第一篇：綠化祖國 改善環(huán)境

綠化祖國 改善環(huán)境

同學(xué)們你們都知道，每年的3月12日是我國的植樹節(jié)。“一年之計在于春”，春天，是植樹造林的好季節(jié)。我國政府規(guī)定每年的3月12日為全國植樹節(jié)。

我們中華民族自古就有“愛樹育樹”的傳統(tǒng)美德；植樹造林能減少空氣的污染，美化環(huán)境，凈化空氣，保障人們的身心健康；植樹造林還能減少噪音，保護(hù)生態(tài)平衡，為人們提供理想的學(xué)習(xí)，工作，娛樂和生活的場所；森林真可謂是人類的忠實朋友。

可是大家知道嗎？我國森林的砍伐量卻是世界第一；長期的毀樹毀林，而由此帶來的水土流失，洪澇災(zāi)害，每年都給國家和人民造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失。再從我們身邊看一看，人們流行使用木家具，樹木走進(jìn)了人們的家庭。在飯店，一次性筷子，一次性牙簽，屢見不止；春天本是萬物生長之時，可我們有些同學(xué)在踐踏花草，學(xué)校的草坪中，不是發(fā)現(xiàn)有深深的腳??；有的地方還走成了光禿的小道。保護(hù)森林資源，愛護(hù)我們生存環(huán)境，其實離我們就這么近。同學(xué)們！我們是21世紀(jì)的主人，植樹造林，保護(hù)環(huán)境，綠化祖國讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起；我堅信，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，我們的校園將更加美麗，我們的城市也將更加美麗！我們祖國的明天也必將更加明媚燦爛！

喀什衛(wèi)生學(xué)校二年級:公主

第二篇：植樹造林,綠化祖國（定稿）

植樹造林，綠化祖國

——植樹節(jié)國旗下講話

老師們，同學(xué)們，上午好！

今天我講話的主題是“植樹造林，綠化祖國”。

同學(xué)們，3月12日即將來臨，你們知道每年的3月12日是什么節(jié)嗎？對。是我國的植樹節(jié)。1979年2月，第五屆全國人大常委會第六次會議決定，將每年的3月12日定為中國的植樹節(jié)?！耙荒曛嬙谟诖骸?，春天，是植樹造林的好季節(jié)。1982年的植樹節(jié)，鄧小平同志率先垂范，在北京玉泉山上種下了義務(wù)植樹運(yùn)動的第一棵樹。從此，義務(wù)植樹作為一項公民必須履行的法律義務(wù)被付諸實施，一場世界上規(guī)模最大、參與人數(shù)最多、成效最為顯著的義務(wù)植樹運(yùn)動在全國持續(xù)開展了26年。

植樹造林的好處很多，意義重大，它不僅可以保護(hù)、改善環(huán)境，而且有利于社會生產(chǎn)的發(fā)展。樹木可以阻擋風(fēng)沙，保持水土，保護(hù)莊稼。樹木還可以為我們直接提供木材和林副產(chǎn)品，我國雖然地大物博，但人口眾多，長期的毀樹毀林，濫砍濫伐，使我國的森林覆蓋率大大低于世界30%的平均水平。而由此帶來的水土流失，洪澇災(zāi)害，每年都給國家和人民造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失。98年長江、嫩江流域發(fā)生的特大洪澇災(zāi)害，使多少個家庭流離失所，有家難歸，這一切都是人們不注意生態(tài)保護(hù)結(jié)出的苦果。是大自然對人類濫砍濫伐行為的懲罰。

我們不僅要植樹，而且要愛樹。愛樹就是愛惜生命。要知道，地球上有了綠色植物之后，才孕育出了動物生命，從人類的祖先古猿的誕生，到進(jìn)化為現(xiàn)代人猿，在森林中至少度過了100多萬年的時間，可以說人類是在綠色的搖籃中逐漸成長起來的。現(xiàn)代社會里，我們常聽說：許多小孩得了古怪的什么“游戲機(jī)綜合癥”、“兒童孤獨(dú)癥”、“兒童高血壓”、“電視眼”、“高樓綜合癥”等，而大人，高血壓、冠心病、糖尿病、消化性潰瘍、神經(jīng)衰弱，癌癥等發(fā)病率逐年上升，這些無不與人們生活環(huán)境缺少綠色植物有關(guān)，所以愛護(hù)綠色環(huán)境，營造綠色環(huán)境，也就愛惜了健康，愛惜了生命，回歸了大自然，找回人類失去的寶貴天性。

愛樹還是一種傳統(tǒng)，愛樹的核心就是“種”，哪一個國家，哪一個民族，不年年種樹？在我國，哪一個地區(qū)，哪一個城市，哪一個鄉(xiāng)村，沒有每年的綠色計劃？從國家領(lǐng)導(dǎo)人到平民百姓，誰的一生中不種活好幾棵樹？植樹節(jié)將成為我國一個有特殊意義的傳統(tǒng)節(jié)日。在東歐，在法國巴黎有這樣一個習(xí)俗：嬰兒出生要栽一棵“理想樹”，上學(xué)時栽一棵“求知樹”，18歲時栽一棵“青春樹”，大學(xué)畢業(yè)栽一棵“成才樹”，結(jié)婚時栽一棵“同心樹”，一個人一生中平均栽活6棵樹。這樣，人人栽，年年栽，代代栽，栽出點(diǎn)點(diǎn)新綠，栽出片片生機(jī)，栽出不斷擴(kuò)大的生存空間，栽出無邊無際的波濤洶涌的森林之海，那無所不在的森林，也將染綠一個國家，一個民族，染綠它的歷史，染綠它的風(fēng)俗習(xí)慣。

愛樹還是一種美德，一種情操，一種文化。人人都喜歡綠色環(huán)境，但并不見得人人都自覺愛護(hù)并創(chuàng)造綠色環(huán)境。因此，自覺、熱情的創(chuàng)造、愛護(hù)綠色環(huán)境，來源于他對生命意義認(rèn)識的升華，源于他的公心，源于他對社會，對人的關(guān)心。試想一個極端自私自利，對社會，對人漠不關(guān)心的人，他會珍愛樹木花草嗎？

同學(xué)們，你們想想沒有綠化植物的世界，那將是多么可怕。環(huán)境不會這么優(yōu)美，空氣無法呼吸。地球會像月球、火星那么荒涼，那么寂寞。所以說，我們所有人都要珍惜綠色生命，愛護(hù)綠化，從自己做起，從身邊做起，種一棵小樹，養(yǎng)一株花草，讓它們和我們一起成長，綠化祖國。在校園中，我們要保護(hù)花草樹木，愛護(hù)植被，不要去踩踏它們，因為現(xiàn)在正是它們萌芽的時候。如果沒有花草樹木,我們的校園也會灰塵滿天飛,連我們的鼻孔都要一抹一團(tuán)黑,那會嚴(yán)重影響我們的健康,所以我們要熱愛周圍的一切花草樹木，讓他們像我們一樣生機(jī)勃勃地成長，不斷改善著地球環(huán)境。

最后，希望同學(xué)們能從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。植一棵樹，愛護(hù)好周圍的一草一木一物，做綠化、美化環(huán)境的有心人，我堅信，我們的校園將更加美麗，我們的城市也將更加美麗！我們祖國的明天也必將更加美麗！謝謝！

第三篇：植樹造林,綠化祖國

植樹造林，綠化祖國

同學(xué)們，今天是3月16日，你們知道剛剛過去的3月12號是什么日子嗎？（略停頓一下）對，3月12日是我國的植樹節(jié)?！耙荒曛嬙谟诖骸保禾欤侵矘湓炝值暮眉竟?jié)，我國政府規(guī)定，每年3月12日為全國植樹節(jié)。

我們中華民族自古就有“愛樹育樹”的傳統(tǒng)美德。愛白楊的挺拔，愛垂柳的柔美，愛松樹不屈的風(fēng)骨。除了這種精神的寄托外，植樹造林還有它重要的實用價值。

首先，植樹造林能防風(fēng)固沙。樹木密集的防護(hù)林可以控制氣團(tuán)流動，削弱風(fēng)速，減少風(fēng)力。

其次，植樹造林能減少空氣污染，美化環(huán)境，凈化空氣，保障人們身心健康。

再有，植樹造林可以為人類提供許多寶貴資源。木材是森林的主要產(chǎn)物，可以用來建房、造橋、紡織、造紙等，木材還可用來做工具、農(nóng)具、家具、工藝品等日常用品。

此外，植樹造林還能減少噪音，美化環(huán)境，保護(hù)生態(tài)平衡，為人類提供理想的學(xué)習(xí)、工作、娛樂和生活的場所。森林真可謂是人類的忠實朋友。

可是，大家知道嗎？我國的人均綠化面積和木材蓄積量越來越低，還不到世界平均水平的一半，而我國森林的砍伐量卻是世界第一，這是個多么可怕的字眼和數(shù)字啊，長期的毀樹毀林，濫砍濫伐，而由此帶來的水土流失，洪澇災(zāi)害，每年都給國家和人民造成巨大的經(jīng)濟(jì)

損失。

再從我們身邊看一看，人們流行用實木家具，樹木走進(jìn)了人們的家庭，在飯店，一次性筷子，一次性牙簽，屢禁不止。有些同學(xué)為了虛榮心，花了很多錢買來漂亮的本子，可是沒用幾頁就扔進(jìn)了垃圾簍。春天本是萬物生長之時，可我們還有同學(xué)在踐踏花草，學(xué)校的綠化帶中，不時發(fā)現(xiàn)有深深的腳印，有的地方甚至走成了光禿的小道。保護(hù)森林資源，愛護(hù)我們的生存環(huán)境，其實離我們就這么近。

本學(xué)期，我們孝陵衛(wèi)中心小學(xué)倡導(dǎo)綠化校園，班級認(rèn)領(lǐng)綠化帶，大家都做得非常的好，積極保護(hù)學(xué)校的一草一木；另外每個班都精心布置了班級的綠色植物角，現(xiàn)在走進(jìn)每一個班級，都能感覺到一片綠意盎然。

同學(xué)們，我們是二十一世紀(jì)的主人，植樹造林，保護(hù)環(huán)境讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，多走幾步，不要穿越綠化帶，不踐踏草坪，不攀折花草樹木；彎一彎腰，撿起眼前的紙屑，做綠化、美化環(huán)境的有心人?！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹保覉孕?，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，我們的校園將更加美麗，我們的城市也將更加美麗！我們祖國的明天也必將更加明媚燦爛！

第四篇：綠化祖國人人有責(zé)教案

綠化祖國人人有責(zé)

教學(xué)目標(biāo)：

增強(qiáng)學(xué)生“愛護(hù)樹木”的意識，讓學(xué)生明確環(huán)保的重要性，讓他們自覺行動起來共創(chuàng)綠色環(huán)境，為社會的環(huán)境問題出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)主人翁意識。

教學(xué)重點(diǎn)：增強(qiáng)學(xué)生“愛護(hù)樹木”的意識，讓學(xué)生明確環(huán)保的重要性。

教學(xué)難點(diǎn)：讓他們自覺行動起來共創(chuàng)綠色環(huán)境，為社會的環(huán)境問題出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)主人翁意識。

教具準(zhǔn)備：練習(xí)朗誦、拍手歌 教學(xué)過程：

師：你們知道每年的3月12日是什么節(jié)日嗎？（植樹節(jié)）春天是播種的季節(jié)，撒下一粒種子，便種下一份希望。夏天是耕耘的時節(jié)，流下一道汗水，便灌溉一份守望。秋天是收獲的光陰，捧起一籃果實，便舉起一份歡喜。1.了解沙塵暴形成的原因（介紹）2.了解植樹的好處（朗誦）沙塵暴夾著遠(yuǎn)方的沙土和粉塵遮天蔽日，對空氣、水源造成嚴(yán)重污染，對動物、植物造成危害，引發(fā)疾病，牲畜采食有降塵的牧草后會肚脹、腹瀉。降塵還引起人們眼睛疾病和呼吸道感染，遮蓋植物葉面，影響光合作用等等。我們?nèi)绫７婪赌兀?/p>

3.表演拍手歌

你拍

一、我拍一。地球媽媽穿花衣。你拍

二、我拍二。人與動物好伙伴。

你拍

三、我拍三。愛國愛家愛自然。你拍

四、我拍四。爭當(dāng)綠色小衛(wèi)士。

你拍

五、我拍五。減少污染靠你我。你拍

六、我拍六。勤儉節(jié)約人長壽。

你拍

七、我拍七。生命之樹要珍惜。你拍

八、我拍八。濫殺生靈是自殺。

你拍

九、我拍九。山峰綠水長存有。你拍

十、我拍十。保護(hù)環(huán)境千秋事。

4.問答小游戲

你知道植樹節(jié)的節(jié)徽嗎？ 你知道植樹節(jié)的節(jié)徽的意義嗎？ 你知道植樹節(jié)應(yīng)該做什么嗎？ 你知道今年是第幾個植樹節(jié)嗎？ 你還知道哪些國家的植樹節(jié)嗎？

最后，我們輕松一下，做個有獎小問答：植樹節(jié)是每年哪月哪日？ 地球是人類共同的家園。保護(hù)地球，人人有責(zé)！我們是祖國的未來和希望，是21世紀(jì)的小主人，應(yīng)該成為環(huán)境保護(hù)的小模范。為此，我們向少先隊員倡議----人人爭當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)環(huán)境知識，關(guān)心社會環(huán)境問題。

2、積極參加環(huán)保宣傳，勸說、阻止破壞環(huán)境的人和事。

3、從我做起，從小事做起----愛護(hù)花草樹木,不亂丟垃圾。

4、節(jié)約能源，隨手關(guān)燈、關(guān)好水龍頭。

5、節(jié)約資源,盡量不使用一次性物品。

師：親愛的同學(xué)們，3·12代表的不是一天，而是365天。讓我們行動起來吧！用小行動保護(hù)大地球！

二年級上學(xué)期德育教案

何元希望小學(xué)

楊怡

第五篇：愛護(hù)植被,綠化祖國

一、可借鑒之處：

在《愛護(hù)植被，綠化祖國》案例中，教師針對初一年級學(xué)生的學(xué)習(xí)者特征進(jìn)行了分析，包括學(xué)習(xí)者的起點(diǎn)能力水平分析：如：全世界各媒體都開始了宣傳保護(hù)環(huán)境、保護(hù)大自然的活動。這樣學(xué)生們對于環(huán)境保護(hù)的意識也有所增強(qiáng)。認(rèn)知結(jié)構(gòu)的分析：如：沙塵暴的肆虐，多種珍貴動植物的瀕臨滅絕，平時的課上經(jīng)常性地給學(xué)生灌輸一些環(huán)保意識，通過班會等形式舉行了各種相關(guān)活動，比如環(huán)保小報宣傳展、環(huán)境日宣傳板報展、回收廢舊電池活動等。這些活動的開展為學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課在思想認(rèn)識上奠定了基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者態(tài)度的分析：如：學(xué)生明白了綠色植物對自然界及人類的重要性，這在知識理論的認(rèn)識上為學(xué)生打下了良好的基礎(chǔ)，但對于我國植被類型、植被特點(diǎn)、我們該如何去做引起學(xué)生思考同時培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查、分析和綜合知識的能力。

二、建議：

在學(xué)習(xí)者分析中缺少學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的分析。現(xiàn)在初一學(xué)生對環(huán)境破壞的影響并沒有深刻的認(rèn)識，需要老師的引導(dǎo)，可以通過生活中的一些實例或一些圖片來讓學(xué)生認(rèn)識環(huán)境破壞前后對人類的影響，來影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，使學(xué)生明白愛護(hù)植被對自然界及我們?nèi)祟愖陨淼闹匾浴?/p>