第一篇：江蘇省宿遷市2014年中考語(yǔ)文試題(word版,含答案)
江蘇省宿遷市2014年初中畢業(yè)暨升學(xué)考試語(yǔ)文試題
第一部分（20分）
一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用（20分）
1．讀語(yǔ)段，給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字（依次填寫(xiě)）。（3分）
生命，是一樹(shù)花開(kāi)．或安靜或熱烈，或黯淡或絢（）爛，就在歲月的年輪中漸次厚重。那些天真的、躍動(dòng)的，抑或深思的靈魂，就在繁華與喧xiāo（）中，被鐫上深深淺淺的印hén（）。
2．下面一段話中有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)找出來(lái)并寫(xiě)出修改意見(jiàn)。（2分）
①電信詐騙的泛濫和滋生使許多人成為受害者。②電信詐騙不僅損害了公民權(quán)益，而且擾亂了社會(huì)秩序。③開(kāi)展防電信詐騙進(jìn)校園，走保護(hù)未成年人合法權(quán)益和維護(hù)社會(huì)秩序的需要。
（1）第句，修改意見(jiàn)：
（2）第句，修改意見(jiàn)：
3．默寫(xiě)古詩(shī)文。（8分）
（1）此中有真意。（陶淵明《飲酒》）
（2）斯是陋室。（劉禹錫《陋室銘》）
（3）何當(dāng)共剪西窗燭。（李商隱《夜雨寄北》）
（4）無(wú)可奈何花落去。（晏殊《浣溪沙》）
（5），五十弦翻塞外聲。辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）
（6），千金散盡還復(fù)來(lái)。（李白《將進(jìn)酒》）
（7）總書(shū)記在中共中央黨校建校八十周年慶典上提出，學(xué)習(xí)和思考是相輔相成的，不可偏廢其中一點(diǎn)，正如《論語(yǔ)》中所說(shuō)：“?！?/p>
4．綜合性學(xué)習(xí)。（7分）
閱讀下面材料，按要求完成任務(wù)。
【材料一】去年，“中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”在全國(guó)掀起了一股文化熱潮。如今，由原班人馬打造的姊蛛篇“中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)”正在央視熱播，喚起了觀眾對(duì)成語(yǔ)這一中國(guó)特有文化資源的重新審視。此檔節(jié)目4月18日姑播，7月6日結(jié)束。
【材料二】成語(yǔ)是漢語(yǔ)言詞匯中一部分定型的詞組或短句，它有相對(duì)固定的意義，在語(yǔ)句中是作為一個(gè)整體來(lái)使用的。它大多來(lái)自傳統(tǒng)經(jīng)典著作，高度凝煉，自成語(yǔ)境，是中國(guó)文化的活化石。
（1）根據(jù)材料一，擬一條一句話新聞（不超過(guò)15字，不要出現(xiàn)具體時(shí)間）。（1分）
（2）作為材料二的佐證，請(qǐng)從下列成語(yǔ)中任選兩個(gè)寫(xiě)一段話（不超過(guò)50字）。并寫(xiě)出其中一個(gè)成語(yǔ)的出處。（3分）
舉一反三豁然開(kāi)朗一鼓作氣心曠神怡曲徑通幽
成語(yǔ)出自
（3）某校八年級(jí)組織學(xué)生收看了“中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)”，并準(zhǔn)備在年級(jí)也舉辦一次“成語(yǔ)大會(huì)”。請(qǐng)根據(jù)下列同學(xué)對(duì)電視節(jié)目的議論，以一名普通學(xué)生的身份，當(dāng)面向年級(jí)組織話動(dòng)的老師提一些建議。（3分）
小A：節(jié)目中的一些成語(yǔ)在生活中很少用到，沒(méi)什幺意思。
小B：看來(lái)看去，比賽還不就是少數(shù)人的事？
小C：看出來(lái)很多選手賽前都作了充分準(zhǔn)備，但死記硬背的東西能長(zhǎng)久嗎？
第二部分（40分）
二、閱讀下面的文言文，完成5-7題（10分）
【甲】陳勝者，陽(yáng)城人也，字涉。吳廣者，陽(yáng)夏人也，宇叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無(wú)相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？” 陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！”
（節(jié)選自《史記?陳涉世家》）
①②【乙】項(xiàng)籍者，下相人也，字羽。項(xiàng)籍少時(shí)，學(xué)書(shū)不成，去學(xué)劍，又不成．項(xiàng)梁怒之。
籍曰：“書(shū)足以記名姓而已，劍一人敵，不足學(xué)。學(xué)萬(wàn)人敵?！庇谑琼?xiàng)梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟學(xué)。
秦始皇帝游會(huì)稽，渡浙江，梁與籍俱觀。籍日：“彼可取而代也！”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”粱以此奇籍。籍長(zhǎng)八尺余，力能扛鼎，才氣過(guò)人，雖吳中子弟皆已憚籍矣。（摘自《史記?項(xiàng)羽本紀(jì)》）
【注】①下相：古縣名，在今江蘇宿遷境內(nèi)。②項(xiàng)梁：項(xiàng)羽的叔父。
5．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（4分）
（1）輟耕之壟上（）（2）若為傭耕（）
（3）毋妄言，族矣（）（4）皆已憚籍矣（）
6．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯乙文中畫(huà)線的句子。（3分）
書(shū)足以記名姓而已，劍—人敵，不足學(xué)。
譯文：
7．甲、乙兩文中，人物的思想性格及其描寫(xiě)方法各有何共同點(diǎn)？（3分）
思想性格：
描寫(xiě)方法：
三、閱讀下面的文宇，完成8-10題。（8分）
手機(jī)是條“貪吃蛇”
①過(guò)去的10多年里，隨著技術(shù)進(jìn)步，手機(jī)已經(jīng)越來(lái)越神通廣大。它就像當(dāng)年那款游戲中的“貪吃蛇”，在通話的“本能”之外，已經(jīng)吃掉了演播上游戲機(jī)、卡片式相機(jī)，MP3音樂(lè)播放器、電子詞典和錄音筆等設(shè)備，現(xiàn)在，它又咬住了電子導(dǎo)航、移動(dòng)支付等獵物，徹底改變了一些產(chǎn)業(yè)的形態(tài)，讓卡西歐等老牌公司掘失慘重。
②個(gè)人用品也成了這只貪吃蛇進(jìn)攻的目標(biāo)，手環(huán)、手表、眼鏡一類(lèi)可佩戴設(shè)備，大有被它吞噬的趨勢(shì)；就連牙刷這樣的生活必需品，也被它叼進(jìn)了嘴。最近，已經(jīng)有生產(chǎn)商推出了一款電動(dòng)牙刷，可以根據(jù)使用者刷牙時(shí)對(duì)手柄的壓力，采集口腔中每顆牙齒的信息，在手機(jī)上生成牙齒情況的全息圖，并定期生成牙齒情況報(bào)告，提出健康建議，甚至幫助使用者與牙醫(yī)進(jìn)行信息交流。
③手機(jī)已經(jīng)進(jìn)化成為社交生活的路由器，人們?nèi)諔T了通過(guò)電話或微信聯(lián)系，甚至離開(kāi)它就無(wú)法正常溝通，手機(jī)依賴(lài)癥和交流恐懼癥開(kāi)始在人類(lèi)社會(huì)蔓延。
④手機(jī)，看上去已經(jīng)無(wú)所不能。當(dāng)客廳里的電視、書(shū)房里的電腦、臥室里的睡眠記錄儀、盥洗室里的牙刷，乃至車(chē)庫(kù)里的車(chē)輛都被手機(jī)一一攻克后，誰(shuí)會(huì)是電子設(shè)備們最后的堡壘？
（選自《財(cái)經(jīng)國(guó)家周刊》2014年第7期，有刪改）
8．根據(jù)選文，說(shuō)說(shuō)手機(jī)的發(fā)展帶來(lái)了哪些方面的影響。（3分）
答：
9．選文第②段主要運(yùn)用哪兩種說(shuō)明方法？有何作用？（3分）
答：
10．第④段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“看上去”能否去掉？請(qǐng)說(shuō)明理由。（2分）
答：
四、閱讀下面的文字，完成11-13題（9分）
折磨是一種賜予
魏清素
①似乎每個(gè)人一生中部會(huì)遇到這樣的人：他總是與你過(guò)不去，處處為難你，不停地挑剔你，否定你。你可能會(huì)怨恨：為什幺總是折磨我？可是，就在他的苛求中，你在不知不覺(jué)地成長(zhǎng)。如果我們把眼光放遠(yuǎn)些，從整個(gè)人生的大格局來(lái)看，這些折磨恰恰成就了你。
②當(dāng)蝴蝶還是幼蟲(chóng)時(shí)，住在一個(gè)出口很小的繭中。要想破繭而出，它必須通過(guò)那個(gè)小小的出口。這個(gè)過(guò)程需要它竭盡全力，很多幼蟲(chóng)因此喪命。有人覺(jué)得蝴蝶太可憐了，就用剪刀把繭上的出口剪大了一些，讓幼蟲(chóng)很容易地從中出來(lái)。但是它們卻失去了飛翔的能力，只能拖著一雙翅膀在地上笨拙地爬行。原來(lái)，那小小的出口就是幫助幼蟲(chóng)兩翼成長(zhǎng)的關(guān)鍵，只有經(jīng)過(guò)了出口的擠壓，兩翼才能順利充血，幼蟲(chóng)才能蛻變成展翅飛翔的蝴蝶。
③其實(shí)，人與蝴蝶一樣，也要經(jīng)歷破繭的過(guò)程，只有這樣，才能增加生命的韌性和厚度。蘇東坡固“烏臺(tái)古詩(shī)案”被眨黃州，身處荒涼，遠(yuǎn)離親友，身心備受折磨。這一切，卻帶給他更多的體驗(yàn)和思索，最終他實(shí)現(xiàn)了精神的突圍，藝術(shù)才情也獲得了整體蒸餾和升華，千古絕唱《赤壁懷古》和前后《赤壁峨》相繼誕生，豈止蘇軾，人類(lèi)之明之上那些熠熠生輝的名字，哪-個(gè)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)痛苦的磨礪？折磨是人生的必修課，它最大限度地考驗(yàn)一個(gè)人，而人生的最大值也正在此中求證。
④羅曼?羅蘭說(shuō)：“只有把抱怨別人和環(huán)境的心情化為上進(jìn)的力量，才是成功的保證。”面對(duì)折磨，不必抱怨，不要退縮，這些都是你成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，是你成功的必經(jīng)之路。不要去祈求什么“剪刀”的幫助，那只能萎縮了你成功飛翔的“雙翼”。
⑤蝴蝶的幼蟲(chóng)，只有經(jīng)過(guò)狹窄出口的擠壓，才能蛻變?yōu)槊利惖暮?。成長(zhǎng)中的人，只有經(jīng)歷世事的“折磨”，才能邁向成熟和成功，正確地面對(duì)“折磨”，并藉此給自己的生命注入源源不斷的正能量，才是我們明智的選擇。
（節(jié)選自《這些事，現(xiàn)在明白還不晚》，有刪改）
11．作者在第②段介紹了蝴蝶破繭而出的過(guò)程，有何用意？（2分）
答：
12．依照第⑤最中的畫(huà)線句，仿寫(xiě)兩個(gè)句子，要求：句式相同，語(yǔ)意連貫。（4分）蝴蠑?shù)挠紫x(chóng)，只有經(jīng)過(guò)狹窄出口的擠壓，才能蛻變?yōu)槊利惖暮馈??！?/p>
13．根據(jù)文意，結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勅绾蚊鎸?duì)生活中的“折磨”。（3分）
答：
五、閱讀下面的文字，完成14-17題（13分）
花開(kāi)的方向
包利民
①母親喜歡養(yǎng)花，陽(yáng)臺(tái)上擺滿(mǎn)了大大小小的花盤(pán)，四季的輪換里，總有花兒綻放著。另外有幾盆花是放在母親臥室里的，同一品種，母親也叫不出名字。雖多次搬家，那幾盆花母親始終沒(méi)有丟棄。
②那幾盆花只在每年的夏季里開(kāi)放，花期半個(gè)多月?；ǘ洳⒉怀銎?，比指甲略大些，形狀上像極了縮小的葵花，通常是三五聚攏成簇。它們有一種極淺極淡的香，只在寂靜的夜里才能感受得到。這種花最特別的地方，就是固定地朝著西方開(kāi)放，無(wú)論怎樣挪動(dòng)位置或轉(zhuǎn)動(dòng)花盆，都不受影響。母親就這樣寶貝似的把它們放在臥室里，不離不棄。
③母親愛(ài)花，是受姥姥影響。姥姥家在一個(gè)很遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村，房前屋后，花木蔥蘢，其中開(kāi)得最多最旺的就是母親臥室里的邢種花。那花想必是姥姥送的了，當(dāng)時(shí)我記得是五盆。后來(lái)我大學(xué)畢業(yè)，就成了六盤(pán)。而搬琮這座城市后，又成了七盆。仔細(xì)回想一下，幾乎是以每十年一盆的速度遞增著。直到去年，那花變成了八盆，幾乎擺滿(mǎn)了母親臥室的窗臺(tái)。
④母親臥室的窗戶(hù)恰好是向西開(kāi)的，每年夏季開(kāi)花的時(shí)候，那些花兒便叢叢簇簇地向著窗外，很像隔窗遠(yuǎn)眺的樣子。在它們的花期里，母親留在臥室里的時(shí)間就多了，常常是坐在床上，向著那些花兒，那眼神飄忽著，仿佛很近，又似乎很遠(yuǎn)。
⑤去年年末的時(shí)候，母親回了一趟老家，陪姥姥過(guò)八十大壽。臨行前顯得很是興奮，刀子一個(gè)勁兒地叮囑父親，臥室里的那些花幾走天澆一次水，每次水量多少，直到父親能背出來(lái)，才放心而去。而陽(yáng)臺(tái)上的那些花，母音則只字未提。
⑥從老家田來(lái)后，母親很高興，不停地說(shuō)姥姥的身體很棒，依然伺候著一大院子的花。望著母親滿(mǎn)足的神情，我忽然心里一動(dòng)：姥姥八十大壽，母親的花兒也正好是八盆，是不是姥姥每增加十歲，母親的花就增多一盆？于是問(wèn)母親，母親深情地看著那些花，笑而不答??
⑦有一天在網(wǎng)上，無(wú)意間進(jìn)入一個(gè)花卉論壇，各種花草的圖片琳瑯滿(mǎn)目。忽然，一個(gè)熟悉的畫(huà)面闖入我的眼簾，正是母親臥室里的那種花！我終于知道了它的名字，一個(gè)讓人悠然神飛、魂奉夢(mèng)繞的名字——望鄉(xiāng)。
⑧那些花又到了花期，母親依然在守望著，日光輕柔地?fù)崦^(guò)那些小小的花朵背影，然后投向西方。而遠(yuǎn)遠(yuǎn)的西方，隔著山，隔著水，隔著風(fēng)雨云霧，有母親的故鄉(xiāng)，有母親的母親！
（選自《美麗中文》，有刪改）
14．文章第②殷是從哪幾個(gè)方面介紹母親臥室里的花的？（2分）
答：
15．文中的“母親”是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）
答：
16．根據(jù)要求賞析文中畫(huà)線的兩句話。（4分）
（1）那眼神飄忽著，仿佛很近，又似乎很遠(yuǎn)。（從加點(diǎn)詞運(yùn)用的角度）
答：
（2）而遠(yuǎn)遠(yuǎn)的西方，隔著山，隔著術(shù)，隔著風(fēng)雨云霧有母親的故鄉(xiāng)，有母親的母親?。◤男揶o手法的角度）
答：
17．第⑦段在全文中有何作用？（4分）
答：
第三部分（15分）
六、詩(shī)歌鑒賞（5分）
18．閱讀下面一首詩(shī)，回答問(wèn)題。（5分）
送李端
盧綸
故關(guān)衰草遍，離別自堪悲。路出寒云外，人歸暮雪時(shí)。
少孤為客早，多難識(shí)君遲。掩淚空相向，風(fēng)塵何處期？
（1）詩(shī)的前四句描繪了送別時(shí)怎樣的景象？試加以描述。（3分）
答：
（2）結(jié)合全詩(shī)，寫(xiě)出尾聯(lián)中“空相向”“何所期”所表達(dá)的情感。（2分）
答：
七、名著閱讀（10分）
19．下列表述與原著內(nèi)容不相符的一項(xiàng)是（）（2分）
A．《駱駝祥子》中的虎妞是車(chē)廠主劉四爺?shù)呐畠?，性格潑辣，好逸惡勞，市儈氣很濃。
B．《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》中，湯姆和蓓姬在山?jīng)s迷了路，靠敲石頭聽(tīng)聲音找到了出口。
C．《格列佛游記》中，格列佛在大人國(guó)差點(diǎn)被一歲的孩子塞進(jìn)嘴里，還曾與老鼠格斗。
D．高爾基的《童年》以阿廖沙的成長(zhǎng)為主線，生動(dòng)再現(xiàn)了俄國(guó)小市民階層的風(fēng)俗人情。
20．填空。（4分）
（1）在《狗?貓?鼠》中，“我”最初仇貓的原因是____；在《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》中，阿長(zhǎng)所說(shuō)的“三哼經(jīng)”指的是。
（2）《三國(guó)演義》中“煮酒論英雄”的主人公是和。
21．下面兩幅圖展現(xiàn)的是《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾修筑鐵路的畫(huà)面，請(qǐng)根據(jù)圖面提示，概述保爾筑路的主要表現(xiàn)及“保爾精神”。（4分）
主要表現(xiàn)：
保爾精神：
八、作文（45分，含書(shū)寫(xiě)5分）
22．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
我們總是在羨慕別人，而對(duì)自己所擁有的卻常常視而不見(jiàn)。
冬日的暖陽(yáng)，怒放的花朵，親朋的問(wèn)候，動(dòng)人的文章，甚至是一個(gè)小小的善舉，一個(gè)溫暖的眼神??只要用心感受，你會(huì)恍然發(fā)現(xiàn)：原來(lái)，我也擁有這么多！
請(qǐng)以“原來(lái)我也擁有這么多”為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：①文體自選（除詩(shī)歌外）；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)地名、校名和人名。
參考答案
1．xuàn；囂；痕。
2．⑴第①句，將“泛濫”和“滋生”交換位置。⑵第③句，在“校園”后加“活動(dòng)”。
3．⑴欲辨已忘言。⑵惟吾德馨。⑶卻話巴山夜雨時(shí)。⑷似曾相識(shí)燕歸來(lái)。⑸八百里分麾下炙。⑹天生 我材必有用。⑺學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
4．⑴“中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)”正在央視熱播。⑵示例：聯(lián)考前夕，哥哥一鼓作氣地將所有大科復(fù)習(xí)完畢，可仍不能舉一反三。成語(yǔ)：一鼓作氣；出自《曹劌論戰(zhàn)》。⑶示例：老師，要積極宣傳活動(dòng)的意義，讓大家對(duì)活動(dòng)提高認(rèn)識(shí)。
5．⑴停止。⑵如果。⑶抄斬門(mén)族。⑷害怕，恐懼。
6．讀書(shū)只不過(guò)是知道名字怎么寫(xiě)罷了，學(xué)習(xí)舞劍只能夠抵擋一個(gè)人，沒(méi)必要學(xué)。
7．思想性格：清醒而敏銳的對(duì) 現(xiàn)實(shí)世界的感知和敢為天下先的勇氣。描寫(xiě)方法：語(yǔ)言描寫(xiě)。
8．①?gòu)氐赘淖兞艘恍┊a(chǎn)業(yè)的形態(tài)。②個(gè)人用品也成了它進(jìn)攻的目標(biāo)。③手機(jī)已經(jīng)進(jìn)化成為社交生活的 路由器。
9．打比方；舉例子。形象具體地說(shuō)明了個(gè)人用品也成了手機(jī)進(jìn)攻的目標(biāo)。
10．不能。因?yàn)椤翱瓷先ァ笔菑谋砻娆F(xiàn)象而言，也許實(shí)質(zhì)并非如此，說(shuō)明手機(jī)“無(wú)所不能”還不是絕對(duì)的。
11．更生動(dòng)具體地證明了“折磨是一種賜予”這一中心論點(diǎn)。
12．示例：樹(shù)苗的種子，只 有全憑自身的鉆勁破土而出，才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)；成功者的過(guò)去，只有歷經(jīng)苦難的折磨，才能成就輝煌。
13．不設(shè)唯一，能結(jié)合自身實(shí)際談出具體措施即可。
14．從花的大小、形狀、數(shù)量、顏色以及花開(kāi)的方向等方面來(lái)介紹的。
15．母親是一個(gè)勤勞、善良，熱愛(ài)生活和親情的人。
16．⑴句子中加點(diǎn)的“近”和“遠(yuǎn)”，生動(dòng)地表現(xiàn)出母親眼神的飄忽，把母親對(duì)親人的思念用無(wú)聲的語(yǔ)言勾勒出來(lái)。⑵該句運(yùn)用排比修辭，三個(gè)“隔著”的運(yùn)用，把阻隔親情的障礙展示出來(lái)，語(yǔ)氣強(qiáng)烈，逐步升華，有極強(qiáng)的感染力。
17．點(diǎn)明上文記敘的含義，升華了主題，又為下文的抒情做好了鋪墊。
18．⑴故鄉(xiāng)遍地都是衰敗的枯草，一片凄涼！天空飄忽著朵朵寒云，歸來(lái)的路上正遇上暮雪紛飛。（意近即可）⑵詩(shī)人為朋友遠(yuǎn)去而徒然傷悲，為相見(jiàn)無(wú)期而惆悵，表達(dá)了難舍難分之情。
19．B
20．⑴殘忍，對(duì)弱者的戲弄；指描紅本《山海經(jīng)》。⑵曹操和劉備。
21．主要表現(xiàn)：不畏艱苦，吃苦耐勞，忘我勞動(dòng)。保爾精神：忠于革命事業(yè)，頑強(qiáng)斗志的精神。（意近即可。）
22．寫(xiě)作。
第二篇：2014年江蘇省宿遷市中考語(yǔ)文試題及答案
江蘇省宿遷市2014年初中畢業(yè)暨升學(xué)考試語(yǔ)文試題
第一部分（20分）
一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用（20分）
1．讀語(yǔ)段，給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字（依次填寫(xiě)）。（3分）
生命，是一樹(shù)花開(kāi)．或安靜或熱烈，或黯淡或絢（）爛，就在歲月的年輪中漸次厚重。那些天真的、躍動(dòng)的，抑或深思的靈魂，就在繁華與喧xiāo（）中，被鐫上深深淺淺的印hén（）。
2．下面一段話中有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)找出來(lái)并寫(xiě)出修改意見(jiàn)。（2分）
①電信詐騙的泛濫和滋生使許多人成為受害者。②電信詐騙不僅損害了公民權(quán)益，而且擾亂了社會(huì)秩序。③開(kāi)展防電信詐騙進(jìn)校園，走保護(hù)未成年人合法權(quán)益 和維護(hù)社會(huì)秩序的需要。
（1）第 句，修改意見(jiàn)：
（2）第 句，修改意見(jiàn)： 3．默寫(xiě)古詩(shī)文。（8分）（1）此中有真意。（陶淵明《飲酒》）（2）斯是陋室。（劉禹錫《陋室銘》）（3）何當(dāng)共剪西窗燭。（李商隱《夜雨寄北》）（4）無(wú)可奈何花落去。（晏殊《浣溪沙》）
（5），五十弦翻塞外聲。辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）（6），千金散盡還復(fù)來(lái)。（李白《將進(jìn)酒》）
（7）總書(shū)記在中共中央黨校建校八十周年慶典上提出，學(xué)習(xí)和思考是相輔相成的，不可偏廢其中一點(diǎn)，正如《論語(yǔ)》中所說(shuō)：“?！?4．綜合性學(xué)習(xí)。（7分）
閱讀下面材料，按要求完成任務(wù)。
【材料一】去年，“中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”在全國(guó)掀起了一股文化熱潮。如今，由原班人馬打造的姊妹篇“中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)”正在央視熱播，喚起了觀眾對(duì)成語(yǔ)這一中國(guó)特有文化資源的重新審視。此檔節(jié)目4月18日開(kāi)播，7月6日結(jié)束。
【材料二】成語(yǔ)是漢語(yǔ)言詞匯中一部分定型的詞組或短句，它有相對(duì)固定的意義，在語(yǔ)句中是作為一個(gè)整體來(lái)使用的。它大多來(lái)自傳統(tǒng)經(jīng)典著作，高度凝煉，自成語(yǔ)境，是中國(guó)文化的活化石。
（1）根據(jù)材料一，擬一條一句話新聞（不超過(guò)15字，不要出現(xiàn)具體時(shí)間）。（1分）
（2）作為材料二的佐證，請(qǐng)從下列成語(yǔ)中任選兩個(gè)寫(xiě)一段話（不超過(guò)50字）。并寫(xiě)出其中一個(gè)成語(yǔ)的出處。（3分）
舉一反三 豁然開(kāi)朗 一鼓作氣 心曠神怡 曲徑通幽
成語(yǔ) 出自（3）某校八年級(jí)組織學(xué)生收看了“中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)”，并準(zhǔn)備在年級(jí)也舉辦一次“成語(yǔ)大會(huì)”。請(qǐng)根據(jù)下列同學(xué)對(duì)電視節(jié)目的議論，以一名普通學(xué)生的身份，當(dāng)面向年級(jí)組織話動(dòng)的老師提一些建議。（3分）
小A：節(jié)目中的一些成語(yǔ)在生活中很少用到，沒(méi)什幺意思。
小B：看來(lái)看去，比賽還不就是少數(shù)人的事？
小C：看出來(lái)很多選手賽前都作了充分準(zhǔn)備，但死記硬背的東西能長(zhǎng)久嗎？
第二部分（40分）
二、閱讀下面的文言文，完成5-7題（10分）
【甲】陳勝者，陽(yáng)城人也，字涉。吳廣者，陽(yáng)夏人也，宇叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無(wú)相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？” 陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！”
（節(jié)選自《史記?陳涉世家》）
①② 【乙】項(xiàng)籍者，下相人也，字羽。項(xiàng)籍少時(shí)，學(xué)書(shū)不成，去學(xué)劍，又不成．項(xiàng)梁怒之。籍曰：“書(shū)足以記名姓而已，劍一人敵，不足學(xué)。學(xué)萬(wàn)人敵?！庇谑琼?xiàng)梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟學(xué)。
秦始皇帝游會(huì)稽，渡浙江，梁與籍俱觀。籍日：“彼可取而代也！”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”粱以此奇籍。籍長(zhǎng)八尺余，力能扛鼎，才氣過(guò)人，雖吳中子弟皆已憚籍矣。
（摘自《史記?項(xiàng)羽本紀(jì)》）
【注】①下相：古縣名，在今江蘇宿遷境內(nèi)。②項(xiàng)梁：項(xiàng)羽的叔父。5．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（4分）
（1）輟耕之壟上（）（2）若為傭耕（）（3）毋妄言，族矣（）（4）皆已憚籍矣（）6．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯乙文中畫(huà)線的句子。（3分）
書(shū)足以記名姓而已，劍—人敵，不足學(xué)。
譯文：
7．甲、乙兩文中，人物的思想性格及其描寫(xiě)方法各有何共同點(diǎn)？（3分）思想性格： 描寫(xiě)方法：
三、閱讀下面的文宇，完成8-10題。（8分）
手機(jī)是條“貪吃蛇”
①過(guò)去的10多年里，隨著技術(shù)進(jìn)步，手機(jī)已經(jīng)越來(lái)越神通廣大。它就像當(dāng)年那款游戲中的“貪吃蛇”，在通話的“本能”之外，已經(jīng)吃掉了演播上游戲機(jī)、卡片式相機(jī)，MP3音樂(lè)播放器、電子詞典和錄音筆等設(shè)備，現(xiàn)在，它又咬住了電子導(dǎo)航、移動(dòng)支付等獵物，徹底改變了一些產(chǎn)業(yè)的形態(tài)，讓卡西歐等老牌公司掘失慘重。
②個(gè)人用品也成了這只貪吃蛇進(jìn)攻的目標(biāo)，手環(huán)、手表、眼鏡一類(lèi)可佩戴設(shè)備，大有被它吞噬的趨勢(shì)；就連牙刷這樣的生活必需品，也被它叼進(jìn)了嘴。最近，已經(jīng)有生產(chǎn)商推出了一款電動(dòng)牙刷，可以根據(jù)使用者刷牙時(shí)對(duì)手柄的壓力，采集口腔中每顆牙齒的信息，在手機(jī)上生成牙齒情況的全息圖，并定期生成牙齒情況報(bào)告，提出健康建議，甚至幫助使用者與牙醫(yī)進(jìn)行信息交流。
③手機(jī)已經(jīng)進(jìn)化成為社交生活的路由器，人們?nèi)諔T了通過(guò)電話或微信聯(lián)系，甚至離開(kāi)它就無(wú)法正常溝通，手機(jī)依賴(lài)癥和交流恐懼癥開(kāi)始在人類(lèi)社會(huì)蔓延。
④手機(jī)，看上去已經(jīng)無(wú)所不能。當(dāng)客廳里的電視、書(shū)房里的電腦、臥室里的睡眠記錄儀、盥洗室里的牙刷，乃至車(chē)庫(kù)里的車(chē)輛都被手機(jī)一一攻克后，誰(shuí)會(huì)是電子設(shè)備們最后的堡壘？
（選自《財(cái)經(jīng)國(guó)家周刊》2014年第7期，有刪改）
8．根據(jù)選文，說(shuō)說(shuō)手機(jī)的發(fā)展帶來(lái)了哪些方面的影響。（3分）
答：
9．選文第②段主要運(yùn)用哪兩種說(shuō)明方法？有何作用？（3分）答：
10．第④段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“看上去”能否去掉？請(qǐng)說(shuō)明理由。（2分）
答：
四、閱讀下面的文字，完成11-13題（9分）
折磨是一種賜予
魏清素
①似乎每個(gè)人一生中部會(huì)遇到這樣的人：他總是與你過(guò)不去，處處為難你，不停地挑剔你，否定你。你可能會(huì)怨恨：為什么總是折磨我？可是，就在他的苛求中，你在不知不覺(jué)地成長(zhǎng)。如果我們把眼光放遠(yuǎn)些，從整個(gè)人生的大格局來(lái)看，這些折磨恰恰成就了你。
②當(dāng)蝴蝶還是幼蟲(chóng)時(shí)，住在一個(gè)出口很小的繭中。要想破繭而出，它必須通過(guò)那個(gè)小小的出口。這個(gè)過(guò)程需要它竭盡全力，很多幼蟲(chóng)因此喪命。有人覺(jué)得蝴蝶太可憐了，就用剪刀把繭上的出口剪大了一些，讓幼蟲(chóng)很容易地從中出來(lái)。但是它們卻失去了飛翔的能力，只能
拖著一雙翅膀在地上笨拙地爬行。原來(lái)，那小小的出口就是幫助幼蟲(chóng)兩翼成長(zhǎng)的關(guān)鍵，只有經(jīng)過(guò)了出口的擠壓，兩翼才能順利充血，幼蟲(chóng)才能蛻變成展翅飛翔的蝴蝶。
③其實(shí)，人與蝴蝶一樣，也要經(jīng)歷破繭的過(guò)程，只有這樣，才能增加生命的韌性和厚度。蘇東坡固“烏臺(tái)古詩(shī)案”被眨黃州，身處荒涼，遠(yuǎn)離親友，身心備受折磨。這一切，卻帶給他更多的體驗(yàn)和思索，最終他實(shí)現(xiàn)了精神的突圍，藝術(shù)才情也獲得了整體蒸餾和升華，千古絕唱《赤壁懷古》和前后《赤壁峨》相繼誕生，豈止蘇軾，人類(lèi)之明之上那些熠熠生輝的名字，哪-個(gè)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)痛苦的磨礪？折磨是人生的必修課，它最大限度地考驗(yàn)一個(gè)人，而人生的最大值也正在此中求證。
④羅曼?羅蘭說(shuō)：“只有把抱怨別人和環(huán)境的心情化為上進(jìn)的力量，才是成功的保證?！泵鎸?duì)折磨，不必抱怨，不要退縮，這些都是你成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，是你成功的必經(jīng)之路。不要去祈求什么“剪刀”的幫助，那只能萎縮了你成功飛翔的“雙翼”。
⑤蝴蝶的幼蟲(chóng)，只有經(jīng)過(guò)狹窄出口的擠壓，才能蛻變?yōu)槊利惖暮３砷L(zhǎng)中的人，只有經(jīng)歷世事的“折磨”，才能邁向成熟和成功，正確地面對(duì)“折磨”，并藉此給自己的生命注入源源不斷的正能量，才是我們明智的選擇。
（節(jié)選自《這些事，現(xiàn)在明白還不晚》，有刪改）
11．作者在第②段介紹了蝴蝶破繭而出的過(guò)程，有何用意？（2分）
答：
12．依照第⑤最中的畫(huà)線句，仿寫(xiě)兩個(gè)句子，要求：句式相同，語(yǔ)意連貫。（4分）蝴蝶的幼蟲(chóng)，只有經(jīng)過(guò)狹窄出口的擠壓，才能蛻變?yōu)槊利惖暮?。?！?/p>
13．根據(jù)文意，結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勅绾蚊鎸?duì)生活中的“折磨”。（3分）答：
五、閱讀下面的文字，完成14-17題（13分）
花開(kāi)的方向 包利民
①母親喜歡養(yǎng)花，陽(yáng)臺(tái)上擺滿(mǎn)了大大小小的花盤(pán)，四季的輪換里，總有花兒綻放著。另外有幾盆花是放在母親臥室里的，同一品種，母親也叫不出名字。雖多次搬家，那幾盆花母親始終沒(méi)有丟棄。
②那幾盆花只在每年的夏季里開(kāi)放，花期半個(gè)多月?；ǘ洳⒉怀銎妫戎讣茁源笮?，形狀上像極了縮小的葵花，通常是三五聚攏成簇。它們有一種極淺極淡的香，只在寂靜的夜里才能感受得到。這種花最特別的地方，就是固定地朝著西方開(kāi)放，無(wú)論怎樣挪動(dòng)位置或轉(zhuǎn)動(dòng)花盆，都不受影響。母親就這樣寶貝似的把它們放在臥室里，不離不棄。
③母親愛(ài)花，是受姥姥影響。姥姥家在一個(gè)很遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村，房前屋后，花木蔥蘢，其中開(kāi)得最多最旺的就是母親臥室里的那種花。那花想必是姥姥送的了，當(dāng)時(shí)我記得是五盆。后來(lái)我大學(xué)畢業(yè)，就成了六盤(pán)。而搬來(lái)這座城市后，又成了七盆。仔細(xì)回想一下，幾乎是以每十年一盆的速度遞增著。直到去年，那花變成了八盆，幾乎擺滿(mǎn)了母親臥室的窗臺(tái)。
④母親臥室的窗戶(hù)恰好是向西開(kāi)的，每年夏季開(kāi)花的時(shí)候，那些花兒便叢叢簇簇地向著窗外，很像隔窗遠(yuǎn)眺的樣子。在它們的花期里，母親留在臥室里的時(shí)間就多了，常常是坐在床上，向著那些花兒，那眼神飄忽著，仿佛很近，又似乎很遠(yuǎn)。
⑤去年年末的時(shí)候，母親回了一趟老家，陪姥姥過(guò)八十大壽。臨行前顯得很是興奮，刀子一個(gè)勁兒地叮囑父親，臥室里的那些花幾走天澆一次水，每次水量多少，直到父親能背出來(lái)，才放心而去。而陽(yáng)臺(tái)上的那些花，母音則只字未提。
⑥從老家田來(lái)后，母親很高興，不停地說(shuō)姥姥的身體很棒，依然伺候著一大院子的花。望著母親滿(mǎn)足的神情，我忽然心里一動(dòng)：姥姥八十大壽，母親的花兒也正好是八盆，是不是姥姥每增加十歲，母親的花就增多一盆？于是問(wèn)母親，母親深情地看著那些花，笑而不答??
⑦有一天在網(wǎng)上，無(wú)意間進(jìn)入一個(gè)花卉論壇，各種花草的圖片琳瑯滿(mǎn)目。忽然，一個(gè)熟悉的畫(huà)面闖入我的眼簾，正是母親臥室里的那種花！我終于知道了它的名字，一個(gè)讓人悠然神飛、魂奉夢(mèng)繞的名字——望鄉(xiāng)。
⑧那些花又到了花期，母親依然在守望著，日光輕柔地?fù)崦^(guò)那些小小的花朵背影，然后投向西方。而遠(yuǎn)遠(yuǎn)的西方，隔著山，隔著水，隔著風(fēng)雨云霧，有母親的故鄉(xiāng)，有母親的母親！
（選自《美麗中文》，有刪改）
14．文章第②殷是從哪幾個(gè)方面介紹母親臥室里的花的？（2分）
答：
15．文中的“母親”是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）
答：
16．根據(jù)要求賞析文中畫(huà)線的兩句話。（4分）
（1）那眼神飄忽著，仿佛很近，又似乎很遠(yuǎn)。（從加點(diǎn)詞運(yùn)用的角度）
答：
（2）而遠(yuǎn)遠(yuǎn)的西方，隔著山，隔著術(shù)，隔著風(fēng)雨云霧有母親的故鄉(xiāng)，有母親的母親?。◤男揶o手法的角度）
答：
17．第⑦段在全文中有何作用？（4分）
答：
第三部分（15分）
六、詩(shī)歌鑒賞（5分）
18．閱讀下面一首詩(shī)，回答問(wèn)題。（5分）
送李端 盧綸
故關(guān)衰草遍，離別自堪悲。路出寒云外，人歸暮雪時(shí)。少孤為客早，多難識(shí)君遲。掩淚空相向，風(fēng)塵何處期？
（1）詩(shī)的前四句描繪了送別時(shí)怎樣的景象？試加以描述。（3分）
答：
（2）結(jié)合全詩(shī)，寫(xiě)出尾聯(lián)中“空相向”“何所期”所表達(dá)的情感。（2分）
答：
七、名著閱讀（10分）
19．下列表述與原著內(nèi)容不相符的一項(xiàng)是（）（2分）
A．《駱駝祥子》中的虎妞是車(chē)廠主劉四爺?shù)呐畠?，性格潑辣，好逸惡勞，市儈氣很濃。B．《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》中，湯姆和蓓姬在山?jīng)s迷了路，靠敲石頭聽(tīng)聲音找到了出口。C．《格列佛游記》中，格列佛在大人國(guó)差點(diǎn)被一歲的孩子塞進(jìn)嘴里，還曾與老鼠格斗。D．高爾基的《童年》以阿廖沙的成長(zhǎng)為主線，生動(dòng)再現(xiàn)了俄國(guó)小市民階層的風(fēng)俗人情。20．填空。（4分）
（1）在《狗?貓?鼠》中，“我”最初仇貓的原因是____；在《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》中，阿長(zhǎng)所說(shuō)的“三哼經(jīng)”指的是。
（2）《三國(guó)演義》中“煮酒論英雄”的主人公是 和。
21．下面兩幅圖展現(xiàn)的是《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾修筑鐵路的畫(huà)面，請(qǐng)根據(jù)圖面提示，概述保爾筑路的主要表現(xiàn)及“保爾精神”。（4分）主要表現(xiàn)：
保爾精神：
八、作文（45分，含書(shū)寫(xiě)5分）
22．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
我們總是在羨慕別人，而對(duì)自己所擁有的卻常常視而不見(jiàn)。
冬日的暖陽(yáng)，怒放的花朵，親朋的問(wèn)候，動(dòng)人的文章，甚至是一個(gè)小小的善舉，一個(gè)溫暖的眼神??只要用心感受，你會(huì)恍然發(fā)現(xiàn)：原來(lái)，我也擁有這么多！
請(qǐng)以“原來(lái)我也擁有這么多”為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：①文體自選（除詩(shī)歌外）；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)地名、校名和人名。
參考答案
1．xuàn；囂；痕。
2．⑴第①句，將“泛濫”和“滋生”交換位置。⑵第③句，在“校園”后加“活動(dòng)”。3．⑴欲辨已忘言。⑵惟吾德馨。⑶卻話巴山夜雨時(shí)。⑷似曾相識(shí)燕歸來(lái)。⑸八百里分麾下炙。⑹天生 我材必有用。⑺學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
4．⑴“中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)”正在央視熱播。⑵示例：聯(lián)考前夕，哥哥一鼓作氣地將所有大科復(fù)習(xí)完畢，可仍不能舉一反三。成語(yǔ)：一鼓作氣；出自《曹劌論戰(zhàn)》。⑶示例：老師，要積極宣傳活動(dòng)的意義，讓大家對(duì)活動(dòng)提高認(rèn)識(shí)。
5．⑴停止。⑵如果。⑶抄斬門(mén)族。⑷害怕，恐懼。
6．讀書(shū)只不過(guò)是知道名字怎么寫(xiě)罷了，學(xué)習(xí)舞劍只能夠抵擋一個(gè)人，沒(méi)必要學(xué)。7．思想性格：清醒而敏銳的對(duì) 現(xiàn)實(shí)世界的感知和敢為天下先的勇氣。描寫(xiě)方法：語(yǔ)言描寫(xiě)。8．①?gòu)氐赘淖兞艘恍┊a(chǎn)業(yè)的形態(tài)。②個(gè)人用品也成了它進(jìn)攻的目 標(biāo)。③手機(jī)已經(jīng)進(jìn)化成為社交生活的 路由器。
9．打比方；舉例子。形象具體地說(shuō)明了個(gè)人用品也成了手機(jī)進(jìn)攻的目標(biāo)。
10．不能。因?yàn)椤翱瓷先ァ笔菑谋砻娆F(xiàn)象而言，也許實(shí)質(zhì)并非如此，說(shuō)明手機(jī)“無(wú)所不能”還不是絕對(duì)的。
11．更生動(dòng)具體地證明了“折磨是一種賜予”這一中心論點(diǎn)。
12．示例：樹(shù)苗的種子，只 有全憑自身的鉆勁破土而出，才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)；成功者的過(guò)去，只有歷經(jīng)苦難的折磨，才能成就輝煌。
13．不設(shè)唯一，能結(jié)合自身實(shí)際談出具體措施即可。
14．從花的大小、形狀、數(shù)量、顏色以及花開(kāi)的方向等方面來(lái)介紹的。15．母親是一個(gè)勤勞、善良，熱愛(ài)生活和親情的人。
16．⑴句子中加點(diǎn)的“近”和“遠(yuǎn)”，生動(dòng)地表現(xiàn)出母親眼神的飄忽，把母親對(duì)親人的思念用無(wú)聲的語(yǔ)言勾勒出來(lái)。⑵該句運(yùn)用排比修辭，三個(gè)“隔著”的運(yùn)用，把阻隔親情的障礙展示出來(lái)，語(yǔ)氣強(qiáng)烈，逐步升華，有極強(qiáng)的感染力。
17．點(diǎn)明上文記敘的含義，升華了主題，又為下文的抒情做好了鋪墊。
18．⑴故鄉(xiāng)遍地都是衰敗的枯草，一片凄涼！天空飄忽著朵朵寒云，歸來(lái)的路上正遇上暮雪紛飛。（意近即可）⑵詩(shī)人為朋友遠(yuǎn)去而徒然傷悲，為相見(jiàn)無(wú)期而惆悵，表達(dá)了難舍難分之情。19．B 20．⑴殘忍，對(duì)弱者的戲弄；指描紅本《山海經(jīng)》。⑵曹操和劉備。
21．主要表現(xiàn)：不畏艱苦，吃苦耐勞，忘我勞動(dòng)。保爾精神：忠于革命事業(yè)，頑強(qiáng)斗志的精神。（意近即可。）22．寫(xiě)作。
第三篇：2018年江蘇省宿遷市中考思想品德試題(word版,含答案解析)
江蘇省宿遷市2018年初中學(xué)業(yè)水平考試
思想品德·歷史 思想品德部分
一、單項(xiàng)選擇題:本大題共15小題，每小題2分，共30分。每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上填涂你認(rèn)為正確的選項(xiàng)。
1.2017年10月18日，中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)開(kāi)幕。習(xí)近平同志在報(bào)告中指出，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了（）
A.新階段
B.新時(shí)期
C.新時(shí)代
D.新常態(tài) 【答案】C 【解析】本題考查的是2017年的時(shí)事政治。2017年10月18日，中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)開(kāi)幕。習(xí)近平同志在報(bào)告中指出，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代。故選C。
2.2017年10月30日，由我國(guó)申報(bào)并通過(guò)聯(lián)合國(guó)教科文組織世界記憶工程國(guó)際咨詢(xún)重員會(huì)的評(píng)市、成功入選《世界記憶名錄》的是()A.珠算
B.甲骨文
C.京劇
D.南京大屠殺檔案 【答案】B
3.“靜坐多思已過(guò)，閑談莫論人非“包含的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的途徑是（）A.自我觀察
B.相互比較
C.自我反省
D.科學(xué)鑒定 【答案】C 【解析】本題考查的是認(rèn)識(shí)自己的途徑這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解。正確認(rèn)識(shí)自己，可以通過(guò)自我觀察、與他人的比較、他人對(duì)自己的態(tài)度、評(píng)價(jià)來(lái)實(shí)現(xiàn)。曾子曰：“靜坐多思已過(guò)，閑談莫論人非”這體現(xiàn)了正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的正確方法是自我反省，故C正確；ABD與題干無(wú)關(guān)；故選C。
4.北宋著名政治家、史學(xué)家司馬光自制“警枕”，稍一翻動(dòng)即被驚醒，遂起身.挑燈夜讀，執(zhí)筆寫(xiě)作，經(jīng)過(guò)19個(gè)寒暑的鍥而不舍，最終完成鴻篇巨著《資治通鑒》。其體現(xiàn)出磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志的方法
是()A.從小事做起，持之以恒
B.主動(dòng)迎接挑戰(zhàn)，在實(shí)踐中鍛煉 C.制訂明確的目標(biāo)和計(jì)劃
D.做自己不感興趣卻有意義的事 【答案】A 【解析】本題考查的是磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解。司馬光自制“警枕”，稍一翻動(dòng)即被驚醒，遂起身，挑燈夜讀，執(zhí)筆寫(xiě)作，經(jīng)過(guò)19個(gè)寒署的鍥而不舍，最終完成鴻篇巨著《資治通鑒》的事跡告訴我們，磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志要就要從小事做起，持之以恒，故A正確；BCD是磨礪意志的方法，但是與題意不符，故選A。
5.下圖中的情境啟示我們應(yīng)()
A.悅納自己 B.寬容友善
C.保持積極樂(lè)觀心態(tài) D.提高自我保護(hù)意識(shí) 【答案】B 【解析】本題考查的是寬容這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。題目中“小紅學(xué)習(xí)保守、自私，還冤枉過(guò)咱們，別理她！”觀察圖片可知，同學(xué)們不愿意和小紅交友的主要原因是，在生活中小紅對(duì)待同學(xué)們不夠?qū)捜?，故B正確；ACD與題意不符，故選B。
6.有一種“龜兔雙贏理論” 龜兔賽了多次，互有輸贏。后來(lái)龜兔合作，兔子背著烏龜在地面上奔跑，烏龜背著兔子過(guò)河，實(shí)現(xiàn)以最短用時(shí)共同到達(dá)終點(diǎn)，這表明()A.競(jìng)爭(zhēng)必然導(dǎo)致資源浪費(fèi)
B.競(jìng)爭(zhēng)中要相互理解，相互支持 C.合作結(jié)果一定優(yōu)于競(jìng)爭(zhēng)
D.合作可以互惠互利，其享成果 【答案】D 【解析】本題考查的是對(duì)競(jìng)爭(zhēng)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解。AC犯了絕對(duì)化的錯(cuò)誤，故不能入選；B中說(shuō)的是競(jìng)爭(zhēng)，烏龜背著兔子過(guò)河是合作，故與題意不符；D中烏龜背著兔子過(guò)河，實(shí)現(xiàn)以最短用時(shí)共同到達(dá)終點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了互贏，故D正確；故選D。
7.為深化監(jiān)察體制改革，我國(guó)組建了各級(jí)監(jiān)察委員會(huì),加強(qiáng)對(duì)所有行使公權(quán)力的公職人員的監(jiān)察。這樣做能夠更好地（）
A.杜絕腐敗行為發(fā)生
B.制約和監(jiān)督權(quán)力的行使 C.保障公職人員權(quán)益
D.擴(kuò)大公民擁有的監(jiān)督權(quán) 【答案】B 【解析】本題考查的是我國(guó)行政監(jiān)督體系這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。A犯了絕對(duì)化的錯(cuò)誤；為深化監(jiān)察體制改革，我國(guó)組建了各級(jí)監(jiān)察委員會(huì)，加強(qiáng)對(duì)所有行使公權(quán)力的公職人員的監(jiān)察。這樣做能夠更好地制約和監(jiān)督權(quán)力行使，故B正確；組建各級(jí)監(jiān)察委員會(huì)，其目的并不是為了保障公職人員更好的依法辦事，故C錯(cuò)誤；組建了各級(jí)監(jiān)察委員會(huì),加強(qiáng)對(duì)所有行使公權(quán)力的公職人員的監(jiān)察，與擴(kuò)大公民擁有的監(jiān)督權(quán)沒(méi)有關(guān)系，故D錯(cuò)誤；故選B。
8.下表中數(shù)據(jù)從一個(gè)側(cè)面反映出當(dāng)前我國(guó)社會(huì)的主要矛盾是人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和
A.落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾 B.城鄉(xiāng)發(fā)展不協(xié)調(diào)之間的矛盾 C.人均收人水平較低之間的矛盾 D.不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾 【答案】D 【解析】本題考查的是我國(guó)的主要矛盾這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解。我國(guó)的主要矛盾是人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要同不平衡、不充分發(fā)展之間的矛盾。十九大報(bào)告指出：“中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾”。表中數(shù)據(jù)反映出當(dāng)前我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，故D符合題意；ABC與題干無(wú)關(guān)；故選D。
9.實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程，推進(jìn)戲曲、書(shū)法高雅藝術(shù)、傳統(tǒng)體育等進(jìn)校園，這有利于（）
①增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感 ②堅(jiān)定文化自信 ③繼承弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 ④排斥外來(lái)文化
A.①②③
B.①②④
C.①⑧④
D.②③④ 【答案】A 【解析】本題考查的是弘揚(yáng)中華文化這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解。實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程有利于促進(jìn)青少年自覺(jué)弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，有利于青少年增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感，堅(jiān)定文化自信，有利于學(xué)生培養(yǎng)高雅生活情趣，有利于繼承弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，故①②③正確；對(duì)待外來(lái)文化，我們要汲取優(yōu)秀的文化營(yíng)養(yǎng)，故④錯(cuò)誤，故排除；故選A。10.我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)是
A.公有制經(jīng)濟(jì)
B.非公有制經(jīng)濟(jì)
C.個(gè)體經(jīng)濟(jì)
D.混合所有制經(jīng)濟(jì) 【答案】A 【解析】本題考查的是我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的記憶。我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度是以公有制為主體，多種所有制共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度，公有制經(jīng)濟(jì)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)，非公有制經(jīng)濟(jì)是社會(huì)
主義市場(chǎng)的重要組成部分，故A正確；BCD與題干無(wú)關(guān)，故選A。
11.2017年9月，國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室印發(fā)《互聯(lián)網(wǎng)群組信息服務(wù)管理規(guī)定》指出，互聯(lián)網(wǎng)群組建立者、管理者應(yīng)當(dāng)履行群組管理責(zé)任，即“誰(shuí)建群誰(shuí)負(fù)責(zé)”“誰(shuí)管理誰(shuí)負(fù)責(zé)”，規(guī)范群組網(wǎng)絡(luò)行為和信息發(fā)布。這一規(guī)定（）
A.說(shuō)明誠(chéng)信是一種資源
B.體現(xiàn)了權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一 C.維護(hù)了公民的隱私權(quán)
D.限制了公民言論自由權(quán)利 【答案】B 【解析】本題考查的是權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。“規(guī)范群組網(wǎng)絡(luò)行為和信息發(fā)布”體現(xiàn)了公民權(quán)利義務(wù)的密切關(guān)系，在我國(guó)，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性，人們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利、維護(hù)權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)，故B正確；AC的內(nèi)容與題干無(wú)關(guān)，故錯(cuò)誤；D本身就是錯(cuò)誤的；故選B。
12.深化民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育、筑牢中華民族共同體意識(shí)，加強(qiáng)各民族交往交流交融，促
進(jìn)各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起，共同團(tuán)結(jié)奮斗，共同繁榮發(fā)展，下列符合這 精神實(shí)質(zhì)的是（）
A.堅(jiān)持民族平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮的原則 B.在少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行民族自治 C.支持鼓勵(lì)少數(shù)族 地區(qū)群眾信仰宗教 D.保障少數(shù)民族地區(qū)享有高度的自治權(quán) 【答案】A 【解析】本題考查的維護(hù)民族團(tuán)結(jié)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解。我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家，公民要自覺(jué)履行維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)。根據(jù)題目中的”促進(jìn)各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起，共同團(tuán)結(jié)奮斗，共同繁榮發(fā)展”, 體現(xiàn)了堅(jiān)持民族平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮的原則，故A正確；BCD的內(nèi)容與題干不符；故選A。
13.立足新的歷史方位，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，推進(jìn)中國(guó)制造向中國(guó)創(chuàng)造轉(zhuǎn)變，中國(guó)速度向中國(guó)質(zhì)量轉(zhuǎn)變，制造大國(guó)向制造強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)變。為此應(yīng)（）①追求發(fā)展的高速度
②增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力
③實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略
④貫徹科教興國(guó)戰(zhàn)略
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④ 【答案】D 【解析】本題考查的是創(chuàng)新和科技興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略這些知識(shí)點(diǎn)的理解。推進(jìn)中國(guó)制造向中國(guó)創(chuàng)造轉(zhuǎn)變，中國(guó)速度向中國(guó)質(zhì)量轉(zhuǎn)變，制造大國(guó)向制造強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)變，關(guān)鍵靠人才；人才的培養(yǎng)關(guān)鍵靠教育；把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位；實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，故③④正確；增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，是趕超發(fā)達(dá)國(guó)家的關(guān)鍵，我國(guó)才有可能向制造強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)變，故②正確；我國(guó)現(xiàn)在發(fā)展要適應(yīng)速度和結(jié)構(gòu)變化，堅(jiān)持以提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量和效益為中心，淡化“速度情結(jié)”，不一味追求發(fā)展的高速度，但必須強(qiáng)化“質(zhì)量關(guān)切”，故①錯(cuò)誤；故選D。
14.2018年中央一號(hào)文件《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見(jiàn)》提出:到2050年，鄉(xiāng)村全面振興，農(nóng)業(yè)強(qiáng)、農(nóng)村美、農(nóng)民富全面實(shí)現(xiàn)，實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略有利于()①縮小城鄉(xiāng)差距
②建設(shè)美麗中國(guó) ③確保同步富裕
④共享發(fā)展成果
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④ 【答案】C 【解析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是城鄉(xiāng)差距這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解。這個(gè)題可以用排除法來(lái)做，確保同步富裕的說(shuō)法是錯(cuò)誤的，應(yīng)該是是確保共同富裕，故③錯(cuò)誤，被排除；就能選出正確答案了；再來(lái)分析一下這個(gè)題目，實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，有利于加強(qiáng)農(nóng)村建設(shè)，縮小城鄉(xiāng)差距，有利于人民共享發(fā)展成果，實(shí)現(xiàn)共同富裕，有利于建設(shè)美麗中國(guó)，有利于實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平，全面建成小康社會(huì)，故①②④正確；故選C。
15.為妥善解決雙邊經(jīng)貿(mào)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)多輪磋商，2018年5月19日.中美發(fā)表聯(lián)合聲明，雙方就創(chuàng)造有利條件擴(kuò)大制造業(yè)產(chǎn)品和服務(wù)貿(mào)易達(dá)成共識(shí)，并同意鼓勵(lì)雙向投資，努力創(chuàng)造公平競(jìng)爭(zhēng)的營(yíng)商環(huán)境。這表明
①我國(guó)奉行互利共贏的開(kāi)放戰(zhàn)略
②中美兩國(guó)的根本利益是一致的 ③和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題
④我國(guó)主導(dǎo)著經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程A.①②
B.①③
C.②③
D.②④
【答案】A 【解析】本題考查的是我國(guó)的對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。題目中中美雙方就創(chuàng)造有利條件擴(kuò)大制造業(yè)產(chǎn)品和服務(wù)貿(mào)易達(dá)成共識(shí)表明中美兩國(guó)的根本利益是一致的，表明我國(guó)堅(jiān)持互利共贏的開(kāi)放戰(zhàn)略，故①②
是正確的；③這句話本身的說(shuō)法是正確的，但是材料中沒(méi)有涉及和平，因此不選；④的說(shuō)法是錯(cuò)誤的，我國(guó)對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起著積極的推動(dòng)作用，因此不選；故本題選A。
二、簡(jiǎn)答題:共2小題。第16題6分，第17題5分,共11分。請(qǐng)把每題答案寫(xiě)在答題卡對(duì)應(yīng)位置上。
16.自2018年5月1日起，我國(guó)《英雄烈士保護(hù)法》正式施行?！队⑿哿沂勘Ｗo(hù)法》規(guī)定。英雄烈士的姓名、肖像、名譽(yù)、榮譽(yù)受法律保護(hù)，禁止歪曲、丑化、褻瀆、否定英雄烈士的事跡和精神。
時(shí)代呼喚英雄，時(shí)代緬懷英雄。為了爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民解放。實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)和人民幸福，促進(jìn)世界和平和人類(lèi)進(jìn)步而畢生奮斗、英勇獻(xiàn)身的英雄烈士，功勛彪炳史冊(cè)，精神水垂不朽。
依據(jù)材料.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)同答:(1)英雄人物具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)?
(2)請(qǐng)你談?wù)勈┬小队⑿哿沂勘Ｗo(hù)法》的社會(huì)作用。
【答案】(1)愛(ài)國(guó)，大無(wú)畏的犧牲精神，負(fù)責(zé)任，愛(ài)好和平，艱苦奮斗等。
(2)立法保護(hù)英雄烈士有利于弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀;有利于維護(hù)社會(huì)公共利益，傳承和弘揚(yáng)英雄烈士精神;有利于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè);有得于促進(jìn)全社會(huì)崇尚英烈，營(yíng)造良好社會(huì)氛圍。
【解析】本題考查愛(ài)國(guó)主義精神、艱苦奮斗、弘揚(yáng)和培育民族精神等知識(shí)點(diǎn)的理解和運(yùn)用。考查了分析解決問(wèn)題的能力。
(1)本題要求歸納出英雄人物的優(yōu)秀品質(zhì)，英雄人物為了民族獨(dú)立與解放，為實(shí)現(xiàn)人民的幸福和國(guó)家的富強(qiáng)，赴湯蹈火、英勇獻(xiàn)身，體現(xiàn)了愛(ài)國(guó)主義精神、大無(wú)畏的犧牲精神和愛(ài)好和平的精神；同時(shí)也體現(xiàn)了他們的艱苦奮斗精神等，還可以是無(wú)私奉獻(xiàn)、積極擔(dān)當(dāng)?shù)龋灾欣砑纯伞?/p>
(2)本題考查的是施行《英雄烈士保護(hù)法》的社會(huì)作用這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，要回答這個(gè)問(wèn)題，可以從有利于弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、有利于傳承和弘揚(yáng)英雄烈士精神、有利于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)等角度進(jìn)行回答。17.“不忘初心，方得始終”，一語(yǔ)出自《華嚴(yán)經(jīng)》，其意思是說(shuō)一個(gè)人做事情，始終如一的保持當(dāng)初的信念，最后就一定能得到成功。
(1)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明理想信念對(duì)人生的重要意義。
有高尚的追求是人生幸福的起點(diǎn)，而“幸福是奮斗出來(lái)的”。
(2)在以“奮斗”為主題的班會(huì)課上，有同學(xué)認(rèn)為:“艱苦奮斗就是一種精神風(fēng)貌”。請(qǐng)簡(jiǎn)要評(píng)析這一觀點(diǎn)。
【答案】(1)理想信念是貫穿于人的精神生活之中，它是引領(lǐng)人生前進(jìn)的燈塔；是促進(jìn)生活?yuàn)^斗的動(dòng)力;是提高人生境界的保障。(2)①這種觀點(diǎn)是片面的。
②艱苦奮斗不僅是一種奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，還是勤儉節(jié)約的生活作風(fēng)與開(kāi)拓進(jìn)取的工作作風(fēng)。③艱苦奮斗不只是一種精神風(fēng)貌，更需要在實(shí)際行動(dòng)中去踐行，去奮斗。
【解析】本題考查的是理想對(duì)人的作用、弘揚(yáng)艱苦奮斗精神的重要性等知識(shí)點(diǎn)的理解和運(yùn)用。閱讀材料，回歸課本，歸納得出問(wèn)題的答案。
(1)本題考查的理想信念對(duì)人生的重要意義這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，回答這個(gè)問(wèn)題，從引導(dǎo)人生航船的方向、導(dǎo)向驅(qū)動(dòng)和調(diào)控作用、激勵(lì)著我們不斷超越自己、奮斗的目標(biāo)、克服困難的力量源泉等角度進(jìn)行作答。
三、探究題:本題9分。要求緊扣題意,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法，展開(kāi)探究和分析。
18.2018 年是我國(guó)改革開(kāi)放 40周年，某班同學(xué)成立興趣小組，開(kāi)展以“40年改革開(kāi)放”為主題的探究活動(dòng)，搜集到以下材料，請(qǐng)你一起參與。[感悟發(fā)展成就] 40年來(lái)，中國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化。今天，中國(guó)已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，按照可比價(jià)格計(jì)算，中國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值年均增長(zhǎng)約9.5%;中國(guó)人民生活從短缺走向充裕、從貧困走向小康，現(xiàn)行聯(lián)合國(guó)標(biāo)準(zhǔn)下的7億多貧困人口成功脫貧，占同期全球減貧人口總數(shù)70%以上.(1)概括材料中體現(xiàn)出的我國(guó)改革開(kāi)放取得的成就。
[彰顯制度優(yōu)勢(shì)] 40年來(lái)，解放思想和改革開(kāi)放相互激蕩、觀念創(chuàng)新和實(shí)踐探索相互促進(jìn)，中國(guó)人民勇于自我革命、自我革新，不斷完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度。不斷革除各方面體制弊端，充分顯示了制度保障的強(qiáng)大力量。
(2)請(qǐng)列舉三項(xiàng)具有中國(guó)特色的社會(huì)主義制度。
[開(kāi)啟新的征程] 站在新的歷史起點(diǎn)，我國(guó)將全面深化改革，形成全面開(kāi)放新格局。推動(dòng)改革開(kāi)放再出發(fā)，江蘇將在科技體制等重點(diǎn)領(lǐng)域改革上先行突破、全方位提升開(kāi)放的廣度和深度、全面激發(fā)市場(chǎng)、企業(yè)和人才活力。
(3)從改革開(kāi)放兩個(gè)角度，就激發(fā)人才活力分別提出一項(xiàng)建議。
【答案】(1)改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)的綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)，人民生活水平不斷提高，貧困人口大幅減少。
(2)我國(guó)的根本政治制度:人民代表大會(huì)制度。
基本經(jīng)濟(jì)制度:公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。分配制度:按勞分配為主體，多種分配方式并存。
基本政治制度:民族區(qū)域自治制度，村民自治制度,(3)改革:①深化科技改革，營(yíng)造尊重知識(shí)、尊重人才的社會(huì)氛圍。
②加強(qiáng)人才獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。③完善分配制度。開(kāi)放:①加強(qiáng)人才交流，引進(jìn)高素質(zhì)人才。
②積極引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)。
【解析】本題考查的是改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)取得的巨大成就這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用。考查學(xué)生的分析總結(jié)概括能力。
(1)本題考查是改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)取得的巨大成就。做這一類(lèi)的問(wèn)題，必須有分析材料，然后回歸課本，找到相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，用規(guī)范的政治術(shù)語(yǔ)來(lái)回答問(wèn)題。由材料“40年來(lái)，中國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化。今天，中國(guó)已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體“說(shuō)明我國(guó)的綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)；“中國(guó)人民生活從短缺走向充裕、從貧困走向小康“說(shuō)明人民生活水平不斷提高；“現(xiàn)行聯(lián)合國(guó)標(biāo)準(zhǔn)下的7億多貧困人口成功脫貧，占同期全球減貧人口總數(shù)70%以上”說(shuō)明中國(guó)脫貧工作成就顯著，這樣來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。
(2)本題考查的是對(duì)我國(guó)中國(guó)特色社會(huì)主義制度的認(rèn)識(shí)。我國(guó)的根本政治制度、基本政治制度、基本經(jīng)濟(jì)制度。
(3)要回答這個(gè)問(wèn)題，要從改革和開(kāi)放兩個(gè)角度來(lái)回答；改革要從深化科技改革、加強(qiáng)人才獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、完善分配機(jī)制來(lái)回答；開(kāi)放要從加強(qiáng)人才交流、積極引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)等角度進(jìn)行作答。
第四篇：江蘇省宿遷市中考政治真題試題
2012年宿遷市中考政治試題及參考答案
一、單項(xiàng)選擇題
3、“從這里開(kāi)始，不一樣的精彩”，陽(yáng)光少年“不一樣的精彩”來(lái)自于：（B）A．敢想敢干，無(wú)所顧忌 B．樂(lè)觀積極，自尊自信 C．頑固不化，永不放棄 D．隨波逐流，知足常樂(lè) 4、2012年4月5日，國(guó)務(wù)院頒布了《校車(chē)安全管理?xiàng)l例》，其中“校車(chē)優(yōu)先”“不得以任何理由超載”等規(guī)定體現(xiàn)了對(duì)未成年人的（C）A．家庭保護(hù) B．學(xué)校保護(hù) C．社會(huì)保護(hù) D．司法保護(hù)
5、“與其花時(shí)間和精力去鑿許多口淺井，不如花同樣時(shí)間和精力去鑿一口深井”下列成語(yǔ)中和這句話蘊(yùn)含道理一致的是（A）A．堅(jiān)持不懈 B．三心二意 C．熟能生巧 D．對(duì)癥下藥
6、漫畫(huà)中不良企業(yè)做法主要侵害了消費(fèi)者（B）①安全權(quán)②知情權(quán)③依法求償權(quán)④公平交易權(quán)
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①
③④
7、“我很愛(ài)戴我的老師，但有時(shí)又害怕我的老師，我有許多話想和老師說(shuō)，但又不敢說(shuō)?！边@是一些同學(xué)內(nèi)心的矛盾，對(duì)此，你的建議是（D）A．遵規(guī)守紀(jì)、服從老師 B．敬而遠(yuǎn)之，回避老師
C．認(rèn)真聽(tīng)講，尊重老師 D．D．主動(dòng)溝通，理解老師 8、2012年華裔球員林書(shū)豪成為世界體壇的風(fēng)云人物，在他成名之前，他遭遇過(guò)很多的苦難和挫折；但他用堅(jiān)韌和執(zhí)著書(shū)寫(xiě)了自己的成功傳奇，這啟示我們（B）A．人生遭受的挫折越多，越容易成功 B．要不斷克服困難，戰(zhàn)勝挫折 C．每個(gè)人都能正確對(duì)待挫折 D．要極力遠(yuǎn)離挫折，逃避困難
9、當(dāng)我們面對(duì)生活中一些不公平的現(xiàn)象時(shí)，正確的態(tài)度是（D）A．事不關(guān)己，高高掛起 B．無(wú)可奈何，自認(rèn)倒霉 C．怨天尤人，聽(tīng)之任之 D．理智面對(duì)，合理解決 10、2012年1月1日，我國(guó)新的《居民身份證法》正式實(shí)施，制定這部法律的依據(jù)是（A）A．.憲法 B．刑事訴訟法 C．中國(guó)共產(chǎn)黨章程 D．合同法
11、海涅說(shuō)“ 生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花?！睂?duì)這句話理解錯(cuò)誤的是（B）A．對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé) B．任何事情都實(shí)話實(shí)說(shuō) C．誠(chéng)實(shí)做人，實(shí)事求是 D．做老實(shí)人、辦老實(shí)事
12、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)是我國(guó)公民的基本義務(wù)，這就要求我們必須（A）A．尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣 B．消除民族差別 C．學(xué)會(huì)少數(shù)民族語(yǔ)言文字 D．信仰少數(shù)民族宗教
13、據(jù)報(bào)道，成都某市民將兒子照片、學(xué)校、班級(jí)等具體信息發(fā)在微博上，造成信息泄漏，給兒子招來(lái)綁架之禍，這啟示我們（C）
A．上網(wǎng)時(shí)絕對(duì)不能跟網(wǎng)友說(shuō)實(shí)話 B．要遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，以免受到傷害 C．上網(wǎng)時(shí)要注意保護(hù)自己的隱私 D．不能過(guò)度沉迷于網(wǎng)絡(luò)
14、《少年岳飛傳奇》是一部具有傳奇風(fēng)格的動(dòng)畫(huà)大片，本片生動(dòng)地講述了歷史名將岳飛的成長(zhǎng)故事，這種采用動(dòng)漫手段展現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的方式有利于（C）A．全盤(pán)吸收傳統(tǒng)文化 B．全盤(pán)否定傳統(tǒng)文化 C．繼承發(fā)展傳統(tǒng)文化
D．發(fā)展流行文化改造，經(jīng)典文化
15、“美麗的琴聲源于十指和諧有效的工作?！边@句話啟示我們?cè)谏鐣?huì)生活中要（A）A．學(xué)會(huì)合作
B．依賴(lài)集體，消除個(gè)性 C．各盡所能，自我?jiàn)^斗 D．發(fā)揮特長(zhǎng)，展現(xiàn)自我
16、右圖漫畫(huà)表明（B）
①市民只有通過(guò)網(wǎng)絡(luò)才能行使監(jiān)督權(quán) ②政府能傾聽(tīng)民聲、尊重民意 ③市民可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)隨意表達(dá)意見(jiàn) ④市民參與政治生活的意識(shí)在提高
A．①④ B．②④ C．②③ D．①②
17、“蘋(píng)果公司”的創(chuàng)始人喬布斯不斷變革，總能魔術(shù)般地將電子產(chǎn)品變得簡(jiǎn)約化、平民化，引領(lǐng)了全球電子產(chǎn)品消費(fèi)的潮流，這體現(xiàn)了喬布斯（B）A．擅長(zhǎng)推銷(xiāo)宣傳 B．富有創(chuàng)新精神 C．關(guān)注高端需求 D．善于組織協(xié)調(diào)
18、作為即將畢業(yè)的中學(xué)生，以后無(wú)論是升學(xué)還是就業(yè)，都應(yīng)該有所作為-，這就要求我們（D）①樹(shù)立崇高的社會(huì)理想
②學(xué)好本領(lǐng)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念
③考入名校，展現(xiàn)自我
④把個(gè)人前途與祖國(guó)命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
二、非選擇題
38、【明辨是非，健康成長(zhǎng)】 以下是初中生林林的部分日志
讓我們和林林同學(xué)一起來(lái)解決這些問(wèn)題。
（1）請(qǐng)你為林林支招，幫他緩解郁悶情緒（至少寫(xiě)出兩種方式）
答案：盡情傾訴法（大膽向別人傾訴）；認(rèn)識(shí)改變法；注意轉(zhuǎn)移法（聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、打打球等）；合理發(fā)泄法（到無(wú)人的地方大吼幾聲等）情緒升華法；意志控制法等等。
（2）林林怎樣勸說(shuō)小明，讓他擺脫不良書(shū)刊的誘惑？ 答案：從危害角度：
概括：不良誘惑是潛在的殺手，剛開(kāi)始時(shí)可能還意識(shí)不到它的危害，但一旦深陷其中，則難以自拔，往往要付出沉重的代價(jià)。
具體：沉湎于不健康書(shū)籍會(huì)影響我們的學(xué)業(yè)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)退步；不利于我們青少年身心健康發(fā)展；嚴(yán)重的可能會(huì)走向違法犯罪的道路等等。從戰(zhàn)勝不良誘惑的方法和態(tài)度角度：
概括：我們青少年要善于鑒別不良誘惑，鼓起戰(zhàn)勝不良誘惑的勇氣，用堅(jiān)強(qiáng)的意志和正確的方法擺脫他們的干擾，避免不良書(shū)刊對(duì)自身或他人造成的危害。
具體：我們對(duì)于書(shū)籍要注意鑒別，讀好書(shū)；培養(yǎng)高雅的生活情趣；積極參加集體活動(dòng)；積極參加體育活動(dòng)；要克服從眾心理和好奇心理，避開(kāi)不良書(shū)刊這一誘因等等。（從危害和方法、態(tài)度任意一方面、任一角度大題均可）
（3）你怎樣看待林林幫助大猛的這一行為？
答案：林林的行為是正確的。寬容那些曾經(jīng)傷害自己的人是一件既不容易的事，林林能夠幫助大猛表明，林林是一個(gè)能夠?qū)捜菟说娜?，是有修養(yǎng)的體現(xiàn)。
39、【情系祖國(guó)，愛(ài)我中華】
2012年3月5日至14日，十一屆全國(guó)人民代表大會(huì)第五次全體會(huì)議在北京舉行，溫家寶總理向大會(huì)作的《政府工作報(bào)告》引起社會(huì)廣泛關(guān)注，以下是大家關(guān)注的部分焦點(diǎn)。
（1）加大教育投入的舉措體現(xiàn)了我國(guó)在實(shí)施什么戰(zhàn)略 答案：科教興國(guó)；人才強(qiáng)國(guó)；教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略。
（2）近年來(lái)，我國(guó)采取哪些措施來(lái)縮小收入差距，讓人民共享經(jīng)濟(jì)繁榮成果？
答案：堅(jiān)持和完善按勞分配為主體和多種分配方式并存的分配制度；保護(hù)合法收入；調(diào)節(jié)過(guò)高收入，取締非法收入；健全和完善社會(huì)保障制度（如建立覆蓋全民的醫(yī)療保障制度，建立健全廉租房制度，實(shí)行最低生活保障制度等）；重視三農(nóng)問(wèn)題，減免農(nóng)業(yè)稅；千方百計(jì)擴(kuò)大就業(yè)；實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略；實(shí)施扶貧開(kāi)發(fā)計(jì)劃；等等
（3）我國(guó)為什么把民生問(wèn)題“始終放在重要地位”？
答案：我國(guó)是社會(huì)主義的國(guó)家，人民是國(guó)家的主人；有利于實(shí)現(xiàn)共同富裕的目標(biāo)；有利于維護(hù)社會(huì)公平正義；中國(guó)共產(chǎn)黨代表最廣大人民的根本利益；是“立黨為公、執(zhí)政為民”理念的體現(xiàn)；是貫徹落實(shí)三個(gè)代表重要四線的客觀要求；是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會(huì)，實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)的要求；體現(xiàn)了“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”的思想。40、【好人溫暖你我，愛(ài)心感動(dòng)心靈】
材料一：2012年2月7日，首屆“宿遷好人”頒獎(jiǎng)典禮在市廣播電視總臺(tái)演播大廳舉行，某校保安朱士領(lǐng)等十人獲得了首屆“宿遷好人”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。他們的先進(jìn)事跡傳遍了宿遷大地，構(gòu)成了我們這座城市一道亮麗的風(fēng)景。
朱士領(lǐng)在協(xié)助老師護(hù)送學(xué)生過(guò)馬路時(shí)，推開(kāi)遭遇危險(xiǎn)的學(xué)生，自己卻不幸被壓在了車(chē)下，身受重傷，他的英雄事跡感動(dòng)了許許多多認(rèn)識(shí)和不認(rèn)識(shí)的人。
平凡而又質(zhì)樸的村民周士年夫婦，無(wú)私撫養(yǎng)智障棄嬰二十載，用真情詮釋大愛(ài)。
革命烈士后代陳建華身患絕癥，仍然不忘奉獻(xiàn)社會(huì)，多年來(lái)從社會(huì)募捐60多萬(wàn)元，資助孤兒，特困學(xué)生300多人，用愛(ài)心照亮人們的心靈。。。。
這些真實(shí)的故事深深地打動(dòng)了某校九年級(jí)（3）班的同學(xué)，他們決定開(kāi)展以“學(xué)習(xí)‘宿遷好人’爭(zhēng)做時(shí)代先鋒”為教育主題的實(shí)踐活動(dòng)。
（1）請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)兩種宣傳“宿遷好人”的活動(dòng)形式
答案：召開(kāi)主題班會(huì)；舉辦征文比賽；舉辦演講比賽；召開(kāi)英模報(bào)告會(huì)；舉行國(guó)旗下講話；舉辦宿遷好人事跡圖片展；等等
（2）通過(guò)本次實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們明白了評(píng)選“宿遷好人”的意義，請(qǐng)你把它寫(xiě)出來(lái)。
答案：①有利于弘揚(yáng)和培育偉大的民族精神，有利于推動(dòng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，有利于提高人們的思想道德水平和道德素養(yǎng)；有利于推動(dòng)社會(huì)形成良好的風(fēng)氣，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)；有利于培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民；有利于增強(qiáng)同學(xué)們（市民）的社會(huì)責(zé)任感；有利于培養(yǎng)同學(xué)們（市民）親近社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的情感；有利于在生活中弘揚(yáng)真善美、抵制假惡丑等等、（3）我們可以通過(guò)哪些行為來(lái)踐行“宿遷好人”精神？
答案：概括：自覺(jué)、積極履行公民義務(wù)；積極參與社會(huì)生活，主動(dòng)關(guān)愛(ài)他人、關(guān)心集體、服務(wù)社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)；不做“看客”，以天下興亡為己任；養(yǎng)成良好的文明行為，樹(shù)立良好的道德形象；積極參加志愿者活動(dòng)，為他人和社會(huì)貢獻(xiàn)愛(ài)心和力量；在祖國(guó)危難時(shí)，在他人面臨險(xiǎn)境時(shí)，能夠不畏犧牲、挺身而出、患難與共、英勇抗?fàn)幍取?/p>
具體列舉：他人有困難時(shí)及時(shí)伸出援助之手；乘車(chē)時(shí)主動(dòng)給老幼病殘人員讓座；為災(zāi)區(qū)人民捐款；主動(dòng)保護(hù)環(huán)境；積極參加社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)；關(guān)心幫助孤寡老人；做文明交通員等言之有理即可。（無(wú)論是概括表述還是具體列舉只要答出三點(diǎn)即可）。
選擇題答案
解答題答案見(jiàn)各題。
第五篇：2018年江蘇省宿遷市中考思想品德試題、答案
2018年江蘇省宿遷市中考思想品德試題、答案
答題注意事項(xiàng)
1.本試卷分為思想品德部分和歷史部分。共8頁(yè).滿(mǎn)分120分(思想品德50分，歷 70分)?？荚嚂r(shí)間120分鐘。閉卷考試。
2.本試卷為思想品德、歷史合卷，請(qǐng)注意分配答題時(shí)間。
一、單項(xiàng)選擇題:本大題共15小題，每小題2分，共30分。每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)最符合．．．．．．題意。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上填涂你認(rèn)為正確的選項(xiàng)。
1.2017年10月18日，中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)開(kāi)幕。習(xí)近平同志在報(bào)告中 指出，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了（）
A.新階段 B.新時(shí)期 C.新時(shí)代 D.新常態(tài) 2.2017年10月30日，由我國(guó)申報(bào)并通過(guò)聯(lián)合國(guó)教科文組織世界記憶工程國(guó)際咨詢(xún)重 員會(huì)的評(píng)市、成功入選《世界記憶名錄》的是()A.珠算 B.甲骨文 C.京劇 D.南京大屠殺檔案 3.“靜坐多思已過(guò)，閑談莫論人非“包含的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的途徑是（）A.自我觀察 B.相互比較 C.自我反省 D.科學(xué)鑒定
4.北宋著名政治家、史學(xué)家司馬光自制“警枕”，稍一翻動(dòng)即被驚醒，遂起身.挑燈夜讀，執(zhí)筆寫(xiě)作，經(jīng)過(guò)19個(gè)寒署的鍥而不舍，最終完成鴻篇巨著《資治通鑒》。其體現(xiàn)出磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志的方法是()A.從小事做起，持之以恒 B.主動(dòng)迎接挑戰(zhàn)，在實(shí)踐中鍛煉 C.制訂明確的目標(biāo)和計(jì)劃 D.做自己不感興趣卻有意義的事 5.右圖中的情境啟示我們應(yīng)()
A.悅納自己 B.寬容友善 C.保持積極樂(lè)觀心態(tài) D.提高自我保護(hù)意識(shí) 6.有一種“龜兔雙贏理論” 龜兔賽了多次，互有輸贏。后來(lái)龜兔合作，兔子背著烏龜在地面上奔跑，烏龜背著兔子過(guò)河，實(shí)現(xiàn)以最短用時(shí)共同到達(dá)終點(diǎn)，這表明()A.競(jìng)爭(zhēng)必然導(dǎo)致資源浪費(fèi) B.競(jìng)爭(zhēng)中要相互理解，相互支持 C.合作結(jié)果一定優(yōu)于競(jìng)爭(zhēng) D.各作可以互惠互利，其享成果
7.為深化監(jiān)察體制改革，我國(guó)組建了各級(jí)監(jiān)察委員會(huì),加強(qiáng)對(duì)所有行使公權(quán)力的公職人員的監(jiān)察。這樣做能夠更好地（）
A.杜絕腐敗行為發(fā)生 B.制約和監(jiān)督權(quán)力的行使 C.保障公職人員權(quán)益 D.擴(kuò)大公民擁有的監(jiān)督權(quán)
8.下表中數(shù)據(jù)從一個(gè)側(cè)面反映出當(dāng)前我國(guó)社會(huì)的主要矛盾是人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和
A.落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾 B.城鄉(xiāng)發(fā)展不協(xié)調(diào)之間的矛盾 C.人均收人水平較低之間的矛盾 D.不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾
9.實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程，推進(jìn)戲曲、書(shū)法高雅藝術(shù)、傳統(tǒng)體育等進(jìn)校園，這有利于（）
①增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感 ②堅(jiān)定文化自信 ③繼承弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 ④排斥外來(lái)文化
A.①②③ B.①②④ C.①⑧④ D.②③④ 10.我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)是
A.公有制經(jīng)濟(jì) B.非公有制經(jīng)濟(jì) C.個(gè)體經(jīng)濟(jì) D.混合所有制經(jīng)濟(jì) 11.2017年9月，國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室印發(fā)《互聯(lián)網(wǎng)群組信息服務(wù)管理規(guī)定》指出，互聯(lián)網(wǎng)群組建立者、管理者應(yīng)當(dāng)履行群組管理責(zé)任，即“誰(shuí)建群誰(shuí)負(fù)責(zé)”“誰(shuí)管理誰(shuí)負(fù)責(zé)”，規(guī)范群組網(wǎng)絡(luò)行為和信息發(fā)布。這一規(guī)定（）
A.說(shuō)明誠(chéng)信是一種資源 B.體現(xiàn)了權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一 C.維護(hù)了公民的隱私權(quán) D.限制了公民言論自由權(quán)利
12.深化民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育、筑牢中華民族共同體意識(shí)，加強(qiáng)各民族交往交流交融，促 進(jìn)各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起，共同團(tuán)結(jié)奮斗，共同繁榮發(fā)展，下列符合這 精神實(shí)質(zhì)的是（）
A.堅(jiān)持民族平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮的原則 B.在少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行民族自動(dòng) C.支持鼓勵(lì)少數(shù)族 地區(qū)群眾信仰宗教 D.保障少數(shù)民族地區(qū)享有高度的自治權(quán)
13.立足新的歷史方位，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，推進(jìn)中國(guó)制造向中國(guó)創(chuàng)造轉(zhuǎn)變，中國(guó)速度向中國(guó)質(zhì)量轉(zhuǎn)變，制造大國(guó)向制造強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)變。為此應(yīng)（）①追求發(fā)展的高速度
②增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力 ③實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略
④貫徹科教興國(guó)戰(zhàn)略 A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
14.2018年中央一號(hào)文件《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見(jiàn)》提出:到2050年，鄉(xiāng)村全面振興，農(nóng)業(yè)強(qiáng)、農(nóng)村美、農(nóng)民富全面實(shí)現(xiàn)，實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略有利于()①縮小城鄉(xiāng)差距
②建設(shè)美麗中國(guó) ③確保同步富裕
④共享發(fā)展成果 A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
15.為妥善解決雙邊經(jīng)貿(mào)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)多輪磋商，2018年5月19日.中美發(fā)表聯(lián)合聲明，雙方就創(chuàng)造有利條件擴(kuò)大制造業(yè)產(chǎn)品和服務(wù)貿(mào)易達(dá)成共識(shí)，并同意鼓勵(lì)雙向投資，努力創(chuàng)造公平競(jìng)爭(zhēng)的營(yíng)商環(huán)境。這表明 ①我國(guó)奉行互利共贏的開(kāi)放戰(zhàn)略
②中美兩國(guó)的根本利益是一致的 ③和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題
④我國(guó)主導(dǎo)著經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程A.①②
B.①③
C.②③
D.②④
二、簡(jiǎn)答題:共2小題。第16題6分，第17題5分,共11分。請(qǐng)把每題答案寫(xiě)在答題卡對(duì)應(yīng)位置上。16.自2018年5月1日起，我國(guó)《英雄烈士保護(hù)法》正式施行。《英雄烈士保護(hù)法》規(guī)定。英雄烈士的姓名、肖像、名譽(yù)、榮譽(yù)受法律保護(hù)，禁止歪曲、丑化、褻瀆、否定英雄烈士的事跡和精神。
時(shí)代呼喚英雄，時(shí)代緬懷英雄。為了爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民解放。實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)和人民幸福，促進(jìn)世界和平和人類(lèi)進(jìn)步而畢生奮斗、英勇獻(xiàn)身的英雄烈士，功勛彪炳史冊(cè)，精神水垂不朽。
依據(jù)材料.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)同答:
(1)英雄人物具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)?(2分)
(2)請(qǐng)你談?wù)勈┬小队⑿哿沂勘Ｗo(hù)法》的社會(huì)作用。(4分)17.“不忘初心，方得始終”，一語(yǔ)出自《華嚴(yán)經(jīng)》，其意思是說(shuō)一個(gè)人做事情，始終如一的保持當(dāng)初的信念，最后就一定能得到成功。
(1)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明理想信念對(duì)人生的重要意義。(2分)
有高尚的追求是人生幸福的起點(diǎn)，而“幸福是奮斗出來(lái)的”。
(2)在以“奮斗”為主題的班會(huì)課上，有同學(xué)認(rèn)為:“艱苦奮斗就是一種精神風(fēng)貌”.請(qǐng)簡(jiǎn)要評(píng)析這一一觀點(diǎn)。(3分)
三、探究題:本題9分。要求緊扣題意,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法，展開(kāi)探究和分析。
18.2018 年是我國(guó)改革開(kāi)放 40周年，某班同學(xué)成立興趣小組，開(kāi)展以“40年改革開(kāi)放”為主題的探究活動(dòng)，搜集到以下材料，請(qǐng)你一起參與。[感悟發(fā)展成就] 40年來(lái)，中國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化。今天，中國(guó)已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，按照可比價(jià)格計(jì)算，中國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值年均增長(zhǎng)約9.5%;中國(guó)人民生活從短缺走向充裕、從貧困走向小康，現(xiàn)行聯(lián)合國(guó)標(biāo)準(zhǔn)下的7億多貧困人口成功脫貧，占同期全球減貧人口總數(shù)70%以上.(1)概括材料中體現(xiàn)出的我國(guó)改革開(kāi)放取得的成就，(2分)
[彰顯制度優(yōu)勢(shì)] 40年來(lái)，解放思想和改革開(kāi)放相互激蕩、觀念創(chuàng)新和實(shí)踐探索相互促進(jìn)，中國(guó)人民勇于自我革命、自我革新，不斷完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度。不斷革除各方面體制弊端，充分顯示了制度保障的強(qiáng)大力量。(2)請(qǐng)列舉三項(xiàng)具有中國(guó)特色的社會(huì)主義制度。(3分)
[開(kāi)啟新的征程] 站在新的歷史起點(diǎn)，我國(guó)將全面深化改革，形成全面開(kāi)放新格局。推動(dòng)改革開(kāi)放再出發(fā)，江蘇將在科技體制等重點(diǎn)領(lǐng)域改革上先行突破、全方位提升開(kāi)放的廣度和深度、全面激發(fā)市場(chǎng)、企業(yè)和人才活力。
(3)從改革開(kāi)放兩個(gè)角度，就激發(fā)人才活力分別提出一項(xiàng)建議。(4分)
選擇題：
1--15 C B C A B D B D A A B A D C D 16.(1)英雄人物具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)?(2分)
愛(ài)國(guó)，大無(wú)畏的犧牲精神，負(fù)責(zé)任，愛(ài)好和平，艱苦奮斗等。(2)請(qǐng)你談?wù)勈┬小队⑿哿沂勘Ｗo(hù)法》的社會(huì)作用。(4分)
立法保護(hù)英雄烈士有利于弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀;有利于維護(hù)社會(huì)公共利益，傳承和弘揚(yáng)英雄烈士精神;有利于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè);有得于促進(jìn)全社會(huì)崇尚英烈，營(yíng)造良好社會(huì)氛圍。
17.(1)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明理想信念對(duì)人生的重要意義。(2 分)
理想信念是貫穿于人的精神生活之中，它是引領(lǐng)人生前進(jìn)的燈巧曇促進(jìn)去生奮斗的動(dòng)力;是提高人生境界的保障。
(2)在以“奮斗“”為主題的班會(huì)課上，有同學(xué)認(rèn)為:“艱苦奮斗就是一種精神風(fēng)貌”.請(qǐng)簡(jiǎn)要評(píng)析這一觀點(diǎn)。(3分)①這種觀點(diǎn)是片面的。
②艱苦奮斗不僅是一種奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，還是勤儉節(jié)約的生活作風(fēng)與開(kāi)拓進(jìn)取的工作作風(fēng)。③艱苦奮斗不只是一種精神風(fēng)貌，更需要在實(shí)際行動(dòng)中去踐行，去奮斗。
18.(1)概括材料中體現(xiàn)出的我國(guó)改革開(kāi)放取得的成就，(2 分)改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)的綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)，人民生活水平不斷提高，貧困人口大幅減少。(2)請(qǐng)列舉三項(xiàng)具有中國(guó)特色的社會(huì)主義制度。(3 分)我國(guó)的根本政治制度:人民代表大會(huì)制度。
基本經(jīng)濟(jì)制度:公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。分配制度:按勞分配為主體，多種分配方式并存。
基本政治制度:民族區(qū)域自治制度，村民自治制度，(3)從改革開(kāi)放兩個(gè)角度，就激發(fā)人才活力分別提出一項(xiàng)建議。(4 分)改革:①深化科技改革，營(yíng)造尊重知識(shí)、尊重人才的社會(huì)氛圍。
②加強(qiáng)人才獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。③完善分配制度。開(kāi)放:①加強(qiáng)人才交流，引進(jìn)高素質(zhì)人才。
②積極引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)。
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