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      感恩征文比賽總結(jié)

      時間:2019-05-12 21:49:37下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《感恩征文比賽總結(jié)》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《感恩征文比賽總結(jié)》。

      第一篇:感恩征文比賽總結(jié)

      “感恩父母歌頌親情”征文比賽總結(jié)

      為培養(yǎng)學(xué)生感恩意識,營造感恩氛圍,繼承和發(fā)揚中華民族光榮傳統(tǒng),促進學(xué)生全面健康成長,經(jīng)團委研究決定,舉辦以感恩為主題的征文比賽。

      全體學(xué)生積極參與,征文主要描寫感恩教育的新感受、新體會,弘揚孝敬父母、尊敬師長、關(guān)愛他人的優(yōu)良品質(zhì),使中學(xué)生永懷感恩之心,常做感恩之事,學(xué)會感恩,學(xué)會施恩,培養(yǎng)養(yǎng)德。

      本次比賽本著公正、公平的原則,經(jīng)過評委們精心評選,挑選出內(nèi)容豐富多彩、作品構(gòu)思巧妙,語言樸實優(yōu)美、書面整潔、字跡工整的作品100份,評出一等獎20名,二等獎40名、三等獎40名,獲獎?wù)邔㈩C發(fā)獎品和證書,以資鼓勵。

      本次活動,真實、具體、生動的展現(xiàn)了我校學(xué)生高尚的道德情操,讓同學(xué)們在行動中感悟,在感悟中成長,營造出團結(jié)、和諧和充滿愛的校園氛圍。

      第二篇:感恩征文比賽

      感恩系列活動之—感恩征文比賽

      為培養(yǎng)學(xué)生良好的公民道德修養(yǎng)和道德情操,幫助學(xué)生樹立感恩意識、責(zé)任意識和自立意識,學(xué)會識恩、知恩、感恩、報恩和施恩。經(jīng)研究決定,在獲得2011國家助學(xué)金的學(xué)生中開展以面向全體獲得國家獎助學(xué)金同學(xué),以“遠恥崇榮 心懷感恩”為主題舉辦感恩征文比賽,把握身邊的平凡點滴,留意生活的細微瞬間,用最真的情感,書寫您身邊的感動,征集以感恩為主題的征文,并以此作為德育教育 的切入點,全方位行感恩教育,培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞囊淮氯恕?/p>

      一、活動時間:2011年11月29日晚上7點

      二、活動地點:西湖校區(qū)實驗B樓102西

      三、活動主題:“識恩、知恩、感恩、報恩”,構(gòu)建和諧文明校園

      四、活動參與人:2011級各班級青年志愿者負責(zé)人和青年志愿者兩位會長

      五、活動過程:

      1、11月24日下發(fā)文件通知并通知各班長通知本班人員參賽。2、11月28日再次通知班長收齊本班人員的參賽征文,并一起交到負責(zé)人那。

      3宣傳海報:

      4、11月29日下午6點左右各班班長陸續(xù)把本班的征文交到負責(zé)任那。

      5、晚上七點左右參與評分人員準(zhǔn)時到達實驗B樓102西,講好評分標(biāo)準(zhǔn)后,大家都打分,最后合并,取平均分作為參

      賽者的最終分值。

      六、比賽結(jié)果:

      七、活動感想:

      通過活動,讓每一個參與其中的人都能感受到親情的可貴,生活的美好,在自己的心中培植一種感恩的情感,向身邊的人發(fā)出真誠地問候和微笑,共同構(gòu)建和諧融洽的文明校園。以“識恩、知恩、感恩、報恩”,構(gòu)建和諧文明校園為主題,以感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩自然、感恩社會為內(nèi)容,把握身邊的平凡點滴,留意生活的細微瞬間,用最自己的筆,用最真的情感,書寫學(xué)生身邊的感動。此次活動獲得了學(xué)生們的積極響應(yīng),雖然大部分是生活中的小事,學(xué)生們都受到了很好的教育。

      第三篇:勵志感恩征文比賽

      春天的花朵

      “人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”。我說你是人間的四月天,笑著送來了四月風(fēng),讓滿山的桃花紅遍。千朵萬朵和著你暖暖的節(jié)拍,在感恩的枝頭忘情地搖曳。

      如同在狂風(fēng)暴雨中祈求春光融融,如同在戈壁大漠里企盼鱗鱗綠波,窮且益堅的莘莘學(xué)子等到了你的資助。至少那份心意包含祝福,至少那份關(guān)情愛意濃濃,讓久旱的大地享受著春雨的滋潤,讓顰蹙的眉頭一瞬間朗月當(dāng)空。我在暖風(fēng)中唱起愛的贊歌,感謝你無私的滋潤,讓一朵朵花骨朵兒迎著陽光熱烈地綻放。我們雖然物質(zhì)匱乏,但我們的內(nèi)心充盈著感動。帶著感動出發(fā),去開始迎接明媚的丹陽,去戰(zhàn)勝生活和學(xué)習(xí)中的困難,卻擦亮希望的燈塔,去攀登知識的巔峰……三生石畔,一棵絳珠仙草得到甘霖的澆灌報之一生的眼淚;桌前案邊,一朵幸福之花得到你的滋潤報之不懈的努力。當(dāng)落紅滿徑,青果孕育愛的種子,我們會將這枚青果小心呵護,把愛傳遞給四海神州。人間從此只有四月的溫暖,我們也化作和風(fēng),吹綠禿兀的山丘,吹紅孤獨的枝頭。

      成長的路上,有你的幫助,很幸福,千方萬語道一聲——“謝謝”!人間的溫暖融化了我們冰冷的面龐,一時間再也無法堅強。只是在無言的感動中口味著陌生的幸福,只是在無邊的幸福中書寫著不盡的感動。我說你是人間的四月天,給我們帶來陽光和甘霖,傳遞著春天的美好信息,描繪著人生的錦繡前途。百花的冠冕你帶著,朵朵都是我們最美的祝福。

      幸福的花兒,你說,不要畏懼,不要退縮,風(fēng)雨之后總有彩虹出現(xiàn),你的命運掌握在自己的手中。溫暖的春風(fēng),我說,幸福的花開在感恩的枝頭,充滿愛的世界讓每一朵花兒感到幸福,你的無言大愛扎根在每個人的心中。幸福的花,在感恩的枝頭,熱烈地、忘情地搖曳……

      現(xiàn)在,母親的堅持和國家的資助,讓我得以繼續(xù)在知識的海洋里遨游。在這里,我懂了“辦法總比問題多”,于是不再生退學(xué)的念頭。在這里,我即使無“強近之親”,也有老師和同學(xué)的溫暖。在這里,即使身旁“華服玉帶”云集,我也可以“敝衣緼袍其間”而“略無慕艷意”。因為我明白了一個事實——如果想要改變命運,必須成才!我要在大學(xué)短暫的四年時光里刻苦讀書,奮發(fā)向上。做一個為學(xué)校爭光,為國家建設(shè)添彩的人!

      前方的路還很長,但我已不再彷徨。因為有了來自國家的關(guān)愛,青春和希望將一起飛翔!

      國家發(fā)放的這些助學(xué)金盡管不夠,卻讓我接觸了后顧之憂,而且給了我努力向前的動力。這學(xué)期,國家、學(xué)校還實行了“農(nóng)村貧困學(xué)生免除學(xué)費”的政策。我雖然沒能享受到,但是看到國家能出臺這么好的政策,給同學(xué)們這么好的機會,我的心中也不禁熱乎乎的產(chǎn)生一種對祖國的自豪感!是國家的助學(xué)政策讓我自立、自強,讓我的命運有了如此大的轉(zhuǎn)變。生活中,與同學(xué)之間互相團結(jié),互相幫助,我的自理能力有了很大的提高;學(xué)習(xí)中,樂觀奮進,不斷總結(jié)自己的不足之處,充分發(fā)揮自己的特長,努力改善各個方面。我內(nèi)向的性格改變了好多——這都是助學(xué)金給我的動力!為此,我心懷感恩,感謝這一切的資助。她吹暖的是寒門學(xué)子的心,吹響的是奮斗的最強音?!陡卸鞯男摹凡挥傻脑谖倚闹邢肫穑骸案卸鞯男摹兄x有你……”

      有了助學(xué)金的相伴,我前行的道路更加寬廣,我的心靈不再寂寞與無助。我相信,平凡的我因為有了感恩的心而不在平凡。我要用我的實際行動去表達我的感激,用我的真情去回報社會,用我的奮斗去擔(dān)起我肩上的那份責(zé)任。作為承載未來和向往明天的學(xué)生,我應(yīng)當(dāng)秉承中華民族自強不息的寶貴精神,以頑強的斗志,務(wù)實的行動書寫合格的青春答卷。俗話說:“滴水之恩當(dāng)涌泉相報。”

      作為學(xué)生,一個深受國家、社會關(guān)懷的中專生,我深知社會、家庭對我的期望:刻苦學(xué)習(xí),學(xué)到真本領(lǐng)、好技術(shù),成為人才,服務(wù)社會,報效祖國。我會懷著一顆感恩的心完成我的學(xué)業(yè),我將用精湛的護理技術(shù)、高尚的醫(yī)德、滿腔的熱情詮釋男護存在的意義,將來用自己的青春與熱情報效我們偉大的祖國和人民。

      因為這叫愛,用善良、用愛心筑成的城墻。為無助的同胞擔(dān)起一片避風(fēng)港,去沐浴一片藍天下的陽光,去擁抱微笑……善良是可以有翅膀的,可以飛翔到很遠很遠的山那邊,為干涸的大地送去雨露。讓我們搭上那對載滿感恩的翅膀飛向遠方,飛向未來的天空,將這份恩情傳遞下去……

      落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂章,那是大樹對滋養(yǎng)它的大地感恩。白云在蔚藍的天空飄蕩,繪畫出一幅幅感人的畫面,那是白云對哺育它的藍天感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會,因為感恩才會有真摯的友情,因為感恩才能讓我們懂得珍惜生命的真諦。

      現(xiàn)在我還是一名學(xué)生,我深知學(xué)生感恩國家和父母最好的方法就是努力學(xué)習(xí)知識和技能,只有具備知識和技能,才能為建設(shè)祖國貢獻更大的力量。也許,前方還有許多困難在等著我,但我的心卻異常堅定,是國家的資助政策和學(xué)校的關(guān)懷,給了我力量去戰(zhàn)勝人生的挫折。我要回報的不僅僅是父母,還有關(guān)心我的學(xué)校和老師,更有讓我重新點燃心中理想的黨和國家!

      第四篇:感恩征文比賽方案

      “感恩”征文比賽活動方案

      時間:2012.9.1

      5一、指導(dǎo)思想:

      為豐富校園文化生活,加強我校德育工作,增強學(xué)生的孝德情

      感,讓廣大中學(xué)生充分認識到感恩不僅是一種回報,更是一種責(zé)任、一種意識、一種崇高的精神,常懷感恩之心,學(xué)會感恩與贊美,將中華傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大,也為提高中學(xué)生的寫作水平,結(jié)合我校具體情況,決定舉辦“感恩”征文比賽活動。

      二、活動主題:珍惜生活,心懷感恩

      三、征文內(nèi)容:

      沒有陽光,就沒有日子的溫暖;沒有雨露,就沒有五谷豐登;沒有水源,就沒有生命;沒有父母,就沒有我們自己;沒有親情、友情,就沒有愛的溫暖相伴;??感恩是對生命恩賜的領(lǐng)略,感恩是對生存狀態(tài)的釋然,感恩是對現(xiàn)在擁有的在意,感恩是對有限生命的珍惜。感恩,讓我們以知足的心去體察和珍惜身邊的人、事、物;感恩,讓我們在漸漸平淡麻木的日子里,發(fā)現(xiàn)生活本是如此豐厚而富有;感恩,讓我們領(lǐng)悟和品味命運的饋贈與生命的激情??梢詫憣Ω改傅母?/p>

      恩(回報父母的養(yǎng)育之恩,對父母說說知心話),對老師的感恩(幼兒園、小學(xué)的難忘師恩),對同學(xué)或他人的感恩(同學(xué)的愛,同學(xué)給我的關(guān)心或幫助等),對社會的感恩(回報社會的關(guān)愛,感激社會為我們這些外來學(xué)生很好地解決了就學(xué)問題,為我們創(chuàng)造了如此優(yōu)良的學(xué)習(xí)條件、環(huán)境)。

      四、征文要求:

      1、緊扣主題,題目自擬,內(nèi)容充實健康,積極向上,文字活潑有趣,寫出自己的真情實感;

      2、征文文體不限,字?jǐn)?shù)要求:500字左右;

      3、作品交紙質(zhì)文稿,寫上班級、姓名。

      4、獎項設(shè)置:

      每個年級設(shè)一等獎:5名二等獎:8名三等獎:17名

      五、征文時間:2012.9.2

      3老廟中心校教務(wù)處、語文組

      2012.9.15

      第五篇:學(xué)會感恩征文比賽

      “學(xué)會感恩”征文策劃書

      一、活動背景

      在外求學(xué)的我們都希望以獨特的方式感謝心中的所有人,希望他們幸福地生活在這個美麗的世界中。所謂幸福是有一顆感恩的心,一位忠誠的愛人,一個健康的身體,一份稱心的工作,一幫信賴的朋友!懷著一顆感恩的心你會終身幸福快樂!那么有了感動、感恩,我們才會領(lǐng)悟生活,領(lǐng)會生命的真諦,感動、感恩、感悟,這些才是我們幸福之源。

      二、活動名稱:

      “學(xué)會感恩”征文活動。

      三、主辦方:

      青島理工大學(xué)機械學(xué)院團總支。

      四、承辦方:

      機械學(xué)院學(xué)生會編輯部。

      五、活動目的:

      教育引導(dǎo)大學(xué)生們學(xué)會感恩,學(xué)會發(fā)現(xiàn)收集身邊的真愛、真情,以回報朋友、回報親人、回報社會。

      六、活動口號:

      體驗感恩 實踐感恩 報答母校 回報社會

      七、活動形式:

      以征文比賽的形式進行。

      八、征文說明:

      (一)征文主題:

      感恩父母的養(yǎng)育之恩、師長的教誨之恩、他人的幫助之恩

      (二)截至?xí)r間:

      3月30號

      (三)征文要求:

      1.面向全學(xué)院同學(xué)征集,每班至少有五名同學(xué)參加。

      2.字?jǐn)?shù)要求:不限,一般2000字左右

      3.文體不限

      4.作品必須為作者原創(chuàng),感情真摯。

      5.投稿方式:由各班班長收齊于4月30日前一并上交

      6.文章以紙質(zhì)形式上交。

      7.獎項設(shè)置:

      一等獎1名 :獲獎證書;

      二等獎2名 :獲獎證書;

      三等獎3名:獲獎證書。

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