第一篇：亭子小學(xué)畢業(yè)班工作情況匯報

亭子小學(xué)畢業(yè)班工作情況匯報

2012.5小學(xué)畢業(yè)班管理和教學(xué)的好壞，直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的高低，關(guān)系學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展，關(guān)系到學(xué)生的發(fā)展前途。我校深入貫徹教育局，中心校關(guān)于畢業(yè)班的管理要求，提升我校辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，加大教學(xué)過程監(jiān)控與質(zhì)量評估的力度，我們針對我校畢業(yè)班情況，做了以下工作。

一、存在問題分析：

1、目前我校六班三優(yōu)生人數(shù)偏少，三優(yōu)率偏低，三差生較多。

2、班級語、數(shù)、英學(xué)科發(fā)展不均衡。個別學(xué)科與全鎮(zhèn)差距較大。

3、學(xué)生整體水平不高，且存在班級內(nèi)發(fā)展不平衡。

4、部分學(xué)生學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣（拖拉作業(yè)、不專心聽講、抄襲、作業(yè)不規(guī)范等）已形成，一時難以改變，有的對學(xué)習(xí)缺乏興趣，對自己喪失信心。

二、具體采取的措施及辦法：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，明確職責(zé)。

為切實抓好畢業(yè)班工作，經(jīng)校行政會研究決定，成立以校長為組長，教導(dǎo)主任以及畢業(yè)班教師為成員的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，逐層召開會議，具體分工，明確職責(zé)，協(xié)調(diào)工作，及時通報畢業(yè)班工作情況。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)，統(tǒng)一認(rèn)識，扎實工作。

根據(jù)教研室和中心校的工作要求，逐層及時召開會議，傳達(dá)畢業(yè)班教學(xué)工作會議精神，布置工作要求。首先召開行政領(lǐng)導(dǎo)會議，傳達(dá)上級會議精神，統(tǒng)一認(rèn)識，理清工作思路；其次召開畢業(yè)班教師會議，使一線教師及時了解當(dāng)前形勢，明確畢業(yè)班工作的重要性和緊迫性，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，明確學(xué)科教學(xué)、復(fù)習(xí)等方面的具體要求，尤其是語、數(shù)、英學(xué)科的老師更要提高認(rèn)識，認(rèn)真、細(xì)致地理清工作思路，并嚴(yán)格實施，落實到位。

3、狠抓教學(xué)常規(guī)的檢查和落實工作，提高教學(xué)有效性。

教導(dǎo)處不定時的檢查畢業(yè)班教師的備課、上課、批改作業(yè)等情況，并對發(fā)現(xiàn)的問題及時處理，及時與教師進(jìn)行面對面的交談，與大家一起探討研究工作，充分發(fā)揮教學(xué)管理的調(diào)控作用，努力提高教學(xué)有效性。

4、定期召開好相關(guān)會議。

（1）召開畢業(yè)班教師座談會。

定期召開畢業(yè)班教師座談會。內(nèi)容主要為通報兄弟學(xué)校畢業(yè)班的有關(guān)教育教學(xué)信息，提出學(xué)校對畢業(yè)班的要求及工作建議，聽取畢業(yè)班教師們的情況反映和建議，共同討論畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。加強(qiáng)教師間的交流互動、教師和領(lǐng)導(dǎo)間的交流互動，建構(gòu)起新的畢業(yè)班工作思路。

（2）召開畢業(yè)班學(xué)生座談會。

我校已召開畢業(yè)班學(xué)生座談會，分析了學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想現(xiàn)狀，讓學(xué)生明白目前自身的學(xué)習(xí)情況及學(xué)校目前畢業(yè)班存在的問題，在學(xué)生中樹立正面典型，大力提倡和表揚，對于一些不良的行為習(xí)慣，及時指出，并予以批評、糾正。

（3）召開畢業(yè)班家長會。

學(xué)生的教育離不開一個良好的家庭環(huán)境，學(xué)校期中考試后召開了畢業(yè)班學(xué)生家長會。通過學(xué)校向家長們匯報孩子們的在校情況，班主任、學(xué)科老師與家長們的交流，向家長傳授教育管理孩子的經(jīng)驗，通報了孩子在校學(xué)習(xí)情況，以爭取家長的理解和支持，讓學(xué)校、家庭共同為孩子創(chuàng)造一個理想的環(huán)境

5、充分發(fā)揮畢業(yè)班教師整體作用，加強(qiáng)合作。

我們在要求并指導(dǎo)畢業(yè)班教師在自主工作的前提下，集中進(jìn)行合作探究，互相交流，取長補(bǔ)短，建構(gòu)新的畢業(yè)班教育教學(xué)工作方式方法，充分調(diào)動畢業(yè)班教師的聰明才智，充分發(fā)揮畢業(yè)班教師整體合力作用。及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生和教學(xué)中的問題，幫助老師反思自己的教學(xué)效果，并及時予以調(diào)整改進(jìn)。

6、建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，努力提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。我校能認(rèn)真做好畢業(yè)班考試的各項準(zhǔn)備工作，每次平時檢測、期中、期末測試單人獨座。提出認(rèn)真落實語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科分項達(dá)標(biāo)測試工作，對每次檢測都做細(xì)致的分析與研究，及時匯總相關(guān)資料，健全有關(guān)信息資料，尤其是學(xué)困生補(bǔ)差資料。每次考試后對進(jìn)步大的學(xué)生和老師都給予表揚和鼓勵，激勵大家的上進(jìn)心。

第二篇：亭子小學(xué)畢業(yè)班教師座談會發(fā)言稿

亭子小學(xué)畢業(yè)班教師座談會發(fā)言稿

今天，我們在一起，共同研究探討本屆畢業(yè)班工作，目的就是要在抓畢業(yè)班工作方面形成共識，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班質(zhì)量對一所學(xué)校而言相當(dāng)重要，其重要性體現(xiàn)在四個方面：畢業(yè)質(zhì)量是檢驗教師教學(xué)成果的重要指標(biāo)；畢業(yè)質(zhì)量是反映學(xué)生階段性學(xué)習(xí)的重要里程碑；畢業(yè)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)；畢業(yè)質(zhì)量是體現(xiàn)學(xué)校管理水平的重要窗口。

一、學(xué)情分析及措施

通過前期兩個多月的教育教學(xué)活動，我們對新一屆六年級學(xué)生有了一定的了解。

1、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太薄弱。上學(xué)期開學(xué)初，我們對五年級學(xué)生進(jìn)行了摸底考試，從考試結(jié)果來看，成績很不理想。應(yīng)該說這是近三年來學(xué)生基礎(chǔ)最差的一屆，語文有4名左右學(xué)生不及格，數(shù)學(xué)不及格的人數(shù)更多，考幾分的、十幾分的人數(shù)還不少。當(dāng)然，蔡鴻飛等同學(xué)還是非常優(yōu)秀的。

2、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，未形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。不客氣地說，每天早上近五分之一人作業(yè)不能完成，特別是每周一早上有近三分之一人要補(bǔ)做作業(yè)，抄作業(yè)現(xiàn)象更是嚴(yán)重得無法形容，有的學(xué)生在家不寫，到校就抄。有的學(xué)生早上六點多鐘就趕到學(xué)校抄作業(yè)，有的學(xué)生強(qiáng)行搶奪別人的作業(yè)抄，有的學(xué)生花錢買賣作業(yè)，一次三五角錢，據(jù)說最高的已經(jīng)獲利十多元。通過和部分學(xué)生接觸談心得知，他們從來就沒有作業(yè)的習(xí)慣，在原五年級時就不做作業(yè)，不交作業(yè)，以致進(jìn)入六年級，面對新老師的新要求，手忙腳亂，難以應(yīng)付。

3、學(xué)習(xí)方法沒入門。通過前階段的教學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生不懂得怎么去學(xué)習(xí)，不知道怎樣去理解和識記重要的知識內(nèi)容，甚至有部分學(xué)生應(yīng)付老師檢查。以語文為例，不知預(yù)習(xí)的常規(guī)步驟，讀課文，識字詞，理層次，明意思；不知課堂的積極參與，無論是討論探究的問題，還是淺而易懂的提問，沒有參與的興趣，幾乎無人舉手發(fā)言，課堂上難得看到活躍的氣氛和熱烈的場面；不知課后復(fù)習(xí)的鞏固提高，對課堂筆記及學(xué)習(xí)重點，不能主動復(fù)習(xí)掌握，閱讀、背誦也很困難。通常語文課文要求正確、流利、有感情地朗讀，但學(xué)生根本就不讀，書連讀都讀不熟，自然理解上就很困難了。沒辦法，為了“逼”學(xué)生讀，只有要求他們?nèi)ケ?，以背誦的手段去完成朗讀的目標(biāo)。

這就要求我們加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，提出更合理的要求。建議幾點：

1、抓好教學(xué)常規(guī)，備、講、批、輔等長抓不放。40分鐘課堂教學(xué)一定要充實高效，對學(xué)生學(xué)習(xí)要求，尤其是作業(yè)設(shè)計，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)分層要求、分類進(jìn)行。

2、抓好單元檢測和分析。要認(rèn)真組織單元檢測，做好成績的收集和統(tǒng)計，重點查看檢測的平均分、優(yōu)生率、合格率等情況。只要有進(jìn)步，就要給掌聲，放大鼓勵，激發(fā)自信。倡導(dǎo)繼續(xù)開展畢業(yè)班月考活動。

3、組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的交流。我們可以選一些學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、學(xué)習(xí)方法科學(xué)合理的學(xué)生代表，召開典型事跡報告會，弘揚正氣，指導(dǎo)和帶動大家進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4、成立“互幫互促學(xué)”學(xué)習(xí)小組，發(fā)揮尖子生的龍頭示范作用。通過前期的測試，我們應(yīng)很好地掌握班級學(xué)生學(xué)習(xí)情況。根據(jù)具體情況制定幫扶計劃，愛護(hù)他們，輔導(dǎo)他們，增強(qiáng)他們的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們走出困境。

二、紀(jì)律反饋及措施

由于本屆學(xué)生紀(jì)律性、自覺性不強(qiáng)，有待我們進(jìn)一步加強(qiáng)管理。

1、班干部難以調(diào)控和維護(hù)本班紀(jì)律。少數(shù)學(xué)生過于張揚個性，模仿初中生老大的陋習(xí)，通過打架、恐嚇、買食品、做作業(yè)等形式，形成小團(tuán)伙，欺負(fù)小同學(xué)。

2、玩的時間太多，學(xué)的時間太短。中午學(xué)生就餐后隨意玩耍，有的伙同同學(xué)一起逛大街、進(jìn)網(wǎng)吧。班主任打電話通過家長，在家長的參與下才返回學(xué)校。

3、吃零食現(xiàn)象非常嚴(yán)重，一心只想吃，上課吃，下課吃，尤其常識科上能有十多人吃零食的現(xiàn)象。

這就要求我們加強(qiáng)學(xué)生管理，建議幾點：

1、加強(qiáng)思想教育，給學(xué)生做耐心細(xì)致的思想工作，提高學(xué)生認(rèn)

識。學(xué)校要定期或不定期地以校會、廣播會形式，表揚優(yōu)秀生，激勵學(xué)困生，警戒行劣生。

2、加強(qiáng)學(xué)生在校時間的學(xué)習(xí)、活動管理。尤其是中午時間不能費、不能亂、不能鬧，要創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要與中學(xué)午習(xí)時間協(xié)調(diào)起來，12點至13點為靜校時間，在校學(xué)生統(tǒng)一學(xué)習(xí)，不得外出玩?；蛐鷩W。

3、作為每位科任教師，不僅要重視學(xué)科教學(xué)，也要重視對學(xué)生的管理，把學(xué)生的注意力集中到我們的教學(xué)活動中來，每天尤其是中午要合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和任務(wù)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好學(xué)風(fēng)。

4、教師要多與學(xué)生家長聯(lián)系，電話溝通或當(dāng)面交流，形成家校教育的合力效應(yīng)。要將家校溝通情況在家長會上進(jìn)行通報，對支持學(xué)校教育教學(xué)工作的家長給予表揚，對不予理睬，甚至是冷淡漠視的現(xiàn)象給予批評。

總的來說，畢業(yè)班的教學(xué)工作是辛苦的，我們大家既要有憂患意識，又要有必勝的信心；既要有決心，又要有方法；既要重視知識傳授，又要重視興趣、能力、習(xí)慣培養(yǎng)；既要關(guān)注學(xué)科成績，又要關(guān)心學(xué)生心理健康。

最后，希望我們大家能夠在緊張的壓力面前，既努力工作，又能快樂生活，善于協(xié)作，善于溝通，善于調(diào)適心態(tài)，共同努力，力爭使這屆畢業(yè)班成績有一個新的突破。

第三篇：小學(xué)畢業(yè)班工作匯報材料

小學(xué)畢業(yè)班工作匯報材料

園林三小地處城郊結(jié)合部位，地理優(yōu)勢不是很好，在日趨激烈的形勢下，學(xué)?？渴裁辞蟮蒙媾c發(fā)展？靠的是教學(xué)質(zhì)量。質(zhì)量求生存的理念如今已扎根在全體三小人的心中，尤其是畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，我們抓得更緊更嚴(yán)。在近幾年的市、處六年級統(tǒng)考（調(diào)考）中，我校畢業(yè)班綜合成績和五科的單項成績一直位居前列。回顧近幾年畢業(yè)班工作的做法，我校主要從“抓組織管理、抓教育教學(xué)管理、抓學(xué)生管理”等方面做了一些工作，現(xiàn)匯報如下：

一、抓組織管理，把畢業(yè)班管理工作落在實處

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)行宏觀管理

我們深知抓好畢業(yè)班的組織與管理，是提高畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量的保證。學(xué)校成立了以蹲點領(lǐng)導(dǎo)為組長的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組的四項職責(zé)：一是在深入研究、通盤考慮的基礎(chǔ)上安排畢業(yè)班任課教師，力求使畢業(yè)班教師團(tuán)隊組合最佳；二是協(xié)助制訂好切實可行的畢業(yè)班工作計劃；三是在人力、物力、財力上積極爭取學(xué)校行政的支持；四是協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想教育工作。

2、成立指導(dǎo)小組，進(jìn)行微觀指導(dǎo)

為促進(jìn)畢業(yè)班各項工作有條不紊的開展，我們相應(yīng)地成立了畢業(yè)班教學(xué)指導(dǎo)小組，由教務(wù)處牽頭，選派有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師為指導(dǎo)小組成員，對畢業(yè)班各項工作予以指導(dǎo)。指導(dǎo)小組成員要為畢業(yè)班工作中出現(xiàn)的新情況、新問題獻(xiàn)計獻(xiàn)策；要深入班級聽課，與畢業(yè)班教師一起探討教學(xué)；要與任課教師一起對單元考試、期中、期末考試進(jìn)行質(zhì)量分析；畢業(yè)班后期要與任課教師一起制訂復(fù)習(xí)計劃。

3、定期召開畢業(yè)班教師會，進(jìn)行目標(biāo)管理

每學(xué)期我校都召開三次（期初、期中、期末）畢業(yè)班教師會。教導(dǎo)處與畢業(yè)班教師認(rèn)真對上階段的成績進(jìn)行總結(jié)分析，提出階段目標(biāo)和各項管理措施，讓畢業(yè)班教師認(rèn)清形勢，清楚本學(xué)科學(xué)生的真正水平，有的放矢搞好教學(xué)教育工作。

二、抓教學(xué)管理，把“輕負(fù)擔(dān)，優(yōu)質(zhì)量”落在實處

我們對全體教師的常規(guī)教學(xué)總體要求是：“把眼光盯在質(zhì)量上，把工夫用在備課上，把關(guān)鍵放在教學(xué)方法的改進(jìn)上，把落實體現(xiàn)在差生的輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)上，把效果顯現(xiàn)在40分鐘的課堂上，把目標(biāo)訂在學(xué)生素質(zhì)的提高上”。我們反對畢業(yè)班時間加汗水的題海戰(zhàn)術(shù)，提出了畢業(yè)班常規(guī)教學(xué)“全方位、大容量、巧方法、高效率、輕負(fù)擔(dān)、優(yōu)質(zhì)量”的課堂教學(xué)十八字要求。

1、抓“五認(rèn)真”。教務(wù)處把過程管理和終端考核有機(jī)地結(jié)合起來，作為績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”的督導(dǎo)檢查，做好認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真培優(yōu)補(bǔ)差，認(rèn)真進(jìn)行成績考評。

2、抓“五查”（查教案、查教室、查教師、訪學(xué)生、查作業(yè)批改）。定期或不定期督導(dǎo)畢業(yè)班教學(xué)工作。

3、抓“五會”。領(lǐng)導(dǎo)小組組織的畢業(yè)班工作研討會、教務(wù)處組織的畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量分析會、政教處組織的畢業(yè)班家長會、年級組組織的畢業(yè)班學(xué)生備考動員會、教科室組織的畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會。

4、抓“五共享”。充分發(fā)揮集體的力量，畢業(yè)班全體教師要做到集體智慧共享，教學(xué)策略共享，備課資源共享，精選題型共享，調(diào)考榮辱共享。要求同科組老師和同班老師齊心協(xié)力，切實提高課堂教學(xué)的效果。

5、抓“五率”（五科吻合率、優(yōu)分率、及格率、及格率提高率、低分率）。要求畢業(yè)班教師落實“分層教學(xué)，兼顧兩頭”的復(fù)習(xí)備考理念，通過抓兩頭，促中間，提高年級和班級的吻合率、優(yōu)分率、及格率、及格率提高率、減少低分率。

三、抓學(xué)生管理，把素質(zhì)教育落在實處

1、堅持對畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行理想教育，引導(dǎo)他們學(xué)會做人。小學(xué)六年級的學(xué)生，由于各種原因，一部分學(xué)生品行較差，一部分學(xué)生出現(xiàn)了厭學(xué)的情緒。針對這種情況，畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組和班主任、科任教師一道分析原因，找癥結(jié)對癥下藥，形成了“用愛心燃起希望；用耐心撥開心扉；用信心激起火花；用細(xì)心溫暖心靈；用恒心堅定方向”的“五心”教育法，近幾年已成為教育學(xué)困生樹立理想，學(xué)會做人的法寶。

2、堅持抓班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)。從學(xué)生的日常行為規(guī)范入手，從學(xué)生的文明禮儀入手，從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生的日常行為規(guī)范的教育，通過政教處的管，少先隊的引，年級組的導(dǎo)，班主任的跟，全體畢業(yè)班教師的抓，形成良好的班風(fēng)，營造良好的學(xué)風(fēng)。

3、開展“一幫一”、“對手賽”、“挑戰(zhàn)、應(yīng)戰(zhàn)”活動，形成互幫互學(xué)，你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

我們認(rèn)為畢業(yè)班的管理工作，不僅僅是畢業(yè)班的幾個老師的事，也不僅僅是教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的事，而是事關(guān)學(xué)校生存與發(fā)展的大事，我們堅信在市局和分局的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校行政的高度重視下，在全體三小人的努力下，我校的教育教學(xué)成績一定會更上一層樓，一屆又一屆畢業(yè)生的明天會更輝煌。

第四篇：小學(xué)畢業(yè)班工作匯報材料

小學(xué)畢業(yè)班工作匯報材料

根據(jù)3月18日市局調(diào)研會議幾位領(lǐng)導(dǎo)的要求及3月13日中心校畢業(yè)班工作會議精神，結(jié)合本校實際情況，現(xiàn)將我校畢業(yè)班工作匯報如下：

一、提高質(zhì)量的目標(biāo)：我們認(rèn)為在3月13日畢業(yè)班工作會議上，陳校長已經(jīng)把提高質(zhì)量的目標(biāo)講得很清楚。根據(jù)實際情況，我校設(shè)定的目標(biāo)為：平均分，語文86分以上，數(shù)學(xué)75分以上，綜合科80分以上。關(guān)于提高質(zhì)量的目標(biāo)有一點想法：請各班在中心校提出的目標(biāo)基礎(chǔ)上根據(jù)本班的實際情況加以提高目標(biāo)，如；這一班1-5年級成績情況，是否屬于偏科的班級？

二、我校已做的工作：

1、召開學(xué)生誓師會，召開學(xué)生家長會。

2、召開校務(wù)人員會議，討論減輕畢業(yè)班老師的負(fù)擔(dān)，學(xué)生的負(fù)擔(dān)，如：減少六年級衛(wèi)生區(qū)范圍，免掉六年級參加“四評比”。

3、召開教師會，重點傳達(dá)中心校畢業(yè)班工作會議內(nèi)容，切實落實。

4、對學(xué)生設(shè)立平時考試獎罰辦法：

語文：主要以單元考試為主。

（1）達(dá)標(biāo)獎：對每個學(xué)生設(shè)定目標(biāo)分?jǐn)?shù)，達(dá)標(biāo)則獎，不達(dá)標(biāo)則罰。

（2）超分獎：目標(biāo)分?jǐn)?shù)95分，目的提高優(yōu)生率，超過重獎，如：文具盒、書包、臺燈、保溫杯。

數(shù)學(xué)：以項目小測為主，如：圓柱與圓錐應(yīng)用題、比例尺、比例應(yīng)用題。滿分重獎，錯一題罰一本子。

5、后黑板書寫：“距離畢業(yè)考試還有幾天”。

6、結(jié)合村部獎教，畢業(yè)班獎勵翻倍。

7、開展“一幫一”“天天練”“循環(huán)日記”，語文重點閱讀訓(xùn)練，數(shù)學(xué)是計算。

三、建議采取的措施：

1、激起校長乃至整個學(xué)校的榮辱感，與績效工資掛鉤。是否可拿出一部分補(bǔ)貼與畢業(yè)班成績掛鉤？是否可以發(fā)給榮譽(yù)獎?wù)拢?/p>

2、總復(fù)習(xí)很關(guān)鍵，應(yīng)多交流，交流怎樣系統(tǒng)復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)時的技巧。多出典型題集，抓題。舉行幾次的模擬考試。

3、在“福建新課程”網(wǎng)站上有許多習(xí)題可以采用。

2010-4-12

第五篇：亭子小學(xué)2013工作計劃

亭子小學(xué)2013工作計劃

本，我校將以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》為藍(lán)本，認(rèn)真落實全縣教育工作會精神，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識、實干意識和品牌意識，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，使每一位教師和每一位學(xué)生都得到和諧發(fā)展。

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，與時俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，增強(qiáng)發(fā)展意識、質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識，堅持“以人為本，為學(xué)生的終身發(fā)展和幸福奠基”辦學(xué)理念，堅持“質(zhì)量立校、科研興校、文化領(lǐng)校、特色強(qiáng)校”辦學(xué)思路，科學(xué)推行“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的有效性，有序推進(jìn)新課程改革，全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長和教師的專業(yè)發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益。

二、奮斗目標(biāo)

1、穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，中考各類優(yōu)秀率、合格率、上線率穩(wěn)定在2012年水平，尖子生有突破。小學(xué)畢業(yè)班在片區(qū)排名中上水平。其余休業(yè)年級教學(xué)成績居于片區(qū)中等以上水平。

2、教科研成果明顯，縣級課題研究有新進(jìn)展，教師的教學(xué)論文、教學(xué)反思、教學(xué)總結(jié)、教學(xué)體會等文章在市縣級刊物上發(fā)表有新突破。

3、教法改革彰顯活力, “先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式日趨成熟，豐富校本內(nèi)容，彰顯校本特色，學(xué)校評出一批課改能手。

4、培育富有學(xué)校特質(zhì)的精神文化，豐富學(xué)校育人內(nèi)涵。

5、校園秩序穩(wěn)定。堅持以人為本，創(chuàng)建平安校園，學(xué)生安全事故率為零，違法犯罪率為零，學(xué)校財產(chǎn)和師生生命財產(chǎn)免受侵害。

三、工作思路

1、抓好“一個中心”，即強(qiáng)化教學(xué)工作的中心地位，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、突出“兩個重點”，即加強(qiáng)學(xué)生管理和提高教師愛崗敬業(yè)精神。

3、搞好“三項建設(shè)”，一是突出制度建設(shè)，實施精細(xì)化管理；二是打造校園文化品牌，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成為重點，細(xì)化過程管理，突出學(xué)校文化建設(shè)，推動德育工作再上新臺階；三是落實課堂教學(xué)效益活動，深入開展常規(guī)賽課，推動學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

4、確?！八膫€穩(wěn)定”，一是以安全紀(jì)律教育管理為保障，深入落實好安全防范措施，實行領(lǐng)導(dǎo)班子24小時帶班制度，確保師生人身平安，保證學(xué)校安全穩(wěn)定；二是加大經(jīng)費投入，切實改善教師工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，確保教育教學(xué)工作秩序穩(wěn)定和教師教學(xué)熱情的穩(wěn)定；三是進(jìn)一步改善校園文化氛圍，提升師生文明素養(yǎng)，確保學(xué)校良好聲譽(yù)的穩(wěn)定。四是確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定，力爭中小學(xué)素質(zhì)教育質(zhì)量考核名列全縣同類學(xué)校前列。

四、主要工作及措施

（一）管理工作

1、建立開放式管理體制。要以開放的胸襟、發(fā)展的眼光、虛心的態(tài)度，逐步實現(xiàn)開放式辦學(xué)。開辟有效途徑，通過家長委員會、家長學(xué)校，使家長參與學(xué)校管理和監(jiān)督。利用“校長信箱”、“校長接待日”，“課堂開放月”等方式，增強(qiáng)社會評校、家長評師、學(xué)生評教的權(quán)能，廣泛聽取校內(nèi)外的意見和建議，挖掘一切可利用的教育資源，形成辦學(xué)合力，不斷推進(jìn)學(xué)校管理工作的發(fā)展。

2、繼續(xù)完善細(xì)化學(xué)校各項規(guī)章制度，實行精細(xì)化校務(wù)管理。整個學(xué)校管理體系分成4條線（行政辦、教導(dǎo)處、德育處、安全后勤處），四大塊（初中部、小學(xué)部、幼教部、后勤部），條塊結(jié)合，處室并能，深化制度管理，突出部門效能。學(xué)校對各崗位負(fù)責(zé)人實施“承包責(zé)任制”和“責(zé)任追究制”，避免管理中的交叉點和盲點。堅決逗硬落實制度。學(xué)校要加強(qiáng)督查和整改，加強(qiáng)執(zhí)行力，使各項計劃和制度落到實處。要將各項工作考核量化，獎懲逗硬，做到制度面前人人平等?？朔啥喔缮僖粋€樣，干好干差一個樣的不良傾向。

3、加強(qiáng)四支隊伍的建設(shè)工作：一是加強(qiáng)班子隊伍。班子成員要不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自身修養(yǎng)，提高管理水平，增強(qiáng)服務(wù)意識和責(zé)任意識，樹立團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、勤政務(wù)實、高效進(jìn)取的班子形象，保證學(xué)校工作的有序高效運轉(zhuǎn)；二是加強(qiáng)班主任隊伍。班主任要深入學(xué)習(xí)教育管理理論，講究管理藝術(shù)，提高管理能力，增強(qiáng)管理效果；三是加強(qiáng)教研組長隊伍。實行教研組長月例會制度，實行教研組長年級學(xué)科質(zhì)量負(fù)責(zé)制。各組長要帶領(lǐng)教師認(rèn)真編寫教學(xué)案，研究課標(biāo)、考綱、考題與教材，把握好教學(xué)方向。充分發(fā)揮教研組長在學(xué)科建設(shè)與教學(xué)活動中的組織、協(xié)調(diào)、教研帶頭作用；四是加強(qiáng)服務(wù)隊伍。后勤崗位的教職員工要增強(qiáng)工作的動手能力，樹立服務(wù)意識，提高學(xué)校規(guī)章制度的執(zhí)行力。

4、進(jìn)一步完善教師以課時津貼、教學(xué)業(yè)績?yōu)橹鲗?dǎo)的獎勵性績效工資制度和班主任津貼方案。堅持多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬原則，在績效兌現(xiàn)上基本消滅平均主義傾向。

5、堅持學(xué)校工作“以人為本”、“以生為本”，深入推動學(xué)校人性化、科學(xué)化、民主化管理進(jìn)程，加強(qiáng)教代會、工會等組織的民主管理、監(jiān)督的職能。重大事項必須經(jīng)學(xué)校行政會或校務(wù)委員會研究決定，要多方聽取意見，不斷糾正工作中的偏差。對熱難點問題，要妥善解決并堅持公開。做到用民主增強(qiáng)凝聚力，用制度保障戰(zhàn)斗力。

（二）德育工作

德育工作要貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，堅持育人為本，德育為先，把立德育人作為學(xué)校首要任務(wù)來抓。初中階段教育是學(xué)生個性形成、自主發(fā)展的關(guān)鍵時期，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自強(qiáng)自立和適應(yīng)社會的能力，小學(xué)重點是加強(qiáng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以提高德育工作的針對性和實效性。

1、抓主題教育。通過社會主義榮辱觀教育、愛國主義教育、集體主義教育、法制教育、安全教育、環(huán)境教育和養(yǎng)成教育等，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，引導(dǎo)學(xué)生知榮辱、明善惡，形成良好人生觀、價值觀，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)和心理素質(zhì)，提高文明素養(yǎng)，確立自信心和奮斗目標(biāo)，使學(xué)生成為有追求、懂科學(xué)、知榮辱、明禮儀的合格中小學(xué)生。

2、抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。由德育處牽頭，少先隊配合，利用校班會組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《亭子小學(xué)一日常規(guī)》；由校委會確定，德育處組織實施，在全校各年級各班定期不定期開展與學(xué)生德育相關(guān)的主題班會活動，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的風(fēng)貌，從而培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和校風(fēng)。

3、抓校園文化建設(shè)。以班級文化建設(shè)為突破口，以校園文化建設(shè)、升旗儀式、主題班會、學(xué)生三操（早操、課間操、眼保健操）、班級文化建設(shè)等為重點，以每月“十佳”評選、優(yōu)秀學(xué)生的表彰為導(dǎo)向，加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重學(xué)生思想體驗和心智成長的過程，讓學(xué)生在活動中體驗，在參與中發(fā)展。

4、抓家校共育。開展“走近學(xué)生家庭、走進(jìn)學(xué)生心靈”活動，以班主任為核心帶動任課教師進(jìn)一步擴(kuò)大家訪及學(xué)生談心層面，任課教師要密切配合，做好班級管理和學(xué)生思想工作。全校上下齊心協(xié)力，以“養(yǎng)成教育”為基礎(chǔ)，以“情感教育”為臺階，以“方向教育”為路標(biāo)，力求讓每位學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會審美、學(xué)會做人，讓有各種不同潛質(zhì)、天賦、性格和家庭背景的學(xué)生個性和特長都得到最大限度的發(fā)揮。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)委、少先隊和關(guān)工委工作。要進(jìn)一步規(guī)范值周師生日查周總月評的管理模式，更好的起到管理和約束學(xué)生行為的作用。充分發(fā)揮五老同志關(guān)愛下一代的積極性，開展好各種關(guān)愛活動。

6、加強(qiáng)陣地建設(shè)，豐富校園文化。進(jìn)一步加強(qiáng)教室走廊、板報、班級宣傳欄、校園櫥窗建設(shè)，開展豐富多彩的班會活動，努力營造有利于學(xué)生思想道德建設(shè)的濃厚氛圍，積極創(chuàng)建“書香校園”，讓學(xué)生在耳濡目染中受到教益。

（三）隊伍建設(shè)

高素質(zhì)的教師隊伍是實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，也是學(xué)校工作的主題。本，我們要完善學(xué)習(xí)型團(tuán)隊的建設(shè)，并打造成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，把學(xué)校辦成教師終身學(xué)習(xí)的場所，讓教師成為學(xué)習(xí)型教師，實行全員學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。

1、本，我們在全體教師中繼續(xù)倡導(dǎo)三種精神，錘煉四種能力，強(qiáng)化五種意識（三種精神：熱愛學(xué)生，潛心教育的奉獻(xiàn)精神，敢于吃苦、迎難而上的拼搏精神，與時俱進(jìn)、銳意改革的創(chuàng)新精神。四種能力：校本研修能力，課程開發(fā)能力，心理疏導(dǎo)能力，學(xué)法指導(dǎo)能力，五種意識：責(zé)任意識，憂患意識，協(xié)作意識，全局意識，奪魁意識），全面塑造教師良好形象。每位教師都要確立個人學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展計劃，邊工作邊學(xué)習(xí)，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作。

2、加強(qiáng)師德建設(shè)。認(rèn)真貫徹落實《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、規(guī)范辦學(xué)行為和教師行為，平時通過開展“鑄師魂、育師德、樹師表、正師風(fēng)、練師能”等系列主題活動，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的主人翁意識和大局意識，樹立全體教師愛崗、愛生、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)。堅持每周一次政治學(xué)習(xí)，間周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)師德教育、法律學(xué)習(xí)，聘請專業(yè)人員上法制課。加強(qiáng)黨支部建設(shè)，繼續(xù)開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，樹立先進(jìn)典型，培養(yǎng)入黨積極分子，充分發(fā)揮支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。

3、注重教師培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)。教學(xué)質(zhì)量能夠得到保證與提高，教師是關(guān)鍵，在新的一年里，繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)，“示范課、匯報課和同題競技課”等活動有新的突破，繼續(xù)開展“一幫一、一對一”的師徒結(jié)對活動，定期開展教師“沙龍”活動，大力促進(jìn)青年教師成長，實現(xiàn)青年教師“一年適應(yīng)，三年過關(guān)，五年骨干”的目標(biāo)。積極實施“名師工程”和“首席教師制度”，造就一批有影響力的名教師和骨干教師。

4、各教研組要通過觀摩教學(xué)、課例研討、課堂教學(xué)賽教等形式，積極探索構(gòu)建高效課堂。要求每位教師每月提供一節(jié)精品課，全面推動課堂教學(xué)改革。四月和十一月中旬組織全校性的各學(xué)科教師課堂教學(xué)大賽，充分展示教師風(fēng)采。由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，組織開展課堂教學(xué)專題講座，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的改革意識，提升教師專業(yè)水平。

5、實行推門聽課制度。所有教師的課堂對全校教師全天候開放，既可以讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)掌握教師課堂教學(xué)的真實情況，從中發(fā)現(xiàn)問題并及時加以整改，又能夠為每個教師提供了相互學(xué)習(xí)、相互切磋、共同提高的機(jī)會。

6、鼓勵教師積極參加各級各類的繼續(xù)教育，提高自身素質(zhì)，樹立現(xiàn)代教育觀念和教育創(chuàng)新意識，以適應(yīng)教育新形勢的發(fā)展。鼓勵40歲以下的教師進(jìn)修本科學(xué)歷，訂閱優(yōu)秀教育教學(xué)報刊雜志，學(xué)校給予適當(dāng)補(bǔ)貼，并以此來提升教師的專業(yè)素養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力。

（四）教學(xué)工作

針對我校課堂教學(xué)現(xiàn)狀，本仍要深化課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)精細(xì)化管理，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

1、努力轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式。要重點探索和把握新課改理念下的課型的結(jié)構(gòu)特點和規(guī)律，實現(xiàn)教師由教學(xué)活動的主宰者、指揮者真正轉(zhuǎn)變成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者、合作者，引導(dǎo)學(xué)生主動參與教學(xué)過程，突出學(xué)生的主體地位，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，努力促進(jìn)教與學(xué)的方式的根本轉(zhuǎn)變。充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，引導(dǎo)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)”，讓學(xué)生學(xué)會、會學(xué)。堅持以學(xué)定教，推行分類教學(xué)，根據(jù)班級類型，分層編寫教學(xué)案，分層訓(xùn)練，分層要求，分層獎勵。重點解決教學(xué)與管理統(tǒng)一有余、分層不足的問題，要切實從教學(xué)目標(biāo)定位、教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)進(jìn)度的安排等方面進(jìn)行分層教學(xué)，提高教學(xué)的針對性和實效性。

2、規(guī)范教師教學(xué)常規(guī)，提高集體備課的成效。各教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《亭子小學(xué)教學(xué)六認(rèn)真管理制度》，明確對教學(xué)活動各個環(huán)節(jié)優(yōu)化的基本要求，形成良好的工作習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力做到“五個有效”：有效備課、有效上課、有效作業(yè)(練習(xí))、有效組織實驗、有效實施評價。教導(dǎo)處要進(jìn)一步加強(qiáng)對教學(xué)常規(guī)的管理工作，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的過程監(jiān)控，要定期或不定期抽查聽課記錄、檢查教（學(xué)）案與課堂教學(xué)的一致性、同步性，避免教（學(xué)）案中的形式主義，注重教（學(xué)）案中對課后作業(yè)批改后的分析、反思的檢查。各教研組長要有高度的工作責(zé)任心，能以身作則，狠抓教師課堂教學(xué)目標(biāo)的科學(xué)設(shè)定與有效達(dá)成，同時要經(jīng)常檢查和督促本組教師的教研、備課、上課、作業(yè)批改情況。每學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)聽課評課不得少于30節(jié)，教師不少于15節(jié)，近3年新分配同志聽課節(jié)次為每月6節(jié)，所有聽課記錄須有授課同志及學(xué)生簽字方可有效。嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量驗收關(guān)，嚴(yán)格推行月考制度，讓每一次月考都成為學(xué)生的期末考試，并把考試當(dāng)作激勵學(xué)生的手段，當(dāng)作學(xué)習(xí)的加油站，每考后獎勵先進(jìn)，激勵后進(jìn)。同時要狠抓考風(fēng)、嚴(yán)肅考紀(jì)。加強(qiáng)基礎(chǔ)年級實驗教學(xué)的管理，要保證理化生科學(xué)實驗的開出率為100%，對于實驗未能完成的教師，在常規(guī)檢查、課時津貼中給予體現(xiàn)，在年終考評中，按照未完成教學(xué)任務(wù)對待。

3、改革校本評價，實施立體評教。要本著有利于全面實施素質(zhì)教育、有利于教師樹立全新的教學(xué)質(zhì)量觀、有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性的原則，使課堂教學(xué)評價更加科學(xué)化、具體化、透明化、可操作化。學(xué)校將成立三個課堂教學(xué)評價組：一是由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長組成的考評小組，二是由中高級教師、縣級名師、骨干教師組成的教師評價組，三是由不同層次的學(xué)生組成的學(xué)生評價組。構(gòu)建學(xué)生測評、教師互評、學(xué)校考評的課堂教學(xué)評價體系。

4、畢業(yè)班工作。面向全體學(xué)生，認(rèn)真分析現(xiàn)狀，收集有效信息，整合自身資源，努力轉(zhuǎn)困促優(yōu)。要努力抓好兩個方面的問題：一是中考高分段人數(shù)的提升問題，二是中考小考幾率的擴(kuò)大問題。要從“抓面”過渡到“抓點”，針對每一個學(xué)生個體，制定具有個性特色的《培優(yōu)補(bǔ)差計劃》，采取切實可行的措施培養(yǎng)優(yōu)秀生、激勵邊緣生、轉(zhuǎn)化學(xué)困生，在確保2013年中考成績的基礎(chǔ)上尖子生培養(yǎng)有新突破。

5、加強(qiáng)幼兒教育管理，不斷改善辦園條件，改進(jìn)育人方法，提高育人效果，力爭建成合格中心幼兒園。

（五）教研工作

堅持走“科研興教，科研興校”之路，大力開展教育科研工作，以教科研帶隊伍，以教科研求提高，以教科研促發(fā)展。

1、以課題研究為核心，深入開展教學(xué)研究。由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，年初將召開課題研究專題會議，以確定本課題研究的方向并制定嚴(yán)格可行的課題研究計劃，使課題研究目的明確，方法得當(dāng)，成效顯著。同時，積極申報新的課題，通過課題實驗帶動，引導(dǎo)教師深入研究，積極合作，不斷提高教研水平。本，學(xué)校教科研室要圍繞已申報的科研課題，即《課堂有效性教學(xué)研究》和《學(xué)生閱讀習(xí)慣養(yǎng)成的研究》以及“分層教學(xué)”、“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”等課題開展系列性工作，加強(qiáng)過程管理與成果推廣，增強(qiáng)課題研究的實效性、真實性。強(qiáng)化課題研究的階段性管理，并及時做好課題過程性資料的搜集與整理，取得階段性成果。使之在我校形成一個課題研究的網(wǎng)絡(luò)，從而提升學(xué)校的教科研品位。

2、加大校本研修力度。全校教師都要認(rèn)真研究、解讀各科《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容要點，理解其精神實質(zhì)，明確要求，通曉各科教改方向，目標(biāo)和任務(wù)。充分尋找我校的優(yōu)勢，繼續(xù)開發(fā)我校的校本教材課程，借以尋找建設(shè)品牌學(xué)科和窗口學(xué)科的突破渠道。組織開展課堂教學(xué)專題講座?？梢試@“新課程背景下應(yīng)該有什么樣的課堂；新課程課堂教學(xué)評價策略；怎樣讓我們的課堂充滿生機(jī)與活力；如何開展有效的課堂交流；如何建立互動、合作、和諧新型課堂秩序”等內(nèi)容開展專題講座，以此來促使教師提高教育理論水平，轉(zhuǎn)變教育觀念，增厚文化底蘊，引領(lǐng)教育方式轉(zhuǎn)變。進(jìn)一步提升教師專業(yè)水平,構(gòu)建教學(xué)新理念。

3、加強(qiáng)對課堂教學(xué)模式的研究，優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)方法的選擇應(yīng)該涵蓋學(xué)案分層編寫、分層教學(xué)、分層訓(xùn)練、分層考試、培優(yōu)拔尖等方面。各教研組要將研究教學(xué)方法的選擇作為校本教研的主要內(nèi)容。各教研組要充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，學(xué)科帶頭人、骨干教師要帶頭上示范課，真正實現(xiàn)互相學(xué)習(xí)，互相交流，共同提高。

4、堅持教學(xué)反思，反思中有教師成功的經(jīng)驗，也有失敗的教訓(xùn)。反思是提高教師課堂教學(xué)能力和水平的一種途徑，我們要在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中反思，在反思中成長。

5、加強(qiáng)課外興趣小組活動與競賽輔導(dǎo)，教導(dǎo)處牽頭，各年級配合，名師、骨干教師為中堅力量切實抓出成效。鼓勵學(xué)生參與各級各類競賽，使學(xué)生的特長得以發(fā)揮。

6、組織以提高課堂教學(xué)效益為主題的優(yōu)秀教學(xué)論文評比活動，以教學(xué)成績、學(xué)生滿意度及教輔資料的使用情況等作為重要的指標(biāo)評選先進(jìn)教研組、先進(jìn)個人，給予一定的獎勵并作為職評和年終考核與聘任的重要依據(jù)。

7、擬于本出版《課改論文集》《教后反思》《優(yōu)秀教（學(xué)）案》《學(xué)生學(xué)習(xí)方法（經(jīng)驗）集錦》《學(xué)生成長故事》等。

（六）體藝衛(wèi)工作

扎實做好體育藝術(shù)衛(wèi)生工作，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

1、體育藝術(shù)教學(xué)是教育工作的一個組成部分，德育處和教導(dǎo)處要制定詳實且符合學(xué)校實際情況的體音美教師考核細(xì)則，并負(fù)責(zé)對體音美教師進(jìn)行專業(yè)評估，保證體音美課程開足開好。體音美教研組要積極參與學(xué)校第二課堂教學(xué)。體育教師負(fù)責(zé)廣播操和大型課間活動，組建開設(shè)籃球、乒乓球、羽毛球、田徑興趣小組，一名教師負(fù)責(zé)一個興趣小組；音樂教師承擔(dān)學(xué)校各類文藝匯演活動，組建開設(shè)聲樂、器樂合奏、舞蹈興趣小組；美術(shù)教師負(fù)責(zé)教室走廊畫展和校園壁畫，組建美術(shù)興趣小組。各興趣小組任課教師要根據(jù)學(xué)生年齡特征制定訓(xùn)練計劃，使學(xué)生特長得到發(fā)展。要積極參與各級各類體音美項目比賽。堅持做好三操，開展好學(xué)校春冬季學(xué)生運動會。搞好一年一度的藝術(shù)節(jié)和慶“六一”、“十一”等文藝演出。

2、普及衛(wèi)生防治工作。各班應(yīng)做好教室、寢室、公共區(qū)的打掃和保持工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為和習(xí)慣。后勤處和體育教師要做好學(xué)生健康衛(wèi)生教育和體質(zhì)監(jiān)測工作，嚴(yán)格預(yù)防傳染病，確保全體學(xué)生身心健康。

（七）校園安全工作

安全工作是學(xué)校工作重中之重，一刻也不能放松。一是平時堅持以“預(yù)防為主”的方針，不斷健全學(xué)校安全防范機(jī)制和重大事件應(yīng)急處理機(jī)制，定期排查學(xué)校隱患，及時做好臺帳資料，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，確保做到防患于未然；二是學(xué)習(xí)教育法規(guī)，大力開展普法教育；三是推行校園安全目標(biāo)管理辦法，校園安全工作繼續(xù)實行“分崗位、分層面、分時段責(zé)任承包制”，層層簽訂責(zé)任書，明確目標(biāo)和任務(wù)，確保師生平安；四是進(jìn)行各種安全知識的宣傳與教育，組織好師生的應(yīng)急疏散演練工作，進(jìn)一步提高廣大師生的安全意識和自我救護(hù)能力。建設(shè)法制校園、平安校園。

（八）后勤工作

后勤工作是學(xué)校一切工作的堅實后盾，有了后勤部門的保障，各項工作才能夠正常有序的開展。行政管理人員要定期召開工作會議，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，整頓思想，不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識和技術(shù)，提高完成日常工作和應(yīng)付突發(fā)事件能力，提高辦事效率，樹立服務(wù)意識，以高效的工作、熱心的服務(wù)贏得認(rèn)可和尊重。

后勤處要規(guī)范和細(xì)化后勤管理的各項規(guī)章制度。建立健全安全管理崗位責(zé)任制，搞好綜合治理，排除安全隱患，做好“四防”（防火、防盜、防災(zāi)、防安全事故發(fā)生）。本著開源節(jié)流的原則，要加強(qiáng)對水、電、煤及辦公用品的管理，杜絕浪費。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的宿舍管理、食堂管理、門衛(wèi)保安制度，確保校園安全、落實責(zé)任到人。繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行收費標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)禁亂收費，做到規(guī)范收費，實行收費公示制，接受社會的監(jiān)督。堅持校務(wù)公開制度，實行民主理財。做好校園環(huán)境的綠化、美化、凈化工作。辦好師生伙食團(tuán)，搞好飲食衛(wèi)生。做好學(xué)生營養(yǎng)餐工作和兩免一補(bǔ)工作，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

（九）加強(qiáng)工會、校務(wù)公開、防邪信訪維穩(wěn)等工作，創(chuàng)建和諧校園。

1、進(jìn)一步創(chuàng)建“先進(jìn)職工之家”。工會要健全組織，完善制度，補(bǔ)充力量。要在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真開展好各項工作，積極配合學(xué)校行政工作，為學(xué)校管理建言獻(xiàn)策。要組織會員經(jīng)常開展健康有益的文娛體育活動；要了解教職工的生活疾苦，幫助解決實際困難；要關(guān)心退休教職工生活和身體健康，組織開展老協(xié)活動和關(guān)工委工作，倡導(dǎo)老年同志安享晚年和為下一代獻(xiàn)余熱。

2、堅持校務(wù)公開。學(xué)校要成立校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真落實校務(wù)公開工作。對學(xué)校規(guī)章制度的制定、評優(yōu)選模、職稱評聘、干部聘用、津貼分配、人事調(diào)配、住房安排、基本建設(shè)等熱難點問題，要堅持領(lǐng)導(dǎo)集體研究決定、校內(nèi)公示，甚至全體教職工表決通過等形式，讓大家都了解都參與，做學(xué)校的主人。學(xué)校要營造良好的民主氛圍，不搞一言堂，不搞任人唯親，不搞拉幫結(jié)派，校園結(jié)義。全體教職工要心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩。

3、認(rèn)真做好信訪維穩(wěn)工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要分工承包，落實劃片責(zé)任，認(rèn)真做好每個師生、家長的思想工作。要加強(qiáng)排查，落實管控措施，嚴(yán)防職工參與法輪功等邪教組織。要善于傾聽，認(rèn)真分析，積極化解矛盾，力爭不上交矛盾。要實行首問責(zé)任制，凡本校教職工在第一個遇到家長和學(xué)生的信訪問題時，都必須無原則的做好耐心解釋工作，并幫助其解決問題。

4、加大信息宣傳力度。學(xué)校要充分利用網(wǎng)站、廣播、墻報、標(biāo)語、簡訊等形式，加大對學(xué)校辦學(xué)思想、工作新舉措和成效的宣傳力度，不斷提高學(xué)校聲譽(yù)。要落實專人建好學(xué)校網(wǎng)站，各部門負(fù)責(zé)人每學(xué)期要完成兩次以上的信息上報任務(wù)，同時力爭在蒼溪教育網(wǎng)、蒼溪電視臺、廣元日報等新聞媒體上展播。學(xué)校要管好校園網(wǎng)站，嚴(yán)防有損本校聲譽(yù)和教育形象的輿論進(jìn)入網(wǎng)站。同時，全校教職工要堅決維護(hù)學(xué)校整體利益，校內(nèi)發(fā)生的不該對外傳播的事一定不能到校外傳播。

新的，新的課程，新的理念，給我們帶來新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，也給我們提出了新的目標(biāo)和要求。我們要繼續(xù)強(qiáng)化質(zhì)量立校意識和創(chuàng)優(yōu)爭先意識，振奮精神、團(tuán)結(jié)拼搏、腳踏實地、沉身實干，突出教學(xué)中心，確保校園安全，狠抓常規(guī)管理，提升辦學(xué)品位，打造亭小教育品牌，確保實現(xiàn)2013年的奮斗目標(biāo)，譜寫亭子教育的新篇章！

二0一二年十一月二十九日