第一篇：教育局對葵山中學調(diào)研簡訊

3月15日，教育局督學辦督學人員蒞臨我校調(diào)研初三畢業(yè)班工作

調(diào)研組成員來到了學校后，首先周校長結(jié)合我校畢業(yè)班實際情況，向領導匯報我校畢業(yè)班工作計劃方案；接下來教育局領導查看了任課教師的教案、聽評課、計劃、措施等。在葵山中學校領導、教研組長陪同下，隨堂聽了語文、數(shù)學、物理、政治課。隨后又分別召開初三任課教師、初三學生研討會。從備課思路，教學體會、復習安排、學習方法指導等多方面進行深入探討。

在最后的總結(jié)會上，調(diào)研組就我校實際情況，提出了幾點意見和建議，一是從管理上下功夫，向管理要質(zhì)量，向管理要效率。二是質(zhì)量立校，質(zhì)量求生存，質(zhì)量求發(fā)展。三是形成“三個合力”：學校領導、班主任、任課教師形成合力；學校、家長、社會形成合力；班主任、家長、學生通力合作。四是增強“七個意識”：管理意識、質(zhì)量意識、團隊意識、責任意識、進取意識、科研意識、憂患意識。

這次局領導對我校的調(diào)研，猶如春風化雨，讓我校的畢業(yè)班全體老師深受鼓舞。大家表示要迎難而上，決心抓好、抓實畢業(yè)班工作，爭取中考取得好成績，不辜負領導的殷切希望。

葵山中學——李炎東

第二篇：師宗縣葵山中學黨風廉政建設工作總結(jié)

師宗縣葵山中學黨風廉政建設工作總結(jié)

以鄧小平理論和“三個代表”及科學發(fā)展觀重要思想為指導，認真貫徹落實上級黨委各項會議精神，緊緊圍繞學校中心工作，突出加強“兩支”隊伍建設，即加強學校領導班子和干部隊伍、黨員隊伍建設，堅持務實，注重實效，開創(chuàng)了學校黨建工作新局面?；仡櫼荒陙韺W校黨委的所做的工作，主要體現(xiàn)在以下幾方面工作。

一、抓住關鍵，強化領導班子建設。一是抓學習，嚴格按照上級黨委政治理論學習安排意見要求，在學習內(nèi)容上不減少，在學習時間上給予保證，班子成員在認真準備的基礎上，進行討論，談認識，談實際，談收獲，切實做到了在深入學上下功夫，在理論與實踐結(jié)合上下功夫。二是抓廉潔自律，班子成員不搞特殊化，加強修養(yǎng)，注重形象，教職工對班子成員信任，我們從實踐中體會到了打鐵還得自身硬的道理。三是抓團結(jié)，堅持民主集中制原則，按程序辦事，體現(xiàn)決策的民主化和科學化，班子成員講大局、講責任、講協(xié)作、講奉獻。班子成員之間經(jīng)常開展談心活動，溝通思想，避免隔閡。

“思想上求實，作風上務實，工作上落實”這是我校領導班子思想工作準則。反對主觀主義、形式主義和官僚主義。提倡說實話，辦實事，求實效，鼓實勁。對上級的工作部署和重大決策做到了堅決貫徹執(zhí)行，切實做到令行禁止。領導干部都能夠堅持深入教學第一線，并擔負一定的教育教學任務，每天晚上值班到 12點，深入畢業(yè)班班級進行管理，同時，圍繞教育教學質(zhì)量的提高創(chuàng)造性地開展工作，把上級精神與學校實際結(jié)合起來，增強了決策的正確性和科學性，充分調(diào)動了廣大教師的積極性和創(chuàng)造性。

二、加強和改進學校思想政治工作。一是抓理想信念教育，根據(jù)形勢發(fā)生的變化，不失時機進行教育，強調(diào)作為教育工作者必須過信念觀，堅定共產(chǎn)主義理想，堅定社會主義信念，堅定改革開放信心，明確人生的奮斗方向和意義。反思我們教育中存在的問題，堅持正確的辦學方向，查找差距，確立目標，明確措施。圍繞國際和國內(nèi)發(fā)生的重大事件，學校安排了政治教師做專題講座，引導廣大師生關心國家大事，增強憂患意識和使命感。我們還針對學校的各項改革，尤其是教育綜合改革，積極做教職工的工作，解決思想中的疑慮問題，調(diào)動各方面的積極性。

三、抓師德建設，提高教師素質(zhì)。一是堅決執(zhí)行市教育局有關師德建設的若干規(guī)定，堅決不允許亂收費、體罰學生，我們經(jīng)常以教職工例會等方式對教師進行師德教育，常提，常抓，始終把它作為學校工作的主題。二是樹立正面典型，弘揚先進，積極引導，讓教師學有先進，趕有目標，目前，學校師德建設方面有了長足的進步。

四、抓干部隊伍建設。一是深化和完善中層干部競爭上崗制度。對部分中層干部進行調(diào)整，充實了力量。二是加強對后備干 2 部的培養(yǎng)，建立談話制度，發(fā)現(xiàn)問題，批評教育，不護短，坦誠相見，促其成長。

五、按照保持黨的先進性要求，加強組織建設。一是加強黨員隊伍建設，認真做好發(fā)展黨員工作，堅持標準，按程序辦事，保證黨員質(zhì)量。

六、進一步強化黨風廉政建設和反腐敗工作。一是抓好廉潔自律工作，按照中紀委對領導干部廉潔自律若干不準的8項要求，從領導干部做起，嚴格要求自己，在群眾中起到榜樣作用。做到自重、自醒、自警、自律。二是規(guī)范辦學行為，嚴格執(zhí)行上級有關規(guī)定，堅持自查自糾，杜絕“三亂”現(xiàn)象的發(fā)生。三是積極推進校務公開，及時公開校務有關內(nèi)容，使校務公開步入規(guī)范化、制度化和科學化軌道。四是認真組織干部、教師、學生學習《學生傷害事故處理辦法》以及“五五”普法規(guī)定的內(nèi)容。還邀請法制副校長到學校做法制報告，深受廣大師生的歡迎，進一步增強了法律意識。

七、繼續(xù)做好群團、老干部工作。一是充分發(fā)揮工會組織的作用，活躍教職工文化生活。開展了排球、籃球、拔河等活動。三是充分發(fā)揮共青團的助手作用，在青年教師和學生中開展具有時代特征、符合青年特點的各種教育活動。四是認真做好老干部慰問工作，從政治上、生活上關心老同志，2008年敬老節(jié)召開座談會，老同志們?yōu)閷W校建言獻策。

總之，2008年，在上級黨委正確領導下，我校黨支部圓滿完成了各項工作任務，實現(xiàn)了年初制定的工作計劃目標，取得了可喜成績。但是也存在一定的不足，主要表現(xiàn)在：黨建工作和教育教學工作在一定程度上存在脫鉤現(xiàn)象，黨建工作的切入點選的不夠準確；領導班子集中學習時間還不夠充分，政治理論學習還不夠全面、深刻等。

在今后的工作中，我們將繼續(xù)深化管理體制改革，克服工作中的不足，繼續(xù)加強領導班子的思想建設，建立健全各項考評制度，充分發(fā)揮領導班子在學校教育教學中的帶頭作用，提高領導班子的執(zhí)政能力。牢固樹立科學的發(fā)展觀，認真把握機遇，本著對學生、對學校、對事業(yè)、對未來高度負責的精神，進一步增強責任感和使命感，強化思想建設、組織建設，明確目標，強化措施，以優(yōu)異的成績回報組織、社會的厚愛，辦人民滿意教育，為實現(xiàn)學校的快速發(fā)展作出更大的貢獻。

師宗縣葵山中學 2008年12月

第三篇：葵山中學組織生活會情況報告

葵山中學組織生活會情況報告

組織生活會是黨內(nèi)政治生活的一項重要制度，是增強黨性、端正黨風、改進作風的一項重要措施，是我黨加強作風建設的優(yōu)良傳統(tǒng)。學習實踐科學發(fā)展觀活動第二階段中，關鍵環(huán)節(jié)就是開好領導班子專題組織生活會，這是分析檢查問題的一個重要步驟與手段。按照學習實踐科學發(fā)展觀活動方案的要求，學校黨支部為進一步解放思想、提高認識，找準與科學發(fā)展不相適應的突出問題，促進學校又好又快發(fā)展，結(jié)合學校實際，特制定本方案。

一、指導思想

認真學習黨的十七大精神，學習貫徹科學發(fā)展觀，重點是聯(lián)系自身的思想境界、發(fā)展要求、工作思路、思想作風、管理服務等內(nèi)容，深入查找制約學校和諧發(fā)展的突出問題，查找群眾反映較多的熱點難點等突出問題。通過組織生活會，進一步認清差距、發(fā)現(xiàn)不足，切實做到在思想觀念上有一個大轉(zhuǎn)變，在境界要求上有一個大提升，在干勁作風上有一個大改進，推動學校又好又快發(fā)展。

二、會議時間與地點12月12日，學校四樓會議室

三、參加人員：學校黨政班子成員

四、主題：“堅持科學發(fā)展，提高教學質(zhì)量，構建和諧校園”

五、方法和步驟

（一）會前準備

1、制定方案。按照縣委、教育黨委的要求，結(jié)合我校實際，制定切實可行的組織生活會方案。

2、認真學習。組織生活會召開前，組織班子成員認真學習先進事跡，使學習成果真正轉(zhuǎn)化為推動科學發(fā)展、促進社會和諧的精神動力和實際行動；學習踐行科學發(fā)展觀讀本并與工作相結(jié)合，把解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合。進一步統(tǒng)一思想、提高認識、端正態(tài)度、擺正位置，解決自身矛盾、提高班子整體合力。發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風，為對照檢查、自我剖析和開展批評與自我批評做好工作準備。

3、廣泛征求意見。組織生活會之前，在一定范圍內(nèi)通報會議時間和主題。圍繞組織生活會主題，通過談心、調(diào)查問卷等方式，廣泛征求干部群眾意見，既要征求對班子集體的意見，又要征求對班子成員的意見。對征求到的意見要按照領導班子集體和領導班子個人分別進行梳理，屬于對班子集體的意見，要在組織生活會上向班子成員通報，屬于對班子成員個人的意見，由班子主要負責人在會前反饋給本人。班子成員要虛心聽取各方面的意見和建議，對提出的意見和建議，正確的要誠懇接受并切實改正；不符合事實或不完全符合事實的，要實事求是地作出說明并要引以為戒。

4、撰寫發(fā)言提綱。班子成員要圍繞本次組織生活會主題和征求到的意見，認真開展批評與自我批評，著重檢查踐行科學發(fā)展觀、工作作風、本職工作、管理服務等方面存在的問題與原因，深刻剖析思想根源，明確今后的努力方向及具體整改措施，認真撰寫發(fā)言提綱。

（二）召開會議

會議程序是：通報本次組織生活會前征求意見情況；就開好組織生活會提出具體要求，并帶頭和引導班子成員發(fā)言；開展批評和自我批評；針對查擺出來的問題，提出整改意見，制定整改措施；會議總結(jié)與形成會議報告。

組織生活會采取一人一議的方式，逐人進行自我剖析和評議。要按照“團結(jié)--批評--自我批評--團結(jié)”的方針，切實拿起批評與自我批評的武器，增強組織生活會的實效。克服和糾正只談工作不談思想，只講成績不講缺點，或者就事論事、敷衍了事的做法。組織生活會主要圍繞以下四個方面的問題展開：1.提出我校目前發(fā)展過程中存在的重大問題，找出解決這些問題的基本思路；2.聯(lián)系工作實際，認真檢查自己是否存在“不思進取、得過且過、對分管工作不到位”的作風；3.認真檢查自己是否存在“漠視群眾、脫離實際”的作風；4.認真檢查自己是否存在“獨斷專行或軟弱渙散”的作風；

5、認真檢查學校和自身不符合科學發(fā)展觀的思想行為。

（三）會后整改 認真落實整改措施。要針對群眾反映和組織生活會上查找出來的問題，提出整改措施，明確整改重點，落實整改責任，切實進行整改。針對群眾反映的突出問題和會上查擺出來的主要問題，分析原因，找出癥結(jié)，逐條逐項地制定明確具體、針對性強的整改措施。整改任務要責任到人、規(guī)定完成時限。屬于個人的問題，本人進行深刻檢查，提出具體的整改措施。屬于集體的問題，由集體研究討論，制定整改措施。對近期能夠整改的要立即組織整改，近期無法解決的要確定具體整改時限，并保證如期完成整改任務。對于組織生活會中適合通報的內(nèi)容和整改落實情況，要在一定范圍內(nèi)以適當方式向黨員、教師通報。

六、會議具體要求

（一）切實做好會議的指導工作

校長要加強對組織生活會的指導，高度重視并帶頭做好會前的各項準備工作，切實開好本次組織生活會，不走過場，不走形式。

（二）切實做好會議的組織工作

校長要切實擔負起領導責任，在嚴格要求班子成員的同時，帶頭征求意見，帶頭認真學習、帶頭交心談心，帶頭自我檢查和剖析，帶頭開展批評與自我批評，帶頭制定和落實整改措施，正確引導，當好表率；勇于承擔工作責任，鼓勵大家對自己提出批評意見；正確引導領導班子成員發(fā)言，正確引導領導班子成員之間開展批評。

葵山中學

2009-12-21

第四篇：葵山中學勞動教學計劃3

葵山中學勞動教學計劃

勞動課是九年義務教育重要的課程之一，搞好勞動課的教學工作可以使學生掌握

簡單的勞動方法。提高勞動技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì)。因此為了好本學期的勞動教學工作，特制定科學合理的教學計劃。

一、班級基本情況分析

本學期全校共有18個班級，學生整體素質(zhì)不錯。但思想較浮躁，大多數(shù)同學熱愛勞動，幾個別學生勞動態(tài)度不端正。

二、掌握基本知識情況

1、學生的基礎知識掌握較好，但不愛動手操作，勞動態(tài)度需要端正。

2、勞動課受條件的限制，缺乏參加實踐活動的機會。

三、熟悉教學內(nèi)容、重難點、課時安排勞動課共15課，內(nèi)容分為三部分； ①自我服務和家務勞動；

②手工制作；

③生活小常識。

這些內(nèi)容不僅注意適應小學生的年齡特點和接受能力，而且具有思想性、科學性、實踐性和趣味性。

四、勞動課的教學目的1、使學生掌握一些簡單的勞動方法。

2、培養(yǎng)學生動手操作能力，自立能力和耐心細致的高尚品質(zhì)。

3、提高學生對勞動生活的學習態(tài)度和興趣。

4、培養(yǎng)學生愛科學，用科學的創(chuàng)新精神。

五、本學期教學工作安排通過我對班級情況的了解和對教材內(nèi)容的熟悉，本學期對勞動課教學工作做以下安排。

1、培養(yǎng)學生熱愛勞動的好習慣。通過了解，班上的大多數(shù)同學都是獨生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習慣，面對這種情況，首先要對學生進行好的思想教育，告訴他們勞動創(chuàng)造了人，勞動是最光榮的，講一些熱愛勞 動的小故事，來培養(yǎng)他們熱愛勞動的好習慣。

2、認真鉆研學習《新課程標準》和《勞動教學大綱》，熟悉教材內(nèi)容，備好每一節(jié)課。

3、積極進行勞動課的課堂教學改革，提高課堂效率。勞動課的教學不僅要重視理論知識的傳授，更要重視學生掌握勞動技能和各種能力的培養(yǎng)。因此在課堂上要充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生掌握勞動方法，學會總結(jié)規(guī)律，在學生掌握了簡單勞動方法的同時，學會創(chuàng)新，給學生創(chuàng)造一個寬松和諧的學習氣氛，使學生在學習的過程中掌握知識，提高了技能，陶冶了品德。

4、改革勞動課的評價制度改變過去單一的理論測試的評價制度。本學期要從三個方面評價學生的勞動。

①平時的勞動（如值日、義務勞動）

②對待勞動課的態(tài)度

③家務勞動。即：一方面從學生平時的值日，義務勞動等情況，評出等級；第二方面從學生在勞動課各方面的表現(xiàn)評出等級；三從家長反映在家中的勞動情況評出等級，最后進行綜合評定，這樣全方位地調(diào)動了學生熱愛勞動的興趣。

5、結(jié)合學校的實際情況，教師采用靈活的教學方法，充分調(diào)動學生熱愛勞動的興趣。

6、經(jīng)常帶領學生參加適當?shù)纳鐣嵺`活動，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實踐能力?？傊?，在本學期教學中，要以以上的總體計劃來完成勞動課的教學工作，全面提高學生的素質(zhì)，為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)人才

五、教學安排

第一周：學會洗衣服

第二周：栽蔥

第三周：收玉米

第四周：花草的管理——澆水

第五周：管理小樹

第六周：學會收土豆

第七周：勞動成績評定

第八周：清潔廚房

第九周：洗餐具

第十周：洗蔬菜

第十一周：常見變質(zhì)食物的辨別

第十二周：安全使用燃氣灶

第十三周：收玉米秸稈

第十四周：勞動技能比賽

第十五周：綜合成績評定

師宗縣葵山中學

2013年2月28日

第五篇：葵山中學勞動教學計劃2

葵山中學勞動教學計劃

一、教學理念

(一)在動手與動腦的緊密結(jié)合中促進學生技術素養(yǎng)的形成勞動與技術教育以學生的操作性學習為主要特征,也就是我們常說的“做中學”和“學中做”。但勞動與技術教育的主旨并不僅僅停留在一般的“操作”層面,它強調(diào)學生通過人 與物的作用、人與人的互動來從事操作性學習,強調(diào)學生技術操作過程中技術意識的形成技術思維的培養(yǎng)、技術能力與態(tài)度等方面的發(fā)展,強調(diào)規(guī)范操作與技術創(chuàng)新意識的統(tǒng)一。學生的操作學習過程是富有生機、充滿探究的學習過程,是孚腦并用的過程。

(二)用作品引導學生的勞動與技術學習活動小學三年級學生的思維活動以形象思維為主。順應這一年齡階段學生的生理和心理特征,提倡用可感而形象的技術作品來引導、來組織學生的勞動與技術學習活動。技術作品的表現(xiàn)形式多種多樣,可以是一個模型、一件工藝品,也可以是一盤菜、一個生長著的作物等。通過作品的制作,學生可以獲得材料認識、工具運用、操作程序、技術要領等方面的知識和技能,還可以通過作品引導學生的設計、評價以及作品宣傳等活動。

二、教學目標

(一)了解勞動世界,理解勞動意義,形成正確的勞動觀點和熱愛勞動的思想感情·通過技術實踐活動,豐富自己的勞動體驗,形成對勞動的初步認識。·培養(yǎng)認真負責、遵章守紀、團結(jié)互助、愛護公物以及愛惜勞動成果的晶質(zhì),形成良 好的勞動習慣。

(二)注重生活中的技能學習,學會生活自理,形成積極的生活態(tài)度·掌握生活必備的技術基礎知識與基本技能,學會生活自理?！そ⑸钪械闹黧w意識,形成積極的生活態(tài)度。

(三)積極參與技術實踐,掌握基本的技術知識與技能·認識日常生活和周圍環(huán)境中的常見材料,學會使用一些基本的工具?！ち私庠O計與制作的基本程序和方法,并進行簡單的工藝品和技術作品的設計與制作。

三、教學原則

1.注重基礎小學三年級勞動與技術教育是基礎教育階段學生勞動與技術能力培養(yǎng)的基礎,也是學生終身發(fā)展的基礎。因此,在實施過程中,必須注重學

生勞動與技術方面基礎能力和基本態(tài)度的培養(yǎng),應以體現(xiàn)義務教育的普及性、基礎性,服從且服務于全體學生的全面發(fā)展、主動發(fā)展、生動活潑的發(fā)展為根本出發(fā)點。

2.體現(xiàn)綜合一是注意勞動與技術教育各個實施途徑的溝通與結(jié)合。勞動與技術的課堂學習要與課外活動、常規(guī)指導、社會實踐、家庭教育等途徑相溝通相結(jié)合,以實現(xiàn)其教育目標。如學校生活中的值日活動、環(huán)境整理,可與勞動教育結(jié)合起來。二是注意綜合實踐活動課程內(nèi)各領域?qū)W習活動的統(tǒng)籌規(guī)劃和有機協(xié)調(diào)。三是注意勞動與技術教育各個具體項目之間的聯(lián)系與銜接。

3.講究科學勞動與技術教育的實施在方式和內(nèi)容上應充分考慮到小學生的生理、心理發(fā)展水平和年齡階段特征。

4.注重實效勞動與技術教育的實施有一定的條件要求,而各地的現(xiàn)有條件和資源優(yōu)勢,千差萬別。因此,應從本地區(qū)、本校的實際情況出發(fā),從教育的實際效果出發(fā),選取內(nèi)容,確定方式, 安排實施計劃。在實現(xiàn)基本目標的前提下,盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢,形成本地區(qū)、本學校勞動與技術教育的傳統(tǒng)和特色。

四、教學評價

（一）評價原則勞動與技術學習的評價以發(fā)展性評價、激勵性評價為根本宗旨。凡參與勞動與技術的 學習與實踐活動,完成或基本完成所規(guī)定的學習任務,都應當予以肯定。對那些勞動與技術學習表現(xiàn)突出,成績優(yōu)異,或有所發(fā)明與創(chuàng)造的應給予特別鼓勵。勞動與技術學習的考核等級一般分為優(yōu)秀、合格、不合格三種。

(二)評價內(nèi)容勞動與技術學習的評價是對學生多方面發(fā)展目標的整體性評價。評價內(nèi)容主要有勞動態(tài)度與勞動習慣、知識的學習及其應用、設計與操作技能、實踐與創(chuàng)造能力、學習的成果質(zhì)量等。在全面評價的同時,尤其要注意學生的態(tài)度與習慣、學生的技術意識形成等方面的評價。

（三）評價方式勞動與技術學習的評價過程本身就是學生受教育的過程,同時也是學生主動學習的過程。評價中可采取自我評價、相互評價、小組評價、班級評價等多種方式。要吸引教師、家長以及其他人員積極參與評價工作。勞動與技術學習的評價應當注意結(jié)果性評價與過程性評價相結(jié)合,既要關注學生技術學習與技術操作的結(jié)果,也要關注他們在學習過程中的發(fā)展和變化；既要關注學

生在知識和技能方面的習得與創(chuàng)新,又要關注學生學習活動中所表現(xiàn)出來的態(tài)度和情感的進步與發(fā)展。評價應當刪繁就簡,方法應當靈活多樣。可以采用產(chǎn)品展示、作品評定、撰寫心得體會、相互交流、專題活動、日常觀察、學期考核等多種形式。

五、教學安排

第一周：學會使用栽培工具

第二周：栽蔥

第三周：收玉米

第四周：花草的管理——澆水

第五周：管理小樹

第六周：學會收土豆

第七周：勞動成績評定

第八周：清潔廚房

第九周：洗餐具

第十周：洗蔬菜

第十一周：常見變質(zhì)食物的辨別

第十二周：安全使用燃氣灶

第十三周：收玉米秸稈

第十四周：勞動技能比賽

第十五周：綜合成績評定

師宗縣葵山中學

2012年9月17日