第一篇：巧解分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的方法

最近我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，通過學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了有些分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，我們可以用倒推的方法，也就是按照題目中敘述過程的相反順序來思考、分析，從而比較順利地求出了結(jié)果。

例如：一只猴子在山上摘桃子吃。第一天吃了一棵樹上桃子數(shù)的1/10，以后兩天分別吃了當(dāng)天這棵樹上剩下桃子數(shù)的1/

5、1/3。這樣，這棵樹上還留下48個(gè)桃子

。這棵樹上原有多少個(gè)桃子？

我想：從已知條件的最后結(jié)果出發(fā)，倒推過去思考。由猴子在第三天吃剩下桃子數(shù)的1/3后，樹上還有48個(gè)桃子這個(gè)條件出發(fā)，可以知道，猴子吃了2天后樹上的桃子數(shù)為：

48÷（1-1/3）=72（個(gè)）

同理推出，猴子第一天吃了以后樹上的桃子數(shù)為：

72÷（1-1/5）=90（個(gè)）

樹上原有的桃子數(shù)為：

90÷（1-1/10）=100（個(gè)）

答：這棵樹上原有桃子100個(gè)。

比如：小明看一本書，第一天看了這本書的1/2還多6頁，第二天看了余下的1/3，這時(shí)還剩下42頁。這本書一共有多少頁？

我是這樣想的：由第二天看了余下的1/3后，還剩42頁，可知：

余下的頁為：42÷（1-1/3）=63（頁）

全書頁數(shù)的1/2為：63+6=69（頁）

全書的頁數(shù)為：69÷1/2=138（頁）

解： 42÷（1-1/3）=63（頁）

（63+6）÷（1-1/2）=138（頁）

答：這本書一共有138頁。

還有這樣一題：白兔、黑兔各采蘑菇若干千克，白兔拿出1/5給黑兔，黑兔再拿出現(xiàn)有蘑菇的1/4給白兔，這時(shí)它們都有蘑菇18千克。它們?cè)瓉砀鞑赡⒐蕉嗌偾Э耍?/p>

這道題我是這樣想的：從題目中的最后一個(gè)條件去想，黑兔拿出現(xiàn)有蘑菇的1/4后還剩18千克，那么它在未拿出之前應(yīng)有蘑菇是：

18÷（1-1/4）=24（千克）。這也就是說，黑兔拿出了24-18=6（千克）蘑菇給白兔，白兔在得到黑兔蘑菇之前應(yīng)有蘑菇是：18-6=12（千克）。而這12千克實(shí)際上是白兔拿出它原有蘑菇的1/5給黑兔后的蘑菇，這樣白兔原有的蘑菇就是：12÷（1-1/5）=15（千克）。

那么，黑兔原有的蘑菇應(yīng)是多少呢？把它算出來，再驗(yàn)算，看看對(duì)不對(duì)。

通過這三道題的解答，使我明白了，能用倒推法解答的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題通常具備以下的特點(diǎn)：

（1）已知最后的結(jié)果；

（2）已知在到達(dá)最終結(jié)果時(shí)的每一步的具體過程（或具體做法），都能夠還原；

（3）要求的是最初的數(shù)據(jù)。

第二篇：分?jǐn)?shù)應(yīng)用題（本站推薦）

一個(gè)筑路隊(duì)修筑一段公路。第一周修了1/8千米，第二周修了1/7千米，兩周正好修了這段公路的1/4。這段公路全長多少千米？

1、一個(gè)發(fā)電廠原有煤2500噸，用去3/5，還剩多少噸？

2、某漁業(yè)隊(duì)五月份捕魚2400噸，六月份比五月份多捕了1/4。六月份捕魚多少噸？

3、某工廠四月份燒煤120噸，比原計(jì)劃節(jié)約了1/9。四月份原計(jì)劃燒煤多少噸？

4、一個(gè)縣去年造林1260公頃，超過原計(jì)劃的1/5。原計(jì)劃造林多少公頃？

5、一段公路，甲隊(duì)單獨(dú)修要10天完成，乙隊(duì)單獨(dú)修要15天完成。兩隊(duì)合修幾天可以完成？

第三篇：巧解邏輯判斷題的五個(gè)方法[范文]

巧解邏輯判斷題的五個(gè)方法

公務(wù)員考試邏輯判斷解題方法一：排除法 排除法是排除錯(cuò)誤答案，進(jìn)而尋求正確答案的方法。實(shí)質(zhì)上就是要通過排除題干中已經(jīng)涉及的選項(xiàng)進(jìn)而找到題干中未涉及的選項(xiàng)作為答案，或者通過排除題干中沒有涉及的選項(xiàng)進(jìn)而找到與題干一致的選項(xiàng)作為答案。

在邏輯判斷題目中，直接運(yùn)用此方法的提問方式是：“以下除哪項(xiàng)外，基本上表述了上述題干的觀點(diǎn)？”“以下哪項(xiàng)最可能是題干斷定的一個(gè)范例？”“以下哪項(xiàng)最接近于題干斷定的含義？”等等。

【例題】2008年北京應(yīng)屆生真題

高中同學(xué)聚會(huì)，甲、乙、丙在各自的工作崗位上都做出了一定的成績，成為了教授、作家和市長。另外，（1）他們分別畢業(yè)于數(shù)學(xué)系、物理系和中文系（2）作家稱贊中文系畢業(yè)者身體健康（3）物理系畢業(yè)者請(qǐng)教授寫了一個(gè)條幅（4）作家和物理系畢業(yè)者在一個(gè)市內(nèi)工作（5）乙向數(shù)學(xué)系畢業(yè)者請(qǐng)教過統(tǒng)計(jì)問題

（6）畢業(yè)后，物理系畢業(yè)者、乙都沒再和丙聯(lián)系過

A．丙是作家，甲畢業(yè)于物理系 B．乙畢業(yè)于數(shù)學(xué)系 C．甲畢業(yè)于數(shù)學(xué)系 D．中文系畢業(yè)者是作家 【答案】A 【解析】：排除法。根據(jù)題干做出如下推斷（虛線表示“不是”，實(shí)線表示“是”）：

由（2）推斷，作家不是中文系畢業(yè)者，故排除D。由（5）、（6）推出乙不是數(shù)學(xué)系和物理系畢業(yè)者，故乙是中文系畢業(yè)者，丙不是物理系畢業(yè)者。由于乙和丙都不是物理系畢業(yè)，所以甲是物理系畢業(yè)者，排除B、C。由（3）、（4）推出物理系畢業(yè)者不是教授和作家，故物理系畢業(yè)者是市長。

由圖可知：甲→物理系畢業(yè)者→市長，丙→數(shù)學(xué)系畢業(yè)者→作家，乙→中文系畢業(yè)者→教授。故A選項(xiàng)正確。

公務(wù)員考試邏輯判斷解題方法二：因果關(guān)系法

因果關(guān)系法是探求事物現(xiàn)象之間因果關(guān)系的邏輯方法。公務(wù)員考試邏輯判斷題目中?？嫉氖钦蛞蚬评?，即題干論證了充分理由。解答這類題目要求運(yùn)用合乎邏輯的方法在答案中尋找正確的結(jié)果，即由因——果。反之亦然，即由果——因?！纠}】2009年浙江省考真題 相比那些不踢足球的大學(xué)生，經(jīng)常踢足球的大學(xué)生的身體普遍健康些。由此可見，足球運(yùn)動(dòng)能鍛煉身體，增進(jìn)身體健康。以下哪項(xiàng)為真，最能削弱上述論斷？

A．大學(xué)生踢足球是出于興趣愛好，不是為了鍛煉身體 B．身體不太好的大學(xué)生一般不參加激烈的足球運(yùn)動(dòng) C．足球運(yùn)動(dòng)有一定的危險(xiǎn)性，容易使人受傷 D．研究表明，長跑比踢足球更能達(dá)到鍛煉身體的目的 【答案】B 【解析】削弱型題目。題干由“經(jīng)常踢足球的大學(xué)生普遍比不踢足球的身體好”得出結(jié)論“足球運(yùn)動(dòng)能鍛煉身體，增進(jìn)身體健康”。B項(xiàng)則指出，身體不好的大學(xué)生一般不參加激烈的足球運(yùn)動(dòng)，指出題干的論證是“因果倒置”，能有力地削弱題干的論斷。A、C、D均屬于無關(guān)項(xiàng)，不能對(duì)足球能鍛煉身體的論斷提出質(zhì)疑。因此選B。

公務(wù)員考試邏輯判斷解題方法三：代入法

代入法是指選項(xiàng)的正確或錯(cuò)誤難于選擇，或者感覺無從下手的時(shí)候，可以采用代入法。即先假設(shè)某一個(gè)選項(xiàng)正確，將其代入題干，看是否導(dǎo)致矛盾，如果出現(xiàn)矛盾就說明該選項(xiàng)不對(duì)。但是，需要注意的是，通過假設(shè)某一選項(xiàng)成立代入題干，雖然沒有導(dǎo)致矛盾，但也很難說該選項(xiàng)就是正確的。因?yàn)橛袝r(shí)可能出現(xiàn)不只一個(gè)選項(xiàng)如果成立而不會(huì)導(dǎo)致矛盾的情況。

需要特別強(qiáng)調(diào)的是：在解答邏輯判斷類題目時(shí)，代入法要結(jié)合排除法，如果通過運(yùn)用排除法，其他選項(xiàng)均導(dǎo)致矛盾，則剩余的不導(dǎo)致矛盾的選項(xiàng)就是正確的。

【例題】2007年江蘇省考B類

在某高速公路的一段，一字相逢地搭列著五個(gè)小鎮(zhèn)，已知：（1）落霞鎮(zhèn)既不要臨著古井鎮(zhèn)，也不臨著荷花鎮(zhèn)；（2）浣溪鎮(zhèn)既不臨著紫微鎮(zhèn)，也不臨著荷花鎮(zhèn)；（3）紫微鎮(zhèn)既不要臨著古井鎮(zhèn)；也不要臨著荷花鎮(zhèn)；（4）落霞鎮(zhèn)沒有木塔；（5）有木 2 塔的是排在第一和第四的小鎮(zhèn)。由此可見，排在第二的小鎮(zhèn)是

A.落霞鎮(zhèn) B.荷花鎮(zhèn) C.浣溪鎮(zhèn) D.紫微鎮(zhèn) 【答案】A 【解析】代入法。以A 為例，如果排在第二的小鎮(zhèn)是落霞鎮(zhèn)，則根據(jù)（1）（2）（3）（4）（5）第一到第五排列的小鎮(zhèn)依次是紫微鎮(zhèn)、落霞鎮(zhèn)、浣溪鎮(zhèn)、古井鎮(zhèn)、荷花鎮(zhèn)時(shí)，顯然能夠滿足題干要求，故A正確。公務(wù)員考試邏輯判斷解題方法四：圖示法 在邏輯判斷類題目中，有些題干中所涉及或所列出的事物情況比較多，而且又具有一定的包含特征，這時(shí)候就可以采用圖示的方法迅速尋找到答案。做此類題時(shí)，如果不作圖而是單憑想像，往往容易混亂，難于理清頭緒。

【例題】2007年北京應(yīng)屆生真題 所有切實(shí)關(guān)心教師福利的校長，都被證明是管理得法的校長；而切實(shí)關(guān)心教師福利的校長，都首先把注意力放在解決中青年教師住房上。因此，那些不首先把注意力放在解決中青年教師住房上的校長，都不是管理得法的校長。為使上述論證成立，以下哪項(xiàng)必須為真？

A．中青年教師的住房問題，是教師的福利中最為突出的問題 B．所有管理得法的校長，都是關(guān)心教師福利的校長 C．中青年教師的比例近年來普遍有了大的增長

D．所有首先把注意力放在解決中青年教師住房上的校長，都是管理得法的校長 【答案】B 【解析】本題屬于三段論，可以應(yīng)用圖示法，要得到題干那些不首先把注意力放在解決中青年教師住房上的校長，都不是管理得法的校長，這個(gè)結(jié)論，那么必須保證管理得法與關(guān)心教師福利是同一個(gè)概念，這樣才能得到這個(gè)合理的結(jié)論，所以選擇B。公務(wù)員考試邏輯判斷解題方法五：兩步法

兩步法為學(xué)一手教育公務(wù)員考試研究中心獨(dú)創(chuàng)的解邏輯判斷題的方法?？梢灾苯舆\(yùn)用該方法的題目一般采用的提問方式是“如果四人中只有一人說假話，則.??”或“如果三個(gè)人中只有一人說真話，則??”等等。兩步法可以幫助 考生迅速、準(zhǔn)確的解答難題?！纠}】2004年國考真題A類 誰是主謀

某珠寶店失竊，甲乙丙丁四人因涉嫌犯罪而被拘留。四人口供如下： 甲：是丙干的 乙：是丁干的

丙：如果是我干的，丁肯定是主謀 ?。翰皇俏易龅?/p>

問：如果四人中只有一人說假話，這人是誰？作案者是誰？()A．說假話的是甲，作案的是乙 B．說假話的是丁，作案的是丙和丁 C．說假話的是乙，作案的是丙 D．說假話的是丙，作案的是丙 【答案】B 【解析】第一步，找真（假）。此題要找假，由乙和丁說的話是矛盾關(guān)系，必有一真一假，故甲和丙說的話是真話；第二步，找答案。根據(jù)甲和丙說的話為真，容易推斷出乙也為真，丁為假，故答案為B。

第四篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教案：解應(yīng)用題的方法步驟

解應(yīng)用題的方法、步驟

教學(xué)內(nèi)容：課本第45-46頁。

教學(xué)要求：使學(xué)生掌握解答應(yīng)用題的一般步驟，能用綜合算式解答用小數(shù)計(jì)算的一般應(yīng)用題，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)。

1．根據(jù)問題找條件。（1）已經(jīng)做了多少套？（2）剩下多少套？

（3）平均每天做多少套？

（4）剩下的平均每天做多少套？ 2．根據(jù)條件，補(bǔ)充問題。

（1）第一單元測(cè)驗(yàn)×××同學(xué)得了60分，×××同學(xué)得了96分，？

（2）×××同學(xué)騎自行車上學(xué)用了0.25小時(shí)，如果他每小時(shí)行12千米，？

（3）小明第一單元測(cè)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)取90分，實(shí)際上她取得了96.5的好成績，？

二、新授。

1．引入新課：剛才我們補(bǔ)充了幾道應(yīng)用題，并且解答了。下面我們就來歸納一個(gè)解答一般應(yīng)用題的方法。（板書：解答應(yīng)用題的方法）2．引題：

為了提高計(jì)算能力，老師原計(jì)劃要求同學(xué)們一周內(nèi)做120道口算題，已經(jīng)做了4天，平均每天做20道，剩下的現(xiàn)在要2天內(nèi)完成，平均每天做多少道？

要求學(xué)生:說一說你是怎樣想的？先算什么，再算什么？ 3．教學(xué)例1：

一個(gè)服裝廠計(jì)劃做660套衣服，已經(jīng)做了5天，平均每天做75套。剩下的要3天做完，平均每天要做多少套？

（1）學(xué)生讀題，找出已知什么？問題是什么？

（2）根據(jù)已知條件，教師指導(dǎo)畫出線段圖幫助學(xué)生理解題意：

圖上計(jì)劃做660套，用一條線段表示，看計(jì)劃做660套分成幾個(gè)部分？圖上哪一段指5天做的？剩下3天要做的在哪一段上？

（3）分析數(shù)量關(guān)系：

〖1〗從線段圖可以看出，要求后3天平均每做多少套，就必須要知道什么？（3天還要做多少套）

〖2〗要求3天還要做多少套？又必須要知道什么？（一共做了多少套和已做了多少套）〖3〗要求已做了多少套必須知道什么？（做了5天，每天做75套）而這兩個(gè)條件都是已知的。〖4〗從以上分析，我們知道，這道應(yīng)用題先算什么，再算什么？最后算什么？（4）確定每一步該怎樣算，列式計(jì)算。〖1〗已經(jīng)做了多少套？75×5=375（套）

〖2〗后3天還要做多少套？660－375=285（套）〖3〗平均每天要做多少套？285÷3=95（套）〖4〗列綜合算式：

（660－75×5）÷3=95（套）（5）進(jìn)行檢查或驗(yàn)算后，寫出答案。驗(yàn)算：75×5+95×3=660（套）

或（660－95×3）÷5=75（套）

教師指出：驗(yàn)算方法就是把求出問題看作已知條件代入應(yīng)用題，把原題中一個(gè)條件看作問題，列式計(jì)算檢查是否符合原題要求。

小結(jié)：從這道題我們可以看出，在解題時(shí)，可先找出已知條件和問題，通過畫線段圖分析數(shù)量關(guān)系，后從問題出發(fā)，找出解答這問題的條件，直到兩個(gè)條件都是已知為止。課本是利用這種方法分析的。（指導(dǎo)看書）

解答應(yīng)用題我們還可以用另種方法分析數(shù)量關(guān)系，即從條件出發(fā)進(jìn)行思考，直到得到解答為止，這種思路是順推的方法，實(shí)際就是我們剛才寫的解題步驟，所以分析應(yīng)用題時(shí)也要學(xué)會(huì)這種思路。在解答應(yīng)用題時(shí)只要列出分步式可綜合算式，再寫出答案。畫線段圖，分析過程，驗(yàn)算過程可不寫來。

三、鞏固練習(xí)。

1、把例題改為：

一個(gè)服裝廠計(jì)劃做660套衣服，已經(jīng)做了5天，平均每天做75套。剩下的如果平均每天做95套，還要做多少天？

學(xué)生試做

2、練習(xí)十二第1題。練習(xí)十二第2題。

要求學(xué)生先試畫線段圖說一說分析過程。

四、作業(yè)。

練習(xí)十二第3、4題。

第五篇：分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題

小學(xué)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題大全

1、一批零件，甲乙兩人合作20天完成，甲每天比乙多做3個(gè)，乙中途休息了5天，所以完成時(shí)，乙只做了甲的一半。這批零件共有多少個(gè)？

2、商店促銷一種商品，按原價(jià)的六五折出售。已知現(xiàn)價(jià)比原價(jià)降低了350元，現(xiàn)價(jià)是多少元？

3、一種鹽水用鹽和水按2：25配制成重量216克的鹽水?，F(xiàn)加入多少克鹽，使鹽和水的比為1：5？

4、一件工作，甲獨(dú)做要20天，乙獨(dú)做要30天。現(xiàn)甲乙合作，中途甲出差了幾天，這樣經(jīng)過15天才完成，甲出差了幾天？

5、一份稿件，原計(jì)劃5天抄完，結(jié)果只用4天就抄完了，工作效率提高了百分之幾？

6、三角形的底增加10%，高縮短10%，則現(xiàn)在三角形的面積是原來的百分之幾？

7、甲乙兩車同時(shí)從A地開往B地。當(dāng)甲車行完全程的一半時(shí)，乙車離B地還有54千米，當(dāng)甲車到達(dá)B地時(shí)，乙車行了全程的80%。AB兩地相距多少千米？

8、希望小學(xué)要買50個(gè)足球，現(xiàn)有甲乙丙三個(gè)商店可以選擇。三個(gè)商店足球的價(jià)格都是25元，但各個(gè)商店的優(yōu)惠的方法不同。甲店：買10個(gè)足球免費(fèi)贈(zèng)送2個(gè)，不足10個(gè)不贈(zèng)送。乙店：每個(gè)足球優(yōu)惠5元。丙店：購物滿100元，返還現(xiàn)金20元。為了節(jié)省費(fèi)用，希望小學(xué)應(yīng)該到哪個(gè)商店購買呢？

9、老張有一套住房價(jià)值40萬，由于急需現(xiàn)金，他以九折優(yōu)惠賣給老李。過了一段時(shí)間后，房價(jià)上漲10%，老張又想從老李處把房子買回來。想一想，如果老張買回房子，總共損失多少萬元？

10、有甲、乙兩桶油，從甲桶中倒出1/3給乙桶后，又從乙桶中倒出1/5給甲桶，這時(shí)兩桶油各有24千克，甲、乙兩桶油原來各有多少千克？

11、一項(xiàng)工程，甲、乙合作6天完成，乙、丙合作10天完成?，F(xiàn)在先由甲、乙、丙三人合作3天后，余下的乙再做6天，正好完成。乙單獨(dú)做這項(xiàng)工程要多少天完成？

12、制造一個(gè)零件，甲要6分鐘，乙要5分鐘，丙要4.5分鐘?，F(xiàn)在有1590個(gè)零件，分配給他們?nèi)?，要求在相同的時(shí)間內(nèi)完成。甲、乙、丙三人各應(yīng)分配多少個(gè)？

13、一架飛機(jī)所帶的燃油最多可以飛6小時(shí)，飛出時(shí)順風(fēng)，每小時(shí)飛行1500千米，飛回時(shí)逆風(fēng)，每小時(shí)飛行1200千米，這架飛機(jī)最多飛行多少千米就應(yīng)往回飛？

14、甲班學(xué)生人數(shù)的3/10等于乙班學(xué)生人數(shù)的2/5，兩班共有學(xué)生105人，甲、乙兩班各有多少人？

15、師徒倆人共加工零件84個(gè)，徒弟加工零件數(shù)的1/5比師傅的1/4少3個(gè)，師徒倆人各加工零件多少個(gè)？

16、愛達(dá)花園小學(xué)部分學(xué)生為社區(qū)服務(wù)，其中男生人數(shù)是女生人數(shù)的2/3，后來又有3名男生參加，有3名女生有事離開，這時(shí)男生人數(shù)是女生的3/4。原來參加社區(qū)服務(wù)的男、女生各有多少人？

17、食堂新購進(jìn)大米和面粉共有100千克，已知大米的1/3比面粉的3/10多9千克，大米和面粉各有多少千克？

18、某小學(xué)3/5的學(xué)生是女生，新學(xué)期學(xué)校又轉(zhuǎn)來258名學(xué)生，使女生增加了1/3，而男生正好翻一倍。原來學(xué)校共有多少名學(xué)生？

19、商店進(jìn)了一批水果，第一天賣出30%，第二天賣出150千克，比第一天多賣出20%。這批水果有多少千克？

20、甲乙兩人同時(shí)從兩地相向而行，在距離中點(diǎn)40米處相遇，已知甲行了全程的55%。甲行了多少千米？

21、小明的媽媽去年的八月份工資收入扣除1000元后，按5%的稅率繳納個(gè)人所得稅15元。小明的媽媽去年八月份工資收入多少元？

22、甲船的載貨量比乙船的載貨量多25%，甲、乙兩船共載貨3600噸。甲、乙兩船各載貨多少噸？

23、張大夫給病人看病，需要75%的酒精，現(xiàn)在有95%的酒精18千克，需要加水多少千克？

24、一個(gè)正方形的一邊減少20%，另一邊增加2米，得到一個(gè)長方形，這個(gè)長方形的面積與原來的正方形的面積相等。原來正方形的面積是多少平方米？

25、甲乙兩班共有79人，甲班女生人數(shù)是男生人數(shù)的60%，乙班男女生人數(shù)的比是6：7，求兩班共有男生多少人？

26、糧庫儲(chǔ)存的大米是面粉的7/8，大米運(yùn)走20%后，儲(chǔ)存的面粉比大米多120噸，糧庫原來儲(chǔ)存大米、面粉各有多少噸？

27、有兩段布，一段布長40米，另一段布長30米，把兩段布都用去相同的長度后，發(fā)現(xiàn)短的一段布剩下的長度是長的剩下部分的3/5，每段布用去多少米?

28、甲書架的書是乙書架的4/7，兩個(gè)書架各增加154本后，甲書架上的書是乙書架上的5/6。甲、乙兩個(gè)書架原來各有多少本書?

29、“探索自然”課外活動(dòng)小組，上學(xué)期男生占5/9，這學(xué)期新加入21名女生后，男生只占2/5，這個(gè)小組現(xiàn)在有女生多少人?

30、李師傅加工一批零件，不合格零件是合格零件的1/19，后來又仔細(xì)挑選，從合格產(chǎn)品中發(fā)現(xiàn)2個(gè)不合格，這時(shí)產(chǎn)品合格率是94％。合格產(chǎn)品共有多少個(gè)？

應(yīng)用題

（二）（1)水果店一天運(yùn)進(jìn)蘋果、香蕉、梨共390千克，蘋果的重量是梨的1．5倍，香蕉的重量是梨的3／4，三種水果各運(yùn)進(jìn)多少千克？

(2)一缸水，用去1／2和5桶，還剩30%，這缸水有多少桶？

(3)有一快棱長20厘米的正方體木料，刨成一個(gè)底面直徑最大的圓柱體，刨去木料的體積是多少？

(4)一根鋼管長10米，第一次截去它的7／10，第二次又截去余下的1／3，還剩多少米？

(5)兩個(gè)小組裝配收音機(jī)，甲組每天裝配50臺(tái)，第一天完成了總?cè)蝿?wù)的10%，這時(shí)乙組才開始裝配,每天裝配40臺(tái),完成這批任務(wù)時(shí)，甲組做了多少天？

(6)修筑一條公路，完成了全長的2／3后,離中點(diǎn)16.5千米，這條公路全長多少千米？

(7)師徒兩人合做一批零件，徒弟做了總數(shù)的2／7，比師傅少做21個(gè)，這批零件有多少個(gè)？

(8)兩隊(duì)修一條公路，甲隊(duì)每天修全長的1／5，乙隊(duì)獨(dú)做7．5天修好。如果兩隊(duì)合修2天后，其余由乙隊(duì)獨(dú)修，還要幾天完成？

(9)倉庫里有一批化肥，第一次取出總數(shù)的2／5，第二次取出總數(shù)的1／3少12袋，這時(shí)倉庫里還剩24袋，兩次共取出多少袋？

(10)前輪在720米的距離里比后輪多轉(zhuǎn)40周，如果后輪的周長是2米，求前輪的周長。

(11)甲數(shù)是甲乙丙三數(shù)的平均數(shù)的1．2倍。如果乙丙兩數(shù)和是99，求甲數(shù)是多少？

(12)有一工程計(jì)劃用工人800名，限100天完成。不料從開工起，做35天后因事故停工，停工25天后繼續(xù)開工，如果要在限期內(nèi)完工，應(yīng)增加工人多少名？

(13)水果店以2元錢1．5千克的價(jià)格買進(jìn)蘋果若干千克，又以4元錢2．5千克的價(jià)格賣出去。如果店里想得到100元錢的利潤，這個(gè)水果店必須賣出水果多少千克？

(14)甲乙丙三人行走的速度分別為每分鐘30米、40米和50米。甲乙同在A地，丙在B地。甲乙與丙同時(shí)相向而行，丙遇見乙后10分鐘又和甲相遇，求AB兩地相距多少米？

(15)甲從東村去西村需10分鐘，乙從西村去東村需行15分鐘，兩人同時(shí)動(dòng)身相向而行，相遇時(shí)離中點(diǎn)150米，求兩村間的距離。

(16)一輛汽車，第一天跑完全程的2／5，第二天跑完剩下的1／2，第三天跑的路程比第一天少1／3，這時(shí)剩下的路程是50千米。求全程是多少千米？

(17)客船從甲港開往乙港，每小時(shí)行24千米。貨船從乙港開往甲港，12小時(shí)行完全程?，F(xiàn)同時(shí)相對(duì)開出，相遇時(shí)，客船和貨船所行路程之比為6：7，甲乙兩港間的距離。

(18)甲乙兩站相距1134千米，一客車和一貨車同時(shí)從兩站相向開出，10小時(shí)30分鐘相遇，貨車速度是客車速度的5／7，客車每小時(shí)行多少千米？

(19)某裝配車間男職工人數(shù)的40%和女職工人數(shù)的20%相等，已知這個(gè)車間有女職工130名，男職工人數(shù)比女職工人數(shù)少多少名？

(20)有鹽水25千克，含鹽20%，加了一些水后含鹽8%，加了多少水？

(21)甲乙丙三個(gè)倉庫存糧共307噸，各運(yùn)出40噸后，甲乙倉庫剩下糧食重量的比是3：5，乙丙倉庫剩下糧食重量的比是3：4，丙庫原有糧食多少噸？

(22)甲乙兩車間要加工一批面粉，實(shí)際完成計(jì)劃的130%甲乙兩車間完成任務(wù)的比為8：5，乙車間比甲車間少加工面粉13．5噸。原計(jì)劃加工的面粉是多少噸？

【應(yīng)用題三】

(1)有兩筐水果，甲筐水果重32千克，從乙筐取出20％后，甲乙兩筐水果的重量比是4:3，原來兩筐水果共有多少千克？

(2)計(jì)劃裝120臺(tái)電視機(jī)，如果每天裝8臺(tái)能提前一天完成任務(wù)，如果提前4天完成，每天應(yīng)裝配多少臺(tái)？

(3)甲乙兩地相距1152千米,一列客車和一列貨車同時(shí)從兩地對(duì)開,貨車每小時(shí)行72千米,比客車快 2/7，兩車經(jīng)過多少小時(shí)相遇？

(4)學(xué)校買來圖書若干本分給各班,若每班分25本則多22本,若每班分給30本則少68本，共有幾個(gè)班級(jí)？買來圖書多少本？

(5)果品公司儲(chǔ)存一批蘋果，售出這批蘋果的30％后，又運(yùn)來160箱，這時(shí)比原來儲(chǔ)存的蘋果多1/10，這時(shí)有蘋果多少箱？

(6)綠化隊(duì)修整街心花園，用去900元,比原計(jì)劃節(jié)省了300元，節(jié)省了百分之幾？

(7)某修路隊(duì)修一條公路，原計(jì)劃每天修200米，實(shí)際每天多修50米，結(jié)果提前3天完成任務(wù)，這條公路全長多少米？

(8)有一長方體鋼錠,底面周長2米,長與寬的比是4:1,高比寬少25％它正好可以鑄成高為3分米的圓錐體,圓錐體的底面積是多少?

(9)一根電線,第一次用去全長的37.5％,第二次用去27米,這時(shí)已用的電線與沒用的電線長度比是3:2。這根電線原來長多少米?

(10)某班男生人數(shù)比全班人數(shù)的5/7 多6人，女生人數(shù)比全班人數(shù)的1/4少4人。全班共有多少人？

(11)甲倉原來比乙倉少存糧50噸。從甲倉往乙倉調(diào)運(yùn)30噸糧食后，甲倉存糧比乙倉少1/4。乙倉現(xiàn)在存糧多少噸？

(12)將柴油裝入一只圓柱形的油桶，已知油桶的底面直徑6分米、高10分米裝滿后連桶重280千克。已知一升柴油重0.85千克，桶重多少千克？

(13)某商店以每支10.9元購進(jìn)一批鋼筆，賣出每支14元。賣出這批鋼筆的4/5時(shí)，不僅收回了全部成本，而且獲得利潤150元。這批鋼筆一共有多少支？

(14)加工一批零件，師傅每天可加工54個(gè)，徒弟如果單獨(dú)加工，17天可以完成。現(xiàn)兩人同時(shí)工作，任務(wù)完成時(shí)，師徒兩人加工零件的個(gè)數(shù)比是9:8，這批零件有多少個(gè)？

(15)六(一)班原有1/5的同學(xué)參加勞動(dòng)，后來又有兩個(gè)同學(xué)主動(dòng)參加，這樣實(shí)際參加人數(shù)是其余人數(shù)的1/3，實(shí)際參加勞動(dòng)的有多少人？

(16)有大小球共100個(gè)，大球的 1/3比小球的1/10多16個(gè)，大、小球各有多少個(gè)？

(17)媽媽買3千克香蕉和2千克梨共付13元，已知梨的單價(jià)是香蕉的2/3, 每千克梨多少元？

(18)師徒倆共同做一批零件，原計(jì)劃師傅和徒弟2人做零件個(gè)數(shù)的比是9:7結(jié)果完成任務(wù)時(shí)，師傅做了總數(shù)的 5/8，比原計(jì)劃多做了30個(gè)零件，師傅原計(jì)劃做零件多少個(gè)？

(19)一盒糖果共有80粒，分給兄弟二人，哥哥吃掉自己的1/3，弟弟吃掉10粒，后來又吃掉5粒，剩下的兩人正好相等，兄弟兩人原來各分得多少粒？

(20)有甲乙兩根繩子，甲繩比乙繩長35米，已知甲繩 1/9和乙繩的1/4相等，兩根繩子各長多少米？

【應(yīng)用題四】

(1)一個(gè)圓柱體底面周長是另一個(gè)圓錐體底面周長的2／3，而這個(gè)圓錐體高是圓柱體高的2／5，圓錐體體積是圓柱體體積的幾分之幾？

(2)有一只圓柱體的／玻璃杯，測(cè)得內(nèi)直經(jīng)是8厘米，內(nèi)裝藥水的深度是6厘米，正好是杯內(nèi)容量的4／5，再加多少藥水，可以把杯子注滿？

(3)有兩筐蘋果，甲筐比乙筐少31個(gè)，如果從甲筐中取出7個(gè)放入乙筐，那么甲筐與乙筐蘋果個(gè)數(shù)的比是4：7，現(xiàn)在乙筐有多少個(gè)蘋果？

(4)甲乙丙三人共同生產(chǎn)一批零件，甲生產(chǎn)的零件是乙丙總和的1／2，甲丙生產(chǎn)的零件總和與乙生產(chǎn)零件個(gè)數(shù)的比是7：2，丙生產(chǎn)200個(gè)零件，甲生產(chǎn)了多少個(gè)零件？

(5)一個(gè)工人師傅制造一個(gè)零件用5分鐘，他的徒弟制造一個(gè)零件用9分鐘，師徒兩人合做一段時(shí)間后，一共制造了84個(gè)零件。兩人各制造了多少個(gè)零件？

(6)一個(gè)直角梯形，上底和下底的比是5：2，如果上底延長2米，下底延長8米，變成一個(gè)正方形，求原來梯形的面積？

(7)甲乙兩隊(duì)的人數(shù)的比是7：8，如果從甲隊(duì)派30人去乙隊(duì)，那么甲乙兩隊(duì)人數(shù)的比是2：3。甲乙兩隊(duì)原來各有多少人？

(8)一輛貨車從縣城往山里運(yùn)貨，往返共走20小時(shí)，去時(shí)所用時(shí)間是回來時(shí)的1．5倍，已知去時(shí)每小時(shí)比回來時(shí)慢12千米，求往返的路程。

(9)一項(xiàng)工程，若由甲乙兩個(gè)施工隊(duì)合做要12天完成，已知甲乙兩個(gè)施工隊(duì)工作效率的比是2：3，這項(xiàng)工程由乙隊(duì)單獨(dú)做要多少天完成？

(10)一堆煤，第一次運(yùn)走它的1／4，第二次又運(yùn)走120噸，這時(shí)余下的煤的噸數(shù)與運(yùn)走的噸數(shù)的比是2／3。這堆煤原有多少噸？

(11)甲乙兩輛汽車同時(shí)分別從兩地相向而行，6小時(shí)相遇，相遇時(shí)，甲車比乙車多行了72千米，已知甲乙兩車的速度比是3：2，求兩地間的距離。

(12)把一批化肥分給甲乙丙三個(gè)村子，甲村分得總數(shù)的1／4，其余按2：3分給乙丙兩村，已知丙村分得化肥12噸。這批化肥共多少噸？(13)一批貨物按5：7分給甲乙兩個(gè)車隊(duì)運(yùn)輸，乙車隊(duì)運(yùn)了840噸，完成本隊(duì)任務(wù)的4／5，后因另有任務(wù)調(diào)走，以后由甲隊(duì)運(yùn)完，甲隊(duì)實(shí)際運(yùn)了多少噸？

(14)甲乙兩隊(duì)共210人，如果從乙隊(duì)調(diào)出1／10的人去甲隊(duì)，那么現(xiàn)在甲乙兩隊(duì)人數(shù)比是4：3，甲隊(duì)原有多少人？

(15)甲乙丙三名工人共同做一批零件，甲加工了總數(shù)的2／5，比乙多加工了125只，乙丙加工數(shù)的比是3：2。這批零件共有多少只？

(16)貨車速度與客車速度比是3：4，兩車同時(shí)從甲乙兩站相對(duì)行駛，在離中點(diǎn)6千米處相遇，當(dāng)客車到達(dá)甲站時(shí)，貨車離乙站還有多遠(yuǎn)？

(17)山湖鄉(xiāng)運(yùn)來一批農(nóng)藥，第一天用去總數(shù)的4／7，比第二天用去的二倍還多12千克，這時(shí)用去的與余下的農(nóng)藥的比是27：8，這批農(nóng)藥重多少千克