第一篇：計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)(?？?畢業(yè)設(shè)計(jì)要求

中央廣播電視大學(xué)

計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)（專科）畢業(yè)設(shè)計(jì)要求

一、教學(xué)目標(biāo)

此為計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)而使用，畢業(yè)設(shè)計(jì)為10學(xué)分，10周時(shí)間完成。畢業(yè)設(shè)計(jì)是完成教學(xué)計(jì)劃達(dá)到專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的一個(gè)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)；是教學(xué)計(jì)劃中綜合性最強(qiáng)的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，它在培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題的能力，并進(jìn)行工程技術(shù)人員所必須具備的基本素質(zhì)的訓(xùn)練等方面具有很重要的意義。

畢業(yè)設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)使學(xué)生在以下幾個(gè)方面有較大提高。

1．通過閱讀有關(guān)資料對(duì)當(dāng)前計(jì)算機(jī)軟、硬件技術(shù)的發(fā)展有進(jìn)一步的了解。

2．融匯、貫通幾年里所學(xué)習(xí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)理論知識(shí)。

3．綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)理論知識(shí)和技能提高獨(dú)立分析問題和解決實(shí)際問題的能力。

4．培養(yǎng)和提高與設(shè)計(jì)群體合作、相互配合的工作能力。

二、選題原則

畢業(yè)設(shè)計(jì)可結(jié)合科研任務(wù)、技術(shù)開發(fā)項(xiàng)目、信息工程建設(shè)的需要及學(xué)生單位實(shí)際應(yīng)用的需要進(jìn)行選題。

選題的基本原則是：

1．必須符合計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)綜合訓(xùn)練的要求。

2．在滿足綜合訓(xùn)練要求的前提下，盡可能選擇與本地區(qū)、本單位實(shí)際需要相結(jié)合的課題。

3．選題要有利于深化所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和拓展所學(xué)的知識(shí)面。

4．課題任務(wù)要有一定的設(shè)計(jì)、工程量，以保證每個(gè)學(xué)生能有明確的分工和具體的設(shè)計(jì)任務(wù)。

5．課題的設(shè)計(jì)難度要適中，應(yīng)使中等程度的學(xué)生經(jīng)過努力能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成設(shè)計(jì)任務(wù)。

三、畢業(yè)設(shè)計(jì)要求

畢業(yè)設(shè)計(jì)的要求應(yīng)體現(xiàn)在畢業(yè)設(shè)計(jì)的各個(gè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，可根據(jù)課題的特點(diǎn)而有所側(cè)重，但多數(shù)開發(fā)應(yīng)用類型的課題應(yīng)使學(xué)生達(dá)到以下基本要求：

1．根據(jù)課題任務(wù)制定合理、可行的設(shè)計(jì)計(jì)劃；

2．進(jìn)行必要的課題任務(wù)調(diào)研、資料收集和文獻(xiàn)閱讀；

3．每個(gè)課題小組的學(xué)生均應(yīng)參與工程實(shí)現(xiàn)過程。

4．要提交工程文檔。

四、指導(dǎo)教師

在學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)中指導(dǎo)教師對(duì)引導(dǎo)學(xué)生以科學(xué)、認(rèn)真的態(tài)度進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)，對(duì)保證畢業(yè)設(shè)計(jì)的水平和質(zhì)量起主導(dǎo)作用。

1．指導(dǎo)教師應(yīng)由對(duì)課題比較熟悉的具有一定專業(yè)理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師或工程技術(shù)人員擔(dān)任，并應(yīng)具有中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱。

2．指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)所選課題擬定《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書》，提出各階段的設(shè)計(jì)要求和日程安排。

3．指導(dǎo)教師每周指導(dǎo)學(xué)生至少一次，檢查設(shè)計(jì)進(jìn)度和設(shè)計(jì)質(zhì)量，解答學(xué)生設(shè)計(jì)中遇到的困難和問題。

4．指導(dǎo)教師要指導(dǎo)和檢查學(xué)生撰寫的論文，應(yīng)避免論文中的科學(xué)錯(cuò)誤。

5．一位指導(dǎo)教師指導(dǎo)相近課題的學(xué)生人數(shù)不宜超過12人。

五、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的總結(jié)和提高，畢業(yè)設(shè)計(jì)論文反映了畢業(yè)生的專業(yè)水平和能力，因此要求學(xué)生以積極認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度完成畢業(yè)論文的撰寫。

1．每個(gè)學(xué)生應(yīng)獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的撰寫；

2．論文要書寫規(guī)范、文字通順、圖表清晰、測(cè)試數(shù)據(jù)完整、結(jié)論明確；

3．論文一般應(yīng)包含有摘要（150 ～200字）、關(guān)鍵字、目錄、綜述、論文主體及參考文獻(xiàn)等，同時(shí)應(yīng)附相關(guān)程序清單及圖紙等。

4．論文全文應(yīng)在10000字以上（不包括程序清單和圖紙），論文中引用的部分必須注明出處。

六、畢業(yè)設(shè)計(jì)資格的審定

1．畢業(yè)設(shè)計(jì)資格：參加畢業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)生應(yīng)修完主干課程，否則無(wú)資格參加畢業(yè)設(shè)計(jì)。各地方電大可根據(jù)實(shí)際情況規(guī)定學(xué)生參加畢業(yè)設(shè)計(jì)的其它具體條件。

2．資格的審定：畢業(yè)設(shè)計(jì)的資格可由地市級(jí)分校（工作站）教學(xué)管理部門審核，報(bào)省（市）電大備案。

七、畢業(yè)答辯

1．答辯委員會(huì)組成：答辯委員會(huì)應(yīng)由本學(xué)科專家5～7人組成（高級(jí)職稱應(yīng)不少于3人）。

2．答辯小組：根據(jù)參加答辯學(xué)生人數(shù)的多少，可設(shè)若干個(gè)答辯小組，答辯小組負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行答辯考評(píng)；每個(gè)答辯小組應(yīng)有答辯教師3～5人；答辯小組設(shè)組長(zhǎng)1人，負(fù)責(zé)組織答辯考評(píng)，組長(zhǎng)應(yīng)由答辯委員會(huì)中具有高級(jí)職稱的委員擔(dān)任；答辯小組應(yīng)設(shè)書記員1人，負(fù)責(zé)答辯記錄和成績(jī)匯總。

3．指導(dǎo)教師可以參加畢業(yè)答辯小組，但不能任答辯小組組長(zhǎng)。

4．答辯要求：

⑴ 答辯前學(xué)生應(yīng)提交設(shè)計(jì)成果（包括設(shè)計(jì)文檔和軟件）。

⑵ 演示：由課題組演示畢業(yè)設(shè)計(jì)成果。

⑶ 答辯人陳述論文的核心內(nèi)容。陳述要語(yǔ)言精煉、重點(diǎn)突出，時(shí)間控制在10～15分鐘；

⑷ 答辯教師提問5～10分鐘。

5．答辯成績(jī)：由答辯小組評(píng)定，由答辯委員會(huì)綜合審定。

八、畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)的評(píng)定

1．畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)組成：畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)由開題報(bào)告成績(jī)、中期考核成績(jī)、論文成績(jī)和答辯成績(jī)四部分組成。各部分成績(jī)的比例為1：2：3：4。

2．開題報(bào)告

⑴ 開題報(bào)告的內(nèi)容可包括方案論證，文獻(xiàn)綜述和進(jìn)程計(jì)劃。

⑵ 由地市級(jí)分校（工作站）負(fù)責(zé)組織安排開題報(bào)告，由指導(dǎo)教師評(píng)定成績(jī)。

3．中期考核

⑴ 學(xué)生以書面形式匯報(bào)課題設(shè)計(jì)進(jìn)展情況

⑵ 由地市級(jí)分校（工作站）負(fù)責(zé)組織安排中期考核，由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生設(shè)計(jì)進(jìn)展情況評(píng)定成績(jī)。對(duì)未達(dá)到進(jìn)度要求的學(xué)生提出指導(dǎo)要求并給予警告。

4．論文評(píng)閱成績(jī)：由論文評(píng)閱人根據(jù)論文的質(zhì)量評(píng)定成績(jī)，論文評(píng)閱人不應(yīng)是該學(xué)生的指導(dǎo)教師。

5． 答辯成績(jī)：由答辯小組評(píng)定，由答辯委員會(huì)綜合審定。

6． 畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)低于60分為不及格，60～69為及格，70～79為中等，80～89為良好，90～100為優(yōu)秀。畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)不及格者不能畢業(yè)，并且至少過半年才能重新申請(qǐng)答辯。要嚴(yán)格控制成績(jī)優(yōu)秀的人數(shù)比例，一般應(yīng)不高于20%。

九、畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的管理

1．畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間為10周，學(xué)分為10學(xué)分。

2．各地市級(jí)分校（工作站）應(yīng)認(rèn)真做好畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師的選聘、設(shè)計(jì)課題的選題、設(shè)計(jì)過程的管理及畢業(yè)答辯等各個(gè)環(huán)節(jié)的組織與管理。

3．各地市級(jí)分校（工作站）應(yīng)建立畢業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)小組和答辯委員會(huì)負(fù)責(zé)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的領(lǐng)導(dǎo)、組織、檢查和答辯工作的督導(dǎo)。

4．中央電大和各省級(jí)電大應(yīng)對(duì)教學(xué)點(diǎn)的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作進(jìn)行抽查。

十、畢業(yè)設(shè)計(jì)的一般步驟（參考）

在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程一般可分為三個(gè)階段：系統(tǒng)分析階段、系統(tǒng)設(shè)計(jì)階段、系統(tǒng)實(shí)施和調(diào)試階段。

1． 系統(tǒng)分析階段

⑴ 熟悉課題：畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)下達(dá)后，學(xué)生首先應(yīng)了解課題的名稱，課題的來(lái)源，課題的設(shè)計(jì)任務(wù)；所提供的原始數(shù)據(jù)，所要求的技術(shù)指標(biāo)等。學(xué)生要對(duì)整體的設(shè)計(jì)要求有充分的了解和掌握。

⑵ 收集資料、調(diào)查研究：圍繞課題收集有關(guān)的資料，查閱有關(guān)的文獻(xiàn)及技術(shù)參數(shù)，收集有關(guān)的數(shù)據(jù)，并對(duì)用戶的實(shí)際需求等進(jìn)行調(diào)研，以能對(duì)所設(shè)計(jì)課題的功能和性能有全面和深入的了解。

⑶ 可行性分析：學(xué)生在熟悉課題、調(diào)研、收集資料和數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，對(duì)設(shè)計(jì)課題進(jìn)行可行性分析并形成相應(yīng)的文檔。

2． 系統(tǒng)設(shè)計(jì)階段

⑴ 概要設(shè)計(jì)：在可行性分析的基礎(chǔ)上采用較好的方法就系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、控制結(jié)構(gòu)、接口、界面、系統(tǒng)的輸入、輸出方式等方面進(jìn)行設(shè)計(jì)并寫出分析說明書。同時(shí)按系統(tǒng)的總體功能進(jìn)行模塊劃分和模塊設(shè)計(jì)，以明確模塊設(shè)計(jì)的任務(wù)和要求。承擔(dān)同一課題的學(xué)生可在此基礎(chǔ)上進(jìn)行明確分工，每個(gè)學(xué)生均要承擔(dān)一定的設(shè)計(jì)工程量。

⑵ 詳細(xì)設(shè)計(jì)：在概要設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上采用較好的方法和工具進(jìn)一步確定總體功能和各個(gè)模塊功能的設(shè)計(jì)方案。

3．系統(tǒng)實(shí)施、調(diào)試階段

⑴ 程序編碼或系統(tǒng)電路組合連接；這個(gè)階段學(xué)生應(yīng)根據(jù)課題的控制結(jié)構(gòu)圖和各個(gè)模塊的功能說明書按模塊分別進(jìn)行所承擔(dān)模塊的設(shè)計(jì)任務(wù)，進(jìn)行程序編碼或具體電路的設(shè)計(jì)。并在計(jì)劃指定的時(shí)間內(nèi)完成各個(gè)子模塊的設(shè)計(jì)。

⑵ 系統(tǒng)調(diào)試：各個(gè)子模塊功能設(shè)計(jì)完成后應(yīng)該進(jìn)行整個(gè)系統(tǒng)的調(diào)試，并在系統(tǒng)調(diào)試中不斷修改和完善系統(tǒng)功能，最終達(dá)到設(shè)計(jì)目標(biāo)。

設(shè)計(jì)課題完成后應(yīng)撰寫“畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）說明書”。

第二篇：計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)要求

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）要求

中央電大教務(wù)處教學(xué)管理科2008年02月29日瀏覽數(shù)：559

一、選題原則

學(xué)生在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下進(jìn)行選題，選題由教學(xué)點(diǎn)專業(yè)責(zé)任教師負(fù)責(zé)把關(guān)。選題的原則是：

1．選題必須符合計(jì)算機(jī)專業(yè)的綜合培養(yǎng)要求；

2．應(yīng)盡可能選擇工程性較強(qiáng)的課題，以保證有足夠的工程訓(xùn)練；

3．論文工作要有一定的工作量要求，以保證有明確的工作成果；

4．選題原則上一人一題，對(duì)于較大型任務(wù)的課題，每個(gè)學(xué)生必須有獨(dú)立子課題；

5．選題應(yīng)盡量結(jié)合本地區(qū)、本單位教學(xué)、科研、生產(chǎn)等實(shí)際的技術(shù)開發(fā)項(xiàng)目，或是有實(shí)用前景的理論研究課題。

二、教學(xué)要求

畢業(yè)設(shè)計(jì)的教學(xué)要求體現(xiàn)于整個(gè)論文工作的各個(gè)階段中，可根據(jù)課題的特點(diǎn)而有所側(cè)重，但應(yīng)達(dá)到如下的基本要求：

1．根據(jù)課題任務(wù)制定合理、可行的工作計(jì)劃；

2．進(jìn)行必要的課題調(diào)研和資料搜集、文獻(xiàn)閱讀工作，收集、匯總相關(guān)科技信息；

3．制定可行的技術(shù)方案，并通過與其它方案的比較加以論證；

4．獨(dú)立完成系統(tǒng)或模塊的設(shè)計(jì)。軟件設(shè)計(jì)要符合軟件工程規(guī)范，硬件設(shè)計(jì)要符合原理表示、線路圖紙和工藝要求的各種規(guī)范；

5．制定系統(tǒng)或模塊的測(cè)試方案，并根據(jù)完整的測(cè)試數(shù)據(jù)對(duì)系統(tǒng)或模塊的功能和性能指標(biāo)做出分析和評(píng)價(jià)；

6．對(duì)課題成果進(jìn)行總結(jié)，撰寫論文。結(jié)合非計(jì)算機(jī)學(xué)科進(jìn)行的課題，應(yīng)有2/3以上的內(nèi)容涉及計(jì)算機(jī)軟硬件的設(shè)計(jì)；

7．通過論文答辯；

四、參考題目

**工資管理系統(tǒng)

**學(xué)校學(xué)籍管理系統(tǒng)

**圖書管理系統(tǒng)

**檔案管理系統(tǒng)

**網(wǎng)站設(shè)計(jì)

根據(jù)自己所熟悉的方面自己選題。

三、需要準(zhǔn)備的材料有：

1、開題報(bào)告（4月初）

2、畢業(yè)設(shè)計(jì)論文（初稿4月20日，終稿5月15日之前）

3、畢業(yè)設(shè)計(jì)源程序

附件一：畢業(yè)設(shè)計(jì)論文寫作指導(dǎo)

附件二：畢業(yè)設(shè)計(jì)論文寫作框架

附件一

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文寫作指導(dǎo)

（僅供參考）

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文是畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的總結(jié)和提高，應(yīng)有一定的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，能反映出作者所具有的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和分析解決問題的能力。

在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，盡可能多的閱讀文獻(xiàn)資料是很重要的，一方面是為畢業(yè)設(shè)計(jì)做理論準(zhǔn)備，另一方面是學(xué)習(xí)論文的寫作方法。一篇優(yōu)秀的論文對(duì)啟發(fā)我們的思維，掌握論文的寫作規(guī)范很有幫助。

下面僅對(duì)工科論文中的幾個(gè)主要部分的寫作規(guī)范和寫作方法提出一點(diǎn)參考性的意見。

一、前言部分

前言部分也常用“引論”、“概論”、“問題背景”等做標(biāo)題，在這部分中，主要介紹論文的選題。

首先要闡明選題的背景和選題的意義。選題需強(qiáng)調(diào)實(shí)際背景，說明在計(jì)算機(jī)研究中或部門信息化建設(shè)、企業(yè)管理現(xiàn)代化等工作中引發(fā)該問題的原因，問題出現(xiàn)的環(huán)境和條件，解決該問題后能起什么作用。結(jié)合問題背景的闡述，要使讀者感受到此選題確有實(shí)用價(jià)值和學(xué)術(shù)價(jià)值，因而有研究和開發(fā)的必要性。

前言部分常起到畫龍點(diǎn)睛的作用。選題實(shí)際又有新意，表明作者的研究方向正確，設(shè)計(jì)開發(fā)工作有價(jià)值。對(duì)一篇論文來(lái)說，前言寫好了，就會(huì)吸引讀者，使他們對(duì)作者的選題感興趣，愿意進(jìn)一步了解作者的工作成果。

二、綜述部分

任何一個(gè)課題的研究或開發(fā)都是有學(xué)科基礎(chǔ)或技術(shù)基礎(chǔ)的。綜述部分主要闡述選題在相應(yīng)學(xué)科領(lǐng)域中的發(fā)展進(jìn)程和研究方向，特別是近年來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)和最新成果。通過與中外研究成果的比較和評(píng)論，說明自己的選題是符合當(dāng)前的研究方向并有所進(jìn)展，或采用了當(dāng)前的最新技術(shù)并有所改進(jìn)，目的是使讀者進(jìn)一步了解選題的意義。

綜述部分能反映出畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生多方面的能力。首先是結(jié)合課題任務(wù)獨(dú)立查閱中外文獻(xiàn)資料的能力，通過查閱文獻(xiàn)資料，收集各種信息，了解同行的研究水平，在工作和論文中有效地運(yùn)用文獻(xiàn)，這不僅能避免簡(jiǎn)單的重復(fù)研究，而且也能使論文工作有一個(gè)高起點(diǎn)。

其次，還能反映出綜合分析的能力。從大量的文獻(xiàn)中找到可以借鑒和參考的信息，這不僅要有一定的專業(yè)知識(shí)水平，還要有一定的綜合能力。對(duì)同行研究成果是否能抓住要點(diǎn)，優(yōu)缺點(diǎn)的評(píng)述是否符合實(shí)際，恰到好處，這和一個(gè)人的分析理解能力是有關(guān)的。

值得注意的是，要做好一篇畢業(yè)論文，必須閱讀一定量（2~3篇）的近期外文資料，這不僅反映自己的外文閱讀能力，而且有助于體現(xiàn)論文的先進(jìn)性。

三、方案論證

在明確了所要解決的問題和課題綜述后，很自然地就要提出自己解決問題的思路和方案。在寫作方法上，一是要通過比較，顯示自己方案的價(jià)值，二是讓讀者了解方案的獨(dú)到之處或有創(chuàng)新點(diǎn)的思路、算法和關(guān)鍵技術(shù)。

在與文獻(xiàn)資料中的方案進(jìn)行比較時(shí)，首先要闡述自己的設(shè)計(jì)方案，說明為什么要選擇或設(shè)計(jì)這樣的方案，前面評(píng)述的優(yōu)點(diǎn)在此方案中如何體現(xiàn)，不足之處又是如何得到了克服，最后完成的工作能達(dá)到什么性能水平，有什么創(chuàng)新之處（或有新意）。如果自己的題目是總方案的一部分，一定要明確說明自己承擔(dān)的部分，以及對(duì)整個(gè)任務(wù)的貢獻(xiàn)。

四、論文主體

在這部分中，要將整個(gè)研究開發(fā)工作的內(nèi)容，包括理論分析、總體設(shè)計(jì)、模塊劃分、實(shí)現(xiàn)方法等進(jìn)行詳細(xì)的論述。論文主體部分要占4/5左右。

主體部分的寫法，視選題的不同可以多樣，研究型論文和應(yīng)用開發(fā)型論文的寫法就有明顯的不同。

研究型的論文，主體部分一般應(yīng)包括：理論基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)模型，算法推導(dǎo)，形式化描述，求解方法，軟硬件系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)及調(diào)試，測(cè)試數(shù)據(jù)的分析及結(jié)論。

要強(qiáng)調(diào)的是，研究型論文絕不是從推理到推理的空洞文章。研究型論文也應(yīng)有實(shí)際背景，也應(yīng)有到企業(yè)和實(shí)際部門調(diào)研的過程，并在實(shí)際調(diào)查研究中獲取信息，發(fā)現(xiàn)問題，收集數(shù)據(jù)和資料。在研究分析的基礎(chǔ)上，提出解決實(shí)際問題的、富有創(chuàng)建性的結(jié)論。

應(yīng)用開發(fā)型的論文，主體部分應(yīng)包括：總體設(shè)計(jì)，模塊劃分，算法描述，編程模型，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)技術(shù)，實(shí)例測(cè)試及性能分析。

以上內(nèi)容根據(jù)任務(wù)所處的階段不同，可以有所側(cè)重。在整個(gè)任務(wù)初期的論文，可側(cè)重于研究與設(shè)計(jì)，在任務(wù)后期的論文可側(cè)重于實(shí)現(xiàn)與應(yīng)用。但作為一篇完整的論文應(yīng)讓讀者從課題的原理設(shè)計(jì)，問題的解決方法，關(guān)鍵技術(shù)以及性能測(cè)試都有全面的了解，以便能準(zhǔn)確地評(píng)判論文的質(zhì)量。

論文主體部分的內(nèi)容一般要分成幾個(gè)章節(jié)來(lái)描述。在寫作上，除了用文字描述外，還要善于利用各種原理圖、流程圖、表格、曲線等來(lái)說明問題，一篇條理清晰，圖文并茂的論文才是一篇好的論文。

五、測(cè)試及性能分析

對(duì)理工專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)論文，測(cè)試數(shù)據(jù)是性能評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)，必須真實(shí)可靠。通過測(cè)試數(shù)據(jù)，論文工作的成效可一目了然。根據(jù)課題的要求，可以在實(shí)驗(yàn)室環(huán)境下測(cè)試，也可以在工作現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試。

在論文中，要將測(cè)試時(shí)的環(huán)境和條件列出，因?yàn)槿魏螠y(cè)試數(shù)據(jù)都與測(cè)試環(huán)境和條件相關(guān)，不說明測(cè)試條件的數(shù)據(jù)是不可比的，因此也是無(wú)意義的。

測(cè)試一般包括功能測(cè)試和性能測(cè)試。功能測(cè)試是將課題完成的計(jì)算機(jī)軟硬件系統(tǒng)（子系統(tǒng)）或應(yīng)用系統(tǒng)所要求達(dá)到的功能逐一進(jìn)行測(cè)試。性能測(cè)試一般是在系統(tǒng)（子系統(tǒng)）的運(yùn)行狀態(tài)下，記錄實(shí)例運(yùn)行的數(shù)據(jù)，然后，歸納和計(jì)算這些數(shù)據(jù)，以此來(lái)分析系統(tǒng)運(yùn)行的性能。測(cè)試實(shí)例可以自己設(shè)計(jì)編寫，也可以選擇學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)公認(rèn)的、有一定權(quán)威性的測(cè)試實(shí)例或測(cè)試集。原則是通過所選擇（設(shè)計(jì)）的實(shí)例的運(yùn)行，既能準(zhǔn)確反映系統(tǒng)運(yùn)行的功能和性能，與同類系統(tǒng)又有可比性。只有這樣，論文最后為自己工作所做的結(jié)論才有說服力。

六、結(jié)束語(yǔ)

這一節(jié)篇幅不大，首先對(duì)整個(gè)論文工作做一個(gè)簡(jiǎn)單小結(jié)，然后將自己在研究開發(fā)工作中所做的貢獻(xiàn)，或獨(dú)立研究的成果列舉出來(lái)，再對(duì)自己工作的進(jìn)展、水平做一個(gè)實(shí)事求是的評(píng)論。但在用“首次提出”、“重大突破”、“重要價(jià)值”等自我評(píng)語(yǔ)時(shí)要慎重。

七、后記

在后記中，主要表達(dá)對(duì)導(dǎo)師和其他有關(guān)教師和同學(xué)的感謝之意。對(duì)此，仍要實(shí)事求是，過分的頌揚(yáng)反而會(huì)帶來(lái)消極影響。這一節(jié)也可用“致謝”做標(biāo)題。

八、參考文獻(xiàn)

中外文的參考文獻(xiàn)應(yīng)按照規(guī)范列舉在論文最后。這一部分的編寫反映作者的學(xué)術(shù)作風(fēng)。編寫參考文獻(xiàn)要注意：（1）要嚴(yán)格按照規(guī)范編寫，特別是外文文獻(xiàn)，不要漏寫、錯(cuò)寫；（2）論文內(nèi)容和參考文獻(xiàn)要前后對(duì)應(yīng)，正文中凡引用參考文獻(xiàn)的地方應(yīng)加注；（3）列出的文獻(xiàn)資料應(yīng)與論文課題相關(guān)，無(wú)關(guān)的文獻(xiàn)只會(huì)使讀者感到作者的研究目標(biāo)很分散；（4）選擇的參考文獻(xiàn)應(yīng)主要是近期的。

九、字?jǐn)?shù)要求

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文全文字?jǐn)?shù)一般在5000字以上，其中論文主體部分不少于4000字。其實(shí)，字?jǐn)?shù)并不是最重要的，關(guān)鍵是論文的質(zhì)量。

附件二

畢業(yè)論文寫作框架

（僅供參考）

摘要及關(guān)鍵詞

Abstract and Keywords

目錄

正文

第一章 引言

本課題的研究意義及應(yīng)用前景

本論文的研究目標(biāo)與研究?jī)?nèi)容

研究課題的現(xiàn)狀分析及解決方案

第二章 研究與實(shí)現(xiàn)中的關(guān)鍵技術(shù)

研究設(shè)計(jì)中要解決的問題

具體實(shí)現(xiàn)中采用的關(guān)鍵技術(shù)及復(fù)雜性分析

第三章 系統(tǒng)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)

總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

程序流程設(shè)計(jì)

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

第四章 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)

分模塊詳述系統(tǒng)各部分的實(shí)現(xiàn)方法程序流程

調(diào)試技術(shù)

第五章 測(cè)試與分析

程序功能驗(yàn)證

測(cè)試用例的選擇

測(cè)試結(jié)果的分析

結(jié)束語(yǔ)

致謝

參考文獻(xiàn)

附件

說明：第二、三、四章為論文主體，原代碼和用戶手冊(cè)作為附件。

第三篇：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)要求

“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)”畢業(yè)設(shè)計(jì)要求

第一類：管理信息系統(tǒng)類（單機(jī)結(jié)構(gòu)、C/S模式、B/S模式）

該類畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)經(jīng)過如下幾個(gè)階段：

第一階段系統(tǒng)調(diào)查與分析（需求分析）

包括初步調(diào)查（調(diào)查現(xiàn)行系統(tǒng)的組織概況、業(yè)務(wù)概況、信息管理概況、資源情況）、可行性分析、詳細(xì)調(diào)查（包括繪制組織結(jié)構(gòu)圖、業(yè)務(wù)流程圖、數(shù)據(jù)流圖DFD、基本數(shù)據(jù)項(xiàng)屬性表、數(shù)據(jù)流屬性表、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)屬性表、數(shù)據(jù)處理功能分析表）

該階段至少產(chǎn)生的文檔和圖表：

1、組織結(jié)構(gòu)圖

2、業(yè)務(wù)流程圖或數(shù)據(jù)流圖DFD3、基本數(shù)據(jù)項(xiàng)屬性表

第二階段系統(tǒng)設(shè)計(jì)

包括系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)（系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)的劃分、系統(tǒng)環(huán)境的配置、主要模塊勾畫出大致的計(jì)算機(jī)處理流程）、系統(tǒng)的具體物理設(shè)計(jì)（代碼設(shè)計(jì)、輸出設(shè)計(jì)、輸入設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)的概念設(shè)計(jì)及數(shù)據(jù)庫(kù)的邏輯設(shè)計(jì)、其他設(shè)計(jì)）

該階段應(yīng)該產(chǎn)生的文檔和圖表：

1、系統(tǒng)功能模塊圖

2、代碼設(shè)計(jì)

3、數(shù)據(jù)庫(kù)的概念設(shè)計(jì)（E-R圖）

4、數(shù)據(jù)庫(kù)的邏輯設(shè)計(jì)（數(shù)據(jù)庫(kù)的每一數(shù)據(jù)表的名稱、表的每一個(gè)屬性的名稱、類型和寬度；表間的聯(lián)系；數(shù)據(jù)庫(kù)的約束；C/S模式、B/S模式的管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)表不能少于4個(gè)）

5、輸入輸出設(shè)計(jì)

第三階段系統(tǒng)實(shí)施

包括系統(tǒng)環(huán)境的實(shí)施、程序設(shè)計(jì)（要求程序正確，功能可靠；操作簡(jiǎn)單，使用方便，較好的容錯(cuò)性能；足夠快的響應(yīng)速度；方便維修與擴(kuò)充；對(duì)數(shù)據(jù)的安全保護(hù)）、系統(tǒng)調(diào)試（即分調(diào)、聯(lián)調(diào)、總調(diào)）

該階段應(yīng)該產(chǎn)生的文檔:

1、確定系統(tǒng)設(shè)備配置、機(jī)器選型、系統(tǒng)的軟件配置

2、源程序代碼

3、運(yùn)行的主要模塊界面的圖片

注：畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書按《信息科技系畢業(yè)作業(yè)文本格式要求》撰寫。

第二類:動(dòng)態(tài)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)或基于網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用軟件

要求如下:

動(dòng)態(tài)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)或基于網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用軟件的畢業(yè)設(shè)計(jì)除與第一類要求外,還必須注意以下幾點(diǎn):

①網(wǎng)站類的畢業(yè)設(shè)計(jì)需要體現(xiàn)一定的技術(shù)先進(jìn)性和編程量。題目必須是結(jié)合比較流行的如“ASP.NET”、“PHP”、“JSP”、“CGI”、“JAVA”等技術(shù)，論文必須闡述實(shí)現(xiàn)B/S結(jié)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)與軟件開發(fā)工具的選擇，前臺(tái)與后臺(tái)的連接方式等。

②網(wǎng)站要求具有普通用戶和管理用戶不同操作界面。

③網(wǎng)站要求能正常運(yùn)行。

④Flash動(dòng)畫不能作為單獨(dú)的畢業(yè)設(shè)計(jì)課題，必須結(jié)合動(dòng)態(tài)網(wǎng)站。不允許是靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)的網(wǎng)站。⑤畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書按《信息科技系畢業(yè)作業(yè)文本格式要求》撰寫。

第三類:網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)、LINUX技術(shù)

要求如下:

①要有解決實(shí)際應(yīng)用的具體方案

②要有詳細(xì)實(shí)驗(yàn)過程數(shù)據(jù)

③畢業(yè)答辯時(shí)要演示實(shí)驗(yàn)

④畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書按《信息科技系畢業(yè)作業(yè)文本格式要求》撰寫

第四篇：計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)要求[范文]

計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)要求

（一）目標(biāo)

1.通過閱讀有關(guān)資料對(duì)當(dāng)前計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)的發(fā)展有進(jìn)一步的了解。

2.提高學(xué)生調(diào)查、收集、加工各種信息和獲取新知識(shí)的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)的理論知識(shí)和技能，提高獨(dú)立分析問題和解決實(shí)際問題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)展專業(yè)知識(shí)面，具有較強(qiáng)的自學(xué)能力和實(shí)際開發(fā)能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神和良好的溝通、協(xié)調(diào)能力。

（二）選題原則

1.選題必須符合計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，體現(xiàn)專業(yè)特色，只有與軟件開發(fā)和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)有關(guān)的課題才能作為畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題。

2.在滿足綜合訓(xùn)練要求的前提下，盡可能選擇與本地區(qū)、本單位實(shí)際需要相結(jié)合的題目，力求通過畢業(yè)設(shè)計(jì)為單位和社會(huì)作出貢獻(xiàn)。

3.選題要有利于深化所學(xué)專業(yè)知識(shí)和拓展所學(xué)的知識(shí)面。

4.課題任務(wù)要有一定的設(shè)計(jì)、工程量，以保證每個(gè)學(xué)生能有明確的分工和具體的設(shè)計(jì)任務(wù)。

5.選題的難易程度要適當(dāng)，以使學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)經(jīng)過努力能夠以較高質(zhì)量完成。

6.應(yīng)盡可能一人一題。若項(xiàng)目較大，可將其分成幾個(gè)子系統(tǒng)，由幾個(gè)學(xué)生共同完成（但是不得超過3人一組），每個(gè)學(xué)生在考慮自己系統(tǒng)開發(fā)的同時(shí)，要首先熟悉整個(gè)課題的開發(fā)背景，在進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)要遵循整個(gè)項(xiàng)目的開發(fā)原則與方法。每個(gè)學(xué)生必須有明確分工，保證每人獨(dú)立完成一定的工作任務(wù)。

（三）畢業(yè)設(shè)計(jì)要求

1.根據(jù)課題任務(wù)制定合理、可行的設(shè)計(jì)計(jì)劃。

2.進(jìn)行課題任務(wù)調(diào)研、資料收集和文獻(xiàn)閱讀。

3.制定適當(dāng)?shù)募夹g(shù)方案，并通過與其它方案的比較加以論證。

4.完成系統(tǒng)設(shè)計(jì)，并給予技術(shù)實(shí)現(xiàn)。需要有一定的基本代碼量和規(guī)模。

5.學(xué)生應(yīng)掌握系統(tǒng)開發(fā)的規(guī)范，熟練掌握所選定的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言和數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，以指導(dǎo)自己的設(shè)計(jì)與開發(fā)。

6.畢業(yè)設(shè)計(jì)為本專業(yè)學(xué)生的必修環(huán)節(jié)，不得免修。

7.畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)束后，學(xué)生必須提交畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告，并進(jìn)行答辯。

8.畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間不得少于7周。

（四）畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告

畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告是畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的總結(jié)和提高，是反映畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的一個(gè)主要內(nèi)容。

1.每個(gè)學(xué)生應(yīng)獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告的撰寫。

2.畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告應(yīng)結(jié)構(gòu)完整、觀點(diǎn)明確、分析和設(shè)計(jì)合理、書寫規(guī)范、文字通順、圖表清晰、結(jié)論明確。

3.畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告主要內(nèi)容應(yīng)包括前言、正文、結(jié)論、并附主要程序清單。

4.畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告應(yīng)重點(diǎn)闡述分析設(shè)計(jì)方案、技術(shù)實(shí)現(xiàn)等。

5.畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告要統(tǒng)一格式，統(tǒng)一封面，統(tǒng)一使用a4紙進(jìn)行打印及裝訂。

畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)定

畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)分為優(yōu)秀（90～100分）、良好（80～89分）、中等（70～79分）、及格（60～69分）、不及格（59分以下）五等。要嚴(yán)格控制成績(jī)優(yōu)秀的人數(shù)比例，一般應(yīng)不高于20%。

1.優(yōu)秀（90～100分）

(1)全面完成課題要求，選題新穎，具有較強(qiáng)的實(shí)用性、專業(yè)性和可行性。

（2）分析研究方法正確，方案設(shè)計(jì)合理，能正確、靈活地綜合運(yùn)用專業(yè)所學(xué)知識(shí)和理論分析和解決問題。

（3）觀點(diǎn)鮮明、正確，結(jié)構(gòu)完整、格式規(guī)范、文字通順、技術(shù)用語(yǔ)準(zhǔn)確，設(shè)計(jì)成果有應(yīng)用價(jià)值。

（4）軟件功能全面，演示操作順利，回答問題準(zhǔn)確、重點(diǎn)突出，語(yǔ)言簡(jiǎn)練。

2.良好（80～89分）

（1）按要求完成課題，選題適當(dāng)，有一定的實(shí)用性、專業(yè)性和可行性。

（2）分析研究方法基本正確，方案設(shè)計(jì)基本合理，能綜合運(yùn)用專業(yè)所學(xué)知識(shí)和理論分析和解決問題。

（3）觀點(diǎn)正確，結(jié)構(gòu)完整、格式基本規(guī)范、文字比較通順、技術(shù)用語(yǔ)比較準(zhǔn)確。

（4）軟件功能全面，演示操作比較順利，回答問題正確，語(yǔ)言比較簡(jiǎn)練。

3.中等（70～79分）

（1）按要求完成課題，選題適當(dāng)，有一定的實(shí)用性、專業(yè)性和可行性。

（2）分析研究方法基本正確，方案設(shè)計(jì)基本合理，能綜合運(yùn)用專業(yè)所學(xué)知識(shí)和理論分析和解決問題。

（3）觀點(diǎn)正確，結(jié)構(gòu)比較完整、格式基本規(guī)范、文字比較通順、技術(shù)用語(yǔ)比較準(zhǔn)確。

（4）軟件主要功能全面，演示操作基本順利，回答問題基本正確，語(yǔ)言比較簡(jiǎn)練。

4.及格（60～69分）

（1）按要求基本完成課題，選題尚可，有一定專業(yè)性和可行性。

（2）分析研究方法基本正確，尚可運(yùn)用專業(yè)基礎(chǔ)理論和知識(shí)分析、解決問題。

（3）觀點(diǎn)基本正確，結(jié)構(gòu)比較完整、文字比較通順、技術(shù)用語(yǔ)比較準(zhǔn)確。

（4）軟件主要功能全面，演示操作基本順利，回答問題基本正確。

5.不及格（59分以下）

（1）不能按基本要求完成課題，選題無(wú)實(shí)用性和可行性或偏離專業(yè)。

（2）研究方法不正確，存在較明顯的觀點(diǎn)錯(cuò)誤或觀點(diǎn)不明，基本理論和知識(shí)運(yùn)用錯(cuò)誤。

（3）材料虛假或不齊，邏輯混亂，結(jié)構(gòu)不完整，格式不規(guī)范，未能達(dá)到畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告撰寫基本要求。

（4）軟件演示操作不能進(jìn)行，大部分問題不能正確回答。

畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)定結(jié)束后，由電大分校復(fù)審，確定最終成績(jī)。

第五篇：應(yīng)用韓語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)格式要求

應(yīng)用韓語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)格式要求

1、畢業(yè)設(shè)計(jì)用A4紙張單面打印裝訂成冊(cè)。

2、正文用小4號(hào)，韓文，采用Batang字體，1.5倍行距，段后0行，段前為0行。正文中不用列明畢業(yè)設(shè)計(jì)題目。封皮題目用韓語(yǔ)。

正文中標(biāo)題居左，字號(hào)：小三，1.5倍行距，段后0.5行，段前為0.5行。

3、畢業(yè)設(shè)計(jì)正文的頁(yè)碼編于頁(yè)面下端中間。其他頁(yè)不需要使用頁(yè)碼。

4、裝訂順序：（1）封面（2）畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)表（3）正文（韓國(guó)語(yǔ)）(4)參考文獻(xiàn)（5）附件（6）封底

（1）封面使用學(xué)院統(tǒng)一規(guī)定的封面，封面中字體：仿宋、小

三、加粗

（2）畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)表（注：教師使用統(tǒng)一表格，學(xué)生不用準(zhǔn)備）

（3）正文（韓國(guó)語(yǔ)）

（4）參考文獻(xiàn)：居左，字號(hào)：五號(hào)，多倍行距1.25行，段后、段前均為0。韓文用Batang字體，中文用宋體。

按照引用的文獻(xiàn)類型不同使用不同的表示方法。

① 專著(注意應(yīng)標(biāo)明出版地及所參閱內(nèi)容在原文獻(xiàn)中的位置)，表示方法為：

[序號(hào)] 作者.專著名.出版地:出版者,出版年.② 期刊中析出的文獻(xiàn)(注明應(yīng)標(biāo)明年、卷、期，尤其注意區(qū)分卷和期)，表示方法為：

[序號(hào)] 作者.題(篇)名.刊名.出版年,卷號(hào)(期號(hào)):起止頁(yè).③ 會(huì)議論文，表示方法為：

[序號(hào)] 作者.篇名.會(huì)議名,會(huì)址,開會(huì)年: 起止頁(yè).④ 專著(文集)中析出的文獻(xiàn)，表示方法為：

[序號(hào)] 作者.篇名.見(In):文集的編(著)者.文集名.出版地:出版者,出版年:起止頁(yè).⑤ 學(xué)位論文，表示方法為：

[序號(hào)] 作者.題(篇)名:(博(碩)士學(xué)位論文).授學(xué)位地:授學(xué)位單位,授學(xué)位年.⑥ 專利文獻(xiàn)，表示方法為：

[序號(hào)] 專利申請(qǐng)者.專利題名.專利國(guó)別,專利文獻(xiàn)種類,專利號(hào).出版日期.（5）附件

（6）封底

注：在畢業(yè)設(shè)計(jì)中，韓文全部采用Batang字體