第一篇：初二語文期中試卷

初一第一學期期中測試卷

一、選擇題（20分）

1.下列加點字讀音完全正確的一項是（）2分 A．絮．

說（xù）書篋．（qia）倜儻．．（tì tǎng）臃腫．．

（yōn gzhǒng）B．婀娜．（nu?）頹．唐（tuí）尷尬．．（gān gà）躊躇．．（ch?uchù）C．怪誕．（dàn）桀驁．．（ji? áo）罌粟．．（yīn sù）啜．泣（chu?）D．面面相覷．（qù）庇護．（pì）襤褸．．（lánlǚ）龜．

裂（jūn）2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（）2分 A．石破天驚大言不慚無精打彩B．惴惴不安虎視眈眈一片狼籍 C．豐姿卓約如法炮制肆無忌憚 D．心曠神怡一本正經(jīng)

雷霆萬鈞

3．下列說法錯誤的一項是（）2分

A．魯迅是我國現(xiàn)代文學的奠基人，偉大的無產(chǎn)階級文學家、思想家和革命家。小說集《吶喊》、《彷徨》等，散文集有《朝花夕拾》等。

B．馬致遠，號東籬，“元曲四大家”之一。“元曲四大家”之一?！霸拇蠹摇笔侵戈P漢卿、馬致遠、鄭光祖、白樸。

C．賈平凹的作品有《商州》、《浮躁》、《廢都》等；朱自清的作品有《荷塘月色》、《綠》、《背影》等，這些作品均為小說。

D．劉禹錫，字夢得，洛陽人，世稱劉賓客。《竹枝詞》、《柳枝詞》等詩歌，富有民歌特色，為唐詩中中別開生面之作。

4．下列詩句朗讀節(jié)奏不正確的一項是（）2分

A．感時/花濺淚，恨別/鳥驚心。B.無邊/落木/蕭蕭下，不盡/長江/滾滾/來。C．夕陽/西下，斷腸/人在天涯。D.停車/坐愛/楓林晚，霜葉/紅于/二月花。

5、下列句子不是比喻句的一項是（）2分

A．氈絮如同褐色的重霧,如同漫漫的雪花，在女人們在母親們之間紛紛揚揚地飄蕩。B．養(yǎng)父不在了，我也如長大的鳥兒一樣飛走了，養(yǎng)母成了一孤獨的老人。C．我不忍心讓李小屹就這么盼望著，像騙了她。D．那地方，一條條小胡同仿佛煙鬼的黑牙縫。6．下列句子中依次填入的詞語正確的一項是（）2分

不必說的菜畦，的石井欄，的皂莢樹，的桑椹，也不必說鳴蟬在樹葉里。

A.茂盛光滑挺拔紅色長吟B.碧綠光滑高大紫紅長吟 C.碧綠結實繁茂紫色長鳴

D.美麗光滑挺拔紫紅吟唱

7．下列句子中標點符號使用正確的一項是（）2分 A．“你為啥要給我做媳婦呢？”“我要天天吃灶糖哩！”

B．我看見他戴著黑布小帽；穿著黑布大馬褂；深青布棉袍；蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。

C．他說，“誰管你！”砰地將門關上了。

D．雪人：你又白又胖，桔子皮嘴唇。真好看。你一定不怕冷，半夜自己害怕嗎？ 8．請你在下列短信中填上節(jié)日名，使之成為節(jié)日類短信。3分

（1）天，沒有母親的愛廣闊；地，沒有母親的愛包容；太陽，沒有母親的愛溫暖；云朵，沒有母親的愛潔白；花朵，沒有母親的愛燦爛。節(jié)快樂。

（2）已到，送你一只香甜的粽子，以芬芳的祝福為葉，以寬厚的包容為米，以溫柔的叮嚀做餡，再用友情的絲線纏繞，愿你品嘗出人生的美好和五月五的情懷。

（3）山河壯麗，江山不老。歲月崢嶸，祖國常春。讓我用最真摯的祝福伴你度過。?？鞓罚?/p>

9．依照給定的語境和句式仿寫。3分

母親的一切言行都賦予孩子一定的精神與靈性，在無形中定格了孩子一定的品質與價值。母親的微笑和親吻是撫慰孩子心靈的最好的良藥；母親的擁抱和鼓勵.10．暑假期間，希望中學開展了“我與家長共讀名著”的讀書活動。張家父子同讀《水滸》，當他們讀到“魯提轄打死鎮(zhèn)關西”這一情節(jié)時，引發(fā)了一段對話。請你根據(jù)提示，完成下列對話。4分

崇拜英語的兒子說：

身邊律師的爸爸說：

二、根據(jù)課文內容填空。

（1）已年一度秋風勁，.。

（2）《秋詞》一詩中表達詩人奮發(fā)進取、積極樂觀精神的詩句是

.（3）《登高》一詩中表達詩人奮發(fā)進取、積極樂觀精神的詩句是（4）《蘇幕遮》中引用《西廂記》中“長亭送別”一折，用來展現(xiàn)蒼莽秋景的句

子是.（5）一點飛鴻影下。。（6）請你展開想象，描繪一下“霜葉紅于二月花”的美麗景色。（2分）（7）教師節(jié)期間，有位同學給老師送上了賀詞，以表達對老師的贊美的敬意：你博古通今，像滔滔不絕的歷史長河，引導我們追求無窮知識。（歷史老師）請你依照上面的句子，寫一句話，送給某門學科的老師。（3分）

三、閱讀下面文字，完成1-4題。（10分）

［越調］天凈沙秋思

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。1．這是一首曲，曲牌名是 “曲”中的“昏鴉”的意思是 “斷腸人”的意思是。（4分）

2．下列各項對本曲分析有誤的一項是（）（2分）

A．這首小令選擇了“枯藤”“老樹”等最有特征的秋景，最有利于表現(xiàn)秋思。B.這首小令選擇了秋思滿腹的主人公——流落“天涯”的“斷腸人”。C．這首曲子之所以寫得好，在于描繪了一幅絕妙的秋景圖。D這首曲子作者選擇的不是別處的景物，而是故鄉(xiāng)肅殺的秋景。3．判斷正誤。（2分）

（1）這首曲的情調是既低沉又歡快的。因為曲中既有“枯藤老樹昏鴉”這樣凄清的景物，也有“小橋流水人家”這樣美好的景物。（）

（2）這首曲以直接抒情為主。（）

（3）借景抒情是這首曲的特點。四句有三句半寫景，字字浸透著流落天涯的游子的凄苦。（）

（4）深秋日落，烏鴉歸巢，行人歸家，但作者因斷腸而回不了家。（）4．本曲描寫了九個細節(jié)，渲染了鄉(xiāng)人的之情?！跋﹃栁飨隆闭諔衔牡淖?。全曲起“卒章顯志”的一句是。（2分）

四、閱讀（30分）

（一）慈母情深（節(jié)選）

梁曉聲

①母親掏衣兜。掏出一卷毛票，用指尖龜裂的手指點著。

②旁邊一個女人停止踏縫紉機，向母親探過身，喊：“大姐，別給！沒你這么當媽的！供他們吃，供他們穿，供他們上學，還供他們看閑書哇！??”又對我喊：“你看你媽這是在怎么掙錢？你忍心朝你媽要錢買書哇？??”

③母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲回答那個女人：“誰叫我們是當媽的?。∥彝Ω吲d他愛看書的！”

④母親說完，立刻．．又坐了下去，立刻．．又彎曲了背，立刻．．又將頭俯在縫紉機板上了，立刻．．

又陷入手腳并用的機械忙碌狀態(tài)?? ⑤那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，我的母親原來是那么瘦小，竟快是一個老女人了！那時刻我努力要回憶起一個年輕的母親形象，竟回憶不起母親她何時年輕過。

⑥那一天我第一次覺得我長大了，應該是一個大人了。并因自己十五歲了才意識到自己應該是一個大人了而感到羞愧難當，無地自容。

⑦我鼻子一酸，擺著錢跑了出去??

⑧那天我用那一元五角錢給母親買了一聽水果罐頭。

⑨“你這孩子，誰叫你給我買水果罐頭的？！不是你說買書，媽才舍得給你錢的嗎？??”

⑩那一天母親數(shù)落了我一頓。數(shù)落完了我，又給我湊足了夠買《青年近衛(wèi)軍》的錢??

○

11我想我沒有權利用那錢再買任何別的東西，無論為我自己還是為母親?！?/p>

⑿從此我有了第一本長篇小說??。14．你如何理解②、③兩段的人物對話？（2分）15第④段中的四個“立刻”在表達上有何作用？（2分）

16．⑤、⑥兩段是“我”的靈魂被震撼之后。對媽媽的理解和自我感受，那么，你從中能讀出“我”怎樣的感情？（2分）

17．“我鼻子一酸，攥著錢跑了出去??” 這說明了什么？（2分）18．你如何理解媽媽的責備和數(shù)落？（2分）

19．“我想我沒有權利用那錢再買任何別的東西，無論為我自己還是為母親?！边@

句話如何理解？說說你的看法。（4分）

（二）①讀尋人啟事的時候，女孩正在長椅上，濃濃的樹陰牢牢地籠罩著椅子，就像母愛，寒冷而郁悶，女孩無言。

②用女孩的邏輯來講，母親不疼她，母親除了愛好掙錢外，最大的偏好就是苛求她。必須、不準、專制、獨栽??是女孩給母親的定義，并作為對母親的代稱。

③離開這個沒有溫暖的家，女孩蓄謀已久，女孩在留下這樣一張紙條后，終于把計劃變成現(xiàn)實：“媽，我走了，按您的意思去把鐵變成鋼，別找我，我會活得很好。別忘了，我很漂亮?！?/p>

④讀這留言。女孩感到報復的快意。

⑤令女孩滿意的是，母親第二天就調動了A市的新聞媒體，登了尋人啟事。這要花很多錢的。能讓母親花不必要的錢，女孩心里高興。

⑥你永遠找不到我。女孩甩甩頭向火車站走去。

⑦在B市，女孩讀報、做工。只有在離家的時候才能品味出家的溫暖。

⑧半個月后，母親把尋人啟事散發(fā)到了B市，這次的尋人啟事頗有一些檢討書的味道：“女兒，回來吧，媽不再??不再??”女孩開始慚愧?？刹荒芫瓦@么投降，女孩咬咬牙又去了C市。

⑨每天晚上抱著尋人啟事的報紙入睡，已經(jīng)成了離家后女孩的一種習慣。在C市的兩個月里，沒有新的尋人啟事，女孩感到失落和不安。

⑩后來，女孩終于在《C市日報》上找到了與自己有關的文字。但不是尋人啟事，而是一則生日祝福：“女兒，生日快樂！”短短的幾個字，讓女孩失眠了。

○

11給母親打電話！女孩第一次拔通了那個自己私下里默念過百遍、千遍的號碼?！按擞脩魧づ礆w，請留言?！睊焐想娫?，女孩已淚流滿面。

○12合同期總算．．滿了，女孩風塵仆仆趕回A市，近家情怯，女孩顫抖著手按響門鈴，開門的卻是個陌生人。

○

13原來，為了籌資找女兒，幾天前，母親將房子賣掉，去了南方?！?/p>

14第二天，報紙上又多了一則啟事：尋母，速歸。27.給下列加點字注音。（1分）

蓄．（）謀已久邏輯．

（）28.閱讀全文，理解“濃濃的樹陰牢牢地籠罩著椅子，就像母愛，寒冷而郁悶”的含義。（2分）

29.第⑥段運用了 和兩種描寫手法，請你揣摩女孩這時的心情。（2分）

3o.細心品味文中的畫線句子，簡要分析女孩的心理變化。（2分）

31.第○12段中加點的“總算”一詞能否刪去？為什么？（2分）

32.本文以“尋人啟事”為線索，這在結構上有什么好處？（2分）33.讀完此文，談談你對文中女孩行為的看法（60個字左右）（5分）

六、作文30分

太陽和風在爭誰更強暴有力，風說：“我來證明我更行?？吹侥莾阂粋€穿大衣的老頭子嗎？我打賭我能比你更快地使他脫掉大衣。”

于是太陽躲到云后，風就開始吹起來，愈吹愈大，大到像一場颶風，但是風吹得愈急，老人愈把大衣緊裹在身上。

終于，風平息了，放棄了。然后太陽從云后露出，開始以它溫煦的微笑照著老人。不久，老人開始擦汗，脫掉大衣。太陽對風說：“溫和和友善，總是要比憤怒和暴力更強有力?！?/p>

閱讀上面這則寓言。自選角度，自擬題目，以自己最擅長的一種文體，寫一篇不少于500字的文章。

第二篇：初二語文期中試卷參考

一.語言運用題：(24分)

1.下列加點字的注音全部正確一項是()(2分)

A、岷山(mín)遨游(áo)瑣屑(sǒu)暈眩(xuàn)

B、逶迤(yí)蜷曲(juǎn)閃爍(shuò)慍怒(yùn)

C、嫣紅(yān)女紅(gōng)哽咽(gěng)蹊蹺(xī)

D、焦灼(zhuó)躊躇(chú)殷切(yīn)踱步(duó)

2.下列各句中的成語使用恰當?shù)囊痪涫?)(2分)

A.規(guī)模相當大的百貨商場人來人往，擠得不可開交。

B.巧奪天工的大自然刺激了她的感官，也撫慰了她的心靈。

C.他出獄后，仍不思悔改，和一個盜車犯同心同德，半年之內偷了三輛車。

D.他的作文想象豐富，表達流暢，老師十分贊賞，稱他的文章如天馬行空，很有特點

3.請從下面的報道中提煉新聞要點：(20字左右)(2分)

據(jù)英國廣播公司報道，德國漢堡大學的天文學家在銀河系中發(fā)現(xiàn)了一顆已有140億年歷史的恒星，它的形成能夠追溯到宇宙形成的初期。這顆恒星被編號為HE0107—5240，其罕見之處在于：與其他歷史稍短的恒星不同，它完全是由宇宙大爆炸時產(chǎn)生的幾種簡單元素組成的，是迄今為止發(fā)現(xiàn)的第一顆不含金屬元素的恒星。

新聞要點：

4.閱讀下面的短文，按要求回答問題(6分)

一個年輕人大學畢業(yè)參加工作后總是不斷地變換工作單位。因為在一個單位工作不久，就會感覺到懷才不遇,無法實現(xiàn)自己的理想，不得已只好跳槽。他覺得很①(沉痛無奈)，就把煩惱向一位閱歷豐富的老人②(傾訴反映)。老人說：“你換了這么多單位根本沒有用啊。因為?！?/p>

有些人總不斷埋怨別人的過錯，指責別人的缺點，他們覺得周圍的環(huán)境和人處處跟自己作對;或者認為自己生不逢時，沒有真正的“伯樂”來賞識自己。實際上，他們沒有意識到真正的問題不是來自于周圍，而是來自于他們自己。像這樣的人，必須深刻地看待自己，正確地反省自己，不能一味地埋怨別人。而一個單位也沒有必要為失掉這樣的“人才”而遺憾。

(1)為文中①②兩處選擇合適的詞語，填寫在下面的橫線上。(2分)

①②

(2)根據(jù)上下文語境，在下面的橫線上把文中老人的話補充完整。(2分)

因為。

(3)文中劃線的句子有語病，請修改后把正確的句子寫在下面的橫線上。(2分)

5.據(jù)CCTV消息(新聞聯(lián)播)報道：在八達嶺長城，記者看到，由于被人刻上密密麻麻的字，城磚已經(jīng)面目全非。有的人在長城上表達愛意，也有人把對他人的恨留在長城上，一

些外國游客也入鄉(xiāng)隨俗，將這里當作留言墻，韓文、英文等文字也時有出現(xiàn)。

假如請你在網(wǎng)上針對此種現(xiàn)象留言，你的留言是什么?如何保護?

留言(2分)

保護措施(2分)

6.默寫詩文：(8分)

①______________________，烏蒙磅礴走泥丸。

②_______________________，兒女共沾巾。

③_______________________，風煙望五津。

④辛苦遭逢起一經(jīng)，_________________________。

⑤，鐵馬冰河入夢來。

⑥浩蕩離愁白日斜，_________________________。

⑦白頭搔更短。

⑧，像野馬在平原上奔馳。

二.閱讀分析：(46分)

(一)《人琴俱亡》(14分)

王子猷、子敬俱病篤，而子敬先亡。子猷問左右：“何以都不聞消息?此已喪矣。”語時了不悲。便索輿來奔喪，都不哭。

子敬素好琴，便徑入坐靈床上，取子敬琴彈，弦既不調，擲地云：“子敬子敬，人琴俱亡?！币驊Q絕良久，月余亦卒。

7.給加點字注音。(2分)

病篤()慟絕良久()

8.解釋下列加點的字詞。(4分)

①都不聞消息()②既不調()

③了不悲()④月余亦卒()

9.翻譯文中的句子：(4分)

①何以都不聞消息?此已喪矣。

②因慟絕良久。月余亦卒。

10.子猷“取子敬琴彈，弦既不調”，你認為“不調”說明了什么?(2分)

11.課文寫了子猷獨特的悼念方式，獨特在哪里?(2分)

(二)人的潛力(15分)

(1)每個人都有一筆巨大的財富：一個會思考的大腦。

(2)腦是大自然幾十億年進化的產(chǎn)物。它是思維的發(fā)源地，智慧的藏府，創(chuàng)造的源泉。恩格斯所說的地球上最美麗的花朵——人的思維著的精神，就是在這里誕生的。

(3)大腦比以往任何時代更重要。在原始時代，人們崇尚的是力;在工業(yè)革命的時代，人們重視的是物;在信息革命的時代，智能成了最重要的資源，人的大腦也就成了開發(fā)的對象。自然界的資源是有限的，但是大腦中的資源是無限的。世界上沒有一個人感到思想的飽和，沒有一個人發(fā)生思想的溢出。每個人的大腦都是一個取之不盡、用之不竭的礦藏，每個人都擁有巨大的潛力。

(4)一個人的潛力有多大?美國學者瑪格麗特。米德認為，大腦資源的95%沒有開發(fā)。蘇聯(lián)學者伊凡。葉夫莫雷夫指出：“人的潛力之大令人震驚，如果我們迫使大腦開足一半馬力，我們就能毫不費力地學會40種語言，把蘇聯(lián)百科全書從頭到尾背下，完成幾十個大學的課程?！边@是多么令人向往的境界啊!

(5)腦為什么擁有巨大的潛力呢?

(6)腦科學表明，大腦中有著超量的神經(jīng)元。一般認為，大腦中的神經(jīng)元有1000億個，它們對于人的生存功能來說，是大大過量的。如此超量的神經(jīng)元，正是智能開發(fā)的后備力量，是潛力存在的生理基礎。

(7)腦科學表明，神經(jīng)元有豐富的神經(jīng)突觸。老鼠每個神經(jīng)元與刺猬每個神經(jīng)元與幾十個神經(jīng)元相聯(lián)系，形成500多個突觸。而人的每個神經(jīng)元與10000個神經(jīng)元相聯(lián)系。對列寧大腦的解剖表明，它的神經(jīng)突觸特別豐富。計算顯示，大腦中神經(jīng)元之間有1015個接觸點，也就是說，人腦具有思維的極大容量。

(8)再其次，腦科學還表明，大腦中的突觸、神經(jīng)生化物質也有很大的可塑性。經(jīng)過訓練，大腦中會產(chǎn)生新的突觸，產(chǎn)生新的神經(jīng)遞質。動物實驗表明，經(jīng)過訓練的老鼠的大腦中長出了新的突觸，大腦產(chǎn)生了新的功能。

(9)人類著巨大的記憶潛力、思維潛力和創(chuàng)造潛力。潛力理論為我們開發(fā)自我增添了信心。我們每個人都可以成為巨人，人人都可以創(chuàng)造不平凡的業(yè)績，作出偉大的貢獻。成就絕不是某些人的專利，人人都可以成為有用之才。

12.人的大腦擁有巨大潛力的根據(jù)。(總計不超過50個字)(6分)

(1)

(2)

(3)

13.(2)段畫線的句子中的“這里”指代的是__________________(1分)

14.第(7)段運用了列數(shù)字、_________和_________的說明方法，作用是___________________________。(4分)

15.對(6)(7)段說明的內容理解正確的一項是()(2分)

A.刺猬大腦中有幾十個突觸，老鼠大腦中有500多個突觸

B.人的大腦中有1000億個突觸

C.列寧的大腦中有1015個神經(jīng)元

D.大腦中的突觸數(shù)量越多，動物越聰明

16.第(6)段加點的詞“一般認為”為什么不能刪去?(2分)

答：

(三)布鞋(17分)

①世上鞋的品種、樣式、顏色應有盡有，令人眼花繚亂，但讓我久久難以忘懷的，還是童年、青年時代的布鞋。

②上個世紀六七十年代，故鄉(xiāng)大人、孩子穿的都是布鞋。衣服舊得實在沒法穿了，就把補丁一層層拆開，把有用的地方剪成一塊塊的碎布科。家家都有針線籮筐，里邊裝滿了剪裁縫補衣裳剩下的布片或布條，我們這里叫“鋪襯”。那鋪襯五顏六色，薄厚不一，顏色不一，新舊不一。鋪襯積攢多了，就選個太陽毒的日子，把面板或木鍋蓋或木飯桌支在院子里，用鐵鍋調出熱氣蒸騰的漿糊，把新一些的布料和舊一些的布料錯開，將厚一些的和薄一些的攤均勻，將碎布條一塊塊、一層層粘起來，在太陽底下曬上幾個小時，就成了硬邦邦的“闕子”。如果趕上陰雨天，就拿到熱炕上或火爐上或熱鍋里烘烤，那闕子成色也不差。做鞋前，先找村里的巧媳婦，按腳大小，照著棉鞋或單鞋樣式，先在紙上剪出鞋樣子，然后把這紙鞋樣縫在闕子上，刷刷幾下就剪出鞋底、鞋幫，然后就可以做鞋了。

③那時鄉(xiāng)下孩子很少有鞋穿，誰能穿上娘做的新布鞋，準會挺胸闊步，炫耀一番。我娘一生勤勞，做一手好針線活。春天，為我做一雙或圓口或方口的布鞋;冬天，為我縫一雙黑粗布甚至黑條絨的厚棉鞋?？茨镒鲂俏彝暧洃浝镒顬轷r亮的風景。納鞋底是既細致又累人的活兒。娘總要用一塊布包著鞋底納，想方設法不把鞋兩側的白布弄臟。夜深人靜時，娘坐著小方凳，彎腰弓背，一手攥住鞋底，一手用力拽針線，指掌間力氣用得大、用得均勻，納出的鞋底平整結實，耐穿。那動作，輕松自如，透出一種嫻熟、優(yōu)雅之美。那針線密密匝匝，稀疏得當，松緊適中，大小一致，煞是好看。納鞋底的時間長了，手指會酸痛，眼睛會發(fā)花。有時娘子指麻木了，一不小心就會扎著手指。看到娘滴血的手指，我很心疼，便安慰娘道：“等我長大了，掙錢買鞋穿，你就不用吃這苦了?！蹦镂⑿χf：“等你長大了，有媳婦做鞋了，我就省心了。”望著鞋上密密匝匝的小針腳和娘那疲倦的眼睛，我激動不已。多少次我聽著油燈芯熱爆的噼里啪啦聲，那熟悉的麻線抽動的嗤嗤聲，漸漸進入溫柔縹緲的夢鄉(xiāng)。

④娘做的布鞋伴我度過了艱苦的學習生涯。娘經(jīng)常笑著說：“孩子咱可要聽話、爭氣，咱不和人家比吃比穿，咱得跟人家比學習。識字多了，才有出息，才不愁沒鞋穿?！焙髞?，我準備進縣城讀書了。多少個夜晚，燈光搖曳，娘把納鞋底的繩扯得很緊，牢牢地、細細地把所有關愛都納進了鞋底。入校時我拿出自己的布鞋，將鞋面貼在臉上，那軟軟的絨毛仿佛兒時娘的撫摸，似乎又看到了娘那期待的目光。我們這些年齡不大就離家的孩子，記憶中娘的一喜一怒、一舉一動都成了美好的回憶。

⑤如今城市人穿布鞋已逐漸成為時尚。穿慣皮鞋的都市人，開始與布鞋有了緣分。無論身在何處，有一雙布鞋，一雙包含親人惦記和祝福的布鞋，就學會了感恩，盡管踩著縱橫交錯的路，有黑暗、有泥濘、有坎坷、有暴雨，可人生的路不會錯、不會斜，心中總是灑滿春風、陽光、幸福和歡樂。

第三篇：初二期中語文試卷

初二期中語文試卷

一、積累與運用(27分)

1.下列加點字的注音完全正確的一項是()(3分)

A.窸索(xī)燉肉(dn)火缽(bō)隘口(y)

B.今宵(xiāo)焚起(fn)山巔(diān)閃爍(shu)

C.面頰(xi)鼾聲(hān)廝守(sī)輕噓(xū)

D.樵夫(jiāo)參天(cān)拯救(zhěng)窒息(zh)

2.下列詞語中，書寫有誤的一項是()(3分)

A.典押 保姆 凌悔 槐花

B.蹲踞 蹤跡 心弦 損壞

C.天倫 忸怩 蟬翼 垂拂

D.叱罵 濕咸 芬芳 荊棘

3.下列各句中，加點的詞語解釋有誤的一項是()(3分)

A.多年來，竟沒有些微的損壞。(一點兒)

B.盡情歡樂，盡情嬉戲。(唱戲)

C.多少個隘口有多少次悲歡啊。(狹窄的山口)

D.它現(xiàn)在已是參天的大樹!(聳入高空)

4.下列各項中，搭配有誤的一項是()(3分)

A.《大堰河我的保姆》艾青敘事詩1933年

B.《長城謠》席慕蓉蒙古族詠物抒懷

C.《一片槐樹葉》紀弦借物抒情1954年

D.《致空氣》邵燕祥象征手法呼喚人間真情

5.下列句子中，使用的修辭手法與例句相同的一項是()(3分)

例句：老樹啊!你還能頂住狂風暴雨!

A.樵夫，別砍那棵樹!/一根樹枝也別碰!

B.老朋友，我的心弦緊繞著你，/就像你的樹皮一樣與你連在一起!

C.火中有你萬里的軀體/有你千年的面容。

D.她是童養(yǎng)媳，/大堰河，是我的保姆。

6.閱讀下面的材料，從中提煉出一條主要信息。(6分)

材料：①有關部門對不同人群進行測試，要求每人寫出我雖然工作在風光旖旎的地方，卻很寂寞，所以我要跳槽這句話。結果，寫不出或寫錯旖旎兩個字的占95%，寂字占54%，寞字占65%，槽字占70%;書寫潦草的約占70%。

②上海的一份漢字書寫現(xiàn)狀調查顯示，年輕人寫鋼筆字不規(guī)范的占70%～80%。

③北京的一份調查顯示，41%的小學生漢字書寫達不到《語文課程標準》所規(guī)定的正確、端正、整潔的要求。

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7.閱讀下面一段文字，完成后面的問題。(6分)

有個人在沙漠里迷失了方向，瀕臨死亡?？伤匀煌现林氐哪_步，一步一步地向前走，終于找到了一間廢棄的小屋。這間屋子已很久無人居住，風吹日曬，搖搖欲墜。在屋前，他發(fā)現(xiàn)了一個吸水器，于是便用力抽水，可滴水全無。他氣惱至極，忽又發(fā)現(xiàn)旁邊有一個水壺，壺口被木塞塞住，壺上有一個紙條，上面寫著：你要先把這壺水灌到吸水器中，然后才能打水。但是，在你走之前一定要把水壺裝滿。他小心翼翼地打開水壺，里面果然有一壺水。是不是該按紙條上所說的，把這壺水倒進吸水器里?如果倒進去之后吸水器不出水，豈不白白浪費了這救命之水?相反，要是把這壺水喝下去就會保住自己的生命。他()。經(jīng)過艱難的抉擇，他終于下決心照紙條上說的做，果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了個夠!休息一會兒，他把水壺裝滿水，塞上壺塞，深有感觸地在紙條上加了一句話：____________________。

看了這個故事，使我仿佛變得聰明起來，變得豁達起來。故事中所蘊含的哲理，使我終身受益。

(1)文中的括號里應填的一個恰當?shù)某烧Z是：______________。(1分)

(2)文中畫線句子是一個病句，把修改后的句子寫在下面的橫線上。(2分)

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(3)請你根據(jù)文中提供的語境發(fā)揮想象，寫出紙條上所加的話。(加上標點不超過30個字，注意語言的簡明、連貫和得體。)(3分)

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二、閱讀理解(33分)

(一)閱讀下面的詩歌，回答后面的問題。(12分)

我做了生我的父母家里的新客了!

我摸著紅漆雕花的家具，我摸著父母的睡床上金色的花紋，我呆呆地看檐頭的寫著我不認得的天倫敘樂的匾，我摸著新?lián)Q上的衣服的絲的和貝殼的紐扣，我看著母親懷里的不熟識的妹妹，我坐著油漆過的安了火缽的炕凳，我吃著碾了三番的白米的飯，但，我是這般忸怩不安!因為我我做了生我的父母家里的新客了。

大堰河，為了生活，在她流盡了她的乳液之后，她就開始用抱過我的兩臂勞動了，她含著笑，洗著我們的衣服，她含著笑，提著菜籃到村邊的結冰的池塘去，她含著笑，切著冰屑窸索的蘿卜，她含著笑，用手掏著豬吃的麥糟，她含著笑，扇著燉肉的爐子的火，她含著笑，背了團箕到廣場上去

曬好那些大豆和小麥，大堰河，為了生活，在她流盡了她的乳液之后，她就用抱過我的兩臂，勞動了。

大堰河，深愛著她的乳兒;

在年節(jié)里，為了他，忙著切那冬米的糖，為了他，常悄悄地走到村邊的她的家里去，為了他，走到她的身邊叫一聲媽，大堰河，把他畫的大紅大綠的關云長

貼在灶邊的墻上，大堰河，會對她的鄰居夸口贊美她的乳兒;

大堰河曾做了一個不能對人說的夢：

在夢里，她吃著她的乳兒的婚酒，坐在輝煌的結彩的堂上，而她的嬌美的媳婦親切地叫她婆婆

大堰河，深愛她的乳兒!

8.第一節(jié)中，一前一后說：我做了生我的父母家里的新客了!(。)明明自己是這個家庭的成員，卻說是新客，這是為什么呢?(2分)

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9.第一節(jié)極力鋪陳自己家里富裕的生活，請體會摸著呆呆地看看著坐著吃著這一系列動作的含義。(2分)

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10.第二節(jié)中，她就開始用抱過我的兩臂勞動了她就用抱過我的兩臂，勞動了，意思相同的兩個句子卻多了一個逗號，你是如何理解的?(2分)

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11.第三節(jié)是如何寫大堰河深愛著她的乳兒的?這說明了什么?(2分)

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12.所節(jié)選的部分都運用了反復、排比的修辭手法，這在表達上有什么作用?(2分)

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13.請說說大堰河是一個怎樣的母親形象。(2分)

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(二)閱讀下面的詩歌，回答問題。(13分)

鄉(xiāng) 愁

席慕蓉

故鄉(xiāng)的歌是一支清遠的笛

總在有月亮的晚上響起

故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的悵惘

仿佛霧里的揮手別離

別離后

鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹

永不老去

14.席慕蓉的《鄉(xiāng)愁》將鄉(xiāng)愁比喻成什么?(3分)

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15.笛聲總在有月亮的晚上響起，表達了詩人怎樣的情感?(2分)

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16.詩中永不老去的是什么?(3分)

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17.概括本詩的主旨。(2分)

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18.詩中說鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹/永不老去。你說，鄉(xiāng)愁還是什么?(3分)

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(三)閱讀下面的詩歌，回答問題。(8分)

手推車

艾 青

在黃河流過的地域

在無數(shù)的枯干了的河底

手推車

以唯一的輪子

發(fā)出使陰暗的天穹痙攣的尖音

穿過寒冷與靜寂

從這一個山腳

到那一個山腳

徹響著

北國人民的悲哀

在冰雪凝凍的日子

在貧窮的小村與小村之間

手推車

以單獨的輪子

刻畫在灰黃土層上的深深的轍跡

穿過廣闊與荒漠

從這一條路

到那一條路

交織著

北國人民的悲哀

1938年初

(選自《北方》，文化生活出版社1942年版)

19.這首詩中的手推車的象征意義是什么?它有何特色?(4分)

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20.這首詩的結構有什么特點?(4分)

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三、寫作(40分)

21.人都有愛心，人都有愛好，愛是人的天性。愛，有時要講究方式;愛，有時要把握尺度。請以愛，還要會愛為題，寫一篇記敘文或議論文。

要求：(1)不少于600字;(2)文中不能出現(xiàn)真實的人名、校名、地名;(3)書寫工整規(guī)范。

第四篇：初二語文期中試卷測試

對于初中生來說，要想學好語文，多做試題是難免的，這樣才能夠掌握各種試題類型的解題思路，在考試中應用自如，使自己的水平得到正常甚至超長發(fā)揮。下面請參考為您整理的“初二語文期中試卷測試”，希望您的語文成績能夠突飛猛進的發(fā)展。

一、積累運用(共23分)

(一)積累(共13分)

1.閱讀下列語段，把其中加點字的注音和拼音所表示的漢字依次填在方格內。(2分)

在長城腳下，渤海之濱憑吊孟姜女廟，不能不使我聯(lián)想到晴光萬里的今天。一部中國歷史，記zǎi了多少人民的苦難?今天災難終于過去，但是看到長城所想到的、想說的卻是想不完也說不盡的;因為這里不僅僅是一個今天舉世矚目、無與lún比的旅游勝地，不僅僅是一座雄偉的建筑，這里面還有人，有著令人永遠難忘的人的活動。她使你深思，給你啟發(fā)，能教你低徊不已。

(摘自《萬里長城斷想》)

2.默寫。(8分)

①，烏蒙磅礴走泥丸。毛澤東《七律長征》

②感時花濺淚。杜甫《春望》

③僵臥孤村不自哀。陸游《十一月四日風雨大作》

④，隔江猶唱《后庭花》。杜牧《泊秦淮》

⑤王勃《送杜少府之任蜀川》中，成為遠隔千山萬水的朋友之間表達深情厚誼的不朽名句。

⑥龔自珍《已亥雜詩》中移情于物，是新生命的贊歌的詩句是：，3.名著閱讀。(3分)

“老弟，這是冒牌的英雄主義!干掉自己，任何一個笨蛋，任何時候都可以做到。這是擺脫困境的做怯懦最容易的一種辦法。生活不下去，就一死了之。你有沒有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢?為了掙脫這個鐵環(huán)，你已經(jīng)竭盡全力了嗎?你是不是已經(jīng)忘了，在沃倫斯基新城附近，一天發(fā)起十七次沖鋒，不是終于排除萬難攻克了那座城市嗎?把手 槍收起來吧，這件事永遠也不要告訴任何人。即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充實?！?/p>

①以上文段節(jié)選自名著《》，作者是。

②主人公因而產(chǎn)生了自殺的念頭，經(jīng)過激烈的思想斗爭，最終戰(zhàn)勝了自己。

(二)運用(共10分)

4.請用規(guī)定的符號在原文上修改語病。(3分)

換用號：增補號：刪除號：調位號：

(1)為了防止酒駕事件不再發(fā)生，鎮(zhèn)江市加大了巡查整治力度。

(2)一個人能否成為真正的讀者，關鍵在于他在青少年時期養(yǎng)成良好的讀書習慣。

(3)通過今年食鹽搶購事件，使我們看到了我們國國民的心理承受能力和科普常識都有待提高。

5.有些新聞圖片，常常讓人感動不已。一個人、一件事，被定格在那一瞬間……(7分)

2010年4月14日晨發(fā)生兩次地震，最高震級7.1級，地震震中位于縣城附近?？偫頊丶覍?5日及16日在青海玉樹地震災區(qū)考察，他深入受災嚴重的學校、孤兒院、寺廟，到受災群眾集中安置點看望慰問各族群眾，代表黨中央、國務院向受災群眾致以深切慰問。在探訪孤兒院時，溫家寶對一名哭泣的孤女說：“孩子，爺爺看你來了，看著爺爺，笑一笑，要堅強些，困難總會過去的?！彪S著救援工作的展開，全國各地民眾也紛紛舉行燭光祈?；顒?，人們點燃燭光，為玉樹地震遇難同胞哀悼，為災區(qū)人民祈福。

(1)分別用簡潔地語言概括兩幅圖片內容。(2分)

(2)整合這兩幅圖片以及說明文字提供的信息，為本次語文綜合性學習設計一個主題。(3分)

(3)假如見到孤兒院那哭泣的孤女，你會對她說點什么?(2分)

二、閱讀理解(共47分)

(一)閱讀文天祥的《過零丁洋》，完成6—7題。(共5分)

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死?留取丹心照汗青。

6.詩中第二聯(lián)運用比喻手法，將國家命運與個人命運緊密聯(lián)系在一起。詩人以“風飄絮”比喻，以“雨打萍”比喻。(2分)

7.從抒情方式和思想內容上對“人生自古誰無死?留取丹心照汗青”這句詩作簡要分析。(3分)

(二)閱讀《我的母親》一文，完成8—11題。(共13分)

我到十歲的時候，讀的是“孟子見梁惠王”。到年底，父親要“清算”我平日的功課，在夜里親自聽我背書，很嚴厲，桌上放著一根兩指闊的竹板。我背向著他立著背書，背不出來的時候，他提一個字，就叫我回轉身來把手掌展放在桌上，他拿起這竹板很重地打下來。我吃了這一下苦頭，痛是血肉的身體所無法避免的感覺，當然失聲地哭了，但是還要忍住哭，回過身去再背。不幸又有一處中斷，背不下去，經(jīng)他再提一字，再打一下。嗚嗚咽咽地背著那位前世冤家的“見梁惠王”的“孟子”!A我自己嗚咽著背，同時聽得見坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著。我心里知道她見我被打，她也覺得好像刺心的痛苦，對我表著十二分的同情，但她卻時時從嗚咽著的、斷斷續(xù)續(xù)的聲音里勉強說著“打得好”!她的飲泣吞聲，為的是愛她的兒子;勉強硬著頭皮說聲“打得好”，為的是希望她的兒子上進。如今想起母親見我被打，陪著我一同哭，那樣的母愛，仍然使我感念著我的慈愛的母親。B背完了半本“梁惠王”，右手掌打得發(fā)腫有半寸高，偷向燈光中一照，通亮，好像滿肚子裝著已成熟的絲的蠶身一樣。C母親含著淚抱我上床，輕輕把被窩蓋上，向我額上吻了幾吻。

8.結合上下文，談談你對加點詞“清算”的理解。(2分)

9.文中描寫母親的語言只有3個字：“打得好”，請你揣摩出當時母親說這句話的心情(4分)

10.選文在ABC三處描寫母親的細節(jié)中，最使你感動的細節(jié)是哪一處?試找出一例并寫出讓你感動的理由。(3分)

11.結合上文，閱讀胡適的《我的母親》片段，對兩位母親的教育方法作出簡要評價。(4分)

母親管束我最嚴，她是慈母兼任嚴父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯了事，她只對我一望，我看見了她的嚴厲眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時才教訓我。犯的事大，她等到晚上人靜時，關了房門，先責備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來。她教訓兒子不是借此出氣叫別人聽的。

(三)閱讀下面兩段文言文(節(jié)選)，完成12—15題。(共16分)

【甲】晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者何為者也?”對曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎?”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何?水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶?”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！?/p>

【乙】晏子使楚。楚人以晏子短，為小門于大門之側而延晏子。晏于不入，曰：“使狗國者從狗門入，今臣使楚，不當從此門入?！眱喺撷俑愧趶拇箝T入。見楚王，王曰：“齊無人耶?使子為使?！标套訉υ唬骸褒R之臨淄三百閭②，張袂④成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無人?”王曰：“然則何為使予?”晏子對曰：“齊使使各有所主，其賢者，使使賢主，不肖者使使不肖⑤主。嬰最不肖，故宜使楚矣。”

注：①儐者：接引賓客的人;②更道：改變道路;③閭：古代二十五家為一閭;④袂：衣袖;⑤不肖：不才。

12.解釋下列句中加點詞語。(4分)

(1)酒酣(2)坐盜

(3)使狗國者從狗門入(4)為小門于大門之側而延晏子

13.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)

圣人非所與熙也，寡人反取病焉。

14.在這兩個小故事中，晏子是怎樣回敬楚王，使楚王陷于尷尬境地的?(4分)

15.結合以上兩篇短文，說說晏子是個怎樣的人?(4分)

(四)閱讀《神秘旅客》一文，完成16—19題。(共13分)

在大別山腹地，有一個小山鎮(zhèn)，叫作楓樹鎮(zhèn)。鎮(zhèn)上有一家新開的小旅館，叫作“遠客來客?！薄？蜅５睦习迨莻€女的，姓林，大伙都稱她“林嫂”。

這一天晌午，客棧里突然闖進來一個年輕人。這人蓬頭垢面骯臟邋遢，且一臉的倦容，打老遠就能嗅到一股刺鼻的汗酸味。林嫂皺了一下眉，本想把他打發(fā)出去了事?？蛇@人將身份證和一張百元的鈔票往柜臺上一推，說：“開間房，我要睡一會。”

做生意是要講個信譽的。顧客就是上帝。不管這個“上帝”是美是丑，是闊還是窮。

林嫂將來人登了記，將樓上的一個房間鑰匙交給了他，特別叮囑道：“房里有淋浴，你沖一下再睡吧?！?/p>

那人含糊地應了一聲，獨自上樓去了。

自這人上樓之后，就再沒了動靜。晚上沒下來吃晚飯，第二天早上還是沒下來吃早飯。直至過了晌午，那個房間還是沒有任何動靜。這時林嫂覺得不對勁了。便上去敲門?？汕昧死习胩欤镞呉稽c反映也沒有。這一下林嫂慌了神，心想這人肯定是出了什么事了?便連忙給鎮(zhèn)上派出所打電話。

不一會，派出所來了兩個民警。林嫂便將店里這個奇怪的旅客的情況作了匯報。兩民警上樓去先是敲了敲門。果如林嫂所說，里面沒有反映。于是，他們便讓林嫂拿出了備用的鑰匙，打開了房門。

進去一看，那個年輕人橫叉四五地躺在床上，也不知是死是活。大家叫了幾聲，這人一點反映也沒有。林嫂不由得緊張起來。這時，一位民警很有經(jīng)驗地用手拭了拭鼻息，說：“還有口氣?？?，打‘120’，送市醫(yī)院搶救!”

沒過太久，市醫(yī)院的救護車開來了，大家七手八腳將這人抬了上去。林嫂怕有什么閃失，便隨車跟上過去。

到了市醫(yī)院，醫(yī)生護士們立即將這人送進了重癥監(jiān)護室：輸氧、輸液、測血壓，量體溫，還做了心電圖、腦電圖和CT……可什么都做過了，卻什么都正常。值班醫(yī)生糊涂了：這個人患的是什么怪病呢?

這時候科主任過來了?？浦魅问橇舴ǖ牟┦?，也是享受國務院津貼的老專家。他看了看病人的各項檢查報告單，用聽診器重新給病人聽了又聽，翻開病人的眼皮仔細看了看病人的瞳孔，又掐著病人的手腕數(shù)了數(shù)脈搏。半晌，主任舒了口氣，站了起來。

林嫂急了，問：“大夫，他到底得的是什么病呀?”

主任笑了笑，道：“他沒有病，他只是睡得太熟了!”

“睡著了?”眾人面面相覷，無不愕然。

隨車來的民警搖搖頭，道：“他已經(jīng)睡了快三十個小時了，怎么會還不醒?再說，這人一身臟兮兮的，又是赤手空拳，形跡太可疑了!他會不會是逃犯?”

這一說，大家更緊張了。林嫂掏出這人登記時用的身份證，遞給民警，說：“這人名叫朱大軍，你們給查查，到底是什么人!”

這位民警立馬與市公安局刑警隊的一個熟人取得了聯(lián)系，讓他上公安網(wǎng)上查一查有沒有一個名叫朱大軍的逃犯，并把此人的身份證號報了過去。過了一會，對方打來電話，說網(wǎng)上通緝嫌犯名單上沒有此人。不過，他倒是有個朋友也叫“朱大軍”，是市消防支隊的一個班長?！霸摬粫沁@位老兄吧?”民警那位熟人半開玩笑地說。

“能不能找到你那朋友的身份證號?”

“行，我到消防支隊問一下吧?！?/p>

沒大一會，這位民警的手機響了：“你好。我是市消防支隊的支隊長王中海。聽說你們那兒留住了一個名叫朱大軍的人，是么?”

“是的?！?/p>

“他的身份證號是不是***013?”

“是啊!他是?”

“哈哈，他是我們的人，我也正在找他呢!他在你身邊嗎?讓他聽電話!”

“他已經(jīng)睡了30個小時了，到現(xiàn)在還沒醒呢!”

對方沉吟了一會，說：“那就繼續(xù)讓他睡吧。為了撲滅三道溝的森林大火，他已經(jīng)連續(xù)三天三夜沒合過眼了!昨天中午，大火撲滅后，他跟我請了一天的假，說是要到附近看一位親戚，想不到跑你們那兒睡大覺去了!這小子，挺會享福哇!”聽到這個消息，大伙兒心里的一塊石頭這才落了地。

林嫂朝護士要了條毛巾，幫朱大軍擦去了臉上的汗?jié)n，又從兜里掏出昨天朱大軍開房的一百元鈔票，將鈔票和那張身份證一起，悄悄地塞進了病床的枕頭下面。然后，她伸手抹了一下眼淚，轉身離開了病房。

16.文中“神秘旅客”的“神秘”表現(xiàn)在何處?(4分)

17.請說說下面句子中的“推”字表現(xiàn)了年輕人怎樣的心理?(2分)

可這人將身份證和一張百元大鈔往柜臺上一推，說：“開間房，我要睡一會?！?/p>

18.結尾處畫線句子中消防支隊王中海的一番話可以省略嗎?為什么?(4分)

19.選文在藝術手法上最突出的特點是什么?請加以分析。(3分)

三、作文(共50分)

20.閱讀下列文字，按要求作文。

生活中，有些事情在我們始料未及的情況下發(fā)生了，有些事情卻沒有順著我們的意愿發(fā)展，出乎意料。但可肯定地說，偶然的事件往往是必然的結果，當我們循著事情發(fā)展的軌跡追溯其根源時，立馬就豁然開朗——既在意料之外，卻在情理之中。這樣的事情也往往蘊含著深刻的人生道理，啟迪著我們思考。

請以“真沒想到”為題，寫一篇不少于550字的記敘文。要求思想健康，內容充實，能靈活地運用多種表達方式。

要求：

1、把題目補充完整。

2、文中不要出現(xiàn)(或暗示)真實的人名、校名、地名。

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第五篇：初二語文下冊期中試卷

、積累與運用（24分）

1．閱讀下面文字，回答問題：(4分)

千年歷史的泱泱大國，千年文化底蘊的深厚積淀，千年民族夢想的殷切期望，千百萬人的關注與祝福，千千萬萬個日夜的不懈努力與付出，一下子huì聚成為了只有百日的期待，奧林匹克色彩終于有了中國紅，中華民族的偉大téng飛不再是夢想，讓五環(huán)旗飄揚在北京的上空。（1）根據(jù)拼音寫漢字：huì 聚 téng 飛（2）給加點的字注音：底蘊（）積淀（）

2、根據(jù)文段內容，選擇短語填空正確的一項是（）（2分）

有人說，寬容是一種潤滑劑，可以消除人與人之間的摩擦；寬容是一種鎮(zhèn)定劑，可以使人在眾多紛擾中恪守平靜；寬容是一束陽光，寬容是一座橋梁。3.名句積累。（2分）

在生活中老師給我們無私的關愛和真誠的鼓勵，老師不僅傳授給我們知識，還重塑了我的人格。請用李商隱《無題》中的兩句來歌頌老師這種默默無聞的奉獻精神。

4、下面一段文字有兩處語病。請先將病句找出來，然后進行修改。（2分）

①2008年北京奧運會火炬“祥云”長72厘米，重985克。②紅銀對比的色彩蘊含醒目的視覺效果，有利于各種形式的媒體傳播。③祥云的文化概念在中國具有上千年的時間跨度，是具有代表性的中國符號文化。（1)第 句有語病，病處修改：(2)第 句有語病，病處修改：

5、如果我們稍微留意就可以發(fā)現(xiàn)，語言在悄然演變。比如，現(xiàn)在有人叫“粉絲”，說的是“追星族”；現(xiàn)在有事叫“海選”，說的是“初賽”。請你寫出下面時興詞語的通常說法。（任選兩個）（2分）（1）物流（）（2）甩賣（）（3）瘦身（）（4）的士（）

6、我國名著和神話傳說中的經(jīng)典故事非常具有生命力，在生活中演化成了許多俗語被人們廣泛運用。根據(jù)下邊的俗語按要求答題。（2分）

①劉備借荊州——有借無還 ②孫猴子翻跟斗——逃不出如來佛的手掌心 ③魯提轄拳打鎮(zhèn)關西——抱打不平④姜太公釣魚——愿者上鉤 請選取其中一句俗語，說出它的出處和這個人物相關的另一個情節(jié)： 出處： 情節(jié)：

7、古詩文默寫（10分）

（1）五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。（2）西北望，射天狼。（3）“月”常常入詩。蘇軾《水調歌頭》中的“，”表達了詩人的深深思念和美好祝愿；李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中的“，”想象奇特，賦予月亮濃濃的感情色彩。

（4）什么是心系天下的情懷？早在北宋年間，范仲淹就在《岳陽樓記》中用“，”給我們做了詮釋；南宋年間，愛國詩人文天祥面對國難當頭，在《過零丁洋》詩中用“，”表達了詩人的情懷。

二、口語交際及互動（5分）

8、市政建設部門要在一古鎮(zhèn)修建一家豪華賓館，欲將一處古代民居拆除。市民們聞訊后，紛紛要求政府修改方案，保留這一古跡，他們推薦了三位代表去反映情況。這三位代表是：土生土長的王大爺，建筑學家李教授和歷史學家周教授。請根據(jù)他們不同的身份，各擬一句話，表明反對的理由。（1）王大爺：（2）李教授：（3）周教授：

三．綜合實踐及探究（10分）

9、今年5月30日，資陽市“牽手文明、共建和諧”文明禮儀傳遞活動全面啟動。學校是傳播文明禮儀的重要陣地，作為一名中學生，有義務積極參與這項活動。

（1）、請用簡略的語言敘寫一則你所搜集的文明禮儀歷史故事。（3分）答：

（2）、請指出校園內的一種不文明現(xiàn)象，并提出整改措施。（4分）①不文明現(xiàn)象： ②整改措施：

（3）、為了發(fā)揮班級在文明禮儀教育活動中的作用，班委會決定開展一次以“文明禮儀從我做起”的主題班會。假如你是這次班會的主持人，請你寫一段話作為開場白。（3分）答：

四、閱讀理解及分析

人間情分

下著梅雨的季節(jié)，令人心浮動，生活煩躁起來。尤其是上下課時，捧抱著大疊講義，站立在潮濕的街頭，看著呼嘯如流水奔涌的大小車輛，卻攔不住一輛計程車，那份狼狽，無由地令人沮喪。

也是在這樣綿綿密密、雨勢不絕的午后，匆忙的趕赴學校。搭車之前，先尋覓一家書店，復印若干講義給學生，因為時間的緊迫，我?guī)缀跏桥苓M去的，迅速將原稿遞交從未謀面的女店員。

那女孩有一雙細白的手掌，鋪好原稿，發(fā)動機器，她先復印了兩張尺寸較小的，然后將兩張復印稿并排成一大張。抬起頭，她微笑著說：“這樣不必復印八十張，只要復印四十張就夠了。好不好？” 我chà異地看著她繼續(xù)工作，在復印機一陣又一陣的光亮閃動里，也chà異地看著她的美麗。原本，她長的五官平凡無奇，然而，此刻當我的心靈完全沉浸在這樣寧mì的氣氛中，她不再是個平凡的女孩。

我看著她仔細地把每一張紙整齊裁開、疊好，裝進袋子，連同原稿還給我。付出雙倍勞動，卻只換來一半的酬勞，她主動做了，還顯得格外光彩。

離開的時候，我的腳步緩慢了些。焦躁的感覺，全消散在一位陌生人善意的溫柔中。并且發(fā)現(xiàn)，即使行走在雨里，也可以是一種自在心情。

第二次去澎湖，不再有亢奮的熱烈情緒，反而能在陽光、海洋以外，見到更多的更好的東西。

望安島上任意放牧的牛群；剛從海中撈起的白色珊瑚，用指甲輕劃，會發(fā)出“錚”的聲響。夏日渡海，從望安島到將軍嶼，一個距離現(xiàn)代文明更遠的地方。有些廢棄的房屋，仍保留著傳統(tǒng)建筑風格，只是屋瓦和窗欞都綠草盈眼了。島上看不見什么人，可以清晰聽見鞋底與水泥地的摩擦聲，這是一個隔絕的世界呢！轉過一叢叢怒放的天人菊，在某個不起眼的墻角，我被一樣事物驚住了——一部藍色的公用電話。不過是一部公用電話，市區(qū)里多得幾乎感覺不到；然而，當我想到當初設置計劃，渡海前來裝置、架接海底電纜……那么復雜龐大的工程，只為了讓一個人傳遞他的平安或者思念，忍不住要為這樣妥帖的心意而動容了。

一個月的大陸探親之旅，到了后期已如殘兵敗將，恨不能丟盔棄甲。大城市的火車站規(guī)模不小，從下車的月臺到出口，往往的上上下下攀爬許多階梯，那些大小箱子早超過我們的負hè能力了。

那一次，在南方的城市，車站階梯上，我們一步也掙不動，只好停下來喘息。一個年輕男子從我們身邊走過，像其他旅客一樣，而不同的是他注視著我們，并且也停下來?！拔襾戆?！”

他溫和的說著，用卷起衣袖的手臂提起大箱子，一直送到頂端。我們感激地向他道謝，他只笑一笑，很快地隱dùn在人群中。

身著白色襯衫的背影，笑容像學生般純凈，是我在那次旅行中，最美的印象了。

現(xiàn)代人因為寂寞的緣故，特別熱衷于“談”情“說”愛；然而又因為吝嗇的緣故多構筑在薄弱的基礎上。有時候，承受陌生人的好意，也忍不住自問，我曾經(jīng)替不相干的旁人做過什么事？

人與世界的諸多聯(lián)系，其實常常是與陌生人的交接，而對于這些人，無欲無求，反而能夠表現(xiàn)出真正的善意。

每一次照面，如芰荷映水，都是最珍貴而美麗的人間情分。10.給下面加點字注音。（2分）覓（）亢（）欞（）芰（）

11.根據(jù)拼音填漢字。（2分）chà（）mì（）hè（）dùn（）

12.本文一共講述了幾件事？請分別用一句話概括。這幾件事的共同點是什么？（2分）13.我為什么chà異？為什么那女孩“五官平凡”，我卻覺得她“美麗”而且“不平凡”？（2分）14.為什么離開復印店的時候，“我”的腳步放慢了？（用原文回答）（2分）

15.在澎湖的小島上，看到一個普通得不能再普通的電話，為什么讓我如此動容？（2分）16.從作者對車站幫我拿行李的男子的描寫中可以看出這位男子是一個怎樣的人？（2分）17.作者寫此文的目的是什么？（2分）

18.經(jīng)濟建設，吸引外資，促進合作，離不開軟環(huán)境建設，“軟環(huán)境”就是本文提到的人與人之間，與陌生人之間，甚至不曾謀面的人之間的相處狀況。通過閱讀，結合現(xiàn)實，你對身邊軟環(huán)境的建設有何感想和建議？（2分）

（二）《成功》 季羨林（8分）

什么叫成功?順手拿過來一本《現(xiàn)代漢語詞典》，上面寫道：“成功，獲得預期的結果?！毖院喴赓W，明白之至。

但是，談到“預期”，則錯綜復雜，紛紜混亂。人人每時每刻每日每月都有大小不同的預期，有的成功，有的失敗，總之是無法界定，也無法分類，我們不去談它。

我在這里只談成功，特別是成功之道。這又是一個極大的題目，我卻只是小做。積七八十年之經(jīng)驗，我得到了下面這個公式： 天資 + 勤奮 + 機遇 ＝成功

“天資”，我本來想用“天才”，但天才是個稀見現(xiàn)象，其中不少是“偏才”，所以我棄而不用，改用“天資”，大家一看就明白。這個公式實在是過分簡單化了，但其中的含義是清楚的。搞得太煩瑣，反而不容易說清楚。

談到天資，首先必須承認，人與人之間天資是不相同的，這是一個事實，誰也否定不掉。十年浩劫中，自命天才的人居然大批天才。葫蘆里賣的是什么藥，至今不解。到了今天，學術界和文藝界自命天才的人頗不稀見，我除了羨慕這些人“自我感覺過分良好”外，不敢贊一詞。對于自己的天資，我看，還是客觀一點好，實事求是一點好。

至于勤奮，一向為古人所贊揚。韓愈的“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年”，更為讀書人所向往。如不勤奮，則天資再高也毫無用處。事理至明，無待饒舌。談到機遇，往往為人所忽視。它其實是存在的，而且有時候影響極大。就以我為例，如果清華不派我到德國去留學，則我的一生完全不會像現(xiàn)在這樣子。

把成功的三個條件拿來分析一下，天資是由“天”來決定的，我們無能為力。機遇是不期而來的，我們也無能為力。只有勤奮一項完全是我們自己決定的，我們必須在這一項上狠下功夫。在這里，古人的教導也多得很。還是先舉韓愈。他說：“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！边@兩句是大家都熟悉的。王國維在《人間詞話》中說：“古今之成大事業(yè)、大學問者，必經(jīng)過三種之境界：?昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。?此第一境也。?衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。?此第二境也。?眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。?此第三境也?！蓖鯂S第一境寫的是預期。第二境寫的是勤奮。第三境寫的是成功。其中沒有 寫天資和機遇。我不敢說這是他的疏漏，因為寫的角度不同。但是，我認為，補上天資與機遇，似更為全面。我希望，大家都能拿出“衣帶漸寬終不悔”的精神來做學問或干事 業(yè)，這是成功的必由之路。(本文略有刪改)

19、本文的論點是什么？（2分）20、從內容和結構兩方面說說第（1）、（2）段在全文中的作用。（2分）

21、第（7）段運用了哪些論證方法？論述了什么道理？（2分）

22、作者認為“天資是由?天?來決定的，我們無能為力。機遇是不期而來的，我們也無能為力”。你同意作者的看法嗎？闡述你的理由。（2分）

（三）湖群,在消失

長江中下游有我國最大的淡水湖群。這些美麗的湖泊，容納百川，調節(jié)洪峰，與長江形成了一個和諧的整體。但是，水土流失和圍湖造田使這些湖泊壽命劇減。

①19世紀初，洞庭湖面積廣達6000多平方公里。②1949年，面積縮減為4350平方公里的洞庭湖，仍是我國第一大淡水湖。③40年來，每年淤積在湖內的泥沙1．5億噸，湖底普遍淤高1－3米，最高達7－9．2米，加上大肆圍湖造田,使洞庭湖的面積和湖容都減縮了一半以上，1984年洞庭湖的總面積只有2145平方公里。④八百里洞庭徒有虛名，于是把第 一大淡水湖的桂冠讓給了鄱陽湖。⑤可惜，榮居全國第一的鄱陽湖也同樣是厄運難逃，只不過相對洞庭湖，它的萎縮速度稍慢那么一點而已。⑥40年中，鄱陽湖由于造田和淤積，湖面縮小了1／5以上。⑦湖北素稱“千湖之省”。⑧1949年時，面積超過0．5平方公里的湖泊確實多達1066個。⑨經(jīng)過40年的水土流失和圍墾,只剩下了300來個,湖泊面積僅為先前的1／3,湖面銳減達6000平方公里。⑩還有江蘇，幾十年來因圍墾損失湖面已達1600平方公里。

這樣，長江中下游的湖泊面積在50年代還有22000多平方公里,到80年代只剩下12000平方公里，減少了45．5％。曾經(jīng)星羅棋布散珠碎玉般的湖泊，紛紛失去了它們那迷人的光澤。據(jù)調查統(tǒng)計，僅洞庭湖、鄱陽湖、江漢湖群和云南高原的湖泊，50年代以來由于圍墾和淤塞而喪失的淡水儲量就達350億立方米以上,超過了兩座擬建的三峽水庫的防洪庫 容。還值得一提的是，長江中下游的許多湖泊已不再和長江相通連。湖泊大量消失，嚴重影響了長江的行洪、蓄洪能力。每到汛期，滾滾洪水全靠大堤挾持，洪水水位高出兩巖數(shù)米到十數(shù)米。40年來，為3600公里長江干堤和30000公里支堤,投入了不知多少勞力和資金，完成土石方40多億立方米。長江的堤防工程遠遠超過了黃河堤防，而長江的洪水比黃河的洪水更為可怕，長江沿岸直接受洪水威脅的人口也比黃河沿岸多得多。

越窮越墾，越墾越窮；越險越加，越加越險。人把生態(tài)義務扔進長江，長江把人的生存權利沖進大海。23．概括本文說明的主要內容。（1分）

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 24．第2段10句話可分為幾個層次？用“∣”在下面序號中標出。（2分）① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩

25．第3段使用的說明方法有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）26．閱讀（4）段，用簡潔的語言歸納湖泊大量消失有哪些危害。（不超過40字）（2分）答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 27．本文最后一句話的含義：（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

五、寫作：（45分）

28、文題：《由“水滴石穿”想到的》要求：寫600字左右一篇議論文。

29、在寫作之前，從立意、選材、結構三方面寫出寫作提綱，50字左右。（3分）30、寫作之后，請從優(yōu)點、缺點兩方面客觀評價你的作文。50字左右。（2分）答案：

1、（1）匯、騰（2）略

2、（參考答案）可以消融彼此間的猜疑積雪 可以將彼此間的心靈溝通

3、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

4、（1)第②句是病句，修改：把“蘊含”改為“產(chǎn)生”；（2）第③句是病句，修改：把“中國符號文化”改為“中國文化符號”。（2分。每小題1分，找出病句0.5分，修改0.5分）

5、貨運、減價、減肥、出租車

6、略

7、（1）八百里分麾下炙（2）會挽雕弓如滿月（3）但愿人長久，千里共嬋娟。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（4）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

二、8、（1）我們更喜歡祖祖輩輩居住的家園。（2）這處民居是研究我們民族古建筑特點的標本。（3）它能展現(xiàn)我們民族悠久的歷史文化。

三、{綜合實踐]

9．?孔融讓梨（孔融四歲的時候，常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿一個最小的梨子。他認為自己是弟弟，年齡最小，應該吃小的，大的應該讓給哥哥吃）程門立雪（宋代學者楊時和游酢向程顥、程頤拜師求教。一日楊時、游酢，來到嵩陽書院拜見程頤，但是正遇上程老先生閉目養(yǎng)神，坐著假睡。這時候，外面開始下雪。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動，如此等了大半天，程頤才慢慢睜開眼睛，見楊時、游酢站在面前，吃了一驚，說道：“啊，?。∷麄儍晌贿€在這兒沒走？”這時候，門外的雪已經(jīng)積了一尺多厚了，而楊時和游酢并沒有一絲疲倦和不耐煩的神情。）?①不文明現(xiàn)象：隨地吐痰、亂扔垃圾、出口成臟、起綽號、搞惡作劇等。

②加強文明禮儀教育；加強班級管理；設置文明禮儀宣傳牌；實行操行評分獎懲制度等。

?中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。一個人的舉手投足、音容笑貌，無不體現(xiàn)一個人的氣質與素養(yǎng)。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。讓我們全校上下,攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落。

四、（一）

10.ｍì ｋàｎɡ ｌíｎɡ ｊì 11.詫 謐 荷 遁

12.三件事：（1）復印店女孩的熱情細致感染了我；（2）望安島的公用電話極富人情化感動了我；（3）火車站一位陌生男子的幫助使我難忘。

共同點：都是在與陌生人接觸中體會到人間溫暖。

13.沒想到女孩如此熱情細致周到。她美好的心靈、寧靜柔和的氣質使人覺得美麗而且不平凡。

14.焦躁的感覺全消散在一位陌生人善意的溫柔中，并且發(fā)現(xiàn)即使行走在雨里，也可以是一種自在的心情。15.當我想到當初設置計劃，渡海來裝置架接海底電纜……那么復雜龐大的工程，只為了讓一個人傳遞他的平安或者思念，忍不住要為這樣妥帖的心意而動容了。16.他是一個熱情、善良、樂于助人的人。17.希望人們多份愛心，為他人和社會盡一點力。

18.略（圍繞“為他人和社會獻愛心，盡一點力、改善人與人之間的關系，促進經(jīng)濟合作”來談即可）

（二）19、天資 + 勤奮 + 機遇 ＝成功（也可以用自己的話概括）20、解釋了成功的含義，引出了論題。

21、舉例論證、道理論證、對比論證 勤奮是成功的重要因素。

22、參考答案：（1）同意，因為人的天資高低是天生的，不是后天所能改變的，而機遇是客觀的，具有偶然性，也不是主觀所能決定的，所以我們對二者都無能為力。（2）不同意，因為人的天資雖然是天生的，但勤能補拙，人的機遇雖然是客觀的，具有偶然性，但機遇總是屬于那些有準備的人，勤奮的人。所以對二者無能為力的說法過于絕對。

（三）23、由于水土流失和圍湖造田，長江中下游的淡水湖泊大量消失，造成嚴重危害。

24、①②③④/⑤⑥/⑦⑧⑨/⑩