第一篇：大學(xué)畢業(yè)生心態(tài)透視

大學(xué)畢業(yè)生心態(tài)透視

當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)是不是真的很難，記者在走訪了眾多高校的畢業(yè)生之后，發(fā)現(xiàn)不是就業(yè)難，而是擇業(yè)難。在我國(guó)高等教育由精英化向大眾化轉(zhuǎn)變的階段，“有業(yè)不就”和“無(wú)業(yè)可就”并存的現(xiàn)象，暴露出大學(xué)畢業(yè)生心態(tài)中許多深層次的問(wèn)題。

就業(yè)地區(qū)冷熱不均

記者在北京的幾所高校調(diào)查了解到，絕大多數(shù)的大學(xué)畢業(yè)生選擇留北京或者到沿海大城市，而對(duì)中西部城市，特別是中小城市，畢業(yè)生興趣不是很濃。當(dāng)然里面有很多原因。北京學(xué)生都選擇留北京，北京聯(lián)合大學(xué)應(yīng)用文理學(xué)院的潘維朗認(rèn)為一直在北京生活學(xué)習(xí)，習(xí)慣了這里的環(huán)境，而且家人、同學(xué)、朋友等都在這邊，對(duì)自己的發(fā)展有便利的條件和資源，所以沒有理由到外地去。

從就業(yè)需求來(lái)看，越發(fā)達(dá)的地區(qū)就業(yè)機(jī)會(huì)就越多。在一個(gè)地區(qū)的勞動(dòng)力構(gòu)成中，受教育程度高的人口越多，對(duì)這個(gè)地區(qū)的發(fā)展越有利。因此，首都師范大學(xué)地理信息系統(tǒng)專業(yè)的碩士畢業(yè)生王峰對(duì)記者說(shuō)：“我的專業(yè)在小地方不可能有發(fā)展，只有在北京這樣的大城市才能有發(fā)展的空間?！?/p>

在談到西部問(wèn)題時(shí)，學(xué)生們謹(jǐn)慎而又積極地表達(dá)了意愿。人大哲學(xué)系姓曹的一位博士畢業(yè)生告訴記者：“國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校應(yīng)該加大服務(wù)力度，從信念、意識(shí)形態(tài)、管理層面提供優(yōu)惠政策，切實(shí)解決志愿去西部的畢業(yè)生的后顧之憂?！?/p>

專業(yè)對(duì)口還是待遇誘人

許多畢業(yè)生選擇當(dāng)公務(wù)員和去企業(yè)。公務(wù)員是一個(gè)高安全、高穩(wěn)定系數(shù)的職業(yè)，尤其隨著我們國(guó)家法治進(jìn)程的推進(jìn)，公務(wù)員的地位和重要性日益提高。因此這幾年，不僅文科和社會(huì)科學(xué)的學(xué)生青睞這條道路，更有越來(lái)越多的理工科學(xué)生也把此作為一條備選之路。

“公務(wù)員成為很多人的首選，是因?yàn)榻衲陣?guó)家機(jī)關(guān)招聘的時(shí)間比較早，大家對(duì)今年的就業(yè)壓力也早有心理準(zhǔn)備，所以都在多方面謀劃出路?！比舜髿v史系一位碩士畢業(yè)生認(rèn)為：“對(duì)于文科專業(yè)的畢業(yè)生，公務(wù)員是一個(gè)非常好的選擇，工作相對(duì)穩(wěn)定，社會(huì)地位較高，福利好，盡管薪水不是很多，但是綜合衡量，整體的工作氛圍更重要?！?/p>

企業(yè)則以高薪和很好的發(fā)展空間吸引了一大批畢業(yè)生。“周圍學(xué)生都很看重待遇，所以大多選擇公司，簽約時(shí)間靈活，便于今后進(jìn)一步發(fā)展或者轉(zhuǎn)行?！北贝髶碛须p學(xué)士的馮靜是這樣說(shuō)的。

在面臨專業(yè)和待遇選擇的時(shí)候，畢業(yè)生們都很難抉擇。北外的胡志強(qiáng)學(xué)的是歐語(yǔ)系的阿爾巴尼亞語(yǔ)種，他對(duì)記者說(shuō)：“我學(xué)的小語(yǔ)種專業(yè)選擇余地很小，90%的公司都不要，除非是直接點(diǎn)名需要這種專業(yè)的。同學(xué)中很多找的工作都用不上專業(yè)，我還是希望找到能發(fā)揮專業(yè)所學(xué)的工作?！?/p>

考研？考博？出國(guó)？

當(dāng)本科畢業(yè)生發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)無(wú)法競(jìng)爭(zhēng)到一份相對(duì)滿意的工作時(shí)，自然都要更進(jìn)一步——考研或者出國(guó)。

中央民族大學(xué)學(xué)生物的本科生易立濤考上了南京大學(xué)的研究生，他們班30多個(gè)畢業(yè)生，有將近30人都考研，因?yàn)樵搶I(yè)的研究生畢業(yè)時(shí)很吃香，一般都選擇去生物制品公司，發(fā)展空間大。

首師大物理系的于姓女研究生看到周圍同學(xué)工作都找得不理想，她選擇了考博，以延緩就業(yè)壓力。她說(shuō)：“當(dāng)初考上研究生的時(shí)候，別人都非常羨慕，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候，我們專業(yè)的碩士生都找到了非常好的工作，但現(xiàn)在碩士求職也費(fèi)勁了?！?/p>

對(duì)于出國(guó)大家比較慎重，現(xiàn)在海歸越來(lái)越多，畢業(yè)生逐漸趨于冷靜。北大中文系的蒙娃告訴記者：“我們專業(yè)畢業(yè)60人，出國(guó)的不超過(guò)10人，很多人覺得出國(guó)回來(lái)前景也不一定好，如果繼續(xù)做研究還可以，搞實(shí)際工作很吃虧，因?yàn)闆]有任何工作經(jīng)驗(yàn)?！?/p>

生存在就業(yè)與不就業(yè)的夾縫中

記者在采訪中還了解到，有一部分畢業(yè)生不想正式找一個(gè)單位就業(yè)，也不愿意什么都不干待在家里，他們大多有自己的目標(biāo)，偶爾會(huì)找點(diǎn)臨時(shí)工作做，大部分時(shí)間干自己的事情。民大生物專業(yè)的易立濤告訴記者：“我們專業(yè)的一個(gè)男生喜歡搖滾，一心想進(jìn)入搖滾文藝圈，所以沒有找任何工作，經(jīng)常去搖滾歌手常出沒的地方?！北本┞?lián)合大學(xué)的潘維朗也介紹了她們班里的一個(gè)學(xué)生，將來(lái)想做口譯的工作，所以在刻苦練習(xí)，沒有找工作。

“有些高不成低不就的學(xué)生就會(huì)落入這一狀態(tài)，家庭環(huán)境的影響較大，家里也不管，任自己發(fā)展。”北大的馮靜這么認(rèn)為，“有些人要么就是家庭環(huán)境好，一時(shí)半會(huì)兒找不到工作，自己也不著急，隨便找一個(gè)先做著?！?/p>

中央民族大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心主任王守利向記者介紹，該校很多藝術(shù)類的畢業(yè)生，尤其是學(xué)美術(shù)和音樂的，都傾向于做自由職業(yè)者，或者搞自己的創(chuàng)作室。

看來(lái)就業(yè)本身并沒有一個(gè)好與不好的概念，不好說(shuō)什么樣的學(xué)生適合在什么地方工作，關(guān)鍵是畢業(yè)生對(duì)自己要有一個(gè)恰當(dāng)?shù)穆殬I(yè)定位，以一種平實(shí)、樂觀的心態(tài)去積極面對(duì)就業(yè)。

第二篇：第五講透視大學(xué)畢業(yè)生范文

第五講透視大學(xué)畢業(yè)生“族化”生存現(xiàn)象

近幾年來(lái),我國(guó)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題日益凸顯。2014年、畢業(yè)生人數(shù)將達(dá)到727萬(wàn)。未來(lái)5年'高校畢業(yè)生就業(yè)規(guī)模將保持在年均700萬(wàn)左右,總體就業(yè)形勢(shì)不容樂觀。

在前所未有的就業(yè)壓力面前,大學(xué)畢業(yè)生面臨生存與發(fā)展的雙重挑戰(zhàn),催生出各類”族化″生存現(xiàn)象`例如”蟻?zhàn)濉濉逍Ｆ濉濉搴蝤B族″和”啃老族″。他們經(jīng)歷著、體味著″生存以上、生活以下″搖擺的、流動(dòng)的青春。大學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量不僅關(guān)系到這些學(xué)生及其家庭經(jīng)濟(jì)狀況的改善與社會(huì)地位的提升,也關(guān)系到國(guó)家、社會(huì)的未來(lái)與發(fā)展。因此,政府、社會(huì)、高校、大學(xué)生自身都要積極努力,共破大學(xué)生就業(yè)之困。

第一節(jié) “族化”問(wèn)題產(chǎn)生的背景

自1999年實(shí)施大學(xué)擴(kuò)招政策以來(lái),我國(guó)高校八學(xué)率激增。2013年,全國(guó)普通高校畢業(yè)生人數(shù)為699萬(wàn)、是2001年(115萬(wàn))的6倍。因此很多人都認(rèn)為，大學(xué)擴(kuò)招是導(dǎo)致就業(yè)難的″罪魁禍?zhǔn)住?。然而?shí)際上，我國(guó)近年來(lái)雖然實(shí)行擴(kuò)招政策，但接受高等教育的人口比例仍遠(yuǎn)低于美國(guó)、日本等發(fā)達(dá)國(guó)家。與之相比、我國(guó)的大學(xué)生不是太多，而是還不夠。同時(shí)`勞動(dòng)力市場(chǎng)也呈現(xiàn)出與大學(xué)生就業(yè)難截然相反的局面:很多用人單位面臨″招聘難″。這樣的現(xiàn)象表明,大學(xué)生之所以就業(yè)難，一方面是因?yàn)榫蜆I(yè)崗位數(shù)量有限、勞動(dòng)力市場(chǎng)供大于求，但另―方面，也是因?yàn)楦咝Ｅ囵B(yǎng)的人才與用人單位需要的人才之間存在不匹配。這種供需之間的不匹配，被稱為結(jié)構(gòu)性的就業(yè)問(wèn)題。

一、影響大學(xué)生就業(yè)的外因

考察我國(guó)現(xiàn)階段大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題，首先要分析這一現(xiàn)象產(chǎn)生的大背景。一方面`外部原因影響了大學(xué)生就業(yè)的大環(huán)境。

第一，在國(guó)際金融危機(jī)發(fā)生后，全球經(jīng)濟(jì)遭遇重挫，從發(fā)達(dá)國(guó)家到發(fā)展中國(guó)家，普遍出現(xiàn)就業(yè)率下降的狀況。目前全球15~24歲青年失業(yè)者有7340萬(wàn)人，平均失業(yè)率為16.6%，其中歐盟國(guó)家達(dá)23.5%。

第二，中國(guó)經(jīng)濟(jì)在持續(xù)兩位數(shù)增速的高速增長(zhǎng)后`面臨經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整`增速開始放緩,經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)對(duì)就業(yè)的拉動(dòng)效果有所減弱。

第三，我國(guó)社會(huì)結(jié)構(gòu)變遷加劇,出現(xiàn)了社會(huì)分化、階層固化等現(xiàn)象`影響了就業(yè)市場(chǎng)的公平競(jìng)爭(zhēng)。

第四，我國(guó)在戶籍、人事、分配制度上的改革不盡完善，工作崗位之間的收入水平、社會(huì)地位有著不合理的差距，導(dǎo)致熱門職位競(jìng)爭(zhēng)加劇，冷門職位無(wú)人問(wèn)津。

二、影響大學(xué)生就業(yè)的內(nèi)因

另一方面、我國(guó)當(dāng)前的高等教育體制、培養(yǎng)模式和學(xué)生就業(yè)觀念與勞動(dòng)力市場(chǎng)的需求不相匹配、造成了大學(xué)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性困難。大學(xué)擴(kuò)招后，相應(yīng)的一些培養(yǎng)模式、專業(yè)設(shè)置、教學(xué)理念和教育資源配置模式仍相對(duì)滯后、使得學(xué)生未必“學(xué)有所用″`培養(yǎng)目標(biāo)與就業(yè)市場(chǎng)的需求脫節(jié)，大學(xué)生的就業(yè)理想與現(xiàn)實(shí)相距甚遠(yuǎn)。很多大學(xué)生對(duì)就業(yè)形勢(shì)缺少認(rèn)識(shí)和積極準(zhǔn)備，導(dǎo)致在求職中各感迷茫和挫折。

近幾年，雖然大部分畢業(yè)生都能找到工作，被稱為“最難就業(yè)季″的2013年也在多方努力下保持了就業(yè)狀況的基本穩(wěn)定，但每年都有相當(dāng)數(shù)量(約10%)的畢業(yè)生在畢業(yè)離校前仍未落實(shí)工作。還有一些大學(xué)生雖落實(shí)了工作,但就業(yè)狀況不好，進(jìn)退維谷。這一批不得志的大學(xué)生，構(gòu)成了“蟻?zhàn)濉宓取遄寤迦后w的主體。

第二節(jié) “族化”現(xiàn)象及所困

社會(huì)上用十分生動(dòng)的語(yǔ)言描繪了大學(xué)畢業(yè)生的幾種典型處境：他們中有群體性蝸居的“蟻?zhàn)濉?、有盤踞校園希冀等待的“校漂族”、有在大城市和中小城市間搖擺盤旋不定的“候?yàn)踝濉濉⑦€有久不就業(yè)、吃啃父母的“啃老族″。

一、“蟻?zhàn)濉爆F(xiàn)象

“蟻?zhàn)濉宓母拍钭钤缡怯蓪?duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)副教授廉思于2010年提出來(lái)的。他認(rèn)為，大學(xué)畢業(yè)生聚居群體是繼農(nóng)民工、下崗工人之后出現(xiàn)在中國(guó)的又―弱勢(shì)群體。之所以把這個(gè)群體形象地稱為″蟻?zhàn)濉?，是因?yàn)樵撊后w和螞蟻有諸多類似的特點(diǎn)：高智、弱小、群居?！跋?zhàn)濉迨苓^(guò)高等教育，但未能在大城市中找到符合職業(yè)預(yù)期的工作，工作穩(wěn)定性差，收八水平低，長(zhǎng)期聚居于租金低廉的城市邊緣地帶。

從人員構(gòu)成看,″蟻?zhàn)濉逯写蠖鄶?shù)人是“80后″，現(xiàn)在也開始有″90后″，主要來(lái)自農(nóng)村或縣城的中低收入家庭，經(jīng)濟(jì)收入普遍較低，缺乏勞動(dòng)權(quán)益和社會(huì)保障，精神生活較為單調(diào)，普遍處于心理亞健康狀態(tài)，行為主要以發(fā)泄為主?！逑?zhàn)濉逋ǔＪ蔷哂幸欢ɡ硐牒湍芰Φ哪贻p人，由于理想和現(xiàn)實(shí)的巨大反差，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的“相對(duì)剝奪感″。他們對(duì)″官二代″ ″富二代″通過(guò)繼承父輩資源走上捷徑的現(xiàn)象深惡痛絕，積極參與網(wǎng)絡(luò)事件，并逐漸形成意見領(lǐng)袖。如果″蟻?zhàn)濉鍥]有合理的宣泄途徑，很有可能通過(guò)虛擬環(huán)境和現(xiàn)實(shí)環(huán)境的互動(dòng)，促成群體性事件的爆發(fā)。

二、“校漂族”現(xiàn)象

“校漂族″是指那些已經(jīng)畢業(yè)，但因?yàn)榉N種原因繼續(xù)留在母校或附近其他高校周圍的大學(xué)畢業(yè)生群體。他們有的是為了考研，有的是為了找到更加理想的工作，有的是為了留在大城市，還有的單純是因?yàn)楹ε旅鎸?duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)環(huán)境。他們一般住在學(xué)校及周圍，經(jīng)常到學(xué)校聽課、聽講座、參加考研培訓(xùn)、或參加學(xué)校舉辦的人才招聘活動(dòng)等。他們儼然是高校中的―員，卻與學(xué)校毫無(wú)隸屬關(guān)系，因此被稱為“校漂族〃。

“校漂族”中有四類人，其中以避開就業(yè)高峰、增加就業(yè)砝碼的″考研派″和求職不滿意或遇到困難、回校再謀出路的“不就業(yè)派″為主,也有少量坐吃家庭財(cái)富的“瀟灑派″和拿不到畢業(yè)證、學(xué)位證又不愿意離校的“圍城邊緣派″。“校漂″有一定積極意義，畢業(yè)生可以利用“校漂″作為緩沖期，更加從容地規(guī)劃人生。但長(zhǎng)期“校漂″，個(gè)人容易滋生自卑和依賴心理,也會(huì)給家庭帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。對(duì)高校來(lái)說(shuō)，”校漂族″擠占原本有限的公共資源,給管理帶來(lái)困難;對(duì)國(guó)家和社會(huì)來(lái)說(shuō),學(xué)生畢業(yè)不工作是人力資源的巨大浪費(fèi),也會(huì)給社會(huì)安全穩(wěn)定帶來(lái)隱憂。

三、“候鳥族”現(xiàn)象

“候鳥族″專指當(dāng)代大學(xué)畢業(yè)生組成的青年白領(lǐng),他們?cè)谔与x”北上廣″與前往”北上廣″之間搖擺。焦慮和沖突是“候鳥族″最為貼切的寫照。“候鳥族″不停地在大城市與中小城市之間反復(fù)騰挪,在遷徙中承受“無(wú)處安放青春″的尷尬與焦慮。他們希望在大城市堅(jiān)守自己的夢(mèng)想,努力拼搏出人頭地,但卻承受著高房?jī)r(jià)、高房租、快節(jié)奏生活、矛盾和焦慮等多重壓力。他們雖然可以選擇到中小城市發(fā)展,但又心有不甘,更難以融入中小城市“格格不入″的文化環(huán)境中去。這樣的矛盾心理時(shí)時(shí)刻刻折磨著“候鳥族″。

四、“啃老族”現(xiàn)象

“啃老族″的概念發(fā)源于20世紀(jì)80年代的英國(guó)，指的是已經(jīng)到了就業(yè)年齡并具有勞動(dòng)能力，已不在全日制學(xué)校學(xué)習(xí)，但不去工作或工作收入不能滿足個(gè)人消費(fèi)、需要父母給予經(jīng)濟(jì)幫助的年輕人,年齡在23-30歲之間?！翱欣献濉宀⒎鞘菦]有能力立足于社會(huì)，而是主動(dòng)放棄就業(yè)的機(jī)會(huì)，賦閑在，社會(huì)學(xué)家稱之為“新失業(yè)群體″。

“啃老族″由六類人群組成。第一類人文化水平低、技能差，只能在低端勞動(dòng)力市場(chǎng)上找苦臟累工作，因怕苦怕累，索性不就業(yè)；第二類是高校畢業(yè)生，他們對(duì)就業(yè)崗位期望值過(guò)高，過(guò)于挑剔；第三類是下崗青年,他們總是用過(guò)去的工作與新工作相比較，新工作不比原來(lái)好就不就業(yè)；第四類是嫌工作太累太緊張、不適應(yīng)環(huán)境、人際關(guān)系不好或希望再學(xué)習(xí)而自動(dòng)離職；第五類是創(chuàng)業(yè)幻想型青年,他們有強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)愿望，但沒有具體目標(biāo)和項(xiàng)目，創(chuàng)業(yè)不成功也不愿意給別人打工；第六類不停地變換工作崗位,形成習(xí)慣性跳槽`跳來(lái)跳去`最后“漂″落在社會(huì)上。這些受過(guò)高等教育的年輕人本應(yīng)是社會(huì)中最具向上流動(dòng)潛質(zhì)和素質(zhì)的群體，他們懷揣理想，期盼實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，但在現(xiàn)實(shí)中卻生活在底層、并且短期內(nèi)迅速改變處境的可能性不大。當(dāng)前，這個(gè)群體規(guī)模還在擴(kuò)大，弱勢(shì)大學(xué)畢業(yè)生不再僅限于二三流本科及大專等院校，一些重點(diǎn)院校甚至名校的畢業(yè)生也因種種原因，成為“族化″群體中的―員。隨著群體規(guī)模的擴(kuò)大，“族化″群體的身份認(rèn)同感在增強(qiáng)，通過(guò)虛擬空間集聚、逐漸形成意見領(lǐng)袖。

第三節(jié) “族化”存在及成因

我國(guó)城鎮(zhèn)化進(jìn)程加快、人口結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變、勞動(dòng)力市場(chǎng)轉(zhuǎn)型、高等教育體制改革，以及國(guó)際金融危機(jī)影響等因素，是產(chǎn)生上述現(xiàn)象的重要背景。除此之外,還有以下幾方面的原因:

一、政府相關(guān)政策措施不健全

第一、縮小國(guó)家區(qū)域間、城市間、城鄉(xiāng)間發(fā)展不均衡的政策效果還未充分顯現(xiàn)，造成社會(huì)分層和貧富差距加大，發(fā)展機(jī)會(huì)不平等，大學(xué)畢業(yè)生都涌向相對(duì)發(fā)達(dá)的省份和一線城市等；第二，促進(jìn)公平的制度改革進(jìn)展緩慢，戶籍制度等制度性障礙加劇了各地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間的發(fā)展不均衡，導(dǎo)致畢業(yè)大學(xué)生在就業(yè)、教育、醫(yī)療、基本生活等公共服務(wù)領(lǐng)域無(wú)法享受與有戶口的城市居民同等的待遇。教育資源的不均衡則導(dǎo)致中小城市和農(nóng)村家庭出身的學(xué)生在與大城市學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)中處于全面劣勢(shì)。第三，支持大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)體制機(jī)制還不健全，覆蓋所有高校畢業(yè)生、有針對(duì)性分類的動(dòng)態(tài)就業(yè)服務(wù)信息平臺(tái)還沒有建立起來(lái)，高校就業(yè)信息缺乏整合，各種促進(jìn)就業(yè)的政策沒有得到很好落實(shí)。

二、.社會(huì)就業(yè)環(huán)境不夠優(yōu)化和公平

第―，體制內(nèi)外、城鄉(xiāng)之間各行各業(yè)被人為地劃分為三六九等，并被貼上各種標(biāo)簽，使得大學(xué)生就業(yè)看重社會(huì)地位、收入和地域的條件，產(chǎn)生片面的就業(yè)理念。第二、來(lái)自農(nóng)村或縣城以及經(jīng)濟(jì)地位處于低水平家庭的大學(xué)生在經(jīng)濟(jì)能力和社會(huì)資源上本身就處于劣勢(shì)，一些招聘領(lǐng)域又存在諸多“潛規(guī)則″，進(jìn)一步制約了他們的上升空間。第三，用人單位盲目選才，過(guò)度關(guān)注高學(xué)歷，設(shè)置文憑、工作經(jīng)驗(yàn)等種種門檻，但招來(lái)的人才卻未必人盡其用。第四，社會(huì)上對(duì)大學(xué)生就業(yè)的期望過(guò)高、往往認(rèn)為大學(xué)畢業(yè)應(yīng)該找到一份體面工作，若沒能找到″白領(lǐng)″工作，就會(huì)被人看不起。這也造成一種不合理的就業(yè)預(yù)期。

三、教育主體的培養(yǎng)目標(biāo)、模式與社會(huì)需求不適應(yīng)

第一，高校的培養(yǎng)模式、專業(yè)設(shè)置與社會(huì)需求脫鉤，沒有隨著高等教育大眾化適時(shí)調(diào)整，造成畢業(yè)大學(xué)生難以滿足就業(yè)市場(chǎng)需求，形咸結(jié)構(gòu)性失業(yè)。第二，普遍缺乏對(duì)大學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神以及社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)，造成學(xué)生“眼高手低″、適應(yīng)能力較弱。第三，缺乏對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃和自身正確定位的科學(xué)引導(dǎo)。大學(xué)生在就業(yè)中不能客觀認(rèn)識(shí)自己，不能根據(jù)自身職業(yè)生涯規(guī)劃有目的、務(wù)實(shí)地尋找就業(yè)崗位。高校的就

業(yè)指導(dǎo)服務(wù)也難以充分滿足學(xué)生個(gè)性化、全方位的就業(yè)服務(wù)需求。

四、大學(xué)生自身綜合素養(yǎng)和能力不足

第一，部分學(xué)生就業(yè)觀念存在誤區(qū)，自我評(píng)價(jià)和就業(yè)期望過(guò)高，認(rèn)定“大城市″ “高工資″ “體制內(nèi)″等個(gè)別因素，寧可不就業(yè)，也不屈就。第二，一些學(xué)生缺乏科學(xué)合理的自我發(fā)展規(guī)劃和職業(yè)生涯規(guī)劃，在學(xué)習(xí)、就業(yè)中盲目跟風(fēng)。大學(xué)學(xué)習(xí)以應(yīng)付考試為主、把時(shí)間都消耗在打游戲、在線聊天、看視頻上。臨到畢業(yè)，才發(fā)現(xiàn)就業(yè)能力不足。第三，部分大學(xué)生缺乏必要的職業(yè)素養(yǎng)，凡事以自我為中心，遇到問(wèn)題往往歸因于外在方面，缺乏創(chuàng)業(yè)和吃苦精神，做事能力不強(qiáng)。

第四節(jié) “族化”生存之破解

改變大學(xué)畢業(yè)生“族化″生存難題，促進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生高質(zhì)量的就業(yè)，是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要多方面共同努力。黨中央、國(guó)務(wù)院非常重視大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，加大教育體制、就業(yè)體制等相關(guān)領(lǐng)域的改革力度，不斷出臺(tái)相關(guān)優(yōu)惠激勵(lì)政策措施。中共十八屆三中全會(huì)有關(guān)教育綜合改革相關(guān)舉措中，明確提出“健全促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)體制機(jī)制″ ″促進(jìn)以高校畢業(yè)生為重點(diǎn)的青年就業(yè)¨，就做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作進(jìn)行了全面部署。當(dāng)前，相關(guān)各方應(yīng)切實(shí)落實(shí)十八屆三中全會(huì)精神，聚合資源`共謀對(duì)策，合力推進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)。各地各高校正“八仙過(guò)海、各顯神通″，想盡辦法提高大學(xué)生就業(yè)率。在就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的壓力下，大學(xué)生自身也增強(qiáng)了提升本領(lǐng)的緊迫感，通過(guò)考取各種證書增加自身砝碼，提前備戰(zhàn)畢業(yè)季。

一、在政府層面上,健全相關(guān)政策措施,加大相關(guān)領(lǐng)域改革力度

第一，統(tǒng)籌各地之間、城鄉(xiāng)之間的均衡發(fā)展，為大學(xué)生提供平等充分的發(fā)展機(jī)會(huì)。這樣既能夠緩解大城市就業(yè)壓力，使處在不同地域的大學(xué)生都能找到實(shí)現(xiàn)抱負(fù)、體現(xiàn)價(jià)值的就業(yè)機(jī)會(huì)，也能降低大學(xué)畢業(yè)生因擇業(yè)就業(yè)產(chǎn)生的社會(huì)流動(dòng)成本。

第二，加大促進(jìn)社會(huì)公平的制度改革力度。如加快戶籍制度改革、推進(jìn)社會(huì)保障制度改革，為大學(xué)畢業(yè)生在不同城市順利就業(yè)營(yíng)造條件和提供保障。

第三，推進(jìn)教育體制改革。一方面給予高校自主辦學(xué)的空間，另一方面加強(qiáng)對(duì)高校的政策引導(dǎo)，培養(yǎng)出符合勞動(dòng)力市場(chǎng)需要的大學(xué)畢業(yè)生。如十八屆三中全會(huì)《決定》中關(guān)于教育綜合改革提出：統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育`實(shí)行校長(zhǎng)教師交流輪崗;考試制度探索招考相對(duì)分離;職業(yè)教育推進(jìn)分類招考或注冊(cè)入學(xué)`深化產(chǎn)教融合等。

第四，健全促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的政策體系。十八屬三中全會(huì)《決定》中提出了一系列促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)的政策措施：開發(fā)更多適合的就業(yè)崗位、政府購(gòu)買公益崗位更多用于吸納高校畢業(yè)生就業(yè)、提高公務(wù)員招考和事業(yè)單位招聘中高校畢業(yè)生的比例、激勵(lì)創(chuàng)業(yè)、對(duì)未就業(yè)的加大培訓(xùn)并對(duì)特殊困難的實(shí)行全程服務(wù)等，各地政府及相關(guān)部門都應(yīng)認(rèn)真貫徹落實(shí)。此外，政府還要規(guī)范就業(yè)市場(chǎng)，建立健全社會(huì)中介就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，為畢業(yè)生提供心理咨詢、就業(yè)招聘、生活救助、職業(yè)技能培訓(xùn)等服務(wù)。搭建整合高校就業(yè)信息資源、覆蓋所有高校畢業(yè)生、動(dòng)態(tài)的有針對(duì)性分類的就業(yè)服務(wù)信息平臺(tái)，引導(dǎo)用人單位樹立科學(xué)合理的人才觀。

二、在社會(huì)層面上，營(yíng)造良好的有利于大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的環(huán)境

第一，營(yíng)造有利于樹立職業(yè)平等理念的環(huán)境。社會(huì)分工造就了不同的職業(yè)，各種職業(yè)所得都應(yīng)與勞動(dòng)者的付出相匹配。社會(huì)媒體也要注重職業(yè)平等理念的宣傳，不要隨意、人為地為各種職業(yè)貼上不同標(biāo)簽。第二，營(yíng)造有利于公平公正招聘人才的環(huán)境。用人單位要改變?nèi)肆Y源理念，樹立科學(xué)人才觀，在招聘中堅(jiān)持公平公正透明，為相同條件的應(yīng)聘者提供公平的機(jī)會(huì);相關(guān)部門也要加大對(duì)招聘領(lǐng)域的監(jiān)督力度。第三，營(yíng)造有利于鼓勵(lì)、包容未就業(yè)或創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的社會(huì)環(huán)境。家庭、社會(huì)要充分認(rèn)識(shí)就業(yè)形勢(shì)，對(duì)未就業(yè)的大學(xué)生理解包容關(guān)懷、對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生要鼓勵(lì)、幫扶，寬容失敗。大學(xué)生所在地、居住地的社區(qū)也要積極搭建有利于他們交流、溝通的平臺(tái)，在為他們提供相應(yīng)的公共服務(wù)和特殊就業(yè)服務(wù)的同時(shí)，鼓勵(lì)他們互相支持、互幫互助。

三、在教育主體層面上，結(jié)合社會(huì)需求全方位培養(yǎng)大學(xué)生

對(duì)高校來(lái)講，首先要建立與市場(chǎng)和社會(huì)需求相銜接的學(xué)科體系、專業(yè)結(jié)構(gòu)和人才培養(yǎng)模式。作為培養(yǎng)人才的重要主體，高校不僅要時(shí)時(shí)關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化和社會(huì)需求、還要高瞻遠(yuǎn)矚：不僅要適時(shí)調(diào)整專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)目標(biāo)模式，還要有長(zhǎng)遠(yuǎn)人才戰(zhàn)略規(guī)劃，如此一來(lái)，才能真正培養(yǎng)出社會(huì)需要的大學(xué)畢業(yè)生。教育部要求從2014年起，各高校要逐步發(fā)布本校的畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報(bào)告，并將其作為專業(yè)調(diào)整的重要參考。其次，注重大學(xué)生情商、心理素質(zhì)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。除了教授學(xué)科專業(yè)知識(shí)以外，還要真正把育人作為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力、抗壓抗挫折能力和健康的心理素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生與社會(huì)的溝通聯(lián)系，培養(yǎng)務(wù)實(shí)和創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力。第三，建立和完善集教育、管理、指導(dǎo)和服務(wù)功能于―體的畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)體系。采取多種教育措施，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的職業(yè)理想和擇業(yè)觀念；使用現(xiàn)代化信息技術(shù),拓寬就業(yè)渠道；開設(shè)職業(yè)生涯指導(dǎo)課程,培養(yǎng)學(xué)生的敬業(yè)精神、誠(chéng)信意識(shí)、團(tuán)隊(duì)理念和職業(yè)能力，提高大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

四、在大學(xué)畢業(yè)生自身層面上，正確定位，做好自我發(fā)展規(guī)劃

大學(xué)生要立足自身，不斷發(fā)展提升自己。第―，要客觀認(rèn)識(shí)自己。正確分析自身優(yōu)勢(shì)、條件，對(duì)個(gè)人發(fā)展目標(biāo)科學(xué)定位，合理制定大學(xué)期間的發(fā)展計(jì)劃，有目的、有計(jì)劃地發(fā)展自我。第二，積累沉淀自我。大學(xué)生要不斷提升學(xué)習(xí)能力和做事能力，充分利用學(xué)校資源和網(wǎng)絡(luò)資源，根據(jù)自己的規(guī)劃和目標(biāo)充實(shí)自我，去除浮躁，加大實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的砝碼。第三，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。大學(xué)生要直面就業(yè)壓力，正確研判就業(yè)形勢(shì)，樹立正確的擇業(yè)觀，改變對(duì)高收入、大城市，甚至安逸舒適工作的片面追求，更多注重職業(yè)規(guī)劃的長(zhǎng)期性、自我成長(zhǎng)發(fā)展的積累性，把個(gè)人發(fā)展和社會(huì)發(fā)展很好地結(jié)合起來(lái)。第四，充分利用相關(guān)政策，勇于自主創(chuàng)業(yè)。大學(xué)生可以結(jié)合個(gè)人興趣優(yōu)勢(shì)和國(guó)家發(fā)展需要，選擇政策資源相對(duì)充分的領(lǐng)域開拓創(chuàng)業(yè)，“條條大路通羅馬″，有信心、有勇氣、有毅力、有奮斗，定會(huì)實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)。

【課后作業(yè)】

1、談?wù)勀憧吹降摹跋佔(zhàn)濉?、“校漂族”、“富二代”的人生?jīng)歷。他們的經(jīng)歷給了你哪些經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)和啟示？

2、作為大學(xué)生，在求職前應(yīng)該做好哪些方面的準(zhǔn)備？

3、你將來(lái)希望從事什么樣的工作？結(jié)合你的專業(yè)，談一談你為自己設(shè)計(jì)的求職、發(fā)展道路。

第三篇：畢業(yè)生求職心態(tài)

一、加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)安全教育

各院（部）要通過(guò)班會(huì)等多種形式開展就業(yè)安全教育，增強(qiáng)畢業(yè)生自我保護(hù)意識(shí)，提升對(duì)各種社會(huì)招聘信息的分辨力，學(xué)會(huì)利用法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益。

二、健全畢業(yè)生就業(yè)安全預(yù)警機(jī)制

畢業(yè)班輔導(dǎo)員要與畢業(yè)生保持信息暢通，及時(shí)了解畢業(yè)生的行蹤。一旦發(fā)現(xiàn)畢業(yè)生在求職過(guò)程中有受騙事件發(fā)生，必須及時(shí)上報(bào)有關(guān)部門，妥善處理，確保學(xué)校穩(wěn)定。

三、加強(qiáng)畢業(yè)生動(dòng)態(tài)管理

1、畢業(yè)生外出須履行請(qǐng)假手續(xù)。院部要妥善保管畢業(yè)生請(qǐng)假單。

2、輔導(dǎo)員要想方設(shè)法，通過(guò)電話、E-mail、QQ、飛信等方式與畢業(yè)生保持聯(lián)系，特別警惕畢業(yè)生誤入傳銷，對(duì)有嫌疑的要及時(shí)匯報(bào)。畢業(yè)班輔導(dǎo)員每周向院部分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一次班級(jí)情況，院部分管領(lǐng)導(dǎo)每半月向就業(yè)指導(dǎo)中心報(bào)告一次。

3、輔導(dǎo)員要督促畢業(yè)生及時(shí)更新學(xué)生管理系統(tǒng)就業(yè)信息，至少每半個(gè)月維護(hù)一次。

四、增強(qiáng)畢業(yè)生安全防范意識(shí)

1.在外出參加單位面試時(shí)，應(yīng)將面試地點(diǎn)及時(shí)間、對(duì)方及自己的聯(lián)系方式、行程安排等信息告知家長(zhǎng)和學(xué)校（尤其是輔導(dǎo)員、同學(xué)），并保持聯(lián)系。應(yīng)選擇在企業(yè)、正規(guī)酒店等地方和正常上班時(shí)間接受面試，并通過(guò)對(duì)方的辦公電話進(jìn)行核實(shí)。

2.個(gè)別不法單位通過(guò)虛假招聘獲取畢業(yè)生個(gè)人信息，并蓄意詐騙，畢業(yè)生應(yīng)保護(hù)好自己個(gè)人的求職信息，尤其是家庭電話、家庭詳細(xì)情況等。因此，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)招聘或其他非正式渠道獲得的就業(yè)信息，應(yīng)該注意調(diào)查其真實(shí)性；對(duì)于公司給出的聯(lián)系方式是手機(jī)號(hào)的單位信息要格外加以注意；要對(duì)應(yīng)聘單位作詳細(xì)了解，如單位業(yè)務(wù)范圍、規(guī)模、地址、各種聯(lián)系方式（尤其是固定電話）、官方網(wǎng)站，以及招聘條件、招聘流程、報(bào)到程序等情況，必要時(shí)可向單位所在地的工商部門求證其合法性。

3.不要輕信所謂的電話面試，條件允許的畢業(yè)生可進(jìn)行實(shí)地考察，或委托在當(dāng)?shù)氐挠H戚朋友、同學(xué)進(jìn)行實(shí)地考察，面試時(shí)最好結(jié)伴前往。

4.正規(guī)企業(yè)招聘，一般不會(huì)收取畢業(yè)生的費(fèi)用（報(bào)名費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)、體檢費(fèi)、服裝費(fèi)等），不會(huì)扣押畢業(yè)生身份證、學(xué)生證等證件。畢業(yè)生要謹(jǐn)慎分辨，如發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)，畢業(yè)生應(yīng)果斷拒絕。

5.如招聘單位承諾的報(bào)酬非常優(yōu)厚、職位級(jí)別較高的，畢業(yè)生要提防其經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的合法性。一旦發(fā)現(xiàn)招聘單位有欺詐等違法行為，畢業(yè)生應(yīng)馬上向當(dāng)?shù)貏趧?dòng)保障監(jiān)察部門或公安部門報(bào)警，尋求法律保護(hù)。

6.要特別加強(qiáng)對(duì)傳銷組織的警惕，如遇到某個(gè)單位（甚至是某位很好的朋友、同學(xué)、親人），對(duì)你非常主動(dòng)，把加盟后的前景說(shuō)得異常振奮人心，并要求介紹朋友或同學(xué)一同加入時(shí)，則要注意被騙而涉足非法傳銷。

7.畢業(yè)生在外出就業(yè)期間，應(yīng)注意保管好留在宿舍內(nèi)的貴重物品，以免不法分子乘機(jī)行竊。

8、已就業(yè)的學(xué)生應(yīng)及時(shí)與所在單位簽訂勞動(dòng)合同或就業(yè)協(xié)議，以保護(hù)自己的合法權(quán)益。

1.多方面、多渠道詳細(xì)了解公司情況及背景，看看公司是否正規(guī)，業(yè)務(wù)是否合法，單位是否擁有合法的營(yíng)業(yè)執(zhí)照和經(jīng)營(yíng)許可證，是否有投訴或不良記錄等。只要是來(lái)校現(xiàn)場(chǎng)招聘的單位學(xué)校就業(yè)辦公室都會(huì)認(rèn)真核實(shí)公司情況，請(qǐng)畢業(yè)生放心應(yīng)聘。同學(xué)們了解單位情況的方法有很多，在網(wǎng)上搜索查詢是了解單位情況的有效方法之一，如果一個(gè)招聘公司沒有公司網(wǎng)站應(yīng)特別注意；

2、警惕卷入任何形式的傳銷活動(dòng)，防止錢財(cái)被騙，保護(hù)好個(gè)人各種有效證件安全。一些單位或個(gè)人打著招聘的旗號(hào)，收取高額報(bào)名費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)、考試費(fèi)、體檢費(fèi)等，甚至要求必須購(gòu)買一定數(shù)量的產(chǎn)品；還有一些企業(yè)以便于管理為由向求職者收取押金，或抵押身份證。畢業(yè)生遇到這種情況的時(shí)候一定要加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高警惕，國(guó)家勞動(dòng)部門早就明文規(guī)定，任何企業(yè)在招聘員工時(shí)，不得以任何理由、任何形式收取求職者的押金，或者以身份證、畢業(yè)證等作抵押；一旦上當(dāng)受騙，求職者可向當(dāng)?shù)貏趧?dòng)保障監(jiān)察部門或公安部門報(bào)警，尋求法律保護(hù)；

3、無(wú)論哪種形式的面試或預(yù)約，切記：在出門前，一定要給家人、老師或親朋好友留下要去招聘單位的詳細(xì)地址和聯(lián)系電話（包括固定電話），以防萬(wàn)一，以備查用。正規(guī)的單位一般都有固定的辦公場(chǎng)所，若招聘單位面視地點(diǎn)選擇賓館等臨時(shí)租借來(lái)的地方，要高度注意，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙。接到面試通知時(shí)，要問(wèn)清對(duì)方的辦公地址和固定聯(lián)系電話，若招聘單位只有手機(jī)單一聯(lián)系方式，要高度警惕，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙；

4、只接受女生，且對(duì)專業(yè)沒有什么要求的招聘信息。女生同學(xué)遇到這種情況一定要提高警惕了，只有在對(duì)公司有確切可信的前提下才可去應(yīng)聘，另外尤其是女生要避免到私人場(chǎng)所或晚上去面試。

4、非正規(guī)渠道獲得的一些招聘信息已經(jīng)過(guò)時(shí)或失實(shí)，畢業(yè)生卻為之耗費(fèi)了許多財(cái)力、人力和時(shí)間。非正規(guī)渠道的招聘信息，欺騙成分也會(huì)相當(dāng)大。求職過(guò)程中一定要對(duì)信息的真實(shí)性與有效性進(jìn)行審核。理智看待高薪高職，現(xiàn)在有很多虛假公司就是利用畢業(yè)生期望高職高薪的心理，打出誘人薪水福利待遇來(lái)欺騙畢業(yè)生。大家在求職時(shí)應(yīng)該理性、理智地看待薪水福利等各種待遇，切不可盲目，不假思索；

5、如果是通過(guò)職業(yè)介紹中心等中介機(jī)構(gòu)找工作，一定要弄清其是合法還是非法。正規(guī)的職介機(jī)構(gòu)具有合法經(jīng)營(yíng)資格及政府的嚴(yán)格管理，收費(fèi)必須開具有效的票據(jù)。合法職介機(jī)構(gòu)應(yīng)持有《職業(yè)介紹許可證》、《營(yíng)業(yè)執(zhí)照》、《稅務(wù)登記證》、《收費(fèi)許可證》等；

6、防止網(wǎng)上求職上當(dāng)受騙。網(wǎng)上求職作為社會(huì)信息化的產(chǎn)物，是一個(gè)發(fā)展趨向，畢業(yè)生網(wǎng)上求職時(shí)，要到正規(guī)合法的網(wǎng)站上，并且務(wù)必要保護(hù)好個(gè)人資料的安全，以防信息泄漏，給行騙者可乘之機(jī)。

Ａ．準(zhǔn)確把握自己該不該“跳一跳”?

自己是不是應(yīng)該變換職業(yè)，調(diào)整一下自己的職位？這是許多跳槽者雖然躍躍欲 試，卻總是猶豫不決的最大障礙。人力資源專家經(jīng) 過(guò)長(zhǎng)期的研究，勸誡我們，如果你自己在工作中有以下“工作七難過(guò)”，那么你就應(yīng)該果斷跳槽。對(duì)照你 自己，看看自己目前的工作有幾“難過(guò)”。這鼓勵(lì)你跳槽的“工作七難過(guò)”是：?

一、沉悶。

二、星期天抑郁癥。

三、薪酬停滯。

四、三七定律。

五、不安于位。

六、聽取灼見。

七、斗志低落。

如果你有以上七種癥狀，就沒有什么好猶豫了，趕快準(zhǔn)備跳槽吧。?

Ｂ．跳向何方，才能找到自己的新大陸？?

一、跳自己相近或熟悉的行業(yè)。跳槽前，必須分析清楚自己想換工作，是因?yàn)樾愿癫缓线€是環(huán)境因素或者是人事問(wèn)題。如果決意跳槽，你可優(yōu)先考慮與你現(xiàn) 在工作相近或相似的行業(yè)，這樣，在新的工作崗位上，你可以很快熟悉業(yè)務(wù)，在較短的時(shí)間內(nèi)，就能發(fā)揮自己的才能，得到同事和領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)。如果是因?yàn)?你自己的性格原因，在參加新工作以前，你就必須改變自己的一些性格，適應(yīng) 未來(lái)新的工作和生活環(huán)境，使自己未來(lái)能很快贏得同事們的支持和領(lǐng)導(dǎo)的信賴。?

二、跳自己有興趣或有個(gè)人愛好的“槽”。適合自己興趣和愛好的工作，才是 你的最佳工作，興趣是勤奮的動(dòng)力，愛好是積極的源泉，許多人對(duì)自己的工作 斗志低落、干勁日減，主要的原因就是對(duì)自己所從事的工作沒有興趣。每個(gè)人 都有自己的個(gè)人興趣和愛好，做一份和你的愛好志趣相投的工作，一定能充分 調(diào)動(dòng)你的工作熱情和工作積極性，并能淋漓發(fā)揮自己的知識(shí)才能，從而得到上 司的賞識(shí)。例如，你喜歡物理化學(xué)，可以跳槽到化工生產(chǎn)公司去，你喜歡業(yè)余 搞搞文學(xué)創(chuàng)作，可以選擇跳到某公司辦公室做份文秘工作，你喜歡社交，交 際廣泛，可以選擇做產(chǎn)品推銷商或做市場(chǎng)經(jīng)紀(jì)人。干自己有興趣的工作，才會(huì)使一個(gè)人事業(yè)成功！?

三、跳有長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展?jié)摿Φ穆殬I(yè)。要想使自己的事業(yè)來(lái)日方長(zhǎng)，在跳槽前，你必 須注意多方搜集社會(huì)發(fā)展信息，尤其是科技信息，然后請(qǐng)朋友和專家分析論證 某項(xiàng)你有興趣信息的發(fā)展趨勢(shì)和發(fā)展?jié)摿Γ缓筮x擇那些正在擴(kuò)展的公司，因?yàn)樵谶@些具有發(fā)展?jié)摿Χ跀U(kuò)展的公司里，你將有較多學(xué)習(xí)新技能和獲取晉 升的機(jī)會(huì)，對(duì)于你將來(lái)另謀更好的工作會(huì)有較大的鍛煉和幫助。

跳槽的作用:跳槽應(yīng)該以職業(yè)目標(biāo)為中心，為職業(yè)目標(biāo)服務(wù)。這家公司能否提升你的職業(yè)含金量，才是你最需要考慮的。

跳槽的準(zhǔn)備:1.彼知己的基礎(chǔ)上，明確自己的目標(biāo)職業(yè)、行業(yè)、公司2.確定目標(biāo)公司，加深對(duì)工作內(nèi)容與任職要求的理解

3.職位與公司的要求，制作有針對(duì)性的求職信與簡(jiǎn)歷4.多種渠道爭(zhēng)取面試機(jī)會(huì)提高面試技巧

跳槽注意事項(xiàng)

一、不要讓現(xiàn)在工作的公司知道你想跳槽：公司知道你想跳槽，對(duì)你會(huì)有所提防，一般不會(huì)再委以重任，.二、不要辭職找工作：找工作中的很多因素都不是自己能控制的，沒有人可以確保自己一定能在某個(gè)期限內(nèi)找到合適的工作。辭職后長(zhǎng)時(shí)間找不到工作，會(huì)影響心情，打擊自信，說(shuō)不定就隨便接受一個(gè)還不如原來(lái)的工作。

三、找工作期間盡量不要影響現(xiàn)有的工作：不要新的工作沒找到，又丟了舊的工作。

四、在沒有拿到新單位書面的錄用通知之前，不要辭職：世事難料，口頭的承諾不保險(xiǎn)，白紙黑字的東西比較可靠。

五、在遞交辭職信之前處理好所有的物品、文件與信件：有些公司，你交了辭職信后，就會(huì)禁止你再使用公司的電腦和文件。

六、一定要通過(guò)電子郵件或寄掛號(hào)信的方式遞交書面辭職信：萬(wàn)一離職發(fā)生糾紛，有據(jù)可查。

七、商談離職日期、賠款等問(wèn)題時(shí)，要學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益：一般情況下，只要提前30天遞交書面辭職報(bào)告，無(wú)論公司同意與否，你都可以離職；現(xiàn)在很多公司與員工簽署了行業(yè)禁止協(xié)議，實(shí)際上這個(gè)合同要生效，根據(jù)相關(guān)法律規(guī)定，公司必須支付給你巨額費(fèi)用。換句話說(shuō)，如果公司不付給你“損失費(fèi)”，他們就肯定沒有權(quán)利禁止你去同行業(yè)的公司。

八、遞交辭職信后，做好并順利交接現(xiàn)有的工作：這是任何一個(gè)職場(chǎng)人士基本的職業(yè)道德。

一、“要”盡快建立良好的人際關(guān)系

二、“不要”參與任何的派系爭(zhēng)斗。

三、“要”勤學(xué)好問(wèn)。

四、“不要”與同事發(fā)生金錢往來(lái)。

五、“要”用腦子聽話用眼神溝通。

六、“不要”鋒芒畢露。

七、“要”注意積累實(shí)力。

八、“不要”出現(xiàn)政治性錯(cuò)誤。

九、“要”與同事時(shí)刻保持基本禮儀和適當(dāng)距離。

十、“不要”與同事過(guò)多閑聊，更不能在閑聊時(shí)觸及上司。

1.準(zhǔn)備工作：面試前一天，與朋友彩排一下，準(zhǔn)備好經(jīng)常提及的問(wèn)題的答案，讓朋友提提意見。

面試前一小時(shí)，瀏覽一下自己的簡(jiǎn)歷，特別是所獲獎(jiǎng)勵(lì)等項(xiàng)。

面試前半小時(shí)，深呼吸，提醒自己以前再大的坎兒也闖過(guò)來(lái)了，今后找工作會(huì)經(jīng)歷更多的面試。

面試前五分鐘，試著背一下唐詩(shī)三百首，或林肯的葛底斯堡演講，放松一下情緒，以便投入緊張的戰(zhàn)斗。

2忌與眾相同

“能介紹一下自己?jiǎn)?”是面試時(shí)常問(wèn)的問(wèn)題，切記不要把自己的簡(jiǎn)歷復(fù)述一遍。你甚至可以講一個(gè)自己的故事，讓對(duì)方了解你的性格特征。面試時(shí)，要注意自己的語(yǔ)音、語(yǔ)速。要想讓考官滿意，你可以模仿他們的語(yǔ)速。

3忌“口直心快”

如果每次考官剛說(shuō)完問(wèn)題，你就迫不及待地去回答，會(huì)顯得不夠穩(wěn)重。當(dāng)然了，如果每個(gè)問(wèn)題都要想了又想，又顯得過(guò)分謹(jǐn)慎，畏首畏尾。正確的做法是：大多數(shù)問(wèn)題一經(jīng)提出，你可以立即回答，邊回答邊考慮如何收尾。其他比較棘手或意想不到的問(wèn)題，你可以采取下列對(duì)策：把對(duì)方提出的問(wèn)題用陳述的語(yǔ)氣自己講一遍。如對(duì)方問(wèn)“你有時(shí)會(huì)不會(huì)感到與他人合作很困難啊?”你可以這樣回答：“在學(xué)校的各種社會(huì)活動(dòng)和小組課題中，我從沒有聽到別人說(shuō)跟我合作很困難。如果有的話，我想那是因?yàn)橛袝r(shí)我對(duì)自己感興趣的活動(dòng)太投入了。”要想確認(rèn)一下對(duì)方的問(wèn)題，比較合適的方法是問(wèn)“您是指……嗎”，把剛才的問(wèn)題用你的理解方式再回放一下。4忌無(wú)視規(guī)則

面試是程式化很強(qiáng)的活動(dòng)，有自己的游戲規(guī)則。如：衣著得體;第一印象至關(guān)重要;肢體語(yǔ)言要恰到好處;不要老是盯著考官;面試后寫感謝信或詢問(wèn)錄取情況以表示你很重視這份工作。無(wú)視規(guī)則的人，往往都會(huì)輸?shù)舯荣悺?/p>

畢業(yè)生跳槽七成原因是眼高手低

浮躁和攀比讓心理失衡：這類畢業(yè)生其實(shí)就是太注重人生存的本能，哪能給自己帶來(lái)更大的收益就奔哪去，以至于他們不安心工作，吃著碗里看著鍋里的，隨時(shí)準(zhǔn)備跳到更好的地方。另外，過(guò)強(qiáng)的自尊也使畢業(yè)生這山望著那山高。他們盼望著能超越別人，也會(huì)變得眼高。“缺乏工作經(jīng)驗(yàn)讓畢業(yè)生手低?，F(xiàn)在有些畢業(yè)生已經(jīng)意識(shí)到了自己涉世未深、能力不足，在求職時(shí)，和周圍人比較，就特別容易因自身的劣勢(shì)而感到自卑。因此，這些畢業(yè)生夢(mèng)想著超越別人、干大事，但實(shí)際上卻缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和工作能力，這就讓自尊和自卑糾結(jié)在一起，內(nèi)心有兩股力量在對(duì)抗。這樣極易打破畢業(yè)生的心理平衡，一方面，總是想著“別人行，我為什么不行”、“在這個(gè)單位真是屈才”等，以至于持續(xù)處于焦躁不安的情緒下，久而久之，會(huì)危害心理健康，讓他們變得冷漠、暴躁和焦慮。擇業(yè)就業(yè)四項(xiàng)法則

一是“擇人所需”，即自己要站在用人單位的角度考慮，他們需要什么樣的員工，不能異想天開，只想一步到位。如果有適合自己特長(zhǎng)的工作單位，小點(diǎn)也不怕，能得到鍛煉才是目的。

二是“擇業(yè)所長(zhǎng)”，如果你選擇的單位或行業(yè)有發(fā)展前景，即便不是國(guó)家機(jī)關(guān)、跨國(guó)公司或熱門行業(yè)，也要降低心理期待值，投入到這些工作中。

三是“擇家所利”，指的是選擇職業(yè)和單位時(shí)不要總以自我為中心，要多站在家庭和親人的角度考慮，如是否便于照顧父母；不能總是無(wú)休止地挑三揀四，要考慮家人的感受。

四是“擇己所長(zhǎng)”，即興趣對(duì)人的工作熱情起到了很關(guān)鍵的作用，心理學(xué)研究早就發(fā)現(xiàn)，做自己喜歡的事，成功率更高。因此，不必太在意外在的東西，這才能充分發(fā)揮你的優(yōu)勢(shì)。

求職面試十大禁忌 :

惡意缺席不守時(shí)穿著邋遢沒有準(zhǔn)備欺騙言行輕浮沒有自信，或流露驕傲天馬行空喜好批評(píng)卻無(wú)創(chuàng)見不知行情亂開價(jià)

盡快度過(guò)職場(chǎng)適應(yīng)期:學(xué)生和職業(yè)人士的身份有很大區(qū)別：

第一，目的不同。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，目的是學(xué)到知識(shí)，考個(gè)好成績(jī);而職業(yè)人士的目的是完成公司交給的某項(xiàng)工作。

第二，兩者所需要的技能不一樣。學(xué)生所需的技能是良好的記憶力和邏輯思維能力;而作為職業(yè)人士要想把公司交給的崗位工作做好，需要更多的技能。

第三，工作方法不同。學(xué)生工作方法是個(gè)人的獨(dú)立行為，每位學(xué)生為自己的成績(jī)負(fù)責(zé);而作為職業(yè)人士，更強(qiáng)調(diào)的是團(tuán)隊(duì)合作。

1.使自己成為一名真正的職業(yè)人士。要縮短適應(yīng)期，融入職場(chǎng)。首先，心理上要做好準(zhǔn)備。學(xué)生剛進(jìn)入職場(chǎng)大多是從基層做起，要學(xué)會(huì)適應(yīng)艱苦、緊張而又快節(jié)奏的基層生活。學(xué)生一般缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，可能不習(xí)慣一些制度、做法，這時(shí)，千萬(wàn)不要用習(xí)慣去改變環(huán)境，而是要學(xué)會(huì)入鄉(xiāng)隨俗，適應(yīng)新的環(huán)境。其次，做事要積極主動(dòng)有耐性。在一個(gè)行業(yè)準(zhǔn)備好從底層做起，不斷積累經(jīng)驗(yàn)提升能力，就能為今后的職業(yè)發(fā)展打下一個(gè)良好基礎(chǔ)

2.努力找到職業(yè)契合點(diǎn)。要避免這種情況的產(chǎn)生，首先應(yīng)明確自己的職業(yè)角色，即了解“我該做什么”，其實(shí)就是要了解崗位的具體工作內(nèi)容。接下來(lái)，就是“怎么做”和“怎么做好 ”的問(wèn)題。第一，必須要積極主動(dòng)。第二，要樹立目標(biāo)。第三，重要事情先做。

3.積極處理人際關(guān)系。

首先要自律，特別是一些細(xì)節(jié)方面，像上班遲到早退、打私人電話這種事要避免，這些事會(huì)使別人留下工作不用心的最初印象。其實(shí)，最重要的是積極主動(dòng)的工作態(tài)度。另外，要尊重企業(yè)的老員工，為人謙虛，不恥下問(wèn)，多請(qǐng)教，多溝通。這些行為會(huì)讓同事們更快地接納你，你也能更快地融入企業(yè)。比如與領(lǐng)導(dǎo)相處，首先一定是要尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。其次，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格不同選擇適當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞?。最后，坦誠(chéng)相待、主動(dòng)溝通、把握尺度。

離開校園進(jìn)入不同行業(yè)，迎接人生第一份工作的挑戰(zhàn)。對(duì)涉世未深、缺乏職業(yè)規(guī)劃能力的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，存在著相當(dāng)大的壓力，最重要的矛盾是與先前理想中的職位相差甚遠(yuǎn)，面臨著巨大轉(zhuǎn)型壓力。轉(zhuǎn)型需要七個(gè)轉(zhuǎn)換，實(shí)習(xí)，則是完成從學(xué)校人到職場(chǎng)人轉(zhuǎn)型的過(guò)渡過(guò)程，第一份工作能否選好、做好，是至關(guān)重要的。在轉(zhuǎn)型的過(guò)程中，敬業(yè)、心態(tài)、誠(chéng)信、禮儀則是是職場(chǎng)新人成功的四大法寶。

一、從宏大的“人生理想”向現(xiàn)實(shí)的“職業(yè)理想”轉(zhuǎn)換當(dāng)務(wù)之急需要的是把理想轉(zhuǎn)化為職業(yè)目標(biāo)，并制定出切實(shí)可行的方式方法，去實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。搭起一座橋梁讓自己從理想走入現(xiàn)實(shí)。實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)有很多的途徑，要結(jié)合自己的綜合因素去選擇一條最適合自己的途徑，更快的實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)，從而最終實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想。從實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的角度看，我們所做的工作一定要與職業(yè)目標(biāo)有密切的相關(guān)性，否則，所做的工作將不會(huì)對(duì)職業(yè)理想產(chǎn)生支持，那實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的就會(huì)再次成為空想。

二、從青蘋果“學(xué)校人”到成熟“職業(yè)人”的轉(zhuǎn)換從學(xué)生人轉(zhuǎn)變成職場(chǎng)人的第一步，應(yīng)從企業(yè)文化、業(yè)務(wù)流程、公司制度、儀態(tài)儀表、接人待物、為人處世等多個(gè)方面進(jìn)行了解，企業(yè)需要的是什么人員，什么職位應(yīng)該具備什么樣的素質(zhì)，如何能夠更好地發(fā)揮自己的潛力。職業(yè)人最需要的就是敬業(yè)精神，職場(chǎng)新人要做的以日常性的事務(wù)工作居多，專業(yè)性的工作一般要經(jīng)過(guò)企業(yè)的再培訓(xùn)之后才去做。要保持沉穩(wěn)的心態(tài)，因?yàn)檫@是做好任何一份工作的關(guān)鍵。俗話說(shuō)，“良好的開端是成功的一半”。你首先要學(xué)會(huì)適應(yīng)。學(xué)會(huì)適應(yīng)艱苦、緊張而又有節(jié)奏的基層生活。你缺少基層生活經(jīng)歷，可能不習(xí)慣一些制度、做法，這時(shí)，你千萬(wàn)不要用你的習(xí)慣去改變環(huán)境，而是要學(xué)會(huì)入鄉(xiāng)隨俗，適應(yīng)新的環(huán)境。好高騖遠(yuǎn)、自命不凡，只能毀掉你的前程。

要學(xué)習(xí)企業(yè)中那些卓越人才必備的八大基本素質(zhì)：創(chuàng)新能力、學(xué)習(xí)能力、自信自立、自律、積極樂觀、執(zhí)著追求、責(zé)任感、合作開放。

三、從單純的處理問(wèn)題方式向復(fù)雜的人際關(guān)系轉(zhuǎn)換在做人方面，首先要揭掉自我標(biāo)簽，低調(diào)做人?，F(xiàn)代大學(xué)生的特點(diǎn)是張揚(yáng)個(gè)性，彰顯自我風(fēng)格，追求與眾不同。這種風(fēng)氣與氛圍培養(yǎng)了不少“特別”的大學(xué)生。但工作崗位不是上演個(gè)人秀的舞臺(tái)，因此，剛剛邁上工作崗位的大學(xué)生們一定要注意自我形象問(wèn)題，做事一定要低調(diào)。出頭少說(shuō)多看，盡快熟悉人際關(guān)系，融入環(huán)境。銳氣藏于胸，和氣浮于臉，才氣見于事，義氣施于人。處事對(duì)上司先尊重后磨合、對(duì)同事多理解慎支持、對(duì)朋友善交際勤聯(lián)絡(luò)復(fù)雜的人際關(guān)系是社會(huì)構(gòu)成的一部分，親和力太小，摩擦力太大。一不小心，天時(shí)、地利、人和都離你而去。學(xué)習(xí)基本的禮儀知識(shí)。職場(chǎng)有職場(chǎng)的規(guī)則，單純的講禮貌是不夠的。身處其中，一言一行，一舉一動(dòng)都要符合職場(chǎng)規(guī)范。禮儀是構(gòu)成形象的一個(gè)更廣泛的概念，包括了語(yǔ)言、表情、行為、環(huán)境、習(xí)慣等等，相信沒有人愿意因?yàn)樽约涸谏缃粓?chǎng)合上，因?yàn)槭ФY而成為為眾人關(guān)注的焦點(diǎn)，并因此給人們留下不良的印象。

四、從系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)向多方位的實(shí)際應(yīng)用轉(zhuǎn)換在應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)入公司的時(shí)候，企業(yè)都會(huì)對(duì)職場(chǎng)新人進(jìn)行新員工入職培訓(xùn)，要多學(xué)多看，多虛心請(qǐng)教，才能積累工作經(jīng)驗(yàn)。大學(xué)生缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)就很難提到發(fā)展，公司的人都服有經(jīng)驗(yàn)的人，沒有經(jīng)驗(yàn)，則只能打下手，心理又不平衡。就會(huì)越搞越糟，使自己境地尷尬，甚至不懂裝懂，讓人笑話。以謙遜的態(tài)度去向別人請(qǐng)教，這并不是什么難事，放下架子，虛心請(qǐng)教，你會(huì)發(fā)現(xiàn)別人身上值得你學(xué)習(xí)的地方有很多，你自己身上也有別人值得學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)。虛心求教，進(jìn)步很快，又能建立良好人際的關(guān)系，把自己很快融入到集體中去，既受益匪淺，又讓人喜歡。

五、從散漫的校園生活向緊張的工作模式轉(zhuǎn)換 每當(dāng)新生力量進(jìn)入單位，都會(huì)帶來(lái)新的氣息，同時(shí)也會(huì)帶來(lái)一些新的問(wèn)題。對(duì)

于大多數(shù)剛剛走上工作崗位的大中專畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，除了工作能力之外，還要有實(shí)干精神、懂得人際溝通。不但要完成好屬于自己的每一項(xiàng)工作，還要做自己不愿做的事情。能否做好那些自己不愿意做的事情是一個(gè)人是否成熟的標(biāo)志，也是一個(gè)人能否取得人生成功的主要因素。做好自己不愿做的事，學(xué)會(huì)妥協(xié)，向職場(chǎng)妥協(xié)、向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)。

六、從浮躁的心態(tài)向逐步理性化轉(zhuǎn)換轉(zhuǎn)型需要時(shí)間，與企業(yè)的磨合需要時(shí)間，積累經(jīng)驗(yàn)也需要時(shí)間，具備競(jìng)爭(zhēng)力同樣需要時(shí)間。要給他們?nèi)谌肼殘?chǎng)的時(shí)間，他們需要過(guò)渡過(guò)程。哪怕時(shí)間很短，這個(gè)過(guò)渡過(guò)程必須經(jīng)過(guò)。企業(yè)會(huì)給實(shí)習(xí)生時(shí)間和機(jī)會(huì)，但自己不能以此為借口，要積極努力，從浮躁的心態(tài)中走出來(lái)，盡快進(jìn)入符合企業(yè)要求的狀態(tài)，這是理性化的成熟表現(xiàn)。

七、從家長(zhǎng)的呵護(hù)向自己保護(hù)自己轉(zhuǎn)換對(duì)于一家自己向往的公司，作為實(shí)習(xí)生當(dāng)然應(yīng)該全力以赴地做好自己的工作，爭(zhēng)取最終能被錄用。但是我們也要警惕，一些用人單位制度由于不完善有苦難訴，是不是侵犯了我們自己的權(quán)益。在畢業(yè)以前，我們作為在校生，無(wú)法享受勞動(dòng)法的保護(hù)，但一旦我們畢業(yè)了，我們就要懂得維護(hù)自己，以防一些不法的公司將自己作為廉價(jià)勞動(dòng)力使用。學(xué)會(huì)在社會(huì)上獨(dú)立的站立，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。面對(duì)人生的種種挫折，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)，學(xué)會(huì)維權(quán)。

剛?cè)肼殘?chǎng)的大學(xué)生可能會(huì)發(fā)現(xiàn)好多地方都不是自己熟悉的社會(huì)，對(duì)職場(chǎng)的新環(huán)境很是感到陌生和失落，因而也總是少不了情緒和浮躁，其實(shí)專家指出大部分大學(xué)生都會(huì)經(jīng)歷這樣的時(shí)期，那么如何度過(guò)這個(gè)過(guò)渡期呢?如何克服自己的浮躁心理呢?看看下面心理專家的指導(dǎo)。1.理想與現(xiàn)實(shí)的脫離2.急于求成的心態(tài)3“圍城”的心態(tài)

如何能夠平穩(wěn)地度過(guò)浮躁期，盡快的進(jìn)入工作角色，可以從以下幾方面著手：

1.了解公司的發(fā)展戰(zhàn)略

只有從更高的大局的角度去了解公司，你才能夠?qū)境錆M信心，也會(huì)找到自己的定位和今后努力的方向，這樣個(gè)人目標(biāo)和公司目標(biāo)就會(huì)有機(jī)的融合到一 起，自己與公司共同成長(zhǎng)。所以，在參加工作時(shí)，不要把眼光只局限于公司的現(xiàn)狀，眼前的利益，要多和領(lǐng)導(dǎo)溝通，深刻認(rèn)識(shí)到公司的發(fā)展方向和前景。

2.融入公司，創(chuàng)造良好的人際環(huán)境

對(duì)于新員工來(lái)說(shuō)，在短期內(nèi)離職的原因很大程度上是因?yàn)樵诠竟ぷ鞯牟豢鞓?。工作的快樂和快樂的工作是決定他們?nèi)チ襞c否的關(guān)鍵因素，所以，一個(gè)快 樂的人際交流環(huán)境的重要性就開始凸顯出來(lái)。那么這種和諧的交際環(huán)境應(yīng)該如何創(chuàng)造那，一方面取決于公司要盡量給新員工創(chuàng)造一個(gè)良好的交際環(huán)境，讓新員工和老 員工盡快的融入到一起，讓新員工在與老員工的交流中慢慢的融入到公司的企業(yè)文化中，更好地體會(huì)到公司一些深層次的東西。另一方面，新員工要主動(dòng)地去和老員 工溝通，在最短的時(shí)間內(nèi)能夠成為這個(gè)大家庭中的一員，體會(huì)到和大家相處的快樂，為自己搭建一個(gè)良好的人際平臺(tái)，利于今后工作的開展。只有當(dāng)新員工融入到企 業(yè)中，才能夠創(chuàng)造出一個(gè)快樂的環(huán)境，才能在這種環(huán)境中體會(huì)到快樂。

3.在大學(xué)期間，做好職業(yè)規(guī)劃

在大學(xué)期間一定要做好人生職業(yè)規(guī)劃?？梢酝ㄟ^(guò)一些專業(yè)的機(jī) 構(gòu)，周圍的老師和朋友給自己提供一些建議，更關(guān)鍵的是自己通過(guò)自我的真實(shí)的深入的分析，清楚的知道自己到底喜歡什么，追求的終極目標(biāo)是什么，自己適合干什 么。如何把自己的目標(biāo)和自身的職業(yè)興趣有機(jī)地結(jié)合起來(lái)來(lái)選擇自己的工作，達(dá)到兩者的統(tǒng)一，這樣，無(wú)論是對(duì)企業(yè)還是個(gè)人都是一個(gè)雙贏。

新手初入職場(chǎng)的注意事項(xiàng)

初入職場(chǎng)的注意事項(xiàng)：

1正確的評(píng)估自己，千萬(wàn)別再作白日夢(mèng)別都看著別人好，因?yàn)閯e人還看著你好呢興趣不等于事業(yè)，不要輕易的跨圈子，跳槽聊天多聊別人，不聊自己，聊別人也是點(diǎn)到即止只能相信自己，職場(chǎng)不是過(guò)家家，沒有你的親人剛進(jìn)公司一定低調(diào)，切不可成為眾人“焦點(diǎn)”別輕易的抱怨，說(shuō)出話來(lái)就要達(dá)到目的，你的一句抱怨恰恰成了別人的把柄不要羨慕“背景”牛的人，一定要跟他們搞好關(guān)系，即使你心里再不屑領(lǐng)導(dǎo)就是領(lǐng)導(dǎo)，再親熱也不代表能“稱兄道弟”30歲之前要明白“我未來(lái)想干什么”“積攢實(shí)力掙30以后的錢”30之前該花的錢要花，攢不下來(lái)當(dāng)官不打送禮的別想背靠好幾個(gè)大樹，那就等于一個(gè)都沒靠找一個(gè)“他吃肉能給你喝湯”的大樹靠上沒有領(lǐng)導(dǎo)能當(dāng)一輩子，所以不要不把別的領(lǐng)導(dǎo)放在眼里，這樣猜留有余地沒有一個(gè)傻子，你別覺得自己能“陰”誰(shuí)一把，大多數(shù)的時(shí)候都是別人“懶的搭理”你對(duì)領(lǐng)導(dǎo)只能說(shuō)好話，要你提意見，8分褒2分疑，千萬(wàn)別覺得領(lǐng)導(dǎo)給你提意見的機(jī)會(huì)，不然你可能不會(huì)有再提意見的機(jī)會(huì)18 寧可讓人把你當(dāng)傻子，別讓人把你當(dāng)“人精”什么位置就干什么位置的事，千萬(wàn)別想當(dāng)然的做主永遠(yuǎn)要多請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)，即使他都讓你請(qǐng)示煩了或者罵你怎么這么笨，你的笨才顯出它的不笨適時(shí)清領(lǐng)導(dǎo)吃吃飯，即使他不去證明你想著這回事送禮一定要私下聯(lián)系，直接打手機(jī)，它不收說(shuō)明你還沒有“價(jià)值”，但至少證明你心里有他，總比領(lǐng)導(dǎo)都不知道你這個(gè)人好23 要相信人不可能一輩子干一個(gè)工作，所以也不可能一輩子都要看誰(shuí)的臉色有本事當(dāng)爺，沒本事當(dāng)個(gè)稱職的孫子真正“鉆研”一門手藝，自己的才能別人投不走靠攏這個(gè)勢(shì)必得罪那個(gè)，沒有辦法，但至少表明是“形勢(shì)如此”，不是“惡意為知”領(lǐng)導(dǎo)永遠(yuǎn)沒有錯(cuò)，都是我沒有領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意思同時(shí)都是對(duì)手，即使他一再表示他如何如何佩服你有機(jī)會(huì)多充電，別一下班就上網(wǎng)聊天打游戲，您別跟“家庭婦女”似的，不能報(bào)班就多讀讀書，至少在飯桌上多個(gè)話題聊30 敬酒是必需的，喝酒是有講究的，別上來(lái)就敬，得等領(lǐng)導(dǎo)之間寒暄完了才輪到你。

千萬(wàn)別覺得領(lǐng)導(dǎo)夸你兩句就是重用你，領(lǐng)導(dǎo)夸你的同樣也跨過(guò)別人，說(shuō)明這是個(gè)會(huì)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)

風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，不可能你永遠(yuǎn)“受寵”或“不受寵”，所以不要把事情做絕了

初入職場(chǎng)事項(xiàng)：五要五不要：

一、“要”盡快建立良好的人際關(guān)系

二、“不要”參與任何的派系爭(zhēng)斗

三、“要”勤學(xué)好問(wèn)

四、“不要”與同事發(fā)生金錢往來(lái)。

五、“要”用腦子聽話用眼神溝通

六、“不要”鋒芒畢。

七、“要”注意積累實(shí)力

八、“不要”出現(xiàn)政治性錯(cuò)誤

九、“要”與同事時(shí)刻保持基本禮儀和適當(dāng)距離

十、“不要”與同事過(guò)多閑聊，更不能在閑聊時(shí)觸及上司

第四篇：文科畢業(yè)生求職遇冷透視

畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查：文科生成就業(yè)市場(chǎng)上“冷饅頭”

偏文專業(yè)的畢業(yè)生本屬青年才俊，卻因所學(xué)專業(yè)應(yīng)用性不強(qiáng)而淪為就業(yè)市場(chǎng)上的“弱勢(shì)群體”。記者近期調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在眼下的高校畢業(yè)生求職高峰期中，中文、歷史、哲學(xué)等人文社科類專業(yè)學(xué)生明顯遇冷。究竟是何原因讓文科生們成為就業(yè)市場(chǎng)上的“冷饅頭”？

如果僅從專業(yè)名稱上判斷，文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、史學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)，這些專業(yè)都與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)，且由于學(xué)文科本身所富有的浪漫色彩，讓許多學(xué)生在高考填報(bào)志愿時(shí)對(duì)其情有獨(dú)鐘。然而，四年之后的就業(yè)市場(chǎng)上，文科畢業(yè)生卻面臨著盛名難副的尷尬處境?！霸缰绱耍?dāng)初就不該讀文科，也不該選這個(gè)專業(yè)。我學(xué)文科，我無(wú)奈，工作找得好失敗”。上周，在西安交通大學(xué)的一場(chǎng)招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，等待入場(chǎng)的一名西安郵電大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)大四女生向記者這樣抱怨道。據(jù)她介紹，從9月初加入求職大軍以來(lái)，她至少已投遞了200多份簡(jiǎn)歷，得到的回應(yīng)卻寥寥無(wú)幾，班級(jí)其他同學(xué)的遭遇也與她大同小異。目前，整個(gè)班級(jí)達(dá)成就業(yè)意向的人數(shù)尚不足一半。當(dāng)記者問(wèn)到將來(lái)有何打算時(shí)，她急匆匆地加入到等待進(jìn)場(chǎng)的長(zhǎng)隊(duì)中，“走一步看一步吧，估計(jì)這年是沒法好好過(guò)了。”

可替代性強(qiáng)、缺乏核心優(yōu)勢(shì)是根本原因。西北大學(xué)公共管理學(xué)院大四應(yīng)屆畢業(yè)生小劉對(duì)文科生就業(yè)難現(xiàn)象感到不可理解，“高考時(shí)大家分?jǐn)?shù)都差不多，知識(shí)水平也相差無(wú)幾，同樣是接受過(guò)正規(guī)的高等教育，同樣付出了四年的艱辛和努力，為何找工作的時(shí)候就產(chǎn)生這么大的差距呢？”

北京市某企業(yè)校園招聘負(fù)責(zé)人王經(jīng)理向記者解答了這一疑問(wèn)，作為招聘主體的企業(yè)，市場(chǎng)化的經(jīng)營(yíng)模式和以效率、利潤(rùn)優(yōu)先的經(jīng)營(yíng)理念在很大程度上決定了其用人戰(zhàn)略，這意味著在學(xué)校接受大量理論教育但缺乏一技之長(zhǎng)的文科專業(yè)學(xué)生可能創(chuàng)造的現(xiàn)實(shí)價(jià)值較少，在激烈的崗位競(jìng)爭(zhēng)中自然不占優(yōu)勢(shì)。

與此同時(shí)，企業(yè)內(nèi)部適合文科生的綜合管理類職位人員流動(dòng)性差、更替緩慢，而專業(yè)較為對(duì)口的公務(wù)員、事業(yè)單位招聘則競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，“分流作用不大”，這些都在一定程度上限制了文科生們的選擇范圍。

西安交通大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心副主任鄭旭紅認(rèn)為，要想更有競(jìng)爭(zhēng)力，文科生應(yīng)提高職業(yè)素質(zhì)，做復(fù)合型人才，減少可替代性。同時(shí)，努力豐富自身的經(jīng)歷，學(xué)生干部、各類比賽和證書等都能使自己更受用人單位青睞。最重要的一點(diǎn)則是要轉(zhuǎn)變自身就業(yè)思路，拓寬就業(yè)視野，在求職過(guò)程中表現(xiàn)得更加主動(dòng)。

在就業(yè)特點(diǎn)上，財(cái)會(huì)、管理等應(yīng)用型文科專業(yè)比理論性強(qiáng)的文史哲專業(yè)就業(yè)情況稍好，本科生就業(yè)情況優(yōu)于研究生，男生優(yōu)于女生，一類院校就業(yè)情況優(yōu)于二三類院校同類專業(yè)。

第五篇：大學(xué)畢業(yè)生求職警惕10種心態(tài)不能有

造假心理假學(xué)歷、假證書、假榮譽(yù)等并非是敲開就業(yè)大門的救命稻草，假的終究長(zhǎng)不了，反而只會(huì)毀了自己的前程。

羞怯心理在求職現(xiàn)場(chǎng)丟下自薦書就跑，面對(duì)招聘者結(jié)結(jié)巴巴、面紅耳赤，這樣的人很難受到用人單位的賞識(shí)。

依靠心理一些大學(xué)生缺乏獨(dú)立意識(shí)，外出找工作總喜歡與父母、同學(xué)相伴，或一幫學(xué)友共同應(yīng)聘同一單位，希望日后相互照應(yīng)，這種無(wú)主見的畢業(yè)生一般不會(huì)被用人單位錄用。仕途心理“學(xué)而優(yōu)則仕”，覺得當(dāng)官才是正途，削尖腦袋往“衙門”鉆，其結(jié)果大多是碰得頭破血流。

攀比心理一些學(xué)生覺得在校期間成績(jī)好、榮譽(yù)多、“官職”大，理所當(dāng)然工作也應(yīng)好，孰不知用人單位并非以此作為評(píng)判人才的惟一標(biāo)準(zhǔn)。

依附心理自己不急著找工作，整天想著攀哪個(gè)親戚朋友的關(guān)系，拿點(diǎn)錢“買”個(gè)職位，這樣得到的工作恐怕很難長(zhǎng)久。

鄉(xiāng)土心理有些大學(xué)生不愿出遠(yuǎn)門，只愿在眼前的“一畝三分地”就業(yè)；另一些大學(xué)生則早早登上愛情方舟，畢業(yè)后為與另一半留守同一戰(zhàn)壕而死守一方，這樣很難有所作為。

保守心理缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，不敢迎接挑戰(zhàn)，或抱著謙虛“美德”不放，不敢亮出自己長(zhǎng)處及特色，這樣的人自然不會(huì)受到用人單位的青睞。低就心理與保守心理相反，這些人總覺得競(jìng)爭(zhēng)激烈，自己技不如人，遂甘拜下風(fēng)，不敢對(duì)自己“明碼標(biāo)價(jià)”，而找個(gè)“買家”草草“賣”出。對(duì)于一些單位開出的不平等協(xié)議也簽訂，給日后工作留下了隱患。

擺“酷”心理有些人思想激進(jìn)，處處擺“酷”，不愿出去找工作，嫌這兒工資低，那兒待遇不好，一說(shuō)找工作就想自己當(dāng)老板，最終，工作沒找著反倒欠了一屁股的債。