第一篇：關(guān)于“2014春青年教師教學(xué)技能比賽”的通知

關(guān)于“2014春青年教師教學(xué)技能比賽”的通知

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高青年教師的業(yè)務(wù)水平和工作能力，深化課程改革實(shí) 驗(yàn)，扎實(shí)開展教育教學(xué)工作，培養(yǎng)我校青年教學(xué)骨干，經(jīng)研究，決定開展學(xué)校青年教師教學(xué)技能比賽活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、參賽對象：（1）30周歲以下教師（1984.5后出生）全部參加；（2）30周歲以上至40周歲以下（1974.5后出生）教師自愿參加；（3）代課（合同制）老師自愿參加。

二、比賽內(nèi)容及形式：

（一）必賽項(xiàng)目一：

1、教學(xué)設(shè)計(jì)比賽：根據(jù)要求進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計(jì)。

2、課件制作比賽：在教學(xué)設(shè)計(jì)比賽后，根據(jù)所做的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行現(xiàn)場課件制作。

（二）二選一項(xiàng)目：

1、“語文素養(yǎng)”比賽：語文教師必賽項(xiàng)目，其他參賽教師也可參加。

2、“教學(xué)理論與實(shí)踐”比賽：未參加“語文素養(yǎng)”比賽的其他參賽教師都要參加。

（三）必賽項(xiàng)目二：

1、中學(xué)教師書寫比賽：包括硬筆書寫和粉筆書寫比賽?？捎每瑫蛐锌?guī)范書寫。

2、小學(xué)教師書寫比賽：包括硬筆書寫和粉筆書寫比賽。要求只能用楷書規(guī)范書寫。

三、比賽獎(jiǎng)項(xiàng)及比賽安排：

1、單項(xiàng)獎(jiǎng)：擬按參賽人數(shù)的20%—25%設(shè)獎(jiǎng)。

2、綜合獎(jiǎng)：擬按參賽教師的各項(xiàng)比賽成績以積分進(jìn)行累計(jì)，按總積分高低設(shè)：一等獎(jiǎng)3人，二等獎(jiǎng)5人，三等獎(jiǎng)7人。

四、比賽時(shí)間安排：（初定）

擬定于四月份第二周周六（4月12日）早上進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)及課件制作比賽，下午進(jìn)行“語文素養(yǎng)”比賽、“教學(xué)理論與實(shí)踐”比賽及硬筆書寫、粉筆書寫比賽。

五、參賽須知：

請參賽教師到網(wǎng)絡(luò)辦公下載比賽報(bào)名表,按要求認(rèn)真填寫,于3月26日15:00之前發(fā)送指定郵箱，逾期不候,敬請留意!

2014.3.21

第二篇：青年教師教學(xué)技能比賽總結(jié)

青年教師教學(xué)技能比賽總結(jié)

深圳市碧波中學(xué)

程建生

本月23號，2007年深圳市高中物理青年教師教學(xué)技能比賽決賽在市實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部隆重舉行，在湯老師和全體評委的共同努力下，比賽活動獲得了圓滿成功。

作為一個(gè)剛參加工作的年輕老師，能有幸參加此次比賽真的非常高興，感觸頗多。接到比賽通知時(shí)候，我頭腦一片茫然。因?yàn)閯偖厴I(yè)，沒有經(jīng)驗(yàn)，對說課比賽的基本流程、模式都不太清楚，很沒信心。在課組老師的鼓勵(lì)和幫助下，從選題、試講、錄像課、教案、到說課、正式比賽都反復(fù)琢磨，幾經(jīng)修改，逐漸完善，最后定稿，自己收獲比較大，畢竟經(jīng)過這個(gè)比賽準(zhǔn)備的過程，自己對相應(yīng)的環(huán)節(jié)有的比較清楚的了解和認(rèn)識，為以后的教學(xué)和科研活動積累的一些經(jīng)驗(yàn)。

在比賽之前自己做了充分的準(zhǔn)備，但站在各位評委面前正式比賽時(shí)，自己卻有些緊張，語言表達(dá)不太清楚，對于自己的創(chuàng)新點(diǎn)和教學(xué)過程設(shè)計(jì)流程表達(dá)不太多。在整個(gè)說課比賽的過程中，從語言表達(dá)，課堂設(shè)計(jì)，課件制作及應(yīng)用，和其他老師都存在差距。深刻的認(rèn)識到自己的不足，語言不夠簡練，而且在聲調(diào)的抑揚(yáng)頓挫上還需要下工夫。給我感觸最深的是說課說的比較好的老師，他們的語言有力度，表情自然，課件做得很漂亮，而且操作也很嫻熟，文本和課件結(jié)合得很嚴(yán)密，這是值得我要學(xué)習(xí)的地方。

從各位參賽老師說課的情況來看，絕大多數(shù)教師能夠運(yùn)用現(xiàn)代教育理論指教學(xué)設(shè)計(jì)，很好地把握了教材思想、內(nèi)容，對所選章節(jié)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，在正確分析學(xué)生情況的基礎(chǔ)上選用教學(xué)方法恰當(dāng)，設(shè)計(jì)的教學(xué)過程合理，并且都能運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動的方式進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中都滲透了新課程理念，充分展現(xiàn)了深圳青年教師較好的業(yè)務(wù)素質(zhì)和良好的精神風(fēng)貌。

在此，對湯老師和各位評委老師的辛勤工作表示感謝，也希望這樣對年輕老師成長有利的活動今后教研室能多舉辦些!

緊張激烈的說課比賽終于落下了帷幕，著實(shí)松了一口氣，回顧這十多天的生活，感慨頗多。

真的站在評委面前，反而不那么緊張了。成績出來了，還算可以。之所以取得這樣的成績，這與各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和悉心指導(dǎo)是分不開的。從接到通知到比賽，領(lǐng)導(dǎo)一直關(guān)注著我們，幫我們一遍遍，不厭其煩的改稿子，在百忙之中加班聽我們試講，并提出寶貴的意見，可以說每一點(diǎn)進(jìn)步都滲透著他們的心血。在此，對各位領(lǐng)導(dǎo)道一聲“謝謝！你們辛苦了！”

從來沒說過課，模式、流程必須自己琢磨，這是個(gè)艱難的過程，可以說如果沒有領(lǐng)導(dǎo)的支持我堅(jiān)持不到最后。當(dāng)稿子改了七八遍，還覺得亂七八糟的時(shí)候，真想放棄?？墒亲罱K還是堅(jiān)持下來了。作為東道主的我們不能給學(xué)校丟臉，有壓力才有動力，是這個(gè)信念讓我們每天都有進(jìn)步。

其實(shí)人的潛力是很大的，從來都沒設(shè)想過自己的課會說得怎樣好，和有經(jīng)驗(yàn)的老教師相比，我們沒有希望。但是從比賽過程看，自己和他們差得也不是很多，趕上他們并不是天方夜譚。就像上排球課，由剛開始的打不了幾個(gè)球，在經(jīng)過胳膊都打血暈的艱苦訓(xùn)練后，到最后幾乎都能拿百分。許多的看似難以做到的事，真的做起來并不是像你想象的那樣艱難。當(dāng)然在整個(gè)說課比賽的過程中，從語言表達(dá)，課堂設(shè)計(jì)，課件制作及應(yīng)用，和其他老師都存在差距。深刻的認(rèn)識到自己的不足。語言不夠簡練，而且在聲調(diào)的抑揚(yáng)頓挫上還需要下工夫。給我感觸最深的是齊河來的老師，他們的語言有力度，表情自然，課件做得很漂亮，而且操作也很嫻熟，文本和課件結(jié)合得很嚴(yán)密。自己因?yàn)閜pt掌握不熟，操作時(shí)一度出現(xiàn)卡殼的現(xiàn)象，這樣就影響說課效果。這一點(diǎn)說來很慚愧，作為計(jì)算機(jī)學(xué)校的老師，課件做不好是很不應(yīng)該的。通過這次活動我更加認(rèn)識我自己計(jì)算機(jī)知識的欠缺，讓我下定了要好好學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識的決心。“書到用時(shí)方恨少”，今天真的體會到這種感覺，在以后一定要擠時(shí)間來充電。

通過這次說課比賽，我最大的體會就是敢于嘗試自己從沒做過的事，克服重重困難的過程就是進(jìn)步的過程。給自己壓力，才有向上的動力。

第三篇：青年教師教學(xué)技能大賽補(bǔ)充通知

第二屆天津市高?！八枷胝卫碚撜n”

青年教師教學(xué)技能大賽補(bǔ)充通知

一、大賽具體時(shí)間地點(diǎn)

1、調(diào)試設(shè)備

報(bào)名參加復(fù)賽的各校教師需于11月13日下午15：40-16：40，到天津師范大學(xué)新校區(qū)勸學(xué)樓B區(qū)二樓201、203、205教室（師大新校區(qū)地址：西青區(qū)賓水西道393號）熟悉賽場環(huán)境和調(diào)試課件，因參賽教師未能提前去賽場調(diào)試，出現(xiàn)比賽事故由參賽教師本人負(fù)責(zé)。

2、復(fù)賽

抽簽時(shí)間：11月15日上午大賽開幕式后，將在開幕式現(xiàn)場進(jìn)行復(fù)賽抽簽，屆時(shí)未抽簽者，其參賽順序由競賽辦公室工作人員決定。抽簽時(shí)必須出示身份證或證明身份的有效證件。如抽簽時(shí)不能提供證明身份的有效證件，則必須在本人應(yīng)比賽場次簽到時(shí)出示。

比賽時(shí)間：15日上午開幕式結(jié)束后至12:00；下午13:30—17:30；16日上午8:30—12:00；下午13:30—17:30。

比賽地點(diǎn)：天津師范大學(xué)新校區(qū)勸學(xué)樓B區(qū)二樓201、203、205教室（選手候場地點(diǎn)B207，組委會辦公地點(diǎn)B209）

3、開幕式

時(shí)間：11月15日上午9:00 地點(diǎn)：天津師范大學(xué)新校區(qū)會議中心（圖書館正門東側(cè)）三樓多功能廳。

參加人員：天津市教委領(lǐng)導(dǎo)，天津師大領(lǐng)導(dǎo)，全體參賽教師。（所有參賽教師務(wù)必于2014年11月15日8:40分前到達(dá)開幕式現(xiàn)場，參加比賽前的開幕式，開幕式上將宣布比賽規(guī)則。開幕式結(jié)束后即開始比賽。）

4、決賽

抽簽時(shí)間：11月22日上午8:00開始抽簽，決定比賽順序。8:15分仍未簽到抽簽者，其參賽順序由競賽辦公室決定。比賽時(shí)間：22日上午8:30—12:00；下午13:30—17:30 抽簽及比賽地點(diǎn)：天津師范大學(xué)新校區(qū)勸學(xué)樓B區(qū)二樓205教室（選手候場地點(diǎn)B207）。

二、復(fù)賽細(xì)則

1、參賽教師在比賽開始時(shí)只報(bào)告自己的參賽順序號和參賽內(nèi)容，如“我是1組1號，今天講第一章節(jié)，現(xiàn)在開始講課。”不得透露單位、姓名等信息，否則將扣除2分。(比賽整個(gè)過程中也不得透漏個(gè)人及單位等信息，否則也將扣除2分）。

2、復(fù)賽的課堂教學(xué)部分競賽時(shí)間為20分鐘。在競賽時(shí)間滿18分鐘時(shí)工作人員將給予提示，滿20分鐘立即終止比賽。在18至20分鐘內(nèi)結(jié)束不扣分，低于18分鐘扣2分，超時(shí)扣2分。

3、復(fù)賽評分辦法為由評委當(dāng)場給參賽教師打分，但不亮分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，取其他評委打分的平均值為選手最后得分。

三、決賽細(xì)則

1、決賽時(shí)選手只須報(bào)告本人的參賽順序號，整個(gè)比賽過程不得透露單位、姓名等個(gè)人信息，否則將扣除2分。

2、決賽的課堂教學(xué)部分競賽時(shí)間為15分鐘。在競賽時(shí)間滿13分鐘時(shí)工作人員將給予提示，滿15分鐘立即終止比賽。在13至15分鐘內(nèi)選手結(jié)束比賽不扣分，低于13分鐘扣2分，超時(shí)扣2分。課堂教學(xué)部分結(jié)束后，開始現(xiàn)場抽題回答，準(zhǔn)備時(shí)間為1分鐘，回答問題時(shí)間限時(shí)5分鐘以內(nèi)，超時(shí)扣1分。

3、決賽評分辦法為由評委當(dāng)場給參賽教師打分，但不亮分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，取其他評委打分的平均值為選手最后得分；決賽階段選手教學(xué)比賽環(huán)節(jié)占選手總分值的80%，回答問題環(huán)節(jié)占總分值的20%；同時(shí)選手教學(xué)比賽環(huán)節(jié)將由專家評委和學(xué)生評委共同為選手評分，其中專家評委分值占教學(xué)環(huán)節(jié)選手總分值的80%，學(xué)生評委分值占教學(xué)環(huán)節(jié)選手總分值的20%；學(xué)生評委將不參與選手答題部分的評分。

4、凡入圍決賽的選手需從本校內(nèi)確定一名學(xué)生評委（一所入圍決賽的高校最多且只能指定一名學(xué)生評委），并需在比賽日前向組委會提交學(xué)生評委名單（注明姓名、性別、學(xué)號、年級、專業(yè)），且在決賽當(dāng)天開賽前1小時(shí)帶到比賽場地向組委會報(bào)到。

學(xué)生評委的基本要求為：品學(xué)兼優(yōu)的在校大

三、大四學(xué)生，本人客觀公正，遵守大賽的相關(guān)紀(jì)律，且需全程參與學(xué)生評委工作。

四、比賽要求

1、未在規(guī)定時(shí)間場次到達(dá)者，即為棄權(quán)，不再另行安排參賽時(shí)間。在比賽時(shí)，要服從工作人員安排，了解自己比賽時(shí)間。參加15日復(fù)賽當(dāng)天上午比賽的全體參賽選手，須在上午抽簽后到指定賽場簽到并拷貝比賽課件，未按時(shí)簽到者即為棄權(quán)（16日上午參加復(fù)賽的選手須在8:30前完成簽到和課件拷貝，超時(shí)未簽到也將視為棄權(quán)），簽到

后在候場教室休息等候；參加15-16日復(fù)賽當(dāng)日下午比賽的全體參賽選手，需在12:30——13：00簽到并拷貝比賽課件，13：00前尚未簽到者即為棄權(quán)，簽到后在候場教室休息等候。

2、參賽教師在課堂教學(xué)競賽時(shí)要獨(dú)立完成講課和操作。

3、賽場除參賽人員、評委和工作人員外，不允許其他無關(guān)人員進(jìn)入。會務(wù)組將對整個(gè)比賽過程進(jìn)行全程錄像。

4、參賽教師在競賽過程中要尊重評委，遵守賽場紀(jì)律，大賽中出現(xiàn)問題有爭議時(shí)，應(yīng)由參賽教師所在部門領(lǐng)導(dǎo)向市教委德育處反映。（以上通知內(nèi)容凡與之前通知相沖突者均以此通知內(nèi)容為準(zhǔn)）

大賽組委會

2014年11月

第四篇：參加青年教師教學(xué)技能比賽心得體會(8)

參加青年教師教學(xué)技能比賽心得體會

我參加了學(xué)校組織的青年教師教學(xué)技能比賽活動，參加完講課比賽后自己有很多感想。

一、自我反思

1、思想不重視，準(zhǔn)備不充分。

在起初接到參賽通知后，一直在準(zhǔn)備參加比賽的內(nèi)容，但是因?yàn)槿ツ陞⒓舆^認(rèn)為有了經(jīng)驗(yàn)，所以在思想上有所懈怠，對于講課的內(nèi)容也沒有很認(rèn)真去琢磨細(xì)節(jié)。但是在經(jīng)過兩次系里的老師們聽課后，才發(fā)現(xiàn)在講課內(nèi)容和講課細(xì)節(jié)方面存在一定的問題，所以在比賽的前一天我還在修改課件和講課內(nèi)容。幸好得到系里很多老家是給予我積極的指導(dǎo)和幫助，一起研究講課內(nèi)容和課件，針對出現(xiàn)的錯(cuò)誤情況進(jìn)行糾正。使自己在一些環(huán)節(jié)上改進(jìn)和提高了很多，真的是發(fā)自內(nèi)心的感謝他們。

2、挖掘教材不足，細(xì)節(jié)可以再加雕琢。

在準(zhǔn)備講課比賽的整個(gè)過程中，自己對講課內(nèi)容的挖掘和準(zhǔn)備不夠充分，向老教師請教的也較少，對教材的把握，只做到了完成，沒能做到深入的研究。對學(xué)生的需求關(guān)注太少，在課堂上和學(xué)生的互動不足。還需要在今后的教學(xué)中對講課的內(nèi)容的細(xì)節(jié)認(rèn)真雕琢。

3、教學(xué)基本功不足，相關(guān)知識學(xué)習(xí)不夠。

通過講課發(fā)現(xiàn)自己在這次比賽中存在基本功不足的問題，可以說這與自己平時(shí)放松了對自己基本功的練習(xí)有關(guān)，特別是在教學(xué)的重點(diǎn)上不夠突出，教學(xué)環(huán)節(jié)上還不夠完整。這些都反映出了對課堂上本質(zhì)的內(nèi)容的學(xué)習(xí)不夠，拓展更不深，所以我認(rèn)為自己該學(xué)的東西還很多。

二、過程中的成長收獲

回想整個(gè)比賽的過程，有很多東西是要總結(jié)的，簡單從兩個(gè)方面來說：

1、在同臺競技中找到了自己的落差。

從準(zhǔn)備課到講課過程中，對教材以及教案的多次修改；從系里的老師、領(lǐng)導(dǎo)，對我的這節(jié)課提出的意見、建議，針對不足改進(jìn)和提高我的這節(jié)課的過程，是自己參加講課比賽的最大收獲。1

第五篇：廈門大學(xué)第六屆青年教師教學(xué)技能比賽獲獎(jiǎng)名單

廈門大學(xué)第六屆青年教師教學(xué)技能比賽獲獎(jiǎng)名單

特等獎(jiǎng)： 李 菁 人文學(xué)院

吳清鋒 軟件學(xué)院 一等獎(jiǎng)： 陳守德 管理學(xué)院

二等獎(jiǎng)：

陳理想褚旭陽鄭艷梅楊 綺趙 苒陳洪斌黃 琦 吳意珣 樂 媛 陳素白 劉 惟 何純秀 楊廣波 熊 慧 張 揚(yáng) 蔡偉毅 林達(dá)豐 朱杰敏 物理與機(jī)電工程學(xué)院 物理與機(jī)電工程學(xué)院 化學(xué)化工學(xué)院 管理學(xué)院 醫(yī)學(xué)院 化學(xué)化工學(xué)院

醫(yī)學(xué)院 化學(xué)化工學(xué)院 新聞傳播學(xué)院 新聞傳播學(xué)院 外文學(xué)院 人文學(xué)院 體育教學(xué)部 新聞傳播學(xué)院 管理學(xué)院 經(jīng)濟(jì)學(xué)院 國際關(guān)系學(xué)院

醫(yī)學(xué)院

組織獎(jiǎng)：

張 宇 海洋與環(huán)境學(xué)院 陳鷺真 生命科學(xué)學(xué)院 李 蕾 醫(yī)學(xué)院 陳長平生命科學(xué)學(xué)院 程 喆 生命科學(xué)學(xué)院 陳健敏 數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院 謝 怡 信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院穆 瑞 物理與機(jī)電工程學(xué)院蔡國財(cái) 數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院 鄭翥鵬 建筑與土木工程學(xué)院劉龍城 數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院 姚俊峰 軟件學(xué)院

匡 勤 化學(xué)化工學(xué)院 沈桂平物理與機(jī)電工程學(xué)院馬 紅 醫(yī)學(xué)院

吳志明 物理與機(jī)電工程學(xué)院化學(xué)化工學(xué)院 軟件學(xué)院

物理與機(jī)電工程學(xué)院

管理學(xué)院 體育教學(xué)部