第一篇：沙洋縣田橋小學(xué)組織召開(kāi)畢業(yè)班科任教師研討會(huì)

沙洋縣田橋小學(xué)組織召開(kāi)畢業(yè)班科任教師研討會(huì)

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線，為了全面提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量，為畢業(yè)班科任教師加油鼓勁。12月19日下午，沙洋縣田橋小學(xué)組織全校領(lǐng)導(dǎo)和六年級(jí)科任教師就畢業(yè)班的工作進(jìn)行了研討。

會(huì)議由學(xué)校教導(dǎo)處主持。研討會(huì)在輕松愉悅氛圍中開(kāi)始。首先，教導(dǎo)處魯國(guó)林主任組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)了《沙洋縣2013-2014學(xué)年度小學(xué)教學(xué)工作綜合方案》，在認(rèn)真解讀“方案”的同時(shí)，魯國(guó)林同志要求大家一定要堅(jiān)持“德育為首，質(zhì)量至上”的教育教學(xué)原則，向科學(xué)管理要質(zhì)量，向高效課堂求質(zhì)量。畢業(yè)班的學(xué)科教學(xué)必須堅(jiān)持以素質(zhì)教育為目標(biāo)，認(rèn)真落實(shí)一張課表，要堅(jiān)決杜絕以考試、考核學(xué)科替代非考試、考核學(xué)科的現(xiàn)象發(fā)生。接著，學(xué)科教師紛紛發(fā)言。在發(fā)言中，老師們各自交流了自開(kāi)學(xué)以來(lái)畢業(yè)班學(xué)科教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，《品德與社會(huì)》學(xué)科教師發(fā)言說(shuō)，六年級(jí)《品德與社會(huì)》每周只有兩課時(shí)，相比教學(xué)內(nèi)容而言，時(shí)間是非常有限的。因此，在教學(xué)中，必須要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法，堅(jiān)持向課堂40分鐘求質(zhì)量。數(shù)學(xué)學(xué)科教師葉玉菡老師說(shuō)，提高教學(xué)質(zhì)量一定要以安全管理為基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生的安全教育一刻也不能放松。同時(shí)，他還說(shuō)，我們學(xué)科教師在認(rèn)真抓好所任學(xué)科教學(xué)的同時(shí)，各學(xué)科間任課教師要加強(qiáng)交流，通過(guò)同伴互助的形式，共同探討提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的有效方法。??老師們發(fā)言異?；钴S，交流真切坦誠(chéng)。接著，教導(dǎo)處魯國(guó)林主任就六年級(jí)前期的管理情況和學(xué)生本期測(cè)試情況給予了公正的評(píng)價(jià)，對(duì)任課教師的工作態(tài)度和工作精神作出充分的肯定和贊揚(yáng)，希望任課教師認(rèn)真分析學(xué)生的具體情況，針對(duì)存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，想辦法、添措施，建立起合理的奮斗目標(biāo)。針對(duì)已經(jīng)取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題，每位教師要結(jié)合具體案例認(rèn)真分析，尋找差距，出謀劃策，就如何進(jìn)行畢業(yè)班工作管理，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，有效提高教學(xué)課堂，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性等提出具體的措施和管理辦法。

學(xué)校校長(zhǎng)鄒杰最后進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言，他對(duì)畢業(yè)班學(xué)科教師的辛勤工作表示真誠(chéng)的感謝。他說(shuō)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的“窗口”，從某種程度上它反映一所學(xué)校的綜合水平，我們一定要理直氣壯地抓質(zhì)量。他勉勵(lì)大家，一定堅(jiān)持“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線”這一觀念，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、互相學(xué)習(xí)、立足課堂、勇于創(chuàng)新。

此次會(huì)議，再次吹響了田橋小學(xué)提升教學(xué)質(zhì)量的號(hào)角，使畢業(yè)班老師們明確了奮斗的目標(biāo)，理清了工作的思路，為下一階段畢業(yè)班的工作奠定了良好基礎(chǔ)。我們有理由相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和畢業(yè)班老師的共同努力下，我們將迎來(lái)田小教育教學(xué)質(zhì)量提升的又一個(gè)春天。

第二篇：六年級(jí)畢業(yè)班科任教師專(zhuān)題研討會(huì)主持詞

六年級(jí)畢業(yè)班科任教師專(zhuān)題研討會(huì)主持詞

老師們：

大家好！

今天，我們六年級(jí)全體任課教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)齊聚在此，目的是共商六年級(jí)復(fù)習(xí)備考大事。六年級(jí)是小學(xué)階段的關(guān)鍵時(shí)期，其教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的窗口，是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn)。這個(gè)階段學(xué)生成績(jī)的優(yōu)劣與否將為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展起著關(guān)鍵性作用。為深化教育教學(xué)改革，進(jìn)一步提高我校畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也為六年級(jí)的教師提供一個(gè)相互交流、學(xué)習(xí)和借鑒的平臺(tái)，經(jīng)過(guò)仔細(xì)研究，學(xué)校決定召開(kāi)畢業(yè)班科任教師專(zhuān)題研討會(huì)。

今天的這個(gè)會(huì)議，實(shí)際上是個(gè)畢業(yè)班科任教師專(zhuān)題研討會(huì)例會(huì)，年年到這個(gè)時(shí)候都要開(kāi)的會(huì)，只是事是人非。在過(guò)去的幾十年中，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，六年級(jí)教師的無(wú)私付出，我校畢業(yè)班的教學(xué)成績(jī)總是遙遙領(lǐng)先，受到了社會(huì)家長(zhǎng)的好評(píng)，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

今天會(huì)議的議程是這樣安排的：

1、首先是各學(xué)科組長(zhǎng)介紹交流本學(xué)科新科教學(xué)及復(fù)習(xí)備考的計(jì)劃，邱先玉，陳世斌，何英，陳華輝。

2、接下來(lái)請(qǐng)譚校長(zhǎng)給我們作指示

3、然后是向校長(zhǎng)、蘇書(shū)記、向主任講話

4、最后是科任教師自由發(fā)言，后階段還有什么需要學(xué)校配合的，還有些什么要求提一提

各位組長(zhǎng)都認(rèn)真剖析了當(dāng)前學(xué)科教學(xué)的基本情況，并有針對(duì)性的制訂了學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃，感謝各位學(xué)科組長(zhǎng)針對(duì)本學(xué)科復(fù)習(xí)備考作的精彩發(fā)言。

下面譚校長(zhǎng)給我作指導(dǎo)性的講話。

感謝譚校長(zhǎng)，他的講話，肯定了我六年級(jí)教師付出的努力做出的成績(jī)，同時(shí)也給我們提出了要求。言辭懇切，期望很高，相信我們會(huì)更進(jìn)一步地增強(qiáng)責(zé)任感和使命感?？鄳?zhàn)兩個(gè)月，取得好成績(jī)。

下面請(qǐng)向校長(zhǎng)講話——-

下面請(qǐng)?zhí)K書(shū)記講話——

下面請(qǐng)向主任講話——

最后請(qǐng)各科任教師自由發(fā)言，后階段還有什么需要學(xué)校配合的，還有些什么要求提一提。

今天這個(gè)會(huì)開(kāi)得很成功，譚校長(zhǎng)給我們指明了方向，向校長(zhǎng)再次給我們敲響了安全的警鐘，蘇書(shū)記——向主任— —，各學(xué)科組長(zhǎng)分析了現(xiàn)狀，擬定了復(fù)習(xí)計(jì)劃，各科任老師都暢所欲言，畢業(yè)班是宣傳學(xué)校的窗口，我們要竭盡全力搞好復(fù)習(xí)備考工作，相信我們?cè)诟鲗W(xué)科組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在全體畢業(yè)班教師的努力下，一定能取得好的成績(jī)。

第三篇：回水小學(xué)召開(kāi)畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會(huì)（范文）

回水小學(xué)召開(kāi)畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會(huì)

作者：文永茂 來(lái)源：回水小學(xué) 點(diǎn)擊：73 更新時(shí)間：2016/5/10 14:55:41

圖為回水小學(xué)畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

為了進(jìn)一步扎實(shí)做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考工作，提高畢業(yè)班后期復(fù)習(xí)效率，不斷增強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效性，促進(jìn)回水小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量再上臺(tái)階。5月5日學(xué)校邀請(qǐng)了陵江鎮(zhèn)教育督導(dǎo)站的主任權(quán)勇宗、教育專(zhuān)干余平、教研員楊雄到回水小學(xué)指導(dǎo)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作，中、小學(xué)畢業(yè)班全體教師20人參加了本次活動(dòng)。

首先，由回水小學(xué)的文貴清、趙秀芬、張浩彥、羅云章、文永茂等五位畢業(yè)班老師給各位老師帶來(lái)了一堂真實(shí)、有效、扎實(shí)的復(fù)習(xí)研究課。

課堂展示結(jié)束后，在多媒體教室舉行了課堂點(diǎn)評(píng)，會(huì)議由回水小學(xué)教科處主任張杉主持召開(kāi)。督導(dǎo)站教研員楊雄就每堂課作了精彩的點(diǎn)評(píng)。教育專(zhuān)干余平就如何抓好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作作了指導(dǎo)性建議。督導(dǎo)站主任權(quán)勇宗強(qiáng)調(diào)了學(xué)校加強(qiáng)畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討的重要性，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校立校之本，質(zhì)量是學(xué)校的話語(yǔ)權(quán)，勉勵(lì)教師們愛(ài)崗敬業(yè)，后期復(fù)習(xí)制定好計(jì)劃，研究好課標(biāo)、考點(diǎn)、教材，加強(qiáng)安全管理、學(xué)生管理，爭(zhēng)取回水小學(xué)2016年中考、小六畢業(yè)考試取得雙豐收。

最后，回水小學(xué)校長(zhǎng)杜秀義強(qiáng)調(diào)：抓畢業(yè)班管理工作是當(dāng)前學(xué)校工作重中之重，全體教師一定要重視畢業(yè)班的工作，一門(mén)心思研究畢業(yè)班的工作，做到“早、準(zhǔn)、實(shí)”，盡心盡力，做好最后沖刺，力爭(zhēng)畢業(yè)班取得好成績(jī)，完成目標(biāo)任務(wù)。

通過(guò)這次復(fù)習(xí)研討會(huì)，與會(huì)教師相互探討與交流、學(xué)習(xí)，他們學(xué)到了不少新的觀念和好方法，進(jìn)一步明確了學(xué)校畢業(yè)班教師的工作目標(biāo)任務(wù)，鼓舞了士氣，再次提高了畢業(yè)班教師的信心，激發(fā)了他們的干勁。畢業(yè)班教師們也都表示努力做好畢業(yè)班的后期復(fù)習(xí)工作，不辜負(fù)學(xué)校的期望，力爭(zhēng)提高今年畢業(yè)班成績(jī)，完成目標(biāo)任務(wù)。

第四篇：2016 小學(xué)畢業(yè)班教師教學(xué)研討會(huì)

2016 小學(xué)畢業(yè)班教師教學(xué)研討會(huì) 講話 稿 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師: 大家好!

今晚我們聚集在一起，共同研究探討本屆畢業(yè)班工作，目的就是要在抓畢業(yè)班工作方面形成共識(shí)，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校增光。

1、對(duì)上年小升初的回顧 及現(xiàn)狀的分析(1)首先，我對(duì)上屆畢業(yè)班和情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，以便我們能根據(jù)畢業(yè)班的情況及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)方法，制定落實(shí)教育教學(xué)補(bǔ)救措施，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。數(shù)學(xué)科平均分（全縣24所）：72.44，全縣排在第15名，鎮(zhèn)級(jí)第四名，語(yǔ)文平均分排全縣第16名，鎮(zhèn)級(jí)第3名。技能科：平均分：64.94第18名，第6名。后山語(yǔ)文課：平均分77.72，排全縣26名（全縣44所），數(shù)學(xué)科：平均分：64.08，排全縣42名（倒三）、綜合科平均分：60.47，排36名。渡頭：數(shù)學(xué)平均61.63，全縣42名，語(yǔ)文70.69，排全縣43名（倒二），綜合57.56，全縣41名，洪山：語(yǔ)文71.75，全縣（倒三），數(shù)學(xué)89.25，全縣第10，綜合60.13，全縣38名，東街頭：語(yǔ)文80.7 全縣第19名，數(shù)學(xué)平均分67.65，全縣排36名。綜合科；綜合科76.55，全縣24名，中心校全縣語(yǔ)文平均分78.53、數(shù)學(xué)75.23、綜合72.16(2)回顧學(xué)上期期末監(jiān)測(cè)情況: 通過(guò)比較分析，我們可以看出: 我們學(xué)校各科的平均分比全縣平均分低，通過(guò)對(duì)比優(yōu)生率和差生率，我們可以看出我們的優(yōu)生率較低和差生率過(guò)高;我們可以看出造成我們畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量難以提高的主要原因是我們?cè)谂嘤齼?yōu)生和轉(zhuǎn)化差生方面做得不夠好，影響了我們學(xué)校畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高。因此我們學(xué)校決定了本次畢業(yè)班研討會(huì)的主題是如何重視各科目，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，抓好期末復(fù)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、現(xiàn)實(shí)狀況 ：今年我校畢業(yè)學(xué)生為 220多 人，在教學(xué)方面 教師、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)科學(xué)、英語(yǔ)、品德的重視不夠。學(xué)生學(xué)習(xí)方法不夠正確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，紀(jì)律性、自覺(jué)性不強(qiáng)，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣還未形成。(1)我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生不懂得怎么去學(xué)習(xí)，不知道怎樣去理解和識(shí)記重要的知識(shí)內(nèi)容，甚至有部分學(xué)生抄襲他人作業(yè)，應(yīng)付老師檢查。這就要求我們要改變教學(xué)方法，提出更合理的要求。在教學(xué)中要因人而異，采取不同的方法，注重對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，將更有利于教學(xué)質(zhì)量提高。(2)學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，紀(jì)律性、自覺(jué)性不強(qiáng)，未形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。這就要求我們的老師要加強(qiáng)班級(jí)管理，給學(xué)生做耐心細(xì)致的思想工作，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)。我們作為一名科任教師，不僅要重視學(xué)科教學(xué)，也要重視對(duì)學(xué)生的管理，把學(xué)生的注意力集中到我們的教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好學(xué)風(fēng)。要重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的培養(yǎng)。抓好本屆畢業(yè)班的辦法和措施。

我認(rèn)為從這幾方面著手，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班教育教學(xué)管理:

1、抓好畢業(yè)班教師的計(jì)劃管理，實(shí)施教師的校本培養(yǎng)。對(duì)畢業(yè)班的計(jì)劃管理要抓四個(gè)方面: 一是教學(xué)工作計(jì)劃;二是復(fù)習(xí)工作計(jì)劃;三是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃;四是在計(jì)劃執(zhí)行過(guò)程中，根據(jù)實(shí)際不斷完善補(bǔ)充，以達(dá)到最佳化。計(jì)劃管理就是校本培訓(xùn)之一。教師的校本培養(yǎng)，既要健全和完善教學(xué)常規(guī)管理制度，又要有的放矢地落實(shí)“十字” 方針: 備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。

2、以教研活動(dòng)為合作平臺(tái)，提高課堂教學(xué)效益。①開(kāi)展教研活動(dòng)。進(jìn)行以備課、說(shuō)課、上課、反思、點(diǎn)評(píng)、總評(píng)為步驟的教研活動(dòng)，在繼承的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，在總結(jié)的基礎(chǔ)上提高。②加強(qiáng)教學(xué)視導(dǎo)。聽(tīng)畢業(yè)班情況匯報(bào)、聽(tīng)課、評(píng)課、查備課教案、作業(yè)、召開(kāi)座談會(huì)、與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交換意見(jiàn)，形成視導(dǎo)意見(jiàn)，用以指導(dǎo)教學(xué)。

3、抓好教育教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格畢業(yè)班教學(xué)“六認(rèn)真”。

4、深入研究復(fù)習(xí)工作的科學(xué)性，確保復(fù)習(xí)工作的有序和高效 ①制訂一份合理、合適的復(fù)習(xí)計(jì)劃。本學(xué)期畢業(yè)班教學(xué)的基本階段: 5 月 份前各科上完本學(xué)期的教科書(shū)內(nèi)容;5 月 份做好第一輪系統(tǒng)的總復(fù)習(xí);6 月中旬前做好第二輪復(fù)習(xí);6 月下旬及后期主要進(jìn)行檢測(cè)和查缺補(bǔ)漏。第一輪復(fù)習(xí)一般是基礎(chǔ)性復(fù)習(xí)，要堅(jiān)持重課本、重基礎(chǔ)、重知識(shí)發(fā)生過(guò)程、重知識(shí)的廣度的“四重原則”。復(fù)習(xí)訓(xùn)練方法:可采取“滾動(dòng)式” 復(fù)習(xí)，即依據(jù)課本，層層夯實(shí)，步步為營(yíng)。第二輪復(fù)習(xí)一般是專(zhuān)題復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)“五個(gè)重視”，重視復(fù)習(xí)專(zhuān)題的選題，重視第一輪復(fù)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)，重視思維能力的訓(xùn)練，重視考試的重點(diǎn)、熱點(diǎn)，重視學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)。復(fù)習(xí)訓(xùn)練方法: 可采取專(zhuān)題復(fù)習(xí)法，即以知識(shí)網(wǎng)絡(luò)為線，專(zhuān)題分塊復(fù)習(xí)和考試，強(qiáng)化分塊綜合和專(zhuān)項(xiàng)知識(shí)訓(xùn)練，突破重點(diǎn)、難點(diǎn)。第三輪復(fù)習(xí)一般是綜合與仿真模擬訓(xùn)練，通過(guò)考、練、講、評(píng)、補(bǔ)，加強(qiáng)對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用，提高學(xué)生的綜合能力。復(fù)習(xí)訓(xùn)練方法: 綜合檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺，減少非智力因素失分。②各位教師要重點(diǎn)研究?jī)煞N課型: 復(fù)習(xí)課和試卷講評(píng)課。一要充分發(fā)揮畢業(yè)年級(jí)教師整體作用，改變各自為陣的傳統(tǒng)運(yùn)作方式，對(duì)兩種課型進(jìn)行合作研究。二是把握好復(fù)習(xí)課和講評(píng)課的不同教學(xué)流程、方法;三是避免出現(xiàn)復(fù)習(xí)課“滿堂講”、講評(píng)課“逐題講”的做法，要挖掘復(fù)習(xí)課的反饋矯正、拓展延伸和情感激勵(lì)等內(nèi)涵，要提高試卷講評(píng)的及時(shí)性和針對(duì)性，才能提高復(fù)習(xí)效應(yīng)。③試題研究要在三方面下功夫: 一是全面性和深刻性。研究的范圍要全面，包括我縣近幾年初考試題、本校自編、自選的訓(xùn)練試題;研究的內(nèi)容要深刻，要研究試題的難易、題量、題型和覆蓋面的結(jié)構(gòu)情況，還要研究除知識(shí)與技能考查外能力考查方面的動(dòng)向，尤其是在體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)方面，在進(jìn)行命題意圖和答題標(biāo)準(zhǔn)等方面有什么新變化。二是突出重點(diǎn)，要理清其命題的基本脈絡(luò)，找出其基本特征，重視新出現(xiàn)的探究題、選做題、開(kāi)放題，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活的信息題，其要剖析試題在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的權(quán)重。三是能將獲取的信息應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，在平日教學(xué)中能有針對(duì)性的進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)和訓(xùn)練。同時(shí)要注意減輕學(xué)生不必要的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生有時(shí)間去思考，去探索，讓學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。各科任教師根據(jù)自己對(duì)試題的研究，自己出一份試題，五月中旬交學(xué)校校選擇復(fù)印，發(fā)給各校，實(shí)現(xiàn)資源共享，進(jìn)行研究和交流。只有這樣，才能強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，獲得雙贏。注意: 切實(shí)把握畢業(yè)質(zhì)量檢測(cè)總復(fù)習(xí)和歷屆畢業(yè)升學(xué)試題，做到心中有數(shù)。

5、抓好四清制度。

一、“四清” 的實(shí)質(zhì)和重點(diǎn) “四清” 就是堂堂人人清、日日人人清、周周人人清、月月人人清。所謂“堂堂清”，就是要學(xué)生在課堂上像考試一樣緊 張地學(xué)習(xí)，當(dāng)堂理解、記憶所學(xué)的知識(shí)，當(dāng)堂能獨(dú)立完成作業(yè)，力求不把問(wèn)題留到課后。所謂“日日清”，就是今日事今日畢。當(dāng)天學(xué)的各科知識(shí)，該讀的都會(huì)讀，該背的都會(huì)背，該寫(xiě)的都會(huì)寫(xiě)，該運(yùn)用的都會(huì)運(yùn)用，做錯(cuò)了的都能更正?！爸苤芮濉本褪瞧詹楸局芩鶎W(xué)的各科知識(shí)，知識(shí)點(diǎn)一一過(guò)關(guān)，學(xué)生人人過(guò)關(guān)?！霸略虑濉本褪侵冈略抡{(diào)查知識(shí)質(zhì)量，查漏補(bǔ)缺，形成知識(shí)體系和能力?！八那濉?的實(shí)質(zhì)就是課本上所學(xué)的知識(shí)達(dá)到人人過(guò)關(guān)?！八那濉泵鎸?duì)的是全體學(xué)生，重點(diǎn)是后進(jìn)生(后20%學(xué)生)。

二、“四清”的內(nèi)容“四清”的內(nèi)容主要是課本上的基本概念、公式、例題、課后題、語(yǔ)文學(xué)科要求背誦的篇目、各科《基礎(chǔ)訓(xùn)練》上的習(xí)題。這些內(nèi)容該讀的爛熟于心，該背的滾瓜爛熟，該默寫(xiě)的一字不差，該運(yùn)用的熟練運(yùn)用?！八那濉辈捎玫氖菨L雪球的辦法。例如第一周清的是本周所學(xué)的內(nèi)容，從第二周開(kāi)始，不光要清本周的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還要清上一周所學(xué)的內(nèi)容，當(dāng)然是以本周的內(nèi)容為主，以上一周所學(xué)的主要內(nèi)容和上次周清中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題為輔

三、“四清”操作程序 “四清” 的操作程序一般有三步: 第一步，學(xué)生自查。任課教師把這些內(nèi)容明確給每個(gè)學(xué)生，學(xué)生按教師要求對(duì)照課本先進(jìn)行自查。第二步，同桌互查。學(xué)生自查過(guò)關(guān)后，接著進(jìn)行同桌互查(每個(gè)教室的座位都是按一個(gè)優(yōu)秀生和一個(gè)后進(jìn)生排在一起，便于“兵教兵”)?；ゲ闀r(shí)，這個(gè)同學(xué)拿著那個(gè)被查同學(xué)的課本，根據(jù)清的內(nèi)容認(rèn)真對(duì)照檢查，如有不熟練的地方、出錯(cuò)的地方就隨時(shí)打上問(wèn)號(hào)，作上標(biāo)記，然后讓被查者繼續(xù)去背，直到熟練過(guò)關(guān)為止。第三步，任課教師復(fù)查。復(fù)查的重點(diǎn)是中差生，要求的標(biāo)準(zhǔn)是人人滿分，人人過(guò)關(guān)?！八那濉钡乃木漤樋诹? “你查我，我查你，其實(shí)都是查自己;隨你問(wèn)，隨你查，查哪問(wèn)哪都會(huì)答。” 這四句順口溜就揭示了周清的方法和所要達(dá)到的目標(biāo)。

6、堅(jiān)持抓好課堂考勤，向課堂要質(zhì)量。我們學(xué)校堅(jiān)持每節(jié)課考勤制度，實(shí)行師生雙向考勤，杜絕缺課現(xiàn)象的發(fā)生。對(duì)調(diào)課不落實(shí)，遲到早退曠課等違反規(guī)定的一定進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

7、加強(qiáng)班級(jí)管理，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成團(tuán)結(jié)合作，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

8、要求教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，制定落實(shí)幫扶計(jì)劃，完成幫扶任務(wù)。我們各學(xué)校要掌握班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和部分學(xué)生出現(xiàn)“敗科”現(xiàn)象。根據(jù)具體情況制定幫扶計(jì)劃，要求每個(gè)教師幫助一名或幾名學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，幫助輔導(dǎo)他們，增強(qiáng)他們的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們走出困境。

最后祝全體老師們身體健康，工作順利，在工作中能取得優(yōu)異的成績(jī)!

2016.03.4

第五篇：小學(xué)畢業(yè)班教師研討會(huì)發(fā)言

小學(xué)畢業(yè)班教師研討會(huì)發(fā)言

各位老師：

大家好！

今天我們聚集在一起，共同研究探討本屆畢業(yè)班工作，目的就是要在抓畢業(yè)班工作方面形成共識(shí)，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校增光。

首先，我對(duì)本屆畢業(yè)班情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，以便我們能根據(jù)畢業(yè)班的情況及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)方法，制定落實(shí)教育教學(xué)補(bǔ)救措施，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。

一、從上學(xué)期末的文化素質(zhì)檢我們可以看出：我們學(xué)校各科的綜合平均分在淥口鎮(zhèn)處中等水平，有的班級(jí)、學(xué)科的平均分甚至與第一名相差20分之多；通過(guò)對(duì)比優(yōu)生秀率和及格率，我們的優(yōu)秀率和及格率都過(guò)低，也就意味著我們的優(yōu)生少（上期末檢測(cè)中進(jìn)入鎮(zhèn)年級(jí)前十名的僅3人）差生多；這就是出造成我們畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量難以提高的根本所在，我們?cè)谂嘤齼?yōu)生和轉(zhuǎn)化差生方面做得不夠好，影響了我們學(xué)校畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高。因此我覺(jué)得本次畢業(yè)班教師研討會(huì)的主題是如何做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，抓好后階段復(fù)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、學(xué)生學(xué)習(xí)方法不夠正確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，紀(jì)律性、自覺(jué)性不強(qiáng)，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣還未形成。

1、通過(guò)前階段的觀察和老師們的反應(yīng)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生不懂得怎么去學(xué)習(xí)，不知道怎樣去理解和識(shí)記重要的知識(shí)內(nèi)容，甚至有部分學(xué)生

1抄襲他人作業(yè)，應(yīng)付老師檢查。這就要求我們要改變教學(xué)方法，提出更合理的要求。在教學(xué)中要因人而異，采取不同的方法，注重對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，將更有利于教學(xué)質(zhì)量提高。

2、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，紀(jì)律性、自覺(jué)性不強(qiáng)，未形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。這就要求我們的班主任老師要加強(qiáng)班級(jí)管理，給學(xué)生做耐心細(xì)致的思想工作，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)。同時(shí)我們作為一名科任教師，不僅要重視學(xué)科教學(xué)，也要重視對(duì)學(xué)生的管理，把學(xué)生的注意力集中到我們的教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好學(xué)風(fēng)。我個(gè)人認(rèn)為我們的畢業(yè)班影響教學(xué)質(zhì)量提高的主要是這樣的，學(xué)生學(xué)習(xí)方法不夠好，自覺(jué)性不強(qiáng)，要加強(qiáng)指導(dǎo)和督促；學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)要加以控制，要注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，抓好教學(xué)活動(dòng)的組織。要加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律管理，逐步形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。要重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的培養(yǎng)。

其次，談一談抓好本屆畢業(yè)班的辦法和措施

一、要堅(jiān)持向課堂要質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生興趣，力求課堂教學(xué)高效性。教師要以學(xué)生發(fā)展為主，向課堂40分鐘要效率，關(guān)注全體學(xué)生，班主任及任課老師要認(rèn)真了解分析學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)解決有關(guān)問(wèn)題。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)間的差異性，以談心等方式抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，從思想、情感、態(tài)度上關(guān)注學(xué)生的弱勢(shì)學(xué)科，在班級(jí)中營(yíng)造拼搏氛圍和競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。利用家訪等形式向?qū)W生家長(zhǎng)介紹當(dāng)前教育的形勢(shì)，提出學(xué)校抓好畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的設(shè)想，在取得家長(zhǎng)的重視和配合之下，實(shí)現(xiàn)家校的共同努力，齊抓共管，提高學(xué)生的成績(jī)。

二、要做到向訓(xùn)練要質(zhì)量，力求作業(yè)檢測(cè)有效性。教師要結(jié)合本班情況，從班級(jí)實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真篩選提供的資料，編制一些適合本班特點(diǎn)的練習(xí)，供學(xué)生使用，充分發(fā)揮了教師的主觀能動(dòng)性。特別提倡各教師認(rèn)真分析縣教研室的試卷特點(diǎn)，找出自身各學(xué)科教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問(wèn)題，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和復(fù)習(xí)指導(dǎo)。

學(xué)生的作業(yè)到底要怎么設(shè)計(jì)？我們要思考三點(diǎn)：為什么練？練什么？怎樣練？在此基礎(chǔ)上，同科教師設(shè)計(jì)同步訓(xùn)練題。要認(rèn)真組織單元檢測(cè)和分析，做好成績(jī)的收集和統(tǒng)計(jì)，重點(diǎn)查看檢測(cè)的平均分、優(yōu)秀率、合格率等情況，以便學(xué)校及時(shí)了解畢業(yè)班教學(xué)情況，班上不要將學(xué)生成績(jī)進(jìn)行排隊(duì)，檢測(cè)數(shù)據(jù)僅供學(xué)校教學(xué)分析參考。學(xué)生要整理老師發(fā)下的試卷，要求每個(gè)學(xué)生備好一個(gè)筆記本，記錄其中錯(cuò)題，難題，并重新做一遍，這很重要。

三、要保證向時(shí)間要質(zhì)量，力求培優(yōu)補(bǔ)差的針對(duì)性。要求教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，制定落實(shí)幫扶計(jì)劃（幫扶的方式可以是“師生”、“生生”），完成幫扶任務(wù)。教師要掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況和部分學(xué)生的“偏科”現(xiàn)象。根據(jù)具體情況制定幫扶計(jì)劃，每個(gè)教師要幫助幾名學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，幫助輔導(dǎo)他們，增強(qiáng)他們的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們走出困境。

大家都知道，優(yōu)等生好教，學(xué)困生頭痛。但評(píng)估是面向全體學(xué)生，所以做好學(xué)困生的輔導(dǎo)，提高及格率是提高班級(jí)成績(jī)的重要途徑。對(duì)于學(xué)困生的輔導(dǎo)我認(rèn)為一要加大課后輔導(dǎo)力度，二要注意方法，學(xué)困

生的輔導(dǎo)不限于學(xué)習(xí)知識(shí)的輔導(dǎo)，首先要激發(fā)他的求知欲和上進(jìn)心，讓他們想讀書(shū)，學(xué)困生往往有知識(shí)的缺陷所以教師往往要替學(xué)困生多補(bǔ)課，教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。這樣就能激發(fā)他們的興趣和求知欲。

各位老師，學(xué)校選定你們，把這副重?fù)?dān)扛在你們肩上，這既是學(xué)校對(duì)大家的信任，也是學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)大家的期望。希望大家能夠在緊張的壓力面前，既努力工作，又能快樂(lè)生活，善于協(xié)作，善于溝通，善于調(diào)適心態(tài)，讓我們攜起手來(lái)，加倍努力，力爭(zhēng)使今年的畢業(yè)會(huì)考有一個(gè)新的突破！

謝謝大家！

2012年5月7日