第一篇：關(guān)于2014年春季學(xué)期學(xué)校常規(guī)工作檢查的通知

關(guān)于組織2014年春季學(xué)期學(xué)校常規(guī)工作檢查的通知 為加強(qiáng)我鎮(zhèn)各學(xué)校、幼兒園的規(guī)范管理，促進(jìn)辦學(xué)水平的提高，經(jīng)研究決定于本月對(duì)我鎮(zhèn)各學(xué)校、幼兒園常規(guī)管理工作進(jìn)行一次檢查評(píng)估?，F(xiàn)將相關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、檢查時(shí)間及對(duì)象：

2014年6月17日，全鎮(zhèn)小學(xué)8個(gè)教學(xué)點(diǎn)；

2014年6月18日，中心小學(xué)、中心幼兒園、全鎮(zhèn)4所民辦幼兒園。

二、檢查內(nèi)容：

1、教學(xué)工作：①教學(xué)常規(guī)管理工作；②隨訪師生；③教師常規(guī)工作。

2、德育工作：德育工作計(jì)劃、德育活動(dòng)材料，班務(wù)工作、班隊(duì)活動(dòng)開展情況。

3、安全工作：學(xué)校安全工作計(jì)劃、開展各項(xiàng)安全宣傳教育活動(dòng)材料、安全隱患排查記錄、教師值日管理、學(xué)生缺勤管理、各項(xiàng)安全制度；

4、校容校貌校產(chǎn)及場(chǎng)室：校園文化、環(huán)境衛(wèi)生、各場(chǎng)室管理使用。

三、檢查人員：

第一組：彭玉吉（組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)教學(xué)常規(guī)管理和隨訪師生），鄧志報(bào)（負(fù)責(zé)教師常規(guī)工作和德育工作），陳潔文（負(fù)責(zé)安全工作），胡列伙（負(fù)責(zé)校容校貌校產(chǎn)及場(chǎng)室），檢查學(xué)校包括：會(huì)英、石園、雙星、式訓(xùn)。

第二組：楊玉行（組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)教學(xué)常規(guī)管理和隨訪師生）、鄧伯跑（負(fù)責(zé)教師常規(guī)工作和德育工作），劉海明（負(fù)責(zé)校容校貌校產(chǎn)及場(chǎng)室）、潘歧成（負(fù)責(zé)安全工作），檢查學(xué)校包括：白沙、水心、車頭、紅星。

另：中心小學(xué)、中心幼兒園由全體人員檢查；4所民辦幼兒園由陳潔文、潘歧成檢查。

四、檢查要求：

1、各學(xué)校、幼兒園高度重視學(xué)校工作檢查；

2、檢查組提前30分鐘通知所到學(xué)校，各學(xué)校提前整理收集好各項(xiàng)檢查材料；

3、各校工作檢查完畢，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)收集檢查記錄及整理匯總并做好綜合評(píng)價(jià)工作。

英德市白沙鎮(zhèn)中心小學(xué)2014年6月11日

第二篇：學(xué)校常規(guī)工作檢查情況匯報(bào)

沙子鎮(zhèn)中學(xué)常規(guī)工作檢查情況匯報(bào)

為了進(jìn)一步切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的教育教學(xué)工作管理，強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理工作的督查與落實(shí)。促進(jìn)我校辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量的提高，我校對(duì)教育教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行了全面的檢查，現(xiàn)將檢查情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理。

1、課程設(shè)置情況

我校能嚴(yán)格執(zhí)行新《課程計(jì)劃》，認(rèn)真制定學(xué)期的校歷表、作息時(shí)間表，較合理地編排各類學(xué)科課程總表，做到“開齊各類課程、開足課時(shí)”。

2、教學(xué)計(jì)劃的制定情況

我校能提供各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。多數(shù)學(xué)?？颇魁R全，大多數(shù)任課教師能按要求認(rèn)真分析班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真分析教材、準(zhǔn)確把握三維目標(biāo)，措施有針對(duì)性。

3、教師備課情況

（1）我校很重視各學(xué)科的教學(xué)備課，大部分老師的教案詳細(xì)完整，每節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)里都有教學(xué)目的要求、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)。還有部分老師的教學(xué)設(shè)計(jì)很有個(gè)性，能體現(xiàn)個(gè)人思想和新課程的理念。

（2）大部分老師備課比較及時(shí)，多數(shù)能超前備課。部分老師反思的意識(shí)較強(qiáng)，能在教案中寫上教后記或課堂隨筆。

4、學(xué)生作業(yè)批改情況

大部分教師能按要求設(shè)置作業(yè)，種類也比較齊全。作業(yè)的格式較統(tǒng)一、規(guī)范。大多數(shù)老師能按進(jìn)度，按要求布置作業(yè)，批改較及時(shí)、認(rèn)真，能在作業(yè)中劃出學(xué)生錯(cuò)誤的地方，并附上鼓勵(lì)性評(píng)語，及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)。能明確測(cè)試目的，認(rèn)真組織單元測(cè)試和評(píng)析，通過測(cè)試和評(píng)價(jià)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教師的教學(xué)情況，調(diào)節(jié)和控制教學(xué)進(jìn)程，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

5、課堂教學(xué)和教學(xué)研究改革狀況 提高課堂教學(xué)質(zhì)量是課改的永恒主題。因此，我們把深入課堂聽課作為常規(guī)檢查的一個(gè)落腳點(diǎn)。從整體情況上看，大部分教師的備課比較充分，基本有隨堂教案。課堂上教師的教學(xué)理念得到了更新，教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了變化，課堂成了師生平等對(duì)話、和諧互動(dòng)、探究創(chuàng)新的“學(xué)堂”。主要采取不打招呼推門聽課的方法，了解教師常態(tài)下上課的情況，感覺到大部分老師在課堂中能自覺體現(xiàn)新課程新理念，把學(xué)生當(dāng)作課堂的主人，開展自主學(xué)習(xí)，善于激發(fā)學(xué)生興趣，建立民主平等的師生關(guān)系，教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)效果良好。

6、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生情況

我校高度重視建立學(xué)校、社會(huì)、家庭互相配合的教育網(wǎng)絡(luò)。其做法是以學(xué)?；虬喟嗉?jí)為單位，建立學(xué)生家校聯(lián)系微信群，便于及時(shí)地與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通。通過“給家長(zhǎng)的一封信”活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育和家庭教育的互動(dòng)，形成教育合力。

家訪和問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作已得到普遍重視，班主任、科任教師均能制定問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化計(jì)劃，對(duì)問題學(xué)生進(jìn)行跟蹤記錄，能及時(shí)進(jìn)行家訪并做好家訪記錄。

7、形成“教學(xué)常規(guī)月檢”反饋制度。每個(gè)月教研組能對(duì)教師的備、教、批、輔、考的教學(xué)行為進(jìn)行一次全面的檢查。期末還能對(duì)一學(xué)期來的教育教學(xué)常規(guī)工作開展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，形成書面材料，以作為考核教師的依據(jù)。

二、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

能以繼續(xù)教育為契機(jī)，認(rèn)真貫徹落實(shí)師德教育活動(dòng)，努力營造“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”的氛圍。能以《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護(hù)法》和新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等一系列教育教學(xué)法律法規(guī)為切入口，通過集中學(xué)習(xí)，案例剖析，自主學(xué)習(xí)等形式，提高全體教師思想認(rèn)識(shí)和師德水準(zhǔn)。通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，廣大教師能自我對(duì)照，明確要求，及時(shí)改進(jìn)，盡快跟上新的常規(guī)管理規(guī)定，事業(yè)心和責(zé)任感也大大增強(qiáng)了。

三、德育工作

我校能認(rèn)真制定德育工作計(jì)劃，重視德育環(huán)境的建設(shè)，認(rèn)真做好校園的“三化”建設(shè)，努力營造良好的德育氛圍。能重視學(xué)生日常行為規(guī)范的督查工作，建立評(píng)比制度，通過開展評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

四、校園文化建設(shè)

1、我校制定了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，制定學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃，認(rèn)真做好各種會(huì)議記錄，建立健全相關(guān)的學(xué)校管理制度，建立教師業(yè)務(wù)檔案，并規(guī)范管理。

2、重視德育環(huán)境的建設(shè)，能認(rèn)真做好校園文化的建設(shè)。校園環(huán)境的整潔，德育宣傳標(biāo)語等上墻，校園里育人氛圍濃厚。

3、大部分班級(jí)的布置也比較規(guī)范，“三表”（課程表、值日表、作息時(shí)間表）都能上墻，黑板報(bào)能結(jié)合教育主題及時(shí)更新，學(xué)生的精神面貌良好，禮儀教育基本到位，文明習(xí)慣良好。

五、存在問題

1、學(xué)校管理方面

（1）校容校貌。學(xué)校的綠化、美化工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，凈化工作也需常抓不懈。學(xué)校由于辦學(xué)經(jīng)費(fèi)不足，不能對(duì)課桌椅進(jìn)行更新，教學(xué)儀器設(shè)備的配備還需加強(qiáng)。

（2）學(xué)校規(guī)章制度沒能很好的落實(shí)。雖然組織教師學(xué)習(xí)了各種規(guī)章制度，但未能很好地把各項(xiàng)制度化作教師的具體自覺行動(dòng)。如有的老師雖有備課但沒把教案帶入教室。有的老師在檢查備課時(shí)謊稱放在家里了，甚至出現(xiàn)沒有備課就上課的現(xiàn)狀。這說明學(xué)校平時(shí)沒有加強(qiáng)管理，沒有嚴(yán)格貫徹落實(shí)學(xué)校的規(guī)章制度。，2、教師教學(xué)工作方面。

（1）有些教師雖能認(rèn)真?zhèn)湔n，但教案完成得不夠理想。有些老師沒注意教學(xué)反饋的撰寫。

（2）作業(yè)布置與批改方面。個(gè)別老師對(duì)作業(yè)格式要求不統(tǒng)一，批改符號(hào)不規(guī)范，缺少作業(yè)的“二次”批改，有的教師作業(yè)還存在著漏批、少批等現(xiàn)象。

（3）課堂教學(xué)效果還要進(jìn)一步提高。有的教師的課堂不能很好體現(xiàn)課改的精神，教法單一，教學(xué)手段簡(jiǎn)單，教學(xué)模式陳舊。

3、校本教研方面

教學(xué)研究活動(dòng)還停留在單純聽課、評(píng)課傳統(tǒng)模式上，沒有能者真正突出“教學(xué)研究”的作用和特點(diǎn)，教研活動(dòng)沒有總結(jié)，沒有反思，解決不了在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題。

六、今后努力方向及建議

1、抓制度建設(shè)。要進(jìn)一步完善政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，建立適合于本校的教育教學(xué)常規(guī)管理制度，加強(qiáng)對(duì)常規(guī)管理要求的學(xué)習(xí)與研究，規(guī)范常規(guī)管理，提高管理效能。

2、抓學(xué)習(xí)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師再次學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，新的教育教學(xué)理論，全面提高教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

3、抓師德師風(fēng)建設(shè)。要廣泛開展師德教育活動(dòng)，組織學(xué)習(xí)新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，明確師德要求，努力營造“愛崗、敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”的氛圍，增強(qiáng)教師的事業(yè)心和責(zé)任感。

4、抓計(jì)劃制定。要認(rèn)真制定好學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、學(xué)期工作、常規(guī)工作、課改工作、教研工作等計(jì)劃，確保學(xué)校教育教學(xué)工作的有序開展。在教學(xué)計(jì)劃中要特別重視安排好綜合實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)科評(píng)價(jià)方案和教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)等內(nèi)容。

5、抓備課。要逐步建立“集體備課”制度，組織教師集體探討教學(xué)內(nèi)容，從而盤活教師的資源，實(shí)現(xiàn)資源共享。同時(shí)要改革備課的內(nèi)容與形式，引導(dǎo)廣大教師努力追求備課的創(chuàng)新性、實(shí)用性，堅(jiān)決杜絕形式主義，杜絕抄教案書里的教案。

6、抓上課。教師要嚴(yán)格執(zhí)行課堂教學(xué)常規(guī)，充分做好課前準(zhǔn)備，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室，準(zhǔn)時(shí)上課，課中不隨便出入教室，不接、打電話，杜絕無備課、無隨堂教案或用舊教案上課，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。

7、抓作業(yè)。要改革和規(guī)范作業(yè)的布置，注意作業(yè)的形式、內(nèi)容與分量。要求批改作業(yè)做到及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，適時(shí)地采取補(bǔ)救措施，以大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式變相體罰學(xué)生。

8、抓聽課。要建立健全聽課制度，要求行政領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少要聽課10節(jié)以上，教師每學(xué)期至少要聽8節(jié)以上。教師、行政領(lǐng)導(dǎo)聽課時(shí)，要認(rèn)真做好聽課筆記。每聽一節(jié)課，都要對(duì)該節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，寫在聽課本的評(píng)議欄內(nèi)，最好能與上課教師交流，相互幫助，相互促進(jìn)。

9、抓教研。要認(rèn)真開展教學(xué)案例研究和專題研究，落實(shí)每周教研活動(dòng)，做到有重點(diǎn)，有中心發(fā)言人，有記錄。提倡通過研討課、公開課、觀摩課等課堂實(shí)踐及課前備課，課后評(píng)課議課，互幫互學(xué)，形成良好的學(xué)習(xí)和研究氛圍。要求各校每學(xué)期至少要開設(shè)5節(jié)以上的校內(nèi)教學(xué)研討課。要在強(qiáng)化教師參與的積極性及活動(dòng)內(nèi)容的實(shí)用性上下功夫，真正使教師研有所需、研有所得。

10、抓檔案的建設(shè)。建立教師業(yè)務(wù)檔案袋和學(xué)生“成長(zhǎng)記錄袋”，要求教師把平時(shí)開展教育教學(xué)工作的各種資料（如計(jì)劃、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)筆記、案例分析、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文等）歸入檔案，進(jìn)行規(guī)范管理。同時(shí)要注重學(xué)校開展日常教學(xué)常規(guī)管理活動(dòng)過程性材料的收集、整理和歸檔。要規(guī)范學(xué)籍管理，學(xué)籍卡的填寫要規(guī)范，操行內(nèi)容要能真實(shí)地反映學(xué)生的表現(xiàn)情況。

11、抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。一是要重視特長(zhǎng)生培養(yǎng)。對(duì)學(xué)有余力或具有某種特長(zhǎng)的學(xué)生加強(qiáng)指導(dǎo)和培養(yǎng)，為他們提供超前學(xué)習(xí)或發(fā)揮特長(zhǎng)的條件，盡可能滿足他們的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)他們脫穎而出。二是要加強(qiáng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，要制定培優(yōu)輔差計(jì)劃，在課堂上要給他們多一份關(guān)愛，多一些讀書、思考、答問、演練的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中不斷體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成功感，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和興趣，堅(jiān)決杜絕挖苦、嫌棄、排斥和懲罰學(xué)生現(xiàn)象。三是要重視畢業(yè)班工作，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)管理，力爭(zhēng)大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。

12、抓家校聯(lián)系。學(xué)校要建立家訪制度，要求班主任和課任教師都要重視家訪工作，除日常聯(lián)系外，每學(xué)期對(duì)每位學(xué)生至少要家訪一次，反饋學(xué)生學(xué)習(xí)、表現(xiàn)情況，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)意見，反思自己的教學(xué)行為，改進(jìn)教育教學(xué)方法。

第三篇：學(xué)校常規(guī)工作檢查情況總結(jié)

2016學(xué)校常規(guī)工作檢查情況總結(jié)

為了進(jìn)一步切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的教育教學(xué)工作管理，強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理工作的督查與落實(shí)。促進(jìn)我鎮(zhèn)辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量的提高，中心校行政管理人員兩基專干一行七人對(duì)各校的教育教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行全面的檢查，現(xiàn)將檢查情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理。

1、課程設(shè)置情況

各校均能嚴(yán)格執(zhí)行新《課程計(jì)劃》，認(rèn)真制定學(xué)期的校歷表、作息時(shí)間表，較合理地編排各類學(xué)科課程總表，做到“開齊各類課程、開足課時(shí)”。

2、教學(xué)計(jì)劃的制定情況

各校都能提供各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。多數(shù)學(xué)?？颇魁R全，大多數(shù)任課教師能按要求認(rèn)真填寫，內(nèi)容完整、字跡工整美觀，能認(rèn)真分析班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，認(rèn)真分析教材、準(zhǔn)確把握三維目標(biāo)，措施有針對(duì)性，語數(shù)兩科的教學(xué)進(jìn)度安排比較合理。

3、教師備課情況

（1）各校都很重視語數(shù)學(xué)科的教學(xué)設(shè)計(jì)，大部分老師的教學(xué)設(shè)計(jì)詳細(xì)完整，每節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)里都有教學(xué)目的要求、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)。還有部分老師的教學(xué)設(shè)計(jì)很有個(gè)性，能體現(xiàn)個(gè)人思想和新課程的理念。如xx二小、xx三小、河口小學(xué)的部分教師。

（2）大部分老師備課比較及時(shí)，多數(shù)能超前備課。部分老師反思的意識(shí)較強(qiáng)，能在教案中寫上教后記或課堂隨筆。

4、學(xué)生作業(yè)批改情況

大部分教師能按要求設(shè)置作業(yè)，種類也比較齊全。作業(yè)的格式較統(tǒng)一、規(guī)范。語文作業(yè)能寫明課次、課題，題次、題目，數(shù)學(xué)作業(yè)能注明X月X日、練習(xí)X。大多數(shù)老師能按進(jìn)度，按要求布置作業(yè)，批改較及時(shí)、認(rèn)真，能在作業(yè)中劃出學(xué)生錯(cuò)誤的地方，有的老師批改時(shí)還在作業(yè)后畫上小紅花、五角星、笑臉等，并附上鼓勵(lì)性評(píng)語，及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)。能認(rèn)真組織單元測(cè)試和評(píng)析。能明確測(cè)試目的。通過測(cè)試和評(píng)價(jià)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教師的教學(xué)情況，調(diào)節(jié)和控制教學(xué)進(jìn)程，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

5、課堂教學(xué)和教學(xué)研究改革狀況

提高課堂教學(xué)質(zhì)量是課改的永恒主題。因此，我們把深入課堂聽課作為常規(guī)檢查的一個(gè)落腳點(diǎn)。從整體情況上看，大部分教師的備課比較充分，基本有隨堂教案。課堂上教師的教學(xué)理念得到了更新，教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了變化，課堂成了師生平等對(duì)話、和諧互動(dòng)、探究創(chuàng)新的“學(xué)堂”。本次檢查聽課主要采取不打招呼推門聽課的方法，了解教師常態(tài)下上課的情況，感覺到大部分老師在課堂中能自覺體現(xiàn)新課程新理念，把學(xué)生當(dāng)作課堂的主人，開展自主學(xué)習(xí)，善于激發(fā)學(xué)生興趣，建立民主平等的師生關(guān)系，教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)效果良好。如xx二小、xx三小、河口小學(xué)的許多老師能以學(xué)生為主體，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積極開展自主、合作、探究學(xué)習(xí)。

6、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生情況

大部分學(xué)校能重視建立起學(xué)校、社會(huì)、家庭互相配合的教育網(wǎng)絡(luò)。其做法是以學(xué)?；虬喟嗉?jí)為單位，建立學(xué)生家校聯(lián)系檔案，便于及時(shí)地與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通。有的學(xué)校還通過“給家長(zhǎng)的一封信”活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育和家庭教育的互動(dòng)，形成教育合力。

家訪和問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作已得到普遍重視，班科任教師均能制定問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化計(jì)劃，對(duì)問題學(xué)生進(jìn)行跟蹤記錄。能及時(shí)進(jìn)行家訪并做好家訪記錄。如朝陽小學(xué)開展了教師集體家訪活動(dòng)，一是為了增進(jìn)教師和家長(zhǎng)的了解；二是了解孩子在家里的表現(xiàn)情況；三是讓老師體驗(yàn)一下學(xué)生艱難的求學(xué)歷程。

7、形成“教學(xué)常規(guī)月檢”反饋匯報(bào)制度。各校每個(gè)月能對(duì)教師的備、教、批、輔、考的教學(xué)行為進(jìn)行一次全面的檢查。期末還能對(duì)一學(xué)期來的教育教學(xué)常規(guī)工作開展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，形成書面材料，以作為考核教師的依據(jù)。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

能以繼續(xù)教育工程“一德三新”為契機(jī)，認(rèn)真落實(shí)師德教育活動(dòng)，努力營造“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”的氛圍。能以《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護(hù)法》和新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等一系列教育教學(xué)法律法規(guī)為切入口，通過集中學(xué)習(xí)，案例剖析，自主學(xué)習(xí)等形式，提高全體教師思想認(rèn)識(shí)和師德水準(zhǔn)。通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，廣大教師能自我對(duì)照，明確要求，及時(shí)改進(jìn)，盡快跟上新的常規(guī)管理規(guī)定，事業(yè)心和責(zé)任感也大大增強(qiáng)了。

三、德育工作

各校能認(rèn)真制定德育工作計(jì)劃，重視德育環(huán)境的建設(shè)，認(rèn)真做好校園的“三化”建設(shè)，努力營造良好的德育氛圍。能重視學(xué)生日常行為規(guī)范的督查工作，如xx三小、犀牛塘小學(xué)，河口小學(xué)，紛紛以少先隊(duì)陣地活動(dòng)為龍頭，建立評(píng)比制度，通過開展評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

四、校園文化建設(shè)

1、全鎮(zhèn)學(xué)校都能制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，制定學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃，能認(rèn)真做好各種會(huì)議記錄，建立健全相關(guān)的學(xué)校管理制度。能建立教師業(yè)務(wù)檔案，并規(guī)范管理。

2、各校都比較重視德育環(huán)境的建設(shè)，能認(rèn)真做好校園的“五化”建設(shè)。大部分學(xué)校能做到校園環(huán)境的整潔，德育宣傳標(biāo)語等上墻，校園里育人氛圍濃厚。

3、大部分班級(jí)的布置也比較規(guī)范，“三表”（課程表、值日表、作息時(shí)間表）都能上墻，黑板報(bào)能結(jié)合教育主題及時(shí)更新，學(xué)生的精神面貌良好，禮儀教育基本到位，文明習(xí)慣良好。

六、存在問題

1、學(xué)校管理方面

（1）校容校貌。個(gè)別學(xué)校的綠化、美化工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，凈化工作也需常抓不懈。如雙山小學(xué)、獨(dú)山小學(xué)、新田小學(xué)。很多學(xué)校由于辦學(xué)經(jīng)費(fèi)不足，不能對(duì)課桌椅進(jìn)行更新，教學(xué)儀器設(shè)備的配備還需加強(qiáng)。

（2）有的學(xué)校規(guī)章制度沒能很好的落實(shí)。學(xué)校雖能組織教師學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度，但未能很好地把各項(xiàng)制度化作教師的具體自覺行動(dòng)。所謂的規(guī)章制度不過是一紙空文。如有的老師雖有備課但沒把教案帶入教室。有的老師在檢查備課時(shí)謊稱放在家里了，甚至出現(xiàn)沒有備課就上課的現(xiàn)狀。其他學(xué)科教案的編寫沒有引起重視，大多數(shù)學(xué)校的老師基本沒有些語數(shù)以外學(xué)科的教案。這說明學(xué)校平時(shí)沒有加強(qiáng)管理，沒有嚴(yán)格貫徹落實(shí)學(xué)校的規(guī)章制度。，2、教師教學(xué)工作方面。

（1）有些教師雖能認(rèn)真?zhèn)湔n，但備課的體現(xiàn)—教案完成得不夠理想。有些老師沒注意教后記的撰寫。

（2）作業(yè)設(shè)置與批改方面。個(gè)別老師對(duì)作業(yè)格式要求不統(tǒng)一，批改符號(hào)不規(guī)范，缺少作業(yè)的“二次”批改，有的教師作業(yè)還存在著漏批、少批等現(xiàn)象。

（3）課堂教學(xué)效果還要進(jìn)一步提高。有的教師的課堂不能很好體現(xiàn)課改的精神，教法單一，教學(xué)手段簡(jiǎn)單，教學(xué)模式陳舊。

3、校本教研方面

個(gè)別學(xué)校的教學(xué)研究活動(dòng)還停留在單純聽課說課評(píng)課傳統(tǒng)模式上，沒有能者真正突出“教學(xué)研究”的作用和特點(diǎn)，教研活動(dòng)沒有總結(jié)，沒有反思，解決不了在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題。

三、今后努力方向及建議

1、抓制度建設(shè)。要進(jìn)一步完善政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，建立適合于本校的教育教學(xué)常規(guī)管理制度，加強(qiáng)對(duì)常規(guī)管理要求的學(xué)習(xí)與研究，規(guī)范常規(guī)管理，提高管理效能。

2、抓學(xué)習(xí)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師再次學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，新的教育教學(xué)理論，全面提高教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

3、抓師德師風(fēng)建設(shè)。要廣泛開展師德教育活動(dòng)，組織學(xué)習(xí)新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，明確師德要求，努力營造“愛崗、敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”的氛圍，增強(qiáng)教師的事業(yè)心和責(zé)任感。

4、抓計(jì)劃制定。各學(xué)校要認(rèn)真制定好學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、學(xué)期工作、常規(guī)工作、課改工作、教研工作等計(jì)劃，確保學(xué)校教育教學(xué)工作的有序開展。在教學(xué)計(jì)劃中要特別重視安排好綜合實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)科評(píng)價(jià)方案和教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)等內(nèi)容。

5、抓備課。要逐步建立“集體備課日”制度，組織教師集體探討教學(xué)內(nèi)容，從而盤活教師的資源，實(shí)現(xiàn)資源共享。同時(shí)要改革備課的內(nèi)容與形式，引導(dǎo)廣大教師努力追求備課的創(chuàng)新性、實(shí)用性，堅(jiān)決杜絕形式主義，杜絕抄教案書里的教案。

6、抓上課。教師要嚴(yán)格執(zhí)行課堂教學(xué)常規(guī)，充分做好課前準(zhǔn)備，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室，準(zhǔn)時(shí)上課，課中不隨便出入教室，不接、打電話。杜絕無備課、無隨堂教案或用舊教案上課。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。

7、抓作業(yè)。要改革和規(guī)范作業(yè)的布置，注意作業(yè)的形式、內(nèi)容與分量。要求批改作業(yè)做到及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，適時(shí)地采取補(bǔ)救措施，以大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式變相體罰學(xué)生。

8、抓聽課。要建立健全聽課制度，要求行政領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少要聽課10節(jié)以上，完小的教師每學(xué)期至少要聽8節(jié)以上。教師、行政領(lǐng)導(dǎo)聽課時(shí)，要認(rèn)真做好聽課筆記。每聽一節(jié)課，都要對(duì)該節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，寫在聽課本的評(píng)議欄內(nèi)，最好能與上課教師交流，相互幫助，相互促進(jìn)。

9、抓教研。要認(rèn)真開展教學(xué)案例研究和專題研究，各校要落實(shí)每周學(xué)科教研活動(dòng)，做到有重點(diǎn)，有中心發(fā)言人，有記錄。提倡通過研討課、公開課、觀摩課等課堂實(shí)踐及課前備課說課，課后評(píng)課議課，互幫互學(xué)，形成良好的學(xué)習(xí)和研究氛圍。要求各校每學(xué)期至少要開設(shè)5節(jié)以上的校內(nèi)教學(xué)研討課。要在強(qiáng)化教師參與的積極性及活動(dòng)內(nèi)容的實(shí)用性上下功夫，真正使教師研有所需、研有所得。

10、抓教學(xué)研究。

1、各校要把案例研究和課題研究納入學(xué)校教研工作的重點(diǎn)，并圍繞本校的課題，組織教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、探究。要把課題研究和課改實(shí)驗(yàn)結(jié)合起來，使課題研究促進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理和研究。在檢查中，我們發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)還存在以下一些問題：有些教師上課時(shí)還是以威嚴(yán)的面孔出現(xiàn)，缺少激勵(lì)性語言，缺少親切地交流，沒有與學(xué)生建立民主平等的關(guān)系，教學(xué)氣氛單調(diào)；有些教師備課是一套，上課又是一套，上課隨心所欲，教學(xué)節(jié)奏松散，目標(biāo)達(dá)成度低；有些教師的教學(xué)方法還比較傳統(tǒng)，以教代學(xué)，以講代讀，教師主宰課堂，學(xué)生只是被動(dòng)地接受和訓(xùn)練，沒有開展新課標(biāo)倡導(dǎo)的自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，沒有將新理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為；還有些教師上課不講普通話，甚至還有手插褲口袋或坐著講課的；有部分老師課堂提問、訓(xùn)練面小，只關(guān)注舉手發(fā)言的學(xué)生，而那些待進(jìn)生只能成為課堂遺忘的角落。

11、抓檔案的建設(shè)。各校要建立教師業(yè)務(wù)檔案袋和學(xué)生“成長(zhǎng)記錄袋”，要求教師把平時(shí)開展教育教學(xué)工作的各種資料（如計(jì)劃、教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)筆記、學(xué)習(xí)記錄、案例分析、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文等）歸入檔案袋，進(jìn)行規(guī)范管理。同時(shí)要注重學(xué)校開展日常教學(xué)常規(guī)管理活動(dòng)過程性材料的收集、整理和歸檔。要規(guī)范學(xué)籍管理。學(xué)籍卡的填寫要規(guī)范，操行內(nèi)容要能真實(shí)地反映學(xué)生的表現(xiàn)情況。

12、抓督查指導(dǎo)。（1）要切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)的流程性管理與監(jiān)控，檢查、指導(dǎo)教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、考試評(píng)價(jià)改革等情況。（2）堅(jiān)持平時(shí)教學(xué)調(diào)研制度，要求各校每個(gè)月至少要對(duì)教師的備、教、批、輔、考的教學(xué)行為進(jìn)行一次全面的檢查，并把檢查結(jié)果形成書面材料，存檔。各校于期末要送交一份本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)總結(jié)。（3）要加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，要將檢查情況和改進(jìn)意見及時(shí)反饋給本人并把結(jié)果作為考核教師的依據(jù)。同時(shí)，中心學(xué)校、中心完小要進(jìn)一步加強(qiáng)薄弱學(xué)校的管理。

13、抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。一是要重視特長(zhǎng)生培養(yǎng)。對(duì)學(xué)有余力或具有某種特長(zhǎng)的學(xué)生加強(qiáng)指導(dǎo)和培養(yǎng)，為他們提供超前學(xué)習(xí)或發(fā)揮特長(zhǎng)的條件，盡可能滿足他們的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)他們脫穎而出。二是要加強(qiáng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。要制定轉(zhuǎn)差計(jì)劃、輔差措施，在課堂上要給他們多一份關(guān)愛，多一些讀書、思考、答問、演練的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中不斷體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成功感，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和興趣，堅(jiān)決杜絕挖苦、嫌棄、排斥和懲罰學(xué)生現(xiàn)象。三是要重視畢業(yè)班工作，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)管理，力爭(zhēng)大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。

14、抓家校聯(lián)系。學(xué)校要建立家訪制度，要求班主任和課任教師都要重視家訪工作，除日常聯(lián)系外，每學(xué)期對(duì)每位學(xué)生至少要上門家訪一次，反饋學(xué)生學(xué)習(xí)、表現(xiàn)情況，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)意見，反思自己的教學(xué)行為，改進(jìn)教育教學(xué)方法。

第四篇：學(xué)校2018年春季學(xué)期開學(xué)工作檢查自查報(bào)告

學(xué)校2018年春季學(xué)期開學(xué)工作檢查自

查報(bào)告

根據(jù)縣級(jí)文件精神，學(xué)校要求全體教職員工于2018年3月3日必須返校。當(dāng)天晚上，學(xué)校全體行政人員在行政辦公室召開開學(xué)初行政會(huì)議，校長(zhǎng)馬以格對(duì)學(xué)校各部門的開學(xué)初工作進(jìn)行統(tǒng)籌安排。3月4日早上9點(diǎn)半在六年級(jí)二班教室召開了雷波縣卡哈洛鄉(xiāng)中心校2018年春季學(xué)期開學(xué)初各項(xiàng)工作安排會(huì)議。會(huì)上各部門根據(jù)行政會(huì)的會(huì)議安排，對(duì)全體教職員工做出了具體細(xì)致的工作安排。

校園環(huán)境由副校長(zhǎng)聯(lián)合政教處對(duì)學(xué)校各處進(jìn)行排查。校園周邊的大環(huán)境，聯(lián)合鄉(xiāng)政府、派出所、家長(zhǎng)一起來保障。對(duì)于校內(nèi)安全的保障，只經(jīng)過這次大排查還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)校的全體師生隨時(shí)在關(guān)注學(xué)校的一切，只要是存在安全隱患的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立刻進(jìn)入一級(jí)戰(zhàn)備狀態(tài)將它消滅在萌芽時(shí)刻。

后勤上由總務(wù)和出納負(fù)責(zé)各項(xiàng)保障，分發(fā)教學(xué)所需的所有用具，針對(duì)各個(gè)班級(jí)，如果需要特殊用品，上報(bào)學(xué)校立即解決。老師們?cè)谝粋€(gè)只需要專心教學(xué)的氛圍中工作。學(xué)生食堂有條不紊地運(yùn)轉(zhuǎn)，保證學(xué)生的午餐營養(yǎng)。

開學(xué)教育，報(bào)名當(dāng)天給部分學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流，共同探討學(xué)生的教育問題。教導(dǎo)處要求各班班主任對(duì)學(xué)生開展開學(xué)第一課教育，盡快讓學(xué)生和老師進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

控輟保學(xué)，教導(dǎo)處要求各班班主任，對(duì)每名學(xué)生的學(xué)籍，建檔立卡、家長(zhǎng)聯(lián)系方式、個(gè)人基本信息等做到細(xì)致無誤。對(duì)于轉(zhuǎn)出學(xué)生的去向精準(zhǔn)到學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)上報(bào)，對(duì)轉(zhuǎn)入學(xué)生先進(jìn)行轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)辦理，確保學(xué)籍管理無誤。堅(jiān)持一個(gè)都不能少的原則。

規(guī)范辦學(xué)行為，老師堅(jiān)決不能進(jìn)行有償補(bǔ)課；每生收取50元練習(xí)冊(cè)的費(fèi)用，堅(jiān)決不能收取其他任何費(fèi)用；對(duì)于插班生，平行班人數(shù)少的班級(jí)接收，不歧視，不差別對(duì)待。

第五篇：2011年春季開學(xué)工作檢查通知

各中心校、區(qū)直各學(xué)校（幼兒園）、機(jī)關(guān)各科室：

2011年春季中小學(xué)開學(xué)在即，為了全面了解和掌握各中小學(xué)開學(xué)工作情況，促使各中小學(xué)校教育教學(xué)及管理工作迅速走上正軌，經(jīng)研究，定于2011年3月2日-3月5日進(jìn)行全區(qū)開學(xué)工作檢查?，F(xiàn)將有關(guān)檢查事項(xiàng)通知如下：

一、檢查內(nèi)容

（一）常規(guī)工作

1、開學(xué)工作組織準(zhǔn)備情況：教師到校情況；教師缺編情況；學(xué)生到校情況（特別關(guān)注返鄉(xiāng)農(nóng)民工隨遷子女、貧困家庭子女、農(nóng)村留守兒童少年以及三殘兒童等），沒有到校學(xué)生要摸清原因，及時(shí)動(dòng)員，確保不出現(xiàn)一名流失生；課本、作業(yè)本（課前到書、人手一冊(cè)）發(fā)放情況以及對(duì)初中、小學(xué)部分循環(huán)教科書回收整理的安排情況；學(xué)校工作計(jì)劃，教師教學(xué)計(jì)劃制定情況等。

2、落實(shí)學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范情況。嚴(yán)格學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、休學(xué)等學(xué)籍管理制度?？刂屏x務(wù)教育階段擇校比例和班額，禁止學(xué)校分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。嚴(yán)格學(xué)生用書管理。不得擅自統(tǒng)一組織購買教育行政部門規(guī)定之外的學(xué)生用書，不得擅自向?qū)W生推薦各類教輔材料和專題教育讀本。開設(shè)興趣班的要嚴(yán)格報(bào)批手續(xù)等。

3、按時(shí)上課情況：各校要確保在3月2日按照課程表開課。

4、后勤保障情況：教學(xué)用品的保障情況，教學(xué)設(shè)備的正常使用情況。

5、普通高中高考準(zhǔn)備情況：重點(diǎn)是高三年級(jí)的教學(xué)工作與安徽省2011年高考方案與學(xué)業(yè)水平考試方案的結(jié)合、安排落實(shí)情況以及應(yīng)對(duì)措施等。

（二）環(huán)境整治：

1、升降國旗情況；

2、校園以及教室、辦公室、其它教學(xué)和學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所的衛(wèi)生整潔情況；

3、食堂衛(wèi)生與食品質(zhì)量供應(yīng)情況；

4、學(xué)生宿舍以及學(xué)校公廁的衛(wèi)生情況；

5、學(xué)校新春綠化安排情況等。

（三）收費(fèi)管理：

1、按文件規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)情況；

2、公示收費(fèi)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)情況；

3、收費(fèi)開具省財(cái)政廳統(tǒng)一印制的票據(jù)并做到一生一據(jù)，有無搭車收費(fèi)情況，民生工程實(shí)施情況，貧困生資助情況等。

（四）安全管理：

切實(shí)做好學(xué)校的校舍安全、消防安全、食品安全、用電安全、交通安全、傳染病防控、緊急重要信息報(bào)告及應(yīng)急處置工作落實(shí)情況等方面的工作。

（五）工作打算：

圍繞教育局2011年的工作要求，提出學(xué)校的發(fā)展思路等情況。

二、檢查時(shí)間、分工及路線

1、檢查時(shí)間：

2011年3月2日-3月5日

2、檢查分工及路線：

三、檢查方法

1、聽：聽匯報(bào)開學(xué)準(zhǔn)備情況，新學(xué)期打算。

2、看：看校容校貌、師生精神面貌、教學(xué)秩序、收費(fèi)公示、食堂寢室衛(wèi)生。

3、查：查計(jì)劃總結(jié)、入學(xué)統(tǒng)計(jì)表、免費(fèi)教科書管理使用、安全隱患、安全檔案等。

4、訪：詢問師生開學(xué)常規(guī)情況。

各組請(qǐng)于3月10日前將檢查小結(jié)報(bào)區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科。