第一篇：全國殘疾人就業(yè)指導(dǎo)員畢業(yè)考試論述題答案

就業(yè)指導(dǎo)員首期班考試論述題

本題是論述題，共分為3小題，請結(jié)合工作和學(xué)習(xí)實際進行解答。

1.請結(jié)合工作實際，談?wù)剼埣踩司蜆I(yè)權(quán)益的維護與保障。（4分，200字以上）答：根據(jù)我在社區(qū)開展殘疾人工作的經(jīng)驗，盡管有著《《中華人民共和國勞動法》》、《中華人民共和國殘疾人保障法》、《中華人民共和國殘疾人就業(yè)保障法》、《殘疾人權(quán)利公約》、《殘疾人就業(yè)條例》等法律法規(guī)規(guī)定不得歧視殘疾人，保障殘疾人有勞動的權(quán)利，但在實際工作當(dāng)中，要維護殘疾人合法就業(yè)權(quán)益實屬不易。一般情況下，我們殘疾人不要說到私人企業(yè)工作，就是到國家企事業(yè)工作和公益崗位，都是受人歧視，低人一等，不僅工資比同事少一截，活兒也干的別人多，而且還特別容易被老板辭退。

針對這種情況，我一是力請上級殘聯(lián)和勞保局出面為殘疾人維權(quán)，二是和多家律師事務(wù)所合作，請有經(jīng)驗的律師幫助殘疾人打官司、審視合同，三是和本地多家大學(xué)合作，請法律系師生為殘疾人提供法律咨詢服務(wù)，最后則是與人大代表和政協(xié)委員進行聯(lián)系溝通，盡可能的將殘疾人維權(quán)與保障工作遞交政府有關(guān)部門加強執(zhí)行與監(jiān)督。

2.請闡述您是如何開展工作的，并列舉在工作中遇到的主要困難和問題，請選擇一個較為典型的例子加以說明。（8分，400字以上）

答：我社區(qū)現(xiàn)有持證殘疾人183人，男110人，女73人，占我社區(qū)全部人口的1.6%，年齡分布比較極端，在周歲40歲以上的有156人，在18歲以下只有3人，屬于青年的殘疾人只有24人。其中大部分都是失業(yè)、無業(yè)人員，就業(yè)情況十分不好。明面上有正式工作的殘疾人只有19人，就業(yè)渠道主要是自我求職和政府分配公益性崗位。其余殘疾人里，有90戶辦理了城市最低生活保障，有30人達到退休年齡線，有51人處于失業(yè)、無業(yè)且沒有生活保障的就業(yè)狀態(tài)。此外，社區(qū)另有隱性殘疾人400百余人，他們不愿意辦理殘疾人證。其中大部分人是年邁失能的老年人，他們總是感覺辦理殘疾證又要花錢又沒什么用；還有一部分人不愿意辦理殘疾人是因為感覺殘疾人低人一等，拿證恥辱，這樣的居民多以精神、智力殘疾人為主。這一部分人群較持證殘疾人生活較好，因為基本上這

些老年人都是有退休金的，少部分的精神、智力殘疾人都是由我們幫助辦理了最低生活保障。

如我社區(qū)三級肢體殘疾人程某，原為市屬某福利工廠員工，今年39歲。自2009年該福利廠私有化后，福利廠全體殘疾人職工都下崗失業(yè)了。我在程某剛剛失業(yè)后就向他推薦一家辦公樓內(nèi)的清潔工作，簡單輕松，程某覺得干保潔抬不起頭。之后又在殘聯(lián)舉辦的招聘集會上，為他推介了一家本市著名的食品連鎖店的處理工廠的工作，還給交保險，但程某覺得活太重，不如原廠輕松，也沒有干。就是這樣，三年下來，程某就一直在挑三揀四，偶爾能在一兩家企業(yè)干上三四個月，也會抱怨老板對殘疾人照顧不夠。最后，我們給程某介紹了一家手工藝品制造廠，每月給他一定的產(chǎn)品定量，程某又說賺的錢太少，但是這個工作已經(jīng)是他做的最長久的。

如同在案例中所說的，我在社區(qū)殘疾人就業(yè)工作當(dāng)中，竭盡全力，和勞動保障站、轄區(qū)企業(yè)、上級殘聯(lián)、就業(yè)集市等多個部門共同合作，每次企業(yè)招聘、搞活動都沒有放過，獲得一條用工信息都要告訴失業(yè)、無業(yè)的殘疾人，但是由于轄區(qū)殘疾人大部分年齡較大，屬于4050人員，一無技術(shù)、二無資歷、三無耐心，往往眼高手低，不愿意干社會地位低、待遇差的工作，也不愿從最底層做起。為了打消殘疾人的就業(yè)短視，尤其是有大專、大本學(xué)歷的殘疾人自視太高的情況，我們和勞保局合作，一是長期為殘疾人開展就業(yè)技能培訓(xùn)活動，二是提供自我創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)活動，三是請上級殘聯(lián)幫助，為有積極就業(yè)思想的殘疾人提供免費技能學(xué)習(xí)的機會，尤其是在地方特色工藝品上下功夫，請有名的手藝人當(dāng)老師，培養(yǎng)了一批有技術(shù)、有實力的殘疾人工藝師。

3.請簡要談?wù)勀鷮W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)這一方式的看法和認(rèn)識以及近一年來您參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的苦和樂，如學(xué)習(xí)中的困難，哪些環(huán)節(jié)讓您產(chǎn)生壓力和焦慮，學(xué)習(xí)的收獲和成就等等。（3分，200字以上）

答：作為一個殘疾人以及殘疾人工作者，我非常感謝中國殘聯(lián)合和清華大學(xué)聯(lián)合開展的這次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，不僅教授了我們殘疾人工作的業(yè)務(wù)知識，而且課程里的案例也可以解決我們工作中遇到的一些困難。

我是初次接觸網(wǎng)絡(luò)課程的殘疾人，根據(jù)和實際工作培訓(xùn)和全日制學(xué)習(xí)比較，我對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有以下體會：

1、網(wǎng)絡(luò)世界的課程可以多次反復(fù)聆聽學(xué)習(xí)，而現(xiàn)實里的老師精力是不可能允許如此授課的。但聽課時遇到難點，很難理解。

2、網(wǎng)絡(luò)課程自學(xué)性高，學(xué)的好壞全靠自己。聽課人要做好自己的聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)計劃，不然很可能一忙就把聽課時間給忘了。

3、網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)里遇到的困難。一是網(wǎng)站沒有短信、郵件學(xué)習(xí)提醒設(shè)置，像我們特優(yōu)社區(qū)，平均每星期迎接三波檢查，從國級到區(qū)級不斷，又抓緊創(chuàng)建文明城市，建設(shè)各種社區(qū)品牌，導(dǎo)致根本沒有時間上網(wǎng)，更別提去網(wǎng)站看視頻學(xué)習(xí)了；二是網(wǎng)絡(luò)課程雖好，但是記憶不夠牢固，希望能有配套的書面教材，可以讓我們學(xué)員在課余多翻一翻看一看，加強對課程的記憶。

答題要求：

?

? 舉例應(yīng)緊扣主題、具有一定的典型性、表述清晰，主題明確； 舉例并分析此類問題的困擾、您的想法等。

第2題答題說明：

1)先敘述所在轄區(qū)的殘疾人自然狀況、就業(yè)情況；

2)分析轄區(qū)內(nèi)殘疾人的就業(yè)途徑、主要問題，您的工作方式、工作中遇到的困難和問

題。

3)結(jié)合工作實際，舉例闡述。舉例應(yīng)緊扣主題，比如，舉例須是您在工作中遇到的真

實問題，這一問題的難點在哪里，您是如何處理的，這一事件對您的啟發(fā)有哪些，比如，是否需要政策的支持或幫助，是否需要提高某些方面的能力等。

第二篇：全國殘疾人就業(yè)指導(dǎo)員畢業(yè)考試論述題答案

就業(yè)指導(dǎo)員首期班考試論述題

考生學(xué)號：

1、請結(jié)合工作實際，談?wù)剼埣踩司蜆I(yè)權(quán)益的維護與保障。（4分，200字以上）

答：殘疾人是社會主義大家庭的重要成員，讓殘疾人共享改革發(fā)展的成果，是全面建設(shè)小康社會的重要內(nèi)容，也是推動科學(xué)發(fā)展、促進社會和諧的根本要求?！吨腥A人民共和國殘疾人保障法》規(guī)定：殘疾人在政治、經(jīng)濟、文化、社會和家庭生活等方面享有同其他公民平等的權(quán)利。禁止侮辱、侵害殘疾人；國家保障殘疾人勞動的權(quán)利。從本人的了解掌握情況來看，殘疾人就業(yè)形勢的難點是：

一、就業(yè)崗位問題，由于全社會就業(yè)形勢嚴(yán)峻，因此殘疾人就業(yè)壓力大，就業(yè)崗位缺乏，嚴(yán)重影響到殘疾人的就業(yè)。

二、社會認(rèn)識問題，用人單位對殘疾人的能力認(rèn)識不足，認(rèn)為不論什么職位，健全人一定比殘疾人勝任。

三、就業(yè)能力問題，殘疾人由于身體條件所限，受教育程度低，因此就業(yè)競爭力弱，就業(yè)選擇余地少。

為此，提出以下建議：堅持“集中與分散相結(jié)合”的殘疾人勞動就業(yè)方針，加大宣傳力度，消除社會對殘疾人就業(yè)的偏見，引導(dǎo)用人單位依法按比例安排殘疾人就業(yè)，同時落實各項優(yōu)惠政策，積極鼓勵殘疾人個人或自愿組織起來自主創(chuàng)業(yè)，引導(dǎo)殘疾人自強自立。第三大力發(fā)展殘疾人職業(yè)教育，提高殘疾人就業(yè)素質(zhì)，根據(jù)各類殘疾人的特點和市場需求，為殘疾人提供實用性強、見效快的就業(yè)技能培訓(xùn)，提高殘疾人的就業(yè)能力。

2、請闡述您是如何開展工作的，并列舉在工作中遇到的主要困難和問題，請選擇一個較為典型的例子加以說明。（8分，400字以上）

答：我社區(qū)現(xiàn)有持證殘疾人51人（視力殘2人，聽力殘5人，肢體殘26人，智力殘4人，精神殘10人，多重殘4人），約占總?cè)丝诘?.1%，男性31人，女性20人，其中處于就業(yè)年齡段的殘疾人27人。截至目前已就業(yè)人26人（1人今年7月剛畢業(yè)，入戶走訪了解其暫無工作意愿）。按照就業(yè)形式分類統(tǒng)計，集中就業(yè)2人，分散按比例就業(yè)18人，個體就業(yè)或靈活就業(yè)6人。

本社區(qū)居民黃某，因言語聽力多重殘，在再求職過程中遇到一些困難，有些企業(yè)不愿意接受殘疾人，而某些企業(yè)因效益不佳等自身實際情況，拒收員工。在與黃某做交流時，知道了黃某的辭職原因是：在個體老板場所打工的時間過長，待遇沒跟上。黃某本身是有一技之長的，也恰好合適這份工作，同時他也挺喜歡這份工作，于是針對這個問題，我們一邊耐心細(xì)致地幫其分析了目前各行各業(yè)求職的狀況，對其進行必要的心理輔導(dǎo)，一邊同原工作場所的老板進行溝通協(xié)商。幾天過后，老板主動找到黃某，根據(jù)實際情況相應(yīng)的調(diào)整了工作時間，提高了待遇，終于黃某再次回到了原本熱愛的工作崗位上。通過本次調(diào)解工作，使我知道凡是遇到問題都要具體問題具體分析，針對各自的特點去尋求解決的最佳途徑。

3、請簡要談?wù)勀鷮W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)這一方式的看法和認(rèn)識以及近一年來您參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的苦和樂，如學(xué)習(xí)中的困難，哪些環(huán)節(jié)讓您產(chǎn)生壓力和焦慮，學(xué)習(xí)的收獲和成就等等。（3分，200字以上）

答：通過近一年來的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)最大的好處是可以反復(fù)上課。這是與面授學(xué)習(xí)沒法相提并論的。從學(xué)習(xí)環(huán)境上來說它確實方便：只需要一臺有互聯(lián)網(wǎng)的電腦即可隨時隨地學(xué)習(xí)，用不著擔(dān)心臨時有急事而錯過某節(jié)重要的課程，遇上不太懂的還能重復(fù)多遍的聽課。與此同時，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)卻很考驗一個人自身的素質(zhì)。由于是網(wǎng)絡(luò)授課，無需簽到，無人監(jiān)督，缺少學(xué)習(xí)氛圍，故學(xué)習(xí)依靠的是學(xué)習(xí)者本身的自覺性、主動性和積極性。它將成為生活的負(fù)擔(dān)還是會為生活“錦上添花”，完全憑借自己對它的態(tài)度。

工作之余，我會登錄學(xué)習(xí)。在這里有許多優(yōu)秀教授，他們獨特見解，讓我學(xué)到了日常在殘聯(lián)工作中很多不懂的知識，特別是必修課中關(guān)于殘疾人就業(yè)服務(wù)政策、殘疾人心理輔導(dǎo)實務(wù)與選修課中的陽光心態(tài)這幾塊內(nèi)容。記得當(dāng)時在學(xué)習(xí)陽光心態(tài)課程時，正巧工作中遇到不順心的事，心煩氣躁。當(dāng)收聽完講師的課后，放平心態(tài)，換個角度看問題時，我驚喜的發(fā)現(xiàn)通過學(xué)習(xí)本次的課程，不僅讓我具備了更豐富的專業(yè)知識與技巧，在今后能有能力去幫助更多需要幫助的殘疾人，而且在潛移默化中，增加自身為人處事的能力，間接的助自己成長。同時還認(rèn)識到，隨著時代的變化發(fā)展，作為基層殘疾人工作者，只有不斷地強化學(xué)習(xí)，與時俱進，才能更好的為殘疾人服務(wù)。

第三篇：殘疾人就業(yè)指導(dǎo)員論述題答案

1.結(jié)合工作實際，簡述您的主要工作內(nèi)容，并列舉在工作中遇到的主要困難和問題，請選擇一個較為典型的例子加以說明。

答：作為一名基層政府的殘疾人就業(yè)指導(dǎo)員，我最主要的工作就是向轄區(qū)殘疾人朋友提供就業(yè)服務(wù)和指導(dǎo)，包括就業(yè)失業(yè)統(tǒng)計、推薦就業(yè)、宣傳就業(yè)創(chuàng)業(yè)相關(guān)政策、提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)服務(wù)等等。

我在工作中遇到的主要困難是如何幫助殘疾人朋友解決心理層面的問題和困難，如依賴思想、自卑心理、畏難和焦慮情緒，從而幫助他們自強自立。

如轄區(qū)一名殘疾朋友因意外傷害致下肢傷殘，丟掉工作，長期在家，不出門與人交際，心情長期郁悶，又想重新自立尋找工作，但是自己又極度缺乏自信。我在為他提供就業(yè)服務(wù)的過程中，一開始就鼓勵他積極就業(yè)遭到他的抗拒，后來就改變方式，先引導(dǎo)他多參加社區(qū)各類公益活動，多接觸社會接觸人群，提供機會讓他參加一些公益服務(wù)，增強他的自信，到現(xiàn)在他已主動要求就業(yè)了。

2.自主創(chuàng)業(yè)是殘疾人就業(yè)的重要渠道之一，您所服務(wù)的殘疾人創(chuàng)業(yè)總體狀況如何，主要從事哪些創(chuàng)業(yè)項目，在創(chuàng)業(yè)過程中遇到的主要困難有哪些（可舉例說明），您認(rèn)為殘疾人就業(yè)指導(dǎo)員可以從哪些方面為創(chuàng)業(yè)的殘疾人提供幫助和引導(dǎo)。

答：我所服務(wù)的殘疾人創(chuàng)業(yè)總體情況不佳，僅有的幾位自主創(chuàng)業(yè)的殘疾人主要從事個體經(jīng)營。

殘疾人在自主創(chuàng)業(yè)過程中遇到的主要困難有以下幾點，一是殘疾人自身生活水平不夠，創(chuàng)業(yè)資金缺乏，承受風(fēng)險能力弱；二是殘疾人的創(chuàng)業(yè)意識不夠強；三是經(jīng)營管理的經(jīng)驗和專業(yè)知識不夠。

作為殘疾人就業(yè)指導(dǎo)員可以從以下幾個方面對自主創(chuàng)業(yè)的殘疾人進行幫助。第一，現(xiàn)在的殘疾人創(chuàng)業(yè)扶持政策逐漸完善，優(yōu)惠扶持力度逐漸加大，我將加大相關(guān)優(yōu)惠政策的宣傳力度；第二，區(qū)殘聯(lián)每年定期舉辦SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，我將認(rèn)真提供相關(guān)服務(wù)，讓殘疾人掌握更多的經(jīng)營管理專業(yè)知識和能力；第三，加強跟蹤服務(wù)能力，了解殘疾人創(chuàng)業(yè)的動態(tài)情況，及時提供相應(yīng)的幫助。

3.對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的看法和認(rèn)識以及近一年來參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的苦和樂。

答：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是一種先進的教學(xué)方式，有者許多優(yōu)點。第一，在空間和時間上有很大的靈活性；第二，相對于課堂教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)有反復(fù)學(xué)習(xí)的優(yōu)點，學(xué)習(xí)者可以通過視頻進行反復(fù)的學(xué)習(xí)和深思；第三，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)獲得的資源更多，更有利于學(xué)習(xí)。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也無法擁有集體課堂教學(xué)的一些優(yōu)點，首先通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的交流溝通不如集體學(xué)習(xí)面對面的交流；其次課堂教學(xué)更加專注，而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在教學(xué)紀(jì)律方面的約束性較差。我這一年參加殘疾人就業(yè)指導(dǎo)員培訓(xùn)項目的學(xué)習(xí)，接受清華大學(xué)教師的講授，學(xué)到了許多知識，對于殘疾人就業(yè)指導(dǎo)員這個角色有了更深刻的認(rèn)識，對于我的人生成長和工作都有極大的幫助，受益匪淺。

第四篇：殘疾人就業(yè)指導(dǎo)員考試論述題答案

就業(yè)指導(dǎo)員首期班考試論述題

本題是論述題，共分為3小題，請結(jié)合工作和學(xué)習(xí)實際進行解答。

1、請結(jié)合工作實際，談?wù)剼埣踩司蜆I(yè)權(quán)益的維護與保障。（4分，200字以上）

答：殘疾人是社會主義大家庭的重要組成部分，維護和保障殘疾人的合法權(quán)益，是落實科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)要求，是共建和諧社會、全面建設(shè)小康社會的重要內(nèi)容，是整個殘疾人事業(yè)的出發(fā)點和落腳點?！吨腥A人民共和國殘疾人保障法》規(guī)定：殘疾人在政治、經(jīng)濟、文化、社會和家庭生活等方面享有同其他公民平等的權(quán)利。禁止侮辱、侵害殘疾人；國家保障殘疾人勞動的權(quán)利。

我市殘疾人大部分生活在農(nóng)村，殘疾人工作的難點和重點也在農(nóng)村，要緊緊圍繞社會主義新農(nóng)村建設(shè)的目標(biāo)和任務(wù)，把解決農(nóng)村殘疾人的困難放到更加突出的位置，我市殘疾人就業(yè)形勢不容樂觀：一是廣大農(nóng)村殘疾人由于各方面因素的制約，大多缺乏職業(yè)技能和實用技術(shù)培訓(xùn)，自我就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)難度大。二是按比例安排殘疾人就業(yè)困難大。三是由于我市經(jīng)濟發(fā)展水平的限制，能集中安排殘疾人就業(yè)的福利企業(yè)只有幾家，不能滿足殘疾人的就業(yè)需求。四是殘疾人職業(yè)培訓(xùn)和就業(yè)服務(wù)機構(gòu)相對缺乏，不能滿足為殘疾人開展就業(yè)服務(wù)的實際需要。五是少數(shù)單位領(lǐng)導(dǎo)對殘疾人就業(yè)工作認(rèn)識上存在差距，對繳納殘疾人就業(yè)保障金有抵觸情緒。

建議進一步加大殘疾人就業(yè)工作協(xié)調(diào)力度，努力促進殘疾人就業(yè)。要根據(jù)殘疾人的特定情況，在勞動部門指導(dǎo)下，堅持“集中與分散相結(jié)合”的殘疾人勞動就業(yè)方針，開展殘疾人培訓(xùn)、能力評估、就業(yè)登記、就業(yè)介紹等系列化服務(wù)工作。政府要落實優(yōu)惠政策，鼓勵和引導(dǎo)更多的企業(yè)吸納有勞動能力的殘疾人就業(yè)；要出臺激勵措施，動員社會力量興辦福利企業(yè)集中安置殘疾人就業(yè)，加大殘疾人就業(yè)安置力度；對殘疾人自主創(chuàng)業(yè)的，要加大政策資金扶持力度。要進一步落實好按比例安排殘疾人就業(yè)實施辦法等政策，依法按比例安排殘疾人就業(yè)，對安置殘疾人達不到規(guī)定比例的單位，應(yīng)依法足額征收殘疾人就業(yè)保障金。勞動保障部門應(yīng)當(dāng)加強對殘疾人勞動權(quán)益保障的監(jiān)察，及時糾正用人單位在殘疾人權(quán)益保障方面的違法行為。

2、請闡述您是如何開展工作的，并列舉在工作中遇到的主要困難和問題，請選擇一個較為典型的例子加以說明。（8分，400字以上）

答：我鎮(zhèn)現(xiàn)有殘疾人11372人，約占總?cè)丝诘?.5%，男性6032人，女性5340人，其中處于就業(yè)年齡段的殘疾人4137人，其中：19-45歲的有1821人，46-50歲的有808人，51-55歲的有772人，56-60歲的有736人。截至2011年底城鎮(zhèn)已安排就業(yè)620人。按照就業(yè)形式分類統(tǒng)計，集中就業(yè)46人，分散按比例就業(yè)224人，個體就業(yè)或自愿組織就業(yè)350人。農(nóng)村殘疾人就業(yè)人數(shù)約2900人，全鎮(zhèn)殘疾人就業(yè)率為85%。

殘疾人就業(yè)需求和就業(yè)現(xiàn)狀之間的矛盾還是十分突出。我鎮(zhèn)小青年黃某，因肢體殘疾，找工作時遇到很多困難，許多企業(yè)都表示不愿意接受殘疾人，去往福利應(yīng)聘時，又因為企業(yè)確實有實際困難而再次遭到拒絕，無奈之中找到鎮(zhèn)殘聯(lián)，在分析了黃某的情況后，發(fā)現(xiàn)在他身上存在二個影響就業(yè)的問題，一是他父母親不愿意他出遠(yuǎn)門找工作，只想他在本地實現(xiàn)就業(yè)；二是他本人缺乏合適的職業(yè)技能。為此，我們做了相應(yīng)的工作，將黃某送到培訓(xùn)機構(gòu)接受電腦操作、職業(yè)道德等培訓(xùn)，另外積極做通他父母的思想工作，在有合適的機會下，他父母同意他外出到蘇南尋求一份工作?，F(xiàn)在黃某已到蘇州工作，工資待遇比在本地好得多。通過這次成功的工作，我們感到殘疾人整體素質(zhì)和就業(yè)能力迫切需要提高。殘疾人的就業(yè)觀也有不適應(yīng)市場競爭的問題，等、靠、要意識還比較普遍，對就業(yè)預(yù)期超越現(xiàn)實，合作意識、社會能力也有待提高。只有改變這一思想，打破陳舊觀念，努力改變自己，勇敢地走出家庭，走向社會，才能實現(xiàn)就業(yè)，融入社會，獲得美好的生活。

3、請簡要談?wù)勀鷮W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)這一方式的看法和認(rèn)識以及近一年來您參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的苦和樂，如學(xué)習(xí)中的困難，哪些環(huán)節(jié)讓您產(chǎn)生壓力和焦慮，學(xué)習(xí)的收獲和成就等等。（3分，200字以上）

答：通過學(xué)習(xí)，我聆聽各位專家的授課，與同仁們的交流，我對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的認(rèn)識得到進一步的加深。

相對于課堂教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的好處在于：可以反復(fù)聽。虛擬世界的這一優(yōu)點，是現(xiàn)實世界中所不可能提供的，不管老師是如何地誨人不倦，也不可能象網(wǎng)絡(luò)這樣如此多次重復(fù)。而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)沒有面授的即時交互性這一缺點，則完全可以通過網(wǎng)絡(luò)快捷方便的通信方式來彌補，并無大礙。因此，成年人的在職學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境比面授教學(xué)環(huán)境更適宜。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)同時又是在考驗學(xué)習(xí)者本身素質(zhì)。在殘聯(lián)組織的這次殘疾人就業(yè)指導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我通過學(xué)習(xí)中心，可以在家里或辦公室里上網(wǎng)學(xué)習(xí)，免除舟車勞頓之苦。但正所謂“水無長形、學(xué)無定法”，關(guān)鍵還是要看自己有沒有認(rèn)認(rèn)真真地去學(xué)。沒有人監(jiān)督你，也沒有人要求你一定要怎樣去學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)就像一個不會說話“智者”，永遠(yuǎn)需要你自己去接觸、把握、對話和發(fā)現(xiàn)，從而真正了解她的性格特點，讓自己與網(wǎng)絡(luò)結(jié)緣，讓自己的學(xué)習(xí)生活錦上添花。

每天工作之余，我根據(jù)學(xué)習(xí)要求打開網(wǎng)頁，登陸學(xué)習(xí)的時候，我真正領(lǐng)略到其中的快樂和趣味。在這里有許多優(yōu)秀教授，他們的獨特見解，讓我學(xué)到了平時在殘聯(lián)工作中很多不懂的的知識、特別是關(guān)于殘疾人就業(yè)服務(wù)政策以及殘疾人心理輔導(dǎo)實務(wù)這方面的內(nèi)容，使我受益匪淺，同時還認(rèn)識到，時代的變化，思想觀念的轉(zhuǎn)變，我們基層殘疾人工作者，更要不斷學(xué)習(xí)，不斷進取，緊跟時代的步伐，才能更好為殘疾人服務(wù)。

答題要求：

? ? 舉例應(yīng)緊扣主題、具有一定的典型性、表述清晰，主題明確； 舉例并分析此類問題的困擾、您的想法等。第2題答題說明：

1)先敘述所在轄區(qū)的殘疾人自然狀況、就業(yè)情況；

2)分析轄區(qū)內(nèi)殘疾人的就業(yè)途徑、主要問題，您的工作方式、工作中遇到的困難和問題。

3)結(jié)合工作實際，舉例闡述。舉例應(yīng)緊扣主題，比如，舉例須是您在工作中遇到的真實問題，這一問題的難點在哪里，您是如何處理的，這一事件對您的啟發(fā)有哪些，比如，是否需要政策的支持或幫助，是否需要提高某些方面的能力等。

第五篇：殘疾人就業(yè)指導(dǎo)員模擬考試論述答案

1.請簡述創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)目前的主要模式和主要的培訓(xùn)內(nèi)容，并根據(jù)這些內(nèi)容結(jié)合殘疾人創(chuàng)業(yè)中可能面臨的風(fēng)險和心理誤區(qū)，論述一下創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的意義。答題要點：

一、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)目前主要的模式是SYB，培訓(xùn)內(nèi)容主要是兩大部分，第一部分是創(chuàng)業(yè)意識培訓(xùn)，共兩步，第二部分是創(chuàng)業(yè)計劃培訓(xùn)，共八步。（十步的具體內(nèi)容能答出來最好）。這十步步步深入，環(huán)環(huán)相扣。創(chuàng)業(yè)意識培訓(xùn)，你可以知道是否適合創(chuàng)辦企業(yè)，辦什么樣的企業(yè)。創(chuàng)業(yè)計劃培訓(xùn)是根據(jù)你的企業(yè)構(gòu)思分八步學(xué)習(xí)，形成創(chuàng)業(yè)計劃，制定創(chuàng)業(yè)行動計劃。

二、殘疾人在創(chuàng)業(yè)中可能面臨很多風(fēng)險，如盲目選擇創(chuàng)業(yè)項目、缺乏創(chuàng)業(yè)技能、融資渠道單

一、社會資源貧乏、管理過于松散等問題，還有存在一些心理誤區(qū)。（每一點下面都應(yīng)有詳細(xì)論述。）

三、因此，為了把風(fēng)險降低，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)是非常必要的。作為就業(yè)指導(dǎo)員，應(yīng)該建議殘疾人在決定創(chuàng)業(yè)之前參加一次正規(guī)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。

創(chuàng)業(yè)是有風(fēng)險的，一個人的智慧和精力有限，未必能在創(chuàng)業(yè)之前把所有環(huán)節(jié)和情況都想到，正規(guī)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)能使創(chuàng)業(yè)者正確認(rèn)識自我，增強創(chuàng)業(yè)意識，更有針對性的形成一個相對完善的且實際的企業(yè)構(gòu)想，對企業(yè)即將面臨的市場環(huán)境形成一種理性的認(rèn)識，并能夠?qū)κ袌鲞M行正確評估；讓創(chuàng)業(yè)者學(xué)會科學(xué)的企業(yè)管理方法，掌握開辦企業(yè)所需啟動資金的計算方法，以及一些科學(xué)、實用的納稅技巧，學(xué)會如何有效地制定企業(yè)的利潤計劃，學(xué)會撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書。從而提高自身創(chuàng)業(yè)的綜合素質(zhì)，準(zhǔn)備好去創(chuàng)業(yè)。

創(chuàng)業(yè)的能力同計算機、外語一樣是個人發(fā)展所必須擁有的重要能力，也是可以培養(yǎng)和學(xué)習(xí)的能力，通過合理的指導(dǎo)和培訓(xùn)，殘疾人也能夠擁有或者提高創(chuàng)業(yè)能力。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)使殘疾人明確人生創(chuàng)業(yè)目標(biāo)；系統(tǒng)的傳授創(chuàng)業(yè)知識體系；幫助端正心態(tài)；鍛煉理性的思維和決策模式；結(jié)識同樣有著創(chuàng)業(yè)夢想的朋友；多了一次改變自己命運的成功機會。

2.本題是論述題，請結(jié)合工作實際對問題①、②進行解答，其中第①6分，第②9分。

①試分析殘疾人就業(yè)指導(dǎo)員在基層殘疾人工作中的主要職能并舉例說明，作用和意義 ②請分析殘疾人就業(yè)指導(dǎo)員應(yīng)具備的知識、技能和態(tài)度；為更好的勝任該崗位的工作，您認(rèn)為您哪些方面需要提高。

答題要求： ? ? 舉例表述清晰，主題明確，邏輯性強；

舉例應(yīng)緊扣主題，比如，第一個小問題，殘疾人就業(yè)指導(dǎo)員在某一具體場景中職能的體現(xiàn)，殘疾人就業(yè)指導(dǎo)員是如何處理的這一問題的；

舉例應(yīng)具有一定的典型性。

3.2007年，國家對集中安置殘疾人稅收優(yōu)惠政策進行了調(diào)整。與舊政策相比，新政策降低了安置殘疾人比例，擴大了安置單位范圍，放寬了殘疾類別要求，細(xì)化了稅收優(yōu)惠政策，首次明確了安置單位享受稅收優(yōu)惠政策的具體條件及相應(yīng)的資格認(rèn)定措施。試述，新稅收優(yōu)惠政策的積極影響和作用。參考得分點：

一是殘疾人就業(yè)稅收優(yōu)惠政策管理體制更為科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，國家稅收流失問題得到有效遏制。調(diào)整后的殘疾人就業(yè)稅收優(yōu)惠政策與單位安置殘疾人人數(shù)直接掛鉤，并設(shè)定相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)和條件，一方面將殘疾人集中就業(yè)單位稅收減免額度控制在合理的優(yōu)惠扶助范圍之內(nèi)，使安置殘疾人就業(yè)人數(shù)與稅收優(yōu)惠成本基本實現(xiàn)平衡；另一方面也杜絕了個別不良企業(yè)利用政策及征管漏洞，騙取稅收優(yōu)惠甚至逃避稅收。既從制度上堵塞了稅收漏洞，又在執(zhí)行上提高了政策效能，對保護企業(yè)公平競爭、保障殘疾人合法權(quán)益都產(chǎn)生了積極的影響。

二是拓寬了殘疾人集中就業(yè)的領(lǐng)域和渠道。新的稅收優(yōu)惠政策突破了以往僅限于國有、集體企業(yè)可以享受殘疾人就業(yè)稅收減免優(yōu)惠的規(guī)定，將政策適用范圍擴大至各所有制企事業(yè)單位，引導(dǎo)和鼓勵更多的投資主體以多種形式廣泛參與到殘疾人集中就業(yè)領(lǐng)域，使殘疾人集中就業(yè)實現(xiàn)多元化發(fā)展的態(tài)勢，為殘疾人實現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)造了更為有利的條件。特別是集中稅收優(yōu)惠政策對非公有制企業(yè)的全面開放，為廣大殘疾人提供了更為廣闊的就業(yè)空間。

三是殘疾人合法權(quán)益得到有效保障。執(zhí)行中的稅收優(yōu)惠政策從簽訂勞動合同、繳納社會保險、通過銀行等金融機構(gòu)支付不低于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)的工資以及崗位要求和安全設(shè)施等多個方面明確享受稅收優(yōu)惠政策的條件，有效地防范了各種侵害殘疾人合法權(quán)益現(xiàn)象的發(fā)生，得到了廣大殘疾職工的歡迎和擁護。同時，新政策還充分考慮了各類殘疾人的就業(yè)能力，將集中就業(yè)殘疾職工的范圍擴大到所有類別的殘疾人，為精神、智力殘疾人平等實現(xiàn)就業(yè)和參與社會生活提供了有效的政策保障。

四是殘疾人集中就業(yè)管理進一步科學(xué)規(guī)范。資格認(rèn)定及申請審批、監(jiān)督管理等相關(guān)制度和措施的完善，使集中使用殘疾人單位的分類更為明確，管理更為科學(xué)，審核認(rèn)定程序更為嚴(yán)謹(jǐn)和規(guī)范。既有效避免了各類“假”福利企業(yè)騙取國家稅收現(xiàn)象的發(fā)生，又保障安排殘疾人就業(yè)的單位切實享受國家稅收優(yōu)惠，殘疾人集中就業(yè)多元化穩(wěn)定發(fā)展態(tài)勢初步顯現(xiàn)。

五是其他積極影響和作用。

4.試論殘疾人就業(yè)權(quán)益的維護與保障 答題要點：

1)提出殘疾人就業(yè)的法律權(quán)益，如保障法規(guī)定：殘疾人在政治、經(jīng)濟、文化、社會和家庭生活等方面享有同其他公民平等的權(quán)利。禁止基于殘疾的歧視。禁止侮辱、侵害殘疾人；國家保障殘疾人勞動的權(quán)利。在職工的招用、轉(zhuǎn)正、晉級、職稱評定、勞動報酬、生活福利、休息休假、社會保險等，不得歧視殘疾人。殘疾職工所在單位應(yīng)當(dāng)根據(jù)殘疾職工的特點，提供適當(dāng)?shù)膭趧訔l件和勞動保護，并根據(jù)實際需要對勞動場所、勞動設(shè)備和生活設(shè)施進行改造等規(guī)定，不需面面俱到，提出即可，或不引用原條款，總結(jié)出平等權(quán)益和禁止基于殘疾的歧視原則亦可。

2)提出殘疾人就業(yè)中權(quán)益受侵害現(xiàn)象仍比較普遍并列舉出侵權(quán)形式和種類（2-3種），針對侵權(quán)現(xiàn)象提出應(yīng)該采取的措施和對策（3-4點），如完善政策措施、加強執(zhí)法力度、加大宣傳引導(dǎo)、增強殘疾人維權(quán)意識、健全維權(quán)機制、提供法律援助等。

5試述制定《殘疾人就業(yè)條例》的必要性。參考得分點： 1)確認(rèn)和保障殘疾人就業(yè)權(quán)的需要。就業(yè)權(quán)作為殘疾人勞動者的最基本權(quán)利，需要通過立法來確認(rèn)。同時，相對于健全人而言，殘疾人勞動者就業(yè)權(quán)的實現(xiàn)更多地依賴于政府和社會的扶持和幫助。

2)進一步鞏固和推動殘疾人就業(yè)工作的需要。要鞏固殘疾人就業(yè)工作的既有成果，要解決殘疾人就業(yè)工作面臨的問題和困難，要推動殘疾人就業(yè)工作的進一步開展，必須加強立法。

3)將殘疾人就業(yè)納入法制化軌道的需要。殘疾人就業(yè)法律體系不完整，強制力度不夠，立法內(nèi)容滯后。殘疾人就業(yè)工作應(yīng)當(dāng)改變過多依靠行政命令的局面，盡快走上法制化軌道。

4)廣大殘疾人的迫切愿望。隨著廣大殘疾人參與社會生活的意識和法制觀念增強，他們也迫切要求依法保護自己的勞動就業(yè)權(quán)益，并以法律規(guī)范自己的行動。

5)履行國際公約的需要。聯(lián)合國及國際勞工組織在有關(guān)公約、綱領(lǐng)中都要求會員國以立法形式，制定積極的政策，擴大殘疾人就業(yè)機會。制定《殘疾人就業(yè)條例》，是履行相關(guān)國際公約的體現(xiàn)。（10%）6)其他必要性。

6.試從信息的基本特征闡述如何進行殘疾人就業(yè)信息的采集與處理。答案要點：

1)信息的基本特征：客觀性、寄載性、傳遞性、時效性、共享性、價值相對性、可偽性。

2)信息采集處理的原則

準(zhǔn)確性：最基本、最重要的要求，所采集的信息應(yīng)真實的反映客觀實際。合法性：信息采集過程中程序要合法。

及時性：任何信息都有明顯的時效性，如果信息不能在需要他的時候取得，那么他的準(zhǔn)確性就毫無意義

適用性：采集來的信息應(yīng)該是有用的、適合需要的。為此必須首先認(rèn)真研究需要哪些供求信息，確定目標(biāo)，信息采集的適用性越強，工作的效率就越高。3)就業(yè)信息采集步驟：收集登記表——上門服務(wù)——填寫表格（個人求職登記表和企業(yè)人才招聘登記表）；

渠道——廣告、洽談會、網(wǎng)絡(luò)、人際關(guān)系等；

信息不是收集完就完事了，要繼續(xù)與企業(yè)或者求職者保持不斷的互動，對職業(yè)信息進行完善和整理，并且認(rèn)真進行審核。4)就業(yè)信息的處理步驟：

梳理內(nèi)容——審校，整理資料，確保資料的完整、真實和準(zhǔn)確。整理登記——遵循統(tǒng)一格式。匯總上報——會識讀、填報表格。

分類存儲——遵循安全、統(tǒng)一、便利、有序、保密原則。