第一篇：畢業(yè)論文主要內(nèi)容與要求(含答辯部分要求)

五、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的主要內(nèi)容與要求

每個(gè)本科畢業(yè)生都要參加畢業(yè)論文的撰寫。

1、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的主要內(nèi)容

畢業(yè)論文的主要內(nèi)容應(yīng)為：對已有理論或技術(shù)的拓展，對已有理論、假說或技術(shù)的新穎論證；已有理論或技術(shù)在新領(lǐng)域中的綜合運(yùn)用；解決社會(huì)生活、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化教育等方面的實(shí)際問題和熱點(diǎn)問題的研究等。

2、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的選題

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的選題由指導(dǎo)教師提供，學(xué)生也可自擬選題，各學(xué)院經(jīng)學(xué)術(shù)會(huì)議研究后據(jù)此形成本年級的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題指南。

每個(gè)學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真閱讀和了解本學(xué)院本年級的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題指南，根據(jù)自己的實(shí)際情況和興趣，申報(bào)選題。

3、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的開題與中期檢查

論文的調(diào)研主要采用教師指導(dǎo)下的文獻(xiàn)查閱、實(shí)地考察等方式進(jìn)行，并按學(xué)院規(guī)定的表格形式提交開題報(bào)告（包括文獻(xiàn)綜述、課題的目的意義、主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)等），由指導(dǎo)教師填寫審核意見后，統(tǒng)一上報(bào)學(xué)院備案，作為今后檢查課題進(jìn)展情況的依據(jù)。

各學(xué)院應(yīng)督促指導(dǎo)教師，隨時(shí)對學(xué)生的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的進(jìn)展情況進(jìn)行檢查。

4、論文（設(shè)計(jì)）題目確定后一般不得中途變更，如確需變更，須經(jīng)指導(dǎo)教師同意并報(bào)學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)審定。學(xué)生在撰寫論文的過程中，應(yīng)該每周向指導(dǎo)教師匯報(bào)論文的進(jìn)展情況，聽取指導(dǎo)教師的意見。

5、畢業(yè)論文的撰寫

（1）每篇文科類專業(yè)論文正文字?jǐn)?shù)應(yīng)在8000字以上，理工科類應(yīng)在6000字以上、藝體類應(yīng)在5000字以上。

（2）理科專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)中的圖表可計(jì)算為字?jǐn)?shù)，藝術(shù)專業(yè)的畢業(yè)論文字?jǐn)?shù)可酌情要求。對于字?jǐn)?shù)未達(dá)到要求的論文，相關(guān)學(xué)院可自行制定扣分標(biāo)準(zhǔn)。外語專業(yè)畢業(yè)論文原則上用英文或其他語種撰寫，特殊情況經(jīng)指導(dǎo)教師同意后也可用中外雙語撰寫。理科生合作開發(fā)的程序、軟件等應(yīng)依據(jù)個(gè)人承擔(dān)的任務(wù)和角度，按一人一題撰寫。對于確需多人合作完成的大課題，指導(dǎo)教師要明確給出子課題，仍按一人一題撰寫。

（3）論文工作主要分以下幾個(gè)階段：準(zhǔn)備（資料的收集與整理、閱讀文獻(xiàn)）、撰寫提綱、第一稿、第二稿、第三稿、論文終稿。

（4）畢業(yè)論文必須由學(xué)生本人獨(dú)立完成，不得弄虛作假，不得抄襲他人成果。應(yīng)做到中心突出，內(nèi)容充實(shí)，數(shù)據(jù)可靠，圖表清晰，論據(jù)充分，論證有力，結(jié)構(gòu)緊湊，層次分明，文字流暢，格式與表述規(guī)范。

論文可以是對某個(gè)理論問題的探討，也可以是實(shí)踐問題的解決。論文不僅要反映學(xué)生的綜合能力，而且要反映他們對相關(guān)問題的較為正確的論述，要有一定的獨(dú)立見解。

（5）完整的畢業(yè)論文由封面和正文兩部分構(gòu)成。正文部分包括：文章題目、作者姓名、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)，且文章題目、作者姓名、摘要、關(guān)鍵詞應(yīng)有英文翻譯，并置于整個(gè)文章的后面。（英語、日語專業(yè)應(yīng)按國際慣例）

（6）摘要一般為100--200字；關(guān)鍵詞為3—5個(gè)；參考文獻(xiàn)和注釋必須符合學(xué)術(shù)論文的格式要求；論文主體撰寫過程文科專業(yè)要求有8篇以上與本論文研究主題相關(guān)的的參考文獻(xiàn)，其他專業(yè)要求有6篇以上的參考文獻(xiàn)，其中專業(yè)外文文獻(xiàn)不少于1篇。

（7）畢業(yè)論文定稿一律交A4紙型打印件（其格式詳見《樂山師范學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))規(guī)范化要求》）。畢業(yè)論文第一稿、第二稿、第三稿、論文終稿以及畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)創(chuàng)作的相關(guān)實(shí)物、附件應(yīng)拍照或制作光盤存檔。

（8）藝體、中文、外語專業(yè)的學(xué)生不能用文藝創(chuàng)作或作品翻譯來代替畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）。

6、有下列情況之一者，該生的論文成績?yōu)椴患案瘢?/p>

（1）不能按規(guī)定的時(shí)間完成論文寫作，影響該項(xiàng)工作正常進(jìn)行。

（2）論文材料雜亂，大量主要材料嚴(yán)重失實(shí)；或?qū)懽鲬B(tài)度極不認(rèn)真、文章加工修改極差；或論文無中心、層次不清、邏輯混亂、句子不通；或理論上有明顯錯(cuò)誤，經(jīng)指導(dǎo)教師指出后仍然不改者。

（3）重要人名、地名、事實(shí)、數(shù)據(jù)嚴(yán)重錯(cuò)誤，或標(biāo)點(diǎn)符號、注釋嚴(yán)重錯(cuò)誤，或錯(cuò)別字嚴(yán)重。

（4）論文抄襲他人成果。

（5）由他人代寫論文。

六、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯與成績評定

本科畢業(yè)生必須全部參加畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯，只有通過答辯，才能取得畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績。

1、學(xué)生有下列情形之一者，不能參加答辯：

（1）無書面畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）說明書、指導(dǎo)教師評語，或不能按時(shí)向指導(dǎo)教師提交畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）終稿者；

（2）多人設(shè)計(jì)一個(gè)系統(tǒng)或合做一個(gè)課題，但論文完全雷同或絕大部分雷同者，或一篇論文署名兩人及兩人以上者；

（3）有抄襲行為者；

（4）在校外做畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），未到學(xué)院備案或匯報(bào)工作進(jìn)度者。

2、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的答辯

學(xué)生答辯時(shí)間一般每人20分鐘左右。答辯要求見《樂山師范學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯要求》

3、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的成績評定

論文成績評定由三部分組成：指導(dǎo)教師評分（占30%）、評閱人評分（占30%）、答辯成績（占40%）。

第二篇：畢業(yè)論文撰寫和答辯要求

畢業(yè)論文撰寫和答辯要求

一、畢業(yè)論文的含義

畢業(yè)論文是畢業(yè)時(shí)提交的論文，它不僅是學(xué)生在完成專業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)之后的標(biāo)志性成果，也是對學(xué)習(xí)成績和探索能力的綜合性總結(jié)和檢閱，還是從事科學(xué)研究的初步嘗試。

畢業(yè)論文具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

（1）畢業(yè)論文是一篇總結(jié)性和習(xí)作性的文章。因此，要求不能過高、選題不能過大、論證不必?zé)┈?、字?jǐn)?shù)不要過多。

（2）有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就是論文標(biāo)準(zhǔn)。畢業(yè)論文屬于論文的范疇，自然要按照論文的規(guī)格和要求完成，從內(nèi)容上，從選題、搜尋資料、社會(huì)實(shí)踐、寫作及其格式，都要符合論文的規(guī)范和要求。

（3）獨(dú)立完成。這個(gè)獨(dú)立是在教師指導(dǎo)下的獨(dú)立完成。

（4）寫作的目的旨在考查學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)、解決實(shí)際問題的能力。

說到底，畢業(yè)論文是訓(xùn)練學(xué)生學(xué)寫學(xué)術(shù)論文的一次作業(yè)，是一項(xiàng)相對復(fù)雜的學(xué)、研、寫三位一體的綜合訓(xùn)練。

畢業(yè)論文主要考察學(xué)生3個(gè)方面的能力：一是綜合運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)的能力，二是探索、思考、創(chuàng)新的能力，三是組織、寫作、表達(dá)的技巧和能力。對畢業(yè)論文的考察，主要從新、深、實(shí)、嚴(yán)、達(dá)5個(gè)方面把握。新指新穎度，即不是照搬別人的東西；深是指畢業(yè)論文的學(xué)術(shù)內(nèi)容有一定的深度，不是泛泛而談；實(shí)是指內(nèi)容、材料既要真實(shí)又要充實(shí)；嚴(yán)指嚴(yán)密度，即結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，表述嚴(yán)密，條理分明，邏輯性強(qiáng)，符合既定格式；達(dá)是指語言通順流利，表達(dá)精確無誤。

二、撰寫畢業(yè)論文的目的和意義

1、寫畢業(yè)論文是對業(yè)已完成的學(xué)習(xí)的梳理和總結(jié)

畢業(yè)論文是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間的最后一次作業(yè)，它可以全方位地、綜合地展示和檢驗(yàn)學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)的程度和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。寫畢業(yè)論文的過程，可以說、也應(yīng)該是對專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)、梳理、消化和鞏固的過程。同時(shí)，在調(diào)查研究、搜集材料、深入實(shí)際的過程中，還可以學(xué)到許多課堂上和書本里學(xué)不到的常識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。由于己往課程的考核、考查都是單科進(jìn)行，考核、考查內(nèi)容偏重于對本門課程所學(xué)知識(shí)的掌握程度和理解程度。而撰寫畢業(yè)論文，它既要系統(tǒng)地掌握和運(yùn)用專業(yè)知識(shí)、專業(yè)理論，又要有一定的自我創(chuàng)新能力和實(shí)際操作能力（如調(diào)查研究、搜集材料）。在這一過 程中，學(xué)生可以把所學(xué)知識(shí)和理論加以梳理和總結(jié)，從而起到溫故知新、融會(huì)貫通的作用。

2、促進(jìn)知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化

能力與知識(shí)的關(guān)系，相信大家都很清楚。知識(shí)不是能力，但卻是獲得能力的前提與基礎(chǔ)。而要將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，需要個(gè)體的社會(huì)實(shí)踐。畢業(yè)論文寫作就是促進(jìn)知識(shí)向能力轉(zhuǎn)化的重要措施。

由于課程考試大都偏重于知識(shí)的記憶，范圍也僅限于教科書所規(guī)定的內(nèi)容，這種考試沒有學(xué)生自我選擇的空間（怎么考、考什么完全由教師決定），無法體現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)學(xué)生的實(shí)際操作能力的提高。論文寫作恰恰能彌補(bǔ)這一缺陷。論文的一個(gè)特點(diǎn)就是創(chuàng)新性，學(xué)生提出自己的新觀點(diǎn)、新見解或?qū)嶒?yàn)成果，都必須建立在以前所學(xué)的專業(yè)知識(shí)、理論的基礎(chǔ)之上。這樣，論文的寫作就會(huì)促進(jìn)專業(yè)知識(shí)向應(yīng)用能力的轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究能力。撰寫畢業(yè)論文，對培養(yǎng)和提高學(xué)生的分析問題能力、理論計(jì)算能力、實(shí)驗(yàn)研究能力、計(jì)算機(jī)使用能力、社會(huì)調(diào)查能力、資料查詢與文獻(xiàn)檢索能力、文字表達(dá)能力，都會(huì)有所幫助。為以后從事相關(guān)工作和學(xué)術(shù)研究打下必要的基礎(chǔ)。

3、通過問題反饋，對相關(guān)的教學(xué)工作提供參照信息

畢業(yè)論文中肯定會(huì)暴露出一些問題，這些問題或多或少的反映著學(xué)校的教學(xué)工作。對于學(xué)校和教師方面來說，如果大多數(shù)學(xué)生的論文寫得好，內(nèi)容和格式符合要求，且能發(fā)揮自己的見解，那么，就說明前期的教學(xué)工作取得了實(shí)際的成效，學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)沒有出現(xiàn)什么偏差。相反，如果學(xué)生論文中出現(xiàn)的問題比較多，就說明教學(xué)中存在的問題比較多，就需要有針對性地加以改進(jìn)和調(diào)整。

4、提高文章寫作的水平和書面語言表達(dá)的能力

寫作是傳達(dá)信息的一種方式?，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)信息社會(huì)，各行各業(yè)都離不開信息。而信息的提供，信息的收集，信息的儲(chǔ)存、整理、傳播等等都離不開寫作。對于高校學(xué)生來說，不論從事哪種專業(yè)的學(xué)習(xí)，都應(yīng)當(dāng)具有一定的書面表達(dá)能力。因?yàn)?，進(jìn)入社會(huì)后，無論在哪個(gè)行業(yè)、哪個(gè)單位，從事哪個(gè)職業(yè)，書寫的能力是不可缺少的。

從事社會(huì)調(diào)查，是撰寫論文過程中非常重要的一步。調(diào)查完后，要將調(diào)查結(jié)果整理成書面材料以便研究。在這個(gè)過程中，可以鍛煉學(xué)生的書面表達(dá)的能力。

寫畢業(yè)論文的過程也是訓(xùn)練寫作思維和能力的過程。要寫論文，就必然會(huì)遇到如何收集、整理和鑒別材料，如何進(jìn)行社會(huì)調(diào)查、如何分析和整理調(diào)查結(jié)果，如何寫提綱和起草，如何修改和傳遞等方面的常識(shí)、方法、技能。通過撰寫畢業(yè)論文，可以有效提高獲取信息情報(bào)的能力，語言和文字表達(dá)的能力，社會(huì)活動(dòng)、交往、調(diào)研的能力等等。從 這個(gè)意義上說，畢業(yè)論文不是一種形式，它內(nèi)在的功能是多方面的。

5、為未來工作、研究做好準(zhǔn)備

畢業(yè)論文是一個(gè)總結(jié)性質(zhì)和習(xí)作性質(zhì)的文章。它具有承前啟后的中介性職能。一個(gè)學(xué)生，在大學(xué)畢業(yè)以后，或走上社會(huì)從事實(shí)際工作或繼續(xù)學(xué)習(xí)和深造。畢業(yè)論文的寫作，對以前而言是總結(jié)，對以后而言是開路?？偨Y(jié)以前是為了便于以后的工作和學(xué)習(xí)。它標(biāo)志著一個(gè)階段的結(jié)束，啟示著一個(gè)新的階段的來臨。所以，我們寫畢業(yè)論文，等于是在兩個(gè)階段之間進(jìn)行“切換”。論文寫得好，對于未來的工作、學(xué)習(xí)是有利的。每個(gè)畢業(yè)生，都應(yīng)當(dāng)以積極的態(tài)度、正確的方法投入這項(xiàng)工作．用實(shí)際行動(dòng)為前一段的學(xué)習(xí)畫上句號，為未來的工作和學(xué)習(xí)開創(chuàng)新的序曲。

三、如何撰寫畢業(yè)論文

1、去掉怕心，樹立信心

人無論干什么事情，只要心存怕字，就會(huì)失去信心和勇氣，從而使自己的潛能難以得到有效發(fā)揮。因此，做任何事之前，樹立自信感十分必要。應(yīng)當(dāng)說，經(jīng)過大學(xué)這幾年的學(xué)習(xí)、積累，有了較深厚的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，具備了寫作論文的基礎(chǔ)。只要丟掉怕心，樹立信心，爭取一個(gè)良好的開頭。良好的開頭就是成功的一半。

2、五勤寫出好文章

笨鳥先飛，勤能補(bǔ)拙?？朔撐摹半y關(guān)”的有效法寶就是“勤”。無論多聰明的人，懶字當(dāng)頭，肯定寫不好畢業(yè)論文。而智力平平而勤快的人，則可以彌補(bǔ)不足，寫出內(nèi)容充實(shí)、說理透徹的文章。在論文的整個(gè)寫作過程中，一定要做到眼勤，耳勤，筆勤，腿勤，腦勤。眼勤以觀察，耳勤以聽取，筆勤以記寫，腿勤以訪查，腦勤以思索。只要五勤齊全，就可寫作好文章。事實(shí)上，不少同學(xué)的論文寫不好的主要原因，不是沒課題、沒資料的問題，也不完全是時(shí)間緊、水平低的問題，而是五勤不到位的問題。

3、要做到循序漸進(jìn)

做任何事情，必須要按照循序漸進(jìn)的過程進(jìn)行，寫論文也是這樣。有不少同學(xué)在論文問題上有個(gè)誤解，以為寫論文就是馬上鋪開稿紙，把積在心里話一下子傾泄到稿紙格子里。當(dāng)他鋪開稿紙，寫上幾句后，便寫不下去了。為什么呢？就是因?yàn)闆]有按照循序漸進(jìn)的規(guī)律來做。沒有前期的準(zhǔn)備與積累，就想一下子寫出論文來，好比想一口吃成個(gè)胖子，很難的。論文的寫作，一定要按照“選題——集材——研究——寫提綱——修改——定稿”這樣的環(huán)節(jié)進(jìn)行，形成有序的工作流程。

在進(jìn)行論文創(chuàng)作時(shí)，一味憑借主觀愿望，想求快、求大、求深，往往會(huì)陷入“欲速則不達(dá)”的窘境。另外，在論文創(chuàng)作中，知識(shí)和材料的積累也是這樣。平時(shí)瑣碎的知識(shí) 和片言只語，積累多了便可匯成知識(shí)的大河。所以，從事論文寫作，不能貪大求多思快，而是要從點(diǎn)滴做起，一步一個(gè)腳印地去走。

四、畢業(yè)論文答辯的一般程序

1、畢業(yè)生必須在論文答辯之前，至少在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下修改三次，經(jīng)過指導(dǎo)老師審定并簽署過意見的畢業(yè)論文一式三份交給答辯委員會(huì)，然后進(jìn)行答辯。

2、主答辯老師提問。主答辯老師根據(jù)論文內(nèi)容一般提三個(gè)問題。畢業(yè)生在聽清楚后，按順序逐一做出回答。

3、畢業(yè)生逐一回答完所有問題后退場，答辯委員會(huì)集體根據(jù)論文質(zhì)量和答辯情況，商定通過還是不通過，并擬定成績和評語。

4、召回畢業(yè)生，由主答辯老師當(dāng)面向畢業(yè)生就論文和答辯過程中的情況加以小結(jié)，肯定其優(yōu)點(diǎn)和長處，指出其錯(cuò)誤或不足之處，并加以必要的補(bǔ)充和指點(diǎn)，同時(shí)當(dāng)面向畢業(yè)生宣布通過或不通過。至于論文的成績，一般不當(dāng)場宣布。

五、畢業(yè)生答辯要注意的問題

畢業(yè)生要順利通過答辯，并在答辯時(shí)真正發(fā)揮出自己的水平，除了在答辯前充分作好準(zhǔn)備外，還需要了解和掌握答辯的要領(lǐng)和答辯的藝術(shù)。

1、攜帶必要的資料和用品

畢業(yè)生參加答辯會(huì)，可攜帶論文的底稿和主要參考資料。在回答過程中，是允許翻看自己的論文和有關(guān)參考資料的，答辯時(shí)雖然不能依賴這些資料，但帶上這些資料，當(dāng)遇到一時(shí)記不起來時(shí)，稍微翻閱一下有關(guān)資料，就可以避免出現(xiàn)答不上來的尷尬和慌亂。其次，還應(yīng)帶上筆和筆記本，以便把主答辯老師所提出的問題和有價(jià)值的意見、見解記錄下來。通過記錄，不僅可以減緩緊張心理，而且還可以更好地吃透老師所提問的要害和實(shí)質(zhì)是什么，同時(shí)還可以邊記邊思考，使思考的過程變得很自然。

2、要有自信心，不要緊張

樹立信心，消除緊張慌亂心理很重要，因?yàn)檫^度的緊張會(huì)使本來可以回答出來的問題也答不上來。只有充滿自信，沉著冷靜，才會(huì)在答辯時(shí)有良好的表現(xiàn)。而自信心主要來自事先的充分準(zhǔn)備。

3、聽清問題后經(jīng)過思考再作回答

主答辯老師在提問題時(shí)，畢業(yè)生要集中注意力認(rèn)真聆聽，并將問題回答略記在本子上，仔細(xì)推敲主答辯老師所提問題的要害和本質(zhì)是什么?切忌未弄清題意就匆忙作答。

4、回答問題要簡明扼要，層次分明

在弄清了主答辯老師所提問題的確切涵義后，要在較短的時(shí)間內(nèi)作出反應(yīng)，要充滿 自信地以流暢的語言和肯定的語氣把自己的想法講述出來，不要猶猶豫豫?；卮饐栴}，一要抓住要害，簡明扼要，不要東拉西扯，使人聽后不得要領(lǐng)；二要力求客觀、全面、辯證，留有余地，切忌把話說“死”；三要條分縷析，層次分明。此外還要注意吐詞清晰，聲音適中等等。

5、對回答不出的問題，不可強(qiáng)辯

有時(shí)答辯委員會(huì)的老師對答辯人所作的回答不太滿意，還會(huì)進(jìn)一步提出問題，以求了解論文作者是否切實(shí)搞清和掌握了這個(gè)問題。遇到這種情況，答辯人如果有把握講清，就可以申明理由進(jìn)行答辯；如果不太有把握，可以審慎地試著回答，能回答多少就回答多少，即使講得不很確切也不要緊，只要是同問題有所關(guān)聯(lián)，老師會(huì)引導(dǎo)和啟發(fā)你切入正題；如果確是自己沒有搞清的問題，就應(yīng)該實(shí)事求是地講明自己對這個(gè)問題還沒有搞清楚，表示今后一定認(rèn)真研究這個(gè)問題，切不可強(qiáng)詞奪理，進(jìn)行狡辯。

6、要講文明禮貌

論文答辯的過程也是學(xué)術(shù)思想交流的過程。答辯人應(yīng)把它看成是向答辯老師和專家學(xué)習(xí)，請求指導(dǎo)，討教問題的好機(jī)會(huì)。因此，在整個(gè)答辯過程中，答辯人應(yīng)該尊重答辯委員會(huì)的老師，言行舉止要講文明、有禮貌，尤其是在主答辯老師提出的問題難以回答，或答辯老師的觀點(diǎn)與自己的觀點(diǎn)相左時(shí)，更應(yīng)該注意如此。答辯結(jié)束，無論答辯情況如何，都要從容、有禮貌地退場。

六、答辯具體要求及事項(xiàng)說明

1、論文的內(nèi)容、質(zhì)量、格式、字體要符合要求（見論文寫作規(guī)范，論文字?jǐn)?shù)不少于5000字），不符合要求的論文，答辯組可退回論文，取消答辯；

2、論文答辯前，畢業(yè)生必須與指導(dǎo)教師面談?wù)撐那闆r，經(jīng)指導(dǎo)教師同意簽字后，論文方可提交答辯組；

3、每位畢業(yè)生須向答辯組上交三份打印論文；

4、嚴(yán)禁論文全篇或大段大段的從網(wǎng)上下載的情況，若查實(shí)有此情況，該生的論文答辯以零分記；

5、嚴(yán)禁替答辯情況，對替答辯雙方當(dāng)事人，一經(jīng)查實(shí)，取消答辯資格，推遲發(fā)放畢業(yè)證一年，并做出相應(yīng)的紀(jì)律處分；

6、嚴(yán)格遵守答辯紀(jì)律，不許大聲喧嘩，保持答辯現(xiàn)場的肅靜。按照答辯的排序依次答辯；

7、學(xué)生答辯時(shí)不許著奇裝怪服、穿短褲背心、穿拖鞋、戴發(fā)飾、畫濃妝；

8、答辯不合格者，經(jīng)過修改，辦理有關(guān)手續(xù)后，可給第二次答辯的機(jī)會(huì)；

9、未按要求返校答辯者，不頒發(fā)畢業(yè)證。

七、其他事項(xiàng)

1、畢業(yè)前補(bǔ)考時(shí)間為4月15日，提前一天到校作好準(zhǔn)備；若有變化另行通知。

2、論文答辯時(shí)間為4月16、17日兩天，提前一天到校作好準(zhǔn)備；若有變化另行通知。

3、交納畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表；畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表可從網(wǎng)上下載。

4、交納畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告；

5、每位畢業(yè)生離校前要與指導(dǎo)老師見面，確定畢業(yè)論文題目。

6、指導(dǎo)老師姓名、畢業(yè)論文題目、格式、要求等，請上商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院網(wǎng)站 查閱。特別注意：

2011屆畢業(yè)生答辯時(shí)，需上交指導(dǎo)老師簽名的論文三份、畢業(yè)生實(shí)習(xí)鑒定表、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查表、實(shí)習(xí)總結(jié)、否則不予答辯。

第三篇：畢業(yè)論文撰寫和答辯要求

畢業(yè)論文撰寫和答辯要求

一、畢業(yè)論文的含義

畢業(yè)論文是畢業(yè)時(shí)提交的論文，它不僅是學(xué)生在完成專業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)之后的標(biāo)志性成果，也是對學(xué)習(xí)成績和探索能力的綜合性總結(jié)和檢閱，還是從事科學(xué)研究的初步嘗試。

畢業(yè)論文具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

（1）畢業(yè)論文是一篇總結(jié)性和習(xí)作性的文章。因此，選題切記空、虛、大，論證應(yīng)簡潔、清晰。

（2）有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)。畢業(yè)論文應(yīng)按照論文的規(guī)格和要求完成，從內(nèi)容上，從選題、搜尋資料、社會(huì)實(shí)踐、寫作及其格式，都要符合論文的規(guī)范和要求。

（3）獨(dú)立完成。這個(gè)獨(dú)立是在教師指導(dǎo)下的獨(dú)立完成，杜絕大篇幅抄襲。

（4）寫作的目的旨在考查學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)、解決實(shí)際問題的能力。

說到底，畢業(yè)論文是訓(xùn)練學(xué)生學(xué)寫學(xué)術(shù)論文的一次作業(yè)，是一項(xiàng)相對復(fù)雜的學(xué)、研、寫三位一體的綜合訓(xùn)練。

畢業(yè)論文主要考察學(xué)生3個(gè)方面的能力：一是綜合運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)的能力，二是探索、思考、創(chuàng)新的能力，三是組織、寫作、表達(dá)的技巧和能力。對畢業(yè)論文的考察，主要從新、深、實(shí)、嚴(yán)、達(dá)5個(gè)方面把握。新指新穎度，即不是照搬別人的東西；深是指畢業(yè)論文的學(xué)術(shù)內(nèi)容有一定的深度，不是泛泛而談；實(shí)是指內(nèi)容、材料既要真實(shí)又要充實(shí)；嚴(yán)指嚴(yán)密度，即結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，表述嚴(yán)密，條理分明，邏輯性強(qiáng)，符合既定格式；達(dá)是指語言通順流利，表達(dá)精確無誤。

二、撰寫畢業(yè)論文的目的和意義

1、寫畢業(yè)論文是對業(yè)已完成的學(xué)習(xí)的梳理和總結(jié)

畢業(yè)論文是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間的最后一次作業(yè)，它可以全方位地、綜合地展示和檢驗(yàn)學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)的程度和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。寫畢業(yè)論文的過程，可以說、也應(yīng)該是對專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)、梳理、消化和鞏固的過程。同時(shí)，在調(diào)查研究、搜集材料、深入實(shí)際的過程中，還可以學(xué)到許多課堂上和書本里學(xué)不到的常識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。由于己往課程的考核、考查都是單科進(jìn)行，考核、考查內(nèi)容偏重于對本門課程所學(xué)知識(shí)的掌握程度和理解程度。而撰寫畢業(yè)論文，它既要系統(tǒng)地掌握和運(yùn)用專業(yè)知識(shí)、專業(yè)理論，又要有一定的自我創(chuàng)新能力和實(shí)際操作能力（如調(diào)查研究、搜集材料）。在這一過 1 程中，學(xué)生可以把所學(xué)知識(shí)和理論加以梳理和總結(jié)，從而起到溫故知新、融會(huì)貫通的作用。

2、促進(jìn)知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化

能力與知識(shí)的關(guān)系，相信大家都很清楚。知識(shí)不是能力，但卻是獲得能力的前提與基礎(chǔ)。而要將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，需要個(gè)體的社會(huì)實(shí)踐。畢業(yè)論文寫作就是促進(jìn)知識(shí)向能力轉(zhuǎn)化的重要措施。

3、通過問題反饋，對相關(guān)的教學(xué)工作提供參照信息

畢業(yè)論文中肯定會(huì)暴露出一些問題，這些問題或多或少的反映著學(xué)校的教學(xué)工作。對于學(xué)校和教師方面來說，如果大多數(shù)學(xué)生的論文寫得好，內(nèi)容和格式符合要求，且能發(fā)揮自己的見解，那么，就說明前期的教學(xué)工作取得了實(shí)際的成效，學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)沒有出現(xiàn)什么偏差。相反，如果學(xué)生論文中出現(xiàn)的問題比較多，就說明教學(xué)中存在的問題比較多，就需要有針對性地加以改進(jìn)和調(diào)整。

4、提高文章寫作的水平和書面語言表達(dá)的能力

寫作是傳達(dá)信息的一種方式。現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)信息社會(huì)，各行各業(yè)都離不開信息。而信息的提供，信息的收集，信息的儲(chǔ)存、整理、傳播等等都離不開寫作。對于高校學(xué)生來說，不論從事哪種專業(yè)的學(xué)習(xí)，都應(yīng)當(dāng)具有一定的書面表達(dá)能力。因?yàn)?，進(jìn)入社會(huì)后，無論在哪個(gè)行業(yè)、哪個(gè)單位，從事哪個(gè)職業(yè)，書寫的能力是不可缺少的。

5、為未來工作、研究做好準(zhǔn)備

畢業(yè)論文是一個(gè)總結(jié)性質(zhì)和習(xí)作性質(zhì)的文章。它具有承前啟后的中介性職能。一個(gè)學(xué)生，在大學(xué)畢業(yè)以后，或走上社會(huì)從事實(shí)際工作或繼續(xù)學(xué)習(xí)和深造。畢業(yè)論文的寫作，對以前而言是總結(jié)，對以后而言是開路。總結(jié)以前是為了便于以后的工作和學(xué)習(xí)。它標(biāo)志著一個(gè)階段的結(jié)束，啟示著一個(gè)新的階段的來臨。所以，我們寫畢業(yè)論文，等于是在兩個(gè)階段之間進(jìn)行“切換”。論文寫得好，對于未來的工作、學(xué)習(xí)是有利的。每個(gè)畢業(yè)生，都應(yīng)當(dāng)以積極的態(tài)度、正確的方法投入這項(xiàng)工作．用實(shí)際行動(dòng)為前一段的學(xué)習(xí)畫上句號，為未來的工作和學(xué)習(xí)開創(chuàng)新的序曲。

三、如何撰寫畢業(yè)論文

1、去掉怕心，樹立信心

人無論干什么事情，只要心存怕字，就會(huì)失去信心和勇氣，從而使自己的潛能難以得到有效發(fā)揮。因此，做任何事之前，樹立自信感十分必要。應(yīng)當(dāng)說，經(jīng)過大學(xué)這幾年的學(xué)習(xí)、積累，有了較深厚的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，具備了寫作論文的基礎(chǔ)。只要丟掉怕心，樹立信心，爭取一個(gè)良好的開頭。良好的開頭就是成功的一半。

2、五勤寫出好文章

笨鳥先飛，勤能補(bǔ)拙。克服論文“難關(guān)”的有效法寶就是“勤”。無論多聰明的人，懶字當(dāng)頭，肯定寫不好畢業(yè)論文。而智力平平而勤快的人，則可以彌補(bǔ)不足，寫出內(nèi)容充實(shí)、說理透徹的文章。在論文的整個(gè)寫作過程中，一定要做到眼勤，耳勤，筆勤，腿勤，腦勤。眼勤以觀察，耳勤以聽取，筆勤以記寫，腿勤以訪查，腦勤以思索。只要五勤齊全，就可寫作好文章。事實(shí)上，不少同學(xué)的論文寫不好的主要原因，不是沒課題、沒資料的問題，也不完全是時(shí)間緊、水平低的問題，而是五勤不到位的問題。

3、要做到循序漸進(jìn)

做任何事情，必須要按照循序漸進(jìn)的過程進(jìn)行，寫論文也是這樣。有不少同學(xué)在論文問題上有個(gè)誤解，以為寫論文就是馬上鋪開稿紙，把積在心里話一下子傾泄到稿紙格子里。當(dāng)他鋪開稿紙，寫上幾句后，便寫不下去了。為什么呢？就是因?yàn)闆]有按照循序漸進(jìn)的規(guī)律來做。沒有前期的準(zhǔn)備與積累，就想一下子寫出論文來，好比想一口吃成個(gè)胖子，很難的。論文的寫作，一定要按照“選題——集材——研究——寫提綱——修改——定稿”這樣的環(huán)節(jié)進(jìn)行，形成有序的工作流程。

在進(jìn)行論文創(chuàng)作時(shí)，一味憑借主觀愿望，想求快、求大、求深，往往會(huì)陷入“欲速則不達(dá)”的窘境。另外，在論文創(chuàng)作中，知識(shí)和材料的積累也是這樣。平時(shí)瑣碎的知識(shí)和片言只語，積累多了便可匯成知識(shí)的大河。所以，從事論文寫作，不能貪大求多思快，而是要從點(diǎn)滴做起，一步一個(gè)腳印地去走。

四、畢業(yè)論文答辯的一般程序

1、畢業(yè)生必須在論文答辯之前，至少在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下修改三次，經(jīng)過指導(dǎo)老師審定并簽署過意見的畢業(yè)論文一式三份交給答辯委員會(huì)，然后進(jìn)行答辯。

2、主答辯老師提問。主答辯老師根據(jù)論文內(nèi)容一般提三個(gè)問題。畢業(yè)生在聽清楚后，按順序逐一做出回答。

3、畢業(yè)生逐一回答完所有問題后退場，答辯委員會(huì)集體根據(jù)論文質(zhì)量和答辯情況，商定通過還是不通過，并擬定成績和評語。

4、召回畢業(yè)生，由主答辯老師當(dāng)面向畢業(yè)生就論文和答辯過程中的情況加以小結(jié)，肯定其優(yōu)點(diǎn)和長處，指出其錯(cuò)誤或不足之處，并加以必要的補(bǔ)充和指點(diǎn)，同時(shí)當(dāng)面向畢業(yè)生宣布通過或不通過。至于論文的成績，一般不當(dāng)場宣布。

五、畢業(yè)生答辯要注意的問題

畢業(yè)生要順利通過答辯，并在答辯時(shí)真正發(fā)揮出自己的水平，除了在答辯前充分作好準(zhǔn)備外，還需要了解和掌握答辯的要領(lǐng)和答辯的藝術(shù)。

1、攜帶必要的資料和用品

畢業(yè)生參加答辯會(huì)，可攜帶論文的底稿和主要參考資料。在回答過程中，是允許翻看自己的論文和有關(guān)參考資料的，答辯時(shí)雖然不能依賴這些資料，但帶上這些資料，當(dāng)遇到一時(shí)記不起來時(shí)，稍微翻閱一下有關(guān)資料，就可以避免出現(xiàn)答不上來的尷尬和慌亂。其次，還應(yīng)帶上筆和筆記本，以便把主答辯老師所提出的問題和有價(jià)值的意見、見解記錄下來。通過記錄，不僅可以減緩緊張心理，而且還可以更好地吃透老師所提問的要害和實(shí)質(zhì)是什么，同時(shí)還可以邊記邊思考，使思考的過程變得很自然。

2、要有自信心，不要緊張

樹立信心，消除緊張慌亂心理很重要，因?yàn)檫^度的緊張會(huì)使本來可以回答出來的問題也答不上來。只有充滿自信，沉著冷靜，才會(huì)在答辯時(shí)有良好的表現(xiàn)。而自信心主要來自事先的充分準(zhǔn)備。

3、聽清問題后經(jīng)過思考再作回答

主答辯老師在提問題時(shí)，畢業(yè)生要集中注意力認(rèn)真聆聽，并將問題回答略記在本子上，仔細(xì)推敲主答辯老師所提問題的要害和本質(zhì)是什么?切忌未弄清題意就匆忙作答。

4、回答問題要簡明扼要，層次分明

在弄清了主答辯老師所提問題的確切涵義后，要在較短的時(shí)間內(nèi)作出反應(yīng)，要充滿自信地以流暢的語言和肯定的語氣把自己的想法講述出來，不要猶猶豫豫?；卮饐栴}，一要抓住要害，簡明扼要，不要東拉西扯，使人聽后不得要領(lǐng)；二要力求客觀、全面、辯證，留有余地，切忌把話說“死”；三要條分縷析，層次分明。此外還要注意吐詞清晰，聲音適中等等。

5、對回答不出的問題，不可強(qiáng)辯

有時(shí)答辯委員會(huì)的老師對答辯人所作的回答不太滿意，還會(huì)進(jìn)一步提出問題，以求了解論文作者是否切實(shí)搞清和掌握了這個(gè)問題。遇到這種情況，答辯人如果有把握講清，就可以申明理由進(jìn)行答辯；如果不太有把握，可以審慎地試著回答，能回答多少就回答多少，即使講得不很確切也不要緊，只要是同問題有所關(guān)聯(lián)，老師會(huì)引導(dǎo)和啟發(fā)你切入正題；如果確是自己沒有搞清的問題，就應(yīng)該實(shí)事求是地講明自己對這個(gè)問題還沒有搞清楚，表示今后一定認(rèn)真研究這個(gè)問題，切不可強(qiáng)詞奪理，進(jìn)行狡辯。

6、要講文明禮貌

論文答辯的過程也是學(xué)術(shù)思想交流的過程。答辯人應(yīng)把它看成是向答辯老師和專家學(xué)習(xí)，請求指導(dǎo)，討教問題的好機(jī)會(huì)。因此，在整個(gè)答辯過程中，答辯人應(yīng)該尊重答辯委員會(huì)的老師，言行舉止要講文明、有禮貌，尤其是在主答辯老師提出的問題難以回答，或答辯老師的觀點(diǎn)與自己的觀點(diǎn)相左時(shí)，更應(yīng)該注意如此。答辯結(jié)束，無論答辯情況如何，都要從容、有禮貌地退場。

六、答辯具體要求及事項(xiàng)說明

1、論文的內(nèi)容、質(zhì)量、格式、字體要符合要求（見論文寫作規(guī)范，論文字?jǐn)?shù)不少于5000字），不符合要求的論文，答辯組可退回論文，取消答辯；

2、論文答辯前，畢業(yè)生必須與指導(dǎo)教師面談?wù)撐那闆r，經(jīng)指導(dǎo)教師同意簽字后，論文方可提交答辯組；

3、每位畢業(yè)生須向答辯組上交三份打印論文；

4、嚴(yán)禁論文全篇或大段大段的從網(wǎng)上下載的情況，若查實(shí)有此情況，該生的論文答辯以零分記；

5、論文指導(dǎo)教師發(fā)現(xiàn)畢業(yè)論文有完全雷同者，一律按零分記；

6、嚴(yán)禁替答辯情況，對替答辯雙方當(dāng)事人，一經(jīng)查實(shí)，取消答辯資格，推遲發(fā)放畢業(yè)證一年，并做出相應(yīng)的紀(jì)律處分；

7、嚴(yán)格遵守答辯紀(jì)律，不許大聲喧嘩，保持答辯現(xiàn)場的肅靜。按照答辯的排序依次答辯；

8、學(xué)生答辯時(shí)不許著奇裝怪服、穿短褲背心、穿拖鞋、戴發(fā)飾、畫濃妝；

9、答辯不合格者，經(jīng)過修改，辦理有關(guān)手續(xù)后，可給第二次答辯的機(jī)會(huì)；

10、未按要求返校答辯者，不頒發(fā)畢業(yè)證。

七、其他事項(xiàng)

1、畢業(yè)前補(bǔ)考時(shí)間為2017年5月5日，提前一周到校作好準(zhǔn)備；若有變化另行通知。

2、論文答辯時(shí)間為2017年5月6、7日兩天，提前一周返校作好準(zhǔn)備；若有變化另行通知。

3、交納畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表；畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表可從網(wǎng)上下載。

4、交納畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告；

5、每位畢業(yè)生離校前要與指導(dǎo)老師見面，確定畢業(yè)論文題目。

6、指導(dǎo)老師姓名、畢業(yè)論文題目、格式、要求等，請上商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院網(wǎng)站 查閱。特別注意：

2017屆畢業(yè)生答辯時(shí)，需上交指導(dǎo)老師簽名的論文三份、畢業(yè)生實(shí)習(xí)鑒定表、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查表、實(shí)習(xí)總結(jié)、否則不予答辯。

第四篇：畢業(yè)論文內(nèi)容及排版要求

六、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）書寫規(guī)范與打印要求2006-06

（一）論文書寫

論文（設(shè)計(jì)說明書）要求統(tǒng)一使用Microsoft Word軟件進(jìn)行文字處理，統(tǒng)一采用A4頁面（210×297㎜）復(fù)印紙，單面打印。其中上邊距30㎜、下邊距30㎜、左邊距30㎜、右邊距20㎜、頁眉15㎜、頁腳15㎜。字間距為標(biāo)準(zhǔn)，行間距為固定值22磅。

頁眉內(nèi)容統(tǒng)一為“沈陽理工大學(xué)學(xué)士學(xué)位論文”，采用宋體五號字居中排寫。

頁碼在下邊線下居中放置，Times New Roman小五號字體。摘要、關(guān)鍵詞、目錄等文前部分的頁碼用羅馬數(shù)字（Ⅰ、Ⅱ……）編排，正文以后的頁碼用阿拉伯?dāng)?shù)字（1、2……）編排。

字體和字號要求

論 文 題目： 二號黑體

章 標(biāo) 題： 三號黑體（1□□×××××）

節(jié) 標(biāo) 題： 四號黑體（1.1□□××××）

條 標(biāo) 題： 小四號黑體（1.1.1□□×××）

正 文： 小四號宋體 頁 碼： 小五號宋體 數(shù)字和字母： Times New Roman體 注：論文裝訂方式統(tǒng)一規(guī)定為左裝訂。

（二）論文前置部分

包括：封面、答辯成績評定頁、評閱意見頁、任務(wù)書、設(shè)計(jì)檔案頁均按學(xué)校統(tǒng)一內(nèi)容和格式填寫。

（三）摘要

摘要是學(xué)位論文內(nèi)容的不加注釋和評論的簡短陳述，說明研究工作的目的、實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和最終結(jié)論等。應(yīng)是一篇完整的短文，可以獨(dú)立使用和引用，摘要中一般不用圖表、化學(xué)結(jié)構(gòu)式和非公知公用的符號和術(shù)語。

1、中文摘要（300字左右）

“摘要”字樣（三號黑體），字間空一個(gè)字符，“摘要”二字下空一行打印摘要正文（小四號宋體）。

摘要正文后下空一行打印“關(guān)鍵詞”三字（小四號黑體），其后為關(guān)鍵詞（小四號宋體），關(guān)鍵詞是為了便于文獻(xiàn)標(biāo)引從該學(xué)位論文中選取出來用以表示全文主題內(nèi)容信息款目的單詞或術(shù)語，關(guān)鍵詞一般為3～5個(gè)，每一關(guān)鍵詞之間用分號“；” 隔開，最后一個(gè)關(guān)鍵詞后不打標(biāo)點(diǎn)符號。

2、英文摘要（250個(gè)實(shí)詞左右）

英文摘要另起一頁，其內(nèi)容及關(guān)鍵詞應(yīng)與中文摘要一致，并要符合英語語法，語句通順，文字流暢。

英文和漢語拼音一律為Times New Roman體，字號與中文摘要相同。

（四）目次頁

目次頁由學(xué)位論文的章、條、款、致謝、參考文獻(xiàn)、附錄等的序號、名稱和頁碼組成，目次頁置于外文摘要后，由另頁開始。

目錄題頭用三號黑體字居中排寫，隔行書寫目錄內(nèi)容。目錄采用三級標(biāo)題，按（1 ……、1.1 ……、1.1.1 ……）的格式編寫，目錄中各章題序的阿拉伯?dāng)?shù)字用Times New Roman體，第一級標(biāo)題用小四號黑體，其余用小四號宋體。

（五）論文的主要部分

1、引言（或緒論）

引言（或緒論）簡要說明研究工作的目的、范圍、前人的工作和知識(shí)空白、理論基礎(chǔ)和分析、研究設(shè)想、研究方法、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、預(yù)期結(jié)果和意義等。引言（或緒論）不要與摘要雷同，一般教科書有的知識(shí)，在引言中不必贅述。

引言（或緒論）重點(diǎn)應(yīng)放在有關(guān)歷史回顧和前人工作的綜合評述，以及理論分析等，應(yīng)該用足夠的文字?jǐn)⑹觯缬斜匾蓡为?dú)編成首章。

2、正文

正文是學(xué)位論文的核心部分，要求做到客觀真切，準(zhǔn)確完備，合乎邏輯，層次分明，簡練可讀。工科學(xué)生論文字?jǐn)?shù)在15000字以上；文科、理科學(xué)生論文字?jǐn)?shù)在18000字以上；外國語專業(yè)學(xué)生論文字?jǐn)?shù)在5000個(gè)詞以上。

（1）章節(jié)及各章標(biāo)題

論文正文分章節(jié)撰寫, 每章應(yīng)另起一頁。每章標(biāo)題以三號黑體居中打印，章下空一行為節(jié)，以四號黑體左起打印，換行后以小四號宋體打印正文。節(jié)下空一行為條，以小四號黑體左起打印，換行后以小四號宋體打印正文。

各章標(biāo)題要突出重點(diǎn)、簡明扼要。字?jǐn)?shù)一般在15字以內(nèi), 不得使用標(biāo)點(diǎn)符號。標(biāo)題中盡量不采用英文縮寫詞，對必須采用者，應(yīng)使用本行業(yè)的通用縮寫詞。

（2）層次

層次以少為宜，根據(jù)實(shí)際需要選擇。正文層次的編排和

代號要求統(tǒng)一。

一級標(biāo)題：1 第一層次(章)題序和標(biāo)題，用三號黑體字。題序和標(biāo)題之間空兩個(gè)字符，不加標(biāo)點(diǎn)，下同。

二級標(biāo)題：1.1第二層次(節(jié))題序和標(biāo)題，用四號黑體字。

三級標(biāo)題：1.1.1第三層次(條)題序和標(biāo)題，用小四號黑體字。

四級標(biāo)題：

1、第四層次(款)題序和標(biāo)題，用小四號黑體字。

五級標(biāo)題：（1）第五層次(項(xiàng))題序和標(biāo)題，用小四號黑體字。

層次用到哪一層次視需要而定，若節(jié)后無需“條”時(shí)可直接列“款”、“項(xiàng)”。

（3）公式

原則上居中書寫。若公式前有文字（如“解”、“假定”等），文字頂格書寫，公式仍居中寫。公式末不加標(biāo)點(diǎn)。公式序號按章編排，并在公式后靠頁面右邊線標(biāo)注，如第1章第一個(gè)公式序號為“（1.1）”格式見下例：

F = ma（1.1）

V = S/t（1.2）

文中引用公式時(shí)，一般用“見式（1.1）”或“由公式（1.1）”。

公式較長時(shí)在等號“＝”或運(yùn)算符號“＋、－、×、÷”處轉(zhuǎn)行，轉(zhuǎn)行時(shí)運(yùn)算符號留在上行。公式中應(yīng)注意分?jǐn)?shù)線的長短（主、副分線嚴(yán)格區(qū)分），長分線與等號對齊。

公式中第一次出現(xiàn)的物理量應(yīng)給予注釋，注釋的轉(zhuǎn)行應(yīng)與破折號“——”后第一個(gè)字對齊，格式見下例：

式中Mf— 試樣斷裂前的最大扭矩（N〃m）；

θf — 試樣斷裂×××××××××××××××?xí)r的單位長度上的相對扭轉(zhuǎn)角。

（4）表

表應(yīng)有表名、表號或必要的說明，表也應(yīng)有“自明性” 表格一般采取三線制，不加左、右邊線，上、下底為粗實(shí)線（1磅），中間為細(xì)實(shí)線（0.75磅）。比較復(fù)雜的表格，可適當(dāng)增加橫線和豎線。

表序按章編排，如第1章第一個(gè)插表序號為“表1.1”等。表序與表名之間空一格，表名不允許使用標(biāo)點(diǎn)符號。表序與表名置于表上，居中排寫，采用黑體五號字。表內(nèi)文字說明用五號宋體，起行空一格、轉(zhuǎn)行頂格、句末不加標(biāo)點(diǎn)。

表頭設(shè)計(jì)應(yīng)簡單明了，盡量不用斜線。表頭中可采用化學(xué)符號或物理量符號。全表如用同一單位，將單位符號移到表頭右上角，加圓括號。表中數(shù)據(jù)應(yīng)正確無誤，書寫清楚。數(shù)字空缺的格內(nèi)加“—”字線（占2個(gè)數(shù)字寬度）。表內(nèi)文字和數(shù)字上、下或左、右相同時(shí)，不允許用“″”、“同上”之類的寫法，可采用通欄處理方式。

文經(jīng)管類論文插表在表下一般根據(jù)需要可增列補(bǔ)充材料、注解、資料來源、某些指標(biāo)的計(jì)算方法等。補(bǔ)充材料中中文文字用楷體五號字，外文及數(shù)字用Times New Roman體五號字。

（5）圖

圖應(yīng)有圖名、圖號及必要的說明。圖應(yīng)具有“自明性”，即只看圖、圖名和圖例，不閱讀正文，就可理解圖意。

插圖應(yīng)符合國家標(biāo)準(zhǔn)及專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，與文字緊密配合，文圖相符，技術(shù)內(nèi)容正確。

1圖題及圖中說明

圖題由圖號和圖名組成。圖號按章編排，如第1章第一圖圖號為“圖1.1”等。圖題置于圖下，圖注或其他說明時(shí)應(yīng)置于圖與圖題之間。圖名在圖號之后空一格排寫，圖題用五號黑體字。

2插圖編排

插圖與其圖題為一個(gè)整體，不得拆開排寫于兩頁。插圖應(yīng)編排在正文提及之后，插圖處的該頁空白不夠時(shí)，則可將其后文字部分提前排寫，將圖移到次頁最前面。

3照片圖

論文中照片圖均應(yīng)是真實(shí)的，照片應(yīng)主題突出、層次分明、清晰整潔、反差適中。顯微組織類照片必須注明放大倍數(shù)。

4制圖標(biāo)準(zhǔn)

機(jī)械工程圖：采用第一角投影法，嚴(yán)格按照GB4457-4460-84, GB131-83《機(jī)械制圖》標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定。

電氣圖：圖形符號、文字符號等應(yīng)符合有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。流程圖：原則上應(yīng)采用結(jié)構(gòu)化程序并正確運(yùn)用流程框圖。

對無規(guī)定符號的圖形應(yīng)采用該行業(yè)的常用畫法。（6）數(shù)字

按國家語言文字工作委員會(huì)等七單位1987年發(fā)布的《關(guān)于出版物上數(shù)字用法的試行規(guī)定》, 除習(xí)慣用中文數(shù)字表示的以外, 一般均采用阿拉伯?dāng)?shù)字。年份一概寫全數(shù)，如2003年不能寫成03年。

3、結(jié)論

結(jié)論是學(xué)位論文最終的、總體的概括性論述，應(yīng)該準(zhǔn)確、完整、明確、精練，如果不可能導(dǎo)出應(yīng)有的結(jié)論，也可以沒有結(jié)論面進(jìn)行必要的討論?？梢栽诮Y(jié)論或討論中提出建議，研究設(shè)想或儀器改進(jìn)的意見、尚待解決的問題等，結(jié)論置于正文最后一章之后，由另頁開始。

4、致謝

可在正文后對下列方面致謝：

對指導(dǎo)、協(xié)助完成學(xué)位論文工作的組織或個(gè)人； ――對在做論文工作中提出建議和提供的人； ――對給予轉(zhuǎn)載和引用權(quán)的資料、圖片、文獻(xiàn)、研究思想和設(shè)想的所有者；

――對其他應(yīng)感激的組織和個(gè)人。致謝置于結(jié)論之后，由另頁開始。

5、參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)表按專著、論文等分類后順序列出，置于致謝之后，由另頁開始。

（1）文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)

論文正文中須標(biāo)識(shí)參考文獻(xiàn)編號，按出現(xiàn)順序用小四號字體標(biāo)識(shí)，置于所引內(nèi)容最末句的右上角（上標(biāo)）。文獻(xiàn)編號用阿拉伯?dāng)?shù)字置于方括號“[ ]”中，如：×××××；×××××[4，5]

[1]；×××××

[6-8]

。當(dāng)提及的參考文獻(xiàn)為文中直接說明時(shí)，其序號應(yīng)該與正文排齊，如“由文獻(xiàn)[8，10～14]可知……”。

（2）書寫格式

參考文獻(xiàn)題頭用黑體四號字居中排寫。其后空一行排寫文獻(xiàn)條目。

參考文獻(xiàn)書寫格式應(yīng)符合GB7714－87《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》。按論文引用順序編排，文獻(xiàn)編號頂格書寫，加括號“[ ]”，其后空一格寫作者名等內(nèi)容。文字換行時(shí)與作者名第一個(gè)字對齊。常用參考文獻(xiàn)編寫規(guī)定如下：

著作圖書類文獻(xiàn)——[序號]□作者．書名．版次．出版者，出版年：引用部分起止頁

翻譯圖書類文獻(xiàn)——[序號]□作者．書名．譯者．版次．出版者，出版年：引用部分起止頁

學(xué)術(shù)刊物類文獻(xiàn)——[序號]□作者．文章名．學(xué)術(shù)刊物名．年，卷（期）：引用部分起止頁

學(xué)術(shù)會(huì)議類文獻(xiàn)——[序號]□作者．文章名．編者名．會(huì)議名稱，會(huì)議地址，年份．出版地，出版者，出版年：引用部分起止頁

學(xué)位論文類文獻(xiàn)——[序號]□學(xué)生姓名．學(xué)位論文題目．學(xué)校及學(xué)位論文級別．答辯年份：引用部分起止頁

其中：文獻(xiàn)作者為多人時(shí)，一般只列出3名作者，不同作者姓名間用逗號相隔。外文姓名按國際慣例，將作者名的縮寫置前，作者姓置后；學(xué)術(shù)刊物文獻(xiàn)無卷號的可略去此項(xiàng)，直接寫“年，（期）”。

（六）論文的附錄

附錄包括英文原文（要求10000字符以上）、漢語翻譯、同時(shí)也包括重要的原始數(shù)據(jù)、數(shù)學(xué)推導(dǎo)、計(jì)算程序、框圖、結(jié)構(gòu)圖、注釋、統(tǒng)計(jì)表、計(jì)算機(jī)打印輸出等。附錄作為學(xué)位

論文主體的補(bǔ)充項(xiàng)目，其中英文原文、漢語翻譯是必須的，而重要的原始數(shù)據(jù)、數(shù)學(xué)推導(dǎo)、計(jì)算程序、框圖、結(jié)構(gòu)圖、注釋、統(tǒng)計(jì)表、計(jì)算機(jī)打印輸出等并不是必須的。

附錄的序號編排按附錄A，附錄B…編排，附錄（例如附錄B）內(nèi)的順序可按B.1，B.2.1，B.2.1.2規(guī)律編排。圖表按：圖B1，圖B2，表B1，表B2的規(guī)律編排。

附錄可以單獨(dú)裝訂，單獨(dú)編頁碼，封面上須注明論文正本的名稱，作者等內(nèi)容。如果附錄與論文正本裝在一起，其頁碼與正文連續(xù)編碼。

（七）畢業(yè)論文本裝訂順序

前置部分：

1、封面

2、答辯成績評定頁

3、評閱意見頁

4、任務(wù)書

5、設(shè)計(jì)檔案頁

主體部分：

1、中文摘要

2、英文摘要

3、目次頁

4、正文

5、致謝

6、參考文獻(xiàn)

附錄部分：

1、英文原文

2、漢語翻譯

3、原始數(shù)據(jù)、數(shù)學(xué)推導(dǎo)、計(jì)算程序、框圖、結(jié)構(gòu)圖、注釋、統(tǒng)計(jì)表、計(jì)算機(jī)打印輸出等。

第五篇：畢業(yè)論文撰寫格式和內(nèi)容有關(guān)要求

關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書（論文）撰寫格式和內(nèi)容的有關(guān)要求

為提高我校畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書（畢業(yè)論文）的撰寫質(zhì)量，做到畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書（畢業(yè)論文）在內(nèi)容和格式上的統(tǒng)一和規(guī)范，特規(guī)定如下:

一、裝訂順序

論文（設(shè)計(jì)說明書）內(nèi)容一般應(yīng)由9個(gè)部分組成，嚴(yán)格按以下順序裝訂,但學(xué)院可根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)制訂裝訂項(xiàng)目。

(1)封面(6)正文

(2)中文摘要(7)附錄（根據(jù)具體情況可省略）

(3)英文摘要(8)參考文獻(xiàn)

(4)目錄(9)致謝

(5)主要符號表(根據(jù)具體情況可省略)

二、內(nèi)容及書寫格式要求

1、畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書（畢業(yè)論文）應(yīng)用中文撰寫（外語專業(yè)除外）。

2、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成果分畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書和畢業(yè)論文兩種，所有出現(xiàn)相關(guān)字樣之處請根據(jù)具體情況選擇“畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書” 或“畢業(yè)論文”字樣。

3、畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書（畢業(yè)論文）Word軟件編輯，一律打印在A4幅面白紙上，單面打印。

4、畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書（畢業(yè)論文）的上邊距:30mm；下邊距:25mm；左邊距:3Omm；右邊距:2Omm；行間距1.5倍行距。

5、頁眉的文字為“中北大學(xué)XXXX屆畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書” 或“中北大學(xué)××××屆畢業(yè)論文”，用小四號黑體字，頁眉線的上邊距為25mm；頁腳的下邊距為18mm。

6、論文頁碼從引言部分開始，至致謝止，在頁腳中標(biāo)出。封面、摘要、目錄不編入頁碼，目錄單獨(dú)編頁碼。

7、正文用小四號宋體字；每章的大標(biāo)題用小三號黑體，加粗，留出上下間距為：段前0.5行，段后0.5行；二級標(biāo)題用小四號黑體，加粗；其余小標(biāo)題用小四號黑體，不加粗。

8、文中的圖、表、附注、公式一律采用阿拉伯?dāng)?shù)字分章編號。如圖1.2，表2.3，附注3.2或式4.3。

圖表應(yīng)認(rèn)真設(shè)計(jì)和繪制,不得徒手勾畫。表格與插圖中的文字一律用5號宋體。

每一插圖和表格應(yīng)有明確簡短的圖表名，圖名置于圖之下，表名置于表之上，圖表號與圖表名之間空一格。插圖和表格應(yīng)安排在正文中第一次提及該圖表的文字的下方。當(dāng)插圖或表格不能安排在該頁時(shí)，應(yīng)安排在該頁的下一頁。

圖表居中放置，表盡量采用三線表。每個(gè)表應(yīng)盡量放在一頁內(nèi)，如有困難，要加“續(xù)表X.X”字樣，并有標(biāo)題欄。

圖、表中若有附注時(shí)，附注各項(xiàng)的序號一律用阿拉伯?dāng)?shù)字加圓括號順序排，如:注①。附注寫在圖、表的下方。

文中公式的編號用圓括號括起寫在右邊行末頂格，其間不加虛線。

9、文中所用的物理量和單位及符號一律采用國家標(biāo)準(zhǔn)，可參見國家標(biāo)準(zhǔn)《量和單位》(GB3100~3102-93)。

10、文中章節(jié)編號可參照《中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)文獻(xiàn)著錄總則》，見（附件二）。

每一部分的具體要求如下:

(1)封面

封面排版規(guī)范見（附件一），一律要求計(jì)算機(jī)打印。

(2)中文摘要

摘要內(nèi)容及排序: 設(shè)計(jì)（論文）題目(小三號黑體居中)

“摘要”字樣（小四號黑體）

摘要正文（小四號宋體）

關(guān)鍵詞

摘要是設(shè)計(jì)說明書（論文）內(nèi)容的簡短陳述，體現(xiàn)工作的核心思想。摘要應(yīng)涉及本項(xiàng)研究工作的目的和意義、研究方法、研究成果。一般不少于200字。關(guān)鍵詞應(yīng)為反映論文主題內(nèi)容的通用技術(shù)詞匯，不得隨意自造關(guān)鍵詞。摘要內(nèi)容后下空一行打印“關(guān)鍵詞”三字(小四號黑體)，關(guān)鍵詞一般為3～5個(gè)，每一關(guān)鍵詞之間用逗號分開，最后一個(gè)關(guān)鍵詞后不打標(biāo)點(diǎn)符號。

(3)英文摘要

英文摘要的內(nèi)容及關(guān)鍵詞應(yīng)與中文摘要一致，要符合英語語法，語句通順，文字流暢，論文應(yīng)有英文標(biāo)題。字號大小同中文摘要，采用Times New Roman字體。

(4)目錄

目錄按三級標(biāo)題編寫，要求層次清晰，必須與正文標(biāo)題一致。(目錄排版范例見：附件三)

(5)主要符號表

全文中常用的符號及意義在主要符號表中列出，符號表排列順序按英文及其它相關(guān)文字順序排出，主要符號表頁號另編，若只有一頁不編號。

(6)正文

論文正文部分包括:

引言(或前言)

論文主體

結(jié)論

引言的內(nèi)容應(yīng)包括該項(xiàng)研究的目的和范圍，以及該項(xiàng)研究工作在國民經(jīng)濟(jì)中的實(shí)用價(jià)值與理論意義；本研究課題范圍內(nèi)國內(nèi)外己有文獻(xiàn)的綜述；理論依據(jù)和實(shí)驗(yàn)設(shè)備條件；本文所要解決的問題；論文內(nèi)容安排等。

正文是學(xué)位論文的主體，其內(nèi)容一般應(yīng)包括:理論分析、計(jì)算方法、實(shí)驗(yàn)裝置和測試方法；實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析等。正文應(yīng)準(zhǔn)確、完整、清晰、通順、實(shí)事求是、簡短精練。

所有直接引用的文字、數(shù)字、事實(shí)以及轉(zhuǎn)述他人的觀點(diǎn)都應(yīng)加標(biāo)注說明其出處，避免論文抄襲現(xiàn)象的發(fā)生。標(biāo)注的格式為[序號]，以上角標(biāo)形式放在引文或轉(zhuǎn)述觀點(diǎn)的最后一個(gè)句號之前。標(biāo)注中的序號按標(biāo)注出現(xiàn)的次序遞增排列。對應(yīng)的文獻(xiàn)應(yīng)以相同的次序出現(xiàn)在論文的參考文獻(xiàn)部分，某一論述同時(shí)引證多篇參考文獻(xiàn)時(shí)，應(yīng)采用[序號1，序號2，?]的格式，標(biāo)注方括號中的序號按增序排列。結(jié)論做為單獨(dú)一章排列，結(jié)論是整篇論文的總結(jié)，應(yīng)該精練準(zhǔn)確，不得含糊其詞模棱兩可。結(jié)論中應(yīng)認(rèn)真闡述自己的創(chuàng)造性工作或新見解及其意義和作用。

(7)附錄

主要列入正文內(nèi)過長的公式推導(dǎo)、重復(fù)性的數(shù)據(jù)或圖表、儀器操作規(guī)程、程序全文及其說明等。

(8)參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)中只應(yīng)列出正文中以標(biāo)注形式引用或參考的有關(guān)著作和論文。參考文獻(xiàn)的排列次序應(yīng)與正文中引用或參考出現(xiàn)的次序相同。一篇論著在論文中多處引用時(shí)，在參考文獻(xiàn)中只應(yīng)出現(xiàn)一次，序號以第一次出現(xiàn)的位置為準(zhǔn)。引用參考文獻(xiàn)格式示例同開題報(bào)告。

(9)致謝

致謝中主要感謝導(dǎo)師和對畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作有直接貢獻(xiàn)及幫助的人士和單位。致謝辭應(yīng)謙虛誠懇，恰如其分，切忌浮夸與庸俗之詞。