第一篇：本科畢業(yè)論文工作實施細則

本科畢業(yè)論文工作實施細則

本科畢業(yè)論文是審定本科生畢業(yè)資格和學士學位資格的重要依據(jù)，是衡量高等學校教育質(zhì)量的重要內(nèi)容。本科畢業(yè)論文工作是學生深化、拓寬、綜合所學知識的重要過程，是對學生綜合素質(zhì)與實踐能力培養(yǎng)效果的全面檢驗。因此，做好畢業(yè)論文工作，對全面提高教學質(zhì)量具有重要意義。為規(guī)范我院本科生(專升本)畢業(yè)論文撰寫及答辯工作，提高本科生人才培養(yǎng)質(zhì)量，根據(jù)《學校本科畢業(yè)論文(設計)工作管理暫行規(guī)定》并結(jié)合我院實際，制定本細則。

一、畢業(yè)論文的目的1、培養(yǎng)學生運用專業(yè)基本理論、基本知識、基本技能的能力；培養(yǎng)學生獨立分析問題、解決問題的能力；

2、培養(yǎng)學生探求真理的科學精神、理論聯(lián)系實際的工作作風和嚴肅認真的科學態(tài)度；

3、培養(yǎng)學生調(diào)查研究、檢索和利用文獻等綜合技能。

二、畢業(yè)論文的組織管理

學院本科生畢業(yè)論文工作要在主管教學的副院長的統(tǒng)一領導下，成立院、專業(yè)（部）兩級領導小組，加強管理、精心組織確保畢業(yè)論文的質(zhì)量。

1、學院畢業(yè)論文領導小組由主管教學副院長、專業(yè)（部）主任和教學管理部門負責人參加，對全院畢業(yè)論文工作進行管理。主要職責：

（1）貫徹落實學校有關畢業(yè)論文管理規(guī)定和部署，根據(jù)本院各專業(yè)培養(yǎng)目標和教學計劃，擬定本院畢業(yè)論文工作計劃和實施措施；

（2）向各專業(yè)（部）布置畢業(yè)論文工作任務，對學生進行畢業(yè)論文動員；

（3）根據(jù)學生的選題情況，審核確認指導教師；

（4）匯總各專業(yè)畢業(yè)論文初期工作的基本信息，掌握畢業(yè)論文工作進展的總體情況；

（5）定期檢查畢業(yè)論文工作的進度和質(zhì)量，對畢業(yè)論文教學過程中的各個環(huán)節(jié)進行檢查督促。抓好題名審定、初期檢查、答辯檢查等各個環(huán)節(jié)；

（6）成立院答辯委員會和各專業(yè)答辯小組，組織全院答辯工作，審查答辯小組對畢業(yè)論文的成績評定；

（7）開展學院畢業(yè)論文工作的評估，做好畢業(yè)論文的評優(yōu)工作，并向?qū)W校推薦優(yōu)秀畢業(yè)論文和優(yōu)秀指導教師；

（8）做好學院畢業(yè)論文工作總結(jié)，填寫有關統(tǒng)計數(shù)據(jù)和表格，并做好畢業(yè)論文歸檔工作。

2、各專業(yè)（部）論文領導小組由各專業(yè)（部）主任任組長，負責本專業(yè)（部）的畢業(yè)論文工作，主要職責：

（1）向?qū)I(yè)指導教師布置畢業(yè)論文工作任務，確保論文教學過程中各個階段的質(zhì)量；

（2）審定畢業(yè)論文的題名，確定指導教師，上報學院畢業(yè)論文工作領導小組；

（3）召開指導教師會議，就指導要求、日程安排、評閱標準等，統(tǒng)一認識和要求；1

（4）組織指導教師向?qū)W生下達畢業(yè)論文任務書，檢查任務書和開題報告的填寫情況，定期檢查畢業(yè)論文工作進度和質(zhì)量，做好題名審查、中期檢查和答辯檢查；

（5）組成畢業(yè)論文答辯小組，組織畢業(yè)論文評審、答辯和成績審定；

（6）做好畢業(yè)論文工作總結(jié)，向?qū)W院推薦優(yōu)秀畢業(yè)論文和優(yōu)秀指導教師，匯總畢業(yè)論文材料并呈交學院歸檔。

三、畢業(yè)論文的過程管理

為加強對畢業(yè)論文工作的過程管理，提高教學質(zhì)量，各級畢業(yè)論文工作領導小組要定期對畢業(yè)論文工作進度和質(zhì)量進行檢查和監(jiān)督。主要分三個階段進行：

1、初期檢查：選題完畢后，認真審定畢業(yè)論文的題目、選題目的和意義、主要研究內(nèi)容、論文的實施計劃以及論文的可行性。

2、中期檢查：各專業(yè)（部）負責中期檢查，聽取學生關于課題的匯報與問題解答，檢查畢業(yè)論文工作計劃的執(zhí)行情況，論文進度是否與實施計劃相一致。對達不到預期要求的學生應給予批評，令其限期整改。

3、后期檢查：檢查學生的畢業(yè)論文的完成情況，結(jié)合各專業(yè)（部）答辯情況，對答辯方式、成績評定、工作總結(jié)等進行檢查。

四、畢業(yè)論文的選題：遵照《學校本科畢業(yè)論文(設計)工作管理暫行規(guī)定》第二章第四條第一款執(zhí)行。

五、指導教師的資格和責任

1、指導教師的資格

（1）指導教師應由講師或講師以上職稱者擔任，或由具有碩士、博士學位，并經(jīng)學院領導批準的教師、科研人員擔任，也可以聘請外單位中級職稱以上的人員擔任指導教師。

（2）指導教師應具有較豐富的理論教學和實踐教學經(jīng)驗，業(yè)務水平高，做到為人師表、教書育人。每位指導教師指導學生人數(shù)原則上不多于10人。

2、指導教師職責

畢業(yè)論文指導教師要嚴格要求學生，注重啟發(fā)和調(diào)動學生的主動性、積極性和創(chuàng)造性。指導教師應對整個畢業(yè)論文階段的教學活動全面負責，并應履行如下職責：

（1）學習掌握有學校、學院關畢業(yè)論文管理辦法、實施細則和工作指導手冊等相關文件；

（2）積極引導學生掌握學術(shù)論文寫作的基本方法，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和求真務實的學風，增強學生的創(chuàng)新意識、獨立分析解決問題的能力，糾正不良學風，杜絕弄虛作假、抄襲剽竊等惡劣行為。

（3）指導學生根據(jù)選題原則和要求選題。

（4）向?qū)W生下達《畢業(yè)論文（設計）任務書》，指導學生明確工作進程與要求。

（5）指導學生進行文獻檢索和文獻分析等基本功的訓練，提供參考文獻，幫助學生掌握基本的科研方法，制訂課題方案，審定開題報告。

（6）指導學生規(guī)范地撰寫、修訂畢業(yè)論文（設計）。

（7）定期檢查學生的工作進度和質(zhì)量，督促學生如實填寫工作記錄；與學生保持密切聯(lián)系，隨時了解工作情況，及時指導學生解決難點和問題。對學生的指導、檢查、答疑每周不少于1次，階段性工作的書面評語不少于5次。

（8）認真考核學生畢業(yè)論文（設計）的質(zhì)量和水平、了解學生學習、工作態(tài)度、出勤等情況。實事求是地評定畢業(yè)論文（設計）成績。論文(設計)評語要明確、具體，避免簡單抽象、千篇一律，評語字數(shù)不少于150字；嚴格按照評分標準打分，力求客觀公正，避免評分偏高或偏低。

（9）指導學生了解答辯過程，提高表達能力，做好答辯前的準備工作。

（10）積極推薦優(yōu)秀的畢業(yè)論文（設計）。

（11）將學生畢業(yè)論文所有相關材料整理并呈交學院歸檔。

六、對學生的要求

1、作者資格

申請撰寫畢業(yè)論文的學生，必須是我院全日制本科（專升本）學生，必須修完所學專業(yè)教學計劃規(guī)定的全部課程，并達到規(guī)定的學分。如有特殊情況者須到教務處登記備案。

2、作者任務

學生應明確論文的目的意義，論文寫作過程中要尊敬老師、虛心學習、勤于思考、勇于創(chuàng)新。嚴格遵守各項規(guī)章制度，要虛心接受指導老師的指導，在指導教師的指導下實事求是、獨立完成畢業(yè)論文的各項工作和任務。其主要任務是：

（1）接受畢業(yè)論文任務后，在指導教師指導下制定畢業(yè)論文工作計劃，擬定畢業(yè)論文工作方案；

（2）按照工作計劃進行文獻查詢、資料收集等工作，填寫工作進展情況并及時向指導教師匯報論文進展情況；

（3）認真撰寫畢業(yè)論文初稿，并按時交由指導教師評閱，按指導教師意見要求，對畢業(yè)論文認真修改，經(jīng)由指導教師認可并最終定稿；

（4）答辯前一周，將畢業(yè)論文定稿并交答辯小組評閱；

（5）做好答辯前的各項準備工作，按規(guī)定時間和地點參加畢業(yè)論文的答辯；

（6）按規(guī)定時間將本人畢業(yè)論文及相關資料整理后交學院有關部門存檔。

七、畢業(yè)論文的撰寫要求

1、畢業(yè)論文內(nèi)容要求：遵照《學校本科畢業(yè)論文(設計)工作管理暫行規(guī)定》第三章第五條執(zhí)行。

2、論文排版要求：遵照《學校本科畢業(yè)論文(設計)工作管理暫行規(guī)定》第三章第六條執(zhí)行。

八、畢業(yè)論文的評閱與答辯

遵照《學校本科畢業(yè)論文(設計)工作管理暫行規(guī)定》，第二章第四條第五款執(zhí)行。

第二篇：2014屆本科學生畢業(yè)論文工作實施意見

2014屆本科學生畢業(yè)論文工作實施意見

根據(jù)《江西師范大學本科生畢業(yè)設計（論文）工作實施辦法（試行）》和《江西師范大學本科教育培養(yǎng)方案》的要求，制訂我院2014屆本科各專業(yè)的畢業(yè)論文工作實施意見。

一、總則

畢業(yè)論文是高等學校學生在掌握本學科的基礎理論、專門知識和基本技能基礎上進行科學研究工作的初步訓練，是培養(yǎng)學生獨立工作能力的重要環(huán)節(jié)。論文寫作的主要目的在于總結(jié)在校期間的學習成果，培養(yǎng)學生綜合運用所學知識，提高分析問題和解決問題的能力。

二、組織實施和時間安排

（一）學院設立畢業(yè)論文領導小組

組長：陳運平。副組長：盧宇榮。

成員：陳勝祥、涂杰平、朱清貞。

秘書：洪靜婭。

畢業(yè)論文領導小組的職責：

1、制訂畢業(yè)論文工作實施辦法；

2、檢查畢業(yè)論文指導工作；

3、組織畢業(yè)論文答辯；

4、審核畢業(yè)論文成績。

（二）各專業(yè)畢業(yè)論文的指導由各系統(tǒng)一安排

為保證畢業(yè)論文質(zhì)量，原則上每位教師指導的論文不超過15篇。

（三）時間安排： 論文選題：2013年9月9日至2013年9月17日。

提交開題報告電子稿、打印稿1式1份：2013年10月28日至2013年11月1日。

提交畢業(yè)論文電子稿、打印稿1式3份；過程管理手冊電子稿、打印稿1式1份；畢業(yè)實習周志；實習報告打印稿1式1份；畢業(yè)實習成績評定表1式2份：2014年3月24日至2014年3月28日。

論文答辯：2014年4月下旬。

參加答辯的論文須由指導老師和評閱老師提交答辯建議。

三、選題和開題

（一）選題原則

1．畢業(yè)論文選題應符合專業(yè)培養(yǎng)目標的要求；

2．各專業(yè)的論文選題由系里提出選題方向；

3．鼓勵以調(diào)查報告和案例分析的形式寫畢業(yè)論文；

3．學生選題由論文指導老師具體負責；

4．論文選題不允許重復，即1人1題；

論文選題結(jié)束后，各系應及時匯總并作出選題分析。

（二）開題要求

1．指導學生認真填寫好“畢業(yè)論文任務書”。經(jīng)系里審核、系主任簽字后的論文方可開題。

2．嚴格把好開題關。開題報告的內(nèi)容主要包括：國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、選題的意義、研究方法、研究內(nèi)容框架、研究重點難點、主要參考資料、進度安排等。

四、論文指導

（一）明確畢業(yè)論文指導老師的職責

1．指導學生正確選題。介紹參考書目，指導文獻檢索指導。

2．指導學生撰寫論文文稿。指導學生擬訂論文寫作提綱及論文的寫作；檢查學生論文進展情況，并進行具體指導；審閱論文初稿，提出修改意見；解答學生疑難問題；做好指導記錄。

3．審查學生畢業(yè)論文的真實性。對論文完成稿寫出評語，提出評分建議。

4．指導學生做好論文答辯準備工作。及時向畢業(yè)論文指導小組匯報并協(xié)助處理指導過程中發(fā)現(xiàn)的問題。

5．指導學生完成撰寫畢業(yè)論文工作的全過程，并填寫《畢業(yè)論文過程手冊》。

（二）論文寫作要求 1．學生應在老師的指導下按時獨立完成論文寫作，不得抄襲。逾期不提交開題報告則不予開題；逾期不提交論文則推遲答辯。發(fā)現(xiàn)論文抄襲文字在20%以上的，一律以不及格論處。

2．畢業(yè)論文的形式為學術(shù)論文。寫作時應觀點明確、材料翔實、結(jié)構(gòu)合理、語言通順，字數(shù)控制在6000字左右。

3．畢業(yè)論文實行三稿定稿制。論文定稿應有指導教師的評語和簽字。論文過程管理手冊中的簽名和時間（包括老師和學生）必須手寫。

4．畢業(yè)論文統(tǒng)一使用學校制定的格式，使用A4紙打印。

五、論文答辯

（一）答辯的組織與領導

論文答辯由學院畢業(yè)論文領導小組負責。答辯老師由副教授以上教師和具有博士學位的教師組成。

（二）答辯程序

1．答辯小組事先審閱參加答辯的論文，并在論文研究的范圍內(nèi)，提出2-3個質(zhì)疑問題。

2．答辯時，首先由學生概括介紹自己論文的主要論點及論據(jù)（不超過5分鐘），然后由答辯小組提出問題。

3．學生就答辯小組所提問題即時答辯。

4．答辯結(jié)束后，由答辯小組根據(jù)學生答辯情況給出答辯成績。

（三）答辯現(xiàn)場規(guī)則

1．答辯現(xiàn)場必須莊重、整潔、肅靜，參加答辯及旁聽者必須嚴格遵守答辯會場紀律，答辯中途不得隨便走動和出入。旁聽者不得向正在答辯的學員提示，不準喧嘩、議論。

2．答辯者必須按規(guī)定時間自述和回答問題，超過規(guī)定時間要酌情減分。

3．答辯者應當講求文明禮貌，回答問題不得強詞奪理。否則，答辯主持人可視具體情節(jié)，向答辯者提出警告，中止答辯至取消答辯資格。

六、成績評定

（一）考核標準：畢業(yè)論文成績分為優(yōu)、良、中、及格、不及格五個等級。具體標準如下：

優(yōu)秀：能綜合運用所學知識分析、解決實際問題，較好地完成畢業(yè)論文任務書中規(guī)定的全部任務，內(nèi)容正確并有一定的創(chuàng)見或?qū)嵱脙r值。

良好：能運用所學知識分析、解決實際問題，較好地完成畢業(yè)論文任務書中規(guī)定的全部任務，內(nèi)容正確。

中等：能運用所學知識分析、解決實際問題，能完成畢業(yè)論文任務書中規(guī)定的任務，內(nèi)容基本正確。

及格：畢業(yè)論文的主要部分內(nèi)容正確，但其他部分有非原則性錯誤，基本上達到畢業(yè)論文任務書中所規(guī)定的要求。

不及格：在畢業(yè)論文過程中工作不認真，拖延不交畢業(yè)論文，不能完成任務書中規(guī)定的基本任務，畢業(yè)論文質(zhì)量較差，在主要部分有原則性錯誤，未達到基本教學要求。

（二）成績評定辦法

畢業(yè)論文成績評定采用百分制，指導老師應根據(jù)學生論文選題質(zhì)量、能力水平、論文質(zhì)量和寫作態(tài)度給出建議成績；評閱老師根據(jù)論文選題質(zhì)量、能力水平及論文質(zhì)量給出成績；經(jīng)過口頭答辯，由答辯小組根據(jù)畢業(yè)論文與答辯情況給予評定成績。指導老師評分、評閱老師評分和答辯成績分別占30%、30%和40%。論文成績由畢業(yè)論文指導小組負責終審。

七、附件

附件：江西師范大學本科生畢業(yè)設計（論文）基本規(guī)范要求。

江西師范大學財政金融學院

二〇一三年九月三日

第三篇：本科畢業(yè)論文工作程序

山東師范大學成人高等教育畢業(yè)設計（論文）工作程序

畢業(yè)設計（論文）是實現(xiàn)各專業(yè)培養(yǎng)目標的重要教學環(huán)節(jié)，是人才培養(yǎng)計劃的重要組成部分，也是衡量成人高等教育辦學水平及教學質(zhì)量的重要評估指標。為使畢業(yè)設計（論文）管理工作更加科學、規(guī)范，進一步提高畢業(yè)設計（論文）質(zhì)量，特制訂本工作程序。

一、畢業(yè)設計（論文）的目的與要求

畢業(yè)設計（論文）的主要目的是，進一步鞏固和加強學員的基本知識和基本技能的訓練，加強學員多學科理論、知識與技能綜合運用能力的訓練，增強學員創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和獲取新知識的能力，培養(yǎng)學員嚴謹、求實的治學態(tài)度和刻苦鉆研、勇于探索的科學精神，培養(yǎng)學員運用所學知識獨立研究與論證的能力。

二、校內(nèi)各院及函授站（教學點）的組織管理程序

繼續(xù)教育學院全面負責畢業(yè)設計（論文）環(huán)節(jié)的組織與管理工作，各單位具體負責本單位學生畢業(yè)設計（論文）環(huán)節(jié)的組織管理工作，按照繼續(xù)教育學院的要求統(tǒng)一進行。各單位負責人、教學管理人員、有關專家教師等組成畢業(yè)設計（論文）工作指導小組，主要任務是制定保證畢業(yè)設計（論文）質(zhì)量的措施；選聘指導教師；協(xié)助指導教師做好開題指導、撰寫論文指導、審查初稿和答辯前指導等環(huán)節(jié)的工作；協(xié)助學院組織答辯工作。其工作程序如下：

1．準備工作

各單位組織教學管理人員學習相關文件，根據(jù)各單位的具體情況，制定詳細的“畢業(yè)設計（論文）工作計劃”，一份上報繼續(xù)教育學院，一份由各單位存檔，作為檢查評估的材料。

組織學生學習相關文件，使學生明確畢業(yè)設計（論文）的工作步驟及每一項工作的完成時間和具體要求。

做好審查學生畢業(yè)設計（論文）資格工作。學生在學期間，累計兩門以上經(jīng)補考不及格者不允許進入畢業(yè)設計（論文）環(huán)節(jié)。2．選聘指導教師

各單位根據(jù)學生的專業(yè)、畢業(yè)設計（論文）題目的研究方向選聘指導教師，指導教師的聘任應選擇學術(shù)水平高、有豐富的教學經(jīng)驗或豐富的理論與實踐經(jīng)驗的教師或工程技術(shù)人員擔任，所聘指導教師必須具備中級以上（含中級）職稱、本科以上（含本科）學歷。

指導教師的聘任必須經(jīng)過繼續(xù)教育學院審核備案。各單位把選聘的指導教師情況匯總后上報繼續(xù)教育學院進行資格審查，審查通過后確定指導教師。各單位確定指導教師后立即通知學生與指導教師聯(lián)系。

3．組織畢業(yè)答辯

各單位應協(xié)助繼續(xù)教育學院組織畢業(yè)答辯，成立各專業(yè)的答辯小組，并將答辯小組成員基本情況匯總上報學院審批。每個答辯小組至少由四人組成，所聘的答辯小組成員至少應具有畢業(yè)設計（論文）指導教師的任職資格。答辯工作主要包括畢業(yè)生資格審查、答辯前的資料準備、答辯、成績評定。各單位應提前通知學生答辯時間、地點，要求學生做好答辯的準備工作，準備必要的答辯稿和答辯時需展示的圖件，鼓勵學生使用多媒體進行答辯。答辯小組根據(jù)學生的論文質(zhì)量和學生答辯情況評定論文成績，成績分為優(yōu)、良、合格、不合格四個等級，并填寫畢業(yè)答辯記錄表。4．上報成績

各單位根據(jù)答辯記錄表整理成績單并上報，由繼續(xù)教育學院組織教師對成績進行復審。5．工作總結(jié)

畢業(yè)設計（論文）答辯結(jié)束后，各單位要認真進行總結(jié)，并形成書面材料，內(nèi)容包括畢業(yè)設計（論文）工作概況、本屆的具體做法及實施效果，以及存在的問題及建議等，要求對今后的畢業(yè)設計（論文）工作安排、程序提出新思路、新辦法。各單位的總結(jié)一份交繼續(xù)教育學院參考、備案，以共同促進畢業(yè)設計（論文）工作的優(yōu)化、改進；一份由本中心（站）存檔，作為檢查評估的材料。

三、指導教師工作程序

畢業(yè)設計（論文）環(huán)節(jié)實行指導教師負責制，指導教師全面負責整個畢業(yè)設計（論文）階段的教學活動。指導教師在指導過程中，應認真負責、精心指導，要把人才培養(yǎng)作為首要目標，要重視學生理論水平的提高和實際能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮學生的主動性和積極性。各單位輔助指導教師檢查、督促學生的畢業(yè)設計（論文）工作進展和完成情況。

教師指導工作程序如下：

1．指導開題

指導教師在了解學生所從事工作、個人選題意向后，適當考慮其所從事的工作性質(zhì)、具備的專業(yè)知識、從事課題研究條件和題目的難易程度等因素，指導學生確定論文題目；指導學生確定論文的主要內(nèi)容及進度、安排等。2．檢查、指導學生撰寫論文

指導教師在學生做課題期間定期檢查其進度，了解學生課題研究的進展及各階段工作的完成情況，對課題研究中存在的問題和錯誤及時提醒和糾正，對學生提出的問題和遇到的難題及時給予解答和指導。

對學生完成的論文初稿進行審查、修改，檢查其書寫的內(nèi)容是否符合實際所做的調(diào)查和研究，其研究結(jié)果或得出的結(jié)論是否充分、合理，論文內(nèi)容是否完整、嚴謹，論文格式是否規(guī)范。指導教師應及時指出論文內(nèi)容存在的錯誤和疏漏，并提出修改意見；發(fā)現(xiàn)論文格式不符合要求的，立即讓學生修改、完善。3．填寫論文評語

學生的論文經(jīng)修改、完善后裝訂成冊，上交指導教師，由指導教師審核并填寫評語。指導教師對學生在畢業(yè)設計（論文）階段的研究態(tài)度、工作能力、所完成畢業(yè)設計（論文）的質(zhì)量或水平等進行全面評價，寫出綜合評語。4．答辯前指導 對于申請畢業(yè)答辯的學生，指導教師應對其進行答辯前指導，內(nèi)容包括答辯前學生應準備的資料，幫助學生選擇合適的方式參加答辯（如是否用多媒體或者掛圖，是否需要演示某些程序等等），指導學生在答辯時如何陳述論文，以及在回答評委提問時應注意的事項。

指導教師對畢業(yè)設計（論文）的完成質(zhì)量直接負責，要求聘任的指導教師認真負責，了解畢業(yè)設計（論文）工作的日程安排，熟悉畢業(yè)設計（論文）指導程序，并依此程序及時給予學生指導、檢查、督促，以確保畢業(yè)設計（論文）任務能按時、優(yōu)質(zhì)的完成。

四、學生畢業(yè)設計（論文）工作程序

進行畢業(yè)設計（論文）的目的是：加深學生對所學理論知識的理解，提高解決實際問題的能力。要求學生在畢業(yè)設計（論文）過程中，應端正學習態(tài)度，嚴格要求，大膽探索、勇于創(chuàng)新，積極主動與指導教師聯(lián)系、虛心接受指導教師的指導。學生應按時完成畢業(yè)設計（論文）任務，否則將延期畢業(yè)。

學生的畢業(yè)設計（論文）工作程序如下： 1．準備階段

學生在選課后，應立即著手畢業(yè)設計（論文）工作。

① 按時參加各單位組織的畢業(yè)設計（論文）動員會，了解畢業(yè)設計（論文）各項工作的具體安排，認真學習“山東師范大學成人高等教育畢業(yè)設計（論文）工作程序”、“畢業(yè)設計（論文）基本要求及寫作格式”等相關文件。

② 進行調(diào)研和專業(yè)資料查閱，根據(jù)自己專業(yè)知識、工作內(nèi)容、工作條件和個人興趣，選擇畢業(yè)設計（論文）課題的研究方向，初步確定畢業(yè)設計（論文）的題目和主要內(nèi)容，以及研究方法、步驟和措施等。2．開題

根據(jù)各個單位公布的指導教師及聯(lián)系方式，學生應在一周內(nèi)與指導教師取得聯(lián)系，接受指導教師的指導和建議，確定論文題目，落實課題的研究目標、內(nèi)容，方法、步驟和措施等。3．撰寫論文

學生按照指導教師的開題指導的要求開展設計和研究工作，并完成論文初稿。畢業(yè)設計（論文）的時間一般為12周（三個月），學生在設計期間應與指導教師密切聯(lián)系，及時向指導教師請教或接受指導教師的指導。

4．提交論文

學生在畢業(yè)設計（論文）完成后，首先上交指導教師審查、修改、寫出評語，整改完成后裝訂成冊，并在規(guī)定時間按照要求提交。

裝訂成冊的論文一式兩份，一份交指導教師留存，一份交各單位（包括一份電子文檔形式）。5．答辯

若學生申請畢業(yè)答辯，應做好答辯前的準備工作，包括答辯所需的資料準備（包括論文詳細摘要，答辯時所需的掛圖、多媒體制作等），請教指導教師如何進行答辯，征詢必要的答辯指導或建議。學生及時查詢各單位的答辯安排時間和地點。

申請答辯的學生必須按時參加答辯，陳述論文需條理清楚、內(nèi)容完整、語言流暢，回答評委問題時，不回避、講重點，力求做到真實、簡明、準確。6.其它

學生在規(guī)定時間內(nèi)沒有完成或未按指導教師要求完成畢業(yè)設計（論文）的，將推遲并隨下屆學生答辯或評審。學生的論文經(jīng)答辯（評審）小組評定為成績不合格后，須重新研究課題，完善、整改論文，隨下屆學生補答辯或評審。

學生在學期間，累計兩門以上經(jīng)補考不及格者不允許進入畢業(yè)設計（論文）環(huán)節(jié)，應先重修考試未通過的課程，滿足條件后再開始做畢業(yè)設計（論文）。

學生必須獨立完成（論文）工作，一旦發(fā)現(xiàn)套用和抄襲他人成果者，按作弊論處，情節(jié)嚴重者，追究其法律責任。

第四篇：本科畢業(yè)論文工作安排

金融學院2015屆畢業(yè)論文（設計）工作安排

按《福建江夏學院本科畢業(yè)論文（設計）工作管理辦法》，為使我院2015屆畢業(yè)論文（設計）工作順利進行，成立金融學院2015屆畢業(yè)論文（設計）工作領導小組負責畢業(yè)論文（設計）工作。

一、成立金融學專業(yè)指導小組

一、組 長：李林 副組長：柯原

成 員：李良雄 范文 王明梅 邱全俊 劉雙明 郭麗芳

二、成立金融專業(yè)指導小組 組 長：李良雄 副組長：王明梅

成 員：畢業(yè)論文指導老師 成 員：畢業(yè)論文指導老師

三、工作領導小組職責

1、落實學校有關畢業(yè)論文（設計）管理規(guī)定和部署，根據(jù)本學院各專業(yè)培養(yǎng)目標組織制定本學院基本要求、評分標準及管理細則，擬定本學院畢業(yè)論文（設計）工作計劃和實施辦法。

2、向?qū)I(yè)小組布置畢業(yè)論文（設計）工作任務。

3、審核、批準各專業(yè)的畢業(yè)論文（設計）題目、任務書，并選定指導教師。

4、負責對本學院畢業(yè)論文（設計）工作及教學過程的各環(huán)節(jié)進行質(zhì)量檢查和評估。經(jīng)常檢查了解各專業(yè)畢業(yè)論文（設計）進展情況，及時解決存在的問題。

5、負責組織學校的畢業(yè)論文（設計）普查、抽查和評價工作。

6、成立學院答辯委員會和專業(yè)成立畢業(yè)論文（設計）答辯小組，組織全院答辯工作，審查答辯小組對畢業(yè)論文（設計）的成績評定。

7、負責評選、推薦校級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）和優(yōu)秀指導教師。

8、負責畢業(yè)論文（設計）成績分析、匯總，總結(jié)畢業(yè)論文（設計）工作經(jīng)驗，及時向?qū)W校教務處提交畢業(yè)論文（設計）基本情況總表和畢業(yè)論文（設計）工作總結(jié)等相關資料。

9、做好畢業(yè)論文（設計）文件的歸檔工作

四、金融學院專業(yè)指導小組職責

1、在學院畢業(yè)論文（設計）領導小組的領導下開展畢業(yè)論文（設計）工作，貫徹執(zhí)行校、院對畢業(yè)論文（設計）工作管理的規(guī)定。

2、組織畢業(yè)論文動員會，審議并確定畢業(yè)論文（設計）選題，擬定畢業(yè)論文（設計）任務書。選定指導老師。

3、組織學生選題、檢查、督促教師指導學生做好開題報告和畢業(yè)論文（設計），控制畢業(yè)論文（設計）工作的進度和質(zhì)量。

4、負責對畢業(yè)論文（設計）工作實施及論文（設計）過程的各個環(huán)節(jié)質(zhì)量檢查工作，協(xié)調(diào)畢業(yè)論文過程中各種問題。

5、組織各時期的普查、抽查和評價工作。及時向?qū)W院領導小組提交各階段檢查總結(jié)及問題的匯報。

6、負責安排指導教師檢查學生畢業(yè)論文（設計）的進度和質(zhì)量，協(xié)調(diào)有關問題。

7、組織畢業(yè)論文（設計）的評閱、答辯和成績評定。確定各答辯小組人員組成并確定組長，平衡各組進度及評分標準。

8、負責本專業(yè)優(yōu)秀論文（設計）的評選。

9、召開畢業(yè)論文（設計）工作總結(jié)會，進行畢業(yè)論文（設計）成績分析、匯總，及時向?qū)W院領導小組提交畢業(yè)論文（設計）所有表格、工作總結(jié)及改進意見、學生畢業(yè)論文等相關資料。

10、做好本專業(yè)畢業(yè)論文（設計）文件的保管、歸檔工作。

附：2015屆金融學專業(yè)畢業(yè)論文（設計）時間安排附件1 2015屆金融學專業(yè)畢業(yè)論文（設計）工作安排附件2

金融學院 2014年5月8日

第五篇：本科畢業(yè)論文

本科畢業(yè)論文

院 系： 法學院 專 業(yè)： 班 級： 學 號： 學 生： 指導教師： 完成時間： 2012 年 4 月

淺析防衛(wèi)過當?shù)淖镞^形式

摘要：防衛(wèi)過當制度是正當防衛(wèi)制度的重要補充“我國97刑法,緊隨正當防衛(wèi)制度的規(guī)定之后,在第20條第2款規(guī)定了防衛(wèi)過當制度”研究防衛(wèi)過當制度對于正確理解正當防衛(wèi)!保障刑法中規(guī)定的公民防衛(wèi)權(quán)的行使!以及保護公民的合法權(quán)益具有重要意義“防衛(wèi)過當?shù)闹饔^罪過是防衛(wèi)過當行為的必要構(gòu)成要件”而且,一直以來,學術(shù)界對防衛(wèi)過當行為主觀罪過的表現(xiàn)形式存有較大爭議,因此,有必要對此問題進行深入的研究探討“在對防衛(wèi)過當制度進行學習研究時,筆者認為,對防衛(wèi)過當制度的正確理解,應當從它的基本定義出發(fā)”筆者認為防衛(wèi)過當和正當防衛(wèi)!特殊防衛(wèi)一樣,都屬于公民的防衛(wèi)性行為,都是具有防衛(wèi)意圖的行為“由于防衛(wèi)人行使防衛(wèi)行為時,存在故意或過失的主觀罪過,并造成了危害社會的嚴重后果,觸犯了刑法,符合刑法中規(guī)定的犯罪行為的構(gòu)成要件,才有別于正當防衛(wèi)行為和特殊防衛(wèi)行為,成為違法行為”因此,在具有防衛(wèi)性的同時,防衛(wèi)過當也是一種犯罪行為,應當承擔相應的刑事責任“做為一種犯罪行為,防衛(wèi)過當主觀罪過的表現(xiàn)形式與一般犯罪相同,包括直接故意!間接故意!過于自信的過失和疏忽大意的過失等”但是,防衛(wèi)過當在量刑方面又不同于一般的犯罪行為“防衛(wèi)過當行為實際上具有防衛(wèi)性和犯罪性兩種特性”防衛(wèi)過當?shù)姆佬l(wèi)性,即防衛(wèi)過當行為人防衛(wèi)意圖的存在,是防衛(wèi)過當行為在量刑方面區(qū)別于一般犯罪行為的根本原因“.防衛(wèi)過當?shù)闹饔^罪過是防衛(wèi)人在行使防衛(wèi)行為時,基于刑法意義上的故意或過失,實際上使得防衛(wèi)效果超過合理范圍,造成了觸犯刑法的危害后果,并基于此構(gòu)成犯罪的心理狀態(tài)”防衛(wèi)過當?shù)闹饔^罪過同樣包括一般犯罪罪過所要求的認識因素和意志因素“防衛(wèi)意圖只是表明防衛(wèi)人行使過當防衛(wèi)行為是出于對不法侵害行為的防衛(wèi),并因而在量刑方面有別于一般 的犯罪行為”防衛(wèi)過當?shù)姆缸镄袨樵谥饔^罪過方面的內(nèi)容和一般犯罪是一致的,可以由直接故意!間接故意!過于自信的過失或疏忽大意的過失等構(gòu)成".關鍵詞: 防衛(wèi)過當;防衛(wèi)性;防衛(wèi)意圖;罪過形式

目 錄

摘要…………………………………………………………………… 關鍵詞………………………………………………………………… 引言 ………………………………………………………………… 1.防衛(wèi)過當制度概述………………………………………………… 1.1防衛(wèi)權(quán)的歷史 …………………………………………………… 1.1.1西方世界防衛(wèi)過當制度的歷史 ……………………………… 1.1.2防衛(wèi)過當理論在我國的歷史演變 …………………………… 2.防衛(wèi)過當和正當防衛(wèi) ……………………………………………… 2.1正當防衛(wèi)的概念………………………………………………… 2.2防衛(wèi)過當和正當防衛(wèi)是不同性質(zhì)的防衛(wèi)行為 ………………………… 3.防衛(wèi)過當與特殊防衛(wèi)……………………………………………… 3.1特殊防衛(wèi)的概念…………………………………………………… 3.2特殊防衛(wèi)和防衛(wèi)過當?shù)年P系………………………………………

4.防衛(wèi)過當?shù)淖镞^形式 ……………………………………………… 4.1直接故意的罪過形式……………………………………………… 4.2間接故意的罪過形式……………………………………………… 4.3過失心理的主觀罪過形式…………………………………………

5.結(jié)束語………………………………………………………………… 參考文獻………………………………………………………………… 英文摘要…………………………………………………………………