第一篇：校園園林綠化植物和設(shè)計(jì)探究

校園園林綠化植物和設(shè)計(jì)探究

參與學(xué)生：黃慧妍、王捷雨、陳科霓、林曉冰、司徒浩然（廣鐵一中）

指導(dǎo)老師：謝輔宇 周杰敏

一、研究背景：

植物對(duì)環(huán)境有很大的保護(hù)和美化作用，然而城市里長(zhǎng)大的我們對(duì)其種類和作用的了解少之又少。在每天經(jīng)過(guò)的園林，我們常常只是單單地看看，至多給與好與壞，美與丑的簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，而沒(méi)有去仔細(xì)了解它、各種植物的名字和園林設(shè)計(jì)的原理和方法。探究植物的生長(zhǎng)習(xí)性、季節(jié)周期對(duì)園林設(shè)計(jì)有什么影響呢？因此，我們主要探究植物種類與園林設(shè)計(jì)的關(guān)系，來(lái)提高人們對(duì)植物的認(rèn)識(shí)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞身邊美景，了解植物名稱、生長(zhǎng)習(xí)性。

2、了解園林設(shè)計(jì)與布局。

3、了解各種植物在園林綠化中的作用。

4、調(diào)動(dòng)組員開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的興趣、培養(yǎng)組員科學(xué)實(shí)驗(yàn)的精神、增強(qiáng)組員的動(dòng)手能力。

三、活動(dòng)實(shí)施的具體過(guò)程：

活動(dòng)方案設(shè)計(jì)：

通過(guò)在戶外某幾個(gè)具有代表性的地點(diǎn)進(jìn)行拍攝取景、作簡(jiǎn)圖，將植物大致分布的位置標(biāo)記在畫(huà)紙上，對(duì)不知名的植物通過(guò)網(wǎng)上搜索而獲知其名稱習(xí)性，后通過(guò)電腦程序編輯還原指示圖。

預(yù)計(jì)結(jié)果：

制作出指示圖，方便以后的同學(xué)學(xué)習(xí)參考。

預(yù)計(jì)可能出現(xiàn)問(wèn)題：

1.遇到不認(rèn)識(shí)的植物需要更專業(yè)的指導(dǎo)和網(wǎng)上求助。

具體實(shí)施步驟：

1.現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行具體考察，辨認(rèn)植物的種類和形態(tài)特征。

2.畫(huà)簡(jiǎn)圖，將植物大致分布的位置標(biāo)記在畫(huà)紙上。

3.拍攝全景圖，用電腦技術(shù)還原效果圖，補(bǔ)充說(shuō)明。

4.撰寫(xiě)報(bào)告。

5.班級(jí)分享成果。

四、學(xué)生成果

1、學(xué)校正門(mén)正面綠化效果圖與植物名稱

學(xué)生素描

學(xué)生拍攝圖片

2、學(xué)校正門(mén)背面綠化效果圖與植物名稱

學(xué)生素描

學(xué)生拍攝圖片

3、三岔路口綠化效果圖與植物名稱

拍攝圖片

4、水生植物區(qū)綠化效果圖與植物名稱

5、綜合樓前學(xué)校綠化效果圖與植物名稱

五、指導(dǎo)老師體會(huì)：

本周學(xué)農(nóng)的時(shí)間很短，原來(lái)和廖老師聯(lián)系好的計(jì)劃沒(méi)有完全的實(shí)施。就是前所未有的為一首英文歌曲配技校觀自然的圖片。等下學(xué)期有時(shí)間在完成吧。004km.cn 這段時(shí)間對(duì)植物很感興趣，也發(fā)現(xiàn)身邊的校園環(huán)境在不斷的改善，平靜的校園里這幾年增加了不少的景觀。平時(shí)這些景觀，沒(méi)有具體去了解里面有什么植物，設(shè)計(jì)的原理，運(yùn)用了什么樣的技巧和美學(xué)原理、各種植物在園林設(shè)計(jì)中的作用是什么，開(kāi)始關(guān)注后就有一大堆的東西跑了出來(lái)，于是就想挖掘這部分的資源帶領(lǐng)學(xué)生去探究。在本周與學(xué)生交談過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生對(duì)繪畫(huà)、植物很有興趣。所以就因勢(shì)利導(dǎo)把他們引向我們準(zhǔn)備在下學(xué)期才開(kāi)展的《校園綠化植物園林設(shè)計(jì)探究》的研究性學(xué)習(xí)計(jì)劃項(xiàng)目里面。由于時(shí)間比較緊所以讓學(xué)生先完成前門(mén)到辦公樓這一段的探究，下學(xué)期再找另外一間學(xué)校的同學(xué)完成校園其它部分的工作，然后合成為一個(gè)研究性學(xué)習(xí)的報(bào)告。在開(kāi)展過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，有人負(fù)責(zé)畫(huà)素面，有人負(fù)責(zé)拍照，有人負(fù)責(zé)辨認(rèn)植物和記錄，這樣回到教室我們就能在電腦上把相應(yīng)的植物對(duì)上號(hào)。給學(xué)生的時(shí)間很短所以發(fā)揮的余地較小，園林設(shè)計(jì)是一個(gè)很大的工程，我知道的東西很少，但是我把問(wèn)題拋給了學(xué)生，讓學(xué)生去思考，去體驗(yàn)。相信他們通過(guò)探究會(huì)對(duì)園林設(shè)計(jì)有更全面的認(rèn)識(shí)。

6參與學(xué)生與部分指導(dǎo)老師

第二篇：浙江省常用園林綠化植物材料匯總

常綠針葉樹(shù)類

松科： 日本冷杉、江南油杉、雪松（附種：彎枝雪松、垂直雪松、金葉雪松）、白皮松、赤松（附種：垂枝赤松、平頭赤松）、濕地松、馬尾松（附種：黃松、黃山松）、日本五針?biāo)桑ǜ椒N：短葉五針?biāo)?、黃葉五針?biāo)?、旋葉五針?biāo)?、白頭五針?biāo)桑?、黑松（附種：花葉松、一葉黑松、虎斑黑松）

杉科： 柳杉（附種：日本柳杉、短葉柳杉、矮叢柳杉、短茸柳杉、猴爪杉）、禿杉、柏科： 日本扁杉（附種：云片柏、金邊云片柏、孔雀柏）、日本花柏（附種：線柏、羅漢松科： 羅漢松（附種：小葉羅漢松、短葉羅漢松）、竹柏

紅豆杉科： 南方紅豆杉（附種：枷羅木）、香榧（附種：日本榧）

楊梅科： 楊梅

殼斗科： 甜櫧、苦櫧、鉤栗、綿櫧（附種：石櫟）、絲栗栲、青岡櫟

木蘭科： 廣玉蘭、木蟹樹(shù)、荷花玉蘭（附種：狹葉荷花玉蘭）、樂(lè)東擬單性玉蘭、樟科： 香樟（溫嶺市市樹(shù)）（附種：細(xì)葉香桂）、浙江樟、月桂樹(shù)、紫楠（附種：金縷梅科： 蚊母樹(shù)（附種：楊梅葉蚊母樹(shù)）薔薇科 ： 滿園春（又稱：倒卵葉石楠）、枇杷、石楠 冬青科 ： 冬青（附種：毛梗鐵冬青、大葉冬青）杜英科 ： 山杜英

山茶科 ： 山茶、油茶、木荷、厚皮香

大風(fēng)子科： 柞木

蕓香科 ： 朱橘 杉木

鳳尾柏、絨柏）、柏木、側(cè)柏、千頭柏（附種： 金黃球柏）、圓柏（附種：金葉檜（又稱黃金柏）、球檜（又稱玉柏）、垂枝柏、塔柏、鹿角柏）、龍柏、匐地柏、鉛筆柏、常綠闊葉喬木：

乳源木蓮、深山含笑、樂(lè)昌含笑、狹葉木蓮

浙江楠）、刨花楠、紅楠、華東楠、楨楠、舟山木姜子

棕櫚科 ： 棕櫚 山礬科 ： 留春樹(shù)

木犀科 ：女貞、油橄欖、桂花[附種：金桂（花金黃色）、丹桂（花橙色）、四季豆科

：紅豆樹(shù)、羊蹄甲 虎皮楠科：虎皮楠 紅樹(shù)科 ：秋茄樹(shù) 桂（花期長(zhǎng)，除嚴(yán)寒酷暑外，時(shí)時(shí)有花，秋季開(kāi)花最多）、子桂（花黃白色）]

常綠灌木類：

小檗科 ：長(zhǎng)柱小檗、十大功勞（附種：闊葉十大功勞、湖北十大功勞）、南天竹木蘭科 ：含笑 臘梅科 ：亮葉臘梅 樟 科 ：烏藥 海桐科 ：海桐

薔薇科：火棘（附種：狹葉火棘）、月季 蕓香科：金柑（附種：金彈、圓金柑、月月橘）黃楊科：黃楊

衛(wèi)矛科：大葉黃楊（附種：銀邊大葉黃楊、金邊大葉黃楊、金心大葉黃楊）冬青科：枸骨（附種：黃果枸骨、溫州冬青）金絲桃科：金絲桃（附種：金絲梅、密花金絲桃）胡頹子科：胡頹子（附種：銀邊胡頹子、牛奶子）五加科：八角金盤(pán)（附種：白邊八角金盤(pán)、黃斑八角金盤(pán)）[附種：玉果南天竹（小葉翠綠色入冬不轉(zhuǎn)紅，果黃綠色）、五彩南天竹（矮小，葉狹小而密，葉色多變，常呈紫色）]

山茱萸科：灑金珊瑚（附種：東瀛珊瑚）

杜鵑花科：杜鵑花[附種：云錦杜鵑（花淡玫瑰紅色）、麂角杜鵑（花粉紅色單生）、安徽杜鵑（花頂生，白色至紫色，瓣有白點(diǎn)）] 木犀科：云南黃馨

夾竹桃科：夾竹桃（附種：白夾竹桃）

茜草科：玉荷花（附種：大花梔子、雀舌花、單瓣雀舌花）、六月雪（附種：金忍冬科：珊瑚樹(shù)

龍舌蘭科：鳳尾蘭（附種：絲蘭）木通科：鷹爪楓 木蘭科：南五味子 薔薇科：山木香 豆科：油麻藤 鼠李科：雀梅藤

五加科：常春藤（附種：長(zhǎng)春藤、銀斑長(zhǎng)春藤）夾竹桃科：絡(luò)石（適于小型花架、墻垣、徒坡等攀緣）

邊六月雪、重瓣六月雪）

常綠滕本類：

?？疲貉?/p>

落葉針葉樹(shù)類：

松科：金錢(qián)松（附種：叢生金錢(qián)松、矮型金錢(qián)松、垂枝金錢(qián)松）杉科：水杉、池杉（附種：落羽杉、墨西哥落羽杉）

落葉闊葉類

銀杏科：銀杏（附種：垂枝銀杏、裂葉銀杏、黃葉銀杏、斑葉銀杏）

楊柳科：響葉楊、加楊（附種：意大利楊、鉆天楊）、毛白楊、美洲黑楊、垂柳（附

種：旱柳、龍爪柳、河柳、銀葉柳、三蕊柳）、蘇柳

胡桃科：薄殼山核桃（附種：山核桃、黑胡桃）、楓楊、青錢(qián)柳 殼斗科：板栗、栓皮櫟（附種：麻櫟、小葉櫟）樺木科：江南榿木、光皮樺

榆 科：糙葉樹(shù)、珊瑚樸、樸樹(shù)（附種：紫彈樹(shù)、黑彈樹(shù)）、榔榆、榆樹(shù)（附種：紅桑 科：桑

木蘭科：鵝掌楸（又稱馬褂木）（附種：雜種鵝掌楸、北美鵝掌楸）、玉蘭（附種：樟 科：檫木 金縷梅科：楓香 杜仲科：杜仲

懸鈴木科：懸鈴木（附中：北美懸鈴木、三球懸鈴木）果榆）、櫸樹(shù)

二喬玉蘭、日本辛夷、天目玉蘭、寶華玉蘭）、黃山玉蘭、凹葉厚樸

薔薇科：木瓜、海棠（附種：白海棠、紅海堂、垂絲海棠、西俯海棠、湖北海棠）、豆 科：合歡（附種：山合歡）、皂莢、刺槐、翅莢香槐、黃檀、槐（附種：盤(pán)槐）、蘋(píng)果、杏、尾葉櫻、（附種：垂枝櫻、日本晚櫻、日本櫻花）、梅、桃（附種：碧桃、紫葉桃）、李（附種：紅葉李、紫葉李）

龍爪槐

第三篇：廣西常見(jiàn)園林綠化植物

廣西常見(jiàn)園林綠化植物

（一）觀花喬木（38 種）、木棉

Bombax malabaricum DC

木棉科落葉大喬木。樹(shù)冠層傘形，花期 2-4 月，花橙紅或橙黃色，杯狀，明艷悅目；樹(shù)干通

直，層次分明，高大雄偉。原產(chǎn)中國(guó)華南、印度、馬來(lái)西亞及澳大利亞。性喜暖熱氣候，喜 光、耐旱，深根性，生長(zhǎng)快。是我區(qū)崇左市市花，適宜桂南、桂中等地栽培。、美麗異木棉（美人樹(shù)）Cnorisia speciosa

木棉科落葉中喬木。樹(shù)冠層傘形，夏天至秋天開(kāi)花，花淡紫紅色，花姿美艷，樹(shù)干綠色，枝 葉青翠。原產(chǎn)巴西、阿根廷。性喜高溫，多濕，喜光。近年來(lái)南寧等地有引種栽培，生長(zhǎng)良 好。

3、青皮木棉（爪哇木棉）Ceiba pentandra

木棉科落葉中喬木。樹(shù)冠層傘形，秋季開(kāi)花，花淡紅色或黃白色，幼干綠色，主干挺直，樹(shù) 姿挺拔。原產(chǎn)亞洲熱帶，喜暖熱濕潤(rùn)氣候及肥沃土壤，喜光，生長(zhǎng)快，現(xiàn)世界熱帶地區(qū)普遍 種植，印尼最多，我區(qū)南部有少量栽培，不耐寒，南寧近年來(lái)引進(jìn)栽培的青皮木棉都不同程 度受到凍害。

4、洋紫荊

Bauhinia variegata L

蘇木科半常綠小喬木。樹(shù)冠錐形，花期 3-4 月，花桃紅色，美似櫻花，艷麗迷人。

原產(chǎn)中國(guó)華南及印度，喜光，耐旱，抗污染，生長(zhǎng)較慢，萌芽力強(qiáng)，耐修剪，全區(qū)各地都有 栽培。

5、洋蹄甲

Bauhinia prupurea l

蘇木科常綠小喬木。樹(shù)冠，錐形，花期 9-11 月，花淡紫紅色；樹(shù)冠開(kāi)展，枝低垂，樹(shù)姿美

麗。原產(chǎn)印度、斯里蘭卡、緬甸、馬來(lái)西亞，我國(guó)華南也有分布。喜暖熱氣候，耐干旱、生 長(zhǎng)快。

6、紅花洋蹄甲

Bauhinia blakeana Dunn

蘇木科常綠小喬木。樹(shù)冠傘形，花期 11 月至翌年 3 月，花紫紅色，花姿如卡特蘭般濃艷瑰

麗，滿樹(shù)紅花，燦爛奪目，十分美麗，是洋紫荊和洋蹄甲雜交種，不結(jié)籽，性喜高溫，萌芽 力強(qiáng)，耐修剪，生長(zhǎng)快。

7、鳳凰木

Delonix regia

蘇木科落葉大喬木。樹(shù)冠傘形，花期 5-7 月，花鮮紅或橙黃色，花大色艷，極為美麗。

原產(chǎn)非洲馬達(dá)加斯加，廣泛栽培于世界熱帶各地。性喜高溫，喜光，為熱帶樹(shù)種，不耐寒，根系發(fā)達(dá)，抗風(fēng)力強(qiáng)，生長(zhǎng)快。

8、黃槐

Cassia surattensis Burm.f

蘇木科常綠小喬木。樹(shù)冠圓球形，花期 4-12 月，花鮮黃色，開(kāi)花時(shí)滿樹(shù)金黃，極其美觀。

原產(chǎn)印度、斯里蘭卡、大洋洲。性喜高溫，喜光，耐旱，生長(zhǎng)快，適宜桂南地區(qū)種植。

9、粉花山扁豆

Cassia grandis l.f.蘇木科落葉中喬木。樹(shù)冠傘形，花期 5-6 月，花粉紅色，芬香美艷。

原產(chǎn)熱帶美洲，我國(guó)云南南部有栽培。性喜高溫，喜光，南寧引種栽培，生長(zhǎng)良好。

10、臘腸樹(shù)

Cassia fistula

蘇木科落葉中喬木。5-7 月開(kāi)花，花鮮黃色，盛開(kāi)時(shí)串串黃花，迎風(fēng)搖曳，令人欣喜。

原產(chǎn)印度、緬甸、斯里蘭卡。性喜高溫，喜光，不耐寒。

11鐵刀木

Cassia sinamea lam

蘇木科落葉中喬木。樹(shù)冠錐形，花期 5-7 月，花黃色，小枝下垂，枝葉蒼翠。

原產(chǎn)印度、泰國(guó)、斯里蘭卡、馬來(lái)西亞。性喜暖熱氣候，抗風(fēng)，耐旱，耐瘠薄，忌積水。、火焰花（無(wú)憂花）Saraca indica

蘇木科常綠中喬木。樹(shù)冠圓傘形，嫩葉柔軟下垂，先紅色后漸變?yōu)榫G色，花期 3-5 月，花橙

黃或橙紅色，遠(yuǎn)望如火焰，極其美麗。原產(chǎn)中國(guó)（云南、廣西南部）、越南、印度、斯里蘭

卡、馬來(lái)西亞。性喜高溫，排水日照需良好。

13、儀花

Lysidice rhodostegia Hance

蘇木科半常綠大喬木，樹(shù)冠傘形，花期 4-6 月，花粉紅色，樹(shù)高大開(kāi)展，冠大蔭濃，產(chǎn)于云 南、廣西、廣東等省區(qū)。

14、大花紫薇

Lagerstroemia speciosa(L.)Pers.千屈菜科落葉中喬木。樹(shù)冠圓傘形，花期 5-7 月，花淡紫紅或桃紅色，開(kāi)花華麗；落葉前葉

暗紅色，新葉鮮紅色，甚為美觀。原產(chǎn)東南亞、澳大利亞。喜光，耐半蔭，不耐寒，喜排水 良好的肥沃土壤，桂南地區(qū)常見(jiàn)栽培。

15、白蘭花（白蘭）Michelia alba DC

木蘭科常綠中喬木。樹(shù)冠倒卵形，花期 4-11 月，花乳白色，芬香、葉色翠綠，清香誘人，樹(shù)形優(yōu)美，是著名的香花樹(shù)種。原產(chǎn)印尼爪哇，喜溫暖氣候及疏松的酸性土壤，喜光，根肉 質(zhì)，忌水濕。

16、黃蘭

Michelia champaca L

木蘭科常綠中喬木。樹(shù)冠圓錐形，花期 5-10 月，花橙黃色，香氣濃厚持久。民間視為 “ 吉祥 樹(shù) ”，象征 “

金玉滿堂 ”

。產(chǎn)我國(guó)西藏東南部，云南南部及西南部；印度、緬甸、越南也有分 布。習(xí)性與白蘭相同。全區(qū)各地均有栽培。

17、廣玉蘭（荷花玉蘭）Magnolia grandiflora L

木蘭科常綠大喬木。樹(shù)冠卵狀圓錐形，花期 5-7 月，花白色芳香，花似荷花故稱荷花玉蘭，樹(shù)形古樸典雅。原產(chǎn)北美東南部。喜溫暖濕潤(rùn)氣候及濕潤(rùn)肥沃土壤，喜陽(yáng)光，耐煙塵，對(duì)二 氧化硫等有害氣體抗性較強(qiáng)，適合于桂北、桂中地區(qū)栽培。

18、火力楠

Michlia macclurei Dandy

木蘭科常綠中喬木。樹(shù)冠卵形，花期 2-4 月，花白色，大而清香，樹(shù)形整齊美觀。

產(chǎn)我國(guó)廣東、廣西及越南北部。喜溫暖濕潤(rùn)氣候和酸性土壤，生長(zhǎng)快，萌芽性強(qiáng)。

19、深山含笑（莫氏含笑）Michelia maudiae Dunn

木蘭科常綠大喬木。樹(shù)冠半圓形，4-6 月開(kāi)花，花白色芬香，潔白如玉，枝葉茂密，姿態(tài)優(yōu)

美，值得推廣。分布于浙江南部、福建、湖南、廣西、廣東等省區(qū)，喜溫暖濕潤(rùn)環(huán)境。、觀光木

Tsoongiodendram odorum cnoun

木蘭科常綠大喬木。樹(shù)冠廣卵形，3-4 月開(kāi)花，淡紫紅色，芬香，分枝整齊，樹(shù)形優(yōu)美，是

良好的園林觀賞樹(shù)種。產(chǎn)我國(guó)長(zhǎng)江以南及西南地區(qū)至越南南部，喜溫暖濕潤(rùn)氣候。

21、灰木蓮

Manglietia glauca B1

木蘭科常綠大喬木，樹(shù)冠傘形，小枝綠色，花期 2-4 月，花乳白（綠白）色，花大而繁多，甚為美觀。原產(chǎn)中南半島，華南有引種栽培，喜暖熱氣候及濕潤(rùn)土壤。

22、木蓮

Manglietia fordiana Oliv

木蘭科常綠大喬木。樹(shù)冠半球形，3-4 月開(kāi)花，白色，清香，略似蓮花，四季翠綠，花果美

麗。原產(chǎn)我國(guó)東南部至西南部，喜光，幼時(shí)耐蔭，喜溫暖濕潤(rùn)氣候及肥沃的酸性土壤。

23、桂花

Osmanthus fragrans(Thunb)Lour.木樨科常綠小喬木。樹(shù)冠半球形，花期 9-10 月，花濃香，花乳白、金黃、橙紅色；白色花

稱銀桂，金黃色花稱金桂，橙紅色花稱丹桂。原產(chǎn)我國(guó)西南部，現(xiàn)各地廣為栽培。喜光，也 耐半蔭，喜溫暖氣候，適合于桂北、桂中地區(qū)栽培。桂花是廣西區(qū)花和桂林市市花。、刺桐

Erythrina variegata L

蝶形花科落葉中喬木。樹(shù)冠圓形，花期 2-5 月，花色鮮紅，蝶形花，美艷，枝干健美。

原產(chǎn)亞洲熱帶及澳大利亞，生性強(qiáng)健耐熱、耐旱。

25、雞冠刺桐（美麗刺桐）Erythrina crista-galli L

蝶形花科落葉小喬木，4-7 月開(kāi)花，淺紅色，頂生總狀花序，旗瓣闊卵形，花姿瑰麗。

原產(chǎn)巴西南部至阿根廷北部。喜光，不耐寒。是美麗的觀花樹(shù)種，桂南各地有栽培。

26、龍牙花

Erythrina corallodendron L

蝶形花科落葉小喬木，春至秋季均能開(kāi)花，花深紅色，頂生總狀花序，旗瓣彎刀狀。

原產(chǎn)美洲熱帶，是美麗的觀花樹(shù)種，桂南各城市有栽培。

27、雞蛋花

Plumeria rubra Linn ?Acutifolia?

夾竹桃科落葉小喬木。樹(shù)冠傘形，5-10 月開(kāi)花，花乳黃、桃紅或白色，清香。

原產(chǎn)美洲熱帶。喜濕熱氣候，耐旱，抗堿。

28、黃花夾竹桃

Thewetia peruviana

夾竹桃科常綠小喬木，花期 6-10 月，花黃色，且芳香，樹(shù)姿秀麗。

原產(chǎn)美洲熱帶，喜高溫多濕氣候，喜光，耐干熱，怕澇。

29、垂枝紅千層（串錢(qián)柳）Callistemon salignus DC

桃金娘科常綠小喬木。樹(shù)冠傘形，花期 3-10 月，花桃紅色或暗紅色，細(xì)枝倒垂如柳，花形 奇特，似瓶刷。原產(chǎn)澳大利亞，性喜暖熱氣候。

30、紅千層

Callistemon rigidus R.Br

桃金娘科常綠小喬木，樹(shù)冠傘形，花期 4-5 月，花鮮紅色，花序似試管刷，奇特。

原產(chǎn)大洋洲，性喜暖熱氣候。

31、藍(lán)花楹

Jacaranda acutifolia

紫葳科落葉中喬木。樹(shù)冠傘形，形似鳳凰木，4-6 月開(kāi)花，藍(lán)紫色，盛開(kāi)時(shí)，串串紫藍(lán)，幽 美綺麗。原產(chǎn)熱帶南美洲，性喜高溫。

32、火焰木

Spathodea campanlota

紫葳科常綠中喬木。樹(shù)冠傘形，花期 4-8 月，花紅色或橙紅色，濃艷如火，花姿美麗。

原產(chǎn)非洲熱帶，性喜高溫，喜光。

33、桃花 P runus Persica ?Duplex?

薔薇科落葉小喬木。樹(shù)冠圓頭形，花期 3-4 月，花色有紅、粉紅、白色，先花后葉，滿樹(shù)繁

花，鮮艷奪目。原產(chǎn)我國(guó)西北、華北、華中和西南等地。喜暖溫帶氣候，喜光，較耐旱，不 耐水濕，全區(qū)各地均可種植。

34、李

Prunus Salicina Lindl

薔薇科落葉小喬木。樹(shù)冠半圓形，花期 3 月，花白色、先花后葉，開(kāi)花時(shí)，滿樹(shù)雪白；葉色

青翠，樹(shù)姿優(yōu)美。原產(chǎn)我國(guó)東南、長(zhǎng)江流域和華南一帶，喜光，適應(yīng)性強(qiáng)，管理粗放，能耐 炎熱多雨氣候，全區(qū)各地普遍栽培。

35、梅

Prunus mume sieb,et Zucc

薔薇科落葉小喬木。樹(shù)冠圓形，小枝細(xì)長(zhǎng)，綠色光滑。早春開(kāi)花，花粉紅、白色或紅色，芬 香，香色俱佳。是我國(guó)十大歷史傳統(tǒng)名花之首。原產(chǎn)我國(guó)西南部，喜光，喜溫暖濕潤(rùn)氣候，較耐干旱，不耐澇，全區(qū)各地均有栽培。

36、銀合歡

Leucaena leucocephala

含羞草科落葉小喬木，樹(shù)冠平頂狀。夏季開(kāi)花，頭狀花序，花白色。原產(chǎn)熱帶美洲，華南各 省區(qū)有栽培；喜光，耐干旱瘠?。恢鞲?，抗風(fēng)力強(qiáng)，萌芽性強(qiáng)，全區(qū)各地有栽培。

37、合歡

Albizia julibrissin Durazz

含羞草科落葉中喬木，樹(shù)冠傘形，5-6 月開(kāi)花，花冠黃綠色，花絲粉紅色，細(xì)長(zhǎng)如絨纓，樹(shù)

形優(yōu)美，羽葉雅致。產(chǎn)亞洲中部、東部和非洲，我國(guó)黃河流域及以南地區(qū)均有分布，喜光，耐早，耐瘠薄，不耐水濕，全區(qū)各地有栽培。

38、泡桐

Paulownia fottunei(seem)Hemsl

玄參科落葉大喬木。樹(shù)冠寬卵形或圓形，花期 3-4 月，花冠唇形，漏斗狀，乳白色至微帶紫

色，內(nèi)具紫斑點(diǎn)及黃色條紋，樹(shù)干通直，樹(shù)冠寬大，葉大蔭濃，花大而美。產(chǎn)長(zhǎng)江流域以南 各省，喜光，稍耐陰，喜溫暖氣候，適應(yīng)性強(qiáng)，生長(zhǎng)快。

（二）觀果喬木（種）

39、扁桃

Mangifera Persicforma C.Y.Wuet T.L.Ming

漆樹(shù)科常綠大喬木。樹(shù)冠廣卵形，果期 6-7 月，核果橢圓形或腎形，微扁，果熟時(shí)青黃色，樹(shù)形整齊壯觀，是南寧市市樹(shù)。產(chǎn)廣西，云南、貴州也有分布。

40、芒果

Mangifera indica L.漆樹(shù)科常綠大喬木。樹(shù)冠圓傘形，果期 7-8 月，核果長(zhǎng)卵形或橢圓形，果熟時(shí)黃色；嫩葉紅

色，樹(shù)枝開(kāi)展，樹(shù)形美觀。原產(chǎn)印度、馬來(lái)西亞及緬甸。

41、木菠蘿

Artocarpus heterophyllus lam

?？瞥＞G中喬木。樹(shù)冠圓傘形，果期 9-10 月，聚花果圓柱形，色金黃，著生在樹(shù)干和主枝

上，巨大奇特，是熱帶水果之一。原產(chǎn)印度、馬來(lái)西亞，性喜高溫高濕，為強(qiáng)陽(yáng)性樹(shù)，喜炎 熱氣候。

42、無(wú)花果 Ficus earica L

?？瓢肼淙~小喬木。樹(shù)冠球形，隱花果梨形，綠黃色或紫黃色，姿態(tài)優(yōu)美。

原產(chǎn)亞洲西部及地中海沿岸地區(qū)，喜溫暖濕潤(rùn)氣候，喜光，對(duì)土壤要求不嚴(yán)，較耐旱，根系 發(fā)達(dá)，生長(zhǎng)較快。

43、荔枝

Litchi chinensis sonn

無(wú)患子科常綠中喬木。樹(shù)冠傘形，果期 5-8 月，果球形或卵形，深紅色，外皮有凸起小瘤體，枝葉茂密，樹(shù)姿優(yōu)美。

原產(chǎn)中國(guó)南部及中南半島，性喜溫暖濕潤(rùn)氣候，喜光，能耐濕，耐干、喜肥沃、濕潤(rùn)深厚的酸性土壤。

44、龍眼

Dinocarpus longan lour

無(wú)患子科常綠中喬木。樹(shù)冠傘形，果期 7-9 月，果球形核果狀，黃褐色，四季常綠，姿態(tài)優(yōu)

美。原產(chǎn)中國(guó)臺(tái)灣、福建、廣東、廣西、海南等地，喜溫暖濕潤(rùn)氣候，稍耐蔭，耐干，喜肥 沃、濕潤(rùn)、深厚的酸性土。

爬墻虎

爬山虎（boston ivy）又稱爬墻虎、地錦、飛天蜈蚣、假葡萄藤、捆石龍、楓藤、小蟲(chóng)兒臥草、紅絲草、紅葛、趴山虎、紅葡萄藤。爬山虎，也稱“巴山虎”“常青藤”，葡萄科植物。夏季開(kāi)花，花小，黃綠色，漿果紫黑色。常攀緣在墻壁或巖石上，廣見(jiàn)于我國(guó)各地。爬山虎的根、莖可入藥，有破瘀血、消腫毒之功效。果可釀酒。另有以爬山虎命名的文學(xué)作品。

爬山虎適應(yīng)性強(qiáng)，性喜陰濕環(huán)境，但不怕強(qiáng)光，耐寒，耐旱，耐貧瘠，氣候適應(yīng)性廣泛，在暖溫帶以南冬季也可以保持半常綠或常綠狀態(tài)。耐修剪，怕積水，對(duì)土壤要求不嚴(yán)，陰濕環(huán)境或向陽(yáng)處，均能茁壯生長(zhǎng)，但在陰濕、肥沃的土壤中生長(zhǎng)最佳。它對(duì)二氧化硫和氧化氫等有害氣體有較強(qiáng)的抗性，對(duì)空氣中的灰塵有吸附能力[1]。

爬山虎生性隨和，占地少、生長(zhǎng)快，綠化覆蓋面積大。一根莖粗2厘米的藤條，種植兩年，墻面綠化覆蓋面、居然可達(dá)30至50平方米

目前爬山虎在綠化中已得到廣泛應(yīng)用，尤其在立體綠化中發(fā)揮著舉足輕重的作用。它不僅可達(dá)到綠化、美化效果，同時(shí)也發(fā)揮著增氧、降溫、減塵、減少噪音等作用，是藤本類綠化植物中用得最多的材料之一。

5棕櫚

棕櫚樹(shù)屬常綠喬木。樹(shù)干圓柱形，常殘存有老葉柄及其下部的葉崤，它原產(chǎn)中國(guó)，除西藏外中國(guó)秦嶺以南地區(qū)均有分布，常用于庭院、路邊及花壇之中，適于四季觀賞。木材可以制器具，葉可制扇、帽等工藝品，根入藥。

女貞

女貞是唇形目木犀科女貞屬常綠灌木或小喬木，也稱女楨、女貞實(shí)、楨木、冬青子、白蠟樹(shù)子、鼠梓子、蠟樹(shù)、將軍樹(shù)等。原產(chǎn)于中國(guó)，廣泛分布于長(zhǎng)江流域及以南地區(qū)，華北、西北地區(qū)也有栽培，能耐－10℃左右低溫，是園林綠化中應(yīng)用較多的鄉(xiāng)土樹(shù)種。枝葉茂密，樹(shù)形整齊，可于庭院孤植或叢植、行道樹(shù)、綠籬等。播種、扦插、壓條法繁殖。葉可蒸餾提取冬青油，用于甜食和牙膏等的添加劑。成熟果實(shí)曬干為中藥女貞子，性涼，味甘苦、可明目、烏發(fā)、補(bǔ)肝腎。

第四篇：《探究植物的葉》教學(xué)設(shè)計(jì)

《探究植物的葉》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、【教學(xué)內(nèi)容分析】

《植物的葉》教育科學(xué)出版社三年級(jí)上冊(cè)第一單元《植物》第五課。三年級(jí)上冊(cè)《科學(xué)》教材是整套教材的起始冊(cè)，第一單元《植物》以植物作為觀察對(duì)象，以觀察為主線安排了一些系列活動(dòng)，在學(xué)生學(xué)習(xí)了觀察了一棵樹(shù)，獲得了關(guān)于這棵樹(shù)的輪廓性認(rèn)識(shí)之后，進(jìn)而發(fā)展為對(duì)樹(shù)的某一部分----葉的觀察課?！吨参锏娜~》一課在三年級(jí)時(shí)主要讓學(xué)生了解樹(shù)葉的分類，讓學(xué)生通過(guò)觀察探究認(rèn)識(shí)葉也是有生命的科學(xué)概念。通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)為今后學(xué)習(xí)植物的六大器官提供感性認(rèn)識(shí)和理性基礎(chǔ)。

因此，針對(duì)五年級(jí)學(xué)生，在已有的對(duì)植物的葉的感性認(rèn)識(shí)上，進(jìn)一步探究葉片顏色為什么會(huì)變化，讓孩子通過(guò)深入探究，能說(shuō)出葉片顏色產(chǎn)生變化的原因，從而進(jìn)一步培養(yǎng)孩子對(duì)事物的變化產(chǎn)生科學(xué)探究興趣。

二、【教學(xué)對(duì)象特征分析】

教學(xué)對(duì)象為五年級(jí)的學(xué)生，學(xué)生在三年級(jí)時(shí)已經(jīng)通過(guò)觀察，比較各種各樣的樹(shù)葉，初步了解了樹(shù)葉共同的特征，并能描述同種樹(shù)葉的相同與不同，比如同種樹(shù)葉中，落葉與新鮮葉的顏色不同。五年級(jí)的孩子根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，大部分同學(xué)通過(guò)課外閱讀知道葉片中具有葉綠素，但并不了解葉片的顏色為什么會(huì)發(fā)會(huì)變化。本次課主要激發(fā)孩子探究葉片顏色產(chǎn)生變化的原因的興趣，認(rèn)識(shí)到樹(shù)葉顏色的變化與它的生命過(guò)程發(fā)生變化密切相關(guān)。本課主要以探究樹(shù)葉顏色產(chǎn)生變化的原因?yàn)橹鳌?/p>

三、【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)知識(shí)目標(biāo)

學(xué)會(huì)運(yùn)用多種方法對(duì)植物的葉進(jìn)行探究?？茖W(xué)探究目標(biāo)

1．能經(jīng)歷猜想——設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方法——提出依據(jù)等科學(xué)探究過(guò)程。2．能用科學(xué)語(yǔ)言等方式記錄或描述探究過(guò)程?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)

發(fā)展學(xué)生深入研究樹(shù)葉的興趣，樹(shù)立起認(rèn)真細(xì)致、實(shí)事求是的科學(xué)觀察態(tài)度。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo) 認(rèn)識(shí)到樹(shù)葉

四、【教學(xué)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用多種方法對(duì)植物的葉進(jìn)行探究。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用多種方法對(duì)植物的葉進(jìn)行探究。

五、【教學(xué)準(zhǔn)備】 學(xué)生：筆。

教師：卡紙、雙面膠、彩色筆、酒精、新鮮的葉、落葉、剪刀、燒杯、玻璃棒、教學(xué)課件、學(xué)習(xí)記錄表。

六、【教學(xué)過(guò)程】 環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入：（2min）

師：同學(xué)們，我收集了好多大家關(guān)于植物的葉想要探究的問(wèn)題，看來(lái)同學(xué)們個(gè)個(gè)都是科學(xué)家，那這節(jié)課，老師找到了最多同學(xué)想研究的，以及在課堂上可能能夠?qū)崿F(xiàn)的三個(gè)探究問(wèn)題，大家請(qǐng)看。

1、這是什么樹(shù)葉？——葉片標(biāo)本的制作

2、葉片為什么是綠色的？

3、樹(shù)葉可以做成工藝品嗎？

師：小組快速討論想要探究哪個(gè)問(wèn)題，然后針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，完成你們的探究計(jì)劃表，好不好。生回答。

環(huán)節(jié)二：小組討論（3min）小組通過(guò)討論制訂探究計(jì)劃表。師巡視指導(dǎo)，并及時(shí)匯報(bào)進(jìn)度。環(huán)節(jié)三：動(dòng)手操作環(huán)節(jié)（5min）

師：老師這里給大家提供的材料有這些，大家可以根據(jù)你們想要探究的問(wèn)題開(kāi)始動(dòng)手吧。生動(dòng)手，師巡視指導(dǎo)，并及時(shí)匯報(bào)進(jìn)度。環(huán)節(jié)四：研討時(shí)間（5min）

師：好的，我發(fā)現(xiàn)有小組已經(jīng)迫不及待想要分享了，我們先請(qǐng)一個(gè)小組上來(lái)分享他們的探究成果。

生：我們發(fā)現(xiàn)……

師：快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，我看到還有很多小組想要分享，但是由于時(shí)間關(guān)系，我們課后再繼續(xù)和同學(xué)們分享，好不好？下課。

八、【板書(shū)設(shè)計(jì)】

探究植物的葉

1、這是什么樹(shù)葉？——葉片標(biāo)本的制作

2、葉片為什么是綠色的？

3、樹(shù)葉可以做成工藝品嗎？

第五篇：校園植物調(diào)查教學(xué)設(shè)計(jì)

校園植物調(diào)查及標(biāo)本制作教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教材分析：

本課是以蘇教版八年級(jí)生物第五單元第十四章“豐富多彩的生物世界”中的第一節(jié)“五彩繽紛的植物世界”為依據(jù)而設(shè)計(jì)的調(diào)查活動(dòng)。本章從認(rèn)識(shí)學(xué)生身邊種類繁多的生物的方法———科學(xué)的調(diào)查方法和觀察方法入手，安排本節(jié)教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)也是對(duì)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》中理解“生物多樣性”的具體落實(shí)。

本課通過(guò)調(diào)查、探究及設(shè)計(jì)活動(dòng)，使學(xué)生初步掌握調(diào)查的方法。雖然學(xué)生對(duì)植物分類知識(shí)還不是很熟悉，甚至于有些花草樹(shù)木叫不上名字來(lái)，但他們可以通過(guò)閱讀教材、搜集相關(guān)的課外資料、詢問(wèn)或與他人分享和交流信息達(dá)到認(rèn)識(shí)和了解的目的。調(diào)查法不僅是研究生物的方法之一，而且是了解事物的常用方法之一。因此，本課的設(shè)置貼近學(xué)生的生活，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和未來(lái)發(fā)展的需要。

二、學(xué)生分析：

學(xué)生對(duì)走出教室到大自然中去調(diào)查，去認(rèn)識(shí)身邊的植物，具有濃厚的興趣和渴望。但初二的學(xué)生很少接觸調(diào)查活動(dòng)，對(duì)調(diào)查的目的、方法和步驟不是十分明確，常常感到無(wú)從下手，只有使學(xué)生明確了調(diào)查的一般過(guò)程和方法，才能保證調(diào)查有目的地順利進(jìn)行。另外，初二的學(xué)生好奇心強(qiáng)但自制力比較差，極易將調(diào)查活動(dòng)搞成旅游或漫無(wú)邊際的游玩，達(dá)不到實(shí)踐的目的。因此教師必須作好活動(dòng)前的教育、指導(dǎo)和小組長(zhǎng)的培訓(xùn)等工作，增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)與合作意識(shí)。此外，學(xué)生還沒(méi)有學(xué)到植物具體分類知識(shí)，所以調(diào)查過(guò)程中不能過(guò)于強(qiáng)調(diào)這一部分知識(shí)，只要學(xué)生能分清是那一類植物，屬于灌木還是喬木以及植物的名稱及在綠化上的意義就可以了。另外學(xué)校正處于剛剛建完不久，還沒(méi)有徹底規(guī)劃完善的現(xiàn)實(shí)情況，正好為學(xué)生參與學(xué)校的管理規(guī)劃提供了一個(gè)有利的條件，所以開(kāi)展這樣的活動(dòng)更有利于學(xué)生主動(dòng)參與社會(huì)意識(shí)的形成。

三、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)了解校園植物，嘗試對(duì)植物進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。

2、知道這些植物在美化、綠化、凈化校園環(huán)境中的作用和意義。

3、嘗試校園綠化設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的審美情趣。

（二）能力目標(biāo)：

1、初步學(xué)會(huì)調(diào)查的基本方法，培養(yǎng)主動(dòng)獲取知識(shí)的能力。

2、培養(yǎng)探究能力、交流與合作能、收集處理信息的能力及實(shí)踐能力。

（三）情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)這次調(diào)查和設(shè)計(jì)活動(dòng)激發(fā)學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，培養(yǎng)熱愛(ài)校園、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)大自然的情感。

四、教學(xué)重難點(diǎn)：

（一）教學(xué)重點(diǎn)

1、認(rèn)識(shí)校園常見(jiàn)植物。

2、設(shè)計(jì)能力的嘗試與培養(yǎng)。

（二）教學(xué)難點(diǎn)：

1、調(diào)查活動(dòng)的組織，使活動(dòng)能有目的的進(jìn)行。

2、學(xué)生獨(dú)立實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

五、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、調(diào)查范例、調(diào)查報(bào)告。

2、提前一周調(diào)查輔導(dǎo)，小組長(zhǎng)培訓(xùn)

3、給學(xué)生兩天的時(shí)間做調(diào)查計(jì)劃和標(biāo)本制作的準(zhǔn)備。

4、自己抽出時(shí)間對(duì)學(xué)校及周緣的植物也做一次細(xì)致的調(diào)查，做到心中有數(shù)。

六、課時(shí)計(jì)劃：2課時(shí)

七、教學(xué)過(guò)程：

（一）、導(dǎo)入：

師：我們每天都穿行于校園之中，在校園中學(xué)習(xí)、生活，你了解你的校園嗎？（學(xué)生給予教師肯定回答）

師：那么你知道我們的校園都有哪些植物嗎？（學(xué)生說(shuō)出他們認(rèn)識(shí)的一部分植物）

師：同學(xué)們認(rèn)識(shí)的僅僅是我們校園內(nèi)的一部分植物，除了這些，校園內(nèi)還有很多植物，這些植物對(duì)校園的綠化又各有什么意義呢？要了解這些問(wèn)題我們應(yīng)該怎樣做呢？

（引出課題——校園植物調(diào)查）

（二）、新授課

第一課時(shí)——準(zhǔn)備工作

1、觀看教師準(zhǔn)備的調(diào)查范例，大致了解調(diào)查的方法、步驟等。在觀看過(guò)程中教師在每一環(huán)節(jié)做詳細(xì)說(shuō)明。

2、學(xué)生分組，討論制定調(diào)查計(jì)劃以及調(diào)查表的設(shè)計(jì)（包括調(diào)查目的、范圍、方法等）教師參與其中并指導(dǎo)調(diào)查計(jì)劃的制定和調(diào)查表格的制作。

3、教師講解采集植物的方法以及注意事項(xiàng)。

4、分發(fā)采集工具。

注：本課的前一天對(duì)小組長(zhǎng)作好培訓(xùn)和指導(dǎo)，知道自己的責(zé)任和任務(wù)，并對(duì)小組成員分好工。

5、以組為單位展示交流設(shè)計(jì)報(bào)告，互補(bǔ)再次完善計(jì)劃。

6、教師評(píng)價(jià)，補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)調(diào)查活動(dòng)以及標(biāo)本制作的注意事項(xiàng)，包括以下內(nèi)容：（1）調(diào)查的科學(xué)性：強(qiáng)調(diào)如實(shí)做好調(diào)查記錄及調(diào)查報(bào)告的統(tǒng)計(jì)。（2）調(diào)查的過(guò)程中保護(hù)好校園環(huán)境（如不要折樹(shù)、摘花等）（3）強(qiáng)調(diào)小組的合作意識(shí)的重要性。

第二課時(shí)——實(shí)施調(diào)查計(jì)劃：

1、各小組在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下到校園內(nèi)開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)并做記錄。（教師跟隨活動(dòng)并幫助學(xué)生解決所遇到的問(wèn)題）

2、在調(diào)查的同時(shí)按照要求采集部分植物準(zhǔn)備做標(biāo)本。（教師監(jiān)督，嚴(yán)禁學(xué)生肆意破壞植物）

3、調(diào)查結(jié)果的交流、討論與展示：

（1）、將調(diào)查報(bào)告以組為單位在課堂上交流匯報(bào)。

（2）、組與組之間互補(bǔ)，比比看看那一個(gè)組調(diào)查的種類數(shù)量最多，調(diào)查報(bào)告最完善。

（3）、按照要求對(duì)采集回來(lái)的植物進(jìn)行標(biāo)本制作并附上相關(guān)信息。（4）、最后評(píng)選出一個(gè)最佳調(diào)查組和最佳標(biāo)本制作組。