第一篇：畢業(yè)論文總結(jié)報(bào)告

畢業(yè)論文總結(jié)報(bào)告

畢業(yè)論文完成之后，還要寫一份畢業(yè)論文總結(jié)報(bào)告，這對(duì)自己來(lái)說(shuō)，是一個(gè)總結(jié)，也是一個(gè)提醒。因?yàn)楫厴I(yè)論文的完成，既為大學(xué)三年劃上了一個(gè)完美的句號(hào)，也為將來(lái)的人生之路做好了一個(gè)很好的鋪墊。

2012年的3月，我開始了我的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作，歷時(shí)將近兩個(gè)月年的時(shí)間，畢業(yè)設(shè)計(jì)基本完成。想想這段難忘的歲月，從最初的茫然，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài)，再到對(duì)思路逐漸的清晰，整個(gè)寫作過(guò)程難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。遇到困難，我會(huì)覺得無(wú)從下手，不知從何寫起；當(dāng)困難解決了，我會(huì)覺得豁然開朗，思路打開了；當(dāng)畢業(yè)設(shè)計(jì)經(jīng)過(guò)一次次的修改后，基本成形的時(shí)候，我覺得很有成就感。畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫作是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要不斷的進(jìn)行精心的修改，不斷地去整理各方面的資料，不斷的想出新的創(chuàng)意，認(rèn)真總結(jié)。歷經(jīng)了這么久的努力，緊張而又充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)終要落下帷幕。在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫作的過(guò)程中，我擁有了無(wú)數(shù)難忘的感動(dòng)和收獲。

沒有做設(shè)計(jì)的時(shí)候覺得不難挺容易的，覺得不會(huì)用多長(zhǎng)時(shí)間，但是開始做的時(shí)候，才知道自己想的太簡(jiǎn)單，制作過(guò)程中每一步都要仔細(xì)認(rèn)真，一點(diǎn)一點(diǎn)完成，不是一口就能吃個(gè)大胖子的，那是需要一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過(guò)程。

畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，而且也是對(duì)自己能力的一種提高。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我明白了自己原來(lái)知識(shí)還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會(huì)，什么東西都懂，有點(diǎn)眼高手低。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識(shí)和綜合素質(zhì)，注重理論與實(shí)踐的相結(jié)合。

寫作畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們每個(gè)大學(xué)生必須經(jīng)歷的一段過(guò)程，也是我們畢業(yè)前的一段寶貴的回憶。當(dāng)我們看到自己的努力有收獲的時(shí)候，總是會(huì)有那么一點(diǎn)點(diǎn)自豪和激動(dòng)。任何事情都是這樣子，需要我們腳踏實(shí)地的去做，一步一個(gè)腳印的完成，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，有了好的態(tài)度才能做好一件事情，一開始都覺得畢業(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)很困難的任務(wù)，大家都難免會(huì)有一點(diǎn)畏懼之情，但是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力和積累，經(jīng)過(guò)不斷地查找資料后寫作總結(jié)，我們都很好的按老師的要求完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫作，這種收獲的喜悅相信每個(gè)人都能夠體會(huì)到。

我在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫作過(guò)程中可謂是獲益匪淺，最大的收益就是讓我培養(yǎng)了腳踏實(shí)地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神。寫作中，需要的是耐心，還要用心。每當(dāng)無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的想法或者運(yùn)行不下去的時(shí)候，1

我就會(huì)出現(xiàn)浮躁的情緒，但是我沒有放棄，而是適時(shí)地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，最關(guān)鍵是在困難面前，理順?biāo)悸?，尋找突破點(diǎn)，一步一個(gè)腳印的慢慢來(lái)實(shí)現(xiàn)自己既定的目標(biāo)。越是不懂的東西才要去學(xué)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中你會(huì)收獲很多，在學(xué)習(xí)之后你會(huì)感覺到很有成就感，這也是我在完成畢業(yè)設(shè)計(jì)之后體會(huì)到的。我想這是一次對(duì)意志的磨練，也是對(duì)我實(shí)際能力的一次提升，相信這對(duì)我今后走向工作崗位是至關(guān)重要的。

在一次次的修改中，畢業(yè)設(shè)計(jì)終于順利完成，首先我要感謝我的指導(dǎo)老師程娟老師的幫助，感謝您提出寶貴的意見和建議，感謝您的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷。您默默的付出，告訴我們?cè)鯓影匆笸瓿僧厴I(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)的工作，是您讓我的畢業(yè)設(shè)計(jì)順利完成，再次向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。另外，要感謝在大學(xué)期間所有傳授我知識(shí)的老師，是你們的悉心教導(dǎo)使我有了良好的專業(yè)課知識(shí)，這也是畢業(yè)設(shè)計(jì)得以完成的基礎(chǔ)。

第二篇：畢業(yè)論文中期總結(jié)報(bào)告

畢業(yè)論文中期總結(jié)

院 系 理學(xué)院化學(xué)系

姓 名 吳琳

學(xué) 號(hào) 08052222

班 級(jí) 化學(xué)08-2班

畢業(yè)論文中期總結(jié)

1.論文題目：季戊四醇雙縮酮的合成研究

2.論文進(jìn)展?fàn)顩r：本畢業(yè)論文包括以下幾個(gè)部分（1）查閱季戊四醇雙縮酮的合成用的各種催化劑的合成資料。（2）查閱季戊四醇雙縮酮的合成方法和應(yīng)用的文獻(xiàn)資料（3）制備催化劑。（4）初期數(shù)據(jù)的整理，做好后期實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作；（4）通過(guò)不同的方法合成季戊四醇雙縮酮（5）后期數(shù)據(jù)整理和分析，并比較各種合成方法的優(yōu)缺點(diǎn)。（6）修改、完善畢業(yè)論文，準(zhǔn)備答辯。在這一段時(shí)間的主要成果有：閱讀了很多關(guān)于季戊四醇雙縮酮及其催化劑的論文、期刊等資料，了解季戊四醇雙縮酮及其催化劑的主要合成方法，用途和化學(xué)特性等，為后期實(shí)驗(yàn)中能夠更準(zhǔn)確的完成做準(zhǔn)備；用磷酸氫二鈉和鎢酸鈉合成了十二鎢磷酸，并通過(guò)比較找出了最佳反應(yīng)的比例和最適合的反應(yīng)條件，通過(guò)對(duì)氨基苯磺酸催化苯乙酮和季戊四醇合成了季戊四醇雙縮酮，找到了催化劑對(duì)氨基苯磺酸的最佳用量比例以及反應(yīng)物的最佳比例和最適合的反應(yīng)條件。詳實(shí)記錄了不同條件下的各反應(yīng)的藥品用量和反應(yīng)現(xiàn)象。

3.存在問(wèn)題及解決的措施：在查找資料過(guò)程中，遇到了某些不能確定的反應(yīng)原理，經(jīng)過(guò)查閱有關(guān)資料和請(qǐng)教指導(dǎo)老師，這個(gè)問(wèn)題就迎刃而解了；在撰寫論文開題報(bào)告時(shí)，參考文獻(xiàn)的格式書寫有誤，經(jīng)過(guò)老師的指點(diǎn)和認(rèn)真翻閱畢業(yè)設(shè)計(jì)工具書，最后將其改正。在外文翻譯初稿中，出現(xiàn)許多語(yǔ)病，翻譯不準(zhǔn)確、格式書寫有誤等問(wèn)題，我重新審閱

多遍并在老師的幫助下，完成了該部分任務(wù)。在實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程中不熟悉的操作經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助得到了解決

4.后期工作安排：截止到2012年4月22日，論文書寫工作按照計(jì)劃已經(jīng)進(jìn)行了一半，在以后的日子里，爭(zhēng)取完善前期工作，并且根據(jù)指導(dǎo)老師指點(diǎn)，優(yōu)化一部分章節(jié)內(nèi)容。然后繼續(xù)完成論文的后期工作，具體如下：

（1）2012/4/22～2012/5/2 完成論文的后期實(shí)驗(yàn)工作，并整理、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；

（2）2012/5/2～2012/5/10 書寫并完成論文的后半部分初稿；

（3）2012/2/10～2012/2/20完善論文、準(zhǔn)備論文答辯。

第三篇：畢業(yè)論文中期總結(jié)報(bào)告

中期總結(jié)報(bào)告

1.論文題目：以生物質(zhì)為碳源合成高性能碳電極材料與其儲(chǔ)能特性應(yīng)用 2.論文進(jìn)展?fàn)顩r，本畢業(yè)論文包括以下幾個(gè)部分：（1）查閱生物質(zhì)的來(lái)源、種類以及不同生物質(zhì)的性質(zhì)；（2）查閱生物質(zhì)碳的合成方法和應(yīng)用的文獻(xiàn)資料；（3）制備生物質(zhì)碳；

（4）初期數(shù)據(jù)的整理，做好后期實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作；（5）利用不同的生物質(zhì)制備生物質(zhì)碳；

（6）后期數(shù)據(jù)整理和分析，并比較各種合成方法的優(yōu)缺點(diǎn)；（7）修改、完善畢業(yè)論文，準(zhǔn)備答辯。

在這一段時(shí)間的主要成果有：閱讀了很多關(guān)于以生物質(zhì)為碳源合成高性能碳電極材料與其儲(chǔ)能特性應(yīng)用的論文、期刊等資料，了解生物質(zhì)碳的主要合成方法，用途和化學(xué)特性等，為后期實(shí)驗(yàn)中能夠更準(zhǔn)確的完成做準(zhǔn)備；利用生物質(zhì)海帶、裙帶菜以及紫菜和活化劑氯化鋅不同比例混合，并通過(guò)比較找出了最佳反應(yīng)的比例和最適合的反應(yīng)條件。詳實(shí)記錄了不同條件下的各反應(yīng)的藥品用量和反應(yīng)現(xiàn)象。3.存在問(wèn)題及解決的措施：在查找資料過(guò)程中，遇到了某些不能確定的反應(yīng)原理，經(jīng)過(guò)查閱有關(guān)資料和請(qǐng)教指導(dǎo)老師，這個(gè)問(wèn)題就迎刃而解了；在撰寫論文開題報(bào)告時(shí)，參考文獻(xiàn)的格式書寫有誤，經(jīng)過(guò)老師的指點(diǎn)和認(rèn)真翻閱畢業(yè)設(shè)計(jì)工具書，最后將其改正。在外文翻譯初稿中，出現(xiàn)許多語(yǔ)病，翻譯不準(zhǔn)確、格式書寫有誤等問(wèn)題，我重新審閱多遍并在老師的幫助下，完成了該部分任務(wù)。在實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程中不熟悉的操作經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助得到了解決

4.后期工作安排：截止到2017年4月25日，論文書寫工作按照計(jì)劃已經(jīng)進(jìn)行了一半，在以后的日子里，爭(zhēng)取完善前期工作，并且根據(jù)指導(dǎo)老師指點(diǎn)，優(yōu)化一部分章節(jié)內(nèi)容。然后繼續(xù)完成論文的后期工作，具體如下：

（1）2017年4月25日~ 5月26日完成論文的后期實(shí)驗(yàn)工作，并整理、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；

（2）2017年5月26日~6月9日書寫并完成論文的后半部分初稿；（3）2017年6月9日~6月20日完善論文、準(zhǔn)備論文答辯。

報(bào)告人：阮

報(bào)告日期：2017年4月25日

第四篇：畢業(yè)論文期中總結(jié)報(bào)告

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期中總結(jié)報(bào)告

人往往在消費(fèi)時(shí)間的時(shí)候感覺不到時(shí)間的流逝，而總是等到回憶或總結(jié)時(shí)才 發(fā)覺到了時(shí)間的腳步。既然如此，人就該經(jīng)常性的反省自己的人生、總結(jié)自己的 工作，以便更有效的把握時(shí)間的效用。下面我就畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)這半個(gè)學(xué)期以來(lái)的工 作做個(gè)總結(jié)和報(bào)告吧。

我的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目為：“基于 solaris 的操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)”。最終目

標(biāo)是利用 Solaris 提供的兩款強(qiáng)大的跟蹤調(diào)試工具 Dtrace(Dynamic Tracing 動(dòng)態(tài)

跟蹤技術(shù))和 MDB（Modular Debugger 模塊化調(diào)試器）在 Solaris 下設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)

更能體現(xiàn)操作系統(tǒng)原理的操作實(shí)驗(yàn)，以便我們能更加深入和透徹的學(xué)習(xí)和理解操 作系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)原理。

原定計(jì)劃是第一周——第七周（2 月 20 日——4 月 9 日），熟悉系統(tǒng)操作，學(xué)習(xí)系統(tǒng)管理，閱讀相關(guān)文檔，在此基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)并研究 Solaris 操作系統(tǒng)的內(nèi)

核結(jié)構(gòu)，操作系統(tǒng)相關(guān)的技術(shù)，包括 Dtrace 和 MDB 工具的使用。

總的來(lái)說(shuō)，因?yàn)榉N種原因，畢業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)際進(jìn)度比原定計(jì)劃的進(jìn)度進(jìn)行的大 概慢一個(gè)星期左右，不過(guò)，加上這個(gè)星期的努力，實(shí)際工作的進(jìn)度基本上跟上了

原定的計(jì)劃。在這個(gè)七周的時(shí)間里，我主要做了以下的工作：

工欲善其事，必先利其器。首先，我先著力的搭建好畢業(yè)設(shè)計(jì)所需要的平臺(tái) 和運(yùn)行、實(shí)驗(yàn)的環(huán)境，在學(xué)院機(jī)房的機(jī)器上安裝了Solaris 10 操作系統(tǒng)和 Dtrace 工具。緊接著，我就開始使用并熟悉這個(gè)環(huán)境，首先就是操作系統(tǒng)的管理和使用，我的方法是通過(guò)閱讀相關(guān)書籍獲得基本的理論知識(shí)，然后再通過(guò)實(shí)際的上機(jī)操作 來(lái)加強(qiáng)實(shí)踐的訓(xùn)練，效果還可以。在閱讀了《SOLARIS 9 系統(tǒng)管理起步》、《SOLARIS 系統(tǒng)管理員指南（第三版）》、《SOLARIS 9 技術(shù)大全》和

《SOLARIS10-紅寶書(含光盤 1 張)》等書之后，我對(duì) Solaris 系統(tǒng)管理方面的知 識(shí)，尤其系統(tǒng)資源管理部分有了個(gè)比較全面的了解。與此同時(shí)，我還對(duì)高級(jí)管理，網(wǎng)絡(luò)設(shè)置和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、對(duì)Solaris10的新功能，如自我檢測(cè)和修復(fù)、動(dòng)態(tài)分區(qū)(zone)、動(dòng)態(tài)跟蹤(DTrace)比較深入的接觸。這也為后面的具體到對(duì) SOLARIS 內(nèi)核結(jié)構(gòu) 和 Dtrace、MDB的學(xué)習(xí)提供了一個(gè)必須的基礎(chǔ)。

理論的深度與正確性決定了實(shí)踐的效率和方向的正確。在隨后，我就開始學(xué)習(xí)《SOLARIS內(nèi)核結(jié)構(gòu)》（《Solaris Internals Core Kernel Architecture》）的內(nèi)容，使得自己對(duì) Solaris 操作系統(tǒng)的內(nèi)核有個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，其中包括操作系統(tǒng)中使用 的主要數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法，So1aris 存儲(chǔ)系統(tǒng)線程、進(jìn)程和 IPC、文件和文件系 統(tǒng)等等與操作系統(tǒng)原理方面的知識(shí)。為后面的操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)打好操作系統(tǒng)

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理論上的基礎(chǔ)。

緊接著，我便開始閱讀涉及這個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)最重要的一個(gè)文檔——《Dtrace Guide》(《Solaris 動(dòng)態(tài)跟蹤指南》)，其中遇到了一些困難，包括英文閱讀的習(xí)慣的尚未確立，中文相關(guān)資料又很缺乏等等客觀上的困難，也包括自己忙于找 工作和做兼職、家教等等事情，時(shí)間比較緊迫這個(gè)主觀上的問(wèn)題。當(dāng)然，凡事都 貴在堅(jiān)持，學(xué)習(xí)和設(shè)計(jì)也是如此。我在此過(guò)程中，在閱讀英文文檔的同時(shí)，嚴(yán)格 要求自己，積極在在閱讀的同時(shí)把爭(zhēng)取把英文翻譯出來(lái)，我想，這種工作對(duì)于在 Solaris 和 DTrace 中中文資料很是缺乏的現(xiàn)狀，對(duì)于我自己的英文和計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)與設(shè)計(jì)都有著很特別的意義。

在閱讀《Solaris Internals Core Kernel Architecture》和《Dtrace Guide》、學(xué)習(xí)Solaris 和 Dtrace 相關(guān)理論的同時(shí)，我也沒有忽略對(duì)于實(shí)踐的操作和實(shí)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)和理解 Dtrace 的技術(shù)的過(guò)程中，我在 Solaris 系統(tǒng)下進(jìn)行了相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)

和實(shí)例學(xué)習(xí)。因?yàn)槲矣X得，這對(duì)于后面的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)有著極其重要的作用。在學(xué)習(xí)、閱讀和實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，再加上我的導(dǎo)師趙霞老師對(duì)我的幫助和引導(dǎo)，我逐漸 理解了 Dtrace的實(shí)現(xiàn)的意義和初步原理、學(xué)會(huì)了如何創(chuàng)建和編寫 D語(yǔ)言腳本、并在此基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)了如何使用DTrace在Sun Solaris 10系統(tǒng)中收集及使用系統(tǒng)和

應(yīng)用程序信息，為馬上要進(jìn)行的操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)程序上的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)工奠定了堅(jiān)實(shí) 的基礎(chǔ)。

以上就是我在這半個(gè)學(xué)期以來(lái)在畢業(yè)設(shè)計(jì)上所做的大部分工作。

我深知，對(duì)于這樣一個(gè)有意義，又富有挑戰(zhàn)性的畢業(yè)設(shè)計(jì)，我用目前的這種 努力和付出，是不可能把它圓滿而優(yōu)秀的完成的。因此，我必定也決心付出上半 個(gè)學(xué)期的雙倍努力，對(duì)這個(gè)有特別的意義而又極富挑戰(zhàn)性的畢業(yè)設(shè)計(jì)付出自己全 部的心血，給自己，也給我的導(dǎo)師和計(jì)算機(jī)學(xué)院交上一份滿意的答卷。

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第五篇：本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))-學(xué)院用表2-總結(jié)報(bào)告

廣東海洋大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的工作總結(jié)報(bào)告

（提綱）

為實(shí)事求是地反映畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）各環(huán)節(jié)的工作情況，客觀評(píng)價(jià)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）各環(huán)節(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題與不足，提出改進(jìn)今后畢業(yè)環(huán)節(jié)工作的方向、措施及建議，特制訂本提綱，以供院（系）在總結(jié)本單位畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）時(shí)作參考，各院（系）最遲于每學(xué)年秋季學(xué)期第4周結(jié)束前連同成績(jī)?cè)u(píng)定表一并報(bào)教務(wù)處備案，以便教務(wù)處開展對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）各環(huán)節(jié)的檢查工作。

參考提綱：

1、本屆畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）各環(huán)節(jié)工作概況。

2、與往屆相比，本屆畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）作了哪些改革的嘗試，具體作法與效果如何？

3、本屆畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）各環(huán)節(jié)是否達(dá)到教學(xué)要求？對(duì)鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練和計(jì)算機(jī)能力培養(yǎng)等方面效果如何？

4、在選題上有何改進(jìn)？如何體現(xiàn)從專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，在滿足教學(xué)基本要求的情況下結(jié)合生產(chǎn)、科研實(shí)際情況？設(shè)計(jì)性與研究性課題的比例是多少？

5、怎樣注意發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性與積極性，保護(hù)和支持學(xué)生的探索、研究、創(chuàng)新精神？

6、從畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）各環(huán)節(jié)所反映出的我校本科教育教學(xué)質(zhì)量如何？學(xué)生的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐能力、外語(yǔ)水平、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力及獨(dú)立工作能力如何？存在哪些薄弱環(huán)節(jié)？對(duì)今后教學(xué)改革有何建議？

7、本屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）水平如何評(píng)價(jià)，有哪些突出成果？

8、其它需說(shuō)明的情況。