第一篇：鴉灘中心學(xué)校學(xué)生健康和營養(yǎng)檔案管理辦法

鴉灘中心學(xué)校學(xué)生健康和營養(yǎng)檔案管理辦法

第一條為進一步規(guī)范我校學(xué)生健康和營養(yǎng)檔案的管理，科學(xué)開展學(xué)生健康動態(tài)管理，根據(jù)縣局統(tǒng)一要求，結(jié)合我校實際，特制定本辦法。

第二條 健康和營養(yǎng)檔案建檔對象是在鴉灘學(xué)區(qū)就讀學(xué)生。建檔工作以各分校為單位。為確保檔案的真實性，學(xué)校將配合有關(guān)機構(gòu)定期對學(xué)生進行體格檢查，并對其檢查結(jié)果統(tǒng)計、分析與評價，資料輸入學(xué)校學(xué)生健康和營養(yǎng)檔案。畢業(yè)班體檢記錄，由教導(dǎo)處統(tǒng)一備案存檔。

第三條健康和營養(yǎng)檔案的形式分紙質(zhì)檔案和電子檔案。建立紙質(zhì)檔案時，每個村小配備一個檔案盒，學(xué)生檔案采取統(tǒng)一編號，一生一檔,待健康檔案信息管理系統(tǒng)完善后紙質(zhì)檔案信息錄入系統(tǒng)，形成電子檔案，實施動態(tài)管理。學(xué)校檔案管理人員定期將信息補充到健康檔案中，保證檔案信息能及時得到更新。

第四條提高健康檔案使用率。學(xué)校檔案管理人員要定期分析健康和營養(yǎng)檔案有關(guān)內(nèi)容，及時發(fā)現(xiàn)各年齡段學(xué)生的主要健康問題,有針對性地提出干預(yù)措施,充分發(fā)揮健康和營養(yǎng)檔案在提高學(xué)生身體健康水平中的作用，提高檔案使用率。

第五條加強健康和營養(yǎng)檔案的管理。學(xué)生檔案要做到專人管理、專室存放健康和營養(yǎng)檔案，做好信息的保密工作，非學(xué)校資料管理人員不得隨意翻閱檔案，未經(jīng)管理人員同意，任何人不得調(diào)出、轉(zhuǎn)借各種檔案材料。檔案實施信息化以后，中心學(xué)校將安排專人負責(zé)信息的管理工作，并限定管理權(quán)限，要在完成檔案的數(shù)據(jù)錄入、更新和維護的同時，嚴(yán)格管理相關(guān)數(shù)據(jù)資料，確保健康檔案所涉及的學(xué)生個人信息不被泄漏。同時要定期做好數(shù)據(jù)備份，保證信息的安全。

第六條學(xué)區(qū)內(nèi)所有教職工應(yīng)根據(jù)各自的工作內(nèi)容和工作要求，積極參與學(xué)生健康和營養(yǎng)檔案建檔的各項工作。

第七條 中心學(xué)校將把學(xué)生健康各營養(yǎng)檔案的建檔和管理納入學(xué)校的年終考核管理內(nèi)容之一，根據(jù)建檔數(shù)量、質(zhì)量、管理情況給予經(jīng)費補助。對在建檔和管理過程中取得顯著成績的學(xué)校予以表彰和獎勵，對不認真履行職責(zé)，未完成相關(guān)工作任務(wù)的，或由于管理不善,導(dǎo)致學(xué)生健康信息泄露造成不良影響的,給予通報批評，并責(zé)令改正。

第八條本辦法自二零一二年三月一日起實行。

鴉灘中心學(xué)校

2012-02-20

第二篇：鴉灘中心學(xué)校班班通培訓(xùn)總結(jié)

鴉灘中心學(xué)校“班班通”培訓(xùn)工作總結(jié)

為了讓多媒體技術(shù)更好地為日常教學(xué)服務(wù)，提高教師利用“班班通”設(shè)備和資源進行課堂教學(xué)的能力，在縣局組織集中培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)縣儀電站的要求，我校于9月中旬組織全體教師開展了以“班班通”運用與管理為主題的培訓(xùn)。

本次培訓(xùn)由參加集中培訓(xùn)的信息管理員徐美姣老師主講。從開關(guān)機、認識工具欄、暢言教學(xué)系統(tǒng)、暢言備課平臺、維基白板、Office2010教育版軟件以及一體機的設(shè)備管理與維護。主講教師邊講邊操作演示，并不時同教師們進行互動。老師們虛心學(xué)習(xí)，認真記錄，不懂就問，主講教師講得頭頭是道，老師們學(xué)得津津有味。其間還采取由集中培訓(xùn)到分組學(xué)習(xí)、自學(xué)與互學(xué)相結(jié)合的方式，老師們邊學(xué)邊用，不少老師熟練掌握了一體機操作方法。

培訓(xùn)結(jié)束時，何望應(yīng)校長做了總結(jié)、要求，他指出使用多媒體技術(shù)對于教育教學(xué)是很有幫助的，全體教師一定要認真學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，使之在教學(xué)實踐中發(fā)揮更好的效果。

通過此次培訓(xùn)，全校教師對“班班通”教學(xué)設(shè)備的使用有了進一步了解和掌握。老師們紛紛表示一定要用好“班班通”設(shè)備，嚴(yán)格按照要領(lǐng)去操作，精心呵護使用，使“班班通”設(shè)備為打造有效課堂、提高教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮積極。

附：培訓(xùn)人員名單培訓(xùn)圖片

參加培訓(xùn)人員

畢艷紅 何金枝 金東升 傅玲 孫桂林 葉國娥 吳芬 徐美姣 程煜華 程學(xué)平余百祥 劉麗芳 陳百生 吳水娥 袁伶俐 何德旺 郝國珍 陳水根 張曉琴 董的毛 陳愛琴 戴玉娟 鄧文志 李新紅 虞文輝 張瑾 徐文敏 徐發(fā)祥 劉銀犬

第三篇：鴉灘中心學(xué)校2010--2011學(xué)第二學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

鴉灘中心學(xué)校2010--2011學(xué)第二學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

光陰似箭,日月如梭,一轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期的工作已畫上了句號。在2010--2011學(xué)第二學(xué)期的教務(wù)工作中，教務(wù)處在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)開學(xué)初制定的學(xué)校教務(wù)工作計劃，以黨的教育方針為工作指導(dǎo)，科學(xué)安排，扎實工作，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進的功能，進一步增強服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強師資隊伍建設(shè)，加強教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為，圓滿地完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃。在教學(xué)管理中，我們以一切為了孩子的成長和發(fā)展為出發(fā)點，以全面實施素質(zhì)教育為根本宗旨，依靠全體教職工的共同努力，狠抓了學(xué)校教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，使教學(xué)質(zhì)量有了進一步的提高，教學(xué)質(zhì)量有了顯著提高?，F(xiàn)將本學(xué)期的教務(wù)工作總結(jié)如下：

1、教學(xué)檢查常規(guī)化，切實促進教學(xué)質(zhì)量提高。常規(guī)管理，是教學(xué)管理的基本內(nèi)容，加強教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實施，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。本學(xué)期教務(wù)處對全學(xué)區(qū)教師的備課筆記、聽課筆記和作業(yè)批改、輔導(dǎo)等情況進行了兩次集中檢查以及不定期的抽查，在第一次的集中檢查中，我們主要是檢查各位教師的計劃制訂及提前備課情況，旨在督促各位教師熟悉教材，進入角色。而最后一次集中檢查中，我們主要是檢查各位教師的備課反思、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等情況，從檢查中可以看出，全體老師備課認真，真正做到了備教材，備學(xué)生，對學(xué)生作業(yè)方面是相當(dāng)重視，批閱認真及時，學(xué)生字跡工整，錯題能做到認真訂正。我們檢查的目的就是想把教學(xué)“五認真”作為平時教學(xué)工作的目標(biāo)和規(guī)范，從高處要求、細處入手，力求每個環(huán)節(jié)都能出效益，為教學(xué)質(zhì)量的提高夯實基礎(chǔ)。因此希望在以后的教學(xué)工作中大家能夠持以之恒，再接再厲。

2精心組織，將調(diào)研工作落到實處。本學(xué)期，教導(dǎo)處與教科室聯(lián)手，組織了期中集中調(diào)研及期末集中調(diào)研，旨在幫助教師了解學(xué)生對知識的掌握情況，做到有的放矢。每一次調(diào)研工作教務(wù)處都提前做了大量的準(zhǔn)備工作，精力組織，合理安排，讓調(diào)研工作順利進行且落到實處。每一次調(diào)研過后，教科室都認真進行了分析，在幫助教師了解教學(xué)效果的同時也為期末教師量化工作提供了考核依據(jù)。

3、重視體藝、英語學(xué)科的教學(xué)。一直以來，學(xué)校教務(wù)處都要求各位教師將體藝、常識、英語學(xué)科放在與語數(shù)學(xué)科同等地位，因此，在學(xué)期初的課程開設(shè)中，根據(jù)縣局文件下發(fā)了課程標(biāo)準(zhǔn)，在平時的教學(xué)檢查中要求教師按課表上課，將體藝常學(xué)科教學(xué)工作落到實處。在本學(xué)期六月中旬，教務(wù)處與教科室聯(lián)手自行制卷，對一至五年級的體藝學(xué)科，三至六年級的常識，英語學(xué)科進行了抽測，對學(xué)區(qū)內(nèi)各年級的體藝常教學(xué)有了一個大致的了解，為下學(xué)年的教學(xué)安排提供了理論依據(jù)。

4、學(xué)籍規(guī)范管理。一直以來，教務(wù)處嚴(yán)格按照縣教育局基教局要求，以嚴(yán)謹?shù)膽B(tài)度，規(guī)范的管理，不斷提高學(xué)籍管理質(zhì)量，更好的為教育教學(xué)服務(wù)。學(xué)籍變動工作是學(xué)籍管理的一個重要方面，對這項工作，我們的原則是：堅持原則、秉公辦事，一絲不茍。對轉(zhuǎn)出的學(xué)生，了解清原因，看戶口，嚴(yán)把轉(zhuǎn)出關(guān)。對轉(zhuǎn)入學(xué)生，查驗戶口，轉(zhuǎn)學(xué)證，從不擅自收不合手續(xù)的學(xué)生，嚴(yán)把入學(xué)關(guān)。經(jīng)常和班主任對“點名冊”，保證班、校和教育局數(shù)據(jù)的統(tǒng)一。

5、積極開展各種活動，促進學(xué)生全面發(fā)展。一學(xué)年來，我校以人為本，因地制宜地開展系列文體活動。３月份我?！白x弟子規(guī)、做文明人”知識競賽活動上，讓學(xué)生的能力得到了鍛煉；５月進行的慶“六一”文藝節(jié)目排演，也獲得了學(xué)生的贊譽，所有這些活動的開展，使得同學(xué)們體驗到參與競賽的榮譽，晉升高一層次的勝利，使同學(xué)們體驗到成就的快樂，身體素質(zhì)增強，學(xué)習(xí)精力充沛，學(xué)習(xí)效果好，對于克服生活、學(xué)習(xí)中的困難就更加自信，挑戰(zhàn)自我、參與社會、征服大自然的信心和能力得到進一步提高。極大的豐富了學(xué)生的課余生活，陶冶了學(xué)生情操。

在工作中存在的問題與不足

1、由于體、音、美學(xué)科專職教師嚴(yán)重不足，我們無法加強對文體組的領(lǐng)導(dǎo)和管理，規(guī)范音樂、美術(shù)、體育、英語老師的課堂教學(xué)行為有待進一步提高，在保證了活動課的活動時間上也應(yīng)該有新思路，還要加大對課間操、眼保健操以及課外活動的管理力度。

2、好的質(zhì)量來自于好的教學(xué)，好的教學(xué)來自好的老師，好的老師來自好的教科研。教師和教科研是提高質(zhì)量的關(guān)鍵，因此，要花大力氣提高教師素質(zhì)，提升科研水平。

3、更好、更快、更科學(xué)的提高教學(xué)質(zhì)量一直是教務(wù)處工作的重中之重，但現(xiàn)在如何把質(zhì)量全面提高到更高的層次是我們不斷研究實踐的。

4、學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)資源沒有得到合理化的應(yīng)用，許多準(zhǔn)備成為了擺設(shè)，下學(xué)期將充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源和現(xiàn)代教學(xué)手段作用。

本學(xué)期即將過去，我們總結(jié)經(jīng)驗彌補不足。在新的學(xué)期中我們將更加努力工作，力爭使教務(wù)處的各項工作更上層次，以更加飽滿的熱情使我校的教育教學(xué)常規(guī)管理水平提高到一個新的水平。

第四篇：鴉灘中心學(xué)校重點發(fā)展項目自評報告

鴉灘中心學(xué)校重點發(fā)展項目自評報告

一、項目背景

為全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀和黨在新時期的教育方針，緊跟教育發(fā)展的步伐，鴉灘中心學(xué)校依據(jù)國家相關(guān)法律法規(guī)并結(jié)合學(xué)校實際，在理性思考的基礎(chǔ)上，堅持走文化立校，特色亮校之路，2011年，經(jīng)黨支部大會和校務(wù)會認真論證，教代會一致通過，將鴉灘挑花作為學(xué)校特色及重點發(fā)展項目加以推廣。

鴉灘作為中國民間文化藝術(shù)之鄉(xiāng)，不僅山清水秀，而且藝術(shù)底蘊十分深厚。其中國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——鴉灘挑花，就有幾百年的歷史，并作為安徽特色，曾多次進京在人民大會堂安徽廳展出，為繼承和發(fā)揚這一民間文化藝術(shù)，2011年，鴉灘中心學(xué)校將鴉灘挑花設(shè)為地方性課程，將其引進課堂，與美術(shù)課教學(xué)、綜合實踐課教學(xué)相結(jié)合，旨在培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力和審美能力，讓鴉灘學(xué)子通過習(xí)挑花工藝了解挑花的歷史，讓一藝術(shù)瑰寶在鴉灘大地上得到傳承并進而發(fā)揚光大，同時通過習(xí)挑花讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余有的放矢，擴大學(xué)生的課外興趣面。

二、相關(guān)工作 為在學(xué)區(qū)內(nèi)推廣挑花教學(xué)，鴉灘中心學(xué)校做了大量的相關(guān)工作。成立了以校長為組長，分管校長為副組長，二級機構(gòu)及各村小校長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組；聘請了文化系統(tǒng)和教育系統(tǒng)具有奉獻精神、知名度高、對挑花有愛好或?qū)ｉL者為顧問委員會委員；學(xué)校長期聘請了專業(yè)民間藝人，用一學(xué)年的教學(xué)時間來打造師資隊伍，使其掌握挑花教學(xué)

方法、要領(lǐng)、技巧及圖案設(shè)計等。為吸引全民參與，各校充分地利用有效的資源，廣泛地宣傳與發(fā)動，實現(xiàn)家校攜手共進，同時將相關(guān)課程有機結(jié)合，讓學(xué)生從課上到課下，課內(nèi)到課外都能起到推廣的作用。

三、自評機制

為使此項項目順利進行，鴉灘中心學(xué)校建立了一系列的自我評價及激勵措施。

1、建立保障措施，與學(xué)?；顒咏?jīng)費掛鉤，納入學(xué)校制度管理體系。

2、每學(xué)期結(jié)束后，組織專業(yè)人士進行綜合考核，優(yōu)秀的予以表彰、獎勵。

3、適時分年級組織學(xué)生比賽，并對學(xué)生進行鼓勵，比賽成績納入輔導(dǎo)教師的評價分值。

4、連續(xù)兩年考核為優(yōu)秀的學(xué)校，其結(jié)果將納入學(xué)校目標(biāo)考核。三年出成果的學(xué)校，一是教科研資金傾斜，二是作為授課教師、校領(lǐng)導(dǎo)評先、評優(yōu)重要依據(jù)。

四、成績及存在的問題

通進近兩年的推廣及努力，目前我校的年青女教師已經(jīng)能夠獨立完成挑花課程的教學(xué)工作，學(xué)校的美術(shù)課不再是單一的涂涂畫畫，將畫畫與手工有機結(jié)合；教師及學(xué)生的挑花作品得到了家長的一致好評，部分家長因受學(xué)生的影響，也加入了挑花的行列，對挑花工藝的推廣及傳承起到了積極的作用；學(xué)生對挑花工藝有了全新的認識，他們的課外生活過得更加充實。在推廣挑花教學(xué)的過程中，也有一些家

長提出了一些不同的意見，他們認為挑花教學(xué)與學(xué)校的文化課教學(xué)根本不搭，一塊挑花工藝品的完成，需要極長的時間，對于小學(xué)生而言，年齡過小，不適合進行挑花這種純手工的工藝品制作。同時學(xué)校教師教學(xué)工作的繁重，學(xué)生課業(yè)負擔(dān)過重都制約著學(xué)校這一工藝的推廣。

第五篇：學(xué)校學(xué)生營養(yǎng)餐檔案管理制度

學(xué)校學(xué)生營養(yǎng)餐檔案管理制度

一、檔案管理范圍：實施方案、領(lǐng)導(dǎo)小組名單及職責(zé)和其他相關(guān)的文件、制度、票據(jù)、菜譜、采購計劃單等。

二、檔案資料應(yīng)注意完整、規(guī)范、保密，不得用圓珠筆書寫、不得任意抽樣或遺失，不得任意向無關(guān)人員泄露。每學(xué)期整理一次移交給學(xué)校檔案室按財務(wù)檔案規(guī)定期限統(tǒng)一保管，不得隨意銷毀。

三、所有檔案資料應(yīng)登記、分類、編號，并由專人保管。根據(jù)保存檔案資料的數(shù)量，設(shè)置必要的檔案專用柜、櫥。

四、外來人員需查閱檔案資料應(yīng)經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組同意，非檔案人員未經(jīng)許可不得隨意查看。認真做好檔案的收進、移出、借閱登記工作，調(diào)閱完畢檔案應(yīng)及時還原，調(diào)卷時要輕取輕放，減少對檔案磨損。

五、檔案人員調(diào)動工作時，必須在辦完檔案移交手續(xù)后方能離開崗位。

六、上述檔案亦可存入計算機，并按上述管理辦法進行管理，或用加密措施保護檔案的安全。未經(jīng)允許，不得任意打開。