第一篇：讀《愛能給人生命的能力》有感——五黃何苦

讀《愛能給人生命的能力》有感

五（1）班黃何苦

每個人的健康成長都需要來自多方面的關愛，脫離社會的愛會變得孤獨無助，缺少老師的愛會不成大氣候，離開父母的愛會走上歧途??在此，我想贊頌的便是偉大的母愛。因為母親含辛茹苦地把我養(yǎng)大，并無微不至地關注著我的身心健康和前程問題。她精心呵護子女成長的一片苦心不言而喻了。

當我小心翼翼地打開《讓世界充滿愛》一書時，就會被《愛能給人生命的能力》這篇感人肺腑的故事深深地打動了。這個故事主要講：有一位叫羅南英的語文教師，29歲時不幸患上了白血病，她要接受骨髓配型時，面臨的又是將近60萬元的治療費，這對她來說可是一座比山還重的負擔。最終，為了三歲的兒子，她決定放棄生命的希望，做出了最后的選擇??這篇故事歌頌了母愛的無私和偉大。

讀完這個故事后，我心潮澎湃，眼淚盈眶。像羅南英這樣善良偉大的母親，人人都會敬佩得五體投地，作為兒女更是感恩不盡。想到這兒，我便情不自禁地拉開了記憶的門簾，那一部感人的“電影”再一次在我的腦海中放映。那是一個冬天的夜晚，外面突然下起了傾盆大雨。屋里只有媽媽和我，突然，我的肚子痛得像刀絞一樣。正在發(fā)高燒的媽媽看著我痛苦難堪的樣子，便毫不猶豫地給我披上雨衣，緊緊地抱著我到兩里外的醫(yī)院看病。狂風呼嘯的夜晚里使人不禁大打寒戰(zhàn)，但是在媽媽的懷抱里的我卻感受到了春天般的溫暖，可能是母親的愛擁抱著我吧！我鉆出頭來偷偷看了母親一眼，只見她臉上布滿了 1

憂愁的皺紋，那兩只憂心忡忡的眼睛直盯著我。母親在泥濘的小路上不知摔倒了多少跤，可每一次摔倒，都先問我摔疼了沒有。母親摸著漆黑的夜幕、踩著泥濘的小路，好不容易才把我抱到了醫(yī)院。

到醫(yī)院后，醫(yī)生說母親發(fā)燒到40度時，我痛恨自己為什么在這個時候鬧肚子。醫(yī)生給我打完針后，我便模模糊糊地睡著了。一早起來，我首先感覺到母親在輕輕地撫摸著我。一夜未眠的母親已憔悴多了，她的白發(fā)又增添了許多。啊，這是一個多么難熬的夜晚??不知是針水的作用，還是母愛的滋潤，我感到全身舒服極了，真想唱一句“世上只有媽媽好”，但看著媽媽那張疲憊的臉，淚水便模糊了我的眼睛??

母親，是你用愛溫暖了我細小的心田，是你用愛把我從病痛中解脫出來，是你用愛哺育我健康成長??我想高聲對全世界說：“媽媽，我愛你！你是世界上最好的媽媽！”

第二篇：讀《愛你就像愛生命》有感

讀《愛你就像愛生命》有感

你在世間漫無目的地漂泊，不知未來在哪里。在人生大多數(shù)的旅程中，你都要習慣形單影只的旅行，即使你害怕夏夜的電閃雷鳴。許多人陪你走過一段，然后匆匆離散，因為愛過于年輕。終于，你在擦肩而過時突然回首，與一個人四目相對，于是那顆不安定的心突然有了安穩(wěn)的理由。你希望，未來的每一個清晨，有陽光，有鳥語花香，還有這個人。只因這世上只有他能讀懂你的靈魂。于是，王小波對李銀河說:：“我對好多人懷有最深的感情，尤其是對你?！?/p>

彈指一揮間，王小波在另一個世界已經(jīng)獨自生活了二十年。李銀河也煢煢孑立，徘徊于世了二十年，時間蒼老了容顏。即使現(xiàn)在的她還在發(fā)表一些驚世駭俗的言論，可是，他不在了。我想，如果他還在，他一定會在一旁支持她去辯論，去戰(zhàn)斗，在必要的時候，為她撐起厚實的防護墻，斬落輿論的荊棘。在他死后的第七年。她親手將他寫給自己的情書集結成冊，公之于眾，取名為《愛你就像愛生命》。王小波的一生如櫻花的開落，短暫而熱烈。但她不后悔，是他將她從愛情的泥沼中拯救出來，是他讓她的愛情有了落地生根的能力，所以她愿意等到來世。封面上印著這樣一句話：“告訴你，一想到你，我這張丑臉上就泛起微笑……”感動在心底波濤洶涌，于是眼淚泛濫成災。

在愛情面前，戰(zhàn)士變回了孩子，天真熱烈，柔軟可愛。看著王小波每一次相同的孩子氣的開頭：“你好哇，李銀河”，就會產(chǎn)生一種柔軟得冒泡泡的心情。這樣一個又高又瘦的男人，也會有想要依靠的人。他像世上所有墜入愛河的青年一樣，輾轉(zhuǎn)反側，不能入眠。他零零碎碎地寫下每一天的心情，寫下生活的點滴，寫下每時每刻對她的思念。他將最隱晦，最羞于啟齒的感情都告訴了她。

他想和她在一起，他愛她；他趴在狹窄的陽臺寫下歪歪扭扭的情話，他愛她；他愿意為她努力變成更好的人，他愛她；他愿意同她一起朝生暮死，他愛她。

他們?yōu)閻鄱驉鄱鴲邸?/p>

可是，歲月轉(zhuǎn)空，人事易分，陰陽兩隔。徐志摩說過，在這個世界上，我們最想得到的是愛；最難得到的，也是愛。愛究竟是什么？王小波和李銀河給了我們一個完美的詮釋：愛是我愛你你也剛好喜歡我呢，愛是兩個人靈魂互通，愛是彼此擁有，愛是你啊。

這份愛，歷經(jīng)滄海，歷經(jīng)桑田，不會因為時光的風化侵蝕而消失殆盡，這是愛的宿命。即使你不在這個世上了，我也會帶著這份愛，替你活下去。即使你不在了，我會當你還在。

宜城管理所 曹曉蓉

第三篇：人的價值——讀《簡·愛》有感

人的價值——讀《簡·愛》有感

在文學史上，有許多的經(jīng)典名著將要永垂不朽，但能夠像《簡·愛》這樣深深地進入人們的靈魂，幾乎沒有。它以一種不可抗拒的美感吸引了成千上萬的讀者，影響著人們的精神世界！

那天，我看了一本書，書名叫《簡·愛》。這是一部帶有自傳色彩的長篇小說，它闡釋了一個主題。

書中的主人公：簡·愛生活在一個父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境，從小就承受著與同齡人不一樣的待遇：姨媽的嫌棄、表姐的藐視、表哥的侮辱和毒打……這是對一個孩子的尊嚴的無情踐踏，但也許正是這一切，換回了簡·愛無限的信心和堅強不屈的精神，一種可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量！她從不認為自己是個地位低賤的家庭教師而感到自卑，反而認為人與人之間是平等的，不應該因為她是仆人，而不能受到別人的尊重，也正因為她的正直、高尚、純潔，使心靈沒有受到世俗社會的污染。

讀了這本書，我被簡·愛這高尚的品質(zhì)和尊嚴深深的感動了！她，簡·愛，毫不在意金錢，甚至為了尊嚴而放棄金錢，我想：這種維護尊嚴的方法，應該不會有人做到吧！簡·愛還有一顆高尚的心靈，她絲毫不在意自己的地位，沒有富貴與貧窮，也沒有尊貴與低賤。當然，這本書還有一個相當有價值的道理，這個道理就像人生道路里的一盞的明燈，同時，這個道理也是《簡？愛》闡釋的主題：人的尊嚴=尊嚴+愛。

《簡·愛》這本書猶如一杯冰水，凈化每一個讀者的心靈。

杭州市筧橋小學五年級:張雨晴

第四篇：五、2心中有愛——讀《麻雀》有感（范文）

心中有愛——讀《麻雀》有感

鶴壁市鶴山區(qū)二礦小學五（2）班李云瑞

輔導教師張少東

我讀了《麻雀》這篇課文之后頗有感想，眼前不斷浮現(xiàn)出那只出生不久的小麻雀。我仿佛看到了那只獵狗正要向小麻雀撲去，小麻雀的媽媽箭一般地撲過來，它不顧一切地護住小麻雀要與獵狗拼命。這將是世界上力量最懸殊的戰(zhàn)爭，但麻雀媽媽并不畏懼，因為它心中有愛，愛的力量可以戰(zhàn)勝一切。

是啊，心中有愛，可以戰(zhàn)勝一切困難。這更不用說母愛了，天下的母親沒有一個不疼愛自己的兒女的，就像我的媽媽，對我真是疼愛有加。一直以來，我都很任性，不懂得什么是愛，就感覺媽媽應該為我做這些，那些，直到有一天??

我是一名住校生，有一次，我感冒了，發(fā)起燒來。生活老師給媽媽打了個電話，媽媽半個小時不到，拋下工作就來到了我的身邊——醫(yī)院的兒科病房。媽媽知道從小體質(zhì)較弱的我，很容易生病，一病起來就是半個月也好不利索。媽媽一到醫(yī)院就跑到醫(yī)生面前問來問去，從她那焦急、緊張的神情可以看出媽媽真是為我擔心啊！過了些時候，媽媽來到了我面前，她此時的神情緩了許多，輕松了許多，我知道我沒有什么大事。果然，媽媽說：“別擔心，打一針，吃幾天藥就好了！”我抬起頭看著媽媽滲滿汗水的額頭，一閃一閃，是那么晶瑩剔透，此刻我猛然明白了這就是愛，我的眼睛一時模糊了?！昂⒆觿e怕，沒事了??！”媽媽一邊安慰我一邊擦拭著我眼角的淚水。我知道我不是因為害怕，也不是因為緊張，而是因為媽媽的愛讓我情不自禁了??

從醫(yī)院出來，我身上輕松了許多，而這次也沒有和以前一樣讓我病很長時間，短短兩天就好了。媽媽一直說:“還是大醫(yī)院好！”而我知道，這次我的病之所以好的這么快，是因為心中有愛，是愛的力量讓我戰(zhàn)勝了病魔??

第五篇：讀家庭教育《培養(yǎng)孩子“愛”的能力》有感

讀家庭教育《培養(yǎng)孩子“愛”的能力》有感

陳雨欣媽媽

利用周末時間翻閱了孩子學校推薦的家庭教育讀本，其中第四章培養(yǎng)孩子“愛”的能力對我觸動很大。案例中的家長的感嘆應該引起我們的警醒與深思，為什么我們的孩子總是被愛卻不肯對外付出？其實，這不能怪孩子，很大一部分原因是我們家長溺愛孩子、不注重對孩子進行愛心教育造成的結果。天下沒有不愛自己孩子的父母，父母對子女的愛無私而寬廣，可是子女對父母呢？不得不問一下自己，作為父母，你享受過孩子的愛嗎？面對這個問題，很多的父母都會面露驚愕：愛不就是付出嗎？我沒想過要孩子給予我愛的回報。如果我們談論的是孩子的學習和成績，很多家長都會滔滔不絕，但對于孩子愛的能力，卻很少引起家長的關注。作為家長，現(xiàn)在不得不反思一下愛對于孩子的成功與幸福而言有多重要？愛是家庭幸福的基礎，是只有在父母愛孩子、孩子也懂得關愛父母的家庭中，才能真正體會的幸福與快樂。

書中知心姐姐盧勤的那篇《給孩子愛的機會》提到“愛是什么？愛是一個口袋。往里裝，產(chǎn)生的是滿足感；往外掏，產(chǎn)生的是成就感”。文中的小女孩“沒關系，有我呢”和“別怕，有我呢”讓我們深深體會到了小女孩在幫助別人后產(chǎn)生的巨大的的成就感。愛是自我價值的體現(xiàn)，當孩子感受到被他人需要、感受到自己的愛得到別人的理解和接受時，要比接受到父母的愛更為快樂！

文中的另一個場景提到，當一個爸爸下班回家，女兒遞上一杯茶水時，卻被爸爸冷冷地訓斥去寫作業(yè)，孩子心中剛剛萌發(fā)出來的愛的火花，就這樣一次又一次被父母無情地撲滅了。這跟有些父母重智育輕德育息息相關，對孩子百般呵護，認為孩子只要學習好就行了，其它的什么都不用做，殊不知這樣做的結果是：孩子不知道什么是愛，也不知道怎樣表達愛。他們認為所有的人都理所當然的要為他服務：既然你生了我，就要負責我的一切。他們不懂不會愛父母他人，也不懂得體諒他人，感恩他人。因此，我們在培養(yǎng)孩子的時候，首先要教會孩子的是“愛”。教育孩子要愛自己的父母家人，愛老師、愛他人、愛集體、愛國家。這種教育迫在眉睫，否則我們就將生活在沒有愛心的世界里。在我們的教育中有時會忽略了對愛心的培育。我們在與孩子們溝通時，對“愛”這個話題說得太少，致使他們?nèi)鄙賹鄣睦斫?，缺少對社會及他人的付出的品質(zhì)。

日常生活中不妨多引導孩子做一些力所能及的小事：關心老人，愛護小朋友，以此來培養(yǎng)孩子關愛弱小的品質(zhì)，用愛的細節(jié)感染孩子，善于發(fā)現(xiàn)愛，感受愛。父母用愛的行動影響孩子，在公交車上，主動給老人讓座；別人找錯錢時主動退還給人家；別人的東西掉到地上時主動幫忙撿起，發(fā)現(xiàn)別人的失誤一句善意提醒……這些都是生活中小得不能再小的事情，一句話，一個行動，但是孩子看在眼里，卻會記在心中。同時也讓孩子懂得：付出愛可以隨時隨地，不一定非要做什么驚天動地的大事。讓我們在孩子面前表現(xiàn)得弱一點兒，給孩子一點兒愛他人的機會，別總把自己看得很高大，把孩子看得很弱小。你認為孩子弱小，他就會變得弱小，你把他看得很強大，他就會變得強大起來。換個位置，換個形象，給孩子付出愛的機會，孩子就能頂天立地。

播種愛，傳播愛吧！它能使你幸福，也能使你周圍的人快樂、幸福。你想在秋天收獲嗎？那么就趁春天趕快播種吧！