第一篇：2009年廣州市小升初大聯(lián)盟語(yǔ)文試題

其利教育2013年秋季C06A10

2009年廣州市16所民辦學(xué)校小升初聯(lián)合素質(zhì)檢測(cè)考試

語(yǔ)文試卷

時(shí)間：60分鐘 滿分：100分

一、按拼音寫出漢字，給加點(diǎn)字注音。（8分）

téng()寫kē（）睡xiá()想gān()尬

稽（）首脊（）梁蜿（）蜒嶙（）峋 ．．．．

二、在橫線上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（8分）

1、“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”出自宋代詩(shī)人（》

2、默寫《石灰吟》中表現(xiàn)“不怕?tīng)奚?，?jiān)守高潔情操”的品格的句子，（3、“春風(fēng)又綠江南岸”的“綠”是（）的意思。

4、《鄭人買履》中“寧信度，無(wú)自信”的自信是（5“凹”字用部首查字法，先查部首（），再查（）畫。

三、在下列成語(yǔ)后寫上相關(guān)的歷史人物。（6分）

1、紙上談兵（）

2、臥薪嘗膽（）

3、聞雞起舞（）

4、草船借箭（）

5、負(fù)荊請(qǐng)罪（）

6、煮豆燃箕（）

四、請(qǐng)指出下列句子所運(yùn)用的修辭手法，把答案填在括號(hào)里，然后運(yùn)用該修辭手法在橫線上另造一個(gè)句子。（8分）

1、單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。（）

2、油菜花只是單一的金黃，麥田只是單一的碧綠，而荀蓉仿佛是從天上落下的武術(shù)星星。（）

五、我國(guó)古詩(shī)詞中有不少與黃河有關(guān)的名句，請(qǐng)寫出你熟悉的兩句。（4分）

六、仿照前面的句子，在橫線上續(xù)寫兩個(gè)與其句式相同，字?jǐn)?shù)相等，語(yǔ)義連貫的句子。（6分）

師生齊心，其利斷金！1聯(lián)系電話：020—***0

如果你是一朵云彩，就點(diǎn)綴蔚藍(lán)的天空；

七、下面是春田小學(xué)全體學(xué)生體育優(yōu)秀優(yōu)秀率與達(dá)標(biāo)率的統(tǒng)計(jì)表，用一句話把這情況概括出來(lái)，寫在下面的橫線上，不多于22字。（7分）

時(shí)間優(yōu)秀率達(dá)標(biāo)率

200623%85%

200731%88%

200845%99%

八、閱讀理解。（18分）

成長(zhǎng)的橋

我記事很晚，所有關(guān)于童年的記憶，差不多都在父母與別人的閑談中得知。在很多人眼里，我是一個(gè)不折不扣的笨小孩。

上學(xué)第一天回家在巷口碰上母親，?她問(wèn)：“老師今天講了啥”？我想了半天才擠出三個(gè)字：“腳板印。”母親又問(wèn)一起回來(lái)的某某，她說(shuō)：“老師要我們腳踏實(shí)地，好好學(xué)習(xí)?！贝蠹乙魂囆?，我也跟著笑。一次不小心摔破了家中珍貴的花瓶，我把碎渣掃到地板中間，再搬個(gè)小凳老實(shí)地坐在旁邊。母親回來(lái)生氣地責(zé)罵時(shí)，我振振有詞地說(shuō)：“老師講要表?yè)P(yáng)誠(chéng)實(shí)的孩子，您卻批評(píng)我！”母親忍不住撲哧笑了。

也許智商有限加上讀書不用心，雖然花了時(shí)間做了副努力的樣子，小學(xué)時(shí)我成績(jī)并不理想。別人家的父母見(jiàn)了面總是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一邊訕笑一邊借機(jī)逃脫，回來(lái)了他們彼此安慰說(shuō)，孩子老實(shí)，心眼又好，讀書也自覺(jué)，就別逼她了。那時(shí)真想把課本煮了敖湯喝，像皮皮魯那樣，除此之外我想不到法子讀好書。

懵懵懂懂長(zhǎng)到九歲，我的思想第一次發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變。

那年，春天的花開(kāi)得特別艷，尤其我家向陽(yáng)的窗臺(tái)下花朵更是美不勝收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，卻忽略了扳著的窗子是沒(méi)有插銷的。一分鐘后那扇要命的窗子開(kāi)了，把我像球一樣從二樓拋下去做了自由裸體運(yùn)動(dòng)。?后來(lái)聽(tīng)說(shuō)：“是好心的行人送我進(jìn)了醫(yī)院”。私下以為先嫌我笨的母親，聽(tīng)到這個(gè)消息竟在柜臺(tái)內(nèi)暈倒了，蘇醒過(guò)來(lái)跌跌撞撞地腿開(kāi)同事就往醫(yī)院跑；而父親一臉煞白，騎單車撞到了電線桿，爬起來(lái)車子不要、泥水不管地直往前沖??那天醫(yī)生差點(diǎn)下死亡通知書，警告病人必須一直保持清醒意識(shí)。于是父母每隔一個(gè)小時(shí)便忐忑不安地喚我一次?；杌璩脸镣聣嬄涞奈?，就被父母一聲一聲柔和而又有力、平緩而又焦急、摻雜著心疼與希冀的呼喚拉回了這鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界。

那年期末，我破天荒考了個(gè)全年級(jí)第一。鄰居說(shuō)這一摔沒(méi)留個(gè)后遺癥已是萬(wàn)幸，想不到還摔開(kāi)了竅，變聰明了。?我知道那是為什么？

1、文中劃?rùn)M線的三個(gè)句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用得準(zhǔn)確嗎？如不準(zhǔn)確，請(qǐng)改正后連同句子一道寫在相應(yīng)的橫線上。（3分）

2、文中第3自然段提到“皮皮魯”是我國(guó)童話大王__________筆下的一個(gè)傳奇人物，“皮皮魯”還有個(gè)孿生妹妹叫____________。他們倆最好的朋友舒克與貝塔其實(shí)是兩只聰明的。（3分）

3、文中哪些內(nèi)容是詳細(xì)描寫，這些詳細(xì)描寫有什么作用？（4分）

4、人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)父母的教導(dǎo)，盡管有的是無(wú)聲的。從文中你感受到“我”的父母的哪些行為對(duì)“我”的成長(zhǎng)有著良好的影響，請(qǐng)簡(jiǎn)要的寫出兩點(diǎn)。（6分）

5、請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上為本文標(biāo)題“成長(zhǎng)的橋”這個(gè)比喻的本體寫出來(lái)___________________________

九、作文（35分）

五月以來(lái)，廣州連降大約，今天，小明正走在前往比賽地點(diǎn)的路上，又遇上一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨。請(qǐng)以當(dāng)時(shí)的情景為內(nèi)容，寫一篇不少與400字的文章，題目自擬。文中不能出現(xiàn)考生的姓名和學(xué)校名稱。

答案：

一、謄；瞌；遐；尷；qǐ；jǐ；wān ；lín

二、1.陸游；示兒 2.粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間（提示：有的版本是“全不怕”，以教材為準(zhǔn)）

3．吹綠 4.相信自己 5.|、四畫。（每一空格1分）

三、1.趙括 2.勾踐 3.祖逖 4.諸葛亮（孔明）5.廉頗 6.曹植（每一個(gè)答案1分）

四、1、擬人，頑皮的雨滴最愛(ài)在雨傘上盡情的跳舞。（秋天到了，樹(shù)上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點(diǎn)頭微笑。）

2、比喻，湖水藍(lán)藍(lán)的，真像一顆藍(lán)寶石鑲嵌在大地之上。（漓江的湖水真綠呀！好似一顆碧綠的翡翠。）

五、1．白日依山盡，黃河入海流。2.九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。

3、黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。4.大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。君不見(jiàn)歡河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。

六、如果你是一條河流，就匯入浩瀚的大海；如果你是一片綠蔭，就遮擋猛烈的太陽(yáng)。

如果你是一棵小花，就綻開(kāi)繽紛的色彩。如果你是一滴水珠，就滋潤(rùn)干涸的沙漠。

七、春田小學(xué)近三年（近年）體育優(yōu)秀率與達(dá)標(biāo)率逐年（不斷）提高。

1分1分1分1分1分1分1分

八、1．?她問(wèn)：“老師今天講了啥？”?后來(lái)聽(tīng)說(shuō)是好心的行人送我進(jìn)了醫(yī)院。?只有我知道那是為什么。（每句1分）

2．鄭淵潔；魯西西；小老鼠

3.詳細(xì)描寫作者摔傷后父母的反應(yīng)和父母對(duì)作者的照顧。（1分）詳寫這些內(nèi)容更能突出父母的愛(ài)的巨大作用，更能突出親情給了作者前進(jìn)的勇氣和力量，這正是父母的摯愛(ài)的兒女“成長(zhǎng)之橋”的真正含義。（3分）

4.不強(qiáng)逼我讀書/ 給予我誠(chéng)實(shí)的品格/不和別人家的孩子比成績(jī)/給予我針織物思的關(guān)懷和愛(ài)。（寫出兩點(diǎn)即可，每點(diǎn)3分）

5.父母的愛(ài)（2分）

第二篇：2013年廣州小升初大聯(lián)盟語(yǔ)文試題

2013年廣州市15所民辦學(xué)校小升初聯(lián)合素質(zhì)檢測(cè)考試

語(yǔ)文試卷

時(shí)間：60分鐘滿分：100分

一、讀拼音，寫漢字（每空0.5分，共4分）

zhēng：（）嶸歲月（）獰（）籠（）兵

zhào：（）集預(yù)（）籠（）（）事

二、按要求在句子中填上合適的詞語(yǔ)（每空1分，共7分）

1、整天呆在這兒___________________是沒(méi)有收獲的。（與“動(dòng)物”有關(guān)的成語(yǔ)）

2、蒙漢情深何忍別，我們真是___________________。（與“手”的詞有關(guān)的成語(yǔ)）

3、為了（）純凈的鐳，居里夫婦終日對(duì)成噸的工業(yè)廢渣進(jìn)行（），艱苦的環(huán)境和簡(jiǎn)陋的條件（）出他們頑強(qiáng)的意志。（用“煉”字組成的詞語(yǔ)填空，不得重復(fù)。）

4、我們都明白自信是通往成功必需的精神狀態(tài)，（）要擁有一份真正的自信并非易事，（）我們都明白它比自負(fù)或還未奮斗就已灰心自卑來(lái)得更困難。（填關(guān)聯(lián)詞）

三、按要求寫句子（共9分）

1、種樹(shù)人語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“如果我每天都來(lái)澆水，一旦我停止?jié)菜瑯?shù)苗會(huì)枯萎得更多。” 改為第三人稱轉(zhuǎn)述：（2分）

_____________________________________________________________________________________

2、你看，所有人都喜歡看這部動(dòng)畫片，不是嗎？

改為雙重否定句：（2分）

_____________________________________________________________________________________

3、六年級(jí)進(jìn)行隊(duì)會(huì)。這次隊(duì)會(huì)是以“珍愛(ài)生命”為主題的。這次的隊(duì)會(huì)是上周在禮堂進(jìn)行的。把三句話連成一句語(yǔ)意連貫的句子，意思不能遺漏。（2分）

_____________________________________________________________________________________

4、按例句的寫法特點(diǎn)，仿寫句子。（3分）

夏天，一池荷花，競(jìng)相展示著自己的姿態(tài)；秋天，__________________________________________

_________________；冬天，____________________________________________________________。

四、積累與運(yùn)用：按要求把答案寫在橫線上（8分）

1、《文心雕龍》中的“操千曲而后曉聲，_________________________________。”與陸游的《冬夜讀書示子聿》中“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，_________________________________?！倍紡?qiáng)調(diào)了親身實(shí)踐的重要性。

2、古人為我們留下了不少寫節(jié)日的名句：如王安石的“____________________________，總把新桃換舊符?！笔菍懘汗?jié)的；皮日休的“玉顆珊珊下月輪，________________________。”是寫中秋節(jié)的。13、“伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：___________，_________________________！”寫出了子期與伯牙的心靈相通；“一人雖聽(tīng)之，一心以為有___________________，___________________________?！狈从沉恕耙蝗恕弊x書的心不在焉。

五、照樣子，寫出劃線詞語(yǔ)代稱的含義（每小題1分，共4分）

例：王老師，您真是桃李滿天下。（學(xué)生）

1、感謝您妙手回春，好一位名家。（）

2、恭喜您的高足榮登榜首?。ǎ?/p>

3、他在朝中眾多，一有風(fēng)吹草動(dòng)，立刻就能知曉。（）

4、你知道嗎？我們?nèi)叶汲闪四缘牧?。（?/p>

六、根據(jù)所給的信息，寫出相關(guān)的答案（9分）

1、忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)季節(jié)______________________

2、文房四寶名稱______________________

3、“單刀赴會(huì)”“敗走麥城”作品______________________

4、“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入木三分。”人物______________________

5、“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”“三春”指__________，__________，________。

“暉”指

__________。

6、對(duì)聯(lián)：石林自有高材生，群峰拔地。省份______________________瓊海獨(dú)具大手筆，五指擎天。省份______________________

七、閱讀下面文章，按要求回答問(wèn)題。（19分）

人生無(wú)乞丐

朋友從南站辦事回來(lái)，給我講了一個(gè)這樣的故事：

那天正是中午，又下小雨，車廂里的乘客稀稀落落的，車子行駛到橋頭站時(shí)，上來(lái)了兩名一老一小惹人注目的乘客，從近似的容貌很容易看得出，他們兩人是父子，而且都是殘疾人，中年的男子雙目失明，而那大約八九歲的男孩則是一支眼緊閉著，只有另一只眼能微微睜開(kāi)些，小男孩牽引著他父親，一步一步摸索上車來(lái)，徑直走到車廂中央。

當(dāng)車子緩緩繼續(xù)前行時(shí)，小男孩的聲音也隨之響起：“各位爺爺奶奶叔叔阿姨你們好，我叫王小明，我現(xiàn)在唱幾首歌給大家聽(tīng)?！?/p>

這時(shí)候，音質(zhì)很一般的電子琴聲響了起來(lái)，小男孩自彈自唱，孩子的歌聲有天然童音的甜美。唱完了幾首歌曲之后，男孩走到車廂頭，正如人們所預(yù)料的那樣，他開(kāi)始“行乞”了，他沒(méi)有托著盤子，也沒(méi)有直接把手伸到你前面，只是輕輕地走到你身旁，叫一聲“叔叔阿姨”什么的，然后默默地站立著，所有人都知道他的意思，但都裝出不明白的樣子，或干脆把頭轉(zhuǎn)向另一側(cè)……

當(dāng)男孩空著小手走到車廂尾時(shí)，坐在我身旁的一位中年婦女很氣惱地尖聲大叫起來(lái)：“怎么搞的，柳州這么多乞丐，連車上都有？”

頓時(shí)，所有的目光都集中到他倆的身上，沒(méi)想到，小男孩小小的臉上竟顯出與年齡不相稱的冷峻，聲音不大不小的不緊不慢地說(shuō)：“阿姨，我不是乞丐，我是賣唱的。”

霎時(shí)間，所有淡漠的目光都變得生動(dòng)起來(lái)，不知是誰(shuí)帶頭鼓起了掌，片刻，車廂里掌聲連成一片。說(shuō)到這兒，朋友的聲音變得很低沉：“一個(gè)沒(méi)有生存能力的小男孩卻已經(jīng)不屈地承受生命，他怎么可能是乞丐呢？”

那一刻，我的眼睛亦漂浮一層霧水，有一天，我路過(guò)廣場(chǎng)，一陣悠揚(yáng)的琴聲飄來(lái)，是一位少年在拉二胡，我一眼就看出，他就是朋友提過(guò)的那個(gè)賣唱的小男孩，當(dāng)我把微薄的人民幣完全沒(méi)有施舍的心態(tài)鄭重地放在小男孩的手心時(shí)，我相信它同時(shí)還伴隨著一個(gè)沉甸甸的信念——人生無(wú)乞丐。

1、“所有人都知道他的意思”中，“他的意思”是指__________________________。（2分）

2、判斷正誤，對(duì)的在括號(hào)里寫“Y”，錯(cuò)的寫“N”。（2分）

（1）“惹人注目”中的“惹”字是“引起”的意思。（）

（2）“盛情難卻”與“一個(gè)沒(méi)有生存能力的小男孩卻已經(jīng)不屈地承受生命”中的“卻”字都是表示轉(zhuǎn)折的意思。（）

（3）“坐在我身旁的一位中年婦女很氣惱地尖聲大叫起來(lái)”中的“我”指作者。（）

（4）“我相信它同時(shí)還伴隨著一個(gè)沉甸甸的信念——人生無(wú)乞丐。”中的破折號(hào)起解釋作用。（）

3、與第七自然段“所有淡漠的目光”意思相對(duì)應(yīng)的句子是：

_______________________________________________________________________________________________________________________。（3分）

4、讀讀文章最后一自然段，“那一刻，我的眼睛亦漂浮一層霧水”，說(shuō)說(shuō)這層霧水有什么不平常的意義？（4分）

_______________________________________________________________________________________

5、“當(dāng)我把微薄的人民幣完全沒(méi)有施舍的心態(tài)鄭重地放在小男孩的手心時(shí)，我相信它同時(shí)還伴隨著一個(gè)沉甸甸的信念——人生無(wú)乞丐?！蹦闶窃鯓永斫膺@句話的？

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

6、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。（4分）

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

八、作文：（40分）

閱讀材料：

我是0，我什么也沒(méi)有。我是1，我總是排在第一位。我是2，我總追趕著第一。我是3，三人行必有我?guī)?。我?，獲獎(jiǎng)的好事總沒(méi)我的份。我是5，……。

要求：

請(qǐng)?bào)w會(huì)材料的內(nèi)容及其含義，在數(shù)字0——10中自選一個(gè)數(shù)字，構(gòu)思作文，自主確定題目。字?jǐn)?shù)在400字左右（不能以詩(shī)歌形式出現(xiàn)。文章中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名）

參考答案

一、【考點(diǎn)分析】字音字形

【參考答案】崢，猙，蒸，征； 召，兆，罩，肇

【備考建議】熟記小學(xué)四~六年級(jí)重點(diǎn)字詞。語(yǔ)文學(xué)科注重長(zhǎng)期的積累，細(xì)水長(zhǎng)流方能匯成江河，基本功夫是省不得的。錯(cuò)得最多的為“肇事”的“肇”字。

二、【考點(diǎn)分析】詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用

【參考答案】

1、守株待兔

2、手足情深

3、提煉，冶煉，磨煉

4、但是，因?yàn)?/p>

【備考建議】①注意成語(yǔ)的分類，比如含“x”字的成語(yǔ)、ABCB式的成語(yǔ)等（可參考《知識(shí)大集結(jié)》一書進(jìn)行復(fù)習(xí)）。②組詞填空方面，要根據(jù)語(yǔ)境和搭配選取合適的詞語(yǔ)。③關(guān)聯(lián)詞方面，平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)注意總結(jié)、歸納每種關(guān)系的常見(jiàn)關(guān)聯(lián)詞有哪些，做題時(shí)注意分析幾個(gè)分句之間是什么關(guān)系，像“即使……也……”、“與其……不如”、“不是……也不是……而是”等關(guān)聯(lián)詞都是學(xué)生易錯(cuò)的。

三、【考點(diǎn)分析】句子的理解和運(yùn)用：人稱轉(zhuǎn)換句、雙重否定句、長(zhǎng)短句變化、仿寫句子

【參考答案】

1、種樹(shù)人語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，如果他每天都來(lái)澆水，一旦他停止?jié)菜瑯?shù)苗會(huì)枯萎得更多。

2、你看，沒(méi)有一個(gè)人不喜歡看這部動(dòng)畫片。

3、六年級(jí)上周在禮堂進(jìn)行了以“珍愛(ài)生命”為主題的隊(duì)會(huì)。

4、幾張楓葉，相互閃耀著自己的熱情；一片白雪，紛紛呈現(xiàn)著自己的舞姿。

【備考建議】①第一人稱改為第三人稱轉(zhuǎn)述還是比較簡(jiǎn)單的，注意人稱和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改動(dòng)即可。②反問(wèn)句變?yōu)殡p重否定句，可先把它變?yōu)榭隙ň?，再添加雙重否定詞進(jìn)行改動(dòng)。③短句變長(zhǎng)句的方法：以一個(gè)核心句為主體，將其他的句子變?yōu)楹诵木涞男揎棾煞?。④仿寫句子：仿句式、仿?nèi)容、仿修辭。句式變換題一般都不會(huì)很難，只要同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)過(guò)程中掌握好每一種題型的做法，相信問(wèn)題不大。

四、【考點(diǎn)分析】古詩(shī)詞的理解和運(yùn)用

【參考答案】

1、觀千劍而后識(shí)器，絕知此事要躬行

2、千門萬(wàn)戶曈曈日，殿前拾得露華新

3、善哉，峨峨兮若泰山，有鴻鵠將至，思援弓繳而射之

【備考建議】小學(xué)古詩(shī)必背80首、課內(nèi)的“日積月累”、課內(nèi)文言文，同學(xué)們都要做到熟記于心，扎扎實(shí)實(shí)練好基本功。

五、【考點(diǎn)分析】詞語(yǔ)代稱

【參考答案】

1、醫(yī)壇（醫(yī)學(xué)界）

2、別人的學(xué)生

3、親信（或替人刺探消息的人）

4、愛(ài)好者

【備考建議】這道題出得比較靈活。要求同學(xué)們既回歸課本，也要拓展課外知識(shí)。如“杏林春滿”是四年級(jí)上冊(cè)的課本里出現(xiàn)過(guò)的，如果同學(xué)們知道這個(gè)成語(yǔ)的意思，那么“杏林”代稱的含義就很容易寫出來(lái)了。

六、【考點(diǎn)分析】文學(xué)常識(shí)

【參考答案】

1、冬天

2、筆墨紙硯

3、《三國(guó)演義》

4、蒲松齡

5、孟春，仲春，季春，陽(yáng)光

6、云南，海南

【備考建議】四大名著及其他名家名作是文學(xué)常識(shí)的重點(diǎn)。在學(xué)習(xí)古詩(shī)詞時(shí)，不僅要了解詩(shī)句大意，還要“細(xì)究”，將積累知識(shí)真正落到實(shí)處。此外，天文、地理、歷史、科學(xué)等也要廣泛涉獵。

七、【考點(diǎn)分析】提取文章信息，理解詞語(yǔ)含義，體會(huì)作者情感，分析句子含義，概括主要內(nèi)容等

【參考答案】

1、他開(kāi)始向大家“行乞”。

2、Y，N（“盛情難卻”的“卻”是推辭的意思），N（此處的“我”指作者的朋友），Y3、“所有人都知道他的意思，但都裝出不明白的樣子，或干脆把頭轉(zhuǎn)向另一側(cè)……”

4、①作者流下的淚水，包含著對(duì)小男孩的悲慘命運(yùn)的同情；②同時(shí)也是被小男孩不屈不撓、不卑不亢地和命運(yùn)抗?fàn)幍木穸袆?dòng)。

5、“我”被小男孩的不卑不亢震撼了，在“我”心中小男孩不是乞丐?！拔摇毕嘈判∧泻⒃谒娜松缆飞?，將會(huì)用自己的勞動(dòng)獲得應(yīng)有的報(bào)酬和尊嚴(yán)。一個(gè)人即使在物質(zhì)上很貧窮，但在精神上卻不匱乏，那他始終算不得是乞丐，因?yàn)榉e極向上的人終有崛起的一天。（意思相近即可）

6、一個(gè)生活艱難的小男孩在車上賣唱時(shí)，面對(duì)屈辱不屈不撓，保護(hù)了自己的尊嚴(yán)，贏得了人們的尊重。

【備考建議】《人生無(wú)乞丐》是選自《青年文摘》的一篇文章。文章并不難懂，但是要答好題目卻需要一定的技巧。第一題，“他的意思”指的是什么，從上文很容易得知。第二題考查的其實(shí)算是基礎(chǔ)性的東西，也容易錯(cuò)，但是細(xì)心審查的話還是可以避免錯(cuò)誤的。第三題，考查細(xì)節(jié)，要回到原文尋找相關(guān)的答案。第四、五題需要結(jié)合文章的中心思想來(lái)作答。第六題考查對(duì)文章主要內(nèi)容的概括，我們可以用這樣一個(gè)公式來(lái)回答：“誰(shuí)+干什么+結(jié)果怎么樣“。

八、略

第三篇：語(yǔ)文小升初語(yǔ)文試題

語(yǔ) 文 試 題 滿分120分

知識(shí)和基礎(chǔ) 38分

卷首語(yǔ)：同學(xué)們，美好的小學(xué)時(shí)光即將結(jié)束，這是我們的最后一次考試了，一定要加油努力哦！

一、積累運(yùn)用（38分）

1.拼一拼，寫一寫。（4分）

6月11日17時(shí)38分，神州十號(hào)載人飛船在酒泉衛(wèi)星fā shè（）中心升空，準(zhǔn)確進(jìn)入預(yù)定軌道，標(biāo)志著我國(guó)載人航天工程再次開(kāi)啟新的zhēng chéng（）。航天員聶海勝、張曉光、王亞平執(zhí)行我國(guó)

7.句子樂(lè)園。（8分）

（1）用修改符號(hào)修改病句。（2分）

他與其自己多吃點(diǎn)苦，不如去麻煩別人。

展覽館里陳列著兩千多年前的新出土的編鐘。

（2）仿寫句子。（6分）

1、洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。的時(shí)候，日子 ； 的時(shí)候，日子。

2、夏天，一池荷花，競(jìng)相展示著自己的姿態(tài)；

秋天，

冬天，

（3）按要求寫句子。（2分）

1種樹(shù)人語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“如果我每天都來(lái)澆水，一旦停止?jié)菜?，?shù)苗會(huì)枯萎得更多?！?/p>

改為

一個(gè)細(xì)菌經(jīng)過(guò)20分鐘左右就可一分為二；一根葡萄枝切成十段就可能變成十株葡萄；仙人掌切成幾塊，每塊落地就生根；一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐莖，一年內(nèi)就能長(zhǎng)出數(shù)百株草莓苗……凡此種種，都是生物靠自身的一分為二或自身的一小部分的擴(kuò)大來(lái)繁衍后代，這就是無(wú)性繁殖。無(wú)性繁殖的英文名稱叫“Clone”，音譯為“克隆”。實(shí)際上，英文的“Clone”起源于希臘文“Klone”，原意是用“嫩枝”或“插條”繁殖。

自然界的許多動(dòng)物，在正常情況下都是依靠父方產(chǎn)生的雄性細(xì)胞與母方產(chǎn)生的雌性細(xì)胞融合成受精卵，再由受精卵經(jīng)過(guò)一系列細(xì)胞分裂長(zhǎng)成胚胎，最終形成新的個(gè)體。這種依靠父母雙方提共性細(xì)胞、并經(jīng)兩性細(xì)胞融合產(chǎn)生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。但是，如果我們用外科手術(shù)將一個(gè)胚胎分割成兩塊、四塊、八塊……最后通過(guò)特殊的方法使一個(gè)胚胎長(zhǎng)成兩個(gè)、四個(gè)、八個(gè)……生物體，這些生物體就是克隆個(gè)體。而這兩個(gè)、四個(gè)、八個(gè)……個(gè)體就叫做無(wú)性繁殖系（也叫克?。?。

可以這樣說(shuō)，關(guān)于克隆的設(shè)想，我國(guó)明代的大作家吳承恩已有精彩的描述——孫悟空經(jīng)常在緊要關(guān)頭拔一把猴毛變出一大群猴子，猴毛變猴就是克隆猴。

1.節(jié)選文字說(shuō)明的主要內(nèi)容是（）。（1分）

A.動(dòng)物的克隆 B.植物的克隆

2．查爾斯笑了：“你可以檢查每一朵花，世上并沒(méi)有不受傷的花，每一朵花一生下來(lái)，要么面對(duì)蟲子的叮咬，要么面對(duì)狂風(fēng)的怒吼，或者會(huì)有病原侵蝕它的肌體?！?/p>

樸云半信半疑地仔細(xì)查看，那些看上去鮮艷無(wú)比的花，果然無(wú)一不傷痕累累。樸云若有所思，花兒遭受那么多的傷害依然盛開(kāi)得如此嬌艷，難道我連一次失敗都不能承受嗎？回校后，他開(kāi)始報(bào)名參加學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽，雖然每一次總難逃離失敗的厄運(yùn)，但他卻一天天成熟起來(lái)。

課外與積累 20分

四、小學(xué)升初中

小學(xué)走進(jìn)經(jīng)典，遠(yuǎn)離網(wǎng)游活動(dòng)主題測(cè)試（主攻版）（20分）

小學(xué)走進(jìn)經(jīng)典，遠(yuǎn)離網(wǎng)游活動(dòng)主題測(cè)試（主攻版）（20分）

（一）草房子（2分）

1.在《屠橋》里禿鶴演的是（）。

2.秦大奶奶的棺材里放的是（）的頭發(fā)

（二）安徒生童話（5分）

1.《賣火柴的小女孩》故事發(fā)生在 ____________（時(shí)間）。

2.安徒生童話里有一篇童話講述一只鳥(niǎo)與中國(guó)皇帝的故事，這篇童話故事是____________。

3.《皇帝的新裝》里的皇帝在舉行游行大典時(shí) _________說(shuō)出了實(shí)話，說(shuō)皇帝什么也沒(méi)穿。

4.惡毒的皇后使用魔法把十一位王子變成了十一只美麗的______________。

5.《打火匣》 中, 士兵娶了公主，做了國(guó)王，__________ 成了他們婚禮上的貴賓。

（三）四大名著（4分）

1.《水滸傳》中“倒拔垂楊柳”的人物是（）。

2.《三國(guó)演義》中“煮酒論英雄”的主要人物是（）。

3.“一個(gè)是閬苑仙葩，一個(gè)是美玉無(wú)暇。若說(shuō)沒(méi)奇緣，今生偏又遇著他；若說(shuō)有奇緣，如何心事終虛化？”這首詩(shī)提示了《紅樓夢(mèng)》中一對(duì)青年男女的愛(ài)情悲劇。其中“閬苑仙葩”指的是（），“美玉無(wú)暇”指的是（）。

（四）古詩(shī)積累（4分）

春種（）粒粟

（）月春風(fēng)似剪刀

白發(fā)（）千丈

人間（）月芳菲盡

輕煙散入（）候家

（五）人物形象（3分）

1.在六年級(jí)上冊(cè)，我學(xué)習(xí)了（）的桑娜和漁夫。

2.五壯士勇敢跳崖，這體現(xiàn)了他們（）、（）。

（六）文言文積累（2分）

1.鍾子期死，以為。

貼條碼處

小學(xué)升初中

考生詳細(xì)信息

姓名

班級(jí)

學(xué)號(hào)

考場(chǎng)

所在學(xué)校

報(bào)考中學(xué)

審核成績(jī)（改卷后）

2.扁鵲曰：“長(zhǎng)兄于病視神，故名不出于家。

第四篇：廣州市小升初民校聯(lián)考試卷模擬試題(2011語(yǔ)文及答案)

廣州市小升初民校聯(lián)考試卷模擬試題

一、積累運(yùn)用(18分)

1、古詩(shī)詞中有許多描寫名勝風(fēng)光的，請(qǐng)按要求寫出詩(shī)句。(4分)

有關(guān)長(zhǎng)江的：___________________________________________________

有關(guān)黃河的：___________________________________________________

有關(guān)廬山的：___________________________________________________

有關(guān)西湖的：___________________________________________________

2、有些成語(yǔ)兩兩相對(duì)，渾然天成，把它們擺在一起，恰成一幅幅對(duì)仗極妙的對(duì)聯(lián)，給人以啟迪和藝術(shù)陶冶。例如：千山萬(wàn)水——五湖四海；看菜吃飯——量體裁衣。請(qǐng)你試著將下列成語(yǔ)兩兩相對(duì)起來(lái)。(只寫序號(hào))(4分)

①愚公移山②狗仗人勢(shì)③望梅止渴④良藥苦口

⑤精衛(wèi)填海⑥畫餅充饑⑦忠言逆耳⑧狐假虎威

________________________________________________

3、讀寓言《喇叭和鼓》，注意寓言特點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)木渥影压适卵a(bǔ)充完整。將正確答案的序號(hào)填在橫線上。(1分)

喇叭問(wèn)鼓：“平心而論，我一旦吹奏起來(lái)，比你動(dòng)聽(tīng)多了，可是為什么人們還是更愛(ài)你呢？” 鼓回答說(shuō)：“____________。”

A．因?yàn)槟闵眢w單薄，弱不禁風(fēng)，而我身體強(qiáng)壯，禁得住人們猛烈的捶打。

B．因?yàn)橐淀懩闾y，而擂響我卻容易多了。

C．因?yàn)槟阒幌矚g在成功之后去捧場(chǎng)，而我卻總是在戰(zhàn)斗最激烈的時(shí)候吶喊。

4、假如有一位自尊心極強(qiáng)的同學(xué)做錯(cuò)了某件事，你建議他去道歉。下面幾種說(shuō)法中，最容易被他接受的一種是（）(1分)

A．這件事咱們也有不對(duì)，最好還是去向人家說(shuō)清楚。

B．這件事你錯(cuò)了，你必須去賠禮道歉！

C．這件事你也有責(zé)任，如果不去認(rèn)錯(cuò)，你考慮到后果了嗎？

D．這件事咱們也有不對(duì)，你還不趕快去賠禮道歉！

5、將下列成語(yǔ)的前后部分用線連起來(lái)。(3分)

6、仔細(xì)讀讀下面的名言警句，并給他們合理歸為三類(只寫序號(hào))(5分)。

①有志不在年高，無(wú)志空長(zhǎng)百歲。

②莫等閑，白了少年頭，空悲切！

③取之有度，用之有節(jié)，則常足。

④三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

⑤水知盤中餐，粒粒皆辛苦。

⑥少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。

⑦有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦川終屬楚?？嘈娜?，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

⑧黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

⑨年難留，時(shí)易損。

⑩一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。

歸類：

一、____________

二、____________

三、____________

二、閱讀理解(42分)

(一)閱讀下面文言小故事，回答問(wèn)題。

王藍(lán)田性急。嘗食雞子①，以箸(zhù)②刺之，不得，便大怒，舉以擲③地。雞子于地圓轉(zhuǎn)未止，乃下地以屐(jī)④齒碾⑤之，又不得。瞋(chēn)⑥甚，復(fù)于地取內(nèi)口中，嚙(niè)⑦破即吐之。

《世說(shuō)新語(yǔ)》

注釋：①雞子：雞蛋。②箸：筷子。③擲：扔。④屐：木制的鞋，下有齒以防滑。⑤碾：踩。⑥瞋：發(fā)怒時(shí)睜大眼睛。⑦嚙：咬。

1、用“”畫出本段的中心句。(2分)

2、給短文擬個(gè)合適的題目，寫在橫線上。____________(1分)

3、短文對(duì)王藍(lán)田____________的性格刻畫得栩栩如生。作者妙用動(dòng)詞____________、____________、____________、____________、____________、____________、____________，進(jìn)行典型的動(dòng)作描寫，用____________、____________作神態(tài)刻畫，使讀者如見(jiàn)其狀，如聞其聲，如睹其人而終得其神，留下極其鮮明而深刻的印象。(5分)

4、對(duì)王藍(lán)田這類性格特點(diǎn)的人，讓你想起哪些相關(guān)諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)或成語(yǔ)，試著寫出兩個(gè)。(2分)

_______________________________________________________________

(二)我小的時(shí)候，家里很窮。家只有二間一人多高的破草棚，而且墻壁上布滿裂縫，盡管用稻草塞住了，但仍然擋不住如刺的寒風(fēng)。我于1963年元月5日出生于那個(gè)破草棚中，出世后，母親一直把我抱在懷中，母親用自己瘦弱的身軀為我擋住了寒風(fēng)。那個(gè)破草棚的家，很貧窮，但我卻感到很溫暖。直到我上小學(xué)時(shí)，我的家還是那個(gè)破草棚。記得每天放學(xué)后，無(wú)論是踏著夕陽(yáng)，還是冒著雨雪，我總是背著小書包高高興興地向著家——那個(gè)小破草棚奔去。

1、結(jié)尾一句話中的破折號(hào)起____________的作用，這句話中的“奔”字表達(dá)了“我”____________的心情。(2分)

2、“我”的家很窮，窮到什么程度？(用文中的話回答)(2分)

________________________________________________________________________

3、“我”小時(shí)候的家的特點(diǎn)是____________，但________________________?！拔摇睂?duì)這個(gè)家的感情怎樣？____________(用一個(gè)字回答)(3分)

(三)頭發(fā)

我們家里每個(gè)人的頭發(fā)都不一樣。爸爸的頭發(fā)像掃把，根根直立往上插。而我，我的頭發(fā)挺懶惰，它從來(lái)不聽(tīng)發(fā)夾和發(fā)帶的話?？逅沟念^發(fā)又直又厚，他不用梳頭。蕾妮的頭發(fā)滑滑的——會(huì)從你手里溜走。還有奇奇，他最小，茸茸的頭發(fā)像毛皮。

只有媽媽的頭發(fā)，媽媽的頭發(fā)，好像一朵朵小小的玫瑰花結(jié)，一枚枚小小的糖果圈兒，全都那么卷曲，那么漂亮，因?yàn)樗商旖o它們上發(fā)卷。把鼻子伸進(jìn)去聞一聞吧，當(dāng)她摟著你時(shí)，你覺(jué)得那么安全，聞到的氣味又那么香甜。是那種待烤的面包暖暖的香味，是那種她給你讓出一角被窩時(shí)，和著體溫散發(fā)的芬芳。你睡在她身旁，外面下著雨，爸爸打著鼾。哦，鼾聲、雨聲，還有媽媽那聞起來(lái)像面包的頭發(fā)。

節(jié)選自《芒果街上的小屋》

1、短文寫了家里____________個(gè)人的頭發(fā)特點(diǎn)，從頭發(fā)的特點(diǎn)，似乎也能感受到人物的特點(diǎn)。這個(gè)家里的爸爸____________，“我” ____________，蕾妮____________，媽媽____________。(用合適的一個(gè)詞概括人物特點(diǎn)寫在橫線上)(5分)

2、試著接下去編兩句順口溜。(3分)

爸爸的頭發(fā)像掃把，根根治直立上插，我的頭發(fā)亂亂的，從來(lái)不聽(tīng)發(fā)夾的話，卡洛斯的頭發(fā)直直的，不梳頭來(lái)也順滑，蕾妮的頭發(fā)滑滑的，從你手里溜走啦，奇奇的頭發(fā)_________的，一直堆到額頭下，媽媽的頭發(fā)____________的，___________。

(四)從中學(xué)到大學(xué)都沒(méi)有的知識(shí)

“世界很復(fù)雜，充滿變數(shù)，”中文教授說(shuō)，“包括那些看似簡(jiǎn)單的事物。”

馬上就要畢業(yè)了，大學(xué)生們心情浮躁，來(lái)上課的人并不多，而且似乎都心不在焉。

“在大家信心十足、躍躍欲試的時(shí)候，我想給你們一點(diǎn)提醒?！苯淌谇昧饲弥v臺(tái)。今天他兩手空空，沒(méi)有帶書和講義，“因?yàn)榇蠹椅幢刈R(shí)廬山之真面目，所以過(guò)于自信有時(shí)會(huì)導(dǎo)致狹隘。” 這句話分量有點(diǎn)重，學(xué)生們開(kāi)始注意教授。黑板上教授寫下“中學(xué)到大學(xué)”幾個(gè)字，問(wèn)：“知道它的意思嗎？”

學(xué)生們笑了，沒(méi)有人回答，是不屑于回答。教授說(shuō)：“的確太簡(jiǎn)單了?！比缓筠D(zhuǎn)身添了“都沒(méi)有的知識(shí)”幾個(gè)字，問(wèn)：“知道這句話的意思嗎？誰(shuí)來(lái)念一下？”

學(xué)生們?nèi)匀辉谛?，沒(méi)有人愿意站起來(lái)當(dāng)“小學(xué)生”，教授只好自己念：“中學(xué)到大學(xué)都沒(méi)有的知識(shí)。”然后解釋，“是的，你們的學(xué)歷令很多人羨慕，但是，學(xué)歷與學(xué)問(wèn)是兩個(gè)概念，后者的內(nèi)涵實(shí)在太廣闊了??”

學(xué)生們又開(kāi)始聊天，交頭接耳：誰(shuí)誰(shuí)進(jìn)黨政機(jī)關(guān)了，誰(shuí)誰(shuí)應(yīng)聘于某某大企業(yè)，誰(shuí)誰(shuí)準(zhǔn)備去南方??教授忽然提高嗓門：“一個(gè)小小的因素，就可能導(dǎo)致全局震蕩！”

學(xué)生們一驚，都抬起頭，教授見(jiàn)大家注意力集中了，笑瞇瞇地在那句話前加了一個(gè)“從”字，有學(xué)生輕聲念：“從中學(xué)到大學(xué)都沒(méi)有的知識(shí)?！苯淌诹⒓粗钢骸斑@位同學(xué)，請(qǐng)你讀出這句話，注意斷句?！?/p>

學(xué)生站起來(lái)，撓撓頭，有點(diǎn)不好意思地念道：“從中學(xué)/到大學(xué)/都沒(méi)有的/知識(shí)?！逼渌瑢W(xué)呵呵笑。教授問(wèn)：“難道他念得不對(duì)？”學(xué)生們?nèi)匀缓呛切Γd致盎然且輕松。

教授環(huán)顧四周，見(jiàn)沒(méi)有人答話，嘆了口氣，扔掉粉筆：“唉，形成思維定式了，不利于面對(duì)充滿變數(shù)的世界?！边@時(shí)有個(gè)同學(xué)反問(wèn)：“難道他念得不對(duì)？”教授斷然回答：“只對(duì)一半！”臺(tái)下的人再次提起精神，盯住教授開(kāi)始念：“從中/學(xué)到/大學(xué)都沒(méi)有的/知識(shí)！”

臺(tái)下一片安靜。教授得意地詭秘一笑，走下講臺(tái)：“諸位，很抱歉！作為一句中文教授，我竟然在與各位道別的時(shí)刻玩了一次小學(xué)生的文字游戲——不過(guò)，我用心良苦，因?yàn)槟銈兗磳⒚鎸?duì)的社會(huì)的確充滿了——____________，而你們又必須——______________________。” 臺(tái)下的學(xué)生們紛紛起立，向老師報(bào)以熱烈的掌聲。

1、“從中學(xué)到大學(xué)都沒(méi)有的知識(shí)”這句話中文教授分____________次寫在黑板上的。(1分)

2、將“從中/學(xué)到/大學(xué)都沒(méi)有的/知識(shí)”“從中學(xué)/到大學(xué)/都沒(méi)有的/知識(shí)”填在文中的橫線處。(4分)

3、在這節(jié)課上，大學(xué)生的心理有著一波三折的變化，下面是幾個(gè)概括大學(xué)生心理活動(dòng)的詞語(yǔ)：①不屑一顧 ②驚疑不解 ③心不在焉 ④恍然大悟 ⑤興致盎然 ⑥肅然起敬 按文中的順序重新排列，正確的序號(hào)是：

________________________________________________。(5分)

4、“一個(gè)小小的因素，就可能導(dǎo)致全局震蕩！”這句話中“一個(gè)小小的因素”在文中具體指：

()(2分)

A．從中/學(xué)到/大學(xué)都沒(méi)有的/知識(shí)。

B．“中學(xué)到大學(xué)都沒(méi)有的知識(shí)”加上了“從”字。

C．從中學(xué)/到大學(xué)/都沒(méi)有的/知識(shí)。

D．“中學(xué)到大學(xué)都沒(méi)有的知識(shí)”加上的“從”字。

5、把“講”“嘮”“吐”“答”“談”幾個(gè)詞填入下面這段話中。(5分)

教授在學(xué)生臨畢業(yè)前，沒(méi)有讓學(xué)生()師生真情、()遠(yuǎn)大理想、()高深問(wèn)題，而是以()家常的方式給學(xué)生()了一堂終生難忘的課。

三、表達(dá)生活(40分)

1、生活中，難免會(huì)與別人發(fā)生一些意見(jiàn)不一致的事情，但最終都會(huì)圓滿解決。以《“我是對(duì)的！”》或《“你是對(duì)的！”》為題目寫一篇不少于400字的作文。

2、你一定會(huì)送給別人禮物，也收到過(guò)別人送的禮物。這禮物可能是精美的文具、小飾物，也可能是發(fā)人深省的一句話、一片樹(shù)葉??如果難忘，就補(bǔ)充題目《有人送我____________》或《送你____________》，寫一篇不少于400字的作文。

重點(diǎn)中學(xué)小升初語(yǔ)文模擬試卷

（二）參考答案：

一、1、答案

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。/天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回等

九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。/黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山等

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。/

接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。/欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜

2、答案：①⑤②⑧③⑥④⑦

3、答案：Ｃ

4、答案：Ａ

5、答案：略

6、答案：一①④⑦二②⑥⑧⑨三③⑤⑩

二、（一）

1、答案：第一句

2、答案：性急或食雞子、吃雞蛋等

3、答案：急躁 / 刺舉擲碾取嚙吐 / 怒瞋

4、答案：心急吃不了熱豆腐心急火燎心急如焚暴跳如雷等(合適即可)

（二）1、答案：解釋說(shuō)明回家的急切

2、答案：第二句

3、答案：窮暖愛(ài)

（三）1、答案：六豪爽懶惰乖巧溫柔(合適即可)

2、答案：茸茸卷卷好像朵朵玫瑰花(從香味角度寫也行)(通暢即可)

（四）1、答案：三

2、答案：從中學(xué)/到大學(xué)/都沒(méi)有的/知識(shí)從中/學(xué)到/大學(xué)都沒(méi)有的/知識(shí)

3、答案：③ ① ② ⑤ ④ ⑥

4、答案：Ｄ

5、答案：吐談答嘮講

第五篇：2011年廣州小升初大聯(lián)盟語(yǔ)文考試

2011年廣州小升初大聯(lián)盟語(yǔ)文考試

【作文題目】

1、《贈(zèng)人玫瑰，手有余香》

2、我用智慧_____

二、2011年廣州小升初小聯(lián)盟語(yǔ)文考試

【作文題目】請(qǐng)你以“我輕輕合上了語(yǔ)文書”為開(kāi)頭或結(jié)尾，寫一篇文章。要求：感情真實(shí)，400字左右。除了詩(shī)歌外，文體不限。

【點(diǎn)評(píng)】小聯(lián)盟的作文要求是“以‘我輕輕合上了語(yǔ)文書’”作為開(kāi)頭和結(jié)尾，而不是作為作文題。這是一個(gè)很大的出題陷阱，學(xué)生要先理解題目的真正含義，才能抓住要點(diǎn)，確定中心。今年大小聯(lián)盟的作文題在近年高考作文中，都有類似題材涉及，因此，讓孩子閱讀一些中考滿分作文，也不失為備考的一種好方法。

三、2011年廣州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小升初語(yǔ)文考試

【作文題目】我發(fā)現(xiàn)____________

【點(diǎn)評(píng)】這個(gè)半命題作文，考察小作者有沒(méi)有細(xì)致入微的觀察力，洞察力，對(duì)現(xiàn)象準(zhǔn)確生動(dòng)加以描寫，初步得出正確結(jié)論的能力。對(duì)象可大可小，可虛可實(shí)，都不會(huì)跑題，文科題目，考察的是學(xué)生是否具備初步理性思維能力。既配合小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，又有利于選拔優(yōu)秀學(xué)生入校，進(jìn)一步培養(yǎng)探究性學(xué)習(xí)能力。觀察力很重要，能否敘述細(xì)致表述更重要，是理科，文科學(xué)生必備的基本素質(zhì)之一。由此可以窺視，廣州外校對(duì)準(zhǔn)新生質(zhì)量的基本要求。

四、2011年華師附中小升初語(yǔ)文考試

【作文題目】給力

【看數(shù)字猜成語(yǔ)】（1）20/3（2）1/100（3）9寸+1寸=一尺（4）12345609（5）1、3、5、7、9