第一篇：就業(yè)指導講座簡訊

就業(yè)指導講座

為進一步加強和做好畢業(yè)生就業(yè)指導工作，教育和引導畢業(yè)生正確認識當前的就業(yè)形勢，樹立正確的擇業(yè)觀、就業(yè)觀，努力提高畢業(yè)生的就業(yè)能力和就業(yè)質量，建筑工程學院黨總支副書記、學工辦主任，于2013年11月15日下午在工程樓224為2010級本科、2011級?？飘厴I(yè)生舉行了就業(yè)培訓，座無虛席。

首先，黨總支副書記結合自己的親身經(jīng)歷和工作經(jīng)歷就大學生在就業(yè)過程中選擇做什么、怎么做、做到何種程度進行了精心的講解指導。她提到，目前大學生就業(yè)形勢嚴峻，對于畢業(yè)生自身來說，應充分分析自己的優(yōu)勢特長及自身不足，提升自我認知意識，將想干與能干相結合，從而找到最適合自己的工作。與此同時還給畢業(yè)生指出求職中的常見誤區(qū),她結合自己對歷屆畢業(yè)生的情況分析，提出了畢業(yè)生求職過程中可能存在的問題，如過度包裝、語言表達能力缺欠、眼高手低、缺乏自信心、職業(yè)忠誠度不夠等。接著，學工辦主任為我們準備了一個PPT，里面含有的內容有畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書的填寫、就業(yè)環(huán)境以及畢業(yè)后報到證等的相關內容，老師針對畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書的填寫以及報到證的派遣做了詳細的講解，尤其就業(yè)協(xié)議書中幾點模糊之處給我們做了重點講解，最后老師針對學生的提問也做出了詳細解答。

此次講座隨著掌聲結束，掌聲的響起意味著此次講座對于學生意義很大，它引導學生正確擇業(yè)，端正態(tài)度，特別是現(xiàn)在就業(yè)形勢不好的情況下，給學生上這樣的課，是非常有現(xiàn)實意義。

建筑工程學院

二〇〇八年十一月十六日

第二篇：2009屆畢業(yè)生就業(yè)指導教育講座簡訊

2009級畢業(yè)生就業(yè)指導教育講座簡訊

根據(jù)人文科學與基礎應用系“08級畢業(yè)生就業(yè)、09級學生頂崗實習工作”的活動安排，為進一步加強和做好我系畢業(yè)生就業(yè)指導工作，教育和引導畢業(yè)生了解就業(yè)政策，正確認識當前的就業(yè)形勢，樹立正確的擇業(yè)觀、就業(yè)觀，努力提高自身素質，提高畢業(yè)生的就業(yè)技巧和心理適應能力，我系特邀請學院領導和有關任課教師為我系09級“頂崗實習“學生就大學生求職準備、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)、就業(yè)政策及畢業(yè)生派遣注意事項、論文及實習報告撰寫、“頂崗實習”紀律及安全教育等問題分別進行專題講座。

6月10日，邀請我系專任教師寸汝花老師，在小禮堂為我系09級全體同學就“個人簡歷和自薦信”等求職準備作了專題講座。針對大家在求職時個人簡歷、自薦信的準備等方面做了細致認真的講解，使同學們及時找出了自身存在的誤區(qū)和盲點，不斷調整和完善自我，對大家在求職時將起到積極的幫助。

6月20日，邀請我系專任教師刀艷老師，在小禮堂為我系09級全體同學就“畢業(yè)論文及頂崗實習報告撰寫”等作了專題講座。針對同學們在論文選題、準備、格式、資料尋找等及實習報告的格式、要求、提交等各方面作了詳細認真的講解，是同學們明確了畢業(yè)論文及實習報告撰寫的各項要求。

6月21日，特邀學生處處楊松慧處長、系黨支部黃書記，在A幢教學樓大教室一位我系09級全體同學就“頂崗實習”紀律、安全等一系列注意事項作了專題講座，就安全問題對廣大“頂崗實習”學生作了引導教育，從人身安全、心理健康飲酒、等方面作了指導，希望同學們活得精彩，健康平安地離校實習。黃書記先簡單引例我校往屆部分畢業(yè)生就業(yè)情況，征對目前的就業(yè)形勢，然后提出同學們要正確認清定位自己，最后針對我系的專業(yè)特點對畢業(yè)生提出了幾點建議。一是提高自身素質，歷練本領，彌補不足；二是樹立“先就業(yè)再擇業(yè)”的觀念；三是立足自身主動適應工作崗位要求，先求生存，再謀發(fā)展；四是在求職應聘中的應注意的一些事項。

6月22日，邀請我系專任教師陳運科老師，在多媒體報告廳為我系09級全體同學就“當代大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)”作了專題講座，6月23日，特邀我院招生就業(yè)辦公室王主任，在C幢階梯教室為我系09級全體同學就“就業(yè)政策及畢業(yè)生派遣”等作了專題講座，我省著名的禮儀形象設計專家趙玲教授在四號教學樓110教室為畢業(yè)生做了大學生形象設計與求職禮儀方面的講座。針對大學生在求職時的形象、儀表儀容等方面做了細致認真的講解，使學生學習到了大學生形象設計的方法、了解了求職的禮儀知識、找準自身存在的誤區(qū)和盲點、調整和完善自己的整體形象。對學生在求職時將起到積極的幫助。

4月19日晚，我省著名的心理學專家周寧教授在演播廳對畢業(yè)生在畢業(yè)前的各種情緒、心理表現(xiàn)及學生關心的就業(yè)心理問題做了相關講座。周教授就畢業(yè)生的心情：焦慮不安、抑郁、恐懼、人際關系等方面的表現(xiàn)，用風趣幽默的語言對學生進行了開導；對學生在畢業(yè)前的2個月時間的安排做了相關的學習建議。通過讓學生提問的形式，對學生在畢業(yè)前迷茫的現(xiàn)狀、面試時的心態(tài)調整及工作后如何處理上司和下屬的關系等方面做了深入細致的回答講解。周教授的講座博得了學生們的陣陣掌聲。講座結束后，還有不少學生圍住周教授，對自己關心的心理問題咨詢進行咨詢。

這兩次講座對畢業(yè)生在求職禮儀、心理狀態(tài)調整方面起到了一定的幫助，使學生進一步明確了自身的優(yōu)勢和劣勢，提高了畢業(yè)生在求職時的技巧和心理適應能力，受到了畢業(yè)生的肯定和好評。本次“企業(yè)文化進校園”活動，達到了預期的效果，圓滿成功！

為做好歷史系畢業(yè)生就業(yè)指導工作，教育和引導畢業(yè)學生了解就業(yè)政策，正確認識當前的就業(yè)形勢，樹立正確的擇業(yè)觀、就業(yè)觀，努力提高畢業(yè)生各方面的素質，提高學生的就業(yè)技巧和心理適應能力。歷史系于2009年4月10日上午十點，邀請有關專家為我系畢業(yè)生就大學生就業(yè)的理念及方法問題開展專題講座。本次講座在昆師路校區(qū)2408教室舉行，歷史系2006級全體畢業(yè)生參加了此次專題講座。

首先，由系黨總支副書記介紹本次講座特邀的就業(yè)創(chuàng)業(yè)導師張剛老師。講座進行中，張剛老師從我系學生就業(yè)根本現(xiàn)實入手，深刻剖析問題根源，引申到當前大學生就業(yè)的現(xiàn)實情況。同時，從基本理念、嚴謹策劃和精要寫作等方面為同學們解決就業(yè)問題支招謀路，給出了極具針對性的理念和方法指引。最后，由系輔導員孫瑾老師作總結發(fā)言，鼓勵同學們擺正心態(tài)，完善能力，為我系畢業(yè)生就業(yè)開個好頭。另外，我系還對下一階段的就業(yè)指導工作進行了部署，將進一步拓展就業(yè)工作思路，結合學院及我系學生實際，研究出臺各項措施促進學生就業(yè)。

此次專題講座使畢業(yè)生們明確了當前就業(yè)求職應當具備的科學理念和方法，同時也更加清楚地認識了當前就業(yè)形勢，把握當前就業(yè)政策，對于促進畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)起到了積極的作用，收到了預期的效果。

殷永林書記先簡介了歷史上的就業(yè)情況，其次是我國目前的就業(yè)形勢，然后提出學生要正確認清自己的定位，最后針對我院的專業(yè)特點對畢業(yè)生提出了五點就業(yè)建議。一是提高自身素質，歷練本領，彌補不足；二是樹立“先就業(yè)再擇業(yè)”的觀念；三是立足云南，面向全國，放眼世界；四是主動適應工作崗位要求；五是在求職應聘中的應注意的一些事項。

隨后，殷永林書記就安全問題對廣大本科畢業(yè)生作了引導教育，從人身安全、飲酒、心理健康等方面作了指導，希望同學們活得精彩，健康平安地畢業(yè)離校。

第三篇：就業(yè)指導講座通訊稿

為了讓更多的在校學生了解到更多的就業(yè)信息、面試技巧，我們化學與化工學院團委于10月30日晚7:00~9:00在文科樓H1-102舉辦了一個就業(yè)輔導月的講座。

或許會有些疑惑，就業(yè)的概念對于剛步入大學的新生還是模糊的，但是當你認真聽完這個講座之后，你會發(fā)現(xiàn)，你收獲的不僅只是關于就業(yè)、職場上的問題，更多的是學習到如何規(guī)劃自己的大學生活，如何給自己定位。

學會利用身邊的資源為自己的成功鋪路。陳汶謙告誡在座的師弟師妹們要好好珍惜在校的資源——圖書館，工作之后就沒有地方可以免費讓你享受這樣的資源。還有就是我們要好好利用可以自由分配的時間，KTV、旅游都可以成為你生活中的一部分，但絕不能是主流生活。他強調要學會去探討、研究自己喜歡的領域，應不斷拓展知識面，開闊視野，為以后的發(fā)展儲存豐富的信息。

我們知道，每個人的求職經(jīng)歷都會有所不同。梁冰師姐告訴我們，多體會生活和結識朋友會有助于豐富自己的閱歷，在一次次的面試中體會到各個公司的不同文化，借此判斷自己更適合就職于哪個公司。除外，在空余的時間里我們要多了解社會動態(tài)，嘗試去感受不一樣的社會生活。

理解是人與人相處的橋梁。羅晶晶與我們分享她的一些工作心得，在工作生活中，善于時間管理，懂得為他人預留時間，讓他人也能更好地完成工作。這樣，我們才能順利地進行工作交接，更高效地完成工作任務。同時，她還建議我們堅持學習英語，因為我們都知道，英語是一門國際語言，一口流利的英語可以是我們成功的奠基石，所以，我們很有必要學好英語。

目標是黑暗中前進的明燈，它可以為我們指引道路，幫助我們擺脫迷茫。吳子健師兄要求我們學會給自己定位，不要在大學安逸的生活中迷失了自我。同時，我們更應該培養(yǎng)良好的習慣，時刻保持積極進取的學習態(tài)度，努力加強發(fā)現(xiàn)問題、分析問題以及解決問題的能力。明確的目標和好的習慣也是我們成功必不可少的條件。

學習是學生的主要任務，是我們的本職。朱麗婷師姐建議大一的同學應把生活的重點放在學習上，并學會思考和培養(yǎng)自己的興趣愛好，為以后找合適的工作做準備。

在講座中，師兄師姐們還針對同學提出的一些問題作了精辟的解答，讓同學了解到更具體關于就業(yè)的知識。

這次講座舉辦得很成功，這都得益于各位嘉賓的蒞臨，各位化院團委干事的辛勤工作及同學們的積極參與。

第四篇：就業(yè)指導講座——講稿

就業(yè)指導講座

——職場思維與職場智慧

主講人:林偉（人力資源部經(jīng)理）山西美特好連鎖超市股份有限公司

就業(yè)指導講座——職場思維與職場智慧

開場：

我是職場人，與其說我是來給大家上一堂就業(yè)指導課，不如說我是來和大家一起探討如何找工作以及如何工作的問題，希望用短短兩節(jié)課的時間和大家一起解決這樣兩個問題，一是如何才能得到理想工作的方法，二是如何謀求個人的發(fā)展，我們怎樣來對待我們的工作。在講課的過程中，同學們如果同意我的觀點，是否可以不吝嗇你們的掌聲，用你們的掌聲告訴我，你贊同我??！

在我們解決這兩個問題之后，要是還有同學心中有困惑和疑問，可以提問，我們再共同探討，若是時間有限，我們也可以日后聯(lián)系。

今天來聽講座的同學們有多少是自己帶著困惑和期望來的，還是都是為了完成任務來的？？？不管你們因為什么來到這個課堂，在茫茫人海中，有機會我們能共度90分鐘都是來之不易的，在接下來老師講的一個個小故事當中，你們會發(fā)現(xiàn)，我好像說的就是你！！那就請你正視你自己。

中國正處在一個成熟的時代，一個發(fā)展的時代，而我們在座的每個人也處在了必須成熟的年齡和人生階段，從十八歲離開父母走進畢業(yè)生活，未來可能有六十年、七十年、甚至八十年，等待著我們，需要我們獨立走過，而生命走的多精彩，是沒有時間限制的，只要你堅忍不拔的奮斗，只要我們的眼睛能夠看向未來，生命就會屬于你，生命的輝煌也屬于你。

同學們，你們同意嗎？？

同學們，我們先不討論，你們現(xiàn)在是否輝煌，請你們認回顧一下大學的生活，你認為大學應該做做些什么？？你們又做了哪些呢？？

我認為大學應該做四件事：

第一，學到必要的知識；第二，交幾個要好的朋友；第三，如果有可能最好體驗一下愛情的滋味；第四，為未來就業(yè)做好準備？？

請問同學們，你們認為你們的大學過的怎么樣？？為就業(yè)做準備好了嗎？？

一、找到理想的工作、謀求個人發(fā)展的前提

——鍛煉我們的心理肌肉（心理資本），讓我們的心理資本強壯起來，2010年4月，互聯(lián)網(wǎng)上出現(xiàn)了湖北某大學畢業(yè)生鄭克峰火燒畢業(yè)證的畫面。在網(wǎng)上流傳這段長約1分57秒的“失業(yè)畢業(yè)生燒畢業(yè)證”視頻瘋傳網(wǎng)絡。畢業(yè)5年的他在經(jīng)過無數(shù)次面試失敗之后，做出了如此過激的舉動。

22歲的小任是北京某高校的大四學生，面對一次又一次的面試，他的內心也十分忐忑。他表示非常能夠理解鄭克峰在火燒畢業(yè)證時那瀕臨崩潰的心理壓力。

當你想要的工作人家不要你，要了你的你發(fā)現(xiàn)你又不想要他，很尷尬的局面

52%畢業(yè)生對畢業(yè)后的出路感到擔心；68%畢業(yè)生感到壓力很大；9%就業(yè)形勢樂觀 這些數(shù)字不禁讓人擔憂，不知道同學們認為這些壓力是否構成鄭克峰燃燒自己畢業(yè)證的理由呢？？、細細想想同學們的壓力來源于哪里——是內心，那我們的內心是什么樣子的呢？？

很多同學心態(tài)浮躁，找工作時吃著鍋里的想著碗里的，望著盆里的；抱怨社會，認為社會不公平，別人的老爸是高官、富翁，不費事就能找到工作，而我沒后門就是找不到！我們從小就學習過，內因是事物發(fā)展的主要矛盾，起決定作用，外因是事物發(fā)展變化的條件，通過內因起作用，我問大家家境、是富有還是貧窮，有沒有后門，是外因還是內因啊？？？實際中，又有哪些同學真正能從自己身上找找原因，為什么這家單位不要你，你在面試中失?。?？

人的出身是不由得自己選擇的，人生命的終點是你自己選擇的。人生不是百米賽跑，人跑的是是一輩子，跑的是六十年、七十年、八十年、一百年，所以，我完全不在乎你錢多、錢少，你有社會地位，我沒有社會地位；錢和社會地位是可以爭取來的嗎？？同學們

如果有的時候你們抱怨說，找不到工作是因為沒有人關心我，我覺得社會黑暗、陰冷、無情，那么，錯肯定在你，而不在社會。任何一個把社會當成自己敵人，當做自己不幸來源這樣的人，你的生命一輩子也不會幸福，也不會成功。

我問大家，誰才是你們自己的主人，你、你父母、你們的老師？？對了，在這個社會上只有靠著自己的能力爭得一席之地的人，才會把事情做成功。

同學們，你們同意嗎？？

這個故事講到這里，我們同學們認為我們欠缺的是什么呢，在內心浮躁的背后又隱藏著什么——心理素質差，那我們如何加強心理素質，從容應對壓力呢？————不斷注入心理資本，讓我們的心理 肌肉強壯起來。這也是我們找到理想工作和謀求個人發(fā)展的前提

一個人很瘦弱，需要鍛煉身體，強壯身體，那么其實人的心理也是需要鍛煉的，通過鍛煉讓我們的心理不斷堅強，我們把它比作心理肌肉，只有不斷的鍛煉才能不斷強壯。當然光讓心理肌肉強壯不行，還得有一定的協(xié)調性，我們所說的心理肌肉就是——心理資本。

心理資本的四個維度——自信；希望；樂觀；堅韌 這些你們都有嗎？？

你們給自己的心理資本的四個維度——自信；希望；樂觀；堅韌你們給自己大多少分 鄭克峰給自己心理資本的四個維度——自信70；希望80；樂觀70；堅韌70，在采訪他化妝間里，關電視，你們認為他分打高沒？？他缺少什么，缺少合作意識，不考慮他人的感受。

在接下來的兩個主要問題的討論中，大家細細品味這幾個詞，如何在求職智慧和職場智慧中應用。

二、如何得到理想的工作

大部分同學都希望成功，當時方法不得當。

畢業(yè)生認為現(xiàn)在工作不好找，而企業(yè)認為，好的人、合適的人也不好找。主要原因是，當我們面臨很多機會時，認為和我們的預期相差甚遠。

秘訣——抓住機遇??！

——機遇是用手抓不住的，機遇是從心中抓住的！

困惑一：你所得到的工作和你的預期的崗位相差甚遠

案例一：

我問同學們，現(xiàn)在有一家企業(yè)那里有你想要的工作，結果公司同意錄用你了，卻讓你去負責打掃兩個衛(wèi)生間，你們會干嗎？？有哪個同學愿意干？

解答：拒絕打掃衛(wèi)生間的同時，你放棄了很多機會，沒有哪個企業(yè)發(fā)展這么大，會讓一個畢業(yè)生做清掃工，清掃工只是個起點并不是終點。實際上，這是老總對你的考驗，在你打掃衛(wèi)生的同時，會有人看到你的表現(xiàn)、觀察你的一舉一動，看你的神態(tài)、動作是不是坦然接受一份工作的態(tài)度，如果你真把兩個衛(wèi)生間打掃干凈，就會有加薪的可能，讓你打掃四個衛(wèi)生間，當你把四個衛(wèi)生間都打掃干凈整潔，老總還會讓你打掃八個衛(wèi)生間？？，他就會讓你管打掃衛(wèi)生間的人，當你把他們管理的井井有條，公司的環(huán)境通過你的管理變得如此賞心悅目，老總不提拔你提拔誰？讓你去做后勤總管，當你干得雷厲風行，老總不把你送去深造攻讀MBA，派誰去??等你學完，歸回，公司老總的一席位置不是你的會是誰的？？、同學們，當你們面試時，是否遇到企業(yè)讓你們先去做工人，先去一線，你們是怎么想的？？——千萬別講條件，“不想倒班？上班當工人不做辦公室不能上QQ??，其實企業(yè)的目的是什么？？讓大家了解一線、了解企業(yè)的流程，大家的企業(yè)不再一個水平線上！

結論：想一下子把這件事干好的人，就算干成這件事，他沒有基礎，就等于在沙灘上建造房子，最后一定會倒塌。只有慢慢的一步一步把事情干成的，每一步都給自己打下堅實基礎，每一步都給自己一個良好的交代，再重新向更高一步走的人，他才能把事情真正做成功。

同學們，你們同意嗎？

困惑二：企業(yè)需要什么樣的人，我們具備嗎？？

要想在招聘這場戰(zhàn)役中打贏，就必須了解對方，知己知彼百戰(zhàn)不殆！——企業(yè)到底需要什么樣的人，在今年中國人民大學發(fā)布的《中國就業(yè)戰(zhàn)略報告2008-2010》指出，企業(yè)認為責任心最為重要，領導能力最不重要；而在學生們看來，解決問題的能力才最重要，創(chuàng)新能力的重要性最低。企業(yè)最看重畢業(yè)生的五個方面包括：責任心、敬業(yè)精神、口頭表達能力、學習能力和解決問題能力，而在校生對此的排位則是：解決問題能力、外語能力、計劃協(xié)調能力、學習能力、計算機能力。而外語能力、計算機能力、監(jiān)督管理能力都被企業(yè)列為重要性最低的五項能力之中。

企業(yè)已經(jīng)重原來只注重外在的，開始關注你們內在的東西，你冰山底下一層真正的是什么？內在的東西里包含很多正面的指標，他們也把“心理資本”的四個維度，作為這些指標中很重要的一部分，用人單位更想了解一個真實的你，你的根性是什么樣？你的心志怎么樣？你的性格怎么樣？你的冰山底下的那一層是什么！

注意：查看企業(yè)愿景文化？

困惑三：面試緊張如何克服

——自信，源于內心，而不是表決心；坦誠的面對自己的缺點，當你敢面對自己的短板時，說明你有可塑性，——注意溝通技巧，不僅僅是你的說話方式，而是你要注意面試官的表情、說話的語氣、尤其面試過程中的提示語，不能對別人的表現(xiàn)視而不見，你想怎么說就怎么說，而是要說別人想聽的，說明你在人際關系上不練達。實際上你能通過這些觀察而在面試過程中隨 機應變，你就已經(jīng)通過招聘者的“溝通技巧關”，也就是企業(yè)考察你的“溝通能力”。

——企業(yè)問你有什么樣的能力和優(yōu)勢可以勝任這個工作？？

要表現(xiàn)的自信，不要避而不談，要盡量可以量化 ——面對自己的缺陷，不要回避，——很不策略

你能正式自己的短板，很自信自己能改進，說明是自信的一種表現(xiàn)，我現(xiàn)在是不如人，我是一張白紙，沒有經(jīng)驗，但是我可以愿意去做，去改進，企業(yè)比較看重這一點，反而你避而不談，說大點是誠信問題，說小點你的適應性、調適性會降低！

困惑四——面試失敗了怎么辦？？單位招聘招滿了？？

——執(zhí)著、堅韌；很多東西是爭取來的，而不是等著機會來去抓住的

案例1：興隆大家庭招聘儲備干部

案例2：自投簡歷（現(xiàn)身說法）——努力爭取

案例3：JACK 的字條 ——做有心人

比喻：男生追求女生，找工作好比談戀愛

三、如何謀求的個人的發(fā)展

困惑一：用愛好和興趣去找工作

困惑二：你所在的企業(yè)能否滿足你個人的發(fā)展，怎樣面對第一份工作的失??？

案例：三文魚回游

當你面臨一個世界500強或知名企業(yè)和一個民營企業(yè)你應該去哪一個應聘？？

如果你找了好長時間工作，沒找到，有家民營企業(yè)想要你你去嗎？

當你去了后，你有發(fā)現(xiàn)這家企業(yè)漏洞百出，而且不重視人才，你怎么辦，馬上辭職不干嗎？

案例——營銷專業(yè)學生實習

結論：第一份工作不去想成敗，而是想怎樣全力以赴的把這份工作做好，當你全力以赴做好了，表明你有能力，而且只有簡單的工作做好了，你才能勝任更好的工作；如果你失敗了，說明你沒有經(jīng)驗，也可能不適合你。

只有你付出的比別人多，感悟比別人不同，不斷的領悟、實踐，機會才會比別人多。只顧耕耘，不顧收獲，是面對第一份工作的重要心態(tài)。

當我們這些獨生子女受呵護，開始面臨找不工作的困惑、痛苦、失落，找到工作又不如意，我告訴大家，世間沒有天上掉餡餅的事

第一，苦難讓人成就自己；

第二，正確面對得失，當你失去一件東西的時候，另外一件東西一定在得到。

人生用六個字去表達：經(jīng)歷、體驗、升華。一輩子可以活的驚天動地，可以活的懶散；可以在一個城市，也可以走遍全世界，所有的一切決定，都來自你的內心，因為人是隨著心來動的。你的心想走到哪，你的人就可以走到哪里

——大家又有明確的職業(yè)規(guī)劃，是切實可行的，有明確時間段的

困惑三: 所學專業(yè)和找的工作不對接

困惑四：畢業(yè)生很“獨”——沒有一個人的成功，都是團隊合作的結果。

第五篇：就業(yè)指導講座策劃書

大學生就業(yè)指導公益講座-----認識職場與社會

主辦方：創(chuàng)業(yè)社策劃書 協(xié)辦方：四川朗沃信息技術有限公司

活動集體安排：

1． 活動時間：11月12日（本周五），中午12點20

2． 活動地點：4號教學樓階梯教室

3． 活動主題及簡介：（見附件）

4． 費用支出：由于此活動為公益性質活動，故所需費用僅為

宣傳所需費用。（預計：海報宣傳費用10元;講師休息飲品5元。）

附件：

講座提綱及講師簡介

【講座提綱】

1、幫助大學生了解現(xiàn)代社會的熱門行業(yè)和職位

2、分析熱門行業(yè)和職位的發(fā)展趨勢

3、幫助大學生了解行業(yè)的現(xiàn)狀

4、幫助大學生分析就業(yè)形式

5、如何步入職業(yè)之路

【講師簡介】

楊帆簡介

朗沃信息技術有限公司資深技術顧問資深職業(yè)規(guī)劃師 從事職業(yè)規(guī)劃和技術開發(fā)多年，具備先進的職業(yè)理念和豐富的規(guī)劃經(jīng)驗，已經(jīng)為多所高校學生成功的進行了職業(yè)規(guī)劃培

訓和指導

主要案例：

1、2008年，為西南民族大學新生做《IT職業(yè)人生規(guī)劃與拓

展》的培訓，培訓現(xiàn)場反應極其熱烈2、2008年，為西南科技大學IT類學生舉辦《2008年就業(yè)

指導與職業(yè)規(guī)劃》的講座，并組織該校舉辦了2008人才雙選活動，收到廣泛的好評3、2009年，參與成都信息工程學院的《就業(yè)咨詢與職業(yè)策

劃》的培訓講座，為在場數(shù)百名大學生做了認真的講解和指導，反響熱烈。

4、2010年，在成都大學針對應屆畢業(yè)生做《大學生如何面

對就業(yè)挑戰(zhàn)》的講座,幫助同學們解決就業(yè)困惑。