第一篇：服裝與藝術設計學院籃球比賽策劃

服裝與藝術設計學院2011年“友誼杯”籃球賽

策

劃

書

服裝學院學生會體育部

2011/5/

活動目的為了豐富同學們的課余生活，加強團隊合作精神，促進同學間的友誼，加強班級之間、年紀之間的溝通。本著“友誼第一，比賽第二”的原則，體育部舉辦“2011友誼杯”籃球賽，致力于打造成一個真正屬于服裝學院所有熱愛籃球，鐘情籃球的球迷的節(jié)日?，F(xiàn)將有關活動事項通知如下：

活動時間

5月16日開始，每天下午6:00開始比賽，如遇天氣情況，延遲比賽，另行通知。（注：比賽遲到10分鐘取消比賽資格。）

活動地點：臨潼校區(qū)籃球場

比賽項目：男女子籃球全場比賽

1.報名

男子每隊最少5人，不得超過12人（含替補隊員），并且配隊長和領隊（班長）各一名，領隊負責隊員和啦啦隊秩序。

女子大一大二各自一隊，并且配隊長和領隊（班長）各一名，領隊負責隊員和啦啦隊秩序。

2.抽簽時間

2011年5月13日晚，每隊領隊進行抽簽。地點（待定）

比賽要求：

一.參賽隊必須是服院09·10級學生

二.按照每場比賽的實際得分進行記錄，由班理會記錄

三.每場比賽有兩名籃球經(jīng)驗豐富的裁判員負責每場比賽

四.比賽必須服從裁判仲裁，不得與裁判爭執(zhí)與漫罵

五.各隊自備飲用水、自備籃球一個

六.各領隊負責啦啦隊秩序，并帶入指定區(qū)域

比賽規(guī)則：

1.比賽時間共60分鐘，上下半場各25分鐘，中場10分鐘休息，比賽過程中除暫停不停表。

2.對投籃動作的犯規(guī)進行罰球，每場比賽個人犯規(guī)6次被罰下場。

3.全場可叫4次暫停（換隊員除外），每場暫停不超過2次，每一次暫停時間為30秒，其他比賽技術規(guī)則按遵循國際籃球規(guī)則。

4.比賽過程中嚴禁出現(xiàn)暴力以及不服從裁判員評判事件，如發(fā)生以上事件直接取消比賽資格。如造成惡劣影響，學院給予嚴重處分。

組織表：

1.大一：藝設1-4班為1對；藝設5-8為2對；藝設9-12為3隊；藝設13-16

為4隊；藝設17-18與動畫為5隊；大一服工為6隊；美學攝影廣告為7隊

2.大二：服藝為1隊；針藝為2隊；紡藝為3隊；環(huán)藝為4隊；裝潢為5

隊；大二服工為6隊；產(chǎn)造動畫為7隊；美學攝影廣告為8隊

比賽流程：09、10級首先采取抽簽式進行單場淘汰賽。

1.大一抽簽方式如下：設0112233，抽到相同數(shù)字的隊伍進行比賽，時間按數(shù)

字前后進行，抽到0的隊伍直接晉級第二輪淘汰賽：兩輪后剩兩個隊伍。

2.大二抽簽方式如下：設11223344，抽到相同數(shù)字的隊伍進行比賽，時間按

數(shù)字前后進行，兩輪比賽過后剩兩個隊伍。

3.第三輪進行循環(huán)比賽決出前3名。

競賽日程：

5月16日、5月17日第一輪淘汰賽

5月19日第二輪淘汰賽

5月23日、5月24日最后循環(huán)賽

所需器材：

哨子、記分牌、秒表、水、水杯哨子、記分牌、秒表、水、水杯

附錄：報名表

第二篇：服裝與藝術設計學院教學管理暫行規(guī)定

服裝與藝術設計學院教學管理暫行規(guī)定

（2000年9月制定，2002年10月修訂）

為了規(guī)范我院的教學秩序，嚴格教學管理，加強教學紀律，制定本規(guī)定。

第一條 教學是我院各項工作的中心環(huán)節(jié)。所有教師都應當聽從院里的各項教學工作安排，及時地圓滿地完成上課、監(jiān)考、指導實踐性教學環(huán)節(jié)、指導論文寫作等各個教學環(huán)節(jié)的工作任務。不得無故拒絕監(jiān)考、指導實踐性教學環(huán)節(jié)、指導論文寫作等工作安排。

第二條 任課教師應當在課程開課之前完成制定教學日歷、教學大綱（包括實驗大綱）、備課等各項上課準備工作。新任教師和開課之前臨時安排上課任務的教師，應當在該學期的第二周之前完成教學日歷和教學大綱的制定，第九周之前全部完成備課工作。院教學委員會可以隨時檢查或抽查任課教師的教案，了解教師的備課情況。教學日歷和教學大綱應當在該學期的第二周之前交到院教務辦公室。

第三條 教師上課要根據(jù)經(jīng)院系審定的教學日歷規(guī)定的教學進度和教學大綱規(guī)定的教學內(nèi)容進行，不得隨意提前或推遲教學日歷規(guī)定的教學進度，不得隨意背離教學大綱規(guī)定的教學內(nèi)容。教師發(fā)現(xiàn)原定教學大綱有教大不當，可以提出對教學大綱的修訂意見，經(jīng)系主任審核和教學副院長批準后生效。

第四條 每位教師每學期應當向其他教師聽課二次，其中一次必須在第九周之前完成。聽課時應填寫聽課單，并及時交到院教務辦公室。

第五條 任課教師應當高度重視維持教學秩序，原則上不得申請調(diào)課或停課。生病、出庭、有重要會議以及突發(fā)事項等原因要求調(diào)課或停課的，應當在4日前（生病、突發(fā)事項等例外）填寫校、院調(diào)課／停課申請表，附上有關證明材料（病歷、開庭通知、會議通知等），（調(diào)課申請者還需要與擬在同時間、同地點對同班級上課的教師即被動調(diào)課者對相互調(diào)課的各項事宜協(xié)商妥當），報經(jīng)院教學秘書并由教學副院長審核同意。所有的停課（學校規(guī)定的放假除外）都應當在停課事由結束后的三周內(nèi)由任課教師安排時間、地點自行補回。補課的授課方式應當與原來計劃的授課方式完全相同，不得以自學、做作業(yè)或?qū)懻撐牡确绞酱?。補課后即時填寫補課登記表并交給院教務辦公室。提前上課的手續(xù)照此辦理。經(jīng)批準的調(diào)課（指主動要求的調(diào)課）、停課次數(shù)的總和，每門課一般以二次為限。

教師不得無故缺課和擅自停課、調(diào)課。學分數(shù)有小數(shù)的課程的上課時間以實際授課時間計算。在實際授課時間達到后，可以停課讓學生自學待考。

在課堂授課時間任課教師不得擅自安排學生自學、討論、寫論文、看錄像等活動而不親臨現(xiàn)場。教師無講解活動的看錄像教學應安排于課余時間，不得占用課堂教學課時。的確需要占用課堂教學時間的，需經(jīng)教學副院長批準，但每門課以2課時為限。

第六條 上課不得遲到，不得提前下課，不要在兩節(jié)課之間連續(xù)上課，不要拖堂。因?qū)W校班車誤點等客觀原因而遲到的除外。

第七條 任課教師上課之前應當關閉手機、BP機，上課時不得抽煙、接電話以及從事其它與上課無關的活動。

第八條 考卷應當按教務處規(guī)定的時間出完，并及時交到院教務辦公室。試題應當以教學大綱為依據(jù)，不得局限于某一本教科書。不得劃復習范圍和考試重點，不得泄露試題?？季硪约捌渌己朔绞降母采w面應當有一定的廣度，題量與考試時間相適應，并有一定的難度，能夠比較準確地考出學生對該門課程的掌握程度，考出學生的能力和水平，考試成績要呈正態(tài)分布（即成績有“優(yōu)秀”、“良好”、“中等”、“及格”、“不及格”等5個等次，并且“兩頭小中間大”），成績的“優(yōu)秀”率、“優(yōu)良”率不得超過學校規(guī)定的最高標準（成績“優(yōu)秀”率不高于20％、“優(yōu)秀”和“良好”的總和不高于50％）。

第九條 考查課的考查應當在第17周的最后一次課時隨堂進行，一般不得提前。特殊情況經(jīng)批準可以在第16周的最后一次課時隨堂進行。院里也可以組織課程進行統(tǒng)一考查。由院組織進行統(tǒng)一考查的課程，有關教師應當聽從院教務辦公室的安排，做好統(tǒng)一出卷、監(jiān)考、改卷、登錄成績等工作。

第十條 每位教師都應當參加監(jiān)考。教師應當在第18周之前主動向教務辦公室了解自己的監(jiān)考任務。不得無故缺席監(jiān)考，不得擅自請人代替監(jiān)考，考前45分鐘不得要求變更監(jiān)考教師。監(jiān)考期間要認真監(jiān)考，不得遲到、中途離開考場、看書、打瞌睡、與人交談、聽音樂、背對考場看窗外、抽煙、手機或BP機發(fā)出聲響、接電話等，要嚴格執(zhí)行學校規(guī)定的監(jiān)考制度和考試紀律。

第十一條 考試結束后，任課教師應當及時改卷，并填寫教學檔案。學生成績單、考卷、教學檔案等應當在考試結束后的4日內(nèi)交到院教務辦公室。

第十二條 任課教師應當嚴肅、認真、準確、公正地批改考卷，確定學生的學習成績。給分、加分、扣分、綜合評定成績都要有依據(jù)（期末考卷、期中考卷、論文、作業(yè)、平時回答問題的記錄、考勤記錄等），不得弄虛作假，不得送人情分，不得無故加分，不得隨意給“印象分”，不得隨意把“不及格”的成績“照顧”為“及格”。教職工不得向其他教師打招呼，要求對某個學生加分或予以特殊“關照”。

第十三條 教師違反本規(guī)定的行為是院內(nèi)教學違規(guī)。院內(nèi)教學違規(guī)分為一般教學違規(guī)、嚴重教學違規(guī)和特別嚴重教學違規(guī)。一般教學違規(guī)由院長在院教師會議上進行點名批評，每次扣發(fā)津貼和獎金200元。嚴重教學違規(guī)由院給予院內(nèi)書面通報批評，每次扣發(fā)津貼和獎金500元。特別嚴重教學違規(guī)由院給予院內(nèi)書面通報批評，每次扣發(fā)津貼和獎金2000元，記入本人工作考核表，正常晉升職稱的時間推遲2年。同時屬于校定教學事故的，報學校給予批評、處分和處罰。

第十四條 下列違反本規(guī)定的行為，為一般教學違規(guī)。

1.上課或監(jiān)考遲到、提前下課5分鐘以上。監(jiān)考遲到時間以考前20分鐘起算。提前下課包括兩節(jié)課間未休息而提前下課者。

2.不能按時完成和上交教學日歷、教學大綱、教學檔案等教學文件，或者不能按時完成聽課、備課、作業(yè)批改、指導實踐性教學環(huán)節(jié)等教學工作任務，推遲的時間超過2周。

3.隨意提前或推遲教學日歷規(guī)定的教學進度。

4.停課事由結束后4周未補課。

5.上課或監(jiān)考時BP機、手機等發(fā)出明顯的聲響，或有在課堂上抽煙、接電話等與上課無關的行為。

6.監(jiān)考不認真，有中途離開考場、看書、打瞌睡、與人交談、聽音樂、背對考場看窗外等與監(jiān)考無關的行為，或有違反學校規(guī)定的監(jiān)考制度和考試紀律的行為，或被教務處以口頭形式提出批評或要求院給予批評。

7.考核要求不嚴格，以致學生成績的優(yōu)秀率或優(yōu)良率超出學校規(guī)定的最高標準的5％。

8.考卷題量不足，以致有1/2的考生提前1/3的時間交卷。

9.給學生劃定考試范圍或確定考試重點。

第十五條 下列違反本規(guī)定的行為，為嚴重教學違規(guī)。

1.不服從院系的監(jiān)考、指導實踐性教學環(huán)節(jié)、指導畢業(yè)論文寫作等工作安排，或者在接受指導實踐性教學環(huán)節(jié)任務后擅自決定不進行實地指導。

2.隨意背離經(jīng)院系審定的教學大綱規(guī)定的教學內(nèi)容進行教學。

3.未經(jīng)教學副院長許可并辦理調(diào)課、停課手續(xù)，擅自調(diào)課、停課。

4.到第16周，仍然有2課時的課應該補而未補。

5.考核要求不嚴格，以致學生成績的優(yōu)秀率或優(yōu)良率超出學校規(guī)定的最高標準的15％。

6.任課教師改卷時弄虛作假、送人情分、無故加分、隨意給“印象分”、隨意把“不及格”的成績“照顧”為“及格”。教職工向其他教師打招呼，要求對某個學生加分或予以特殊“關照”。

7.監(jiān)考、上課很不認真，被教務處以簡報形式提出批評或給予通報批評?？荚嚽?0分鐘未到達考場而且無法到達考場，或者考前45分鐘以內(nèi)提出更換監(jiān)考教師要求。

8.給學生劃定重點復習題目，而且最后試卷中的題目與重點復習題目有三分之一以上相同。

9.未經(jīng)批準，在課堂授課時間任課教師不親臨現(xiàn)場而擅自安排學生自學、討論、寫論文、看錄像等活動。

10.被學校認定為三級教學事故。

第十六條 下列違反本規(guī)定的行為，為特別嚴重教學違規(guī)。

1.不服從院系的上課工作安排。

2.一學期內(nèi)，擅自停課、調(diào)課和曠課達到4課時。

3.學期結束時，未補課的課時達到6課時。

4.無故缺課或缺席監(jiān)考。

5.泄露試題。

6.被學校認定為二級教學事故或一級教學事故。

第十七條 任課教師在一學期內(nèi)，沒有任何（包括經(jīng)批準的）調(diào)課（指主動要求的調(diào)課）、停課、提前上課，沒有上課（監(jiān)考）遲到、提前下課以及其它教學違紀違規(guī)等情況，同時及時地圓滿地完成聽課、制定教學日歷、教學大綱、備課、監(jiān)考、改卷、填寫教學檔案等各項教學工作任務，教學效果良好的，經(jīng)本人申請，系院審核確認的，每一門課增發(fā)獎金200元，并記入本人工作考核表。

第十八條 本規(guī)定中的有關事項均由教學秘書列表登記，并不定時地加以公布。教學副院長在核實這些登記材料的基礎上，依據(jù)本規(guī)定的有關條款，提出相應的處罰或獎勵意見，報院長和院務委員會決定。

第十九條 “雙休日”雙學位班的教學管理參照本規(guī)定執(zhí)行。

第二十條 以前的規(guī)定與本規(guī)定不一致者，以本規(guī)定為準。

第二十一條 本規(guī)定的解釋權屬于院教學委員會。

第二十二條 本規(guī)定自二〇〇〇年十月一日起試行。

第三篇：東華大學服裝藝術設計學院推薦信

服裝·藝術設計學院推薦信

敬愛的領導：

您好！

東華大學服裝·藝術設計學院（下簡稱服裝學院）是全國最早建立服裝類學科的高等院校之一。目前已形成學士、碩士、博士三級人才培養(yǎng)體系。學院由服裝設計與工程系、服裝藝術設計系、視覺傳達藝術設計系、環(huán)境藝術設計系、工業(yè)造型設計系、表演系、藝術設計理論部、藝術設計基礎部和實驗總室組成，藝術類學科覆蓋面廣，在上海乃至全國都有一定的影響力。

而東華大學服裝學院分團委作為服裝學院最有影響力的學生組織，引導著各團支部的學習，生活與工作，幾年下來，服裝學院分團委已經(jīng)從一顆嫩芽長成一個優(yōu)秀部員多，解決任務快，與校外企業(yè)聯(lián)系廣，認真落實校團委各項工作的必不可少的領袖組織。但是在校際交流方面，服裝學院分團委卻還有很長的路需要走，恰逢上海市團委正準備籌辦名為“牽手活動”的成長計劃，因此我們決定以此為切入點，加強我學院的校際合作與交流，此外更重要的是領會并傳達團委此次活動的精神——關愛隨遷子女！

首先，國內(nèi)教育處于不斷改革推進之中，而隨遷子女學校的課程改革速度較緩，軟件措施沒有跟上，通過這次牽手活動，為孩子們增加藝術課程，能夠更扎實的推進課程改革，加強教學管理，加強校園文化建設，全面提高素質(zhì)教育的質(zhì)量，為學校有好又快地發(fā)展做出新貢獻。

其次，最近兩會的召開又再一次對來滬隨遷子女的狀況提出了擔憂，隨遷子女的家長由于工作原因并不能很好的關心他們的子女，導致了這些隨遷子女存在認知偏差、自我封閉、自卑心理、逆反心理、情感失落等心理問題，不利于他們成長，而此次活動通過交流，打開他們的心扉，促進他們的健康成長。

也許您會質(zhì)疑我們學生的教學水準，在這里，分團委會時刻提醒我院的同學以優(yōu)秀共青團員的身份一絲不茍的進行教學，遵守大學生日常行為準則，時刻注意自己的一言一行，懂得正確處理教師和學生之間的關系，認真領悟團委的精神。

誠摯的希望您能夠與我院分團委攜手合作，為學校建設注入新的動力！

此致

敬禮

東華大學服裝·藝術設計學院分團委2012/3/21

第四篇：藝術設計學院招生文案策劃

藝術設計學院招生文案策劃

（1）

（2）

（3）

（4）題目：河源職業(yè)技術學院2012年藝術設計學院招生 策劃單位：河源職業(yè)技術學院招生辦 策劃文案完成日期：2012/10/28 內(nèi)容提要：

本策劃為短片形式，基本策劃點以設計專業(yè)的特殊性切入，通過3-5個長鏡頭表現(xiàn)我院設計專業(yè)的就業(yè)優(yōu)勢，然后呈現(xiàn)院校品牌并轉(zhuǎn)鏡頭呈現(xiàn)我院的專業(yè)教學實況。

（5）本文屬性：草案

2.序文：

為了更好的推進今年的招生工作，擴大學院品牌影響力，提升學院社會知名度，院招生辦經(jīng)討論議在地方學校官網(wǎng)投放30秒學院設計專業(yè)招生廣告。廣告在有效展現(xiàn)學院設計專業(yè)優(yōu)勢同時，具備低成本、高效果、可執(zhí)行力強等特點。

3.正文

（1）廣告背景分析：在全院招生工作整體宣傳推廣計劃中，設計專業(yè)不是側重點，宣傳力度不及其他專業(yè)；設計專業(yè)是我院校為成熟特色專業(yè)，在學院的生源比重中占有一定比例；綜合以上兩點結合我院設計專業(yè)特點制定其專屬宣傳廣告。

（2）主題：河源職業(yè)技術學院，厚德、強技、奮發(fā)、敬業(yè)

（3）廣告宗旨及目標：

宗旨：真實可信、亮點明確、低價高質(zhì)

目標：用最完美的策劃，最低廉的成本，制作最具效果的廣告

（4）實施程序（內(nèi)容形式、時間安排、地點分布及人員組織等）

（5）傳播與溝通方案

待定到達率

（6）經(jīng)費預算

（7）效果預測

1.短片通過30秒720P的展示，首先將我院的就業(yè)優(yōu)勢呈現(xiàn)，在前3個鏡頭里沒有出現(xiàn)硬性廣告宣傳字樣，確保了廣告的受眾的接受度。在后面的呈現(xiàn)里將我院的專業(yè)優(yōu)勢和整體教育教學進行了簡短、明確的介紹，充分保證了廣告到達率的實現(xiàn)。一定程度上保障了觀眾的接受度、新奇度，相信可以達到收視點成本的最大價值。

第五篇：美術與藝術設計學院

美術與藝術設計學院

2008教學工作水平評估自評報告

一、辦學指導思想

辦學五十多年以來，美術與藝術設計學院依托南陽地區(qū)深厚的文化積淀和南陽師范學院的優(yōu)良教風、學風以及濃郁的人文學科環(huán)境，內(nèi)謀發(fā)展，外塑形象，以特色創(chuàng)優(yōu)勢，以創(chuàng)新爭一流，經(jīng)過幾代人的不懈努力，積累了豐富的辦學經(jīng)驗。并逐步將我院建成一個以培養(yǎng)中學美術師資、美術創(chuàng)作人才、特色型設計人才為主的區(qū)域性美術教育中心。

（一）學院定位與規(guī)劃

1、辦學定位

（1）目標定位：不斷強化以學科建設為中心，促進學院的全面發(fā)展，通過“十一五”期間的努力，爭取擁有一個重點省級學科，一個碩士點，把南陽師范學院美術與藝術設計學院辦成國內(nèi)同等院校位于前列的高水平美術學院；

（2）類型定位：教學型學院，注重教學與研究協(xié)調(diào)互動；（3）層次定位：以本科教學為主體，積極發(fā)展研究生教育。

（4）學科定位：把握藝術發(fā)展方向，貼近社會需求，以美術學和藝術設計（環(huán)境藝術、視覺傳達、服裝設計方向）、雕塑（城市雕塑、玉雕方向）三大學科為主體，積極發(fā)展動畫專業(yè)等新興專業(yè)，以形成學科基礎雄厚，特色明顯，又具有前瞻性和生命力的辦學格局。

（5）人才培養(yǎng)定位：培養(yǎng)具有扎實的專業(yè)基礎，完整的知識結構和相對寬泛的專業(yè)技能，具有較好的實踐能力和較高的文化素養(yǎng)及藝術創(chuàng)造潛能，德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)符合型人才。

（6）服務面向定位：立足河南，面向全國。努力促使我院成為河南省美術師資、美術創(chuàng)作與藝術設計人才的培養(yǎng)和培訓基地，成為河南省豫西南藝術教育的研究中心。

2、學院專業(yè)發(fā)展規(guī)劃與措施

學院目前已初步形成了美術學、雕塑、藝術設計、動畫四大相互交叉的專業(yè)體系，它們之間本身是一個藝術與科學、美術理論與技能的結構，彼此之間相互聯(lián)系又互為支撐，形成了結構合理優(yōu)勢明顯的學科專業(yè)群體。

發(fā)展新專業(yè)是我們將必須面臨的問題。根據(jù)學校的計劃和安排，我們將緊隨我國經(jīng)濟、文化建設的步伐，在充分進行市場調(diào)查的基礎上，本著“積極穩(wěn)妥、夯實基礎、有序發(fā)展、結構合理” 的思路開辦新專業(yè)。我們將整合我院現(xiàn)有的專業(yè)，積極發(fā)展動畫專業(yè)和玉雕專業(yè)方向等。

3、學院人才（師資）發(fā)展規(guī)劃與措施

根據(jù)我院未來發(fā)展需要，建立一支數(shù)量足夠、質(zhì)量可靠、結構合理、梯隊完善的教師隊伍是關系到我院建設發(fā)展一項關鍵性工作。因此，我院將爭取學校人事處的支持和配合，積極引進高學歷高職稱教師，在近三年中，形成足額且梯隊合理的教師隊伍。每年爭取送2-3名教師外出進修，并爭取09年以后每年能有1-2名到國外深造。鼓勵教師考研、考博、晉升等高一級職稱，引進高職稱教師、改善教師隊伍的學歷和職稱結構，全面提高教學水平。

（二）學院辦學思路

1、教育思想觀念

（1）堅持以生為本的育人理念，突出學生的主體地位

①堅持以生為本，積極探索教學新思路，改變傳統(tǒng)人才觀，遵循藝術教育專業(yè)的發(fā)展規(guī)律，注重個性教育和創(chuàng)新教育，以學生成才為己任，增強服務意識和責任意識；②倡導德藝雙馨的全方位育人，全員育人的思想，引導學生正確認識專業(yè)課與公共課、眼前利益與長遠利益、功利與做人的關系；③尊重學生，激發(fā)學生參與教學和自主學習的熱情，積極開展學生評教活動，建立新型互動的師生關系及融洽的教學氛圍。（2）堅持教師在教學過程中的主導地位，加強師德師風建設

學高為師，品正為范。教師是教學工作的主導者和實施者。加強師德、師風、師能的建設，造就一支具有較強戰(zhàn)斗力的師資隊伍是搞好教學的核心。為進一步加強師德修養(yǎng)，提高教學水平，近年來我院多次以“如何加強實踐教學環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生過硬的專業(yè)技能”、“為什么師愛是教育的靈魂”、“美術教育如何為地方經(jīng)濟建設和社會進步服務”等與美術教育、教學相關話題為研討主題，定期組織教師扎扎實實地開展教育觀念大討論活動，并做有詳細記錄。通過活動的開展，較好地促進了教師教學觀念的更新和良好師德風氣的形成。

（3）堅持質(zhì)量第一，以質(zhì)興院

學院高度重視本科教育質(zhì)量，把教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高放在重要的基礎位臵，始終堅持將“寬專業(yè)、厚基礎、強能力”作為提高學院教育質(zhì)量指導思想。對在教學改革過程中以及擴招后教學質(zhì)量所面臨的問題，學院制定了一系列具體措施，如《美術與藝術設計學院教學管理工作規(guī)范》和《美術與藝術設計學院專業(yè)技能課考試（考查）規(guī)范》等，為教學質(zhì)量提供保證。

同時建立了學生評教、教學督導、領導干部聽課制度、教師互相評課以及學生教學信息員制度等一系列教學質(zhì)量監(jiān)控和綜合評價體系，以確保教學質(zhì)量的提高。目前，質(zhì)量第一的觀念已深入人心，并體現(xiàn)在日常教學工作中。

（4）堅持特色辦學，以特色創(chuàng)優(yōu)勢

一是堅持立足于地方經(jīng)濟與文化，培養(yǎng)具有區(qū)域特色的美術人才。南陽歷史悠久，尤其是漢畫藝術和玉雕藝術是中華文化的璀璨明珠。這種厚重的藝術文化底蘊正是我們堅持特色辦學的源泉。為此，我們在學科發(fā)展中提出了以校級重點學科美術史為依托，以南陽漢畫研究和玉文化研究為學術研究特色；在專業(yè)建設中，我院以書法文化研究所、環(huán)境藝術研究所為依托，積極探索工作室導師制度，教授帶領骨干教師拓展專業(yè)特色領域，努力發(fā)展與南陽地方經(jīng)濟相協(xié)調(diào)的玉雕等專業(yè)（方向），并開設相關課程，以形成具有鮮明地方特色的專業(yè)和辦學優(yōu)勢。

二是按藝術類專業(yè)的特點和規(guī)律辦學。藝術類專業(yè)強調(diào)獨特的創(chuàng)造性和實踐性。我們學校是一所以人文學科為特色的綜合性師范院校，濃厚的人文環(huán)境為我院專業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了良好的氛圍。在教學中我們強調(diào)學生人文精神的培養(yǎng)，強調(diào)學生藝術創(chuàng)造能力和專業(yè)實踐的培養(yǎng)。上課時注重教師引導、師生交流和作業(yè)輔導，教學形式比較活躍自由，考核形式主要以作業(yè)練習的過程和結果為依據(jù)；定期策劃與組織各類美術展覽，鼓勵學生參加各種畫展和設計大賽以及社會實踐活動，同時將學生各種獲獎、社會實踐記入素質(zhì)教育學分。此外，為了更好地引導學生的專業(yè)學習，我院正在雕塑、藝術設計專業(yè)實行專業(yè)導師制改革，每個教師帶若干學生組成專業(yè)學習小組，定期開展專業(yè)學習的研討和創(chuàng)作、設計實踐等活動，有效地明確了學生學習的目標，提高了學生的學習興趣和專業(yè)創(chuàng)作、設計、科研能力，獲得了同學們的好評。這些都是根據(jù)藝術類專業(yè)特點所形成的教學特色。

（5）堅持開放式辦學，加強對外交流

我院利用各種合作方式實施開放式辦學，加強與外界的聯(lián)系，積極拓展辦學空間。在學校的支持下，我院已和南陽裝飾大世界等多家企業(yè)聯(lián)合簽署“訂單式”協(xié)議，并與各實習基地建立了較好的校企聯(lián)合，雙向互動的合作辦學關系。此外我院還與南陽港灣裝飾公司聯(lián)合設立了“港灣教學金”，對學習成績優(yōu)異的學生進行獎勵和表彰，在學生中樹立品學兼優(yōu)的典型，帶動并形成了良好的學習風氣。

2、教學中心地位

學院一貫重視教學在工作中的中心地位，黨政一把手是教學質(zhì)量的第一責任人。學院領導班子多次利用周三下午學習時間，召開教學研討會。學院正副院長、副高以上職稱教師全部擔任本科生的教學工作。同時，學院領導和各教研室主任經(jīng)常深入教學一線，檢查工作、隨堂聽課，與師生座談，及時了解在教學中存在的問題和師生思想動態(tài)，解決現(xiàn)實問題，極大地促進了本科教學工作。

此外，我院對所有教職工實行“嚴管厚愛”的政策，要求所有教師都必須集中精力投入到本科教學中，扎實完成自己的教學任務，并對教師的考核實行教學質(zhì)量考核一票否決制；對教學質(zhì)量差、學生反映強烈的任課教師，學院領導將及時研究，提出幫助其改進和提高的具體辦法。對個別經(jīng)幫助后改進不大的教師須終止其講課，調(diào)換做其它工作；此外還明確要求學院行政和教輔部門要強化服務意識和崗位意識，高質(zhì)高效地做好教學服務工作。

二、師資隊伍

（一）目前同類美術院校的師資現(xiàn)狀

美術類專業(yè)在1995年以前發(fā)展較慢，但1999年擴招后出現(xiàn)了迅猛發(fā)展形勢，所以目前美術類院系普遍具有以下現(xiàn)實問題：

1、由于專業(yè)過去發(fā)展較慢高職稱人數(shù)偏少，尤其是正教授更是鳳毛麟角，因此在職稱結構上呈金字塔型。

2、由于美術類專業(yè)研究生教育發(fā)展較晚，畢業(yè)人數(shù)較少，作為地方院校很難吸引到高水平研究生，導致學歷結構多以本科為主。

3、由于美術專業(yè)連年大規(guī)模擴招，教師培養(yǎng)速度跟不上學生增長幅度，所以師生比達不到標準。

4、一個本科生要在5年后才能評中級職稱，培養(yǎng)時間長，致使主講教師符合崗位資格的人數(shù)偏少?？v觀同類美術院校教師隊伍結構不盡合理屬客觀現(xiàn)實，這也是我國美術教育的特殊歷史階段造成的，相信經(jīng)過若干年的發(fā)展，美術類專業(yè)師資也和其它學科一樣呈現(xiàn)良好局面。

（二）我院的師資現(xiàn)狀

1、美術與藝術設計學院師資隊伍情況

近幾年來，受市場大環(huán)境影響，美術類專業(yè)生源十分火爆，根據(jù)學校發(fā)展需要，我院已連續(xù)五年擴招，截止到2009年1月31日，我院在校生達到了2017人，而專任教師僅56名，從職稱結構看，在全部教師中，正教授3人，副教授3人，講師19人；從學歷結構看，在全部教師中，在讀博士1人，碩士學位獲得者17人，在讀碩士2人。從年齡結構看，教師最小25歲，最大57歲，教師年齡結構呈現(xiàn)年輕化。為彌補我院專任教師不足，在學校有關部門大力支持下，我院常年聘經(jīng)驗比較豐富的專家、設計公司的經(jīng)理、企業(yè)的管理者等作為外聘教師，現(xiàn)有外聘教師23人。因此，師資建設中師資數(shù)量偏少，職稱和學歷偏低，主講教師隊伍教學水平的提升已發(fā)展成為我院新時期建設和發(fā)展中一個關鍵性難題。

2、挖掘潛力、整合資源，努力加強師資隊伍建設，提高教學水平鑒于我院師???厜鐅情況（我們主要采取了以下幾點措施，并取得了一定的成效：

（1）姯極引進優(yōu)秀人才，加強對新進教師進行培訓，改善師資隊伍結構。經(jīng)過幾年來的努力，我院具有碩士學歷的教師達到了17名，這在很大程度上提升了我院教師的學歷結?和專業(yè)結構。為了加強我院35歲以下?師碩士化的進程，我院2008年又專門制定了學院青年教師培養(yǎng)方案，計劃在三年內(nèi)引進和培養(yǎng)碩士研究生以上學歷教師30名，使我院35歲以下教師基本實現(xiàn)碩士化。

同時我院積極引進社會教學貲源?經(jīng)過多方面積極努力和嚴格考核，我院從其它高校、設計公司、科研院所引進了23名實踐經(jīng)驗豐富的外聘教師，他們?yōu)槲以簩I(yè)教學拓寬了發(fā)展理念，使專業(yè)教學更好的與社會實際應用相接軌。在08秋期期中教學質(zhì)量檢查中學生對他們的教學普遍反映較好，與社會實踐結合的更加緊密。

（2）全面提高我院青年教師的素質(zhì)和教學水平。目前我院35歲以下的青年教師共38名，占到了全院專職教師近3/4，因此加強對青年教師的培養(yǎng)是關系到我院師資隊伍建設的關鍵因素。我院在青年教師培養(yǎng)方面主要開展了以下兩方面工作：

一方面繼續(xù)開展“傳、幫、帶”等新老教師結對子的方法幫助青年教師成長。本學年開學初新教師上崗以前，我院專門安排經(jīng)驗豐富的老教師與他們結成“一幫一”的幫扶對子，以加強對他們的培養(yǎng)，使他們能盡快適應教學工作；同時要求新進教師必須聽取三名以上高職稱教師的課程，并協(xié)助學院主管領導完成一些日常教學工作和學生管理工作，使他們盡快熟悉學院情況和各種教學業(yè)務工作；

另一方面我們加強了對青年教師的考核和培養(yǎng)。從2008年開始我院將青年教師教學成果匯報展確定為一種常規(guī)教學工作，并決定每年舉辦一次，以此作為一種檢驗青年教師教學成果的方式，以全面促進青年教師的教學改革。2008年秋期11月15日—11月22日我院專門組織了首屆青年教師教學成果匯報展，本次匯報展我院近三引進的15名教師全面參加的展覽，參展作品達近三百余幅，畫展全面檢驗了青年教師近年來的教學成果和他們新的教學理念，取得了圓滿成功，受到了教務處有關領導和學校專家組的好評。

（3）加強名師、中青年骨干教師、教學新秀的選拔和培養(yǎng)，促進學科梯隊建設。

我院以校級重點專業(yè)美術學為依托，并初步建成了由張士均教授、劉劍利教授領銜，以中青年骨干教師為主體的美術學教學團隊，目前，該教學團隊擁有教授2名，副教授2名，在讀博士1名、講師及碩士以上學歷教師15名，形成了一支業(yè)務過硬，職稱、學歷結構相對合理，年齡層次適宜，熱愛教學工作的創(chuàng)新型教師團隊。

同時我院計劃近三年內(nèi)培養(yǎng)教學名師3-5名，其中省級以上教學名師1-2名，培養(yǎng)教學新秀6-8名。逐步建成美術學、藝術設計、雕塑三個學科梯隊，成立三個由教授、副教授、講師、助教和教輔人員組成的教學團隊，其中雕塑專業(yè)由孫照金教授、徐永斌副教授領銜，藝術設計專業(yè)由朱曉紅副教授、甕子杰副教授領銜，通過教學團隊建設帶動我院教學水平的全面提升。

（4）鼓勵教師積極投入科研創(chuàng)作，提高科研水平。支持教師踴躍參加國家級、省級以上美術大展，申報省級以上高水平課題，在核心期刊上發(fā)表高質(zhì)量的論文等，力爭近三年內(nèi)培養(yǎng)教授2-3名，副教授4-6名。

（三）主講教師任課情況

1、我院各門課程的主講教師大部分都由講師以上的教師擔任；主要基礎課的主講教師一般選派業(yè)務水平高、教學能力強、教學效果好的教師擔任。

2、所有教授、副教授都承擔本科生授課任務，高級職稱教師為本科生授課比例達到100%。

3、各門課程的教學，原則上一般由一位主講教師自始至終地講授，以保證教學的連續(xù)性。

4、實行主講教師和助教教學的有機結合。由于我院符合崗位資格的主講教師比例偏低，所以對于同一門課程我們一般實行主講教師和助教聯(lián)合教學。助教在主講教師指導下進行工作，參加有關的備課及教學研究活動，協(xié)助主講教師做好各項教學準備，經(jīng)常了解并向主講教師反映學生的意見和要求，提出改進教學的建議。主講教師和輔導教師還經(jīng)常檢查和督促學生的學習。

（四）教學水平與效果

1、由于我院教師以青年教師為主，因此我院十分重視對青年教師的激勵和培養(yǎng)，采取措施激發(fā)他們的教學熱情，并取得了較好的效果。在近年來學校組織的全員評教中良好率都達到90%以上。

2、近年來，經(jīng)過廣大教師的努力，使我院的本科教學質(zhì)量得到了穩(wěn)步提高，從學生考試的情況來看，學生的成績比較理想，優(yōu)秀率在15%以上，良好率在30%以上，及格率在60%以上，總合格率在98%以上。

三、專業(yè)建設

1、優(yōu)化現(xiàn)有專業(yè)結構，促進各專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。我院對現(xiàn)有美術學、藝術設計（環(huán)藝方向）、藝術設計（視傳方向）、藝術設計（服裝方向）、雕塑、動畫六個專業(yè)（方向）專業(yè)體系進一步優(yōu)化，初步形成了以美術學專業(yè)為龍頭，以藝術設計專業(yè)為主體，以雕塑、動畫專業(yè)為拓展的較為完善的專業(yè)格局。并計劃進一步改革動畫、雕塑專業(yè)辦學條件，加大投入，積極引進人才，提高辦學水平，同時改革藝術設計各專業(yè)方向的實踐教學模式，使現(xiàn)有六大專業(yè)體系肩?塝?囘互協(xié)調(diào)發(fā)展。

2、加強重點專業(yè)和特色專業(yè)建設。2008我院校級重點專業(yè)美札學專業(yè)已順利通過了學校檢查，目前正計劃進一步加大美術學專業(yè)的建設力度，努力將其培育成省級特色（名牌）專業(yè)，并努力爭取在國畫、油畫、書法研究方面申報碩士點；進一步加強藝術設計專業(yè)辦學條件，力爭將其建設為校級重點專業(yè)。同時積極探索玉雕專業(yè)方向的建設，推動我院特色專業(yè)的發(fā)展，玉雕專業(yè)方向?qū)儆趪鴥?nèi)首創(chuàng)，我們計劃通過3-5年的努力，將其建設成為國內(nèi)有一定知名度和影響力的特色專業(yè)。

3、努力提升新辦專業(yè)的辦學水平。2008年我院新增加了動畫專業(yè)，共招新生29人，我院目前正在積極對動畫專業(yè)人才培養(yǎng)方案進行市場調(diào)研與論證，以科學合理的做好該專業(yè)人才培養(yǎng)方案，同時加大教學經(jīng)費投入和師資引進力度，力爭在較短時間內(nèi)辦出品牌和特色。

4、積極調(diào)研，努力改革人才培養(yǎng)方案，制定出適合市場發(fā)展需要，具有我院特色的人才培養(yǎng)方案。根據(jù)學校統(tǒng)一部署，我院各教研室目前正在積極調(diào)研，多方面論證，廣泛借鑒中國美術學院、南京藝術學院等藝術院校的經(jīng)驗，全力做好2008年版人才培養(yǎng)方案的改革工作。

具體在08版新的人才培養(yǎng)方案中主要做了以下幾方面的改革： 第一，在加強基礎課教學，夯實專業(yè)基礎的同時，注意對學生相關學科知識的培養(yǎng)，以拓寬學生的知識面，提高學生的藝術素質(zhì)。

第二，在加強對學生基礎理論培養(yǎng)的同時，注意強化應用類與實踐類課程的教學，以培養(yǎng)和提高學生運用專業(yè)知識，開展實踐工作的能力。

第三，根據(jù)專業(yè)教學規(guī)律和學生的特點開設多種專業(yè)（方向模塊）選修課，其中美術學專業(yè)從二年級下學期開始設臵了油畫方向、國畫方向、設計方向教學模塊，藝術設計專業(yè)從一年級開始分為環(huán)境藝術設計、服裝設計、視覺傳達三個方向教學模塊，寬松的學科環(huán)境為學生提供了更多的選擇空間，使學生可以根據(jù)自己的興趣特點選擇專業(yè)方向，從而使他們能更好地發(fā)揮和發(fā)展自己的潛能。

四、課程及教材建設

1、優(yōu)化課程體系，按照“精選專業(yè)基礎課、擴大專業(yè)選修課，強化實踐課”的指導思想設臵課程體系。

首先，我們在基礎課設臵上強化學生作為師范生必須具備的藝術基本理論和基本技能等藝術綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，系統(tǒng)設臵了造型基礎訓練課，色彩表現(xiàn)基礎課，美術技法、美術史等美術基本理論課程，同時結合中學美術教育改革方案，系統(tǒng)開設美術教法等師范理論課程。

其次，根據(jù)學生學習興趣和個性的發(fā)展，充分貫徹“廣而精”的藝術教育規(guī)律，加大選修課比例，三年級開始系統(tǒng)開設國畫、油畫、設計三個方向模塊課程供學生自主選擇，以明確學生學習方向，增強學生自主學習的時間和空間，完善學生知識結構，促進學生藝術個性的培養(yǎng)。

再次，我們在實踐課程體系中堅持學識、藝術創(chuàng)造能力、藝術素質(zhì)綜合提高的原則，創(chuàng)新實踐教學體系，堅持以市場為向?qū)В瑒?chuàng)造性地設臵了以真實課題創(chuàng)作為主題的專題藝術實踐課、藝術寫生和藝術考察課程；設臵了以提高學生綜合能力的專業(yè)（教學）實習和畢業(yè)創(chuàng)作等實踐性課程，促進學生藝術創(chuàng)新精神和實踐能力的發(fā)展，實現(xiàn)學生綜合素質(zhì)的全面提高。

2、在專業(yè)主干課程建設中強調(diào)“以點帶面”的方針，以精品課程建設為重點，促進其它課程建設的全面發(fā)展。

目前我院已初步建成以教授領銜的美術學教學團隊，計劃利用美術學團隊的優(yōu)勢，成立以張士均教授主持的美術史、國畫和書法精品課程建設小組，以孫照金教授、徐永斌副教授主持的油畫、色彩精品課程建設小組，以劉劍利教授主持的素描精品課程建設小組，以朱曉紅副教授、甕子杰副教授主持的設計精品課程建設小組。并計劃以美術史為突破點，三年內(nèi)努力將其建設成為省級精品課程。同時力爭在3年內(nèi)使美術學專業(yè)的校級精品課程達到6門以上。

3、在任選課中突出地方美術特色課程建設，以特色創(chuàng)優(yōu)勢。近年來我院教師共承擔全校性公選課14門，加強對大學生藝術素養(yǎng)的培養(yǎng)，同時我院教師充分結合南陽地方文化，加強漢畫研究和南陽地方民間美術的研究，在任選課中系統(tǒng)開設了剪紙藝術欣賞、民間美術、室內(nèi)設計裝飾與裝修等特色課程，取得了較好的教學效果。

4、更新教學模式，深化教學方法與手段的改革 培養(yǎng)人才是高等學校的根本任務，而教學則是人才培養(yǎng)的主要渠道，教學狀況的好與壞，質(zhì)量的高與低，直接影響人才培養(yǎng)質(zhì)量。因此教學方法改革勢在必行。我院教師在教學改革中，積極探索和實施新型教學模式，逐步實現(xiàn)由傳統(tǒng)教學模式向現(xiàn)代教學模式的轉(zhuǎn)變：

（1）由單向灌輸式教學模式向雙向互動式教學模式的轉(zhuǎn)變。積極采用“啟發(fā)式”、“對話式”、“討論式”等教學方法，注重理論與實踐相結合，教師示范與學生動手相結合，注重發(fā)揮學生的主體作用，著力培養(yǎng)和訓練學生獨立思考、自主學習的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和探索精神。

（2）在課堂教學的基礎上，積極引導學生的課外學習，經(jīng)常聘請知名專家來我院進行講學，學習交流兄弟院校同行的專業(yè)知識及信息。組織學生開展社會實踐和社會調(diào)查，大力拓展教學空間和途徑。我院藝術設計服裝專業(yè)學生給全校師生制作校服，藝術設計學生為南陽市城市規(guī)劃制作了大量的設計方案，許多設計在河南省工業(yè)設計大賽中獲獎。

（3）堅持因材施教，因勢利導，注重加強對學生的個別指導，增設選修課程，鼓勵和引導學生在全面發(fā)展自身基本素質(zhì)的同時，發(fā)揮自己的特長，突出自己的個性。提倡大

二、大三學生利用課余時間到企業(yè)、裝飾公司兼職進行設計與管理能力的訓練。

（4）積極探索多媒體教學的思路與實踐。我院目前擁有多媒體教室兩個，移動多媒體設備5套，滿足了所有專業(yè)教學的需要。設計類專業(yè)課基本上所有教師均使用多媒體手段上課，據(jù)統(tǒng)計，各專業(yè)垙?觺廬楊多娒體課件共55門?叓（不含其它選?課課件），占課時比例達到45%以上。多媒體教學的使用，極大提高了學生的學習興趣和形象思維能力，擴大了教學知識的信息量，教學效果明顯提高。在今后的教學中，我們將加大鼓勵青年教師進一步竓合課程需要，開發(fā)、研制和使用多媒體教學課件。

5、教材建設與選用

教材研究工作是我院的一項基本建設工作，也是我院教材建設重要的組成部分。目前高教出版社出版的專業(yè)教材和中央美術學院、清華美院所編寫的系列教材被各高校廣泛利用。我院所選用的這些出版社出版的專業(yè)教材以及國內(nèi)美術界認可的美術設計權威教材已重版過數(shù)次，被國內(nèi)幾十所高校采用，公認為是國內(nèi)較成熟、系統(tǒng)、先進的美術設計類專業(yè)21世紀規(guī)劃教材學教材。同時，我們也積極組織專業(yè)教師編寫適合我院學科發(fā)展的教材。并將此項工作作為學院教材管理工作的重要組成部分。教材研究與編寫已納入學院教學和科研計劃，并明確任務和要求。一年來，我院教師主編或參編完成的教材共5項，學校立項教材 3項。由劉劍利教授主編的《西方美術鑒賞》、《南陽玉雕藝術欣賞》、徐永斌副教授主編的《南陽漢畫像藝術研究》、《設計基礎理論研究》、孫照金教授主編的《美術基礎理論研究》作為我院參考教材受到學生歡迎。

五、實踐教學與學生創(chuàng)新能力

1、在實踐教學方面我院采取了以下主要措施：

一是進一步規(guī)范專業(yè)實習基地建設，目前共建立穩(wěn)定的專業(yè)實習基地15個；（詳見美術與藝術設計學院實習基地一覽表）

二是建立了完善的實踐教學體系，不斷強化學生基本技能訓練； 三是專門制定了《美術與藝術設計學院外出寫生、考察工作規(guī)范》對外出寫生、考察實習內(nèi)容、考核要求以及外出實習地點

四是積極開展與國家勞動和社會保障部專業(yè)技能崗位對接的核心課程培訓；

五是實行學生科研成果獎勵制度, 利用社會資源與港灣裝飾公司聯(lián)合設立港灣獎學金等，鼓勵學生參展和參賽； 六是積極參加地方經(jīng)濟文化建設的服務活動。

2、學生實踐能力穩(wěn)步提高：

一年來學生參加各級美術作品展覽、設計比賽共獲省級以上獎勵63項,其中國家級獎勵9項(含去年第二屆全國大學生廣告大賽獲獎8件)。如08年我院參加第十一屆河南省大學生科技文化藝術節(jié)獲一等獎4件，二等獎5項，三等獎3項，優(yōu)秀獎3項，使我校取得了優(yōu)異的成績；在08年河南省大學生藝術展演中，我院獲得一等獎2項，二等獎4項，三等獎8項。在教育部舉辦的第二屆全國大學生廣告藝術大賽中我院獲國家級獎8項，獲省級獎26項，獲獎名列全省高校第三。

3、嚴把畢業(yè)論文（設計）質(zhì)量關

(1)畢業(yè)論文（設計）目的明確，選題針對性強

通過對美術與藝術設計學院近兩年畢業(yè)論文（設計）選題分析可見：2004級美術學、藝術設計專業(yè)論文（設計）的課題中來自美術設計創(chuàng)作實踐、應用和科研一線的課題占總題目的92.5%，課題的類型多種多樣：有美術、設計教育教學方面的，也有美術、設計作品分析和名家藝術分析和創(chuàng)作實際課題，還有美術、設計前沿方面探索。

(2)選題難度與份量切合實際，符合培養(yǎng)目標要求

在創(chuàng)作（設計）過程中，我們原則上要求每位學生獨立完成一個課題，需要幾個學生共同參加的項目，必須明確每個學生應獨立完成的部分，要求課題份量和難度盡量適當。同時貫徹“少而精”的原則，為學生今后繼續(xù)研究和探討打下基礎。

(3)學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)情況比較好

畢業(yè)論文（設計）是整個大學階段一個至關重要的環(huán)節(jié)，對學生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)起著不可忽視的作用。我院的畢業(yè)論文和畢業(yè)設計工作是同步進行的。大部分學生在導師的指導下，結合專業(yè)知識與理論，進行資料搜集、市場調(diào)查，然后整理分析信息，作出畢業(yè)設計（論文）初稿，進行中期評審，教師提出意見后再進行修改完善。通過畢業(yè)設計（論文），學生的藝術基礎、基礎理論和專業(yè)創(chuàng)作知識得到很好的鞏固，對研究的問題能進行較深刻分析或有獨到之處。另外通過對大量國內(nèi)外資料的閱讀，學生的藝術素養(yǎng)和藝術視野得到了很大的提高，并且對國內(nèi)外的相關領域的發(fā)展狀況有一個很好的了解，為以后的創(chuàng)作和美術教學工作打下基礎。

(4)畢業(yè)設計（論文）質(zhì)量

由于我院嚴把畢業(yè)（設計）論文各環(huán)節(jié)的質(zhì)量關，學生畢業(yè)設計（論文）的質(zhì)量比較好。從創(chuàng)作作品上看，學生創(chuàng)作構思和構圖合理，表現(xiàn)能力和藝術內(nèi)涵具有一定深度，畢業(yè)論文格式規(guī)范；從畢業(yè)創(chuàng)作或畢業(yè)論文來看內(nèi)容詳實。2008年畢業(yè)設計通過99.8%，畢業(yè)設計優(yōu)秀率5%，并有12件作品獲得第二屆全國大學生廣告大賽河南分賽區(qū)省級獎勵，4件或國家級獎勵。

六、教學改革與研究

在長期的發(fā)展過程中，我們深刻認識到學院辦學根本目的是“全面育人”，為此，近年來，我院進行了多方面教學改革，主要體現(xiàn)在以下幾方面：

1、依據(jù)社會需求，科學論證，修訂完善教學計劃, 科學設臵課程體系。

2、以學術活動促進教學改革，以展覽競賽活動提高師生的教學、科研、創(chuàng)作能力。2008我院共邀請了中國美院教授楊成寅、上海畫院郭克印等國內(nèi)知名專家學者共4人次來我院進行學術交流，較好地開拓了縋院帊煟視野，促請了我院學術不?得到提高。此外2008年我院這組織了4次教師作品展，青年教師教學匯報展、學生美術設計大賽等活動，進一步促進了我院師生之間的業(yè)務交流，并多次受到了學校有關領導和教務處專家組的好評。

3、加強教學研穖, 改革教學方法。2008我院獲河南省攙育廳人文社科項目1項，省教育科學規(guī)劃項目2項，校級教學研究立項4項，參加教師共31人次，占專任教師60%左右。

七、教學管理制度與執(zhí)行

1、教學管理隊伍優(yōu)良

我院現(xiàn)有4名專職教學管理人員，其中教授1名、副教授1名、講師1人，教務員1名，教學管理經(jīng)驗豐富。

2、管理制度健全

我院嚴格執(zhí)行學校教學管理規(guī)定，并根據(jù)美術專業(yè)特點制定了《美術與藝術設計學院日常教學檢查方案》、《美術與藝術設計學院專業(yè)技能課考試（考查）規(guī)范》、《美術與藝術設計學院教學辦公室工作規(guī)范》、《美術與藝術設計學院外出寫生、考察工作規(guī)范》等教學管理文件，對美術專業(yè)教學過程和考核方式進行規(guī)范管理。規(guī)范了各主要教學管理環(huán)節(jié)的管理目標和質(zhì)量標準，并要求教師嚴格按教學大綱、教學計劃、教學進度、課程表上課。同時加強了日常教學檢查工作，對教學任務的執(zhí)行情況，教師備課和教案、課堂教學效果、考試等都進行了有效的監(jiān)控。形成了師資隊伍管理、教學管理與評估、實驗教學與設備管理、實習管理、教學技能競賽、學籍管理和學生管理等教學工作管理制度體系，保證教學活動規(guī)范、有序地進行和教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

3、加強教學質(zhì)量監(jiān)控

（1）積極收集反饋教學信息，及時了解師生教學情況

2008我院先后組織近22次教師教學座談會和全院各班學生代表座談會.深入了解老師的教學、學生學習、思想狀況等方面存在問題，通過座談會我院發(fā)現(xiàn)了不少教學中的好典型事跡。如張士均、秦全增、田曉、耿麗娟等老師教學方法得當，課堂氣氛活躍且示范作品質(zhì)量高、教學效果好?；豉i飛、李新珂、陳晅嶸等老師認真?zhèn)湔n，輔導十分有耐心，專業(yè)功底扎實，學生反映較好。同學們對本學期的教學工作反映較好，對老師們?nèi)握n情況基本上比較滿意。

（2）嚴格課程考核，提升教學效果

為進一步加強課程考核工作，我院專業(yè)制定了《美術與藝術設計學院專業(yè)技能課考試（考查）規(guī)范》、《美術與藝術設計學院改卷規(guī)范》等制度，以全面規(guī)范我院的考試工作。在實際教學中，我院教師能夠按學校教學要求從嚴執(zhí)教,嚴格考勤,實行學生課堂點名制;教師上課精力集中,授課足時,認真布臵并批改作業(yè),對學生平時學習情況認真考評;精心組織課堂討論和實踐教學;嚴格考試紀律,對違紀作弊行為堅決查處,認真批閱試卷和評定成績,不送人情分,印象分。多數(shù)教師受到學生好評和愛戴。學生對教師的滿意率達到90％以上。

4、執(zhí)行嚴格，效果顯著

學院在完善管理制度的同時，對教學的管理做到有章可循，有據(jù)可依，執(zhí)行嚴格、規(guī)范，并按照有關規(guī)章制度對違紀事件進行嚴肅處理。2008，在學院的正確領導下，全體教師的共同努力，美術與藝術設計學院的教學質(zhì)量得到了有效的保證，教學水平穩(wěn)步提高。從全員評教的效果來看，學生教師教學效果滿意率達到了90%以上。并且學院被學校評為2008-2009學年第一學期教學管理先進單位。

八、教學與學風

優(yōu)良的教風、學風，濃厚的藝術創(chuàng)作氛圍是培養(yǎng)學生的成長的“軟”環(huán)境，為此，我院在以下幾方面開展了大量卓有成效的工作：

1、注重師德建設。制訂并認真實施《美術與藝術設計學院教師 職業(yè)道德規(guī)范》，培育鍛造“德藝雙馨”的高校美術教師。

2、學生遵守校紀校規(guī)的情況

嚴謹?shù)膶W風是立校之本，是優(yōu)良校風的基礎，校規(guī)校紀，是培養(yǎng)大學生文明的重要措施。近年來，我院認真貫徹學校有關學生管理的各項制度，并結合我院實際，制訂學生管理細則。強化學風和考風考紀教育。從新生入學開始，就組織全體學生學習校風校紀，建立了“考前保證書制度”等有效的監(jiān)督機制，要求學生嚴格遵守學校和學院的規(guī)章制度，積極組織學生學習相關的文件，在全院樹立起求真務實的學風考風。同時對違紀的學生進行嚴格的批評教育。學生自覺遵守紀律，努力學習。2008，我院因考試違紀受到處分學生3名，違紀率處于較低水平。

3、學生的學習積極性明顯提高，研究生報考人數(shù)逐年提高。

我院畢業(yè)生努力克服外語基礎較差的弱點，努力提高外語水平和專業(yè)能力，積極報考碩士研究生，2008年我院共考取研究生4人，年秋報考2009年碩士研究生人數(shù)達到了近百人，從目前統(tǒng)計情況來看，共有30名學生總成績達到了300分以上，有望通過初試分數(shù)線。

九、教學質(zhì)量與效果

（一）基本理論與基本技能

1、學生的基本理論與基本技能

近年來，學院高度重視學生的基本理論的學習和基本技能的訓練，積極貫徹因材施教的原則，極大地提高了學生綜合能力。本共有201名學生報考參加普通話測試，合格197人，合格率達到了98%左右，師范生在各級教學技能大賽上獲獎4項，教學基本素質(zhì)和能力都有很大提高。

2、學生的創(chuàng)新精神與實踐能力

按照“學以致用”的原則，學院始終堅持從社會需要出發(fā)，培養(yǎng)實用型、創(chuàng)新型人才，積極組織學生參加各種科技文化節(jié)、挑戰(zhàn)杯大賽等活動。并榮獲2008省級社會實踐優(yōu)秀團隊，榮獲2008年河南省第二屆大學生藝術展演精神風貌獎，南陽市首屆硬筆書法比賽優(yōu)秀組織獎，2008年臥龍文化藝術節(jié)優(yōu)秀組織獎等。這些活動的組織較好地實現(xiàn)了對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

同時我院積極鼓勵學生走向社會，進行創(chuàng)作與設計實踐，提高實踐能力。近年來，我們做了如下工作：其一，藝術設計專業(yè)教學走向社會。我們連續(xù)三年與南陽市規(guī)劃局的合作，參與南陽市城市規(guī)劃設計工作和唐河優(yōu)秀城市創(chuàng)建活動，并把這一工作與教學結合起來，由任課教師指導學生進行設計制作，學生在設計中提高了自己的實踐能力。其二，使服裝專業(yè)把校園作為一個服裝市場，鼓勵學生接受校內(nèi)外服裝的設計與制作，通過這一活動強化學生的實踐能力和市場意識。其三，美術學、雕塑專業(yè)等經(jīng)常性參與南陽地方的各項美術創(chuàng)作活動，在實踐創(chuàng)作中培養(yǎng)學生的創(chuàng)作、創(chuàng)新能力。近年來，我院完成了南陽人民公園古建彩繪，南陽解放廣場雕塑等多項大型美術創(chuàng)作工作。

3、嚴格實行寬進嚴出政策，保證學生培養(yǎng)質(zhì)量。我院2008屆畢業(yè)生共有本科生336人，專科生68人，授予學位328人，授予率達占97.6%，授予本科畢業(yè)證333人，?？飘厴I(yè)證68人，授予率占99.1%。

（二）社會聲譽

1、生源充足

我院辦學歷史悠久，在社會上具有良好的聲譽。近年來，我院美術學、藝術設計、雕塑各專業(yè)生源充足，我院各專業(yè)錄取比例達到了20：1，生源比較火爆。每年平均分數(shù)均超省錄取分數(shù)線20分左右（專業(yè)線+文化線）。生源質(zhì)量良好，在同類院校中處于領先地位。

2、就業(yè)

我院畢業(yè)生就業(yè)情況總體較好，目前畢業(yè)生就業(yè)率位居學校前列。近年來，學院遵循“以學生為本，對學生負責”的工作理念，對全院的就業(yè)工作進行了統(tǒng)一部署和安排，成立了由院黨總支書記、院長任組長，院黨總支副書記為副組長，院團總支書記為專干的美術與藝術設計學院就業(yè)指導工作領導小組。工作小組定期針對畢業(yè)生開展就業(yè)指導講座，教育畢業(yè)生，認清當前就業(yè)形勢的嚴峻性，結合自己的實際情況，給自己準確定位，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的就業(yè)觀念，樹立先就業(yè)，再擇業(yè)，后創(chuàng)業(yè)的就業(yè)觀念，并鼓勵畢業(yè)生到基層單位就業(yè)鍛煉發(fā)展。以上工作較好地促進我院的就業(yè)工作。

我院藝術設計各專業(yè)學生就業(yè)形勢良好樂觀，這些專業(yè)具有較為廣闊的人才市場和就業(yè)渠道。如環(huán)境藝術設計、服裝專業(yè)畢業(yè)生，在廣東、浙江等發(fā)達城市就業(yè)，深受用人單位的歡迎，得到了社會的認可。目前，我院一次性就業(yè)率達94.5%，榮獲2008年學校先進招生就業(yè)單位。

3、學生獲獎

學生參加各級各類競賽活動蔚然成風，主動學習、勤奮進取的氛圍日趨濃厚，2008我院學生參加各類參加各種美術展覽、設計大賽和科技文化藝術節(jié)的學生達到1000余人次。獲得各種美術展覽、設計大賽、科技文化節(jié)獎98項，其中省級以上63余項。如08年我院參加第十一屆河南省大學生科技文化藝術節(jié)獲一等獎4件，二等獎5項，三等獎3項，優(yōu)秀獎3項，使我校取得了優(yōu)異的成績；在08年河南省大學生藝術展演中，我院獲得一等獎2項，二等獎4項，三等獎8項。在教育部舉辦的第二屆全國大學生廣告藝術大賽中我院獲國家級獎8項，獲省級獎26項，獲獎名列全省高校第三。

我院在2008本科教學工作取得了一定的成績，但發(fā)展的空間還很大，潛力還需要進一步挖掘，敬請各位專家批評指正。

美術與藝術設計學院

2009年3月