第一篇：芒章鄉(xiāng)中心學(xué)校畢業(yè)班教師工作加班和獎(jiǎng)勵(lì)的實(shí)施方案

芒章鄉(xiāng)中心學(xué)校畢業(yè)班教師工作加班和獎(jiǎng)勵(lì)的實(shí)施方案

為鼓勵(lì)我鄉(xiāng)畢業(yè)班教師勤懇工作，用心教學(xué)，努力提高我鄉(xiāng)畢業(yè)班教學(xué)成績(jī)?yōu)槟康摹Ｃ⒄锣l(xiāng)中心學(xué)校經(jīng)研究決定，給予畢業(yè)班教師加班費(fèi)和成績(jī)先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。故此特制定畢業(yè)班教師工作加班和表彰先進(jìn)的實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)我鄉(xiāng)出臺(tái)的績(jī)效工資考核方案為指導(dǎo)，倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)教奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)，堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主，以多勞多得，獎(jiǎng)優(yōu)罰懶為原則。為廣大畢業(yè)班教師創(chuàng)建積極、奮進(jìn)、愉悅的工作氛圍。使畢業(yè)班的教學(xué)成績(jī)得到進(jìn)一步提高，從而推進(jìn)全鄉(xiāng)的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作任務(wù)

為使畢業(yè)班學(xué)生能在最后的一學(xué)期全面的學(xué)習(xí)小學(xué)階段的各門各科知識(shí)，牢固掌握小學(xué)知識(shí)，能用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際困難，為升入初中打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為此，從4月份開(kāi)始安排畢業(yè)班教師每天下午的4:30——5:10，晚上8:50——9:30為學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，直至畢業(yè)考試為止。

三、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

為鼓勵(lì)畢業(yè)班教師的工作熱情，以多勞多得，獎(jiǎng)優(yōu)罰懶為原則。

（一）加班費(fèi)

為畢業(yè)班語(yǔ)文和數(shù)學(xué)教師每位給予加班費(fèi)500元，擔(dān)任科學(xué)課教師給予每位100元。

（二）成績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)

1、鄉(xiāng)級(jí)名次獎(jiǎng)

第一名獎(jiǎng)6分，第二名5分，第三名獎(jiǎng)4分，第四名獎(jiǎng)3分，第五名獎(jiǎng)2分，倒數(shù)不獎(jiǎng)不扣。

2、成績(jī)提高獎(jiǎng)

按照同班同科目以上學(xué)期的平均分為參照數(shù)，每提高1分獎(jiǎng)2分，提高2獎(jiǎng)4分，提高3分獎(jiǎng)6，依次類推。

3、鄉(xiāng)級(jí)成績(jī)總平獎(jiǎng)

以本年級(jí)單科目平均分為參照數(shù)，平鄉(xiāng)平獎(jiǎng)1分，超1分獎(jiǎng)勵(lì)2分，超2分獎(jiǎng)3分，超3分獎(jiǎng)勵(lì)4分，依次類推。

4、縣級(jí)成績(jī)總平獎(jiǎng)

以縣上單科目總平為參照數(shù)，達(dá)到縣平均分獎(jiǎng)2分，超1分獎(jiǎng)勵(lì)4分，超2分獎(jiǎng)6分，超3分8分依次類推。

5、單科成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)

以學(xué)生單科成績(jī)（80分以上含80分）計(jì)算，每人獎(jiǎng)勵(lì)1分。

四、獎(jiǎng)勵(lì)分與獎(jiǎng)金的計(jì)算

總獎(jiǎng)金÷全體教師總獎(jiǎng)勵(lì)分×個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)分＝個(gè)人獲得獎(jiǎng)金

芒章鄉(xiāng)中心學(xué)校

二0一四年四月

第二篇：芒章鄉(xiāng)中心學(xué)校提升教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)施方案

芒章鄉(xiāng)中心學(xué)校提升教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)施方案

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，為更新教育理念，改進(jìn)教學(xué)方式，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理的規(guī)范化，推動(dòng)我鄉(xiāng)校教學(xué)工作的有序運(yùn)行和協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育，育人民滿意的人才，做人民滿意的教師，特制訂此方案。

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步有效實(shí)施素質(zhì)教育，扎實(shí)推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，開(kāi)拓進(jìn)取，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，辦讓人民群眾滿意的教育。

二、任務(wù)目標(biāo)

全面推行素質(zhì)教育，全面推進(jìn)課程改革，面向全體，全面發(fā)展，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生素質(zhì)為根本宗旨，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，充分注重對(duì)學(xué)生文化基本功和知識(shí)技能的培養(yǎng)，為學(xué)生走進(jìn)社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)全鄉(xiāng)教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提升，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)。

組

長(zhǎng)：孫體富（芒章鄉(xiāng)中心校校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：萬(wàn)永茂（芒章鄉(xiāng)中心校教科室主任）

成 員：屈在新、閆生亮（芒章鄉(xiāng)中心校教研員）、岳元麗、馮祖文（中心校辦公室主任、副主任、德育安全主任）、管能仙（財(cái)務(wù)員）。樊彬、殷禮德、殷招娣、鄒明昌、楊建萍、孟必元、李曉英、雷職周、尹臘掃、凡有樹(shù)、楊超清、楊柳青（各校校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任）。許穎芳、板永英、徐永蘭、刀威蘭、黃梅、張玉紅、左振興、楊麗艷、金小潤(rùn)、孟艷等骨干教師。

領(lǐng)導(dǎo)小組成員要做好教學(xué)科研和課堂教學(xué)改革的指導(dǎo)和服務(wù)，要幫助分析原因，落實(shí)整改，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)探討，交流，群策群力，共同提高，力求提高教學(xué)質(zhì)量。

四、具體措施

（一）、不斷更新教育理念，牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)。

領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，開(kāi)展教育思想、教育理念的討論，使“教學(xué)為中心”、“質(zhì)量是生命”的教育理念深入每個(gè)教師的思想。加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行師德教育，樹(shù)立敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻(xiàn)的典型，確立面向全體學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的思想，讓“打好基礎(chǔ)，因材施教，自主發(fā)展，各展其長(zhǎng)，人人可以成才”的思想深入人心，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身體力行，以身作則，帶動(dòng)全體教師牢固樹(shù)立“質(zhì)量興?！钡乃枷?。

（二）、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教育教學(xué)行為，提高教育質(zhì)量。

教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)工作的基本保障，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理是提高教育質(zhì)量的重要措施，扎實(shí)有序地開(kāi)展教學(xué)常規(guī)工作，重點(diǎn)抓好備、教、批、輔、測(cè)等教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1．計(jì)劃和備課

①學(xué)期初，要求教師在深入領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神、深鉆教材、全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，制訂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。計(jì)劃要有學(xué)情分析、教材分析、目的要求、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度。學(xué)情分析要實(shí)在，教材分析要透徹，目的要求要明確，教學(xué)措施要得體，教學(xué)進(jìn)度要與中心校保持一致。②認(rèn)真?zhèn)浜谜n，在制定好計(jì)劃和進(jìn)度的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，確定單元和課時(shí)教學(xué)內(nèi)容。教法要科學(xué)，課時(shí)分配要合理。備課要做到體現(xiàn)新課程理念，環(huán)節(jié)齊全，目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，作業(yè)設(shè)置優(yōu)化。課前一定要書(shū)寫好教案，做好導(dǎo)學(xué)案的二次修改并印發(fā)。

2．課堂教學(xué)

課堂教學(xué)注重在“1151的教學(xué)模式”和課程改革方法，準(zhǔn)確傳授知識(shí)，靈活選擇教學(xué)方式，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，講述條理清楚。實(shí)施“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，圍繞“三維目標(biāo)”面向全體學(xué)生，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，抓好課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，講授要準(zhǔn)確、嚴(yán)密、科學(xué)，突出學(xué)生的主體地位，注重學(xué)法指導(dǎo)，教師要精講、少講，發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，采取多種形式，要放手讓學(xué)生積極主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程，讓課堂充滿勃勃生機(jī)。針對(duì)不同學(xué)生因材施教，分類指導(dǎo)，實(shí)施有效教學(xué)，構(gòu)建高效課堂，向40分鐘要效益、要質(zhì)量。

3．作業(yè)批改

各科作業(yè)布置做到份量適中，難度適宜。批改及時(shí)，評(píng)語(yǔ)清楚，正確恰當(dāng)，評(píng)分公正合理。作文批改要有正字、眉批、總評(píng)和等次。要求教師做好作業(yè)批閱記錄，及時(shí)反饋，及時(shí)矯正。

4.輔導(dǎo)

加強(qiáng)輔導(dǎo)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效環(huán)節(jié)，要突出對(duì)學(xué)優(yōu)生學(xué)困生的輔導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，措施到位有力，提倡教師下班個(gè)別輔導(dǎo)，并且做到“五有”，即有輔導(dǎo)對(duì)象、有輔導(dǎo)時(shí)間、有輔導(dǎo)方法、有輔導(dǎo)要求、有輔導(dǎo)記錄。

5、學(xué)業(yè)檢測(cè) 教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)是檢測(cè)師生教與學(xué)效果的一種重要方法。任課教師要按時(shí)進(jìn)行課堂檢測(cè)和單元測(cè)試。學(xué)校安排有月考、期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)、期末模擬測(cè)查。學(xué)校每次考試結(jié)束，都要及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，通過(guò)考試掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，以查漏補(bǔ)缺，進(jìn)行反饋矯正，彌補(bǔ)教師教學(xué)中的缺陷。要求各任課教師要認(rèn)真做好檢測(cè)的質(zhì)量分析工作。

（三）積極開(kāi)展各種形式的教研活動(dòng)、以研促教，教學(xué)相長(zhǎng)。

1、校本教研活動(dòng)規(guī)范化。

一是活動(dòng)時(shí)間有保障。確保每周二晚自習(xí)的教研活動(dòng)時(shí)間。二是活動(dòng)內(nèi)容具有針對(duì)性。教研活動(dòng)內(nèi)容主要是針對(duì)本鄉(xiāng)、本校、本組的教研專題開(kāi)展活動(dòng)，不做與專題無(wú)關(guān)的事。三是教研活動(dòng)制度化。各校各年級(jí)組教研活動(dòng)要切實(shí)落實(shí)《教研組活動(dòng)制度》，學(xué)校每學(xué)期對(duì)各校教研活動(dòng)情況進(jìn)行考核，并進(jìn)行量化積分。采取集中與分散相結(jié)合。以學(xué)校為單位，由各校教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)，利用每周教研活動(dòng)時(shí)間組織活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的帶頭作用，把校本教研落到實(shí)處。

具體做法：①、集中學(xué)習(xí)新課程的理論，確立新的育人理念，提高認(rèn)識(shí)，提升理論水平。②、組織學(xué)習(xí)研討，進(jìn)行比較與改進(jìn)，提高教學(xué)能力和藝術(shù)。③、充分利用學(xué)科帶頭人骨干教師的輻射作用，進(jìn)行傳幫帶。④、主動(dòng)參與校內(nèi)外聽(tīng)課活動(dòng)，認(rèn)真上好研究課，積極參與評(píng)課，吸取他人優(yōu)點(diǎn)為己所用，切實(shí)提高自身的教研水平。⑤、在校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在條件許可范圍內(nèi)邀請(qǐng)專業(yè)人員作專題講座，或走出去學(xué)習(xí)觀摩他校教改成果。⑥、落實(shí)有關(guān)獎(jiǎng)懲制度。凡無(wú)故缺席教研活動(dòng)或?qū)W校、教科室聽(tīng)評(píng)課評(píng)定為不合格者，取消當(dāng)年評(píng)優(yōu)評(píng)先資格；凡上級(jí)教研考核評(píng)定為優(yōu)質(zhì)課者考核評(píng)優(yōu)優(yōu)先考慮。

2、集體備課質(zhì)量化。本學(xué)年加強(qiáng)學(xué)各校集體備課組活動(dòng)效果，每次活動(dòng)必須至少有一位教師精備一至兩節(jié)課，然后全組同志再討論，相互補(bǔ)充，資源共享。特別重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，真正調(diào)動(dòng)學(xué)生在課堂的積極性，做學(xué)習(xí)的主人。

3、組織教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)年在各校開(kāi)展“人人上一堂高質(zhì)量的多媒體公開(kāi)課”活動(dòng)，學(xué)校組織骨干教師示范觀摩課、青年教師優(yōu)質(zhì)課等多種形式的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，聽(tīng)課后，上課教師與聽(tīng)課教師必須要有相互交流，研究提高課堂教學(xué)效率的方法與措施。通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)的開(kāi)展，使優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)技藝更趨成熟，青年教師教學(xué)水平不斷提升。要求教師相互聽(tīng)課，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽(tīng)課指導(dǎo)，使教師能迅速提高自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。并落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部的“代、聽(tīng)、查”工作，領(lǐng)導(dǎo)班子各成員采取不定期聽(tīng)課的方式，檢查、指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。每學(xué)期，校長(zhǎng)聽(tīng)課不少于20節(jié)，主任聽(tīng)課不少于30節(jié),教師聽(tīng)課不少于10節(jié)。

（四）、學(xué)校加大檢查力度，以提高教學(xué)質(zhì)量。

加強(qiáng)對(duì)教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、教研活動(dòng)等常規(guī)管理力度，檢查結(jié)果與教師綜合素質(zhì)考核相結(jié)合。

備課：普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。堅(jiān)持教師教案（導(dǎo)學(xué)案）、作業(yè)批改每月一查的措施，根據(jù)檢查情況，劃分等級(jí)，記入教師的量化考核中。隨時(shí)抽查部分教師教案；期末進(jìn)行教案綜合評(píng)優(yōu)。

上課：嚴(yán)禁教師上課無(wú)準(zhǔn)備、無(wú)教案（導(dǎo)學(xué)案），克服課堂教學(xué)的隨意性，根本杜絕教學(xué)的原則性、科學(xué)性錯(cuò)誤。課堂教學(xué)目標(biāo)明確，訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習(xí)教案、課中調(diào)整、課后反思，平時(shí)要有一周以上貯備課。學(xué)校教導(dǎo)主任加強(qiáng)檢查監(jiān)控力度。

作業(yè)：課堂作業(yè)、課后作業(yè)等適量，批閱及時(shí)、規(guī)范、正確，要有訂正。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書(shū)寫批閱規(guī)范化。教師做到隨時(shí)自查，教導(dǎo)主任定期檢查與抽查，期中進(jìn)行學(xué)生作業(yè)展覽。

輔導(dǎo)：提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)科特長(zhǎng)的重點(diǎn)培養(yǎng)，重視對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性自由發(fā)展。各學(xué)科教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面了解，采取針對(duì)性方法進(jìn)行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化，要有實(shí)效。

（五）強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、循序漸進(jìn)的質(zhì)量監(jiān)控，切實(shí)保證學(xué)校教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

①、繼續(xù)做好單元檢測(cè)把關(guān)，單元練習(xí)隨教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行檢測(cè)。認(rèn)真及時(shí)批閱、做好試卷分析、學(xué)生錯(cuò)誤訂正?？茖W(xué)使用檢測(cè)結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，采取補(bǔ)救方法進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)教學(xué)不足。

②、教科室以六年級(jí)為突破口，兼顧其它年級(jí)，每月進(jìn)行一次各年級(jí)語(yǔ)文生字詞聽(tīng)寫、數(shù)學(xué)口算計(jì)算測(cè)查，組織一次月考，及時(shí)了解各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量狀況、做好質(zhì)量分析，并對(duì)測(cè)試中年級(jí)學(xué)習(xí)前十名學(xué)生和進(jìn)步幅度大的學(xué)生進(jìn)行表彰與獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)采取措施進(jìn)行宏觀調(diào)控。

（六）重視畢業(yè)班工作。

小學(xué)畢業(yè)班成績(jī)是一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的窗口,六年級(jí)教學(xué)工作始終是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)，為使我校2019年畢業(yè)班成績(jī)更上一個(gè)新臺(tái)階，本學(xué)期，我校提前部署，狠抓六年級(jí)教學(xué)工作，進(jìn)一步提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)六年級(jí)任課教師的管理，特制訂六年級(jí)升學(xué)獎(jiǎng)懲制度。學(xué)校在安排教學(xué)工作時(shí)，將重心傾斜于畢業(yè)班教師，盡力讓各科骨干教師任教，在評(píng)優(yōu)評(píng)先上盡力照顧六年級(jí)教師，同時(shí)，要求六年級(jí)教師以大局為重，服從學(xué)校工作安排，牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，備好、上好每一節(jié)課，努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

2、重視六年級(jí)學(xué)生的思想教育工作。六年級(jí)學(xué)生面臨升學(xué)，心理復(fù)雜，學(xué)校把做六年級(jí)學(xué)生的思想工作作為提高教學(xué)質(zhì)量的先鋒工作。尤其是班主任，要采取多種切實(shí)有效的措施，減輕學(xué)生思想負(fù)擔(dān)。學(xué)校定期召開(kāi)六年級(jí)全體學(xué)生會(huì)與部分學(xué)生會(huì)議，針對(duì)現(xiàn)狀，解決畢業(yè)班學(xué)生存在的實(shí)際問(wèn)題。

3、扎實(shí)開(kāi)展六年級(jí)各項(xiàng)教學(xué)工作，加強(qiáng)六年級(jí)學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)，班主任要定期召開(kāi)班會(huì)，用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

4、學(xué)校所有領(lǐng)導(dǎo)齊心協(xié)力、狠抓六年級(jí)教育教學(xué)工作。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員與所有六年級(jí)教師一起，對(duì)六年級(jí)教學(xué)、班務(wù)、學(xué)生思想紀(jì)律等方面的工作齊抓共管，采用下班檢查、教案、作業(yè)抽查、聽(tīng)課、找個(gè)別學(xué)生交談、了解檢查督促六年級(jí)教育教學(xué)工作和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（七）建立提高教學(xué)質(zhì)量激勵(lì)機(jī)制。

學(xué)校制定了《教師考核細(xì)則》、《六年級(jí)升學(xué)考試獎(jiǎng)懲制度》和《一至五年級(jí)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲辦法》，每學(xué)期對(duì)每一位教師的教學(xué)業(yè)績(jī)進(jìn)行考核，以充分調(diào)動(dòng)全體教職工的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作管理的制度化、規(guī)范化，全面落實(shí)崗位責(zé)任制，充分發(fā)揮激勵(lì)導(dǎo)向作用，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

（八）、制定各校各班學(xué)困生幫輔計(jì)劃：

全鄉(xiāng)各校各班各教師都必須有詳細(xì)的“培優(yōu)輔差提中”工作計(jì)劃，并按計(jì)劃如實(shí)實(shí)施活動(dòng)并有記錄。中心校各班子成員均掛鉤督導(dǎo)一所學(xué)校（或一班）學(xué)生，具體安排如下：

中心校校長(zhǎng)（孫體富）：統(tǒng)管全局

中心校教科室主任（萬(wàn)永茂）：中心小學(xué)、六年級(jí)兩個(gè)畢班 教研員（屈在新）：線帕小學(xué)、六年級(jí)一個(gè)畢業(yè)班 教研員（閆生亮）：羅朗小學(xué)、六年級(jí)一個(gè)畢業(yè)班 辦公室（樊彬）：芒牙小學(xué)、六年級(jí)兩個(gè)畢業(yè)班 辦公室（馮祖文）：南泥壩小學(xué)、六年級(jí)一個(gè)畢業(yè)班 辦公室主任（岳元麗）、報(bào)帳員（管能仙）：木瓜塘小學(xué) 教科室副主任（殷禮德）：中心小學(xué)、負(fù)責(zé)好自己所教班級(jí)

五、實(shí)施步驟：

（一）啟動(dòng)階段（2018年9月）

召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)關(guān)于教學(xué)質(zhì)量提升的實(shí)施方案，動(dòng)員和教育全鄉(xiāng)校教職工提高對(duì)“教學(xué)質(zhì)量提升”活動(dòng)和重要性、必要性的認(rèn)識(shí)。各校又成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定各校的教學(xué)質(zhì)量提升方案。

（二）實(shí)施階段（2018年10月至2019年7月）

根據(jù)教學(xué)質(zhì)量提升方案，認(rèn)真組織實(shí)施。進(jìn)一步完善教學(xué)管理有關(guān)制度，開(kāi)展各種學(xué)習(xí)、教學(xué)、培訓(xùn)、檢查、評(píng)比活動(dòng)，每學(xué)期選出教學(xué)質(zhì)量提升活動(dòng)中成績(jī)突出的教師進(jìn)行單項(xiàng)表彰。

（三）總結(jié)階段（2019年9）

進(jìn)行總結(jié)。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。選擇出本次教學(xué)質(zhì)量提升活動(dòng)中成績(jī)突出的學(xué)校和個(gè)人進(jìn)行表彰。

芒章鄉(xiāng)中心校教科室 2018年8月4日星期六

第三篇：芒章鄉(xiāng)中心學(xué)校后備干部培養(yǎng)計(jì)劃及措施

芒章鄉(xiāng)中心學(xué)校后備干部培養(yǎng)計(jì)劃及措施

為進(jìn)一步充實(shí)我鄉(xiāng)校后備干部隊(duì)伍，不斷提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，結(jié)合我鄉(xiāng)校的實(shí)際，制定后備干部培養(yǎng)計(jì)劃及措施：

一、指導(dǎo)思想：

做好后備干部的培養(yǎng)工作，是黨組織的一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)，也是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的一項(xiàng)極其重要的基礎(chǔ)工作，因此，必須建立一支素質(zhì)好、能力強(qiáng)，滿足領(lǐng)導(dǎo)班子近、長(zhǎng)期發(fā)展需要的后備干部隊(duì)伍。

二、推薦、培養(yǎng)對(duì)象的標(biāo)準(zhǔn)

凡年齡在40周歲以下的、在學(xué)校工作的優(yōu)秀中、青年教師，政治思想堅(jiān)定，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，有一定組織協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)能力，本職工作成績(jī)突出，群眾威信較高，文化程度?？埔陨?。

三、推薦、培養(yǎng)的原則和程序

按照公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則和教育局關(guān)于推薦、選拔后備干部的通知要求，每年定期選拔符合條件的后備干部，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨支部支委會(huì)議討論通過(guò)，在學(xué)校全體干部職工大會(huì)上進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，填寫推薦表，寫出推薦考察材料，由黨支部備案。

四、培養(yǎng)計(jì)劃和措施方法

1、加強(qiáng)后備干部的政治理論學(xué)習(xí)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”、“八榮八恥”、“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”、“中國(guó)夢(mèng)”基本內(nèi)涵、“十八大”相關(guān)精神等重要思想，加強(qiáng)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)。真正掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀，堅(jiān)定馬克思主義政治立場(chǎng)和政治觀點(diǎn)。嚴(yán)格、高標(biāo)準(zhǔn)地要求，提高政治思想覺(jué)悟，做到政治上嚴(yán)要求，業(yè)務(wù)上多培養(yǎng)，生活上要關(guān)心，培養(yǎng)年輕干部的正氣、才氣、靈氣、銳氣。

2、加強(qiáng)后備干部的業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)。引導(dǎo)和培養(yǎng)后備干部廣泛學(xué)習(xí)各種知識(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和鍛煉，不斷提高自身綜合素質(zhì)，更好地適應(yīng)新世紀(jì)信息時(shí)代各項(xiàng)工作的需要。

3、注重培訓(xùn)和鍛煉。根據(jù)每個(gè)人的德才情況，確定培養(yǎng)使用目標(biāo),做到“重點(diǎn)后備干部重點(diǎn)培養(yǎng)，優(yōu)秀人才優(yōu)先培養(yǎng)”，要把有發(fā)展?jié)摿Φ哪贻p干部放在一定崗位上壓擔(dān)子、給臺(tái)階、多鍛煉。積極引導(dǎo)他們投身各種工作實(shí)踐之中，在實(shí)踐中提高素質(zhì)，增強(qiáng)技能，增長(zhǎng)才干。

4、健全干部談話和教育管理制度。黨支部委員不定期找后備干部談心，了解他們的思想、工作情況，肯定成績(jī)、指出不足，多鼓勵(lì)，讓后備干部時(shí)時(shí)自重、自警、自省、自律，達(dá)到教育干部、解決問(wèn)題的目的，幫助后備干部認(rèn)識(shí)工作中的不足，提高綜合素質(zhì)，不斷提高解決各種問(wèn)題的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及支部委員每半年和所聯(lián)系的后備干部進(jìn)行一次談話，肯定成績(jī)，指出不足和今后努力方向。每個(gè)后備干部每半年要向聯(lián)系自己的領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一次思想工作情況。

5、搞好傳幫帶，學(xué)校的校長(zhǎng)、書(shū)記、支部委員和后備干部建立聯(lián)系，實(shí)行“一對(duì)一”的傳幫帶。

6、強(qiáng)化培訓(xùn)。培訓(xùn)重在素質(zhì)提高，重在崗位鍛煉，處理好四個(gè)關(guān)系：一是政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)素質(zhì)并舉，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論與管理理論并重，為建立一支“政治堅(jiān)定，思想過(guò)硬，作風(fēng)正派、精通業(yè)務(wù)，善于管理”德才兼?zhèn)?、高素質(zhì)新一代干部隊(duì)伍打基礎(chǔ)。二是理論與實(shí)踐的關(guān)系，以理論為先導(dǎo)，以學(xué)促變，學(xué)以致用，同時(shí)注重崗位實(shí)踐，在崗位上學(xué)管理，學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)工作。三是就地見(jiàn)習(xí)與易地見(jiàn)習(xí)的關(guān)系，不但接受自己所在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶教，同時(shí)易地參加教育局舉辦的后備干部的培訓(xùn)。四是短期培訓(xùn)與高一層次學(xué)歷培訓(xùn)的關(guān)系。除了參加高層次的培訓(xùn)，還要參加文化進(jìn)修，不斷提高文化素養(yǎng)。

五、考核鑒定

把培養(yǎng)后備干部列入黨支部工作的重要議事日程，黨支部書(shū)記親自抓。建立后備干部考核制度及考核標(biāo)準(zhǔn)，每年對(duì)后備干部進(jìn)行一次全面考核，并向其反饋考核結(jié)果，結(jié)合考核，對(duì)后備干部的德才情況進(jìn)行具體分析，寫出考評(píng)鑒定，裝入檔案。

六、后備干部培養(yǎng)對(duì)象

1、中心學(xué)校校長(zhǎng)后備培養(yǎng)對(duì)象：以縣教育局任命為準(zhǔn)，培養(yǎng)對(duì)象：校長(zhǎng)助理樊彬。

2、教科室主任后備培養(yǎng)對(duì)象：屈在新、閆生亮、殷禮德。

3、中心校教研員后備培養(yǎng)對(duì)象：殷招娣、板永英

3、辦公室主任后備培養(yǎng)對(duì)象：馮祖文

3、財(cái)務(wù)室后備培養(yǎng)對(duì)象：李加芹

芒章鄉(xiāng)中心學(xué)校

2016年10月20日

第四篇：芒章鄉(xiāng)中心學(xué)?！?013年10月火災(zāi)演練

芒章中心小學(xué)2013年10月火災(zāi)逃生演練方案

一、演練目的建設(shè)平安和諧校園，通過(guò)疏散現(xiàn)場(chǎng)演練，讓全體師生在發(fā)生火災(zāi)時(shí)能夠采取正確的方法自救，能夠迅速、有序、安全地撤離疏散，最大限度地減少財(cái)產(chǎn)損失和人員傷亡。

二、組織安排：

1、組織領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)（現(xiàn)場(chǎng)總指揮）：榮金武

副組長(zhǎng)（副總指揮）：岳元麗 殷禮德

現(xiàn)場(chǎng)疏散引導(dǎo)成員：全體班主任和科任教師

2、攝影：年長(zhǎng)銀(搜集、整理圖片)、李成高

3、發(fā)警報(bào)：屈生榮

4、疏散引導(dǎo)組：全體班主任

5、搜救組：宿舍北樓（寸守良 尚英崩）；宿舍南樓（殷禮成、線東威）

6、備火盆組：宿舍北樓4盆(寸守良 趙信強(qiáng));宿舍南樓2盆(線東威、段培武)。

三、緊急疏散原則

指揮得力、謹(jǐn)慎從事、全體動(dòng)員、及時(shí)疏散、保護(hù)師生、減少損失。

四、演練安排

1、內(nèi)容：火災(zāi)逃生演練

2、對(duì)象：住校生、全校教師。

3、時(shí)間：2013年10月16日。正式演練在10月16日（星期三）8:30左右。

五、演練要求

1、活動(dòng)開(kāi)展前組織教師、學(xué)生召開(kāi)會(huì)議，布置工作，明確演練的目的、職責(zé)、要求。

2、演練前上課的老師跟學(xué)生交代演練目的和注意事項(xiàng)，師生必須做到：

（1）遇事不慌，頭腦冷清。（2）判明情況，思考對(duì)策。（3）積極自救，互幫互助。

（4）聽(tīng)從指揮，有序疏散。（5）強(qiáng)調(diào)下床時(shí)需要注意的事項(xiàng)。（6）教師要講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求，以及各個(gè)班級(jí)逃離的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的火災(zāi)應(yīng)急和疏散。（7）聽(tīng)到火災(zāi)警報(bào)聲后，教師就可以組織學(xué)生安全有序地進(jìn)行疏散撤離。（8）因我校住校生多，住宿條件有限，樓道及出口狹窄，教師要按照從外到里、從下到上的順序，依次停留三至五秒中后再讓學(xué)生逃離，在逃離時(shí)必須遵守從左右兩側(cè)列隊(duì)、有序逃離。（9）在宿舍指揮的教師要自始至終跟隊(duì)，密切關(guān)注演練現(xiàn)場(chǎng)，維護(hù)活動(dòng)紀(jì)律，防止意外發(fā)生。教師必須在最后撤離，負(fù)責(zé)搜救，做到不落下一位學(xué)生。（10）各個(gè)崗位上的教師要站好崗，履行好職責(zé)，不能讓學(xué)生隨意亂跑亂竄，亂推、亂拉、亂擠、亂撞等。（11）小跑逃離。（12）班主任及其他教師必須協(xié)調(diào)好，原則上要保證每一格宿舍都有教師進(jìn)行室內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)指揮。

3、演練前班主任交代清楚演練要求，把學(xué)生帶到宿舍，讓他們睡好并且做好逃離準(zhǔn)備。

4、演練前對(duì)疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查，對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。（殷禮德負(fù)責(zé)）

5、備火盆組成員必須在演練前備好火盆，一樓放兩盆，二樓放兩盆。（放在墻角，不能影響 學(xué)生撤離）

六、指定疏散位置

1、宿舍北樓：二樓樓梯口（趙興強(qiáng)）——二樓下一樓拐彎處（寸守良）——一樓左拐處（尚英崩）——一樓右拐處（葉小軟）——一樓右出口處（梁?jiǎn)⒊牵娉?/p>

口處（金永明、屈在新）

2、宿舍南樓：二樓樓梯口（線東威）——二樓下一樓拐彎處（段培武）———一樓出口處（殷禮成、）

3、除岳元麗外其余女教師都在宿舍北樓指揮學(xué)生撒離；宿舍南樓:孔進(jìn)茂、萬(wàn)永茂、閆生亮、左振興指揮學(xué)生撒離。

4、保安、宿管員負(fù)責(zé)維持疏散到球場(chǎng)的學(xué)生。

七、演練程序

1、副總指揮（岳元麗）在學(xué)校廣播系統(tǒng)中宣布：老師們，全體同學(xué)，芒章中心小學(xué)火災(zāi)逃生演練馬上就要開(kāi)始，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備，各就各位。

2、信號(hào)員（屈生榮）發(fā)出“火災(zāi)警報(bào)”信號(hào)。（要保證師生都能聽(tīng)到）

3、現(xiàn)場(chǎng)指揮的教師聽(tīng)到警報(bào)聲后，立即告知學(xué)生“發(fā)生火災(zāi)了，不要慌”，并指揮學(xué)生起床、下床，指揮學(xué)生有序地逃離。逃離時(shí)要遵守睡下床的學(xué)生先撤，睡上床的學(xué)生后撤。靠門口、靠樓道宿舍的學(xué)生先撒，撒完一個(gè)班后，下一個(gè)班再撒，以此類推，最里面的學(xué)生最后撒。演練撒離時(shí)間為3分鐘。

4、撤離路線

北宿舍一樓左邊的學(xué)生，從正面門口撤離；右邊的學(xué)生往右邊的夾道撤離，直至球場(chǎng)。二樓左邊的學(xué)生，從側(cè)門夾道撤離；右邊的學(xué)生從正門撤離。（下樓梯時(shí)必須遵守分別靠左、靠右下），直至球場(chǎng)。

八、總結(jié)

芒章中心小學(xué) 2013年10月日

第五篇：芒章鄉(xiāng)中心學(xué)校2014年安全生產(chǎn)月活動(dòng)總結(jié)

安全生產(chǎn)月活動(dòng)總結(jié)

芒章中心小學(xué)——殷禮德

為貫徹上級(jí)文件要求，六月份的安全主題為“禁毒防艾宣傳教育月”、“安全生產(chǎn)月”，通過(guò)多種渠道，采取多種形式，廣泛深入地組織開(kāi)展了“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)，取得了顯著成效，現(xiàn)將“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。

按照中心校文件統(tǒng)一部署，為進(jìn)一步加強(qiáng)我校安全生產(chǎn)工作，落實(shí)各級(jí)安全生產(chǎn)責(zé)任，我校在抓好教學(xué)管理的同時(shí)，重視抓好安全防范工作，形成了一級(jí)抓一級(jí)的安全生產(chǎn)責(zé)任制。通過(guò)“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)，大力宣傳安全知識(shí)，禁毒防艾知識(shí)，推進(jìn)安全文化建設(shè)，強(qiáng)化全面安全意識(shí)，引導(dǎo)全校師生重視人的生命價(jià)值，營(yíng)造“安全和諧校園”的輿論氛圍。

二、全方位開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)

學(xué)校通過(guò)國(guó)旗下講話、教職工例會(huì)、主題班會(huì)，廣泛宣傳“全國(guó)安全生產(chǎn)月”活動(dòng)意義，讓全體師生積極參與活動(dòng)，明確責(zé)任，明確任務(wù)，保證學(xué)校各項(xiàng)安全責(zé)任和安全工作落實(shí)到位。班級(jí)黑板報(bào)和學(xué)校宣傳欄，各具特色地進(jìn)行防毒防艾、交通、消防、防水、防汛、防震、防食品等知識(shí)安全宣傳；開(kāi)展“安全伴我在校園，我把安全帶回家”征文活動(dòng)。形成良好的宣傳氛圍。

三、多形式普及安全知識(shí)

除廣播、專欄、宣傳材料和有關(guān)會(huì)議進(jìn)行安全知識(shí)普及宣傳外，學(xué)校于6月4日晚自習(xí)組織師生觀看交通安全事故及火災(zāi)事故等警示教育片，6月12日開(kāi)展“防溺水安全教育”主題隊(duì)會(huì)；為學(xué)生減輕畢業(yè)

學(xué)生的心理壓力，思想顧慮，解決心理矛盾，把可能出現(xiàn)的問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，學(xué)校于6月20日給全校畢業(yè)生進(jìn)行心理輸導(dǎo)，效果非常好；6月26日國(guó)際禁毒日學(xué)校組織開(kāi)展“防毒品教育宣傳”主題班會(huì)，并組織師生觀看防毒品宣傳教育片《毒海深淵》，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到：“毒品可以毀掉自己的一生，遠(yuǎn)離毒品，珍愛(ài)生命，人生會(huì)更加美好”。

四、開(kāi)展安全隱患排查整治工作

在安全生產(chǎn)月工作中，我們對(duì)涉及師生安全的各個(gè)方面進(jìn)行分析研究，制定工作方案，分工落實(shí)，確保隱患排查整治工作落實(shí)到位。對(duì)學(xué)校食堂、校園設(shè)施安全作為重點(diǎn)來(lái)抓，于6月19日下午組織學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)學(xué)校食堂工作流程進(jìn)行全面檢查、采樣檢測(cè)和衛(wèi)生工作指導(dǎo)。學(xué)校定期檢查食堂衛(wèi)生狀況，了解食品原料采購(gòu)、貯存、清洗、加工和成品出售等各個(gè)環(huán)節(jié)情況，檢查工作人員、工作場(chǎng)所、設(shè)施環(huán)境衛(wèi)生狀況，及時(shí)反饋檢查信息，督促工作人員對(duì)存在問(wèn)題整改到位。切實(shí)履行工作職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行制度規(guī)章，杜絕發(fā)生食堂衛(wèi)生安全事故。

安全領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)全校范圍內(nèi)的重點(diǎn)及要害部位進(jìn)行了防火、防盜、防爆炸、防破壞、防自然災(zāi)害事故、防失密、防投毒等檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患后，我們馬上在當(dāng)天組織有關(guān)人員進(jìn)行整修，以確保學(xué)校師生的安全及穩(wěn)定。努力打造平安校園，確保學(xué)校穩(wěn)定和諧。

通過(guò)開(kāi)展“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大師生對(duì)安全生產(chǎn)工作重要性的認(rèn)識(shí)，提高了安全意識(shí)和安全素質(zhì)，強(qiáng)化了責(zé)任意識(shí)，促進(jìn)了全校安全形勢(shì)的穩(wěn)定，為交通的快速發(fā)展創(chuàng)造了一個(gè)安全、健康、穩(wěn)定的環(huán)境。

芒章中心小學(xué)

2014年6月26日