第一篇：材料科學(xué)與工程學(xué)院文件

材料科學(xué)與工程學(xué)院文件

材料教字[2009]05號(hào)

材料學(xué)院有關(guān)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的補(bǔ)充規(guī)定

根據(jù)目前畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的過(guò)程中的出現(xiàn)的新問(wèn)題，為保證本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的質(zhì)量，并適應(yīng)新形勢(shì)，解決新問(wèn)題，特作如下補(bǔ)充規(guī)定：

加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作的管理

1.建議成立畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)小組。

建議在各研究所組織協(xié)調(diào)下，由老師自愿組成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)小組。小組中老中青教師相結(jié)合，加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)過(guò)程中學(xué)生的管理和指導(dǎo)工作，提高畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的質(zhì)量。

2．畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題目的更改。

第8學(xué)期開始2周內(nèi)各研究所上報(bào)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）1人1題的題目，上報(bào)后如根據(jù)實(shí)際進(jìn)行情況需要更改畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目的，由指導(dǎo)教師提出題目更改申請(qǐng)，專業(yè)負(fù)責(zé)人審批，報(bào)學(xué)院備案后才能更改。

3．加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)期間對(duì)學(xué)生的管理。

參加畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的學(xué)生最遲于開學(xué)第一周與指導(dǎo)教師見面。

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）期間，學(xué)生外出必須寫請(qǐng)假條，由指導(dǎo)教師簽字同意后，按照有關(guān)規(guī)定到學(xué)院辦理請(qǐng)假手續(xù)，否則按曠課處理。指導(dǎo)教師要及時(shí)掌握學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的進(jìn)度及其在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）期間有在校情況，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生未經(jīng)請(qǐng)假而擅自離校應(yīng)及時(shí)報(bào)到學(xué)院，由學(xué)院按學(xué)生守則進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

在畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，不參加實(shí)驗(yàn)，老師布置的任務(wù)不做或者不及時(shí)完成的學(xué)生，其指導(dǎo)教師應(yīng)在每月初（10號(hào)前）及時(shí)以書面形式報(bào)到學(xué)院。被指導(dǎo)教師上報(bào)2次的學(xué)生，學(xué)院將予以通報(bào)警告，該生畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)不得高于“及格”；被指導(dǎo)教師上報(bào)3次的學(xué)生不得參加畢業(yè)答辯。未及時(shí)上報(bào)學(xué)院者，如學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題，由指導(dǎo)教師承擔(dān)責(zé)任。

4．各研究所為首次指導(dǎo)本科生指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的新教師配備教學(xué)導(dǎo)師。教學(xué)

導(dǎo)師應(yīng)在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題目的性質(zhì)和內(nèi)容、課題的工作量和難度以及論文撰寫要求等方面，對(duì)新教師進(jìn)行指導(dǎo)。教學(xué)導(dǎo)師每指導(dǎo)一名新教師給予5個(gè)學(xué)時(shí)的工作量補(bǔ)貼。

二、有關(guān)綜述形式畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的實(shí)施方案

根據(jù)新的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)大綱和指導(dǎo)書，為保證畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量，對(duì)于綜述形式畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)做如下要求:

1.原則上綜述形式畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)應(yīng)由教授或博士學(xué)位副教授指導(dǎo)，且每個(gè)專業(yè)綜述形式的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)不超過(guò)本專業(yè)總的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)數(shù)量的20%，由專業(yè)負(fù)責(zé)人進(jìn)行掌控。各專業(yè)在第8學(xué)期初報(bào)一人一題畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題目時(shí)，請(qǐng)對(duì)綜述形式畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)予以備注。

2.綜述的參考文獻(xiàn)不能少于40篇，其中英文文獻(xiàn)不少于10篇。英文翻譯3篇,或者不少于中文字?jǐn)?shù)10000字。

3.綜述要有不少于3000字的作者本人的觀點(diǎn)、總結(jié)、評(píng)述和結(jié)論。

4.綜述形式畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)在答辯時(shí)，要對(duì)英文參考文獻(xiàn)的閱讀情況進(jìn)行抽檢，要求學(xué)生答辯時(shí)要準(zhǔn)備文獻(xiàn)的電子檔或者是紙質(zhì)資料。

材料科學(xué)與工程學(xué)院

二OO九年十二月二十五日

第二篇：交通科學(xué)與工程學(xué)院

交通科學(xué)與工程學(xué)院

2010 年學(xué)歷碩士研究生復(fù)試要求及安排

按照教育部和學(xué)校有關(guān)文件的精神，現(xiàn)將交通科學(xué)與工程學(xué)院關(guān)于碩士研究生錄取復(fù)試要求、考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)及時(shí)間安排等事宜公布如下。

一.復(fù)試分?jǐn)?shù)線：總分300分，政治和外語(yǔ)單科40分，數(shù)學(xué)和專業(yè)綜合單科75分。

二.復(fù)試報(bào)到：3月23日下午2:30，參加復(fù)試的考生到工程訓(xùn)練中心西配樓402報(bào)到，遞交復(fù)試資格審查材料，進(jìn)行考生復(fù)試資格審核；及交納復(fù)試費(fèi)100元。有關(guān)資格審查所需提交材料詳見我校研招辦網(wǎng)上說(shuō)明。

三.各學(xué)科專業(yè)具體復(fù)試內(nèi)容及時(shí)間安排：

（一）車輛工程專業(yè)：

復(fù)試分為：筆試+面試。復(fù)試總成績(jī)滿分為300分，筆試和面試滿分各150分。具體要求如下：

面試（每人10-15分鐘）具體要求：

1． 全面考察考生的教育背景，考察考生的政治思想職業(yè)道德的情況。同時(shí)對(duì)考生本科畢業(yè)

設(shè)計(jì)及專業(yè)課、專業(yè)課程設(shè)計(jì)等內(nèi)容和成績(jī)進(jìn)行考察，考察考生在校期間的課程成績(jī)。

2． 考察考生對(duì)本學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r的了解程度，以及從事科研工作的能力，全面了解考生實(shí)驗(yàn)

技能和動(dòng)手能力，考察其學(xué)校實(shí)習(xí)與實(shí)踐環(huán)節(jié)設(shè)置情況及成績(jī)。

3． 全面考核考生的業(yè)務(wù)素質(zhì)、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)水平，了解其本學(xué)科學(xué)校的專業(yè)課設(shè)置情況，考核其基本的專業(yè)知識(shí)和技能，并給出客觀的評(píng)價(jià)。尤其對(duì)非本學(xué)科專業(yè)方向的考生，要考核其對(duì)所報(bào)考學(xué)科領(lǐng)域知識(shí)的了解程度。

4． 全面考核考生的外語(yǔ)能力，充分了解其閱讀理解、科技文獻(xiàn)翻譯及口語(yǔ)聽力等方面的能

力與水平。

5． 考察考生對(duì)專業(yè)的了解和熱愛情況，了解考生考入本學(xué)科的動(dòng)機(jī)，并全面考察其各方面的愛好及社會(huì)活動(dòng)能力。

筆試（考試時(shí)間120分鐘）具體要求：

1．考核考生對(duì)報(bào)考學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)掌握程度和運(yùn)用能力，重點(diǎn)考察考生對(duì)本學(xué)科及其相近學(xué)科領(lǐng)域發(fā)展了解程度。

2．專業(yè)外語(yǔ)能力考核內(nèi)容包括：閱讀、理解、寫作等方面內(nèi)容，與專業(yè)知識(shí)的考核綜合在一起進(jìn)行。

3．筆試專業(yè)能力考核主要范圍：汽車?yán)碚?、汽車?gòu)造 ；

參考書：陳家瑞編著《汽車構(gòu)造》、余志生編著《汽車?yán)碚摗?/p>

時(shí)間安排：

筆試時(shí)間：3月24日（周三）上午8：00—10：00 ；地點(diǎn)：主405

面試時(shí)間：3月24日（周三）下午2：00開始 ；地點(diǎn)：工程訓(xùn)練中心西配樓403

（二）動(dòng)力工程及工程熱物理專業(yè)：

復(fù)試分為：筆試+面試。復(fù)試總成績(jī)滿分為300分，筆試和面試滿分各150分。具體要求如下：

面試（每人10-15分鐘）具體要求：

1． 全面考察考生的教育背景，考察考生的政治思想職業(yè)道德的情況。同時(shí)對(duì)考生本科畢業(yè)

設(shè)計(jì)及專業(yè)課、專業(yè)課程設(shè)計(jì)等內(nèi)容和成績(jī)進(jìn)行考察，考察考生在校期間的課程成績(jī)。

2． 考察考生對(duì)本學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r的了解程度，以及從事科研工作的能力，全面了解考生實(shí)驗(yàn)

技能和動(dòng)手能力，考察其學(xué)校實(shí)習(xí)與實(shí)踐環(huán)節(jié)設(shè)置情況及成績(jī)。

3． 全面考核考生的業(yè)務(wù)素質(zhì)、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)水平，了解其本學(xué)科學(xué)校的專業(yè)課設(shè)置情況，考核其基本的專業(yè)知識(shí)和技能，并給出客觀的評(píng)價(jià)。尤其對(duì)非本學(xué)科專業(yè)方向的考生，要考核其對(duì)所報(bào)考學(xué)科領(lǐng)域知識(shí)的了解程度。

4． 全面考核考生的外語(yǔ)能力，充分了解其閱讀理解、科技文獻(xiàn)翻譯及口語(yǔ)聽力等方面的能

力與水平。

5． 考察考生對(duì)專業(yè)的了解和熱愛情況，了解考生考入本學(xué)科的動(dòng)機(jī)，并全面考察其各方面的愛好及社會(huì)活動(dòng)能力。

筆試（考試時(shí)間120分鐘）具體要求：

1．考核考生對(duì)報(bào)考學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)掌握程度和運(yùn)用能力，重點(diǎn)考察考生對(duì)本學(xué)科及其相近

學(xué)科領(lǐng)域發(fā)展了解程度。

2．專業(yè)外語(yǔ)能力考核內(nèi)容包括：閱讀、理解、寫作等方面內(nèi)容，與專業(yè)知識(shí)的考核綜合在一起進(jìn)行。

3．筆試專業(yè)能力考核主要范圍：汽車發(fā)動(dòng)機(jī)原理、內(nèi)燃機(jī)構(gòu)造；

參考書：陳家瑞編著《汽車構(gòu)造》、周龍寶編著《內(nèi)燃機(jī)學(xué)》

時(shí)間安排：

筆試時(shí)間：3月24日（周三）上午8：00—10：00 ；地點(diǎn)：主405

面試時(shí)間：3月24日（周三）下午2：00開始 ；地點(diǎn)：工程訓(xùn)練中心西配樓50

1（三）土木工程專業(yè)與

道路與鐵道工程專業(yè)：

復(fù)試方式為面試，總分為300分，其中外語(yǔ)考察包括口語(yǔ)和翻譯（共占40%），專業(yè)素質(zhì)綜合占60%。

面試（每人10-15分鐘）具體要求：

1． 全面考察考生的教育背景，考察考生的政治思想職業(yè)道德的情況。同時(shí)對(duì)考生本科畢業(yè)設(shè)計(jì)及專業(yè)課、專業(yè)課程設(shè)計(jì)等內(nèi)容和成績(jī)進(jìn)行考察，考察考生在校期間的課程成績(jī)。

2．考察考生對(duì)本學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r的了解程度，以及從事科研工作的能力，全面了解考生實(shí)驗(yàn)技能和動(dòng)手能力，考察其學(xué)校實(shí)習(xí)與實(shí)踐環(huán)節(jié)設(shè)置情況及成績(jī)。

3．全面考核考生的業(yè)務(wù)素質(zhì)、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)水平，了解其本學(xué)科學(xué)校的專業(yè)課設(shè)置情況，考核其基本的專業(yè)知識(shí)和技能，并給出客觀的評(píng)價(jià)。尤其對(duì)非本學(xué)科專業(yè)方向的考生，要考核其對(duì)所報(bào)考學(xué)科領(lǐng)域知識(shí)的了解程度。

4．全面考核考生的外語(yǔ)能力，充分了解其閱讀理解、科技文獻(xiàn)翻譯及口語(yǔ)聽力等方面的能力與水平。

5．考察考生對(duì)專業(yè)的了解和熱愛情況，了解考生考入本學(xué)科的動(dòng)機(jī)，并全面考察其各方面的愛好及社會(huì)活動(dòng)能力。

時(shí)間及地點(diǎn)安排：

面試時(shí)間：3月24日（周三）下午2：30開始 ；

地 點(diǎn)： 六號(hào)教學(xué)樓217（土木工程系會(huì)議室）

（四）載運(yùn)工具運(yùn)用工程（汽車運(yùn)用和適航技術(shù)與管理）專業(yè)：

復(fù)試方式為面試，總分為300分，其中外語(yǔ)考察包括口語(yǔ)和翻譯（共占40%），專業(yè)素質(zhì)綜合占60%。

面試（每人10-15分鐘）具體要求：

1． 全面考察考生的教育背景，考察考生的政治思想職業(yè)道德的情況。同時(shí)對(duì)考生本科畢業(yè)設(shè)計(jì)及專業(yè)課、專業(yè)課程設(shè)計(jì)等內(nèi)容和成績(jī)進(jìn)行考察，考察考生在校期間的課程成績(jī)。

2．考察考生對(duì)本學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r的了解程度，以及從事科研工作的能力，全面了解考生實(shí)驗(yàn)技能和動(dòng)手能力，考察其學(xué)校實(shí)習(xí)與實(shí)踐環(huán)節(jié)設(shè)置情況及成績(jī)。

3．全面考核考生的業(yè)務(wù)素質(zhì)、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)水平，了解其本學(xué)科學(xué)校的專業(yè)課設(shè)置情況，考核其基本的專業(yè)知識(shí)和技能，并給出客觀的評(píng)價(jià)。尤其對(duì)非本學(xué)科專業(yè)方向的考生，要考核其對(duì)所報(bào)考學(xué)科領(lǐng)域知識(shí)的了解程度。

4．全面考核考生的外語(yǔ)能力，充分了解其閱讀理解、科技文獻(xiàn)翻譯及口語(yǔ)聽力等方面的能力與水平。

5．考察考生對(duì)專業(yè)的了解和熱愛情況，了解考生考入本學(xué)科的動(dòng)機(jī)，并全面考察其各方面的愛好及社會(huì)活動(dòng)能力。

時(shí)間及地點(diǎn)安排：

載運(yùn)工具運(yùn)用工程（汽車運(yùn)用）：3月24日 下午2：30開始 ；地點(diǎn)：工程訓(xùn)練中心西配樓501 載運(yùn)工具運(yùn)用工程（適航技術(shù)與管理）：3月24日 下午2：00開始 ；地點(diǎn)：為民樓710

咨詢方式：聯(lián)系電話：010-82316713（丁老師）E-mail:ding_xm@buaa.edu.cn

關(guān)于接收交通科學(xué)與工程學(xué)院全日制專業(yè)學(xué)位碩士調(diào)劑的說(shuō)明

根據(jù)學(xué)校招生計(jì)劃，目前我院今年招收的全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生還有兩個(gè)專業(yè)有調(diào)劑名額：

建筑與土木工程10人；

交通運(yùn)輸工程12人，其中：載運(yùn)工具運(yùn)用工程（汽車運(yùn)用）可接受調(diào)劑6人；載運(yùn)工具運(yùn)用工程（適航技術(shù)與管理）可接受調(diào)劑6人。凡報(bào)考我校參加2010 年全國(guó)統(tǒng)考，原一志愿報(bào)考專業(yè)為機(jī)械工程類、電子信息類、交通運(yùn)輸類、自動(dòng)控制類、材料學(xué)科類、熱能工程類、力學(xué)等學(xué)科、管理類、航空宇航、航空工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等學(xué)科，具備學(xué)校要求的申請(qǐng)資格，均可申請(qǐng)調(diào)劑我院以上兩個(gè)全日制專業(yè)學(xué)位碩士。

復(fù)試程序：

復(fù)試考生持研究生成績(jī)單及相關(guān)材料（按照招辦要求的資格審查所需材料要求）到我院研究生教務(wù)辦公室（工程訓(xùn)練中心西配樓402）登記報(bào)名。復(fù)試時(shí)間、地點(diǎn)電話通知。

復(fù)試要求和考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)：

對(duì)調(diào)劑的考生不再進(jìn)行筆試，只采取面試方式，筆試成績(jī)參考一志愿專業(yè)的筆試成績(jī)

面試（每人10-15分鐘）具體要求：

參見工學(xué)碩士的要求。

考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)：復(fù)試方式為面試，總分為300分，其中外語(yǔ)考察包括口語(yǔ)和翻譯（共占40%），專業(yè)素質(zhì)綜合占60%。各學(xué)科將根據(jù)考生最終成績(jī)（統(tǒng)考成績(jī)加復(fù)試成績(jī)）進(jìn)行排名，依次錄取。

聯(lián)系人：交通運(yùn)輸工程（汽車運(yùn)用）： 82339869，李老師

交通運(yùn)輸工程（適航技術(shù)與管理）：***，吳老師

建筑與土木工程： 82339032，zxn@buaa.edu.cn，鄭老師

北京航空航天大學(xué)

交通科學(xué)與工程學(xué)院2010年3月16日

第三篇：揚(yáng)州大學(xué)建筑科學(xué)與工程學(xué)院

揚(yáng)州大學(xué)建筑科學(xué)與工程學(xué)院

2008年暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

申

報(bào)

材

料

共青團(tuán)揚(yáng)州大學(xué)建筑科學(xué)與工程學(xué)院委員會(huì)編制

二○○八年九月

-----目

錄------

一、大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告

二、暑期社會(huì)實(shí)踐相關(guān)報(bào)道

三、暑期社會(huì)實(shí)踐鑒定、感謝信、表?yè)P(yáng)信

四、暑期社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)、調(diào)查報(bào)告、實(shí)踐成果

五、暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)剪影

勇?lián)鷱?qiáng)國(guó)使命，共建和諧家園

-----揚(yáng)州大學(xué)建筑科學(xué)與工程學(xué)院2008年暑期社會(huì)實(shí)踐工作總結(jié)

一、活動(dòng)概況

為引導(dǎo)廣大青年學(xué)生在全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大實(shí)踐中深入學(xué)習(xí)貫徹鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，以“勇?lián)鷱?qiáng)國(guó)使命，共建和諧家園”為主題，學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，積極投身社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)，我院按照“繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好傳統(tǒng)，不斷創(chuàng)造新特色，努力取得新成效”的總體要求和“事業(yè)化規(guī)劃、組織化推進(jìn)、社會(huì)化運(yùn)作、項(xiàng)目化支撐、特色化提升”的總體思路，發(fā)揮學(xué)院的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，扎實(shí)開展2008大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)院廣大青年深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想,自覺踐行社會(huì)主義榮辱觀,把愛國(guó)熱情和成才發(fā)展的強(qiáng)烈愿望轉(zhuǎn)化為實(shí)現(xiàn)我省“兩個(gè)率先”, 建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村和促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展的實(shí)際行動(dòng),在投身實(shí)踐,服務(wù)社會(huì)中提升自身素質(zhì),增強(qiáng)歷史責(zé)任感和使命感,實(shí)現(xiàn)自身全面發(fā)展。

今年，我院緊密結(jié)合農(nóng)村基層經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際需要，根據(jù)“按需設(shè)項(xiàng)、據(jù)項(xiàng)組團(tuán)、雙向受益”的原則，主要開展了包括古建測(cè)繪、農(nóng)村生活調(diào)查、和諧社區(qū)服務(wù)、抗震救災(zāi)、節(jié)能環(huán)保等幾個(gè)方面的活動(dòng)，成立了“留住身邊的文明——揚(yáng)州古建筑測(cè)繪”小分隊(duì)、蘇北農(nóng)村青少年的文化生活調(diào)查小分隊(duì)、“陽(yáng)光工程”和諧社區(qū)綜合服務(wù)小分隊(duì)、防震減震服務(wù)調(diào)查小分隊(duì)、城市建筑能耗及家電節(jié)能方案調(diào)研小分隊(duì)等19支重點(diǎn)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，投身建設(shè)和諧社會(huì)的偉大實(shí)踐活動(dòng)中。

7月5日上午，我院舉行了2008年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)出征儀式，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、全體服務(wù)團(tuán)近200多名小分隊(duì)隊(duì)員、指導(dǎo)教師及全體學(xué)工辦老師出席了這次會(huì)議。由此，我院2008年暑期實(shí)踐活動(dòng)也正式拉開序幕。

二、活動(dòng)總體過(guò)程

（一）籌措準(zhǔn)備階段——未雨綢繆、加強(qiáng)組織

1、認(rèn)真動(dòng)員，精心組隊(duì)。

按照慣例，本的實(shí)踐活動(dòng)主要由學(xué)院06、07級(jí)本科生組成。由于低年級(jí)學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)認(rèn)識(shí)相對(duì)有限，因此加大前期的準(zhǔn)備工作非常必要。通過(guò)文件通知，材料學(xué)習(xí)，使得全院本科一、二年級(jí)的同學(xué)對(duì)社會(huì)實(shí)踐有了全新的、更為深刻的認(rèn)識(shí)。俗話說(shuō)，“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，早在五月底，學(xué)院活動(dòng)方案的征集工作就已經(jīng)如火如荼的展開，報(bào)名人數(shù)眾多。六月中旬，經(jīng)過(guò)專家老師們的仔細(xì)篩選，最終確定了以建筑測(cè)繪、抗震救災(zāi)、文化宣傳、節(jié)能環(huán)保、社會(huì)調(diào)查等為主題的19支重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)實(shí)踐方案。

2、加強(qiáng)組織、明確分工。

學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)專門聽取了院團(tuán)委的準(zhǔn)備工作匯報(bào)并對(duì)活動(dòng)做了進(jìn)一步研究部署，下發(fā)了《關(guān)于組織開展學(xué)院2008年大學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通知》，成立了以汪瓊副書記為組長(zhǎng)、肖鵬副院長(zhǎng)為副組長(zhǎng)以及各系系主任、院辦、學(xué)工辦、團(tuán)委負(fù)責(zé)老師等人組成的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并設(shè)立了領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，由院團(tuán)委書記虞強(qiáng)老師具體負(fù)責(zé)活動(dòng)開展，從而加強(qiáng)對(duì)全院

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作。學(xué)院專門撥付了1萬(wàn)多元的經(jīng)費(fèi)支持社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展。

3、領(lǐng)導(dǎo)重視、專家指導(dǎo)。

學(xué)院歷來(lái)高度重視暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在7月5日的出征儀式上，院黨委汪瓊副書記對(duì)此次“三下鄉(xiāng)”做出了十分明確的要求，要求各隊(duì)在“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)中不但要規(guī)范化，還要基地化、科學(xué)化，做到切實(shí)體現(xiàn)“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，樹立當(dāng)代大學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，積極參加到活動(dòng)中去。

學(xué)院還動(dòng)員和組織專業(yè)教師和專家教授擔(dān)任社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)教師，同時(shí)聘請(qǐng)校內(nèi)外有關(guān)專家教授、地方領(lǐng)導(dǎo)和部門負(fù)責(zé)同志擔(dān)任顧問(wèn)，為我院大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提供了有利的技術(shù)支持和組織保證。

（二）實(shí)地實(shí)踐考察階段——不畏艱苦，依托專業(yè)為社會(huì)服務(wù) 今年實(shí)踐服務(wù)共有六個(gè)方面的內(nèi)容：

1、情系“三農(nóng)”，服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)

7月初，“蘇北農(nóng)村青少年文化生活調(diào)查”小分隊(duì)的同學(xué)們深入農(nóng)村，小分隊(duì)在近半個(gè)月的時(shí)間里進(jìn)行了義務(wù)支教、看望農(nóng)村貧困兒童、開展豐富多采的趣味活動(dòng)等活動(dòng)。同學(xué)們來(lái)到各大中小學(xué)及教育主管部門調(diào)查了解了蘇北農(nóng)村青少年的文化生活。作為四年來(lái)傳統(tǒng)的義務(wù)活動(dòng)，小分隊(duì)成員還與當(dāng)?shù)刂袑W(xué)生一起交流學(xué)習(xí)心得和成長(zhǎng)體會(huì)，為他們進(jìn)行義務(wù)補(bǔ)課。

隊(duì)員們還前往鄉(xiāng)集為廣大農(nóng)村青少年送去了夏季日常疾病的防護(hù)知識(shí)，并耐心地為他們解答了青少年成長(zhǎng)的問(wèn)題，在活動(dòng)中切實(shí)感到近幾年社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)給青少年帶來(lái)的物質(zhì)生活和思想觀念

的進(jìn)步。

2、理論聯(lián)系實(shí)際，專業(yè)知識(shí)服務(wù)于生產(chǎn)實(shí)踐

“留住身邊的文明——古建測(cè)繪”社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)受揚(yáng)州市規(guī)劃局的委托，對(duì)揚(yáng)州市區(qū)部分文物古建筑進(jìn)行詳細(xì)測(cè)繪復(fù)原工作，具體測(cè)繪對(duì)象選為揚(yáng)州市南河下歷史街區(qū)118號(hào)的廖可亭鹽商住宅等。活動(dòng)期間，隊(duì)員們綜合運(yùn)用測(cè)量學(xué)、計(jì)算機(jī)繪圖等知識(shí)，對(duì)古建筑的基本結(jié)構(gòu)及其外部形態(tài)進(jìn)行精確測(cè)量，并根據(jù)獲得的數(shù)據(jù)來(lái)繪制平面、立面、剖面等二維投影圖等，最后再結(jié)合圖片建立數(shù)字三維結(jié)構(gòu)模型。

此次古建測(cè)繪主要是為古城歷史文物的保護(hù)、維修等提供最基本的地理信息數(shù)據(jù)，進(jìn)而推動(dòng)城市的數(shù)字化建設(shè)進(jìn)程，使得文物保護(hù)工作更加科學(xué)高效地進(jìn)行。市規(guī)劃局還將實(shí)踐成果收錄到地理信息庫(kù)及其網(wǎng)站，讓廣大揚(yáng)州市民更方便快捷地了解揚(yáng)州古建筑現(xiàn)狀，展示揚(yáng)州古城的風(fēng)采，進(jìn)一步提高市民的古城保護(hù)意識(shí)。

“農(nóng)村交通設(shè)施的建設(shè)與發(fā)展情況”調(diào)研小分隊(duì)圍繞交通工程專業(yè)的特點(diǎn)，在全省農(nóng)村地區(qū)的交通設(shè)施開展了相關(guān)調(diào)查。交通0701班全體學(xué)生在實(shí)踐指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，分赴宿遷、南通、常州等地，針對(duì)農(nóng)村交通設(shè)施建設(shè)取得的成績(jī)和存在的薄弱環(huán)節(jié)采訪了相關(guān)部門，并開展了問(wèn)卷調(diào)查。同學(xué)們經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)分析，將所得的數(shù)據(jù)繪制成表格，詳細(xì)地反映了農(nóng)村交通設(shè)施的情況，并制定出一套切實(shí)可行的改進(jìn)方案交給相關(guān)部門以供參考。

3、倡導(dǎo)節(jié)能減排、響應(yīng)國(guó)家號(hào)召

“城市建筑能耗及家電節(jié)能方案”實(shí)踐小分隊(duì)利用暑期實(shí)踐，在團(tuán)隊(duì)成員的家鄉(xiāng)地區(qū)開展節(jié)能調(diào)查，范圍覆蓋全國(guó)幾大城市，獲得了許多有價(jià)值的信息。

小分隊(duì)隊(duì)員來(lái)到天津、泰州、上海進(jìn)行了相關(guān)調(diào)研，聆聽了行業(yè)人士的詳細(xì)介紹，了解了當(dāng)前節(jié)能面臨的形勢(shì)，加深了對(duì)能源重要性的認(rèn)識(shí)。同學(xué)們?cè)陔S后的時(shí)間里還開展了與家電節(jié)能相關(guān)的問(wèn)卷調(diào)查，通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析，提出了相關(guān)建議。4．深入居民小區(qū)，共建和諧社會(huì)

在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下“陽(yáng)光工程和諧社區(qū)服務(wù)”小分隊(duì)前往了市聯(lián)誼路社區(qū)進(jìn)行義務(wù)綜合服務(wù)。隊(duì)員們結(jié)合自身的特長(zhǎng)，為社區(qū)居民帶來(lái)豐富的服務(wù)項(xiàng)目：打掃衛(wèi)生、計(jì)算機(jī)服務(wù)、義務(wù)家教、法律宣傳、慰問(wèn)孤寡老人等。同時(shí)，同學(xué)們還在市民中大力開展反傳銷的宣傳并與廣陵區(qū)工商分局共同舉辦了一場(chǎng)“崇尚科學(xué) 遠(yuǎn)離傳銷論壇暨反傳銷文藝匯演”，讓社區(qū)居民對(duì)傳銷有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)并深入了解其危害。

為解決廣大中小學(xué)生暑期去處難的問(wèn)題，小分隊(duì)成員還特意聯(lián)合社區(qū)居委會(huì)舉辦義務(wù)家教，為不少年輕父母解決后顧之憂，并通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的形式增強(qiáng)互動(dòng)。同學(xué)們還將結(jié)合青少年上網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天等多方面社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行相關(guān)方面的調(diào)研，為相關(guān)部門他們提供了統(tǒng)計(jì)資料以供參考。5.宣傳揚(yáng)州歷史文化，提升城市形象

“揚(yáng)州市非物質(zhì)文化與城市形象”和“揚(yáng)州市旅游業(yè)滿意度調(diào)查”兩個(gè)社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)對(duì)揚(yáng)州一些重點(diǎn)歷史文化街區(qū)進(jìn)行研究，積極投身?yè)P(yáng)州“歷史文化名城”的品牌建設(shè)活動(dòng)。小分隊(duì)先后對(duì)位于揚(yáng)州老

城區(qū)甘泉路、東圈門附近的歷史文化街區(qū)進(jìn)行全面調(diào)查，依照“連點(diǎn)成線，以線帶面，形成規(guī)?！钡脑瓌t，從古建筑結(jié)構(gòu)入手，設(shè)計(jì)出針對(duì)“如何保護(hù)揚(yáng)州古建筑”這一問(wèn)題的調(diào)查問(wèn)卷，通過(guò)在廣大市民中搜集建議，進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，確定保護(hù)整治方案，由此開發(fā)出更多的旅游資源。

6．與運(yùn)河申遺同行，水系調(diào)查服務(wù)城市可持續(xù)發(fā)展

7月，我院“與運(yùn)河申遺同行”聯(lián)合實(shí)踐小分隊(duì)在運(yùn)河申遺辦的指導(dǎo)幫助下，正式啟動(dòng)了參與大運(yùn)河申報(bào)世界文化遺產(chǎn)的實(shí)踐項(xiàng)目，并發(fā)表了“大運(yùn)河保護(hù)與申遺揚(yáng)州共識(shí)”，調(diào)研分別在揚(yáng)州、蘇州、無(wú)錫、河北、浙江等地展開。

京杭大運(yùn)河有著豐厚的歷史文化積淀和一大批及待保護(hù)的古跡和文物。同學(xué)們通過(guò)深入的了解，充分發(fā)掘出大運(yùn)河沿岸存在的還未被我們重視的歷史文化現(xiàn)象。配合揚(yáng)州大運(yùn)河申遺辦公室，對(duì)大運(yùn)河揚(yáng)州段的各主要?dú)v史古跡和文化現(xiàn)象進(jìn)行走訪調(diào)查，了解其受保護(hù)情況。此次調(diào)查中得到了有關(guān)歷史專家的大力幫助，就申報(bào)世界物質(zhì)文化遺產(chǎn)可以做的努力進(jìn)行探討，為申遺成功貢獻(xiàn)力量。

同時(shí)，我院“揚(yáng)州城區(qū)水系沿革與城市可持續(xù)發(fā)展”調(diào)研小分隊(duì)在揚(yáng)州城區(qū)主要河流干道開展水系發(fā)展歷史的調(diào)查，結(jié)合揚(yáng)州城市可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，為揚(yáng)州的水資源、水環(huán)境和水文化的保護(hù)出謀劃策。此外，同學(xué)們還以表演、簽名、發(fā)倡議為主要內(nèi)容，在揚(yáng)州人流較集中的地方開展了一次大型宣傳活動(dòng)，向市民宣傳大運(yùn)河申遺及水系保護(hù)的重要意義，倡導(dǎo)全民參與，共建城市新貌。

（三）實(shí)踐總結(jié)階段——認(rèn)真總結(jié)，讓實(shí)踐效果更加深入

在校團(tuán)委的關(guān)懷指導(dǎo)、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及相關(guān)組織的支持下，在帶隊(duì)老師和全體隊(duì)員的共同努力下，2008年我院暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總體上取得了很大的成功，達(dá)到了預(yù)期“受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)”的時(shí)實(shí)踐目的。青年學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)、宣傳、實(shí)踐了“八榮八恥”的重要思想，進(jìn)一步推動(dòng)了我省農(nóng)村“三個(gè)代表”學(xué)習(xí)教育的深入開展，服務(wù)了農(nóng)村的改革發(fā)展和穩(wěn)定；在基層農(nóng)村，深入調(diào)查農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，農(nóng)業(yè)前景、農(nóng)民生活變化、現(xiàn)狀與遺留問(wèn)題，家庭教育費(fèi)用情況；同時(shí)結(jié)合我院專業(yè)特色，充分發(fā)揮了大學(xué)生的知識(shí)技術(shù)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)提供技術(shù)、文化、信息、等服務(wù)，引導(dǎo)和幫助了廣大農(nóng)村群眾提高素質(zhì)，增強(qiáng)本領(lǐng)，促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)業(yè)調(diào)整和社會(huì)的全面發(fā)展，為我省率先進(jìn)入小康社會(huì)打好基礎(chǔ)。

通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，同學(xué)們也加深了對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和了解，增強(qiáng)了服務(wù)社會(huì)、建設(shè)祖國(guó)的本領(lǐng)和能力，完善了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在與人體系中重要環(huán)節(jié)。在服務(wù)社會(huì)的同時(shí)，同學(xué)們結(jié)合了自己的專業(yè)知識(shí)，不僅體驗(yàn)到學(xué)以致用的喜悅，而且也使同學(xué)們能以大學(xué)生的身份參與到社會(huì)活動(dòng)中，并為社會(huì)盡上自己的綿薄之力。更為重要的是，在社會(huì)主義現(xiàn)代化的進(jìn)程中，暑期社會(huì)實(shí)踐，對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生的思想政治教育，起著尤為重要的作用。

與此同時(shí),實(shí)踐活動(dòng)的宣傳報(bào)道也大收成功之果，引起社會(huì)媒體的廣泛關(guān)注。我院暑期社會(huì)實(shí)踐事跡先后被中央人民廣播電臺(tái)、《中國(guó)教育報(bào)》、《中國(guó)環(huán)境報(bào)》、《中華建筑報(bào)》、《建筑時(shí)報(bào)》、《新華日?qǐng)?bào)》、《華東旅游報(bào)》、《江南時(shí)報(bào)》等國(guó)家級(jí)省級(jí)大型媒體報(bào)道共計(jì)14次，被市級(jí)報(bào)刊《揚(yáng)州日?qǐng)?bào)》、《揚(yáng)州時(shí)報(bào)》、《揚(yáng)州電視臺(tái)》等多次報(bào)道，被《人民網(wǎng)》、《新華網(wǎng)》、《中國(guó)教育網(wǎng)》、《國(guó)家節(jié)能網(wǎng)》、《中國(guó)共青團(tuán)》、《國(guó)防科學(xué)技術(shù)工業(yè)委員會(huì)》、《新浪網(wǎng)》等網(wǎng)絡(luò)媒體宣傳70余次，起到了良好的宣傳作用，不僅宣傳了建筑學(xué)院，更提升了揚(yáng)州大學(xué)的社會(huì)影響力，使揚(yáng)州大學(xué)始終活躍在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的第一線上。

三、活動(dòng)特色

我院今年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)緊密圍繞活動(dòng)主題從實(shí)際出發(fā)，考慮各種情況，全面開展了形式多樣、內(nèi)容豐富、成效顯著的文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。綜觀我院2008年大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，具有如下特色：

（一）注重實(shí)踐，情系農(nóng)村，為新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)

近年來(lái)，隨著農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整向縱深推進(jìn)，較多農(nóng)民收入增長(zhǎng)，農(nóng)村稅費(fèi)改革取得重大成果，社會(huì)事業(yè)進(jìn)一步發(fā)展。但必須看到，當(dāng)前農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展仍然處在艱難的爬坡階段，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施不是很完善、農(nóng)村社會(huì)事業(yè)發(fā)展滯后、城鄉(xiāng)居民收入差距擴(kuò)大的矛盾依然突出，解決好“三農(nóng)”問(wèn)題仍然是工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程中重大而艱巨的任務(wù)。

針對(duì)這一情況，我院組織開展形式多樣的暑期社會(huì)實(shí)踐，原則上要就近、就便，組織學(xué)生在學(xué)校的周邊、學(xué)生家庭所在的城鎮(zhèn)社區(qū)或者本村范圍內(nèi)開展活動(dòng)，緊密結(jié)合農(nóng)村基層經(jīng)濟(jì)建設(shè)和揚(yáng)州經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際需要，征詢可行性方案進(jìn)行研究。我院根據(jù)自身特色和學(xué)生特長(zhǎng)，在保持以往的做法的基礎(chǔ)上，繼續(xù)采用點(diǎn)面結(jié)合，集中與分散相結(jié)合，組建重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)示范帶動(dòng)的形式，積極鼓勵(lì)“配套組隊(duì)”、“特色組隊(duì)”、“屬地組隊(duì)”和“社團(tuán)組隊(duì)“等形式。通過(guò)確定一批重點(diǎn)幫扶對(duì)象，規(guī)劃一批重點(diǎn)服務(wù)項(xiàng)目，組建一批重點(diǎn)服務(wù)隊(duì)伍，集中力量開展文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”服務(wù)活動(dòng)，以期該次活動(dòng)能促進(jìn)我省的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，提前實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)。在這種目的下，我院多個(gè)小分隊(duì)分赴各城市農(nóng)村第一線，用自己的知識(shí)和努力為新農(nóng)村建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，隊(duì)員們表示通過(guò)參加此次活動(dòng)，不僅了解了各地農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重要意義，而且能親身參與社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，做出自己的貢獻(xiàn)，感覺非常高興，確實(shí)在活動(dòng)中“受到了教育、增長(zhǎng)了才干、做出了貢獻(xiàn)”。

（二）關(guān)注古城保護(hù)，奉獻(xiàn)城市歷史街區(qū)建設(shè)

揚(yáng)州，地處長(zhǎng)江下游，位于京杭大運(yùn)河交匯處，古運(yùn)河穿城而過(guò)，是一座具有2480多年歷史的古城，作為國(guó)務(wù)院首批公布的24座歷史文化名城之一，這里擁有以明清時(shí)代的個(gè)園（以四季疊石聞名于世）、何園（以中西合壁建筑風(fēng)格享譽(yù)海內(nèi)）等眾多名勝古跡。

但經(jīng)過(guò)多少年的風(fēng)風(fēng)雨雨，昔日的街巷有許多消失了，還有一些卻留存至今，它們散落在揚(yáng)州古城的角角落落，成為古城揚(yáng)州歷史風(fēng)貌的可貴見證。我院“留住身邊的文明——揚(yáng)州古建測(cè)繪”小分隊(duì)聯(lián)合揚(yáng)州市規(guī)劃局對(duì)廖可亭鹽商住宅等部分市級(jí)文保單位進(jìn)行測(cè)繪，并將結(jié)果匯總成為三維立體化模型，參與到城市數(shù)字化建設(shè)中?！肮懦俏镔|(zhì)文化與城市形象”調(diào)研小分隊(duì)成員通過(guò)實(shí)地走訪，對(duì)老城區(qū)居民的生活狀況和建筑破損情況進(jìn)行調(diào)研，為相關(guān)部門的決策提供第一手的詳實(shí)資料。

（四）普及節(jié)能意識(shí)，積極響應(yīng)國(guó)家政策號(hào)召

為響應(yīng)當(dāng)前國(guó)家關(guān)于節(jié)能減排、珍惜利用自然資源的政策號(hào)召，我院結(jié)合自身專業(yè)特點(diǎn)，組織小分隊(duì)深入平常市民家和家電企業(yè)第一線，廣泛調(diào)研當(dāng)前行業(yè)中節(jié)能減排的現(xiàn)狀。

其中，同學(xué)們通過(guò)走訪市民家中，挨家挨戶的進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，最后通過(guò)對(duì)近500份頗具代表性的問(wèn)卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，得出了“家電能耗與節(jié)能情況調(diào)查報(bào)告”，引起社會(huì)的廣泛關(guān)注。

“城市建筑能耗及家電節(jié)能方案” 調(diào)研小分隊(duì)通過(guò)走訪全國(guó)幾大主要城市（天津、上海和泰州），并且走上街頭對(duì)市民進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，深入探訪家電節(jié)能現(xiàn)狀，積極探討節(jié)能方案，響應(yīng)國(guó)家關(guān)于節(jié)能減排的政策號(hào)召。

（三）結(jié)合專業(yè)，熱點(diǎn)追蹤

我院暑期社會(huì)實(shí)踐“青年創(chuàng)業(yè)之路”小分隊(duì)在各個(gè)學(xué)院分別展開調(diào)查，利用發(fā)放問(wèn)卷、隨機(jī)采訪、訪談等多種形式了解了目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的真實(shí)想法，內(nèi)心有著強(qiáng)烈的渴望，但礙于各種各樣的原因又無(wú)從下手。對(duì)此，同學(xué)們深入討論，大膽剖析，系統(tǒng)分析，立足現(xiàn)在放眼未來(lái)，就大學(xué)生可以做的努力提出了許多見解獨(dú)到而又寶貴的意見。

“揚(yáng)州市公共交通服務(wù)水平及運(yùn)營(yíng)模式調(diào)查”小分隊(duì)成員走上街頭，來(lái)到來(lái)到了文昌商圈、汽車西站等交通較為繁忙的交叉路口，針對(duì)行人在上班高峰期通過(guò)人行道所要花費(fèi)的時(shí)間進(jìn)行測(cè)量，由此探討紅綠燈布臵的合理性問(wèn)題。同學(xué)們還利用各種專業(yè)儀器來(lái)測(cè)量車

速，將所得的數(shù)據(jù)繪制成表格，對(duì)各交叉路口車流量狀況進(jìn)行詳細(xì)地分析，并制定出一套切實(shí)可行的改進(jìn)方案交給相關(guān)部門以供參考。

（四）強(qiáng)化宣傳，擴(kuò)大影響范圍

為提高大學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐意義的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)，對(duì)內(nèi)營(yíng)造活動(dòng)氛圍，對(duì)外擴(kuò)大活動(dòng)影響，增強(qiáng)本次活動(dòng)的教育效果，院團(tuán)委組建了宣傳報(bào)道組，搞好對(duì)內(nèi)、對(duì)外宣傳，并在出發(fā)前確定各個(gè)小分隊(duì)的安全負(fù)責(zé)人和宣傳負(fù)責(zé)人，安全負(fù)責(zé)人要確保該小分隊(duì)人員的行車安全、住宿安全和飲食安全確保整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)在隊(duì)員人身安全的保證下進(jìn)行，宣傳負(fù)責(zé)人要在每天向?qū)W院宣傳報(bào)道大本營(yíng)匯報(bào)當(dāng)天的時(shí)間活動(dòng)，并通過(guò)手機(jī)、固定電話、電子郵箱等工具及時(shí)傳遞有效信息，既節(jié)省了時(shí)間，也使對(duì)外宣傳更具直接性、真實(shí)性。和往年不一樣，為了保證對(duì)外宣傳的高質(zhì)量進(jìn)行，我院宣傳報(bào)道小組每天都有一位隊(duì)員深入個(gè)小分隊(duì)第一現(xiàn)場(chǎng)，從宣傳報(bào)道的角度重新審視問(wèn)題，第一時(shí)間紀(jì)錄第一手資料，做到使宣傳報(bào)道更專業(yè)化、具體化，這些工作在宣傳報(bào)道工作中現(xiàn)實(shí)了它的正確性。

通過(guò)今年的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們豐富了知識(shí)，拓寬了視野，提高了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)了隊(duì)員們的人際交往經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步明確了自己的專業(yè)定位，堅(jiān)定了人生的奮斗方向。實(shí)踐隊(duì)員們用知識(shí)去貢獻(xiàn)和諧社會(huì)建設(shè)，用實(shí)際行動(dòng)去服務(wù)“三農(nóng)”，詮釋“八榮八恥”，實(shí)踐青春諾言。

第四篇：同濟(jì)大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院

同濟(jì)大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院是全國(guó)高等院校中最早以學(xué)院建制成立的環(huán)境教育和科研學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)。學(xué)院設(shè)置環(huán)境科學(xué)、環(huán)境工程和市政工程（給水排水專業(yè)）三個(gè)二級(jí)學(xué)科專業(yè)，均具有從學(xué)士、碩士、博士到博士后流動(dòng)站的完整的本科生和研究生培養(yǎng)體系。

學(xué)院研究領(lǐng)域包括環(huán)境污染控制工程、環(huán)境規(guī)劃與管理、水資源與城市給水排水工程、環(huán)境化學(xué)和環(huán)境生物學(xué)等。目前共有教職工127人，截止至2006年9月，我院共有博士生導(dǎo)師34人，碩士生導(dǎo)師59人（含博導(dǎo)），學(xué)院目前教授42人（其中城市污染控制國(guó)家工程研究中心4人），副教授40人（其中城市污染控制國(guó)家工程研究中心4人）。每年招收本科生約150人，研究生190人。

學(xué)院與德國(guó)、法國(guó)、美國(guó)、加拿大、英國(guó)、意大利、澳大利亞、日本等國(guó)及港臺(tái)地區(qū)建立了廣泛的科技合作和學(xué)術(shù)交流。主持了“水環(huán)境國(guó)際研討會(huì)”、“國(guó)際水污染控制及水處理技術(shù)”、“中日水處理技術(shù)研討會(huì)”、“海峽兩岸環(huán)保學(xué)術(shù)研討會(huì)”、“中德合作污泥處理與處置技術(shù)研討會(huì)”、“中國(guó)－瑞士固體廢物管理與技術(shù)研討會(huì)”、第五屆中國(guó)-日本城市環(huán)境研討會(huì)、“環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)人研修班”等國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議和雙向交流活動(dòng)。國(guó)際合作中法研究生班每年輸送10多名學(xué)生到法國(guó)巴黎高科理工大學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生獲得同濟(jì)大學(xué)工學(xué)和巴黎高科理工大學(xué)理學(xué)雙碩士學(xué)位。

國(guó)際合作中法研究生班每年輸送10多名學(xué)生到法國(guó)巴黎高科理工大學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生獲得同濟(jì)大學(xué)工學(xué)和巴黎高科理工大學(xué)理學(xué)雙碩士學(xué)位。2006年，聯(lián)合國(guó)學(xué)院面向亞太地區(qū)招收首屆碩士研究生。

五十多年來(lái)，學(xué)院已為國(guó)家培養(yǎng)了大批環(huán)境保護(hù)和給水排水領(lǐng)域高級(jí)專業(yè)人才，為我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)和國(guó)際合作作出了重要的貢獻(xiàn)，形成了“校內(nèi)優(yōu)勢(shì)”、“國(guó)內(nèi)領(lǐng)先”和“國(guó)際知名”的學(xué)科地位。

近年來(lái)，學(xué)院主持和參與了大量國(guó)家及部委重大科研項(xiàng)目，已完成“863”高技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃項(xiàng)目15項(xiàng)，主持和參加的項(xiàng)目獲國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎(jiǎng)三項(xiàng)，教育部技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)一項(xiàng)，教育部提名國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)一項(xiàng)，教育部科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)一項(xiàng)，其他省部級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)多項(xiàng)。

學(xué)院發(fā)展歷史

（1907 年德文醫(yī)學(xué)堂創(chuàng)立，學(xué)堂設(shè)在白克路（今鳳陽(yáng)路）。次年，校名改為同濟(jì)德文醫(yī)學(xué)堂，意蘊(yùn)合作共濟(jì)。1912 年，同濟(jì)德文醫(yī)學(xué)堂增設(shè)工學(xué)堂，1927年正式定名為國(guó)立同濟(jì)大學(xué)。）

1951 年，私立大廈大學(xué)、光華大學(xué)的土木工程系合并到同濟(jì)大學(xué)土木工程系，調(diào)整后土木工程系分結(jié)構(gòu)、公路、水利、市政四個(gè)專業(yè)組。市政組開設(shè)給水工程、排水工程課程，在全國(guó)首批設(shè)立給水排水方向。

1952 年，全國(guó)院系調(diào)整后，同濟(jì)大學(xué)成為國(guó)內(nèi)土木建筑領(lǐng)域最大、專業(yè)最全的工科大學(xué)。交通大學(xué)、圣約翰大學(xué)等上海地區(qū)的土木、建筑、測(cè)量等系并入同濟(jì)大學(xué)，新建的上下水道系由著名市政工程專家楊欽教授任系主任，謝光華教授任副系主任，設(shè)置上下水道專業(yè)，是給排水專業(yè)的前身。

1953 年，上下水道專業(yè)的28名學(xué)生作為第一屆本科生畢業(yè)，成為國(guó)內(nèi)首批上下水道專門人才。上下水道系重組，更名為衛(wèi)生工程系。

1954 年，上下水道專業(yè)更名為給水排水專業(yè)。從1954年起，給水排水專業(yè)每年招收本科生均在60人以上，多數(shù)年份招生人數(shù)超過(guò)90人。

1956 年，給水排水專業(yè)開始招收本科函授生。

1957 年，衛(wèi)生工程系并入城市建設(shè)系，同年，給水排水專業(yè)招收研究生。

1958 年，聘請(qǐng)?zhí)K聯(lián)專家阿普基卡里夫教授（列寧格勒建工學(xué)院）來(lái)講學(xué)，培養(yǎng)教師和研究生，并幫助給水排水實(shí)驗(yàn)室工作。

1959 年，同濟(jì)大學(xué)給水排水教研室主編的全國(guó)首批統(tǒng)編教材《給水工程》和《排水工程》出版，在全國(guó)高校中使用。同年成立給水排水研究室。

1960 年，增設(shè)工業(yè)用水與廢水研究室，首次把水污染控制和水環(huán)境保護(hù)列入大學(xué)教學(xué)系列。

1963 年，重新調(diào)整城市建筑系，設(shè)給水排水、城市建設(shè)和工程測(cè)量三個(gè)專業(yè)。給水排水專業(yè)經(jīng)過(guò)10年創(chuàng)業(yè)，得到穩(wěn)步發(fā)展，給水排水研究室教師從創(chuàng)業(yè)初期的10人增至27人。

1965 年，形成被譽(yù)為“四大教授、八大講師”的科學(xué)研究骨干隊(duì)伍。四大教授為楊欽、謝光華、胡家駿和李善道，八大講師為嚴(yán)煦世、孫立成、高廷耀、陳霖慶、錢維生、許建華、吳禎東和胡斌。

1972 年，給水排水專業(yè)與暖氣通風(fēng)專業(yè)合并成立水暖工程系。

1978 年成立環(huán)境治理組，高廷耀任組長(zhǎng)，把環(huán)境保護(hù)與治理提到教學(xué)日程中。

1979 年，水暖工程系更名為熱能與環(huán)境工程系，增設(shè)環(huán)境工程專業(yè)。同年，從給水排水專業(yè)中抽調(diào)學(xué)生開設(shè)環(huán)境工程專業(yè)試點(diǎn)班。

1980 年，環(huán)境工程專業(yè)正式招收本科生。

1981 年，熱能學(xué)科部分劃歸機(jī)械系，單獨(dú)成立環(huán)境工程系，成立給水工程和廢水工程兩個(gè)教研室，設(shè)有給水排水和環(huán)境工程兩個(gè)專業(yè)。給水排水專業(yè)（研究生專業(yè)名稱為市政工程專業(yè)）和環(huán)境工程專業(yè)雙獲第一批碩士學(xué)位點(diǎn)資格。楊欽教授為全國(guó)第一批博士生導(dǎo)師，市政工程專業(yè)獲第一批博士學(xué)位點(diǎn)資格，第一批碩士研究生被授予碩士學(xué)位。同時(shí)，從校內(nèi)外引進(jìn)大氣污染控制、固體廢棄物治理、環(huán)境影響規(guī)劃與評(píng)價(jià)、噪聲污染防治等人才。

1983 年，招收市政工程專業(yè)第一批博士生。

1984 年，環(huán)境工程專業(yè)獲得博士學(xué)位授予權(quán)，學(xué)院建成環(huán)境實(shí)驗(yàn)大樓，建筑面積3000平方米。

1985 年，市政工程專業(yè)和環(huán)境工程專業(yè)被批準(zhǔn)建立首批博士后流動(dòng)站。同年，成立同濟(jì)水處理技術(shù)開發(fā)中心和國(guó)家環(huán)保局同濟(jì)大學(xué)環(huán)境保護(hù)科學(xué)技術(shù)研究所。

1986 年，成立國(guó)家環(huán)保局同濟(jì)大學(xué)環(huán)境保護(hù)技術(shù)干部培訓(xùn)中心。

1988 年，在國(guó)家環(huán)保局建議下，經(jīng)校務(wù)會(huì)討論同意成立環(huán)境工程學(xué)院。

1989 年，經(jīng)國(guó)家計(jì)委批準(zhǔn)，環(huán)境工程學(xué)院與南京大學(xué)環(huán)境科學(xué)系聯(lián)合建立“污染控制與資源化研究國(guó)家重

點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”。

1995 年，經(jīng)國(guó)家計(jì)委批準(zhǔn)，建立“城市污染控制國(guó)家工程研究中心”。

1996 年，原上海城市建設(shè)學(xué)院環(huán)境工程系并入環(huán)境工程學(xué)院。同年上海同濟(jì)規(guī)劃建筑設(shè)計(jì)研究總院環(huán)境工程設(shè)計(jì)研究院成立。

1998 年，學(xué)院更名為環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院。

1999 年，建立環(huán)境科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科博士后流動(dòng)站。

2000 年，獲環(huán)境科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)，環(huán)境工程被評(píng)為上海市重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科。

2001 年，環(huán)境工程被評(píng)為國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科。

2002 年，為加強(qiáng)全球環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)研究和人才培養(yǎng)，聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署（UNEP）和同濟(jì)大學(xué)簽署合作協(xié)議，共同建立聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署-同濟(jì)大學(xué)環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展學(xué)院。

2003 年，教育部批準(zhǔn)立項(xiàng)成立長(zhǎng)江水環(huán)境教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。環(huán)境科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地正式運(yùn)行，成為國(guó)內(nèi)首批實(shí)現(xiàn)本科生環(huán)境科技創(chuàng)新培養(yǎng)普及化的高校。

2004 年，學(xué)校批準(zhǔn)成立了市政工程系、環(huán)境工程系和環(huán)境科學(xué)系，同年長(zhǎng)江水環(huán)境教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)計(jì)劃通過(guò)專家論證。

2004 年，聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署??同濟(jì)大學(xué)環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展學(xué)院揭牌。

2006 年，長(zhǎng)江水環(huán)境教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室通過(guò)教育部驗(yàn)收。

第五篇：福建師范大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院簡(jiǎn)介

福建師范大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院簡(jiǎn)介 福建師范大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院成立于2008年，前身可以追

溯到上世紀(jì)80年代的環(huán)境監(jiān)測(cè)大專班、環(huán)境科學(xué)研究所和環(huán)境材料

開發(fā)研究所，是福建省最早開展環(huán)境保護(hù)教學(xué)、科研及社會(huì)服務(wù)的單

位之一。近年來(lái)，學(xué)院與國(guó)內(nèi)外同行保持著友好合作，眾多教師分別

赴美國(guó)、英國(guó)、日本、芬蘭、加拿大、香港和臺(tái)灣地區(qū)的大學(xué)和研究

機(jī)構(gòu)開展學(xué)術(shù)合作研究。

學(xué)院現(xiàn)有新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程國(guó)家級(jí)人選1人、享受國(guó)務(wù)院特

殊津貼專家3人、閩江學(xué)者2人、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才1人。近年來(lái)，每年都有學(xué)生赴歐洲、香港和臺(tái)灣地區(qū)的大學(xué)交流學(xué)習(xí)。

2012、2013連續(xù)兩年研究生就業(yè)率達(dá)100%，本科畢業(yè)生簽約率名列

學(xué)校前六名。

近五年，我院主辦召開了國(guó)內(nèi)各種學(xué)術(shù)會(huì)議，包括“環(huán)境科學(xué)與

工程戰(zhàn)略研討會(huì)”，“中國(guó)第三屆塑料與環(huán)保產(chǎn)業(yè)研討會(huì)”。組織參

加國(guó)內(nèi)各種學(xué)術(shù)會(huì)議達(dá)500多人次，參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議交流20人次，國(guó)內(nèi)合作科研30人次，國(guó)內(nèi)講學(xué)20多人次。每年都定期舉辦專家論

壇、研究生科學(xué)討論會(huì)，教學(xué)工作研討會(huì)等。還派遣多批次教師到美

國(guó)北亞利桑那大學(xué)訪學(xué)。與芬蘭應(yīng)用科技海岸帶集成管理專業(yè)、環(huán)境

工程專業(yè)探索共同培養(yǎng)本科生的“3+1”模式。

福建師范大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院的資源循環(huán)科學(xué)與工程專業(yè)

是為了滿足國(guó)家節(jié)能減排，低碳經(jīng)濟(jì)及循環(huán)經(jīng)濟(jì)等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)對(duì)

高素質(zhì)人才的迫切需求在2010年設(shè)立的新興交叉學(xué)科專業(yè)，涉及環(huán)

境科學(xué)、經(jīng)濟(jì)、管理等諸多學(xué)科交叉與融合。專業(yè)旨在培養(yǎng)面向國(guó)家建設(shè)需要，適應(yīng)未來(lái)科技發(fā)展，掌握循環(huán)經(jīng)濟(jì)工程技術(shù)方面的基礎(chǔ)理

論知識(shí)，具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論、寬厚的專業(yè)知識(shí)和突出的實(shí)踐能力。據(jù)中國(guó)科學(xué)評(píng)價(jià)中心消息，我校資源循環(huán)科學(xué)與工程專業(yè)在2013至2014年中國(guó)大學(xué)本科教育分專業(yè)排名中位居第三。該專業(yè)系我校特色工科專業(yè)之一，由環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院錢慶榮研究員擔(dān)任專業(yè)負(fù)責(zé)人，于2011年開始本科招生，2013年獲批二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)。

學(xué)院立足于為海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)，與中科院城

市環(huán)境研究所、福建省環(huán)境保護(hù)廳、福建省供銷社等單位建立了“政產(chǎn)學(xué)研用”協(xié)同創(chuàng)新合作關(guān)系，為省內(nèi)外三十多家企事業(yè)單位開展科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)化技術(shù)服務(wù)。在“環(huán)境規(guī)劃與評(píng)價(jià)”、“環(huán)境修復(fù)與水源地生態(tài)恢復(fù)”、“污染控制與水資源循環(huán)利用”、“固體資源高質(zhì)化與環(huán)境友好材料”和“清潔生產(chǎn)與綠色化學(xué)工藝”等方面形成特色，并取得較為顯著的成果。