第一篇：活動5 1-4模塊總結(jié)與反饋

活動5 1-4模塊總結(jié)與反饋

一、在前面四個模塊中，您做了哪些事情？

答：1.認識了輔導(dǎo)老師（周老師、李老師）和參加培訓(xùn)的同學(xué)。兩位輔導(dǎo)老師不厭其煩地回答我們的問題，耐心輔導(dǎo)我們完成作業(yè)，使我們每一個成員都能順利過關(guān)。同學(xué)們經(jīng)常溝通交流，互相督促，按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。他們的刻苦鉆研、認真敬業(yè)的精神令我欽佩。在此，我真誠地感謝老師，感謝同學(xué)們。大家辛苦了！2.創(chuàng)立了自己的檔案袋。3.熟悉中級網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺的操作，了解學(xué)習(xí)方式、作業(yè)上交、考評辦法等。4.對每個模塊的學(xué)習(xí)，我總是仔細地閱讀模塊的學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后根據(jù)每個模塊活動內(nèi)容結(jié)合《北京大學(xué)教育技術(shù)參考手冊》，學(xué)習(xí)每部分的教育理論知識。5.根據(jù)第2模塊和第4模塊的要求，我下載了可視化工具Freemind和網(wǎng)頁制作工具FrontPage，并認真鉆研，虛心請教，掌握每個軟件的使用方法，完成每個模塊的教育技術(shù)作品“作業(yè)的上交”。6.認真完成每個模塊的案例分析，積極參與每個模塊案例分析的討論學(xué)習(xí)。7.領(lǐng)取了案例《附中的研究性學(xué)習(xí)評價方案》。完成了必選案例《精心分析，適應(yīng)變化》《要下雨了》《有理數(shù)的乘方》《尋寶記》等案例分析，且分別發(fā)了必選案例的帖子，并對本組同學(xué)的分析進行了回復(fù)，發(fā)表了自己的見解。制作了《要下雨了》的思維導(dǎo)圖，利用“文字編輯工具”制作了《要下雨了》的教學(xué)設(shè)計，運用FrontPage制作《要下雨了》網(wǎng)頁課件。

二、學(xué)完這四個模塊后，您有哪些收獲？

答：通過對相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和對有價值的案例進行分析，我對教學(xué)目標(biāo)的制定，教學(xué)模式和教學(xué)策略的運用在理論層次上有了深入了的了解，這對我今后的教學(xué)工作提供了必要的理論依據(jù)支撐，對今后教學(xué)工作也有了更多的想法和思考。其次通過第二、第三、第四模塊的學(xué)習(xí)，讓我對Freemind、word、FrontPage等工具的操作有了一定的了解，掌握了更多的教學(xué)資源的搜集途徑，多媒體課件的制作流程更加熟悉。

三、學(xué)完了前面四個模塊的內(nèi)容后，您對教學(xué)過程和教學(xué)內(nèi)容有哪些意見和建議？答：學(xué)完了前面四個模塊，我感覺培訓(xùn)的方式還是比較好的，培訓(xùn)的內(nèi)容對我們一線教師也比較實用。但是我感覺對某些模塊要求上交的作品，強調(diào)非要用某一個工具完成，限制了老師的學(xué)習(xí)自主權(quán)。因為現(xiàn)在開發(fā)出來的軟件有很多，而且更新很快，教師只需要完成作業(yè)即可，未必非要用某個軟件來完成。例如關(guān)于課件，可以制作課件的軟件有很多，網(wǎng)頁課件有它自身的優(yōu)點，也有它自身的缺點。所以我覺得學(xué)員只要能結(jié)合自己的教學(xué)實際來制作科學(xué)合理的課件，能提高課堂實效就可以了。我們很多是小學(xué)教師，大部分教師對電腦技術(shù)掌握還不是很嫻熟，對一些軟件更是比較陌生。如果僅靠自學(xué)和小組交流，老師很難熟練操作。即便能獨立完成本次的培訓(xùn)作業(yè)，也很難說以后會用在自己的教學(xué)工作中使用，最終達不到培訓(xùn)的目的。如果每個軟件的具體操作步驟，老師能出示一下操作視頻，會降低學(xué)員學(xué)習(xí)的難度，會更激發(fā)我們學(xué)習(xí)的興趣。

由于自己沒有好的信息技術(shù)知識基礎(chǔ)，所以，學(xué)習(xí)感到有難度，尤其是第四模塊的“網(wǎng)頁”制作，真有點摸不著頭腦。建議小組的同學(xué)互相幫助，互相交流，互相督促，最后共同提高。

第二篇：活動51-4模塊總結(jié)與反饋[定稿]

活動51-4模塊總結(jié)與反饋

1.在前面四個模塊中，您做了哪些事情？

答：在前面四個模塊中，我做了下列事情： 1)登陸培訓(xùn)網(wǎng)站，修改密碼，編輯和完善個人資料；

2)下載并認真學(xué)習(xí)《學(xué)員學(xué)習(xí)指南》和《平臺使用手冊》，初步熟悉、了解了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)環(huán)境和中級培訓(xùn)課程的內(nèi)容、特點并建立了自己的檔案袋；

3)按要求發(fā)了題為“認識新同學(xué)”的帖子，領(lǐng)取了案例《尋寶記》；

4)認真閱讀了《教育技術(shù)參考手冊》和《軟件使用速查手冊》的有關(guān)內(nèi)容，并將新學(xué)的內(nèi)容復(fù)制、整理成冊，便于今后復(fù)習(xí)運用；

5)積極參與各個模塊的學(xué)習(xí)、討論，按規(guī)定提交作業(yè)，還單獨向輔導(dǎo)老師遠程求助，請教遇到的問題。

2.學(xué)完這四個模塊后，您有哪些收獲？

答：通過這四個模塊的學(xué)習(xí)，我有了很大收獲：

1)逐步熟悉了案例學(xué)習(xí)法以及平臺操作方法，感受到了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力，結(jié)交了新的老師和學(xué)友；

2)初步掌握了Freemind這款操作方便、功能強大的軟件；進一步掌握了關(guān)于教學(xué)目標(biāo)的確定、描述和分析的分析方法；

3)了解了教學(xué)模式的結(jié)構(gòu)、特點和功能，以及教學(xué)模式的發(fā)展歷史，初步了解了各種教學(xué)模式、了解了教學(xué)策略的基本特征、基本類型，初步弄清了教學(xué)模式和教學(xué)策略的的聯(lián)系和區(qū)別；

4)初步掌握了運用FrontPage制作網(wǎng)頁課件的方法，進一步掌握了對各類資源素材進行加工與處理的方法；

5)隨著各項作業(yè)的完成，增強了學(xué)習(xí)的信心，更進一步地認識到了“活到老、學(xué)到老”的必要性。

3.學(xué)完了前面四個模塊的內(nèi)容后，您對教學(xué)過程和教學(xué)內(nèi)容有哪些意見和建議？答：謝謝老師給我們這樣的機會。下面談?wù)勎业囊恍┫敕ǎ?/p>

1)對于像我基礎(chǔ)較差、年齡較大的學(xué)員來說，學(xué)習(xí)運用一些新軟件有點吃力，覺得《軟件使用速查手冊》講解不夠詳細；

2)加上小學(xué)教師是特別是農(nóng)村小學(xué)教師日常工作繁忙，上課、備課、批改作業(yè)等等，幾乎沒有時間學(xué)習(xí)，我的作業(yè)幾乎都是晚上做的，覺得時間安排得有點緊；

3)雖有輔導(dǎo)教師和同學(xué)，但各自上限的時間不一致，交流討論并不方便，輔導(dǎo)教師對學(xué)員們的技術(shù)求助反饋的不及時、不經(jīng)常，不能保證在24小時內(nèi)給予答復(fù)。

第三篇：活動5_5--8模塊總結(jié)與反饋

活動55-8模塊總結(jié)與反饋

1.在5-8模塊中，您做了哪些事情？

答：在模塊5-8中，我做了以下這些事情：

模塊五：

（1）認真閱讀模塊五《教學(xué)實施》的內(nèi)容，了解了本模塊的教學(xué)目標(biāo)。

（2）帶著問題學(xué)習(xí)并對必選案例《生動有趣的“電子稱象”》、可選案例《劉成老師的地理課》、《網(wǎng)上的學(xué)習(xí)樂園》、《反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)》進行了詳細分析，利用發(fā)帖闡述了自己的觀點，認真閱讀同組其他老師的案例分析，探討交流學(xué)習(xí)心得同時放入了檔案袋中。

（3）博客交流：按照要求，申請了一個新的博客，對主題，模塊，模式等進行了設(shè)置，并發(fā)表了幾篇有關(guān)教學(xué)的日志，分享了我的博客地址及對兩個問題的思考，連接了好友的博客，并向她發(fā)起了邀請。豐富了博客的內(nèi)容。

(4)完成模塊五的自測。

模塊六：

（1）認真學(xué)習(xí)了模塊六《教學(xué)評價》的有關(guān)內(nèi)容，對教學(xué)實施有了比較深入的了解和認知。（2）對本模塊中的必選案例《楊老師的新測評計劃》進行了分析，利用課余時間，閱讀了活動2中的4個可選案例，分別寫出了自己的看法并和其他同學(xué)交流了自己的看法，及時做出了小組總結(jié)，同時放入了檔案袋中，以便和大家共享。

（3）動手操作：利用教學(xué)統(tǒng)計軟件Excel制作了《初三5班期末考試成績薄》的表格，按要求對平均成績進行了分析與統(tǒng)計，制作了折線圖，同時還設(shè)置了單元格的邊框、背景、底紋等，還將自己在使用Excel軟件的體會在討論區(qū)和大家交流與分享。最后放入檔案袋進行分享。

（4）完成模塊六自測。

模塊七：

（1）認真學(xué)習(xí)了模塊七《教學(xué)設(shè)計回顧》的內(nèi)容，閱讀了學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（2）應(yīng)用所學(xué)知識對模塊七活動1：應(yīng)用教育技術(shù)理論，反思所學(xué)案例；活動2點評信息技術(shù)與課程整合課例中的案例《找春天》進行分析；對活動3教學(xué)設(shè)計方案賞析與評論中的小學(xué)數(shù)學(xué)《身邊的行程問題》、中學(xué)數(shù)學(xué)《黃金分割》優(yōu)秀案例在教學(xué)設(shè)計、教學(xué)過程方面進行了賞析評價。同時和小組學(xué)員交流了自己的觀點，進行了積極研討、交流。并且匯總了學(xué)習(xí)心得錄入檔案袋。

（3）完成模塊七自測。

模塊八：

（1）認真學(xué)習(xí)了模塊八《研究性學(xué)習(xí)》的內(nèi)容，對研究性學(xué)習(xí)的概念、特征、實施步驟、指導(dǎo)方法等又有了新的認識和思考。

（2）應(yīng)用所學(xué)知識對模塊八必選案例《關(guān)注光污染》、《附中的研究性學(xué)習(xí)評價方案》；可選案例《戰(zhàn)爭與和平》進行了詳細分析，添加了新話題，與其他同學(xué)交流了自己的看法后放入檔案袋中。

（3）完成模塊八自測。

（4）對5-8模塊進行了總結(jié)與反饋。

2.學(xué)完5-8模塊后，您有哪些收獲？

答：學(xué)完5-8模塊后，我感覺收獲頗豐，受益匪淺。具體有以下幾個方面：

（1）通過此階段的學(xué)習(xí)獲得更多教育理論方面的知識——教學(xué)組織形式的概念、特點及利用基本的信息化教學(xué)環(huán)境開展教學(xué)、教育評價的相關(guān)知識、教育技術(shù)理論掌握信息技術(shù)與課程整合、研究性學(xué)習(xí)的概念、特征、評價等通過這些知識的學(xué)習(xí)可以很有效的指導(dǎo)今后的教育教學(xué)。

（2）在本階段的學(xué)習(xí)鏈接了自己的博客可以運用它進行教學(xué)評價和反思以及交流，對于應(yīng)用軟件Excel，能夠熟練運用它進行教學(xué)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，握信息技術(shù)與課程整合進行有效教學(xué)。

（3）更值得高興地是通過此階段的學(xué)習(xí)認識和結(jié)交了教育一線的很多朋友，大家通過切磋和交流對自己的業(yè)務(wù)和教育教學(xué)都上升了一個臺階。

總而言之，通過對5-8這四個模塊的學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)了更多教育教學(xué)理論知識,教育理論水平得以提高，我也要努力用這些理論知識作為教育教學(xué)實踐的指導(dǎo)，為學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)提供寬松愉悅的環(huán)境，和學(xué)生一起快樂學(xué)習(xí)生活。3.學(xué)完了5-8模塊的內(nèi)容之后，您對培訓(xùn)過程和培訓(xùn)內(nèi)容有哪些意見和建議？ 答：通過這四個模塊的學(xué)習(xí)，豐富了自己在教學(xué)評價方面的理念知識。我覺得在培訓(xùn)過程中驚喜多多，讓我在每一個模塊中都有新的收獲，很開心，就是覺得每一次的學(xué)習(xí)時間都很有限，具體的理論知識有的只能是一帶而過，還必須經(jīng)常擠出上班以外的時間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，所以感覺很累，但不管怎么說，有收獲就有快樂！我收獲了許許多多，所以我很快樂！快樂的學(xué)，快樂的做！

我的建議是：

①我感覺在學(xué)習(xí)中的網(wǎng)頁不是很方便，很多時候都不能退回去，又要重新去選擇模塊中的活動，有點費時，如果能再方便快捷些就更好了。

②以后多開展這樣的網(wǎng)上教學(xué)，以便開拓我們的視野，學(xué)習(xí)更多更好的知識。

總之，經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)，我不但學(xué)到了很多知識，學(xué)員之間也相互鼓勵、相互提醒，更加明白了合作的重要性。也非常感謝網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心給我們搭建了這樣一個優(yōu)秀的學(xué)習(xí)的平臺，讓我們在這里共同學(xué)習(xí)，共同進步！

最后，非常感謝輔導(dǎo)老師們的悉心指導(dǎo)，再次說一聲：“謝謝”！您們辛苦了！

第四篇：活動5_1-4模塊總結(jié)與反饋

1.在前面四個模塊中，您做了哪些事情？

答：在前面四個模塊中，我做了以下事情：

①登陸網(wǎng)頁，編輯和完善了個人資料。下載并認真學(xué)習(xí)《學(xué)員學(xué)習(xí)指南》，初步了解中級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)課程。仔細閱讀《平臺使用手冊》，認真學(xué)習(xí)《教育技術(shù)參考手冊》和《軟件使用速查手冊》，初步熟悉網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)環(huán)境，建立了個人檔案袋。認真學(xué)習(xí)“案例教學(xué)法”，初步掌握了案例的學(xué)習(xí)步驟，認識主講教師和輔導(dǎo)老師，了解同班同學(xué)，認識同組同學(xué)，并向大家打了招呼。

②認真分析必選案例《精心分析，適應(yīng)變化》并將案例分析放入“我的檔案袋”和論壇中討論交流。選擇案例，進行了分析和評論。下載、安裝了可視化工具“思維導(dǎo)圖”，并制作了可視化工具應(yīng)用作品。

③認真分析必選案例《有理數(shù)的乘方》，并將案例分析放入“我的檔案袋”和論壇中討論交流。

④認真分析必選案例《尋寶記》等，并將案例分析放入“我的檔案袋”和論壇中討論交流。下載、安裝了網(wǎng)頁課件制作工具“FrontPage”，并使用FrontPage制作和上傳了網(wǎng)頁課件。

2.學(xué)完這四個模塊后，您有哪些收獲？

答：學(xué)完這四個模塊以后，我收獲頗豐：

①通過模塊一明確了培訓(xùn)的目的與要求，培訓(xùn)的任務(wù)，認識培訓(xùn)老師和指導(dǎo)老師，也認識了很多朋友，初步掌握了小組

論壇的交流方法。

②通過模塊二我對研究性學(xué)習(xí)有了新的認識。初步掌握了Freemind這款使用簡單、功能強大的軟件；進一步掌握了教學(xué)目標(biāo)的三種分析方法，初步認識了四種常用的教學(xué)目標(biāo)分析方法。

③通過模塊三明確了常見教學(xué)模式與教學(xué)策略及適用范圍，熟悉了Word的基本操作，有效整合了信息技術(shù)與課程教學(xué)，編寫了一篇比較滿意的教學(xué)設(shè)計。

④通過模塊四掌握了FrontPage制作簡單網(wǎng)頁課件的方法，能比較熟練地運用資源收集的方法收集所需的教學(xué)資源素材，并有針對性地選擇合適的能夠應(yīng)用于課件的素材資源，進一步掌握了對各類資源素材進行加工與處理的方法。還有最大的收獲就是，又讓我重溫了一下當(dāng)學(xué)生時的感覺。那種花了大量時間終于把難題解出來的快感，那種如釋重負的感覺，已經(jīng)很久沒有過了。這次的學(xué)習(xí)，又讓我回到了學(xué)生時代。

3.學(xué)完了前面四個模塊的內(nèi)容后，您對教學(xué)過程和教學(xué)內(nèi)容有哪些意見和建議？

答：①通過前面四個模塊的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)這樣的培訓(xùn)比以前那些聽報告式的培訓(xùn)更有效率,更能真正的學(xué)習(xí)自己所需要的東西.遠程網(wǎng)絡(luò)式的培訓(xùn)更能充分的利用我們的時間,讓我們可以盡情學(xué)習(xí)、討論和交流,能隨時向主講老師和輔導(dǎo)教師咨

詢、請教和匯報且有一定的自由支配學(xué)習(xí)時間?！熬W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)”這種方式非常好，讓我們可以盡情學(xué)習(xí)、討論和交流。能隨時向老師咨詢，請教，且有一定的自由支配學(xué)習(xí)時間。②“最新公告”可以有效提示、提醒、幫助和指導(dǎo)我們更好地學(xué)習(xí)和完成作業(yè)。

③“課程資源”非常有利于我們在理論和操作上的有效學(xué)習(xí)。建議：

①中學(xué)教師是特別是農(nóng)村教師日常工作繁忙,上課、備課、批改作業(yè)之外還要參與縣里及學(xué)校的評教評學(xué)活動、沒有先例的“組組通”課題研究。幾乎沒有時間學(xué)習(xí),晚上回家還要忙家務(wù)，看孩子,覺得時間安排得有點緊。

②農(nóng)村教師不常使用軟件，所以 軟件使用水平不高，尤其在FrontPage的制作中耗費了很多時間。

第五篇：活動5_1-4模塊總結(jié)與反饋

1.在前面四個模塊中，您做了哪些事情？

答：第一、作了自我介紹，了解同班同學(xué)，認識同組同學(xué)，認識主講教師和輔導(dǎo)老師，并向大家問好。認真學(xué)習(xí)了“案例教學(xué)法”，初步掌握了案例的學(xué)習(xí)步驟，從給出的7個必選案例中領(lǐng)取了自己負責(zé)發(fā)起討論和進行總結(jié)的案例《附中的研究型學(xué)習(xí)評價方案》。能與朋友們一起學(xué)習(xí)是很高興的事，不管是在在線還是線下，都得到了同仁們的幫助，讓我對終身學(xué)習(xí)又有了更深一層的理解。

第二、在模塊二中通過對案例《精心分析，適應(yīng)變化》的學(xué)習(xí)，學(xué)會了如何確定教學(xué)目標(biāo)，學(xué)會了如何對學(xué)習(xí)者進行分析。并學(xué)會了使用FreeMind這個可視化工具，并利用這個工具做了三個思維導(dǎo)圖，通過練習(xí)，基本掌握了這個工具的使用方法。

第三、在模塊三中我又通過對必選案例《有理數(shù)的乘方》的分析，學(xué)習(xí)了如何選擇教學(xué)策略和教學(xué)模式，如何運用教學(xué)策略和教學(xué)模式，學(xué)到了如何進行教案設(shè)計，如何使用文字處理軟件WORD進行教案編輯，也進一步學(xué)習(xí)了如何美化自己的文檔。

第四、在模塊四中我又通過對案例《尋寶記》的學(xué)習(xí)，知道了多媒體素材的類型和格式，學(xué)會了如何在網(wǎng)絡(luò)中進行資源的檢索和選取，學(xué)會了對教學(xué)資源進行處理，并且學(xué)到了如何使用FrontPage制作網(wǎng)頁類課件，認識到網(wǎng)頁類課件在教學(xué)中的互動作用。

2.學(xué)完這四個模塊后，您有哪些收獲？

答：通過對案例教學(xué)法的學(xué)習(xí)，我明白了應(yīng)該怎樣去分析案例。從對案例的分析學(xué)習(xí)中，能認識自身存在的問題，還能了解了自身與別人之間的差距在哪里，也知道了如何去尋找解決各類問題的資料，以尋求解決問題的辦法。通過這幾個活動的學(xué)習(xí)，將我的從實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力從經(jīng)驗判斷上升到一定的理論運用。

通過對前四個模塊的學(xué)習(xí)，再聯(lián)系自己平時的教學(xué)活動，發(fā)現(xiàn)了自己許多的不足。原來我并沒有對學(xué)生作全面仔細的分析，在教學(xué)過程中，未能有針對性的、高效率的完成課堂教學(xué)工作。通過這次的培訓(xùn)，能及時發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，做到了在課前對學(xué)生作出正確的分析和評價，盡量縮減因?qū)W(xué)生的分析不足而造成的課堂時間的浪費。

3.學(xué)完了前面四個模塊的內(nèi)容后，您對教學(xué)過程和教學(xué)內(nèi)容有哪些意見和建議？

答：通過前面四個模塊的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)這樣的培訓(xùn)是比較實用的，對我平時的教學(xué)很有幫助，能真正的學(xué)到自己平時教學(xué)中所需要的知識，在學(xué)習(xí)過程中能認識好多的朋友，在互相的探討學(xué)習(xí)過程中也增進了我們之間的友誼。

遠程網(wǎng)絡(luò)式的培訓(xùn)更能充分的利用我們的時間，讓可以我們足不出戶的進行學(xué)習(xí)、討論和交流，能隨時隨地向主講老師和輔導(dǎo)教師咨詢、請教和匯報，并且有一定的自由支配的學(xué)習(xí)時間。教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)是相當(dāng)嚴(yán)謹?shù)?，?nèi)容也是非常豐富的，除了必選的外，還有很多供我們自行選擇學(xué)習(xí)的案例。最后希望多參加這樣的培訓(xùn)，開闊我的視野。