第一篇：書(shū)院小學(xué)畢業(yè)班的強(qiáng)化措施

書(shū)院小學(xué)畢業(yè)班強(qiáng)化措施

小學(xué)教育是整個(gè)教育的最基礎(chǔ)階段，是義務(wù)教育階段的起點(diǎn)，這個(gè)階段學(xué)生的成績(jī)優(yōu)劣與否，將為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展起著關(guān)鍵性作用。而且，對(duì)于一個(gè)學(xué)校、教師來(lái)說(shuō)，學(xué)生的成績(jī)也是衡量其工作成效的重要指標(biāo)。因此，在一年的時(shí)間內(nèi)如何提高小學(xué)畢業(yè)班成績(jī)就成了擺在學(xué)校、教師面前的一項(xiàng)重任。現(xiàn)就對(duì)我校如何抓小學(xué)畢業(yè)班工作簡(jiǎn)要談?wù)劇?/p>

一、健全機(jī)構(gòu)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)，小學(xué)畢業(yè)班班主任及科任老師為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：陳培林（校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：王麗

成 員：程艷霞李彩琴李蕾蕾崔英娜屠愛(ài)華

今年我校加強(qiáng)對(duì)小畢業(yè)班的管理，為了提高村小教學(xué)質(zhì)量，由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)成績(jī)突出的教師任教。因此，今年我校的畢業(yè)班教師都是在以往工作中做出良好成績(jī)的教師，這在師資上為本屆小學(xué)畢業(yè)成績(jī)提高奠定了基礎(chǔ)。

二、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，繼續(xù)實(shí)行月考制度

1、要求各班結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步健全和完善教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)制度，主要從學(xué)習(xí)、計(jì)劃、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)，考查、分析和總結(jié)等方面進(jìn)行優(yōu)化控制。備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。

2、、學(xué)校除嚴(yán)格按學(xué)校紀(jì)律每周對(duì)畢業(yè)班工作常規(guī)檢查、考核之外，特別注重畢業(yè)班的教學(xué)進(jìn)度、畢業(yè)班教師配合情況的了解。要求每個(gè)畢業(yè)班每月必須召開(kāi)至少一次有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加的班級(jí)工作會(huì)，分析學(xué)生情況，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，以及對(duì)學(xué)生提出階段性的、有針對(duì)性的教育、教學(xué)措施。要讓此類(lèi)會(huì)議真正起到作用。

三、加強(qiáng)教研、后勤保障，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、開(kāi)好“三個(gè)會(huì)”。即畢業(yè)班教師會(huì)、畢業(yè)班學(xué)生座談會(huì)、畢業(yè)班家長(zhǎng)座談會(huì)，讓教師、學(xué)生、家長(zhǎng)心往一處想，勁往一處使。相互配合、共同完成任務(wù)。

2、建立健全畢業(yè)班管理制度，確保教學(xué)質(zhì)量。全體教師要充分認(rèn)識(shí)到畢業(yè)班工作是學(xué)生工作的重中之重，畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量就是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的聲譽(yù)。學(xué)校向各班下達(dá)了目標(biāo)任務(wù)：“優(yōu)生目標(biāo)、平均分目標(biāo)、等等”?？迫谓處熞虬嘀魅谓粠?，班主任教師要向?qū)W校交賬，并實(shí)行獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。

3、認(rèn)真開(kāi)展教改教研活動(dòng)。以教研促質(zhì)量，以教改促提高。教研組要組織畢業(yè)班教師，把近幾年的小學(xué)畢業(yè)會(huì)考試題進(jìn)行討論、研究。讓各科教師明確會(huì)考方向和動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)信息收集和整理，及時(shí)把握當(dāng)前的新趨勢(shì)、新動(dòng)向。設(shè)計(jì)模擬試題，加強(qiáng)應(yīng)試訓(xùn)練。

4、做好安全工作?！鞍踩ぷ鳠o(wú)小事”，“責(zé)任重于泰山”。學(xué)校安全工作責(zé)任重大，使命光榮。學(xué)校采取了一系列的措施，對(duì)師生進(jìn)行安全教育。提出“安全至上，質(zhì)量第一”。但是，安全教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需

要家庭、社會(huì)、學(xué)校等方面的協(xié)作，須警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。讓我們（家庭、社會(huì)、學(xué)校）相互配合，共同努力，營(yíng)造一個(gè)安全、穩(wěn)定、優(yōu)美的育人環(huán)境。

第二篇：仁義小學(xué)畢業(yè)班現(xiàn)狀分析及強(qiáng)化措施

仁義小學(xué)畢業(yè)班現(xiàn)狀分析及強(qiáng)化措施

我校今年六年級(jí)有一個(gè)班，18名學(xué)生，學(xué)生整體情況不是太好，后進(jìn)生較多，為了更好的做好畢業(yè)班沖刺工作，把握每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，我仔細(xì)研究了本班兩個(gè)學(xué)期的學(xué)生成績(jī)，并和我中心校的其他六所兄弟學(xué)校進(jìn)行了對(duì)比：

通過(guò)上述數(shù)據(jù)分析可看出：各科成績(jī)優(yōu)秀率上學(xué)期五科中有兩科高于中心校平均水平，三科略低于中心校平均水平，五年級(jí)第二學(xué)期各科中，有三科明顯高出中心校平均水平，一科低于中心校平均水平；及格率方面，兩學(xué)期九科次中有五科次低于中心校平均水平，并且有明顯差距。通過(guò)兩率的分析可看出我校六年級(jí)學(xué)生狀況存在兩極分化的明顯情況，即優(yōu)秀學(xué)生多，但學(xué)困生也多的情況。

從班級(jí)班風(fēng)，即學(xué)生的思想、行為方面看，我校六年級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣較好，沒(méi)有特殊不聽(tīng)話的孩子，近六年沒(méi)有發(fā)生郭明顯的不良事件，班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律評(píng)比以及班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織開(kāi)展情況，在全校一直遙遙領(lǐng)先。

通過(guò)成績(jī)和班風(fēng)兩方面的分析：我校六年級(jí)有兩大提高成績(jī)的優(yōu)勢(shì):

一、良好的班風(fēng)是提高成績(jī)的環(huán)境保障；

二、學(xué)生成績(jī)兩極分化優(yōu)生相對(duì)較多是優(yōu)生帶學(xué)困生的人力資源保障。所以我校本學(xué)期畢業(yè)班的沖刺工作以下幾方面開(kāi)展：

一、整體教育思路方面：

1、建立健全班級(jí)“互助組”工作制度措施

過(guò)去我們也一直實(shí)行學(xué)習(xí)小組管理工作，但僅停留在形式上，沒(méi)有形成一套具體的可指導(dǎo)學(xué)習(xí)小組的制度措施。上學(xué)期中心校組織我們從太谷實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)法回來(lái)，對(duì)我的啟示很大，特別是班級(jí)學(xué)習(xí)小組的力量令我震撼。本學(xué)期我校在六年級(jí)及其他年級(jí)開(kāi)展強(qiáng)化學(xué)習(xí)小組工作，建立“互助組”。首先是六年級(jí)班主任教師綜合分析本班學(xué)生成績(jī)，以“優(yōu)生帶中生，優(yōu)、中生帶學(xué)困生”的原則，建立“一優(yōu)一中兩學(xué)困”或“一優(yōu)兩中一學(xué)困”不同形式的四人“互助組”座位按照太谷教研室主任張四寶的做法安排，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生坐在好學(xué)生前排，方便學(xué)困生在學(xué)習(xí)中請(qǐng)教好學(xué)生，四人“互助組”實(shí)行好學(xué)生負(fù)責(zé)制，（優(yōu)生為組長(zhǎng)，中生為副組長(zhǎng)）負(fù)責(zé)每天的教師課堂教學(xué)中學(xué)困生知識(shí)點(diǎn)的加固工作。各科教師每天給出相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的競(jìng)選題型，寫(xiě)在教師后面的黑板上，學(xué)生利用課余時(shí)間完成練

習(xí)，組長(zhǎng)作業(yè)各科教師批閱，組行負(fù)責(zé)檢查各組員作業(yè)，組內(nèi)組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)給學(xué)困生講清解題思路，以及相關(guān)題型的解題方法，幫助學(xué)困生掌握知識(shí)點(diǎn)。當(dāng)然“互助組”也要完成常規(guī)的記憶背誦檢查工作。

2、注重不定時(shí)的“五分鐘”小測(cè)驗(yàn)工作

為配套“互助組”管理工作，各科教師要不定時(shí)的進(jìn)行“五分鐘”小測(cè)驗(yàn)工作，即將課本知識(shí)點(diǎn)的相關(guān)重點(diǎn)題型，再精選一兩道寫(xiě)在黑板上，教師監(jiān)堂讓學(xué)生完成解答，教師統(tǒng)一收回批閱，一是為了檢查各小組工作的落實(shí)情況，另外可起到重點(diǎn)題型的鞏固練習(xí)作用。對(duì)完成效果不好的小組，特別是對(duì)組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)提出批評(píng)，督促其加強(qiáng)落實(shí)工作。

3、采用“鼓勵(lì)、重用”教育法

針對(duì)本班學(xué)生思想、行為習(xí)慣好，學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想的情況，我校本學(xué)期采用“鼓勵(lì)、重用”教育法，其實(shí)和成功教育法和表?yè)P(yáng)教育法相似，但又有不同之處，這種教育法的好處我深有體會(huì)，在我中考前兩個(gè)學(xué)期，遇到一位好的班主任韓秀珍老師，她是鎮(zhèn)中的一名老數(shù)學(xué)教師，我那時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)相當(dāng)不理想，但韓老師任命我為班級(jí)數(shù)學(xué)課代表，當(dāng)時(shí)，對(duì)于我有兩種深刻的感覺(jué)：一是極度驚訝，準(zhǔn)確的說(shuō)是“雷擊”的感覺(jué)，我這水平還能當(dāng)數(shù)學(xué)課代表；第二種感覺(jué)就是“重負(fù)”的感覺(jué)，當(dāng)時(shí)我就暗暗的想一定要將數(shù)學(xué)成績(jī)搞上去，對(duì)得起“數(shù)學(xué)課代表”這個(gè)頭銜，說(shuō)的更準(zhǔn)確點(diǎn)就是對(duì)的起韓老師對(duì)我的“重用”一學(xué)期下來(lái)，數(shù)學(xué)成績(jī)聯(lián)通其他科成績(jī)穩(wěn)步提高，一年下來(lái)中考數(shù)學(xué)

成績(jī)?yōu)闈M分。另外還有一件小事，就是第二學(xué)期時(shí)，英語(yǔ)成績(jī)相對(duì)其他科較弱，在一次交數(shù)學(xué)本的時(shí)候，韓老師給了我一本嶄新的《初中英語(yǔ)中考沖刺》練習(xí)題，說(shuō)是她家有一本多余的練習(xí)題，現(xiàn)在仔細(xì)想想那本練習(xí)題怎么會(huì)是她家多余的練習(xí)題呢？她給了我，讓我抽時(shí)間抓抓英語(yǔ)，拿到那本練習(xí)題后我就更加勤奮了，每天早起晚睡中午不睡，大熱的天抽時(shí)間平明的完成那本練習(xí)題，當(dāng)然英語(yǔ)成績(jī)也逐日提高，中考時(shí)各科以優(yōu)異的成績(jī)順利將我推向更高一級(jí)的學(xué)府——太原師范。所以我校今年六年級(jí)鼓勵(lì)教師采用“鼓勵(lì)、重用”教育法，幫助學(xué)困生努力提高成績(jī)，當(dāng)然不一定非用“當(dāng)課代表和給本書(shū)”的做法，可學(xué)學(xué)當(dāng)代教育家魏書(shū)生的做法“班級(jí)事事有人管、物物有人看”讓學(xué)生感受到一種“重用”，感受一種來(lái)自老師的“鼓勵(lì)”，激勵(lì)學(xué)生更好的完成畢業(yè)班復(fù)習(xí)沖刺工作。

二、具體教育教學(xué)組織開(kāi)展方面

1、教師在備課上下功夫。在利用集體電子備課教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候，各科教師要做好教學(xué)設(shè)計(jì)的“內(nèi)化”工作結(jié)合我校畢業(yè)班學(xué)生情況和我校具體的教學(xué)方法，在設(shè)計(jì)上做好批注，特別是“備學(xué)生”上下功夫，將教學(xué)設(shè)計(jì)符合我校的“互助組”活動(dòng)情況，讓課堂真正成為學(xué)生互助學(xué)習(xí)的殿堂。

2、在日常教學(xué)中教師還要準(zhǔn)備一個(gè)“精選題集”的小本子，專(zhuān)門(mén)收集、整理緊扣重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和重點(diǎn)的學(xué)生所需能力培養(yǎng)方面的精選題型，建立“一知識(shí)點(diǎn)、一能力”配套若干題目的模式，在教學(xué)中及時(shí)應(yīng)用，課后及時(shí)強(qiáng)化學(xué)生練習(xí)，幫助學(xué)生利用悠閑地時(shí)間收獲更大的效益。

3、做好月考復(fù)習(xí)工作。各科教師要把握好教學(xué)進(jìn)度，留出足夠的時(shí)間做好復(fù)習(xí)工作。復(fù)習(xí)中要突出重點(diǎn)，注意復(fù)習(xí)工作的條理性，幫助學(xué)生考出好的成績(jī)，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。每次月考結(jié)束，做好學(xué)生成績(jī)的分析工作，將早自習(xí)時(shí)間多讓給薄弱學(xué)科，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科成績(jī)均衡增長(zhǎng)；同時(shí)分析每個(gè)學(xué)生的學(xué)科成績(jī)，找出弱勢(shì)學(xué)科，幫學(xué)生制定學(xué)習(xí)方案，并確立“互助組”的工作重點(diǎn)。

4、在學(xué)生綜合復(fù)習(xí)階段，要避免題海戰(zhàn)術(shù)，讓教師的“忙碌”放在精整理知識(shí)點(diǎn)和精選題上，而不是放在繁重的漫無(wú)邊際的批閱練習(xí)題工作中。

以上兩大點(diǎn)七小點(diǎn)，今后一段時(shí)間對(duì)六年級(jí)工作的指揮棒。相信經(jīng)過(guò)我校教師、領(lǐng)導(dǎo)的齊心協(xié)力，和學(xué)生的勤奮努力，本學(xué)期將會(huì)有出色的成績(jī)，為我中心校蒸蒸日上的教育教學(xué)工作添上濃墨重彩的一筆。

第三篇：2-書(shū)院路街道強(qiáng)化措施,切實(shí)推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)

書(shū)院路街道強(qiáng)化措施，切實(shí)推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)

一是宣傳發(fā)動(dòng)到位。及時(shí)召開(kāi)全體機(jī)關(guān)干部會(huì)議，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)區(qū)黨風(fēng)廉政建設(shè)、反腐倡廉的有關(guān)會(huì)議及文件精神，加大宣傳力度、加強(qiáng)黨紀(jì)法規(guī)教育，切實(shí)增強(qiáng)做好廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)查找工作的自覺(jué)性。

二是查找公示到位。首先下發(fā)廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)自查表，由街直部門(mén)、社區(qū)負(fù)責(zé)人按照“對(duì)照崗位――梳理崗位職權(quán)――找準(zhǔn)廉政風(fēng)險(xiǎn)――公示接受建議”的流程，進(jìn)行自查、填寫(xiě)表格、公示個(gè)人自查情況；然后召開(kāi)專(zhuān)題查擺會(huì)，突出對(duì)重要崗位、關(guān)鍵環(huán)節(jié)可能發(fā)生的管理不嚴(yán)、執(zhí)行不力、制度落實(shí)失位等問(wèn)題，組織對(duì)各人所擔(dān)負(fù)的工作職責(zé)進(jìn)行逐一排查，對(duì)權(quán)力運(yùn)行每個(gè)環(huán)節(jié)逐一分析，對(duì)每條制度執(zhí)行情況逐一檢查，全面排查廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。

三是落實(shí)措施到位。對(duì)查找出來(lái)的廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，各科室、社區(qū)負(fù)責(zé)人都能按要求認(rèn)真對(duì)待，積極落實(shí)整改措施。組織科室、社區(qū)負(fù)責(zé)人進(jìn)行了分析討論，并有針對(duì)性地制定了切實(shí)可行的整改措施，及時(shí)修訂完善相關(guān)規(guī)章制度，確保整改有方、措施有效。

四是長(zhǎng)效管理和共同監(jiān)督到位。制定了一系列防范措施，進(jìn)一步規(guī)范和制約權(quán)力運(yùn)行，建立健全了教育、制度、監(jiān)督于一體的有效防控廉政風(fēng)險(xiǎn)機(jī)制。以學(xué)習(xí)教育提高思想認(rèn)識(shí)，讓干部“不愿違”；以制度規(guī)范筑牢廉政防線，讓干部“不能違”；以強(qiáng)化監(jiān)督警鐘長(zhǎng)鳴，讓干部“不敢違”，有效杜絕違紀(jì)違法現(xiàn)象的發(fā)生。

第四篇：書(shū)院小學(xué)工作總結(jié)

書(shū)院小學(xué)工作總結(jié)

一年的工作即將結(jié)束，現(xiàn)將我校本的工作總結(jié)如下：

一、基本情況

本學(xué)期我校有學(xué)生64人，其中女36人;教師9人，其中女5人;黨員2人，其中女1人。本科學(xué)歷2人，大專(zhuān)學(xué)歷4人，教師學(xué)歷合格率100%，有高級(jí)教師7人。

二、加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè)，整體素質(zhì)得到提高

一支素質(zhì)高、作風(fēng)過(guò)硬的教師隊(duì)伍，是一切成績(jī)獲得的保證，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，一直是學(xué)校班子的核心任務(wù)。為此，學(xué)校結(jié)合當(dāng)前的教師素質(zhì)提升工程，通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等形式引導(dǎo)老師樹(shù)立高尚的職業(yè)追求，愛(ài)平凡的工作，愛(ài)每一位學(xué)生，愛(ài)自己的學(xué)校。遵守師德，為人師表，能有心地留意校園的每一角落，把學(xué)校大家庭當(dāng)作自己的家，尊重、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)同事，團(tuán)結(jié)合作。我們?cè)诶^續(xù)深化“兩德”教育的同時(shí)，積極開(kāi)展“校榮我榮，校辱我恥”，“態(tài)度決定一切”，“努力就有機(jī)會(huì)”的校園文化精神。一方面，我們通過(guò)校會(huì)、先進(jìn)性教育等不同場(chǎng)合學(xué)師德、明目標(biāo)、樹(shù)立主人翁精神。另一方面，我們通過(guò)新形勢(shì)、新觀念、新要求的學(xué)習(xí)，努力提高師資隊(duì)伍綜合素質(zhì)，既教書(shū)又育人。一學(xué)期來(lái)，教職員工無(wú)違法行為，能關(guān)愛(ài)學(xué)生健康成長(zhǎng)，積極幫扶后進(jìn)生，一年來(lái)無(wú)體罰、侮辱學(xué)生現(xiàn)象。教職工隊(duì)伍遵章守紀(jì)，表現(xiàn)良好。

三、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、教學(xué)檢查力度，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。教學(xué)常規(guī)檢查務(wù)實(shí)，建立教師備課檢查制度：教務(wù)處月查的管理模式。狠抓教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，對(duì)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)質(zhì)量考查分析，進(jìn)行定期與不定期檢查。落實(shí)聽(tīng)課制度，并把聽(tīng)課列入教學(xué)檢查范疇。由于做得勤，抓得實(shí)，教學(xué)秩序井然，教學(xué)活動(dòng)正常有效。

2、教學(xué)工作重心前移，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合我校實(shí)際，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)管理的改革，將平常教學(xué)管理工作重心前移。課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)了三個(gè)轉(zhuǎn)變：由灌向?qū)?、由?tīng)向思、由靜向動(dòng)轉(zhuǎn)變。尤其是公開(kāi)課、示范課、，做到有課必開(kāi)，有開(kāi)必評(píng)，評(píng)課比開(kāi)課更重要，學(xué)科教師無(wú)條件調(diào)課參加聽(tīng)課，聽(tīng)后現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。一學(xué)年來(lái)，教師參加教研興趣高，風(fēng)氣好，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。、加強(qiáng)學(xué)困生的指導(dǎo)，適當(dāng)降低教學(xué)基點(diǎn)，面向全體學(xué)生，分層次教學(xué)、分層次要求，著力培養(yǎng)“學(xué)困生”的學(xué)習(xí)興趣，逐步提高“學(xué)困生”的成績(jī)。

通過(guò)一年的努力，我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，上學(xué)期期末統(tǒng)測(cè)名列學(xué)區(qū)前茅。

四、校園文化建設(shè)

1、書(shū)香校園建設(shè) 為了營(yíng)造學(xué)校濃濃的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)上讀書(shū)，讓閱讀成為一種習(xí)慣，本學(xué)年我們著重做了以下幾點(diǎn)工作：（1）班級(jí)設(shè)立圖書(shū)角，為每個(gè)班級(jí)配備了圖書(shū)架，把學(xué)校圖書(shū)分配到各個(gè)教室，并定期進(jìn)行交流，讓學(xué)生有書(shū)可看。（2）古詩(shī)詞朗誦，每天下午第一節(jié)上課前，專(zhuān)門(mén)抽出十分鐘時(shí)間進(jìn)行古詩(shī)詞朗誦和唱歌活動(dòng)，讓校園書(shū)聲朗朗、歌聲悠揚(yáng)。并在星期一升旗儀式上，各班進(jìn)行展示。一年堅(jiān)持下來(lái)，取得了不錯(cuò)的效果，教師、學(xué)生都深受其益。

2、班級(jí)文化建設(shè) 學(xué)年初，我們就專(zhuān)門(mén)對(duì)班級(jí)文化建設(shè)進(jìn)行了總體規(guī)劃，制定了標(biāo)準(zhǔn)，明確了目標(biāo)。做到班班有班訓(xùn)、奮斗目標(biāo)、學(xué)習(xí)園地、競(jìng)賽欄、布告欄，做到黑板報(bào)定期刊出。

3、禮儀特色建設(shè) 在上一年禮儀成績(jī)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步推向深入，繼續(xù)做好禮儀教育工作，做到每周一次，隆重表彰。

4、活動(dòng)文化建設(shè) 豐富學(xué)生的課余生活，定期舉辦一些學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)，如小型體育競(jìng)賽、校園吉尼斯、講故事比賽、手編報(bào)比賽……讓學(xué)生在活動(dòng)中茁壯成長(zhǎng)。

五、加強(qiáng)綜合治理，創(chuàng)建安全文明校園

“安全無(wú)小事，穩(wěn)定是大事“，學(xué)校安全和穩(wěn)定是2010年的一項(xiàng)極為重要的工作。因此，我校把學(xué)校安全和穩(wěn)定放到了突出位置，建立健全了學(xué)校管理及穩(wěn)定工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，建立了安全事故防范體系。我校安全管理制度、管理機(jī)構(gòu)齊全，學(xué)校與學(xué)區(qū)，學(xué)校與教師簽訂了責(zé)任書(shū)。我們教育學(xué)生要遵守交通安全，要注意活動(dòng)、上下樓道安全，要注意飲食衛(wèi)生、用電等，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理校園和周邊環(huán)境內(nèi)的不安全因素，消除安全隱患，把為青少年?duì)I造文明安全的學(xué)習(xí)環(huán)境當(dāng)做首要任務(wù)。本學(xué)期，學(xué)校購(gòu)買(mǎi)了最新的防盜機(jī)械，做到了“三防”；安排每天至少兩人值班護(hù)校，24小時(shí)值班，信息暢通，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)和師生的安全；低年級(jí)班主任和學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了上下學(xué)接送協(xié)議書(shū)，確保了學(xué)生上下學(xué)的安全。

學(xué)校工作總結(jié)

書(shū)院小學(xué) 二0一一年七月

第五篇：書(shū)院小學(xué)學(xué)習(xí)心得

書(shū)院小學(xué)學(xué)習(xí)心得

2009年12月，受教委領(lǐng)導(dǎo)的委派，到書(shū)院小學(xué)掛職學(xué)習(xí)一周，領(lǐng)導(dǎo)再三囑托“要多看，多聽(tīng)，多學(xué)，要潛下心來(lái)參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，一定要不虛此行”！牢記領(lǐng)導(dǎo)叮嚀，帶著對(duì)書(shū)院小學(xué)的一種仰慕，來(lái)到了書(shū)院。在該校生活的這一周里，確實(shí)收獲頗豐。通過(guò)深入課堂，聆聽(tīng)?zhēng)熒鷮?duì)話；參加教研，感受師師參與，參觀校園，領(lǐng)略學(xué)校特色；參與活動(dòng)，感受其中意義。通過(guò)“聽(tīng)、看、議、談”我們對(duì)書(shū)院小學(xué)有了一些了解，回來(lái)后，靜下心來(lái)，對(duì)剛結(jié)束的掛職學(xué)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行回顧，獲益匪淺，感觸頗深，頓悟了許多。

學(xué)?；厩闆r：書(shū)院小學(xué)始建于1745年（乾隆10年），史稱(chēng)“道一書(shū)院”，1903年（光緒29年）改辦為官立高等小學(xué)堂。學(xué)校占地10.6畝，建筑面積6600平方米。現(xiàn)有34個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2480人，教職工86人，其中專(zhuān)科及以上學(xué)歷56人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100％。

學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，以“實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，實(shí)施規(guī)范化管理，為學(xué)生的一生奠基”為辦學(xué)理念，不斷加強(qiáng)教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

學(xué)校堅(jiān)持科研興校，我校的“大語(yǔ)文課程觀”的教改試驗(yàn)、“研究性學(xué)習(xí)教改實(shí)驗(yàn)”、“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源研究”、“小學(xué)數(shù)學(xué)足跡式全程評(píng)價(jià)研究”和“聽(tīng)音樂(lè)想像作文”實(shí)驗(yàn)，均取得較好成績(jī)。棗莊、兩級(jí)市教研室多次在我校召開(kāi)教學(xué)改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

學(xué)校先后被評(píng)為：市教育工作先進(jìn)單位、市教學(xué)示范學(xué)校、滕州市教改十面紅旗、市教學(xué)示范學(xué)校、市德育示范學(xué)校、市家長(zhǎng)最滿意學(xué)校、省電教示范學(xué)校、省少先隊(duì)規(guī)范化學(xué)校、省教學(xué)示范學(xué)校。.一、學(xué)習(xí)收獲：

1、校園文化氛圍濃厚

校訓(xùn)：和諧 自信 勤奮 創(chuàng)新校風(fēng)：求真 尚美 敬業(yè) 樂(lè)群

教風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn) 務(wù)實(shí) 開(kāi)拓 進(jìn)取學(xué)風(fēng)：睿智 博學(xué) 自勵(lì) 善思

等展示給人啟發(fā)，耐人尋味。院內(nèi)“雷鋒”雕塑、走廊上的詩(shī)文配圖、名人名言、溫馨提示等更彰顯了學(xué)校文化的特色。進(jìn)入班級(jí)，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施讓人羨慕，每個(gè)教室內(nèi)都有一個(gè)圖書(shū)角，學(xué)生每天背誦一首古詩(shī)，處處彰顯書(shū)香校園的特色。

2、業(yè)務(wù)精湛、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子

我覺(jué)得書(shū)院小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子是團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班子。首先，這里的領(lǐng)導(dǎo)分工明確，責(zé)任到人，他們具有淵博的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、開(kāi)闊的視野、理性的思維、開(kāi)拓的精神、實(shí)事求是的作風(fēng)，并善于把先進(jìn)的教育理念貫徹于學(xué)校的活動(dòng)中。

3、扎實(shí)有效的校本培訓(xùn)

在教師成長(zhǎng)中，他們采用級(jí)部負(fù)責(zé)制的辦法，骨干教師是學(xué)校寶貴的人才資源，學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)他們的培養(yǎng)、管理和使用，并充分發(fā)揮他們的示范引領(lǐng)作用，學(xué)校定期對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)，讓每一位教師都得到外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。書(shū)院的教師是緊張而忙碌的，每天都能聽(tīng)到他們上下樓的急促腳步聲，看到他們健步如梭的身影，往來(lái)于教室與辦公室之間。他們處于幸福的緊張與忙碌狀態(tài)之中。給我印象最深的是他們的研、講、評(píng)課活動(dòng)：參與活躍、實(shí)事求是、互相辯駁，上課老師談設(shè)計(jì)意圖，課后反思，同伴更是有所準(zhǔn)備對(duì)課進(jìn)行忠懇的評(píng)價(jià)，領(lǐng)導(dǎo)的點(diǎn)評(píng)更是把研討推向高潮。授課老師結(jié)合同行和領(lǐng)導(dǎo)的點(diǎn)評(píng)再次進(jìn)行反思，聽(tīng)課老師在活動(dòng)中受益，上課老師在反思中進(jìn)步。

4、精細(xì)扎實(shí)的常規(guī)工作

態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗，過(guò)程決定結(jié)果。教師的責(zé)任更多地體現(xiàn)在學(xué)生行為養(yǎng)成的細(xì)節(jié)中。為了切實(shí)將常規(guī)管理落到實(shí)處，學(xué)校推行了教師值班制度，每天領(lǐng)導(dǎo)帶班，老師值班，全天記錄班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，教室衛(wèi)生、文明言行、古詩(shī)文背誦、學(xué)生的讀書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)等方面的情況，特別是學(xué)校的路隊(duì)管理更是學(xué)校的一大亮點(diǎn)，學(xué)校校園小學(xué)生多，學(xué)校采取按級(jí)部放學(xué)制，學(xué)生在班主任的帶領(lǐng)下排成四路縱隊(duì)分東西兩個(gè)路口回家，路口的兩頭分別由兩個(gè)學(xué)生站在那邊舉著牌子，牌子上寫(xiě)著“請(qǐng)相信我們能自理”學(xué)

校一天一小結(jié)，一周一總結(jié)，每月頒發(fā)常規(guī)流動(dòng)紅旗，并將評(píng)比結(jié)果及時(shí)公布，以優(yōu)秀的班級(jí)榜樣感召人，激勵(lì)人。教師的考勤也是學(xué)校的改革的一戶窗口，教師考勤分兩張表，一張以7：30之前為早簽到，7：30——7：40為正常簽到，7：40以后為遲到，對(duì)早來(lái)的最多的教師學(xué)校加10分的量化分給予獎(jiǎng)勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)了教師工作的積極性，做好各項(xiàng)常規(guī)工作成為書(shū)院人的傾心追求。

5、豐富多彩的活動(dòng)

該校還精心策劃了品學(xué)兼優(yōu)、才藝出眾的“才藝 雙星”評(píng)選活動(dòng)，“讀書(shū)小名星”評(píng)選活動(dòng)，并廣泛宣傳“這些優(yōu)秀學(xué)生”的事跡，并在“六一”節(jié)隆重表彰頒發(fā)證書(shū)，這是對(duì)學(xué)生愛(ài)自己，做最好自己的有力促動(dòng)！另外，每年開(kāi)學(xué)組織收看感動(dòng)中國(guó)人物頒獎(jiǎng)會(huì)，是全校學(xué)生愛(ài)英雄、學(xué)模范的必修課。利用升旗儀式為在各類(lèi)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的學(xué)生頒獎(jiǎng)，是他們激勵(lì)學(xué)生拼搏進(jìn)取，為學(xué)校增光的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)、主題社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、體育特色活動(dòng)等，深受學(xué)生們的喜愛(ài)。

二、學(xué)習(xí)反思：

1、校長(zhǎng)首先要有自己的教育思想，沒(méi)有自己的教育思想就好像是沒(méi)有靈魂的軀殼！要確立好自己的辦學(xué)愿景：“好習(xí)慣，好人生?！币盐蘸媒逃拇蠓较蚝捅举|(zhì)，即如何育人的問(wèn)題，不能跟風(fēng)走，不能整天只想著做應(yīng)付各級(jí)檢查的事情。

2、我看到了書(shū)院的管理和他們的經(jīng)濟(jì)一起迅速騰飛，看到了他們的發(fā)展依靠經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。這一點(diǎn)確實(shí)沒(méi)法比！所以，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我們不比經(jīng)濟(jì)，不比條件，不比設(shè)施，只比“思想”！但是，有的教師說(shuō)，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，教育的發(fā)展離不開(kāi)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。不否認(rèn)，但只是“離不開(kāi)”，不是“一定離不開(kāi)”。

所以，就在我們現(xiàn)有的狀態(tài)下，我認(rèn)為，既要借鑒外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、管理理念，同時(shí)還要利用我們現(xiàn)有的資源，不斷開(kāi)發(fā)自己的本土文化。挖掘利用其潛能，做小事，做實(shí)事，做新事，把要做的事做好。教育思想就

好比是希望的種子，不管在哪一片土地中，或許肥沃，或許貧瘠，但一定都可以破土、發(fā)芽、成長(zhǎng)。

回憶起學(xué)習(xí)的這段時(shí)光，依然覺(jué)得清新而溫暖。這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷，必將成為我人生的一筆財(cái)富和一生回味的經(jīng)典。真誠(chéng)祝愿我們兩校，因我們共同深?lèi)?ài)的事業(yè)架起的友誼之橋，拉近彼此間心靈的距離，并把這種友情延續(xù)到永遠(yuǎn)。