第一篇：“只待驀然回首”優(yōu)秀作文及點評

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“只待驀然回首”優(yōu)秀作文及點評

【作文題目】：

材料題：雅各布·格林和威廉·格林兩兄弟的假設，他們只是為了證明民間童話和歷史是否有聯系，最后卻求證不了，然后把筆記本束之高閣，后來是他的朋友發(fā)現并且出版了這個再印幾萬次，發(fā)行幾億本，被四十幾個國家翻譯成五十多種語言的《格林童話》。自己選個角度寫，題目自擬，立意自定。可是又不得超出材料內容和含意。

只待驀然回首

在生命的縱橫阡陌，踽踽而行，或見落花翩躚衰草盤桓，或經流水人家榆柳娉婷，或恍然聽見悠遠山谷中傳來的黃鸝聲聲清啼，或一路塵滿客袍。在行途的終止，我站定身子，驀然回首，曾經的舟車勞頓原來是用以抵化一個明媚的春顏，紅了櫻桃，綠了芭蕉。

我們或許都曾像格林兄弟，在面對零碎的情節(jié)，無法預知它與未來有怎樣的串聯。對看似白費的努力不免心灰?？墒?，這聯系一直都存在著，如一條透明的絲線縱貫歷史的長空，酬我們以璀璨的銀河，只待驀然回首，驗證曾忠于心聲的無悔。

幾時看過《康熙大帝》這壯闊豪邁的帝王史詩，驚羨于作者非凡的敘事能力和淵博的才學。后來才知。作者凌解放，學歷尚低。在下放農村的年代里，他用勞動之余研讀了許多古文史書。誰也無法理解這樣的癡迷能為那個蕭艾遍生的年歲帶來什么。而就在一次研討會上，凌解放突發(fā)奇想將目光投向那個開創(chuàng)盛世的康熙大帝。以二月河為筆名，那些了然于心的史料經帙真如河流般匯成浩瀚壯麗的海洋。他填被的、又豈只是一個帝王的寂寞？他是為文學的畫卷上那空白的一角，添上了濃墨重彩的一筆！驀然回首，那些枯坐燈下的歲月仿佛都充盈了起來，飽滿而鮮艷。

人們常常以為，成功多帶有偶然性、殊不知，智慧女神的光芒更勝過幸運女神的眷顧。只有始終撇試身外的雜音，聆聽自己內心真實的呼喚，也許《格林童話》的成功就不會來得那樣遲。事物的聯系與發(fā)展總是暗藏奧秘玄機。橫陳在我們面前的荊叢，縈繞于身畔的夜霧，甚至由自我衍生的孤獨，都是命運的安排。當我們剝落虛無，觸摸心壁上的紋脈，點亮夢想，哪怕燈火闌珊，也必定能照亮一寸欣喜的腳印。

當我攤開掌心，無數的掌紋仿佛凌空而起，泛著螢火，交織成神秘的幻象；霎時是我魂牽夢縈的江南古鎮(zhèn)，轉瞬又融成玉龍雪山的清澈雪水，忽而一面經嶓揚起莊嚴的圖騰，最后聳立起一座孤崖。我臨崖垂望。崖下是一面澄靜深藍的湖面。我可以窺見，那一個鐘愛詩詞，沉醉文學的青衫少女，凌波而來，在歷史驀然回顧中，化羽涅磐??

【點評】：這是一篇抒情濃郁，詩意盎然的散文。開篇文采斐然，化用古代詩詞的意境，令人耳目一新；接著從事物間的聯系談成功的偶然性與自我發(fā)現的意義，從凌解放(二月河)創(chuàng)作《康熙大帝》的故事詮釋主題。結尾再以詩化散文的手法照應開頭。文章語言優(yōu)美富于變化，作者以文采取勝，善用修辭手法，有些句子采用詩歌“陌生化”手法，富有意蘊，句式靈動變化，議論時伴隨著強烈的感情色彩和鮮明的個性色彩，又有散文的飄逸結構，讀來爽目，引人深思。

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第二篇：2010年高考福建滿分作文 只待驀然回首

2010年高考福建滿分作文

材料題：雅各布·格林和威廉·格林兩兄弟的假設，他們只是為了證明民間童話和歷史是否有聯系，最后卻求證不了，然后把筆記本束之高閣，后來是他的朋友發(fā)現并且出版了這個再印幾萬次，發(fā)行幾億本，被四十幾個國家翻譯成五十多種語言的《格林童話》。自己選個角度寫，題目自擬，立意自定?？墒怯植坏贸霾牧蟽热莺秃?。

只待驀然回首

在生命的縱橫阡陌，踽踽而行，或見落花翩躚衰草盤桓，或經流水人家榆柳娉婷，或恍然聽見悠遠山谷中傳來的黃鸝聲聲清啼，或一路塵滿客袍。在行途的終止，我站定身子，驀然回首，曾經的舟車勞頓原來是用以抵化一個明媚的春顏，紅了櫻桃，綠了芭蕉。

我們或許都曾像格林兄弟，在面對零碎的情節(jié)，無法預知它與未來有怎樣的串聯。對看似白費的努力不免心灰。可是，這聯系一直都存在著，如一條透明的絲線縱貫歷史的長空，酬我們以璀璨的銀河，只待驀然回首，驗證曾忠于心聲的無悔。

幾時看過《康熙大帝》這壯闊豪邁的帝王史詩，驚羨于作者非凡的敘事能力和淵博的才學。后來才知。作者凌解放，學歷尚低。在下放農村的年代里，他用勞動之余研讀了許多古文史書。誰也無法理解這樣的癡迷能為那個蕭艾遍生的年歲帶來什么。而就在一次研討會上，凌解放突發(fā)奇想將目光投向那個開創(chuàng)盛世的康熙大帝。以二月河為筆名，那些了然于心的史料經帙真如河流般匯成浩瀚壯麗的海洋。他填被的、又豈只是一個帝王的寂寞？他是為文學的畫卷上那空白的一角，添上了濃墨重彩的一筆！驀然回首，那些枯坐燈下的歲月仿佛都充盈了起來，飽滿而鮮艷。

人們常常以為，成功多帶有偶然性、殊不知，智慧女神的光芒更勝過幸運女神的眷顧。只有始終撇試身外的雜音，聆聽自己內心真實的呼喚，也許《格林童話》的成功就不會來得那樣遲。事物的聯系與發(fā)展總是暗藏奧秘玄機。橫陳在我們面前的荊叢，縈繞于身畔的夜霧，甚至由自我衍生的孤獨，都是命運的安排。當我們剝落虛無，觸摸心壁上的紋脈，點亮夢想，哪怕燈火闌珊，也必定能照亮一寸欣喜的腳印。

當我攤開掌心，無數的掌紋仿佛凌空而起，泛著螢火，交織成神秘的幻象；霎時是我魂牽夢縈的江南古鎮(zhèn)，轉瞬又融成玉龍雪山的清澈雪水，忽而一面經嶓揚起莊嚴的圖騰，最后聳立起一座孤崖。我臨崖垂望。崖下是一面澄靜深藍的湖面。我可以窺見，那一個鐘愛詩詞，沉醉文學的青衫少女，凌波而來，在歷史驀然回顧中，化羽涅槃??

點評：

這是一篇抒情濃郁，詩意盎然的散文。開篇文采斐然，化用古代詩詞的意境，令人耳目一新；接著從事物間的聯系談成功的偶然性與自我發(fā)現的意義，從凌解放（二月河）創(chuàng)作《康熙大帝》的故事詮釋主題。結尾再以詩化散文的手法照應開頭。文章語言優(yōu)美富于變化，作者以文采取勝，善用修辭手法，有些句子采用詩歌“陌生化”手法，富有意蘊，句式靈動變化，議論時伴隨著強烈的感情色彩和鮮明的個性色彩，又有散文的飄逸結構，讀來爽目，引人深思。

第三篇：成都市中考滿分作文-只待驀然回首

只待驀然回首

在生命的縱橫阡陌，踽踽而行，或見落花翩躚衰草盤桓，或經流水人家榆柳娉婷，或恍然聽見悠遠山谷中傳來的黃鸝聲聲清啼，或一路塵滿客袍。在行途的終止，我站定身子，驀然回首，曾經的舟車勞頓原來是用以抵化一個明媚的春顏，紅了櫻桃，綠了芭蕉。

我們或許都曾像格林兄弟，在面對零碎的情節(jié)，無法預知它與未來有怎樣的串聯。對看似白費的努力不免心灰?？墒?，這聯系一直都存在著，如一條透明的絲線縱貫歷史的長空，酬我們以璀璨的銀河，只待驀然回首，驗證曾忠于心聲的無悔。

幾時看過《康熙大帝》這壯闊豪邁的帝王史詩，驚羨于作者非凡的敘事能力和淵博的才學。后來才知。作者凌解放，學歷尚低。在下放農村的年代里，他用勞動之余研讀了許多古文史書。誰也無法理解這樣的癡迷能為那個蕭艾遍生的年歲帶來什么。而就在一次研討會上，凌解放突發(fā)奇想將目光投向那個開創(chuàng)盛世的康熙大帝。以二月河為筆名，那些了然于心的史料經帙真如河流般匯成浩瀚壯麗的海洋。他填被的、又豈只是一個帝王的寂寞？他是為文學的畫卷上那空白的一角，添上了濃墨重彩的一筆！驀然回首，那些枯坐燈下的歲月仿佛都充盈了起來，飽滿而鮮艷。

人們常常以為，成功多帶有偶然性、殊不知，智慧女神的光芒更勝過幸運女神的眷顧。只有始終撇試身外的雜音，聆聽自己內心真實的呼喚，也許《格林童話》的成功就不會來得那樣遲。事物的聯系與發(fā)展總是暗藏奧秘玄機。橫陳在我們面前的荊叢，縈繞于身畔的夜霧，甚至由自我衍生的孤獨，都是命運的安排。當我們剝落虛無，觸摸心壁上的紋脈，點亮夢想，哪怕燈火闌珊，也必定能照亮一寸欣喜的腳印。

當我攤開掌心，無數的掌紋仿佛凌空而起，泛著螢火，交織成神秘的幻象；霎時是我魂牽夢縈的江南古鎮(zhèn)，轉瞬又融成玉龍雪山的清澈雪水，忽而一面經嶓揚起莊嚴的圖騰，最后聳立起一座孤崖。我臨崖垂望。崖下是一面澄靜深藍的湖面。我可以窺見，那一個鐘愛詩詞，沉醉文學的青衫少女，凌波而來，在歷史驀然回顧中，化羽涅盤……

第四篇：驀然回首初三作文

驀然回首初三作文1

媽媽生病了。她頭昏腦脹，嗓子發(fā)炎到連話都說不出。我心疼極了，連忙扶她上床，仔細地為她蓋好被子。接著我去煮開水。在等水開的過程中，不知怎的，我想到了十年前在醫(yī)院的一幕。

那算是我對于母愛的最早記憶。那幾天我發(fā)了高燒，遲遲不退。眼見藥都吃不好，爸爸便把我送去醫(yī)院打點滴。把我安頓好后，他就積極地趕去工作了。我一個人傻傻的坐在那，看著周圍的小孩都有父母照顧著，更是倍感孤獨。于是在一片吵嘈雜聲中，我漸漸睡著了。

不知睡了多久，我隱約聽到有人在輕輕呼喚我。我睜開眼，隔著一片朦朧，發(fā)現竟是媽媽來了！她明顯剛剛下班，步履匆忙，手里還提著一個沉甸甸的袋子。我頓時來了精神，投進她溫暖的懷抱。她寵溺地撫摸著我的頭，輕聲應道：“乖。再呆一個下午就可以回家啦?？柿藛?？”她拿出一個保溫瓶，我咕嚕咕嚕的喝下了大半杯。接著，她取出一個飯盒。我一看，頓時眉開眼笑。媽媽做了我最愛的番茄炒蛋！她看著我狼吞虎咽，也欣慰地笑了。她笑得是多么溫柔，醫(yī)院的空氣似乎都新鮮了許多。

待我吃完飯，她戲劇性地變出來一本我最愛的兒童雜志。她替我翻開一頁，仔細叮囑我：“好好看書??！累了就睡一覺。我要去上班了。傍晚再來接你?！薄皨寢屧僖姡　蔽沂植簧岬脹_媽媽，擺擺手。她站起身，隨即離開了。出了大門，燦爛的陽光將她包圍起來，給她滾上了一層美麗的金圈。風兒吹起她的長裙，多么動人。這陽光也照進我的心底，照得我暖暖的。

……

“嘀——”蒸汽撞著鍋蓋，也拉回了我的思緒。我關掉電源，卻意外發(fā)現我的眼眶中充滿了淚。我怎能不落淚呢？十年過去了，我已經上了初中，而媽媽也年近五旬，再也不如過去那般美麗了。十年前，她趕去我身體的病痛，給我留下了一段值得一輩子珍藏的回憶。而十年后的今天，我能否像當年的她一樣，也給她留下一瞬間的美好呢？

我擦干淚，朝媽媽的房間走去。

驀然回首初三作文2

記憶猶如漂泊的紅帆船，往昔的美麗與滄桑，驀然回首中，點點滴滴沾了一身，于是，腦海深處匿藏的一幕幕開始隱約浮現……從小我就算不上乖巧的孩子，而在“嚴母慈父”的家庭中，總表現得多愛爸爸一些。因為總覺得爸爸是更愛我的，會做好吃的飯菜，會講好玩的故事，會唱好聽的歌。即使在他事業(yè)起步，常年在外時，他也不忘在回家時捎帶一堆糖果。而媽媽，在我兒時的記憶中，永遠是板著臉的：

身為老師的她板著臉教訓學生，板著臉批改作業(yè)，板著臉做一切一切的事。在我的印象中，她總是這樣一個沉默而強勢的存在。

可是我還忘記了許多。

我忘記了剛學寫字時誰被我弄得滿手墨水還不辭辛勞一遍遍教我；我忘記了爸爸在外打拼一走就半年時，誰用一個人的工資扛起了這個家；我忘記了自己眼饞鄰居小孩的新玩具時，誰一言不發(fā)地帶我去買這個家庭難以支付的更好的玩具；我忘記了叛逆期逃學后，那么輕易重返學校上課，是誰在老師、校長間奔波，累瘦了一圈。

是你，媽媽。

我這壞家伙總是忘記這些，可她卻又從來不向我提起……記憶中總還有那么多的值得去體味的片段。

生活順心時，洋洋得意的我似騰云駕霧，不知身處何方；迷失中，朋友的'話如醍醐灌頂：“當心！高處不勝寒?！比缫慌枥渌?，使我發(fā)熱的頭腦頓時清醒：“生于憂患，死于安樂”，云上云下只是一步之遙……望著朋友，我看到了她眼中那份誠懇和真摯，竟似泉水般的清冽；學習失意時，垂頭喪氣的我如臨深淵，只覺眼前一片昏暗，茫然中，朋友的一句話響在耳畔：“別氣餒，還有下次！”仿佛泉水注入我的心湖，讓我復蘇，讓我堅信：我將從零開始，再攀高峰！

驀然回首中，有父母的諄諄教誨，有莫逆之交的真摯友情。千絲萬縷，匯成了海，像咖啡，苦澀卻又甘甜；如美酒，濃烈而又芳醇；似清泉，清冽并且馨香……驀然回首中，盡是情！

驀然回首初三作文3

暑假里，許多同學都嘗過打工的滋味，我也有體驗打工生活的念頭，去年暑假，就曾到堂哥開的一間工廠里打工。

剛放假不久，我便懷著激動的心情來到了工廠。一進車間，就看到有很多和我差不多模樣的工人在做工。我被主管帶到一個崗位，經簡單培訓后，便開始了一天的工作。到了下班時間，大部分人都去吃飯了，而我因手生沒完成任務，不敢下班，只能繼續(xù)工作。過了不知多久，吃飯的人都回來了，我飯也沒吃又得繼續(xù)工作。不久，我便覺得肚子有點不舒服，或是舊病復發(fā)，加上沒吃飯，我的胃開始強烈抗議起來。

好不容易熬到下班，我的胃已經疼痛難忍，急忙去找堂哥，但堂哥卻剛好出去了。我的胃痛得越發(fā)厲害，又人生地不熟，眼淚不禁嘩地一下流了出來，但又怕被人看見自己痛苦的樣子，我于是來到廠門的一個偏僻的小角落蹲了下來。過了不久，工人從廠里涌出來，一個陌生的人向我走了過來，問道：“你怎么了？”

我痛苦地說：“我胃痛?！?/p>

他又說道：“你中午沒吃飯嗎？”我點點頭。

他向廠里看了一下，說道：“走，我扶你到飯?zhí)美镒?。?/p>

他扶著我到飯?zhí)美镒?，倒過來一杯熱水，叫我等他一陣，就跑了出去。過了不大一會兒，他又跑了回來，手里拿著一袋東西。

他走到我面前說：“給，這是治胃痛的藥，你把它吃了?！?/p>

我看到他滿臉的汗，我真的不敢相信，素昧平生，卻近如親人，所有的言語表達我的慶幸和感激都顯得蒼白無力。

后來，他看著我把藥吃了，他對我說：“好了，吃完了藥就去休息一下吧！還有，不要吃一些刺激胃的食物，按時吃飯，注意休息好?！?/p>

聽了這句話，我的眼淚不由自主的在眼眶里涌動，這不是因痛而哭，而是感動。我對他說：“謝謝你?！彼χ吡?。我目送著他遠去的背影，眼淚奪眶而出。

漫漫人生旅途中，你曾感動過幾次？有些東西往往是可遇而不可求。你苦苦追尋的，可能踏破鐵鞋無覓處；而驀然回首，卻有一些人生珍貴的東西就呈現在你面前，甚至讓你有心潮澎湃，淚如泉涌的感動。

當你被感動了，你會發(fā)現世上還充滿著真情，一顆感恩的心便再也不孤單，不再無助，一堂難忘的人生教育課讓人收益匪淺，于是也萌發(fā)了接過愛心的接力棒，傳遞愛的火種的念頭。

驀然回首初三作文4

人生就像一場電影，過程中不能突然停止，即使感到后悔了也不能從頭再來。我們只有認識了錯誤，下定決心改正它，才能更好的演繹下去。

剛上初中的我，還像一個長不大的孩子，沒有把全部心思都放到學習上，就像俗語說的“當一天和尚敲一天鐘”，每天來到學校就只是混著來消磨時光，上課時沒有認真聽講，也沒有把老師的話都聽進去。那時候的我，成績不是特別理想，經常被老師叫到辦公室去訓斥，有幾次差點還和老師動了手。老師一來到家里家訪，就會跟母親說我十分不聽話。可能我就是那種在大人眼里十分叛逆的孩子，結交了一群和我差不多的朋友，整天就是吃喝玩樂，直到那一次，我終于醒悟過來。

那天是一個大雨傾盆的日子。我望著這久久不停的雨，再想到早上的課程，便覺得十分無聊，心里想：何不去網吧玩玩呢？于是我便叫上幾個好朋友，一同去了網吧?？粗橙胙酆煹臐M滿的電腦，我便蠢蠢欲動，摩拳擦掌準備“大干一場”。我沉浸在玩游戲的快樂中，贏得了比賽就開心得不得了，可我卻不知道有一場“厄運”即將降臨在我的身上。當老師得知我沒有去上課時，便打電話詢問我的母親，母親也并不知情，便慌亂起來。正在上班的母親匆匆地趕回家，發(fā)現我并不在家時就緊張得到處找我，連鄰居也急忙打聽我的下落。當母親和一行人出現在我的面前時，我被嚇了一跳，想邁開腿逃，卻被母親帶回了家。在路上，我不停地接受鄰居們的詢問，才知道母親有多擔心我。她淋著雨在大街小巷里轉悠了好幾圈，連許多偏僻的地方也找過了，可就是不見我的下落，害怕、恐懼都涌上她的心頭。望著母親濕漉漉的身體，有幾條白發(fā)在空氣中格外耀眼，我禁不住熱淚盈眶。

回到家后，我仔細地回想了過去我所做的種種行為，覺得特別對不住母親，便下定決心，一定要努力學習，好好的報答母親。那次領悟成了我的最大動力，我將會帶著這份決心和母親的愛，一直堅定地走下去。

驀然回首，我們感嘆時間的飛逝，歲月的無情；展望未來，我們無比期待。會有那么一個回首，深深地印在我的腦海，讓我感悟、期待未來。

驀然回首初三作文5

每個人的人生，都做不到十全十美、一帆風順。這其中的困難必定會考驗我們的意志。所以，我們不能退縮，而應該像風一樣勇敢無畏地去面對。

幼時，我曾認為困難如同紙老虎一樣，一吹就倒。其實不然。猶記得自己第一次一個人去參加體驗活動，那也是自己第一次迷茫于大城市中，周圍的一切十分陌生。雖然心里很清楚會有人在一旁保駕護航，卻還是不爭氣地害怕了。

那次體驗活動要求我們當一次小外賣員，這對于我而言無非是一種大挑戰(zhàn)，因為我不懂得時間觀念，平時所有的日程都有媽媽安排妥當，我像個牽線木偶，被拽著走就好；我也不善于交際，想說的話往往也都只在最沉默的時候，在心里偷偷講給自己聽。很快地，我拿到了第一次需要派送的食物，看著手上那份外賣，沉甸甸的重量不只是在手上，更是在我的心上！在導航的幫助下，踏上了一條不歸路。在兜兜轉轉幾十分鐘后，終于到了第一位客人錢。在看了一眼他那有點生氣的眼神后，就灰溜溜的跑了。其實我也明白，如果我不是小孩，肯定會被指責。

第二份食物的送達毫無懸念，我又超時了，不過不一樣的是我所花費的時間變少了，這使我信心大增。第三份食物，我剛拿到手時如同如同條件反射一般，打開導航不算生疏的，定位完后變行動了起來，經過了前兩次的經歷，我明白了，時間就是一個外賣員的標準，我。要不得，我就不由自主的加快了腳步，因為這次目的地不算太遠，我又訂了一個一定要準時的目標。紅燈時，我如同紅燈一樣，在外表的遮蓋下也藏不住。焦慮，綠燈時服用，如同箭一樣飛，咖啡快的穿過，不知為何生出了幾分激動，一路上的躲，跑，跳等。雖說有點好笑，但我，但只有我明白，我一定要準時。終于，我?guī)е活^被風吹得凌亂的頭發(fā)到達了目的地，看了一眼時間，我準時的送達了，我激動的跳了起來，所以說外表很狼狽，但也掩蓋不住我的這一份喜悅。

當我回想當初的失敗時也正是我的驀然回首之時。在面對準時這份挑戰(zhàn)后，我會笑。因為這是屬于我成功的驕傲。驀然回首時的驕傲，雖然渺小，雖然不足掛齒，但當它綻放之時，那幾絲光芒也會告訴我。這份驕傲是屬于自己的！

驀然回首初三作文6

流水似年，歲月如歌。與你認識到現在已有三年之久了，是你陪我度過了初中三年，而高中三年你卻不打算與我一起度過，去了另外一所學校。

不知不覺三年過去了，當我滿懷期待地想與你一起踏進高中校園的時候，你卻告訴我，你要去讀職校。我還記得，那天我失落了很久，躺在床上，久久不能入睡，直到淚水濕了枕頭，我才驀然回首與你度過的那三年美好時光。

與你認識的那一天，你就像天使照亮了我的世界，從此，黑暗遠離了我，取而代之的光明永藏心里。你說過要笑著對待每一天，即使是不辛的，也要活得精彩。在沒有遇見你之前，我是內向的，靦腆的，而遇見你之后的每一天，都是不一樣的體驗，我才發(fā)現：原來我擁有了這么多我一直不曾注意過的美好。

還記得，你是一個有潔癖的人，陽光開朗的人，在你的身上，我似乎從來沒有看到過一絲悲傷，每一天都是開懷大笑的度過。你說，和我認識之后，也會像我一樣隨身帶著紙巾，也會像我一樣買了手表，有了對時間觀念的更深刻認識。你曾經問過我，為什么隨身帶著紙巾，而當時我的回答是“因為要用的時候就有啊，也不用找別人要，多麻煩啊。”而你卻不知道，我是不喜歡和別人接觸，一直以來我就是一個內向的人，又怎會和別人多交流。而你是我生命中的一道光，帶著我走出了那個黑暗的世界，自然不一樣。后來有一次，我身上的紙巾用完了，找你要時，你卻笑話我“不是隨身帶著紙巾嗎？”實話告訴你之后， 我反問你“為什么要隨身帶著紙巾?！蹦愕幕卮鹗恰傲晳T了?！弊屛腋袆恿嗽S久。

驀然回首，還記得，你總是每天早早地去學校，不管是酷熱的夏天還是嚴寒的冬天，你都會靜靜地站在停車場門口等我，看到我到時，你才露出了一抹笑容，習慣了有你陪著習慣了有你陪我分享故事。

驀然回首，我卻發(fā)現，這三年的時光里，一直都是你在照顧我，而我卻連去你新的學校那一天也沒能去送你，對于你，我是愧疚的。在那些驀然回首的往事里，沒有一件事是我為你做的……

驀然回首初三作文7

我以為你在寒風中張開雙臂是想迎風飛翔,不料你卻只是想為我擋住嚴寒;我以為你仰望星空是想看穿星辰,不料你卻只是想幫我找清去往光明的方向。如今，當我驀然回首時，我才明白，我一直以為自己什么都懂，但我連你的心都從未看清……

“啪！”手中的書被我狠狠地摔在桌上，發(fā)出沉悶的響聲，打破了媽媽喋喋不休的話語?！拔也幌肽阍俟芪业氖?！我不要聽你再問我作業(yè)完成了嗎？考試多少分！我不要你逼著我吃完早飯才能出門！更不要你管我穿了幾件衣服！我已經十四歲了，我再不要關在這個牢籠一樣的家里，毫無自由！

面前的你臉色鐵青，拿著我的物理試卷的手因憤怒而顫動著，一股冰冷的浪潮在你眼眸里翻涌著，不言而喻，那一定是憤怒與失望。

沉悶的空氣壓得我喘不過氣來，我快步沖出了書房。在離開書房的一瞬，我回首一看，憔悴的她，身體因氣憤，傷心而顫栗著，不知為何，我心中竟升起一絲絲洋洋得意。我走進自己的臥室，把門鎖上，沉浸在一個人的世界中。

過了一會兒，一個響亮的關門聲傳進了我的耳朵里?！笆撬吡藛幔渴撬龗仐壩伊藛?？”我急忙打開房門，一眼就看到桌上有杯熱牛奶在冒著熱氣。端起，喝了一口，果然是我喜歡的甜度，喝著喝著，不知不覺淚水突然氤氳了我的眼眶。一閉上眼，剛剛她那生氣的面龐就不停展現在我眼前。她應該真的是這世上最愛我的人吧。

回首過往歲月，原來我真的是錯了。我的第一聲牙牙學語喚得是你；我的第一次蹣跚學步拉著的是你；我第一次登臺表演是你的鼓勵的眼神讓我勇敢；從小到大我不知道該怎么辦時總是找你，而你總能教我如何面對所有的困難。對我而言，你早已是無法缺失的存在。不知何時起，我們不再像從前那樣友善。我會因為你送來的牛奶太燙而責罵你；我會因為你接我時晚了些而呵斥你；我會因為你催著我早點睡覺而對你大吼大叫。但我卻忘了，你做的所有這些，只是因為你愛我。

驀然回首，果然還是我不懂你的心，將你的愛一次又一次摔在地上，摔得粉碎。

驀然回首，只求媽媽你還能在燈火闌珊處！

第五篇：材料作文優(yōu)秀及點評

優(yōu)秀范文及點評

讀完材料后，千萬不能忽視的是“寫作要求”。材料敘述后的要求需要細細研讀，這樣才會寫出符合要求，主旨的好文章。

（一）閱讀下面的材料，自選角度、自選文體，寫一篇600字以上的文章。

有一個故事說：有一天，有人問一位老先生，太陽和月亮哪個比較重要。那位老先生想了半天，回答道：“是月亮，月亮比較重要?！薄盀槭裁?？”“因為月亮是在夜晚發(fā)光，那是我們最需要光亮的時候，而白天已經夠亮了，太陽卻在那時候照耀?！?/p>

由太陽和月亮誰重要所想到的

感恩，是一種生活態(tài)度，常懷感恩之心，以德報德，知恩圖報，無愧于心，瀟灑坦然！——題記

讀了上則短文，你或許會笑這位老先生的糊涂，但你不覺得很多人也是這樣嗎？每天照顧你的人，你從不覺得有什么，若是陌生人偶爾幫助你，你就認為他人好；你的父母家人一直為你付出，你總覺得理所當然，甚至有時候還嫌煩；一旦外人為你做出了類似行為，你就會分外感激。這不是跟“感激月亮，否定太陽”一樣糊涂嗎？

有個女孩跟媽媽大吵了一架，氣得奪門而出，決定再也不要回到這個討厭的家了！一整天她都在外面閑逛，肚子餓的咕嚕咕嚕叫，但偏偏又沒帶錢出來，可又拉不下臉回家吃飯。一直到了晚上，她來到一家面攤旁，聞到了陣陣香味。她真是好想吃一碗，但身上又沒錢，只能不住的吞口水。

忽然，面攤老板親切的問：“小姑娘，你要不要吃面啊？”她不好意思地回答：“嗯！可是，我沒有帶錢?！崩习迓犃舜笮Γ骸肮瑳]關系，今天就算我請客吧！”

女孩簡直不敢相信自己的耳朵，她坐下來。不一會兒，面來了，她吃得津津有味，并說：“老板，你人真好！”

老板說：“哦？怎么說？”女孩回答：“我們素不相識，你卻對我那么好，不像我媽，根本不了解我的需要和想法，真氣人！”

老板又笑了：“哈哈，小姑娘，我不過才給你一碗面而已，你就這么感激我，那么你媽媽幫你煮了二十幾年的飯，你不是更應該感激她嗎？”

聽老板這么一講，女孩頓時如大夢初醒，眼淚瞬間奪眶而出！她顧不得吃剩下的半碗面，立刻飛奔回家。

才到家門前的巷口，女孩遠遠地看到媽媽，正焦急地在門口四處張望，她的心立刻揪在一起！女孩感覺有一千遍一萬遍的對不起想對媽媽說。但她還沒來得及開口，就見媽媽已迎上前來：“哎呀！你一整天跑去哪里了啊？急死我了！快進家把手洗一洗，吃晚飯了?！?/p>

這天晚上，這個女孩才深刻體會到媽媽對她的愛。

當太陽一直都在，人就忘了它給的光亮；當親人一直都在，人就會忘了他們給的溫暖。一個被照顧得無微不至的人反而不會去感恩，因為他認為，白天已經夠亮了，太陽是多余的。

希望我們每個人都知道太陽和月亮哪個更重要。

在現實生活中，我們往往忽視了自己已有的，認為他們是理所當然，對于自己沒有的，又會抱怨命運的不公，仿佛這個世界欠我們很多。

其實，感恩也可以是一種積極的生活態(tài)度。正如有些人聽說，要感激那些傷害你的人，因為他磨練了你的意志；感激那些欺騙你的人，因為他豐富了你的經驗；感激那些輕視你的人，因為他覺醒了你的自尊?要懷著一顆感恩的心，感謝命運，感激使你成熟的人，感恩周圍的一切。

擁有感恩的心，需要我們用心去觀察，用心去感悟，更需要我們去愛。草木旺盛地生長，為的是報答春暉之恩；鳥兒拼命覓食，為的是報答哺育之恩；禾苗茁壯地成長，為的是報答溪水的滋潤之恩；孩子努力學習，為的是報答父母的養(yǎng)育之恩。

感恩，是一種生活態(tài)度，常懷感恩之心，以德報德，知恩圖報，無愧于心，瀟灑坦然！學會感恩吧！你感恩生活，生活將賜予你燦爛的陽光；你怨天尤人，最終可能一無所有！不是嗎?云卷云舒，花開花落都值得我們去珍惜，感激月亮，更要感激太陽！

點評：這篇文章的亮點是：緊扣原材料，且聯系自己偶然的切身經歷有感而發(fā)，寫作的側重點把握精準；其次，巧妙的使用作文點睛術，在敘述切身經歷的基礎上適當抒情，有利于激發(fā)讀者情感上的共鳴，感染力強。精辟的議論，有力地深化了文章的主旨，突出了文章的中心?？傊?，文章不失為夾敘夾議的美文。

（二）閱讀下面材料，按要求作文。

在英國一個鄉(xiāng)村的田野里，一位貧困的農民正在勞作。忽然，他聽到呼救聲，一個孩子落水了。他不加思索，跳入水中，孩子得救了。

獲救的孩子是一個貴族公子。幾天后，貴族一家?guī)е穸Y登門致謝，農民拒絕了厚禮。

老貴族敬佩農民的善良，感念他的恩德，于是決定資助農民的兒子到倫敦去接受高等教育。農民接受了這份饋贈，能讓自己的孩子接受教育是他多年來的心愿。

農民很快樂，老貴族也很快樂，因為他們終于完成了自己的心愿。

多年后，農民的兒子被英國皇家授勛封爵，并獲得1945年的諾貝爾醫(yī)學獎。他就是青霉素的發(fā)明者——亞歷山大?弗萊明。

那名貴族公子在第二次世界大戰(zhàn)期間患上嚴重的肺炎。但幸運的是，依靠青霉素，他很快就痊愈了。他就是英國首相丘吉爾。

要求：①自選角度，自定主題；②自擬題目，自定文體（詩歌除外）；③字跡工整，書寫規(guī)范，不少于600字；④文中不得出現真實的人名、地名、校名。

【命題解碼】

今年海南省中考作文，依然延續(xù)了多年來一直采用的“二選一”命題形式。作文一是一則“感恩、善良”類的材料作文，作文二是一篇科技想象類的擴寫作文。兩個題目都十分貼近現實，貼近生活，便于考生表達自我個性，袒露真實心跡，展示獨特體驗，讓不同生活背景、不同學習層次、不同思維習慣的考生都有話可說。同時，題目充滿了強烈的人文情懷，讓考生朝著真善美前行，保持健康積極的精神狀態(tài)?？傊@是很人性化的一種作文命題思路。

【寫作思路】

作文一，由于是供材料作文，若寫成議論文，可采用供材料議論文的標準結構：引——議——聯——結。

引：開篇概括引用所給的材料。

議：即根據材料歸納出論點，如“要懂得感恩”“助人為樂是一種美德”“幫助別人快樂自己”等等。聯：即聯系實際，擺事實講道理，如可舉盲人點燈籠、將軍救士兵的故事加以論證。結：即總結全文，再次點題，照應題目。

【審題誤區(qū)】

作文一文字材料作文，在審題上幾乎沒有障礙，考生圍繞“感恩”或“善良”的主題來寫均可。若寫成議論文，要注意擺事實，講道理，正反對比，比喻說理，辯證論理，要聯系實際，透過現象看本質，析感恩的美德，辯善良的高尚，不可就事論事，謹防總是圍繞別人的觀點打轉。

優(yōu)秀作文

送人玫瑰，手有余香

農民與貴族，一個緣于善良，一個出于報恩，都在別人需要幫助的時候毫不猶豫地伸出了自己的援手。他們是快樂的，因為他們都完成了自己的心愿；他們更是無比幸福的，因為他們的善舉，為他們自己的后代甚至國家播下了善種。

其實，幫助別人就是幫助自己。在人的一生中往往會發(fā)生很多意想不到的事情，有時候，我們只是出于簡單的、幫助別人的目的才去做一件事，但最終這件事卻會令自己受益。

有這樣兩則故事：有個盲人在夜晚行路時，手里總是提著一個明亮的燈籠。人們很好奇，就問他：“你自己看不見，為什么還要提著燈籠走路呢？”盲人說：“我提著燈籠，既為別人照亮了路，同時別人也容易看到我，不會撞到我。這樣既幫助了別人，又保護了自己?！?/p>

無獨有偶，在一次戰(zhàn)斗中，將軍看到遠處飛來一枚炸彈，在大家都臥倒的時候，可旁邊還有個小戰(zhàn)士在那傻傻地站著，于是將軍奮不顧身地撲向那個小戰(zhàn)士。一聲巨響之后，他們倆人身上都積滿了塵土，幸運的是，倆人都毫發(fā)無損。將軍站起來回頭一看，不禁驚呆了：原來自己剛才站立的地方已經成了一個大大的彈坑。

我家住農村，到了夏秋時節(jié)，會有很多毒蛇出沒。于是一戶住在路邊的人家就把自家的電燈拉出來，掛在屋檐下，為夜行人照路。一天晚上，屋子主人外出，當他踏出門檻時，清楚地看到一條毒蛇就盤在他 的必經之路。于是我常想，倘若屋子的主人沒有一顆善良之心，不把電燈掛出來，那晚他一定會被蛇咬著。

人生在世，命運多舛，難免會遇到種種不幸，倘若人人都像這位盲人、將軍和農夫一樣，在別人需要幫助的時候伸出援助之手，既給別人帶來方便與關愛，又給自己的人生驛站帶來快樂與幸福，那么我們這個世界一定會充滿光明和溫曖。

萬千大道理，其實一句話：送人玫瑰，手有余香。

得分點解讀：

結構嚴謹，思路清晰。全篇采用“引——議——聯——結”的結構（這是標準的供材料議論文結構），開篇概括引用材料，接著提出論點“幫助別人就是幫助自己”，中間聯系實際，引用盲人、將軍和農夫的故事加以論證，結尾以“送人玫瑰，手有余香”再次點題，并照應題目，簡單有力地收束全文。統觀全篇，層次清楚，結構嚴謹，思路清晰，首尾圓融，開闔自如。

故事引人，夾敘夾議。文中講述了盲人、將軍和農夫的故事，材料新穎，吸引人，增強了文章的說服力，彰顯了作者豐富的素材積累。如果只著眼于講述故事，我們當然也能從中受到一定的啟發(fā)；本文的可貴之處在于，考生能由此及彼，善于敘議結合。如倒數第二段，在講述了盲人、將軍和農夫的故事之后做了精彩的議論，反映了作者思維的深度。

感恩一抹花香

清晨，幾聲鳥鳴聲把我從夢中驚醒，一縷陽光從窗簾縫中偷偷鉆進來，調皮地撥開我朦朧的睡眼。我知道天空已經放晴了。

推開一扇窗，我看見了一片蔚藍，幾朵雪白的云朵在天空中悠閑地飄過。我呼吸著大自然所給予的新鮮空氣，偶爾一縷略帶涼意的清風，夾雜著一抹淡淡的花香，拂過臉龐，感覺無比愜意。這花香從哪里飄來？放眼望去，只見一片翠綠中，這兒一抹紅，那兒一簇白，原來是三角梅和玉蘭花開得正旺呢！若非這雨后一抹花香，我竟沒發(fā)現窗外已綻放這么絢爛的花朵。

感謝這一抹花香，讓我領略了淡淡花香后的美麗。

生活中，處處都彌漫著花香。每天早晨起床，爸爸媽媽總是早早的把早餐做好，那美味的早餐，就像是一抹花香；走在上學路上，清潔工老人那被晨曦拉得長長的背影，就像是一抹花香；公交車上，售票員阿姨那甜甜的微笑，也似一抹花香；學校里，老師的認真指導，同學們的熱心幫助，不也似一抹花香嗎？ 所以，心存感恩吧！小草心存對陽光雨露的感恩，一歲一枯榮之后又萌發(fā)新綠；雄鷹心存對藍天白云的感恩，在清寒玉宇中展翅高飛；溪水心存對巍峨高山的感恩，從山澗低吟飛瀉；泥土心存對廣袤大地的感恩，在田野里散發(fā)沁人的芬芳。我們生活在感恩的世界里，感恩生命的偉大，感恩生活的美好；感恩父母的悉心呵護，感恩老師的諄諄教誨，感恩同學的熱心幫助??我們感恩大自然賦予生命的一切恩澤。

推開一扇窗，讓一抹花香飄進來。心存感恩，這一抹花香，將會變成一片花海中彌漫的花香，隨風飄散，無所不在。

得分點解讀：

鳳頭搖曳，意境優(yōu)美。文章開篇用生動的描寫和真切的感受，給我們描繪出一幅清晨美麗的畫面：雨過天晴，陽光普照，鳥語花香。情景相融，引人入勝，具有畫面美和中心美的雙層特點，這既為下文的抒情議論做好了渲染鋪墊，又能牢牢吸引評卷老師的眼球，你不得不佩服作者開篇造勢的本領。

語言流暢，富有文采。文章語句華美流暢，擬人、比喻、排比等修辭增添文采，整散句式靈動自然，彰顯出作者較為深厚的文字功底。特別是文章中間列舉出現實生活和自然界中的種種“感恩”的典型現象，組成排比，突出了“感恩”的主題，使語言如珍珠美玉，既有閃亮的文采，又有豐厚的內涵。