第一篇：教學(xué)工作會(huì)先進(jìn)個(gè)人發(fā)言稿

我叫**，今年35歲，大學(xué)本科學(xué)歷，2003年開(kāi)始從事教育教學(xué)工作。2010年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，14年來(lái)，一直站在教育工作一線，現(xiàn)任學(xué)校教導(dǎo)主任一職，并擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作?！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有不同的收獲”是我對(duì)事業(yè)不懈的追求，經(jīng)過(guò)多年的辛勤努力，各項(xiàng)工作成績(jī)突出，贏得領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和老師們的一致好評(píng)。

自走上教育崗位的第一天起，我就暗暗下決心：一定要做個(gè)好老師！信奉陶行知先生“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的名言。憑著對(duì)事業(yè)執(zhí)著的追求、高度的責(zé)任感和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，在三尺講臺(tái)上默默地耕耘了14個(gè)春秋。

一、無(wú)怨無(wú)悔，愛(ài)崗敬業(yè)

我自2013年以來(lái)，一直擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班級(jí)的教學(xué)工作，并兼任班主任，在教學(xué)中，我認(rèn)真?zhèn)湔n，細(xì)心講課，做好反思小結(jié)、階段總結(jié)，經(jīng)常與同教研組的老師們探討教法學(xué)法、交流體會(huì)、研討經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真?zhèn)浜媒贪?，力求上好每一?jié)課。課余時(shí)間經(jīng)常通過(guò)微信群，家訪等形式與家長(zhǎng)溝通交流，及時(shí)地向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的表現(xiàn)情況，了解學(xué)生的家庭情況和在家表現(xiàn)等，得到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

在教學(xué)工作中，我能做到和學(xué)生打成一片，把自己融入到班集體中，用高度的責(zé)任心去管理學(xué)生，用愛(ài)心去關(guān)心鼓勵(lì)學(xué)生。我班有的同學(xué)是獨(dú)生子女，平常在家庭教育的程度不夠，在言行舉止，良好習(xí)慣方面有很多缺陷，因此我充分利用班會(huì)課、品德課，有針對(duì)性在開(kāi)展多形式、生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。有的學(xué)生學(xué)習(xí)怕苦怕累，無(wú)上進(jìn)心，不想讀書(shū)，我針對(duì)這一現(xiàn)象，認(rèn)真地組織學(xué)生開(kāi)展“新學(xué)年新打算”、“我為班級(jí)做貢獻(xiàn)”、“跟奶奶比童年”等主題會(huì)，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，提高了學(xué)生的自信心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

二、奉獻(xiàn)青春，愛(ài)生如子

多年來(lái)，我一直擔(dān)任所教班級(jí)的班主任。在班級(jí)工作中，無(wú)論是制訂班級(jí)規(guī)章制度，還是工作實(shí)踐，我都充分地發(fā)揚(yáng)民主，提高班干部管理的積極性。每到新學(xué)期開(kāi)始，就要求每個(gè)學(xué)生就本學(xué)期班級(jí)管理的各個(gè)方面發(fā)表自已的看法，敢于獻(xiàn)計(jì)、獻(xiàn)策，并要求每位班干部根據(jù)同學(xué)的意見(jiàn)和自己工作需求，擬定班級(jí)規(guī)章制度，這種做法既充分征求全體同學(xué)意見(jiàn)，讓每個(gè)學(xué)生都增強(qiáng)了班級(jí)主人翁意識(shí)，又能充分調(diào)動(dòng)班干部積極性，讓他們意識(shí)到他們的工作過(guò)程是實(shí)施自己“政見(jiàn)”的過(guò)程。所以，在日常班級(jí)管理中，我的工作既輕松而又見(jiàn)成效。多年來(lái)，我所教的班級(jí)各項(xiàng)工作都能順利完成，班級(jí)師生關(guān)系和諧。

課堂上的情況不能要求我們齊步走，這就要求我們要因人而異，對(duì)于優(yōu)等生，我要求他們除了完成自己的任務(wù)外，要去幫助別人，然后可以做些難一點(diǎn)的題，課后的思考題，奧數(shù)題等。對(duì)于后進(jìn)生，讓他們知道“我是可以學(xué)好，只不過(guò)我比別人晚了點(diǎn)”，幫助他們樹(shù)立自信心。他們找到自己的優(yōu)點(diǎn)。我感覺(jué)最好的辦法是單獨(dú)給他們補(bǔ)課，我們班的學(xué)生少，所以能夠關(guān)注到每一位同學(xué)，尤其是針對(duì)后進(jìn)生，我利用中午，下午的時(shí)間來(lái)補(bǔ)。我經(jīng)常把我班考不及格的和60多分的學(xué)生每天下午留下來(lái)，讓他們把家庭作業(yè)在學(xué)校完成，不懂的來(lái)問(wèn)我，每次設(shè)計(jì)有針對(duì)性的練習(xí)題單獨(dú)給他們講解；我們班的孫睿欣同學(xué)，性格叛逆，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，每次都不及格，關(guān)鍵是懶惰，不喜歡聽(tīng)課，更不想做作業(yè)，還經(jīng)常和其他同學(xué)的不是說(shuō)話，就是鬧點(diǎn)別扭。為了這個(gè)孩子，我可沒(méi)少費(fèi)腦筋。我先是和她家長(zhǎng)取得了聯(lián)系，得知她的家長(zhǎng)每天忙于生計(jì)，無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí)，造成了孩子自由，散漫的學(xué)習(xí)態(tài)度。對(duì)待這個(gè)孩子，就不是簡(jiǎn)單的彌補(bǔ)數(shù)學(xué)知識(shí)了。而是解決她的態(tài)度、認(rèn)識(shí)和正確做事情的持久性的問(wèn)題。我和她談話，找到她的優(yōu)點(diǎn)，改正她的不足，哪怕一丁點(diǎn)進(jìn)步，我都把她的名字寫(xiě)在黑板右下角的表?yè)P(yáng)欄里?？吹剿淮未蔚倪M(jìn)步，特別是回家做家庭作業(yè)的態(tài)度，我打心眼里替她高興，期末考試時(shí)，她考出了76分的成績(jī)。同學(xué)們都是想學(xué)好的，我們要讓他們知道，不論在什么時(shí)候，老師都會(huì)和他們站在一起。都會(huì)去幫助他們。只要他們有點(diǎn)滴進(jìn)步，我都會(huì)給予莫大的鼓勵(lì)。課堂上表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)，作業(yè)本上留下激勵(lì)的文字，……都讓這些“后進(jìn)生”都有了明顯的進(jìn)步。

三、立足本職，愛(ài)校如家

我們學(xué)校的成績(jī)一直在全鎮(zhèn)名列前茅，但是去年，我們學(xué)校五年級(jí)的成績(jī)?cè)谌珔^(qū)統(tǒng)考中處于下游，總評(píng)成績(jī)也處于全鎮(zhèn)末尾，這讓身為教導(dǎo)主任和五年級(jí)班主任的我感到無(wú)地自容，羞愧不已。知恥而后勇，在新學(xué)期開(kāi)學(xué)前，我們校委會(huì)成員就坐在一起分析問(wèn)題，找出癥結(jié)，討論如何理清思路、抓住重點(diǎn)、走出困境，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。這時(shí)教委領(lǐng)導(dǎo)又雪中送炭，給我們派來(lái)了年富力強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，優(yōu)化了我們學(xué)校的教師隊(duì)伍，給我們提高教學(xué)成績(jī)提供了巨大支持。

教育質(zhì)量提升的主渠道在課堂，只有走進(jìn)課堂，才能把握課堂教學(xué)脈搏，這是對(duì)教學(xué)實(shí)施有效的監(jiān)督和管理。所以，過(guò)去的一年中，教導(dǎo)處狠抓聽(tīng)課、評(píng)課。通過(guò)了解性聽(tīng)課、判斷性評(píng)課、研究性議課等，每節(jié)課聽(tīng)完要讓所有聽(tīng)課教師和授課教師一起交流，分析得失，找出不足，以此推動(dòng)課堂教學(xué)改革，引領(lǐng)教師教學(xué)行為的專業(yè)化成長(zhǎng)，激勵(lì)各科教師立足課堂，苦練教學(xué)基本功，提升課堂教學(xué)效益，真正做到向課堂40分鐘要質(zhì)量。

為了抓好教育教學(xué)質(zhì)量，我們還采取以下辦法：一是目標(biāo)激勵(lì)。要求每一個(gè)班級(jí)、每一個(gè)教師、每一個(gè)學(xué)生都設(shè)定自己的目標(biāo)。目標(biāo)確定以后，要求全體師生信守承諾，為達(dá)成目標(biāo)不懈努力。二是動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)，及時(shí)預(yù)警。學(xué)校堅(jiān)持進(jìn)行單元檢測(cè)，單元成績(jī)及時(shí)報(bào)送教導(dǎo)處，與參考成績(jī)及時(shí)進(jìn)行比對(duì)，適時(shí)預(yù)警并跟蹤，負(fù)責(zé)與班主任、任課教師和學(xué)生面對(duì)面交流，分析原因、查缺補(bǔ)漏，用多種辦法促其盡快趕上。三是獎(jiǎng)勵(lì)跟進(jìn)。堅(jiān)持對(duì)上學(xué)期1—2年級(jí)語(yǔ)、數(shù)雙科95分以上和3—5年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英、三科均在90分以上的學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀，同時(shí)對(duì)于進(jìn)步幅度大的同學(xué)也給予了相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。在這些措施的激勵(lì)下，全校師生你追我趕，工作、學(xué)習(xí)積極性不斷提高。

一份耕耘，一分收獲。由于對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和不懈的追求，我多次被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)工作者”?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”在以后的工作時(shí)間中，一如既往地在教壇上勤奮耕耘，三尺講壇永遠(yuǎn)是我心中一方最神圣的熱土。我會(huì)在教書(shū)育人崗位上，勤奮工作，不斷進(jìn)取，努力實(shí)現(xiàn)自己崇高的人生追求！

第二篇：2012教學(xué)工作會(huì)發(fā)言稿

用愛(ài)與責(zé)任淬煉金色“泰達(dá)園”

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，大家下午好！

在這金秋送爽的美好日子里，我們迎來(lái)了一年一度的教學(xué)工作會(huì)議，同時(shí)，也傳來(lái)了我校中考獲得教學(xué)評(píng)估特等獎(jiǎng)的喜訊！

作為2012屆初三畢業(yè)班的語(yǔ)文教師的我，現(xiàn)繼續(xù)擔(dān)任2013屆畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)和備課組長(zhǎng)工作，此時(shí)此刻，我的心里特別激動(dòng)。今天我發(fā)言的題目是：用愛(ài)與責(zé)任淬煉金色“泰達(dá)園”。

2012年注定是我們泰達(dá)實(shí)驗(yàn)中學(xué)不平凡的一年！這一年，我們告別了陳舊的老校區(qū)，來(lái)到了嶄新、明亮的新校舍；這一年，我們以良好的表現(xiàn)通過(guò)了上級(jí)部門的“百條”檢查驗(yàn)收；這一年，我們提出了“泰由心靜，達(dá)以志?！钡霓k學(xué)理念；這一年，我們轉(zhuǎn)變思想，走上了“以德潤(rùn)學(xué)，因生定教”的特色辦學(xué)之路。

回首來(lái)時(shí)路，我們之所以能夠取得一點(diǎn)成績(jī)，主要是得益于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持，得益于學(xué)科組教師扎實(shí)的教育教學(xué)功底、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的方法和高度負(fù)責(zé)、合力攻堅(jiān)的團(tuán)隊(duì)精神。

首先，對(duì)每一個(gè)學(xué)生，我們都懷著高度的愛(ài)與責(zé)任，幫助他們高效而快樂(lè)地度過(guò)初三這關(guān)鍵的時(shí)期。相互尊重、相互信任的和諧的師生關(guān)系，成為我們?nèi)〉媒虒W(xué)成績(jī)的基石。

其次，在專業(yè)知識(shí)上，我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中注意“點(diǎn)、線、面”的有機(jī)結(jié)合。即抓好知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)、關(guān)聯(lián)和貫通。畢業(yè)班教學(xué)都做到：點(diǎn)到位、線相穿、面相連。日常教學(xué)中，我們向每一節(jié)課要質(zhì)量，堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)效益為中心，做到 “四個(gè)優(yōu)化”即“優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)手段”。為此，我們付出了無(wú)數(shù)的時(shí)間和精力，我們堅(jiān)信，只有這樣才能在課堂上具備充分的自信，并對(duì)學(xué)生產(chǎn)生良好的影響。

另外，在堅(jiān)持以往工作成功經(jīng)驗(yàn)和做法的基礎(chǔ)上，我們不斷創(chuàng)新，積極采取各種措施做好畢業(yè)班工作：

一是分解指標(biāo)，落實(shí)責(zé)任。學(xué)期初，根據(jù)上級(jí)部門核算的各班上線指標(biāo)，實(shí)行“全員承包”，從校長(zhǎng)到主任、從班主任到科任教師，對(duì)于學(xué)生的負(fù)責(zé)落實(shí)到人。

二是精心謀劃，統(tǒng)籌安排。我們備課組統(tǒng)籌安排復(fù)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)度，三輪復(fù)習(xí)層層深入。做到每一次模擬考試都有明確的復(fù)習(xí)范圍、目標(biāo)和預(yù)期成效。并及時(shí)做好考后的學(xué)情分析，完善和調(diào)整下一步的教學(xué)策略。

三是交流研討，明確方向。我們除了學(xué)習(xí)研討新課標(biāo)考試大綱和近三年新課標(biāo)中考試題外，還參與了部分初三教師與兄弟學(xué)校進(jìn)行交流和學(xué)訪。從中得到了很多有益的啟發(fā)。

四是確定重點(diǎn)，狠抓邊緣。對(duì)于優(yōu)秀生和學(xué)困生采取確實(shí)有效的輔導(dǎo)方式。各班都及時(shí)對(duì)“兩類生”進(jìn)行了研究?？迫谓處熇谜n余零碎時(shí)間輪流輔導(dǎo)，每次月考、模擬考后重點(diǎn)分析“兩類生”變化的情況，及時(shí)做出調(diào)整。

最后，我們是一個(gè)具有高度團(tuán)隊(duì)精神的群體。文化多元化已經(jīng)給我們帶來(lái)一個(gè)合作共榮的時(shí)代，對(duì)教師團(tuán)隊(duì)來(lái)講，更需要加強(qiáng)合作，凝鑄力量，變個(gè)人優(yōu)勢(shì)為團(tuán)體優(yōu)勢(shì)。在這方面，年輕教師有虛心的態(tài)度，優(yōu)秀教師有開(kāi)放的胸襟，在教育教學(xué)中，我們經(jīng)常討論、研究，打團(tuán)體戰(zhàn)，合作共進(jìn)。

今年我又加入到新的一屆畢業(yè)班教師團(tuán)隊(duì)中。面對(duì)不同的學(xué)情，我感到身上的擔(dān)子更重了。如何使明年的中考成績(jī)?cè)賱?chuàng)輝煌，這是我們新一屆畢業(yè)班全體教師考慮最多的問(wèn)題。

我們打算從以下方面，做好新一屆畢業(yè)班教學(xué)工作：

1、加強(qiáng)教研活動(dòng)，形成濃厚的教研氛圍。

結(jié)合初三教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專題學(xué)習(xí)和討論，提高授課的水平和教學(xué)質(zhì)量，力求做到每次集備都能有所得，在集備中突出知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)和重難點(diǎn)等等，從而真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。共同進(jìn)步。

2、認(rèn)真研究中考考試說(shuō)明，明確中考復(fù)習(xí)的內(nèi)容、重點(diǎn)等，提高中考復(fù)習(xí)的效率。

3、充分發(fā)揮備課組團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，加強(qiáng)集體備課。

集備組成員要做到根據(jù)學(xué)生實(shí)際，盡量統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；統(tǒng)一各種資料、試卷。發(fā)揮集體備課的力量，從而提高初三教學(xué)的整體水平。

4、以先進(jìn)的理念引領(lǐng)教學(xué)，做研究型教師。

積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，參與研究課做課活動(dòng)，課前認(rèn)真充分地準(zhǔn)備，課后積極評(píng)課，使研究課真正落到實(shí)處，從而真正的規(guī)范課堂教學(xué)，提高課堂效率。

5、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。一方面，挖掘優(yōu)秀生的潛力，最大限度地提高優(yōu)良生的學(xué)習(xí)成績(jī)，增加優(yōu)良生的人數(shù)。另一方面，分析學(xué)困生情況，對(duì)癥下藥，做好學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)工作。盡最大努力提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

最后我想用著名特級(jí)教師于漪的話來(lái)結(jié)束我的發(fā)言：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次選擇教師——這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)！”這句話道出了我們?nèi)w教師的心聲，我們會(huì)把教師這一職業(yè)當(dāng)作一生的事業(yè)去追求。言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇！

我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！

第三篇：初三教學(xué)工作會(huì)發(fā)言稿

在疃里鎮(zhèn)初三教學(xué)工作會(huì)議上的發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的老師們：

大家上午好！

2014年，我鎮(zhèn)中考又取得了令人矚目的成績(jī)，贏得了社會(huì)各界的一致贊譽(yù)。這既增強(qiáng)了我們新一屆初三年級(jí)全體師生的信心，同時(shí)也給我們以巨大的挑戰(zhàn)和前所未有的壓力。能否繼續(xù)保持良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，尋找新的增長(zhǎng)點(diǎn)，是我們新一屆初三必須認(rèn)真思考更要積極面對(duì)的問(wèn)題。我們相信，有鎮(zhèn)教辦、學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的強(qiáng)有力支持，有上屆初三的光輝榜樣，有新一屆初三年級(jí)團(tuán)隊(duì)的奮力拼搏，我們新一屆初三一定能瞄準(zhǔn)目標(biāo)、堅(jiān)定信心、迎難而上，自我加壓，全力以赴。

今天在這里我針對(duì)疃里三中的一些具體情況向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師做一下匯報(bào)。

面對(duì)今年的新初三，我們最初也是懷著飽滿的熱情、充沛的信心積極面對(duì)的，但是在正常教學(xué)工作中，冷酷的現(xiàn)實(shí)卻給了我們當(dāng)頭一棒。諸多因素不得不使我們靜下心來(lái)，認(rèn)真思考到底以后的路該怎么走。

內(nèi)部原因：

1、班級(jí)人數(shù)驟然增多，從原來(lái)的40多人激增到70人左右。開(kāi)始很不適應(yīng)，輔導(dǎo)難度加大，時(shí)間感覺(jué)不夠用，精力跟不上。

2、尖子生數(shù)量與往年相比更少了；中等生基礎(chǔ)不扎實(shí)；學(xué)困生大量增多。不同層次的學(xué)生如何兼顧，輔導(dǎo)的側(cè)重點(diǎn)在哪里，我們感到很困惑。

3、隨著生活水平的不斷提高，很多學(xué)生或多或少的受到社會(huì)不良習(xí)氣的影響，上網(wǎng)、早戀、喝酒玩樂(lè)等比率比往年都有大幅度的提高，學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo)和動(dòng)力。

4、學(xué)生嬌生慣養(yǎng)現(xiàn)象嚴(yán)重，缺乏吃苦耐勞精神。表現(xiàn)為上課精神不集中，不能正確面對(duì)學(xué)習(xí)中遇到的困難，不能認(rèn)真、保質(zhì)保量的完成作業(yè)；

外部原因：全縣各中學(xué)除了疃里外，幾乎都有晚自習(xí)。更有甚者，越來(lái)越多的學(xué)校利用寒假、暑假、雙休日補(bǔ)課。這種客觀現(xiàn)實(shí)的存在，更讓我們面臨著更大的壓力。時(shí)間上的不公平，讓我們從一開(kāi)始就輸在起跑線上。

面對(duì)以上種種不利因素，我們?cè)?jīng)迷茫過(guò)、困惑過(guò)。但是“教師”這兩個(gè)字既然賦予了我們神圣的使命，我們就不能把它抹黑，不能讓它沾上污點(diǎn)；既然把初三交給我們，我們就一定能負(fù)起重?fù)?dān)，排除萬(wàn)難，創(chuàng)造條件，迎難而上，積極完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)，積極完成我們應(yīng)有的使命。

箭在弦上我們已別無(wú)選擇，走進(jìn)初三，我們只有變壓力為動(dòng)力。我們的隊(duì)伍中有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，也有富有青春活力的年輕教師，我們將緊密團(tuán)結(jié)，在剩下的時(shí)間里將在班級(jí)管理和學(xué)科教學(xué)中做到以下幾點(diǎn)。

首先，在教學(xué)管理上，1、進(jìn)一步強(qiáng)化目標(biāo)管理，團(tuán)結(jié)協(xié)作，明確責(zé)任，年級(jí)對(duì)各個(gè)班級(jí)、班級(jí)對(duì)每個(gè)學(xué)生都提出了努力的目標(biāo)，我們堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以目標(biāo)管理為重點(diǎn)，開(kāi)展初三教學(xué)和管理工作。

要求學(xué)生細(xì)化自己學(xué)習(xí)目標(biāo)，每個(gè)階段乃至每一月、每一周、每一天甚至每一節(jié)課都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們老師要對(duì)每人、每天做的每一件事進(jìn)行清理控制，強(qiáng)化“今日事，今日畢，決不給明日”的觀念，既要有中考的總分和人頭目標(biāo)，又要有各學(xué)科單科成績(jī)目標(biāo)。既要有中考的終極目標(biāo)，還要有初三的階段性目標(biāo)。

2、充分發(fā)揮班主任的管理作用 班主任平時(shí)做到了“五勤”：眼勤，多觀察；嘴勤，多提醒；手勤，多指導(dǎo)；腿勤，多深入學(xué)生；腦勤，多思考現(xiàn)狀與發(fā)展策略；班主任做到“身體力行”，在學(xué)生到校之前到校，在學(xué)生離校之后離校，并且每天反復(fù)巡視班上（包括任課教師上課的時(shí)候）掌握每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài)，對(duì)癥下藥，隨時(shí)調(diào)整自己的思維策略。加強(qiáng)對(duì)班級(jí)任課老師的聯(lián)系，及時(shí)的了解和協(xié)助各科老師完成教學(xué)。班主任是龍頭，發(fā)揮重要的紐帶作用，其他教師也做到了及時(shí)跟上，真正做到人人有責(zé)任，人人講責(zé)任。各任課教師平時(shí)與每一位學(xué)生談話至少一次，了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的盲點(diǎn)、生活上的困難、心理上的困惑、思想上的矛盾，有計(jì)劃幫助解決，還注重挖掘?qū)W生自身的自省力和學(xué)習(xí)上的爆發(fā)力。

其次，在學(xué)科教學(xué)上

1、我們平時(shí)多掌握資料，時(shí)刻關(guān)注中考改革的走向、關(guān)注教研動(dòng)態(tài)，積極參加縣、鎮(zhèn)級(jí)教研活動(dòng)，廣泛收集信息，學(xué)會(huì)編制篩選高質(zhì)量的習(xí)題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。在訓(xùn)練的內(nèi)容安排上，我們時(shí)刻把握好以下幾個(gè)方面：

（1）、知識(shí)的覆蓋面要廣，思維的空間要廣（2）、在大綱、考試說(shuō)明的要求范圍內(nèi)挖掘深度，在學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)挖掘深度，而不是通過(guò)搞擦邊題或者任意擴(kuò)大知識(shí)面等方法來(lái)提高“深度”。

（3）、不搞偏題、怪題、難題，少搞大型綜合題。尤其在復(fù)習(xí)訓(xùn)練中，重在雙基的落實(shí)，而不是一味增加難度。能力的培養(yǎng)和提高要循序漸進(jìn)，要靠平時(shí)的積累，不靠多做難題。

2、從大事著眼小處入手，把“小事做細(xì)，細(xì)事做精”。我們年級(jí)崇尚一個(gè)理念：常規(guī)+細(xì)節(jié)+過(guò)程=奇跡。有一句諺語(yǔ)“分分分，學(xué)生的命根，考考考，教師的法寶”，這話基本是貶義，但不無(wú)道理，考試檢測(cè)是提高學(xué)生分?jǐn)?shù)質(zhì)量的最好途徑，但我們要細(xì)化，監(jiān)考關(guān)、閱卷關(guān)、分析關(guān)，關(guān)關(guān)重要，哪一關(guān)沒(méi)做好，其效果都會(huì)大不一樣。另外要求每一個(gè)畢業(yè)班學(xué)生做好錯(cuò)題筆記，考后認(rèn)真總結(jié)并糾正試卷應(yīng)成為初三學(xué)習(xí)中最重要的的一個(gè)方法和習(xí)慣。因?yàn)檫@樣做，學(xué)生不僅可以檢查自己的知識(shí)漏洞，更為重要的是發(fā)現(xiàn)自己應(yīng)試素質(zhì)上的缺陷。通過(guò)錯(cuò)題筆記，可以相當(dāng)快的提高學(xué)習(xí)水平。要求學(xué)生做到：既保存試卷，又收集錯(cuò)題。平時(shí)考試，難免不出差錯(cuò)，錯(cuò)誤被記錄下來(lái)，以后就不致重犯。更重要的是，錯(cuò)題集上的題目是學(xué)生薄弱方面的反映，通過(guò)分析錯(cuò)題原因，可使復(fù)習(xí)更完善，知識(shí)掌握更牢固。

喬羽老先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“不為積習(xí)所蔽，不為時(shí)尚所惑”。社會(huì)的不斷進(jìn)步也使教育理念不斷更新；學(xué)生的特點(diǎn)也會(huì)隨著社會(huì)的變化而變化。因此我們也沒(méi)有因循守舊，在學(xué)校的大力支持下，我們得到了許多次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，遠(yuǎn)到煙臺(tái)、濟(jì)南，近到嘉祥、濟(jì)寧。特別是剛剛結(jié)束中考研討會(huì)，初三每一位教師都參加各自學(xué)科的會(huì)議。通過(guò)每一次學(xué)習(xí)，我們都得到了鍛煉，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了眼界。在教學(xué)中，我們痛定思痛，不破不立，打破舊觀念，與時(shí)俱進(jìn)，完善自己，以更好的狀態(tài)投入到教學(xué)中去。

同樣社會(huì)的進(jìn)步，也會(huì)給我們帶來(lái)一定的沖擊，但是繁華的世界并沒(méi)有迷惑我們的雙眼。我們會(huì)一如既往的繼續(xù)保持本分，繼續(xù)保持我們教師的本色，力爭(zhēng)成為一個(gè)“胸有丘壑，腹有詩(shī)書(shū)，肩有擔(dān)當(dāng)，術(shù)有專攻”的四有新型教師；我們會(huì)繼續(xù)秉承“黃牛爬坡的精神”，堅(jiān)持不懈，持之以恒；繼續(xù)秉承“燕子壘窩的精神”，注重細(xì)節(jié)，從點(diǎn)滴做起；繼續(xù)秉承“蜜蜂采蜜的精神”，勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)；繼續(xù)秉承“春筍冒尖的精神”，敢于爭(zhēng)先，勇于創(chuàng)先。以我們飽滿的熱情，必勝的信念，積極的投身于教育事業(yè)中去。

敬愛(ài)的同仁們，畢業(yè)班的老師意味著追求、使命、奉獻(xiàn)和智慧。同仁們，領(lǐng)導(dǎo)把初三畢業(yè)班這副重?fù)?dān)交給我們各位，這既是學(xué)校對(duì)大家的信任，也是學(xué)生、家長(zhǎng)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)大家的期待，我們應(yīng)該挑起重?fù)?dān)，負(fù)起責(zé)任，忘我工作，為學(xué)校質(zhì)量提高再立新功。同仁們，三年辛苦耕耘，為求一朝聞達(dá)。面對(duì)全縣初中教學(xué)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，我們拿出百倍的勇氣和信心，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，全力以赴，一定能再鑄疃里教育事業(yè)的新輝煌！

最后衷心祝愿各位老師家庭幸福，工作順利，身體健康，萬(wàn)事如意！

謝謝大家

第四篇：九年級(jí)教學(xué)工作會(huì)發(fā)言稿

九年級(jí)教學(xué)工作會(huì)發(fā)言稿

九年級(jí)教學(xué)工作會(huì)

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！今天我們?cè)谶@里隆重召開(kāi)九年級(jí)代課教師會(huì)，首先我代表校委會(huì)向辛勤耕耘在最艱苦、最前沿的九年級(jí)代課教師表示親切的慰問(wèn)和衷心的感謝，并通過(guò)你們轉(zhuǎn)達(dá)對(duì)我校名刻苦努力、奮力拼搏、永不言敗的九年級(jí)莘莘學(xué)子們表示最真誠(chéng)的問(wèn)候。

“十年磨一劍，今朝試鋒芒”，九年級(jí)，與中考握手了，檢驗(yàn)我們收獲的時(shí)候已經(jīng)到來(lái)了，我們教務(wù)處將會(huì)和大家一起把高度的責(zé)任心、堅(jiān)定的決心、足夠的耐心和必勝的信心與大家一道接受2012年中考的檢驗(yàn)。

九年級(jí)是初中階段的關(guān)鍵時(shí)候，畢業(yè)班工作是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn)，中考成績(jī)更是直接關(guān)系到學(xué)校的名聲、地位和發(fā)展，因此，學(xué)校也非常重視畢業(yè)班工作，今天召開(kāi)畢業(yè)班教師動(dòng)員會(huì)，就是根據(jù)期初學(xué)校工作部署而召開(kāi)的，本次九年級(jí)工作會(huì)的目的是統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)，科學(xué)規(guī)劃，增添信心，打好本學(xué)中考這一仗。

下面我從三個(gè)方面向各位匯報(bào)一下九年級(jí)的情況。

一、認(rèn)清形勢(shì)，分析現(xiàn)狀

1.全區(qū)新形勢(shì)。今年大家可能已經(jīng)感覺(jué)到九年級(jí)的硝煙來(lái)得早了些，從開(kāi)學(xué)的第二周就開(kāi)始了補(bǔ)課，這足以說(shuō)明全區(qū)上下已經(jīng)下定了決心扭轉(zhuǎn)我區(qū)中考被動(dòng)落后的局面，也就是說(shuō)今年我們面臨的競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，東西兩塬的師資整合，我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手更加強(qiáng)大，這是大的環(huán)境。那么對(duì)于我們每個(gè)代課教師來(lái)說(shuō)，也必須清楚地認(rèn)識(shí)到自己肩上的擔(dān)子的輕重。

2.我校去年成績(jī)回顧。我校去年中考成績(jī)優(yōu)異，總評(píng)全區(qū)列13名，語(yǔ)文62.58，14名，數(shù)學(xué)62.43，第7名，英語(yǔ)60.35，第8名，理化58.54，27名，政史50.52，21名，體育41.48，第7名。我校三名同學(xué)闖進(jìn)全區(qū)總分前十名，前100名16名，500分以上的同學(xué)46多名,460以上的 82人。去年的輝煌既是壓力，也是動(dòng)力，3.本級(jí)學(xué)生上學(xué)期期末情況。語(yǔ)文81.2，7名，數(shù)學(xué)73，第13名，英語(yǔ)65，第8名，物理53.7，13名，政治44.9，25名，歷史55.9，第23名。和地理生物總評(píng)全區(qū)23名。

4.但是優(yōu)秀生不占任何優(yōu)勢(shì)，尖子可能還沒(méi)有去年尖，優(yōu)秀人數(shù)不理想，存在偏科現(xiàn)象；后進(jìn)生隊(duì)伍仍然很龐大，值得我們特別關(guān)注。通過(guò)以上分析，我們覺(jué)得我們今年面臨的形式嚴(yán)峻，任務(wù)艱巨，可謂是任重而道遠(yuǎn)，要跨進(jìn)全區(qū)先進(jìn)行列，還需下大氣力，還需想更好的辦法，還需要做很多很多的工作。

二、明確目標(biāo)，增添措施

1.我校今年中考目標(biāo)是跨進(jìn)全區(qū)前10名。

各班級(jí)要制訂出各班級(jí)的目標(biāo)，把目標(biāo)落實(shí)到學(xué)生個(gè)人身上，各學(xué)科要有學(xué)科目標(biāo)，教師個(gè)人、學(xué)生個(gè)人也要有自己的奮斗目標(biāo)，這樣使總目標(biāo)與分目標(biāo)形成一個(gè)目標(biāo)鎖鏈，環(huán)環(huán)相套，融為一體。以魏老先生的辦法，趕上自己前面的一名為最底線。

2.今年我們將面向全體學(xué)生，保優(yōu)生，抓中層，促差生；強(qiáng)化常規(guī)管理，正學(xué)風(fēng)，抓考風(fēng)，抓課堂，求效率；發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作，腳踏實(shí)地的工作精神，爭(zhēng)創(chuàng)新的佳績(jī)。

3.學(xué)校對(duì)促進(jìn)九年級(jí)工作的主要措施為狠抓教研和定期進(jìn)行畢業(yè)班學(xué)生檢測(cè)考試及模擬考試。

學(xué)校將會(huì)盡量提供給九年級(jí)老師學(xué)習(xí)的平臺(tái)，以教促研，以研推教。教務(wù)處將會(huì)盡可能地搜集2012年中考信息并及時(shí)提供給你們。各班之間，班級(jí)內(nèi)部也要的多開(kāi)展互教互助活動(dòng)。

包括本學(xué)期期中考試和期末考試在內(nèi)，在2011年中考之前，我校擬組織8次九年級(jí)全年級(jí)考試，它們大致是：本學(xué)期兩次月考，十一月中旬的期中考試和本學(xué)期期末考試；下學(xué)期一次月考和區(qū)上組織的三次模擬考試。教導(dǎo)處于每次考試之后盡快作出成績(jī)分析提供給各班級(jí)，利于指導(dǎo)后一階段教學(xué)。

4.落實(shí)責(zé)任，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包班制。

三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，增強(qiáng)戰(zhàn)斗力

1．團(tuán)結(jié)全體老師，調(diào)動(dòng)一切積極因素，發(fā)揮集體效應(yīng)。

學(xué)校畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將會(huì)深入九年級(jí)教學(xué)第一線，及時(shí)了解教學(xué)問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議并盡力解決畢業(yè)班教學(xué)中遇到的一切疑惑和難題，盡力提供能促進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)效率的平臺(tái)。

在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各位教師要實(shí)施學(xué)科負(fù)責(zé)制：制定教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃，把握教學(xué)進(jìn)度，加強(qiáng)學(xué)科研究，研究中考說(shuō)明，研究近兩年的中考試題，捕捉中考信息；扎扎實(shí)實(shí)搞好備課、上課和作業(yè)批改等日常教學(xué)工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

以班主任為核心，實(shí)施班主任負(fù)責(zé)制：制定班級(jí)目標(biāo)，圈定各層學(xué)生，協(xié)調(diào)任課教師，加強(qiáng)學(xué)生管理，實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)。

2.加經(jīng)學(xué)生管理，營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)。這是中考取得優(yōu)秀成績(jī)的關(guān)鍵。

以班主任為主，課任教師協(xié)助，齊抓共管形成良好的學(xué)風(fēng)。首先要抓好班級(jí)日常管理，確保正常有序的班級(jí)教學(xué)環(huán)境。大凡跟的緊的班主任，班風(fēng)都比較好。

其次要抓好主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想和前途教育，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同層次的要求，讓學(xué)生樹(shù)立“進(jìn)步就是成績(jī)”，“只要努力，我就能行”的觀念，讓他們?nèi)巳硕加行判摹?/p>

還有要加強(qiáng)與家長(zhǎng)交流與溝通，取得家長(zhǎng)的支持，及時(shí)而全面掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、思想動(dòng)態(tài)，不讓他們偏離學(xué)習(xí)軌道，讓學(xué)生始終

有這種感覺(jué)：九年級(jí)啦，學(xué)校和家庭都挺重視我的，我應(yīng)該更加努力讀書(shū)。

另外加強(qiáng)心理素質(zhì)教育對(duì)于畢業(yè)班學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要。讓他們知道“狹路相逢勇者勝”，中考是選拔考試，是一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，要消除恐懼心理、緊張心理，要以良好的心態(tài)參加每一次考試。讓他們意識(shí)到“七減一等于零”，不能偏科，“失誤就是失敗”不能存在僥幸心理，偏科必將與理想高中失之交臂，平時(shí)要嚴(yán)格要求自己，不允許出現(xiàn)失誤。讓他們明白“天生我才必有用”，社會(huì)的發(fā)展和建設(shè)需要各類人才，即使成績(jī)?cè)愀?，但多學(xué)些知識(shí)，有了良好的習(xí)慣，走向社會(huì)只會(huì)受益，只有人人想學(xué)，班風(fēng)才能正，學(xué)風(fēng)才會(huì)濃。

至于怎樣優(yōu)化教學(xué)，如何指導(dǎo)學(xué)法，各位老師都是行家，大家已經(jīng)做得很好，我相信大家將會(huì)做得更好。

各位老師，學(xué)校將畢業(yè)班工作交給了我們，將2011年的中考重任托付給了我們，我們自當(dāng)竭盡全力，共同繪制三馬路中學(xué)美好的藍(lán)圖。有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，有各位老師的齊心努力，我相信“三年磨勵(lì)終將策馬闖雄關(guān)，一朝試鋒定能揚(yáng)眉奏凱歌”，我堅(jiān)信明年的6月碩果會(huì)更香甜，2011年中考成績(jī)揭曉我校上空的煙花會(huì)更加燦爛。老師們，大家準(zhǔn)備好了嗎？

謝謝大家！

第五篇：畢業(yè)班教學(xué)工作會(huì)發(fā)言稿

畢業(yè)班教學(xué)工作會(huì)發(fā)言稿

一、對(duì)2012年畢業(yè)班工作作簡(jiǎn)要總結(jié)

2011-2012學(xué)年，沙坪鎮(zhèn)中心校全體畢業(yè)班老師緊緊圍繞一個(gè)目標(biāo)，奉獻(xiàn)一個(gè)責(zé)任，落實(shí)兩措施，合作實(shí)現(xiàn)雙贏

1、目標(biāo)明確。2011年學(xué)校沒(méi)有進(jìn)入三等獎(jiǎng)行列，給2012級(jí)增加了較大的壓力。在中心校教導(dǎo)處全面分析所面臨的困難及自身的優(yōu)勢(shì)基礎(chǔ)上，為激勵(lì)全體畢業(yè)班教師的工作積極性，中心校認(rèn)真分析，結(jié)合實(shí)際，為每一位教師制定了切實(shí)可靠的發(fā)展性目標(biāo)。中心校給每位教師簽訂教學(xué)目標(biāo)責(zé)任書(shū)。老師們結(jié)合學(xué)科發(fā)展性目標(biāo)，有壓力才有動(dòng)力，知難而進(jìn)，通過(guò)大家共同努力，取得了較好的成績(jī)。

2、責(zé)任落實(shí)。各位畢業(yè)班教師勇挑重?fù)?dān)，有高度的責(zé)任心、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。認(rèn)真分析每個(gè)學(xué)生的成績(jī)，耐心的輔導(dǎo)學(xué)生到最后一個(gè)離校，一次又一次、一天又一天的為學(xué)生批閱試卷等等歷歷在目。有老師外出或有事耽誤，學(xué)校不用擔(dān)心沒(méi)有人上課，都搶著要上，不去計(jì)較算不算代課，還不還課。

3、措施有力。一是有強(qiáng)有力的管理措施。學(xué)校加強(qiáng)了畢業(yè)班工作的管理，從教師選擇，搭班配備都進(jìn)行了認(rèn)真分析與調(diào)整。中心校教導(dǎo)處、教研組全程跟蹤了學(xué)科教學(xué)，出臺(tái)了針對(duì)性很強(qiáng)的管理與指導(dǎo)措施，有效的落實(shí)了二二三工作模式，“兩次集體備課與畢業(yè)班教師會(huì)兩次模擬檢測(cè)，三個(gè)層面指導(dǎo)，片區(qū)、中心校、各校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)”。二是學(xué)科教師教學(xué)及班級(jí)管理措施具實(shí)效。教師們把質(zhì)量目標(biāo)，落實(shí)到班級(jí)，個(gè)人身上及學(xué)生個(gè)人身上；數(shù)學(xué)教師邵俐峰規(guī)劃目標(biāo)，獎(jiǎng)懲結(jié)合，現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)學(xué)生，100分10元，優(yōu)1元。少講多練，分組練習(xí)，以優(yōu)帶差等。九年級(jí)的各學(xué)科堅(jiān)持月考，以考試督促

學(xué)生的學(xué)習(xí)，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況并及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路。堅(jiān)持做好了家長(zhǎng)的動(dòng)員與配合工作，讓學(xué)生全身心的投入中考備戰(zhàn)中。

4、合作共贏。教學(xué)質(zhì)量的取得，不是依靠一兩所學(xué)校，一兩個(gè)班的成績(jī)提升，而是全體教師的共同努力與能力合作。體現(xiàn)在了校與校的合作，班與班的合作，學(xué)科與學(xué)科之間的合作?；仡欉@種合作精神，我們看到了大家在集體備課中的集思廣益，看到了大家在年級(jí)教師會(huì)議中的群策群力，也看到了幾個(gè)老師就某一個(gè)學(xué)生的共同教育與耐心輔導(dǎo)的場(chǎng)面。合作是取得勝利的必要條件，合作才能共贏。

二、本屆畢業(yè)班工作建議

根據(jù)已有的畢業(yè)班工作經(jīng)驗(yàn)及2013年畢業(yè)班工作實(shí)際情況，我給大家五點(diǎn)建議，請(qǐng)批評(píng)指正。

1、析目標(biāo)。重在“析”，研究、分析當(dāng)前全鎮(zhèn)各班的實(shí)際，不能過(guò)高而不切實(shí)際，也不能低于現(xiàn)有發(fā)展水平，要在當(dāng)前成績(jī)中的最近發(fā)展區(qū)劃定目標(biāo)，從而形成較為現(xiàn)實(shí)的學(xué)科目標(biāo)與整體目標(biāo)。讓大家都有“奔頭”，有“想頭”。對(duì)于初中而言，目標(biāo)既要注重畢業(yè)率與參考率，還要針對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的情況分布情況，制定努力后能達(dá)到的升入重點(diǎn)中學(xué)的人數(shù)目標(biāo)。

2、強(qiáng)管理。重在“管”，管要講策略，講方法。管從第一要義講是服務(wù)，學(xué)校、教導(dǎo)處、教研組要以提高畢業(yè)班教學(xué)成績(jī)而服務(wù)作為“管”的核心要?jiǎng)?wù)，為畢業(yè)班提供及時(shí)的教學(xué)信息，查找教學(xué)、復(fù)習(xí)的資料，為畢業(yè)班減少外在的矛盾與壓力。管的第二要義才是指導(dǎo)，為困難學(xué)科、困難教師、問(wèn)題學(xué)生的教育等出謀劃策，給畢業(yè)班出點(diǎn)子、壓擔(dān)子、給票子。

3、抓基礎(chǔ)。這是教學(xué)工作的重心。特別是小學(xué)的畢業(yè)考試不同于升學(xué)考試，不具有選拔性，考試只是考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況。因此，平時(shí)的教學(xué)中的關(guān)注面的指導(dǎo)思想因是：對(duì)重點(diǎn)關(guān)注全體學(xué)生及全班學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。對(duì)于初中而言，也應(yīng)該在新課教學(xué)中以基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)為主，對(duì)不同層次的學(xué)生作不同的要求，適當(dāng)拓展，讓全班吃好，讓優(yōu)生吃飽。

4、添措施。重在“添”。在座的各位都是多年從事畢業(yè)班教學(xué)，長(zhǎng)期奮戰(zhàn)在畢業(yè)班的把關(guān)老師。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教材駕馭能力強(qiáng)、畢業(yè)班管理有自己的獨(dú)特方法。但是，教育的可變性強(qiáng)，隨時(shí)都可能產(chǎn)生新的問(wèn)題與困難，我們的措施重在添。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候運(yùn)用正確的方法去指導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)習(xí)慣，開(kāi)展激勵(lì)，家校合作，減負(fù)提質(zhì)。比如：在培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，可制定天、周、月、年的計(jì)劃，制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。以周考、月考形式考查學(xué)生知識(shí)掌握情況。給學(xué)生安排補(bǔ)差方案，做好雙學(xué)科及多學(xué)科之間的學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)，扶中幫差，積極推進(jìn)和開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，開(kāi)展學(xué)習(xí)大討論，激發(fā)思維，培優(yōu)提質(zhì)。

5、講奉獻(xiàn)。講奉獻(xiàn)不是說(shuō)奉獻(xiàn)，講不一定要說(shuō)出來(lái)，自己的奉獻(xiàn)精神是表現(xiàn)出來(lái)的，是行動(dòng)證明的，不是自己說(shuō)出來(lái)的。講奉獻(xiàn)就是要在工作中體現(xiàn)奉獻(xiàn)意識(shí)，具有奉獻(xiàn)精神。雖然現(xiàn)在各種獎(jiǎng)勵(lì)金額對(duì)畢業(yè)班老師逐漸增多，榮譽(yù)逐漸升級(jí)，但是這與老師們的付出也是不成正比的，有的老師付出了并不一定有很高的回報(bào)，有的老師付出了但是因?yàn)槌煽?jī)?cè)蚍炊锌赡鼙恢肛?zé)，還有的付出并沒(méi)有被領(lǐng)導(dǎo)或家長(zhǎng)看到。具有奉獻(xiàn)精神的人知道教育是一項(xiàng)良心事業(yè)，教育的復(fù)雜性無(wú)法用金錢的數(shù)量或獎(jiǎng)狀大小去衡量，只要本著一切以學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，無(wú)私的去幫助、引導(dǎo)他，心底無(wú)私天地寬，這就是我們畢業(yè)班老師的工作精神。

老師們、同志們，藍(lán)圖已經(jīng)繪好，筆墨業(yè)已準(zhǔn)備，勇氣鼓足，讓我們齊心協(xié)力，共同去書(shū)寫(xiě)屬于我們的2013年。