第一篇：報關三班我行我秀“疊衣服”活動方案2
國貿系2011級報關三班班級活動方案記錄
——我行我秀“我愛疊衣服”比賽活動方案
一、活動主題
為了加強我班同學之間的凝聚力，響應我院互幫互助，團結進步生活之風的提倡，我班班導及我班班委一致決定在我班舉行此次我行我秀“我愛疊衣服”比賽。
二、活動意義
此次活動能更好的豐富我班同學的課余生活，使我班同學的整體素質得到全面的提高，也促使我班逐漸形成形成愛同學、愛生活、愛班級的良好班風。
三、活動內容
1、活動對象：
報關三班各宿舍推薦的宿舍代表
2、活動時間：
第十二周，周二下午，具體時間待定。（具體月日）
3、活動評比要求：
（1）比賽分為男、女組，由各組代表抽簽決定比賽順序。
（2）各組代表在T恤、襯衫、褲子、鞋帶中抽簽選擇一種進行比賽，比賽時間為一分鐘。根據參賽者所疊衣服的數量，質量以及整齊度各個方面進行評分。
（3）此次比賽采取淘汰制，最后剩下的組將進行終極PK賽。
4、活動評分
(1)評分小組成員：
班委代表（學習委員、副班長）兩名，男、女生代表各一名及班級指導老師，共五人。
（2）評分細則：
由評分小組成員進行打分，最低分0分，最高分10分，評選小組所打分數的平均分數
將作為最后評分。
（3）獎項設置：
男、女組優(yōu)秀獎各三名，并頒發(fā)紀念獎品。
四、活動成果展示
為了展示本班此次舉辦的我行我秀“我愛疊衣服”比賽的最后成果，比賽期間將由本班班級記者全過程、全方位的拍照，宣傳委員將于比賽后向全班同學展示比賽過程中的精彩圖片。在做到比賽公平公正的同時，也為我班班級活動留下珍貴的紀念。
五、活動預期
希望通過此次我行我秀“我愛疊衣服”，比賽能很好的豐富我班同學的課余生活，拉近我班同學的距離，增強我班的班級凝聚力，形成良好的班級風氣。也為實現(xiàn)我班打造文明班級的目標更進一步。
注：此次活動具體負責人:報關三班生勞委員、宣傳委員、體育委員、組織委員
國貿系2011級報關三班組織委員：胡開傳
2012年4月
第二篇：疊衣服活動方案
疊衣服活動方案
活動時間：2015年10月
活動地點：教室
活動來源：
幼兒期是一個人生活自理能力和良好生活習慣初步養(yǎng)成的關鍵期。《綱要》中指出：建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導幼兒學習自我管理。古語亦曾說：“五歲成習，六十亦然”。這說明從小培養(yǎng)幼兒良好習慣的重要性。對于大班幼兒來說，“疊衣服”這一日常行為應該并不很陌生，但是由于父母對孩子過多細致的呵護，往往扼殺了孩子自我服務的機會和能力。針對這一現(xiàn)象，中班幼兒舉行疊衣服展示活動。
活動目標 ：
1、培養(yǎng)幼兒學會自己的事情自己做，增強幼兒的勞動觀念,增強自理能力。
2、引導幼兒學會互相幫助。
活動準備：
1、疊衣服ppt.2、幼兒自備衣服若干件。
3、疊衣服兒歌。
活動流程：
一、觀看ppt，引發(fā)幼兒討論：
1、邊看ppt邊與幼兒討論：電視里有什么？他們在干什么？
2、小結：小朋友小手本領真大，能做許多事情，你們的小手還會做什么事？
3、請幼兒和教師一起做手指操。
二、學做衣服操，初步感知疊衣服方法。
1、出示衣服寶寶：衣服看到小朋友在做操，它也來了，它要表演給大家看衣服操。
2、老師邊念兒歌邊用衣服寶寶做衣服操。
兒歌：伸伸手，抱一抱，彎彎腰，睡睡好。
3、幼兒用肢體模仿做操兩遍。
三、操作學習，常使用衣服操的方法疊衣服。
1、第一次操作，教師巡回指導。
指導語：這里有許多衣服寶寶它們也要學做衣服操，我們小朋友去和它們一起做好嗎？（邊放附兒歌音樂，幼兒邊學折衣服）
2、第二次操作，鞏固練習疊衣服技能。
指導語：還有衣服寶寶也想來做操，再做一次操了。
四、結束延伸活動 ：
根據幼兒疊衣服的情況，評價，鼓勵下次再來做。篇二：錦繡小學疊衣服 包書皮比賽活動方案
錦繡小學三年級疊衣服比賽方案
一、活動目的：
為了慶祝六一兒童節(jié)，培養(yǎng)勞動習慣和技能，提高學生的自理能力，做一個全面發(fā)展的小學生，錦繡小學舉辦三年級疊衣服比賽。
二、參賽對象：
三年級學生，每班可選派3名學生參賽。
三、賽前輔導：各班班主任
四、活動準備：
參賽班級自備所需的一切材料。（1）競賽所需用品：每班準備三套學校的校服，三張課桌（當天可安排參賽學生帶兩套衣服）。
（2）活動之前，班主任要求同學們利用課余時間學會疊衣服的勞動技能。
五、比賽程序及要求：
1、要求：當場疊好一套校服。
2、評分細則：由評分小組成員進行打分，滿分10分。速度為5分，按完成時間順序評5分、4分、3分、2分;質量為5分：從整齊，美觀度評分：優(yōu)5分，良4分，差2分。
3、以四位評委的平均分為最終成績。
4、三年級各班于5月30日下午2:40—3:20到活動場地進行比賽。
六、具體分工：
評委：張立恒 汪玉琳 朱莉 張悅
七、時間及場地安排：
比賽時間：2014年5月30日
比賽地點：按學校具體安排
八、獎勵辦法：
按一等獎3人，二等獎4人，三等獎5人，頒發(fā)自理小能手獎狀。
錦繡小學三年級包書皮比賽方案
一、活動目的：
為了慶祝六一兒童節(jié)，培養(yǎng)勞動習慣和技能，提高學生的自理能力，做一個全面發(fā)展的小學生，錦繡小學舉辦三年級包書皮比賽。
二、參賽對象：
三年級學生，每班可選派3名學生參賽。
三、賽前輔導：各班班主任
四、活動準備：
（1）競賽所需用品：評委為每位選手準備一張報紙，每班準備三本未包裝的語文書。（2）活動之前，班主任要求同學們利用課余時間包書皮的勞動技能。
五、比賽程序及要求：
1、要求參賽選手，當場用報紙為語文書包書皮。
2、評分細則：由評分小組成員進行打分，滿分10分。速度為5分，按完成時間順序評5分、4分、3分、2分;質量為5分：從工整，美觀度評分：優(yōu)5分，良4分，差2分。
3、以四位評委的平均分為最終成績。
4、三年級各班于5月30日下午2:40—3:20到活動場地進行比賽。
六、具體分工：
評委：張立恒 汪玉琳 朱莉 張悅
七、時間及場地安排：
比賽時間：2014年5月30日
比賽地點：按學校具體安排
八、獎勵辦法：
按一等獎3人，二等獎4人，三等獎5人，頒發(fā)自理小能手獎狀。篇三：生活活動：疊衣服
生活活動：我?guī)鸵路碜霾伲ㄍ邪啵?/p>
設計者：宋麗雙
單位：省直機關省委第二幼兒園
活動目標：
1、通過看看、說說、做做，激發(fā)幼兒學疊套衫的愿望。
2、體驗自己做事的樂趣。
活動準備：
錄像（幼兒擺水杯、搬椅子、上廁所、玩玩具等生活場景）、套衫若干（不同質地，樣式的，每人2件以上）、音樂、衣服寶寶 活動過程：
一、觀看錄像，引發(fā)幼兒討論：
1、邊看錄像邊與幼兒討論：電視里有誰？他們在干什么？
2、小結：小朋友小手本領真大，能做許多事情，你們的小手還會做什么事？
3、請幼兒和教師一起做手指操。
二、學做衣服操，初步感知疊衣服方法。
1、出示衣服寶寶：衣服看到小朋友在做操，它也來了，它要表演給大家看衣服操。
2、老師邊念兒歌邊用衣服寶寶做衣服操。
兒歌：伸伸手，抱一抱，彎彎腰，睡睡好。
3、幼兒用肢體模仿做操兩遍。
三、操作學習，常使用衣服操的方法疊衣服。
1、第一次操作，教師巡回指導。
指導語：這里有許多衣服寶寶它們也要學做衣服操，我們小朋友去和它們一起做好嗎？（邊放附兒歌音樂，幼兒邊學折衣服）
2、第二次操作，鞏固練習疊衣服技能。
指導語：還有衣服寶寶也想來做操，再做一次操了。
四、結束延伸活動 ：
根據幼兒疊衣服的情況，評價，鼓勵下次再來做。篇四：報關三班我行我秀“疊衣服”活動方案2 國貿系2011級報關三班班級活動方案記錄
——我行我秀“我愛疊衣服”比賽活動方案
一、活動主題
為了加強我班同學之間的凝聚力，響應我院互幫互助，團結進步生活之風的提倡，我班班導及我班班委一致決定在我班舉行此次我行我秀“我愛疊衣服”比賽。
二、活動意義
此次活動能更好的豐富我班同學的課余生活，使我班同學的整體素質得到全面的提高，也促使我班逐漸形成形成愛同學、愛生活、愛班級的良好班風。
三、活動內容
1、活動對象：
報關三班各宿舍推薦的宿舍代表
2、活動時間：
第十二周，周二下午，具體時間待定。（具體月日）
3、活動評比要求：
（1）比賽分為男、女組，由各組代表抽簽決定比賽順序。
（2）各組代表在t恤、襯衫、褲子、鞋帶中抽簽選擇一種進行比賽，比賽時間為一分鐘。根據參賽者所疊衣服的數量，質量以及整齊度各個方面進行評分。
（3）此次比賽采取淘汰制，最后剩下的組將進行終極pk賽。
4、活動評分
(1)評分小組成員：
班委代表（學習委員、副班長）兩名，男、女生代表各一名及班級指導老師，共五人。（2）評分細則：
由評分小組成員進行打分，最低分0分，最高分10分，評選小組所打分數的平均分數 將作為最后評分。
（3）獎項設置：
男、女組優(yōu)秀獎各三名，并頒發(fā)紀念獎品。
四、活動成果展示
為了展示本班此次舉辦的我行我秀“我愛疊衣服”比賽的最后成果，比賽期間將由本班班級記者全過程、全方位的拍照，宣傳委員將于比賽后向全班同學展示比賽過程中的精彩圖片。在做到比賽公平公正的同時，也為我班班級活動留下珍貴的紀念。
五、活動預期
希望通過此次我行我秀“我愛疊衣服”，比賽能很好的豐富我班同學的課余生活，拉近我班同學的距離，增強我班的班級凝聚力，形成良好的班級風氣。也為實現(xiàn)我班打造文明班級的目標更進一步。
注：此次活動具體負責人:報關三班生勞委員、宣傳委員、體育委員、組織委員
國貿系2011級報關三班 組織委員：胡開傳
2012年4月篇五：大班幼兒自理能力疊衣服比賽方案
大班幼兒自理能力疊衣服比賽方案
幼兒期是一個人生活自理能力和良好生活習慣初步養(yǎng)成的關鍵期?！毒V要》中指出：建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導幼兒學習自我管理。古語亦曾說：“五歲成習，六十亦然”。這說明從小培養(yǎng)幼兒良好習慣的重要性。對于大班幼兒來說，“疊衣服”這一日常行為應該并不很陌生，但是由于父母對孩子過多細致的呵護，往往扼殺了孩子自我服務的機會和能力。針對這一現(xiàn)象，我園定于2015年1月22日上午在幼兒園操場舉行大班幼兒疊衣服大賽。
一、比賽時間：2015年1月22日上午10：00
二、比賽準備：幼兒統(tǒng)一穿冬季園服；布置好比賽場地；獎狀若干；集體獎獎品30份；單項獎獎品10份。
三、比賽地點：幼兒園操場
四、比賽類別：
（一）班級團體賽
（二）個人挑戰(zhàn)賽
五、比賽內容及方式：
（一）以班為單位進行比賽
1、比賽內容為：把衣服翻好——疊衣服。
2、比賽要求：幼兒站在椅子前，比賽口令開始計時，將事先準備好的衣服翻好，然后在桌子上折疊衣服，各班以最后一個幼兒舉手完成停止計時。
3、比賽評出團體第一名。
（二）個人挑戰(zhàn)賽：
1、以級組為單位進行比賽，每班參賽幼兒人數為10人。
2、比賽內容為：脫衣服—把衣服翻好——疊衣服。
3、比賽要求：幼兒站在桌子前，比賽口令開始計時，將穿在身上的開身外套脫下來、翻好、疊好衣服后幼兒舉起右手停止計時。
4、比賽評出一等獎1人，二等獎3人，三等獎5人。
（三）頒獎 宣布比賽成績，頒發(fā)獎狀和獎品。對沒有獲獎的小朋友進行鼓勵，每位小朋友貼一顆小獎貼。
六、后續(xù)工作：
1、宣傳欄及時張貼活動照片。
2、及時通過各宣傳窗口發(fā)送活動信息。
第三篇：“我行我秀”小主持人比賽活動方案
xxx學?！拔倚形倚恪毙≈鞒秩吮荣惢顒臃桨?/p>
一、活動目的為了提高學生綜合素質，陶冶愛國情操，展示自己的才藝，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)我校主持特長新苗，特面向四至七年級全體學生舉辦本次小主持人選拔賽，選拔出德智體全面發(fā)展的新一批優(yōu)秀主持人，更好地服務于我校各類文體活動。
二、大賽規(guī)程
1、參賽條件：
（1）熱愛主持、思維清晰、反應敏捷、普通話標準、具有較強語言組織表達能力
（2）參賽對象：四至七年級的學生，男女不限（英語口語表達流暢者優(yōu)先）
（3）各班選送1名學生參加復賽
2、報名時間：班級賽——即日起
校賽—— 4月22日前
3、報名地點：班級賽——班主任老師處
校賽——大隊部孫老師處
4、比賽地點：班級賽——班內
校賽——五樓多媒體室
5、比賽時間：班級賽——自定
校賽—— 20年4月28日
三、比賽程序
1、本次比賽分班級賽、校賽二個階段。
2、各班從班級賽中選出1名參加校賽。（一至七年級各班各選派2名優(yōu)秀學生進行觀摩本次比賽）
3、通過復賽擇優(yōu)錄取6名同學進入校小主持人隊伍。
四、比賽規(guī)則
1、班級賽：內容各班自定。
2、校賽共有三個比賽環(huán)節(jié)：
第一環(huán)節(jié)：“創(chuàng)意自我介紹”。
由參賽選手自我介紹，形式不限（要求活潑而富有創(chuàng)意），條理清晰、表達流暢、充滿自信和感染力，將自己的主要情況作簡單介紹，時間掌握在1分鐘之內；
第二環(huán)節(jié)：“妙語連珠”。
1、選手自選一首詩歌或美文進行朗誦，要求聲情并茂，富有感染力，能充分展示出選手的語言素質，時間掌握在2分鐘以內；
2、即興問答或即興朗誦。
第三環(huán)節(jié)：“錦上添花”。
選手展示自己的才藝、歌舞、器樂等均可，時間也控制在2分鐘之內。
評委將綜合每位選手的各個環(huán)節(jié)的表現(xiàn)評一等獎、二等獎、優(yōu)秀主持獎各若干名。
五、工作人員
班級賽評委： 各班班主任
校賽評委：
現(xiàn)場主持：
計時：
注意事項：
1、參賽選手必須準時參加，否則將視為自動棄權處理。
2、選手才藝展示所需器材自己準備。
xxx學校團支部
20年 4 月10 日
第四篇：小班健康活動：疊衣服
小班健康活動：疊衣服 小班健康活動：疊衣服柞水縣幼兒園 熊娜
教材依據：
延邊人民出版社小班上冊健康教材
設計意圖：
隨著冬季的來臨，幼兒身上的衣服逐漸增多了。每當睡覺前，都要脫去外套，有的幼兒能按老師的要求把衣服疊好后放到固定的地方，有的幼兒根本不會疊衣服，脫掉的衣服隨手扔到地上。為了讓幼兒形成的良好習慣，設計了這節(jié)課《疊衣服》。
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒的動手能力，學會自己的事情自己做，增強幼兒的勞動觀念。
2、引導幼兒學會互相幫助。
活動準備 ：
1、幼兒疊衣服圖一張，幼兒扔衣服圖一張。
2、幼兒穿衣圖一張，幼兒找衣圖一張。
3、紙衣服 卡片若干
活動過程：
1、出示第一組圖，請幼兒觀察他們在干嘛。圖上兩個小朋友在干什么？ 你喜歡哪個小朋友？ 你為什么喜歡第一個小朋友而不喜歡第二個小朋友？
2、出示第二組圖，也請幼兒觀察。圖上第二個小朋友為什么哭呢？為什么找不著衣服？ 們小朋友睡覺時應該怎么做呢？們都來教他，幫助他好嗎？
3、請一幼兒上來示范疊衣服。
4、教師講解示范，教幼兒正確的疊衣方法。
5、為了使幼兒對疊衣服不感到煩躁還自編了一首兒歌：“衣服脫下你別跑，要幫衣服做早操，拉拉衣袖伸伸臂，拍拍肩膀彎彎腰，這樣衣服就疊好?！?/p>
6、指導幼兒疊衣服。教師分發(fā)紙衣服，帶領幼兒學習疊衣服。
7、個別指導。并隨著兒歌的內容讓幼兒教衣服“做早操”，孩子們邊念邊做都覺得很有趣，不知不覺就把衣服疊好了
8、評價。將疊的好的幼兒的作品展示給大家，并表揚鼓勵。
9、總結，教育幼兒要將物品擺放整齊，午睡時穿脫衣服要互相幫助。
活動延伸：
在校午睡或在家睡覺自己學習疊衣服。
教學反思：
本次活動培養(yǎng)了幼兒的動手能力，給與了每個幼兒參與的機會，幼兒的積極性較高，學習興趣濃厚，課堂氣氛活躍。不足之處就是模型是用紙做的，易碎、易爛。
第五篇：《我行我秀》電視欄目策劃案
《我行我秀》電視欄目策劃案
引言
如果人的一生用蘋果的長芽、成形、變青，成熟來概括他的成長階段的話，人的青春歲月就像一個青蘋果，即使有點澀，但是依然讓人神往與回味不窮。這一階段是我們人生筆記中可以濃墨重彩的一筆，可以盡情表現(xiàn)，盡情幻想的歲月。大學生，作為一個不容忽視的群里，也需要通過展示自己來不斷的成長。而學校社團則是大學一個不可缺少的話題。
一、基本情況介紹
1、市場分析
在當今的大學校園里，同學們已經無法之局限于教室的學習了，而且在大學的生活里上課的時間越來越少，課下的時間越來越長，所以參加社團活動也成為當代大學生充實自己生活的一個潮流趨向?！段倚形倚恪冯娨暀谀?，也是順應這大學的潮流與要求，為喜愛社團活動的同學們準備的一檔節(jié)目，也為那些想要加入卻又很難選擇的同學提供一個選擇的方向。
2、受眾分析
電視欄目是做給觀眾看的，觀眾是節(jié)目的最終消費者，從這個角度來講，電視欄目如同其他產品一樣，生產過程要了解消費者的需求與偏好，為不同的消費群體量身定做不同的產品，這樣消費者才會買賬.從整體市場來看,《超級女生》《夢想中國》《非常6+1》為何成功,并且得到受眾的喜愛,其原因不難分析,傳統(tǒng)媒介雖然現(xiàn)在也越來越強調傳受之間的互動，各大電視機構也想方設法調動觀眾的參與的積極性。時代的改變，作為新世紀的大學生們，不僅僅希望能夠展示自己，也希望和別人分享，并能得到大眾的承認與接受。《我行我秀》這一嶄大學生自己為對象的欄目，會在一定程度上滿足他們真實表達情感的需要。
3、對普通受眾來說，此欄目是他們窺視當代年青人所思所想的窗口。
了解當代青年人的生活與心里，是教育工作者的愿望，也是身為大學生家長們的愿望，更是那些以時下大學生們?yōu)楝F(xiàn)在或者將來的目標消費者的商家們的愿望。通過我們的欄目里，會讓他們從另一個側面來了解時下青年的現(xiàn)狀。
二、欄目設定
1、欄目名稱：
《我行我秀》，重點突出欄目內容是由一群具有創(chuàng)造力、活力的、正處在青春歲月的大學生們；另一方面欄目內容所記錄的是大學校園里社團活動的青春腳步。每一個人都會經歷這段美好的歲月，它會留給我們是永遠的記憶。
2、欄目定位：
（1）欄目的受眾定位。
考慮欄目播出范圍和影像,受眾定位在大學生朋友以及關注這類節(jié)目的老師、家長,通過對欄目的推廣,節(jié)目的影響擴大受眾面也會增加.我們的欄目的受眾定位于，大學生們以及對社團活動有興趣的的人群。（2）欄目文化宗旨定位
電視欄目除了需要外化的包裝外，最主要的還是要有自己獨特的長期穩(wěn)定的文化品格。一般根據不同的價值取向，將其分為三類：“主流文化”（與一個國家占統(tǒng)治地位的生產關系相適應的上層建筑的一部分。比如央視的《新聞聯(lián)播》）；“精英文化”（更多地指向那些能在自身的生存空間、價值觀、平等與權利、終極關懷等精神世界帶來更多批判與思考的精神產品，比如《新聞調查》）。還有最后一種就是“大眾文化”（與流行時尚緊密相連且被大多數人群普遍接受、認可追逐的精神產品，比如《非常男女》）
根據《我行我秀》關注的人群，可以將其的文化宗旨定位于：大眾文化。
3、功能定位 當人們決定自己的收視選擇時，首先明確的是，自己需要的是什么？節(jié)目能提供的是什么？它能在多大程度上滿足自己的需要？
《我行我秀》是為時下年輕人給予一個自己表達內心聲音的機會；為大學的校園生活提供一個互相交流的平臺，同時讓更多想了解當代青年人的所思所想的人打開一個窗口。
4、內容定位：
《我行我秀》主要是講述展示自己的社團特色，讓更多的人了解該社團，以比賽的形式展開，突出青春的活力。
三、欄目風格
此欄目是反映的是大學生的青春活力，所請的嘉賓也是在學校比較活躍的社團等.他們面對的受眾也是一些有自己獨特思想，所以應該以輕松明快的風格為主，以通俗風趣的語言增強親和力，以真摯純樸的情感貼近觀眾。
四、欄目方式
以比賽的形式一個一個出來進行展示,主持人通過提問或其他形式挖掘社團內的每一個成員的特色，以及社團的特色。每個小段的銜接由主持人來穿引.五、欄目構成
每周一期，時長為20分鐘左右。每期請三組社團嘉賓。
六、欄目人員
導演、主持人（3人）、攝像（3個）、編輯、錄音、導播、制作、外聯(lián)、道具、資料搜集。
七、內容安排
第一板塊：【開場社團展示表演】【主持人介紹第一組嘉賓社團】【曾經的取得的成績】【影像資料展示】【逐一采訪社團成員】
第二板塊：【主持人串場接受第二組嘉賓社團】【第二組嘉賓社團展示表演】【曾經的取得的成績】【影像資料展示】【逐一采訪社團成員】
第三板塊：【主持人串場接受第三組嘉賓社團】【第三組嘉賓社團展示表演】【曾經的取得的成績】【影像資料展示】【逐一采訪社團成員】
第四板塊：【主持人請出三組社團的所有嘉賓】【每組嘉賓社團代表人做最后總結】【主持人結束詞】
八、欄目包裝
主持人形象、廣告宣傳語（你敢來SHOW嗎？）、演播室布置、顏色主調（亮色）、背景音樂等等。
欄目每一期將以一個小節(jié)目或語言（對白、獨白）作為開場序曲；演播室的色調以活潑的亮色為基調，營造一個種輕松，和諧的氛圍為主；圖像可以設計成可愛的卡通式樣；另外的背景音樂也盡是采用校園里的音樂為主。
九、欄目推廣
節(jié)目主要的目標群是大學生。一個欄目除了為受眾提供娛樂與資訊方式外，也要求得自身的生存與發(fā)展，節(jié)目以大學生為主，可以吸引那些針對年青消費者的商家在節(jié)目里、外做廣告，豐富節(jié)目的運作資金。
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