第一篇：教育局對(duì)葵山中學(xué)調(diào)研簡訊

3月15日，教育局督學(xué)辦督學(xué)人員蒞臨我校調(diào)研初三畢業(yè)班工作

調(diào)研組成員來到了學(xué)校后，首先周校長結(jié)合我校畢業(yè)班實(shí)際情況，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)我校畢業(yè)班工作計(jì)劃方案；接下來教育局領(lǐng)導(dǎo)查看了任課教師的教案、聽評(píng)課、計(jì)劃、措施等。在葵山中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長陪同下，隨堂聽了語文、數(shù)學(xué)、物理、政治課。隨后又分別召開初三任課教師、初三學(xué)生研討會(huì)。從備課思路，教學(xué)體會(huì)、復(fù)習(xí)安排、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等多方面進(jìn)行深入探討。

在最后的總結(jié)會(huì)上，調(diào)研組就我校實(shí)際情況，提出了幾點(diǎn)意見和建議，一是從管理上下功夫，向管理要質(zhì)量，向管理要效率。二是質(zhì)量立校，質(zhì)量求生存，質(zhì)量求發(fā)展。三是形成“三個(gè)合力”：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師形成合力；學(xué)校、家長、社會(huì)形成合力；班主任、家長、學(xué)生通力合作。四是增強(qiáng)“七個(gè)意識(shí)”：管理意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)、科研意識(shí)、憂患意識(shí)。

這次局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的調(diào)研，猶如春風(fēng)化雨，讓我校的畢業(yè)班全體老師深受鼓舞。大家表示要迎難而上，決心抓好、抓實(shí)畢業(yè)班工作，爭取中考取得好成績，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望。

葵山中學(xué)——李炎東

第二篇：師宗縣葵山中學(xué)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作總結(jié)

師宗縣葵山中學(xué)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作總結(jié)

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”及科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)黨委各項(xiàng)會(huì)議精神，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，突出加強(qiáng)“兩支”隊(duì)伍建設(shè)，即加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍、黨員隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持務(wù)實(shí)，注重實(shí)效，開創(chuàng)了學(xué)校黨建工作新局面?；仡櫼荒陙韺W(xué)校黨委的所做的工作，主要體現(xiàn)在以下幾方面工作。

一、抓住關(guān)鍵，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。一是抓學(xué)習(xí)，嚴(yán)格按照上級(jí)黨委政治理論學(xué)習(xí)安排意見要求，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上不減少，在學(xué)習(xí)時(shí)間上給予保證，班子成員在認(rèn)真準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，進(jìn)行討論，談?wù)J識(shí)，談實(shí)際，談收獲，切實(shí)做到了在深入學(xué)上下功夫，在理論與實(shí)踐結(jié)合上下功夫。二是抓廉潔自律，班子成員不搞特殊化，加強(qiáng)修養(yǎng)，注重形象，教職工對(duì)班子成員信任，我們從實(shí)踐中體會(huì)到了打鐵還得自身硬的道理。三是抓團(tuán)結(jié)，堅(jiān)持民主集中制原則，按程序辦事，體現(xiàn)決策的民主化和科學(xué)化，班子成員講大局、講責(zé)任、講協(xié)作、講奉獻(xiàn)。班子成員之間經(jīng)常開展談心活動(dòng)，溝通思想，避免隔閡。

“思想上求實(shí)，作風(fēng)上務(wù)實(shí)，工作上落實(shí)”這是我校領(lǐng)導(dǎo)班子思想工作準(zhǔn)則。反對(duì)主觀主義、形式主義和官僚主義。提倡說實(shí)話，辦實(shí)事，求實(shí)效，鼓實(shí)勁。對(duì)上級(jí)的工作部署和重大決策做到了堅(jiān)決貫徹執(zhí)行，切實(shí)做到令行禁止。領(lǐng)導(dǎo)干部都能夠堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，并擔(dān)負(fù)一定的教育教學(xué)任務(wù)，每天晚上值班到 12點(diǎn)，深入畢業(yè)班班級(jí)進(jìn)行管理，同時(shí)，圍繞教育教學(xué)質(zhì)量的提高創(chuàng)造性地開展工作，把上級(jí)精神與學(xué)校實(shí)際結(jié)合起來，增強(qiáng)了決策的正確性和科學(xué)性，充分調(diào)動(dòng)了廣大教師的積極性和創(chuàng)造性。

二、加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治工作。一是抓理想信念教育，根據(jù)形勢發(fā)生的變化，不失時(shí)機(jī)進(jìn)行教育，強(qiáng)調(diào)作為教育工作者必須過信念觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想，堅(jiān)定社會(huì)主義信念，堅(jiān)定改革開放信心，明確人生的奮斗方向和意義。反思我們教育中存在的問題，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，查找差距，確立目標(biāo)，明確措施。圍繞國際和國內(nèi)發(fā)生的重大事件，學(xué)校安排了政治教師做專題講座，引導(dǎo)廣大師生關(guān)心國家大事，增強(qiáng)憂患意識(shí)和使命感。我們還針對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)改革，尤其是教育綜合改革，積極做教職工的工作，解決思想中的疑慮問題，調(diào)動(dòng)各方面的積極性。

三、抓師德建設(shè)，提高教師素質(zhì)。一是堅(jiān)決執(zhí)行市教育局有關(guān)師德建設(shè)的若干規(guī)定，堅(jiān)決不允許亂收費(fèi)、體罰學(xué)生，我們經(jīng)常以教職工例會(huì)等方式對(duì)教師進(jìn)行師德教育，常提，常抓，始終把它作為學(xué)校工作的主題。二是樹立正面典型，弘揚(yáng)先進(jìn)，積極引導(dǎo)，讓教師學(xué)有先進(jìn)，趕有目標(biāo)，目前，學(xué)校師德建設(shè)方面有了長足的進(jìn)步。

四、抓干部隊(duì)伍建設(shè)。一是深化和完善中層干部競爭上崗制度。對(duì)部分中層干部進(jìn)行調(diào)整，充實(shí)了力量。二是加強(qiáng)對(duì)后備干 2 部的培養(yǎng)，建立談話制度，發(fā)現(xiàn)問題，批評(píng)教育，不護(hù)短，坦誠相見，促其成長。

五、按照保持黨的先進(jìn)性要求，加強(qiáng)組織建設(shè)。一是加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真做好發(fā)展黨員工作，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，按程序辦事，保證黨員質(zhì)量。

六、進(jìn)一步強(qiáng)化黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作。一是抓好廉潔自律工作，按照中紀(jì)委對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律若干不準(zhǔn)的8項(xiàng)要求，從領(lǐng)導(dǎo)干部做起，嚴(yán)格要求自己，在群眾中起到榜樣作用。做到自重、自醒、自警、自律。二是規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)規(guī)定，堅(jiān)持自查自糾，杜絕“三亂”現(xiàn)象的發(fā)生。三是積極推進(jìn)校務(wù)公開，及時(shí)公開校務(wù)有關(guān)內(nèi)容，使校務(wù)公開步入規(guī)范化、制度化和科學(xué)化軌道。四是認(rèn)真組織干部、教師、學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生傷害事故處理辦法》以及“五五”普法規(guī)定的內(nèi)容。還邀請(qǐng)法制副校長到學(xué)校做法制報(bào)告，深受廣大師生的歡迎，進(jìn)一步增強(qiáng)了法律意識(shí)。

七、繼續(xù)做好群團(tuán)、老干部工作。一是充分發(fā)揮工會(huì)組織的作用，活躍教職工文化生活。開展了排球、籃球、拔河等活動(dòng)。三是充分發(fā)揮共青團(tuán)的助手作用，在青年教師和學(xué)生中開展具有時(shí)代特征、符合青年特點(diǎn)的各種教育活動(dòng)。四是認(rèn)真做好老干部慰問工作，從政治上、生活上關(guān)心老同志，2008年敬老節(jié)召開座談會(huì)，老同志們?yōu)閷W(xué)校建言獻(xiàn)策。

總之，2008年，在上級(jí)黨委正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校黨支部圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了年初制定的工作計(jì)劃目標(biāo)，取得了可喜成績。但是也存在一定的不足，主要表現(xiàn)在：黨建工作和教育教學(xué)工作在一定程度上存在脫鉤現(xiàn)象，黨建工作的切入點(diǎn)選的不夠準(zhǔn)確；領(lǐng)導(dǎo)班子集中學(xué)習(xí)時(shí)間還不夠充分，政治理論學(xué)習(xí)還不夠全面、深刻等。

在今后的工作中，我們將繼續(xù)深化管理體制改革，克服工作中的不足，繼續(xù)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的思想建設(shè)，建立健全各項(xiàng)考評(píng)制度，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子在學(xué)校教育教學(xué)中的帶頭作用，提高領(lǐng)導(dǎo)班子的執(zhí)政能力。牢固樹立科學(xué)的發(fā)展觀，認(rèn)真把握機(jī)遇，本著對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校、對(duì)事業(yè)、對(duì)未來高度負(fù)責(zé)的精神，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，強(qiáng)化思想建設(shè)、組織建設(shè)，明確目標(biāo)，強(qiáng)化措施，以優(yōu)異的成績回報(bào)組織、社會(huì)的厚愛，辦人民滿意教育，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的快速發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

師宗縣葵山中學(xué) 2008年12月

第三篇：葵山中學(xué)組織生活會(huì)情況報(bào)告

葵山中學(xué)組織生活會(huì)情況報(bào)告

組織生活會(huì)是黨內(nèi)政治生活的一項(xiàng)重要制度，是增強(qiáng)黨性、端正黨風(fēng)、改進(jìn)作風(fēng)的一項(xiàng)重要措施，是我黨加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的優(yōu)良傳統(tǒng)。學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)第二階段中，關(guān)鍵環(huán)節(jié)就是開好領(lǐng)導(dǎo)班子專題組織生活會(huì)，這是分析檢查問題的一個(gè)重要步驟與手段。按照學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)方案的要求，學(xué)校黨支部為進(jìn)一步解放思想、提高認(rèn)識(shí)，找準(zhǔn)與科學(xué)發(fā)展不相適應(yīng)的突出問題，促進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大精神，學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，重點(diǎn)是聯(lián)系自身的思想境界、發(fā)展要求、工作思路、思想作風(fēng)、管理服務(wù)等內(nèi)容，深入查找制約學(xué)校和諧發(fā)展的突出問題，查找群眾反映較多的熱點(diǎn)難點(diǎn)等突出問題。通過組織生活會(huì)，進(jìn)一步認(rèn)清差距、發(fā)現(xiàn)不足，切實(shí)做到在思想觀念上有一個(gè)大轉(zhuǎn)變，在境界要求上有一個(gè)大提升，在干勁作風(fēng)上有一個(gè)大改進(jìn)，推動(dòng)學(xué)校又好又快發(fā)展。

二、會(huì)議時(shí)間與地點(diǎn)12月12日，學(xué)校四樓會(huì)議室

三、參加人員：學(xué)校黨政班子成員

四、主題：“堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建和諧校園”

五、方法和步驟

（一）會(huì)前準(zhǔn)備

1、制定方案。按照縣委、教育黨委的要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定切實(shí)可行的組織生活會(huì)方案。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)。組織生活會(huì)召開前，組織班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，使學(xué)習(xí)成果真正轉(zhuǎn)化為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的精神動(dòng)力和實(shí)際行動(dòng)；學(xué)習(xí)踐行科學(xué)發(fā)展觀讀本并與工作相結(jié)合，把解決思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合。進(jìn)一步統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)、端正態(tài)度、擺正位置，解決自身矛盾、提高班子整體合力。發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，為對(duì)照檢查、自我剖析和開展批評(píng)與自我批評(píng)做好工作準(zhǔn)備。

3、廣泛征求意見。組織生活會(huì)之前，在一定范圍內(nèi)通報(bào)會(huì)議時(shí)間和主題。圍繞組織生活會(huì)主題，通過談心、調(diào)查問卷等方式，廣泛征求干部群眾意見，既要征求對(duì)班子集體的意見，又要征求對(duì)班子成員的意見。對(duì)征求到的意見要按照領(lǐng)導(dǎo)班子集體和領(lǐng)導(dǎo)班子個(gè)人分別進(jìn)行梳理，屬于對(duì)班子集體的意見，要在組織生活會(huì)上向班子成員通報(bào)，屬于對(duì)班子成員個(gè)人的意見，由班子主要負(fù)責(zé)人在會(huì)前反饋給本人。班子成員要虛心聽取各方面的意見和建議，對(duì)提出的意見和建議，正確的要誠懇接受并切實(shí)改正；不符合事實(shí)或不完全符合事實(shí)的，要實(shí)事求是地作出說明并要引以為戒。

4、撰寫發(fā)言提綱。班子成員要圍繞本次組織生活會(huì)主題和征求到的意見，認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)，著重檢查踐行科學(xué)發(fā)展觀、工作作風(fēng)、本職工作、管理服務(wù)等方面存在的問題與原因，深刻剖析思想根源，明確今后的努力方向及具體整改措施，認(rèn)真撰寫發(fā)言提綱。

（二）召開會(huì)議

會(huì)議程序是：通報(bào)本次組織生活會(huì)前征求意見情況；就開好組織生活會(huì)提出具體要求，并帶頭和引導(dǎo)班子成員發(fā)言；開展批評(píng)和自我批評(píng)；針對(duì)查擺出來的問題，提出整改意見，制定整改措施；會(huì)議總結(jié)與形成會(huì)議報(bào)告。

組織生活會(huì)采取一人一議的方式，逐人進(jìn)行自我剖析和評(píng)議。要按照“團(tuán)結(jié)--批評(píng)--自我批評(píng)--團(tuán)結(jié)”的方針，切實(shí)拿起批評(píng)與自我批評(píng)的武器，增強(qiáng)組織生活會(huì)的實(shí)效?？朔图m正只談工作不談思想，只講成績不講缺點(diǎn)，或者就事論事、敷衍了事的做法。組織生活會(huì)主要圍繞以下四個(gè)方面的問題展開：1.提出我校目前發(fā)展過程中存在的重大問題，找出解決這些問題的基本思路；2.聯(lián)系工作實(shí)際，認(rèn)真檢查自己是否存在“不思進(jìn)取、得過且過、對(duì)分管工作不到位”的作風(fēng)；3.認(rèn)真檢查自己是否存在“漠視群眾、脫離實(shí)際”的作風(fēng)；4.認(rèn)真檢查自己是否存在“獨(dú)斷專行或軟弱渙散”的作風(fēng)；

5、認(rèn)真檢查學(xué)校和自身不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想行為。

（三）會(huì)后整改 認(rèn)真落實(shí)整改措施。要針對(duì)群眾反映和組織生活會(huì)上查找出來的問題，提出整改措施，明確整改重點(diǎn)，落實(shí)整改責(zé)任，切實(shí)進(jìn)行整改。針對(duì)群眾反映的突出問題和會(huì)上查擺出來的主要問題，分析原因，找出癥結(jié)，逐條逐項(xiàng)地制定明確具體、針對(duì)性強(qiáng)的整改措施。整改任務(wù)要責(zé)任到人、規(guī)定完成時(shí)限。屬于個(gè)人的問題，本人進(jìn)行深刻檢查，提出具體的整改措施。屬于集體的問題，由集體研究討論，制定整改措施。對(duì)近期能夠整改的要立即組織整改，近期無法解決的要確定具體整改時(shí)限，并保證如期完成整改任務(wù)。對(duì)于組織生活會(huì)中適合通報(bào)的內(nèi)容和整改落實(shí)情況，要在一定范圍內(nèi)以適當(dāng)方式向黨員、教師通報(bào)。

六、會(huì)議具體要求

（一）切實(shí)做好會(huì)議的指導(dǎo)工作

校長要加強(qiáng)對(duì)組織生活會(huì)的指導(dǎo)，高度重視并帶頭做好會(huì)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，切實(shí)開好本次組織生活會(huì)，不走過場，不走形式。

（二）切實(shí)做好會(huì)議的組織工作

校長要切實(shí)擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，在嚴(yán)格要求班子成員的同時(shí)，帶頭征求意見，帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)、帶頭交心談心，帶頭自我檢查和剖析，帶頭開展批評(píng)與自我批評(píng)，帶頭制定和落實(shí)整改措施，正確引導(dǎo)，當(dāng)好表率；勇于承擔(dān)工作責(zé)任，鼓勵(lì)大家對(duì)自己提出批評(píng)意見；正確引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)班子成員發(fā)言，正確引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間開展批評(píng)。

葵山中學(xué)

2009-12-21

第四篇：葵山中學(xué)勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃3

葵山中學(xué)勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃

勞動(dòng)課是九年義務(wù)教育重要的課程之一，搞好勞動(dòng)課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握

簡單的勞動(dòng)方法。提高勞動(dòng)技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)的高尚品質(zhì)。因此為了好本學(xué)期的勞動(dòng)教學(xué)工作，特制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃。

一、班級(jí)基本情況分析

本學(xué)期全校共有18個(gè)班級(jí)，學(xué)生整體素質(zhì)不錯(cuò)。但思想較浮躁，大多數(shù)同學(xué)熱愛勞動(dòng)，幾個(gè)別學(xué)生勞動(dòng)態(tài)度不端正。

二、掌握基本知識(shí)情況

1、學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，但不愛動(dòng)手操作，勞動(dòng)態(tài)度需要端正。

2、勞動(dòng)課受條件的限制，缺乏參加實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)。

三、熟悉教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)、課時(shí)安排勞動(dòng)課共15課，內(nèi)容分為三部分； ①自我服務(wù)和家務(wù)勞動(dòng)；

②手工制作；

③生活小常識(shí)。

這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，而且具有思想性、科學(xué)性、實(shí)踐性和趣味性。

四、勞動(dòng)課的教學(xué)目的1、使學(xué)生掌握一些簡單的勞動(dòng)方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，自立能力和耐心細(xì)致的高尚品質(zhì)。

3、提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。

4、培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)，用科學(xué)的創(chuàng)新精神。

五、本學(xué)期教學(xué)工作安排通過我對(duì)班級(jí)情況的了解和對(duì)教材內(nèi)容的熟悉，本學(xué)期對(duì)勞動(dòng)課教學(xué)工作做以下安排。

1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。通過了解，班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習(xí)慣，面對(duì)這種情況，首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)行好的思想教育，告訴他們勞動(dòng)創(chuàng)造了人，勞動(dòng)是最光榮的，講一些熱愛勞 動(dòng)的小故事，來培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

2、認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動(dòng)教學(xué)大綱》，熟悉教材內(nèi)容，備好每一節(jié)課。

3、積極進(jìn)行勞動(dòng)課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。勞動(dòng)課的教學(xué)不僅要重視理論知識(shí)的傳授，更要重視學(xué)生掌握勞動(dòng)技能和各種能力的培養(yǎng)。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動(dòng)方法，學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)律，在學(xué)生掌握了簡單勞動(dòng)方法的同時(shí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中掌握知識(shí)，提高了技能，陶冶了品德。

4、改革勞動(dòng)課的評(píng)價(jià)制度改變過去單一的理論測試的評(píng)價(jià)制度。本學(xué)期要從三個(gè)方面評(píng)價(jià)學(xué)生的勞動(dòng)。

①平時(shí)的勞動(dòng)（如值日、義務(wù)勞動(dòng)）

②對(duì)待勞動(dòng)課的態(tài)度

③家務(wù)勞動(dòng)。即：一方面從學(xué)生平時(shí)的值日，義務(wù)勞動(dòng)等情況，評(píng)出等級(jí)；第二方面從學(xué)生在勞動(dòng)課各方面的表現(xiàn)評(píng)出等級(jí)；三從家長反映在家中的勞動(dòng)情況評(píng)出等級(jí)，最后進(jìn)行綜合評(píng)定，這樣全方位地調(diào)動(dòng)了學(xué)生熱愛勞動(dòng)的興趣。

5、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，教師采用靈活的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的興趣。

6、經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實(shí)踐能力。總之，在本學(xué)期教學(xué)中，要以以上的總體計(jì)劃來完成勞動(dòng)課的教學(xué)工作，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，為社會(huì)培養(yǎng)出高素質(zhì)人才

五、教學(xué)安排

第一周：學(xué)會(huì)洗衣服

第二周：栽蔥

第三周：收玉米

第四周：花草的管理——澆水

第五周：管理小樹

第六周：學(xué)會(huì)收土豆

第七周：勞動(dòng)成績評(píng)定

第八周：清潔廚房

第九周：洗餐具

第十周：洗蔬菜

第十一周：常見變質(zhì)食物的辨別

第十二周：安全使用燃?xì)庠?/p>

第十三周：收玉米秸稈

第十四周：勞動(dòng)技能比賽

第十五周：綜合成績評(píng)定

師宗縣葵山中學(xué)

2013年2月28日

第五篇：葵山中學(xué)勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃2

葵山中學(xué)勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)理念

(一)在動(dòng)手與動(dòng)腦的緊密結(jié)合中促進(jìn)學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)的形成勞動(dòng)與技術(shù)教育以學(xué)生的操作性學(xué)習(xí)為主要特征,也就是我們常說的“做中學(xué)”和“學(xué)中做”。但勞動(dòng)與技術(shù)教育的主旨并不僅僅停留在一般的“操作”層面,它強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過人 與物的作用、人與人的互動(dòng)來從事操作性學(xué)習(xí),強(qiáng)調(diào)學(xué)生技術(shù)操作過程中技術(shù)意識(shí)的形成技術(shù)思維的培養(yǎng)、技術(shù)能力與態(tài)度等方面的發(fā)展,強(qiáng)調(diào)規(guī)范操作與技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)的統(tǒng)一。學(xué)生的操作學(xué)習(xí)過程是富有生機(jī)、充滿探究的學(xué)習(xí)過程,是孚腦并用的過程。

(二)用作品引導(dǎo)學(xué)生的勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生的思維活動(dòng)以形象思維為主。順應(yīng)這一年齡階段學(xué)生的生理和心理特征,提倡用可感而形象的技術(shù)作品來引導(dǎo)、來組織學(xué)生的勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。技術(shù)作品的表現(xiàn)形式多種多樣,可以是一個(gè)模型、一件工藝品,也可以是一盤菜、一個(gè)生長著的作物等。通過作品的制作,學(xué)生可以獲得材料認(rèn)識(shí)、工具運(yùn)用、操作程序、技術(shù)要領(lǐng)等方面的知識(shí)和技能,還可以通過作品引導(dǎo)學(xué)生的設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)以及作品宣傳等活動(dòng)。

二、教學(xué)目標(biāo)

(一)了解勞動(dòng)世界,理解勞動(dòng)意義,形成正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和熱愛勞動(dòng)的思想感情·通過技術(shù)實(shí)踐活動(dòng),豐富自己的勞動(dòng)體驗(yàn),形成對(duì)勞動(dòng)的初步認(rèn)識(shí)?！づ囵B(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)、遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、愛護(hù)公物以及愛惜勞動(dòng)成果的晶質(zhì),形成良 好的勞動(dòng)習(xí)慣。

(二)注重生活中的技能學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活自理,形成積極的生活態(tài)度·掌握生活必備的技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,學(xué)會(huì)生活自理?！そ⑸钪械闹黧w意識(shí),形成積極的生活態(tài)度。

(三)積極參與技術(shù)實(shí)踐,掌握基本的技術(shù)知識(shí)與技能·認(rèn)識(shí)日常生活和周圍環(huán)境中的常見材料,學(xué)會(huì)使用一些基本的工具?！ち私庠O(shè)計(jì)與制作的基本程序和方法,并進(jìn)行簡單的工藝品和技術(shù)作品的設(shè)計(jì)與制作。

三、教學(xué)原則

1.注重基礎(chǔ)小學(xué)三年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教育是基礎(chǔ)教育階段學(xué)生勞動(dòng)與技術(shù)能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),也是學(xué)生終身發(fā)展的基礎(chǔ)。因此,在實(shí)施過程中,必須注重學(xué)

生勞動(dòng)與技術(shù)方面基礎(chǔ)能力和基本態(tài)度的培養(yǎng),應(yīng)以體現(xiàn)義務(wù)教育的普及性、基礎(chǔ)性,服從且服務(wù)于全體學(xué)生的全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展、生動(dòng)活潑的發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn)。

2.體現(xiàn)綜合一是注意勞動(dòng)與技術(shù)教育各個(gè)實(shí)施途徑的溝通與結(jié)合。勞動(dòng)與技術(shù)的課堂學(xué)習(xí)要與課外活動(dòng)、常規(guī)指導(dǎo)、社會(huì)實(shí)踐、家庭教育等途徑相溝通相結(jié)合,以實(shí)現(xiàn)其教育目標(biāo)。如學(xué)校生活中的值日活動(dòng)、環(huán)境整理,可與勞動(dòng)教育結(jié)合起來。二是注意綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)各領(lǐng)域?qū)W習(xí)活動(dòng)的統(tǒng)籌規(guī)劃和有機(jī)協(xié)調(diào)。三是注意勞動(dòng)與技術(shù)教育各個(gè)具體項(xiàng)目之間的聯(lián)系與銜接。

3.講究科學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教育的實(shí)施在方式和內(nèi)容上應(yīng)充分考慮到小學(xué)生的生理、心理發(fā)展水平和年齡階段特征。

4.注重實(shí)效勞動(dòng)與技術(shù)教育的實(shí)施有一定的條件要求,而各地的現(xiàn)有條件和資源優(yōu)勢,千差萬別。因此,應(yīng)從本地區(qū)、本校的實(shí)際情況出發(fā),從教育的實(shí)際效果出發(fā),選取內(nèi)容,確定方式, 安排實(shí)施計(jì)劃。在實(shí)現(xiàn)基本目標(biāo)的前提下,盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢,形成本地區(qū)、本學(xué)校勞動(dòng)與技術(shù)教育的傳統(tǒng)和特色。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

（一）評(píng)價(jià)原則勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)以發(fā)展性評(píng)價(jià)、激勵(lì)性評(píng)價(jià)為根本宗旨。凡參與勞動(dòng)與技術(shù)的 學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng),完成或基本完成所規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù),都應(yīng)當(dāng)予以肯定。對(duì)那些勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)表現(xiàn)突出,成績優(yōu)異,或有所發(fā)明與創(chuàng)造的應(yīng)給予特別鼓勵(lì)。勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)的考核等級(jí)一般分為優(yōu)秀、合格、不合格三種。

(二)評(píng)價(jià)內(nèi)容勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生多方面發(fā)展目標(biāo)的整體性評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容主要有勞動(dòng)態(tài)度與勞動(dòng)習(xí)慣、知識(shí)的學(xué)習(xí)及其應(yīng)用、設(shè)計(jì)與操作技能、實(shí)踐與創(chuàng)造能力、學(xué)習(xí)的成果質(zhì)量等。在全面評(píng)價(jià)的同時(shí),尤其要注意學(xué)生的態(tài)度與習(xí)慣、學(xué)生的技術(shù)意識(shí)形成等方面的評(píng)價(jià)。

（三）評(píng)價(jià)方式勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)過程本身就是學(xué)生受教育的過程,同時(shí)也是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程。評(píng)價(jià)中可采取自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、班級(jí)評(píng)價(jià)等多種方式。要吸引教師、家長以及其他人員積極參與評(píng)價(jià)工作。勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)注意結(jié)果性評(píng)價(jià)與過程性評(píng)價(jià)相結(jié)合,既要關(guān)注學(xué)生技術(shù)學(xué)習(xí)與技術(shù)操作的結(jié)果,也要關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的發(fā)展和變化；既要關(guān)注學(xué)

生在知識(shí)和技能方面的習(xí)得與創(chuàng)新,又要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的態(tài)度和情感的進(jìn)步與發(fā)展。評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)刪繁就簡,方法應(yīng)當(dāng)靈活多樣?？梢圆捎卯a(chǎn)品展示、作品評(píng)定、撰寫心得體會(huì)、相互交流、專題活動(dòng)、日常觀察、學(xué)期考核等多種形式。

五、教學(xué)安排

第一周：學(xué)會(huì)使用栽培工具

第二周：栽蔥

第三周：收玉米

第四周：花草的管理——澆水

第五周：管理小樹

第六周：學(xué)會(huì)收土豆

第七周：勞動(dòng)成績評(píng)定

第八周：清潔廚房

第九周：洗餐具

第十周：洗蔬菜

第十一周：常見變質(zhì)食物的辨別

第十二周：安全使用燃?xì)庠?/p>

第十三周：收玉米秸稈

第十四周：勞動(dòng)技能比賽

第十五周：綜合成績評(píng)定

師宗縣葵山中學(xué)

2012年9月17日