第一篇：土木畢業(yè)設(shè)計(jì)心得

畢業(yè)設(shè)計(jì)心得

經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的努力我的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于完成了,但是現(xiàn)在回想起來(lái)做畢業(yè)設(shè)計(jì)的整個(gè)過(guò)程，頗有心得，其中有苦也有甜，艱辛同時(shí)又充滿樂(lè)趣,不過(guò)樂(lè)趣盡在其中！通過(guò)本次畢業(yè)設(shè)計(jì)，沒(méi)有接受任務(wù)以前覺(jué)得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對(duì)這幾年來(lái)所學(xué)知識(shí)的單純總結(jié)，但是通過(guò)這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，而且也是對(duì)自己能力的一種提高。

在這次畢業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，在老師的幫助下，我對(duì)專業(yè)知識(shí)困惑和問(wèn)題，虛心向老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我收益匪淺，不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)，而且還從老師那學(xué)到了許多做人處世的道理。本次設(shè)計(jì)，從課題分析開始，再進(jìn)行總體設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì),最后到系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)。每一步都讓我將理論學(xué)習(xí)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去。當(dāng)做到算量的時(shí)候，當(dāng)時(shí)我心里是非常焦急的，因?yàn)殛P(guān)于這方面的知識(shí)我已經(jīng)好久好久沒(méi)有接觸了，這一出錯(cuò)也意味著前功盡棄。然而，在指導(dǎo)老師的分析與鼓勵(lì)下，我重新糾錯(cuò)找到了錯(cuò)誤并改正。使我意識(shí)到今后不論遇到什么情況都要分析原因，列出可能的情況后，沉著應(yīng)對(duì)，必然能“化險(xiǎn)為夷”。

下面我對(duì)整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程做一下簡(jiǎn)單的總結(jié)。

第一，接到任務(wù)以后進(jìn)行選題。選題是畢業(yè)設(shè)計(jì)的開端，選擇恰當(dāng)?shù)?、感興趣的題目.第二，題目確定后就是找資料了。查資料是做畢業(yè)設(shè)計(jì)的前期準(zhǔn)備工作，到圖書館、書店、資料室去雖說(shuō)是比較原始的方式，但也有

可取之處的?？傊?，不管通過(guò)哪種方式查的資料都是有利用價(jià)值的，要一一記錄下來(lái)以備后用。

第三，通過(guò)上面的過(guò)程，已經(jīng)積累了不少資料，對(duì)所選的題目也大概有了一些了解，這一步就是在這樣一個(gè)基礎(chǔ)上，綜合已有的資料來(lái)更透徹的分析題目。

第四，前往工地現(xiàn)場(chǎng)，就要從實(shí)踐中尋找知識(shí)。一步步地做下去之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)要做出來(lái)并不難，只不過(guò)每每做一會(huì)兒會(huì)發(fā)現(xiàn)一處錯(cuò)誤要修改，就這樣在不斷的修改調(diào)試，再修改再調(diào)試。

第五, 寫論文能提升以下幾個(gè)方面的能力:

1、文字表述:論文里的語(yǔ)言非常講究，這方面需要繼續(xù)加強(qiáng)。

2、交流、討論:文章的大致內(nèi)容寫完后，一定要和老師、其他同學(xué)多交流，讓他們多提點(diǎn)建議。一些計(jì)量軟件使用方法，可以向?qū)W長(zhǎng)們請(qǐng)教。

3、細(xì)心:模型公式編輯、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、文章各段格式等，都需要細(xì)心。

4、搜索:需要搜索很多資料，如何在短時(shí)間找到你想要得資料，得在搜索關(guān)鍵詞上有所設(shè)置才行。一些好的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)網(wǎng)站，需要隨時(shí)記錄下來(lái)，以便日后繼續(xù)使用。

總之，這次畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我學(xué)習(xí)到很多。雖然結(jié)束了，但這只能是一個(gè)開始。今后作為技術(shù)員，要學(xué)習(xí)的規(guī)范還有很多。怎樣使自己從普通的PG升為SE，在土木工程領(lǐng)域，要學(xué)的實(shí)在太多，僅大學(xué)生涯所學(xué)實(shí)在有限。我們只有對(duì)自己有了更高的要求，才能作為動(dòng)力不

斷取得新的成績(jī)!不管學(xué)會(huì)的還是學(xué)不會(huì)的的確覺(jué)得困難比較多，真是萬(wàn)事開頭難，不知道如何入手。

在此要感謝我的指導(dǎo)老師（徐春娣老師）對(duì)我悉心的指導(dǎo)，感謝老師給我的幫助。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我通過(guò)查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)和自學(xué)，并向老師請(qǐng)教等方式，使自己學(xué)到了不少知識(shí)，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個(gè)設(shè)計(jì)中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的能力，樹立了對(duì)自己工作能力的信心，相信會(huì)對(duì)今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動(dòng)手的能力，使我充分體會(huì)到了在創(chuàng)造過(guò)程中探索的艱難和成功時(shí)的喜悅。雖然這個(gè)設(shè)計(jì)做的也不太好，但是在設(shè)計(jì)過(guò)程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的最大收獲和財(cái)富，使我終身受益。

隨著畢業(yè)日子的到來(lái)，畢業(yè)設(shè)計(jì)也接近了尾聲。經(jīng)過(guò)幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于完成了。在沒(méi)有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺(jué)得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對(duì)這幾年來(lái)所學(xué)知識(shí)的單純總結(jié)，但是通過(guò)這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自己的看法有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，而且也是對(duì)自己能力的一種提高。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我明白了自己原來(lái)知識(shí)還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺(jué)得自己什么東西都會(huì)，什么東西都懂，有點(diǎn)眼高手低。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識(shí)和綜合素質(zhì)。

在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對(duì)我們更好的理解知識(shí)，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。

畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)以致用的具體體現(xiàn)，是走進(jìn)工作崗位的試金石，通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)我們能夠更好的將所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，為將來(lái)的工作打好基礎(chǔ)。

第二篇：土木畢業(yè)設(shè)計(jì)心得（模版）

畢業(yè)設(shè)計(jì)心得

經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的努力我的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于完成了,但是現(xiàn)在回想起來(lái)做畢業(yè)設(shè)計(jì)的整個(gè)過(guò)程，頗有心得，其中有苦也有甜，艱辛同時(shí)又充滿樂(lè)趣,不過(guò)樂(lè)趣盡在其中！通過(guò)本次畢業(yè)設(shè)計(jì)，沒(méi)有接受任務(wù)以前覺(jué)得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對(duì)這幾年來(lái)所學(xué)知識(shí)的單純總結(jié)，但是通過(guò)這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，而且也是對(duì)自己能力的一種提高。

本次設(shè)計(jì)，從課題分析開始，再進(jìn)行總體設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì),最后到系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)。每一步都讓我將理論學(xué)習(xí)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去。當(dāng)做到算量的時(shí)候，當(dāng)時(shí)我心里是非常焦急的，因?yàn)殛P(guān)于這方面的知識(shí)我已經(jīng)好久好久沒(méi)有接觸了，這一出錯(cuò)也意味著前功盡棄。然而，在指導(dǎo)老師的分析與鼓勵(lì)下，我重新糾錯(cuò)找到了錯(cuò)誤并改正。使我意識(shí)到今后不論遇到什么情況都要分析原因，列出可能的情況后，沉著應(yīng)對(duì)，必然能“化險(xiǎn)為夷”。

下面我對(duì)整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程做一下簡(jiǎn)單的總結(jié)。

第一，接到任務(wù)以后進(jìn)行選題。選題是畢業(yè)設(shè)計(jì)的開端，選擇恰當(dāng)?shù)?、感興趣的題目.第二，題目確定后就是找資料了。查資料是做畢業(yè)設(shè)計(jì)的前期準(zhǔn)備工作，到圖書館、書店、資料室去雖說(shuō)是比較原始的方式，但也有可取之處的。總之，不管通過(guò)哪種方式查的資料都是有利用價(jià)值的，要一一記錄下來(lái)以備后用。第三，通過(guò)上面的過(guò)程，已經(jīng)積累了不少資料，對(duì)所選的題目也大概有了一些了解，這一步就是在這樣一個(gè)基礎(chǔ)上，綜合已有的資料來(lái)更透徹的分析題目。第四，前往工地現(xiàn)場(chǎng)，就要從實(shí)踐中尋找知識(shí)。一步步地做下去之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)要做出來(lái)并不難，只不過(guò)每每做一會(huì)兒會(huì)發(fā)現(xiàn)一處錯(cuò)誤要修改，就這樣在不斷的修改調(diào)試，再修改再調(diào)試。

第五, 寫論文能提升以下幾個(gè)方面的能力:

1、文字表述:論文里的語(yǔ)言非常講究，這方面需要繼續(xù)加強(qiáng)。

2、交流、討論:文章的大致內(nèi)容寫完后，一定要和老師、其他同學(xué)多交流，讓他們多提點(diǎn)建議。一些計(jì)量軟件使用方法，可以向?qū)W長(zhǎng)們請(qǐng)教。

3、細(xì)心:模型公式編輯、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、文章各段格式等，都需要細(xì)心。

4、搜索:需要搜索很多資料，如何在短時(shí)間找到你想要得資料，得在搜索關(guān)鍵詞上有所設(shè)置才行。一些好的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)網(wǎng)站，需要隨時(shí)記錄下來(lái)，以便日后繼續(xù)使用。

總之，這次畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我學(xué)習(xí)到很多。雖然結(jié)束了，但這只能是一個(gè)開始。今后作為技術(shù)員，要學(xué)習(xí)的規(guī)范還有很多。怎樣使自己從普通的PG升為SE，在土木工程領(lǐng)域，要學(xué)的實(shí)在太多，僅大學(xué)生涯所學(xué)實(shí)在有限。我們只有對(duì)自己有了更高的要求，才能作為動(dòng)力不斷取得新的成績(jī)!不管學(xué)會(huì)的還是學(xué)不會(huì)的的確覺(jué)得困難比較多，真是萬(wàn)事開頭難，不知道如何入手。

隨著畢業(yè)日子的到來(lái)，畢業(yè)設(shè)計(jì)也接近了尾聲。經(jīng)過(guò)幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于完成了。在沒(méi)有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺(jué)得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對(duì)這幾年來(lái)所學(xué)知識(shí)的單純總結(jié)，但是通過(guò)這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自己的看法有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，而且也是對(duì)自己能力的一種提高。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我明白了自己原來(lái)知識(shí)還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺(jué)得自己什么東西都會(huì)，什么東西都懂，有點(diǎn)眼高手低。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識(shí)和綜合素質(zhì)。

在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對(duì)我們更好的理解知識(shí)，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。

學(xué)校把我們安排到社會(huì)崗位上進(jìn)行做畢業(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)偉大的創(chuàng)舉。在公司實(shí)習(xí)兩個(gè)多月里，對(duì)我來(lái)講是一個(gè)理論與實(shí)際相結(jié)合的過(guò)程，在工地現(xiàn)場(chǎng)施工員、技術(shù)負(fù)責(zé)人的指導(dǎo)之下，以及自已的努力積極參與工作，讓自己對(duì)整個(gè)基礎(chǔ)的做法，標(biāo)準(zhǔn)層的施工有了深入的了解與掌握。而且對(duì)整個(gè)土木工程的各個(gè)方面也有了深刻的理解和認(rèn)識(shí)，并且鞏固了書本上的知識(shí)，將理論運(yùn)用到實(shí)際中去，從實(shí)際施工中豐富自已的理論知識(shí)。整個(gè)實(shí)習(xí)的過(guò)程時(shí)間雖短，但讓自己知道了如何當(dāng)一名好的技術(shù)員。整個(gè)實(shí)習(xí)的過(guò)程也讓自己發(fā)現(xiàn)了自己理論知識(shí)上的不足，也讓自己為以后的學(xué)習(xí)充滿了動(dòng)力。工地雖說(shuō)是苦了點(diǎn)，但也讓自己明白了一句話：“吃得苦中苦，方為人上人。”。

這次實(shí)習(xí)讓我深刻體會(huì)到讀書固然是增長(zhǎng)知識(shí)開闊眼界的途徑，但是多一些實(shí)踐，暢徉于實(shí)事當(dāng)中，觸摸一下社會(huì)的脈搏，給自己定個(gè)位，也是一種絕好的提高自身綜合素質(zhì)的選擇。

畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)以致用的具體體現(xiàn)，是走進(jìn)工作崗位的試金石，通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)我們能夠更好的將所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，為將來(lái)的工作打好基礎(chǔ)。

第三篇：土木畢業(yè)設(shè)計(jì)心得

知識(shí)不僅是指課本的內(nèi)容,還包括社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、文明文化、時(shí)代精神等整體要素,才有競(jìng)爭(zhēng)力,知識(shí)是新時(shí)代的資本,五六十年代人靠勤勞可以成事；今天的香港要搶知識(shí),要以知識(shí)取勝 畢業(yè)設(shè)計(jì)心得

經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的努力我的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于完成了 但是現(xiàn)在回想起來(lái)做畢業(yè)設(shè)計(jì)的整個(gè)過(guò)程 頗有心得

其中有苦也有甜 艱辛同時(shí)又充滿樂(lè)趣

不過(guò)樂(lè)趣盡在其中！通過(guò)本次畢業(yè)設(shè)計(jì)

沒(méi)有接受任務(wù)以前覺(jué)得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對(duì)這幾年來(lái)所學(xué)知識(shí)的單純總結(jié) 但是通過(guò)這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn) 而且也是對(duì)自己能力的一種提高

這次畢業(yè)設(shè)計(jì)要求進(jìn)行南京六合區(qū)橫梁東互通工程的施工組織設(shè)計(jì)以及造價(jià)的編制設(shè)計(jì) 自行設(shè)計(jì)這對(duì)我將來(lái)踏上工作崗位是非常有幫助的 盡管上一屆的同學(xué)已經(jīng)完成的非常出色

但是我仍然希望通過(guò)自己的努力完成設(shè)計(jì)并希望有所突破 而且

本屆是第一批走出校園做畢業(yè)設(shè)計(jì)的 是新的嘗試

這也是我對(duì)自己的考驗(yàn)

在這次畢業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程中

在實(shí)習(xí)工地的工人師傅、工程師的幫助下 我對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程出現(xiàn)的專業(yè)知識(shí)困惑和問(wèn)題 虛心向他們請(qǐng)教和學(xué)習(xí)通過(guò)這次實(shí)習(xí)我收益匪淺

不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)

而且還從建筑工人師傅老前輩那學(xué)到了許多做人處世的道理

本次設(shè)計(jì) 從課題分析開始

再進(jìn)行總體設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì) 最后到系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)

每一步都讓我將理論學(xué)習(xí)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去 當(dāng)做到算量的時(shí)候

當(dāng)時(shí)我心里是非常焦急的

因?yàn)殛P(guān)于這方面的知識(shí)我已經(jīng)好久好久沒(méi)有接觸了 這一出錯(cuò)也意味著前功盡棄 然而

在指導(dǎo)老師的分析與鼓勵(lì)下 我重新糾錯(cuò)找到了錯(cuò)誤并改正

使我意識(shí)到今后不論遇到什么情況都要分析原因 列出可能的情況后 沉著應(yīng)對(duì)

必然能“化險(xiǎn)為夷”

下面我對(duì)整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程做一下簡(jiǎn)單的總結(jié)

第一

接到任務(wù)以后進(jìn)行選題 選題是畢業(yè)設(shè)計(jì)的開端

選擇恰當(dāng)?shù)?、感興趣的題目.第二

題目確定后就是找資料了

查資料是做畢業(yè)設(shè)計(jì)的前期準(zhǔn)備工作

到圖書館、書店、資料室去雖說(shuō)是比較原始的方式 但也有可取之處的 總之

不管通過(guò)哪種方式查的資料都是有利用價(jià)值的 要一一記錄下來(lái)以備后用

第三

通過(guò)上面的過(guò)程 已經(jīng)積累了不少資料

對(duì)所選的題目也大概有了一些了解 這一步就是在這樣一個(gè)基礎(chǔ)上

綜合已有的資料來(lái)更透徹的分析題目

第四 前往工地現(xiàn)場(chǎng)

就要從實(shí)踐中尋找知識(shí) 一步步地做下去之后 你會(huì)發(fā)現(xiàn)要做出來(lái)并不難

只不過(guò)每每做一會(huì)兒會(huì)發(fā)現(xiàn)一處錯(cuò)誤要修改 就這樣在不斷的修改調(diào)試 再修改再調(diào)試

第五

寫論文能提升以下幾個(gè)方面的能力:

1、文字表述:論文里的語(yǔ)言非常講究 這方面需要繼續(xù)加強(qiáng)

2、交流、討論:文章的大致內(nèi)容寫完后 一定要和老師、其他同學(xué)多交流 讓他們多提點(diǎn)建議 一些計(jì)量軟件使用方法 可以向?qū)W長(zhǎng)們請(qǐng)教

3、細(xì)心:模型公式編輯、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、文章各段格式等 都需要細(xì)心

4、搜索:需要搜索很多資料 如何在短時(shí)間找到你想要得資料 得在搜索關(guān)鍵詞上有所設(shè)置才行 一些好的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)網(wǎng)站 需要隨時(shí)記錄下來(lái) 以便日后繼續(xù)使用

總之

這次畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我學(xué)習(xí)到很多 雖然結(jié)束了

但這只能是一個(gè)開始 今后作為技術(shù)員

要學(xué)習(xí)的規(guī)范還有很多

怎樣使自己從普通的PG升為SE 在土木工程領(lǐng)域 要學(xué)的實(shí)在太多

僅大學(xué)生涯所學(xué)實(shí)在有限

我們只有對(duì)自己有了更高的要求

才能作為動(dòng)力不斷取得新的成績(jī)!不管學(xué)會(huì)的還是學(xué)不會(huì)的的確覺(jué)得困難比較多 真是萬(wàn)事開頭難 不知道如何入手

在此要感謝我的指導(dǎo)老師沙莎老師對(duì)我悉心的指導(dǎo) 感謝老師給我的幫助 在設(shè)計(jì)過(guò)程中

我通過(guò)查閱大量有關(guān)資料 與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)和自學(xué) 并向老師請(qǐng)教等方式 使自己學(xué)到了不少知識(shí) 也經(jīng)歷了不少艱辛 但收獲同樣巨大

在整個(gè)設(shè)計(jì)中我懂得了許多東西 也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的能力 樹立了對(duì)自己工作能力的信心

相信會(huì)對(duì)今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響 而且大大提高了動(dòng)手的能力

使我充分體會(huì)到了在創(chuàng)造過(guò)程中探索的艱難和成功時(shí)的喜悅 雖然這個(gè)設(shè)計(jì)做的也不太好

但是在設(shè)計(jì)過(guò)程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的最大收獲和財(cái)富 使我終身受益

隨著畢業(yè)日子的到來(lái) 畢業(yè)設(shè)計(jì)也接近了尾聲

經(jīng)過(guò)幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于完成了

在沒(méi)有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺(jué)得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對(duì)這幾年來(lái)所學(xué)知識(shí)的單純總結(jié) 但是通過(guò)這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自己的看法有點(diǎn)太片面 畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn) 而且也是對(duì)自己能力的一種提高

通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我明白了自己原來(lái)知識(shí)還比較欠缺 自己要學(xué)習(xí)的東西還太多

以前老是覺(jué)得自己什么東西都會(huì) 什么東西都懂 有點(diǎn)眼高手低 通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)

我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程 在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)努力提高自己知識(shí)和綜合素質(zhì)

在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了 同學(xué)之間互相幫助

有什么不懂的大家在一起商量

聽聽不同的看法對(duì)我們更好的理解知識(shí) 所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)

學(xué)校把我們安排到社會(huì)崗位上進(jìn)行做畢業(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)偉大的創(chuàng)舉 在公司實(shí)習(xí)兩個(gè)多月里

對(duì)我來(lái)講是一個(gè)理論與實(shí)際相結(jié)合的過(guò)程 在工地現(xiàn)場(chǎng)施工員、技術(shù)負(fù)責(zé)人的指導(dǎo)之下 以及自已的努力積極參與工作 讓自己對(duì)整個(gè)基礎(chǔ)的做法

標(biāo)準(zhǔn)層的施工有了深入的了解與掌握

而且對(duì)整個(gè)土木工程的各個(gè)方面也有了深刻的理解和認(rèn)識(shí) 并且鞏固了書本上的知識(shí) 將理論運(yùn)用到實(shí)際中去

從實(shí)際施工中豐富自已的理論知識(shí) 整個(gè)實(shí)習(xí)的過(guò)程時(shí)間雖短

但讓自己知道了如何當(dāng)一名好的技術(shù)員

整個(gè)實(shí)習(xí)的過(guò)程也讓自己發(fā)現(xiàn)了自己理論知識(shí)上的不足 也讓自己為以后的學(xué)習(xí)充滿了動(dòng)力 工地雖說(shuō)是苦了點(diǎn)

但也讓自己明白了一句話：“吃得苦中苦 方為人上人 ”

實(shí)習(xí)生活中 讓我學(xué)會(huì)了不少東西

原來(lái)的那種心高氣傲沒(méi)有了

取而代之的是腳踏實(shí)地的努力工作學(xué)習(xí)當(dāng)我擺正自己的心態(tài)

從初涉社會(huì)工作的被動(dòng)狀態(tài)轉(zhuǎn)變到開始適應(yīng)社會(huì)的主動(dòng)狀態(tài) 以放松的心情

充沛的精力重新回到緊張的學(xué)習(xí)工作當(dāng)中時(shí) 我忽然有種這樣的感受：短短一個(gè)月 仿佛思想又得到了一次升華 心中又多了一份人生感悟

這次實(shí)習(xí)讓我深刻體會(huì)到讀書固然是增長(zhǎng)知識(shí)開闊眼界的途徑 但是多一些實(shí)踐 暢徉于實(shí)事當(dāng)中 觸摸一下社會(huì)的脈搏 給自己定個(gè)位

也是一種絕好的提高自身綜合素質(zhì)的選擇

畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)以致用的具體體現(xiàn) 是走進(jìn)工作崗位的試金石

通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)我們能夠更好的將所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通 為將來(lái)的工作打好基礎(chǔ)

?? ?? ?? ??

第四篇：土木畢業(yè)設(shè)計(jì)提綱

畢業(yè)設(shè)計(jì)提綱

題 目： 廣東高州師范學(xué)院教學(xué)樓設(shè)計(jì)

專

業(yè)

土木工程

學(xué)

生

姓

名

高強(qiáng)

班

級(jí)

學(xué)

號(hào)

40912307

指

導(dǎo)

教

師

劉文艷

指

導(dǎo)

單

位

土木工程系

專 業(yè) 負(fù) 責(zé) 人

王景書

學(xué)院工作領(lǐng)導(dǎo)小組

建筑與環(huán)境學(xué)院

日

期

2015年11月15號(hào)

廣東高州師范學(xué)院教學(xué)樓設(shè)計(jì)提綱

1、建筑設(shè)計(jì)計(jì)算書 1.1工程設(shè)計(jì)資料

本工程為一座高校教學(xué)樓，建筑地點(diǎn)為廣東省高州市。建建筑面積4500 m2，建筑層數(shù)五層。采用鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)廣東省高州市。本地區(qū)最高氣溫：37℃；最低氣溫：1.5℃；年平均降雨量1527～1769mm；基本風(fēng)壓：0.5KN/m2；建筑物所在地區(qū)抗震設(shè)防烈度為8度，設(shè)計(jì)基本地震加速度為0.20g,設(shè)計(jì)地震分組為第一組，Ⅱ類建筑場(chǎng)地，無(wú)埋藏的河道、孤石等對(duì)工程不利的埋藏物，地基穩(wěn)定；場(chǎng)地平坦。

1.2工程設(shè)計(jì)依據(jù)

根據(jù)《民用設(shè)計(jì)通則》、《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》、《辦公建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》，滿足建筑功能要求及防火規(guī)范要求，遵循建筑結(jié)構(gòu)安全、適用、耐久的設(shè)計(jì)原則，進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)并繪制建筑施工圖。

1.3建筑功能及要求

層數(shù)為5層；層高為3.6m；該建筑主要用于教學(xué)需要的各類教室及輔助用房，小教室滿足60人上課，大教室滿足100人上課；一至五層均設(shè)男女衛(wèi)生間。

1.4建筑設(shè)計(jì)要求

（1）、建設(shè)地點(diǎn)：廣東省高州市；

（2）、建設(shè)場(chǎng)地：可自行擬定新建建筑物位置，建筑平面設(shè)計(jì)可不考慮場(chǎng)地周邊建筑的影響；

（3）、建筑面積：4500 m2±10%平方米；（4）、最高氣溫：37℃；（5)、最低氣溫：1.5℃；

（6)、雨量：年平均降雨量1527～1769mm；（7)、基本風(fēng)壓：0.5KN/m2；

1.6建筑總平面設(shè)計(jì)

1.6.1建筑物整體布局

1.7建筑平面設(shè)計(jì)

1.7.1平面組合方式 1.7.2.教室的開間、布局設(shè)計(jì)

1.7.3走廊、樓梯、衛(wèi)生間的位置及大小、形狀 1.7.4.選擇合適的平面形狀、結(jié)構(gòu)形式

1.8建筑立面設(shè)計(jì)

1.8.1結(jié)構(gòu)形式 1.8.2 立面劃分方式 1.8.3重點(diǎn)部位的處理方法

1.9建筑剖面設(shè)計(jì)

1.9.1.確定層數(shù)的層高

根據(jù)建筑功能要求和學(xué)校規(guī)劃要求及未來(lái)發(fā)展 1.9.2.層高的確定

根據(jù)符合結(jié)構(gòu)形式以及構(gòu)造特點(diǎn) 1.9.3樓梯間、走廊、衛(wèi)生間等的確定 1.9.4.剖面形式和剖面組合

1.10構(gòu)造設(shè)計(jì)

1.10.1內(nèi)外橫縱墻的構(gòu)造確定和門窗洞口的大小、位置的確定 1.10.2．構(gòu)造縫設(shè)計(jì) 1.10.3.屋頂構(gòu)造設(shè)計(jì)

根據(jù)建筑物結(jié)構(gòu)、當(dāng)?shù)貧夂驐l件、美觀確定)1.10.4．雨棚、檐口構(gòu)造設(shè)計(jì)

1.11建筑施工圖繪制

（1）首層、標(biāo)準(zhǔn)層、頂層、屋頂平面圖：比例 1：100；（2）主要立面圖：比例 1：100；（3）樓梯圖：比例 1：50或合適比例；（4）剖面圖：比例1:50、1:30；

（5）各部分節(jié)點(diǎn)詳圖：比例 1：50、1:30、1:20；

1.12建筑總設(shè)計(jì)說(shuō)明書

按照章節(jié)編寫，設(shè)計(jì)說(shuō)明書包括工程概況、設(shè)計(jì)依據(jù)、結(jié)構(gòu)特征、構(gòu)造做法、門窗表、內(nèi)外裝修等。2建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)計(jì)算書 2.1設(shè)計(jì)資料

本工程為一座高校教學(xué)樓，建筑地點(diǎn)為廣東省高州市。建建筑面積4500 m2，建筑層數(shù)五層。采用鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)廣東省高州市。本地區(qū)最高氣溫：37℃；最低氣溫：1.5℃；年平均降雨量1527～1769mm；基本風(fēng)壓：0.5KN/m2；建筑物所在地區(qū)抗震設(shè)防烈度為8度，設(shè)計(jì)基本地震加速度為0.20g,設(shè)計(jì)地震分組為第一組，Ⅱ類建筑場(chǎng)地，無(wú)埋藏的河道、孤石等對(duì)工程不利的埋藏物，地基穩(wěn)定；場(chǎng)地平坦。

2.2 結(jié)構(gòu)選型及結(jié)構(gòu)布置

1.2.1結(jié)構(gòu)承重方案選擇

依據(jù)相關(guān)資料綜合考慮本教學(xué)樓樓采用鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)，選用雙向承重布置。1.2.2框架結(jié)構(gòu)的計(jì)算簡(jiǎn)圖

2.3截面初步設(shè)定

1.3.1梁的截面 1.3.2板厚

1.3.3框架柱的截面尺寸

2.4荷載計(jì)算

恒荷載、活荷載、風(fēng)荷載、地震作用，其中恒載、活荷載一般為豎向作用，風(fēng)荷載、地震則為水平方向作用，手算多層多跨框架結(jié)構(gòu)的內(nèi)力（M、N、V）及側(cè)移時(shí)，一般采用近似方法。本設(shè)計(jì)求豎向荷載作用下無(wú)側(cè)移框架用彎矩分配法計(jì)算并對(duì)梁端負(fù)彎矩乘以調(diào)幅系數(shù)進(jìn)行調(diào)幅，求水平荷載作用下內(nèi)力用D值法。

1.4.1恒載計(jì)算

屋面框架均荷載，樓面框架均荷載，屋面框架節(jié)點(diǎn)集中荷載。1.4.2活荷載計(jì)算

屋面活載，樓面活載。1.4.3風(fēng)荷載計(jì)算 1.4.4地震作用計(jì)算

2.5橫載作用下的內(nèi)力計(jì)算 1.5.1固定端彎矩和最大彎矩

1.5.2活荷載下的彎矩 1.5.3地震作用下的內(nèi)力分析

2.6框架內(nèi)力組合

框架在各種荷載作用下的內(nèi)力確定后，必須找出各構(gòu)件的控制截面及其最不利內(nèi)力組合。再通過(guò)內(nèi)力組合計(jì)算出各主要截面可能發(fā)生的最不利內(nèi)力，按此內(nèi)力進(jìn)行構(gòu)件的配筋便可以保證構(gòu)件有足夠的可靠度。

1.6.1柱的內(nèi)力組合

1.6.2梁的內(nèi)力組合 1.6.3梁、柱的內(nèi)力調(diào)整 1.6.4柱的軸壓比和剪跨比驗(yàn)算

2.7配筋計(jì)算

1.7.1柱的配筋計(jì)算

根據(jù)梁的內(nèi)力分別計(jì)算正截面受彎和斜截面受剪的承載力，確定梁的尺寸和配筋。并根據(jù)《鋼筋混凝土基本構(gòu)件》、《結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計(jì)》，進(jìn)行框架柱的正截面受彎承載力計(jì)算與抗震驗(yàn)算、梁斜截面受剪承載力計(jì)算與抗震驗(yàn)算。

1.7.2梁的配筋計(jì)算

根據(jù)梁的內(nèi)力分別計(jì)算正截面受彎和斜截面受剪的承載力，確定梁的尺寸和配筋。并根據(jù)《鋼筋混凝土基本構(gòu)件》、《結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計(jì)》，進(jìn)行框架梁的正截面受彎承載力計(jì)算與抗震驗(yàn)算、梁斜截面受剪承載力計(jì)算與抗震驗(yàn)算。

1.7.3樓板配筋計(jì)算

此建筑采用的是取1米寬板帶作為計(jì)算單元的現(xiàn)澆雙向板，由板受承受的荷載計(jì)算配筋，包括屋蓋處、標(biāo)準(zhǔn)層樓蓋處和底層樓蓋處的現(xiàn)澆板。

1.7.4樓梯的設(shè)計(jì)與配筋計(jì)算

本設(shè)計(jì)擬采用梁式樓梯。首先根據(jù)層高和進(jìn)深等數(shù)據(jù)進(jìn)行樓梯的布置，之后進(jìn)行內(nèi)力計(jì)算并配筋。計(jì)算休息平臺(tái)板的計(jì)算與樓板的計(jì)算相似，樓梯斜梁可以看作兩端簡(jiǎn)支的梁來(lái)就算配筋，而平臺(tái)梁根據(jù)板上傳來(lái)的荷載進(jìn)行計(jì)算配筋。

1.7.5基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)與配筋計(jì)算

此建筑采用的獨(dú)立基礎(chǔ)，分為邊柱基礎(chǔ)和中柱基礎(chǔ)，依據(jù)建筑的地質(zhì)狀況以及建筑傳來(lái)的荷載選取合適的基底尺寸和配筋。

2.8圖紙繪制 建筑施工圖:包括首層平面圖、標(biāo)準(zhǔn)層平面圖、頂層平面圖、立面圖、剖面圖、建筑詳圖。

結(jié)構(gòu)施工圖: 包括結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)說(shuō)明、基礎(chǔ)圖、結(jié)構(gòu)平面布置圖、結(jié)構(gòu)詳圖。需繪制的施工圖有：建筑設(shè)計(jì)方案圖、建筑施工圖以及結(jié)構(gòu)施工圖。

第五篇：土木畢業(yè)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

土木畢業(yè)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

土木工程大四下學(xué)期的畢業(yè)設(shè)計(jì)，比建工院任何班設(shè)計(jì)都要繁重，因?yàn)槲覀兯袌D用手工繪圖，結(jié)構(gòu)計(jì)算書（100頁(yè)左右）要手寫版，用到電腦的比較少。所以我們專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)很辛苦。

一、畢業(yè)設(shè)計(jì)的各階段的工作和進(jìn)度：

畢業(yè)設(shè)計(jì)分為4各階段：

1、建筑設(shè)計(jì)…..開學(xué)后三周完成（開學(xué)前兩天老師就要看方案

圖，所以假期的準(zhǔn)備工作就是話方案圖，要用CAD畫尤其市商場(chǎng)組的），根據(jù)發(fā)的設(shè)計(jì)任務(wù)書進(jìn)行初步設(shè)計(jì)（一層的平面布置圖，各面立面圖）。內(nèi)容是：8張手繪A3紙的建筑方案圖，CAD建筑圖包括各層平面圖、各面立面圖、和剖面、總平面等，以及定稿厚的3張A2硫酸紙手繪，要多查閱房屋建筑學(xué)書和建筑設(shè)計(jì)資料集還有 各種圖集。

2、結(jié)構(gòu)計(jì)算三周..要查閱很多抗震規(guī)范 和混凝土規(guī)范 及

防火規(guī)范

3、實(shí)踐實(shí)習(xí)三周這幾周很輕松，大概每隔一兩天，老師

待同學(xué)們?nèi)ナ袃?nèi)的幾個(gè)工地，和特別的建筑等等，所以這幾周可以補(bǔ)，結(jié)構(gòu)計(jì)算部分，還可以提前畫幾張結(jié)構(gòu)圖。這樣，后面的畫圖就不用熬夜了。

4、手繪結(jié)構(gòu)圖，兩周要畫10張結(jié)構(gòu)圖，基本是上都是硫

酸紙A2或是A2加長(zhǎng)圖，因?yàn)槎际怯冕樄芄P畫，所以剛開

始進(jìn)度都很慢。

5、施工實(shí)習(xí)三周這三周也比較輕松（如果結(jié)構(gòu)圖已經(jīng)完

成了）主要是編寫：施工組織設(shè)計(jì)、施工布置平面圖（CAD打?。⑦€有橫道圖。最好盡快完成，讓老師審閱，因?yàn)樾薷臅?huì)浪費(fèi)很多時(shí)間

6、畢業(yè)答辯：最好在答辯前，在網(wǎng)上搜一搜土木畢業(yè)設(shè)計(jì)答

辯問(wèn)題等等，網(wǎng)上有好多。很有用的！

三、經(jīng)驗(yàn)！（很重要）

1、剛開始的方案圖，比較簡(jiǎn)單，但最好還是用CAD認(rèn)真畫（但教學(xué)樓組必須用手繪），最好先大概看一下規(guī)范上的和房屋建筑學(xué)上的內(nèi)容要求去設(shè)計(jì)，并不是自己隨意設(shè)定的。一定要向老師問(wèn)清楚，是不是每一個(gè)地方都滿足要求！老師要管很多人所以難免會(huì)有看不到的地方，所以要自己主動(dòng)問(wèn)！確保方案完全正確后在定，否則后面，重畫的情況很多!

2、建筑圖的在描硫酸紙之前，會(huì)要求手畫底圖在白紙上，最好市把畫好的CAD圖打印在A3紙上，先讓老師檢查一下，向老師問(wèn)清楚是不是都正確無(wú)誤，后再描到硫酸紙上，因?yàn)榱蛩峒埳袭嫷谋容^難改。

3、結(jié)構(gòu)計(jì)算，這部分是比較累的，要查閱很多規(guī)范和資料，商場(chǎng)組和旅館組的同學(xué)一定要時(shí)刻問(wèn)老師，自己算的是否正確，最好問(wèn)到老師說(shuō)“絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題”為止！

4、實(shí)踐實(shí)習(xí)完后，就很快就要交電子版實(shí)習(xí)報(bào)告，所以可以在實(shí)

習(xí)期間閑暇的時(shí)候每天寫一點(diǎn)。重要的是，電子版實(shí)習(xí)報(bào)告的格式，字體，頁(yè)面布局、封皮要求很嚴(yán)格。所以最好先了解了正確格式后在寫！

5、結(jié)構(gòu)圖 硫酸紙除了教學(xué)樓組要手畫底圖外，其他組基本都可以直接描CAD打印版的。但也要向老師問(wèn)清楚！

6、施工組織設(shè)計(jì)，有些組是手寫版，有些組是電子版。施工圖繪制的時(shí)候要看那本巨厚的施工手冊(cè)后面大概2300頁(yè)左右的圖例，都要按照那上面的圖例和要求畫。

四：答辯前

答辯前5天左右快完成施工設(shè)計(jì)的時(shí)候，結(jié)構(gòu)老師才會(huì)來(lái)給最終評(píng)閱你的建筑圖、結(jié)構(gòu)計(jì)算書、所有的結(jié)構(gòu)圖，還有施工組織設(shè)計(jì)和施工平面布置圖。每個(gè)人基本上都會(huì)有很多問(wèn)題，所以修改的時(shí)間是比較緊的。不過(guò)有幾點(diǎn)可以讓修改的工作輕松些,(且很重要)

1、建筑圖會(huì)簽欄里的圖號(hào)、圖名、排列順序一定要在畫圖一開

始就向老師問(wèn)清楚是不是正確的。

2、結(jié)構(gòu)計(jì)算書的標(biāo)題（1.2、1.2.1）、頁(yè)碼、在抄正式版的時(shí)候

最好都用鉛筆寫，因?yàn)楹芸赡芾蠋煏?huì)發(fā)現(xiàn)你的計(jì)算書有漏算內(nèi)容要加、前后順序不對(duì)要改等。如果沒(méi)用鉛筆寫的話，那就要用膠帶改掉所用的頁(yè)碼，很郁悶！所以不到答辯前，修改工作結(jié)束，最好別用中性筆寫。

3、結(jié)構(gòu)圖在沒(méi)幅圖下面的圖名一定要問(wèn)清楚，不要自己亂編，一定要提前向老師問(wèn)清楚！

4、最好所有的在硫酸紙上的字，都認(rèn)真描打印出來(lái)的字，別自

己寫，真的能給你的圖加分很多！

5、最后CAD畫的多有圖（建筑圖）都要打印在硫酸紙上，最

后也要交的，大概是在施工組織設(shè)計(jì)前，最好再打之前仔細(xì)修改，特別是線性、加粗線、標(biāo)注。因?yàn)閷W(xué)校只給打印一次，如果這次沒(méi)打印好，就要自己掏錢在重打

6、所有的圖紙一定要保管好！最后答辯的時(shí)候都要用的！方案

圖，建筑圖。

五、所需軟件及手繪工具

1、天正、CAD；

2、結(jié)構(gòu)力學(xué)求解器（在計(jì)算結(jié)構(gòu)受力圖時(shí)非常有用）；

3、Excel（在進(jìn)行內(nèi)力組合和抗震的表格驗(yàn)算市非常好用、省事?。幊毯芎?jiǎn)單的，可以省了很多計(jì)算工作！

4、PKPM畫結(jié)構(gòu)圖市要用的，可以直接生成一品框架配筋圖（但還是要轉(zhuǎn)成CAD后 修改成自己計(jì)算配置的鋼筋）

5、word施工組織設(shè)計(jì)大部分的組都是電子版，且格式要求嚴(yán)格，要按照畢業(yè)論文的格式,所以要比較熟練word，否則自己寫的時(shí)候各種問(wèn)題，連目錄都不會(huì)生成，要不就是字體改不了，各種煩惱。

如果自己的軟件應(yīng)用技術(shù)不好，那就在高手操作的時(shí)候在他旁邊看著，多看幾次自己就會(huì)了，都不難的。

6、在畫硫酸紙的時(shí)候，可以去問(wèn)唐曉陽(yáng)老師組的同學(xué)，他的方法都比較好用，硫酸紙貼在圖板上，畫兩三天后就不太容易上墨了，所以最好能盡快畫完，針管筆可以在國(guó)貿(mào)買到，質(zhì)量更好一些，畫起來(lái)也更順。修改的時(shí)候還可以用膠帶慢慢粘掉墨后在用鋼筆橡皮輕擦，更干凈。抄寫說(shuō)明的時(shí)候可以邊寫邊用A4紙墊在手下面，紙不會(huì)被受蹭上臟東西和油漬，也不會(huì)不上墨。

7、所有的規(guī)范書籍學(xué)校都會(huì)發(fā)，要用整一學(xué)期，每一組都有一份，很多！價(jià)格也很高！所以組長(zhǎng)組員一定要收好自己組的書！否則市好幾倍賠償！

不管什么工作，畫圖還是計(jì)算，在進(jìn)行每一步之前，一定要問(wèn)老師，是否正確，答案以自己組老師的為標(biāo)準(zhǔn)！但是也要適當(dāng)?shù)膮⒖紕e的組！整個(gè)設(shè)計(jì)更重要的一點(diǎn)就是自己摸索！所以各種規(guī)范一定要自己看。建筑設(shè)計(jì)中《建筑設(shè)計(jì)資料集》、《房屋建筑學(xué)》等課本；結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)《荷載規(guī)范》、《混凝土設(shè)計(jì)規(guī)范》、《抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》等；結(jié)構(gòu)圖：梁、板、柱、樓梯等的平法標(biāo)注規(guī)范。以上是都我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)人經(jīng)歷不同，經(jīng)驗(yàn)肯定也就不同，不一定適合所有的人（但是商場(chǎng)組的還是比較適合的），不過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容和流程都是一樣的，希望可以幫到你們更清晰的了解畢業(yè)設(shè)計(jì)。合理安排好自己的時(shí)間，提高效率。