第一篇：征文比賽總結(jié)

“知榮明辱 遵紀(jì)守法 爭(zhēng)做當(dāng)代文明大學(xué)

生”征文比賽總結(jié)

花，開(kāi)放三月，燦爛而又奔放，漂灑的芳香讓大地處處充滿著青春的氣息。

三月是一年一度的“文明月”，為了響應(yīng)國(guó)家和學(xué)校的號(hào)召，體育教育學(xué)院2009級(jí)積極開(kāi)展學(xué)習(xí)雷鋒精神的活動(dòng)，通過(guò)“知榮明辱，遵紀(jì)守法，爭(zhēng)做當(dāng)代文明大學(xué)生”的征文比賽來(lái)弘揚(yáng)傳統(tǒng)道德文化，引導(dǎo)同學(xué)們積極投身于健康、文明、和諧校園的建設(shè)中來(lái)，豐富同學(xué)們的課余文化生活。

本次比賽我年級(jí)同學(xué)踴躍參加，盡顯自己的才華呈現(xiàn)出一篇篇出沁人心脾的文章。在征集的作品中，參賽者各抒己見(jiàn)，將自己的理解與見(jiàn)解描寫(xiě)的淋漓盡致，書(shū)寫(xiě)出文明月的靈魂，切實(shí)體現(xiàn)本次比賽的宗旨，這足以體現(xiàn)出參賽者的意向是多么的積極、向上。

本次比賽活動(dòng)時(shí)間：2011年3月14日至3月18日為征文比賽的征稿時(shí)間，期間共收征文作品29份。3月21日至3月22日，由學(xué)習(xí)部組織并邀請(qǐng)老師、導(dǎo)員、優(yōu)秀學(xué)生對(duì)文稿進(jìn)行篩選、評(píng)分。3月23日由學(xué)習(xí)部整理文稿，排列名次，公布獲獎(jiǎng)名單。為了確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行，學(xué)習(xí)部還成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，保證了此次活動(dòng)有效、公平、公正進(jìn)行。其中每篇文章由三名評(píng)委進(jìn)行打分，取其平均分，由學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)進(jìn)行分?jǐn)?shù)核對(duì)，最后按其分?jǐn)?shù)由高至低排出名次，依名次評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)。

此次比賽得到輔導(dǎo)員師和廣大同學(xué)的大力支持，在大家的共同努力之下，使得本次征文比賽圓滿成功。

體育教育學(xué)院2009級(jí)學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

2011年4月3日

第二篇：征文比賽總結(jié)

“誠(chéng)信、感恩、自強(qiáng)”征文比賽總結(jié)

一、活動(dòng)背景：

武漢理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院面對(duì)全體2011級(jí)新生，以“誠(chéng)信、感恩、自強(qiáng)”為主題，以征文比賽形式對(duì)新生普及華夏傳承至今的道德觀念與文化傳統(tǒng)。當(dāng)今社會(huì)，流俗文化泛濫，人們不再注重自身道德修養(yǎng)，匯集成“無(wú)規(guī)則”乃至“潛規(guī)則”的社會(huì)亂象，近而形成一個(gè)錯(cuò)亂的社會(huì)。由此，作為一個(gè)即將步入社會(huì)的學(xué)生，有必要重拾中華古老的文化傳統(tǒng)“誠(chéng)信、感恩、自強(qiáng)”。

武漢理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院自強(qiáng)社自2004年成立以來(lái)，一直秉承“資助育人，自強(qiáng)自立，回報(bào)社會(huì)”的宗旨，所以，特承辦此次征文比賽活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的：

本次活動(dòng)，旨在加強(qiáng)學(xué)生們的“誠(chéng)信、感恩、自強(qiáng)”等美好品德的修養(yǎng)，為成人、成才鋪好道德基石。同時(shí)，完成步入社會(huì)之前的一門(mén)“必修課”，以便將來(lái)更好的服務(wù)于社會(huì)，為社會(huì)的建設(shè)與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：

11月16日~20日，面向全體經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)子征文。11月23日，評(píng)審所有的投稿，評(píng)分，評(píng)獎(jiǎng)。

四、活動(dòng)流程：

A策劃部作出關(guān)于“誠(chéng)信、感恩、自強(qiáng)”為主題的征文策劃。

B宣傳部負(fù)責(zé)活動(dòng)的宣傳工作與活動(dòng)信息的采集。

C經(jīng)濟(jì)學(xué)院各班以“誠(chéng)信、感恩、自強(qiáng)”為主題開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)。D經(jīng)濟(jì)學(xué)院同期舉辦“自強(qiáng)者杯”演講比賽。

E自強(qiáng)社面向全體經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)生征文。

F評(píng)審、評(píng)分、評(píng)獎(jiǎng)。

五、獲獎(jiǎng)?wù)吖荆?/p>

由宣傳部部長(zhǎng)：陳雨楠、秘書(shū)處部長(zhǎng)：魏超 負(fù)責(zé)最后的評(píng)定工作，經(jīng)過(guò)認(rèn)真仔細(xì)的嚴(yán)格評(píng)選后，評(píng)定以下作品為優(yōu)秀作品分別設(shè)為一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一名。獲獎(jiǎng)作品分別為：

《懷揣感恩，學(xué)會(huì)自強(qiáng)》《自強(qiáng)——成人之本》《自強(qiáng)不息超越自我》

六、活動(dòng)總結(jié)：

（一）活動(dòng)的預(yù)期及成果：

此次活動(dòng)面向經(jīng)濟(jì)學(xué)院全體學(xué)子，培養(yǎng)“誠(chéng)信、感恩、自強(qiáng)”的道德修養(yǎng)，整體活動(dòng)進(jìn)展順利，預(yù)期的教育意義達(dá)到。取得了較滿意的結(jié)果。

（二）活動(dòng)的過(guò)程及進(jìn)展：

關(guān)于征文比賽的具體開(kāi)展：由主題班會(huì)形式向全體經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)子普及了“誠(chéng)信、感恩、自強(qiáng)”的主題教育。同時(shí)，以征文比賽為主題，調(diào)動(dòng)了學(xué)生們活動(dòng)的積極性，也加深了學(xué)生們的深刻體會(huì)，達(dá)到了作為教育的意義和深度。自強(qiáng)者杯演講比賽與此次

征文比賽一起，拓寬了活動(dòng)的覆蓋范圍，形成了形式多樣化，主題明晰的特色活動(dòng)。

（三）活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)及需要改進(jìn)的地方：

本次關(guān)于“誠(chéng)信、感恩、自強(qiáng)”的征文活動(dòng)，主體開(kāi)展有序，經(jīng)過(guò)自強(qiáng)社各部的努力，將“誠(chéng)信、感恩、自強(qiáng)”的主題落到實(shí)處，進(jìn)而體現(xiàn)與深化了主題。在各項(xiàng)細(xì)致具體的工作中，注意協(xié)調(diào)，使活動(dòng)平穩(wěn)的推進(jìn)。但在宣傳工作方面略顯不足，具體事項(xiàng)未落到實(shí)處，依靠分配工作到班級(jí)未能激起學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。另外，仍有許多學(xué)生甚至未知有征文比賽之事。然而，活動(dòng)的形式彌補(bǔ)了這一不足：班級(jí)主題班會(huì)的多樣性擴(kuò)展了活動(dòng)主題的范圍，并使更多的學(xué)生了解到并感受誠(chéng)信、感恩、自強(qiáng)的重要性。征文又深化了這一主題。

（四）活動(dòng)展望：

通過(guò)這次“誠(chéng)信、感恩、自強(qiáng)”的主題征文活動(dòng)，我們認(rèn)識(shí)到普及道德與素質(zhì)教育的可實(shí)施性。以此活動(dòng)為基礎(chǔ)，在未來(lái)的主題教育中，可以適當(dāng)增大活動(dòng)的宣傳力度，便于全體經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)子了解并積極參與。同時(shí)，繼續(xù)堅(jiān)持活動(dòng)的多樣性與主題的單一性使自強(qiáng)社的活動(dòng)更加富有特色。

武漢理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院自強(qiáng)社

2011年12月04日

第三篇：征文比賽總結(jié)

《我愛(ài)我?guī)煛氛魑谋荣惪偨Y(jié)

本次活動(dòng)《我愛(ài)我?guī)煛氛魑幕顒?dòng)已圓滿結(jié)束。大家都積極的參加

這次征文比賽，這就充分體現(xiàn)出大家對(duì)老師的熱愛(ài)之情。一日為師終

身為父，大家都紛紛將自己對(duì)老師的熱愛(ài)之情化作優(yōu)美的文字，譜寫(xiě)

出一個(gè)個(gè)溫馨而又感動(dòng)的畫(huà)面。

在本次比賽中，張聰慧的《我愛(ài)我?guī)煛凡粌H字跡工整，而且語(yǔ)

言優(yōu)美流暢，充分表達(dá)了她對(duì)老師的贊美之情。何瑩飛的《感謝與你

相遇》等也都非常不錯(cuò)的展現(xiàn)出老師的偉大，老師的艱辛。

在本次《我愛(ài)我?guī)煛氛魑谋荣愔袟詈s獲一等獎(jiǎng)，何瑩飛和張聰慧

榮獲二等獎(jiǎng)，張嘉楠，王亞楠，高慧君榮獲三等獎(jiǎng)。

她們都用最優(yōu)美，最樸實(shí)的文字表達(dá)了自己對(duì)老師的尊重，敬仰

和熱愛(ài)之情。希望他們能繼續(xù)努力，好好學(xué)習(xí)，用自己最好的成績(jī)老

回報(bào)自己的老師。同時(shí)，也希望沒(méi)有獲獎(jiǎng)的同學(xué)能再接再礪，爭(zhēng)取再

下次活動(dòng)中能取得優(yōu)異的成績(jī)。

計(jì)算機(jī)與信息工程系

學(xué)習(xí)紀(jì)律部

第四篇：征文比賽總結(jié)

臨河五中“保護(hù)耕地、節(jié)約用地”征文比賽總結(jié)

為廣泛宣傳土地資源基本情況和保護(hù)耕地的基本國(guó)策，積極引導(dǎo)青年學(xué)生從小樹(shù)立資源節(jié)約利用意識(shí)，在全校、全社會(huì)營(yíng)造保護(hù)耕地和節(jié)約集約用地的良好氛圍，不斷提高國(guó)土資源對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的可持續(xù)保障能力，根據(jù)上級(jí)教育部門(mén)的部署，從上周開(kāi)始，我校與巴彥淖爾市國(guó)土資源局共同開(kāi)展了節(jié)約集約模范市創(chuàng)建活動(dòng)“保護(hù)耕地、節(jié)約土地資源” 作文征集活動(dòng)，收效良好。

一、活動(dòng)組織嚴(yán)謹(jǐn)、受教面廣，收到了預(yù)期的宣傳教育效果。

校領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)委接到通知積極行動(dòng)，安排部署，高質(zhì)高效，依靠廣大班主任、語(yǔ)文教師，印發(fā)宣傳文件，查閱相關(guān)資料，組織初

一、初二教師、學(xué)生1500余人參與活動(dòng)，同時(shí)，利用周六日的閑暇，發(fā)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)，幫助學(xué)生搜集資料，高質(zhì)量完成征文。

二、征文主題以“保護(hù)耕地、節(jié)約用地”，圍繞這一主題，同學(xué)們從“保護(hù)耕地，節(jié)約土地資源”，“保護(hù)環(huán)境，節(jié)約土地資源”，“我是土地資源小宣傳員”，“珍惜土地資源，節(jié)約集約用地”，“愛(ài)我國(guó)土 珍惜資源”等方面確立題目，用散文、詩(shī)歌、記敘文、書(shū)信等形式表達(dá)自己的土地、節(jié)約等公民意識(shí)。同學(xué)們立足所見(jiàn)所聞、所思所想，貼近實(shí)際、貼近生活。為土地管理、耕地保護(hù)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，呼喚全社會(huì)樹(shù)立強(qiáng)烈的土地法制觀念和珍惜土地資源意識(shí)，弘揚(yáng)依法管理國(guó)土資源、節(jié)約集約利用土地資源的新風(fēng)尚。

三、征文活動(dòng)歷時(shí)三天共收到學(xué)生征文1522篇。通過(guò)評(píng)審小組嚴(yán)格評(píng)審，各年級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng) 名，二等獎(jiǎng) 名，三等獎(jiǎng) 名。班級(jí)優(yōu)秀組織獎(jiǎng) 個(gè)?；顒?dòng)既提高了廣大師生節(jié)約集約利用的意識(shí)，又強(qiáng)化廣大學(xué)生關(guān)心保護(hù)耕地、合理利用資源思想。

四、學(xué)生征文活動(dòng)創(chuàng)建營(yíng)造了全社會(huì)節(jié)約利用國(guó)土資源的氛圍，搭建起創(chuàng)建活動(dòng)的平臺(tái)，從學(xué)生開(kāi)始播下了增強(qiáng)全民節(jié)約集約國(guó)土資源意識(shí)，樹(shù)立節(jié)約集約光榮、粗放浪費(fèi)可恥的社會(huì)氛圍，凝聚和傳遞了國(guó)土資源節(jié)約集約利用正能量，弘揚(yáng)了節(jié)約集約利用國(guó)土資源永遠(yuǎn)在路上的主旋律。

臨河五中團(tuán)委 2015.10.29

第五篇：征文比賽總結(jié)

首屆大學(xué)生教師文化節(jié)征文比賽總結(jié)

此次活動(dòng)由武夷學(xué)院教育科學(xué)系主辦，并由武夷學(xué)院教育科學(xué)系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)承辦。此次征文比賽，緊扣“首屆大學(xué)生教師文化節(jié)”這一主題，比賽旨在提高同學(xué)們對(duì)“綠色強(qiáng)校”內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)，突顯系部“綠色教育”的特色，營(yíng)造出良好的綠色育人氛圍，促進(jìn)同學(xué)們對(duì)教師和教育的理解，加強(qiáng)與外系學(xué)生的交流合作。

〈一〉、活動(dòng)的目的和意義：

1、推動(dòng)廣大在校大學(xué)生“重在參與”的精神。

2、充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，給每個(gè)同學(xué)一個(gè)練筆的機(jī)會(huì)。為教育科學(xué)系首期系刊《師園》提供作品。、增強(qiáng)學(xué)院濃厚的人文氣息，提升大學(xué)生自身綜合素質(zhì)

〈二〉參賽對(duì)象：全校師生

〈三〉活動(dòng)簡(jiǎn)介

此次“征文比賽”是我們“首屆大學(xué)生教師文化節(jié)”的重要組成部分。十月我們開(kāi)始策劃與籌備，并于11月5日正式報(bào)名，于12月1日結(jié)束。本次活動(dòng)由教育科學(xué)系學(xué)生會(huì)主席陳書(shū)旭作總策劃，教育科學(xué)系學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)蔡婉兒做組織籌劃工作。具體的工作安排由學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)。投稿的作品由教育科學(xué)系語(yǔ)文教研組的老師共同評(píng)選。

〈四〉活動(dòng)總結(jié)

通過(guò)本次的征文比賽，發(fā)現(xiàn)了很多喜歡文學(xué)的同學(xué)，并為他們提供了很好的機(jī)會(huì)。不足的地方是，宣傳不足，所以投稿的稿件并不是很多。但是這也為我們提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，讓我們了解以后的征文啟示我們應(yīng)該注意哪些問(wèn)題。

〈五〉獲獎(jiǎng)名單

征文比賽獲獎(jiǎng)名單及作品

第一名：蔡淑鳳《冬季交響曲》

外國(guó)語(yǔ)與國(guó)際交流學(xué)院07英語(yǔ)2班 1

第二名：劉妹華《綠色溫暖常伴左右》08數(shù)學(xué)班

林阿靜《綠色教育情系學(xué)院》08中文一班

第三名：陳美玲《教育綠洲》08英語(yǔ)一班卓偉光《綠色教育人文景觀》08中文一班柯榮榮《紅袖添香》08中文一班 優(yōu)秀獎(jiǎng)：念蘭蘭《綠色播種，金色收獲》08數(shù)學(xué)班潘紫玉《創(chuàng)建綠色教育，傳承人文理念》08數(shù)學(xué)班

邱燕青《綠色教育綠色師范》09小教二班

簡(jiǎn)志華 《創(chuàng)建綠色校園》外國(guó)語(yǔ)與國(guó)際交流學(xué)院08英語(yǔ)五班

林振熙《托起明天的太陽(yáng)》09小教二班

教育科學(xué)系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)

2009年12月10日