第一篇：重慶理工大學(xué)實(shí)踐教學(xué)大綱(實(shí)習(xí)設(shè)計(jì))02 畢業(yè)設(shè)計(jì)大綱(自動化)ok

畢業(yè)設(shè)計(jì)大綱（自動化）

開課單位：電子信息與自動化學(xué)院開課學(xué)期：第4學(xué)年春季學(xué)期

學(xué)分：16學(xué)分學(xué)時：256學(xué)時（16周）

適用專業(yè)：自動化（0701）

一、畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的與意義

畢業(yè)設(shè)計(jì)（含畢業(yè)實(shí)習(xí)）是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用本學(xué)科基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能，提高分析、解決實(shí)際問題的能力，進(jìn)行工程技能和科學(xué)研究的基本訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，向工作崗位過渡的綜合性教學(xué)環(huán)節(jié)。完成畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生獲得畢業(yè)證書及學(xué)位資格認(rèn)定的重要依據(jù)。

二、畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容

本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題類型推薦為：控制系統(tǒng)的研究與設(shè)計(jì)；測控技術(shù)理論與方法的研究；數(shù)字信號處理及DSP應(yīng)用技術(shù)；智能化儀器儀表設(shè)計(jì)開發(fā)；單片機(jī)、可編程控制器等的開發(fā)應(yīng)用；故障診斷技術(shù)；系統(tǒng)仿真技術(shù)；自動化軟件設(shè)計(jì)；專業(yè)相關(guān)理論與實(shí)踐的研究課題。

三、畢業(yè)設(shè)計(jì)的基本要求

1、畢業(yè)設(shè)計(jì)要求“一人一題”原則，設(shè)計(jì)題目的大小和難易要適度，設(shè)計(jì)工作量要飽滿，學(xué)生能在規(guī)定的時間內(nèi)保質(zhì)保量按時完成任務(wù)。

2、學(xué)生必須認(rèn)真獨(dú)立地完成畢業(yè)設(shè)計(jì)各階段規(guī)定的全部工作任務(wù)，充分發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性和刻苦鉆研精神，既要勇于創(chuàng)新，又要有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)禁抄襲他人的成果。畢業(yè)設(shè)計(jì)所涉及的有關(guān)內(nèi)容、數(shù)據(jù)必須真實(shí)、可信。

3、指導(dǎo)教師要把握和檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)展情況，可安排開題檢查、中期檢查及不定期抽查。

4、學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)階段，原則上不允許請假。因特殊原因必須請假者，按照重慶理工大學(xué)相關(guān)規(guī)定辦理。不遵守紀(jì)律者不能參加畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯。

四、畢業(yè)設(shè)計(jì)成績的評定

1、參照《重慶理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作管理規(guī)定》評定畢業(yè)設(shè)計(jì)成績。

2、由指導(dǎo)教師、評閱教師和答辯小組教師分別給出評語和評分，最后給出總成績。成績評定采用優(yōu)、良、中、及格、不及格五級分制。

3、指導(dǎo)教師、評閱教師、答辯小組按0.35:0.2:0.45的權(quán)重得出總成績。

第二篇：重慶理工大學(xué)實(shí)踐教學(xué)大綱(實(shí)習(xí)設(shè)計(jì))02 畢業(yè)設(shè)計(jì)大綱(電氣工程及其自動化)ok

畢業(yè)設(shè)計(jì)大綱（電氣工程及其自動化）

開課單位：電子信息與自動化學(xué)院開課學(xué)期：第4學(xué)年春季學(xué)期

學(xué)分：16學(xué)分學(xué)時：256學(xué)時（16周）

適用專業(yè)：電氣工程及其自動化（0704）

一、畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的與意義

畢業(yè)設(shè)計(jì)（含畢業(yè)實(shí)習(xí)）是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用本學(xué)科基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能，提高分析、解決實(shí)際問題的能力，進(jìn)行工程設(shè)計(jì)和科學(xué)研究的基本訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，向工作崗位過渡的綜合性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過畢業(yè)設(shè)計(jì)為從事電氣工程有關(guān)的工程設(shè)計(jì)、系統(tǒng)運(yùn)行、自動控制以及研究開發(fā)等工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。完成畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生獲得畢業(yè)證書及學(xué)位資格認(rèn)定的重要依據(jù)。

二、畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容

本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題應(yīng)體現(xiàn)電氣工程的特點(diǎn)，圍繞電力電子與電氣傳動、電力系統(tǒng)自動化、高電壓技術(shù)等專業(yè)方向，以工程設(shè)計(jì)、產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)和系統(tǒng)仿真類課題為主。

三、畢業(yè)設(shè)計(jì)的基本要求

1、畢業(yè)設(shè)計(jì)要求“一人一題”原則，設(shè)計(jì)題目的大小和難易要適度，設(shè)計(jì)工作量要飽滿，學(xué)生能在規(guī)定的時間內(nèi)保質(zhì)保量按時完成任務(wù)。

2、學(xué)生必須認(rèn)真獨(dú)立地完成畢業(yè)設(shè)計(jì)各階段規(guī)定的全部工作任務(wù)，充分發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性和刻苦鉆研精神，既要勇于創(chuàng)新，又要有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)禁抄襲他人的成果。畢業(yè)設(shè)計(jì)所涉及的有關(guān)內(nèi)容、數(shù)據(jù)必須真實(shí)、可信。

3、指導(dǎo)教師要把握和檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)展情況，可安排開題檢查、中期檢查及不定期抽查。

4、學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)階段，原則上不允許請假。因特殊原因必須請假者，按照重慶理工大學(xué)相關(guān)規(guī)定辦理。不遵守紀(jì)律者不能參加畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯。

五、畢業(yè)設(shè)計(jì)成績的評定

1、參照《重慶理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作管理規(guī)定》評定畢業(yè)設(shè)計(jì)成績。

2、由指導(dǎo)教師、評閱教師和答辯小組教師分別給出評語和評分，最后給出總成績。成績評定采用優(yōu)、良、中、及格、不及格五級分制。

3、指導(dǎo)教師、評閱教師、答辯小組按0.35:0.2:0.45的權(quán)重得出總成績。

第三篇：重慶理工大學(xué)實(shí)踐教學(xué)大綱(實(shí)習(xí)設(shè)計(jì))02 畢業(yè)設(shè)計(jì)大綱(電氣工程及其自動化)ok

畢業(yè)設(shè)計(jì)大綱（電氣工程及其自動化）

開課單位：電子信息與自動化學(xué)院 開課學(xué)期：第4學(xué)年春季學(xué)期 學(xué) 分：16學(xué)分 學(xué) 時：256學(xué)時（16周）適用專業(yè)：電氣工程及其自動化（0704）

一、畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的與意義

畢業(yè)設(shè)計(jì)（含畢業(yè)實(shí)習(xí)）是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用本學(xué)科基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能，提高分析、解決實(shí)際問題的能力，進(jìn)行工程設(shè)計(jì)和科學(xué)研究的基本訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，向工作崗位過渡的綜合性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過畢業(yè)設(shè)計(jì)為從事電氣工程有關(guān)的工程設(shè)計(jì)、系統(tǒng)運(yùn)行、自動控制以及研究開發(fā)等工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。完成畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生獲得畢業(yè)證書及學(xué)位資格認(rèn)定的重要依據(jù)。

二、畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容 本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題應(yīng)體現(xiàn)電氣工程的特點(diǎn)，圍繞電力電子與電氣傳動、電力系統(tǒng)自動化、高電壓技術(shù)等專業(yè)方向，以工程設(shè)計(jì)、產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)和系統(tǒng)仿真類課題為主。

三、畢業(yè)設(shè)計(jì)的基本要求

1、畢業(yè)設(shè)計(jì)要求“一人一題”原則，設(shè)計(jì)題目的大小和難易要適度，設(shè)計(jì)工作量要飽滿，學(xué)生能在規(guī)定的時間內(nèi)保質(zhì)保量按時完成任務(wù)。

2、學(xué)生必須認(rèn)真獨(dú)立地完成畢業(yè)設(shè)計(jì)各階段規(guī)定的全部工作任務(wù)，充分發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性和刻苦鉆研精神，既要勇于創(chuàng)新，又要有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)禁抄襲他人的成果。畢業(yè)設(shè)計(jì)所涉及的有關(guān)內(nèi)容、數(shù)據(jù)必須真實(shí)、可信。

3、指導(dǎo)教師要把握和檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)展情況，可安排開題檢查、中期檢查及不定期抽查。

4、學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)階段，原則上不允許請假。因特殊原因必須請假者，按照重慶理工大學(xué)相關(guān)規(guī)定辦理。不遵守紀(jì)律者不能參加畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯。

五、畢業(yè)設(shè)計(jì)成績的評定

1、參照《重慶理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作管理規(guī)定》評定畢業(yè)設(shè)計(jì)成績。

2、由指導(dǎo)教師、評閱教師和答辯小組教師分別給出評語和評分，最后給出總成績。成績評定采用優(yōu)、良、中、及格、不及格五級分制。

3、指導(dǎo)教師、評閱教師、答辯小組按0.35:0.2:0.45的權(quán)重得出總成績。

第四篇：重慶理工大學(xué)實(shí)踐教學(xué)大綱(實(shí)習(xí)設(shè)計(jì))02 認(rèn)識實(shí)習(xí)大綱(機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化)ok

認(rèn)識實(shí)習(xí)大綱（機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化）

開課單位：汽車學(xué)院開課學(xué)期：第1學(xué)年秋季學(xué)期

學(xué)分：0.5學(xué)分學(xué)時：16學(xué)時（1周）

適用專業(yè)：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化（0402）

一、認(rèn)識實(shí)習(xí)的目的與意義

認(rèn)識實(shí)習(xí)是培養(yǎng)機(jī)械工程人才的一個重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí)，使學(xué)生接觸生產(chǎn)實(shí)際，了解機(jī)械系統(tǒng)的組成、常規(guī)機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械加工方式和生產(chǎn)過程、先進(jìn)的數(shù)字化制造技術(shù)、自動控制技術(shù)以及相關(guān)知識，并對專業(yè)有初步認(rèn)識和理解，提高對專業(yè)知識學(xué)習(xí)的興趣，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

二、認(rèn)識實(shí)習(xí)的內(nèi)容

1、參觀學(xué)校的工程訓(xùn)練中心和相關(guān)的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，了解機(jī)械加工的基本方法，認(rèn)識常規(guī)的加工設(shè)備。

2、參觀企業(yè)的現(xiàn)場生產(chǎn)過程，了解企業(yè)的生產(chǎn)情況、工藝流程及所用設(shè)備、刀具、夾具等內(nèi)容。

3、撰寫認(rèn)識實(shí)習(xí)報(bào)告，進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)。

三、認(rèn)識實(shí)習(xí)的方式

統(tǒng)一安排實(shí)習(xí)時間和地點(diǎn)，集中完成實(shí)習(xí)內(nèi)容。

四、認(rèn)識實(shí)習(xí)的基本要求

1、實(shí)習(xí)期間應(yīng)聽從指導(dǎo)教師及工廠車間有關(guān)人員安排，并遵守工廠及學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。

2、實(shí)習(xí)期間學(xué)生必須按實(shí)習(xí)計(jì)劃及指導(dǎo)教師要求按時完成規(guī)定的實(shí)習(xí)任務(wù)。

3、實(shí)習(xí)結(jié)束后，認(rèn)真完成實(shí)習(xí)報(bào)告。實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)包括以下內(nèi)容：

（1）序言（概述：意義、目的等）。

（2）對實(shí)習(xí)過程的回顧（實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程）。

（3）實(shí)習(xí)總結(jié)及體會（心得體會與經(jīng)驗(yàn)心得、不足與努力方向）。

五、認(rèn)識實(shí)習(xí)成績的評定

1、實(shí)習(xí)成績采用二級分制：合格、不合格。

2、根據(jù)實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)表現(xiàn)和紀(jì)律等綜合評定實(shí)習(xí)成績。

3、凡具備下列條件之一者，均以不合格論。

（1）不交實(shí)習(xí)報(bào)告者。

（2）未參加實(shí)習(xí)的時間超過全部時間的三分之一以上者。

（3）實(shí)習(xí)中有嚴(yán)重違紀(jì)行為或發(fā)生重大事故者。

第五篇：重慶理工大學(xué)實(shí)踐教學(xué)大綱(實(shí)習(xí)設(shè)計(jì))03 畢業(yè)設(shè)計(jì)大綱(機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化)ok

畢業(yè)設(shè)計(jì)大綱（機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化）

開課單位：汽車學(xué)院 開課學(xué)期：第4學(xué)年春季學(xué)期 學(xué) 分：16學(xué)分 學(xué) 時：256學(xué)時（16周）適用專業(yè)：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化（0402）

一、畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的與意義

畢業(yè)設(shè)計(jì)（含畢業(yè)實(shí)習(xí)）是學(xué)生完成教學(xué)培養(yǎng)計(jì)劃規(guī)定的全部課程之后進(jìn)行的必修實(shí)踐性環(huán)節(jié)，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生獲得畢業(yè)證書及學(xué)位資格認(rèn)定的重要依據(jù)。通過畢業(yè)設(shè)計(jì)達(dá)到以下目的：

1、能綜合運(yùn)用機(jī)械工程學(xué)科的相關(guān)理論知識與技能，分析解決機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化專業(yè)領(lǐng)域的工程實(shí)際問題；使學(xué)生理論認(rèn)識深化、知識領(lǐng)域擴(kuò)展、專業(yè)技能延伸。

2、學(xué)會依據(jù)課題任務(wù)進(jìn)行資料數(shù)據(jù)的調(diào)研、收集、加工與整理；訓(xùn)練學(xué)生正確使用各種設(shè)計(jì)資料、手冊、圖冊、國家標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)規(guī)范的基本技能；培養(yǎng)學(xué)生掌握工程設(shè)計(jì)的程序、方法和基本原則；培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)測試、處理與分析等從事科學(xué)研究的基本方法，提高學(xué)生工程計(jì)算、圖紙繪制、編寫技術(shù)文件的能力。

3、樹立正確的設(shè)計(jì)思想，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)、正確的技術(shù)經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)和工程全局意識。

4、使學(xué)生受到現(xiàn)代機(jī)械工程師的基本訓(xùn)練，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)精神，為畢業(yè)后更好地適應(yīng)工程設(shè)計(jì)，科學(xué)研究及其它技術(shù)工作奠定必要的基礎(chǔ)。

二、畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容

1、工程設(shè)計(jì)類

該類畢業(yè)設(shè)計(jì)的要求是以工程師的綜合訓(xùn)練為主，并側(cè)重對學(xué)生工程設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)。主要有以機(jī)構(gòu)和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)為主要內(nèi)容的機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)、以制造工藝及裝備為主要內(nèi)容的設(shè)計(jì)和以機(jī)電一體化為主要內(nèi)容的設(shè)計(jì)，擬訂合理的設(shè)計(jì)方案，繪制設(shè)計(jì)工程圖，完成設(shè)計(jì)中的分析計(jì)算，制定有關(guān)工藝文件，撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書。

2、工程技術(shù)研究類

該類畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）包括應(yīng)用研究和開發(fā)研究，其中以應(yīng)用研究為主。著重研究如何將自然科學(xué)的理論與知識轉(zhuǎn)化為新產(chǎn)品、新工藝、新流程，使自然科學(xué)理論和社會生產(chǎn)相銜接。應(yīng)對本課題的研究方向、國內(nèi)外現(xiàn)狀及研究意義進(jìn)行正確闡述、分析和綜合評價。在教師的指導(dǎo)下，應(yīng)能自擬研究方案和實(shí)驗(yàn)技術(shù)方案，確定實(shí)驗(yàn)方法和步驟，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置，并提出可行性分析報(bào)告。能獨(dú)自動手完成(或與他人配合完成)本課題的主要實(shí)驗(yàn)，能正確掌握采集、分析和處理實(shí)驗(yàn)信息、數(shù)據(jù)的方法，并能從理論上對實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析論證，完成撰寫研究論文的訓(xùn)練。應(yīng)能編制本課題需要的計(jì)算機(jī)軟件。

3、軟件開發(fā)類

該類課題將機(jī)械設(shè)計(jì)、過程控制和管理的新方法與軟件過程技術(shù)相結(jié)合，產(chǎn)生出CAD、CAPP、CAM、CAE、CAQ以及計(jì)算機(jī)控制等應(yīng)用軟件，對實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)、制造和管理自動化，提高產(chǎn)品質(zhì)量，縮短生產(chǎn)周期和提高產(chǎn)品競爭力有顯著的意義。鑒于畢業(yè)設(shè)計(jì)的周期較短，畢業(yè)設(shè)計(jì)中軟件開發(fā)類題目以中、小規(guī)模軟件的開發(fā)為宜。掌握從事軟件開發(fā)的科學(xué)方法和培養(yǎng)軟件工程意識，熟悉軟件開發(fā)的進(jìn)程和各階段的工作重點(diǎn)；掌握機(jī)械工程中常用計(jì)算方法，如模擬、工程優(yōu)化、矩陣、圖形學(xué)、有限元技術(shù)等；能用各種現(xiàn)代數(shù)值分析手段對機(jī)械設(shè)備的強(qiáng)度、剛度進(jìn)行分析；能在一定的編程軟件平臺上較熟練地運(yùn)用編程語言實(shí)現(xiàn)軟件的開發(fā)，學(xué)會撰寫符合規(guī)范的各種軟件文檔。

三、畢業(yè)設(shè)計(jì)的基本要求

1、選題要求

（1）選題應(yīng)滿足本專業(yè)或者專業(yè)方向人才培養(yǎng)目標(biāo)定位和要求，圍繞本專業(yè)或?qū)I(yè)方向選擇具有一定實(shí)用價值、能對所學(xué)知識和技能進(jìn)行綜合訓(xùn)練的題目；應(yīng)體現(xiàn)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，應(yīng)體現(xiàn)對學(xué)生綜合運(yùn)用知識能力、應(yīng)用文獻(xiàn)知識能力、設(shè)計(jì)（實(shí)驗(yàn)）能力、計(jì)算能力、外語應(yīng)用能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析能力的培養(yǎng)。

（2）選題原則是應(yīng)該結(jié)合工程實(shí)際并考慮到專業(yè)方向和專業(yè)知識覆蓋面。題目的難易程度和工作量應(yīng)適當(dāng)，以使學(xué)生能在規(guī)定的時間內(nèi)經(jīng)過努力獨(dú)立完成為宜。

2、畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)行指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制，學(xué)生在教師指導(dǎo)下獨(dú)立、按時完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書所規(guī)定的全部內(nèi)容。學(xué)生應(yīng)充分發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性和刻苦鉆研精神，既要勇于創(chuàng)新，又要有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)禁抄襲他人的成果。畢業(yè)設(shè)計(jì)所涉及的有關(guān)內(nèi)容、數(shù)據(jù)必須真實(shí)、可信。

3、學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)階段，原則上不允許請假。因特殊原因必須請假者，按照重慶理工大學(xué)相關(guān)規(guī)定辦理。不遵守紀(jì)律者不能參加畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯。

四、畢業(yè)設(shè)計(jì)成績的評定

1、參照《重慶理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作管理規(guī)定》評定畢業(yè)設(shè)計(jì)成績。

2、由指導(dǎo)教師、評閱教師和答辯小組教師分別給出評語和評分，最后給出總成績。成績評定采用優(yōu)、良、中、及格、不及格五級分制。

3、指導(dǎo)教師、評閱教師、答辯小組按0.35:0.2:0.45的權(quán)重得出總成績。