第一篇：“棋樂無窮”五子棋社團(tuán)活動計(jì)劃

“棋樂無窮”五子棋社團(tuán)章程

第一章 總則

第一條 棋社是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，由廣大棋類愛好者籌備組建的學(xué)生社團(tuán)。

第二條 棋社宗旨：以豐富校內(nèi)課外文化活動為目的，宣揚(yáng)民族棋類文化，提高廣大棋類愛好者的棋藝水平，促進(jìn)同學(xué)之間的友誼交流，開發(fā)學(xué)生智力潛能。

第二章 棋社活動

第三條 1.棋社開展五子棋棋類活動。2.組織本棋社成員開展棋類友誼賽。3.舉行社內(nèi)挑戰(zhàn)賽。4.組織成員與全校同學(xué)開展友誼賽。5.在社內(nèi)和全校范圍內(nèi)開展各種棋類培訓(xùn)、交流、講座等活動。

第三章 棋社領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及產(chǎn)生辦法

第四條 棋社設(shè)社長1 名，副社長1名。

第五條 棋社實(shí)行社長負(fù)責(zé)制，社長負(fù)責(zé)全面工作，組織實(shí)施發(fā)展計(jì)劃；副社長分別管理統(tǒng)籌工作。

第六條 社長和副社長由選舉產(chǎn)生。

第七條 棋社每學(xué)期期末舉行棋社大會。

第四章 成員的權(quán)利和義務(wù)

第八條 成員的權(quán)利 1.成員享有棋社的選舉權(quán)、被選舉權(quán)和表決權(quán)。2.參加棋社活動的優(yōu)先權(quán)。3.對棋社的批評、建議和監(jiān)督權(quán)。4.入社自愿，退社自由。

第九條 成員的義務(wù) 1.執(zhí)行棋社的義務(wù)。2.維護(hù)棋社的聲譽(yù)和合法權(quán)益。3.準(zhǔn)時參加與棋社相關(guān)的活動。

第十條 凡遵守棋社組織，服從本章程規(guī)定，并積極參加本社的各種活動的棋類愛好者，均可加入本棋社。

第十一條 1.提出申請，登記入社。2.經(jīng)棋社審核通過，辦理入社手續(xù)。3.填寫檔案表。

第五章 棋社管理辦法

第十二條 成員退社應(yīng)書面通知本棋社。

第十三條 成員如有嚴(yán)重違反本章程的行為，經(jīng)棋社理事會表決通過，給予除名。第十四條 凡本棋社成員必須遵守棋社制度，如有違反視情節(jié)輕重予以處分。第十五條 棋社根據(jù)成員的積極性對棋社發(fā)展作出貢獻(xiàn)者，評選為優(yōu)秀會員。

第六章 經(jīng)費(fèi)來源及管理

第十六條 經(jīng)費(fèi)來源： 1.棋社內(nèi)部自行籌備。2.由棋社向主觀部門申請批示。第十七條 經(jīng)費(fèi)管理： 1.社長負(fù)責(zé)經(jīng)費(fèi)收入和支出。2.經(jīng)費(fèi)必須由社長和副社長同意方可支出。3.定期向成員匯報(bào)經(jīng)費(fèi)情況。

第七章 章程的修改程序

第十八條 本章程的修改必須經(jīng)學(xué)校通過，并上報(bào)學(xué)校審批。

第八章 終止程序及善后處理

第十九條 棋社完成宗旨，或自行解散，或由于其他原因需要終止活動，須由學(xué)校提出終止動議，經(jīng)學(xué)校主管部門審查同意。

第二十條 棋社終止前，須在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下處理善后事宜。

第九章 附則

第二十一條 本章程自棋社成立之日起實(shí)施。

第二十二條 本章程解釋權(quán)歸五子棋社團(tuán)。

五子棋社團(tuán) 2013 年9月5 日

第二篇：棋樂無窮活動計(jì)劃

棋樂無窮活動計(jì)劃

一、活動意圖：

棋類是中華民族文苑瑰寶，開展棋類活動不僅可以開發(fā)小學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生分析、計(jì)劃、邏輯思維的能力和局面判斷能力，而且可以通過棋類活動，提高少年兒童對棋類活動的興趣，為中華民族的棋類事業(yè)奠定人才基礎(chǔ)。

二、活動目的：

1、利用棋具有迷人魅力的特點(diǎn)以及勝負(fù)對人的心理制約，促進(jìn)小學(xué)生調(diào)動自己的一切智力與非智力因素與對手進(jìn)行戰(zhàn)斗，這將有利于調(diào)動小學(xué)生潛在能力。

2、通過下棋訓(xùn)練，使小學(xué)生的左右腦平衡，同時鍛煉智能、體能，培養(yǎng)他們的思維方式和行為習(xí)慣。

3、棋類運(yùn)動是各種矛盾在辯證統(tǒng)一基礎(chǔ)上的結(jié)合，在訓(xùn)練下棋的無限變化過程中發(fā)展學(xué)生的想象力與判斷力。

4、通過開展棋類活動，豐富同學(xué)們業(yè)余文化生活，提高同學(xué)們穩(wěn)重、鎮(zhèn)靜、細(xì)心、恒心、不驕不躁的優(yōu)秀品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

三、下棋的益處：

1、下棋是有益的活動，既能陶冶性情又能鍛煉智力，還可以磨練性情。

2、可以鍛煉人的頭腦，也可以鍛煉人的品德，有益于身心健康。

3、可以促進(jìn)個性的全面發(fā)展，能培養(yǎng)和改進(jìn)人的思維，增強(qiáng)記憶力和隨機(jī)應(yīng)變能力，提高集中注意力。

4、可以提高學(xué)生的邏輯思維能力，使聰明的孩子更聰明。

四、展示形式：

1、每月以“打擂、挑戰(zhàn)”形式，加強(qiáng)靈活運(yùn)用，提高學(xué)生的綜合能力。

2、設(shè)“擂主”，讓學(xué)生發(fā)起挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的好勝心理。

3、每月評一次積極參與分子。

五、活動安排：

1、積極開展棋類(圍棋、中國象棋、國際象棋)第二課堂，每周周三下午社團(tuán)活動時間訓(xùn)練。

2、重點(diǎn)訓(xùn)練棋類尖子，多層次培養(yǎng)后備人才。

3、每月舉行一次比賽，鍛煉學(xué)生。

讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)智力因素（棋藝）與非智力因素（興趣、情感、性格、意志等）相結(jié)合為原則，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛棋類、學(xué)習(xí)棋類、享受由此帶來的快樂奠定良好的基礎(chǔ)。

一、了解棋的種類及其發(fā)展歷史

要讓孩子們學(xué)會下棋，首先要讓孩子們了解棋的種類及其發(fā)展歷史，本學(xué)期，我們運(yùn)用第一節(jié)興趣小組課，就向孩子們介紹了圍棋、象棋、跳棋、軍棋等棋類，重點(diǎn)介紹了圍棋和象棋的發(fā)展史，讓學(xué)生了解了棋類的淵源歷史，他們深深為自己是中國人而感到自豪，極大的激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)棋藝的興趣。

二、采取靈活的教學(xué)方法，培養(yǎng)孩子們的棋藝

在教學(xué)中，我們不是一味的講解棋藝的理論知識，而是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，少講多練，讓學(xué)生在每一堂課中都能學(xué)到一點(diǎn)棋藝的知識，而用更多的時間去下棋，這樣，他們可以邊學(xué)理論邊實(shí)踐，這對于增長孩子們的棋藝，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造能力很有好處。另外，在課堂上，我們還隨時針對孩子在下棋中表現(xiàn)的不足之處，比如一些錯誤的走發(fā)，及時給于講解、指導(dǎo)。

三、在教學(xué)孩子們棋藝的同時，培養(yǎng)孩子們的意志品質(zhì) 下棋如做人，在某些方面也體現(xiàn)著一個人的素質(zhì)，在孩子們學(xué)棋之初就應(yīng)該及時培養(yǎng)孩子們棋藝中的良好行為習(xí)慣，在剛開始的幾節(jié)課中，有的孩子高聲喧嘩、隨便悔棋，別人下棋時指手畫腳等不良習(xí)慣，針對這種情況，我們及時教育，讓學(xué)生明白了其中的道理，為后來的下棋創(chuàng)造了良好的環(huán)境和氛圍。另外，為了 讓孩子們形成良好的意志品質(zhì)，我們經(jīng)常教育孩子們下棋也要三思而后行，對局勢多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，過后及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

四、針對學(xué)生的不同情況，給孩子們分組練習(xí)

興趣小組建立之后，我們及時了解孩子們下棋的情況，有的孩子還不會下棋，有的剛剛學(xué)會走棋，有的??針對這種情況，我及時給他們分組，讓他們同種情況的分為一組，使其能棋逢對手，這樣便于不同層次的學(xué)生都能得到學(xué)習(xí)、提高，使他們樂于其中。

五、開展經(jīng)常性的比賽，激發(fā)孩子的潛能 在整個興趣小組活動過程中，我經(jīng)常隔兩個星期舉行一次棋類比賽，這樣孩子們的興趣很高，激發(fā)了他們的斗志，挖掘了孩子們的潛能，培養(yǎng)了孩子們的智力。

第三篇：“棋”樂無窮教學(xué)設(shè)計(jì)簡案

“棋”樂無窮

溪華小學(xué) 金艷艷

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解和認(rèn)識民間棋，知道它是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，感受民間棋文化的魅力。

2.學(xué)會下民間棋，感受棋活動的快樂與成就感，積極鍛煉思維，提高動手能力和創(chuàng)造能力。

3.學(xué)會合作，學(xué)會競爭，學(xué)會欣賞他人，全面看待自我，肯定自我，培養(yǎng)自身良好的道德品質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)：感受活動的快樂，從活動中得到收獲，肯定自我，欣賞他人 教學(xué)方法：游戲法

活動法

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.學(xué)生準(zhǔn)備各類創(chuàng)意棋盤畫 2.教師準(zhǔn)備課件，評價表等 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

1.你覺得我們學(xué)校的校本課是一節(jié)（）的課 2.導(dǎo)題：“棋”樂無窮。

二、重溫活動的快樂

創(chuàng)設(shè)游戲情境，主持人帶領(lǐng)大家感受活動的快樂

（一）多味棋謎——動動腦筋猜出來

（二）繽紛棋盤——認(rèn)識這些棋盤嗎

（三）絢麗棋展——隨處設(shè)計(jì)無限創(chuàng)意

1.播放活動過程照片，簡單回顧

2.創(chuàng)意人現(xiàn)場展作品，簡單介紹

（四）豐富棋知——我們知道的真多 1.輪答問題 2.補(bǔ)充交流知識

3.觀看動畫片《學(xué)弈》，談自己的看法

（五）感悟棋理——敞開心扉談心得 1.談自己獲得的道理 2.積累與收集相關(guān)的格言

三、評價自己 1.填寫《評價表》 2.簡單交流

四、再現(xiàn)激烈的棋戰(zhàn)

1.小組內(nèi)棋賽，選拔小棋王 2.小棋王棋賽，棋王爭霸 3.頒獎，“今日棋王”感言

五、與人共享我們的活動 1.邀請老師參與活動 2.肯定他人，祝福他人

第四篇：“棋”樂無窮——大班“棋苑’活動區(qū)

升入大班后,我班開辟了“棋苑”活動區(qū),為了在區(qū)角活動中充分調(diào)動幼兒動手、動腦、動口的積極性,提高幼兒的智力發(fā)展水平,我們選用各類廢舊瓶蓋創(chuàng)設(shè)了“益智棋類系列”，以孩子為出發(fā)點(diǎn),迎合孩子興趣,適合孩子特點(diǎn),充分體現(xiàn)了區(qū)角活動的特色。該棋類系列自投放區(qū)角活動以來,深受孩子喜愛.制作方法

1、在有色卡紙上打格或劃線,做成棋盤。

2、選同類廢舊瓶蓋做棋子。

3、根據(jù)各種棋的內(nèi)容要求,在廢舊圖書上選取畫面剪下來,貼在瓶蓋或棋盤上。

一、五子棋

活動目的:培養(yǎng)幼兒的觀察力,提高思維的靈活性和敏捷性。

玩法:二人各執(zhí)一色棋子,每人都要盡快把自己的棋子擺成五子相連的一排(橫、豎、斜排均可),同時阻斷對方的五子連接,最后五子相連排數(shù)多者為贏。

二、跳棋 活動目標(biāo):

1、熟悉規(guī)則,能按規(guī)則游戲。

2、培養(yǎng)協(xié)作活動的能力。

五、分類棋

活動目的:培養(yǎng)幼兒的分類能力。

玩法:棋子畫面分四類:動物類、花卉類、人物類、水果類,每類五個畫面,幼兒協(xié)商分配所找類別,猜拳決定誰先開始,摸到棋后,不能讓別人看到畫面,是屬于自己所找類別的,畫面朝上擺放在自己一邊,反之放回原處,記住下次不再摸該棋。大家按順時針方向輪流摸棋,先集齊同類別五個畫面者為贏。層次變化:先玩四個一級概念:動物、人物、花卉、水果;再玩四個二級概念,如爬行動物、獸類動物、鳥類動物、魚類動物,依次類推,難度逐漸加深。

實(shí)錄: 升入大班后,我班開辟了“棋苑”活動區(qū)。今天我?guī)ьI(lǐng)孩子們認(rèn)識了幾種棋:五子棋、跳棋、分類棋等。經(jīng)過認(rèn)識孩子們知道有的棋只能兩個人下,有的棋可以三四個人下,孩子們很感興趣。只聽周雨疏舉手說:“老師,我會下跳棋呢。”“我也會下跳棋。”徐丹鵬迫不及待地說。“那你們兩個人下給我們大家看看。”我提議。只見兩人坐好后選好棋子就開始了,大家看得眼花花?？啥疾恢廊绾蜗绿?有幾個孩子拉著我急著問:“老師,老師,這跳棋該怎么下,教教我們吧。”我隨著他們下的步驟介紹了下跳棋的方法及規(guī)則??

狀況評析: 孩子們剛開始接觸棋苑的棋,他們的反應(yīng)各不相同,不過大多數(shù)孩子都表現(xiàn)出了濃厚的興趣,能向老師及會下的同伴請教下棋的步驟和方法。俗話說:“興趣是最好的老師?！蔽覀円鶕?jù)孩子的興趣逐一指點(diǎn)孩子掌握下棋的方法。使我班的棋苑活動區(qū)更加精彩。

第五篇：二年級數(shù)棋社團(tuán)活動計(jì)劃

59中附小2016學(xué)年 二年級數(shù)棋社團(tuán)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

國際數(shù)棋是融知識性與趣味性有機(jī)結(jié)合在一起的一項(xiàng)青少年科技活動，經(jīng)常應(yīng)用能有效培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性、聚合性的創(chuàng)新思維能力，輔助學(xué)生掌握和鞏固學(xué)科知識，提高運(yùn)算技巧、邏輯思維、以及心算、口算、速算的能力，為素質(zhì)教育的實(shí)施起到積極的促進(jìn)作用。

通過玩國際數(shù)棋，進(jìn)行親身對局實(shí)戰(zhàn)，可以有目的地訓(xùn)練、開發(fā)學(xué)生的多種智力因素，為學(xué)校施素質(zhì)教育提供便利條件。基于此我們組建了國際數(shù)棋社團(tuán)，旨在提高我校學(xué)生創(chuàng)造力、探究力，并加強(qiáng)興趣校隊(duì)訓(xùn)練，爭取在各級國際數(shù)棋比賽中創(chuàng)佳績。

二、本學(xué)期總目標(biāo)

1、通過自主學(xué)習(xí)、互動學(xué)習(xí)，組織研討學(xué)習(xí)國際數(shù)棋的基本常識，設(shè)計(jì)機(jī)理及數(shù)學(xué)知識在其中的巧妙運(yùn)用，培養(yǎng)認(rèn)知與接受事物的能力。

2、應(yīng)用國際數(shù)棋的行棋規(guī)則、打擊技巧，對發(fā)散思維、聚合思維、形象思維、逆向思維等創(chuàng)造性思維有針對性的進(jìn)行訓(xùn)練。

3、依托國際數(shù)棋的應(yīng)用實(shí)踐，開展多種形式的競技實(shí)踐活動，有針對性地對學(xué)生的智力因素、非智力因素、科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)進(jìn)行全面提升與改善。

三、活動安排以及活動形式 第1課時

教學(xué)目標(biāo)：通過認(rèn)識國際數(shù)棋，觀看有關(guān)國際數(shù)棋的視頻學(xué)習(xí)資料，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)國際數(shù)棋的興趣。

通過學(xué)習(xí)國際數(shù)棋的比賽規(guī)則以及基本的走法，讓學(xué)生初步學(xué)會下國際數(shù)棋，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)國際數(shù)棋的興趣。

教學(xué)方式：以小組的形式集中，先聽教師介紹國際數(shù)棋，然后觀看有關(guān)國際數(shù)棋的視頻學(xué)習(xí)資料。教師先集體講授，再分小組進(jìn)行實(shí)習(xí)。教學(xué)要點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生對國際數(shù)棋的興趣，使學(xué)生初步學(xué)會下國際數(shù)棋。

第2課時

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會國際數(shù)棋“移”的走法，并懂得靈活掌握運(yùn)用，進(jìn)一步提高學(xué)生下棋的技能。

使學(xué)生學(xué)會國際數(shù)棋“鄰”的走法，并懂得靈活掌握運(yùn)用，進(jìn)一步提高學(xué)生下棋的技能。

教學(xué)方式：教師先集體講授，再分小組進(jìn)行實(shí)習(xí)。

教學(xué)要點(diǎn)：學(xué)會移的走法，并懂得靈活運(yùn)用，學(xué)會鄰的走法，并懂得靈活運(yùn)用。

第3課時

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會國際數(shù)棋“單跨”的走法，并懂得靈活掌握運(yùn)用，進(jìn)一步提高學(xué)生下棋的技能。使學(xué)生學(xué)會國際數(shù)棋“連跨”的走法，并懂得靈活掌握運(yùn)用，進(jìn)一步提高學(xué)生下棋的技能。教學(xué)方式：教師先集體講授，再分小組進(jìn)行實(shí)習(xí)。

教學(xué)要點(diǎn)：學(xué)會單跨的走法，并懂得靈活運(yùn)用。學(xué)會連跨的走法，并懂得靈活運(yùn)用。

第4課時

教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)“單跨、連跨”這兩種重要而且較難的走法，進(jìn)一步提高學(xué)生下棋的技能，并在下棋的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)方式：教師先集體講授，再分小組進(jìn)行實(shí)習(xí)。

教學(xué)要點(diǎn)：結(jié)合例子重點(diǎn)講解“單跨”、“連跨”，使學(xué)生熟練下棋技巧。

第5課時

教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)生兩人一組實(shí)踐，復(fù)習(xí)四種走法，并介紹雙方如何記得分，會判誰輸誰贏，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、應(yīng)變能力和競爭意識。教學(xué)方式：分小組進(jìn)行實(shí)習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)。教學(xué)要點(diǎn)：熟悉四種走法，會判誰輸誰贏。

第6課時

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握“搶占左鋒開局法”，進(jìn)一步提高下棋技巧，培養(yǎng)學(xué)生的耐挫力，實(shí)踐能力、應(yīng)變能力以及競爭意識。教學(xué)方式：教師先集體講授，再分小組進(jìn)行實(shí)習(xí)。

教學(xué)要點(diǎn)：使學(xué)生掌握“搶占左鋒開局法”，進(jìn)一步提高下棋技巧。

第7課時

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握“中鋒進(jìn)攻開局法”，進(jìn)一步提高下棋技巧，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力、耐挫力，實(shí)踐能力以及競爭意識。教學(xué)方式：教師先集體講授，再分小組進(jìn)行實(shí)習(xí)。

教學(xué)要點(diǎn)：使學(xué)生掌握“中鋒進(jìn)攻開局法”，提高下棋的技巧。

第8課時

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握“跟步尋路技法”，進(jìn)一步提高下棋技巧，培養(yǎng)學(xué)生的耐挫力，實(shí)踐能力以及競爭意識。

教學(xué)方式：教師先集體講授，再分小組進(jìn)行實(shí)習(xí)。教學(xué)要點(diǎn)：使學(xué)生掌握“跟步尋路技法”，提高下棋技巧。

第9課時

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握“得寸進(jìn)尺技法”，進(jìn)一步提高下棋技巧，培養(yǎng)學(xué)生的耐挫力，實(shí)踐能力以及競爭意識。

教學(xué)方式：教師先集體講授，再分小組進(jìn)行實(shí)習(xí)。

教學(xué)要點(diǎn)：使學(xué)生掌握“得寸進(jìn)尺技法，進(jìn)一步提高下棋技巧。

第10課時

教學(xué)目標(biāo)：通過總結(jié)各種各樣技法的特點(diǎn)，使學(xué)生掌握并靈活運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的概括、表達(dá)、應(yīng)變、創(chuàng)新、實(shí)踐等綜合能力。進(jìn)行一學(xué)期的考核。教學(xué)方式：每6人分成一組，每兩人對弈，賽出合格的學(xué)生，勝者與勝者再賽，比出良好的學(xué)生，最后賽出優(yōu)秀的學(xué)生。老師巡視輔導(dǎo)。

四、工作措施

1、選擇新奇的內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。需要學(xué)生熟練的計(jì)算加減乘除混合運(yùn)算，并看一看、想一想、數(shù)一數(shù)的學(xué)習(xí)過程引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。

2、選擇活動內(nèi)容貼近小學(xué)生的生活，根據(jù)“切身性策略”，學(xué)生如果遇到自己過去經(jīng)驗(yàn)中熟悉的東西，與自己未來目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會產(chǎn)生濃厚的興趣。開展活動，可以使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺形象，并依賴感知覺進(jìn)行思維，形成抽象概念，使學(xué)生認(rèn)識和理解客觀世物，同時學(xué)生在活動中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機(jī)會。因此，組織興趣小組要在“動”字上下功夫。

3、加強(qiáng)思想教育，引發(fā)內(nèi)部動力，給學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會，使學(xué)生樹立自信，在興趣小組活動中，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)情境使學(xué)生全方位“動”起來，并使同學(xué)感覺：“只要我努力一定能成功”。學(xué)生在參與數(shù)學(xué)活動的過程中獲得成功體驗(yàn)，使他們更樂于參加活動。

4、滲透數(shù)學(xué)的思想方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，陶冶情感、磨煉了意志、增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣。