第一篇：2011暑期社會實踐活動簡報

畢節(jié)學院2011年“永遠跟黨走，服務試驗區(qū)，推動新跨越，建功十

二五”暑期社會實踐活動

工作簡報

2011年7月30日至8月1日，畢節(jié)市“三支一扶”、“千名大學生服務試驗區(qū)”計劃志愿者在共青團畢節(jié)市委報道，并接受培訓。我校赴共青團畢節(jié)市委暑期社會實踐團隊成員在此次工作中都有具體的分工。

早上8點，志愿者陸陸續(xù)續(xù)來到報道現場。我團隊成員負責志愿者的信息登記、資料錄入、以及相關的志愿者咨詢。在報道現場，團隊成員熱心的為志愿者講解辦理流程，并與各組成員相互配合，讓眾多志愿者能夠井然有序的進行登記、培訓。

參加此次報道工作后，我們深刻認識到團隊合作的重要性。現在社會沒有獨行俠，只有加強團隊合作才能做好每一件事、每一項工作。在這次工作中也讓我學到了很多人際交往和待人處事的技巧，無論什么事情我們都要努力的去做。在工作中，我們必須要時刻保持主動性與積極性，對自己要有信心，要學會和自己的同事朋友溝通，提高自己交往能力。發(fā)揚百折不撓的精神，不畏基層實踐中的各種困難和考驗，腳踏實地，開拓創(chuàng)新，在報效祖國、服務人民、奉獻社會中實現自我。以建黨90周年為契機，積極參加“永遠跟黨走”實踐活動，向實踐學習，向人民群眾學習，在社會實踐中受教育、長才干、作貢獻，真正成長為德智體美全面發(fā)展的社會主義合格建設者和可靠接班人。

第二篇：暑期社會實踐簡報

暑期社會實踐工作簡報

第x期

共青團沈陽建筑大學委員會 xx年x月x日

認真實踐

仔細調研

探索真知

xx學院暑假社會實踐團隊赴xx（地區(qū)名稱）開展xx（項目

名稱）活動

為將理論知識與專業(yè)技術緊密結合，大學生應積極參與專業(yè)教師科研項目，并為大學生科技創(chuàng)新活動注入新鮮活力，形成人才推進科技創(chuàng)新發(fā)展的強大合力。

x月xx日，學院團委書記xx老師帶領團隊成員一行x人奔赴沈陽市xx研究所開展調研實踐活動，取得良好效果。

xx日上午9時，xx老師在會議室為同學們進行實踐內容的介紹與動員。10時，調研團隊來到沈陽市xx研究所進行課題調研，得到研究所黃超磊博士與李盼博士熱情接待。兩位博士分別就微納操作技術與SEM電子顯微鏡技術兩方面為調研組人員進行講解和闡述，并根據學生的提問，與隨行學生針對微納操作的意義與應用進行交流。交流結束后，調研團隊還對研究所課題組實驗室進行了參觀。上通過

參觀我們了解了微納機器人技術的創(chuàng)新與發(fā)展，并對科學技術研究有了更直觀的認識。

照片

通過本次實踐同學們不僅對微納機器人技術的發(fā)展情況有了深入了解，而且知曉了高新技術對社會發(fā)展及人類生活的作用。實踐中通過對微納技術相關知識學習與記錄，更加提高了同學們的學習主動性，為今后專業(yè)知識的學習打下了堅實基礎。

注：標題格式

（1）xx學院暑假社會實踐團隊開展“xx”主題采訪（調研）活動（2）xx學院暑假社會實踐團隊赴xx(公司、研究所、xx廠、xx集團 等實踐基地）開展xx活動（工作、調研）

（3）xx學院暑假社會實踐團隊赴xx基地參觀學習（或參觀xx基地）（4）xx學院暑假社會實踐團隊宣傳（收集、普及等）xx知識

第三篇：暑期社會實踐簡報

活動簡報

初夏，驕陽似火。酷暑中我們帶著熱情與希望開始我們的“暑期三下鄉(xiāng)社會實踐”。九日上午，計算機技術與藝術設計系組織了計算機系志愿者服務隊正式開展“2010暑期三下鄉(xiāng)”。前往淮安市石橋社區(qū)中國淮安網癮戒治中心開展“踐行科學發(fā)展觀，服務地方作貢獻 ——暑期三下鄉(xiāng)活動”。

我院計算機技術與藝術設計系現開設有計算機應用、軟件技術、視覺傳達、廣告設計等專業(yè)。我們的專業(yè)知識和特色服務小組（創(chuàng)新實驗室、硬件維護小組），長期在社區(qū)中為廣大群眾修理、維護電腦、建立網站，得到了學校和社會各界的好評。

活動開始之前，中國淮安網癮戒治中心的校長與我系李建華李書記分別做了簡短的發(fā)言：鼓勵學員和志愿者們相互配合、共同努力，開展好這次活動。

為促進交流、加強互動，我們首先和該校的學員們開展了近兩個游戲：“勇往直前”和“彈空入圍”。在游戲之前，我們安排學員們按照自己的想法選擇隊友并自己推薦本隊隊長。在隊長和隊員們的共同努力下，他們完成了跨越障礙、踩爆氣球、原地旋轉、彈球入筐的游戲要求。在游戲結束后，我們讓他們總結各自以及對方失敗或勝利的原因，幫助他們正確認識自我和他人，使他們能正確的看到自己所存在的優(yōu)缺點，從而更好的改善與發(fā)展自我。這兩個游戲加強了我們彼此間的交流，同時也培養(yǎng)了他們的團隊精神、提升了他們的集體榮譽感、幫助他們挑戰(zhàn)自我、樹立信心。

針對我系的專業(yè)特色和他們自身情況，我系專業(yè)老師以及創(chuàng)新實驗室的成員分別向學員們展示了網站制作、動畫制作、圖形圖象的處理，希望借此告訴他們計算機的用途不僅僅局限于游戲，聊天等，更可以用電腦做更有意義的事：如網上開店、圖形圖像制作與處理、網站制作等。在他們介紹的過程中，學員們對此表現出了強烈的好奇心以及濃厚的興趣，并紛紛表示將來一定要用計算機做更有意義的事情。

為了幫助他們樹立正確的價值觀，我們還自帶了投影儀和幕布，為該校同學播放愛國主義教育影片《我的左手》，影片是真實的故事——主人公原型是“雙百人物丁曉兵”，感人的情節(jié)讓學員們感受到了什么叫理想，什么叫信念，什么叫堅持。

在本次的社會實踐中，我系的志愿者們從學員們臉上洋溢著幸福的微笑中得到了滿足，并與學校負責人達成了長期互幫互助的協議?；顒硬粫痛酥共?，在今后的日子里，我們會努力完善自我，從而更好的幫助該校同學，使大家獲得共同的進步！

第四篇：暑期社會實踐活動簡報

引領社區(qū)健康運動塑造活力南京

—中國藥科大學“天行健”團隊暑期社會實踐活動 值此建黨90周年之際，中國藥科大學“天行健”暑期社會實踐團隊和秣陵街道橋頭社區(qū)服務中心合作，于2011年7月2日-3日在譚橋社區(qū)成功舉辦了以“引領社區(qū)健康運動，塑造活力南京”為主題的暑期社會實踐活動。二十余名藥大學子與上萬市民參與其中，活動如火如荼的展開。

7月2日，中國藥科大學天行健團隊二十余位志愿者進入譚橋社區(qū)的南園和北園，為了解目前市民的運動狀況，志愿者以社區(qū)居民為主要對象，對居民進行了問卷調查。同時，針對居民目前對于健康運動常識的匱乏，志愿者通過宣傳展板和對話交流的方式，在居民之間廣泛宣傳健康運動的基本知識。期間，很多居民熱心地主動到咨詢臺咨詢，并對到場志愿者表示由衷的感謝。

7月3日，志愿者以譚橋社區(qū)南園為主，在社區(qū)內舉辦了精彩的趣味運動會。為了增進社區(qū)居民的交流與和諧氣氛，并在居民之間提倡一種健康運動的理念，志愿者們精心準備了二人三足，障礙運球等適合于各種人群的趣味游戲?；顒悠陂g，氣氛熱烈，許多居民以家庭為單位積極的參加到此次運動會中，讓社區(qū)成員與家人一同感受到了運動的魅力！

在橋頭社區(qū)服務中心的協助下與中國藥科大學“天行健”團隊的努力下，此次活動在社區(qū)引起了廣泛關注與巨大轟動并在社區(qū)居民與藥大學生之間掀起一股健康運動的風尚，充分調動起了社區(qū)居民的運動熱情。同時，此次活動的圓滿成功，也使作為青奧會的主辦方—南京增添了更多的活力，煥發(fā)出了更燦爛的激情！

第五篇：2011暑期河北省大學生社會實踐活動簡報

2011暑期河北省大學生社會實踐活動簡報

——深入紅色革命老區(qū)了 開展紅色尋根之旅 在偉大的中國共產黨誕生九十周年之際，為進一步加強和改進新時期愛國主義教育，提高大學生愛國愛黨熱情，感受革命情懷，繼承和發(fā)揚老一輩革命者的優(yōu)良傳統，同時增強大學生了解社會，服務社會的意識，不斷提高大學生幫扶他人，風選社會的意識，充分展示大學生良好的精神風貌和優(yōu)良的精神品質，為今后大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供良好的社會基礎，在全省全面開展大學生暑期社會實踐的相關要求下，在校級各領導的大力支持下，我實踐小隊開赴保定白洋淀開展以紅色尋根為主題的實踐活動。

參觀孫犁博物館

我行一隊人首先參觀了坐落在白洋淀荷花大觀園的孫犁博物館，孫犁是當代著名文學家，抗日戰(zhàn)爭時期以冀中平原和冀西山村為背景，生動的再現了當地群眾的生活和戰(zhàn)斗的情景，被譽為“荷花淀派”的創(chuàng)始人，紀念館內呈現出孫犁生前工作和生活的點點滴滴，隊員深刻感受到了革命家孫犁為抗日戰(zhàn)爭做出的不懈的努力，他的崇高的人品文品令人佩服不已。

游客和當地居民的問卷調查

在旅游景區(qū)內針對游客進行了問卷調查，問題主要針對游客對白洋淀開展紅紅色旅游的看法，在景區(qū)內的感受對當

地進一步發(fā)展的建議和意見；在當地村莊內針對當地居民開展了問卷調查，問題針對當地居民對當地發(fā)展旅游業(yè)的看法，旅游業(yè)對當地生活的影響，當地居民對景區(qū)發(fā)展的看法。隊員將實踐結果交付了當地有關部門，以便其完善和發(fā)展當地旅游業(yè)。在調查中隊員鍛煉了與人交際的能力，培養(yǎng)了解社會服務社會的意識。

尋訪老黨員

最后小分隊來到了老黨員楊屬良的家中，認真聽取了他講述自己親生經歷的紅色革命老區(qū)的翻天覆地的變化，了解了他對當地發(fā)展的建議，他對大學生深入社會開展社會實踐表示十分鼓勵，隊員感受到了老一輩革命家艱苦奮斗的歷程，體會到了今天幸福生活來之不易，更加珍惜現在的生活。

暑期社會實踐給了大學生一個廣泛接觸社會，接觸基層生活的機會，讓大學生學到了書本上學不來的知識，鍛煉了自己社會交際的能力，增強了大學生的社會責任感，讓大學生將自己的命運同社會和國家聯系起來，才是真正的成才之道。