第一篇：初一作文訓(xùn)練 第四單元

初一作文訓(xùn)練

（四）設(shè)計(jì)人：黨麗君、翟麗存、馬建斌

班級(jí)———姓名———學(xué)案序號(hào)————時(shí)間————

【作文話(huà)題】戲曲大舞臺(tái)

【寫(xiě)作目標(biāo)】

1．通過(guò)了解中國(guó)戲曲這種傳統(tǒng)藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中華文化的感情，提高藝術(shù)修養(yǎng)。

2．了解中國(guó)戲曲的基本知識(shí)，鑒賞中國(guó)戲曲。

3．引導(dǎo)學(xué)生對(duì)舞臺(tái)藝術(shù)產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生高雅的藝術(shù)情趣。

4．以了解欣賞中國(guó)戲曲為中心，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)文能力。

【訓(xùn)練要求】

.1、介紹你所知道的某一劇種（最好是你的家鄉(xiāng)戲）的歷史發(fā)展概況和基本特點(diǎn)，要做到條理清楚，言簡(jiǎn)意明。

2、選擇你喜歡的一出戲，就其主要情節(jié)發(fā)揮想像，編寫(xiě)一個(gè)小故事。

3、在你看戲、聽(tīng)?wèi)?、學(xué)戲的過(guò)程中，你一定有些感想或者有有趣的經(jīng)歷，把它們寫(xiě)出來(lái)。

4、題材不限，題目自擬，要求寫(xiě)出自己真實(shí)的感受。

5、600字左右，要求書(shū)寫(xiě)工整。

【寫(xiě)作指導(dǎo)】

【我要寫(xiě)】.七十年代，我國(guó)戲曲《梁山伯與祝英臺(tái)》在國(guó)外公演。周恩來(lái)總理親筆撰寫(xiě)海報(bào)：“歡迎欣賞中國(guó)的《羅密歐與朱麗葉》……”觀眾如潮，盛況空前。

這就是中國(guó)戲劇的魅力。難怪魯迅先生在他的《社戲》中也說(shuō)：“至于我在那里所第一盼望的，卻是到趙莊去看戲?！?/p>

中國(guó)戲劇，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。曾幾何時(shí)，大江南北、長(zhǎng)城內(nèi)外，每個(gè)角落都有著各富特色的地方戲，無(wú)一處地方?jīng)]有票友的吹拉彈唱。本單元的幾篇課文就是寫(xiě)了聽(tīng)?wèi)蚧蚵?tīng)?wèi)蜻^(guò)程的感受，我們也從中領(lǐng)悟到了戲劇的魅力。

【寫(xiě)什么】.由于影視文化快捷而廣泛的傳播，也許同學(xué)們對(duì)戲曲藝術(shù)知之甚少。不過(guò)我們可以采訪或者詢(xún)問(wèn)家中長(zhǎng)者，請(qǐng)他們說(shuō)一說(shuō)他們當(dāng)時(shí)或者第一次看傳統(tǒng)戲曲演出的經(jīng)歷和感受；也可以查閱書(shū)籍，搜尋一些諸如梅蘭芳蓄須罷演等名家逸事；或者就影視文化和傳統(tǒng)戲曲你更喜歡誰(shuí)開(kāi)一次辯論會(huì)等等。在當(dāng)今這個(gè)信息社會(huì)，收集各類(lèi)資料并不是一件非常困難的事情，英特網(wǎng)、圖書(shū)館等，我們都可以去淘一番金。

我們可以將收集到的材料分類(lèi)整理：如家鄉(xiāng)戲發(fā)展史、輝煌史、優(yōu)秀家鄉(xiāng)戲劇目、精彩唱段等等，形成一些個(gè)具體的知識(shí)點(diǎn)。說(shuō)不定，你還可以就此寫(xiě)一篇頗有價(jià)值的小論文呢。

【怎樣寫(xiě)】.一、介紹戲劇可以查閱有關(guān)資料，然后整理就可以了。

三、談感想或者寫(xiě)有趣的經(jīng)歷，要做到真情實(shí)感。

【佳作引領(lǐng)】佳作

（一）《梁?！纷屛姨兆?/p>

此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞。(總括聽(tīng)的感受，高度評(píng)價(jià)《梁?！返膬r(jià)值。)

亂花淺草，清風(fēng)鳴蟬，楓葉荻花，銀裝素裹，四季裊裊繞指柔；高山流水，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，千里嬋娟，萬(wàn)里無(wú)云，只在僅僅幾弦間。有哪一壺陳年佳釀比這箏曲更醉人呢，又有哪一種情愫比這旋律更感人呢?當(dāng)年琵琶霓裳，一曲博得江州司馬青衫濕，如今箏音款款，一首引得眾賓淚沾襟。（通過(guò)比較來(lái)突出聽(tīng)的獨(dú)特感受。）

初聽(tīng)梁祝，是在西湖畔，我正憑欄遠(yuǎn)觀西湖上迷蒙的雨霧，箏音借著雨聲在耳邊呢喃，心中那根小小的弦突然共鳴，那流傳的凄美故事，彩蝶的翩翩雙飛仿佛是從另一個(gè)世界婀娜而至，時(shí)而嘈嘈切切時(shí)而如泣如訴，時(shí)而跌宕時(shí)而幽怨，春雨沾衣欲濕，人已淚流滿(mǎn)面，未曾知道箏的21弦可以演繹出人間悲歡離合。（初聽(tīng)《梁?！啡艘呀?jīng)被征服，被凄美的故事所感染。）

再聽(tīng)梁祝，在某個(gè)靜謐的夜，樂(lè)曲從CD中流淌出來(lái)，回蕩在夜空中，化成幾縷逐月的煙云，幾許拂面的晚風(fēng)，（用比喻形象地寫(xiě)出了樂(lè)聲）靈魂開(kāi)始舞蹈，沒(méi)有憂(yōu)愁沒(méi)有煩惱，隨著思潮飄舞，穿過(guò)回憶走過(guò)未來(lái)。（再聽(tīng)《梁?！芬鸦伸`魂的共鳴。）

現(xiàn)在，我可以用自己的手指彈奏梁祝，編織夢(mèng)想，輕攏慢捻，箏就是知己，可將心事付瑤琴，你知道箏是有生命的嗎?指尖的弦在顫動(dòng)，有時(shí)是佳人的微笑，有時(shí)是流浪者的愁腸百轉(zhuǎn)，有時(shí)是夕陽(yáng)近黃昏的無(wú)奈，閉上眼，千絲萬(wàn)縷織成一網(wǎng)情愫，帶著心和靈魂上升、上升，空氣中飄著花香，清脆的箏音傳得很遠(yuǎn)，這是一泓永遠(yuǎn)的泉，我醉在其中。（用排比和聯(lián)想形象地寫(xiě)出了感受，化抽象為具體。樂(lè)聲在作者的眼里、心里，是人，是有血有肉、有豐富情感的人，在向你傾訴。）

我想知道思緒中有多少道網(wǎng)，網(wǎng)羅了我全部的夢(mèng)想，無(wú)論是華麗的網(wǎng)，樸素的網(wǎng)，空虛的網(wǎng)，真實(shí)的網(wǎng)，我都無(wú)力掙脫，只能在網(wǎng)中用指尖撫著網(wǎng)絡(luò)，或哭或笑，或喜或悲，那都是我最真的情感。（用網(wǎng)在比喻音樂(lè)的魅力。）

佳作

（二）第一次看戲

時(shí)間要回溯到1998年的夏天。

那一年我七歲，讀小學(xué)一年級(jí)。放暑假后閑著無(wú)事，便到住在鄭公的叔叔家去做客。鄭公是老區(qū)公所的所在地，常住人口上千，算得上是一個(gè)歷史頗為悠久的農(nóng)村集鎮(zhèn)了，雖然不大，卻很繁榮。

在我的記憶里，那年似乎是我第一次到鄭公，什么都覺(jué)得稀奇。一天在集鎮(zhèn)街道轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠，聽(tīng)見(jiàn)一座門(mén)匾上寫(xiě)著“鄭公劇院”的大樓房里傳來(lái)鑼鼓聲和咿咿呀呀的唱腔。吃飯時(shí)告訴了奶奶，奶奶說(shuō)：“哦，那是來(lái)了個(gè)楚劇團(tuán)，在我們劇院演十幾場(chǎng)呢。晚上我們看戲去！”我要馬上就去。奶奶說(shuō)：“這時(shí)他們已經(jīng)演完了，要等到天黑了又會(huì)再演一場(chǎng)?！?/p>

于是我便急切的盼著夜幕降臨，不時(shí)的出屋去看街道上的路燈亮了沒(méi)有。終于，當(dāng)各家各戶(hù)的燈光依次亮起來(lái)的時(shí)候，奶奶帶著興高采烈的我走出了家門(mén)。

走進(jìn)劇院。嗬，劇院好大！里面到處都是人，說(shuō)笑的，叫賣(mài)的，人聲鼎沸。我感興趣的是熱鬧，還可以吃瓜子。不多時(shí)，一陣鑼鼓聲響起，整個(gè)劇院頓時(shí)安靜下來(lái)，像一只無(wú)形的巨手指揮著似的，人們停住了一切活動(dòng)，目光集中處，幕布緩緩拉開(kāi)，幾個(gè)古裝的人物在臺(tái)上紅紅綠綠的動(dòng)。奶奶說(shuō)：“今兒演的是《楊四郎探親》，就是那個(gè)楊家將的故事?！蹦菚r(shí)楊家將的事我不懂，我納悶的是：夏天我們已經(jīng)恨不得打赤膊了，古人穿這么多的衣服不嫌熱呀？而且，像他們那樣有話(huà)不好好說(shuō)，還有什么鑼啊鼓的叮叮咚咚吵鬧不休，唱的也不如說(shuō)的聽(tīng)得清楚啊……

那場(chǎng)戲的具體情節(jié)我并不很懂現(xiàn)在也大多記不得了，只知道當(dāng)時(shí)一切都那么的新鮮：鏗鏘的鑼鼓、悠揚(yáng)的唱腔、古典的服飾、長(zhǎng)長(zhǎng)的水袖，在我的心中留下了深刻的印象。

可惜后來(lái)很少能在舞臺(tái)上看到戲曲表演了。只有有時(shí)候，偶爾可以在電視里面看見(jiàn)一點(diǎn)，聽(tīng)他們咿咿呀呀的唱……

第二篇：初一語(yǔ)文第四單元作文

初一語(yǔ)文學(xué)案 第四單元作文《探索月球奧秘》 作文目的：

1、了解月球的自然現(xiàn)象和人文現(xiàn)象，培養(yǎng)科學(xué)探索精神和人文精神。

2、在掌握一定資料的基礎(chǔ)上，展開(kāi)聯(lián)想與想象，進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練。

3、了解博大精深的文化以及與月亮有關(guān)的傳說(shuō)典故詩(shī)詞歌文等。訓(xùn)練要求：

1、対搜集的材料進(jìn)行加工、提煉和思考，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，構(gòu)思成文。

2、遵循想象作文的創(chuàng)作原則：合理性、積極性、啟迪性。

3、大膽想象，巧妙構(gòu)思，創(chuàng)造出新的形象。

教學(xué)過(guò)程：

一、說(shuō)詞句

1.一分鐘內(nèi)誰(shuí)能說(shuō)出月亮的幾個(gè)別號(hào)?

(玉兔、夜光、素娥、冰輪、玉輪、玉蟾、桂魄、蟾蜍、顧兔、嬋娟、玉弓、玉桂、玉盤(pán))

2.在5分鐘內(nèi)看誰(shuí)說(shuō)出的帶月的詞語(yǔ)多

(月黑風(fēng)高、月色朦朧、月光皎潔、年年月月、風(fēng)花雪月、一彎新月、皓月當(dāng)空、月如銀盤(pán)、明月如鏡、望月思鄉(xiāng)、月下獨(dú)酌、月下老人、新月如鉤、月中帶影、嫦娥奔月、日月如梭、月薪、月暈等)

3.看誰(shuí)背出的關(guān)于月的詩(shī)句多。

二、敘故事

以“我在月球上的一天”故事接龍，講關(guān)于月亮的故事，看誰(shuí)講得清楚。

三、唱歌曲

唱歌關(guān)于月亮的歌曲，看誰(shuí)唱得好。

如《花好月圓》《明月千里寄相思 》 《月亮代表我的心 》《十五的月亮 》《彩云追月》 《月亮河》 《月亮走我也走》等。

四、寫(xiě)文章

以“月球”為話(huà)題，展開(kāi)想象，寫(xiě)一篇想像性作文。

附：1.我國(guó)整個(gè)探月工程分為“繞”、“落”、“回”3個(gè)階段：

第一步為“繞”，即發(fā)射我國(guó)第一顆月球探測(cè)衛(wèi)星，突破至地外天體的飛行技術(shù)，實(shí)現(xiàn)月球探測(cè)衛(wèi)星繞月飛行，通過(guò)遙感探測(cè)，獲取月球表面三維影像，探測(cè)月球表面有用元素含量和物質(zhì)類(lèi)型，探測(cè)月壤特性，并在月球探測(cè)衛(wèi)星奔月飛行過(guò)程中探測(cè)地月空間環(huán)境。第一顆月球探測(cè)衛(wèi)星“嫦娥一號(hào)”已于2007年10月24日發(fā)射。

第二步為“落”，時(shí)間定為2007年至2010年。即發(fā)射月球軟著陸器，突破地外天體的著陸技術(shù)，并攜帶月球巡視勘察器，進(jìn)行月球軟著陸和自動(dòng)巡視勘測(cè)，探測(cè)著陸區(qū)的地形地貌、地質(zhì)構(gòu)造、巖石的化學(xué)與礦物成分和月表的環(huán)境，進(jìn)行月巖的現(xiàn)場(chǎng)探測(cè)和采樣分析，進(jìn)行日-地-月空間環(huán)境監(jiān)測(cè)與月基天文觀測(cè)。具體方案是用安全降落在月面上的巡視車(chē)、自動(dòng)機(jī)器人探測(cè)著陸區(qū)巖石與礦物成分，測(cè)定著陸點(diǎn)的熱流和周?chē)h(huán)境，進(jìn)行高分辨率攝影和月巖的現(xiàn)場(chǎng)探測(cè)或采樣分析，為以后建立月球基地的選址提供月面的化學(xué)與物理參數(shù)。

第三步為“回”，時(shí)間定在2011至2020年。即發(fā)射月球軟著陸器，突破自地外天體返回地球的技術(shù)，進(jìn)行月球樣品自動(dòng)取樣并返回地球，在地

球上對(duì)取樣進(jìn)行分析研究，深化對(duì)地月系統(tǒng)的起源和演化的認(rèn)識(shí)。目標(biāo)是月面巡視勘察與采樣返回。

當(dāng)“繞、落、回”三步走完后，中國(guó)的無(wú)人探月技術(shù)將趨于成熟，中國(guó)人登月的日子也將不再遙遠(yuǎn)。

2.中秋賞月：

每逢中秋來(lái)臨，賞月談月便成為人們經(jīng)久不衰的話(huà)題。

追溯中秋賞月的來(lái)歷，據(jù)《長(zhǎng)安玩月詩(shī)序》載：“秋之于時(shí)，后夏先冬；八月于秋，季始孟終；十五之夜，又月之中?；谔斓?，則寒暑均，取于月數(shù)，則蟾魄圓?！币簿褪钦f(shuō)，八月十五在秋季八月中間，故曰：“中秋”。為何人們鐘情中秋賞月呢?有詩(shī)道：“明月四時(shí)有，何事喜中秋?瑤臺(tái)寶鑒，宜掛玉宇最高頭；放出白豪千丈，散作太虛一色。萬(wàn)象入吾眸，星斗避光彩，風(fēng)露助清幽。”

從時(shí)令上說(shuō)，中秋是“秋收節(jié)”，春播夏種的谷物到了秋天就該收獲了，自古以來(lái)，人們便在這個(gè)季節(jié)飲酒舞蹈，喜氣洋洋地慶祝豐收，這在我國(guó)最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》中就有描繪。從淵源上說(shuō)，中秋又是“祭月節(jié)”，它源于遠(yuǎn)古人類(lèi)對(duì)自然的崇拜。古代帝王的禮制中有春秋二祭：春祭日，秋祭月。最初祭月的日子在“秋分”這一天，“秋分”這個(gè)季節(jié)在八月內(nèi)每年不同，所以秋分這一天不一定有月亮，祭月無(wú)月是大煞風(fēng)景的，逐漸約定俗成，祭月的日子固定在八月十五日。從科學(xué)觀察來(lái)看，秋季地球與太陽(yáng)的傾斜度加大，華夏大地上空的暖濕空氣逐漸消退，而此時(shí)，西北風(fēng)還很微弱。如此，濕氣已去，沙塵未起，空氣即顯得格外清新，天空特別潔凈，月亮看上去既圓又大，是賞月的最佳時(shí)節(jié)。恰如古詩(shī)所云：“光輝皎潔，古今但賞中秋月，尋思豈是月華別?都為人間天上氣清澈?！?/p>

民間中秋賞月活動(dòng)約始于魏晉時(shí)期，盛于唐宋。據(jù)宋朱翌《曲消舊聞》說(shuō)：“中秋玩月，不知起于何時(shí)?考古人賦詩(shī)，則始于杜子美?！睘g覽唐詩(shī)，中秋賞月詩(shī)確有多篇，如王建有詩(shī)云：“月似圓盛色漸凝，玉盆盛水欲侵棱。夜深盡放家人睡，直到天明不炷燈。”徐凝的詩(shī)云：“皎皎秋月八月圓，嫦娥端正桂枝鮮；一年無(wú)似如今夜，十二峰前看不眠?！?/p>

宋代，民間中秋賞月之風(fēng)更加興盛?！稏|京夢(mèng)華錄》對(duì)北宋京都賞月盛況有這樣的描寫(xiě)：“中秋夕，貴家結(jié)飾臺(tái)榭，民家爭(zhēng)占酒樓，玩月笙歌，遠(yuǎn)聞千里，嬉戲連坐至?xí)浴！薄缎戮幾砦陶勪洝酚涊d：“傾城人家子女不以貧富能自行至十二三，皆以成人之服服飾之，登樓或于中庭拜月，各有所期：男則愿早步蟾宮，高攀仙桂；女則愿貌似嫦娥，圓如皓月?！?/p>

明清以后，每逢中秋，一輪圓月東升時(shí)，人們便在庭院、樓臺(tái)，擺出月餅、柚子、石榴、芋頭、核桃、花生、西瓜等果品，邊賞月，邊暢談，直到皓月當(dāng)空，再分食供月果品，其樂(lè)融融。在我國(guó)的少數(shù)民族地區(qū)，中秋這一天，還舉行別具特色的“拜月”“鬧月”“行月”“跳月”“偷月”等豐富多彩的活動(dòng)。

碧空如洗，圓月如盤(pán)。人們?cè)诒M情賞月之際，會(huì)情不自禁地想念遠(yuǎn)游在外、客居異鄉(xiāng)的親人。因此，中秋節(jié)還有“團(tuán)圓節(jié)”之稱(chēng)。許多古詩(shī)表達(dá)了人們此時(shí)的思念之情。唐人殷文圭《八月十五夜》：“萬(wàn)里無(wú)云境九洲，最團(tuán)圓夜是中秋?！蓖踅ā妒逡雇录亩爬芍小吩?shī)云：“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家?！敝袊?guó)人歷來(lái)把家人團(tuán)圓、親友團(tuán)聚，共享天倫之樂(lè)看得極其珍貴，歷來(lái)有“花好月圓人團(tuán)聚”之謂。

第三篇：哲學(xué)第四單元訓(xùn)練

第四單元綜合測(cè)試 編制 苗廣征 審核 劉大元

一、選擇題(在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，每小題2分，共40分。)1．(2013·杭州模擬)下邊漫畫(huà)體現(xiàn)的哲理有()

A．認(rèn)識(shí)具有反復(fù)性和無(wú)限性 B．事物發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一 C．矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化 D．社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)

2．縱觀近一百年來(lái)在中國(guó)流行的社會(huì)思想我們可以發(fā)現(xiàn)，馬克思主義是影響中華民族命運(yùn)和中國(guó)社會(huì)的最重要思想。正是在不斷發(fā)展著的馬克思主義指導(dǎo)下，中國(guó)社會(huì)發(fā)生了近代以來(lái)乃至數(shù)千年文明史上最巨大的變化。這證明了（）A．落后的社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)的發(fā)展起阻礙作用 B．不能忽視意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的斗爭(zhēng)

C．社會(huì)基本矛盾的解決主要是通過(guò)階級(jí)斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的 D．先進(jìn)的社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)的發(fā)展起積極的推動(dòng)作用

3．任何一國(guó)文化傳統(tǒng)的形成都根源于其生產(chǎn)方式，而文化傳統(tǒng)一旦定型，其文化的特征和性質(zhì)就具有延續(xù)性。這說(shuō)明（）A．人們的社會(huì)存在決定于人們的社會(huì)意識(shí) B．社會(huì)意識(shí)具有相對(duì)獨(dú)立性 C．社會(huì)意識(shí)總是落后于社會(huì)存在

D．社會(huì)存在隨著社會(huì)意識(shí)的變化發(fā)展而變化發(fā)展

4．無(wú)論哪一種社會(huì)形態(tài)，在它們所能容納的全部生產(chǎn)力發(fā)揮出來(lái)以前，是絕不會(huì)滅亡的；而新的更高的生產(chǎn)關(guān)系，在它的物質(zhì)存在條件在舊社會(huì)的胎胞里成熟以前，是絕不會(huì)出現(xiàn)的。這說(shuō)明（）①社會(huì)形態(tài)的更替最終是由生產(chǎn)力的發(fā)展決定的 ②新生產(chǎn)關(guān)系的確立是由社會(huì)形態(tài)的更替決定的 ③生產(chǎn)關(guān)系對(duì)生產(chǎn)力的發(fā)展具有巨大的反作用 ④一定的生產(chǎn)關(guān)系只能與一定的生產(chǎn)力相適應(yīng)

A．①②

C．②③

B．③④ D．①④

第四單元綜合測(cè)試 編制 苗廣征 審核 劉大元

生產(chǎn)關(guān)系要與一定的生產(chǎn)力相適應(yīng)，②錯(cuò)誤，④正確；③在材料中沒(méi)有體現(xiàn)，排除，故選D。5．當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)面臨下行壓力、房?jī)r(jià)出現(xiàn)回漲苗頭。2012年7月23日，《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表《調(diào)控不能功虧一簣》的文章。文章稱(chēng)，如果放松調(diào)控，任由房?jī)r(jià)反彈，幾年的努力將毀于一旦。堅(jiān)持調(diào)控樓市，堅(jiān)持穩(wěn)定房?jī)r(jià)，是經(jīng)濟(jì)問(wèn)題、民生問(wèn)題，更是政治問(wèn)題，來(lái)不得半點(diǎn)動(dòng)搖。調(diào)控樓市既是經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，更是政治問(wèn)題，這顯示出（）①經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑之間存在客觀聯(lián)系 ②經(jīng)濟(jì)與政治沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別 ③經(jīng)濟(jì)和政治具有同一性 ④經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑是對(duì)立的

A．①②

C．①③

B．②④ D．③④

6．2012年7月13日至15日，溫家寶總理在成都主持召開(kāi)河南、湖南、廣西、四川、陜西五省區(qū)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)座談會(huì)時(shí)強(qiáng)調(diào)，要深化改革開(kāi)放，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)力與活力。2012年的改革任務(wù)相當(dāng)繁重，我們對(duì)一些重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)作出了部署，各地區(qū)各部門(mén)都要以更大的決心和勇氣加以推進(jìn)，堅(jiān)決破除阻礙科學(xué)發(fā)展的機(jī)制障礙。這里所說(shuō)的改革是指（）A．地方政府的改革

B．通過(guò)科技創(chuàng)新推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展 C．用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)經(jīng)濟(jì)建設(shè) D．生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑方面的改革

7．“改革開(kāi)放膽子要大一些，看準(zhǔn)了的，就大膽地試，大膽地闖”“不改革開(kāi)放，不發(fā)展經(jīng)濟(jì)，不改善人民生活，只能是死路一條”。鄧小平同志的精辟論斷啟示我們（）A．生產(chǎn)關(guān)系總是能夠適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展?fàn)顩r B．改革是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的強(qiáng)大動(dòng)力 C．只要解放思想，就能解決社會(huì)的基本矛盾 D．上層建筑適合經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)狀況就能促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展

8．通過(guò)“走基層、轉(zhuǎn)作風(fēng)、改文風(fēng)”活動(dòng)，全國(guó)新聞戰(zhàn)線(xiàn)不僅為基層送去了文藝節(jié)目，也挖掘出了感人的創(chuàng)作素材。這體現(xiàn)了（）A．人民群眾的生活和實(shí)踐是一切精神財(cái)富形成和發(fā)展的源泉 B．上層建筑要適合經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的狀況 C．生產(chǎn)關(guān)系對(duì)生產(chǎn)力具有反作用 D．只有親身實(shí)踐才能獲得正確認(rèn)識(shí)

9．(2013·烏魯木齊模擬)2012年5月9日，在廣東省第十次代表大會(huì)上，汪洋指出：“我們必須破除人民幸福是黨和政府恩賜的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，切實(shí)維護(hù)并發(fā)揮好人民群眾建設(shè)幸福廣東的主動(dòng)性和創(chuàng)造性?！睆恼軐W(xué)上看，這是因?yàn)椋ǎ〢．在我國(guó)，人民是國(guó)家和社會(huì)的主人 B．我國(guó)政府堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則

第四單元綜合測(cè)試 編制 苗廣征 審核 劉大元

C．創(chuàng)新推動(dòng)生產(chǎn)關(guān)系和社會(huì)制度的變革 D．人民群眾是歷史的創(chuàng)造者 10．漫畫(huà)《補(bǔ)漏》體現(xiàn)了()

①人民群眾的主體是勞動(dòng)群眾 ②人民群眾是歷史的創(chuàng)造者和社會(huì)變革的主體 ③群眾觀點(diǎn)和群眾路線(xiàn) ④唯物史觀的基本觀點(diǎn)

A．①②③

C．①②④

B．②③④ D．①③④

11．1980年7月，28歲的史明星開(kāi)始擔(dān)任某村黨支部書(shū)記。他開(kāi)山采石，首創(chuàng)千畝“圍山轉(zhuǎn)”，發(fā)展鄉(xiāng)村旅游，率領(lǐng)村民們走上了致富之路；他創(chuàng)辦村民代表大會(huì)制度，堅(jiān)持在基層化解村民矛盾，使鄉(xiāng)村環(huán)境安定和諧；他從不允許親朋好友徇私牟利，卻總是一次次幫助那些素不相識(shí)之人。2011年，他因過(guò)度勞累以身殉職。中組部部長(zhǎng)李源潮強(qiáng)調(diào)，史明星用生命踐行“百姓不富，我心不甘”的諾言，艱苦奮斗、傾心奉獻(xiàn)，最終改變了偏僻山村的貧窮落后面貌，應(yīng)在爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)中學(xué)習(xí)他的先進(jìn)事跡。這表明（）①任何貢獻(xiàn)與索取都是對(duì)等的 ②一個(gè)人在滿(mǎn)足社會(huì)和他人的同時(shí)，也會(huì)得到社會(huì)對(duì)自己價(jià)值的承認(rèn) ③對(duì)一個(gè)人的價(jià)值的評(píng)價(jià)主要是看他的貢獻(xiàn) ④世界觀決定價(jià)值觀

A．①②

C．②③

B．①③ D．③④

12．有關(guān)機(jī)構(gòu)的研究表明，我國(guó)就業(yè)歧視種類(lèi)繁多，年齡、性別等方面的歧視是當(dāng)前社會(huì)常見(jiàn)而普遍的，相貌、屬相等方面的歧視也時(shí)有耳聞，對(duì)特定人群直接造傷害。這顯示出（）①人的價(jià)值只能在社會(huì)中實(shí)現(xiàn) ②要在砥礪自我中走向成功 ③價(jià)值觀對(duì)社會(huì)存在具有重大的反作用 ④價(jià)值選擇是在價(jià)值判斷的基礎(chǔ)上作出的

A．①②

C．①③

B．②③ D．③④

第四單元綜合測(cè)試 編制 苗廣征 審核 劉大元

13．“當(dāng)一種生活真的有了幸福感以后，一件最普通的事情都會(huì)給我們帶來(lái)幸福的感受。”我們可以這樣理解這句話(huà)（）A．當(dāng)人們樹(shù)立了正確的價(jià)值觀以后，不幸福的事情也會(huì)變得幸福了 B．價(jià)值觀決定著人們面對(duì)人生問(wèn)題時(shí)的基本態(tài)度和思維方式 C．幸福與否完全是人們的主觀感受，沒(méi)有客觀依據(jù) D．不同的價(jià)值觀會(huì)使人們形成不同的是非觀念

14．在倫敦奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)羽毛球頭號(hào)女雙因消極比賽，被取消參賽資格。對(duì)于運(yùn)動(dòng)員的行為，有人說(shuō)，這只是利用了比賽規(guī)則；也有人認(rèn)為，這嚴(yán)重違背了奧林匹克精神。材料表明（）①價(jià)值觀支配著人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，價(jià)值觀不同對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)就不同 ②奧運(yùn)獎(jiǎng)牌目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)及其實(shí)現(xiàn)程度，取決于人們的認(rèn)識(shí)是否符合奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律 ③價(jià)值觀影響著人們改造世界的活動(dòng) ④價(jià)值判斷和價(jià)值選擇具有差異性

A．①④

C．②③④

B．②③ D．①③④

15．(2013·杭州模擬)從哲學(xué)的角度看，漫畫(huà)《拆東墻、壘西墻》啟示政府及其工作人員（）A．要堅(jiān)持為人民服務(wù)的工作宗旨 B．要堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民的執(zhí)政理念 C．要在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值 D．要作出正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇

16．“人，應(yīng)該像點(diǎn)燃的蠟燭，爍爍燃燒，散發(fā)光熱。人，應(yīng)該像常青樹(shù)，吮吸大地的營(yíng)養(yǎng)，為大自然妝點(diǎn)綠色。人，就像一滴水，只有融入大海，才不會(huì)被蒸發(fā)掉，才會(huì)發(fā)揮無(wú)窮的力量?！边@首詩(shī)告訴我們（）①人是價(jià)值的創(chuàng)造者和享受者，而人的真正價(jià)值在于創(chuàng)造價(jià)值 ②評(píng)價(jià)人的價(jià)值主要應(yīng)看貢獻(xiàn)，努力奉獻(xiàn)的人是不求索取的 ③真正實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，必須正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系 ④真正實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，必須由社會(huì)為個(gè)人發(fā)展提供良好的機(jī)遇

A．①③

C．②③

B．①④ D．②④

第四單元綜合測(cè)試 編制 苗廣征 審核 劉大元

17．(2013·烏魯木齊模擬)航天員劉洋曾說(shuō)：“我沒(méi)有感到累，而是很幸?！蝗诵湃蔚男腋＃粐?guó)家需要的幸福。”這說(shuō)明（）A．價(jià)值觀對(duì)人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界具有導(dǎo)向作用 B．價(jià)值觀對(duì)人生道路的選擇具有重要的導(dǎo)向作用 C．人們的社會(huì)地位不同價(jià)值觀也就不同 D．人生的價(jià)值在于得到國(guó)家的需要和認(rèn)可

18．(2013·西城區(qū)模擬)我國(guó)有846萬(wàn)鄉(xiāng)村教師，占全國(guó)中小學(xué)教師人數(shù)的八成，他們堅(jiān)守在農(nóng)村艱苦的教學(xué)崗位上，承擔(dān)著6 600萬(wàn)鄉(xiāng)村學(xué)生的教育培養(yǎng)任務(wù)，是農(nóng)村基礎(chǔ)教育大廈的基石。無(wú)數(shù)鄉(xiāng)村教師不計(jì)報(bào)酬、不辭辛勞，為中國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)與民族文化的傳承發(fā)展作出了自己獨(dú)特的貢獻(xiàn)，他們的事跡感動(dòng)并激勵(lì)著無(wú)數(shù)人。鄉(xiāng)村教師的事跡對(duì)我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的啟示有（）①要充分利用社會(huì)提供的有利條件 ②要積極投身于為人民服務(wù)的社會(huì)實(shí)踐 ③實(shí)現(xiàn)社會(huì)利益就必須犧牲個(gè)人利益 ④要有堅(jiān)定的理想信念和頑強(qiáng)拼搏的精神

A．①②

C．①③

B．③④ D．②④

19．一個(gè)單位的招聘負(fù)責(zé)人說(shuō)，現(xiàn)今不少大學(xué)畢業(yè)生注重外在包裝，忽視專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和內(nèi)功修煉；注重拿證書(shū)、爭(zhēng)榮譽(yù)，忽視實(shí)實(shí)在在的能力提升，自然很難謀到理想的工作崗位。這就提醒我們（）A．要樹(shù)立崇高的理想信念 B．要全面提高個(gè)人素質(zhì)

C．有價(jià)值的人生才是快樂(lè)幸福的人生 D．應(yīng)該具有頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息的精神

20．從駕馭“洋設(shè)備”、改造“洋設(shè)備”到超越“洋設(shè)備”，在苦與鉆的實(shí)踐中不斷飛躍；從一名普通的維修工到管理工電氣設(shè)備領(lǐng)域的技術(shù)專(zhuān)家，在鋼與火的考驗(yàn)中不斷升華，他，就是全國(guó)勞動(dòng)模范、天津鋼管集團(tuán)管加工部電點(diǎn)作業(yè)區(qū)作業(yè)長(zhǎng)李剛。材料蘊(yùn)涵的哲理是（）①勞動(dòng)著的人是幸福的 ②人只有在勞動(dòng)中才能實(shí)現(xiàn)和證明自己的價(jià)值 ③勞動(dòng)是創(chuàng)造人類(lèi)美好生活，促進(jìn)人的自由全面發(fā)展的重要手段 ④實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的根本途徑是人的創(chuàng)造和奉獻(xiàn)活動(dòng)

A．①③

C．①②④

B．②④ D．②③④

二、非選擇題(本大題共4個(gè)小題，滿(mǎn)分60分)21．黨的十六走以來(lái)，黨中央堅(jiān)持民生優(yōu)先戰(zhàn)略，把保障和改善民生作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，逐步推進(jìn)分配領(lǐng)域的各項(xiàng)改革，通過(guò)大力支持?jǐn)U大就業(yè)，提高勞動(dòng)工資最低標(biāo)準(zhǔn)、提高退休工資，不斷提高對(duì)低收入群體的轉(zhuǎn)移支付水平和覆蓋面，三次調(diào)高個(gè)人所得稅起征點(diǎn)等政策措施，千方百計(jì)拓寬增收渠道，提高居民收入水平。特別是把增加農(nóng)民收入作為農(nóng)村工作的中心任務(wù)，促進(jìn)增產(chǎn)增收、優(yōu)質(zhì)增收、提價(jià)增收、務(wù)工增收、補(bǔ)貼增收，農(nóng)民收入實(shí)現(xiàn)了連續(xù)多年較快增長(zhǎng)。

結(jié)合材料，運(yùn)用歷史唯物主義的有關(guān)知識(shí)分析黨中央為保障和改善民生作出的努力。(20分)

第四單元綜合測(cè)試 編制 苗廣征 審核 劉大元

22．2012年以來(lái)，江蘇溧陽(yáng)法院民二庭共受理土地糾紛案件197件，結(jié)案122件，其中以調(diào)解結(jié)案的有89件，撤訴17件，案件調(diào)撤率近90%。溧陽(yáng)法院民二庭法官在審理農(nóng)村土地糾紛案件過(guò)程中，深入案件發(fā)生的農(nóng)村第一線(xiàn)，窮盡一切手段，查明案件真相，同時(shí)及時(shí)與訴訟群眾交流溝通，了解群眾心理底線(xiàn)，明確群眾利益訴求，站在維護(hù)群眾利益及農(nóng)村和諧穩(wěn)定的角度考慮問(wèn)題，耐心釋法明理，細(xì)致做好調(diào)解工作，抓準(zhǔn)案件突破口，做到了讓當(dāng)事人滿(mǎn)意，讓人民滿(mǎn)意。

結(jié)合材料說(shuō)明溧陽(yáng)法院民二庭在辦理土地糾紛案件中是如何堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線(xiàn)的。(10分)23．2012年7月21日，北京市遭遇61年來(lái)最大的暴雨。此次暴雨導(dǎo)致京港澳高速公路出京方向17.5千米處的南崗?fù)蓁F路橋下嚴(yán)重積水，上百人的生命受到威脅。險(xiǎn)情發(fā)生后，附近工地近60名鹽城農(nóng)民工兄弟立即奔到現(xiàn)場(chǎng)，大雨中，他們拋下救生圈，結(jié)起繩索，為被困的人們搭起了一條生命線(xiàn)。鹽城農(nóng)民工英勇救人的事跡被各大網(wǎng)站相繼轉(zhuǎn)載，網(wǎng)友紛紛跟帖回應(yīng)，稱(chēng)他們是“中國(guó)脊梁”“中國(guó)良心”“鹽城驕傲”??

結(jié)合材料，從“實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值”角度談?wù)勀銓?duì)鹽城農(nóng)民工英勇救人事跡的感想。(15分)24．材料一 徐莉佳，中國(guó)體育的新偶像。在英倫小鎮(zhèn)韋茅斯，她揚(yáng)帆起航，劈波斬浪，為中國(guó)實(shí)現(xiàn)帆船奧運(yùn)金牌“零”的突破。在萬(wàn)眾矚目的“倫敦碗”，她意氣風(fēng)發(fā)，以中國(guó)代表團(tuán)旗手身份亮相奧運(yùn)會(huì)閉幕式舞臺(tái)。

材料二 15年的帆船生涯里，徐莉佳克服先天視聽(tīng)障礙，經(jīng)歷兩次手術(shù)，以她自信、自律、健康、陽(yáng)光的形象，百折不撓、勇攀高峰的精神，為中國(guó)體育人才培養(yǎng)樹(shù)立起新的標(biāo)桿。她聰慧勇敢，征服人生和賽場(chǎng)的一次次風(fēng)浪；她謙和低調(diào)，透著不卑不亢的“國(guó)際范兒”。人們記住徐莉佳，絕不僅僅因?yàn)橐幻督鹋啤?/p>

材料體現(xiàn)了哪些人生價(jià)值方面的知識(shí)？(15分)

第四單元綜合測(cè)試 編制 苗廣征 審核 劉大元

DDBDC DbADB CDBCD ABDBC 21：①社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)，社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)存在具有反作用。黨中央堅(jiān)持民生優(yōu)先戰(zhàn)略是對(duì)我國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的正確反映，貫徹民生優(yōu)先戰(zhàn)略對(duì)加快我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定具有積極意義。②改革是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的強(qiáng)大動(dòng)力。推進(jìn)分配領(lǐng)域的改革，有利于解決社會(huì)主義社會(huì)基本矛盾，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。③正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇要遵循社會(huì)發(fā)展規(guī)律，要自覺(jué)站在廣大人民的立場(chǎng)上看問(wèn)題。民生優(yōu)先戰(zhàn)略符合社會(huì)主義社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)規(guī)律和最廣大人民群眾的根本利益。④人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。堅(jiān)持民生優(yōu)先戰(zhàn)略，把保障和改善民生作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是黨堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線(xiàn)的具體表現(xiàn)，有利于實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益。(每點(diǎn)5分)22答案：①溧陽(yáng)法院民二庭在辦理土地糾紛案件中，深入群眾，了解群眾利益訴求，力求維護(hù)群眾利益和農(nóng)村的和諧穩(wěn)定，辦人民滿(mǎn)意案件，做到了全心全意為人民服務(wù)，對(duì)人民負(fù)責(zé)，虛心向人民群眾學(xué)習(xí)；做到了權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，真正把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為辦案工作的出發(fā)點(diǎn)。②溧陽(yáng)法院民二庭法官在審理案件過(guò)程中，深入案件發(fā)生的農(nóng)村第一線(xiàn)，查明真相，及時(shí)與訴訟群眾交流溝通，了解群眾心理底線(xiàn)，明確群眾利益訴求，站在維護(hù)群眾利益及農(nóng)村和諧穩(wěn)定的角度考慮問(wèn)題，堅(jiān)持了一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去的工作方法。(每點(diǎn)5分)23答案：①人是價(jià)值的創(chuàng)造者，也是價(jià)值的享受者，鹽城農(nóng)民工英勇救人，為社會(huì)作出了貢獻(xiàn)，體現(xiàn)了人的價(jià)值就在于創(chuàng)造價(jià)值，就在于對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)；他們被稱(chēng)為“中國(guó)脊梁”“中國(guó)良心”“鹽城驕傲”體現(xiàn)了人是價(jià)值的享受者。②價(jià)值觀具有導(dǎo)向作用。鹽城農(nóng)民工在集體主義價(jià)值觀的指導(dǎo)下，正確處理了個(gè)人與他人、集體的關(guān)系，自發(fā)組織起來(lái)營(yíng)救被困人員。③要把人民群眾的利益作為最高的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。鹽城農(nóng)民工自覺(jué)站在最廣大人民的立場(chǎng)上，把人民的利益作為最高的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，為被困的人們搭起一條生命線(xiàn)。(每點(diǎn)5分)24答案：①材料一主要說(shuō)明人生價(jià)值是社會(huì)價(jià)值與自我價(jià)值的統(tǒng)一。在倫敦奧運(yùn)會(huì)上，徐莉佳通過(guò)自己的頑強(qiáng)拼搏，在歐美人占據(jù)主導(dǎo)地位的項(xiàng)目上，為中國(guó)奪得本屆奧運(yùn)會(huì)上極具分量的一枚金牌。與此同時(shí)，她以中國(guó)代表團(tuán)旗手的身份亮相倫敦奧運(yùn)會(huì)閉幕式舞臺(tái)。這說(shuō)明人的價(jià)值就在于創(chuàng)造價(jià)值，在于對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)；人既是價(jià)值的創(chuàng)造者，又是價(jià)值的享受者。(7分)②材料二主要說(shuō)明人們要在砥礪自我中走向成功。15年的帆船生涯里，徐莉佳克服先天視聽(tīng)障礙，百折不撓、勇攀高峰，征服人生和賽場(chǎng)的一次次風(fēng)浪。這說(shuō)明實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，需要堅(jiān)定的理想信念，需要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，需要頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息的精神。(8分)解析：解答本題，首先要運(yùn)用人生價(jià)值的相關(guān)知識(shí)，對(duì)材料一、二分別進(jìn)行宏觀概括；然后，將材料與人生價(jià)值方面的知識(shí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)即可。

第四篇：九下第四單元作文訓(xùn)練教案

九下第四單元作文訓(xùn)練 以“責(zé)任”為話(huà)題作文教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、寫(xiě)作要感情真摯，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)；

2、根據(jù)表達(dá)的中心選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式；

3、放寬文體限制，提倡自由表達(dá)，鼓勵(lì)創(chuàng)新思維；

4、圍繞話(huà)題，展開(kāi)思路，確定主題，合理選材，善于想象。

教學(xué)重點(diǎn)

1、放寬文體限制，提倡自由表達(dá)，鼓勵(lì)創(chuàng)新思維；

2、圍繞話(huà)題，展開(kāi)思路，確定主題，合理選材，善于想象。

教學(xué)難點(diǎn)

寫(xiě)作要感情真摯，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。

教學(xué)方法 感受法 討論法 課時(shí)安排 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

一、課題引入

1、由作文的重要性導(dǎo)入

2、出示ppt課件

歸納： 同學(xué)們，從近六年河南省中考作文可以看出，大家平時(shí)或考試經(jīng)常練習(xí)的作文有命題作文、半命題作文和材料作文，其實(shí)還有一類(lèi)作文不容忽視，那就是話(huà)題作文。話(huà)題作文以放寬文體限制、不 1 設(shè)審題障礙、倡導(dǎo)自由、鼓勵(lì)創(chuàng)新思維等優(yōu)點(diǎn)深受人們喜愛(ài)，特別是受一些中考命題者的青睞。2016年有些省市就涉及到話(huà)題作文，請(qǐng)看課件2.學(xué)生觀看后思考: 2017年河南會(huì)不會(huì)出話(huà)題作文呢？。因此作為學(xué)生尤其是九年級(jí)的學(xué)生，我們很有必要對(duì)話(huà)題作文進(jìn)行習(xí)作訓(xùn)練。

3、話(huà)題作文考點(diǎn)類(lèi)型 直接話(huà)題和材料話(huà)題

二、教學(xué)目標(biāo)

1、寫(xiě)作要感情真摯，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)；

2、根據(jù)表達(dá)的中心選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式；

3、放寬文體限制，提倡自由表達(dá)，鼓勵(lì)創(chuàng)新思維；

4、圍繞話(huà)題，展開(kāi)思路，確定主題，合理選材，善于想象。

三、習(xí)作要求

蘇九下第四單元寫(xiě)到的人物，無(wú)論是在國(guó)家危急存亡關(guān)頭，還是面對(duì)人民的疾苦，他們總是能想到自己的責(zé)任，盡自己的努力。因?yàn)橛辛怂麄兊膴^爭(zhēng)和呼喊，中華民族的歷史才寫(xiě)下了光輝的篇章。請(qǐng)以“責(zé)任”為話(huà)題，寫(xiě)一篇500字左右的文章，題目自擬。

（一）審題準(zhǔn)確

思考：什么是責(zé)任？本單元中的歷史人物都肩負(fù)著怎樣的責(zé)任？ 根據(jù)學(xué)生回答情況歸納審題要點(diǎn)：

1、應(yīng)該重視話(huà)題中的闡述性文字。

2、文章的主題應(yīng)該與話(huà)題有關(guān)，必須是從話(huà)題中引出來(lái)的，在話(huà)題的范圍之內(nèi)。

3、見(jiàn)解應(yīng)該深刻、獨(dú)到。

（二）立意深刻

引導(dǎo)學(xué)生要放開(kāi)思想，多往更深的層次上去思考，挖掘出深刻的內(nèi)涵來(lái)。

（三）擬題獨(dú)特

如果把文章比作人，那么主題是靈魂，內(nèi)容是血肉，結(jié)構(gòu)是骨架，而題目就是眼睛。俗話(huà)說(shuō)：“題好一半文?！币黄玫奈恼滦枰粋€(gè)好的標(biāo)題，一個(gè)好的標(biāo)題也可以使文章流光溢彩，是讀者“一見(jiàn)鐘情”。那么怎樣為本次話(huà)題作文擬一個(gè)靚麗的標(biāo)題呢？

方法指導(dǎo)：

1、前展后延

2、獨(dú)特新穎

（四）文體順手

話(huà)題作文雖然不限文體，允許同學(xué)們自由發(fā)揮，但是，不限文體并不等于不要文體。話(huà)題作文的“文體不限”其實(shí)是指不限于一種文體，讓同學(xué)們有選擇文體的自由。當(dāng)你選定了一種文體時(shí)，還得按照這種文體的特點(diǎn)來(lái)謀篇布局進(jìn)行寫(xiě)作。同學(xué)們可以根據(jù)所給話(huà)題和自己確定的文章主題來(lái)選擇自己最擅長(zhǎng)的文體。有的同學(xué)觀察能力強(qiáng)，活積累豐富，不妨將生活中精彩片段擷取出來(lái)寫(xiě)一篇生動(dòng)感人的記敘文;有的同學(xué)想象豐富，善于編寫(xiě)故事，不妨寫(xiě)一篇童話(huà)或科幻小說(shuō)；有的同學(xué)邏輯思維能力強(qiáng)，擅長(zhǎng)推理，不妨寫(xiě)一篇論據(jù)充分的議論文；有的同學(xué)感情細(xì)膩豐富，不妨寫(xiě)一篇優(yōu)美的抒情散文。

四、例文導(dǎo)航

1、學(xué)生自讀

2、老師引導(dǎo)學(xué)生分析

有責(zé)任相伴滋味長(zhǎng)

人生，不僅僅是簡(jiǎn)單的活著，更是一種責(zé)任。——題記 什么是責(zé)任？字典上說(shuō)，責(zé)任就是自己分內(nèi)應(yīng)做的事情。我說(shuō)，責(zé)任是個(gè)抽 3 象的概念，它就像空氣，看不到，摸不著，可是卻實(shí)實(shí)在在存在我們之間。

我常?；叵肫鸪醵W(xué)期時(shí)的那次班會(huì)，那是次永遠(yuǎn)難以忘記的班會(huì)。當(dāng)全班同學(xué)都舉起右手，選我當(dāng)班長(zhǎng)的時(shí)候，我的心情至今無(wú)法形容。大家那種責(zé)任和鼓勵(lì)的眼神，讓我深深地感到，肩上的擔(dān)子，是那么沉、那么重。

事實(shí)比我想象中的還要糟。第二天早上，我剛到班級(jí)，就看到有幾個(gè)好朋友在吃零食，不知在什么的驅(qū)使下，我便跑過(guò)去說(shuō)：“你們?cè)趺丛趯W(xué)校吃零食?。靠焓掌饋?lái)！”幾個(gè)朋友一愣，便氣鼓鼓而又無(wú)可柰何地收起了零食，有一個(gè)好朋友紅著臉說(shuō)：“小欣，咱們可是好朋友，你可別告訴老師啊！”“我不會(huì)把這件事告訴老師的。不過(guò)，下不為例！”我堅(jiān)定地說(shuō)。這時(shí)候，從背后傳來(lái)幾句冷嘲熱諷：“愛(ài)出風(fēng)頭！好管閑事！”我扭頭過(guò)來(lái)，心平氣和地說(shuō)：“這是我的責(zé)任！作為班長(zhǎng)應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任！”他們不理解地笑了，我的心里，又酸又苦，不是個(gè)味兒。

從這以后，我常常聽(tīng)到這樣的議論聲，他們像存心跟我過(guò)不去似的，在我滿(mǎn)懷希望的時(shí)候，深深地刺進(jìn)了我的心底。我在操場(chǎng)上，一圈一圈地跑，一個(gè)人獨(dú)處的日子漫長(zhǎng)而難熬。沒(méi)有贊揚(yáng)，沒(méi)有夸獎(jiǎng)，那一個(gè)個(gè)莫名其妙的眼神，一聲聲溫不經(jīng)心的議論，卻能給我?guī)?lái)一次次莫大的震憾！我錯(cuò)了嗎？不！我沒(méi)有錯(cuò)！我是善意的，是真誠(chéng)的，是熱情的?！斑@是我的責(zé)任，盡好自己的責(zé)任，哪怕全世界都批評(píng)你，你也該有做人的標(biāo)準(zhǔn)！”我經(jīng)常這樣對(duì)自己說(shuō)。

伴隨著這樣的鼓勵(lì)，我不知走過(guò)了多少個(gè)漫漫長(zhǎng)日。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，到處都有為運(yùn)動(dòng)員們吶喊助威、送水送茶的影子；大掃除的時(shí)候，我依舊要等到教室被清理得一塵不染時(shí)才宣布“解散”；遇到難題時(shí)，同學(xué)們最?lèi)?ài)問(wèn)我，因?yàn)槲铱偰懿粎捚錈┑貛退麄兘獯?；遇到困難時(shí)，他們總喜歡親熱地喊我一聲：“嘿，班長(zhǎng)，來(lái)一下！”

我們的關(guān)系，日益融洽了，往日的隔閡也漸漸消除了。記得那個(gè)學(xué)期末，我們班被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班集體”，我們捧著獎(jiǎng)狀，歡呼著，雀躍著，別提多高興了?！鞍嚅L(zhǎng)，你這么任勞任怨就不求回報(bào)嗎？”同學(xué)樣感激地問(wèn)道。我微笑著說(shuō)：“不求回報(bào)，這是我的責(zé)任，作為班長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任?！彼麄兏吲d地叫道：“你這個(gè) 4 班長(zhǎng)，我們選對(duì)嘍！”

“這是我的責(zé)任！”它伴著我走過(guò)苦悶與歡樂(lè)，走過(guò)哭泣與微笑，它目睹了我全部的悲與喜，是我走向成功的有力見(jiàn)證。在未來(lái)的人生道路上，我還會(huì)記得這句話(huà)，這句永遠(yuǎn)值得夸贊的話(huà)，堅(jiān)守著它，就像堅(jiān)守著我做人的原則，是遇到困難時(shí)，別忘了問(wèn)自己一聲：“你盡責(zé)了嗎？”

有責(zé)任相伴，滋味更長(zhǎng)，這滋味，有酸咸苦辣，可待你慢慢品嘗，久久回味，涌上心頭的卻是那份深藏的甜蜜。

五、習(xí)作訓(xùn)練

第五篇：初一上冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文：月球作文

初一上冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文：月球作文

月亮月亮，也稱(chēng)月球，古稱(chēng)太陰，是指環(huán)繞地球運(yùn)行的一顆衛(wèi)星。年齡大約有46億年。它是地球唯一的一顆衛(wèi)星和離地球最近的天體，與地球之間的平均距離是384，400千米。

個(gè)，此外還有些地形稱(chēng)為“月湖”或“類(lèi)月?！钡?。公認(rèn)的22 個(gè)絕大多數(shù)分布在月球正面。背面有3個(gè)，4個(gè)在邊緣地區(qū)。在正面的月海面積略大于50%，其中最大的“風(fēng)暴洋” 面積約五百萬(wàn)平方公里，差不多九個(gè)法國(guó)的面積總和。大多數(shù)月海大致呈圓形，橢圓形，且四周多為一些山脈封閉住，但也有一些海是連成一片的。除了“?！币酝?，還有五個(gè)地形與之類(lèi)似的“湖”----夢(mèng)湖、死湖、夏湖、秋湖、春湖，但有的湖比海還大，比如夢(mèng)湖面積7萬(wàn)平方千米，比汽海等還大得多。月海伸向陸地的部分稱(chēng)為“灣”和“沼”，都分布在正面。灣有五個(gè)：露灣、暑灣、中央灣、虹灣、眉月灣；沼有腐沼、疫沼、夢(mèng)沼三個(gè)，其實(shí)沼和灣沒(méi)什么區(qū)別。月海的地勢(shì)一般較低，類(lèi)似地球上的盆地，月海比月球平均水準(zhǔn)面低1-2千米，個(gè)別最低的海如雨海的東南部甚至比周?chē)?000米。月面的返照率（一種量度反射太陽(yáng)光本領(lǐng)的物理量）也比較低，因而看起來(lái)現(xiàn)得較黑。月陸和山脈 月面上高出月海的地區(qū)稱(chēng)為月陸，它一般比月海水準(zhǔn)面高2-3千米，由于它返照率高，因而看來(lái)比較明亮。在月球正面，月陸的面積大致與月海相等。月亮上有許多下陷的坑，有反光作用。但在月球背面，月陸的面積要比月海大得多。從同位素測(cè)定知道月陸比月海古老得多，是月球上最古老的地形特征。在月球上，除了犬牙交差的眾多環(huán)形山外，也存在著一些與地球上相似的山脈。月球上的山脈常借用地球上的山脈名，如阿爾卑斯山脈，高加索山脈等等，其中最長(zhǎng)的山脈為亞平寧山脈，綿延1000千米，但高度不過(guò)比月海水準(zhǔn)面高三，四千米。山脈上也有些峻嶺山峰，過(guò)去對(duì)它們的高度估計(jì)偏高?，F(xiàn)在認(rèn)為大多數(shù)山峰高度與地球山峰高度相仿，最高的山峰（亦在月球南極附近）也不過(guò)9000米和8000米。

月面上6000米以上的山峰有6個(gè)，5000-6000米20個(gè)，4000-5000米則有80個(gè)，1000米以 上的有200個(gè)。

月球上的山脈有一普遍特征：兩邊的坡度很不對(duì)稱(chēng)，向海的一邊坡度甚大，有時(shí) 為斷崖?tīng)?，另一?cè)則相當(dāng)平緩。