第一篇：大理學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院暑期社會實踐心得體會（范文）

大理學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院暑期社會實踐心得體會

10級醫(yī)學(xué)檢驗2班何媛2010105234

鳳凰花開的日子，母校送走了她哺育多年的莘莘學(xué)子，而對于我們來說這也是最后一個暑假，暑期社會實踐也顯得尤為重要，當(dāng)班長通知昆明金域檢驗中心給了大理學(xué)院醫(yī)學(xué)檢驗的我們機會去實踐時，我毅然的報了名，也有幸加入了這個優(yōu)秀的集體。

在兩位老師和領(lǐng)隊的帶領(lǐng)下，我們整裝出發(fā)了。大理到昆明的路對于我并不陌生，陌生的是心情。懷揣著對金域檢驗公司的好奇，承載著學(xué)校給予我們的殷切希望，充滿著對自我完善求知的渴望，我們在路上。耳朵里塞著耳機，看著外面嘩嘩的雨滴，我知道這次將不虛此行。

聽說金域檢驗這個名詞是在大一的一個講座上，那時候不情愿的被拖進(jìn)階梯教室，懵懂的聽完了整場講座，只記得結(jié)尾時很多的學(xué)長學(xué)姐提著關(guān)于就業(yè)發(fā)展的問題，真正對金域檢驗產(chǎn)生好奇想去了解是因為大三的講座，主講老師的樣子還是歷歷在目，他是麻省理工大的博士，他是湯駿，講座開始時他為我們播放了《北京青年》中何東要重走青春的片段，然后介紹了金域檢驗的一位傳奇人物-----程雅婷，一位把自己的青春獻(xiàn)給了金域檢驗，生活事業(yè)雙豐收的女強人，或許從那一刻起很多人都被金域檢驗的魅力所吸引了。

一、感受金域的公司理念、金域文化，了解金域品牌標(biāo)識、發(fā)展歷程

到金域檢驗中心的第一天，我們參觀了金域醫(yī)學(xué)檢驗所，認(rèn)識了解了金域。這里肩負(fù)著致力于追求人類健康、和諧和幸福生活的重大使命，承載著用專業(yè)的服務(wù)意識和創(chuàng)新精神，努力成為中國最優(yōu)秀的第三方檢測機構(gòu)的美好愿景，堅信著誠信、創(chuàng)新、協(xié)作、責(zé)任、領(lǐng)先的價值觀；這里有屬于他們自己的文化，“溫暖親融的大家庭文化”，休息時，看到了一面親子墻，一個個可愛的小萌主和愛他們的老爸老媽，就是這么一個個小家庭融合然后變成了金域這個大家庭，這也讓到這兒的一行人倍感親切，金域公司為員工營造了溫暖、寬容、鼓勵和扶持、關(guān)懷的工作和生活氛圍，去會議室的路上看到了董事長梁耀銘先生的話：“員工好，金域才會好，金域好，員工會更好，大家好，未來更美好！”很直接的話卻字字是金；這里有特殊的品牌標(biāo)識，形如鉆石的三角形代表品質(zhì)，綠色和橙黃，意味著生態(tài)健康與收獲財富，更好的體現(xiàn)了金域的口號：專注專業(yè)，追求卓越；這里有永不變質(zhì)的發(fā)展歷程，1994年鴻蒙初開的緣起，1997年小荷才露尖尖角的基石奠定，2002年大浪拍岸，驍勇向前的勇敢前行，2008年到現(xiàn)在大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里的展翅騰飛。

二、感受金域?qū)嶒炇业摹白犯康椎馁|(zhì)量文化”

到金域檢驗中心的第二天，我們進(jìn)行了生物安全知識的學(xué)習(xí)和技能的培訓(xùn)，也許一直以來我們都忽視了生物安全的重要性，一個簡單的洗手，簡單的污物處理，簡單的滅火器使用等稍有不慎都會造成很多不必要的污染，章老師認(rèn)真的講解與示范也將專業(yè)與卓越展現(xiàn)無遺。

接下來的幾天里我們分別進(jìn)入了實驗室的各科室進(jìn)行實踐與學(xué)習(xí)。標(biāo)本組，是進(jìn)行一切檢測技術(shù)的基礎(chǔ)部門，也是最重要的部門，工作人員熟練地操作及認(rèn)真的態(tài)度，值得我們每一個人去學(xué)習(xí)；基因室，嚴(yán)格按衛(wèi)生部的要求進(jìn)行了設(shè)置分為了試劑準(zhǔn)備區(qū)、標(biāo)本準(zhǔn)備區(qū)、擴(kuò)增和產(chǎn)物分析區(qū)，各區(qū)的物品和工作人員的服裝均進(jìn)行了明確的標(biāo)識和區(qū)分，每天工作前和結(jié)束后都進(jìn)行嚴(yán)格的消毒和記錄，最大限度的避免了污染的發(fā)生，基因室老師精準(zhǔn)的操作也讓我們贊嘆不已；金域檢驗臨床免疫實驗室是檢驗項目最多、業(yè)務(wù)量最大也是最綜合的實驗室，按檢測方法分為酶聯(lián)免疫、化學(xué)發(fā)光、放射免疫等，我們參觀了放免室和發(fā)光室，這里按照建立的質(zhì)量體系的要求從事實驗活動，每個檢測項目都進(jìn)行室內(nèi)的質(zhì)量控制，確保檢測質(zhì)量，為我們講解的王老師雖然年輕卻經(jīng)驗十足，每一臺儀器在他手中都運行的井井有條；微生物實驗室本著每一份標(biāo)本都是一顆期待的心的宗旨以及為客戶、為患者負(fù)責(zé)的態(tài)度，建立了一套完善的質(zhì)量管理體系，老師風(fēng)趣的語言也讓我們在學(xué)習(xí)的途中增添了樂趣；染色體

是從初中生物書開始就從未離開過的話題，而去了遺傳室，我才知道以前學(xué)的只是皮毛中的一點點，專業(yè)資質(zhì)的實驗人員用高端的染色體掃面系統(tǒng)和核型分析系統(tǒng)能完成從分裂相掃描圖像采集到核型排列和報告單打印，沒有親身體驗也成為了大家的遺憾；生物化學(xué)對我們來說并不陌生，但是要作為一個專業(yè)的實驗人員來說，我們還有很長的路，生化室每年都會根據(jù)上一年的質(zhì)量情況指定改良計劃，追求質(zhì)量的不斷改進(jìn)與提高；金域的病理是中國首家通過CAP的病理機構(gòu)，我們看到這里精準(zhǔn)的技術(shù)，精密的儀器，清晰的流程，還有很多有經(jīng)驗的老專家正在繼續(xù)著他們熱愛的事業(yè)，他們也告訴了我們學(xué)到老，活到老的人生道理，堅定了我們不斷努力學(xué)習(xí)的決心。

或許就是這些潤物細(xì)無聲的文化浸染，才會讓金域在不斷挑戰(zhàn)和超越國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系的步履中穩(wěn)步前行。

三、實踐中培養(yǎng)及建立良好的團(tuán)隊精神

良好的團(tuán)隊以及隊員團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊精神是完成一項工作必不可少的前提條件，而我們19個人本身就是一個團(tuán)隊，我們在領(lǐng)隊的帶領(lǐng)下每天身著代表陽光和收獲的服裝一起學(xué)習(xí)，一起交流，一起行走在社會實踐的路上，有問題我們會一起去解決，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，團(tuán)結(jié)合作，在這個和諧的氛圍中，我們也每天笑容滿面的完成了社會實踐活動，結(jié)束時還有些舍不得對方，或許這就是一種精神。

四、發(fā)現(xiàn)自身不足，不斷自我完善與改善

經(jīng)過一周的實踐活動，我也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足，比如：專業(yè)知識的不足，人際交往能力、處事應(yīng)變能力等，也為自己曾經(jīng)不了解實際情況不進(jìn)行實驗就亂下結(jié)論而感到汗顏，在最后一天關(guān)于獨立實驗室的發(fā)展前景的茶話會上，魏老師的話語也讓我銘記在心，人才永遠(yuǎn)不會缺少，只有自己不斷的發(fā)展完善自己，才不會被社會所淘汰，今后，我也會努力克服、培養(yǎng)各方面的能力，提高自身綜合素質(zhì)，爭取進(jìn)一步更好的發(fā)展。

時間也就這么匆匆的溜走了，總覺得還沒享受夠在金域檢驗和團(tuán)隊老師一起的日子，卻又要分離，也許也是因為以往的實踐活動自己從未用心去完成，才覺得這次的意義重大，體驗彌足珍貴。

第二篇：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院暑期社會實踐活動總結(jié)

為響應(yīng)學(xué)校團(tuán)委的號召，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生在全面建設(shè)小康社會的實踐中深入地學(xué)習(xí)和貫徹鄧小平理論、xx“xxxx”重要思想和xx“xxxx”社會主義新榮辱觀，樹立和落實科學(xué)的發(fā)展觀，服務(wù)社會，弘揚廣大學(xué)生 “貫徹科學(xué)發(fā)展觀，服務(wù)社會促和諧”的主題，提高同學(xué)們的社會實踐能力，為此基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院組織了本次“攜手社區(qū)，共建和諧天津”的暑期社會實踐活動。

本次活動以“貫徹科學(xué)發(fā)展觀，攜手社區(qū)，共建和諧天津”為主題，通過集體組隊參加本次社會實踐活動，引導(dǎo)廣大青年大學(xué)生深入學(xué)習(xí)“xxxx”重要思想，大力弘揚和培育民族精神，繼承和發(fā)揚“五四”愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)的光榮傳統(tǒng)，樹立和落實科學(xué)的發(fā)展觀和榮辱觀，培育高尚的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，進(jìn)一步強化大學(xué)生的中醫(yī)藥專業(yè)知識，將自己學(xué)習(xí)到的書本知識與實際社會相結(jié)合，提高實踐動手能力，在實踐中認(rèn)識自己，挑戰(zhàn)自己，增強綜合素質(zhì)，服務(wù)社會。

本次活動為期兩天，8月19日上午，我院學(xué)生來到天津市南開區(qū)萬興街西湖里社區(qū)。我院學(xué)生以各種各樣的方式向這里的居民普及衛(wèi)生保健知識。通過發(fā)傳單、貼海報的形式宣傳衛(wèi)生保健和中醫(yī)養(yǎng)生的常識；充分運用已學(xué)過的知識，義務(wù)測量血壓，為居民的身體健康提出了相應(yīng)的合理化建議。提供了常見病的預(yù)防措施以及 “心理療法”，增加了心理咨詢的內(nèi)容,在現(xiàn)場開展了心理健康問卷調(diào)查,有針對性地進(jìn)行心理健康指導(dǎo)。社區(qū)居民在聽到此次活動的消息后積極響應(yīng)，參與到本次活動中來。除了各方面醫(yī)學(xué)服務(wù)以外，學(xué)生代表還對“建設(shè)新天津”政策、“社會主義榮辱觀”以及“綠色奧運”、“人文奧運”進(jìn)行了宣講，將時事的內(nèi)容在輕松活潑的氣氛中被大家所接受。我院學(xué)生與社區(qū)居民歡聚一堂，其樂融融，同學(xué)們?yōu)樯鐓^(qū)居民獻(xiàn)上了精心準(zhǔn)備的文藝節(jié)目《月光下的鳳尾竹》，以及集體表演的太極拳，充分體現(xiàn)了我校大學(xué)生較高的綜合素質(zhì)與精神面貌，以及我校素質(zhì)教育的特色。

活動結(jié)束后，許多居民提出建議，希望以后多舉辦這樣的活動，為他們的身體健康和生活提供更貼心的幫助，這樣也一定會有更多的居民通過這種活動走近中醫(yī)，了解中醫(yī)，學(xué)習(xí)更多的養(yǎng)生之道，將自己的生活變得更加豐富多彩。

8月20日下午，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院暑期社會實踐隊對兩天的社區(qū)實踐進(jìn)行了總結(jié)，并對在這次活動中的優(yōu)秀個人進(jìn)行了表揚，為以后的暑期社會實踐樹立了榜樣。這些同學(xué)在欣喜之余立志以后將更多地參加這樣的活動，將所學(xué)的知識盡可能的運用到實踐中，發(fā)出所有青春的光華，為社會貢獻(xiàn)出一份力量。

本次開展的社會實踐活動，使大學(xué)生參與到社會主義新社區(qū)的建設(shè)活動中，積累了豐富的社會經(jīng)驗，提高了自身綜合素質(zhì)，更好的完善自我。廣大青年學(xué)生也誓要與祖國共奮進(jìn)，與時代同發(fā)展，堅持受教育，長才干，作貢獻(xiàn)的原則，把愛國熱情和成材發(fā)展的強烈愿望轉(zhuǎn)化為為建設(shè)天津，服務(wù)家鄉(xiāng)的實際行動中來，以此來回報祖國，回報社會。

第三篇：電子信息學(xué)院暑期社會實踐心得體會

電子信息學(xué)院暑期社會實踐心得體會

XX年7月13號河北省XX師范學(xué)院物理與電子信息學(xué)院社會實踐服務(wù)隊來到了位于XX市XX區(qū)的XX縣，為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八大精神和總書記“五四”重要講話精神，扎實推進(jìn)團(tuán)中央關(guān)于“我的中國夢”主題教育實踐活動的部署要求，通過暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，我們從中得到了許多的心得體會，使我們更加了解祖國的民態(tài)民生和什么才是真正的中國夢。

中國夢是中國夢不僅是民族復(fù)興的大夢，也是我們每一個人的小夢，每個人都共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會。我覺得人必須要有夢想，只要有夢想，就會為之不顧一切的努力，而不會在工作中虛度光陰當(dāng)一天和尚撞一天鐘；只要有夢想，就會有所追求，就能在物欲橫流的社會里站穩(wěn)身子；只要有夢想，就不會整天發(fā)牢騷，抱怨種種的不滿，而會想著怎樣才能改變社會上的種種不公，為人民謀福利，為社會做貢獻(xiàn)，為中華民族復(fù)興盡自己的力量。

中國夢是一個從民生出發(fā)的夢，它關(guān)系到大多數(shù)農(nóng)民的利益，使多數(shù)的農(nóng)民體會到黨和國家的關(guān)心和厚愛，我們共同生活在這個美麗的構(gòu)想下，共同呼吸著這被夢渲染的潔凈清新的空氣，不計較得失，這個充滿大愛的和諧社會才是我們真正想要的精神家園。

少年強則國強，作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們才是這個夢的開始，中國夢，中國起飛的地方，青春向上的我們將會為這個夢注入新的活力，在實踐中尋求經(jīng)驗，不斷武裝自己的頭腦，為祖國的發(fā)展獻(xiàn)上自己的綿薄之力。我們的成長過程就是一個奮斗的的過程，歲月在不斷的向前涌動，我們也在不斷地成長，黨和國家對我們充滿了希望，我們應(yīng)該站出來，盡自己最大的努力為建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。所以我們來到農(nóng)村，來到基層，體驗生活，用自己的實際行動來踐行中國夢的真正內(nèi)涵。中國夢就是小康夢，就是人民幸福夢，任何生活在這種社會制度中的人們都應(yīng)該感到光榮與自豪。

中國從XX至今就是一個創(chuàng)造希望的國度，我們從站起來的那天起，就注定以后的輝煌與成就，未來的中國定會像一只威猛的雄獅一樣咆哮在東方的土地上，未來的中國也注定會擁有一個光亮的明天，我們共同期盼著，我們共同努力著，我們做著同一個即將實現(xiàn)的中國夢！

第四篇：2010第一臨床醫(yī)學(xué)院暑期社會實踐

關(guān)于開展2010年“三生教育”主題暑期社會實踐 的通知

各團(tuán)支部：

為進(jìn)一步增強大學(xué)生思想道德教育的實效性和感染力，更加廣泛全面地推進(jìn)大學(xué)素質(zhì)教育，第一臨床醫(yī)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會特開展2010暑期“三生教育”活動。讓全院廣大學(xué)子利用暑假期間走出校園，走入社會。通過不同式體驗生命，認(rèn)識人類自然生命、精神生命和社會生命的存在和發(fā)展規(guī)律，樹立正確的生命觀，領(lǐng)悟生命的價值和意義；在實踐過程中把握生存規(guī)律，強化生存意志，提升生存適應(yīng)能力和創(chuàng)造能力，學(xué)會判斷和選擇正確的生存方式，學(xué)會應(yīng)對生存危機和擺脫生存困境，善待生存挫折，合法、高效地解決安身立命的問題；同時在不斷感悟中認(rèn)識生活的意義，樹立正確的生活觀，理解生命的終極意義就是追求有尊嚴(yán)的、幸福的生活。

活動在學(xué)生假期期間，通過整合學(xué)校教育、家庭教育、社會教育的力量，激發(fā)學(xué)生的主體認(rèn)知和行為實踐，在學(xué)識與精神層次共同發(fā)展，提高綜合素質(zhì)，為成長為創(chuàng)新性社會所需的人才做不懈的準(zhǔn)備。

一． 活動主題：珍愛生命，學(xué)會生存，快樂生活，健康成長 二． 活動內(nèi)容：

“三生教育” 主題暑期社會實踐活動形式不限，同學(xué)們可根據(jù)個人情況選擇實踐內(nèi)容和形式。

① 生命之實踐: 例如導(dǎo)醫(yī)一周，照片記錄醫(yī)患百相，明晰生命之可貴。探訪盲校兒童，拍攝記錄愛與歡笑，知其生命之不易，悟

已生命之寶貴；生命觀調(diào)研活動等。

②生存之實踐：例如溫飽三餐自給自足，記錄生存挑戰(zhàn)日記，明了錙銖來之不易；急救室里實習(xí)一周（限大三），經(jīng)歷各類矛盾危機處理，把握面對危機之心態(tài)。

③生活之實踐：例如與當(dāng)?shù)貓笊缫煌M織探訪戒毒所里人生百態(tài)，樹立正確生活觀；加入綠眼睛環(huán)保團(tuán)，共同保護(hù)野生動物；為外來務(wù)工人員撰寫家書，體驗平凡生活中愛的感動。調(diào)研各階層人士的生活幸福指數(shù)，分析現(xiàn)象背后的本質(zhì)聯(lián)系。三． 活動組織：

1.活動對象：第一臨床醫(yī)學(xué)院2007至2009級全體學(xué)生(可邀請老師作為調(diào)研論文的指導(dǎo)老師)2.活動形式：同學(xué)可以個人或團(tuán)隊形式為一個實踐單位開展暑期社會實踐，團(tuán)隊以2-6人為宜。每個實踐單位在結(jié)束時須上交本次暑期社會實踐總結(jié)一份。

3.活動評比：暑期結(jié)束返校后，學(xué)院將立即開展關(guān)于實踐總結(jié)的評比，并對成果突出的隊伍進(jìn)行表彰并給予一定物質(zhì)或資金上的鼓勵與支持。并將各團(tuán)支部在實踐評比所取得的成績與優(yōu)秀班級優(yōu)秀團(tuán)支部評比相掛鉤，望各團(tuán)支部能積極參與。四． 成果要求： 1.本次暑期社會實踐要求每一個實踐單位上交暑期社會實踐總結(jié)報告一份。形式可為實踐心得，調(diào)研報告等，并可附活動照片，影像資料或紀(jì)實片等，要求文字資料部分不

少于1000字，影像資料部分加必要的注解。2.本次實踐總結(jié)報告要求各團(tuán)支部于9月6日前交付于各年級學(xué)生會收齊，逾期視為未完成情況，將由年級學(xué)生會上報至團(tuán)委學(xué)生會做統(tǒng)一處理，并要求： ① 2009級各團(tuán)支部要求推選三份優(yōu)秀實踐總結(jié) ② 2008級各團(tuán)支部要求推選兩份優(yōu)秀實踐總結(jié) ③ 2007級各團(tuán)支部要求推選一份優(yōu)秀實踐總結(jié)

3.本次暑期社會實踐要求2008級，2009級全體大學(xué)生均參與實踐，每個團(tuán)支部中的所有實踐單位參與人員須囊括該團(tuán)支部所有成員。

第一臨床醫(yī)學(xué)院團(tuán)委

二O一O年七月

附件：

暑期社會實踐參考資料：三生教育網(wǎng)http://004km.cn/

第五篇：2010第一臨床醫(yī)學(xué)院暑期社會實踐

關(guān)于開展2010年“三生教育”主題暑期社會實踐的通知

各團(tuán)支部：

為進(jìn)一步增強大學(xué)生思想道德教育的實效性和感染力，更加廣泛全面地推進(jìn)大學(xué)素質(zhì)教育，第一臨床醫(yī)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會特開展2010暑期“三生教育”活動。讓全院廣大學(xué)子利用暑假期間走出校園，走入社會。通過不同式體驗生命，認(rèn)識人類自然生命、精神生命和社會生命的存在和發(fā)展規(guī)律，樹立正確的生命觀，領(lǐng)悟生命的價值和意義；在實踐過程中把握生存規(guī)律，強化生存意志，提升生存適應(yīng)能力和創(chuàng)造能力，學(xué)會判斷和選擇正確的生存方式，學(xué)會應(yīng)對生存危機和擺脫生存困境，善待生存挫折，合法、高效地解決安身立命的問題；同時在不斷感悟中認(rèn)識生活的意義，樹立正確的生活觀，理解生命的終極意義就是追求有尊嚴(yán)的、幸福的生活。

活動在學(xué)生假期期間，通過整合學(xué)校教育、家庭教育、社會教育的力量，激發(fā)學(xué)生的主體認(rèn)知和行為實踐，在學(xué)識與精神層次共同發(fā)展，提高綜合素質(zhì)，為成長為創(chuàng)新性社會所需的人才做不懈的準(zhǔn)備。

一． 活動主題：珍愛生命，學(xué)會生存，快樂生活，健康成長

二． 活動內(nèi)容：

“三生教育” 主題暑期社會實踐活動形式不限，同學(xué)們可根據(jù)個人情況選擇實踐內(nèi)容和形式。

① 生命之實踐: 例如導(dǎo)醫(yī)一周，照片記錄醫(yī)患百相，明晰生命之可

貴。探訪盲校兒童，拍攝記錄愛與歡笑，知其生命之不易，悟

已生命之寶貴；生命觀調(diào)研活動等。

②生存之實踐：例如溫飽三餐自給自足，記錄生存挑戰(zhàn)日記，明了

錙銖來之不易；急救室里實習(xí)一周（限大三），經(jīng)歷各類矛盾危機處理，把握面對危機之心態(tài)。

③生活之實踐：例如與當(dāng)?shù)貓笊缫煌M織探訪戒毒所里人生百態(tài)，樹

立正確生活觀；加入綠眼睛環(huán)保團(tuán)，共同保護(hù)野生動物；為外來務(wù)工人員撰寫家書，體驗平凡生活中愛的感動。調(diào)研各階層人士的生活幸福指數(shù)，分析現(xiàn)象背后的本質(zhì)聯(lián)系。

三． 活動組織：

1.活動對象：第一臨床醫(yī)學(xué)院2007至2009級全體學(xué)生(可邀請

老師作為調(diào)研論文的指導(dǎo)老師)

2.活動形式：同學(xué)可以個人或團(tuán)隊形式為一個實踐單位開展暑期

社會實踐，團(tuán)隊以2-6人為宜。每個實踐單位在結(jié)束時須上交本次暑期社會實踐總結(jié)一份。

3.活動評比：暑期結(jié)束返校后，學(xué)院將立即開展關(guān)于實踐總結(jié)的評比，并對成果突出的隊伍進(jìn)行表彰并給予一定物質(zhì)或資金上的鼓勵與支持。并將各團(tuán)支部在實踐評比所取得的成績與優(yōu)秀班級優(yōu)秀團(tuán)支部評比相掛鉤，望各團(tuán)支部能積極參與。

四． 成果要求：

1.本次暑期社會實踐要求每一個實踐單位上交暑期社會實

踐總結(jié)報告一份。形式可為實踐心得，調(diào)研報告等，并可

附活動照片，影像資料或紀(jì)實片等，要求文字資料部分不

少于1000字，影像資料部分加必要的注解。

2.本次實踐總結(jié)報告要求各團(tuán)支部于9月6日前交付于各

年級學(xué)生會收齊，逾期視為未完成情況，將由年級學(xué)生會

上報至團(tuán)委學(xué)生會做統(tǒng)一處理，并要求：

① 2009級各團(tuán)支部要求推選三份優(yōu)秀實踐總結(jié)

② 2008級各團(tuán)支部要求推選兩份優(yōu)秀實踐總結(jié)

③ 2007級各團(tuán)支部要求推選一份優(yōu)秀實踐總結(jié)

3.本次暑期社會實踐要求2008級，2009級全體大學(xué)生均

參與實踐，每個團(tuán)支部中的所有實踐單位參與人員須囊括

該團(tuán)支部所有成員。

第一臨床醫(yī)學(xué)院團(tuán)委二O一O年七月附件：

暑期社會實踐參考資料：三生教育網(wǎng)http://004km.cn/