第一篇：時(shí)間(班會(huì)主題課)
時(shí)間：2011-9-26遠(yuǎn)離毒品 關(guān)愛生命劉江南
一、授課內(nèi)容（班會(huì)課主題）：遠(yuǎn)離毒品關(guān)愛生命
二、教育目的：
1、通過活動(dòng)的開展，使學(xué)生了解有關(guān)毒品的知識(shí)。
2、通過圖文并茂、通俗易懂的圖片的故事，教育和引導(dǎo)小學(xué)生遠(yuǎn)離毒品，提高拒毒防毒意識(shí)。
三、課前準(zhǔn)備（教具、內(nèi)容、組織等）：
借助圖片、多媒體輔助教學(xué)。
四、程序設(shè)計(jì)：
一、出示題目。（遠(yuǎn)離毒品 關(guān)愛生命）
二、什么是毒品及毒品的種類。
1．談話：同學(xué)們一定都聽說過毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？誰能說一說呢？（指名回答）
2．講解毒品的含義、種類及害處。
3．看了這些圖片，你有什么感受？（自由談話。）
三、介紹毒品的危害。（結(jié)合圖片）
1．毒品毀人毀健康：（1）毒品摧毀人的消化功能。（2）摧毀人的神經(jīng)系統(tǒng)。
（3）摧毀人的呼吸及循環(huán)系統(tǒng)。（4）傳染性病及“愛滋?。ˋIDS）”。
2．毒品令家人傾家蕩產(chǎn)、家破人亡。
（1）喪失工作能力。（2）傾家蕩產(chǎn)。（3）給家人帶來無盡的折磨。
3．吸毒導(dǎo)致墮落、犯罪。
4．吸毒危害社會(huì)，成為世界公害。
四、給學(xué)生讀有關(guān)吸毒者的故事，使學(xué)生受到教育。
五、討論，交流體會(huì)。
1．了解了有關(guān)毒品的知識(shí)以及危害性，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
2．讓學(xué)生自由發(fā)言。
六、讓學(xué)生了解防毒的方法。
1．問：當(dāng)有人向提供毒品時(shí)，你會(huì)怎樣做？（學(xué)生發(fā)言。）
2．防毒有五種措施：
一是直接拒絕；二是找借口溜走；三是提出反意見或轉(zhuǎn)移話題；四是秘密報(bào)案（偷偷告訴你依賴的人或撥打報(bào)警電話號(hào)110）；五是當(dāng)毒販毒友逼你吸毒并威脅你時(shí)，要第一時(shí)間告訴你的師長。
五、活動(dòng)后記（效果、反思經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)）：同學(xué)們，今天我們了解了有關(guān)毒品的知識(shí)及防范措施，也知道了毒品對(duì)家庭、社會(huì)的危害。希望我們每個(gè)人都能做到：一發(fā)現(xiàn)有人吸毒，以現(xiàn)有毒品犯罪時(shí)，立即舉報(bào)；為了自己的健康，這了家人的幸福，為了社會(huì)的安定，請(qǐng)你遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命。
第二篇：時(shí)間主題班會(huì)
我的時(shí)間我做主
——時(shí)間管理主題班會(huì)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)
通過召開“時(shí)間管理”這一主題班會(huì)，讓主題班會(huì)的內(nèi)容“催化”學(xué)生，使每一位學(xué)生都能“破繭成蝶”，學(xué)會(huì)合理分配時(shí)間，更好的規(guī)劃人生。
二、教學(xué)過程
1、精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過程
2、與學(xué)校有關(guān)人員協(xié)商借活動(dòng)室
3、a4紙若干張、彩筆若干
4、“人生透視”表若干
三、整體構(gòu)思
1、主題的確定
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我發(fā)現(xiàn)在智力水平相近的學(xué)生中,學(xué)習(xí)成績好與不好的學(xué)生在時(shí)間的管理上有較明顯的區(qū)別:學(xué)習(xí)好的學(xué)生有較強(qiáng)的自控力,時(shí)間安排比較合理,而且能夠堅(jiān)持按計(jì)劃完成;學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生自控力較弱,不太會(huì)安排自己的時(shí)間,也談不上有什么計(jì)劃。因此,我們?cè)O(shè)計(jì)這樣一次自主管理時(shí)間的主題班會(huì),讓大家認(rèn)識(shí)到管理時(shí)間的重要性,然后慢慢學(xué)會(huì)統(tǒng)籌安排自己的時(shí)間,最后希望能夠提高學(xué)生的自控能力。
2、設(shè)計(jì)思路
在整個(gè)主題班會(huì)的設(shè)計(jì)過程中，主要從學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，在教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)的組織形式上，重點(diǎn)突 出一個(gè)“ 活 ”字，為學(xué)生架設(shè)一個(gè)舒適、和諧、自主發(fā)揮的思維空間，要讓問題的設(shè)置給學(xué)生以新鮮感，能激發(fā)學(xué)生思考、探索的欲望，使學(xué)生帶著疑問和懸念進(jìn)入活動(dòng)之中，讓學(xué)生自發(fā)地展示內(nèi)心世界，在集體的互動(dòng)中獲得心理愉悅，在潛移默化中自覺地接受心理健康 教育，達(dá)到互助、自助的最終目的。
因此，此次主題班會(huì)，我將結(jié)合自己所學(xué)的專業(yè)以“團(tuán)體輔導(dǎo)”的形式展開。我覺得團(tuán)里輔導(dǎo)形式新穎，內(nèi)容豐富，形式與內(nèi)容能都達(dá)到有機(jī)結(jié)合。同時(shí)，團(tuán)體輔導(dǎo)是全員參與式的，這樣更能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生的體會(huì)更加深刻。
四、教學(xué)過程
1、暖身活動(dòng)copy不走樣
目的：暖身，放松身體，活躍氣氛
步驟：
（1）指導(dǎo)者在隊(duì)伍外，團(tuán)體成員隨意分兩組圍成圓圈。
（2）由指導(dǎo)者任意做一個(gè)簡單的動(dòng)作，做動(dòng)作的過程中只有兩組內(nèi)各一名成員面對(duì)指導(dǎo)者，要求兩組成員逐個(gè)模仿指導(dǎo)者的動(dòng)作，直到最后一名成員將前一位做的動(dòng)作交還給指導(dǎo)者驗(yàn)收。
2、時(shí)間餡餅
目的：助個(gè)人具體、客觀、系統(tǒng)的分析與檢查自己的時(shí)間分配
步驟：
（1）根據(jù)班級(jí)情況將成員分成若干小組，6-8人一組
（2）每人在紙上畫上自己的餡餅。估計(jì)自己在下列各項(xiàng)所占用的時(shí)間，按比例加以分割（畫在個(gè)人的紙上）。
（3）成員報(bào)告自己的時(shí)間分配表，比較自己與他人的不同，在小組內(nèi)討論。
（4）小組成員一起討論，繪制一張理想的時(shí)間餡餅
分享：在這個(gè)活動(dòng)中，你有什么感受，請(qǐng)與大家分享。請(qǐng)4-5位同學(xué)發(fā)言。討論：在你理想的生活安排中，哪些是你生活的重心，你對(duì)目前的狀態(tài)滿意嗎？你希望能花更多時(shí)間在哪里？你希望減少時(shí)間花在哪里？你能不能采取行動(dòng)，以改變你目前的生活餡餅，使它更接近理想中的生活餡餅，打算如何采取行動(dòng)？
3、過去現(xiàn)在未來
目的：自我認(rèn)識(shí)、人生探索，進(jìn)一步思考時(shí)間的掌握
準(zhǔn)備：每人發(fā)1張表，一支筆。
步驟：（1）指導(dǎo)者給每人發(fā)一張人生透視”表，讓大家思考一下，然后填寫。
（2）填寫完畢，小組內(nèi)交流。
4、總結(jié)升華
（1）主題班會(huì)的最后班主任做本次活動(dòng)的總結(jié)。（2）播放歌曲《蝸?！罚瑢W(xué)相互擁抱，結(jié)束本次主題班會(huì)。篇二：關(guān)于“時(shí)間”的主題班會(huì)的資料
關(guān)于“時(shí)間”的主題班會(huì)的資料
古代人計(jì)時(shí)方法
我國古代，人們發(fā)明了很多計(jì)時(shí)的方法或工具。
圭（讀作guī）表是一種既簡單又重要的測(cè)天儀器，它由垂直的表（一般高八尺）和水平的圭組成。它利用了立竿見影的道理來測(cè)量日影長度。主要功能是測(cè)定冬至日所在，并進(jìn)而確定回歸年長度。此外，通過觀測(cè)表影的變化可確定方向和節(jié)氣。
日晷（讀作guǐ）又稱“日規(guī)”，是我國古代利用日影測(cè)得時(shí)刻的又一種計(jì)時(shí)儀器。通常由銅制的指針和石制的圓盤組成。銅制的指針叫做“晷針”，石制的圓盤叫做“晷面”。使用時(shí)，觀察日影投在盤上的位置，就能分辨出不同的時(shí)間。日晷的計(jì)時(shí)精度能準(zhǔn)確到刻（15分鐘）。
銅壺滴漏又名“漏刻”或“漏壺”。即用一個(gè)在壺底或靠近底部鑿有小孔的盛水工具，利用孔口流水使銅壺的水位變化來計(jì)算時(shí)間。我國發(fā)明的銅壺滴漏比外國制作的滴水計(jì)時(shí)器要早的多，應(yīng)用也普遍，成為歷代計(jì)時(shí)的重要工具。
除了以上的計(jì)時(shí)方法之外，我國古代人們還用“沙漏”、“火計(jì)時(shí)”、“燭光計(jì)時(shí)”等方法來計(jì)時(shí)。
古人珍惜時(shí)間的故事 中國古代有許多珍惜時(shí)間的故事，像“頭懸梁”，“錐刺股”，“囊螢映雪”，“鑿壁偷光”等等，都是古人抓緊時(shí)間發(fā)奮苦讀的典范。
《聚螢讀書》
車胤，生于晉朝，本是富家子弟，后來家道中落，變得一貧如洗?？墒?，他在逆境中卻能自強(qiáng)不息。
車胤年輕時(shí)就很懂事，也能吃苦耐勞。他因?yàn)榘滋煲獛图胰烁苫?，就想利用漫漫長夜多讀些書，好好充實(shí)自己；然而，他的家境清貧，根本沒有閑錢買油點(diǎn)燈，有甚么辦法可以突破客觀條件的限制呢？最初，他只得在夜間背誦書本內(nèi)容，直到一個(gè)夏天的晚上，他看見幾只螢火蟲在飛舞，點(diǎn)點(diǎn)螢光在黑夜中閃動(dòng)。于是，他想出了一個(gè)好法子：他捉來許多螢火蟲，把它們放在一個(gè)用白夏布縫制的小袋子里，因?yàn)榘紫牟己鼙。梢酝赋鑫灮鹣x的光，他把這個(gè)布袋子吊起來，就成了一盞「照明燈」。車胤不斷苦讀，終于成為著名的學(xué)者，后來還成了一名深得人心的官員；那時(shí)候，每逢舉行甚么集會(huì)或慶祝活動(dòng)，如果車胤沒有到場(chǎng)，大家就覺得掃興。
《孫 敬 懸 梁》
孫敬是西漢人，幼年時(shí)父親死去，家里很窮，但他立志發(fā)憤讀書，抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)。孫敬讀起書來不分晝夜，十分疲勞，晚上讀書時(shí)常打瞌睡。為了預(yù)防自己睡過去，他用繩子將自己的頭發(fā)吊在梁上。每當(dāng)他低頭打瞌睡時(shí)，就會(huì)因頭 發(fā)被緊緊拉住而疼醒。這樣，就不會(huì)因打瞌睡而影響學(xué)習(xí)了。孫敬憑借艱苦不懈的努力，終于取得了很大的成績，長大后成了西漢的大學(xué)問家。
《鑿 壁 借 光》
匡衡是西漢人，幼年時(shí)十分喜歡學(xué)習(xí)，常常手不離書?？墒牵姨F，連買燈油和蠟燭的錢都沒有，晚上無法讀書。為此他十分苦惱。匡衡的鄰居是個(gè)富戶，他家晚上燈火通明。他請(qǐng)求到鄰居家借光讀書，可是被拒絕了。怎么辦呢？這天，小匡衡終于有了主意：在墻上打個(gè)洞，燈光不就可以從洞孔里照過來嗎？于是，他拿來一把鑿子，偷偷在墻壁打了一個(gè)洞。這樣，匡衡每天晚上在洞孔下借著照射過來的光線，努力讀書學(xué)習(xí)。
匡衡借著隔壁漏過來的燈光看書，是多么的勤奮好學(xué)呀！看看匡衡，想想自己，我們現(xiàn)在有這么好的條件更應(yīng)該好好珍惜。只要我們發(fā)揚(yáng)匡衡“鑿壁借光”的學(xué)習(xí)精神，就一定能學(xué)有所成，將來為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
《 聞 雞 起 舞》
晉代的祖逖是個(gè)胸懷坦蕩、具有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人。青年時(shí)代，祖逖和幼時(shí)的好友劉琨一起擔(dān)任司州主簿。倆人常常同床而臥，同被而眠，希望共同建功立業(yè)，復(fù)興晉國一次，半夜里祖逖在睡夢(mèng)中聽到公雞的鳴叫聲，他一腳把劉琨踢醒，對(duì)他說：“別人都認(rèn)為半夜聽見雞叫不吉利，我不這樣想，這是在催促咱們起床練劍啊。”劉琨欣然同意。于是他們每天雞叫后就起床練劍。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過長期的刻苦學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，他們終于成為能文能武的全才，既能寫得一手好文章，又能帶兵打勝仗。祖逖被封為鎮(zhèn)西將軍，實(shí)現(xiàn)了他報(bào)效國家的愿望；劉琨做了都督，兼管并、冀、幽三州的軍事，也充分發(fā)揮了他的文才武略。
祖逖為了使自己能夠早起練習(xí)武藝，就以雄雞報(bào)曉的方式提醒自己起床習(xí)武。后人以“聞雞起舞”這個(gè)成語比喻有志之人，能夠及時(shí)奮發(fā)自勵(lì)。人生在世，想要有所成就，就得勤奮苦練。
珍惜時(shí)間的名人名言
1、好學(xué)近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。
譯：勤奮好學(xué)就接近智，做任何事情只要努力就接近仁，懂得了是非善惡就是勇的一種表現(xiàn)?！吨杏埂?/p>
2、少壯不努力，老大徒傷悲。
譯：年輕時(shí)不努力學(xué)習(xí)，年老了只能后悔、嘆息。
3、笨鳥先飛早入林，笨人勤學(xué)早成材?！?/p>
譯：飛得慢的鳥兒提早起飛就會(huì)比別的鳥兒早飛入樹林，不夠聰明的人只要勤奮努力，就可以比別人早成材。
——《省世格言》
4、勸君莫惜金縷衣，勸君須惜少年時(shí)。
金縷衣：用金線刺繡的華美服裝。泛指華貴的物品。----唐?無名氏《雜詩》
5、天行健，君子以自強(qiáng)不息。
譯：天體運(yùn)行強(qiáng)健有力，君子應(yīng)該發(fā)奮圖強(qiáng)而不停息。----《周易?乾象》
6、莫等閑，白了少年頭，空悲切！
譯：不要虛度年華，到老了空自悲嘆。----宋?岳飛《滿江紅》
7、皇天不負(fù)苦心人。
譯：上天不會(huì)辜負(fù)苦心學(xué)習(xí)的人。---清?李寶嘉《文明小史》第39回
8、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。
事業(yè)或?qū)W業(yè)的成功在于奮發(fā)努力，勤勉進(jìn)取。太貪玩，放松要求便會(huì)一事無成；做人行事，必須謹(jǐn)慎思考，考慮周詳才會(huì)有所成就。任性、馬虎、隨便只會(huì)導(dǎo)致失敗。——韓愈
若要功夫深，鐵杵磨成針。
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。
光陰似箭，日月如梭。
蠶吐絲 蜂釀蜜 人不學(xué) 不如物
昔仲尼 師項(xiàng)橐 古圣賢 尚勤苦
長知識(shí) 多讀書 身雖勞 猶苦讀
頭懸梁 錐刺股 有恒心 磨鐵杵
惜光陰 聞雞舞 學(xué)無涯 不停步
《童年》
池塘邊的榕樹上,知了在聲聲叫著夏天
操場(chǎng)邊的秋千上,只有蝴蝶停在上面
黑板上老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫個(gè)不停
等待著下課等待著放學(xué)等待游戲的童年
沒有人知道為什么太陽總下到山的那一邊
沒有人能夠告訴我山里面有沒有住著神仙
多少日子里總是一個(gè)人面對(duì)著天空發(fā)呆
就這么好奇就這么幻想這么孤單的童年 music.......總是要等到睡覺前才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)
總是要等到考試后才知道該念的書都沒有念
一寸光陰一寸金老師說過寸金難買寸光陰
一天又一天一年又一年迷迷糊糊的童年
陽光下蜻蜓飛過了一片片綠油油的稻田
盼望著假期盼望著明天盼望長大的童年
水彩蠟筆和萬花筒畫不出天邊那一條彩虹
盼望著假期盼望著明天盼望長大的童年
什么時(shí)候才能像高年級(jí)的同學(xué)有張成熟與長大的臉 盼望著假期盼望著明天盼望長大的童年
《滿江紅》 岳飛 怒發(fā)沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇。抬望眼、仰天長嘯，壯同激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切。
靖康恥，猶未雪；臣子憾，何時(shí)滅。駕長車踏破、賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河。朝天闕。
【譯文】
我怒發(fā)沖冠，獨(dú)自登高憑欄，陣陣風(fēng)雨剛剛停歇。我抬頭遠(yuǎn)望天空一片高遠(yuǎn)壯闊。我禁不住仰天長嘯，一片報(bào)國之心充滿心懷。三十多年的功名如同塵土，八千里經(jīng)過多少風(fēng)云人生。好男兒，要抓緊時(shí)間為國建功立業(yè)，不要空空將青春消磨，等年老時(shí)徒自悲切。靖康年間的奇恥大辱，至今也不能忘卻。作為國家臣子的憤恨，何時(shí)才能泯滅！我要駕上戰(zhàn)車，踏破賀蘭山缺。我滿懷壯志，發(fā)誓喝敵人的鮮血，吃敵人的肉。待我重新收復(fù)舊日山河，再帶著捷報(bào)向國家報(bào)告勝利的消息。
《明日歌》
明日復(fù)明日，明日何其多？
我生待明日，萬事成蹉跎。
世人苦被明日累，春去秋來老將至。
朝看水東流，暮看日西墜。
百年明日能幾何？請(qǐng)君聽我明日歌。
譯文
（1）明天又一個(gè)明天，明天何等的多。如果我們一生做事都要等待明天，一切事情都會(huì)錯(cuò)過機(jī)會(huì)。一般的人苦于被明日牽累，春去秋來衰老將到。早晨看河水向東流逝，傍晚看太陽向西墜落。人一生有多少個(gè)明天？請(qǐng)你聽取我的《明日歌》。
（2）明日又是明日，明日是何等的多??！如果天天等待明天，那么只會(huì)虛度年華，永遠(yuǎn)一事無成。世上的人都受“待明日”的害處，明日不是無窮無盡的，而人也會(huì)越來越老。從早到晚，一天天就像這滾滾東流水一樣，飛逝而去，從古至今的漫長歲月，就是隨著落日西下，慢慢過去。百年來的明日能有多少呢？請(qǐng)諸位聽聽我的《明日歌》。篇三：珍惜時(shí)間主題班會(huì)
珍惜時(shí)間主題班會(huì)
一、活動(dòng)主題: 珍惜時(shí)間
二、班會(huì)目的：
1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到時(shí)間的重要性，樹立珍惜時(shí)間的思想意識(shí)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。
3、提高大學(xué)生珍惜時(shí)間、利用時(shí)間的能力。
班會(huì)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生搜集有關(guān)珍惜時(shí)間的名言警句和故事。
三、班會(huì)過程：
（一）男1：大家喜歡猜謎語嗎？我請(qǐng)大家猜個(gè)謎語：最快又最慢，最長又最短，最平凡又最珍貴，最易被人忽視又最令人后悔的是什么？（謎底：時(shí)間）
女1：今天我們?cè)谶@里舉行“珍惜時(shí)間”主題隊(duì)會(huì)，請(qǐng)時(shí)光老人一起來參加好嗎？ 時(shí)間老人：同學(xué)們，你們好！我是時(shí)光老人，今天和大家一起參加“珍惜時(shí)間”主題班會(huì)，我好高興。我們先來感受一下一分鐘有多長。大家聽我喊“開始”就閉眼，單腳站立，靜聽嘀噠聲，一分鐘后我喊“?！痹俦犻_眼睛。男1：你們感覺一分鐘怎樣？
生（齊答）：好長??！
男1：那平時(shí)你們感受到一分鐘有這么長嗎？
生（齊答）：沒有！
女1：是??！時(shí)間一分一秒地過去，我們根本就感覺不到，也不知多少個(gè)分分秒秒從我們身邊溜走！
時(shí)間老人：現(xiàn)在我們來看看能算多少口算題。（再用一分鐘時(shí)間算口算，并統(tǒng)計(jì)，得出大概的平均數(shù)。）
男2：剛才我們?cè)囼?yàn)了一下，能算十幾道口算題，對(duì)于我們學(xué)生來說，時(shí)間就意味著什么？
生：時(shí)間就是知識(shí)。
女2：剛才同學(xué)們都在說明一分鐘是什么，一分鐘的確是那么短暫又微不足道。那么我們的一分鐘又能做些什么呢?平時(shí)也許沒有把一分鐘放在眼里，今天我們趁這次班會(huì)時(shí)間來認(rèn)識(shí)小小的一分鐘的巨大作用吧。下面，我們來舉行一分鐘比賽。
（二）下面請(qǐng)聽***同學(xué)的演講 ?寶貴的一分鐘? 學(xué)生演講?寶貴的一分鐘? 寶貴的一分鐘 時(shí)間像一輛小馬車，嗒嗒嗒向前跑，時(shí)光老人說：“一秒鐘是一個(gè)滴答，60秒是一分鐘，一分鐘可以做多少事呢？”
我告訴親愛的時(shí)光老人：我在寶貴的一分鐘里，可以寫18個(gè)字，可以朗讀200多個(gè)字的文章，我還可以在一分鐘里跳短繩100多個(gè)?? 時(shí)間老人，你知道嗎？我有很多次浪費(fèi)了時(shí)間呢。有一次，我一回家就看電視，一連看了好幾個(gè)小時(shí)候，連作業(yè)都差點(diǎn)忘了做了。后來匆匆忙忙地做作業(yè)，結(jié)果第二天被老師批評(píng)了，老師說：“你一定是沒有認(rèn)真做，字怎么這么潦草呢？”我聽了很后悔，可是后悔是沒有用的。
真是“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”呢，現(xiàn)在我知道時(shí)間是非常寶貴的，我一定要做一個(gè)珍惜時(shí)間的人。
謝謝 ** 同學(xué)的精彩演講，我們掌聲表示感謝。
（三）下面傾聽學(xué)們說說珍惜時(shí)間的名人名言。
學(xué)生收集到的名言：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！V語 丟失的牛羊可以找回；但是失去的時(shí)間卻無法找回?！獑疼?/p>
對(duì)時(shí)間的慷慨，就等于慢性自殺。——奧斯特洛夫斯基
把握住今天，勝過兩個(gè)明天?！乐V語
時(shí)間是我的財(cái)產(chǎn)，我的田畝是時(shí)間。——歌德 時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量?！?/p>
黃河走東溟，白日落西海，逝川與流光，飄忽不相待?！畎?/p>
昨天只是今天的回憶，明天只是今天的夢(mèng)?！俘g
時(shí)間就像海綿里的水，只要擠總是會(huì)有的。——魯迅
利用時(shí)間是一個(gè)極其高級(jí)的規(guī)律?！鞲袼?/p>
（四）學(xué)生講故事
女1：是啊，珍惜時(shí)間的人才會(huì)利用時(shí)間。珍惜時(shí)間最好的辦法就是合理規(guī)劃時(shí)間，合理計(jì)劃時(shí)間，合理安排時(shí)間。
男1：看來，我們是要算一算時(shí)間帳了大家掌聲歡迎學(xué)生講故事：?算一筆時(shí)間賬? ?算一筆時(shí)間賬? 我們按人生活到80 歲計(jì)算不過29200天。出生到上小學(xué)，幾乎不會(huì)什么。用了約2200天。60歲退休后還有二十年約7300天。給我們剩下的工作和學(xué)習(xí)的時(shí)間只有19700天，我們每天睡覺8小時(shí)計(jì)算，我們要睡去大約6567天，還剩下 13133天，每天看電視吃飯和在路上游戲等的時(shí)間大約4小時(shí)，用去4376天，還剩下8757天，每年公休日115天，共2645天，我們從上小學(xué)到大學(xué)畢業(yè)共16年，其中每年寒暑假90天，寒暑假共計(jì)1440天，休息日共計(jì)4085天，剩下我們可以學(xué)習(xí)和工作的天數(shù)只有4672天，約12.8年。
一天平均以七節(jié)課計(jì)算，一節(jié)課有一分鐘沒聽講，一天就要浪費(fèi)7分鐘，一周（五天）共浪費(fèi)35分鐘。一學(xué)期按二十周計(jì)算，就會(huì)浪費(fèi)35×20=700分鐘。全年就會(huì)浪費(fèi)1400分鐘。
男1：不算不知道，一算嚇一跳！時(shí)間過得還真匆忙。感謝同學(xué)精彩的數(shù)學(xué)習(xí)題，讓我們認(rèn)識(shí)到了時(shí)間是多么寶貴！
四、學(xué)生自由討論發(fā)言：如何珍惜時(shí)間
五、總結(jié)：剛剛同學(xué)們的演講都是發(fā)自內(nèi)心的感想，告訴我們一個(gè)硬道理，時(shí)間走了就是走了，它不給你有機(jī)會(huì)重新創(chuàng)造。雷鋒同志曾說過，時(shí)間就像海綿里的水，只要擠總是有的。如果每個(gè)同學(xué)都像比賽那樣爭分奪秒，高效學(xué)習(xí)、做事，有多少事情做不完？哪一科又學(xué)不好呢？時(shí)間是最寶貴的，它是構(gòu)成我們生命的材料。我們來到這個(gè)世界要學(xué)的東西太多了，現(xiàn)在是信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，時(shí)間就是知識(shí)，時(shí)間就是財(cái)富，我們應(yīng)該珍惜生命里每一分鐘，讓生命的每一分鐘都過得有意義。
有一個(gè)老人，他很大方，總是送給人們很多禮物。有些人對(duì)這些禮物不珍惜，結(jié)果他一輩子白白地浪費(fèi)了；有些人很珍惜，結(jié)果成就了一番偉大的事業(yè)。這個(gè)老人是誰呢？他就是時(shí)間老人。下面請(qǐng)聽詩歌朗誦《時(shí)間老人的禮物》來結(jié)束今天的班會(huì)。
詩歌朗誦：?時(shí)間老人的禮物? 你的禮物給了小芽兒，小芽兒便開始長大。你的禮物給了山谷，山谷的遍地都是花。你的禮物可真好，可以讓司機(jī)變得有聲有色。你的禮物是真好，可以讓我們完成心愿。嚴(yán)明的時(shí)光老人，你把禮物分給大地，你把禮物分給我們，就看我們的行動(dòng)。你把禮物分給大地，大地給出五彩的回報(bào)。你把禮物給了我們，我們給出巨大的成就！篇四：“珍惜時(shí)間”主題班會(huì)
“珍惜時(shí)間，從點(diǎn)滴做起”主題班會(huì)
活動(dòng)目的：
通過這次活動(dòng)，讓學(xué)生知道時(shí)間是寶貴的，時(shí)間一去不復(fù)返，要珍惜時(shí)間，講究效率，做時(shí)間的主人，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才；熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活。
活動(dòng)理念：
七年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不穩(wěn)定，不會(huì)抓緊時(shí)間，常常讓時(shí)間在不知不覺中溜走，自己卻一無所知。為了讓他們從小懂得時(shí)間是寶貴的，時(shí)間一去不復(fù)返，必須抓住分分秒秒。
活動(dòng)環(huán)境：在優(yōu)美的旋律中進(jìn)行。
參加人員：全體學(xué)生。
活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：讓學(xué)生明白為什么要珍惜時(shí)間，如何去珍惜時(shí)間?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
1、講臺(tái)上擺放一只鐘。
2、每位學(xué)生課前搜集珍惜時(shí)間的句子。（黑板上寫“珍惜時(shí)間”；）
活動(dòng)過程：
一、請(qǐng)班長講話
同學(xué)們，你們讀過朱自清的《匆匆》嗎？（讀過）
他在文中這樣說到“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？”今天我們召開“珍貴的一分鐘”主題班會(huì)，是為了讓大家珍惜分分秒秒，充分利用時(shí)間，加強(qiáng)時(shí)間觀念，提高做事效率，克服拖拖拉拉的壞習(xí)慣，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。
主持人甲：大家喜歡猜謎語嗎？我請(qǐng)大家猜個(gè)謎語：最快又最慢，最長又最短，最平凡又最珍貴，最易被人忽視又最令人后悔的是 什么？（謎底：時(shí)間）
主持人乙：今天我們?cè)谶@里舉行“珍惜時(shí)間，從點(diǎn)滴做起”主題班會(huì)，主題班會(huì)現(xiàn)在開始。我們先來做一個(gè)小游戲，感受一下一分鐘 有多長。（主持人喊“開始”同學(xué)們閉眼，單腳站立，靜聽嘀噠聲，一分鐘后喊“?！痹俦犻_眼睛。）
主持人甲：你們感覺一分鐘怎樣？
生（齊答）：好長?。?/p>
主持人甲：那平時(shí)你們感受到一分鐘有這么長嗎？生（齊答）：沒有！主持人乙：是?。r(shí)間一分一秒地過去，我們根本就感覺不到，也不知多少個(gè)分分秒秒從我們身邊溜走！
主持人甲：對(duì)于我們學(xué)生來說，時(shí)間就意味著什么？生：時(shí)間就是知識(shí)。主持人乙：那么在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，一分鐘能創(chuàng)造多少財(cái)富：（一分鐘：1臺(tái)先進(jìn)的采摘機(jī)可摘西紅柿69千克。1臺(tái)新型的太陽能水泵可 抽水3、8噸。1臺(tái)高速輪轉(zhuǎn)印刷機(jī)可印報(bào)紙1300多張）
主持人甲：對(duì)于工人來說，時(shí)間就是什么？
生：時(shí)間就是產(chǎn)品。
主持人乙：對(duì)于農(nóng)民來說，時(shí)間就是什么？
生：時(shí)間就是糧食。
主持人甲：對(duì)于軍人來說，時(shí)間就是什么？
生：時(shí)間就是勝利。
主持人乙：對(duì)于企業(yè)家來說，時(shí)間就是什么？
生：時(shí)間就是金錢。
主持人甲：對(duì)于醫(yī)生來說，時(shí)間就是什么？
生：時(shí)間就是生命。
主持人乙：俗話說：“光陰好比河中水，只能流去不能回?！崩速M(fèi)時(shí)間就等于浪費(fèi)生命；珍惜時(shí)間就等于延長生命。
主持人甲：雖然是這樣短短的一分鐘，但是你可知道我們能在這一分鐘時(shí)間里干了多少事情嗎？ a：我一分鐘可以讀90多個(gè)音節(jié)。b：我一分鐘可以朗讀近200字的短文。c：我一分鐘跳繩126次，做仰臥起坐30多個(gè)。主持人乙：時(shí)間是最公平、最無私的，它給予我們每個(gè)人的都是完全平等的，但是不同的人對(duì)待時(shí)間有不同的方式。
（以對(duì)答形式朗誦）
愚蠢者——等待時(shí)間 聰明者——利用時(shí)間
懶惰者——喪失時(shí)間 勤奮者——珍惜時(shí)間
無為者——放棄時(shí)間 有志著——贏得時(shí)間
閑聊著——消磨時(shí)間 求知者——抓緊時(shí)間
糊涂者——糟蹋時(shí)間 勞動(dòng)者——積累時(shí)間
好學(xué)者——?jiǎng)?chuàng)造時(shí)間 自滿者——蔑視時(shí)間
主持人甲：時(shí)間日夜不停地向前奔走著，她好像是河中水，只會(huì)流去不能回。
主持人乙：它不因人們酣睡，無人監(jiān)督而放慢腳步，也不因季節(jié)變換、嚴(yán)冬酷暑而打亂節(jié)奏。
主持人甲：只有珍惜時(shí)間才能占有時(shí)間，利用時(shí)間，讓我們來看看我們祖先是如何珍惜時(shí)間的。
1、王紅蕊講《聚螢讀書》的故事
主持人乙：我們的古人在如此艱苦的條件下，還能夠如此珍惜時(shí)間學(xué)習(xí)，真讓我們敬佩。大家都知道我們偉大的作家魯迅嗎？（知 道）讓我們來聽聽他的故事。
2、閆秋壯講《魯迅的故事》
主持人甲：是啊！時(shí)間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的。我們剛才聽了兩個(gè)關(guān)于我們中國人珍惜時(shí)間的故事，那外國的名 人是如何珍惜時(shí)間的？
3、張怡寧講《愛迪生的故事》
主持人甲：名人如此珍惜時(shí)間，才有如此大的成就?，F(xiàn)在我們來交流一下珍惜時(shí)間的名言警句。
花有重開時(shí)，人無再少年?！P(guān)漢卿 難得而易失者，時(shí)也。——范嘩
完成工作的方法是愛惜每一分鐘?！_(dá)爾文
少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。|——朱熹 辛勤的蜜蜂永遠(yuǎn)沒有時(shí)間的悲哀。|——布萊克 主持人乙：同學(xué)們搜集的名言警句可真不少，下面我們有請(qǐng)譚晶同學(xué)為我們朗誦《匆匆》。我們感謝這位同學(xué)帶給我們的精彩朗誦。通過今天的活動(dòng)，我們明白時(shí)間是寶貴的，要珍惜時(shí)間。珍惜時(shí)間，從今天做起。珍惜時(shí)間，最重要的是著眼于“今天”。主持人甲：因?yàn)樽蛱煲殉蔀檫^去，明天還未到來，能夠把握住的只有“今天”。愿大家珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人。
主持人乙：同學(xué)們，今天我們都學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間。今后，我們要做時(shí)間的主人，跟上時(shí)間匆匆的腳步！譜寫絢麗的人生。下面請(qǐng) 老師講話。
三、老師講話：
針對(duì)同學(xué)們平時(shí)遲到、做事緩慢、作業(yè)拖拉等不良現(xiàn)象，召開珍惜時(shí)間，從點(diǎn)滴做起主題班會(huì)，是想通過這個(gè)機(jī)會(huì)，教育我們懂得一分鐘可以做出許多有價(jià)值的事情，并使我們從實(shí)際的活動(dòng)中得到真切的體會(huì)，是為了讓大家珍惜分分秒秒，充分利用時(shí)間，加強(qiáng)時(shí)間觀念，提高做事效率，克服拖拖拉拉的壞習(xí)慣，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。
主持人甲：同學(xué)們，請(qǐng)你們仔細(xì)想一想，難道對(duì)于我們這些處于風(fēng)華正茂的青少年時(shí)期而言，讀書就只是混時(shí)間而已嗎？難道上網(wǎng)、進(jìn)游戲廳才是我們擅長的事情嗎？難道我們就只想現(xiàn)在的自己會(huì)快樂，沒有對(duì)未來的渴望嗎？ 主持人乙：同學(xué)們，請(qǐng)趕快珍惜時(shí)間吧！暫時(shí)放棄進(jìn)游戲廳所做的無聊事情，多看看書藉，努力學(xué)習(xí)，考慮一下未來。
主持人甲乙：同學(xué)們，請(qǐng)珍惜時(shí)間吧！
主持人甲：這次班會(huì)課到此結(jié)束，謝謝！篇五：珍惜時(shí)間主題班會(huì)方案
珍 惜 時(shí) 間
——二（1）班主題班會(huì)方案
活動(dòng)目的：
1、通過這次活動(dòng)，使學(xué)生意識(shí)到時(shí)間的一去不復(fù)返，從而懂得時(shí)間的寶貴；
2、使學(xué)生逐步建立起珍惜時(shí)間的觀念，引導(dǎo)學(xué)生充分利用時(shí)間，合理安排時(shí)間，做時(shí)間的小主人
活動(dòng)理念： 二年級(jí)學(xué)生的心智尚不成熟，還沒建立起珍惜時(shí)間的觀念，致使他們不能快速
適應(yīng)新階段的學(xué)習(xí)節(jié)奏。為了讓學(xué)生懂得時(shí)間的寶貴，從而充分利用時(shí)間，合理安排時(shí)間，盡快適應(yīng)新階段的學(xué)習(xí)節(jié)奏，快速投入到新階段的學(xué)習(xí)中來，我們決定在二年級(jí)開學(xué)初舉行以“珍惜時(shí)間”為主題的班會(huì)。
參加人員： 二（1）班全體學(xué)生及班主任
活動(dòng)時(shí)間： 二年級(jí)開學(xué)第一學(xué)期第三周活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：讓學(xué)生明白為什么要珍惜時(shí)間，如何去珍惜時(shí)間 活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備視頻《時(shí)間與青春》
2、準(zhǔn)備小品《明天和今天》
3、準(zhǔn)備惜時(shí)好學(xué)《倡議書》
4、準(zhǔn)備小組唱《珍惜時(shí)間》
5、撰寫方案和制作相關(guān)的課件
6、設(shè)計(jì)版頭、布置現(xiàn)場(chǎng)
7、主持人：麥麗瑩、張瀠予
活動(dòng)流程：
一、序篇：主持人自我介紹，致歡迎詞，點(diǎn)出班會(huì)“珍惜時(shí)間”這個(gè)主題，并且?guī)椭蠹页醪嚼斫狻罢湎r(shí)間”的概念
二、游戲篇（約10分鐘）
目的：讓學(xué)生通過兩個(gè)有關(guān)時(shí)間的游戲，從中感受時(shí)間
1、主持人宣讀游戲一《感受時(shí)間》的規(guī)則
規(guī)則：全班同學(xué)先單腳站立，主持人喊“開始”，同學(xué)們閉上眼睛，靜聽嘀噠聲，以聲音結(jié)束為止，看誰正確地說出來剛才過了多長時(shí)間（這個(gè)游戲進(jìn)行1次）
2、主持人點(diǎn)評(píng)，然后引出游戲二《看誰說得多》，主持人宣讀游戲規(guī)則 規(guī)則：全班同學(xué)分為三組，每組派一名同學(xué)進(jìn)行抽題，以開火車的形式，在一分鐘內(nèi)說出題目要求的詞，例如抽到水果，就要說出蘋果、梨之類的詞，看哪一組說得最多（設(shè)一名計(jì)時(shí)員和一名統(tǒng)計(jì)員，）
3、主持人作游戲小結(jié)
4、同學(xué)們自由發(fā)表自己從游戲中獲得的感受
三、欣賞篇
目的：通過欣賞有關(guān)珍惜時(shí)間的視頻和小品，讓學(xué)生懂得珍惜時(shí)間的重要性
1、播放視頻《時(shí)間與青春》
2、主持人對(duì)視頻作小結(jié)，引出小品
3、欣賞小品《小明的故事》
四、感悟篇
目的：通過對(duì)視頻與小品中所反映出來的問題的討論，讓學(xué)生在思考中懂得應(yīng)該怎樣去珍惜
時(shí)間，有效地利用時(shí)間
1、請(qǐng)學(xué)生針對(duì)視頻和小品中反映的問題進(jìn)行討論，說出自己的想法，并且聯(lián)系自己的實(shí)際，講講自己在日常生活中是否有這樣的行為，以后應(yīng)該怎樣去改正
2、全體起立，主持人帶領(lǐng)全班同學(xué)宣讀惜時(shí)好學(xué)的《倡議書》 1）、每節(jié)課都能高效的利用好每一分鐘，不犯困，不走神;2）、每天做到不恥下問，利用課余必須解決一道自己不明白的問題;3）、每天睡覺前，放影一遍當(dāng)天的課程;4）、每周末，必須鞏固好本周所學(xué)內(nèi)容。
五、小組合唱《珍惜時(shí)間》
在每一個(gè)早晨醒來 都是新的一天
像門前的小樹一樣 都長大了一點(diǎn)點(diǎn)
我知道昨天不會(huì)重來 今天也只有一遍
每件事都要做得最好 這才是珍惜時(shí)間
讓我們?cè)缭缙饋?跑跑步 做做操
讓我們?cè)缭缙饋?看看書 看看報(bào)
做一個(gè)勤奮的孩子 健康成長在每一天
六、班主任總結(jié)
班主任總結(jié)：
同學(xué)們，今天召開的班會(huì)非常成功。你們?cè)诎嗌线@樣成功的表現(xiàn)，我感到非常高興。通過這次主題班會(huì)，很多同學(xué)都展現(xiàn)了自己的才華，從風(fēng)度翩翩和落落大方的男女主持人，到各位演藝精湛的小演員們，甚至同學(xué)們表達(dá)能力，我看到了你們的成功。總之，一句話，所以同學(xué)都表現(xiàn)得很出色。然后，在班會(huì)的整個(gè)流程中，兩個(gè)游戲以及讓同學(xué)談感受的環(huán)節(jié)都設(shè)計(jì)得很好，可以讓全班同學(xué)都參與，親身感受時(shí)間的寶貴。接著，觀看視頻《青春與時(shí)間》以及小品的反例子教育，同學(xué)們?cè)俅斡懈卸l(fā)談感受，思想上得到升華，更加懂得珍惜時(shí)間，好好把握每一分每一秒。最后，我有一個(gè)倡議：今天的班會(huì)雖然結(jié)束了，但是班會(huì)的精神并沒有結(jié)束，我們應(yīng)該讓今天播下的種子生根發(fā)芽，一生都能珍惜時(shí)間。別忘記老師對(duì)大家的期望，那就是：珍惜時(shí)間，永遠(yuǎn)做時(shí)間的主人。
第三篇：主題班會(huì)時(shí)間
我的時(shí)間我做主
——時(shí)間管理主題班會(huì)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)
通過召開“時(shí)間管理”這一主題班會(huì)，讓主題班會(huì)的內(nèi)容“催化”學(xué)生，使每一位學(xué)生都能“破繭成蝶”，學(xué)會(huì)合理分配時(shí)間，更好的規(guī)劃人生。
二、教學(xué)過程
1、精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過程
2、與學(xué)校有關(guān)人員協(xié)商借活動(dòng)室
3、a4紙若干張、彩筆若干
4、“人生透視”表若干
三、整體構(gòu)思
1、主題的確定
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我發(fā)現(xiàn)在智力水平相近的學(xué)生中,學(xué)習(xí)成績好與不好的學(xué)生在時(shí)間的管理上有較明顯的區(qū)別:學(xué)習(xí)好的學(xué)生有較強(qiáng)的自控力,時(shí)間安排比較合理,而且能夠堅(jiān)持按計(jì)劃完成;學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生自控力較弱,不太會(huì)安排自己的時(shí)間,也談不上有什么計(jì)劃。因此,我們?cè)O(shè)計(jì)這樣一次自主管理時(shí)間的主題班會(huì),讓大家認(rèn)識(shí)到管理時(shí)間的重要性,然后慢慢學(xué)會(huì)統(tǒng)籌安排自己的時(shí)間,最后希望能夠提高學(xué)生的自控能力。
2、設(shè)計(jì)思路
在整個(gè)主題班會(huì)的設(shè)計(jì)過程中，主要從學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，在教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)的組織形式上，重點(diǎn)突 出一個(gè)“ 活 ”字，為學(xué)生架設(shè)一個(gè)舒適、和諧、自主發(fā)揮的思維空間，要讓問題的設(shè)置給學(xué)生以新鮮感，能激發(fā)學(xué)生思考、探索的欲望，使學(xué)生帶著疑問和懸念進(jìn)入活動(dòng)之中，讓學(xué)生自發(fā)地展示內(nèi)心世界，在集體的互動(dòng)中獲得心理愉悅，在潛移默化中自覺地接受心理健康 教育，達(dá)到互助、自助的最終目的。
因此，此次主題班會(huì)，我將結(jié)合自己所學(xué)的專業(yè)以“團(tuán)體輔導(dǎo)”的形式展開。我覺得團(tuán)里輔導(dǎo)形式新穎，內(nèi)容豐富，形式與內(nèi)容能都達(dá)到有機(jī)結(jié)合。同時(shí)，團(tuán)體輔導(dǎo)是全員參與式的，這樣更能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生的體會(huì)更加深刻。
四、教學(xué)過程
1、暖身活動(dòng)copy不走樣
目的：暖身，放松身體，活躍氣氛
步驟：
（1）指導(dǎo)者在隊(duì)伍外，團(tuán)體成員隨意分兩組圍成圓圈。
（2）由指導(dǎo)者任意做一個(gè)簡單的動(dòng)作，做動(dòng)作的過程中只有兩組內(nèi)各一名成員面對(duì)指導(dǎo)者，要求兩組成員逐個(gè)模仿指導(dǎo)者的動(dòng)作，直到最后一名成員將前一位做的動(dòng)作交還給指導(dǎo)者驗(yàn)收。
2、時(shí)間餡餅
目的：助個(gè)人具體、客觀、系統(tǒng)的分析與檢查自己的時(shí)間分配
步驟：
（1）根據(jù)班級(jí)情況將成員分成若干小組，6-8人一組
（2）每人在紙上畫上自己的餡餅。估計(jì)自己在下列各項(xiàng)所占用的時(shí)間，按比例加以分割（畫在個(gè)人的紙上）。
（3）成員報(bào)告自己的時(shí)間分配表，比較自己與他人的不同，在小組內(nèi)討論。
（4）小組成員一起討論，繪制一張理想的時(shí)間餡餅
分享：在這個(gè)活動(dòng)中，你有什么感受，請(qǐng)與大家分享。請(qǐng)4-5位同學(xué)發(fā)言。討論：在你理想的生活安排中，哪些是你生活的重心，你對(duì)目前的狀態(tài)滿意嗎？你希望能花更多時(shí)間在哪里？你希望減少時(shí)間花在哪里？你能不能采取行動(dòng)，以改變你目前的生活餡餅，使它更接近理想中的生活餡餅，打算如何采取行動(dòng)？
3、過去現(xiàn)在未來
目的：自我認(rèn)識(shí)、人生探索，進(jìn)一步思考時(shí)間的掌握
準(zhǔn)備：每人發(fā)1張表，一支筆。
步驟：（1）指導(dǎo)者給每人發(fā)一張人生透視”表，讓大家思考一下，然后填寫。
（2）填寫完畢，小組內(nèi)交流。
4、總結(jié)升華
（1）主題班會(huì)的最后班主任做本次活動(dòng)的總結(jié)。
（2）播放歌曲《蝸牛》，同學(xué)相互擁抱，結(jié)束本次主題班會(huì)。篇二：時(shí)間都去哪了主題班會(huì)策劃
金融1322班
“時(shí)間都去哪兒了”
主題班會(huì)策劃方案
二○一四年四月
參考內(nèi)容 1.問題整理——引出班會(huì)主題(1)播放歌曲視頻“時(shí)間都去哪兒了”，引發(fā)學(xué)生思考，開展時(shí)間都去哪兒了討論。(2)團(tuán)支書為學(xué)生解析時(shí)間丟失的原因，體會(huì)時(shí)間的價(jià)值。(3)熱點(diǎn)鏈接：近期熱議——“習(xí)主席的時(shí)間去哪兒了？(4)分享名人的作息時(shí)間
2.撕紙活動(dòng)——喚醒學(xué)生珍惜時(shí)間意識(shí)
（2）假如這是你個(gè)人的生命，接下來我們來玩撕紙游戲：
① 請(qǐng)問你期待活到幾歲？（把活到歲數(shù)之后的撕掉）
② 請(qǐng)問你現(xiàn)在幾歲？（從前面撕掉）
③ 請(qǐng)問你幾歲退休？（從后面撕掉，哇！就剩這么長了，這
是你可以工作的時(shí)間）
④ 請(qǐng)問一天24小時(shí)你會(huì)如何分配？（請(qǐng)將剩下的紙折成三等分。通常睡覺八小時(shí)，占了1/3，吃飯、休息、聊天、發(fā)呆、看電視、上網(wǎng)等又占1/3，所
以，真正可以工作的生產(chǎn)力約8小時(shí)，只剩1/3。請(qǐng)你把2/3撕下來，放在前面。）⑤ 比比看。（請(qǐng)用左手拿起剩下的1/3，用右手把退休那一段和剛才剩下2/3加在一起，并請(qǐng)思考一下你左手的1/3作為生產(chǎn)者的時(shí)間，右手的2/3作為消費(fèi)者的時(shí)間。）⑥ 想一想。（你如何用這1/3的時(shí)間工作，提供自己另外2/3的吃喝玩樂及退休后的生活。這還不包括你養(yǎng)育子女，供給父母。）
⑦ 請(qǐng)問你現(xiàn)在有何感想？
⑧ 請(qǐng)問你會(huì)如何看待你的未來？ 3.實(shí)驗(yàn)分享——了解合理安排時(shí)間的作用
實(shí)驗(yàn)：：
所用物品：西瓜、蘋果、綠豆、芝麻（或用大小相似的物品代替）
老師問：在這樣的一個(gè)瓶子中怎樣才能放最多的東西呢？誰愿意上講臺(tái)來給大家演示一下呢？
學(xué)生操作（略）
老師問：如果瓶子就是我們的時(shí)間，充分了利用瓶子的空間就等于充分的利用我們的時(shí)間。那瓶子帶給我們的啟示有哪些呢？如果我們先放綠豆或者芝麻等它們充滿了空間，那最后的結(jié)果又是怎么樣的呢？
學(xué)生答：（略）
討論1：
（1）西瓜、蘋果、綠豆、芝麻依次代表重要性遞減的事件；同學(xué)們都非常聰明，先從大的放起。
（2）這樣，我們的生活就可以很休閑（充實(shí)）：先將西瓜擺進(jìn)去，不但可以放進(jìn)非常多的蘋果，可以在空隙間填進(jìn)無數(shù)的綠豆和芝麻。
給我們一個(gè)啟示：生活中應(yīng)該優(yōu)先考慮最重要的事情。不要撿了芝麻丟了西瓜；不要只顧著芝麻綠豆大的事情。
討論2：
應(yīng)該如何珍惜時(shí)間，合理分配時(shí)間？
實(shí)驗(yàn)總結(jié)：
我們無法去選擇出生的時(shí)間和地點(diǎn)，我們也無法確定我們死亡的時(shí)間，但在這兩個(gè)無法選擇的中間我們有絕對(duì)的權(quán)利選擇怎么活著！人生的意義在這個(gè)選擇中變的無限。在死亡之前的未來是不確定的，面對(duì)不確定的未來，我們需要現(xiàn)在做出選擇，我們希望的人生是什么，我們需要做出選擇，我們希望的職場(chǎng)中的價(jià)值體現(xiàn)是什么我們就會(huì)做出相應(yīng)的行動(dòng)。在職業(yè)生涯發(fā)展的道路上，重要的不是你現(xiàn)在所處的位置，而是邁出下一步的方向。
無數(shù)事實(shí)證明：真正有意義的人生往往是在確定職業(yè)方向、確定自己目標(biāo)那一天才開始的。同樣的成功的人和不成功的人就差一點(diǎn)點(diǎn)：成功的人可以無數(shù)次修改方法，但絕不輕易放棄目標(biāo)；不成功的人總改目標(biāo)，就是不改方法。
格物致知方能誠意正心修身，要想在有限的瓶子中裝滿最多的東西，想改變自己的人生，就要先從改變自己開始，管理好自己的時(shí)間，做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，過最精彩的人生。4.理想之旅——探索職業(yè)生涯道路
穿過高考，我們來到大學(xué)。高中學(xué)習(xí)的目標(biāo)似乎就是“考上大學(xué)”，這個(gè)目
標(biāo)曾經(jīng)激勵(lì)著我們?yōu)橹炭嗯?。而今，這個(gè)目標(biāo)已經(jīng)成為了過去，面對(duì)未來，我們需要有新的目標(biāo)來指引我們的行動(dòng)。
以下，請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用這個(gè)表單探索自己的人生目標(biāo)，班會(huì)結(jié)束后，把這個(gè)填好的表格放在自己經(jīng)常能看到的地方，提醒自己的人生理想。
很小很小的時(shí)候，我的理想是： 天真爛漫的小學(xué)，我的理想是： 初中的花季雨季里，我的理想是： 高中的激情歲月里，我的理想是： 懵懂的大學(xué)生活開始時(shí)，我的理想是： 現(xiàn)在，步入大學(xué)一個(gè)學(xué)期后，我的理想是： 以上這些理想的共通之處是： 通過這樣的探索，我發(fā)現(xiàn)： 基于現(xiàn)實(shí)，我想到實(shí)現(xiàn)自己的理想的具體計(jì)劃有： 在理想實(shí)現(xiàn)的過程中，我渴望獲得的支持是：
5.結(jié)束語——腳踏實(shí)地，走好大學(xué)路
大學(xué)生活是人生中一段寶貴的經(jīng)歷，它轉(zhuǎn)瞬即逝，值得珍惜?！叭俗铍y忘的時(shí)光是大學(xué)，大學(xué)屬于人只有一次。一個(gè)人的大學(xué)生活應(yīng)該是這樣度過的：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞恥”。
希望大家都能重視職業(yè)生涯規(guī)劃，盡快找到自己職業(yè)目標(biāo)，并為之奮斗，走出無悔的大學(xué)之路。篇三：珍惜時(shí)間主題班會(huì)
珍惜時(shí)間主題班會(huì)
一、活動(dòng)主題: 珍惜時(shí)間
二、班會(huì)目的：
1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到時(shí)間的重要性，樹立珍惜時(shí)間的思想意識(shí)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。
3、提高大學(xué)生珍惜時(shí)間、利用時(shí)間的能力。
班會(huì)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生搜集有關(guān)珍惜時(shí)間的名言警句和故事。
三、班會(huì)過程：
（一）男1：大家喜歡猜謎語嗎？我請(qǐng)大家猜個(gè)謎語：最快又最慢，最長又最短，最平凡又最珍貴，最易被人忽視又最令人后悔的是什么？（謎底：時(shí)間）
女1：今天我們?cè)谶@里舉行“珍惜時(shí)間”主題隊(duì)會(huì)，請(qǐng)時(shí)光老人一起來參加好嗎？ 時(shí)間老人：同學(xué)們，你們好！我是時(shí)光老人，今天和大家一起參加“珍惜時(shí)間”主題班會(huì)，我好高興。我們先來感受一下一分鐘有多長。大家聽我喊“開始”就閉眼，單腳站立，靜聽嘀噠聲，一分鐘后我喊“?！痹俦犻_眼睛。男1：你們感覺一分鐘怎樣？
生（齊答）：好長??！
男1：那平時(shí)你們感受到一分鐘有這么長嗎？
生（齊答）：沒有！女1：是啊！時(shí)間一分一秒地過去，我們根本就感覺不到，也不知多少個(gè)分分秒秒從我們身邊溜走！
時(shí)間老人：現(xiàn)在我們來看看能算多少口算題。（再用一分鐘時(shí)間算口算，并統(tǒng)計(jì)，得出大概的平均數(shù)。）
男2：剛才我們?cè)囼?yàn)了一下，能算十幾道口算題，對(duì)于我們學(xué)生來說，時(shí)間就意味著什么？
生：時(shí)間就是知識(shí)。
女2：剛才同學(xué)們都在說明一分鐘是什么，一分鐘的確是那么短暫又微不足道。那么我們的一分鐘又能做些什么呢?平時(shí)也許沒有把一分鐘放在眼里，今天我們趁這次班會(huì)時(shí)間來認(rèn)識(shí)小小的一分鐘的巨大作用吧。下面，我們來舉行一分鐘比賽。
（二）下面請(qǐng)聽***同學(xué)的演講 ?寶貴的一分鐘? 學(xué)生演講?寶貴的一分鐘? 寶貴的一分鐘
時(shí)間像一輛小馬車，嗒嗒嗒向前跑，時(shí)光老人說：“一秒鐘是一個(gè)滴答，60秒是一分鐘，一分鐘可以做多少事呢？”
我告訴親愛的時(shí)光老人：我在寶貴的一分鐘里，可以寫18個(gè)字，可以朗讀200多個(gè)字的文章，我還可以在一分鐘里跳短繩100多個(gè)?? 時(shí)間老人，你知道嗎？我有很多次浪費(fèi)了時(shí)間呢。有一次，我一回家就看電視，一連看了好幾個(gè)小時(shí)候，連作業(yè)都差點(diǎn)忘了做了。后來匆匆忙忙地做作業(yè)，結(jié)果第二天被老師批評(píng)了，老師說：“你一定是沒有認(rèn)真做，字怎么這么潦草呢？”我聽了很后悔，可是后悔是沒有用的。
真是“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”呢，現(xiàn)在我知道時(shí)間是非常寶貴的，我一定要做一個(gè)珍惜時(shí)間的人。
謝謝 ** 同學(xué)的精彩演講，我們掌聲表示感謝。
（三）下面傾聽學(xué)們說說珍惜時(shí)間的名人名言。
學(xué)生收集到的名言：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！V語 丟失的牛羊可以找回；但是失去的時(shí)間卻無法找回?！獑疼?/p>
對(duì)時(shí)間的慷慨，就等于慢性自殺。——奧斯特洛夫斯基 把握住今天，勝過兩個(gè)明天?！乐V語
時(shí)間是我的財(cái)產(chǎn)，我的田畝是時(shí)間?！璧? 時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量?！?/p>
黃河走東溟，白日落西海，逝川與流光，飄忽不相待?！畎?/p>
昨天只是今天的回憶，明天只是今天的夢(mèng)?！俘g
時(shí)間就像海綿里的水，只要擠總是會(huì)有的。——魯迅
利用時(shí)間是一個(gè)極其高級(jí)的規(guī)律?！鞲袼?/p>
（四）學(xué)生講故事
女1：是啊，珍惜時(shí)間的人才會(huì)利用時(shí)間。珍惜時(shí)間最好的辦法就是合理規(guī)劃時(shí)間，合理計(jì)劃時(shí)間，合理安排時(shí)間。
男1：看來，我們是要算一算時(shí)間帳了大家掌聲歡迎學(xué)生講故事：?算一筆時(shí)間賬? ?算一筆時(shí)間賬? 我們按人生活到80 歲計(jì)算不過29200天。出生到上小學(xué)，幾乎不會(huì)什么。用了約2200天。60歲退休后還有二十年約7300天。給我們剩下的工作和學(xué)習(xí)的時(shí)間只有19700天，我們每天睡覺8小時(shí)計(jì)算，我們要睡去大約6567天，還剩下 13133天，每天看電視吃飯和在路上游戲等的時(shí)間大約4小時(shí)，用去4376天，還剩下8757天，每年公休日115天，共2645天，我們從上小學(xué)到大學(xué)畢業(yè)共16年，其中每年寒暑假90天，寒暑假共計(jì)1440天，休息日共計(jì)4085天，剩下我們可以學(xué)習(xí)和工作的天數(shù)只有4672天，約12.8年。
一天平均以七節(jié)課計(jì)算，一節(jié)課有一分鐘沒聽講，一天就要浪費(fèi)7分鐘，一周（五天）共浪費(fèi)35分鐘。一學(xué)期按二十周計(jì)算，就會(huì)浪費(fèi)35×20=700分鐘。全年就會(huì)浪費(fèi)1400分鐘。
男1：不算不知道，一算嚇一跳！時(shí)間過得還真匆忙。感謝同學(xué)精彩的數(shù)學(xué)習(xí)題，讓我們認(rèn)識(shí)到了時(shí)間是多么寶貴！
四、學(xué)生自由討論發(fā)言：如何珍惜時(shí)間
五、總結(jié)：剛剛同學(xué)們的演講都是發(fā)自內(nèi)心的感想，告訴我們一個(gè)硬道理，時(shí)間走了就是走了，它不給你有機(jī)會(huì)重新創(chuàng)造。雷鋒同志曾說過，時(shí)間就像海綿里的水，只要擠總是有的。如果每個(gè)同學(xué)都像比賽那樣爭分奪秒，高效學(xué)習(xí)、做事，有多少事情做不完？哪一科又學(xué)不好呢？時(shí)間是最寶貴的，它是構(gòu)成我們生命的材料。我們來到這個(gè)世界要學(xué)的東西太多了，現(xiàn)在是信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，時(shí)間就是知識(shí)，時(shí)間就是財(cái)富，我們應(yīng)該珍惜生命里每一分鐘，讓生命的每一分鐘都過得有意義。
有一個(gè)老人，他很大方，總是送給人們很多禮物。有些人對(duì)這些禮物不珍惜，結(jié)果他一輩子白白地浪費(fèi)了；有些人很珍惜，結(jié)果成就了一番偉大的事業(yè)。這個(gè)老人是誰呢？他就是時(shí)間老人。下面請(qǐng)聽詩歌朗誦《時(shí)間老人的禮物》來結(jié)束今天的班會(huì)。
詩歌朗誦：?時(shí)間老人的禮物? 你的禮物給了小芽兒，小芽兒便開始長大。你的禮物給了山谷，山谷的遍地都是花。你的禮物可真好，可以讓司機(jī)變得有聲有色。你的禮物是真好，可以讓我們完成心愿。嚴(yán)明的時(shí)光老人，你把禮物分給大地，你把禮物分給我們，就看我們的行動(dòng)。你把禮物分給大地，大地給出五彩的回報(bào)。你把禮物給了我們，我們給出巨大的成就！篇四：珍惜時(shí)間主題班會(huì)方案
珍 惜 時(shí) 間
——二（1）班主題班會(huì)方案
活動(dòng)目的：
1、通過這次活動(dòng)，使學(xué)生意識(shí)到時(shí)間的一去不復(fù)返，從而懂得時(shí)間的寶貴；
2、使學(xué)生逐步建立起珍惜時(shí)間的觀念，引導(dǎo)學(xué)生充分利用時(shí)間，合理安排時(shí)間，做時(shí)間的小主人
活動(dòng)理念： 二年級(jí)學(xué)生的心智尚不成熟，還沒建立起珍惜時(shí)間的觀念，致使他們不能快速
適應(yīng)新階段的學(xué)習(xí)節(jié)奏。為了讓學(xué)生懂得時(shí)間的寶貴，從而充分利用時(shí)間，合理安排時(shí)間，盡快適應(yīng)新階段的學(xué)習(xí)節(jié)奏，快速投入到新階段的學(xué)習(xí)中來，我們決定在二年級(jí)開學(xué)初舉行以“珍惜時(shí)間”為主題的班會(huì)。
參加人員： 二（1）班全體學(xué)生及班主任
活動(dòng)時(shí)間： 二年級(jí)開學(xué)第一學(xué)期第三周活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：讓學(xué)生明白為什么要珍惜時(shí)間，如何去珍惜時(shí)間 活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備視頻《時(shí)間與青春》
2、準(zhǔn)備小品《明天和今天》
3、準(zhǔn)備惜時(shí)好學(xué)《倡議書》
4、準(zhǔn)備小組唱《珍惜時(shí)間》
5、撰寫方案和制作相關(guān)的課件
6、設(shè)計(jì)版頭、布置現(xiàn)場(chǎng)
7、主持人：麥麗瑩、張瀠予
活動(dòng)流程：
一、序篇：主持人自我介紹，致歡迎詞，點(diǎn)出班會(huì)“珍惜時(shí)間”這個(gè)主題，并且?guī)椭蠹页醪嚼斫狻罢湎r(shí)間”的概念
二、游戲篇（約10分鐘）
目的：讓學(xué)生通過兩個(gè)有關(guān)時(shí)間的游戲，從中感受時(shí)間
1、主持人宣讀游戲一《感受時(shí)間》的規(guī)則
規(guī)則：全班同學(xué)先單腳站立，主持人喊“開始”，同學(xué)們閉上眼睛，靜聽嘀噠聲，以聲音結(jié)束為止，看誰正確地說出來剛才過了多長時(shí)間（這個(gè)游戲進(jìn)行1次）
2、主持人點(diǎn)評(píng)，然后引出游戲二《看誰說得多》，主持人宣讀游戲規(guī)則 規(guī)則：全班同學(xué)分為三組，每組派一名同學(xué)進(jìn)行抽題，以開火車的形式，在一分鐘內(nèi)說出題目要求的詞，例如抽到水果，就要說出蘋果、梨之類的詞，看哪一組說得最多（設(shè)一名計(jì)時(shí)員和一名統(tǒng)計(jì)員，）
3、主持人作游戲小結(jié)
4、同學(xué)們自由發(fā)表自己從游戲中獲得的感受
三、欣賞篇
目的：通過欣賞有關(guān)珍惜時(shí)間的視頻和小品，讓學(xué)生懂得珍惜時(shí)間的重要性
1、播放視頻《時(shí)間與青春》
2、主持人對(duì)視頻作小結(jié)，引出小品
3、欣賞小品《小明的故事》
四、感悟篇
目的：通過對(duì)視頻與小品中所反映出來的問題的討論，讓學(xué)生在思考中懂得應(yīng)該怎樣去珍惜
時(shí)間，有效地利用時(shí)間
1、請(qǐng)學(xué)生針對(duì)視頻和小品中反映的問題進(jìn)行討論，說出自己的想法，并且聯(lián)系自己的實(shí)際，講講自己在日常生活中是否有這樣的行為，以后應(yīng)該怎樣去改正
2、全體起立，主持人帶領(lǐng)全班同學(xué)宣讀惜時(shí)好學(xué)的《倡議書》 1）、每節(jié)課都能高效的利用好每一分鐘，不犯困，不走神;2）、每天做到不恥下問，利用課余必須解決一道自己不明白的問題;3）、每天睡覺前，放影一遍當(dāng)天的課程;4）、每周末，必須鞏固好本周所學(xué)內(nèi)容。
五、小組合唱《珍惜時(shí)間》
在每一個(gè)早晨醒來 都是新的一天
像門前的小樹一樣 都長大了一點(diǎn)點(diǎn)
我知道昨天不會(huì)重來 今天也只有一遍
每件事都要做得最好 這才是珍惜時(shí)間
讓我們?cè)缭缙饋?跑跑步 做做操
讓我們?cè)缭缙饋?看看書 看看報(bào)
做一個(gè)勤奮的孩子 健康成長在每一天
六、班主任總結(jié)
班主任總結(jié)：
同學(xué)們，今天召開的班會(huì)非常成功。你們?cè)诎嗌线@樣成功的表現(xiàn)，我感到非常高興。通過這次主題班會(huì)，很多同學(xué)都展現(xiàn)了自己的才華，從風(fēng)度翩翩和落落大方的男女主持人，到各位演藝精湛的小演員們，甚至同學(xué)們表達(dá)能力，我看到了你們的成功?？傊?，一句話，所以同學(xué)都表現(xiàn)得很出色。然后，在班會(huì)的整個(gè)流程中，兩個(gè)游戲以及讓同學(xué)談感受的環(huán)節(jié)都設(shè)計(jì)得很好，可以讓全班同學(xué)都參與，親身感受時(shí)間的寶貴。接著，觀看視頻《青春與時(shí)間》以及小品的反例子教育，同學(xué)們?cè)俅斡懈卸l(fā)談感受，思想上得到升華，更加懂得珍惜時(shí)間，好好把握每一分每一秒。
最后，我有一個(gè)倡議：今天的班會(huì)雖然結(jié)束了，但是班會(huì)的精神并沒有結(jié)束，我們應(yīng)該讓今天播下的種子生根發(fā)芽，一生都能珍惜時(shí)間。別忘記老師對(duì)大家的期望，那就是：珍惜時(shí)間，永遠(yuǎn)做時(shí)間的主人。篇五：珍惜時(shí)間主題班會(huì)教案
做時(shí)間的主人
主題名稱: 做時(shí)間的主人
活動(dòng)背景：初一，正剛好告別了安逸無憂的童年，踏入了鮮活青澀的少年，在這里，我們開
始有我們的追求，有我們的夢(mèng)想。然而，為了我的追求，為了我的夢(mèng)想，我們就
必須從我做起，從現(xiàn)在做起，珍惜時(shí)間，把握當(dāng)下。
活動(dòng)目的：培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念，認(rèn)識(shí)時(shí)間的重要性，學(xué)會(huì)如何去安排時(shí)間，教導(dǎo) 在當(dāng)今
教育體制下如何處理學(xué)習(xí)與課外的關(guān)系。
會(huì)前準(zhǔn)備：
1、游戲一個(gè)
2、關(guān)于珍惜時(shí)間的故事兩篇
3、視頻兩個(gè)，音樂一首，滴答時(shí)鐘聲mp3
4、乒乓球，籮筐，獎(jiǎng)品等
活動(dòng)形式：做游戲，講故事，看視頻，聆聽或合唱音樂
活動(dòng)地點(diǎn)：廣州76中學(xué)初一（4）班
活動(dòng)成員：初一（4）班全體同學(xué)和班主任 兩位主持人 客串嘉賓 主持人： 譚敏華 曾春旺
活動(dòng)過程：
一、開幕詞
譚：燕子去了，有再來的時(shí)候；
曾：楊柳枯了，有再青的時(shí)候；
譚：桃花謝了，有再開的時(shí)候 曾：然而，親啊??，你告訴我，我們的日子去了，為什么卻一去不復(fù)返呢？ 滴答滴答滴答??（這時(shí)刻播放時(shí)鐘行走的聲音）
合：珍惜時(shí)間，把握青春，做時(shí)間的主人！同學(xué)們：今天我們的的主題班會(huì)----做時(shí)間的主人正式開始?。ㄅ恼疲?/p>
二、游戲
《投籃入筐》
目的：把握時(shí)間與鍛煉精準(zhǔn)度
規(guī)則：放一只籮筐，可用水桶或紙簍等容器代替，另一端放有桌子，桌子與籮筐的距離不低于5米。投籃時(shí)每人40個(gè)乒乓球，或者其他其他球狀代替也行，人站在桌子外，限時(shí)30秒鐘，30秒鐘看誰投的多，多為勝者，勝者將根據(jù)規(guī)定獲得獎(jiǎng)品若干。
實(shí)行方式：分abc三個(gè)組，每組三人，每一小組代表一個(gè)大組。
評(píng)比方式：一 看團(tuán)隊(duì)總分，團(tuán)隊(duì)總分為每個(gè)成員的總分和
二 個(gè)人總分，分別設(shè)第一名 第二名 第三名 各一名。
游戲總結(jié)：時(shí)間就是效率等道理。
三、講故事 1.《愛迪生的故事》
愛迪生常對(duì)助手說的話就是：“浪費(fèi)，最大的浪費(fèi)莫過于浪費(fèi)時(shí)間了人生太短暫，要多想辦法，用極少的時(shí)間辦更多的事情”
一天，愛迪生在實(shí)驗(yàn)室里工作，他遞給助手一個(gè)沒上燈口的空玻璃燈泡，說：“你量量燈泡的容量”他又低頭工作了
過了好半天，他問：“容量多少？”他沒聽見回答，轉(zhuǎn)頭看見助手拿著軟尺在測(cè)量燈泡的周長、斜度，并拿了測(cè)得的數(shù)字伏在桌上計(jì)算他說：“時(shí)間，時(shí)間，怎么浪費(fèi)那么多的時(shí)間呢？”愛迪生走過來，拿起那個(gè)空燈泡，向里面斟滿了水，交給助手，說：“里面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量” 助手立刻讀出了數(shù)字
愛迪生說：“這是多么容易的測(cè)量方法啊，它又準(zhǔn)確，又節(jié)省時(shí)間，你怎么想不到呢？還去算，那豈不是白白地浪費(fèi)時(shí)間嗎？”
助手的臉紅了
愛迪生喃喃地說：“人生太短暫了，太短暫了，要節(jié)省時(shí)間，多做事情啊！” 2．《木匠皇帝明熹宗》”
熹宗的父親光宗在作皇子的時(shí)候，一直不受自己父親神宗皇帝的喜愛。神宗因?yàn)椴幌肓⑺鎏?，竟很久都不讓他出閣念書，使得這個(gè)未來的皇帝差點(diǎn)成了文盲。而光宗處于憂懼之中，也無暇關(guān)心自己兒子的學(xué)業(yè)，所以朱由校竟然是個(gè)文盲。光宗即位，大臣們勸他趕緊給太子找個(gè)老師讀書，他卻說不著急，過兩天再說吧。結(jié)果，還沒過幾天，他就死了，朱由校這個(gè)文盲就當(dāng)了皇帝。不過皇帝雖然文盲，卻有一門鼎鼎大名的好手藝，那就是做木工活兒。要說皇帝在這上頭還真有天才。當(dāng)時(shí)工匠們?cè)斐鰜淼拇捕紭O為笨重，要十幾個(gè)人才能搬動(dòng)，還很費(fèi)原料，樣式也極普通?；噬暇妥约鹤聊ラ_了，親自設(shè)計(jì)圖樣，動(dòng)手鋸木釘板，立刻就作出一張新床。這床及其精巧，床架上鏤刻著各種花紋，床板還能折疊，便于移動(dòng)攜帶。皇帝的新設(shè)計(jì)一出，連那些老工匠都贊嘆不已?！叭f歲”在這里投入地玩，國家大事是不管的。不過這也不用他管，因?yàn)橛幸粋€(gè)“九千歲”，已經(jīng)都替他料理了，浪費(fèi)時(shí)間在木匠活上，終究誤了治國大事。
四、看視頻
播放視頻 1.《我們的生命是有限的 希望我們把握時(shí)間 珍惜時(shí)間》----總結(jié)視頻感受 2.《用夢(mèng)想驅(qū)動(dòng)人生》----總結(jié)視頻感受
五、聆聽歌曲《隱形的翅膀》
六、主持人小結(jié)：譚：時(shí)間是不等人的。想擠出時(shí)間不容易，但失去時(shí)間卻很容易。無論迎著多少無奈，無論聽著多少感慨，它從不因勢(shì)而變，因人而異。同學(xué)們，時(shí)間賦予我們每個(gè)人是非常公平的。不會(huì)多給你一分，也不會(huì)少給你一秒。它能給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔。珍惜不珍惜它，抓緊不抓緊它，就看我們自己。在生活中，我們往往不珍惜一分鐘，覺得那是微乎其微，微不足道的，于是無情地耗費(fèi)著生命。其實(shí)，只要把握好生命的每一分鐘，也就把握了理想的人生。每分鐘過得精彩，一生才會(huì)燦爛。
第四篇：主題班會(huì),時(shí)間
主題班會(huì)設(shè)計(jì)：把握時(shí)間，成就自己
一、活動(dòng)目標(biāo)
八年級(jí)對(duì)于一個(gè)人的成長是非常重要的時(shí)間，在這段時(shí)間里，學(xué)生的身心和智力得到了很大的發(fā)展。所以，希望通過開展“把握時(shí)間，成就自己”讓學(xué)生意識(shí)到八年級(jí)的時(shí)間對(duì)他們來說是很寶貴的人生階段，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去把握時(shí)間，培養(yǎng)自己的人格，做最好的自己。
二、目的要求
1．使學(xué)生明確為什么要珍惜時(shí)間，為什么要勤奮學(xué)習(xí)，2．結(jié)合八年級(jí)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，讓學(xué)生意識(shí)到珍惜時(shí)間在學(xué)習(xí)過程中的作用。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1． 兩位主持做好組織準(zhǔn)備工作。
2． 一位同學(xué)準(zhǔn)備詩歌朗誦。
3． 一位同學(xué)準(zhǔn)備惜時(shí)故事。
4． 一位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)關(guān)于利用時(shí)間的故事 5． 收集有關(guān)時(shí)間的名言名句；
6． 班長發(fā)出“把握時(shí)間，成就自己”的倡議。7． 準(zhǔn)備歌曲《明天會(huì)更好》。
四、活動(dòng)過程：
1、班主任致辭：八年級(jí)對(duì)于一個(gè)人的成長是非常重要的時(shí)間，在這段時(shí)間里，你們的身心和智力得到了很大的發(fā)展。我們應(yīng)該把握好這一年的時(shí)間，培養(yǎng)自己的人格，做最好的自己。
2、男女主持人發(fā)言，宣布主題班會(huì)開始。3．節(jié)目一：
張曉晴同學(xué)朗誦詩歌《做學(xué)習(xí)的主人》，使同學(xué)明白只有做時(shí)間的主 人,才能做學(xué)習(xí)的主人;也只有做時(shí)間的主人，才能更好地合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。
主持人點(diǎn)拔：我們只有把握好今天，把握好現(xiàn)在，才會(huì)無悔于我們的黃金時(shí)代。
主持人：時(shí)間是不等人的。想擠出時(shí)間不容易，但失去時(shí)間卻很容易。無論迎著多少無奈，無論聽著多少感慨，它從不因勢(shì)而變，因人而異。凡是在事業(yè)上取得成功的人，沒有一個(gè)不是珍惜時(shí)間的典范。
主持人：現(xiàn)在請(qǐng)兩位同學(xué)為我們講述有關(guān)“珍惜時(shí)間”和“利用時(shí)間”的故事。
4．節(jié)目二：
呂鑫杰同學(xué)講愛因斯坦珍惜時(shí)間的故事，希望同學(xué)們能從中得到啟示 向偉大的科學(xué)家學(xué)習(xí)，爭取在學(xué)習(xí)中取得好成績。
5、節(jié)目三：
李肖君同學(xué)講一個(gè)關(guān)于利用時(shí)間的故事。《把握好生命的每一分鐘》
著名的教育家班杰明?d曾經(jīng)接到一個(gè)青年人的求救電話，并與那個(gè)向往成功、渴望指點(diǎn)的青年人約好了接見的時(shí)間和地點(diǎn)。
待那個(gè)青年人如約而至?xí)r，班杰明的房門大敞開著，眼前的情景卻令青年人頗感意外—班杰明的房間亂七八糟、狼藉一片。
沒等青年人開口，班杰明就招呼道：“你看我這房間，太不整潔了，請(qǐng)你在門外等候一分鐘，我收拾一下，你再進(jìn)來吧。”班杰明說著就輕輕地關(guān)上了房門。
不到一分鐘的時(shí)間，班杰明就又打開了房門，并熱情地把青年人讓進(jìn)客廳。這時(shí)，青年人的 1 眼前展現(xiàn)出另一番景象——房間內(nèi)的一切已變得井然有序，而且有兩杯剛剛倒好的紅酒，在淡淡的香水氣息里還漾著微波。可是，沒等青年人把滿腹的有關(guān)人生和事業(yè)的疑難問題向班杰明討教，班杰明就非?？蜌獾卣f：“干杯。你可以走了。”
青年人手持酒杯一下子愣住了，既尷尬又非常遺憾地說：“可是，我、我還沒向您請(qǐng)教呢??”“這些??難道還不夠嗎？”班杰明一邊微笑著一邊掃視著自己的房間，輕聲細(xì)語地說，“你進(jìn)來又有一分鐘了?！薄耙环昼?、一分鐘??”青年人若有所思地說，“我懂了，您讓我明 白了一分鐘的時(shí)間可以做許多事情、可以改變?cè)S多事情的深刻道理?！?/p>
班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的紅酒一飲而盡，向班杰明連連道謝后，開心地走了。
主持人點(diǎn)撥：即使是一分一秒，未能把握好，也會(huì)失去大好良機(jī)，讓同學(xué)們切記：“一寸光陰，一寸金；寸金難買寸光陰“的道理。聽了這個(gè)故事以后開始學(xué)會(huì)提醒自己：珍惜時(shí)間。
過渡：甲：一個(gè)人的青春能有幾年？莫等閑，白了少年頭，空悲切。
乙：在這大好的時(shí)光中，我們應(yīng)該珍惜每分每秒，努力學(xué)習(xí)，而不是把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在一些不必要的事上。
6．節(jié)目四：談感受
由談?wù)湎r(shí)間，接著由同學(xué)談自己是如何把握學(xué)習(xí)時(shí)間，取得好成績的心得。
主持人（過渡）：同學(xué)們，時(shí)間賦予我們每個(gè)人是非常公平的。不會(huì)多給你一分，也不會(huì)少給你一秒。珍惜不珍惜它，抓緊不抓緊它，就看我們自己。記?。航裉鞈?yīng)做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。
7． 節(jié)目五：名人名言
裴斯泰洛齊和盧梭說：浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過。請(qǐng)問哪位同學(xué)知道關(guān)于珍惜時(shí)間的名人 言？請(qǐng)即席發(fā)言，讓同學(xué)們擴(kuò)展知識(shí)面
只有把握住今天，才能開創(chuàng)明天。——郭穎灝
時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，就看你是將它創(chuàng)造精彩的生活，還是消磨在無聊之中?！f灝
時(shí)間是構(gòu)成生命的材料，浪費(fèi)時(shí)間，就是在踐踏生命?！f灝
對(duì)庸才而言，時(shí)間一文不值，但在開拓者眼里是無價(jià)之寶?！f灝
財(cái)富不僅僅是金錢，真正的財(cái)富實(shí)際上是不經(jīng)意間從你手中不斷流逝的時(shí)間。金錢能夠給你帶來的是物質(zhì)上的富足，往往換不來幸福和快樂，而時(shí)間呢，只要你爭分奪秒地把握它，那么，你將得到充實(shí)而有意義的生活?！f灝
時(shí)間在閑話中漸漸流逝，生命也隨之不斷暗淡。——郭穎灝
擁有財(cái)富的人未必讀懂人生，把握時(shí)間的人，才可能領(lǐng)悟人生的真諦?！S思琦
不要沉湎于昨天，一切從今天開始，把握今天，等于掌握未來?！梢追?/p>
時(shí)間的步伐有三種：未來姍姍來遲，現(xiàn)在像箭一般飛逝，過去永遠(yuǎn)靜止不動(dòng)。
時(shí)間是每一個(gè)人都可以花費(fèi)的最昂貴的東西。
守財(cái)奴將金錢當(dāng)作命根，勤奮者把時(shí)間視作生命。
過去屬于死神，未來屬于自己。時(shí)間是由分秒積成的，善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì)做出更大的成績來。（華羅庚）
在所有的批評(píng)家中，最偉大、最正確、最天才的是時(shí)間。（別林斯基）
要找出時(shí)間來考慮一下，一天中做了什么，是正號(hào)還是負(fù)號(hào)。（季米特洛）
主持人：名人名言伴隨著一代又一代青少年成長，我希望剛才同學(xué)們說的名人名言也能夠成為同學(xué)們今后人生路上的指路明燈，指引我們不斷前進(jìn)。
8．宣讀惜時(shí)好學(xué)的《倡議書》。
四、請(qǐng)班主任作總結(jié)性發(fā)言。
結(jié)束語：在生活中，我們往往不珍惜一分鐘，覺得那是微乎其微，微不足道的，于是無情地耗費(fèi)著生命。其實(shí)，只要把握好生命的每一分鐘，也就把握了理想的人生。每分鐘過得精彩，一生才會(huì)燦爛。
五、全班合唱《明天會(huì)更好》
第五篇：珍惜時(shí)間主題班會(huì)
開幕詞
甲：楊柳枯了，有再青的時(shí)候。乙：桃花謝了，有再開的時(shí)候。甲：燕子飛了，有再來的時(shí)候。
乙：然而有一樣?xùn)|西卻是一去不復(fù)返。
甲：它能給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔。它能像海綿 里的水，只要愿意擠，總是有的。乙：它是組成生命的材料。甲：它是衡量重量的標(biāo)準(zhǔn)。合：它就是——齊（時(shí)間）
甲：接下來，請(qǐng)馬希傲為我們朗讀《明日歌》 節(jié)目一：
（朗讀《明日歌》）
乙：不經(jīng)意間，時(shí)間正一分一秒地從我們身邊流逝。甲：時(shí)間是不等人的。
乙：想擠出時(shí)間不容易，但失去時(shí)間卻很容易。
乙：無論迎著多少無奈，無論聽著多少感慨，它從不因勢(shì)而變，因人而異。甲：凡是在事業(yè)上取得成功的人，沒有一個(gè)不是珍惜時(shí)間的典范。
乙：現(xiàn)在請(qǐng)有收集關(guān)于《珍惜時(shí)間》故事的同學(xué)為我們講述一下他們所收集的故事。
節(jié)目二：過渡：故事都是關(guān)于珍惜時(shí)間的典范。那我們有沒有在日常生活中浪費(fèi)時(shí)間的故事呢？
故事2講述浪費(fèi)時(shí)間的故事
乙：恩，這個(gè)例子的確非常典型。我相信這是存在于各位同學(xué)身邊的現(xiàn)象吧。希望同學(xué)們 聽了這個(gè)故事以后開始學(xué)會(huì)提醒自己：珍惜時(shí)間。
過渡：甲：一個(gè)人的青春能有幾年？莫等白了少年頭空悲切。
乙：在這大好的時(shí)光中，我們應(yīng)該珍惜每分每秒，努力學(xué)習(xí)，而不是把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在一些不必要的事上，乙：聽完這些故事后，想必同學(xué)們都會(huì)有一些感想，現(xiàn)在我們就來聽聽同學(xué)們的感想。節(jié)目三：談感受
過渡：甲：同學(xué)們，時(shí)間賦予我們每個(gè)人是非常公平的。乙：不會(huì)多給你一分，也不會(huì)少給你一秒。甲：珍惜不珍惜它。乙：抓緊不抓緊它。合：就看我們自己。
甲：記?。航裉鞈?yīng)做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。乙：對(duì)！
甲：浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過。乙：對(duì)！你說的沒錯(cuò)！
甲：這哪是我說的，這是裴斯泰洛齊和盧梭說的。乙：他們說的真好，你還知道什么？
甲：我只知道一點(diǎn)，還是問問同學(xué)們知道什么吧。請(qǐng)問哪位同學(xué)知道關(guān)于珍惜時(shí)間的名人名言，請(qǐng)發(fā)表下，讓同學(xué)們擴(kuò)展知識(shí)面 節(jié)目四：名人名言
乙：名人名言伴隨著一代又一代青少年成長，我希望剛才同學(xué)們說的名人名言也能夠成為同學(xué)們今后人生路上的指路明燈，指引我們不斷前進(jìn)。接下來我們欣賞歌曲《隱形的翅膀》 節(jié)目五：歌曲《隱形的翅膀》
甲：伴隨著優(yōu)美的歌聲，我們這次主題班會(huì)也接近了尾聲，我想同學(xué)們?cè)谶@次班會(huì)中應(yīng)該學(xué)到了不少。
乙：下面請(qǐng)班主任對(duì)這次班會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
節(jié)目六：甲：請(qǐng)全班同學(xué)討論珍惜時(shí)間的意義，辦任何事都要只爭朝夕，不要養(yǎng)成拖拉的作風(fēng)，當(dāng)天的事當(dāng)天完成，絕不放到明天。并對(duì)照自己，寫出自己拖拉的表現(xiàn)及如何克服。（根據(jù)時(shí)間來確定）結(jié)束語：
甲：同學(xué)們，請(qǐng)你們仔細(xì)想一想，難道對(duì)于我們這些處于風(fēng)華正茂的青少年時(shí)期而言，讀書就只是混時(shí)間而已嗎？難道上網(wǎng)、進(jìn)游戲廳才是我們擅長的事情嗎？難道我們就只想現(xiàn)在的自己會(huì)快樂，沒有對(duì)未來的渴望嗎？
乙：同學(xué)們，請(qǐng)趕快珍惜時(shí)間吧！暫時(shí)放棄進(jìn)游戲廳所做的無聊事情，多看看書藉，努力學(xué)習(xí)，考慮一下未來。
甲乙：同學(xué)們，請(qǐng)珍惜時(shí)間吧！甲：這次班會(huì)課到此結(jié)束，謝謝！浪費(fèi)時(shí)間的故事：
我喜歡一個(gè)人單獨(dú)呆在家做作業(yè)，那樣有自主權(quán)。也就是，可以自己搞點(diǎn)小動(dòng)作，沒有人發(fā)現(xiàn)，也沒有人管啦。這里我就跟你們說一件我的故事吧。
事情發(fā)生在今年秋下的一個(gè)晚上，媽媽上下午班，要到晚上9點(diǎn)多才回來，爸爸有晚飯后出去散步的習(xí)慣。剛吃完飯，我就說，“爸爸，你去散步吧，我在家做作業(yè)。”爸爸猶豫了一下，交代我快點(diǎn)做作業(yè)，也就出去了。
我也做好準(zhǔn)備，想早點(diǎn)把作業(yè)做完，好玩一會(huì)。可剛做了幾分鐘，我就漫不經(jīng)心了，我的腦海里就好像有一黑一白和我長得一樣的兩個(gè)天使在開辯論會(huì)：一個(gè)黑色天使說，黃紫雯你不是個(gè)貪玩老鼠嗎？這下可好了，你又可自由自在地玩了，反正今天的作業(yè)也不多，何不先玩?zhèn)€痛快，等一下你爸爸回來，裝作做作業(yè)的樣子不就行了??另一個(gè)白天使說，雯雯（我的小名）這是多好的機(jī)會(huì)呀，趁作業(yè)不多，快點(diǎn)做完作業(yè)，等爸爸回來還可得個(gè)自覺完成作業(yè)的表揚(yáng)，你要是貪玩，肯定沒有好果子吃的??
我想我還做作業(yè)的好，剛寫了幾個(gè)字，兩個(gè)天使又鬧翻了，我忍不住了，就一會(huì)玩玩這個(gè)玩具，一會(huì)摸摸那本書，最后我干脆就把作業(yè)放一邊，趴在床邊看《安徒生童話》??
突然，我聽到開門的聲音，哦，我老爸回來了，一個(gè)多小時(shí)，我的作業(yè)才開了個(gè)頭，我連忙把書塞在被子下面，心里鎮(zhèn)定了一下，快裝作做作業(yè)。當(dāng)爸爸問我作業(yè)做得怎么樣了，英語聽了沒有時(shí)，我輕輕一哼，連忙敷衍，“快了，快了，就差一個(gè)造句了?！逼鋵?shí)，五個(gè)詞語造句我才做了兩個(gè)，心里也并沒當(dāng)回事。
這時(shí)，爸爸進(jìn)來檢查我的作業(yè)，見我一個(gè)多小時(shí)才寫了幾行字，氣不打一處來，猛的敲了我兩一下，生氣地說，“你知不知道‘一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰’呀，你這樣不自覺，你能學(xué)得好嗎？??”
爸爸的話，我聽得一清二楚，是啊，時(shí)間很寶貴，我為什么不珍惜呢？我應(yīng)該吸取教訓(xùn)。從那以后我每天給自己規(guī)定時(shí)間，按時(shí)完成作業(yè)不再像以前那樣寫作業(yè)時(shí)東瞧瞧西看看了！
明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何，請(qǐng)君聽我明日歌。（文嘉《明日歌》）時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量。（郭沫若）◇時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。（魯迅）
◇時(shí)間是由分秒積成的，善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì)做出更大的成績來。（華羅庚）◇在所有的批評(píng)家中，最偉大、最正確、最天才的是時(shí)間。（別林斯基）少壯不努力，老大徒傷悲?！堕L歌行》
把活著的每一天看作生命的最后一天?！悺P勒 勤奮的人是時(shí)間的主人，懶惰的人是時(shí)間的奴隸。
班主任點(diǎn)評(píng)：剛才看到同學(xué)們都講的很好，說明這些同學(xué)們?yōu)檫@次班會(huì)做了充分準(zhǔn)備，希望以后的主題班會(huì)同學(xué)們都能好好準(zhǔn)備，積極發(fā)言，講的好不好，沒關(guān)系，只要你有勇氣站起來當(dāng)著眾多人的面開口說話，就已經(jīng)是很大的進(jìn)步了，第一次肯定都說的不好，但抓住機(jī)會(huì)，多鍛煉自己，一定會(huì)有說的精彩的時(shí)候，但你連嘗試站起來說話的機(jī)會(huì)都不給自己，那肯定是永遠(yuǎn)在眾人面前說話都不敢說，也說不好。總的來說剛才發(fā)言的同學(xué)都很棒，希望以后的主題班會(huì)會(huì)有更多的同學(xué)參與。再就希望通過這次班會(huì)，同學(xué)們能夠生珍惜時(shí)光，認(rèn)識(shí)拖拉的危害，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣。認(rèn)識(shí)珍惜時(shí)間的重要性，能好好抓住機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
故事1講述《魯迅的故事》
1、魯迅的成功，有一個(gè)重要的秘訣，就是珍惜時(shí)間。魯迅十二歲在紹興城讀私塾的時(shí)候，父親正患著重病，兩個(gè)弟弟年紀(jì)尚幼，魯迅不僅經(jīng)常上當(dāng)鋪，跑藥店，還得幫助母親做家務(wù)；為免影響學(xué)業(yè)，他必須作好精確的時(shí)間安排。此后，魯迅幾乎每天都在擠時(shí)間。他說過：「時(shí)間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的。」魯迅讀書的興趣十分廣泛，又喜歡寫作，他對(duì)于民間藝術(shù)，特別是傳說、繪畫，也深切愛好；正因?yàn)樗麖V泛涉獵，多方面學(xué)習(xí)，所以時(shí)間對(duì)他來說，實(shí)在非常重要。他一生多病，工作條件和生活環(huán)境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罷休。在魯迅的眼中，時(shí)間就如同生命?！该绹苏f，時(shí)間就是金錢。但我想：時(shí)間就是生命。倘若無端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無異于謀財(cái)害命的?！挂虼?，魯迅最討厭那些「成天東家跑跑，西家坐坐，說長道短」的人，在他忙于工作的時(shí)候，如果有人來找他聊天或閑扯，即使是很要好的朋友，他也會(huì)毫不客氣地對(duì)人家說：「唉，你又來了，就沒有別的事好做嗎？」
2、巴爾扎克在二十年的寫作生涯中，寫出了九十多部作品，塑造了兩千多個(gè)不同類型的人 物形象，他的許多作品成了世界名著。他的創(chuàng)作時(shí)間表是：”從半夜到中午工作，就是說,在圓椅里坐十二個(gè)小時(shí)，努力修改和創(chuàng)作，然后從中午到四點(diǎn)校對(duì)校樣，五點(diǎn)鐘用餐，五點(diǎn)半才上床，而到半夜又起床工作。
3、著名數(shù)學(xué)家陳景潤十分珍惜時(shí)間，他曾給自己擬訂出一張工作時(shí)間表，把一天24小時(shí)的分分秒秒都充分利用起來。即使在路上走，也在讀讀背背，他的英文、俄文、法文、德文四門外語的單詞，就是這樣掌握的。
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