二個五年規(guī)劃》要求，2008學年中小學教師繼續(xù)教育職務(wù)培訓全年安排72學時，其中省級必修課48學時。要求分學段、分職務(wù)進行培訓，內(nèi)容如下：

一、中小學教師公共必修課1門；

《班主任培訓工作讀本》，將于2008年5月24日由市教育局統(tǒng)一組織考試，具體安排見附1。

二、中小學教師綜合教育技術(shù)應(yīng)用能力培訓。

三繼續(xù)開展以校本培訓為主要形式的新課程崗位培訓。

根據(jù)省教育廳《關(guān)于在校本培訓中推廣使用“中小學教師校本培訓發(fā)展報告冊”》冀教師[2006]9號的要求，各學校要繼續(xù)開展以校本研修為主要形式的新課程崗位培訓，充分利用好《新課程理念下的創(chuàng)新教學設(shè)計小學初中語文》等系列教材，分層次、分學科的組織好校本研修活動，要以《中小學教師校本培訓發(fā)展報告冊》為載體，以校本研修為主要形式，積極探索中小學教師繼續(xù)教育及新課程學科培訓的新途徑，全面提升中小學教師實施新課程的能力，促進教育教學水平的不斷提高。

二、2008學年中小學教師繼續(xù)教育考核工作安排

2008學年中小學教師繼續(xù)教育考核共分為兩個階段進行

第一階段：5月24日由市教育局統(tǒng)一組織的考試。

1、考試對象：所有在編在崗中小學教師。

2、考試內(nèi)容：2008年中小學教師繼續(xù)教育職務(wù)培訓統(tǒng)考課程共安排了2門公共科目：《學校心理輔導》；《班主任培訓工作讀本》。其中《學校心理輔導》已于2009年完成輔導員培訓任務(wù)，3、考試時間：考試定于2009年5月24進行

上午：08：30——10：30《班主任培訓工作讀本》

下午：02：00——04：00《學校心理輔導》

4、考點設(shè)置及考試形式：考試以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位縣辦、民辦學校以校為單位組織實施?？键c設(shè)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府所在地的中學或完小，鄉(xiāng)鎮(zhèn)校長任考點主任，全面負責本考點的考務(wù)工作中小學分別組織，同時進行，考試形式為開卷?？荚嚻陂g，縣教育局將對各考點進行巡視。

5、領(lǐng)取及送回試卷：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委、縣辦、民辦各學校于2008年5月23日下午，到縣教師進修學校領(lǐng)取試卷；考試結(jié)束后，于5月26日上午將試卷送到教師進修學校

第二階段：利用2008年暑假組織全縣中小學教師綜合教育技術(shù)應(yīng)用能力的考核工作。

考點設(shè)在教師進修學校，由進修學校具體組織實施，具體安排另行通知。

三、中小學教師繼續(xù)教育證書的換證、驗證工作

接受教育專業(yè)的繼續(xù)教育是每一個教師的權(quán)利和義務(wù)。實行教師繼續(xù)教育登記制度，繼續(xù)教育證書是中小學教師接受繼續(xù)教育的重要憑證。作為教師職稱晉升、聘任的必備條件，將在今后的工作中嚴格執(zhí)行。

2008年4月5日

第三篇：繼續(xù)教育計劃[范文模版]

2011-2012學年志遠小學教師繼續(xù)教育計劃

為進一步提高教師實施素質(zhì)教育和新課程教學的實際能力，本著“按需施訓，學以致用”的原則，結(jié)合實際就我校教師繼續(xù)教育工作安排如下：

一、指導思想

以 “三個代表”的重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以“新理念、新課程、新技術(shù)”和師德教育為重點，整和利用資源優(yōu)勢，面向全體教師，突出新課程骨干教師和教師崗位培訓，不斷提升教師的人文素質(zhì)和專業(yè)知識技能，造就一支具有師德高、業(yè)務(wù)精具有現(xiàn)代教育理念和教學技能的高素質(zhì)的師資隊伍，有效推動我校新課程的實施。

二、培訓目標

1、以新課程改革為導向，深化培訓工作，加強教師師資隊伍建設(shè)，促進教師的自主成長和提高，建立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，拓寬知識面，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

2、通過培訓使教師具有正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，不斷提高履行崗位職責的能力，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。

3、加強政治理論學習與教學實踐的聯(lián)系，不斷探索學科改革的突破點，促進每位教師專業(yè)發(fā)展，提升創(chuàng)造性使用教材能力，適應(yīng)教學改革與課程改革的需要。

4、通過學習，借鑒、研討、交流、進一步培養(yǎng)教師在工作中學習的意識與習慣，使教師學會反思，能取人之長，補己之短，不斷提高教學實踐能力和創(chuàng)新能力，為提高我校教育教學質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

三、培養(yǎng)對象

志遠小學在職教師必須參加培訓和考核。

四、培訓內(nèi)容和方式

我校繼續(xù)教育培訓內(nèi)容為《專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益保障》。

五、主要工作

1、繼續(xù)開展教師職業(yè)道德教育，提升人文素養(yǎng)。我校將繼續(xù)認真貫徹實施《教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過組織多種形式的學習實踐活動，增強教育的使命感、責任感，樹立正確的價值觀、人生觀和事業(yè)成就感。

2、立足校本，扎扎實實搞好師資培訓。繼續(xù)開展以促進專業(yè)發(fā)展的教師繼續(xù)教育活動，每為教師要過好“五個關(guān)”：（1）教育觀念轉(zhuǎn)變關(guān)；（2）課程標準關(guān)；（3）現(xiàn)代教學技術(shù)關(guān)；（4）知識積累關(guān)；（5）教育教學藝術(shù)關(guān)。

3、各學校要結(jié)合實際制定政治、業(yè)務(wù)學習計劃，擬訂學習內(nèi)容。學習形式采取集中學習與自學相結(jié)合的形式，每位教師要有學習筆記，并且撰寫心得體會。為使繼續(xù)教育工作發(fā)揮實效性，每位教師必須積極參加學校組織的教研活動，并要求每位教師授課講普通話，板書書寫規(guī)范。

六、組織與保障

1、成立繼續(xù)教育工作領(lǐng)導小組 組 長：李巖

成 員：魏濤 劉麗霞 辛美翠 杜春紅 任國娟 王群

2、提高認識，促進教師繼續(xù)教育工作。學校要重視引導教師充分認識繼續(xù)教育對學校與自身的發(fā)展，對學生成長的重要性和迫切性，引導教師積極參加繼續(xù)教育，從中不斷提升自身的綜合素質(zhì)。

3、加強組織領(lǐng)導，狠抓落實。確保教師繼續(xù)教育工作落到實處，確保每一位教師都有可觀可評的進步，綜合素質(zhì)明顯提高。

4、完善激勵機制，濃厚制約氛圍。把教師繼續(xù)教育與教師考核結(jié)合起來，充分調(diào)動廣大教師參與繼續(xù)教育的積極性。

第四篇：繼續(xù)教育計劃

2013-2014學繼續(xù)教育個人學習計劃

萬寧市思源實驗學校李淑蕾

作為一名教師，在學習與日常工作中讓我深刻地認識到，身為教師肩上背負的重要責任。人們常說：“學生是祖國的花朵，教師是辛勤的園丁”。祖國要振興，教育是基礎(chǔ)。振興教育的希望在教師。而今時代的不斷進步就要求教師要不斷地學習文化知識，逐漸提高自身的專業(yè)素質(zhì)，迎接時代的挑戰(zhàn)。為此，特擬定個人繼續(xù)教育學習計劃如下：

具體措施如下：

一、積極投身于課程改革實驗中，不斷更新教育觀念。

在個人角色定位上：一要從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃挠行娜?。在教學過程中，置身于教學情境中，用研究者的眼光分析教學理論和實踐問題，反思自己的行為，積累經(jīng)驗，探索教育的新理念；二是從書本知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學生，為他們提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。在師生關(guān)系中的角色定位上：一要從知識的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R學習的引導者，是學生學習的支持者，克服困難的援助者；二要從知識和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇椋虒W中建立師生、生生間相互交流的氛圍。在與課程關(guān)系中的角色定位上：從傳統(tǒng)課程實施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n程改革的建設(shè)者和開拓者，從單純的知識傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學習的形成，幫助孩子形成探究意識，使孩子能主動尋找和創(chuàng)造新的方法解決問題。

二、認真學習，努力實踐，合作交流，充實專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能。

隨著我國經(jīng)濟和社會發(fā)展，未來教育發(fā)展的重點將更多的轉(zhuǎn)向滿足人們對高質(zhì)量教育的要求。因此，我們要立足崗位，緊密結(jié)合工作實踐，通過各種方式的學習和研究，不斷提升自己的專業(yè)水平，積極參加繼續(xù)教育學習，提高自己的思想政治覺悟和師德修養(yǎng)，更新和擴展專業(yè)知識，掌握現(xiàn)代教育理論和實踐技能；掌握教育教學技能和現(xiàn)代教育技術(shù)。積極參與校本培訓，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實踐為老師，在教育教學過程中，注重發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和教育教學實踐能力的發(fā)展，突出對課堂教學實際情境與自身教學經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思，要以回顧學生的視角進行反思，以教師的視角對自己教學觀念、行為、設(shè)計觀念進行深刻的審視。

三、做好日常教學常規(guī)。

精心備課；細心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認真、規(guī)范，要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提前下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等；尤其要多關(guān)注后

進生，本采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成，切實促進后進生各方面能力的提高。

四、勤于反思，完善自我。

學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個人的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。

第五篇：2011—2012學繼續(xù)教育計劃

2011—2012學繼續(xù)教育計劃

河鎮(zhèn)鄉(xiāng)四方小學：張燕 學習不是一朝一夕就可以完成的，教師在接受教育方面也是如此，作為一名教師要有“活到老，學到老”的理念。要想給學生一碗水就必須有一桶水。在教學過程上亦如此，教師只有不斷更新自己的教育理念，才能跟得上時代的步伐，才不會落后新課程理念的教育思想。本人將繼續(xù)教育個人計劃做如下安排：

一

明確指導思想

樹立新的教育理念

認真貫徹黨的教育方針，落實當前新課程背景下的有效教學。我將認真完成學校交組織的繼續(xù)教育培訓，并做好相關(guān)的培訓筆記及心得體會，在今后的教學中積極應(yīng)用所學的教育思想，使得學有所用。在教育思想上應(yīng)考慮到不只讓學生做而受教，而應(yīng)該主動了解學生該進教學方法，把教和學聯(lián)系起來，即教學合一。

二

行動計劃及具體措施

積極參加學校組織的繼續(xù)教育培訓，在培訓過程中做到遵守紀律并及時做好培訓記錄和培訓心得體會。記錄中要突出教課改中的一些新的思路，在教學過程中注意把新的思想注入課堂。在今后的教學中一定要體現(xiàn)以學生為主，為課堂的主導作用，老師只是作為引導者，學生吸收的知識量由其起到關(guān)鍵作用，老師應(yīng)多觀察學生的學習情況，才能做正確的引導，才能因材施教。

三

積極參與聽評課結(jié)合自身進行反思

在聽別人課時，應(yīng)吸取別人的長處來彌補自己的短處，在自己的課后積極反思教學中的問題，在今后的教學中慢慢改進。