第一篇：蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文備課綜合實(shí)踐活動(dòng)8

綜合實(shí)踐活動(dòng)

（八）活動(dòng)內(nèi)容：

同情幫助殘疾人。

活動(dòng)目標(biāo)：

讓學(xué)生體會(huì)到正常人與殘疾人的不同，感受到殘疾人行動(dòng)上的不便，體會(huì)他們生活的不易與艱辛，激發(fā)對(duì)殘疾人的同情與關(guān)愛之心。

活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲劇場(chǎng)。

1、組織學(xué)生于教師前，將學(xué)生分成四組，做第一個(gè)模擬游戲：盲人過(guò)通道。

（1）創(chuàng)設(shè)情境：

平時(shí)我們看書、寫字、走路都離不開眼睛，但是突然把眼睛蒙上，你的感覺會(huì)怎樣？

（2）組織蒙上眼睛做“盲人過(guò)通道”的游戲：

在事先設(shè)置好的通道上摸著行走。

（3）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)過(guò)通道時(shí)的感受。

2、將學(xué)生分成兩組，做第二個(gè)游戲：扶“盲人”過(guò)通道。

（1）將數(shù)張凳子擺在通道上作為障礙物。

（2）扮作“盲人”的同學(xué)在另一同學(xué)的引導(dǎo)下，蒙著眼睛穿過(guò)障礙物。

（3）引路者可用動(dòng)作、語(yǔ)言等給予“盲人”以最大的關(guān)心和體貼，不使“盲人”在行走過(guò)程中碰到障礙物，以便順利通過(guò)。

3、兩個(gè)游戲后，組織學(xué)生交流自己的感受。

4、小結(jié)。

這是一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，而在我們身邊，有一群人常常在生活中遇到許多我們正常人難以想像的困難，我們可以輕易做到的事，他們卻不能。他們是殘疾人。

二、愛心放送。

1、學(xué)生在學(xué)文明理、落實(shí)行動(dòng)后，教師創(chuàng)設(shè)情境：

殘疾人的世界比夜晚更黑，他們渴望溫暖、光明，我們不能給他們一盞明亮的燈，至少可以為他們點(diǎn)燃一支小小的蠟燭！”

2、師生共同點(diǎn)燃蠟燭，大屏幕上顯示幫助殘疾人的畫面，同時(shí)播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》。

3、在這樣的情境中，教師讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，在今后的生活中將怎樣具體去做。

第二篇：蘇教小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文集體備課計(jì)劃

三年級(jí)語(yǔ)文集體備課計(jì)劃

集體備課是上好課的前提和保障。集體備課就是年級(jí)組內(nèi)教師根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和蘇教版教材的特點(diǎn)，并結(jié)合本年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，選擇最科學(xué)的教法和程序，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。為了充分發(fā)揮集體智慧，真正實(shí)現(xiàn)資源共享，使年級(jí)內(nèi)語(yǔ)文教師能從單元整體上駕馭教材，結(jié)合以往集體備課的經(jīng)驗(yàn)，特制定本年級(jí)集體備課計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想：

集體備課必須立足個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，以學(xué)科備課組為單位進(jìn)行，要在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題，同時(shí)要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際情況，確定教學(xué)目標(biāo)，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)的有效性。

二、工作目標(biāo)：

1、每周開展一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在本組內(nèi)形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)，創(chuàng)新之風(fēng)，共同提高本年級(jí)的教育教學(xué)水平。

2、充分利用各種教學(xué)手段，抓緊課堂40分鐘，提高課堂教學(xué)的有效性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、積極參加教科研活動(dòng)，組織年級(jí)組內(nèi)老師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，豐富自身內(nèi)涵。

三、集體備課制度

1、集體備課由三年級(jí)語(yǔ)文教師參加，由組長(zhǎng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容做出相應(yīng)安排。

2、主備教師應(yīng)按照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真書寫教案，宣講時(shí)做到簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出，系統(tǒng)規(guī)范，條理分明，講解清楚。

3、參加集體備課的教師應(yīng)閱讀主備教師教案，并對(duì)教案及主備教師的宣講提出意見和建議，做出評(píng)價(jià)。

4、主備教師和其他教師均應(yīng)認(rèn)真對(duì)待集體備課活動(dòng)，做到準(zhǔn)備充分，發(fā)言積極，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高的目的。

四、工作及措施:

1、組織本年級(jí)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和課改精神，認(rèn)真研讀各種教育理論書籍，撰寫學(xué)習(xí)心得。

2、認(rèn)真鉆研教材，創(chuàng)造性地使用教材，以學(xué)生為主體，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí)，感悟知識(shí)，經(jīng)歷過(guò)程，并注重培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)，實(shí)踐能力，探索意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)。

3、認(rèn)真做好年級(jí)內(nèi)學(xué)生的提優(yōu)補(bǔ)差工作，盡量照顧好班級(jí)內(nèi)的學(xué)困生，幫助他們建立學(xué)習(xí)的自信心，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，切實(shí)提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

第三篇：小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)備課

一校園文化知多少

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.觀察校園文化建設(shè)，能清楚的描繪出校園文化的種類和內(nèi)涵，提高自身的文明行為。

2.3.4.初步學(xué)會(huì)收集、調(diào)查和整理資料，培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息的能力。培養(yǎng)學(xué)生與他人的交往能力；增強(qiáng)學(xué)生之間互相合作、協(xié)調(diào)的意識(shí)。通過(guò)參與此次實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)校園文化的認(rèn)識(shí)和熱愛，提高學(xué)生

主人翁意識(shí)和嚴(yán)于律己意識(shí)，為學(xué)校的文化建設(shè)提出合理化的建議。

學(xué)習(xí)主題：調(diào)查學(xué)校的文化建設(shè)，對(duì)學(xué)?，F(xiàn)有的校園文化進(jìn)行整理，并分析這些校

園文化對(duì)我們平時(shí)學(xué)習(xí)生活的影響，提出校園文化建設(shè)的新方案。

實(shí)踐方法：實(shí)地調(diào)查；收集資料；查閱資料；網(wǎng)絡(luò)瀏覽；制作標(biāo)牌；集中總結(jié)。

學(xué)科整合：與科學(xué)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、微機(jī)等學(xué)科整合。

課時(shí)建議：4課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、（第一課時(shí)）教師談話引入：校園文化是社會(huì)文化的重要組成部分，始

終處在社會(huì)文化的前言。校園文化是科學(xué)思想萌生的催化劑，是先進(jìn)文化創(chuàng)新的重

要載體，它既從先進(jìn)文化中汲取營(yíng)養(yǎng)和力量，又為發(fā)展現(xiàn)金文化提供強(qiáng)大動(dòng)力，做

出巨大貢獻(xiàn)。

二、參考主題：本次活動(dòng)以《校園知識(shí)知多少》為主題，展開研究活動(dòng)，也

可以提出自己感興趣的主題進(jìn)行研究。主題如下：我們?nèi)タ纯葱@里有哪些校園文

化吧？觀察一下這些校園文化都有哪些特征？這些校園文化對(duì)我們有什么用處？

我們改為綠色校園做些什么呢？

三、教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，并分組討論。

四、（第二課時(shí)）活動(dòng)體驗(yàn)。學(xué)生分組在校園內(nèi)觀察，進(jìn)行記錄，討論校園

文化觀察主題，進(jìn)行活動(dòng)體驗(yàn)。

五、（第三課時(shí)）教師引導(dǎo)學(xué)生填寫活動(dòng)調(diào)查表。并根據(jù)調(diào)查結(jié)果寫出收獲。

六、（第四課時(shí)）我為校園建設(shè)添磚瓦。根據(jù)此次調(diào)查結(jié)果，你對(duì)學(xué)校校園

文化建設(shè)有什么建議和意見，可以寫下來(lái)。教師整理匯總，挑出好的建議。

二我們身邊的動(dòng)物

教學(xué)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)熱愛動(dòng)物的情感，樹立動(dòng)物是人類的朋友、愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)

2.激發(fā)學(xué)生探究動(dòng)物秘密的興趣，通過(guò)觀察、比較等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的 科學(xué)態(tài)度。

3.發(fā)展觀察動(dòng)物并進(jìn)行記錄的能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1.使學(xué)生能用語(yǔ)言描述小動(dòng)物的基本特點(diǎn)，并嘗試運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)我們身邊常見的動(dòng)物，了解它們的基本生活習(xí)性。

2.激發(fā)學(xué)生探究動(dòng)物秘密的興趣，教育學(xué)生保護(hù)動(dòng)物。

參考主題：

1.動(dòng)物的本領(lǐng)；

2.動(dòng)物對(duì)人類的益處；

3.動(dòng)物的生活習(xí)性。

學(xué)科整合：

與信息技術(shù)、語(yǔ)文等學(xué)科相結(jié)合。

課時(shí)建議：

4課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、（第一課時(shí)）教師多媒體出示動(dòng)物圖片、視頻，學(xué)生觀看，教師談話引入：動(dòng)物是人類的伙伴，也是人類的朋友，其實(shí)愛護(hù)動(dòng)物，也等于愛護(hù)我們自己，畢竟自詡為萬(wàn)物之靈的人類，在大自然當(dāng)中獲取最多的資源，本就應(yīng)該承擔(dān)更多的責(zé)任。古人說(shuō)：“仁民愛物”，你喜歡動(dòng)物嗎？你了解他們的生活習(xí)性嗎？

學(xué)生討論。

教師出示參考題目：你知道動(dòng)物有哪些本領(lǐng)嗎？你知道我國(guó)野生動(dòng)物的種類有多少嗎？你知道動(dòng)物對(duì)我們?nèi)祟惖囊嫣巻?？你知道哪些?dòng)物的生活習(xí)性呢？我們應(yīng)該怎樣與動(dòng)物和諧相處呢？

老師提醒：同學(xué)們可以根據(jù)上面的問題自由結(jié)組，根據(jù)下表有組織、有計(jì)劃、有分工地進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。

學(xué)生根據(jù)參考題目制定活動(dòng)方案，學(xué)生填寫活動(dòng)計(jì)劃表。

二、（第二課時(shí)）讓我們思考。

教師出示故事：多媒體出示。

媒體報(bào)道的硫酸潑熊、虐殺貓和狗的事件。學(xué)生討論：

1.滅絕的動(dòng)物及滅絕原因。

2.我們保護(hù)動(dòng)物的方法。

學(xué)生討論，教師引導(dǎo)總結(jié)。

三、（第三課時(shí)）拓展與創(chuàng)新。

1.你還知道哪些動(dòng)物在人們?nèi)粘Ｉ钪杏心男┳饔脝?？學(xué)生討論回答。

2.講有關(guān)動(dòng)物的故事。

3.唱有關(guān)動(dòng)物的歌曲。

4.給動(dòng)物畫畫。

四、活動(dòng)總結(jié)。

五、（第四課時(shí)）完成小小反思卡

1.小組內(nèi)完成自評(píng)、同學(xué)評(píng)和老師評(píng)?；丶彝瓿杉议L(zhǎng)評(píng)。

2.寫收獲體會(huì)，小組交流。

三讓我們和鳥兒一起展翅翱翔

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生了解鳥的樣子、叫聲、生活習(xí)性以及與人類的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生對(duì)鳥的喜愛之情，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)鳥類的意識(shí)。

2.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、圖書、咨詢等途徑了解鳥的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生搜集和整理資料的能力；在于鳥交朋友的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。

3.通過(guò)護(hù)鳥實(shí)踐探究，增強(qiáng)學(xué)生護(hù)鳥的責(zé)任感。

活動(dòng)重難點(diǎn)：了解鳥與人類的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生良好的生態(tài)道德及愛鳥、護(hù)鳥的習(xí)慣和意

識(shí)。

過(guò)程與方法：運(yùn)用上網(wǎng)查詢、動(dòng)手實(shí)踐、活動(dòng)體驗(yàn)、參觀訪問等多種方式進(jìn)行研究。參考主題：1.認(rèn)識(shí)鳥兒；2.了解鳥兒；3.鳥兒和人類的關(guān)系；4.保護(hù)鳥兒。

學(xué)科整合：與信息技術(shù)、手工勞動(dòng)、語(yǔ)文等學(xué)科相結(jié)合。

課時(shí)建議：4課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、（第一課時(shí)）教師談話引入。

二、認(rèn)識(shí)鳥兒。把知道的鳥兒填入表中。學(xué)生交流。了解鳥兒。參考主題如下：你

知道鳥兒有哪些本領(lǐng)嗎？你知道我國(guó)鳥類的種類有多少嗎？你知道鳥類對(duì)我們?nèi)祟惖囊嫣巻?？你知道哪種鳥類的生活習(xí)性嗎？我們應(yīng)該怎樣與鳥類和諧相處呢？根據(jù)主題自由結(jié)組，以進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。

三、（第二課時(shí)）根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃表有組織、有計(jì)劃、有分工地進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。填寫

完成活動(dòng)計(jì)劃表。

四、（第三課時(shí)）1.小制作。制作介紹鳥類的小卡片。小組交流。2。畫一畫。把

自己感興趣的有關(guān)鳥類對(duì)人類的作用，用圖畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。

五、（第四課時(shí)）寫一寫。1.我們保護(hù)動(dòng)物的方法。2.我們具體的活動(dòng)計(jì)劃。3.小

小倡議書。把自己認(rèn)為可行的護(hù)鳥方法用倡議書的形式寫出來(lái)。

四飲食安全伴我行

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能

（1）通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解飲食安全的重要性，了解飲食與健康的密切關(guān)系。

（2）通過(guò)對(duì)飲食問題的了解與探究，讓學(xué)生掌握健康飲食知識(shí)，使學(xué)生講究合理 的膳食，注意食品的安全，教育學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)合理的飲食習(xí)慣。

2.過(guò)程與方法

（1）通過(guò)調(diào)查活動(dòng)、搜集資料、小組合作等多種活動(dòng)方式，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)、運(yùn)用資料、處理信息、獲取知識(shí)的能力。

（2）通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的研究方法，并通過(guò)研究的現(xiàn)象分析出科學(xué)的 結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)求知態(tài)度。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)生活、走進(jìn)社會(huì)，激發(fā)學(xué)生探究生活現(xiàn)象的興趣；培養(yǎng)學(xué) 生與人交往、合作的能力及知識(shí)運(yùn)用的能力；培養(yǎng)學(xué)生自信、樂觀的性格，逐步形成關(guān)

注健康、關(guān)愛生命的人生觀。

實(shí)踐方法：文獻(xiàn)搜索、調(diào)查采訪、比較分析、設(shè)計(jì)表格。

方法引導(dǎo)：如何合理地分組；怎樣進(jìn)行調(diào)查研究。

學(xué)科整合：與健康教育、數(shù)學(xué)等學(xué)科整合。

課時(shí)建議：4課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、（第一課時(shí)）教師談話引入。

二、研究準(zhǔn)備。

關(guān)于飲食的問題，你有哪些提問呢？學(xué)生分組整理。

三、方法引導(dǎo)。教師引導(dǎo)分組。師生一起來(lái)選擇和確定活動(dòng)主題。

四、制定活動(dòng)方案。

五、（第二課時(shí)）活動(dòng)與體驗(yàn)。

1.通過(guò)各種方法了解飲食安全的知識(shí)。

2.師生討論了解，哪些食物不能一起食用。

3.利用“飲食安全”情況調(diào)查表和調(diào)查記錄表進(jìn)行調(diào)查研究。

4.進(jìn)行分析總結(jié)。

六（第三課時(shí)）根據(jù)前面進(jìn)行的調(diào)查研究寫安全飲食倡議書。小組討論定稿。七拓展與創(chuàng)新。

1.小組設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)食譜。分組比賽。

2.寫收獲與體會(huì)。

五了解石油常識(shí)珍惜石油資源

研究目標(biāo)：

1.通過(guò)校本教材的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)石油常識(shí)和石油精神有初步的了解。

2.通過(guò)上網(wǎng)搜集、采訪、參觀、調(diào)查等形式，方法學(xué)生石油常識(shí)，感受石油 精神。

3.培養(yǎng)學(xué)生小組合作的精神，使學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)探索、自主創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作的 好習(xí)慣。

4.培養(yǎng)學(xué)生珍惜石油，激發(fā)學(xué)生保護(hù)地球、保護(hù)石油資源的精神。

參考主題：石油的由來(lái)、石油的成分、石油產(chǎn)品、石油的分布及開采等。實(shí)踐方法：資料收集、調(diào)查采訪、做手抄報(bào)、誦讀演講、演講報(bào)告等。方法引導(dǎo)：如何參與小組討論。

學(xué)科整合：語(yǔ)文、美術(shù)、學(xué)校課程。

課時(shí)建議：4課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、（第一課時(shí)）教師談話引入。

二、研究實(shí)施。從六個(gè)參考主題中選擇一個(gè)課題，和研究相同主題的同學(xué)結(jié)成 一組。分組進(jìn)行研究。也可以自己擬定主題分組。

三、（第二課時(shí)）共同探究。圍繞感興趣的活動(dòng)主題制定符合自己的活動(dòng)方案。小組制定活動(dòng)方案。學(xué)生根據(jù)制定方案小組討論。

四、（第三課時(shí)）豐收?qǐng)@。各組以各種形式來(lái)展示本次活動(dòng)成果，如調(diào)查報(bào)告、手抄報(bào)、故事、朗誦、演講等。

五、（第四課時(shí)）感悟表達(dá)。如何保護(hù)與合理開發(fā)利用石油呢？如何更好的讓石油為人類服務(wù)呢？以感悟體會(huì)的方式寫下來(lái)。

以宣傳標(biāo)語(yǔ)、倡議書的形式在學(xué)校、家庭、社會(huì)進(jìn)行宣傳。

第四篇：蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文備課實(shí)踐活動(dòng)6

實(shí)踐活動(dòng)

（六）活動(dòng)內(nèi)容：

童話故事

活動(dòng)目標(biāo)：

1、剛學(xué)習(xí)了童話故事這種文題，此活動(dòng)意在加深印象

2、讓學(xué)生搜集這方面的小故事，積累這方面的知識(shí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)、寫方面的能力，把握這種體裁。

活動(dòng)過(guò)程：

一、檢查準(zhǔn)備情況。

師：學(xué)完了《三袋麥子》以后，就布置了一項(xiàng)課外作業(yè)，讓每位同學(xué)去搜集一個(gè)童話故事，我發(fā)現(xiàn)有好多同學(xué)到圖書室去借有關(guān)這方面的書，現(xiàn)在來(lái)了解一上，準(zhǔn)備的情況。

生：準(zhǔn)備好的舉手。

師：對(duì)準(zhǔn)備情況給予小結(jié)，然后進(jìn)入新課。

二、活動(dòng)步驟

（一）練習(xí)說(shuō)

1、引起活動(dòng)的興趣，（1）師：我準(zhǔn)備了兩篇童話故事，先讀給同學(xué)們聽一下，一篇是《引號(hào)的自訴》一篇是新編《烏鴉和狐貍》讀者請(qǐng)同學(xué)們讀一下感想。

（2）生：活動(dòng)前已找好一位學(xué)生讓他講一個(gè)童話故事，給同學(xué)們先帶好一個(gè)頭。

2、小組練說(shuō)

方法：（1）以小組為單位，分好方位

（2）小組長(zhǎng)組織好組員，有序地進(jìn)行。

（3）一人說(shuō)別人要認(rèn)真聽，都說(shuō)完了以后選出自己小組較好的一人，（給人打上分）

3、班級(jí)活動(dòng)

（1）選出的5人從一組開始，上臺(tái)前說(shuō)讀都行，最好能以講為主。

（2）對(duì)此5人的演講，都給人鼓勵(lì)。

（二）練習(xí)寫

過(guò)渡：剛才我們把搜集來(lái)的故事講了，講別人寫的故事，也給我們一個(gè)好印象，人家能寫出這么好的故事，我們?yōu)槭裁床恍校楷F(xiàn)在我們也動(dòng)筆，自己寫一個(gè)童話故事。

1、引導(dǎo)

童話故事，什么樣的內(nèi)容都有，可以聯(lián)系自己的實(shí)際情況，怎寫都行。如：書、本、筆；鳥、蟲、魚；樹、葉、花把它們當(dāng)人來(lái)寫，讓它們做，說(shuō)，水被子污染了，小魚舉傘，書封面掉了，書皮沒有臉，請(qǐng)思考后同學(xué)們動(dòng)筆。

2、練寫

（1）學(xué)生練寫，教師可查一下。

（2）寫后，坐在一起可以相互看一遍。

（三）活動(dòng)小結(jié)

1、把寫的在小組里讀，集體幫助修改一下。

2、評(píng)出寫的較好的同學(xué)。

3、根據(jù)時(shí)間而定，可以抽幾個(gè)上班級(jí)讀，如來(lái)不及可以讓抄在小習(xí)作上。

第五篇：蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文備課實(shí)踐活動(dòng)3

實(shí)踐活動(dòng)

（三）活動(dòng)內(nèi)容：

搜集名言名句

活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)活動(dòng)，檢查學(xué)生對(duì)各類名言名句的積累情況及運(yùn)用能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)名言名句的興趣，拓寬學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)面，提高語(yǔ)文能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

用硬紙片做好賽說(shuō)句言名句的要求：

1、有關(guān)讀書的。

2、有關(guān)珍惜時(shí)間的。

3、有關(guān)勉勵(lì)人勤奮學(xué)習(xí)的。

4、有關(guān)尊師重教的 ……

活動(dòng)過(guò)程：

一、揭題談話。

同學(xué)們，古今中外有很多名言名句。名言名句中都蘊(yùn)含著很深的道理，富有一定的說(shuō)服力。同時(shí)能給人予啟發(fā)或受到一定的教育。如：學(xué)海無(wú)涯苦作舟，書山有路勤為徑。讀了這句名言，能使我們認(rèn)識(shí)到知識(shí)就像無(wú)邊的海洋，我們要勤奮學(xué)習(xí)。今天，我們搞一次名言名句交流，領(lǐng)略一下語(yǔ)言文字的無(wú)窮魅力。

二、分項(xiàng)活動(dòng)。

1、分組說(shuō)名言：

把學(xué)生分成8人一小組，在小組中說(shuō)名言，每人至少說(shuō)兩句，要注意不許重復(fù)。

2、全班開火車說(shuō)名言：

從第一排起每人說(shuō)一句，看誰(shuí)說(shuō)得流暢，清楚。（最好和別人說(shuō)得不一樣。）

3、小組推薦人選說(shuō)名言：

（1）談話激趣：

各組在分小組說(shuō)名言活動(dòng)中，已經(jīng)積累了大量的名言名句。現(xiàn)在各組推薦一名說(shuō)得好的到講臺(tái)前抽簽，按要求說(shuō)名言。

（2）具體要求：

說(shuō)對(duì)一句得10分，多說(shuō)一句加5分。多說(shuō)不是同類的不加分。每組上臺(tái)3次后，評(píng)比量分。

4、開始比賽。

5、宣布比賽情況。

6、說(shuō)自己最喜歡的一句名言，并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡。

（1）自己思考準(zhǔn) 備。

（2）分4人小組交流。

（3）舉手在班級(jí)交流，師生共同評(píng)價(jià)。（注意表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)）

三、課外練習(xí)。

1、談?wù)勥@節(jié)活動(dòng)課的感受，寫一段話。

2、積累各類名言名句，看誰(shuí)搜集的多。

3、制作名言名句小報(bào)