第一篇：初三數(shù)學(xué)組備課記錄(第三周)

初三數(shù)學(xué)組備課記錄（第三周）

一、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排：

第21章二次根式10課時(shí)二次根式 2；二次根式的乘除3；二次根式的加減 3；復(fù)習(xí)與小結(jié) 2；

第22章一元二次方程18課時(shí)一元二次方程 2；配方法 3；公式法 2；因式分解法 2；綜合法 1；實(shí)際問題與一元二次方程 4；復(fù)習(xí)與小結(jié) 2；單元測(cè)試 2；

第23章旋轉(zhuǎn)9課時(shí)圖形的旋轉(zhuǎn) 2；中心對(duì)稱 4；課題學(xué)習(xí)1；復(fù)習(xí)與小結(jié) 2；

第24章圓28課時(shí)圓 1；垂直于弦的直徑 3；弧、弦、圓心角 2；圓周角 2；點(diǎn)與圓的位置關(guān)系 2；直線與圓的位置關(guān)系 5；圓與圓的位置關(guān)系 2；正多邊形與圓 2；弧長(zhǎng)與扇形面積 2；圓錐的側(cè)面積與全面積 2；復(fù)習(xí)與小結(jié) 2；單元測(cè)試 3；

第25章概率初步13課時(shí)隨機(jī)事件 3；概率的意義 2；列舉法求概率 3；利用頻率求概率 2；課題學(xué)習(xí)1；復(fù)習(xí)與小結(jié) 2

期末考試復(fù)習(xí)12課時(shí)

二、本備課組教研活動(dòng)安排：

東校區(qū)：葉滔老師

北校區(qū)：周智娟老師

三、本學(xué)科學(xué)生活動(dòng)安排：

1、創(chuàng)新競(jìng)賽學(xué)生培訓(xùn)：葉滔老師，沈喜華老師；

2、學(xué)生補(bǔ)差：賀小紅老師，王詠清老師；

3、數(shù)學(xué)競(jìng)賽學(xué)校初賽：時(shí)間第十五周制卷沈喜華

閱卷數(shù)學(xué)組全體老師

第二篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)組集體備課活動(dòng)記錄

一年級(jí)數(shù)學(xué)組集體備課活動(dòng)記錄

主 備 人：教研組長(zhǎng)

時(shí)

間：2015年4月9日 參加人員：數(shù)學(xué)組全體教師 教研主題：人民幣的簡(jiǎn)單加減法計(jì)算

討論要點(diǎn)：如何解決實(shí)際問題中“夠不夠”的問題 解決方法：

1、出示商品圖片和標(biāo)價(jià)，創(chuàng)設(shè)購物情境，讓學(xué)生模擬購物，提出有關(guān)的加法和減法問題，列出相應(yīng)的算式。

2、解決“夠不夠”問題的三步法：

（1)計(jì)算：買商品共需要多少錢（應(yīng)付的錢），注意單位要統(tǒng)一。

（2)比較：帶的錢數(shù)（付出的錢）與買商品共需要的錢數(shù)（應(yīng)付的錢）相比，會(huì)出現(xiàn)三種結(jié)果（多、少、相等）；也可用減法列式計(jì)算（應(yīng)找回的錢）。

（3)下結(jié)論：根據(jù)上面的計(jì)算結(jié)果來回答問題“夠不夠”（夠或者不夠）。

活動(dòng)總結(jié)：

本次教研活動(dòng)，老師們積極發(fā)言，對(duì)本節(jié)課的重、難點(diǎn)（應(yīng)付的錢、付出的錢與應(yīng)找

回的錢三者之間的關(guān)系）進(jìn)行了深入的研討，提出了解決“夠不夠”問題的三步法，為本 節(jié)課的教學(xué)提供了更好的方法。

第三篇：九年級(jí)數(shù)學(xué)組集體備課活動(dòng)記錄

活動(dòng)日期： 15.3.5 周次： 1 參加人：毛慧慧

孫慧娟

王靜

袁亞利 缺勤：無 集體備課內(nèi)容：

1、上次集體備課分工任務(wù)完成情況；電子教案打印下發(fā)情況；

已完成銳角三角函數(shù)和特殊角三角函數(shù)值。

2、分析電子教案的打印稿進(jìn)行研討的情況簡(jiǎn)單記錄。

（1）對(duì)部分例題進(jìn)行拓展。（2）根據(jù)學(xué)生情況，分層布置作業(yè)。（3）補(bǔ)充一些簡(jiǎn)單習(xí)題。

（4）完成解直角三角形的應(yīng)用5個(gè)教案，下周一上交的FTP自己的教案文件夾中

3、集體備課其它內(nèi)容的記錄。

（1）分析本周授課中存在的問題，討論解決的辦法。（2）預(yù)測(cè)下周授課中可能遇到的問題，研討解決的辦法。（3）討論8、9節(jié)課的練習(xí)內(nèi)容。

4、下次集體備課分工情況： 主講人及主要內(nèi)容： 毛慧慧：

活動(dòng)日期： 15.3.22 周次： 3 參加人：毛慧慧

孫慧娟

王靜

袁亞利 缺勤：無 集體備課內(nèi)容：

1、上次集體備課分工任務(wù)完成情況；電子教案打印下發(fā)情況；

已完成解直角三角形的應(yīng)用5個(gè)教案

2、分析電子教案的打印稿進(jìn)行研討的情況簡(jiǎn)單記錄。

（1）對(duì)部分例題進(jìn)行拓展。（2）根據(jù)學(xué)生情況，分層布置作業(yè)。（3）補(bǔ)充一些簡(jiǎn)單習(xí)題。

（4）完成第二十一章解直角三角形的復(fù)習(xí)小結(jié)，20.1二次函數(shù)和20.2二次函數(shù)的圖象（1-2）教案，下周一上交的FTP自己的教案文件夾中

3、集體備課其它內(nèi)容的記錄。

（1）分析本周授課中存在的問題，討論解決的辦法。（2）預(yù)測(cè)下周授課中可能遇到的問題，研討解決的辦法。（3）討論8、9節(jié)課的練習(xí)內(nèi)容。

4、下次集體備課分工情況： 主講人及主要內(nèi)容： 孫慧娟：

活動(dòng)日期： 15.4.11 周次： 5 參加人：毛慧慧

孫慧娟

王靜

袁亞利 缺勤：無 集體備課內(nèi)容：

1、上次集體備課分工任務(wù)完成情況；電子教案打印下發(fā)情況；

已完成解直角三角形小結(jié)和二次函數(shù)及圖象4個(gè)教案

2、分析電子教案的打印稿進(jìn)行研討的情況簡(jiǎn)單記錄。

（1）對(duì)部分例題進(jìn)行拓展。（2）根據(jù)學(xué)生情況，分層布置作業(yè)。（3）補(bǔ)充一些簡(jiǎn)單習(xí)題。

（4）完成二次函數(shù)的圖象和二次函數(shù)解析式的確定共5個(gè)教案

3、集體備課其它內(nèi)容的記錄。

（1）分析本周授課中存在的問題，討論解決的辦法。（2）預(yù)測(cè)下周授課中可能遇到的問題，研討解決的辦法。（3）討論月考試卷的分工和重點(diǎn)、難點(diǎn)。

4、下次集體備課分工情況： 主講人及主要內(nèi)容： 王靜：

活動(dòng)日期： 15.4.26 周次：7 參加人：毛慧慧

孫慧娟

王靜

袁亞利 缺勤：無 集體備課內(nèi)容：

1、上次集體備課分工任務(wù)完成情況；電子教案打印下發(fā)情況；

已完成二次函數(shù)的圖象和二次函數(shù)解析式的確定共5個(gè)教案

2、分析電子教案的打印稿進(jìn)行研討的情況簡(jiǎn)單記錄。

（1）對(duì)部分例題進(jìn)行拓展。（2）根據(jù)學(xué)生情況，分層布置作業(yè)。（3）確定五一的分層假期作業(yè)。

（4）完成二次函數(shù)的性質(zhì)和應(yīng)用共7個(gè)教案

3、集體備課其它內(nèi)容的記錄。

（1）分析本周授課中存在的問題，討論解決的辦法。（2）預(yù)測(cè)下周授課中可能遇到的問題，研討解決的辦法。（3）討論月考的閱卷和分析工作。

4、下次集體備課分工情況： 主講人及主要內(nèi)容： 袁亞利：

活動(dòng)日期： 15.5.10 周次：9 參加人：毛慧慧

孫慧娟

王靜

袁亞利 缺勤：無 集體備課內(nèi)容：

1、上次集體備課分工任務(wù)完成情況；電子教案打印下發(fā)情況；

已完成二次函數(shù)的性質(zhì)和應(yīng)用共5個(gè)教案

2、分析電子教案的打印稿進(jìn)行研討的情況簡(jiǎn)單記錄。

（1）對(duì)部分例題進(jìn)行拓展。（2）根據(jù)學(xué)生情況，分層布置作業(yè)。（3）根據(jù)學(xué)生實(shí)際補(bǔ)充相應(yīng)練習(xí)題。（4）完成反比例函數(shù)和本章小結(jié)的教案。

3、集體備課其它內(nèi)容的記錄。

（1）分析本周授課中存在的問題，討論解決的辦法。（2）預(yù)測(cè)下周授課中可能遇到的問題，研討解決的辦法。（3）根據(jù)月考情況，研討查漏補(bǔ)缺的具體措施。

4、下次集體備課分工情況： 主講人及主要內(nèi)容： 毛慧慧：

活動(dòng)日期： 15.5.27 周次： 11 參加人：毛慧慧

孫慧娟

王靜

袁亞利 缺勤：無 集體備課內(nèi)容：

1、上次集體備課分工任務(wù)完成情況；電子教案打印下發(fā)情況；

已完成反比例函數(shù)和本章小結(jié)的教案

2、分析電子教案的打印稿進(jìn)行研討的情況簡(jiǎn)單記錄。

（1）對(duì)部分例題進(jìn)行拓展。（2）根據(jù)學(xué)生情況，分層布置作業(yè)。（3）根據(jù)學(xué)生實(shí)際補(bǔ)充相應(yīng)練習(xí)題。（4）完成22.1——22.3的教案。

3、集體備課其它內(nèi)容的記錄。

（1）分析本周授課中存在的問題，討論解決的辦法。（2）預(yù)測(cè)下周授課中可能遇到的問題，研討解決的辦法。（3）研討期中考試的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

4、下次集體備課分工情況： 主講人及主要內(nèi)容： 孫慧娟：

活動(dòng)日期： 15.6.8 周次： 13 參加人：毛慧慧

孫慧娟

王靜

袁亞利 缺勤：無 集體備課內(nèi)容：

1、上次集體備課分工任務(wù)完成情況；電子教案打印下發(fā)情況；

已完成22.1——22.3的教案

2、分析電子教案的打印稿進(jìn)行研討的情況簡(jiǎn)單記錄。

（1）對(duì)部分例題進(jìn)行拓展。（2）根據(jù)學(xué)生情況，分層布置作業(yè)。（3）根據(jù)學(xué)生實(shí)際補(bǔ)充相應(yīng)練習(xí)題。（4）完成圓周角和小結(jié)的教案。

3、集體備課其它內(nèi)容的記錄。

（1）分析本周授課中存在的問題，討論解決的辦法。（2）預(yù)測(cè)下周授課中可能遇到的問題，研討解決的辦法。（3）進(jìn)行期中考試的復(fù)習(xí)。

4、下次集體備課分工情況： 主講人及主要內(nèi)容： 王靜：

活動(dòng)日期： 15.6.21 周次： 15 參加人：毛慧慧

孫慧娟

王靜

袁亞利 缺勤：無 集體備課內(nèi)容：

1、上次集體備課分工任務(wù)完成情況；電子教案打印下發(fā)情況；

已完成圓周角和小結(jié)的教案

2、分析電子教案的打印稿進(jìn)行研討的情況簡(jiǎn)單記錄。

（1）對(duì)部分例題進(jìn)行拓展。（2）根據(jù)學(xué)生情況，分層布置作業(yè)。（3）根據(jù)學(xué)生實(shí)際補(bǔ)充相應(yīng)練習(xí)題。（4）下周考試，暫時(shí)沒有教案。

3、集體備課其它內(nèi)容的記錄。

（1）分析本周授課中存在的問題，討論解決的辦法。（2）預(yù)測(cè)下周授課中可能遇到的問題，研討解決的辦法。（3）進(jìn)行復(fù)習(xí)。

第四篇：初三物理集體備課記錄

初三物理集體備課記錄

參與人: 楊勇為 何宏開 舒華龍

肖啟虎

田蕓

劉靜 地點(diǎn): 物理實(shí)驗(yàn)室 主講人:楊勇為

教研內(nèi)容: 《歐姆定律》章節(jié)教學(xué)研討及月考出題安排

教學(xué)研討（楊勇為）：

九年級(jí)物理教材切實(shí)以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，體現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念，注重科學(xué)知識(shí)的傳授和技能的訓(xùn)練，同時(shí)將物理學(xué)科的新成就及其對(duì)人類文明的影響等納入到教材編寫過程中。本次備課內(nèi)容為歐姆定律，我們進(jìn)行了詳細(xì)地剖析，具體內(nèi)容如下：

一、教材特點(diǎn)分析：

1、突出科學(xué)領(lǐng)域中最基本的一些概念和原理，學(xué)生不可能學(xué)習(xí)所有的科學(xué)知識(shí)，但他們必須理解科學(xué)中的精華內(nèi)容，如歐姆定律中的基本定律和概念，還有一些科學(xué)方法、實(shí)事、假說，他們是知知識(shí)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)，學(xué)生能從中學(xué)會(huì)思考與探索科學(xué)問題的方法與途徑。

2、介紹最新的科學(xué)知識(shí)及其有關(guān)方法，以便使學(xué)生能跟上科學(xué)技術(shù)發(fā)展的步伐，如微電子與信息科學(xué)、超導(dǎo)基本原理及其應(yīng)用等。

二、學(xué)情分析

初三學(xué)生已經(jīng)接觸一年多的物理物理知識(shí)，對(duì)物理知識(shí)有了基本的了解，本學(xué)期學(xué)生將全面了解電學(xué)知識(shí)，有一定的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)起來不會(huì)有太大阻力。

二、教學(xué)目標(biāo)的確立：

1、通過實(shí)驗(yàn)探究電流、電壓和電阻的關(guān)系，理解歐姆定律并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。要求通過實(shí)驗(yàn)探究讓學(xué)生體驗(yàn)和經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，自己找出電流與電壓、電阻的關(guān)系，學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法。通過探究物理現(xiàn)象，揭示隱藏其中的物理規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生終身的探究樂趣，通過參與探究活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)控制變量法、信息處理方法，學(xué)習(xí)從實(shí)驗(yàn)中歸納出科學(xué)規(guī)律以及尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí)的科學(xué)態(tài)度。

2、了解家庭電路和安全用電的知識(shí)，有安全用電意識(shí)，學(xué)生應(yīng)知道家庭電路的組成和連結(jié)方式，知道總電流過大的原因、危害，知道怎樣進(jìn)行家庭電路保護(hù)，知道安全用電常識(shí)，提高安全用電意識(shí)。

三、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

1、歐姆定律

歐姆定律是電學(xué)部分的重點(diǎn)，能否靈活應(yīng)用是初中學(xué)生的難點(diǎn)問題，為突出重點(diǎn)、解決難點(diǎn)，我們用控制變量法分別研究電流跟電壓、電阻的關(guān)系，電壓一定時(shí)電流跟電阻的關(guān)系，經(jīng)過分析、歸納得出歐姆定律，它是全章的核心，它反映了電流、電壓、電阻三者之間的關(guān)系，對(duì)于歐姆定律要求學(xué)生全面把握，具體要求如下：

（1）、歐姆定律適用于以電源正極到負(fù)極之間的整個(gè)電路或其中某一部分電路，并且是存電阻電路。

（2）、定律中“通過”的電流I、“兩端”的電壓U即“導(dǎo)體”的電阻R，是對(duì)同一個(gè)導(dǎo)體或同一段電流而言的，具有同一性。

（3）、歐姆定律中三個(gè)物理量間有同時(shí)性，即在同一部分電路上，由于開關(guān)的斷開或閉合以及滑動(dòng)變阻器劃片位置的改變，都將引起電路的變化，從而導(dǎo)致電路中電流、電壓、電阻的變化，因而公式I=U/R中的三個(gè)量是同一時(shí)間的值。（4）、公式中的三個(gè)物理量，必須使用國(guó)際單位，即I的單位是安培，U的單位是伏特，R的單位是歐姆。

四、教學(xué)策略

（一）、重視科學(xué)探究的教學(xué)

1、鼓勵(lì)學(xué)生積極大膽參與科學(xué)探究，體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂趣，使學(xué)生樹立科學(xué)的批判精神，敢于質(zhì)疑。對(duì)于學(xué)生所提出意義不大的問題和不正確的猜想，不要簡(jiǎn)單的否定，在充分肯定學(xué)生積極性的同時(shí)還要指出其正確合理的成分，使他看到自己的成績(jī)，增強(qiáng)參與的勇氣。

2、探究活動(dòng)的選擇

選擇那些能激發(fā)和保持學(xué)生興趣的探究課題，可以使《標(biāo)準(zhǔn)》中推薦的，也可以結(jié)合本地條件和學(xué)生的實(shí)際情況自己設(shè)計(jì)一些探究活動(dòng)如探究“小燈泡的電阻與溫度的關(guān)系”、“如何用滑動(dòng)變阻器改變小燈泡的亮度”等。

3、使學(xué)生養(yǎng)成對(duì)于所做工作進(jìn)行評(píng)估的好習(xí)慣，必要時(shí)可以要求學(xué)生把評(píng)估中考慮到的問題及相應(yīng)的處理寫到探究報(bào)告中，已引起學(xué)生的重視。重視探究的交流與合作，要使學(xué)生認(rèn)真聽取與自己不同的意見，而發(fā)表自己的一件事則應(yīng)有充分的根據(jù)。

（二）、幫助學(xué)生盡快步入自主性學(xué)習(xí)的軌道，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)仲自己發(fā)現(xiàn)問題，收集信息和處理信息。

（三）、保護(hù)學(xué)習(xí)興趣，探索因人而異的教學(xué)方式，學(xué)生大多都具有強(qiáng)烈的操作興趣，希望親自動(dòng)手多做試驗(yàn)，我們要保護(hù)和利用這個(gè)積極性，讓學(xué)生更多地參與試驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)和技能，在解決問題的探究過程中獲得成功的愉悅，這樣才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣持久保持下去。

（四）、加強(qiáng)與日常生活、技術(shù)應(yīng)用及其他學(xué)科的聯(lián)系。

1、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息，如采用圖片、投影、錄像、光盤等視聽媒體。

2、把閱讀理解、收集信息、觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。

月考出題安排：

肖啟虎：月考主要是考察學(xué)生的知識(shí)掌握情況，已基本知識(shí)點(diǎn)的考察為主，適當(dāng)?shù)某鲆恍┛疾炷芰Φ念}目。題型分填空題、選擇題、實(shí)驗(yàn)探究題、計(jì)算題。

楊勇為：實(shí)驗(yàn)考察題考察兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：探究電阻大小與哪些因素有關(guān)、探究電流大小的影響因素。

第五篇：初三數(shù)學(xué)集體備課活動(dòng)記錄

初三數(shù)學(xué)第一周集體備課活動(dòng)記錄 活動(dòng)日期： 15.3.9 周次： 1

參加人：侯瑞芹 李秋霞 張曄 甄曉平白國(guó)韡 缺勤：無 集體備課內(nèi)容：

1、上次集體備課分工任務(wù)完成情況；電子教案打印下發(fā)情況；

已完成銳角三角函數(shù)和特殊角三角函數(shù)值。

2、分析電子教案的打印稿進(jìn)行研討的情況簡(jiǎn)單記錄。

（1）對(duì)部分例題進(jìn)行拓展。（2）根據(jù)學(xué)生情況，分層布置作業(yè)。（3）補(bǔ)充一些簡(jiǎn)單習(xí)題。

（4）完成解直角三角形的應(yīng)用5個(gè)教案，下周一上交的FTP自己的教案文件夾中

3、集體備課其它內(nèi)容的記錄。

（1）分析本周授課中存在的問題，討論解決的辦法。（2）預(yù)測(cè)下周授課中可能遇到的問題，研討解決的辦法。（3）討論8、9節(jié)課的練習(xí)內(nèi)容。

4、下次集體備課分工情況： 主講人及主要內(nèi)容： 侯瑞芹：二次函數(shù)

李秋霞 張曄 甄曉平白國(guó)韡：二次函數(shù)的圖象及性質(zhì)

第二周集體備課活動(dòng)記錄 活動(dòng)日期： 15.3.16 周次： 2

參加人：侯瑞芹 李秋霞 張曄 甄曉平白國(guó)韡 缺勤：無 集體備課內(nèi)容：

1、上次集體備課分工任務(wù)完成情況；電子教案打印下發(fā)情況；

已完成解直角三角形的應(yīng)用5個(gè)教案

2、分析電子教案的打印稿進(jìn)行研討的情況簡(jiǎn)單記錄。

（1）對(duì)部分例題進(jìn)行拓展。（2）根據(jù)學(xué)生情況，分層布置作業(yè)。（3）補(bǔ)充一些簡(jiǎn)單習(xí)題。

（4）完成第二十一章解直角三角形的復(fù)習(xí)小結(jié)，20.1二次函數(shù)和20.2二次函數(shù)的圖象（1-2）教案，下周一上交的FTP自己的教案文件夾中

3、集體備課其它內(nèi)容的記錄。

（1）分析本周授課中存在的問題，討論解決的辦法。（2）預(yù)測(cè)下周授課中可能遇到的問題，研討解決的辦法。（3）討論8、9節(jié)課的練習(xí)內(nèi)容。

4、下次集體備課分工情況： 主講人及主要內(nèi)容：

侯瑞芹 李秋霞 張曄 甄曉平白國(guó)韡：二次函數(shù)的圖象及性質(zhì)（3-8課時(shí)）第三周集體活動(dòng)備課紀(jì)錄 活動(dòng)日期： 15.3.23 周次： 3

參加人：侯瑞芹 李秋霞 張曄 甄曉平白國(guó)韡 缺勤：無 集體備課內(nèi)容：

1、上次集體備課分工任務(wù)完成情況；電子教案打印下發(fā)情況；

已完成解直角三角形小結(jié)和二次函數(shù)及圖象4個(gè)教案

2、分析電子教案的打印稿進(jìn)行研討的情況簡(jiǎn)單記錄。

（1）對(duì)部分例題進(jìn)行拓展。（2）根據(jù)學(xué)生情況，分層布置作業(yè)。（3）補(bǔ)充一些簡(jiǎn)單習(xí)題。

（4）完成二次函數(shù)的圖象和二次函數(shù)解析式的確定共5個(gè)教案

3、集體備課其它內(nèi)容的記錄。

（1）分析本周授課中存在的問題，討論解決的辦法。（2）預(yù)測(cè)下周授課中可能遇到的問題，研討解決的辦法。（3）討論月考試卷的分工和重點(diǎn)、難點(diǎn)。

4、下次集體備課分工情況： 主講人及主要內(nèi)容：

侯瑞芹 李秋霞 張曄 ：二次函數(shù)的性質(zhì)

甄曉平白國(guó)韡：二次函數(shù)的一些應(yīng)用

第四周集體備課活動(dòng)記錄 活動(dòng)日期： 15.3.30 周次： 4 參加人：侯瑞芹 李秋霞 張曄 甄曉平白國(guó)韡 缺勤：無 集體備課內(nèi)容：

1、上次集體備課分工任務(wù)完成情況；電子教案打印下發(fā)情況；

已完成二次函數(shù)的圖象和二次函數(shù)解析式的確定共5個(gè)教案

2、分析電子教案的打印稿進(jìn)行研討的情況簡(jiǎn)單記錄。

（1）對(duì)部分例題進(jìn)行拓展。（2）根據(jù)學(xué)生情況，分層布置作業(yè)。（3）確定十一的分層假期作業(yè)。

（4）完成二次函數(shù)的性質(zhì)和應(yīng)用共7個(gè)教案

3、集體備課其它內(nèi)容的記錄。

（1）分析本周授課中存在的問題，討論解決的辦法。（2）預(yù)測(cè)下周授課中可能遇到的問題，研討解決的辦法。（3）討論月考的閱卷和分析工作。

4、下次集體備課分工情況： 主講人及主要內(nèi)容：

侯瑞芹 李秋霞 張曄 ：反比例函數(shù) 甄曉平白國(guó)韡：本章復(fù)習(xí)與小結(jié)

第五周集體備課活動(dòng)記錄 活動(dòng)日期： 15.4.6 周次： 5

參加人：侯瑞芹 李秋霞 張曄 甄曉平白國(guó)韡 缺勤：無 集體備課內(nèi)容：

1、上次集體備課分工任務(wù)完成情況；電子教案打印下發(fā)情況；

已完成二次函數(shù)的性質(zhì)和應(yīng)用共5個(gè)教案

2、分析電子教案的打印稿進(jìn)行研討的情況簡(jiǎn)單記錄。

（1）對(duì)部分例題進(jìn)行拓展。（2）根據(jù)學(xué)生情況，分層布置作業(yè)。（3）根據(jù)學(xué)生實(shí)際補(bǔ)充相應(yīng)練習(xí)題。（4）完成反比例函數(shù)和本章小結(jié)的教案。

3、集體備課其它內(nèi)容的記錄。

（1）分析本周授課中存在的問題，討論解決的辦法。（2）預(yù)測(cè)下周授課中可能遇到的問題，研討解決的辦法。（3）根據(jù)月考情況，研討查漏補(bǔ)缺的具體措施。

4、下次集體備課分工情況： 主講人及主要內(nèi)容：

侯瑞芹 李秋霞 張曄 甄曉平白國(guó)韡 ：二次函數(shù)和反比例函數(shù)的復(fù)習(xí)

第六周集體備課活動(dòng)記錄 活動(dòng)日期： 15.4.13 周次： 6 參加人：侯瑞芹 李秋霞 張曄 甄曉平白國(guó)韡

缺勤：無 集體備課內(nèi)容：

1、上次集體備課分工任務(wù)完成情況；電子教案打印下發(fā)情況；

已完成反比例函數(shù)和本章小結(jié)的教案

2、分析電子教案的打印稿進(jìn)行研討的情況簡(jiǎn)單記錄。

（1）對(duì)部分例題進(jìn)行拓展。（2）根據(jù)學(xué)生情況，分層布置作業(yè)。（3）根據(jù)學(xué)生實(shí)際補(bǔ)充相應(yīng)練習(xí)題。（4）完成22.1——22.3的教案。

3、集體備課其它內(nèi)容的記錄。

（1）分析本周授課中存在的問題，討論解決的辦法。（2）預(yù)測(cè)下周授課中可能遇到的問題，研討解決的辦法。（3）研討期中考試的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

4、下次集體備課分工情況： 主講人及主要內(nèi)容：

侯瑞芹 李秋霞 張曄：圓的有關(guān)概念 甄曉平：過三點(diǎn)的圓 白國(guó)韡：圓的對(duì)稱性 第七周集體備課活動(dòng)記錄 活動(dòng)日期： 15.4.20 周次： 7

參加人：侯瑞芹 李秋霞 張曄 甄曉平白國(guó)韡

缺勤：無 集體備課內(nèi)容：

1、上次集體備課分工任務(wù)完成情況；電子教案打印下發(fā)情況；

已完成22.1——22.3的教案

2、分析電子教案的打印稿進(jìn)行研討的情況簡(jiǎn)單記錄。

（1）對(duì)部分例題進(jìn)行拓展。（2）根據(jù)學(xué)生情況，分層布置作業(yè)。（3）根據(jù)學(xué)生實(shí)際補(bǔ)充相應(yīng)練習(xí)題。（4）完成圓周角和小結(jié)的教案。

3、集體備課其它內(nèi)容的記錄。

（1）分析本周授課中存在的問題，討論解決的辦法。（2）預(yù)測(cè)下周授課中可能遇到的問題，研討解決的辦法。（3）進(jìn)行期中考試的復(fù)習(xí)。

4、下次集體備課分工情況： 主講人及主要內(nèi)容：

侯瑞芹 李秋霞 張曄 甄曉平白國(guó)韡：分析一?？荚嚽闆r

第八周集體備課活動(dòng)記錄

活動(dòng)日期： 15.4.27

周次： 8 參加人：侯瑞芹 李秋霞 張曄 甄曉平白國(guó)韡

缺勤：無 集體備課內(nèi)容：

1、上次集體備課分工任務(wù)完成情況；電子教案打印下發(fā)情況；

已完成圓周角和小結(jié)的教案

2、分析電子教案的打印稿進(jìn)行研討的情況簡(jiǎn)單記錄。

（1）對(duì)部分例題進(jìn)行拓展。（2）根據(jù)學(xué)生情況，分層布置作業(yè)。（3）根據(jù)學(xué)生實(shí)際補(bǔ)充相應(yīng)練習(xí)題。（4）下周期中考試，暫時(shí)沒有教案。

3、集體備課其它內(nèi)容的記錄。

（1）分析本周授課中存在的問題，討論解決的辦法。（2）預(yù)測(cè)下周授課中可能遇到的問題，研討解決的辦法。（3）進(jìn)行期中考試的復(fù)習(xí)。

4、下次集體備課分工情況： 主講人及主要內(nèi)容：

侯瑞芹 李秋霞 張曄 甄曉平白國(guó)韡：分析期中考試情況

第九周集體備課活動(dòng)記錄

活動(dòng)日期： 15.5.4

周次： 9 參加人：侯瑞芹 李秋霞 張曄 甄曉平白國(guó)韡

缺勤：無 集體備課內(nèi)容：

1、上次集體備課分工任務(wù)完成情況；電子教案打印下發(fā)情況；

已完成24.1——24.2的教案

2、分析電子教案的打印稿進(jìn)行研討的情況簡(jiǎn)單記錄。

（1）對(duì)部分例題進(jìn)行拓展。（2）根據(jù)學(xué)生情況，分層布置作業(yè)。（3）根據(jù)學(xué)生實(shí)際補(bǔ)充相應(yīng)練習(xí)題。（4）完成24.3——24.4的教案

3、集體備課其它內(nèi)容的記錄。

（1）分析本周授課中存在的問題，討論解決的辦法。（2）預(yù)測(cè)下周授課中可能遇到的問題，研討解決的辦法。（3）進(jìn)行階段性小測(cè)

4、下次集體備課分工情況： 主講人及主要內(nèi)容：

侯瑞芹 李秋霞 ：求概率的方法 張曄 甄曉平白國(guó)韡：概率的簡(jiǎn)單應(yīng)用

第十周集體備課活動(dòng)記錄

活動(dòng)日期： 15.5.11

周次： 10 參加人：侯瑞芹 李秋霞 張曄 甄曉平白國(guó)韡 缺勤：無 集體備課內(nèi)容：

1、上次集體備課分工任務(wù)完成情況；電子教案打印下發(fā)情況； 已完成24.3——24.4的教案

2、分析電子教案的打印稿進(jìn)行研討的情況簡(jiǎn)單記錄。

（1）對(duì)部分例題進(jìn)行拓展。（2）根據(jù)學(xué)生情況，分層布置作業(yè)。（3）根據(jù)學(xué)生實(shí)際補(bǔ)充相應(yīng)練習(xí)題。（4）教案已全部完成，沒有教案任務(wù)。

3、集體備課其它內(nèi)容的記錄。

（1）分析本周授課中存在的問題，討論解決的辦法。（2）預(yù)測(cè)下周授課中可能遇到的問題，研討解決的辦法。（3）進(jìn)行階段性小測(cè)

4、下次集體備課分工情況： 主講人及主要內(nèi)容：

侯瑞芹 李秋霞 張曄 甄曉平白國(guó)韡：準(zhǔn)備期末復(fù)習(xí)

第十一周集體備課活動(dòng)記錄

活動(dòng)日期： 15.5.18

周次： 11 參加人：侯瑞芹 李秋霞 張曄 甄曉平白國(guó)韡

缺勤：無 集體備課內(nèi)容：

1、上次集體備課分工任務(wù)完成情況；電子教案打印下發(fā)情況； 已完成本學(xué)期的全部教案

2、分析電子教案的打印稿進(jìn)行研討的情況簡(jiǎn)單記錄。

（1）對(duì)部分例題進(jìn)行拓展。（2）根據(jù)學(xué)生情況，分層布置作業(yè)。（3）根據(jù)學(xué)生實(shí)際補(bǔ)充相應(yīng)練習(xí)題。（4）教案已全部完成，沒有教案任務(wù)。

3、集體備課其它內(nèi)容的記錄。

（1）分析本周授課中存在的問題，討論解決的辦法。（2）預(yù)測(cè)下周授課中可能遇到的問題，研討解決的辦法。（3）進(jìn)行期末復(fù)習(xí)。

4、下次集體備課分工情況： 主講人及主要內(nèi)容：

侯瑞芹 李秋霞 張曄 甄曉平白國(guó)韡：期末復(fù)習(xí)

第十二周集體備課活動(dòng)記錄

活動(dòng)日期： 15.5.25

周次： 12 參加人：侯瑞芹 李秋霞 張曄 甄曉平白國(guó)韡

缺勤：無 集體備課內(nèi)容：

1、上次集體備課分工任務(wù)完成情況；電子教案打印下發(fā)情況； 已完成本學(xué)期的全部教案

2、分析電子教案的打印稿進(jìn)行研討的情況簡(jiǎn)單記錄。

（1）對(duì)部分例題進(jìn)行拓展。（2）根據(jù)學(xué)生情況，分層布置作業(yè)。（3）根據(jù)學(xué)生實(shí)際補(bǔ)充相應(yīng)練習(xí)題。（4）教案已全部完成，沒有教案任務(wù)。

3、集體備課其它內(nèi)容的記錄。

（1）分析本周授課中存在的問題，討論解決的辦法。（2）預(yù)測(cè)下周授課中可能遇到的問題，研討解決的辦法。（3）進(jìn)行期末復(fù)習(xí)。

4、下次集體備課分工情況： 主講人及主要內(nèi)容：

侯瑞芹 李秋霞 張曄 甄曉平白國(guó)韡：期末復(fù)習(xí)

第十三周集體備課記錄

活動(dòng)日期：2015年6月1日

周次：第13周 參加人：侯瑞芹 李秋霞 張曄 甄曉平白國(guó)韡

缺勤：無 集體備課內(nèi)容：

1、上次集體備課分工任務(wù)完成情況: 良好 電子教案打印下發(fā)情況：良好

2、分析電子教案的打印稿進(jìn)行研討的情況簡(jiǎn)單記錄。（1）對(duì)模擬試卷進(jìn)行分析，查漏補(bǔ)缺。（2）對(duì)典型例題進(jìn)行分析講解。

（3）根據(jù)學(xué)生情況，分層布置作業(yè)。補(bǔ)充一些小綜合題。對(duì)優(yōu)秀生進(jìn)行綜合題訓(xùn)練。

3、集體備課其它內(nèi)容的記錄。

（1）對(duì)模擬試卷進(jìn)行試卷分析、成績(jī)分析，找到成功的經(jīng)驗(yàn)、存在的問題和不足，并制定出措施。根據(jù)錯(cuò)誤多的題目，編印補(bǔ)考試卷。

4、下次集體備課分工情況： 分工內(nèi)容：

侯瑞芹 ：主備：講模擬試卷，查漏補(bǔ)缺。編印試卷。

李秋霞 ：主備：講模擬試卷，查漏補(bǔ)缺。張曄 ：主備：講模擬試卷，查漏補(bǔ)缺。編印試卷。甄曉平白國(guó)韡：主備：講模擬試卷，查漏補(bǔ)缺。第十四周集體備課活動(dòng)記錄

活動(dòng)日期： 15.6.8

周次： 14 參加人：侯瑞芹 李秋霞 張曄 甄曉平白國(guó)韡

缺勤：無 集體備課內(nèi)容：

1、上次集體備課分工任務(wù)完成情況；電子教案打印下發(fā)情況； 已完成本學(xué)期的全部教案

2、分析電子教案的打印稿進(jìn)行研討的情況簡(jiǎn)單記錄。

（1）對(duì)部分例題進(jìn)行拓展。（2）根據(jù)學(xué)生情況，分層布置作業(yè)。（3）根據(jù)學(xué)生實(shí)際補(bǔ)充相應(yīng)練習(xí)題。（4）教案已全部完成，沒有教案任務(wù)。

3、集體備課其它內(nèi)容的記錄。

（1）分析本周授課中存在的問題，討論解決的辦法。（2）預(yù)測(cè)下周授課中可能遇到的問題，研討解決的辦法。（3）進(jìn)行期末復(fù)習(xí)。

4、下次集體備課分工情況： 主講人及主要內(nèi)容：

侯瑞芹 李秋霞 張曄 甄曉平白國(guó)韡：期末復(fù)習(xí)