第一篇：實(shí)驗(yàn)小學(xué)08-09語文學(xué)科五年級上冊試題

4、請你寫出本學(xué)期背誦過的課文中自己最喜歡的一句話：（１分）

（人教版）命題人：孫軍紅

5、通過第八單元的學(xué)習(xí)，我對毛澤東又有了更進(jìn)一步的了解，我覺得他是一個(gè)的人。（１分）

第一部分：聽力測試（5分）

6、在復(fù)習(xí)期間，每當(dāng)我感動(dòng)枯燥厭煩時(shí)，我就用

實(shí)驗(yàn)小學(xué)08-09語文學(xué)科五年級上冊試題

1、請給這篇短文命個(gè)合適的題目：

2、請寫出文中幾個(gè)關(guān)于春天的成語：

3、生活中具有像小草一樣無私奉獻(xiàn)的品格的人有：第二部分：基礎(chǔ)知識

一、讀讀寫寫,仿照例子在括號里書寫與前面音節(jié)相同的生字。（４分）jìe------(介)紹告()()書 xiāo-----()毀()滅()皮

chóu-----絲()()恨憂()

二、填空。（３分）

“漫”字按音序查字法應(yīng)查大寫字母，按部首查字法應(yīng)查部，再查 畫?！奥弊钟腥N解釋：⑴水滿，流出來；⑵遍布，布滿；⑶隨便，不受拘束?！奥?/p>

不經(jīng)心”的“漫”字應(yīng)取項(xiàng)解釋；“漫山遍野”的“漫” 字應(yīng)取項(xiàng)解

釋，你能用⑶種意思組一個(gè)詞嗎

三、改正下列詞語中的錯(cuò)別字。（２分）

氣狀山河（）漚心瀝血（）

能書擅畫（）不容爭辨（）

四、按要求寫詞語。（４分）

⑴贊美人物優(yōu)秀品質(zhì)的成語：

⑵描寫人物讀書態(tài)度的成語：

⑶形容情況十分危急的成語：

⑷描寫冬天景色的成語：

五、積累與理解。（９分）

1、父親說：“所以你們要像花生，它雖然?！蔽艺f：“那么，人要做有用的人，不要做，而

對?！保ǎ撤郑?/p>

2、學(xué)校要布置閱覽室，請你推薦一則合適的標(biāo)語：（１分）

3、在老師的指導(dǎo)下，在同學(xué)們的幫助下，小明的學(xué)習(xí)成績穩(wěn)中有升，這可真是應(yīng)了

那句歇后語：

（１分）

這樣一句格言來勉勵(lì)自己。（１分）

六、按照要求寫句子。（9分）1、張老師對小紅說： “我想請你幫我收作業(yè)本，好嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句）

2、在家家戶戶的窗臺上，不正盛開著亭亭玉立的水仙花嗎？（不改變句意，換種句式）

3、樹林中的小鳥飛來飛去。（改為擬人句）

4、多讀好書可以豐富和提高我們的知識。

（改病句）

5、他立了功。（把句子寫具體）

6、桂花開了，很遠(yuǎn)的地方都能聞到香味。（改成夸張句）

a)判斷正誤，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（5分）

⑴“任性、任命、擔(dān)任”這三個(gè)詞中“任”的意思一樣。（）

⑵充．滿（chōng）踮．腳（diǎn）脊．梁（jí）雹．子（báo）這四個(gè)詞語的書寫和注音完全正確。()⑶與“世上無難事，只怕有心人”意思相近的諺語還有“不怕無能，只怕無恒”“有志者，事竟成”等。（）⑷紅軍/不怕/遠(yuǎn)征/難，烏蒙/磅礴/走/泥丸。這兩句詩的停頓節(jié)奏完全正確（）⑸漢字的演變過程是：甲骨文――金文――隸書――楷書――小篆――草書――行書。（）第三部分閱讀天地

一、課內(nèi)閱讀（14分）

為了拖住敵人，七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計(jì)劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險(xiǎn)要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。班長馬寶玉沉著．地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長葛

振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄．一個(gè)圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃．得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。敵人始終不能前進(jìn)一步。在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。1,寫出下列詞語的近義詞。

全神貫注---（）滿腔怒火---（）橫七豎八---（）2,給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在下面打“√”。

著（zhe zháo zhuó）掄（lūn lún）繃（běng bēng）

3,文中畫“”的句子（是 不是）比喻句，請用“/”將不正確的劃去。4,這段話的學(xué)法是以下的那一種，請打上“√”。

（1）先總后分（）（2）先分后總（）（3）總分總（）5，這段話主要抓住人物的進(jìn)行描寫，來表現(xiàn)五壯士的。6，用“‖”給這段話分為三層，并寫出層意。

二、課外閱讀。（15分）

梅花

鄰居陳老師家來了兩位從美國來的客人----陳老師的兒子和孫女梅花。

梅花很喜歡和我在一起。我到廚房洗碗，她就幫我遞筷子；我到院子澆花，她總幫我提水；看電視節(jié)目時(shí)，她總坐在我座位旁??就這樣，鄰．（lín líng）居們都說我是她姐姐。

和梅花在一起是很愉快的，她告訴過我美國很多的事情。我奇怪，梅花從小生活在美國，卻能說一口流利的中國話。有一天，我向她問了這個(gè)問題，梅花興．（xīng xìng）奮的回答：“我是中國人，我怎么能忘記自己祖國的語言呢？”我故意問:“你不是從小生活在美國嗎？你怎么是中國人呢？”梅花不高興了，一下子變得嚴(yán)肅．

（shù sù）起來，說：“我爸爸、媽媽都是中國人，我怎么不是中國人呢？”看她的臉色，我知道她生氣了。第二天，聽陳老師說，梅花回家后還哭了，邊哭邊嘀咕．．（dígū dīgū）著要留在中國做中國人。

一天下午，我正要寫作文，忽然聽到梅花的（哭泣 哭訴）聲：“我不去，就是不去，我要留在中國??”我明白了（吵鬧 哭鬧）的原因，但不知道該怎么辦才好。她平時(shí)對我說過要留在中國讀書，我多么希望她能留下啊！

這時(shí) 我立刻（激動(dòng) 感動(dòng) 感激）地在草稿上寫下了作文題目 梅花 文章是這樣開頭的 親愛的祖國 您的兒女是多么熱愛您 １、用“/”劃去加點(diǎn)字不正確的讀音。

2、用“√”標(biāo)出括號中正確的詞語。

3、給最后一段加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。

4、摘錄兩個(gè)描寫梅花神態(tài)的詞。

（1）（2）

5、用“”劃出文章的中心句。

6、讀下面兩個(gè)句子，聯(lián)系文章說說哪個(gè)句子好？為什么？ ①我多么希望她能留下啊?、谖蚁Ｍ芰粝隆?/p>

7、判斷下面說法是否正確，并用“√” “×”表示。(1)文章開頭一句的破折號表示語意的轉(zhuǎn)折。（）

(2)“梅花從小生活在美國，卻能說一口流利的中國話”，一句中前后兩個(gè)句子是轉(zhuǎn)折關(guān)系，突出強(qiáng)調(diào)了她的中國話講的好。（）

8、本文寫了，贊揚(yáng)

了。

第四部分習(xí)作樂園（30分）的啟示

1，把題目補(bǔ)充完整，可以是一件事，也可以是一句名言、警句。

2、選取具體事例來記敘，語句通順，表達(dá)出真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)在四百字左右。

聽力材料：

我愛小草

當(dāng)萬紫千紅的春天到來的時(shí)候，柳綠桃紅，春光明媚。然而每當(dāng)這時(shí)，卻很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。

小草雖然微小，但是有著堅(jiān)強(qiáng)的性格和蓬勃向上的精神！寒冬剛過，小草便發(fā)出了嫩芽。無論是高山，還是草原，到處都可以看到小草的身影。她不怕狂風(fēng)暴雨，不怕電閃雷擊，不怕野火燒身，哪里有春風(fēng)，哪里就有小草。我愛那漫山遍野的綠茵茵的小草。

小草一生，綠化大地，默默無聞裝點(diǎn)著人的生活，給人類帶來了生命，帶來了幸福。它將一生獻(xiàn)給了大地，但是它從來沒有什么要求，怎么能不叫人敬念呢？我要贊美小草頑強(qiáng)的生命力，我更要歌頌具有想小草一樣無私奉獻(xiàn)的品格的人。

附答案：

第一部分：聽力測試

1、我愛小草

2、略

3、清潔工、建筑工人、消防戰(zhàn)士等

第二部分：基礎(chǔ)知識

一、誡借銷消削綢仇愁

二、M11③②散漫

三、壯嘔善辯

四、1、舍己為人堅(jiān)強(qiáng)不屈不屈不撓臨危不懼

2、聚精會神全神貫注囫圇吞棗一目十行

3、千鈞一發(fā)十萬火急迫在眉睫火燒眉毛

4、銀裝素裹粉妝玉砌滴水穿石冰天雪地

五、略

六、略

七、1、×

2、×

3、×

4、√

5、× 第三部分：閱讀天地

一、1、專心致志怒氣沖沖亂七八糟

2、zhuólūnběng3、不是

4、①

5、神態(tài)、動(dòng)作仇恨敵人英勇頑強(qiáng)

6、①五位戰(zhàn)士誘敵上山，痛擊敵人。②具體寫五壯士怎樣痛擊敵人。③敵人的慘敗。

二、略

第四部分：習(xí)作樂園

一類27—30分有具體事例，語句通順，內(nèi)容具體，表達(dá)真情實(shí)感。二類23—26分有具體事例，語句通順，內(nèi)容具體。三類22分以下有具體事例，語句通順。

第二篇：實(shí)驗(yàn)小學(xué)08-09學(xué)年語文學(xué)科三年級上冊試題

1、描寫西湖美景的兩行詩是2、3、我們祖國有富饒的我產(chǎn)：河北的（人教版）命題人：樊水霞 景：、、。

4、荷蘭人

老師的話：孩子們，一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，你一定又學(xué)會了很多知識，認(rèn)

實(shí)驗(yàn)小學(xué)08-09學(xué)年語文學(xué)科三年級上冊試題

真審題、細(xì)細(xì)做題，來展示出你的學(xué)習(xí)成果吧！

一、看拼音寫詞語，你一定會寫得既正確又漂亮。（10分）jiāo juǎnlǚtúyáo yuǎnbài fǎngwǎn jù（）（）（）（）（）chuán bōwēi wǔxíng zhuàngzī shìcāi ca（）（）（）（）（）

二、我會把加點(diǎn)字的正確讀音用“——”畫出來。（6分）看．守（kānkàn）前爪．（zhuǎ zhǎo）相處．

（chǚchǜ）作．坊（zuōzu?）血．液（xuaxiě）給．

予（jǐgěi）

三、我會辨字作組詞。（6分）

予（）階（）側(cè)（）惱（）防（）藍(lán)（）

矛（）價(jià)（）測（）腦（）妨（）籃（）

四、我是小判官。（6分）

1、“西沙群島是祖國的南大門。”是一個(gè)比喻句。（）

2、“高興”的“興”與“小興安嶺”的“興”讀音一樣。（）

3、《九月九日憶山東兄弟》表現(xiàn)了在中秋節(jié)詩人思念故鄉(xiāng)的情感。（）

4、“成果”中的“果”的意思是“果實(shí)”。（）

5、按部首查字法，“臨”字應(yīng)查“︱”部。（）

6、“《望天門山》的作者是李白寫的?！边@不是一個(gè)病句。（）

五、我是語言積累的小行家。（8分）

（）的江河（）的草原（）的數(shù)木沒（）打（）千（）萬（）（）（）聞名

（）頭（）氣相提（）（）五（）四（）

（）（）相間左（）右（）（）口（）聲 千里之行，眼見為實(shí)

我喜歡的一句名言是

六、我能根據(jù)課文內(nèi)容填空（11分）

5、我知道有關(guān)祖國風(fēng)光的諺語有：

6、小興安嶺一年四季景色誘人，是

7、植物開花的時(shí)間與

8、玉不琢，七、趣味語文（4分）李明想要一輛滑板車，可爸爸不同意給他買，他該怎樣說服爸爸。

李明：爸爸：李明：

爸爸：

八、閱讀

（一）課內(nèi)閱讀（11分）

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的（）。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的??美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜來樹枝（），松鼠（）當(dāng)糧食，小青蛙在加緊（），準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺。松柏（）厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子（）樹媽媽的腳下。它們都在準(zhǔn)備過冬了。

1、在文中的括號里填上適當(dāng)?shù)脑~。（3分）

2、在文中找出關(guān)于描寫顏色的詞語，再抄下來。（1分）、朗讀下面的句子要用什么語氣呢？請你選擇（1分）。

3、第一自然段是圍繞哪一句話寫的？抄在橫線上。（1分）

歡快贊美

6、“鳥兒不僅外表美麗，它們還有許多美德。”這句話這樣寫，好在哪里呢？（2分）

7、你最喜歡短文里的哪種鳥？為什么？（2分）

從雁群身上，我們看到了尊老愛幼的美德，看到了集體的力量。（）

4、用“——”畫出文中一句比喻句，在這句話中，作者把

比作。（2分）

5、第一自然段抓住了哪些景物來描寫秋天？把有關(guān)詞語抄下來（2分）。6（2分）喜歡的原因

（二）、我會認(rèn)真閱讀下面的文段，然后回答問題（13分）

十、習(xí)作（25分）

同學(xué)們，學(xué)習(xí)之余，你最喜歡做什么？有哪些收獲呢？把你的快樂與大家一起分享吧！

畫眉，全身羽毛金褐色，頸部和背部有暗褐色條紋，腹部白花花一片，眼晴四周畫了一條白色眉線，依依可人。

翠鳥，碧綠的羽毛，點(diǎn)綴（zhuì）著藍(lán)色和金色，羽毛的顏色特別美麗。鳥兒不僅羽毛美麗，它們還有許多美德。

你看：大雁飛行的時(shí)候隊(duì)形次序都有一定規(guī)矩大雁打頭幼雁居中老雁壓陣頭雁在前緊拍翅膀，使氣流上升，為的是讓幼雁靠氣流滑翔，飛起來省力。從雁群身上，我們看到了尊老愛幼的美德，看到了集體的力量。

1、作者抓住了鳥兒羽毛的來寫出畫眉和翠鳥的美麗。（1分）

2、請給短文最后一段空白處填上標(biāo)點(diǎn)（3分）。

3、短文介紹了、和三種鳥。（３分）

4、請仿照“白花花”一詞，再寫兩個(gè)表示顏色的詞語、（1分）。

三年級語文上冊期末測試卷（人教版）答案

一、略

二、略

三、略

四、（1）對（2）錯(cuò)（3）錯(cuò)（4）對（5）對（6）錯(cuò)

五、略

六、略

七、略

八、（一）（1）略（2）五彩繽紛、黃色、紅色、金黃色、橙紅色、金色、紫紅的、淡黃的、雪白的（3）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。（4）略（5）銀杏樹、楓樹、田野、果樹、菊花仙子（6）略

（二）（1）顏色（2），、。。（3）畫眉翠鳥大雁（4）略（5）贊美（6）略（7）略

九、略

第三篇：小學(xué)五年級上冊語文試題

一、看拼音，寫詞語，相信你一定能書寫正確、美觀。

bāo guǒ

qīng xiè

ān mì

hóng rùn

guī zé（）

（）

（）

（）

（）jié zuò

jié zhǐ

yì chū

rán shāo

fàn wéi（）

（）

（）

（）

（）

二、區(qū)別字音、字形，正確地選擇并填寫。

1..轉(zhuǎn)（）眼間，太陽就轉(zhuǎn)（）到了山的那邊。（zhuàn zhuǎn）2．自從擔(dān)（）任班長以來，我感覺肩上的擔(dān)（）子更重了。（dàn dā n）3．剎（）那間，一輛小轎車疾馳而過，眼看就要撞到前面的客車上，剎（）車已經(jīng)來不及了。（shā

chà）

4．我的衣服腋下開了一條縫（），我便找來針線自己縫（）好。（f?ng fang）5．盡（）管外面下著大雨,熱情的歌手依舊盡（）情地為大家演唱。（jìn jǐn）6．她迎著朝（）陽朝（）學(xué)校走去。（cháo zhāo）7．（）（）地河水（）過了小橋。（漫 慢）

8．（）論會上各位選手競爭非常激烈,很難分（）出誰勝誰負(fù)。（辨 辯）9．物體表面（）上了一層黑色,在陽光的照耀下溫（）會更高。（度 鍍）10．校園歌詠比賽已經(jīng)落了（）幕,張桐是（）一的金牌得主。（惟 ?。?1．因?yàn)橘惻軟]能取得第一名,他（）得滿臉通紅,（）點(diǎn)哭了。（差 羞）12．她天天為自己容顏的（）老感到悲（）。（哀 衰）13．奶奶因?yàn)樽约海ǎ┑难啦缓线m，成天（）（）不用假牙了。（嚷 鑲）14．霧很大，我（）約看見一架從北京飛來的客機(jī)（）當(dāng)?shù)亟德湓跈C(jī)場。（穩(wěn) 隱）15．王老師感（）地說：“大家一定要把（）念弄清，這樣一來解題就方便多了。（概 慨）

三、同一個(gè)詞用在不同的句子中，意思也不一樣，請你仔細(xì)辨析，將正確答案的序號填在（）里。

①植物。②像花的東西。③種類和顏色錯(cuò)雜的。④受傷。⑤虛偽的，用來迷惑人的。⑥視線模糊不清。⑦耗用、花費(fèi)。

1）雖然奶奶的眼睛花了，但做活時(shí)針腳依舊很均勻。（）2）這個(gè)人花言巧語，不值得結(jié)識。（）3）和同學(xué)打仗時(shí)，丁東的臉上掛花了。（）4）媽媽給我買了一塊花布做棉襖。（）5）海面上濺起朵朵浪花。（）6）窗臺上擺著一盆鮮花。（）7）做完這道題花了三十分鐘。（）

四、判斷正誤。對的用“√”，錯(cuò)的用“x”。

1.“緣”字用部首查字法，應(yīng)查“纟”部，再查8畫。（）

2.湖南的張家界地貌奇特，有著華山之雄、泰山之險(xiǎn)、黃山之奇、桂林之秀。（）3.神鷹護(hù)金鞭、黃獅寨、金鞭溪是《迷人的張家界》一文中描寫的景物。（）4.張家界的武陵源于1992年2月被聯(lián)合國列入世界自然遺產(chǎn)名錄。（）

5.《海上日出》是著名作家巴金的作品，本文是按照日出前——日出時(shí)——日出后的順序來安排文章結(jié)構(gòu)的。（）

6.《海上日出》、《夕照》、《迷人的張家界》都是寫景的文章。（）7.《海上日出》和《夕照》分別寫的是日落和日出的過程。（）

五、在下列句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

1、（）我不是班級干部，（）我也要關(guān)心愛護(hù)班級。

2、（）有了這奇山異水，（）張家界便成了植物的寶庫，動(dòng)物的樂園。

3、（）明天不下雨，我們（）去游玩。

4、（）你學(xué)習(xí)再好，（）不能驕傲。

5、（）刻苦學(xué)習(xí)，（）能成為祖國的有用人才。

6、這本書（）你的，（）他的。

7、只有一張電影票，（）你去，（）他去？

8、劉胡蘭（）死在敵人的鍘刀下，（）說出黨的機(jī)密。

9、（）說從明天開始努力學(xué)習(xí)，（）從現(xiàn)在開始。

10、這座橋（）結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，（）造型優(yōu)美。

六、課內(nèi)閱讀大比拼

天空還是一片淺藍(lán)，很淺很淺的。轉(zhuǎn)眼間，天水相接的地方出現(xiàn)了一道紅霞。紅霞的范圍慢慢擴(kuò)大，越來越亮。我知道太陽就要從天邊升起來了，便目不轉(zhuǎn)睛地望著那里。

果然，過了一會兒，那里出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是紅得很，卻沒有亮光。太陽像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的，慢慢兒，一縱縱地，使勁兒向上升。到了最后，它終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色真紅得可愛。一剎那間，這深紅的圓東西發(fā)出奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛。它旁邊的云也突然有了光彩。

有時(shí)候太陽躲進(jìn)云里。陽光透過云縫直射到水面上，很難分辨出哪里是水，哪里是天，只看見一片燦爛的亮光。

有時(shí)候天邊有黑云，而且云片很厚，太陽升起來，人就不能夠看見。然而太陽在黑云背后放射出它的光芒，給黑云鑲了一道光亮的金邊。后來太陽慢慢透出重圍，出現(xiàn)在天空，不僅是太陽、云和海水，連我自己也成了光亮的了。

1、這段話出自《

》一課，主要寫的是（）。

2、請按“通常情況下日出的景色——有云情況下日出的景色”給短文分成兩層，并用“//”在文中標(biāo)出。

3、解釋文中加點(diǎn)的詞語。

4、比較下列詞語的意思有何不同，并選擇其中的兩個(gè)詞語造句。

亮光——

光亮——

光彩——

光芒——

5、在文中用“~~~~”畫出描寫太陽出來過程的語句，并說明運(yùn)用了什么寫法。

七、課外閱讀練兵場

富饒美麗的黑龍江

黑龍江省位于祖國的東北邊疆。它是一個(gè)幅員遼闊、資源豐富、工業(yè)發(fā)達(dá)、環(huán)境優(yōu)美的地方。

黑龍江省的面積有46萬平方公里，比日本全國的面積還大。在地圖上，它的形狀像一只展翅高飛的天鵝。

松嫩平原、三江平原是我國最大的平原之一，他們分別位于黑龍江省的中部、西部和東部，土質(zhì)肥沃，盛產(chǎn)大豆、小麥、玉米、甜菜、馬鈴薯等。全省現(xiàn)有耕地1.3億畝，尚未開墾的可耕地有5000多萬畝。此外，還有大量的草原、草山和草坡，有利于發(fā)展畜牧業(yè)和多種經(jīng)營。因此，黑龍江省是國家的重要農(nóng)牧業(yè)基地之一。

大小興安嶺斜貫黑龍江省，那里生長著茂密的森林，貯藏著豐富的礦藏。木材蓄積量居全國第一位，產(chǎn)量是全國的四分之一，是國家的重要木材生產(chǎn)基地。煤炭的產(chǎn)量在全國也占有重要地位。大慶油田石油儲量豐富，產(chǎn)量占全國的一半。此外，還有黃金、銅、鉬、鋅、鉛、水晶、瑪瑙、云母、石墨等礦產(chǎn)資源。

解放以前，黑龍江省的工業(yè)大都是設(shè)備陳舊、技術(shù)落后的手工業(yè)作坊;解放以后，經(jīng)過多年的建設(shè)，已建成門類齊全、設(shè)備先進(jìn)的國家工業(yè)基地。全省現(xiàn)有14000多家大中型企業(yè)。其中，規(guī)模巨大的富拉爾基重型機(jī)器廠、哈爾濱鍋爐廠、哈爾濱電機(jī)廠和哈爾濱汽輪機(jī)廠，在全國占有重要地位。這些工廠，向國家提供了大量的水力和火力發(fā)電設(shè)備，還提供了大量的軍工產(chǎn)品已及紙張、亞麻、乳品、白糖等輕工業(yè)產(chǎn)品。

黑龍江省山水秀麗，環(huán)境優(yōu)美。除了一望無際的興安嶺林海之外，東部還有連綿起伏的完達(dá)山脈。黑龍江和松花江源遠(yuǎn)流長，波濤滾滾。鏡泊湖、興凱湖和五大連池風(fēng)景獨(dú)特，是馳名全國的旅游勝地。

啊，黑龍江真是富饒美麗的地方！

（一）填一填：

１、黑龍江省位于祖國的（）。它是一個(gè)（）、（）、（）、環(huán)境優(yōu)美的地方。

２、本文在介紹黑龍江的工業(yè)時(shí)采用了的寫法，解放前是、的手工業(yè)作坊;解放后建成了

、的國家工業(yè)基地。

（二）畫一畫：

1、用“------”劃出文中的比喻句，并說明把什么比作什么。２、用“~~~~”標(biāo)出第６自然段的總起句。

（三）想一想：

1、本文的最后一句話在全文起什么作用？

2、從哪些地方可以看出黑龍江是一個(gè)富饒美麗的地方？

（四）寫一寫：

你的家鄉(xiāng)有什么特產(chǎn)（物產(chǎn)、資源）？請你抓住它的特點(diǎn)向大家介紹一下。并簡要地把它寫下來。（100字內(nèi)）

八、筆下生花（兩題目任選其一）

1觀察秋天里的一處景物，寫一篇作文。要突出秋天景色的特點(diǎn)，可以把人們的活動(dòng)也寫進(jìn)去。寫的時(shí)候要先想一想表達(dá)的順序，然后具體寫下來?？蛇m當(dāng)展開想象。語句要通順、連貫。寫好后認(rèn)真修改。

2認(rèn)真觀察一處景物或一個(gè)場面，然后自己確定題目，寫一篇作文。要做到有中心，有條理，寫出事物的特點(diǎn)。作文之前，要先想好表達(dá)的內(nèi)容和順序，列出提綱；寫完之后，要運(yùn)用修改符號認(rèn)真修改。

同學(xué)們，做完這份試卷，你一定發(fā)現(xiàn)了自己的進(jìn)步，老師和家長為你高興。請用一句話評價(jià)自己的表現(xiàn)

參考答案

一、音，寫詞語，相信你一定能書寫正確、美觀。

包裹

傾瀉

安謐

紅潤

杰作

溢出

燃燒

規(guī)則

范圍

二、字音、字形，正確地選擇并填寫。

zhu?n zhuàn，dān dàn，chà

shā，fang f?ng，jǐn jìn，zhāo cháo，慢 漫，辯 辨，鍍 度，帷 惟，羞 差，衰 哀，鑲 嚷，隱 穩(wěn)，慨 概

三、個(gè)詞用在不同的句子中，意思也不一樣，請你仔細(xì)辨析，將正確答案的序號填在（）

⑥ ⑤ ④ ③

②

①

⑦

四、正誤。對的用“√”，錯(cuò)的用“x”。

x x √ x √ √ √

五、列句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

1、雖然??但是??

2、因?yàn)??所以??

3、如果??就??

4、即使??也??

5、只有??才??

6、不是??而是??

7、是??還是??

8、寧可??也不??9與其??不如??

10、不但??而且??

六、閱讀大比拼

1、《海上日出》通常情況下和有云的情況下日出的景色。

2、第一層：從“天空還是一片淺藍(lán)，”到“它旁邊的云也突然有了光彩。” 第二層：從“有時(shí)候太陽躲進(jìn)云里?！钡阶詈蟆?/p>

3、知道——推想、料想。因?yàn)樽髡叱３Ｔ缙穑吹枚嗔?，對天空、紅霞和太陽相互變幻的規(guī)律有體驗(yàn)，所以作者是凝神靜候。

果然——不出所料，在意料之中。是回應(yīng)前面的“我知道”而言的。

4、比較下列詞語的意思有何不同，并選擇其中的兩個(gè)詞語造句。

亮光——指黑暗中的一點(diǎn)或一道光。

光亮——明亮，程度比較強(qiáng)烈些。

光彩——很亮，有光澤。

光芒——向四面放射的強(qiáng)烈光線。

5、那里出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是紅得很，卻沒有亮光。太陽像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的，慢慢兒，一縱縱地，使勁兒向上升。到了最后，它終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色真紅得可愛。一剎那間，這深紅的圓東西發(fā)出奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛。它旁邊的云也突然有了光彩。（擬人）

七、閱讀練兵場 填一填：

１、東北邊疆

幅員遼闊、資源豐富、工業(yè)發(fā)達(dá)

２、對比

設(shè)備陳舊

技術(shù)落后

門類齊全

設(shè)備先進(jìn) 畫一畫：

１、黑龍江省的面積有46萬平方公里，比日本全國的面積還大。在地圖上，它的形狀像一只展翅高飛的天鵝。（把黑龍江省版圖的形狀比作。）

２、黑龍江省山水秀麗，環(huán)境優(yōu)美。想一想：

1、總結(jié)全文，點(diǎn)明中心。

2、黑龍江省山水秀麗，環(huán)境優(yōu)美。除了一望無際的興安嶺林海之外，東部還有連綿起伏的完達(dá)山脈。黑龍江和松花江源遠(yuǎn)流長，波濤滾滾。鏡泊湖、興凱湖和五大連池風(fēng)景獨(dú)特，是馳名全國的旅游勝地。（美麗）

松嫩平原、三江平原盛產(chǎn)大豆、小麥、玉米、甜菜、馬鈴薯等。大小興安嶺生長著茂密的森林，貯藏著豐富的礦藏。木材蓄積量居全國第一位，產(chǎn)量是全國的四分之一，是國家的重要木材生產(chǎn)基地。煤炭的產(chǎn)量在全國也占有重要地位。大慶油田石油儲量豐富，產(chǎn)量占全國的一半。此外，還有黃金、銅、鉬、鋅、鉛、水晶、瑪瑙、云母、石墨等礦產(chǎn)資源。（富饒）寫一寫：（略）

筆下生花（兩題目任選其一）略

第四篇：小學(xué)五年級語文上冊期中試題

演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案

小學(xué)五年級語文上冊期中試題

本文由bjyujian貢獻(xiàn)

doc文檔可能在WAP端瀏覽體驗(yàn)不佳。建議您優(yōu)先選擇TXT，或下載源文件到本機(jī)查看。

五年級語文期中測試卷 五年級語文期中測試卷 期中

班別： 姓名： 座號： 得分：

第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用。第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用。積累與運(yùn)用（30 分）（一、讀拼音，寫漢字。(5 分)讀拼音，寫漢字。

jǔ（jué）（huò huàn）（wǔ rǔ）（chān fú）（páo xiào）

二、下列各組詞語中，加點(diǎn)的字讀音全部正確的一組是（下列各組詞語中，加點(diǎn)的字讀音全部正確的一組是（A、好（hào）客 ． B、清平樂（lè）． C、應(yīng)（yìn）聲 ． 似（sì）乎 ． 亡（wán）賴 ． 暖和（hé）． 蒙（měn）古包 ． 剝（bāo）皮 ． 情不自禁（jìn）．

。）（2 分）

咀嚼（jué）． 系（jì）鈴鐺 ． 沒（mò）腿深 ．

三、下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（A、撫摸 B、幻稚 C、盜賊 D、銷煙 天崖 紡礙 出息 祭奠 翠

精心收集

精心編輯

精致閱讀

如需請下載！

演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案

色欲流 絞盡腦汁 面不改色 同歸于進(jìn) 巾飄帶舞 隨心所欲 安居樂業(yè) 勢不可當(dāng)

。（2 分））

（5

四、選擇合適的詞語填空。分）選擇合適的詞語填空。（不是……而是…… 因?yàn)椤浴?寧可……也不…… 雖然……但是…… 盡管……還是…… 只有……才……（）草原里的河水十分清澈，（）從遠(yuǎn)處看就像一條明如玻璃的帶子。

1、2、在洪水到來之際，老漢（）犧牲自己，（）讓一個(gè)老百姓受到傷害。

3、我童年時(shí)的發(fā)現(xiàn)（）沒有科學(xué)根據(jù)，（）還是有一定道理的。嚴(yán)峻 嚴(yán)格 嚴(yán)厲 嚴(yán)肅

1、老師（）地對同學(xué)們說，我們一定要（）要求自己。

2、饑餓威脅著我們。在這樣（）的形勢下，我浪費(fèi)糧食的行為受到了老班長（批評。）的

（2

五、給下列詞語中帶點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，把序號填在括號里。分）給下列詞語中帶點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專研蛱柼钤诶ㄌ柪?。（欲：?欲望 ② 想要，希望 ③ 需要 ④ 將要 翠色欲流（）隨心所欲（）． ． 擁：①抱 ② 圍著③ 群眾擁護(hù) ④ 聚到一塊 一擁而上（）擁戴（）． ．

六、下列句子中，沒有語病的一句是（下列句子中，沒有語病的一句是（。）（2 分）（精心收集

精心編輯

精致閱讀

如需請下載！

演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案

A、這次語文測驗(yàn)，全班同學(xué)普遍成績提高了。B、公園里新設(shè)了由兩個(gè)英國援建的游樂項(xiàng)目。C、我們一定要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。D、雖然在課堂上發(fā)笑，但是我受到了老師的批評和懲罰。

七、判斷。正確的打“√”錯(cuò)誤的打“ 判斷。正確的打“ 錯(cuò)誤的打“

（2 ”。分）（1、“朝鮮”和“鮮血”中的“鮮”讀音相同。

2、雨突然大了。像潑。像倒。這句是比喻句。

（（））

八、讀文言文要注意其節(jié)奏和韻味，下列朗讀停頓最正確的一句是（）（2 分）讀文言文要注意其節(jié)奏和韻味，下列朗讀停頓最正確的一句是（。

A、未聞 / 孔雀 / 是 / 夫子家禽。C、未聞孔雀 / 是 / 夫子家禽。B、未聞 / 孔雀 / 是夫子家 / 禽。D、未聞 / 孔雀 / 是夫子 / 家禽。

（3

九、請將左右兩邊相對應(yīng)的內(nèi)容用線段連接起來，并完成填空。分）請將左右兩邊相對應(yīng)的內(nèi)容用線段連接起來，并完成填空。（蒙漢情深何忍別 吾將上下而求索 地滿紅花紅滿地 浪淘風(fēng)簸自天涯 九曲黃河萬里沙 天涯碧草話斜陽 路曼曼其修遠(yuǎn)兮 天連碧水碧連天 當(dāng)看到同學(xué)浪費(fèi)時(shí)間，不好好學(xué)習(xí)時(shí)，我們會用這句名言： “ ”

精心收集

精心編輯

精致閱讀

如需請下載！

演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案

來教育他們。

（2

十、根據(jù)信封的格式要求填空。分）根據(jù)信封的格式要求填空。（寫信封的正確格式應(yīng)是在信封的左上角寫上收信人所在地的 和，最后在右下方寫上寄信人的 間寫上收信人的 碼，還要在信封的右上角貼上郵票。，信封中 和郵政編

（3

十一、根據(jù)下面多描繪的情境，回答問題。分）根據(jù)下面多描繪的情境，回答問題。（在路上遇到一個(gè)新莞人向你問路，你也不知道他要去的地方。你會說：。

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用。部分：閱讀積累與運(yùn)用。積累與運(yùn)用（30 分）（（12 分）

一、閱讀《橋》選段，回答下列問題。閱讀《 選段，回答下列問題。（木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記。那個(gè)全村人都擁戴的老漢。老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。人們停住腳，望著老漢。老漢沙啞地喊話： “橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！” 有人喊了一聲： “黨員也是人?！?老漢冷冷地說： “可以退黨，到我這兒報(bào)名?！?竟沒人再喊。一百多人很快排成隊(duì)，依次從老漢身邊奔上木橋。水漸漸竄上來，（放縱 放肆）地舔著人們的腰。老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里（揪 拖）出一個(gè)小伙子，（罵 吼）道： “你還算是個(gè)黨員

精心收集

精心編輯

精致閱讀

如需請下載！

演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案

嗎？ 排到后面去！”老漢兇得像只豹子。小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地（呻吟 呼喊）。水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下他和小伙子。小伙子推了老漢一把： “你先走?！?老漢吼道： “少廢話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。突然，那木橋轟地一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒了他?！暗臁弊钟靡粜虿樽址☉?yīng)查，用部首查字法應(yīng)查 部。分）（11、2、在文中括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，打上“√”（2 分）√。

3、用“～～”畫出文中的擬人句。并請你仿寫一句。分）（2。

4、文中“老漢似乎要喊什么”，請你聯(lián)系上下文，老支書要喊什么呢？（2 分）。

5、文中的哪些話使你感動(dòng)的？為什么？（3 分）。

6、假如你在祭奠的現(xiàn)場，你有什么話對老支書說呢？請寫下來。分）（2。

（

二、閱讀短文，回答問題。18 分）閱讀短文，回答問題。

許多年以前,有三個(gè)士兵從戰(zhàn)場上歸來。他們又累又餓,來到了一個(gè)村莊。由于連續(xù)的戰(zhàn)爭, 村民們的收成很不好,他們趕緊把自己僅有的一點(diǎn)食物藏了起來，然后,到廣場上去看那三個(gè)士 兵。他們哀嘆缺衣少食,不能招待士兵們飽餐一頓。士兵們竊竊私語了一會兒,一個(gè)士兵說“:你們沒有東西給我們吃,不過我們卻有讓大家共 同分享的東西:我們有一個(gè)訣竅,能用石頭做湯?！?村民們感到非常好（hào hǎo）奇。不久他們就點(diǎn)起一堆火,架上了一口全村最大的鍋。． 士兵們往鍋里放上了三塊光滑的石頭?！斑@個(gè),一會兒就能煮成美味的精心收集

精心編輯

精致閱讀

如需請下載！

演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案

湯?！钡诙€(gè)士兵說“,不 ”一聽這話,一位村婦說“:太巧了!我正好 過,要是放上點(diǎn)鹽,再來點(diǎn)芹菜,它的味道就會更加鮮美。想起來什么地方還剩下了一點(diǎn)呢?！贝迕駛円粋€(gè)個(gè)想起了什么東西。不一會兒,蘿卜、牛肉、奶酪紛紛添到了大鍋里。在大家坐下來準(zhǔn)備喝湯的時(shí)候,有人推來了一桶酒。村民歡聚在廣場上,他們一邊吃一邊跳舞、唱歌,直到深夜。第二天早晨,當(dāng)三個(gè)士兵醒來 時(shí),發(fā)現(xiàn)村民們?nèi)颊驹谒麄冎車?還有一背包面包和奶酪?！澳銈兘o了我們最寶貴的禮物:用石 頭做湯的訣竅,”一位長（zhǎn chán）者說“我們會永遠(yuǎn)牢記在心間的。,” ． 第三個(gè)士兵對眾人說:“其實(shí)也沒有什么訣竅。不過有一點(diǎn)是肯定的,只要人人都拿出一點(diǎn) 東西來,就可以辦成讓大家分享的宴會。”

1、給本文加上一個(gè)合適的題目寫在“”上。分）（2

2、給文中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音打上“√”（1 分）。

3、從文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。分）（4近義詞：珍貴（）秘訣（）反義詞：否定（）豐衣足食（）

4、請你概括本文的主要內(nèi)容。分）（2

5、村民對待三個(gè)士兵的態(tài)度前后有什么不同？（3 分）

6、村民們給三個(gè)士兵吃的、喝的，為什么還要感謝他們？（3 分）

7、結(jié)合生活中的例子，說說你從短文得到什么啟示？（3 分）

第三部分：習(xí)作。（40 分）第三部分：習(xí)作。（一、小練筆（5 分）小練筆（許多人來參觀學(xué)校后都稱贊這里的景色非常美。請你用精煉的文字來描述學(xué)校的景色。

（35 分）

二、習(xí)作。習(xí)作。（精心收集

精心編輯

精致閱讀

如需請下載！

演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案

童年有太多太多值得自己回憶的事。想起這些事，你就感到高興、幸福，還是后悔、難 過呢？請你選擇一件生動(dòng)具體的事寫下來，要把事情的經(jīng)過寫清楚，寫出自己的真情實(shí)感，語句通順，標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確，書寫工整。題目自擬，字?jǐn)?shù)在 400 字以上。

精心收集

精心編輯 精致閱讀 如需請下載！

第五篇：五年級上冊語文學(xué)科總結(jié)

五年級上冊語文學(xué)科計(jì)劃

王存艷

一、指導(dǎo)思想

1、注意良好習(xí)慣的培養(yǎng)；

2、減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)；

3、重視提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)；

4、力求為教學(xué)提供便利；

二、教材分析

全冊課本安排了八個(gè)單元。每單元安排課文4篇，共32篇。每單元安排習(xí)作一篇，共八篇。

三、教學(xué)內(nèi)容

學(xué)習(xí)習(xí)慣；漢語拼音；識字寫字；口語交際；閱讀；習(xí)作

四、學(xué)情分析

我班學(xué)生共56人，男生28人，女生28人。學(xué)生知識基礎(chǔ)良好，但學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)與強(qiáng)化，并加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)及學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。

五、具體措施

(一)、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對學(xué)生的實(shí)際情況和好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，實(shí)行小組競爭機(jī)制，評選出學(xué)習(xí)認(rèn)真的好學(xué)生，獎(jiǎng)以花朵、笑臉，以此促進(jìn)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天在早讀和練字的時(shí)間里，安排兩位學(xué)生當(dāng)“小老師”負(fù)責(zé)朝讀的讀書情況。一位安排讀的內(nèi)容，一位邊讀邊在下面轉(zhuǎn)著看，以免有些學(xué)生開小差。以此培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和朗讀能力。經(jīng)過不斷努力，學(xué)生朗讀能力提高了，課文讀熟了，上課的熱情自然就高漲了，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的組織能力。

2、規(guī)范學(xué)生的書寫習(xí)慣，提高書寫質(zhì)量。發(fā)作業(yè)本時(shí)強(qiáng)調(diào)：表揚(yáng)優(yōu)秀的，有進(jìn)步的，鼓勵(lì)作業(yè)差的學(xué)生向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)。這樣，學(xué)生慢慢的開始對比了，開始競爭了，對老師作業(yè)上的批語重視了，書寫習(xí)慣也逐步向好的方向發(fā)展了。

3、養(yǎng)成習(xí)慣。正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的實(shí)施，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。

（1）良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！霸撜f時(shí)就說，該聽時(shí)就聽，該寫時(shí)就寫”，認(rèn)真聽講，積極思考。學(xué)會聽課，學(xué)會做筆記。

（2）寫工整字，做規(guī)范作業(yè)。強(qiáng)調(diào)文字書寫的重要性，并適時(shí)進(jìn)行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo)，統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀課外書籍的習(xí)慣。本學(xué)期結(jié)合閱讀課，為學(xué)生配備了課外閱讀書籍，讓學(xué)生從中積累好詞佳句，并對有特點(diǎn)的詞句進(jìn)行歸類，及時(shí)摘抄在讀書筆記本上，先摘抄自己喜歡的句子或故事，然后初步寫出自己的感想。

(二)、用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)

為了讓學(xué)生掌握好語文知識，我做好每一節(jié)課課前準(zhǔn)備，深鉆教材。并結(jié)合本班的實(shí)際情況，運(yùn)用輕松愉快的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在語文課堂教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)輕松和諧的教學(xué)氛圍。運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)他們在課堂上敢說敢想，做學(xué)習(xí)的主人，真正體現(xiàn)以學(xué)生為主體。本學(xué)期還特別關(guān)注學(xué)困生。給他們以最大的鼓勵(lì)，并提供更多的機(jī)會，讓他們也能學(xué)而有趣，有所進(jìn)步。

(三)、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差的工作，全面促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

為了促使每一位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我著重“抓兩頭，帶中間”。注重培養(yǎng)優(yōu)生，同時(shí)，還在班級里開展“一幫一”的活動(dòng)。激勵(lì)學(xué)困生樹立信心，做到課外輔導(dǎo)，課內(nèi)多給他們創(chuàng)設(shè)機(jī)會，以此激起他們的學(xué)習(xí)興趣。在班里掀起一股，先進(jìn)幫后進(jìn)，后進(jìn)學(xué)先進(jìn)，先進(jìn)更先進(jìn)的好的風(fēng)氣。這樣，全班的學(xué)習(xí)成績都有所提高。同時(shí)做好家訪工作，及時(shí)與家長聯(lián)系，取得家長的支持，尤其是復(fù)習(xí)期間，能監(jiān)督學(xué)生完成家庭作業(yè)，有能力的家長參與輔導(dǎo)，對學(xué)生的生字進(jìn)行聽寫檢查，家校合力共同提高教學(xué)質(zhì)量。最后在學(xué)困生的輔導(dǎo)上，還離不開班里的班干部，對于基礎(chǔ)作業(yè)，背誦課文等作業(yè)，實(shí)行優(yōu)幫差，優(yōu)生及時(shí)檢查自己的幫扶對象，使其在復(fù)習(xí)期間能迎頭趕上。

綜上所述，在本學(xué)期里，更新了自己的教學(xué)理念，嚴(yán)格要求自己，注意汲取他人的長處，彌補(bǔ)自己的不足，認(rèn)真地做好了教學(xué)工作，較好地完成了教學(xué)任務(wù)。五、具體工作（措施）

（一）、制定教學(xué)計(jì)劃。

對不同的課文明確了重難點(diǎn)。教學(xué)計(jì)劃使整個(gè)學(xué)期的語文教學(xué)在預(yù)定的安排下，有目的、有計(jì)劃、有針對性地開展工作。

（二）、根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)使用不同的教學(xué)方法。根據(jù)不同的課文類型，根據(jù)學(xué)生掌握知識的實(shí)際程度，安排了不同的教學(xué)方法。如：《長城》一課就采用了看圖與學(xué)文相結(jié)合的方法，讓學(xué)生直觀的感受到長城的雄偉壯觀。《去年的樹》一文就用情感引讀法，激發(fā)學(xué)生不同的情感，讓他們感悟、想象、思索，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)?！稙跛肪陀美首x為主，體會文章的內(nèi)容，自學(xué)完成教學(xué)目標(biāo)。由于采用了不同的教學(xué)方法，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利于用最簡單、最恰當(dāng)?shù)姆椒ㄍ瓿山虒W(xué)目標(biāo)。

（三）、規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的實(shí)施，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：

1、課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。每天放學(xué)時(shí)都為學(xué)習(xí)布置具體預(yù)習(xí)任務(wù)，并適時(shí)教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。新課授完，必要求復(fù)習(xí)。用小組長檢查，教師抽撿的方法進(jìn)行督促。通過一段時(shí)間，學(xué)生知道該如何預(yù)習(xí)了，也能自覺復(fù)習(xí)啦。

2、正確的上課方法。“該說時(shí)就說，該聽時(shí)就聽，該寫時(shí)就寫”，認(rèn)真聽講，積極思考。學(xué)會聽課，學(xué)會做筆記。

3、寫工整字，做規(guī)范作業(yè)。強(qiáng)調(diào)文字書寫的重要性，并適時(shí)進(jìn)行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo)。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。學(xué)生堅(jiān)持每天練字

（四）、針對本校學(xué)生普遍存在的語文方面的弱點(diǎn)重點(diǎn)突破。

1、漢語拼音。

利用早讀，教學(xué)生字時(shí)等一切可得用的一切時(shí)間，進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音。

2、字詞記憶。

從開學(xué)起，堅(jiān)持對課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫、聽寫。

3、課文朗讀。

課堂上用了大量的時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。

4、閱讀。

從平時(shí)上課到考試，刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平。

（五）、為了全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，采用了一些個(gè)性化的方法。

1、每位學(xué)生都有一本摘抄本，將所學(xué)課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句等進(jìn)行摘抄記錄。增加學(xué)生的語言積累。

2、每周寫一篇作文。一般不規(guī)定作文內(nèi)容，進(jìn)行自由作文。充分激發(fā)學(xué)生的寫作熱情，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)作才能。

六、工作反在本學(xué)期的語文教學(xué)工作中，重視了學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；充分發(fā)揮了朗讀在語文教學(xué)中的重要作用，做到一讀促講，以讀為主，注重體會；注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，狠抓識字寫字關(guān)及語匯積累；并側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀能力和口語交際能力，并取得了一定成效。

同時(shí)，亦有相當(dāng)?shù)牟蛔阒?，如語匯積累方面雖狠抓落實(shí)，但成效并不顯著，成效與付出極不相稱，須改進(jìn)方法。閱讀能力和口語表達(dá)能力存在一定不足，知識運(yùn)用上存在較大不足，在以后的教學(xué)中須加強(qiáng)表達(dá)能力及知識運(yùn)用能力的培養(yǎng)。另外，須注重日常監(jiān)督及學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣的養(yǎng)成?？傊?，經(jīng)過一學(xué)期的語文教學(xué)工作，我的教育理論水平有一定提高，課堂教學(xué)方面也有所進(jìn)步。但也有很多不足，如本班學(xué)生不遵守紀(jì)律，成績一直不夠理想。今后立足實(shí)際，開拓進(jìn)取，不斷前進(jìn)。