第一篇：1.1人民民主專政：本質(zhì)是人民當(dāng)家作主

清原高中思想政治必修

21.1 人民民主專政：本質(zhì)是人民當(dāng)家作主

◆課前小卷◆

1.2009年3月5日至13日召開的十一屆全國人大二次會議上，55個少數(shù)民族都有自己的代表，香港、澳門、臺灣也有自己的代表。上述材料充分反映了我國人民民主的______具有______性的特征。（）

A.權(quán)利真實B.權(quán)利階級

C.主體平等D.主體廣泛

2.2009年5月20日是第十九個全國助殘日。隨著經(jīng)濟發(fā)展和社會進步，我國的保障殘疾人事業(yè)也取得了顯著的成績。這體現(xiàn)出（）

A.民主是專政的基礎(chǔ)，專政是民主的保障

B.民主具有鮮明的階級性

C.我國的人民民主具有廣泛性

D.我國的人民民主具有真實性

3.相對美國的金錢大選，我國的人大代表選舉有著明顯的優(yōu)越性。美國的選舉是金錢堆積出來的，而我國的選舉所需要的費用相當(dāng)部分是由國家支付的，這表明（）

A.人民民主具有廣泛性

B.人民民主具有真實性

C.美國的民主不是真正的民主

D.我國政府的選舉經(jīng)費支出必須由候選人承擔(dān)

4.下列關(guān)于民主與專政關(guān)系的說法正確的有（）

①民主與專政相輔相成、互為前提

②民主是專政的基礎(chǔ)，專政是民主的保障

③對一定階級既實行民主又實行專政

④統(tǒng)治階級的民主意味著對被統(tǒng)治階級的專政

A.①②B.①③④C.①②④D.①②③④

5.《中華人民共和國憲法》第四十一條規(guī)定：“中華人民共和國公民對于任何國家機關(guān)和國家工作人員，有提出批評和建議的權(quán)利?！逼涓驹蚴?)。

A．我國是人民民主專政的社會主義國家

B．我國一切權(quán)力屬于公民

C．權(quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的D．民主監(jiān)督是人民當(dāng)家作主最有效的途徑

6．我國的人民民主專政與剝削階級掌權(quán)國家相比，其最大的特點是()。

A．實行民主制度

B．堅持民主與專政的統(tǒng)一

C．取消了專政

D．對絕大多數(shù)人民實行民主，對極少數(shù)敵人實行專政

7．盛世回暖，又一年春來到。2012年3月5日十一屆全國人大五次會議在京召開，人民代表大會制度歷經(jīng)58年，再一次向世界證明了我國人民民主專政的本質(zhì)是()

A．人民當(dāng)家作主B．全民的民主

C．多數(shù)人對少數(shù)人的專政D．工人、農(nóng)民聯(lián)盟

◆新知梳理◆

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

明確我國的國體即國家性質(zhì)，我國是人民民主專政的社會主義國家；人民民主專政是新型民主和新型專政，并明確其具體表現(xiàn)；認識堅持人民民主專政的必要性。

學(xué)習(xí)重點和難點：

國家的性質(zhì)，人民民主專政

基本知識點：

1、國家的含義和根本屬性：

2、我國的國家性質(zhì)（國體）：

3、人民民主專政的本質(zhì)是：

4專政是指。

5、判斷：真正的民主制國家不存在專政。

6、人民民主專政的特點：

7、人民民主的特點：

8、人權(quán)中最根本，最重要的，首要的內(nèi)容：（）

A．生存權(quán)和發(fā)展權(quán)B．選舉權(quán)和被選舉權(quán)C．監(jiān)督權(quán)D．民主權(quán)

9、堅持人民民主專政的必要性：

①是，已被寫入我國憲法。

②是的政治保證。

10、堅持人民民主專政，在新的歷史時期有了新的要求：（）

①擴大社會主義民主②實行依法治國③強化政府的服務(wù)職能

④發(fā)展和繁榮社會主義文化⑤改善民生，構(gòu)建社會主義和諧社會

A①②⑤B①②③⑤C②③⑤D①②③④⑤

◆合作探究◆

判斷：

①人民民主專政的本質(zhì)是公民當(dāng)家作主。

②人民民主真有主泛性，真實性和全民性的特點。

③社會主義國家是全民的國家

④社會主義國家不存在專政職能。

⑤民主與專制是辯證統(tǒng)一的。

自測：

1.中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳下發(fā)的《關(guān)于健全和完善村務(wù)公開和民主管理制度的意見》，對落實農(nóng)民群眾的知情權(quán)、決策權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)（“四權(quán)”）提出了許多新的明確的政策措施，為農(nóng)民群眾依法維護自己的民主權(quán)利提供了依據(jù)和保障。這表明（）①我國是人民民主專政的國家②廣大人民群眾是國家的主人③人民民主是有制度保障的④我國的民主是全民的民主

A.①②④B.①④C.①②③④D.①②③

2.近年來，我國的政治文明建設(shè)取得了很大成就，出現(xiàn)了一系列民主政治新形式。如直選干部、政務(wù)公開、政府決策的民主聽證會，讓公民依法旁聽人代會或人大常委會的會議、網(wǎng)上征求公民的議案等。這表明（）

A.我國的民主主體在不斷擴大

B.社會主義民主的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主

C.我國人民的民主權(quán)利十分廣泛

D.生存權(quán)和發(fā)展權(quán)是最重要的人權(quán)

◆例題◆

例題1.（2012福建）2012年1月1是起實施的《中華人民共和國行政強制法》規(guī)定，行政機關(guān)不得對居民生活采取停止供水、供電、供熱、供燃氣等方式迫使當(dāng)事人履行相關(guān)行政決定。這一規(guī)定

A、確立了法律的權(quán)威和尊嚴B、方便了公民參與政治生活

C、體現(xiàn)了國家尊重和保障人權(quán)D、縮小了行政機關(guān)的權(quán)力范圍

【答案】C

【解析】本題難度不大，不得停止供水、供電、供熱、供燃氣等方式迫使當(dāng)事人履行相關(guān)行政決定，體現(xiàn)了國家尊重和保障人權(quán)，C正確。A、B與題意無關(guān)。D本身說法不對。

變式1.（2011江蘇）2011年4月，十一屆全國人大常委會《中華人民共和國個人所得稅法修正案（草案）》公布在人大網(wǎng)上，廣泛征求意見。人大常委會實施該舉措的根本原因是

A．我國是人民當(dāng)家作主的國家B.群眾路線是我們黨的根本領(lǐng)導(dǎo)方法

C.憲法規(guī)定公民享有監(jiān)督權(quán) D.政府建立了信息公開制度

【答案】A

【解析】審題時抓住題干中“廣泛征求群眾意見”“根本原因”等有效信息，我國是人民民主專政的國家，人民是國家的主人，廣泛征求群眾意見的根本原因是我國國家的性質(zhì)，A項正確。題干中沒有涉及黨和政府的有關(guān)知識，BD兩項不選；題干中的行為屬于民主決策范圍，C項不選。

◆隨堂檢測◆

1．截止到2012年，獲得國際社會普遍承認的主權(quán)國家有194個，其中193個加入聯(lián)合國(梵蒂岡教廷以國家的身份作為聯(lián)合國常駐觀察員)。下列關(guān)于國家的說法正確的是()①國家是階級矛盾不可調(diào)和的產(chǎn)物和表現(xiàn)

②國家的本質(zhì)是統(tǒng)治階級進行階級統(tǒng)治的工具

③政治性是國家的根本屬性

④階級性是國家的根本屬性

A．①②③ B．②③④

C．①②④D．①③④

2．2012年3月21日，西非國家馬里首都巴馬科發(fā)生軍人嘩變，面對嚴峻形勢，使館決定將處于危險地段的57名華僑華人安排到馬里中國海外工程有限責(zé)任公司總部駐地。截止到3月26日政變發(fā)生5天來，中國在巴馬科的華僑華人無一人受到人身傷害。這彰顯了()①我國政府堅持“以人為本”的理念

②我國尊重和保障人權(quán)的真實性

③我國新型民主的超階級性

④我國的國家性質(zhì)

A．①②③B．①②④

C．②③④D．①②③④

3．我國是人民民主專政的社會主義國家。人民民主專政的國體充分體現(xiàn)了民主與專政的辯證統(tǒng)一。下列選項中最能體現(xiàn)這種辯證關(guān)系的是()

A．我國的人民民主專政擔(dān)負著對人民實行民主與對敵人實行專政兩項任務(wù)

B．對少數(shù)人實行民主，對多數(shù)人實行專政

C．對人民實行民主才能有效地對敵人實行專政，對敵人實行專政才能保障人民民主

D．民主與專政都是由經(jīng)濟基礎(chǔ)決定并反作用于經(jīng)濟基礎(chǔ)的4.2012年1月28日，中水電集團公司在蘇丹遭到反政府武裝襲擊，29名中國工人被劫持。事件發(fā)生后，中國政府積極采取行動，營救被劫持的中國工人。中國政府高度關(guān)注在國外中國公民的安全，主要體現(xiàn)了()

A．中國政府高度重視和保障人權(quán)

B．人民當(dāng)家作主的權(quán)利有制度保障

C．我國人民民主具有廣泛性

D．我國的民主是全民民主

5．近年來，我國的政治文明建設(shè)取得了很大成就，出現(xiàn)了一系列民主政治新形式。如直選干部、政務(wù)公開、政府決策的民主聽證會，讓公民依法旁聽人代會或人大常委會的會議、網(wǎng)上征求公民的議案等。這表明()

A．我國的民主主體在不斷擴大

B．社會主義民主的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主

C．我國人民的民主權(quán)利十分廣泛

D．我國人民的民主權(quán)利具有廣泛性

6．2012年3月14日，十一屆全國人大五次會議表決通過的修改后的刑事訴訟法，將中國憲法確立的“尊重和保障人權(quán)”明確寫入到了總則當(dāng)中。這表明我國人民民主的真實性具有

()

A．制度保障B．法律保障

C．物質(zhì)保障D．政治保障

7．2012年2月1日，中央一號文件正式公布。這是中央一號文件連續(xù)第九年聚焦“三農(nóng)”。黨和政府高度重視解決“三農(nóng)”問題的政治意義在于()

A．鞏固工人階級的領(lǐng)導(dǎo)地位，從而鞏固我國的國家政權(quán)

B．鞏固工農(nóng)聯(lián)盟，從而鞏固我國的國家政權(quán)

C．統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)差距

D．發(fā)揮人民民主專政的特點和優(yōu)點

◆課后作業(yè)◆

基礎(chǔ)鞏固

1．讀下面漫畫《民主》。下列評論不正確的是（）

A．當(dāng)官就是為民“做主”

B．左邊長站在了人民的對立面

C．右邊的某君可以反駁：“我是主，你是仆！”

D．長的言行歪曲了我國民主的本質(zhì)

2．堅持人民民主專政是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的政治保證。從發(fā)揚社會主義民主的角度看，其政治保證作用主要體現(xiàn)在()

①確保人民當(dāng)家作主的地位

②保證人民依法享有廣泛的權(quán)利和自由

③尊重和保障人權(quán)

④打擊敵對分子和敵對勢力

A．①②③B．②③④

C．①③④D．①②③④

3．2011年6月20日,全國城鎮(zhèn)居民社會養(yǎng)老保險試點工作部署暨新型農(nóng)村社會養(yǎng)老保險試點經(jīng)驗交流會議在京召開。國務(wù)院總理溫家寶出席會議并作重要講話。據(jù)此完成3~4題。溫家寶指出,近年來,我們加大工作力度,加快建立覆蓋不同人群的社會保障制度,不斷提高保障水平。建立城鎮(zhèn)居民養(yǎng)老保險制度和新農(nóng)保制度,是開創(chuàng)性的重大社會保障制度建設(shè),有了這兩項新制度,幾千年來中國人“老有所養(yǎng)”的愿望,在可預(yù)見的未來幾年里就能初步實現(xiàn)。這表明()。

①隨著經(jīng)濟和社會發(fā)展,人民的利益日益得到實現(xiàn) ②人民民主具有廣泛性 ③人民民主具有真實性 ④國家開始尊重和保障人權(quán)

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

4.溫家寶表示,國務(wù)院決定在全國范圍內(nèi)啟動城鎮(zhèn)居民社會養(yǎng)老保險制度試點,并加快新農(nóng)保試點進度,在本屆政府任期內(nèi)基本實現(xiàn)制度全覆蓋。從根本上看,政府加快社會保障制度建設(shè)是因為()。

A.我國是人民民主專政的社會主義國家

B.在我國,公民是國家的主人

C.國家尊重和保障人權(quán)

D.人民當(dāng)家作主有制度的、法律的和物質(zhì)的保障

5.從“當(dāng)官不為民做主,不如回家賣紅薯”到“尊重人民主體地位,勿忘人民當(dāng)家作主”,這反映了

()。

①我國公民的政治權(quán)利不斷擴大 ②社會主義民主政治不斷進步 ③我國國家性質(zhì)發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變

④社會主義民主的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主

A.②③ B.②④ C.①③ D.①④

知能提升

6.2011年3月,全國兩會在北京勝利召開。來自各個民族、各條戰(zhàn)線的人大代表和政協(xié)委員中,既有德高望重、經(jīng)驗豐富的長者,也有朝氣蓬勃、初露頭角的年輕人。他們職業(yè)不同、經(jīng)歷各異。這充分說明我國()。

A.民主權(quán)利具有真實性

B.社會主義民主具有法律保障

C.民主主體具有廣泛性

D.社會主義民主具有物質(zhì)保障

7.近年來,我國各地開展聲勢浩大的“掃黑除惡”專項斗爭,打掉了一大批危害極大、作惡多端的黑惡勢力。這主要表明了()。

A.國家在加強宏觀調(diào)控

B.國家在履行專政職能

C.民主與專政是對立統(tǒng)一的D.“掃黑除惡”是當(dāng)前國家的中心任務(wù)

8.“真正的民主國家是不存在專政的”,這一觀點()。

①沒有看到民主與專政的對立 ②否認了民主與專政的辯證統(tǒng)一 ③把民主與專政割裂開來 ④宣揚所謂的“全民民主”,否認民主的階級性

A.①②③ B.②④

C.②③④ D.①③④

9.重慶市委書記在看望慰問掃黑除惡一線干警時說:“中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民民主專政,是鋼鐵,不是豆腐。維護人民的政權(quán),維護人民當(dāng)家作主的權(quán)利,一定要堅決打擊黑惡勢力,絕不向任何黑惡勢力妥協(xié)退讓。”我國之所以要堅持人民民主專政,是因為()。

①堅持人民民主專政是我國生存發(fā)展的政治基石 ②堅持人民民主專政是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的政治保證 ③人民民主專政是民主與專政的統(tǒng)一 ④人民民主專政突出了為社會主義經(jīng)濟社會建設(shè)服務(wù)的政府職能

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

10.2011年6月10日,中央政法委書記在出席中央政法委全體會議暨司法體制機制改革第九次專題匯報會時指出,刑事訴訟法、民事訴訟法是我國的基本法律,在中國特色社會主義法律體系中占有重要地位,對于保障公民合法權(quán)益、維護社會和諧穩(wěn)定,起著重要作用。修改這兩部法律,要處理好保障人權(quán)與打擊犯罪的關(guān)系,維護最廣大人民根本利益;要有利于及時有效化解社會矛盾,提高司法效率和司法為民的水平;要強化對訴訟各環(huán)節(jié)的法律監(jiān)督,促進公正廉潔執(zhí)法;要充分聽取各方面意見,使立法更加符合實際,更加科學(xué),更易于執(zhí)行。

結(jié)合我國國家性質(zhì)的相關(guān)知識,談?wù)勀銓ι鲜霾牧系睦斫狻?/p>

◆學(xué)習(xí)體會及疑問◆

第二篇：人民民主專政：本質(zhì)是人民當(dāng)家作主

第一單元

第一課 生活在人民當(dāng)家作主的國家

第一框 人民民主專政：本質(zhì)是人民當(dāng)家作主

【教學(xué)目標(biāo)】識記國家的含義、國家的性質(zhì)和人民民主專政的本質(zhì)。正確掌握我國民主的廣泛性和真實性的表現(xiàn)。理解我國民主職能和專政職能關(guān)系。通過對我國國家性質(zhì)和民主的廣泛性和真實性的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠分析如何正確看待我國人權(quán)問題。培養(yǎng)比較辨別能力，分析我國國體與資本主義國家的性質(zhì)的本質(zhì)區(qū)別。

【教學(xué)重難點】國家的含義及根本屬性，我國的國家性質(zhì)及本質(zhì)。人民民主具有廣泛性和真實性。我國人民民主專政的必要性和重要性及在新的歷史條件下的新內(nèi)涵。我國民主與專政的關(guān)系。

【教學(xué)方法】情景討論法、小組探究法、分析講授法、活動啟發(fā)法?！窘虒W(xué)設(shè)計】

探究與共享：面對新舊社會兩次特大洪災(zāi)，從社會制度和國家政權(quán)兩個方面想一想中國發(fā)生了哪些根本性變化？（1931年發(fā)生洪災(zāi)時，當(dāng)時中國正處于半殖民地半封建社會時期。1998年發(fā)生洪災(zāi)時，我國的社會制度是社會主義國家。1931年發(fā)生洪災(zāi)時，國家政權(quán)掌握在大地主大資產(chǎn)階級手中，為其階級利益服務(wù)。1998年時，國家政權(quán)掌握在人民手中，實行人民民主專政，人民當(dāng)家作主，國家政權(quán)是為廣大人民服務(wù)的。）

一、廣泛、真實的民主

1、國家

國家不是從來就有的，它有其產(chǎn)生、發(fā)展、消亡的歷史過程，因此國家是歷史范疇，它是階級矛盾不可調(diào)和的產(chǎn)物和表現(xiàn)。人類歷史迄今約有三百萬年之久，而國家產(chǎn)生以來的歷史只有約五千年。國家的產(chǎn)生是和階級對立的出現(xiàn)緊密聯(lián)系在一起。由于生產(chǎn)力的發(fā)展產(chǎn)生了私有制，使社會分化為剝削階級與被剝削階級。剝削階級的殘酷剝削與壓迫。激起被剝削階級的反抗。為鎮(zhèn)壓這種反抗，剝削階級就需要有強制性的權(quán)力機關(guān)，于是建立起軍隊、警察、監(jiān)獄等暴力機關(guān)，從而產(chǎn)生國家。

國家是經(jīng)濟上占統(tǒng)治地位的階級進行階級統(tǒng)治的工具，階級性是國家的根本屬性。經(jīng)濟上占統(tǒng)治地位的階級在政治上也必然處于統(tǒng)治地位，統(tǒng)治階級為了解決與被統(tǒng)治階級的矛盾，就運用手中掌握的國家機器，對被統(tǒng)治階級實行統(tǒng)治，以建立有利于統(tǒng)治階級的秩序。另外任何國家都有管理社會公共事務(wù)的職責(zé)，因而國家也具有社會管理的屬性。

國家性質(zhì)，又被稱為國體，是指社會各個階級在國家中的地位。國家類型：剝削階級統(tǒng)治的國家（奴隸制國家、封建制國家、資本主義國家）和社會主義國家（人民當(dāng)家作主的國家——新型的）判斷國家性質(zhì)的根本標(biāo)志是看國家政權(quán)掌握在哪個階級的手中，實行為哪個階級服務(wù)的政策。而不是看社會各階級的構(gòu)成狀況如何，哪個階級的人口占多數(shù)。一般來說，掌握國家政權(quán)的階級也是經(jīng)濟上占統(tǒng)治地位的階級。

我國的國家性質(zhì)（即我國的國體）是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。注意：工人階級領(lǐng)導(dǎo)是我國國家性質(zhì)的首要標(biāo)志，主要是通過工人階級的先鋒隊——中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)實現(xiàn)的；社會主義國家主要表現(xiàn)在政治上（人民民主專政）、經(jīng)濟上（生產(chǎn)資料社會主義公有制）和文化上（社會主義新文化）；工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)是我國國家政權(quán)的階級基礎(chǔ)。

2、我國的人民民主專政

我國人民民主專政的最大特點，就在于它與剝削階級掌握的國家政權(quán)不同，對占人口絕大多數(shù)的人民實行民主，對極少數(shù)敵視和破壞社會主義事業(yè)的敵對分子實行專政。在此我們 1 可以看出，占人口絕大多數(shù)的人民是我國的統(tǒng)治階級，國家政權(quán)掌握在人民的手中，人民是國家的主人。因此，人民民主專政的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主。

3、人民民主的特點

我國人民民主專政的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主，那么體現(xiàn)人民當(dāng)家作主的重要表現(xiàn)就是人民的民主。我國人民民主專政的民主具有廣泛性與真實性。

我國人民民主的廣泛性——一方面，人民享有廣泛的權(quán)利；人民享有廣泛的權(quán)利主要有選舉權(quán)和被選舉權(quán)、政治自由、監(jiān)督權(quán)等。另一方面，民主的主體具有廣泛性；在我國現(xiàn)階段，包括工人、農(nóng)民、知識分子、干部、解放軍指戰(zhàn)員和其他社會主義勞動者、社會主義事業(yè)建設(shè)者、擁護社會主義的愛國者、擁護祖國統(tǒng)一的愛國者在內(nèi)的全體人民都是國家和社會的主人，平等地享有管理國家和社會事務(wù)的權(quán)利。參加十屆人大三次會議的代表中工人、農(nóng)民、知識分子代表占2/5，解放軍代表占1/10，干部代表占3/10，民主黨派和無黨派愛國人事代表占1/5，另外還包括港奧特區(qū)、歸國華僑。

我國人民民主的真實性——人民民主的真實性表現(xiàn)在人民當(dāng)家作主的權(quán)利有制度、法律和物質(zhì)的保障，人民能夠自己管理國家。人民代表大會制度是公民享有廣泛民主權(quán)利的制度保障。從1979年到現(xiàn)在，全國人大及其常委會通過了451件法律、法律解釋和有關(guān)法律問題的決定，國務(wù)院制定了966件行政法規(guī)。現(xiàn)已初步形成以憲法為核心的比較完整的法律體系，社會生活的各個方面已基本做到有法可依。人民民主的真實性也表現(xiàn)在隨著經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步，廣大人民的利益得到日益充分的實現(xiàn)。2004年中國的老百姓深切地感受到中國人權(quán)事業(yè)的進步。3月14日，十屆人大二次會議通過憲法修正案，首次將人權(quán)概念引入憲法，明確規(guī)定國家尊重和保障人權(quán)，公民的權(quán)利得到更多的規(guī)定。5月1日，《道路交通安全法》正式實施，法律對倍受爭議的“行人違章，撞了白撞”的規(guī)定予以否定，體現(xiàn)了法律對生命的關(guān)愛，對百姓切身利益的保障。7月1日，《行政許可法》正式實施，許可法取消了多項政府部門的審批權(quán)，老百姓再也不會因為一項工程，而跑幾十個部門，蓋上百個公章。

2003年8月1日《城市生活無著的流浪乞討人員救助管理辦法》取代了實行21年的《城市流浪乞討人員收容遣送辦法》。對于城市生活無著的流浪乞討人員，政府由強制的收容遣送改變?yōu)樽栽妇戎芾怼Ｆ渲幸粋€重要結(jié)果是“三證”不全的農(nóng)村進城務(wù)工人員在城市生活和居留取得了合法資格。“三證”包括身份證、暫住證、進城務(wù)工證對城市生活無著的流浪乞討人員提供救助反映了政府的社會福利職能，而這種救助又以自愿為前提，體現(xiàn)了國家對公民自由的尊重。從收容遣送到自愿救助的變化體現(xiàn)了我國在人權(quán)保護方面的進步。P6探究——對比新舊中國的變化，結(jié)合近年來我國人權(quán)事業(yè)取得顯著進步的事實，你能說明“人權(quán)是具體的、相對的，不是抽象的、絕對的”這一觀點嗎？（通過事實，我們可以看出，尊重和保障人權(quán)是具體的、相對的，不是一句空洞的口號。人權(quán)包括政治、經(jīng)濟、文化、社會等許多方面，其中最根本的就是生存權(quán)和發(fā)展權(quán)，要保障和發(fā)展人權(quán)，必須從保障人民的生存權(quán)和發(fā)展權(quán)入手，實現(xiàn)人權(quán)的根本途徑是促進經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展和社會的不斷進步，我國的人權(quán)事業(yè)還會取得更大的進步，人權(quán)狀況會得到不斷改善。）

4、我國人民民主專政的專政職能

2003年5月8日公安部宣布，自4月1日起，北京、廣東等地公安機關(guān)依法查處借“非典”問題利用互聯(lián)網(wǎng)、手機短信制造“非典”謠言案件107起。這些涉案人員多為不明真相的青少年，但也有一些別有用心的人和境外敵對勢力。敵對勢力借機造謠惑眾，制造恐慌，涉案人員都相應(yīng)受到法律制裁。國家作為階級統(tǒng)治的工具，必須具備專政職能，人民民主專政也不例外。人民民主專政的對象是極少數(shù)敵人。國家依法打擊極少數(shù)敵對分子的破壞活動，依法打擊各種犯罪活動，維護社會治安和社會秩序，保護國家、集體和公民的合法權(quán)益不受侵犯，保障人民民主，保衛(wèi)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。1999年發(fā)生在北京的“4·25”法輪功事 2 件，是1989年那場政治**以來最嚴重的一次政治事件。2000年臺灣“法輪功”組織在臺北市舉行“法輪大法燭光晚會”，以瘋狂叫囂“臺獨”而臭名昭著的呂秀蓮親自出席，“祝?！彼麄儭靶薹捝沓晒Α?。2001年正當(dāng)千家萬戶歡歡喜喜迎接新世紀第一個春節(jié)的時候，幾名“法輪功”癡迷者卻在李洪志“升天圓滿”妖言的蠱惑下，在天安門廣場制造了一起駭人聽聞的自焚事件。在同法輪功的斗爭過程中，民政部依法取締“法輪功”組織、全國人大常委會制訂了防范和懲治邪教活動的決定，北京市中級人民法院依法審判“法輪功”的骨干成員。我國國家機關(guān)依法嚴懲邪教組織者及其骨干分子，體現(xiàn)了國家依法打擊敵對勢力和敵對分子的專政職能。

5、民主與專政的關(guān)系

民主是指在一定階級范圍內(nèi)，按照平等的原則和少數(shù)服從多數(shù)的原則來共同管理國家事務(wù)的國家制度。注意：第一，一定階級范圍是指在統(tǒng)治階級內(nèi)部，因此，在一定意義上民主是統(tǒng)治階級的民主，民主具有鮮明的階級性，沒有超越階級的民主。第二，平等的原則和少數(shù)服從多數(shù)的原則也是在統(tǒng)治階級內(nèi)部，而不是全民。第三，民主是一種制度安排，它所要保證的僅僅是統(tǒng)治階級的利益。2004年的美國總統(tǒng)大選耗資超過10億美元，被稱為有史以來最昂貴的大選，正如英國《金融時報》所譏諷的——美國的選舉制度散發(fā)著“銅臭味”，有錢未必能當(dāng)選，但當(dāng)選必須有錢，這說明民主具有鮮明的階級性。資本主義民主是資產(chǎn)階級的民主。專政即主要依靠暴力實行統(tǒng)治。注意：第一，專政的對象往往是被統(tǒng)治階級；專政的主體往往是統(tǒng)治階級。第二，專政存在的原因是統(tǒng)治階級要保護自己的利益和被統(tǒng)治階級對統(tǒng)治階級的反抗。第三，統(tǒng)治階級之所以能實行專政的原因是因為手中掌握著國家政權(quán)和具有國家機器。

我國的民主與專政是辯正統(tǒng)一的：一方面，民主與專政相互區(qū)別、相互對立，民主只適用于人民內(nèi)部，專政則適用于敵對勢力。另一方面，民主與專政相輔相成、互為前提。民主是專政的基礎(chǔ)，專政是民主的保障。

P7探究——請你根據(jù)上面的論述對以下兩種觀點加以解析，并說明理由。（觀點一和觀點二都是片面的。人民民主專政的國家同其他類型的國家既有相同點，又有不同點。相同點：從民主與專政的辯證關(guān)系來看，人民民主專政的國家同其他類型的國家都是民主和專政的統(tǒng)一。一方面，民主與專政相互區(qū)別、相互對立，民主只適用于統(tǒng)治階級內(nèi)部，專政則適用于被統(tǒng)治階級。另一方面，民主與專政相輔相成、互為前提。民主是專政的基礎(chǔ)，專政是民主的保障。不同點：人民民主專政的國家同其他類型的國家不同的是人民民主專政的國家是人民當(dāng)家作主的新型國家，它的最大特點是對人民實行民主，對敵對勢力和敵對分子實行專政。在中國歷史上第一次實現(xiàn)了“大多數(shù)人的統(tǒng)治”，人民民主專政的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主。）

二、堅持人民民主專政是正義的事情

1、民主性質(zhì)與民主程度的關(guān)系

聯(lián)系：民主的階級性是制約民主程度的重大因素；民主程度的發(fā)展對于維護民主的階級性有重要作用。區(qū)別：①概念不同。民主程度是指民主原則和民主精神實施的程度、狀況和水平，是民主的量的規(guī)定性；民主性質(zhì)是指民主的階級性，是民主的質(zhì)的規(guī)定性。②同一性質(zhì)的民主，在不同國家和不同歷史階段，民主程度的發(fā)展?fàn)顩r不同。③民主階級性的轉(zhuǎn)變與民主發(fā)展程度不同步。制約民主程度的因素：①民主性質(zhì)是制約民主程度的重要因素，不同階級對民主程度的發(fā)展起著促進或阻礙作用。說明我國的社會主義民主在本質(zhì)上比資本主義民主先進，更有利于民主程度的發(fā)展。②社會的經(jīng)濟、文化、教育水平。一般情況下，經(jīng)濟、文化教育水平越高，越有利于民主程度的提高。

我國處于社會主義初級階段，經(jīng)濟、文化和教育程度還不高，制約我國的民主程度還不高，不成熟，不完善。需努力建設(shè)社會主義民主政治。

2、堅持人民民主專政的重要性

人民民主專政在概念表述上直接體現(xiàn)了民主與專政的辯證統(tǒng)一，在實踐上能使人們正確理解我國國家政權(quán)的性質(zhì)和職能?？煞乐蛊嫘浴?/p>

堅持人民民主專政是四項基本原則之一，是我國的立國之本。這是長期革命和建設(shè)的最大經(jīng)驗。

堅持人民民主專政是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的政治保證。只有充分發(fā)揚社會主義民主，確保人民當(dāng)家作主，保證人民依法享有廣泛的權(quán)利和自由，尊重和保障人權(quán)，才能調(diào)動億萬人民群眾投身于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的積極性。只有堅持國家的專政職能，打擊一切破壞社會主義建設(shè)的敵對勢力和敵對分子，才能保障人民民主，維護國家的長治久安。

人民民主專政在新的歷史條件下的新時代內(nèi)容：突出為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)的國家職能；為改革開發(fā)和現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造良好的國內(nèi)國際環(huán)境；實行民主法制化，決策民主化；依法治國。

P7探究——選擇其中一個方面，闡明“運用人民民主專政的力量，鞏固人民的政權(quán)，是正義的事情”這一道理。（從國際環(huán)境來看，社會主義制度還會遭受國際敵對勢力的顛覆和破壞，有的國家妄圖對我國進行分化、西化，這影響到國家的安全和利益。因此只有堅持國家的專政職能，打擊一切破壞社會主義建設(shè)的敵對勢力和敵對分子，才能保障人民民主，維護國家的長治久安，保衛(wèi)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。）

3、怎樣才能更好地堅持人民民主專政

必須加強國防建設(shè)。國防現(xiàn)代化是維護國家安全和全面建設(shè)小康社會的重要保障。改革和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)方式與執(zhí)政方式，提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平，才能永葆工人階級的領(lǐng)導(dǎo)地位和先進性。要把發(fā)揚社會主義民主和對敵對分子的專政相結(jié)合。進一步轉(zhuǎn)變政府職能，提高行政效率?！咀鳂I(yè)】

填空：判斷國家性質(zhì)的根本標(biāo)志是_____________________。

我國人民民主專政的特點是___________________________。我國人民民主專政的本質(zhì)是____________________________。我國人民民主的特點是____________________________。辨析：專政意味著否定民主，民主就意味著否定暴力。探究與思考：“國家問題是一個最復(fù)雜、最困難的問題，可以說，也是一個被資產(chǎn)階級的學(xué)者、作家和哲學(xué)家弄得最混亂的問題”。請回答：（1）什么是國家？（2）資產(chǎn)階級的學(xué)者、作家和哲學(xué)家為什么要把國家問題弄混亂?！窘虒W(xué)反思】

第三篇：人民民主專政：本質(zhì)是人民當(dāng)家作主

高一政治

導(dǎo)學(xué)案

第一單元 第一課第一框人民民主專政：本質(zhì)是人民當(dāng)家作主

【自學(xué)提綱】

一、人民民主專政：本質(zhì)是人民當(dāng)家作主

l．我國的國家性質(zhì)

(1)什么是國家 從本質(zhì)上講，國家是經(jīng)濟上占統(tǒng)治地位的階級進行的工具。

是國家的本質(zhì)屬性。

(2)我國的國家性質(zhì)的社會主義國家。我國人民民主專政的最大特點是對絕大多數(shù)的實行民主，對極少數(shù)的實行專政。因此，其本質(zhì)是。

2．我國的人民民主具有和。

（1）人民民主的廣泛性，不僅表現(xiàn)在人民享有，而且表現(xiàn)在，在我國現(xiàn)階段，包括在內(nèi)的，都是國家和社會主人，都享有廣泛的民主權(quán)利。

（2）人民民主的真實性，表現(xiàn)在人民當(dāng)家作主的權(quán)利有、和的保障，人民能夠自己管理國家，也表現(xiàn)在隨著經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步，廣大人民的利益得到 ．．。

我國在尊重和保障人權(quán)方面取得的成就，充分反映了人民民主的。

3.必須堅持人民民主專政憲法規(guī)定，我國的國家性質(zhì)是領(lǐng)導(dǎo)的，以為基礎(chǔ)的（1）地位：堅持人民民主專政是之一，被寫入。

（2）作用：堅持人民民主專政是的政治保證。

A.人民民主是社會主義的，只有堅持充分發(fā)揚民主，才能調(diào)動億萬人

民投身的積極性。

B.只有堅持國家的專政職能，才能保障維護國家的。

【情境探究】

1.課本P4“探究與共享”兩個問題。

2.結(jié)合課本P5專家點評，思考：為什么我國社會主義國家是新型的國家？

對課本P7探究材料中的兩個觀點進行辨析。

3.如何理解我國人民當(dāng)家作主的權(quán)利有制度、法律和物質(zhì)保障？

【知識測評】

一、單項選擇題：

1.從本質(zhì)上說，國家是

A．管理社會公共事務(wù)的機關(guān)B．立法、司法、行政機關(guān)的總和

C．社會發(fā)展到一定歷史階段的產(chǎn)物 D．經(jīng)濟上占統(tǒng)治地位的階級進行階級統(tǒng)治的工具

2.在我國，民主的主體包括

①工人、農(nóng)民、知識分子等社會主義勞動者②社會主義建設(shè)者

③擁護社會主義的愛國者④擁護祖國統(tǒng)一的愛國者

A．①②③④B．②③④C．①②③D．①②④

3.我國人民民主專政的階級基礎(chǔ)是A．廣大人民群眾B．工人階級C．工農(nóng)聯(lián)盟D．全體勞動者與愛國者的聯(lián)盟

4.近年來，我國的政治文明建設(shè)取得了很大成就，出現(xiàn)了一系列民主政治新形式。如直選干部、政務(wù)公開、政府決策的民主聽證會，讓公民依法旁聽人代會或人大常委會的會議、網(wǎng)上征求公民的議案等。這表明

A．我國的民主主體在不斷擴大

B．社會主義民主的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主

C．我國人民的民主權(quán)利十分廣泛

D．我國人民的民主是新型的民主

5.2012年3月14日，十一屆全國人大五次會議表決通過的修改后的刑事訴訟法，將中國憲法確立的“尊重和保障人權(quán)”明確寫入到了總則當(dāng)中。這表明我國人民民主的真實性具有

A．制度保障B．法律保障

C．物質(zhì)保障D．政治保障

6.堅持人民民主專政是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的政治保證。從發(fā)揚社會主義民主的角度看，其政治保證作用主要體現(xiàn)在①確保人民當(dāng)家作主的地位

②保證人民依法享有廣泛的權(quán)利和自由

③尊重和保障人權(quán)

④打擊敵對分子和敵對勢力

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④

二、簡答題 請簡述堅持人民民主專政的必要性？

第四篇：《人民民主專政：本質(zhì)是人民當(dāng)家作主》教案

教學(xué)目標(biāo) 【知識目標(biāo)】

明確我國的國體，即國家性質(zhì)；我國是人民民主專政的的社會主義國家；人民民主專政是一種新型民主、新型專政；認識堅持人民民主專政的必要性?！灸芰δ繕?biāo)】

通過對馬克思主義關(guān)于國家問題基本知識的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、分辨能力以及理論聯(lián)系實際分析問題的能力?！厩楦小B(tài)度、價值觀目標(biāo)】

通過對我國國家性質(zhì)的學(xué)習(xí)，提高對堅持人民民主專政必要性的認識，認識中國特色社會主義政治制度的優(yōu)勢，堅持社會主義的政治方向。教學(xué)重點與難點 重點：國家的性質(zhì)。

難點：堅持人民民主專政。教學(xué)方式

采用以教師分析為主的接受式學(xué)習(xí)方式，輔之以師生的相互交流。教學(xué)用具 教學(xué)過程 【課前探究】

1．布置學(xué)生上網(wǎng)查詢或查閱書刊資料，了解我國社會主義政治制度的內(nèi)容。2．思考課文中的“合作與探究”題?！緦?dǎo)入新課】

《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》這是我們從小就會唱的歌，新中國是怎樣一個國家呢？誰是國家的主人？現(xiàn)在讓我們帶著這個問題，去探討我們的“新中國”是什么樣的？

情景營造：多媒體播放歌曲《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》以此集中學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！窘虒W(xué)結(jié)構(gòu)】

一、人民民主專政：本質(zhì)是人民當(dāng)家作主 1．廣泛真實的民主 ⑴國家

⑵我國的國家性質(zhì) ⑶新型的民主 ⑷新型的專政

2．堅持人民民主專政是正義的事情 ⑴堅持人民民主專政是我國的立國之本

⑵堅持人民民主專政是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的政治保證 ⑶堅持人民民主專政的時代新內(nèi)容 ⑷堅持人民民主專政的正義性 【師生互動】

（一）廣泛、真實的民主 1．國家。

課堂設(shè)問一：國家是不是從來就有的？中國歷史上第一個國家產(chǎn)生于什么時候？當(dāng)時的歷史背景是什么？

提示：國家不是從來就有的，中國歷史上第一個國家是“夏”，當(dāng)時處于奴隸制社會。課堂設(shè)問二：為什么夏國在當(dāng)時會建立？ 課堂設(shè)問三：夏朝是屬于誰的國家？

提示：夏朝是奴隸主國家，從本質(zhì)上講，國家都是經(jīng)濟上占統(tǒng)治地位的階級進行階級統(tǒng)治的工具，階級性是國家的根本屬性。國家的性質(zhì)也就是國體，是由占統(tǒng)治地位的階級的性質(zhì)決定的。根據(jù)國家的性質(zhì)，迄今為止，國家有奴隸制國家、封建制國家、資本主義國家和社會主義國家等類型。2．我國的國家性質(zhì)。

情景營造：演示中華人民共和國國徽。

課堂設(shè)問：我國國徽的圖案鮮明地表達了什么政治現(xiàn)象？

提示：我國國徽的圖案鮮明地表達了新中國的性質(zhì)是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的，以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家，這也是國家根本大法對我國國家性質(zhì)的明確規(guī)定。3．新型民主。

課堂設(shè)問一：新中國的國家性質(zhì)與國民黨統(tǒng)治下的舊中國的國家性質(zhì)有何不同？

提示：新中國的國家性質(zhì)是人民民主專政，舊中國的國家性質(zhì)是大地主大資產(chǎn)階級的專政。我國人民民主專政最大的特點，在于它與剝削階級掌握的國家政權(quán)不同，對占全國大多數(shù)的人民實行民主，對極少數(shù)敵視和破壞社會主義事業(yè)的敵對分子實行專政。同時，人民民主專政的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主。

課堂設(shè)問二：我國人民民主專政如何體現(xiàn)對人民的民主？（要求學(xué)生閱讀思考后總結(jié)）提示：人民民主具有廣泛性和真實性。人民民主廣泛性表現(xiàn)在人民享有廣泛的民主權(quán)利和民主主體的廣泛性，現(xiàn)階段我國的人民包括工人、農(nóng)民、知識分子、干部、解放軍指戰(zhàn)員和其他社會主義勞動者、社會主義事業(yè)建設(shè)者、擁護社會主義愛國者、擁護祖國統(tǒng)一的愛國者。人民民主的真實性，表現(xiàn)在人民當(dāng)家作主的權(quán)利有制度、法律和物質(zhì)保障。4．新型專政。

情景營造：播放“對犯罪分子公審大會”的視頻。課堂設(shè)問：“民主”是人民民主專政的職能之一，和所有的國家政權(quán)一樣，人民民主專政也有專政的的職能，那么這個“專政”對象是什么？這項職能的意義如何？

提示：人民民主專政對極少數(shù)人實行專政。國家依法打擊極少數(shù)敵對分子的破壞活動，依法打擊各種犯罪活動，維護社會治安和社會秩序，保護國家、集體和公民的合法權(quán)益不受侵犯，保障人民民主，保衛(wèi)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。

（二）堅持人民民主專政是正義的事情

課堂設(shè)問：剛才我們分析了人民民主專政的含義、特點和本質(zhì)，現(xiàn)在我們要探究的是：為什么必須堅持人民民主專政？（要求學(xué)生閱讀思考后總結(jié)）

提示：探究這一問題可以從三個方面進行，第一，從人民民主專政重要地位的角度分析。堅持人民民主專政是四項基本原則之一，是立國之本，已被寫入我國的憲法。第二，從“民主”與“專政”這兩項職能的角度分析。充分發(fā)揚社會主義民主，尊重和保障人權(quán)，才能調(diào)動億萬人民群眾投身于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的積極性，堅持國家的專政職能，維護國家的長治久安。第三，從改革開放的歷史條件下新時期內(nèi)容的角度分析，堅持人民民主專政，為社會主義經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造良好的國內(nèi)條件和國際環(huán)境。可以利用這一內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生多用度分析問題的能力。【教學(xué)總結(jié)】

一、對教材知識的歸納總結(jié)

國家問題是本節(jié)課的中心問題，起著開篇立論的作用。國家是階級矛盾不可調(diào)和的產(chǎn)物，是經(jīng)濟上占統(tǒng)治地位的階級進行階級統(tǒng)治的工具。我國的國家性質(zhì)是人民民主專政的社會主義國家，人民民主專政是人民當(dāng)家作主的新型國家政權(quán)。在我國人民享有廣泛而真實的民主，因此，堅持人民民主專政是一件正義的事情，堅持和捍衛(wèi)人民民主專政是公民的重要職責(zé)。

二、合作探究

試分析人民民主專政的國家同其他類型國家的異同。

提示：⑴相同點：根據(jù)國家的性質(zhì)，迄今為止，國家有奴隸制國家、封建制國家、資本主義國家和社會主義國家。國家是階級統(tǒng)治的工具，對統(tǒng)治階級是民主，對被統(tǒng)治階級是專政，人民民主專政也不例外。⑵不同點：奴隸制國家、封建制國家、資本主義國家屬于剝削階級國家，人民民主專政的社會主義國家是人民當(dāng)家作主的新型國家，與其他類型國家不一樣，有本質(zhì)的不同。它是人類歷史上第一次實現(xiàn)大多數(shù)人對少數(shù)人統(tǒng)治，真正實現(xiàn)人民當(dāng)家作主。

設(shè)計意圖：通過這個設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生整理、復(fù)習(xí)、鞏固教材知識，并與前面所學(xué)過的知識相聯(lián)系，深化對課堂教學(xué)主題的理解和把握。鞏固練習(xí)

1．國家是經(jīng)濟上占統(tǒng)治地位的階級進行階級統(tǒng)治的工具，其根本屬性是（）2．我國人民民主專政的本質(zhì)是（）

a．民主的廣泛性和真實性 b．人民當(dāng)家作主

——說課要點——

一、教材分析

《課程標(biāo)準》要求“明確我國是人民民主專政的社會主義國家”。國家是階級統(tǒng)治的工具。國家具有階級性。國體即國家性質(zhì)，是指社會各階級在國家中的地位。本標(biāo)準要求學(xué)生了解我國人民民主專政的國體，即我國的國家性質(zhì)；我國人民民主專政是一種新型的民主、新型的專政；人民民主專政的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主；認識堅持人民民主專政的必要性。

二、學(xué)生分析

我國是人民民主專政的社會主義國家，這一知識在初中學(xué)習(xí)憲法中已涉及過，但人民民主專政是如何對人民民主和如何對敵人專政等知識卻沒有涉及。所以在教學(xué)中要突出人民民主專政是新型民主和新型專政的統(tǒng)一，詳細講解。根據(jù)學(xué)生年齡特點，在這一課件中，插入視頻文件以及一些圖片展示，可以引起學(xué)生的興趣，提高教學(xué)效果。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo)。明確我國的國體，即國家性質(zhì)；我國是人民民主專政的的社會主義國家；人民民主專政是一種新型民主、新型專政；認識堅持人民民主專政的必要性。

2、能力目標(biāo)。通過對馬克思主義關(guān)于國家問題基本知識的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、分辨能力以及理論聯(lián)系實際分析問題的能力。

3、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)。通過對我國國家性質(zhì)的學(xué)習(xí)，提高對堅持人民民主專政必要性的認識，認識中國特色社會主義政治制度的優(yōu)勢，堅持社會主義的政治方向。

四、教學(xué)重點和難點

教學(xué)重點：國家的性質(zhì)。把握國家性質(zhì)是本節(jié)知識的關(guān)鍵，只有抓住國家性質(zhì)這個關(guān)鍵，才能深刻地理解我國的國家性質(zhì)。

教學(xué)難點：堅持人民民主專政。堅持人民民主專政不僅是一個理論問題，而且也是一個實踐問題，因此，對于缺乏實踐經(jīng)驗的學(xué)生來說，理解這個問題比較困難。

五、教學(xué)方式和教學(xué)工具 評課記錄

本課的設(shè)計采用啟發(fā)式教學(xué)法，廣泛采用探究問題來傳授知識。在講授過程中注意以問題為核心，教師帶著問題去講解，學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí)。

在教學(xué)過程中，教師能夠做到熟練運用課件，充分利用視頻、圖片結(jié)合教學(xué)過程有選擇地展示給學(xué)生，豐富教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過程中，師生輕松愉快，互動良好，效果不錯。所欠缺的是學(xué)生的課堂練習(xí)容量略顯不足。

第五篇：高中政治 人民民主專政：本質(zhì)是人民當(dāng)家作主教案

人民民主專政：本質(zhì)是人民當(dāng)家作主

【教學(xué)目標(biāo)】

知識目標(biāo)

1、識記國家的本質(zhì)特征、我國的國家性質(zhì)、人民民主專政的特點。

2、理解人民民主專政的本質(zhì)特征。

3、運用生活實際說明我國民主的廣泛性和真實性，分析堅持人民民主專政的意義有哪些。

能力目標(biāo)

從具體的材料入手，逐步提高辯證分析的能力、理論聯(lián)系實際能力和從現(xiàn)象到本質(zhì)的能力。

情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)體會社會主義制度的優(yōu)越性，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，堅定堅持人民民主專政的立場。

【教學(xué)重點】

人民民主專政的本質(zhì)，人民民主的廣泛性、真實性?！窘虒W(xué)難點】

民主與專政的關(guān)系。

【教學(xué)方法】

教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀、思考，討論、交流的學(xué)習(xí)方法。

【教學(xué)過程】

（一）引入新課

同學(xué)們都知道，我國是人民民主專政的社會主義國家，在這樣性質(zhì)的國家中，我國公民處于什么地位，有哪些政治權(quán)利和政治義務(wù)，如何參與國家政治生活呢？今天本節(jié)課就將我國的國家性質(zhì)、公民的權(quán)利義務(wù)、參與政治生活的基本原則等方面的知識去揭開國家政治生活的神秘面紗。

（二）進行新課

面對新舊社會兩次特大洪災(zāi)的思考

教師活動：指導(dǎo)學(xué)生仔細閱讀教材所提供的材料，同時思考所提出的問題。

學(xué)生活動：閱讀課本，討論問題。

教師點評：

1、從社會制度方面來看，兩次洪災(zāi)發(fā)生在不同的社會制度下，中國廢除了半殖民地半封建制度，建立了社會主義制度。

2、從國家政權(quán)方面來看，國家政權(quán)從掌握在大地主大資產(chǎn)階級手中，轉(zhuǎn)變?yōu)檎莆赵谌嗣袷种?，為廣大人民服務(wù)。

二、廣泛、真實的民主

1、國家的基本理論

（1）國家是階級矛盾不可調(diào)和的產(chǎn)物和表現(xiàn)。

教師活動：引導(dǎo)學(xué)生討論，從歷史上看，國家是在什么條件下產(chǎn)生的呢？它的產(chǎn)生、存在都有哪些作用？

學(xué)生活動：積極思考問題。

教師點評：國家是由于生產(chǎn)力的發(fā)展出現(xiàn)了私有制，從而產(chǎn)生了階級、階級對抗。統(tǒng)治階級為鎮(zhèn)壓被統(tǒng)治階級的反抗而建立的暴力機關(guān)。由此可見國家的本質(zhì)。

（2）從本質(zhì)上講，國家是經(jīng)濟上占統(tǒng)治地位的階級進行階級統(tǒng)治的工具，階級性就是國家的根本屬性。

教師活動：請同學(xué)們閱讀教材，了解國家性質(zhì)的有關(guān)常識。

學(xué)生活動：閱讀課本。

（3）國體及其決定因素。

國家的性質(zhì)又稱國體，是由占統(tǒng)治地位的階級的性質(zhì)而決定的。

根據(jù)國家性質(zhì)的不同，可分為奴隸制國家、封建制國家、資本主義國家、社會主義國家。而我國屬于社會主義國家。

2、我國的國體

“中華人民共和國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家?！边@是我國憲法對國家性質(zhì)明確的規(guī)定。

教師活動：從這段話中可以看出社會各階級、各階層在我國社會中的不同地位和相互關(guān)系。請大家思考討論這個問題，并總結(jié)我國政權(quán)的特點有哪些。

學(xué)生活動：思考、討論。

教師總結(jié)：國家政權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)階級是工人階級，階級基礎(chǔ)是工農(nóng)聯(lián)盟。最大的特點是占人口絕大多數(shù)的掌握政權(quán)，享有民主，對極少數(shù)敵對分子實行專政。因此。政權(quán)的本質(zhì)是：人民當(dāng)家作主。

人民當(dāng)家作主主要體現(xiàn)在人民享有的民主權(quán)利上。

3、人民民主的廣泛性和真實性

教師活動：請同學(xué)們看教材，看看人民民主的廣泛性和真實性表現(xiàn)在哪些方面？分別都是什么意思？

學(xué)生活動：閱讀課本，找出問題。

教師活動：總結(jié)、講評。

（1）、人民民主的廣泛性，一是表現(xiàn)在人民享有廣泛的民主權(quán)利，二是表現(xiàn)在民主主體的廣泛性。我國現(xiàn)階段享有民主權(quán)利的主體包括，工、農(nóng)、知、干、軍和其他社會主義勞動者、社會主義建設(shè)者、擁護社會主義的愛國者、擁護祖國統(tǒng)一的愛國者。

（2）、人民民主的真實性，一是表現(xiàn)在人民享有的民主權(quán)利有制度、法律和物質(zhì)的保障，二是表現(xiàn)在隨著經(jīng)濟發(fā)展和社會進步，人民的利益得到日益充分實現(xiàn)。

教師活動：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材“相關(guān)鏈接”，思考、體會我國人民民主的廣泛性和真實性。

（3）、尊重和保障人權(quán)，是人民民主真實性的一個重要表現(xiàn)。

教師活動：同學(xué)們看教材 “人權(quán)材料”，舉例說明建國后我國人權(quán)保護取得了哪些顯著成就，人權(quán)只能是具體的、相對的。

學(xué)生活動：閱讀思考討論

教師活動：總結(jié)、講評。

事實說明，建國后我國人權(quán)保護取得顯著成就，人權(quán)不是空洞的一句話，而是具體的、相對的，它包括政治、經(jīng)濟、文化等很多的方面，但最根本還是生存權(quán)和發(fā)展權(quán)，保護人權(quán)的根本途徑是經(jīng)濟得快速的發(fā)展和社會的全面進步。

4、人民民主專政的專政職能

教師活動：在人民民主專政的國家政權(quán)中，除了對人民實行民主外，還具有對極少數(shù)敵人實行專政的職能。請大家思考為什么要保留這個專政職能呢？

學(xué)生活動：思考討論并回答問題。

教師點評：保護我國人民民主權(quán)利不受侵犯，保衛(wèi)我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。

5、民主與專政

（1）民主及其階級性

教師活動：同學(xué)們看教材民主的含義，思考：應(yīng)該怎樣理解民主的含義及其階級性呢？

學(xué)生活動：思考討論，回答問題。

教師點評：首先，民主是一種國家制度，是同專制獨裁的制度相對立的。其次，民主具有階級性，平等原則、少數(shù)服從多數(shù)、共同管理國家，都是在一定階級范圍內(nèi)的，是在統(tǒng)治階級內(nèi)部而進行的，只能是適用于統(tǒng)治階級，而不能適用于被統(tǒng)治階級。對被統(tǒng)治階級主要是依靠暴力進行專政。

（2）人民民主專政是民主與專政的辯證統(tǒng)一

教師活動：同學(xué)們可以看課本，思考我國的民主與專政，在什么地方互相區(qū)別、互相對立？在什么地方相輔相成、互為前提？并運用這一道理評析觀點一、二。

學(xué)生活動：思考討論，回答問題。

教師點評：民主具有鮮明的階級性，對統(tǒng)治階級實行民主，對被統(tǒng)治階級實行專政，是國家政權(quán)不可分割的兩個方面。在這一點上，一切民主國家是一樣的，但我國的人民民主專政是新型的民主和新型專政的統(tǒng)一，對廣大人民實行民主，對極少數(shù)敵對分子實行專政，真正實現(xiàn)了大多數(shù)人的統(tǒng)治，其本質(zhì)是人民當(dāng)家作主。

三、堅持人民民主專政

教師活動：同學(xué)們閱讀教材，思考問題：為什么要堅持人民民主專政？如何堅持人民民主專政？

學(xué)生活動：閱讀課本，找出問題。

1、堅持人民民主專政的重要性

（1）堅持人民民主專政是四項基本原則之一，是我國的立國之本。

（2）堅持人民民主專政是現(xiàn)代化建設(shè)的政治保證。

2、堅持人民民主專政的新的時代內(nèi)容

突出經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)的職能；為改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造良好的國內(nèi)外環(huán)境；重視我國的法制建設(shè)，依法治國；發(fā)展人民民主，加強民主制度的建設(shè)。

（三）課堂總結(jié)、點評

本節(jié)內(nèi)容主要講述了我國的國家性質(zhì)的相關(guān)知識，懂得了我國是人民民主專政的社會主義國家，其本質(zhì)是人民當(dāng)家作主，我國的人民民主具有廣泛性和真實性。

【作業(yè)】

用民主與專政的關(guān)系，分析我國政權(quán)與資本主義國家政權(quán)的異同點。

【教學(xué)體會】

本節(jié)學(xué)習(xí)國家的有關(guān)知識，要緊緊抓住國家的本質(zhì)和鮮明的階級性質(zhì)這一主線，來引導(dǎo)學(xué)生思考、理解。教學(xué)中注意互動，讓學(xué)生在積極思考中，自主探索、領(lǐng)會我們的生活現(xiàn)象中包含的政治學(xué)道理，學(xué)會自己獨立分析，切忌機械記憶。