第一篇：關(guān)于新專(zhuān)職委員網(wǎng)上新聞發(fā)稿培訓(xùn)的心得

3月23日，在區(qū)殘聯(lián)殘疾人文體中心舉辦的新專(zhuān)職委員入職培訓(xùn)進(jìn)入第二天，區(qū)殘聯(lián)社區(qū)殘協(xié)管理辦公室沈建平主任、區(qū)殘聯(lián)網(wǎng)站李健和編輯為我們?cè)敿?xì)的講解了社區(qū)專(zhuān)職委員網(wǎng)上新聞發(fā)稿以及網(wǎng)上辦公系統(tǒng)的后臺(tái)操作流程和注意事項(xiàng)。

經(jīng)過(guò)入職培訓(xùn)第一天的學(xué)習(xí)，我們隊(duì)專(zhuān)職委員的崗位性質(zhì)、如何做一名專(zhuān)職委員都有了初步的認(rèn)識(shí)。入職培訓(xùn)的第二天，區(qū)殘聯(lián)社區(qū)殘協(xié)管理辦公室沈建平主任、區(qū)殘聯(lián)網(wǎng)站李健和編輯就專(zhuān)職委員的新聞發(fā)稿和網(wǎng)上日常工作等做了詳細(xì)的講解。首先，沈建平主任為我們講解了撰寫(xiě)新聞的五大要素，即時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、結(jié)果。沈建平主任還對(duì)社區(qū)新聞的時(shí)效性和真實(shí)性做了強(qiáng)調(diào)，他希望新入職的專(zhuān)職委員能用文字及時(shí)、準(zhǔn)確的反映自己所做的工作，區(qū)殘聯(lián)網(wǎng)站是區(qū)殘聯(lián)的宣傳窗口，是宣揚(yáng)殘疾人事業(yè)，讓外界認(rèn)識(shí)殘疾人工作的平臺(tái)，社區(qū)殘協(xié)專(zhuān)職委員作為社區(qū)殘疾人事業(yè)的宣傳員，就應(yīng)該利用好這個(gè)平臺(tái)，讓社區(qū)殘協(xié)的工作為人所知，讓殘疾人工作為大眾所理解，要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)該認(rèn)真的做好社區(qū)新聞的報(bào)道工作。努力做一名優(yōu)秀的宣傳員。

除了網(wǎng)上新聞的及時(shí)、真實(shí)發(fā)稿外，社區(qū)殘協(xié)專(zhuān)職委員還需要利用網(wǎng)上信息化平臺(tái)為殘疾人申報(bào)服務(wù)，區(qū)殘聯(lián)網(wǎng)站李健和編輯就這些操作步驟給大家做了實(shí)操性的講解，每一個(gè)步驟李健和編輯都反復(fù)操作，細(xì)心講解，在場(chǎng)的新專(zhuān)職委員都表示能夠初步掌握，李健和編輯希望我們?cè)趯?shí)操中強(qiáng)化這些技能，提高為殘疾人服務(wù)的效率。

信息化時(shí)代帶給我們的是方便和快捷，區(qū)殘聯(lián)與時(shí)俱進(jìn)，利用網(wǎng)上信息化平臺(tái)讓殘疾人工作也方便快捷起來(lái)。作為一名社區(qū)基層殘疾人工作者，熟練的掌握網(wǎng)上操作技能，是順利，高效完成每一項(xiàng)工作的必要條件，是社區(qū)殘疾人工作與時(shí)俱進(jìn)，不落后于時(shí)代的重要保證。

第二篇：殘疾人專(zhuān)職委員培訓(xùn)后感想

殘疾人專(zhuān)職委員培訓(xùn)后感想

這次培訓(xùn)班我認(rèn)為可以用三個(gè)“非?！眮?lái)概括：非常必要，非常及時(shí)，非常有效果。在培訓(xùn)班上，殘聯(lián)的各位領(lǐng)導(dǎo)不僅告訴我們要做什么和怎么去做，更重要的是他們將自己在工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)也一并傳授給我們。言辭之間傳遞著各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，也傳遞著對(duì)我們的希望和期盼，與其說(shuō)是在給我們講課，不如說(shuō)是在和我們談心，句句苦口婆心，聲聲語(yǔ)重心長(zhǎng)。我們的肩上就有了一份沉甸甸的感覺(jué)，一種強(qiáng)烈的責(zé)任感便支撐起我們殘疾的身軀，讓我們挺起了胸膛。

一、非常必要

殘疾人事業(yè)是一個(gè)行善積德的事業(yè)，殘疾人專(zhuān)職委員是一個(gè)舞臺(tái)，是一個(gè)平臺(tái)，也是一個(gè)擂臺(tái)。我們?cè)谶@個(gè)舞臺(tái)上展示我們的才干，釋放我們的熱情，奉獻(xiàn)我們的愛(ài)心，我們要有光榮感；我們?cè)谶@個(gè)平臺(tái)上為殘疾朋友服務(wù)，為殘疾朋友排憂(yōu)解困，和殘疾朋友一道攜手共進(jìn)，我們要有責(zé)任感和使命感；我們?cè)谶@個(gè)擂臺(tái)上，只有不斷地完善自己，不斷地提高自己的工作水平和思想素質(zhì)，才不至于被擊下擂臺(tái)，所以我們必須要有危機(jī)感。

二、非常及時(shí)

在培訓(xùn)課上，讓我非常及時(shí)地了解到自己在殘疾人的相關(guān)法律、法規(guī)以及政策上有著很大的不足之處，以前我雖然了解一些殘疾人的相關(guān)知識(shí)，但是很多都是跟我自己的切身利益有關(guān)系的政策、知識(shí)。通過(guò)這次的培訓(xùn)，讓我的思想意識(shí)有了很大的轉(zhuǎn)變，我認(rèn)識(shí)到不僅要學(xué)習(xí)和了解自己用得著的相關(guān)政策，還要廣泛學(xué)習(xí)其他類(lèi)別殘疾朋友們用得著的知識(shí)和法律。因?yàn)闅埣踩藢?zhuān)職委員就是為了殘疾朋友們服務(wù)的，服務(wù)范圍很廣泛，例如：我以前總關(guān)注殘疾大學(xué)生上學(xué)的補(bǔ)貼，以及殘疾人就業(yè)的優(yōu)惠政策。通過(guò)培訓(xùn)，我理解了殘疾人專(zhuān)職委員服務(wù)的對(duì)象很廣泛，有兒童、學(xué)生、成年人以及老人，每個(gè)群體和每個(gè)年齡段的殘疾朋友們都

有相對(duì)應(yīng)的政策和條例，所以這就需要豐富我的知識(shí)界面，撐握更的關(guān)于殘疾人的相關(guān)法律、法規(guī)和條例等。

三、非常有效果

通過(guò)這兩天學(xué)習(xí)，讓我學(xué)習(xí)到很多工作之后就能遇到的知識(shí)。例如：《北京市殘疾人生活補(bǔ)助辦法》、《北京市殘疾人學(xué)生和生活困難殘疾人子女學(xué)生助學(xué)補(bǔ)助暫行辦法》、《北京市扶持殘疾人自主創(chuàng)業(yè)個(gè)體就業(yè)暫行辦法》等，這些政策法規(guī)正是我們這些專(zhuān)職委員上任之后遇到最多的問(wèn)題，解決了我即將在工作中遇到的燃眉之急。我會(huì)把課上講的這些相關(guān)政策、知識(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)研究，充份運(yùn)用到工作中去，更好地為殘疾朋友們服務(wù)。

有人說(shuō)：“現(xiàn)在我們殘疾人的春天來(lái)了”。是的，殘疾人的春天來(lái)了，我們感受到了，我們這批“殘疾人專(zhuān)職委員”正沐浴在這縷春風(fēng)里?？墒沁€有更多的殘疾朋友需要這縷春風(fēng)的沐浴，需要綻放他們的笑臉，需要和所有的人一起在這個(gè)屬于我們的春天里聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)鶯歌，看春鬧花放。就為了這我們也不能有半點(diǎn)懈怠和絲毫畏縮。我們?cè)诠ぷ髦幸欢〞?huì)有很多的困難和坎坷，然而我們想想殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)那期望的叮囑，想想殘疾朋友那期待的眼神，我們還有什么理由不發(fā)奮圖強(qiáng)不恪盡職守呢！殘聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)為我們撐起了一片天，我們要協(xié)助殘聯(lián)，協(xié)助社區(qū)殘協(xié)，為更多的殘疾朋友撐起一片天。

第三篇：網(wǎng)上閱卷培訓(xùn)新聞

全市初中學(xué)業(yè)考試網(wǎng)上閱卷

培訓(xùn)在明德學(xué)校舉行

根據(jù)煙臺(tái)市教育局教育新形勢(shì)、新要求，在閱卷的組織方式、規(guī)模及存儲(chǔ)方式上有所調(diào)整,今年初中學(xué)業(yè)考試將全部實(shí)行網(wǎng)上閱卷。市教體局對(duì)此項(xiàng)工作高度重視，為確保學(xué)業(yè)考試試卷網(wǎng)上評(píng)閱工作的順利進(jìn)行，4月14日，市教研室組織相關(guān)學(xué)科教師500多人在明德學(xué)校微機(jī)室進(jìn)行了網(wǎng)上閱卷相關(guān)技術(shù)培訓(xùn)。培訓(xùn)共分了四批，每批主要是先由教研室刁迎軍主任主講，主要講解演示了系統(tǒng)各部分的功能模塊與閱卷操作流程，隨后，參訓(xùn)教師親自動(dòng)手，現(xiàn)場(chǎng)操作體驗(yàn)。

網(wǎng)上閱卷簡(jiǎn)化了答卷回收、存放、裝訂等環(huán)節(jié)，提高了考務(wù)工作的效率，有利于答卷的安全保密。全程采用計(jì)算機(jī)管理，減少了傳統(tǒng)閱卷方式的人工登分、核分、合分等諸多手工環(huán)節(jié)，極大地提高了準(zhǔn)確性。網(wǎng)上閱卷保密性強(qiáng)，能實(shí)時(shí)監(jiān)控評(píng)卷進(jìn)度和尺度，提高閱卷效率和質(zhì)量，保證閱卷公平公正準(zhǔn)確。

實(shí)行網(wǎng)上閱卷是教育信息技術(shù)發(fā)展的新要求，給初中學(xué)業(yè)考試帶來(lái)新的變化。通過(guò)培訓(xùn)，老師們了解了有關(guān)網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)的相關(guān)功能，初步掌握系統(tǒng)管理技術(shù)，確保了考務(wù)工作的順利圓滿(mǎn)完成。

第四篇：專(zhuān)職講師培訓(xùn)心得

全省講師提高班培訓(xùn)心得

“這是一個(gè)最好的時(shí)代，也是一個(gè)最壞的時(shí)代”，在當(dāng)今的時(shí)代物質(zhì)豐裕、機(jī)遇潛藏，在當(dāng)今的時(shí)代同樣物欲橫飛、挑戰(zhàn)暗涌，這是一個(gè)優(yōu)勝劣汰、不進(jìn)則退的時(shí)代，所有人都有望成功，但所有人都不可能隨隨便便成功。7月22日全轄近70位學(xué)員相聚干校，以一名預(yù)備講師的身份來(lái)參加講師技能的培訓(xùn)，在成為一名中國(guó)人壽合格講師前經(jīng)歷最重要的一次洗禮，當(dāng)然我也是其中一員。

為期近兩周的培訓(xùn)已過(guò)去5天，在這段緊張的培訓(xùn)時(shí)間里確實(shí)讓我感受到了壓力與挑戰(zhàn)，但同時(shí)也讓我看到了自己的改變與成長(zhǎng)。講師這個(gè)耀眼、響亮又富有技術(shù)含量的稱(chēng)號(hào)，讓我這位初任培訓(xùn)管理工作的新人充滿(mǎn)向往。要想成功就必須要有相應(yīng)付出做代價(jià)，高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)壓力和嚴(yán)格化的培訓(xùn)作息讓成為講師之路更為艱辛。每天14小時(shí)的培訓(xùn)和不足6小時(shí)的休息時(shí)間看似殘酷，但這5天以來(lái)的培訓(xùn)讓我跨出了人生成長(zhǎng)的一大步，一分鐘、三分鐘、五分鐘演講，即時(shí)的思維碰撞、精準(zhǔn)的語(yǔ)言表達(dá)，讓我實(shí)現(xiàn)了個(gè)人演講能力的無(wú)限突破。

演講是一門(mén)藝術(shù)，是在大庭廣眾下的自我展示，因此自我首先要有料要不斷得到提高；其次要向眾人表達(dá)自我的觀點(diǎn)則順暢的溝通方式下才能不至于讓自己腦中所想傳輸?shù)絼e人腦中時(shí)有所打折；最重要的演講不同于對(duì)話(huà)，這是個(gè)人對(duì)眾人的單方面交流，信心與足夠的氣場(chǎng)是制勝的關(guān)鍵。通過(guò)這幾天的培訓(xùn)，我確實(shí)感受到自己邏輯、信心和溝通能力這三方面上的提升。比如經(jīng)過(guò)第一天的培訓(xùn)讓我建立了演講的自信心，通過(guò)拋開(kāi)過(guò)往以一種包容的心態(tài)接受全新的自我，建立

開(kāi)放的心態(tài)，慢慢進(jìn)入講師的角色。一開(kāi)始同其他學(xué)員一樣我會(huì)覺(jué)得充滿(mǎn)壓力、緊張，腦子會(huì)進(jìn)入空白，但經(jīng)過(guò)課程的學(xué)習(xí)、老師的引導(dǎo)和自己的反復(fù)練習(xí)，終于放下了自己，正如我們所學(xué)的“未曾經(jīng)歷、不成經(jīng)驗(yàn)”，有過(guò)了嘗試后面只會(huì)一遍比一遍更好。原本不懂得控制心態(tài)，演講的關(guān)注點(diǎn)會(huì)放在自己所講的是否正確，反復(fù)核對(duì)心中所想與實(shí)際表達(dá)的效果上，這樣反而產(chǎn)生了壓力。通過(guò)學(xué)習(xí)和相關(guān)活動(dòng)的練習(xí)，讓我建立了敢于展示不怕犯錯(cuò)的心態(tài)，演講時(shí)更多的感受不再是檢查自己有沒(méi)有講對(duì)，而是給了自己更多正能量的情緒，開(kāi)心金庫(kù)的訓(xùn)練更是讓我以一個(gè)輕松愉悅的方式開(kāi)始演講，壓力也隨之消散了。當(dāng)然隨著演講時(shí)間的不斷加長(zhǎng)，循序漸進(jìn)的演講難度也在提升，對(duì)演講過(guò)程中的技能技巧也提出了更多要求，3P表有效地幫助我們明確目標(biāo)，理清思路，邏輯的完善和表達(dá)方式的逐漸豐富也在潛移默化中形成。

總結(jié)這幾天的培訓(xùn)，讓我感觸最深的其實(shí)是PTT課程這種培養(yǎng)表達(dá)能力的訓(xùn)練模式：通過(guò)打破自我建立信心，先敢于開(kāi)口，通過(guò)開(kāi)心金庫(kù)和預(yù)演未來(lái)增強(qiáng)信心，不斷尋找講師的感覺(jué)；然后在處理好自己的基礎(chǔ)上，不斷提升自我、通過(guò)邏輯與內(nèi)容的完善，再來(lái)增加演講的感染力；培訓(xùn)中的互動(dòng)和討論環(huán)節(jié)更是讓我們不斷審視自己，通過(guò)自我反饋和他人反饋提升自己。未來(lái)還有一周的培訓(xùn)時(shí)間，相信我的認(rèn)知和能力還將提升，沿著講師之路我將一步步努力，充分的參與、充分的領(lǐng)悟，朝著合格講師的標(biāo)準(zhǔn)做我所學(xué)，進(jìn)而教我所做。

第五篇：網(wǎng)上培訓(xùn)心得

培訓(xùn)心得體會(huì)

成為一名優(yōu)秀的教師，一直是我?jiàn)^斗的目標(biāo)。通過(guò)本次培訓(xùn)，我更加堅(jiān)定了自己的方向。因?yàn)槲抑溃航處煟@不僅是我的職業(yè)，更是我熱愛(ài)的事業(yè)。而且，不僅熱愛(ài)教育，更要熱愛(ài)學(xué)生。具體來(lái)說(shuō)，我的感悟體會(huì)有以下幾點(diǎn)：

一、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念

在一次培訓(xùn)中看到這樣一句話(huà):“我國(guó)中小學(xué)教師存在的三個(gè)主要問(wèn)題：不讀書(shū)、不研究、不合作?！边@一點(diǎn)，深深地警醒了我，因?yàn)樽约涸谶@方面還很欠缺。通過(guò)培訓(xùn)，讓我清楚地認(rèn)識(shí)到：終身學(xué)習(xí)是教師職業(yè)的現(xiàn)實(shí)要求，是我們教師成長(zhǎng)和發(fā)展的必由之路。

樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，要不斷更新知識(shí)，同時(shí)還要與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新學(xué)習(xí)方式，這樣才能提高自己學(xué)習(xí)的效率和效益。我想到博覽群書(shū)是學(xué)習(xí)，談話(huà)聊天是學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)是學(xué)習(xí)，上微信、刷微博也都是學(xué)習(xí)。所以，要將終身學(xué)習(xí)的理念滲透于自己的身心，每時(shí)每刻都是在學(xué)習(xí)，每處每地都是在學(xué)習(xí)。

此外，在研究中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在生活中學(xué)習(xí)。作為教師，我覺(jué)得僅僅具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須不斷研究教育教學(xué)規(guī)律，不斷研究學(xué)生，不斷提高自己對(duì)教育的理解和對(duì)規(guī)律的尊重。只有這樣，才能在教育教學(xué)過(guò)程中駕輕就熟、舉重若輕。與此同時(shí)，教師還要在實(shí)踐中不斷改進(jìn)、提升自己的教育教學(xué)能力，在生活中不斷體悟、感知生命的美好，將自己的所知所學(xué)融進(jìn)與學(xué)生的點(diǎn)滴交往

之中，將自己的生命本身塑造成一本書(shū)，使自己渾身上下都散發(fā)出教育力量。

所以，在以后的日常教學(xué)中，我應(yīng)做到：勤于讀書(shū)、樂(lè)于反思、積極實(shí)踐。

二、以身作則，為人師表

無(wú)聲的“身教”更勝于有聲的“言教”，可謂“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”。學(xué)生的幾十雙、幾百雙眼睛盯著教師，誰(shuí)也沒(méi)有像教師這樣受到嚴(yán)格的要求。因此，教師必須注重“身教”，為人師表，給學(xué)生以示范。教師的行為表達(dá)著情感，學(xué)生從教師行為中接受著情感的熏染和啟迪。這是因?yàn)榻逃侨伺c人心靈上的相互接觸，教師所表現(xiàn)出的道德面貌，既是學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)問(wèn)題，認(rèn)識(shí)人與人關(guān)系的一面鏡子，也是學(xué)生道德品質(zhì)成長(zhǎng)的最直觀、最生動(dòng)的榜樣。凡是要求學(xué)生做到的，教師必須身體力行。時(shí)時(shí)刻刻以自己的人格影響人，以自己的品行感化人，以自己的言行引導(dǎo)人，處處是學(xué)生的模范，事事是學(xué)生的榜樣。

特別是想要“發(fā)怒”的時(shí)候，在這一點(diǎn)上，自己做得不夠好！通過(guò)培訓(xùn)，我深刻反思了自己的行為，以后應(yīng)該“在發(fā)怒之前，想想發(fā)怒的原因，找出原因之后，怒氣也就消失了。”因此，作為教師的我，無(wú)論在什么時(shí)候都要表現(xiàn)出涵養(yǎng)、冷靜、成熟穩(wěn)定的思想情緒。我想我會(huì)的！

三、提高課堂效率

要珍惜課堂每一分鐘。在我看來(lái)，珍惜時(shí)間不是教師急不可待地

把課堂內(nèi)容講完，而是要多給學(xué)生時(shí)間思考。教師可根據(jù)不同課型安排教學(xué)過(guò)程，調(diào)整教學(xué)方法，保證在最佳時(shí)段內(nèi)完成主要任務(wù)、解決關(guān)鍵問(wèn)題，然后再通過(guò)精心設(shè)計(jì)的練習(xí)或討論等，使教學(xué)過(guò)程一直向著有利于學(xué)生發(fā)展的方向進(jìn)行，保證學(xué)生在不同的時(shí)間內(nèi)均有所獲。通常我在上課前會(huì)制定一個(gè)時(shí)間表，標(biāo)明每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)大約所需時(shí)間，努力控制好節(jié)奏，做到課堂盡量無(wú)廢話(huà)，多給機(jī)會(huì)讓不同層次的學(xué)生表現(xiàn)，讓學(xué)生主動(dòng)探索，提高效率。時(shí)間是有限的，但我堅(jiān)持在每次提問(wèn)之后都要“等一等”，哪怕只是幾十秒鐘。讓所有的學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，進(jìn)行思考，為解決問(wèn)題作出自身努力。經(jīng)過(guò)這一點(diǎn)時(shí)間的思考，他們也許就能恍然大悟，不僅省去教師講的時(shí)間，而且有利于面向全體，提高課堂效率。

四、注重課堂教學(xué)的預(yù)設(shè)——備課

隨著新課改的施行，自主、合作、探究的教學(xué)模式的深化，課堂教學(xué)的動(dòng)態(tài)生成愈來(lái)愈明顯，這樣，就對(duì)教師的課堂教學(xué)的預(yù)設(shè)——備課提出了更高的要求。通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我對(duì)“備課”的理解更加深刻?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”。備課的重要性不言而喻。備課是上好課的前提，要提高教學(xué)效率，就一定要抓好備課。但“備課”不等于“背課”，不是把教案背熟。

首先，要精心制訂教學(xué)目標(biāo)。我們必須在精心設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)上下功夫，深入鉆研新課標(biāo)和教材，準(zhǔn)確把每堂課的教學(xué)目的和要求，并落實(shí)到各項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)的制訂中去。其次，研究教法，特別是把握教學(xué)細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)。而把握教案設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)，就是要精心設(shè)計(jì)問(wèn)題情境，關(guān)

注教學(xué)中的師生互動(dòng)，精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的反饋與調(diào)控。另外，還要堅(jiān)持面向全體學(xué)生的原則，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的差異，確定可行的教學(xué)目標(biāo)，使各類(lèi)學(xué)生各有所得，共同進(jìn)步。

總之，身為教師，我們不能把教書(shū)育人降低到只傳授知識(shí)的層面上。我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠(chéng)的愛(ài)心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。