第一篇：80后畢業(yè)生心態(tài)調(diào)查

80后畢業(yè)生心態(tài)調(diào)查：生存壓力成最大現(xiàn)實(shí)考驗(yàn) 又是畢業(yè)季

80后畢業(yè)生全球速寫

又一群畢業(yè)生將懷揣著夢(mèng)想和激情、煩惱和不安踏入社會(huì)，他們蓬勃朝氣的面孔讓我們想起多年前的自己。

這些可能是生于80年代的最后一兩屆畢業(yè)生，在全球經(jīng)濟(jì)環(huán)境寒意不散的這個(gè)盛夏，遭遇了成長鏈中難堪的一環(huán)：失業(yè)、迷惘、憤怒、價(jià)值缺失。“長大成人”，這個(gè)在十多年前看似順理成章的過程，卻在他們很多人那里卡了殼。

聯(lián)合國開發(fā)計(jì)劃署曾指出，青年人能夠成為一股推動(dòng)國家發(fā)展的“可畏的”的力量，但前提是他們需要得到合適的條件和機(jī)會(huì)，得到社會(huì)的包容并感受到自己的價(jià)值，而這似乎仍是擺在每個(gè)國家面前的艱巨課題。

畢業(yè)了，青春何處安放？

80后畢業(yè)心態(tài)調(diào)查

《環(huán)球》雜志記者/鄧喻靜實(shí)習(xí)記者/王寧莉

七月流火，北京、上海、武漢 在中國每一座城市的校園里，畢業(yè)告別的氣氛持續(xù)燃燒，“笑一個(gè)，再笑一個(gè)”，在鏡頭面前，憧憬在一張張年輕的臉上漾開

這一年里，除了憧憬，中國年輕人臉上寫著的茫然和無措，比任何一個(gè)年份都多。面對(duì)即將步入的社會(huì)，他們五味雜陳。

2010年的中國大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)630萬，比去年增加30萬，創(chuàng)歷史新高，這些畢業(yè)生多是生于80年代后期，相比他們的前輩們，他們面對(duì)的是一個(gè)經(jīng)濟(jì)危機(jī)過后復(fù)蘇前景并不明朗的經(jīng)濟(jì)大背景。

為了對(duì)以80后畢業(yè)生為主體的近10年內(nèi)的畢業(yè)生心態(tài)有更多的了解，《環(huán)球》雜志最近進(jìn)行了一項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，分別針對(duì)“剛畢業(yè)”、“畢業(yè)1~2年”、“畢業(yè)3~5年”、“畢業(yè)6~10年”這四個(gè)年齡段的網(wǎng)民進(jìn)行了問卷調(diào)查。截止到7月5號(hào)，共回收15254張問卷。“畢業(yè)而立”難

調(diào)查結(jié)果顯示，近八成本年度畢業(yè)生對(duì)“畢業(yè)而立”把握不大，過半人數(shù)甚至明確表示不能“畢業(yè)而立”。此外，面對(duì)從學(xué)校人到職場(chǎng)人的轉(zhuǎn)變，八成畢業(yè)生表示還沒有心理斷奶。

稍加留心，人們可以注意到在北京以及其他一些大城市的城郊，在各個(gè)大學(xué)周圍，現(xiàn)實(shí)的各種壓力令畢業(yè)生們呼朋引伴、集中居住，以此換得的安全感和歸依感讓他們甚至?xí)a(chǎn)生自己仍在校園的錯(cuò)覺。

對(duì)于當(dāng)前畢業(yè)生這一心理斷奶期的延長，中國人民大學(xué)輿論研究所所長喻國明認(rèn)為，除了80后獨(dú)生子女的群體癥候病，中國社會(huì)轉(zhuǎn)型期的社會(huì)變化加劇也是一大動(dòng)因。

“不要說青年人不適應(yīng)，就是成年人對(duì)于社會(huì)轉(zhuǎn)型也會(huì)產(chǎn)生不適應(yīng)、不協(xié)調(diào)。我們的社會(huì)變化太快，五年、十年都有很大的不同，價(jià)值觀和社會(huì)各種條件發(fā)生激烈沖撞的年代，適應(yīng)社會(huì)的這一過程會(huì)被延長”，喻國明說。

對(duì)于這一原因的認(rèn)識(shí)，本屆畢業(yè)生們有自己的理解，他們?cè)嵅∽疃嗟氖恰皩W(xué)校與社會(huì)沒法成功對(duì)接”，其次是“就業(yè)形勢(shì)太嚴(yán)峻”。

“畢業(yè)了，我們的工作在哪里”，這一發(fā)問已經(jīng)在中國近年的高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)上回響數(shù)年，中國高等教育的躍進(jìn)讓更多人有了書讀，卻讓更多的人遭遇了這樣的心理落差 播下龍種，收獲跳蚤。

北京大學(xué)社會(huì)學(xué)系教授夏學(xué)鑾指出，中國社會(huì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的結(jié)構(gòu)調(diào)整與教育嚴(yán)重錯(cuò)位，理應(yīng)承擔(dān)一定的責(zé)任，教育過于急功近利，企業(yè)過于短視，社會(huì)缺乏對(duì)畢業(yè)生的愛護(hù)，畢業(yè)生自己心理預(yù)期不準(zhǔn)，綜合成了當(dāng)前的畢業(yè)生就業(yè)難。

調(diào)查中，對(duì)于“你是否成為一個(gè)合格社會(huì)人”這個(gè)問題，“畢業(yè)1~2年”、“畢業(yè)3~5年”、“畢業(yè)6~10年”的網(wǎng)民中分別有76%、64%、53%給予否定或不確定的回答。

這些人都曾是畢業(yè)生，他們或多或少經(jīng)歷過這樣的加工模式：幼兒園、九年義務(wù)教育、高考、大學(xué)教育。19年的中國式教育目標(biāo)只有一個(gè)：成人、成材、進(jìn)入社會(huì)、有份好工作、有個(gè)好前途，然而這個(gè)目標(biāo)與他們中的很多人仍相去甚遠(yuǎn)。

社會(huì)融入中的陣痛

當(dāng)學(xué)校這一頁翻過以后，畢業(yè)生們被卷入自我奮斗和自我實(shí)現(xiàn)的歷程，謀生和立足是這一成長鏈中不得不面對(duì)的的重要一環(huán)。

對(duì)于這必經(jīng)一環(huán)，畢業(yè)生們走得并不輕松。在他們的奮斗中，生存壓力是剛畢業(yè)的畢業(yè)生們公認(rèn)的最大現(xiàn)實(shí)考驗(yàn)；對(duì)于畢業(yè)1~2年和畢業(yè)3~5年的畢業(yè)生來說，“事業(yè)和愛情的雙重壓力”重壓在肩，“將理想和現(xiàn)實(shí)對(duì)接”、“所在城市的高昂生活成本”讓他們有些喘不過氣；在畢業(yè)6~10年的畢業(yè)生那兒，“所在城市的高昂生活成本”躍居為最大的挑戰(zhàn)。

喻國明指出，80后的一代畢業(yè)生獨(dú)立意識(shí)更強(qiáng)，更加以自我為中心，因此他們的競(jìng)爭意識(shí)更激烈，也更加追求個(gè)體地解決問題，不是依靠組織。但是他們?nèi)狈竦钐?，少了精神寄托，因此在各種現(xiàn)實(shí)考驗(yàn)面前，迷茫、恐慌的情緒容易滋生。

蝸居族、啃老族、宅居族，這是社會(huì)輿論加諸于近幾屆畢業(yè)生身上的一些標(biāo)簽，映射社會(huì)對(duì)于青年人當(dāng)前難堪處境的一種不滿，甚至類似于價(jià)值示范的譴責(zé)。但這也形象地反映了當(dāng)前畢業(yè)們?cè)谧呷肷鐣?huì)過程中遭遇的陣痛。

本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，四個(gè)畢業(yè)年段的網(wǎng)民對(duì)于畢業(yè)一段時(shí)間后的總體感受差別明顯，剛畢業(yè)的畢業(yè)生并沒有比較統(tǒng)一的感受，選擇沮喪、憧憬、失落、樂觀的比例均衡。而畢業(yè)1~2年和3~5年后的畢業(yè)生們，失落感是最主要的情緒，且后一階段選擇失落感的人數(shù)比前一階段的更多，但這一趨勢(shì)在6~10年的畢業(yè)生那兒開始下降，憧憬和樂觀成為這一階段畢業(yè)生的主要感受。

從“初生牛犢不怕虎”到現(xiàn)實(shí)與預(yù)期的落差，再到打磨得更為成熟圓融，夏學(xué)鑾認(rèn)為畢業(yè)后5年為畢業(yè)生社會(huì)歷程的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，前5年要面對(duì)的是一個(gè)角色的巨大轉(zhuǎn)換，在當(dāng)今房價(jià)物價(jià)高企、競(jìng)爭殘酷等許多不確定社會(huì)因素的沖擊下要立足，對(duì)于當(dāng)前的畢業(yè)生來說，已經(jīng)是相比60后、70后畢業(yè)生來說一個(gè)更大的挑戰(zhàn)。

因此在畢業(yè)生們的成長軌跡中，對(duì)于穩(wěn)定的訴求逐漸清晰可現(xiàn)，“一份安閑穩(wěn)定的工作”在“剛畢業(yè)”、“畢業(yè)3~5年”、“畢業(yè)6~10年”三個(gè)階段的畢業(yè)生那兒得到不同程度的青睞，且青睞指數(shù)扶搖直上，只有“畢業(yè)1~2年”的畢業(yè)生表示了對(duì)“充滿激情和挑戰(zhàn)的工作”的認(rèn)可。

喻國明指出，80后畢業(yè)生的選擇反映了人在穩(wěn)定和風(fēng)險(xiǎn)之間趨于平衡的選擇規(guī)律。八十年代的畢業(yè)生們整體特點(diǎn)是希望“變”，他們?cè)诔€(wěn)定的社會(huì)關(guān)系、社會(huì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)利益分配的格局中待得太久了，希望有一種變動(dòng)以使自己獲得新的希望、新的可能性。但改革開放之后，真正的社會(huì)大變革來了，人們又希望能過上穩(wěn)定的生活了。

理想與愛情安在？

60年代的美國電影《畢業(yè)生》吟唱出的青春的迷茫和堅(jiān)持，至今余音繞梁，曾經(jīng)熱愛一切卻又無所適從，這樣的情感困境為每一代畢業(yè)生所共有。

但生于80年代社會(huì)急劇轉(zhuǎn)型期的這一代中國畢業(yè)生，眼見了更多繁華與破敗的對(duì)比，體驗(yàn)了更多驕傲與低鄙的落差，他們對(duì)社會(huì)的關(guān)注也較一般人高。電腦與網(wǎng)絡(luò)成了他們?nèi)粘Ｉ畋夭豢缮俚囊徊糠?，這形成了他們對(duì)社會(huì)更為主動(dòng)的看法，他們對(duì)于自我價(jià)值選擇的認(rèn)識(shí)也更為清晰。

在工作、愛情、理想和生活等諸種價(jià)值選擇中，工作始終是畢業(yè)生最看重的價(jià)值考慮。在本次調(diào)查中，以畢業(yè)3年為一個(gè)分界點(diǎn)。畢業(yè)三年之內(nèi)，工作對(duì)于畢業(yè)生的重要性呈現(xiàn)遞增，而畢業(yè)三年外后，工作的重要性則開始遞減。

這次調(diào)查結(jié)果顯示，畢業(yè)生畢業(yè)之初對(duì)于“生活“的要求不高，但隨后隨著畢業(yè)年限的增加而遞增。在畢業(yè)6~10年的畢業(yè)生那里，“生活”的重要性躍居為各項(xiàng)價(jià)值之首。

令人費(fèi)解的是，理想和愛情這兩樣曾為上幾代人普遍看重的價(jià)值，在這一代畢業(yè)生中受到冷遇，其選擇率在畢業(yè)生各個(gè)階段一直偏低，并隨著畢業(yè)年數(shù)的增加而遞減。

喻國明認(rèn)為，理想和愛情這兩樣價(jià)值已經(jīng)不能用過去的標(biāo)準(zhǔn)來衡量了，現(xiàn)在的畢業(yè)生們也重視愛情，也希望能實(shí)現(xiàn)人生理想，但已經(jīng)和過去人們追求愛情和理想的標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)形式不一樣，在這個(gè)社會(huì)轉(zhuǎn)型的過程中，在理想和愛情上的失落是可以理解的。

與其相應(yīng)，在愛情觀方面，“順其自然”是四個(gè)階段畢業(yè)生一致比較能接受的情形，其次是“在合適的時(shí)候遇見對(duì)的人”，而“相信愛情、”“努力、勇敢去追逐愛”等選項(xiàng)選擇人數(shù)寥寥。

夏學(xué)鑾比較贊賞“順其自然”的這種愛情觀，并認(rèn)為“順其自然”、“在合適的時(shí)候遇見對(duì)的人”體現(xiàn)了我國傳統(tǒng)的中庸之道，尤其是在競(jìng)爭、壓力如此巨大的現(xiàn)今社會(huì)中，畢業(yè)生們?cè)絹碓浆F(xiàn)實(shí)了，隨緣是比較務(wù)實(shí)的愛情觀。

這一“中庸之道”在關(guān)乎理想的態(tài)度上也得到畢業(yè)生們的肯定，剛畢業(yè)和畢業(yè)6~10年的畢業(yè)生們多抱持“早已看淡、順其自然”的心態(tài)，而畢業(yè)1~2年和畢業(yè)3~5年的畢業(yè)生們則比較認(rèn)可“理想在心中不滅，但現(xiàn)實(shí)更重要”。

而用什么來承載理想，這或許這一代畢業(yè)生更希望求解的問題。（《環(huán)球》雜志）

第二篇：畢業(yè)生求職心態(tài)

一、加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)安全教育

各院（部）要通過班會(huì)等多種形式開展就業(yè)安全教育，增強(qiáng)畢業(yè)生自我保護(hù)意識(shí)，提升對(duì)各種社會(huì)招聘信息的分辨力，學(xué)會(huì)利用法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益。

二、健全畢業(yè)生就業(yè)安全預(yù)警機(jī)制

畢業(yè)班輔導(dǎo)員要與畢業(yè)生保持信息暢通，及時(shí)了解畢業(yè)生的行蹤。一旦發(fā)現(xiàn)畢業(yè)生在求職過程中有受騙事件發(fā)生，必須及時(shí)上報(bào)有關(guān)部門，妥善處理，確保學(xué)校穩(wěn)定。

三、加強(qiáng)畢業(yè)生動(dòng)態(tài)管理

1、畢業(yè)生外出須履行請(qǐng)假手續(xù)。院部要妥善保管畢業(yè)生請(qǐng)假單。

2、輔導(dǎo)員要想方設(shè)法，通過電話、E-mail、QQ、飛信等方式與畢業(yè)生保持聯(lián)系，特別警惕畢業(yè)生誤入傳銷，對(duì)有嫌疑的要及時(shí)匯報(bào)。畢業(yè)班輔導(dǎo)員每周向院部分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一次班級(jí)情況，院部分管領(lǐng)導(dǎo)每半月向就業(yè)指導(dǎo)中心報(bào)告一次。

3、輔導(dǎo)員要督促畢業(yè)生及時(shí)更新學(xué)生管理系統(tǒng)就業(yè)信息，至少每半個(gè)月維護(hù)一次。

四、增強(qiáng)畢業(yè)生安全防范意識(shí)

1.在外出參加單位面試時(shí)，應(yīng)將面試地點(diǎn)及時(shí)間、對(duì)方及自己的聯(lián)系方式、行程安排等信息告知家長和學(xué)校（尤其是輔導(dǎo)員、同學(xué)），并保持聯(lián)系。應(yīng)選擇在企業(yè)、正規(guī)酒店等地方和正常上班時(shí)間接受面試，并通過對(duì)方的辦公電話進(jìn)行核實(shí)。

2.個(gè)別不法單位通過虛假招聘獲取畢業(yè)生個(gè)人信息，并蓄意詐騙，畢業(yè)生應(yīng)保護(hù)好自己個(gè)人的求職信息，尤其是家庭電話、家庭詳細(xì)情況等。因此，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)招聘或其他非正式渠道獲得的就業(yè)信息，應(yīng)該注意調(diào)查其真實(shí)性；對(duì)于公司給出的聯(lián)系方式是手機(jī)號(hào)的單位信息要格外加以注意；要對(duì)應(yīng)聘單位作詳細(xì)了解，如單位業(yè)務(wù)范圍、規(guī)模、地址、各種聯(lián)系方式（尤其是固定電話）、官方網(wǎng)站，以及招聘條件、招聘流程、報(bào)到程序等情況，必要時(shí)可向單位所在地的工商部門求證其合法性。

3.不要輕信所謂的電話面試，條件允許的畢業(yè)生可進(jìn)行實(shí)地考察，或委托在當(dāng)?shù)氐挠H戚朋友、同學(xué)進(jìn)行實(shí)地考察，面試時(shí)最好結(jié)伴前往。

4.正規(guī)企業(yè)招聘，一般不會(huì)收取畢業(yè)生的費(fèi)用（報(bào)名費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)、體檢費(fèi)、服裝費(fèi)等），不會(huì)扣押畢業(yè)生身份證、學(xué)生證等證件。畢業(yè)生要謹(jǐn)慎分辨，如發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)，畢業(yè)生應(yīng)果斷拒絕。

5.如招聘單位承諾的報(bào)酬非常優(yōu)厚、職位級(jí)別較高的，畢業(yè)生要提防其經(jīng)營活動(dòng)的合法性。一旦發(fā)現(xiàn)招聘單位有欺詐等違法行為，畢業(yè)生應(yīng)馬上向當(dāng)?shù)貏趧?dòng)保障監(jiān)察部門或公安部門報(bào)警，尋求法律保護(hù)。

6.要特別加強(qiáng)對(duì)傳銷組織的警惕，如遇到某個(gè)單位（甚至是某位很好的朋友、同學(xué)、親人），對(duì)你非常主動(dòng)，把加盟后的前景說得異常振奮人心，并要求介紹朋友或同學(xué)一同加入時(shí)，則要注意被騙而涉足非法傳銷。

7.畢業(yè)生在外出就業(yè)期間，應(yīng)注意保管好留在宿舍內(nèi)的貴重物品，以免不法分子乘機(jī)行竊。

8、已就業(yè)的學(xué)生應(yīng)及時(shí)與所在單位簽訂勞動(dòng)合同或就業(yè)協(xié)議，以保護(hù)自己的合法權(quán)益。

1.多方面、多渠道詳細(xì)了解公司情況及背景，看看公司是否正規(guī)，業(yè)務(wù)是否合法，單位是否擁有合法的營業(yè)執(zhí)照和經(jīng)營許可證，是否有投訴或不良記錄等。只要是來?，F(xiàn)場(chǎng)招聘的單位學(xué)校就業(yè)辦公室都會(huì)認(rèn)真核實(shí)公司情況，請(qǐng)畢業(yè)生放心應(yīng)聘。同學(xué)們了解單位情況的方法有很多，在網(wǎng)上搜索查詢是了解單位情況的有效方法之一，如果一個(gè)招聘公司沒有公司網(wǎng)站應(yīng)特別注意；

2、警惕卷入任何形式的傳銷活動(dòng)，防止錢財(cái)被騙，保護(hù)好個(gè)人各種有效證件安全。一些單位或個(gè)人打著招聘的旗號(hào)，收取高額報(bào)名費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)、考試費(fèi)、體檢費(fèi)等，甚至要求必須購買一定數(shù)量的產(chǎn)品；還有一些企業(yè)以便于管理為由向求職者收取押金，或抵押身份證。畢業(yè)生遇到這種情況的時(shí)候一定要加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高警惕，國家勞動(dòng)部門早就明文規(guī)定，任何企業(yè)在招聘員工時(shí)，不得以任何理由、任何形式收取求職者的押金，或者以身份證、畢業(yè)證等作抵押；一旦上當(dāng)受騙，求職者可向當(dāng)?shù)貏趧?dòng)保障監(jiān)察部門或公安部門報(bào)警，尋求法律保護(hù)；

3、無論哪種形式的面試或預(yù)約，切記：在出門前，一定要給家人、老師或親朋好友留下要去招聘單位的詳細(xì)地址和聯(lián)系電話（包括固定電話），以防萬一，以備查用。正規(guī)的單位一般都有固定的辦公場(chǎng)所，若招聘單位面視地點(diǎn)選擇賓館等臨時(shí)租借來的地方，要高度注意，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙。接到面試通知時(shí)，要問清對(duì)方的辦公地址和固定聯(lián)系電話，若招聘單位只有手機(jī)單一聯(lián)系方式，要高度警惕，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙；

4、只接受女生，且對(duì)專業(yè)沒有什么要求的招聘信息。女生同學(xué)遇到這種情況一定要提高警惕了，只有在對(duì)公司有確切可信的前提下才可去應(yīng)聘，另外尤其是女生要避免到私人場(chǎng)所或晚上去面試。

4、非正規(guī)渠道獲得的一些招聘信息已經(jīng)過時(shí)或失實(shí)，畢業(yè)生卻為之耗費(fèi)了許多財(cái)力、人力和時(shí)間。非正規(guī)渠道的招聘信息，欺騙成分也會(huì)相當(dāng)大。求職過程中一定要對(duì)信息的真實(shí)性與有效性進(jìn)行審核。理智看待高薪高職，現(xiàn)在有很多虛假公司就是利用畢業(yè)生期望高職高薪的心理，打出誘人薪水福利待遇來欺騙畢業(yè)生。大家在求職時(shí)應(yīng)該理性、理智地看待薪水福利等各種待遇，切不可盲目，不假思索；

5、如果是通過職業(yè)介紹中心等中介機(jī)構(gòu)找工作，一定要弄清其是合法還是非法。正規(guī)的職介機(jī)構(gòu)具有合法經(jīng)營資格及政府的嚴(yán)格管理，收費(fèi)必須開具有效的票據(jù)。合法職介機(jī)構(gòu)應(yīng)持有《職業(yè)介紹許可證》、《營業(yè)執(zhí)照》、《稅務(wù)登記證》、《收費(fèi)許可證》等；

6、防止網(wǎng)上求職上當(dāng)受騙。網(wǎng)上求職作為社會(huì)信息化的產(chǎn)物，是一個(gè)發(fā)展趨向，畢業(yè)生網(wǎng)上求職時(shí)，要到正規(guī)合法的網(wǎng)站上，并且務(wù)必要保護(hù)好個(gè)人資料的安全，以防信息泄漏，給行騙者可乘之機(jī)。

Ａ．準(zhǔn)確把握自己該不該“跳一跳”?

自己是不是應(yīng)該變換職業(yè)，調(diào)整一下自己的職位？這是許多跳槽者雖然躍躍欲 試，卻總是猶豫不決的最大障礙。人力資源專家經(jīng) 過長期的研究，勸誡我們，如果你自己在工作中有以下“工作七難過”，那么你就應(yīng)該果斷跳槽。對(duì)照你 自己，看看自己目前的工作有幾“難過”。這鼓勵(lì)你跳槽的“工作七難過”是：?

一、沉悶。

二、星期天抑郁癥。

三、薪酬停滯。

四、三七定律。

五、不安于位。

六、聽取灼見。

七、斗志低落。

如果你有以上七種癥狀，就沒有什么好猶豫了，趕快準(zhǔn)備跳槽吧。?

Ｂ．跳向何方，才能找到自己的新大陸？?

一、跳自己相近或熟悉的行業(yè)。跳槽前，必須分析清楚自己想換工作，是因?yàn)樾愿癫缓线€是環(huán)境因素或者是人事問題。如果決意跳槽，你可優(yōu)先考慮與你現(xiàn) 在工作相近或相似的行業(yè)，這樣，在新的工作崗位上，你可以很快熟悉業(yè)務(wù)，在較短的時(shí)間內(nèi)，就能發(fā)揮自己的才能，得到同事和領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)。如果是因?yàn)?你自己的性格原因，在參加新工作以前，你就必須改變自己的一些性格，適應(yīng) 未來新的工作和生活環(huán)境，使自己未來能很快贏得同事們的支持和領(lǐng)導(dǎo)的信賴。?

二、跳自己有興趣或有個(gè)人愛好的“槽”。適合自己興趣和愛好的工作，才是 你的最佳工作，興趣是勤奮的動(dòng)力，愛好是積極的源泉，許多人對(duì)自己的工作 斗志低落、干勁日減，主要的原因就是對(duì)自己所從事的工作沒有興趣。每個(gè)人 都有自己的個(gè)人興趣和愛好，做一份和你的愛好志趣相投的工作，一定能充分 調(diào)動(dòng)你的工作熱情和工作積極性，并能淋漓發(fā)揮自己的知識(shí)才能，從而得到上 司的賞識(shí)。例如，你喜歡物理化學(xué)，可以跳槽到化工生產(chǎn)公司去，你喜歡業(yè)余 搞搞文學(xué)創(chuàng)作，可以選擇跳到某公司辦公室做份文秘工作，你喜歡社交，交 際廣泛，可以選擇做產(chǎn)品推銷商或做市場(chǎng)經(jīng)紀(jì)人。干自己有興趣的工作，才會(huì)使一個(gè)人事業(yè)成功！?

三、跳有長遠(yuǎn)發(fā)展?jié)摿Φ穆殬I(yè)。要想使自己的事業(yè)來日方長，在跳槽前，你必 須注意多方搜集社會(huì)發(fā)展信息，尤其是科技信息，然后請(qǐng)朋友和專家分析論證 某項(xiàng)你有興趣信息的發(fā)展趨勢(shì)和發(fā)展?jié)摿?，然后選擇那些正在擴(kuò)展的公司，因?yàn)樵谶@些具有發(fā)展?jié)摿Χ跀U(kuò)展的公司里，你將有較多學(xué)習(xí)新技能和獲取晉 升的機(jī)會(huì)，對(duì)于你將來另謀更好的工作會(huì)有較大的鍛煉和幫助。

跳槽的作用:跳槽應(yīng)該以職業(yè)目標(biāo)為中心，為職業(yè)目標(biāo)服務(wù)。這家公司能否提升你的職業(yè)含金量，才是你最需要考慮的。

跳槽的準(zhǔn)備:1.彼知己的基礎(chǔ)上，明確自己的目標(biāo)職業(yè)、行業(yè)、公司2.確定目標(biāo)公司，加深對(duì)工作內(nèi)容與任職要求的理解

3.職位與公司的要求，制作有針對(duì)性的求職信與簡歷4.多種渠道爭取面試機(jī)會(huì)提高面試技巧

跳槽注意事項(xiàng)

一、不要讓現(xiàn)在工作的公司知道你想跳槽：公司知道你想跳槽，對(duì)你會(huì)有所提防，一般不會(huì)再委以重任，.二、不要辭職找工作：找工作中的很多因素都不是自己能控制的，沒有人可以確保自己一定能在某個(gè)期限內(nèi)找到合適的工作。辭職后長時(shí)間找不到工作，會(huì)影響心情，打擊自信，說不定就隨便接受一個(gè)還不如原來的工作。

三、找工作期間盡量不要影響現(xiàn)有的工作：不要新的工作沒找到，又丟了舊的工作。

四、在沒有拿到新單位書面的錄用通知之前，不要辭職：世事難料，口頭的承諾不保險(xiǎn)，白紙黑字的東西比較可靠。

五、在遞交辭職信之前處理好所有的物品、文件與信件：有些公司，你交了辭職信后，就會(huì)禁止你再使用公司的電腦和文件。

六、一定要通過電子郵件或寄掛號(hào)信的方式遞交書面辭職信：萬一離職發(fā)生糾紛，有據(jù)可查。

七、商談離職日期、賠款等問題時(shí)，要學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益：一般情況下，只要提前30天遞交書面辭職報(bào)告，無論公司同意與否，你都可以離職；現(xiàn)在很多公司與員工簽署了行業(yè)禁止協(xié)議，實(shí)際上這個(gè)合同要生效，根據(jù)相關(guān)法律規(guī)定，公司必須支付給你巨額費(fèi)用。換句話說，如果公司不付給你“損失費(fèi)”，他們就肯定沒有權(quán)利禁止你去同行業(yè)的公司。

八、遞交辭職信后，做好并順利交接現(xiàn)有的工作：這是任何一個(gè)職場(chǎng)人士基本的職業(yè)道德。

一、“要”盡快建立良好的人際關(guān)系

二、“不要”參與任何的派系爭斗。

三、“要”勤學(xué)好問。

四、“不要”與同事發(fā)生金錢往來。

五、“要”用腦子聽話用眼神溝通。

六、“不要”鋒芒畢露。

七、“要”注意積累實(shí)力。

八、“不要”出現(xiàn)政治性錯(cuò)誤。

九、“要”與同事時(shí)刻保持基本禮儀和適當(dāng)距離。

十、“不要”與同事過多閑聊，更不能在閑聊時(shí)觸及上司。

1.準(zhǔn)備工作：面試前一天，與朋友彩排一下，準(zhǔn)備好經(jīng)常提及的問題的答案，讓朋友提提意見。

面試前一小時(shí)，瀏覽一下自己的簡歷，特別是所獲獎(jiǎng)勵(lì)等項(xiàng)。

面試前半小時(shí)，深呼吸，提醒自己以前再大的坎兒也闖過來了，今后找工作會(huì)經(jīng)歷更多的面試。

面試前五分鐘，試著背一下唐詩三百首，或林肯的葛底斯堡演講，放松一下情緒，以便投入緊張的戰(zhàn)斗。

2忌與眾相同

“能介紹一下自己嗎?”是面試時(shí)常問的問題，切記不要把自己的簡歷復(fù)述一遍。你甚至可以講一個(gè)自己的故事，讓對(duì)方了解你的性格特征。面試時(shí)，要注意自己的語音、語速。要想讓考官滿意，你可以模仿他們的語速。

3忌“口直心快”

如果每次考官剛說完問題，你就迫不及待地去回答，會(huì)顯得不夠穩(wěn)重。當(dāng)然了，如果每個(gè)問題都要想了又想，又顯得過分謹(jǐn)慎，畏首畏尾。正確的做法是：大多數(shù)問題一經(jīng)提出，你可以立即回答，邊回答邊考慮如何收尾。其他比較棘手或意想不到的問題，你可以采取下列對(duì)策：把對(duì)方提出的問題用陳述的語氣自己講一遍。如對(duì)方問“你有時(shí)會(huì)不會(huì)感到與他人合作很困難啊?”你可以這樣回答：“在學(xué)校的各種社會(huì)活動(dòng)和小組課題中，我從沒有聽到別人說跟我合作很困難。如果有的話，我想那是因?yàn)橛袝r(shí)我對(duì)自己感興趣的活動(dòng)太投入了。”要想確認(rèn)一下對(duì)方的問題，比較合適的方法是問“您是指……嗎”，把剛才的問題用你的理解方式再回放一下。4忌無視規(guī)則

面試是程式化很強(qiáng)的活動(dòng)，有自己的游戲規(guī)則。如：衣著得體;第一印象至關(guān)重要;肢體語言要恰到好處;不要老是盯著考官;面試后寫感謝信或詢問錄取情況以表示你很重視這份工作。無視規(guī)則的人，往往都會(huì)輸?shù)舯荣悺?/p>

畢業(yè)生跳槽七成原因是眼高手低

浮躁和攀比讓心理失衡：這類畢業(yè)生其實(shí)就是太注重人生存的本能，哪能給自己帶來更大的收益就奔哪去，以至于他們不安心工作，吃著碗里看著鍋里的，隨時(shí)準(zhǔn)備跳到更好的地方。另外，過強(qiáng)的自尊也使畢業(yè)生這山望著那山高。他們盼望著能超越別人，也會(huì)變得眼高?！叭狈ぷ鹘?jīng)驗(yàn)讓畢業(yè)生手低。現(xiàn)在有些畢業(yè)生已經(jīng)意識(shí)到了自己涉世未深、能力不足，在求職時(shí)，和周圍人比較，就特別容易因自身的劣勢(shì)而感到自卑。因此，這些畢業(yè)生夢(mèng)想著超越別人、干大事，但實(shí)際上卻缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和工作能力，這就讓自尊和自卑糾結(jié)在一起，內(nèi)心有兩股力量在對(duì)抗。這樣極易打破畢業(yè)生的心理平衡，一方面，總是想著“別人行，我為什么不行”、“在這個(gè)單位真是屈才”等，以至于持續(xù)處于焦躁不安的情緒下，久而久之，會(huì)危害心理健康，讓他們變得冷漠、暴躁和焦慮。擇業(yè)就業(yè)四項(xiàng)法則

一是“擇人所需”，即自己要站在用人單位的角度考慮，他們需要什么樣的員工，不能異想天開，只想一步到位。如果有適合自己特長的工作單位，小點(diǎn)也不怕，能得到鍛煉才是目的。

二是“擇業(yè)所長”，如果你選擇的單位或行業(yè)有發(fā)展前景，即便不是國家機(jī)關(guān)、跨國公司或熱門行業(yè)，也要降低心理期待值，投入到這些工作中。

三是“擇家所利”，指的是選擇職業(yè)和單位時(shí)不要總以自我為中心，要多站在家庭和親人的角度考慮，如是否便于照顧父母；不能總是無休止地挑三揀四，要考慮家人的感受。

四是“擇己所長”，即興趣對(duì)人的工作熱情起到了很關(guān)鍵的作用，心理學(xué)研究早就發(fā)現(xiàn)，做自己喜歡的事，成功率更高。因此，不必太在意外在的東西，這才能充分發(fā)揮你的優(yōu)勢(shì)。

求職面試十大禁忌 :

惡意缺席不守時(shí)穿著邋遢沒有準(zhǔn)備欺騙言行輕浮沒有自信，或流露驕傲天馬行空喜好批評(píng)卻無創(chuàng)見不知行情亂開價(jià)

盡快度過職場(chǎng)適應(yīng)期:學(xué)生和職業(yè)人士的身份有很大區(qū)別：

第一，目的不同。對(duì)于學(xué)生來說，目的是學(xué)到知識(shí)，考個(gè)好成績;而職業(yè)人士的目的是完成公司交給的某項(xiàng)工作。

第二，兩者所需要的技能不一樣。學(xué)生所需的技能是良好的記憶力和邏輯思維能力;而作為職業(yè)人士要想把公司交給的崗位工作做好，需要更多的技能。

第三，工作方法不同。學(xué)生工作方法是個(gè)人的獨(dú)立行為，每位學(xué)生為自己的成績負(fù)責(zé);而作為職業(yè)人士，更強(qiáng)調(diào)的是團(tuán)隊(duì)合作。

1.使自己成為一名真正的職業(yè)人士。要縮短適應(yīng)期，融入職場(chǎng)。首先，心理上要做好準(zhǔn)備。學(xué)生剛進(jìn)入職場(chǎng)大多是從基層做起，要學(xué)會(huì)適應(yīng)艱苦、緊張而又快節(jié)奏的基層生活。學(xué)生一般缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，可能不習(xí)慣一些制度、做法，這時(shí)，千萬不要用習(xí)慣去改變環(huán)境，而是要學(xué)會(huì)入鄉(xiāng)隨俗，適應(yīng)新的環(huán)境。其次，做事要積極主動(dòng)有耐性。在一個(gè)行業(yè)準(zhǔn)備好從底層做起，不斷積累經(jīng)驗(yàn)提升能力，就能為今后的職業(yè)發(fā)展打下一個(gè)良好基礎(chǔ)

2.努力找到職業(yè)契合點(diǎn)。要避免這種情況的產(chǎn)生，首先應(yīng)明確自己的職業(yè)角色，即了解“我該做什么”，其實(shí)就是要了解崗位的具體工作內(nèi)容。接下來，就是“怎么做”和“怎么做好 ”的問題。第一，必須要積極主動(dòng)。第二，要樹立目標(biāo)。第三，重要事情先做。

3.積極處理人際關(guān)系。

首先要自律，特別是一些細(xì)節(jié)方面，像上班遲到早退、打私人電話這種事要避免，這些事會(huì)使別人留下工作不用心的最初印象。其實(shí)，最重要的是積極主動(dòng)的工作態(tài)度。另外，要尊重企業(yè)的老員工，為人謙虛，不恥下問，多請(qǐng)教，多溝通。這些行為會(huì)讓同事們更快地接納你，你也能更快地融入企業(yè)。比如與領(lǐng)導(dǎo)相處，首先一定是要尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。其次，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格不同選擇適當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞健Ｗ詈?，坦誠相待、主動(dòng)溝通、把握尺度。

離開校園進(jìn)入不同行業(yè)，迎接人生第一份工作的挑戰(zhàn)。對(duì)涉世未深、缺乏職業(yè)規(guī)劃能力的畢業(yè)生來說，存在著相當(dāng)大的壓力，最重要的矛盾是與先前理想中的職位相差甚遠(yuǎn)，面臨著巨大轉(zhuǎn)型壓力。轉(zhuǎn)型需要七個(gè)轉(zhuǎn)換，實(shí)習(xí)，則是完成從學(xué)校人到職場(chǎng)人轉(zhuǎn)型的過渡過程，第一份工作能否選好、做好，是至關(guān)重要的。在轉(zhuǎn)型的過程中，敬業(yè)、心態(tài)、誠信、禮儀則是是職場(chǎng)新人成功的四大法寶。

一、從宏大的“人生理想”向現(xiàn)實(shí)的“職業(yè)理想”轉(zhuǎn)換當(dāng)務(wù)之急需要的是把理想轉(zhuǎn)化為職業(yè)目標(biāo)，并制定出切實(shí)可行的方式方法，去實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。搭起一座橋梁讓自己從理想走入現(xiàn)實(shí)。實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)有很多的途徑，要結(jié)合自己的綜合因素去選擇一條最適合自己的途徑，更快的實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)，從而最終實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想。從實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的角度看，我們所做的工作一定要與職業(yè)目標(biāo)有密切的相關(guān)性，否則，所做的工作將不會(huì)對(duì)職業(yè)理想產(chǎn)生支持，那實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的就會(huì)再次成為空想。

二、從青蘋果“學(xué)校人”到成熟“職業(yè)人”的轉(zhuǎn)換從學(xué)生人轉(zhuǎn)變成職場(chǎng)人的第一步，應(yīng)從企業(yè)文化、業(yè)務(wù)流程、公司制度、儀態(tài)儀表、接人待物、為人處世等多個(gè)方面進(jìn)行了解，企業(yè)需要的是什么人員，什么職位應(yīng)該具備什么樣的素質(zhì)，如何能夠更好地發(fā)揮自己的潛力。職業(yè)人最需要的就是敬業(yè)精神，職場(chǎng)新人要做的以日常性的事務(wù)工作居多，專業(yè)性的工作一般要經(jīng)過企業(yè)的再培訓(xùn)之后才去做。要保持沉穩(wěn)的心態(tài)，因?yàn)檫@是做好任何一份工作的關(guān)鍵。俗話說，“良好的開端是成功的一半”。你首先要學(xué)會(huì)適應(yīng)。學(xué)會(huì)適應(yīng)艱苦、緊張而又有節(jié)奏的基層生活。你缺少基層生活經(jīng)歷，可能不習(xí)慣一些制度、做法，這時(shí)，你千萬不要用你的習(xí)慣去改變環(huán)境，而是要學(xué)會(huì)入鄉(xiāng)隨俗，適應(yīng)新的環(huán)境。好高騖遠(yuǎn)、自命不凡，只能毀掉你的前程。

要學(xué)習(xí)企業(yè)中那些卓越人才必備的八大基本素質(zhì)：創(chuàng)新能力、學(xué)習(xí)能力、自信自立、自律、積極樂觀、執(zhí)著追求、責(zé)任感、合作開放。

三、從單純的處理問題方式向復(fù)雜的人際關(guān)系轉(zhuǎn)換在做人方面，首先要揭掉自我標(biāo)簽，低調(diào)做人。現(xiàn)代大學(xué)生的特點(diǎn)是張揚(yáng)個(gè)性，彰顯自我風(fēng)格，追求與眾不同。這種風(fēng)氣與氛圍培養(yǎng)了不少“特別”的大學(xué)生。但工作崗位不是上演個(gè)人秀的舞臺(tái)，因此，剛剛邁上工作崗位的大學(xué)生們一定要注意自我形象問題，做事一定要低調(diào)。出頭少說多看，盡快熟悉人際關(guān)系，融入環(huán)境。銳氣藏于胸，和氣浮于臉，才氣見于事，義氣施于人。處事對(duì)上司先尊重后磨合、對(duì)同事多理解慎支持、對(duì)朋友善交際勤聯(lián)絡(luò)復(fù)雜的人際關(guān)系是社會(huì)構(gòu)成的一部分，親和力太小，摩擦力太大。一不小心，天時(shí)、地利、人和都離你而去。學(xué)習(xí)基本的禮儀知識(shí)。職場(chǎng)有職場(chǎng)的規(guī)則，單純的講禮貌是不夠的。身處其中，一言一行，一舉一動(dòng)都要符合職場(chǎng)規(guī)范。禮儀是構(gòu)成形象的一個(gè)更廣泛的概念，包括了語言、表情、行為、環(huán)境、習(xí)慣等等，相信沒有人愿意因?yàn)樽约涸谏缃粓?chǎng)合上，因?yàn)槭ФY而成為為眾人關(guān)注的焦點(diǎn)，并因此給人們留下不良的印象。

四、從系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)向多方位的實(shí)際應(yīng)用轉(zhuǎn)換在應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)入公司的時(shí)候，企業(yè)都會(huì)對(duì)職場(chǎng)新人進(jìn)行新員工入職培訓(xùn)，要多學(xué)多看，多虛心請(qǐng)教，才能積累工作經(jīng)驗(yàn)。大學(xué)生缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)就很難提到發(fā)展，公司的人都服有經(jīng)驗(yàn)的人，沒有經(jīng)驗(yàn)，則只能打下手，心理又不平衡。就會(huì)越搞越糟，使自己境地尷尬，甚至不懂裝懂，讓人笑話。以謙遜的態(tài)度去向別人請(qǐng)教，這并不是什么難事，放下架子，虛心請(qǐng)教，你會(huì)發(fā)現(xiàn)別人身上值得你學(xué)習(xí)的地方有很多，你自己身上也有別人值得學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)。虛心求教，進(jìn)步很快，又能建立良好人際的關(guān)系，把自己很快融入到集體中去，既受益匪淺，又讓人喜歡。

五、從散漫的校園生活向緊張的工作模式轉(zhuǎn)換 每當(dāng)新生力量進(jìn)入單位，都會(huì)帶來新的氣息，同時(shí)也會(huì)帶來一些新的問題。對(duì)

于大多數(shù)剛剛走上工作崗位的大中專畢業(yè)生來說，除了工作能力之外，還要有實(shí)干精神、懂得人際溝通。不但要完成好屬于自己的每一項(xiàng)工作，還要做自己不愿做的事情。能否做好那些自己不愿意做的事情是一個(gè)人是否成熟的標(biāo)志，也是一個(gè)人能否取得人生成功的主要因素。做好自己不愿做的事，學(xué)會(huì)妥協(xié)，向職場(chǎng)妥協(xié)、向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)。

六、從浮躁的心態(tài)向逐步理性化轉(zhuǎn)換轉(zhuǎn)型需要時(shí)間，與企業(yè)的磨合需要時(shí)間，積累經(jīng)驗(yàn)也需要時(shí)間，具備競(jìng)爭力同樣需要時(shí)間。要給他們?nèi)谌肼殘?chǎng)的時(shí)間，他們需要過渡過程。哪怕時(shí)間很短，這個(gè)過渡過程必須經(jīng)過。企業(yè)會(huì)給實(shí)習(xí)生時(shí)間和機(jī)會(huì)，但自己不能以此為借口，要積極努力，從浮躁的心態(tài)中走出來，盡快進(jìn)入符合企業(yè)要求的狀態(tài)，這是理性化的成熟表現(xiàn)。

七、從家長的呵護(hù)向自己保護(hù)自己轉(zhuǎn)換對(duì)于一家自己向往的公司，作為實(shí)習(xí)生當(dāng)然應(yīng)該全力以赴地做好自己的工作，爭取最終能被錄用。但是我們也要警惕，一些用人單位制度由于不完善有苦難訴，是不是侵犯了我們自己的權(quán)益。在畢業(yè)以前，我們作為在校生，無法享受勞動(dòng)法的保護(hù)，但一旦我們畢業(yè)了，我們就要懂得維護(hù)自己，以防一些不法的公司將自己作為廉價(jià)勞動(dòng)力使用。學(xué)會(huì)在社會(huì)上獨(dú)立的站立，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。面對(duì)人生的種種挫折，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)，學(xué)會(huì)維權(quán)。

剛?cè)肼殘?chǎng)的大學(xué)生可能會(huì)發(fā)現(xiàn)好多地方都不是自己熟悉的社會(huì)，對(duì)職場(chǎng)的新環(huán)境很是感到陌生和失落，因而也總是少不了情緒和浮躁，其實(shí)專家指出大部分大學(xué)生都會(huì)經(jīng)歷這樣的時(shí)期，那么如何度過這個(gè)過渡期呢?如何克服自己的浮躁心理呢?看看下面心理專家的指導(dǎo)。1.理想與現(xiàn)實(shí)的脫離2.急于求成的心態(tài)3“圍城”的心態(tài)

如何能夠平穩(wěn)地度過浮躁期，盡快的進(jìn)入工作角色，可以從以下幾方面著手：

1.了解公司的發(fā)展戰(zhàn)略

只有從更高的大局的角度去了解公司，你才能夠?qū)境錆M信心，也會(huì)找到自己的定位和今后努力的方向，這樣個(gè)人目標(biāo)和公司目標(biāo)就會(huì)有機(jī)的融合到一 起，自己與公司共同成長。所以，在參加工作時(shí)，不要把眼光只局限于公司的現(xiàn)狀，眼前的利益，要多和領(lǐng)導(dǎo)溝通，深刻認(rèn)識(shí)到公司的發(fā)展方向和前景。

2.融入公司，創(chuàng)造良好的人際環(huán)境

對(duì)于新員工來說，在短期內(nèi)離職的原因很大程度上是因?yàn)樵诠竟ぷ鞯牟豢鞓?。工作的快樂和快樂的工作是決定他們?nèi)チ襞c否的關(guān)鍵因素，所以，一個(gè)快 樂的人際交流環(huán)境的重要性就開始凸顯出來。那么這種和諧的交際環(huán)境應(yīng)該如何創(chuàng)造那，一方面取決于公司要盡量給新員工創(chuàng)造一個(gè)良好的交際環(huán)境，讓新員工和老 員工盡快的融入到一起，讓新員工在與老員工的交流中慢慢的融入到公司的企業(yè)文化中，更好地體會(huì)到公司一些深層次的東西。另一方面，新員工要主動(dòng)地去和老員 工溝通，在最短的時(shí)間內(nèi)能夠成為這個(gè)大家庭中的一員，體會(huì)到和大家相處的快樂，為自己搭建一個(gè)良好的人際平臺(tái)，利于今后工作的開展。只有當(dāng)新員工融入到企 業(yè)中，才能夠創(chuàng)造出一個(gè)快樂的環(huán)境，才能在這種環(huán)境中體會(huì)到快樂。

3.在大學(xué)期間，做好職業(yè)規(guī)劃

在大學(xué)期間一定要做好人生職業(yè)規(guī)劃?？梢酝ㄟ^一些專業(yè)的機(jī) 構(gòu)，周圍的老師和朋友給自己提供一些建議，更關(guān)鍵的是自己通過自我的真實(shí)的深入的分析，清楚的知道自己到底喜歡什么，追求的終極目標(biāo)是什么，自己適合干什 么。如何把自己的目標(biāo)和自身的職業(yè)興趣有機(jī)地結(jié)合起來來選擇自己的工作，達(dá)到兩者的統(tǒng)一，這樣，無論是對(duì)企業(yè)還是個(gè)人都是一個(gè)雙贏。

新手初入職場(chǎng)的注意事項(xiàng)

初入職場(chǎng)的注意事項(xiàng)：

1正確的評(píng)估自己，千萬別再作白日夢(mèng)別都看著別人好，因?yàn)閯e人還看著你好呢興趣不等于事業(yè)，不要輕易的跨圈子，跳槽聊天多聊別人，不聊自己，聊別人也是點(diǎn)到即止只能相信自己，職場(chǎng)不是過家家，沒有你的親人剛進(jìn)公司一定低調(diào)，切不可成為眾人“焦點(diǎn)”別輕易的抱怨，說出話來就要達(dá)到目的，你的一句抱怨恰恰成了別人的把柄不要羨慕“背景”牛的人，一定要跟他們搞好關(guān)系，即使你心里再不屑領(lǐng)導(dǎo)就是領(lǐng)導(dǎo)，再親熱也不代表能“稱兄道弟”30歲之前要明白“我未來想干什么”“積攢實(shí)力掙30以后的錢”30之前該花的錢要花，攢不下來當(dāng)官不打送禮的別想背靠好幾個(gè)大樹，那就等于一個(gè)都沒靠找一個(gè)“他吃肉能給你喝湯”的大樹靠上沒有領(lǐng)導(dǎo)能當(dāng)一輩子，所以不要不把別的領(lǐng)導(dǎo)放在眼里，這樣猜留有余地沒有一個(gè)傻子，你別覺得自己能“陰”誰一把，大多數(shù)的時(shí)候都是別人“懶的搭理”你對(duì)領(lǐng)導(dǎo)只能說好話，要你提意見，8分褒2分疑，千萬別覺得領(lǐng)導(dǎo)給你提意見的機(jī)會(huì)，不然你可能不會(huì)有再提意見的機(jī)會(huì)18 寧可讓人把你當(dāng)傻子，別讓人把你當(dāng)“人精”什么位置就干什么位置的事，千萬別想當(dāng)然的做主永遠(yuǎn)要多請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)，即使他都讓你請(qǐng)示煩了或者罵你怎么這么笨，你的笨才顯出它的不笨適時(shí)清領(lǐng)導(dǎo)吃吃飯，即使他不去證明你想著這回事送禮一定要私下聯(lián)系，直接打手機(jī)，它不收說明你還沒有“價(jià)值”，但至少證明你心里有他，總比領(lǐng)導(dǎo)都不知道你這個(gè)人好23 要相信人不可能一輩子干一個(gè)工作，所以也不可能一輩子都要看誰的臉色有本事當(dāng)爺，沒本事當(dāng)個(gè)稱職的孫子真正“鉆研”一門手藝，自己的才能別人投不走靠攏這個(gè)勢(shì)必得罪那個(gè)，沒有辦法，但至少表明是“形勢(shì)如此”，不是“惡意為知”領(lǐng)導(dǎo)永遠(yuǎn)沒有錯(cuò)，都是我沒有領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意思同時(shí)都是對(duì)手，即使他一再表示他如何如何佩服你有機(jī)會(huì)多充電，別一下班就上網(wǎng)聊天打游戲，您別跟“家庭婦女”似的，不能報(bào)班就多讀讀書，至少在飯桌上多個(gè)話題聊30 敬酒是必需的，喝酒是有講究的，別上來就敬，得等領(lǐng)導(dǎo)之間寒暄完了才輪到你。

千萬別覺得領(lǐng)導(dǎo)夸你兩句就是重用你，領(lǐng)導(dǎo)夸你的同樣也跨過別人，說明這是個(gè)會(huì)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)

風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，不可能你永遠(yuǎn)“受寵”或“不受寵”，所以不要把事情做絕了

初入職場(chǎng)事項(xiàng)：五要五不要：

一、“要”盡快建立良好的人際關(guān)系

二、“不要”參與任何的派系爭斗

三、“要”勤學(xué)好問

四、“不要”與同事發(fā)生金錢往來。

五、“要”用腦子聽話用眼神溝通

六、“不要”鋒芒畢。

七、“要”注意積累實(shí)力

八、“不要”出現(xiàn)政治性錯(cuò)誤

九、“要”與同事時(shí)刻保持基本禮儀和適當(dāng)距離

十、“不要”與同事過多閑聊，更不能在閑聊時(shí)觸及上司

第三篇：最新下崗職工再就業(yè)心態(tài)調(diào)查

下崗職工再就業(yè)心態(tài)調(diào)查

一、調(diào)查背景

下崗職工問題已經(jīng)成為我國當(dāng)前和今后一段時(shí)期內(nèi)比較突出的社會(huì)問題。下崗職工的經(jīng)濟(jì)狀況、精神狀況的變化，給他們?cè)斐闪司薮蟮男睦韷毫Γ踔翆?dǎo)致了心理危機(jī)。要減緩下崗職工的心理危機(jī)，國家必須加強(qiáng)對(duì)其的健康教育以及引導(dǎo)下崗職工進(jìn)行有效的自我調(diào)適。為了準(zhǔn)確把握住下崗職工心態(tài)，加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)工作的針對(duì)性，促進(jìn)下崗職工盡快實(shí)現(xiàn)再就業(yè)，對(duì)下崗職工進(jìn)行再就業(yè)心態(tài)調(diào)查是很必要的。

調(diào)查時(shí)間：2012年2月5號(hào)至2012年2月8號(hào)

調(diào)查人員：鄧振宇巫浩偉 謝俊杰 盧百威

調(diào)查對(duì)象：

調(diào)查對(duì)象的年齡段主要在30—45歲之間的一百名下崗職工。

調(diào)查目的：

這次調(diào)查的主要目的是想了解哪些因素會(huì)對(duì)下崗職工的再就業(yè)產(chǎn)生影響，它們是怎么影響的，以及它們的影響程度。問卷中列舉了25個(gè)可能對(duì)再就業(yè)產(chǎn)生影響的事件，要求被調(diào)查的下崗職工根據(jù)自己的實(shí)際情況填答列舉事件對(duì)自己再就業(yè)的影響程度。調(diào)查方式：

本文的調(diào)查采用問卷進(jìn)行。問卷共發(fā)放100份，回收有效問卷85份，數(shù)量雖然不多，但質(zhì)量較高。樣本的男女比例為52：48；年齡段：40歲以下的占33%，40-49歲的占42%，50歲以上的占25%，基本符合下崗職工的情況。我們注重了發(fā)放對(duì)象的可靠程度，黨員的比例比較高，約占20%。下崗時(shí)間我們選擇了改制較集中的2009年為界，2009年以后下崗的占63%，2009年以前下崗的占31%。文化程度，高中及中專層次的最多，占45%，初中及以下的占37%，大專以上的占18%。原單位職務(wù)，中層及以上干部占16%，一般職工占72%，專業(yè)技術(shù)人員占10%。

二、調(diào)查內(nèi)容：

一、經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，下崗職工普遍幾種心聲：

（一）“我們最需要的是家人的支持?！?/p>

對(duì)長期生活在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制之下的中國人來說，下崗無疑就是個(gè)沉重的打擊，要從陰影中走出來，很需要?jiǎng)e人的支持。當(dāng)人們遇到困難時(shí)，首先想得到的是家人的安慰與幫助。在被調(diào)查的下崗職工中，絕大多數(shù)認(rèn)為，家人支持有利于他們?cè)倬蜆I(yè)，此工程的啟動(dòng)，離不開政府和社會(huì)扶持和幫助，但同時(shí)家人也應(yīng)支持。為工作而奔走了一天的妻子，看到桌上熱騰騰的飯菜和丈夫體貼的話語，會(huì)是怎樣的感動(dòng)。而這一切都能讓他們調(diào)整自我，以積極的心理參加再就業(yè)。從某種意義上說，能否得到支持，是其尋找新的崗位，穩(wěn)定再就業(yè)的關(guān)鍵。所以，職業(yè)指導(dǎo)人員在對(duì)下崗人員的指導(dǎo)中，也應(yīng)當(dāng)有意識(shí)的去了解來訪者下崗后找工作是否得到家人的支持，根據(jù)來訪者家人的支持程度確定其再就業(yè)的難度，從而有意識(shí)的支持和幫助他們，還應(yīng)與來訪者家人取得聯(lián)系，做他們的工作，這樣可以對(duì)下崗職工再就業(yè)其重要的推動(dòng)作用。

（二）“再就業(yè)培訓(xùn)好，可惜機(jī)會(huì)少”--下崗職工埋怨說

進(jìn)行再就業(yè)培訓(xùn)，為下崗職工灌輸市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)，宣傳再就業(yè)的先進(jìn)典型，組織已上崗的人員現(xiàn)身說法，這樣能增強(qiáng)他們?cè)倬蜆I(yè)的本領(lǐng)。世界上很多國家都把職業(yè)培訓(xùn)作為解決失業(yè)的一種積極的就業(yè)政策和手段。結(jié)合我國實(shí)際情況，各級(jí)再就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)堅(jiān)持培訓(xùn)后再

就業(yè)的基本方針，投入大量人力財(cái)力。目前，下崗職工對(duì)其已基本認(rèn)可，他們認(rèn)為培訓(xùn)對(duì)找到一份合適的工作有很大幫助，但也同時(shí)反映，在被調(diào)查對(duì)象中，僅有少數(shù)人接受過再就業(yè)培訓(xùn)。這表明，我們現(xiàn)在進(jìn)行的再就業(yè)培訓(xùn)沒能夠真正的把下崗職工吸引過來。因此，以后開展再就業(yè)培訓(xùn)工作時(shí)，應(yīng)該注意培訓(xùn)的內(nèi)容是不是下崗職工迫切需要的，同時(shí)，還應(yīng)注意宣傳力度，盡量讓大多數(shù)下崗職工知道在那進(jìn)行什么內(nèi)容的培訓(xùn)。

（三）“招聘市場(chǎng)也需要打假”--下崗職工呼吁

在下崗職工看來，勞動(dòng)市場(chǎng)上招聘和用工行為的不規(guī)范，特別是招聘過程中的欺詐行為，對(duì)他們的再就業(yè)，產(chǎn)生了很大的阻礙作用，比如有些單位并沒有招人的目的，他們?cè)诿襟w上作招聘廣告僅僅想利用招聘廣告的廣告效應(yīng)，打著招聘的幌子，為自己的單位做廣告。這樣，來應(yīng)聘的人就不由自主地成了他們單位的義務(wù)廣告員。這種欺騙行為給下崗職工再就業(yè)帶來很壞的影響。既浪費(fèi)時(shí)間，又浪費(fèi)精力，更重要的事會(huì)給他們帶來精神損失。因此，在職業(yè)指導(dǎo)和再就業(yè)培訓(xùn)中，職業(yè)指導(dǎo)員要讓下崗職工形成自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)求知應(yīng)對(duì)技巧，以便避開招聘的陷阱，造成不必要的麻煩和損失。

二、經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，下崗職工普遍存在以下幾種心理：

（一）失落心理。表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是新舊觀念碰撞產(chǎn)生失落。在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下，職工生、老、病、死由企業(yè)“全包”，企業(yè)成為職工賴以生存的家?，F(xiàn)在一旦下崗失業(yè)，就會(huì)感到無依無靠，產(chǎn)生強(qiáng)烈的失落感。二是與別人比較出現(xiàn)心理失衡。在老同志、老朋友、老同事間比較，覺得自己的能力、工作態(tài)度、貢獻(xiàn)均不差，但人家“在崗”，自己下崗，心理極不平衡，增強(qiáng)了失落感。三是下崗前后生活反差大。下崗職工主要生活來源，依靠企業(yè)發(fā)放基本生活費(fèi)或政府救濟(jì)。職工下崗前后收入反差大，生活水平大幅下降。

（二）依賴心理。下崗職工大多存在“等、靠、盼”的依賴思想：一是等待國家安置。有的認(rèn)為，社會(huì)主義餓不死人，總會(huì)有飯吃。有的認(rèn)為，進(jìn)了國有門，就是國家人。既為國家人，就要國家管。還有的認(rèn)為，下崗是暫時(shí)的，國家不會(huì)撒手不管。二是依賴企業(yè)和親友。企業(yè)辦社會(huì)的現(xiàn)象仍然沒有根本改變，職工一旦離開企業(yè)，顧慮重重。有的職工下崗后不找市場(chǎng)找廠長，寄希望于企業(yè)的復(fù)蘇，能夠重新回原單位工作。也有的下崗職工靠親友、家庭資助，對(duì)重新就業(yè)無所謂。三是對(duì)再就業(yè)高不成，低不就。有的認(rèn)為，只有進(jìn)國有企業(yè)才算就業(yè)，才有安全感。進(jìn)集體企業(yè)、擺攤、干個(gè)體、在外打工都不算就業(yè)，小時(shí)工、彈性工時(shí)等多種形式都不算就業(yè)。據(jù)調(diào)查表明，50%多的下崗職工等待政府和企業(yè)的安置，30%多的職工暫時(shí)予以考慮自謀職業(yè)，但最終還是希望政府和企業(yè)重新安置。

（三）抵觸心理。下崗職工丟掉了幾十年的“鐵飯碗”，意味著利益受到影響，而留崗人員卻在減員增效中增加了利益。這種利益矛盾，使下崗職工產(chǎn)生了不同程度的抵觸情緒。一是個(gè)別宣傳媒體出現(xiàn)誤導(dǎo)，將職工下崗視為對(duì)職工能力缺乏的懲處，引起下崗職工反感。另外，由于一些歷史原因，社會(huì)上一些人往往對(duì)失業(yè)人員產(chǎn)生一種偏見，認(rèn)為失業(yè)就是無能。有的人甚至把失業(yè)人員比喻成“社會(huì)的累贅”等等。他們認(rèn)為，企業(yè)效益下滑不是自己的錯(cuò)，自己在企業(yè)干了幾十年，沒有功勞也有苦勞，沒有苦勞有疲勞。二是下崗職工主人翁榮耀缺乏。有的職工下崗前，長時(shí)間感受到主人翁榮耀，一夜之間成為下崗者，感覺自己低人一等，產(chǎn)生一種羞恥感。個(gè)別的甚至呆在家中不愿見人，更不敢拋頭露面自謀出路。三是再就業(yè)難度大。職工下崗后，要求就業(yè)的愿望非常強(qiáng)烈。但是，由于下崗職工文化水平較低,在目前的就業(yè)環(huán)境下,就業(yè)渠道窄，再就業(yè)環(huán)境不夠?qū)捤伞?/p>

（四）恐懼心理。一是擔(dān)心生活沒有著落。職工下崗后，生活會(huì)受到明顯影響，帶來一種朝不保夕的危機(jī)感。二是擔(dān)心別人瞧不起，職工下崗后承受著巨大的心理壓力，怕社會(huì)歧視，擔(dān)心被人看不起，不愿去從事服務(wù)性和苦臟累的活。三是擔(dān)心難以再就業(yè)，有的下崗職工沒有技術(shù)專長，對(duì)下崗后能不能找到飯碗感到擔(dān)憂。四是擔(dān)心失去依靠。下崗職工都擔(dān)心

企業(yè)撒手不管，或者企業(yè)有了新的轉(zhuǎn)機(jī)和就業(yè)機(jī)會(huì)，把他們排除在外。

（五）自卑心理。下崗職工中部分人年齡偏大，文化素質(zhì)不高，專業(yè)技能偏低，再就業(yè)有一定困難，在心理上產(chǎn)生強(qiáng)烈自卑感，悲觀，消沉，喪失信心.（六）盲從心理。一些下崗職工不能正確地客觀地選擇自己所適應(yīng)的就業(yè)點(diǎn)，而是抱著隨大流的特點(diǎn)，盲目地結(jié)伴外出打工或合伙做生意，一事無成；有的輕信招工、致富廣告，不辨真?zhèn)危灾辽袭?dāng)受騙，陷入困境。

（七）埋怨心理。職工下崗意味著失去了穩(wěn)定的收入來源，不僅造成經(jīng)濟(jì)上的困難，而且也造成心理上的重負(fù)。一部分人思想上轉(zhuǎn)不過彎而怨天尤人，無法擺正心態(tài)，產(chǎn)生了憤世嫉俗的偏激心理。

（八）攀比心理。一些下崗失業(yè)人員在尋找工作就業(yè)時(shí)，不但與別人做橫向比較，而且與自己的過去做縱向比。這時(shí)候常以“人往高處走，水往低處流”的古訓(xùn)，作為座右銘。不考慮自己的實(shí)際情況，一心只想找工資、待遇、條件好的工作。但由于自身素質(zhì)所限，大部分應(yīng)聘者都會(huì)被淘汰。許多下崗職工由于沒有選準(zhǔn)自己的目標(biāo)，在多次求職失敗以后，就心灰意冷，一蹶不振，形成惡性循環(huán)。

三、建議

（一）下崗職工自我的心理調(diào)適：

１．要用辯證的、發(fā)展的觀點(diǎn)來看待自己的下崗失業(yè)。凡事有一利必有一弊。下崗或失業(yè)也是這樣。舊的崗位不失去，新的崗位也不會(huì)找到。兵書上講的：置之死地而后生。就是說面臨特別困難的處境時(shí)，人會(huì)不顧一切地去拼搏，反倒常?？梢蚤_辟出新天地。許多下崗失業(yè)人員總是看到下崗失業(yè)帶來的壞處，而沒有看到在厄運(yùn)的同時(shí)，也為個(gè)人的發(fā)展提供了新的多種選擇。也許在闖一闖的過程中，會(huì)重新發(fā)現(xiàn)自己的才能，找到一個(gè)新的充分展示自己才華的機(jī)遇。此外，要以發(fā)展的觀點(diǎn)來看問題，現(xiàn)在社會(huì)上似乎是想就業(yè)的人多，工作崗位少，但也許隨著國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，明年或者后年，也許幾年后，工作崗位找人也說不定。所以一定不要盲目悲觀，困難的時(shí)候需要忍耐，忍耐中會(huì)等來新的機(jī)會(huì)。

2．凡事向前看，辦法總比困難多。有些下崗失業(yè)人員總是想自己過去如何如何，以此來對(duì)比現(xiàn)今境況的不佳。其實(shí)，過去只能說服你曾經(jīng)有過的輝煌，不能表明現(xiàn)在還行。重要的是在過去的基礎(chǔ)上重新開始，繼續(xù)創(chuàng)新發(fā)展。這方面，要充分衡量自己的工作經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，不要輕易拋開過去的所長而去選擇一個(gè)自己不熟悉的領(lǐng)域。當(dāng)然也不能死抱著過去的長處不敢開辟新領(lǐng)地。關(guān)鍵是根據(jù)環(huán)境的要求而為自己合理定位。要相信辦法總比困難多，一個(gè)人失敗在于自己喪失了信心，如果不這樣，什么時(shí)候也有新的機(jī)遇。許多創(chuàng)業(yè)成功的人，都是在別人看來幾乎不可能的地方做出了驚人的成功。當(dāng)然成功的背后是艱苦的努力。

3．正確總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。下崗失業(yè)，除了外部的原因以外，從個(gè)人方面，一般來說，也有一定的原因。比如可能自己的技術(shù)不適應(yīng)崗位的要求，自己沒有很好地完成工作任務(wù)，人際關(guān)系方面的不足等。當(dāng)下崗失業(yè)以后，一定要冷靜地分析一下，找出自己的不足，以為從事新工作時(shí)的借鑒，以免重蹈覆轍。如果把下崗失業(yè)看作人生的一次失敗，其實(shí)哪個(gè)人在一生中不經(jīng)歷過失??？從失敗中接受教訓(xùn)，重新站起來才是生活的強(qiáng)者的表現(xiàn)。坦誠地總結(jié)和對(duì)待自己的不足，才能改正和發(fā)展。

4．尋求各方面的幫助。下崗或失業(yè)后，除了自己的努力以外，要主動(dòng)尋求包括親友、朋友、社會(huì)上各方面的幫助，以便能重新掌握新的工作需要的技術(shù)，找到新的崗位。有的人不好意思向親戚、朋友說，自認(rèn)為這樣做是堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)。當(dāng)然如果自己確有能力，找到新的崗位有更多大的發(fā)展也行。如果社會(huì)關(guān)系不是太多，個(gè)人能力不是太強(qiáng)，不妨承認(rèn)自己在這方面的欠缺，而主動(dòng)尋求別人的幫助。有一句成語叫：捷足先登。機(jī)會(huì)往往是給予那些主動(dòng)性強(qiáng)的人。尋求親友幫助也包括心理方面的。下崗失業(yè)后，心情苦悶、痛苦、憤恨、不滿等

情緒，都可以適當(dāng)向親友發(fā)泄，一味壓抑久而久之會(huì)出問題。當(dāng)然，一方面要發(fā)泄自己的負(fù)性情緒，同時(shí)也要接受別人的勸說，要思考別人的想法、說法，吸收他人的意見，以免使自己的思想過于偏激。

5．家庭要理解下崗職工。家庭中一個(gè)人或夫妻二人下崗失業(yè)，雙方都會(huì)感到沮喪不安。痛苦的心情有時(shí)通過轉(zhuǎn)移來發(fā)泄。這樣有可能，互相埋怨。再加上確實(shí)經(jīng)濟(jì)生活上受到影響，更是雪上加霜。但這種時(shí)候，也是最需要全家一致團(tuán)結(jié)一致，共同克服困難度過難關(guān)的時(shí)刻。團(tuán)結(jié)則力量大辦法多，離心離德會(huì)加重困難。家庭是最后的避風(fēng)港，尤其是在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，社會(huì)保障體系還不是十分完善，整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣也還未形成一人有難大家相幫的風(fēng)氣，在這種情況下，夫妻二人、一家人若是互相體諒，互相關(guān)心，就會(huì)使家人感到溫暖和安全。人生在世對(duì)于什么是幸福，沒有一個(gè)絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)。幸福很多時(shí)候是一種主觀的感受。家庭中有人下崗失業(yè)，家庭生活暫時(shí)受到影響，經(jīng)濟(jì)上差一點(diǎn)，但如果夫妻恩愛，子女健康發(fā)展，照樣享受幸福人生。古語說：貧賤夫妻恩愛多,講的就是這個(gè)道理。

6．必要時(shí)通過心理咨詢調(diào)整心態(tài)和情緒。下崗失業(yè)人員如果負(fù)性的情緒很嚴(yán)重，比如長時(shí)間的抑郁、焦慮、憤怒，明顯地借酒澆愁或者一定程度上從社會(huì)生活中退縮等，就需要在專業(yè)心理咨詢師的幫助下進(jìn)行調(diào)整和治療。需要提醒的是，長期的情緒不良往往引發(fā)軀體方面出現(xiàn)一些不適或直接導(dǎo)致疾病。在這種情況下，一方面要積極進(jìn)行身體方面疾病的治療，同時(shí)也不要忽視了對(duì)心理問題的解決和糾正。心病須由心藥治。

（二）政府的幫助

政府就應(yīng)采取措施，進(jìn)行相關(guān)產(chǎn)業(yè)的調(diào)整，例如對(duì)一些勞動(dòng)力需求較大的產(chǎn)業(yè)實(shí)行稅收優(yōu)惠，讓其增加員工來擴(kuò)大就業(yè)，以維持社會(huì)的相對(duì)穩(wěn)定。所以，就社會(huì)就業(yè)問題的本質(zhì)而言，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，政府的職責(zé)是通過救濟(jì)和政策杠桿來進(jìn)行調(diào)節(jié)，而絕不是政府自己來投身社會(huì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)作創(chuàng)造社會(huì)的就業(yè)機(jī)會(huì)。

附：下崗職工再就業(yè)心態(tài)調(diào)查問卷

說明：本次調(diào)查采用匿名形式，我們將嚴(yán)格包迷你的信息，你可以放心作答。

1.下崗待業(yè)時(shí)最需要誰的理解

A、家人B、親戚C、朋友D、同學(xué)

2．對(duì)再就業(yè)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)

A、沒什么用，也很少B、有用，但很少C、沒什么用，但機(jī)會(huì)有D、有用，但機(jī)會(huì)太少

3、對(duì)招聘市場(chǎng)的關(guān)注程度

A、非常關(guān)注，而且急B、還好啦C、無所謂D、不管，會(huì)好的4．招聘市場(chǎng)的可信度

A、信任B、不怎么信任C、馬馬虎虎D、不信任

5．你對(duì)以前工作單位的歸屬感

A、很高B、較高C、一般D、很少E、沒有

6．對(duì)自己以前的工作單位的滿意度

A、很滿意B、滿意C、一般D、不滿意E、很不滿意

7．在工作中你的成就欲望

A、很高B、高C、一般D、很少E、沒有

8．你一天的工作量

A、超負(fù)荷B、滿意C、一般D、很低

9．你對(duì)自己崗位的工作

A、很有興趣B、興趣不濃C、沒有興趣

10．在工作中學(xué)校新技能的機(jī)會(huì)

A、很多B、有時(shí)C、視情況而定D、幾乎沒有

11．你覺得自己在工作中的發(fā)揮

A、充分發(fā)揮B、大部分發(fā)揮 C、部分發(fā)揮D、基本沒發(fā)揮

12、你對(duì)自己將來的奮斗的目標(biāo)

A、清楚B、較為清楚C、不太清楚D、不清楚

13.你對(duì)自己的工作權(quán)限

A、明確B、較為明確C、不太明確D、不明確

14.你以前付出的努力和實(shí)際收到的報(bào)酬相匹配

A、很滿意B、滿意C、一般D、不滿意

15.以前單位領(lǐng)導(dǎo)能夠用人所長，揚(yáng)人避短

A、非常好B、好C、不太好D、不好

16.組長聽取員工意見次數(shù)

A、經(jīng)常B、偶爾C、幾乎不

17、以前領(lǐng)導(dǎo)與員工的關(guān)系

A、很好B、一般C、不好D、經(jīng)常吵

第四篇：下崗職工再就業(yè)心態(tài)調(diào)查

隨著改革的不斷深化，“下崗”已成為一個(gè)涉及眾多企業(yè)和職工的敏感話題。面對(duì)下崗現(xiàn)象和下崗人員的增多，如何實(shí)現(xiàn)再就業(yè)就成了社會(huì)各界共同關(guān)心的話題。為此人們提出了各種解決方法。最有效的是對(duì)下崗職工進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)。由于職業(yè)指導(dǎo)工作剛剛起步，難免有一定的盲目性，為了準(zhǔn)確把握住下崗職工心態(tài)，加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)工作的針對(duì)性，促進(jìn)下崗職工盡快實(shí)現(xiàn)再就業(yè)，對(duì)下崗職工進(jìn)行再就業(yè)心態(tài)調(diào)查是很必要的，以下便是近百名下崗職工的心態(tài)。

我們最需要的是家人的支持。

對(duì)長期生活在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制之下的中國人來說，下崗無疑就是個(gè)沉重的打擊，要從陰影中走出來，很需要?jiǎng)e人的支持。當(dāng)人們遇到困難時(shí)，首先想得到的是家人的安慰與幫助。在被調(diào)查的下崗職工中，絕大多數(shù)認(rèn)為，家人支持有利于他們?cè)倬蜆I(yè)，此工程的啟動(dòng)，離不開政府和社會(huì)扶持和幫助，但同時(shí)家人也應(yīng)支持。為工作而奔走了一天的妻子，看到桌上熱騰騰的飯菜和丈夫體貼的話語，會(huì)是怎樣的感動(dòng)。而這一切都能讓他們調(diào)整自我，以積極的心理參加再就業(yè)。從某種意義上說，能否得到支持，是其尋找新的崗位，穩(wěn)定再就業(yè)的關(guān)鍵。所以，職業(yè)指導(dǎo)人員在對(duì)下崗人員的指導(dǎo)中，也應(yīng)當(dāng)有意識(shí)的去了解來訪者下崗后找工作是否得到家人的支持，根據(jù)來訪者家人的支持程度確定其再就業(yè)的難度，從而有意識(shí)的支持和幫助他們，還應(yīng)與來訪者家人取得聯(lián)系，做他們的工作，這樣可以對(duì)下崗職工再就業(yè)其重要的推動(dòng)作用。

再就業(yè)培訓(xùn)好 可惜機(jī)會(huì)少--下崗職工埋怨說

進(jìn)行再就業(yè)培訓(xùn)，為下崗職工灌輸市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)，宣傳再就業(yè)的先進(jìn)典型，組織已上崗的人員現(xiàn)身說法，這樣能增強(qiáng)他們?cè)倬蜆I(yè)的本領(lǐng)。世界上很多國家都把職業(yè)培訓(xùn)作為解決失業(yè)的一種積極的就業(yè)政策和手段。結(jié)合我國實(shí)際情況，各級(jí)再就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)堅(jiān)持培訓(xùn)后再就業(yè)的基本方針，投入大量人力財(cái)力。目前，下崗職工對(duì)其已基本認(rèn)可，他們認(rèn)為培訓(xùn)對(duì)找到一份合適的工作有很大幫助，但也同時(shí)反映，在被調(diào)查對(duì)象中，僅有少數(shù)人接受過再就業(yè)培訓(xùn)。這表明，我們現(xiàn)在進(jìn)行的再就業(yè)培訓(xùn)沒能夠真正的把下崗職工吸引過來。因此，以后開展再就業(yè)培訓(xùn)工作時(shí)，應(yīng)該注意培訓(xùn)的內(nèi)容是不是下崗職工迫切需要的，同時(shí)，還應(yīng)注意宣傳力度，盡量讓大多數(shù)下崗職工知道在那進(jìn)行什么內(nèi)容的培訓(xùn)。

招聘市場(chǎng)也需要打假--下崗職工呼吁

在下崗職工看來，勞動(dòng)市場(chǎng)上招聘和用工行為的不規(guī)范，特別是招聘過程中的欺詐行為，對(duì)他們的再就業(yè)，產(chǎn)生了很大的阻礙作用，比如有些單位并沒有招人的目的，他們?cè)诿襟w上作招聘廣告僅僅想利用招聘廣告的廣告效應(yīng)，打著招聘的幌子，為自己的單位做廣告。這樣，來應(yīng)聘的人就不由自主地成了他們單位的義務(wù)廣告員。這種欺騙行為給下崗職工再就業(yè)帶來很壞的影響。既浪費(fèi)時(shí)間，又浪費(fèi)精力，更重要的事會(huì)給他們帶來精神損失。因此，在職業(yè)指導(dǎo)和再就業(yè)培訓(xùn)中，職業(yè)指導(dǎo)員要讓下崗職工形成自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)求知應(yīng)對(duì)技巧，以便避開招聘的陷阱，造成不必要的麻煩和損失。

職業(yè)指導(dǎo)是再就業(yè)工程的金鑰匙

從下崗職工的再就業(yè)職工的再就業(yè)情況之中，有一些規(guī)律性的東西。針對(duì)各種不同類型的下崗職工，應(yīng)采用不同的職業(yè)指導(dǎo)方法，做到一把鑰匙開一把鎖。

第一類是：下崗后能很快適應(yīng)，感到下崗是一個(gè)好機(jī)會(huì)。他們對(duì)再就業(yè)要求比較高，希望能得到一份發(fā)揮自己能力的工作。這就應(yīng)該給他們提出高要求，準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)勢(shì)并鼓勵(lì)他們?cè)谛颅h(huán)境中鍛煉自己，推薦又創(chuàng)造性的工作而且使其在原企業(yè)中無法發(fā)揮的新職業(yè)。

第二類是：下崗后心理不平衡，帶著情緒找工作，且時(shí)常抱怨，愛發(fā)牢騷。應(yīng)給他們說的機(jī)會(huì)，實(shí)在的對(duì)待，引導(dǎo)其正視自己，了解人才勞務(wù)市場(chǎng)，幫助其學(xué)會(huì)考慮問題，推薦一份具體性的工作。

第三類是：家里有一些具體困難的，他們對(duì)工作選擇不挑剔，只要離家近，不上夜班有休息日，能顧家就行。因此他們不難找工作，如保潔工，值班員，他們都能很快接受并干好。

第四類是：比較有傳統(tǒng)觀念的女性，他們經(jīng)歷比較坎坷，多數(shù)插過隊(duì)，下過鄉(xiāng)，素質(zhì)較高，下崗后家里生活條件隨之下降，他們希望有一份穩(wěn)定的工作。他們的自信已被多年的不順磨掉了，應(yīng)從其身上找到閃光點(diǎn)，讓他自信起來，推薦獨(dú)立負(fù)責(zé)的管理工作等。

以上四類是較常見的，還有許多更具體的問題，需要具體解決。因此必須認(rèn)真總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，不斷探索新路子。使再就業(yè)指導(dǎo)工作能對(duì)癥下藥，幫助下崗職工盡快找到新的崗位，維持社會(huì)的安定和發(fā)展。

第五篇：畢業(yè)生調(diào)查

高職畢業(yè)生思想素質(zhì)和政治素質(zhì)的調(diào)查與思考 1.所謂人才，是德才兼?zhèn)洌滓膽?yīng)該是一個(gè)品質(zhì)高尚的、和諧的和趨于人格完善的人，是一個(gè)和社會(huì)融洽相處并且受社會(huì)歡迎的有道德的人。高職生的職業(yè)素質(zhì)從不同角度可分為若干種，雖然這些素質(zhì)對(duì)大學(xué)生而言都很重要，但并不是同等重要。用人單位都是根據(jù)工作性質(zhì)和專業(yè)需要選擇大學(xué)生，因此專業(yè)素質(zhì)是必須考察和看重的；但思想道德素質(zhì)和個(gè)人基本素質(zhì)決定著大學(xué)生今后的工作態(tài)度、政治方向、誠信和責(zé)任感，因此也被用人單位所重視，這就要求我們的大學(xué)生在高度重視專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，還要加強(qiáng)思想道德素質(zhì)和個(gè)人基本素質(zhì)的培養(yǎng)。

陜建集團(tuán)第五建筑公司的人事部門負(fù)責(zé)人說:“找一個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理，我首先看他的能力和工作經(jīng)驗(yàn)，重在做事。找一個(gè)辦公室秘書或會(huì)計(jì)我首先要看他 的思想品德，重在做人?！边@一基本假設(shè)是符合邏輯的，對(duì)于重要的崗位和稀缺的人才，能力與責(zé)任的匹配是最重要的，勝任工作是第一位的，一般無力顧及其它。而對(duì)于一般崗位，有眾多的后選者等待挑選而大家都能勝任工作時(shí)，這時(shí)做人的品德就成為最重要的篩選條件。通過畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查結(jié)果可以看出，我校畢業(yè)生剛出校門就業(yè)崗位一般是一線崗位和專業(yè)性不是很強(qiáng)的崗位，所以用人單位都和注重畢業(yè)生思想道德素質(zhì)和個(gè)人基本素質(zhì)，因?yàn)檫@些素質(zhì)決定著大學(xué)生今后的工作態(tài)度、政治方向、誠信和責(zé)任感，因此也被用人單位所重視。

經(jīng)調(diào)查，用人單位在選才時(shí)最看重畢業(yè)生的道德品質(zhì)用人單位在挑選畢業(yè)生時(shí)，對(duì)“個(gè)人品德”、“職業(yè)道德”、“職業(yè)品質(zhì)”等選項(xiàng)給予了充分關(guān)注。在回答“貴單位接收畢業(yè)生時(shí)最看重的條件是什么?”時(shí)，有 84% 的受調(diào)查單位選擇“職業(yè)品德”，在回答“現(xiàn)在大學(xué)生的道德素質(zhì)如何”時(shí)，36% 的單位選擇“堪憂”；34% 選擇“一般”；僅有 35% 的單位選擇“好”和“較好”。在對(duì)大學(xué)生最需要加強(qiáng)何種素質(zhì)建設(shè)方面的調(diào)查中，有 42％的用人單位選擇了職業(yè)道德素質(zhì)，有 33％的用人單位選擇的是人際溝通素質(zhì)，分別各有 43％和 32％的用人單位認(rèn)為大學(xué)生最需要加強(qiáng)思想品德素質(zhì)及文化修養(yǎng)素質(zhì)的建設(shè)；在參加調(diào)查的用人單位中，有 39％的用人單位認(rèn)為近年所招收的大學(xué)生最缺乏實(shí)干精神和職業(yè)道德，所占比例最高，其次是 13％的單位認(rèn)為當(dāng)今大學(xué)生最缺乏專業(yè)水平，再次是人際溝通能力占 12％。大學(xué)生的誠信，主要表現(xiàn)在畢業(yè)生毀約現(xiàn)象，也是比較令用人單位頭疼的問題。參加本次調(diào)查的用人單位中，每次批量招聘應(yīng)屆畢業(yè)生的到崗率不足 70％的占了將近一半，有兩成多的用人單位到崗率不足 50％，學(xué)生毀約現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

在調(diào)查中，我們通過企業(yè)對(duì)畢業(yè)生思想素質(zhì)和道德素質(zhì)的要求進(jìn)行了調(diào)查。在對(duì)高職大

學(xué)生個(gè)人意志品質(zhì)需求調(diào)查中，用人單位提到最多的是：敬業(yè)精神、吃苦耐勞精神個(gè)人道德素質(zhì)。在接受調(diào)查的單位當(dāng)中，多達(dá) 57%的單位將大學(xué)生的敬業(yè)精神列在第一位，其次是團(tuán)結(jié)協(xié)作和吃苦耐勞精神。在接受調(diào)查的單位當(dāng)中，多達(dá) 48%的單位認(rèn)為現(xiàn)在的大學(xué)生最大的缺點(diǎn)是缺少吃苦精神。

首先，在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，用人單位的確很關(guān)注學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感及敬業(yè)精神。幾乎所有的用人單位提出畢業(yè)生應(yīng)加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感及敬業(yè)精神培養(yǎng)，這已成為一個(gè)社會(huì)性問題。一些大學(xué)生好高騖遠(yuǎn)，對(duì)于一些基層工作不屑一顧，工作熱情不夠，敬業(yè)方面也大打折扣，這使得用人單位表示不滿。敬業(yè)精神同時(shí)體現(xiàn)在責(zé)任心方面。就業(yè)的不滿意，導(dǎo)致大學(xué)生對(duì)社會(huì)產(chǎn)生或多或少的抱怨情緒，社會(huì)責(zé)任感也隨之降低。加上應(yīng)試教育，對(duì)于學(xué)生思想品質(zhì)方面教育不到位，使畢業(yè)生不能及時(shí)調(diào)整心態(tài)，全身心的投入工作。高職大學(xué)生的工作態(tài)度、職業(yè)道德和職業(yè)操守是當(dāng)前高等職業(yè)教育中的一個(gè)突出問題。因此，高職大學(xué)生應(yīng)該高度重視加強(qiáng)職業(yè)道德和職業(yè)精神的培養(yǎng)，要愛崗敬業(yè)，樹立干一行愛一行的精神。

其次，從單位選擇、職業(yè)選擇、期望工資等調(diào)查中，筆者明顯感到大學(xué)生缺乏到到基層、勞動(dòng)生產(chǎn)第一線工作的思想準(zhǔn)備。這些大學(xué)生大多80后、90后，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，他們從小生活在優(yōu)越的環(huán)境中，大多是獨(dú)生子女或者兄弟姐妹很少，缺乏勞動(dòng)觀念和吃苦耐勞精神，根本沒有做好艱苦奮斗的思想準(zhǔn)備。而一線的工作都需要大學(xué)生們摒棄貪圖享樂，踏實(shí)，肯干，不怕吃苦。西安某單位負(fù)責(zé)人向我們表示，對(duì)于有的學(xué)生來說，存在著眼高手低的問題，對(duì)實(shí)習(xí)崗位很挑剔，不愿意接受平凡而瑣碎的工作。有的學(xué)生過分強(qiáng)調(diào)專業(yè)對(duì)口，然而某些專業(yè)范圍窄，沒有足夠的單位滿足學(xué)生實(shí)習(xí)需求，而學(xué)生又不愿意去做與專業(yè)擦邊的工作。有的學(xué)生怕苦怕累，臨陣脫逃。一旦單位提供的條件不符合學(xué)生的心理標(biāo)準(zhǔn)，或者待遇比較低，設(shè)施不完備，他們就開始不滿，怕苦怕累，不愿意與工作人員和輔導(dǎo)員溝通，出現(xiàn)臨陣脫逃的情況。

再次，企業(yè)越來越重視員工職業(yè)道德操行，并把“道德品質(zhì)”列在人才標(biāo)準(zhǔn)之中。因?yàn)槠髽I(yè)深知，人無信不立，企業(yè)無信不昌。一個(gè)不講誠信的人，在企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，暫時(shí)會(huì)帶來一時(shí)的“小利”。但往往失去的是大節(jié)，繼而失去的是企業(yè)長遠(yuǎn)的”大利”。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是誠信經(jīng)濟(jì)，任何單位要立足長遠(yuǎn)發(fā)展都必須以誠信為基礎(chǔ)。用人單位把思想品德擺在選才的首位是在情理之中的，有了過硬的思想品德，才能順利融入企業(yè)文化之中，形成合力。所謂德才兼?zhèn)?，首先，“德”是“才”的基礎(chǔ)，有優(yōu)良的職業(yè)道德，必然會(huì)努力學(xué)習(xí)職業(yè)技能，立志成才。其次，“德”是“才”發(fā)揮作用的監(jiān)督機(jī)制，一個(gè)人具有好的品德才能保證其才能用在該用的地方，為企業(yè)的根本利益做出貢獻(xiàn)。調(diào)查結(jié)果提示，學(xué)校和大學(xué)生要高

度重視思想品德的培養(yǎng)和塑造。這樣才能在未來的職業(yè)競(jìng)爭中立于不敗之地

同時(shí)，用人單位對(duì)學(xué)生的其他思想道德品質(zhì)也十分看重。思想道德品質(zhì)不是抽象的，它包括符合黨和國家提倡的主流思想、政治品質(zhì)以及良好的心理素質(zhì)，正確的人生觀和價(jià)值觀，對(duì)工作單位的歸屬感和忠誠度，傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代意識(shí)的恰當(dāng)結(jié)合等。良好的道德心理品質(zhì)包括良好的品德素養(yǎng)、健康的心理品質(zhì)、良好的職業(yè)道德、合理的價(jià)值取向、樂觀豁達(dá)的人生態(tài)度、積極向上的敬業(yè)精神、百折不撓的頑強(qiáng)意志、強(qiáng)烈的社會(huì)貢任感。良好的道德心理品質(zhì)是大學(xué)生成長成才的重要基石，是高校畢業(yè)生順利成功就業(yè)的敲門磚。

政治面貌對(duì)大學(xué)生就業(yè)的影響在學(xué)校中，除了學(xué)習(xí)外，加入中國共產(chǎn)黨便是一件十分重要的大事。在就業(yè)中，是否是黨員也有著一定程度的影響。從調(diào)查中可知，約有半數(shù)的用人單位對(duì)畢業(yè)生是否是黨員持有關(guān)注態(tài)度。這半數(shù)的用人單位多為全民及國有企業(yè)，私有與外資企業(yè)關(guān)注較少，比如陜西柳工世源工程機(jī)械公司康經(jīng)理就希望我們學(xué)校多加大對(duì)黨員學(xué)生干部的培養(yǎng)力度，并且他們公司對(duì)新員工的黨員比例有一定要求。同時(shí)60%的大中型公司、企業(yè)也很關(guān)注學(xué)生是否為黨員。學(xué)生黨員是對(duì)學(xué)生整體表現(xiàn)的一種肯定，也能體現(xiàn)學(xué)生的整體素質(zhì)，用人單位也可以從這一方面對(duì)一個(gè)學(xué)生做一個(gè)初步的較全面的了解。從我校歷屆畢業(yè)生的就業(yè)情況來看，最受用人單位歡迎的就是上述幾個(gè)方面特點(diǎn)兼具的對(duì)象。

2.在調(diào)查中國，用人單位希望我們思政課教育藥注重學(xué)生的思想道德教育特別是職業(yè)道德和敬業(yè)吃苦的職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，幫助學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀、敬業(yè)觀和人生觀、價(jià)值觀、世界觀。

在目前的社會(huì)趨勢(shì)和就業(yè)形勢(shì)下，針對(duì)高職畢業(yè)生就業(yè)過程中出現(xiàn)的各種就業(yè)期望，思政課教育要幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，了解自己的興趣、愛好以及長處，特別是要明確自己的價(jià)值觀和人生理想。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育，進(jìn)行專業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)，使學(xué)生加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹立正確的人生觀、擇業(yè)觀，樹立正確的人生觀、擇業(yè)觀，清醒地認(rèn)識(shí)自我，從而對(duì)自己的職業(yè)取向，采取一種更為務(wù)實(shí)的態(tài)度，形成符合自己基本實(shí)際的合理的職業(yè)期望。最終使學(xué)生找到理想的工作，單位招到滿意的人才。

同時(shí)思政課教育也應(yīng)該堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向，大力推進(jìn)就業(yè)導(dǎo)向背景下的素質(zhì)教育。根據(jù)高職人才培養(yǎng)目標(biāo)和用人單位對(duì)高職大學(xué)生的素質(zhì)要求，我們把高職人才的素質(zhì)整合為思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、身心素質(zhì)。用人單位看重高職大學(xué)生的思想道德素質(zhì)以及敬業(yè)精神、吃苦耐勞精神等個(gè)人意志品質(zhì)，因?yàn)樗枷氲赖滤刭|(zhì)是文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、身心素質(zhì)的靈魂。因此，在具有必備的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專門知識(shí)的基礎(chǔ)上，思想政治教育應(yīng)重點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)，重視敬業(yè)精神、吃苦耐勞精神的培養(yǎng)，加強(qiáng)身體和心理健康教育。注重就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育，把就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育貫穿素質(zhì)教育的各個(gè)方面，使學(xué)生具有良好的擇業(yè)技巧和創(chuàng)業(yè)精神以及交往能力、應(yīng)變能力、終身學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)不斷更新變化的專業(yè)工作態(tài)度與能力、良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)等，這是就業(yè)導(dǎo)向背景下思想政治教育一個(gè)不可或缺的重要內(nèi)容。

高職院校要將思想政治教育同大學(xué)生就業(yè)工作相融合，切實(shí)加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作，為大學(xué)生樹立正確就業(yè)觀打牢思想基礎(chǔ)一要加強(qiáng)理想信念教育，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀武裝大學(xué)生頭腦，幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。二要加強(qiáng)職業(yè)引導(dǎo)教育，引導(dǎo)大學(xué)生客觀分析形勢(shì)，提升自身素養(yǎng)，理性看待就業(yè)。同時(shí)，突出創(chuàng)業(yè)教育，引導(dǎo)更多大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。三要加強(qiáng)就業(yè)中的思想政治教育工作，本著解決思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合的原則，有針對(duì)性地做好思想政治工作。

3.在調(diào)查中，學(xué)生提出對(duì)思政課和思政課教師的意見集中在教學(xué)內(nèi)容脫離實(shí)際、教學(xué)觀念陳舊、方法單調(diào)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，被動(dòng)接受教育。目前，少數(shù)教師仍采用“填鴨式”的課堂教學(xué)方法，照本宣科，滿堂灌，重結(jié)論，輕過程，重理論，輕實(shí)踐，不注重現(xiàn)代教學(xué)手段的使用，不注重生動(dòng)性和理論性有機(jī)結(jié)合，忽視學(xué)生的主體地位，學(xué)生的參與程度不高，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，影響了學(xué)生對(duì)職業(yè)道德內(nèi)容的理解和內(nèi)化。調(diào)查結(jié)果顯示，只有35%的學(xué)生對(duì)思政課教育比較滿意。

在教學(xué)活動(dòng)中教師起著主導(dǎo)性作用，教師教學(xué)觀念如何、如何進(jìn)行教學(xué)將直接影響學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的接受，也影響著所學(xué)學(xué)科在學(xué)生心目中的地位。課堂教學(xué)積極適應(yīng)現(xiàn)代思想政治教育環(huán)境、內(nèi)容和主客體的變化，積極改革。

第一，互動(dòng)式教學(xué)，擴(kuò)大學(xué)生參與程度。長期以來，在思想政治理論課教學(xué)過程中，大多沿襲傳統(tǒng)的“灌輸式”教學(xué)方法，重教有余，重學(xué)不足，灌輸有余，啟發(fā)不足，導(dǎo)致學(xué)生在教學(xué)中參與程度較低，削弱了學(xué)生的主體作用，制約和影響了思想政治理論課的實(shí)效性，擴(kuò)大了學(xué)生的課堂參與程度，使得學(xué)生由被動(dòng)地聽課轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)思考并有機(jī)會(huì)表達(dá)，最終收到了更好的教育效果。

第二，案例式教學(xué)，讓理論教育深入而淺出。大學(xué)階段的思政課，有很強(qiáng)的理論性、邏輯性，但是就聽課者的接受心理來看，純粹的理論教育極易走向枯燥、乏味。案例式教學(xué)讓學(xué)生切實(shí)感受到我們的課堂不是在對(duì)他們進(jìn)行說教，而是在關(guān)心和幫助他們。

第三，多媒體教學(xué)，提高課程教育的形象性和生動(dòng)性。多媒體圖文并茂、聲像結(jié)合的表

現(xiàn)形式和豐富的表現(xiàn)力，極大地增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)事物及其發(fā)展過程的認(rèn)識(shí)、感受和理解，從而將課堂教學(xué)引入新的境界。

第四，與時(shí)代同步，貼合社會(huì)環(huán)境，理論聯(lián)系實(shí)踐講解社會(huì)熱點(diǎn)難點(diǎn)焦點(diǎn)問題?，F(xiàn)今社會(huì)環(huán)境瞬息萬變，各種思想流派觀點(diǎn)意識(shí)層出不窮，高校的思想政治教育不能局限在教學(xué)大綱所規(guī)劃的理論范疇內(nèi)而要將關(guān)注領(lǐng)域延伸到更廣闊的社會(huì)環(huán)境中來，營造一份適合大學(xué)生健康成長的外部改革環(huán)境。