第一篇：八年級下冊期中測試語文卷1

2013-2014學(xué)年度廣場中學(xué)八年級（下）語文期中測試

班級姓名座號

12、前不見古人，后不見來者。，?。ā兜怯闹菖_歌》）

三、名著閱讀（10分）

一、積累和運用（14分，每小題2分）

1、下列加點字注音完全正確的一項是()

A．畸形(qí)詰責(zé)(jié)油光可鑒(jiàn)B．匿名(nì)不遜(xùn)深惡痛疾(è)C．解剖(pōu)教誨(huǐ)抑揚頓挫(yì)D．緋紅(fēi)凄然(qī)杳無音訊(yǎo)

2、下列句中劃線詞的感情色彩發(fā)生變化的一項是（）

A．她們鬧氣時，只是不說話，不答話，把臉放下來，叫人難看。B．我小時身體弱，不能跟著野蠻的孩子們一塊兒玩。

C．小時不曾養(yǎng)成活潑游戲的習(xí)慣，無論在什么地方，我總是文縐縐的。D．但她有時候也很有剛氣，不受一點人格上的侮辱。

3、下面句子中沒有語病的一項是()

A．海峽兩岸“三通”的正式啟動，標(biāo)志著兩岸關(guān)系取得了歷史性重大突破。B．我們應(yīng)該防止類似“三鹿奶粉事件”的情況不再發(fā)生。

C．減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，是目前中小學(xué)教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。

D．中國加入世界貿(mào)易組織，雖然給我們帶來了發(fā)展的機遇，而且使我們面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

4、古代詩文中常用典故，下列語句中不含典故的一項是（）

A.懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。B.東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。C.其真無馬邪？其真不知馬也。D.無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？

5、下列句子中沒有通假字的一項是（）

A.蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。B.造飲輒盡，期在必醉，曾不吝情去留。

C.食不飽，力不足，才美不外見。D.同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)。

6、下列詞語中有四個錯別字，請找出并把正確的寫在下面的橫線上。（4分）粗制爛造正經(jīng)危坐誠皇誠恐鶴立雞群 無可置疑郁郁寡歡引人注目藏污納溝

二、古詩背誦默寫（12分，每空1分）

7、《酬樂天楊州初逢席上見贈》中現(xiàn)在用來比喻新事物必將代替舊事物的客觀規(guī)律的句子是。

8、《赤壁》詩中使詩人心緒無法平靜，激發(fā)作者浮想聯(lián)翩的句子是“___________________，____________________”。

9、蘇軾在《水調(diào)歌頭》中“____________________，____________________”是對親人的美好祝愿。

10、《山坡羊?潼關(guān)懷古》“____________________，____________________”一句道出了全文的主旨。

11、黔婁之妻有言：。（《五柳先生傳》）

13、《名人傳》的作者是20世紀(jì)上半葉法國著名的人道主義作家。

14、《名人傳》敘述了國音樂家、意大利畫家和雕塑家、國作家三位名人的苦難和坎坷的一生，贊美了他們的崇高品格和頑強奮斗的精神。

15、．《海底兩萬里》主要講述號潛艇的故事。凡爾納的小說之所以動人，原因在于，還在于，凡爾納被公認(rèn)為是“”。

四、語言運用（6分，每小題2分）

16、仿照下面句子，另寫一個句子。

如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點點待人接物的和氣，如果我能 寬恕人、體諒人——我都得感謝我的慈母。

仿寫：如果______________________________，如果___________________________，如果_______________________________——我都得感謝我的老師。

17、指出下列句子所用的修辭手法。

(1)那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。（）(2)朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙。（）

18、根據(jù)下面提供的情境回答問題。

法國著名的幽默家貝爾納有一天去一家飯店吃飯，對那里的服務(wù)員很不滿意。付帳時，他對飯店的經(jīng)理說：“請擁抱我?！?/p>

“什么?”經(jīng)理不解地問?！罢垞肀摇！?/p>

“到底是怎么回事?先生?！?“永別了!”貝爾納說。

貝爾納說“永別了”的言外之意是什么？

____________________________________________________________________________

五、閱讀理解（58分）

（一）（16分）

風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。（），千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，（）；好鳥相鳴，（）。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。（），在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

19、在文中空缺處填上恰當(dāng)?shù)恼Z句。（2分）20、解釋下面加點詞語在文中的意思。（4分）

負(fù)．勢競上（）鳶飛戾．天者（）經(jīng)綸．．世務(wù)者（）從．流飄蕩（）

21、第一段總說富陽到桐廬間的山水特點是什么？（用文中的話回答）（1分）

22、作者描繪水時抓住水、的特點；描繪山時緊扣高峻、多樹的特征。（1分）

23、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句寫水流湍急，《三峽》一文中哪句話與它有異曲同工之妙？（2分）

24、用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思，（４分）

① 鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。

② 負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。

25、“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”此句從側(cè)面落筆，襯托山水誘人的力量之外，言外之意是什么？（2分）

（二）馬說（15分）

世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祇辱于奴隸人之手，駢死于

槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真

無馬邪？其真不知馬也。

26、選出下列句子中加點詞語意思相同的一項（）（1分）

A.每有會．意，便欣然忘食／心領(lǐng)神會．B.安．求其能千里也 / 心安．理得 C.執(zhí)策．而臨之 / 束手無策．D.且欲與常馬等．不可得/ 等．閑識得東風(fēng)面．．．．．． 27解釋加點的詞語。（4分）故雖有名馬：（）食馬者不知其能千里而食也：（）策之不以其道：（）執(zhí)策而臨之：（）28.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（4分）

食馬者不知其能千里而食也。

且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

29．對本文內(nèi)容的理解不正確的一項是（）（1分）

A．作者借“千里馬”的遭遇，抒發(fā)了對統(tǒng)治者埋沒人才，摧殘人才的強烈不滿。B．第二段指出千里馬被埋沒的根本原因是：食不飽，力不足，才美不外現(xiàn)。

C．在作者看來，“伯樂”與“千里馬 ”之間，伯樂更重要。因為先有伯樂，然后才有千里馬。

D．第三段運用了排比、設(shè)問，將“食馬者”的愚妄寫的淋漓盡致，點明全文主旨——“其真不知馬也”。30、本文的中心論點是：___________________________________；全文的主旨句是：

_________________________________________。（2分）

31、本文采用“托物寓意”的寫法。本文的“千里馬”、“伯樂”、“食馬者”各有喻指：（3分）

“千里馬”指：__________________________________________

“伯樂”指：___________________________________________

“食馬者”指：_________________________________________

(三）過零丁洋（5分）

文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)。干戈寥落四周星。

山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰無死? 留取丹心照汗青。32．首聯(lián)寫了個人和國家的哪兩件大事?（2分）

_________________________________________________________________________________________

33．詩中語意雙關(guān)的“天然妙對”是________________________，_____________________。（1分）

34．尾聯(lián)是千古傳誦的名句，抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?（2分）

_________________________________________________________________________________________

（四）月光啟蒙（9分）母親患了老年癡呆癥，失去了記憶。我趕回老家去看她時，她[甲]地坐在藤椅里，依然那么[乙]，但卻不知我從哪里來，不知我來干什么，甚至不知我是誰。不再談她的往事，不再談我的童年，只是對

著我笑，笑得我淚流滿面。

微風(fēng)吹亂了母親的滿頭白發(fā)，如同故鄉(xiāng)的天空飄滿愁絮??

坐在面前的母親忘卻了她給我的那份愛。但故鄉(xiāng)的天空不會忘記：是母親那一雙勤勞的手為我打開民間文學(xué)寶庫，給我送來月夜?jié)庥舻脑娗?。童年苦澀，夏夜卻是美妙的。暑熱散去了，星星出齊了，月亮升起來了，柔和的月色灑滿了我們的籬笆小院，這是孩子眼里最美的時辰。母親忙完了一天的活計，洗完澡，換了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，摟著我，唱起了歌謠：

“月亮出來亮堂堂，打開樓門洗衣裳，洗得白白的，曬得脆脆的。” “月姥娘，八丈高，騎白馬，挎腰刀??” “月兒彎彎像小船，帶俺娘倆去云南，飛了千里萬里路，鳳凰落在梧桐樹。風(fēng)凰鳳凰一擺頭，先蓋瓦屋后蓋樓。東樓西樓都蓋上，再蓋南樓遮太陽?！?/p>

她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風(fēng)、小溪的流水。小院立即飄滿她那芳香的音韻。

那時，我們過著清貧的日子，但。黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長五谷，卻瘋長歌謠。母親天資聰穎，一聽就會。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父親是唱蓮花落的民間藝人。母親把故鄉(xiāng)給予的愛，親人給予的愛，融為偉大的母愛，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開朗。

母親唱累了就給我講嫦娥奔月的故事，講牛郎織女天河相會的故事??高深莫測的夜空竟是個神話的世界。明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。沉靜片刻，她又吟唱起了幽默風(fēng)趣的童謠，把我的思緒從天上引到人間：

“小紅孩，上南山，割荊草，編箔籃，篩大米，做干飯，小狗吃，小貓看，急得老鼠啃鍋沿?！?“小老鼠，上燈臺，偷油喝，下不來——老鼠老鼠你別急，抱個貍貓來哄你。”

“毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轎。毛娃醒，吃油餅。毛娃睡，蓋花被。毛娃走，喚花狗，花狗伸著花舌頭?！?/p>

民歌童謠唱過了，我還不想睡，就纏著她給我說謎語，讓我猜。母親說：“仔細(xì)聽著：麻屋子，紅帳子，里邊睡個白胖子――是什么呀?” 我問：“朝哪里猜?” 母親說：“朝吃的猜?！?/p>

我歪著頭想了一會硬是解不開。母親笑著說：“你真笨，這是咱種的花生呀。”

母親不識字，卻是我的啟蒙老師。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、深刻的民歌童謠，使我展開了想象的翅膀，飛向詩歌的王國。

母親失去了記憶，而我心中卻永遠(yuǎn)珍藏著那一輪明月?? 35．用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（2分）將“安詳”“慈祥”填人文中的甲、乙處：她[甲] ____________地坐在藤椅里，依然那么[乙] ____________。36．根據(jù)文章內(nèi)容，在下面空格中填人恰當(dāng)?shù)奈淖?。?分）

月光下，母親為“我”唱民歌→_______________→_______________→說謎語。37．根據(jù)文意，將文中的句子填寫完整。（3分）

那時，我們過著清貧的日子，但_________________________________________ 38．對標(biāo)題“月光啟蒙”理解最貼切的一項是()（2分）

A．月光下，母親用甜甜的嗓音深情吟唱，讓“我”初步了解了許多民歌童謠。B．在故鄉(xiāng)明亮的月光下，母親教會“我”要堅強地面對生活中的磨難。C．在故鄉(xiāng)的天空下，月光啟迪“我”領(lǐng)悟了濃郁的詩情和生活的真諦。

D．明月星光下，母親用智慧和才華陪伴“我”的童年，啟迪“我”的想象和詩情。

（五）火柴天堂（13分）

那天，媽媽看到我在玩游戲，站了好久，輕輕地說：“東東，游戲??還是少玩點吧?！眿寢屖窃诩疑习嗟淖杂陕殬I(yè)者，對我一向還是很理解，可能與她時尚的職業(yè)有關(guān)吧。

為了躲媽媽，我開始轉(zhuǎn)戰(zhàn)網(wǎng)吧。其實玩久了也有些厭倦，但是還是不愿下線，哪怕只待在安全區(qū)看熱鬧也覺得踏實。那天，一行字跳入眼簾：“火柴天堂：出售傳奇最可愛女孩一名，愿意收徒的密談！”多么獨特的拜師啟事！我點了她的名字，就這樣，火柴天堂成了我的徒弟。

我急于提升等級，基本沒帶過她練過級。小火柴并不介意：“玩嘛，我不會為此花費太多精力的。”她躲在安全的地方，一邊打小怪物練級，一邊和我聊天。她說游戲是為人服務(wù)，而我投入的本末倒置了。我何嘗不知呢？只是迷戀已久??

兩周后，她只練到15級。然而那天我與一個40級武士PK，她卻挺身而出，結(jié)果死了N次。我，也屢戰(zhàn)屢敗。一周后，她買了個42級道士號，我問：“不是說不會花費太多的精力嗎？”“我是不愿看到你被欺負(fù)?！?/p>

“你的號有沒有密碼保護啊？要是被黑了怎辦？”“?。俊彼胩觳呕氐馈翱丛旎?！”

從此，有人來犯，我們就下線換號，由我用“清風(fēng)道士”出戰(zhàn)。然而我發(fā)現(xiàn)，傳奇與生活不同，縱然我殺死對方N次，他還是可以用臟話罵我。我突然有些厭惡這種生活。

又一晚，她呆站在安全區(qū)，半天才說：“清風(fēng)道士的號果然被黑了?！蔽业男拿偷鼐屯戳恕Ｎ颐靼啄鞘撬秊槲屹I的號，是她要給我的保護。可我不能表現(xiàn)的傷心，我勸她：“你說過的，游戲而已。”“可我真的不想你被欺負(fù)。”“是我技不如人，沒關(guān)系的。游戲里敗了就敗了，生活中技不如人那才糟糕呢?！睕]想到，我居然用她的論調(diào)來安慰她。但，說著說著，想到日漸荒蕪的學(xué)業(yè)，一種從未有過的徹悟穿過我心。

最后，我們相約退出傳奇，但是我還想用QQ視頻看看她?！安?，不要！你會吃驚的?！薄安粫?，你是我徒弟嗎！不管你怎么樣，我都不會吃驚的?！比欢缁鸩袼f，接通視頻，我還是吃驚了：媽媽！媽媽打過來一個笑臉：“生氣了？東東，媽媽只是想更加了解你，只是想讓你明白：事情，要分輕重緩急。媽媽有沒有自作聰明？”媽媽說，知道我為什么叫“火柴天堂”嗎？有首《火柴天堂》里唱“媽媽牽著我的手回家”，媽媽想牽著東東的手，回家??

眼淚不爭氣的流了出來，但我還是笑著打出：“得了，還牽我回家呢，你不就是個小火柴嗎？還要我保護呢！” “嗯?！眿寢屨f，“那么，師父，小火柴等你回家！”

39、用簡潔的語言概括這篇小說的情節(jié)。（2分）

40、文中的母親是一個怎樣的人？（2分）

41、選用文中的詞語，梳理“我”對網(wǎng)絡(luò)游戲的態(tài)度變化過程（）→（）→（）→（）（每格2字）（4分）

42、關(guān)于“小火柴”的真實身份，小說在前半部分有多處伏筆，請找出一處簡要分析。（4分）

伏筆：簡析：

43、根據(jù)你對本文的理解，在“放”、“管”、“疏”、“嚴(yán)”中選一個字填入下面的句子。（1分）教育孩子改掉不良習(xí)慣，“”永遠(yuǎn)比“堵”更為有效。

六、作文（50分）

44、在成長的過程中，我們的內(nèi)心深處常常會有很多想法，這些想法有時卻與自己的言行相矛盾：從來都很執(zhí)著，有時也想退縮；一直都漫不經(jīng)心，有時也想認(rèn)真??堅強中有時也想痛哭一場；是非前有時也想正義一回??盡管不曾付諸行動，但這一切都是真情流露。請以“有時，我也想”為題，寫一篇文章。

要求：①根據(jù)自己所寫的內(nèi)容，將題目補充完整；②文體不限（詩歌除外）；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；④不少于800字。

第二篇：八年級下期中測試語文卷及答案

2012——2013學(xué)（下）八年級期中測試語文試卷

（滿分：120分考試時間：120分鐘）

一、積累與運用（20分）

1、下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是（）

A、琴弦．(xuán)銳不可當(dāng)．（dāng）鞠躬盡瘁．（cuì）頹．唐(tuí)B、闊綽．（chu?）詰．責(zé)（ji?）功虧一簣．（kuì）鍥．而不舍（qì）C、膽怯．（qia）叱咤．風(fēng)云（zhà）相形見絀．（chù）攢．

動（cuán）D、慰藉．（jia）鳥瞰．（kàn）驀．然回首（mù）廣袤．無垠（mào）2．下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）

A．熾熱拮據(jù)忘文生義險象環(huán)生 B．負(fù)荷祥和格物致知洋洋得意 C．錄象坍塌相輔相成一泄千里 D．收斂斑斕坐無虛席迫不及待

3.下面句子中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)（2分）Ａ．解放前，爺爺當(dāng)長工，吃的是粗茶淡飯Ｂ．入夜，亮化擴建后的人民路華燈齊放，流光溢彩．．．．，睡的是狗窩豬棚。Ｃ．為減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),老師精心設(shè)計教案，真可謂煞費苦心．．．．

Ｄ．我們對別人成功經(jīng)驗固然需要學(xué)習(xí)，但不可生搬硬套．．．．。4．下列句子中沒有語病的一項是（）（2分）．．．．。A．能否根治網(wǎng)吧“頑癥”，是保證青少年健康成長的條件之一。B．每一個有志青年都要提高和充實自己的業(yè)務(wù)能力和思想修養(yǎng)。C．信息化已成為衡量一個國家現(xiàn)代化水平和綜合國力的重要任務(wù)。D．國家、社會、學(xué)校和家庭要依法保障適齡兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利。5．填入下句空缺處的語句，最連貫最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

說出承諾并不難，有時只是輕輕的一句話，__________，有時只是一次默默的握手。但作出承諾的決定卻是不易，因為輕輕一句話，那是用信譽凝寫成的錚錚誓言；__________，__________；默默一次握手，那是用人格定下的切切保證。負(fù)起承諾，就負(fù)起了不變的真情，就負(fù)起了不悔的初衷。A．有時只是微微的一個點頭一個微微點頭那是把堂堂契約用良心書寫 B．有時只是微微的一個點頭微微一個點頭那是用良心書寫的堂堂契約 C．有時只是悄悄的一個眼神悄悄一個眼神那是被靈犀浸透的會心眼神 D．有時只是悄悄的一個眼神一個悄悄眼神那是把會心眼神用靈犀浸透 6．下列說法正確的一項是：（）（2分）A、托爾斯泰是俄國文學(xué)家，他的三部代表作：《戰(zhàn)爭與和平》、《復(fù)活》、《安娜?卡列尼娜》。B、《五柳先生傳》是陶淵明替他的好朋友五柳先生寫的傳記。C、《雪》是魯迅的一首散文詩，其文中描繪了兩幅各具特色而又和諧統(tǒng)一的畫面，體現(xiàn)了作者對南國的雪那種獨立與張揚的個性與精神的看重。D、《海燕》中大海象征反革命的黑暗勢力。7．名著閱讀：（4分）

（1）胡適《我的母親》一文中寫道：“我做的往往是諸葛亮、劉備一類的文角兒。”請說說“諸葛亮、劉備”是哪部文學(xué)作品里的人物？并寫出有關(guān)他們的兩個成語或典故。①“諸葛亮、劉備”是里的人物。（1分）

②成語或典故：（2分）

（2）肖像描寫也是塑造人物的重要手段。下面是《名人傳》中的一段肖像描寫：“他矮小粗壯，一副運動員的結(jié)實骨架??面部肌肉常常隆起，青筋暴跳；野性的眼睛變得格外地嚇人。”“他”指的是。（1分）

8、古詩詞名句填寫（4分）（1）、蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時有》一詞中表現(xiàn)作者美好愿望的句子是：_______________，_______________。（2）、《過零丁洋》表現(xiàn)詩人誓死報國、崇高的愛國情懷與堅貞的民族氣節(jié)的名句是：_______________，_______________。（3）、在商品經(jīng)濟的今天，許許多多的科學(xué)家能夠甘于寂寞，致力科研，這正如古人言：“_______________，_______________。”表現(xiàn)他們高潔的志趣和堅定的人格。（用《五柳先生傳》中的兩句話來填寫）（4）、朋友遠(yuǎn)行，你借用王維的“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”這兩句詩送別則略顯傷感；不妨借用王勃的《送杜少府之任蜀州》中的“___________，___________?！眮肀磉_(dá)一種豪邁的情懷。

二、古詩文閱讀鑒賞（20分）

（一）【古詩閱讀】

酬樂天揚州初逢席上見贈

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄臵身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

9．這首詩感情濃郁，但前后基調(diào)不同，前四句，后四句，前后形成鮮明對比。（2分）

10．請描述“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”所展現(xiàn)出的畫面，并揭示詩句的含義。（4分）

（二）【古文閱讀】送東陽馬生序（節(jié)選）（14分）

余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知，至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

11、解釋下列句子中加點的詞。（4分）①錄畢，走送之（）②俟其欣悅，則又請焉（）③媵人持湯沃．灌（）④左佩刀，右備容臭．（）

12、翻譯下面句子。．（4分）

． ①門人弟子填其室，未嘗稍降辭色

譯：②以中有足樂者，不知口體之奉不若人也

譯：

13、結(jié)合全文，說說作者最終能夠?qū)W業(yè)有成的三條理由。（3分）

①②③

14.你覺得“先達(dá)”對弟子“未嘗稍降辭色”的態(tài)度可取嗎？為什么？（3分）

三、現(xiàn)代文閱讀：（25分）

（一）(10分)

①暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調(diào)，他自己也認(rèn)為不幸否耶？江南的雪，可是滋潤美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有（）的寶珠山茶，（）的單瓣梅花，（）的磬口的蠟梅花；雪下面還有（）的雜草。蝴蝶確乎沒有；蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。

②孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個一齊來塑雪羅漢。因為不成功，誰的父親也來幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢；然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤相粘結(jié)，整個地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰的母親的脂粉奩中偷得胭脂來涂在嘴唇上。這回確是一個大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。

③第二天還有幾個孩子來訪問他；對了他拍手，點頭，嘻笑。但他終于獨自坐著了。晴天又來消釋他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰，化作不透明的水晶模樣；連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。

④但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連，撇在屋上、地上、枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因為屋里居人的火的溫?zé)?。別的，在晴天之下，旋風(fēng)忽來，便蓬勃地奮發(fā)，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升 騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。

⑤在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂。⑥是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。15．將下面相應(yīng)的內(nèi)容填入空白處，其順序是。（2分）

A、白中隱青B、冷綠C、深藍(lán)D、血紅

16．本文抓住了江南的雪和北國的雪的特點，進行描繪，展現(xiàn)了兩幅形象鮮明，特色各具的生動畫面。（2分）

17．畫“”的句子是作者的，在描寫中作者借助和等感官來感受江南雪的美好。（3分）

18．用原文回答本文的主旨，并說說你的理解。（3分）

（二）閱讀下面的文章，完成，21---26題。（15分）

尋人啟事

⑴讀尋人啟事的時候，女孩正坐在長椅上，濃濃的樹陰牢牢地籠罩著椅子，就像母愛，寒冷而郁悶，女孩無言。

⑵用女孩的邏輯來講，母親不疼她，母親除了愛好掙錢外，最大的偏好就是苛求她。必須、不準(zhǔn)、專制、獨裁……是女孩給母親的定義，并作為對母親的代稱。

⑶離開這個沒有溫暖的家，女孩蓄謀已久。女孩在留下這樣一張紙條后，終于把計劃變成現(xiàn)實：“媽，我走了，按您的意思去把鐵變成鋼。別找我，我會活得很好。別忘了，我很漂亮?！?/p>

⑷讀著留言，女孩感到報復(fù)的快意。

⑸令女孩滿意的是，母親第二天就調(diào)動了A市的新聞媒體，登了尋人啟事。這要花很多錢。女孩心里高興。

⑹你永遠(yuǎn)找不到我。女孩甩頭向火車站走去。

⑺在B市，女孩賣報、做工，只有在離家的時候才能品味到家的溫暖。

⑻半個月后，母親把尋人啟事散發(fā)到了B市，這次的尋人啟事頗有一些檢討書的味道：“女兒，回來吧，媽不再……不再……”女孩開始慚愧?？刹荒苓@么投降，女孩咬咬牙又去了C市。

⑼每天晚上，抱著有尋人啟事的報紙入睡，已經(jīng)成了女孩離家后的一種習(xí)慣。在C市的兩個月里，沒有新的尋人啟事，女孩感到失落和不安。

⑽后來，女孩終于在《C市日報》上找到了與自己有關(guān)的文字，但不是尋人啟事，而是一則生日祝福：“女兒，生日快樂！”短短的幾個字，讓女孩失眠了。

⑾給母親打電話！女孩第一次撥通了那個自己私下里默念百遍、千遍的號碼?！按擞脩魧づ礆w，請留言?！睊焐想娫?，女孩已淚流滿面。

⑿合同期總算是個陌生人。

．．滿了，女孩風(fēng)塵仆仆地趕回A市，近家情怯，女孩顫抖著手按響了門鈴，開門的卻⒀原來，為了籌資找女兒，幾天前，母親將房子賣掉，去了南方。⒁第二天，報紙上多了一則尋人啟事：尋母，速歸。19．女孩離家出走的原因是什么？（2分）

20．第⑥段運用__________和__________ 兩種描寫方法，請你猜測女孩此時的心情。（3分）

21．第⑧段畫線處“女兒，回來吧，媽不再??不再??”請聯(lián)系上下文說說省略號的表達(dá)效果（2分）

22．試用幾個詞概括女孩的性格特征_________________。（2分）

23、第（12）段加粗詞語“總算”一詞能否刪去？為什么？（3分）

24、讀過本文，你有何感受，請簡要概括。（3分）

四、綜合性學(xué)習(xí)：（5分）

.2009年3月，我校八年級三班舉辦“感恩母親”的主題班會，邀請你去參與此項活動，相信你一定能做得很好。（9分）

25、寫出有關(guān)母愛的名人名言、詩句各一句。（4分）

名言：詩句：

26、“誰言寸草心，報得三春暉?！庇媚阈牡椎穆曇粝蚰赣H說一句你最想說的話。（1分）

五、寫作（50分）

27、閱讀下面材料，按要求寫作文。

人生時時刻刻都要有需要。在特定的情況下，人們會有某種迫切的欲望和要求：過生日時需要祝福，遇失落時需要鼓勵，遭困難時需要幫助，生誤會時需要溝通，痛苦時需要宣泄，孤獨時需要友情，臨近中考時需要拼搏……

請你以“我需要”為題，寫一篇600字以上的記敘文。要求：⑴結(jié)合自己的切身體驗，將題目補充完整再寫作文；

⑵除詩歌外，文體不限，不要抄襲或套用題目：．．．．．

。不要出現(xiàn)真實的人名、校名。我需要

語文試卷答案：

一、積累與運用

1、C2、B3、C4、D5、B6、A(每題2分)

7、名著閱讀：（1）.①《三國演義》（1分）②草船借箭、三顧茅廬、七擒孟獲（火燒新野桃園結(jié)義 白帝城托孤）（2分）（2）.貝多芬（1分）

8、（1）但愿人長久，千里共嬋娟（2）人生自古誰無死，留取丹心照汗青（3）不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴（4）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰

二、古詩文閱讀與鑒賞（20分）

（一）9、低沉憤懣；高昂樂觀（2分）

10、放眼望去，展現(xiàn)在眼前的是一幅這樣的景象：大江之上，沉舟之側(cè)仍有千帆競發(fā)；大自然中，雖有病樹但萬木依舊爭春（所描寫的畫面須扣住“千帆競發(fā)”“萬木爭春”）。（2分）這兩句揭示了新陳代謝的自然規(guī)律，新事物必將取代舊事物，表現(xiàn)出積極進去的人生態(tài)度。（2分）

（二）11、①跑（趕快）②等待③浸泡④氣味香氣（4分）

12、①（向他求教的）弟子擠滿了他的屋子，（他）從來沒有稍微把語言放委婉些，把臉色放溫和些。②因為（我）心中有足夠快樂的事（讀書），（所以）不覺得吃的穿的不如人。（2分，每題1分。第①題“辭、色”的翻譯應(yīng)注意互文義，即“降辭”“降色”；第②題要注意“以”字，“口體之善”的翻譯）

13、①刻苦學(xué)習(xí)②博覽群書③虛心求教（3分）

14例:不可取。師生關(guān)系應(yīng)該是民主平等關(guān)系，老師應(yīng)放下高高在上的架子，與學(xué)生平等交流、相互信任、共同成長。這樣才能有利于我們的學(xué)習(xí)和成長?？扇?。我認(rèn)為“先達(dá)”的“未嘗稍降辭色”并非不尊重學(xué)生，而是一種更負(fù)責(zé)的尊重。因為只有“嚴(yán)師”，才能出“高徒”，出高素質(zhì)的學(xué)子。同時，尊重師長是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。（無論贊同與否，言之成理即可，（3分）

三、現(xiàn)代文閱讀：

（一）15.DABC（2分）

16、滋潤美艷之至（1分）如粉，如沙，決不粘連（1分）

17、想象、視覺、聽覺（每空1分，共3分）

18、“那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。”（1分）江南的雨已經(jīng)死掉，而朔方的雪，在孤獨的旋轉(zhuǎn)升騰中升華，成了雨的精魂。(理解2分)

（二）19、女孩認(rèn)為母親苛求她（2分）20、心理和動作（1分）

既有“報 復(fù)”母親之后的得意，又有獲得自由后的輕松（2分）

21、表現(xiàn)了母親在女兒出走后悔恨不已的心情，同時留給讀者以想像的空間_（2分）

22、單純、任性（2分）

23、不能刪去；（1分）刪去后表達(dá)不出女孩急于想見到母親的迫切心情（2分）

24、略（3分）四.綜合性學(xué)習(xí)：（5分）

25.世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。（高爾基）

世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。（但?。┐饶甘种芯€,游子身上衣.26.只要答案合理，語句通順即可。

五、作文（50分）按中考評分標(biāo)準(zhǔn)給分。

第三篇：期中測試1（定稿）

學(xué)號：7101011007

姓名：袁紅珍

班級：行政管理111班

縣鄉(xiāng)財政管理體制:特點、問題與改革

中文摘要：

縣鄉(xiāng)財政是我國的基層財政，是國家的有機組成部分，也是地方財政的基礎(chǔ)，直接關(guān)系到基層政權(quán)的建設(shè)、農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展和社會經(jīng)濟的穩(wěn)定。除此之外，縣鄉(xiāng)財政管理體制還是縣鄉(xiāng)政府之間劃分財政收支范圍和財政管理職責(zé)與權(quán)限的原則和方式。而目前我國縣鄉(xiāng)財政體制仍存在較大的問題，仍然缺乏在多級財政體制與結(jié)構(gòu)背景下總體上對縣鄉(xiāng)財政管理體制和縣鄉(xiāng)級政府事權(quán)和財權(quán)關(guān)系的問題研究。

關(guān)鍵詞：縣鄉(xiāng)財政、管理體制、財政收支

正文：

我國實行一級政府一級財政，縣鄉(xiāng)財政是我國的基層財政，是國家的有機組成部分，也是地方財政的基礎(chǔ)，直接關(guān)系到基層政權(quán)的建設(shè)、農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展和社會經(jīng)濟的穩(wěn)定。并且，縣鄉(xiāng)財政體制的改革具有重大的意義。它有利于解決城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展和區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展問題；有利于加快解決三農(nóng)問題；有利于全面建設(shè)小康社會等多方面的意義。到去年為止，我國逐漸形成了中央，省、自治區(qū)、直轄市，設(shè)區(qū)的市、自治州，縣、自治縣、不設(shè)區(qū)的市、市轄區(qū)，鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)五級財政。子1991年以來，我國進行了多次的財政體制改革，特別是2004年的第三輪財政體制改革，對我國的財政體制產(chǎn)生了重大的影響。它明確了重大事權(quán)的范圍；明確了市區(qū)共享稅、市級專享稅和區(qū)級專享稅；另外，在轉(zhuǎn)移支付方面，加大了對財政政權(quán)的運作支出和公共服務(wù)的支出的保障水平。并且，我國財政管理體制的進一步改革要求（1）各級政府事權(quán)的劃分，（2）地方財政還不是獨立的財政，（3）收入和支出的技術(shù)不確定，（4）稅種的劃分（5）企業(yè)利潤的劃分。盡管進行了多次的修改，我國的財政特別是縣鄉(xiāng)一級的財政管理體制仍然存在許多的問題有待于進一步的去解決。

縣鄉(xiāng)財政管理體制是縣鄉(xiāng)政府之間劃分財政收支范圍和財政管理職責(zé)與權(quán)限的原則和方式。當(dāng)前我國的我國縣鄉(xiāng)財政管理體制主要有以下五種形式：一是分稅制財政管理體制，二是分稅制與包干制相結(jié)合的體制，三是包干制，四是統(tǒng)收統(tǒng)支體制，包括“鄉(xiāng)財縣（代）管”，五是其他對鄉(xiāng)財政管理體制。目前我國縣鄉(xiāng)財政體制仍存在較大的問題，仍然缺乏在多級財政體制與結(jié)構(gòu)背景

下總體上對縣鄉(xiāng)財政管理體制和縣鄉(xiāng)級政府事權(quán)和財權(quán)關(guān)系的問題研究。我國

目前的財政管理體制主要體現(xiàn)在一下幾個問題：（1）在收入劃分方面，我國縣政府的收入權(quán)尤其是征稅權(quán)總體上非常有限。特

別是對于我國的政府間的財政收入是有行政主導(dǎo)的。第一是包括省及省以下地

方政府沒有稅收立法權(quán)，而收費的立項權(quán)也由中央、省及一些較大的市確定，最終均由中央控制，縣政府沒有根據(jù)自己的需要在本地籌集收費的權(quán)力；第二

是根據(jù)2004年《預(yù)算法》，地方各級預(yù)算按照量入為出、收支平衡的原則編

制，不列赤字，而且除法律和國務(wù)院另有規(guī)定外，地方政府不得發(fā)行地方政府

債券；第三是由上級政府決定對縣分稅制財政管理體制和收入的劃分。為此，縣鄉(xiāng)政府在收入方面就存在很大的問題，收入劃分的不明確使得我國現(xiàn)在的縣

鄉(xiāng)財政管理體制問題重重。

（2）根據(jù)2003年財政部預(yù)算司可知，目前我國的稅收的增量返還比率在逐年的下降，為此，中央對開始對地方財政的收稅汲取更多，地方的財政的壓力加

大。本來就不富裕的地方財政更是拮據(jù)不堪。

（3）目前我國政府部門的專項資金越來越多，而在管理上則嚴(yán)重缺乏透明度，這樣就會使得許多的專項資金用在了不該用的地方或者是說被某些官員利用職

權(quán)而為己用。這種現(xiàn)象在我國并不鮮見。于是，本就不寬裕的財政更是破敗。

而且在具體項目的管理和分工上本就存在職責(zé)不清的問題。

（4）財政的支出結(jié)構(gòu)嚴(yán)重的不合理，財政官員用于公款吃喝的比率巨大，而當(dāng)

真正需要財政支持的項目則少的可憐。這種現(xiàn)象在我國的沒一個縣鄉(xiāng)都是存在的，并不是個例。這種消費方式應(yīng)給與嚴(yán)厲打擊。

（5）而與鄉(xiāng)級以上的財政管理體制一樣，我國基本上不存在完全規(guī)范的對鄉(xiāng)分

稅制的財政管理體制，所有對鄉(xiāng)的財政管理體制都是上級政府行政指導(dǎo)下而運

行的，而且在最后很容易被改變。

除此之外，我國的縣鄉(xiāng)公共財政運行還面臨著許多新的挑戰(zhàn)：

（1）人口老齡化趨勢對我國城市社會保障體制提出嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。據(jù)資料顯示，目前雖說我國仍是發(fā)展中國家，但我國已是人口老齡化的國家。特別是在上海

和北京這樣的發(fā)達(dá)城市，人口的老齡化比率很高，甚至超過青年人口數(shù)。

（2）城市環(huán)境問題仍然是城市發(fā)展的突出矛盾。雖說近年來我國的城市環(huán)境有

很大的改善，但是問題依然十分嚴(yán)重。

（3）城市化加速了城市的住房消費，城市低收入群體的住房保障問題尤其迫

切。為此，要實施相應(yīng)的措施來保證低收入群體的住房問題。

（4）隨著城市居民收入和生活水平的提高，人們的休閑時間不斷的增加，隨之

而來的事對休閑質(zhì)量的需求也在增長。為此，縣鄉(xiāng)的財政部門必須想辦法解決

他們的需求問題。

出現(xiàn)這些問題，我們必須深入的了解它的成因。這些原因是：第一個當(dāng)然是

是每一級地方財政體制均是上級集中權(quán)力前提下的上級主導(dǎo)型分權(quán)體制，這種

體制決定了上級政府可以根據(jù)自身需要和愿望或者出于某種公共利益理由考慮

改變收入分配、集中收入，也可以不斷改變和下移事權(quán)和支出責(zé)任；二是各級

政府事權(quán)和支出責(zé)任并沒有得到明確劃分，地方政府事權(quán)和支出責(zé)任當(dāng)中有許

多是執(zhí)行上級政府政策法規(guī)的事權(quán)和支出責(zé)任，為上級政府調(diào)整和下移事權(quán)和

支出責(zé)任創(chuàng)造了條件；三是上級行政部門主導(dǎo)分稅（經(jīng)過立法機關(guān)通過《預(yù)算

法》的不當(dāng)授權(quán)）或者分成，而不是通過立法形式，為上級政府改變和集中地

方收入創(chuàng)造了條件；四是這種行政主導(dǎo)的分稅建立在原來的包干制和基數(shù)法基

礎(chǔ)之上，不是面向縣政府和其他級次地方政府的事權(quán)和支出需要，不是根據(jù)國

際慣例先劃分事權(quán)和支出權(quán)再確定收入權(quán)，導(dǎo)致許多縣鄉(xiāng)政府的本級財政收入

與支出需要不匹配，出現(xiàn)較大收支缺口；五是農(nóng)村稅費改革導(dǎo)致縣鄉(xiāng)失去農(nóng)業(yè)

稅和農(nóng)業(yè)特產(chǎn)稅收入，鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村莊失去“三提五統(tǒng)”和其他收費來源，進一步

拉大了收支缺口，使得一些地區(qū)縣鄉(xiāng)政府和村高度依賴中央和上級政府的轉(zhuǎn)移

支付。為此，我們就必須針對當(dāng)前我國財政管理體制的特有問題二進行相應(yīng)的改革，以改變我國縣鄉(xiāng)財政的當(dāng)前狀況。

進行縣鄉(xiāng)財政體制改革應(yīng)從以下幾個方面入手：

（1）合理界定各級政府之間的事權(quán)支出責(zé)任?，F(xiàn)在政府之間事權(quán)支出責(zé)任的不

明確已成為縣鄉(xiāng)財政混亂的主要根源，要想進行縣鄉(xiāng)的財政體制得到改善，就

必須對政府之間的事權(quán)責(zé)任進行嚴(yán)格規(guī)定，嚴(yán)厲打壓和懲罰那些不負(fù)責(zé)任的政

府組織和個人，讓他們在以后會為自己的行為負(fù)責(zé)。此外，從維護層政權(quán)穩(wěn)定

這一大前提出發(fā)，行政管理、司法管理、公安管理這三大塊事權(quán)原則上應(yīng)大部

分劃歸縣級政府，小部分劃歸鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府。此外，對某些與國計民生關(guān)系較密切的具有縣域性影響的事權(quán)如計劃生育、義務(wù)教育、衛(wèi)生、基礎(chǔ)科學(xué)、文化、撫

恤救濟等主要應(yīng)劃歸縣級政府，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府主要負(fù)協(xié)辦責(zé)任。對于城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、交通建設(shè)、水利建設(shè)等事權(quán)，原則上應(yīng)按受益范圍確定管理對象，其中

跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)項目事權(quán)主要劃歸縣市管理，鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍內(nèi)項目事權(quán)主要劃歸鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理。

（2）合理制定各種法定支出，專項配套支出和政策性支出政策。我國的縣鄉(xiāng)財

政是以薄弱的農(nóng)村經(jīng)濟為基礎(chǔ)，財政收入和支出存在很大的矛盾是有目共睹的。為此就要求縣鄉(xiāng)財政部門要出臺并遵守一些有法定規(guī)定的比例支出，取消

不合理的政府管制性支出。除此之外，上級政府還要為政策性支出提供必要的財力保障。

（3）明確縣鄉(xiāng)公共財政的支出范圍。讓縣鄉(xiāng)的公共財政在陽光下運行，將財政

支出的情況公布，避免某些不必要的支出浪費，而且這要還可以形成一種互相

監(jiān)督的機制，使得財政部門的工作人員不能運用自己的權(quán)利來以權(quán)謀私。當(dāng)這

要公布之后，如果說人們對那些支出由意見的還可以就此提修改意見，從而使

財政資源得到最大或說是最好的優(yōu)化。

（4）完善地方稅收管理體制。不僅要改革稅收征管模式，理順說是征管體制，還要給與地方政府適當(dāng)?shù)亩愂樟⒎?quán)。財稅部門要名副其實的成為政府的預(yù)算的支出部門，而且要完全的接受人大和人民的監(jiān)督。而政府的收稅則可以根據(jù)

當(dāng)?shù)氐胤浇?jīng)濟的實際情況二來進行適當(dāng)合理的稅收繳納。

（5）加大對縣鄉(xiāng)的轉(zhuǎn)移支付能力。對于這一措施，我們要完善中央、省對縣鄉(xiāng)

政府的支付制度，建立相對完善的撥款制度，當(dāng)縣鄉(xiāng)的經(jīng)濟確實不景氣是，省

要即使的對縣鄉(xiāng)進行撥款時它們順利的躲過經(jīng)濟劫。要提高中央的轉(zhuǎn)移支付資

金水平。

（6）改革縣鄉(xiāng)的財政體制。這包括預(yù)算體制和支出體制。在收稅是要合理按當(dāng)

地的經(jīng)濟水平進行收稅，而在預(yù)算支出是同樣要根據(jù)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟水平來支出，不必要花的錢就可以不用花或是少花。

總之，對于縣鄉(xiāng)的財政體制改革要依據(jù)當(dāng)時當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況來定相應(yīng)的政

策，要具體問題具體分析，要從實際出發(fā)。既要借鑒好的縣鄉(xiāng)財政管理體制，同時也要依據(jù)具體的形式而定相應(yīng)的政策。一刀切，不顧實際的照搬照抄是絕

對行不通的。

參考文獻(xiàn)：

《現(xiàn)代市政學(xué)》第三版 王佃利、張莉萍、高原第8章 城市公共財政管理

《縣鄉(xiāng)財政體制管理的問題》馮興元

第四篇：期中測試1

期中測試題

一、聰明的你來填一填：（每空1分，共20分）

1、60毫米=（）厘米

5分米=（）厘米

3米=（）分米

7千米=（）米

9000米=（）千米

40厘米=（）分米

2、在里填上“＞”、“＜”或“=”

3000克

3千克

2噸

2千克

600克

5千克

3、在（）里填上合適的長度單位。

①騎自行車每小時行駛15（）。

②一張桌子的高大約是90（）。

③一列火車每小時大約行駛120（）。

4、用0、1、2組成最大的三位數(shù)是（），最小的三位數(shù)是

（），他們的差是（）。

5、在除法中，余數(shù)應(yīng)比除數(shù)（）。

6、73除以8，商是（），余數(shù)是（）。

7、1600千克－600千克=

（）噸

14厘米

+

26厘米

=

（）分米

二、精明的你來判一判：對的在（）里面打“√”，錯的打“×”。

1、正方形的四條邊相等，四個角都是直角。（）

2、一張電話磁卡的厚度是1厘米。

（）

3、一個三年級的小朋友午餐吃了8千克食物。（）

4、1000克棉花和1千克鐵一樣重。

（）

5、17÷3=4……5

（）

三、智慧的你來選一選：把正確答案的序號填在（）里。

1、一只小狗重4（）。

①

克

②

千克

③

噸

2、一棵大樹高14（）。

①

米

②

分米

③

厘米

④

毫米

3、用2個邊長為1厘米的正方形拼成一個長方形。這個長方形的周長是（）。

①

8厘米

②

4厘米

③

6厘米

下

上

4、右圖的長方形分成兩個部分，想一想，哪個部分的周長長。（）

①

上面的長

②

下面的長

③一樣長

5、長江是我國第一大河，世界第三大河，長約6200（）。

①

千米（公里）

②

米

③

分米

四、勤奮的你來算一算：

1、直接寫出得數(shù)。

36+42=

46-15=

44+27=

1000-600=

65+26=

74-36=

60+34=

80-24=

700+200=

940-600=

2、用豎式計算并演算。

139+682=

701-573=

3、用豎式計算：

72÷9=

45÷7=

五、靈巧的你來量一量、畫一畫：

1、量出下面線段的長度。

長（）厘米

長（）毫米

2、在方格紙上畫一個平行四邊形。

3、找一找，在下面四邊形的圖案上涂上顏色。

六、智慧的你來試一試：

1、把36平均分成7份，每份是多少？還余幾？

2、一個地球儀85元，一個書包48元，買一個地球儀和一個書包一共要多少錢？

3、一條小路環(huán)繞著兒童游樂場，游樂場周長應(yīng)是多少米？

4、商店運來410

千克雞蛋，上午賣出152千克，下午賣出174千克，還剩多少千克？

5、有32人跳繩。

可以分成幾組，還多幾人？

第五篇：八年級期中測試3

八年級期中測試（思想品德卷）

班級：姓名：號碼：分?jǐn)?shù)：—單項選擇題（每小題2分，共24分）

1，2009年12月26日，十一屆全國人大常委會第十二次會議表決通過了侵權(quán)責(zé)任法。該法對公民民事權(quán)益進行了全方面，多層次，立體化保護，其內(nèi)容涉及百姓生活的方方面面，與公眾利益息息相關(guān)。侵權(quán)責(zé)任法的出臺和實施，為公民的權(quán)利提供更好的（）

A立法保障B司法保障C物質(zhì)保障D社會保障

2,我國憲法規(guī)定：“任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)”。公民權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一要求我們（）

A 放棄享受權(quán)利，可以不履行義務(wù)B權(quán)利必須行使，義務(wù)可以不履行

C正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)D 自由行使權(quán)利自愿履行義務(wù)

小棠在某商場試了幾件衣服后，覺得價格不合適，正準(zhǔn)備離開。商場營業(yè)員很不滿意，當(dāng)著眾多顧客的面，沖著小棠大聲地說：“沒錢買就別在這丟人l現(xiàn)眼?！睋?jù)此回答3~4題。

3.該商場營業(yè)員的行為侵犯了小棠的（）

A.公平交易權(quán)B.人格尊嚴(yán)權(quán)C人身自由權(quán)D.個人隱私權(quán)

4.針對該營業(yè)員的行為，小棠的正確做法是（）

A.忍氣吞聲，不與營業(yè)員發(fā)生沖突B.針鋒相對，立即與營業(yè)員對罵

C.以牙還牙，找朋友對營業(yè)員進行報復(fù)D.據(jù)理力爭，要求營業(yè)員公開道歉

5.我國已從2008年6月1日起，在所有超市，商場，集貿(mào)市場等商品零售場所實行塑料袋有償使用制度，一律不得免費提供塑料購物袋。小華發(fā)現(xiàn)莫超市近日仍在免費提供塑料購物袋，便向有關(guān)部門進行了舉報。小華的做法（）

A.自覺履行公民的義務(wù)B.沒有正確行使自己的權(quán)利

C.干擾了超市正常的經(jīng)營活動D.擾亂了塑料袋市場的秩序

6.2008年9月，教育部要求全國各地中小學(xué)組織學(xué)生和 家長收看央視播出的《開學(xué)第一課——知識守護生命》節(jié)目。開展這項活動（）

①體現(xiàn)了對未成年人生命健康權(quán)的尊重②有助于增強未成年人珍愛生命的意識③能夠完全避免未成年人傷害事故的發(fā)生④有助于提高未成年人自我保護的能力

A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④

7.下列行為中不屬于侵犯公民肖像權(quán)的是（）

A.影樓未經(jīng)麗麗本人同意，擅自將她的藝術(shù)照擺放在櫥窗里

B.出于報復(fù)，李某將同學(xué)的照片丑化后釘在教室的黑板上

C.廣告商張某未征得施某同意，將施某的肖像用作廣告宣傳

D.小黃將自己平時拍攝的生活照印在掛歷上并送給親朋好友

8.人格尊嚴(yán)權(quán)是公民享有作為“人”的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的權(quán)利。下列屬于侵犯他人人格尊嚴(yán)權(quán)的有（）

①.小超翻爬圍欄照片被公布在網(wǎng)上②小文叫班上長得較胖的小海“肥豬”.③ 個別家長在公共場合隨意議論孩子的過錯和辱罵孩子.④ 小紅的母親為了了解小紅的思想動向，常常瞞著小紅查看她與同學(xué)之間的書信

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

9.我國憲法規(guī)定，公民有言論自由。下列不屬于言論自由的是（）

①煽動他人破壞社會公德②教唆他人破壞民族團結(jié)③在聽證會上發(fā)表言論④侮辱?誹謗他人⑤ 向上級領(lǐng)導(dǎo)如實反映情況

A..③ ⑤B.①④C.①②④D.①②③④

10.下列屬于我國憲法規(guī)定的公民的基本義務(wù)的有（）

①行使監(jiān)督權(quán)② 維護全國各民族團結(jié)③維護國家統(tǒng)一④ 依法納稅

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

11.下列行為中屬于侵害公民隱私權(quán)的是（）

①小王的媽媽懷疑小王有早戀傾向，趁小王外出時，翻看小王的日記；②班主任為了了解學(xué)生的情況，私拆學(xué)生的個人信件；③犯罪嫌疑人藏在親戚家中，偵查人員依法入戶進行逮捕；④ 對未成年犯罪嫌疑人判決前，新聞報道不得披露該未成年人的姓名等個人信息

A.③④B.②③C.①②D.①④

12.下列觀點不正確的是（）

A.未成年人使用姓名權(quán)需由其監(jiān)護人代理

B.尊重他人姓名權(quán)，依法維護自己的姓名權(quán)是現(xiàn)代人應(yīng)具備的法律素質(zhì)

C.當(dāng)公民的合法權(quán)益受到非法侵害時，可以采用任何方式加以維護

D.干涉他人行使姓名權(quán)就侵害了公民的姓名權(quán)

二.簡答題

1.法律規(guī)定我國公民享受哪些權(quán)利?應(yīng)履行哪些義務(wù)？請你至少列舉三項權(quán)利和義務(wù)的內(nèi)容。（6分）

2.在我國，公民享有廣泛的權(quán)利，公民可以隨意行使自己的權(quán)利。這種說法對嗎？為什么？（8分）

3.公民首要的人身權(quán)利是什么？這項權(quán)利的重要性是什么？如果你的校園里存在安全隱患，你會怎么做?（8分）

三.明辨是非，遵紀(jì)守法（10分）

小軍和校外網(wǎng)友聊天時，在同學(xué)小麗不知情的情況下，將她的住址.電話.QQ等信息告訴了對方。小麗為此多次遭到對方騷擾，學(xué)習(xí)和生活受到嚴(yán)重影響。小麗得知此事因小軍而起，便找小軍評理，要求小軍賠禮道歉，并制止其網(wǎng)友的行為。小軍卻說，公民有言論自由，任何人無權(quán)干涉。小麗一怒之下，找了一幫朋友，把小軍痛打了一頓。運用所學(xué)法律知識分別對小軍和小麗的言行進行評析。

四.活動探究（10分）

紛繁的世界，多彩的生活，我們擁有一個共同的名字——公民。在社會生活大舞臺中，每個公民都扮演著自己的角色，如子女.家長.教師.學(xué)生.......親愛的同學(xué)，你知道嗎？每當(dāng)我們扮演這些角色的時候，在享受憲法和和法律賦予我們的權(quán)利的同時，也

必須履行相應(yīng)的義務(wù)。

1.請你說說權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，這種關(guān)系要求我們怎么做，才能扮演好這些角色，做一個好公民？

2.請選擇一個你喜歡的角色，說說其權(quán)利與義務(wù)各是什么？

五.材料分析

2010年1月18日上午11時，鄧小姐到廣州市白云區(qū)莫副食品批發(fā)市場進貨。被一女老板指責(zé)16日偷了店里的兩箱口香糖。（鄧小姐說，她是湖南人，在廣州做食品零售生意好幾年了。16日那天她與幾個老鄉(xiāng)在從化辦事，根本不可能去東旺市場偷東西。鄧小姐的老鄉(xiāng)證實了這一說法。）在店員的幫助下，女老板用木棒往鄧小姐身上猛打，并將鄧小姐按在地上，用腿踢她。女老板又掏出一根牙簽，往鄧小姐的手指甲里插去，還用螺絲刀鉆鄧小姐的頭部和大腿。鄧小姐跪地求饒，解釋自己沒有偷東西。女老板仍不肯罷休，將鄧小姐剪成陰陽頭，用剪刀將鄧小姐的外套和內(nèi)衣剪成布條狀，將其雙手反綁，強迫她跪在店門口，胸前掛著“我是小偷”的牌子。

下午3時30分，市場保安將鄧小姐解救出來，并報了警，警方送鄧小姐到醫(yī)院進行救治。廣州白云警方于1月19日依法對傷害并限制他人人身自由的張莫.彭莫兩名犯罪嫌疑人刑事拘留。目前，該案正在進一步調(diào)查中。

1張莫.彭莫侵犯了鄧小姐的哪些權(quán)利？（6分）

2鄧小姐應(yīng)怎樣維護自己的合法權(quán)益？（4分）

3請你運用所學(xué)知識對兩名犯罪嫌疑人說幾句話。（4分）