第一篇：七語(yǔ)答案

五河縣2011-2012學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)

七年級(jí)語(yǔ)文試題參考答案

一、積累與運(yùn)用（30分）

1、填字：漓、澄、謐注音：gǒngzhìyīn2、（1）-（8）略（9）馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚

【 本題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每條橫線1分，錯(cuò)、漏、添字該橫線不得分】

3、(1)將第一處引號(hào)改為書(shū)名號(hào)。(2)將“增加”改為“提高”或“提升”。

4、D.5、不睡覺(jué)，通人性

6、【示例】：同學(xué)們,大家好。我給大家介紹孫悟空。他在取經(jīng)路上，是師傅的好幫手：“三打白骨精”，他窮追猛打，決不手軟；“三借芭蕉扇”，他有勇有謀，可見(jiàn)他愛(ài)憎分明，疾惡如仇，本領(lǐng)高強(qiáng)。他是藝高膽大的神仙傳奇．更是血肉豐滿的英雄好漢！介紹完畢。謝謝大家?。ㄔu(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：稱呼與結(jié)語(yǔ)各0.5，引出介紹對(duì)象1分，故事情節(jié)給1分，人物性格給1分。）

7、（1）略（2）導(dǎo)語(yǔ)為第一段。

（3）【示例】珍愛(ài)生命、謹(jǐn)防溺水；遠(yuǎn)離危險(xiǎn)、平安成長(zhǎng)；生命只有一次，請(qǐng)珍愛(ài)生命；不明水域，請(qǐng)不要下水游泳??

（4）【示例】組織一次預(yù)防溺水和游泳安全知識(shí)競(jìng)賽，印發(fā)一份游泳安全和預(yù)防溺水宣傳材料，開(kāi)展一次預(yù)防溺水工作家長(zhǎng)專訪活動(dòng)，布置一篇防溺水安全教育作文，通過(guò)手機(jī)向?qū)W生及家長(zhǎng)溫馨提示等。

二、閱讀理解。

（一）8、環(huán)境描寫(xiě)，點(diǎn)明天氣的寒冷，烘托出熱烈的歡送場(chǎng)面，表明送行群眾的熱情。

9、排比作用：描述熱烈的歡送場(chǎng)面，說(shuō)明人們對(duì)航天員出征高度重視

10、因?yàn)檫@是中華民族歷史上一次偉大出征，意義重大，所以這樣寫(xiě)出準(zhǔn)確的時(shí)間。

11、他沉著老練、自信堅(jiān)毅，綜合素質(zhì)完全具備航天飛行的要求。

12、略

（二）13、本文的主要內(nèi)容是以一縷炊煙為線索，生動(dòng)記敘了母親一生為兒女們的“吃”的憂與樂(lè)，表現(xiàn)了母親無(wú)私、善良、仁愛(ài)的優(yōu)秀品質(zhì)。

14、①句賞析：本句是對(duì)母親動(dòng)作（細(xì)節(jié)）描寫(xiě)，“慢騰騰”并非母親天性動(dòng)作緩慢，“似乎品嘗”、“難以下咽”也是母親并非挑吃、不想吃，而是在生活困難的時(shí)期想讓給兒女吃，形象地表現(xiàn)出母親的無(wú)私與慈愛(ài)、隱忍，也反映出當(dāng)時(shí)農(nóng)村生活困難，給母親帶來(lái)的一份憂傷。

②句賞析：本句是對(duì)母親神態(tài)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，物質(zhì)豐富了，生活富裕了，母親的臉上本應(yīng)掛滿笑容，但她臉上依就“黯淡和訕然”，傳神地展現(xiàn)出我們遠(yuǎn)離父母之后，母親對(duì)我們生活牽掛和對(duì)兒女的思念，更加突出母親偉大、無(wú)私。

15、【示例】：“吃飯時(shí)，母親總是先給我們盛上滿滿一大碗，再舀自己的?！?、“那時(shí)她終于能給我們煮出一頓好吃的飯菜來(lái)。飯菜上來(lái)時(shí)，母親便會(huì)興奮地宣布：“開(kāi)飯啰，開(kāi)飯啰！”那時(shí)，母親總是很少動(dòng)筷，而是凝望我們，嘴里喃喃地說(shuō)：“真想天天都能這樣！””

16、當(dāng)我聽(tīng)到這首歌，總會(huì)想到家鄉(xiāng)的母親，想到往昔的歲月，感念那份悠長(zhǎng)的母愛(ài)，愧嘆自己常常不在母親身邊，因此感動(dòng)、惆悵。（言之成理即可）

17、母親煮的飯“總與一縷炊煙有關(guān)”，母親對(duì)子女的關(guān)愛(ài)、牽掛“總與一縷炊煙有關(guān)”，我對(duì)母親的感激、思念“總與一縷炊煙有關(guān)”??（言之成理即可）

18、略

（三）19-22略。

23、打比方、列數(shù)字、作比較。例句略

24、【示例】：我最欣賞“后廳臨大池，池中奇峰絕壑，陡上陡下，人走池底，仰視蓮花反在天上，以空奇?！边@句。因?yàn)檫@里的“奇峰絕壑”堆砌在后面廳堂旁的大池塘里，池水在“奇峰絕壑”四周，人走在池墉底部，抬頭仰望，一片空濛，水面的荷花如在空中。這種藝術(shù)構(gòu)思，別出心裁，假山四周是水，上面是天空，水面的荷花更襯托出假山之空之奇。

三、寫(xiě)作。（45分）

25、評(píng)分等級(jí)（僅供參考）：一類卷41-45分；二類卷36～40分；三類卷31～35分；四類卷26～30分； 25分以下(慎打)。

建議：切入分為35分；書(shū)寫(xiě)工整，清楚美觀加3～5分；書(shū)寫(xiě)潦草，有污跡，扣3～5分。1

第二篇：七語(yǔ)試卷

2012～2013學(xué)第一學(xué)期期末考試

七年級(jí)語(yǔ)文試卷

（本試卷滿分100分，考試時(shí)間100分鐘）

■學(xué)以致用

一、積累與運(yùn)用（34分）

1． 將下列語(yǔ)句認(rèn)真謄寫(xiě)在方格內(nèi)。（2分）

2.（1）行遠(yuǎn)必自爾。《禮記》

（2），草色遙看近卻無(wú)。（作者《早春呈水部張十八員外》）

（3）洛陽(yáng)親友如相問(wèn)。（王昌齡《芙蓉樓送辛漸》）

（4），隨風(fēng)直到夜郎西。(李白《》)

（5）辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》“，” 的詩(shī)句，與“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”有異曲同工之妙。

（6）學(xué)習(xí)中，不少同學(xué)聰敏而又勤奮地學(xué)習(xí)，卻羞于同不如自己的同學(xué)討論問(wèn)題，以致學(xué)習(xí)成績(jī)始終進(jìn)步不大，請(qǐng)你用《論語(yǔ)》中的名句勸說(shuō)他們。，3．請(qǐng)根據(jù)要求答題。（5分）

春天的花香，在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀，牧童的短笛成天繚亮地響著；夏天火紅的太陽(yáng)，烘拷著大地，金色主宰世界的一切；晚秋的澄清的天，像一眼望不到邊，形容非常遼闊的平靜的碧海；冬．

天，在濟(jì)南下雪的山上，樹(shù)尖上頂著一jì兒白花，好像日本看護(hù)婦。

（1）給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(2分)

澄清一jì兒．

（2）短文中畫(huà)波浪線的句子有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正。(2分)

改為改為

（3）將短文中畫(huà)橫線的句子概括成一個(gè)成語(yǔ)：（1分）

4．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）(2分)

A.由于張麗莉老師舍己救學(xué)生，被網(wǎng)友譽(yù)為“最美女教師”。

B.他父親有自己的主意，他要他去做一個(gè)服裝商人。

C.我的新同桌很大方，第一次見(jiàn)面就肆無(wú)忌憚地跟我談心。

D.歷史證明，“釣魚(yú)島”自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土。

5．下面語(yǔ)段的空白處，應(yīng)依次填入的句子是（）（2分）

不是所有的喝彩都表達(dá)贊頌，；不是所有的順利都表達(dá)成功，；不是所有的笑容都表達(dá)喜悅。

①就像不是所有的沉默都表達(dá)否定②就像不是所有的眼淚都表達(dá)悲痛③就像不是所有的挫折都表達(dá)不幸

A．②③①B．①③②C．②①③D．③①②

6．名著練習(xí)（5分）

（1）哧！火柴燃起來(lái)了，冒出火焰來(lái)了！她把小手?jǐn)n在火焰上。這是一道奇異的火光！小女孩覺(jué)得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！

語(yǔ)段敘述的童話故事《》，與本學(xué)期課文《》同樣選自著名童話集《安徒生童話》，作者是（國(guó)家）作家，七年級(jí)語(yǔ)文試卷第1頁(yè)（共6頁(yè)）

（2）《》是新中國(guó)第一本為兒童而寫(xiě)的童話集，作者葉圣陶是中國(guó)現(xiàn)代童話創(chuàng)作的拓荒者，而長(zhǎng)篇童話故事《寶葫蘆的秘密》的作者（姓名）被譽(yù)為“中國(guó)的安徒生”。

7．仔細(xì)觀察右圖，回答下列問(wèn)題。（4分）

（1）用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言介紹漫畫(huà)的內(nèi)容。（2分）．．

（2）請(qǐng)你概述漫畫(huà)的寓意。（2分）

．．

8.在昨天晚上，你的同學(xué)

李小明，因嚴(yán)重感冒發(fā)燒，住院治療了，今天不能到 校參加期末考試，請(qǐng)你在 右邊書(shū)信紙上，幫他寫(xiě)一 張請(qǐng)假條，向班主任王向

陽(yáng)老師請(qǐng)假兩天。（4分）

■品味感悟

二、閱讀理解（36

（一）閱讀古詩(shī)，完成9—10題。（5分）

天上的街市 郭沫若 遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像是閃著無(wú)數(shù)的明星。

天上的明星現(xiàn)了，好像是點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈。

………… 我想他們此刻，定然在天街閑游。不信，請(qǐng)看那朵流星，是他們提著燈籠在走。

分）迢迢牽牛星 《古詩(shī)十九首》 迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許? 盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)。

9．從眼前的“街燈”，詩(shī)人為什么能聯(lián)想到天上的“明星”？(2分)

10．兩首詩(shī)在內(nèi)容上有何相同之處？分別表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（3分）

（二）閱讀文言文，完成11—15題。（16分）

三峽

酈道元

自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。至于夏水

襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬

之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜

旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴

三聲淚沾裳！”

【鏈接】《早發(fā)白帝城》（唐?李白）

七年級(jí)語(yǔ)文試卷第2頁(yè)（共6頁(yè)）

朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。

兩岸猿聲啼不住,輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。

11．下列語(yǔ)句中朗讀節(jié)奏停頓不正確的一項(xiàng)是（）（2分）．．．

A．略無(wú)/闕處

C．雖/乘奔御風(fēng)B．絕/多生怪柏 D．常有高/猿長(zhǎng)嘯

12．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）

①飛漱其間（《三峽》）②歲以大穰（《以蟲(chóng)治蟲(chóng)》）．．

③人履其板（《梵天寺木塔》）④犬坐于前（《狼》）．．

13.下面對(duì)本文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）（2分）．．．

 A．本文開(kāi)始寫(xiě)山勢(shì)，先寫(xiě)其連綿不斷，再寫(xiě)其高聳。

 B．本文寫(xiě)水勢(shì)時(shí)，先寫(xiě)水流速度極快，再寫(xiě)江水暴漲，水勢(shì)兇險(xiǎn)。

 C．作者將景物寓于四季變化中來(lái)描寫(xiě)，將靜態(tài)景物動(dòng)態(tài)化。

 D．本文描寫(xiě)了大自然無(wú)比雄偉壯麗的景色，抒發(fā)了作者熱愛(ài)祖國(guó)山河的情懷。

14．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面文言語(yǔ)句的大意。（4分）

（1）自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。

（2）空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。

（1）在課文中找出與“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”意思大體相同的句子。

（2）課文和《早發(fā)白帝城》中都寫(xiě)到了“猿聲”，請(qǐng)你簡(jiǎn)要談?wù)剝烧吒饔惺裁醋饔茫?/p>

(三)閱讀現(xiàn)代文，完成16-20題。（15分）

用善良做底色

松韻

天氣冷得出奇，寒風(fēng)咆哮著卷起雪花，升騰起嗆人的白煙。

溫暖的紅磚房里，母親在廚房里忙碌著，柴火在灶坑里噼啪作響，鍋上冒著潤(rùn)白的蒸氣。我和弟弟早就餓了，正眼巴巴地等待著第一鍋酸菜肉蒸餃出籠。

這時(shí)，有人叫門(mén)。父親出去片刻，帶回一個(gè)衣著單薄的外鄉(xiāng)人來(lái)?？瓷先ナ莻€(gè)20多歲的農(nóng)民，但是很年輕，嘴唇都發(fā)青了，顯然在風(fēng)雪中凍了很久?！斑@絲棉很好的，你看看?！彼f(shuō)著，卸下肩上的舊麻袋，就要往外掏絲棉。“別拿了，我不買(mǎi)絲棉?！备赣H止住了他，“外面太冷，請(qǐng)你進(jìn)屋暖和暖和！”“哦，不買(mǎi)？不買(mǎi)啊？這絲棉好，真的很好?！彼行┦?，坐在暖和的火墻旁，一時(shí)卻也并不想挪動(dòng)。

這時(shí)，母親端上了兩大盤(pán)熱騰騰的酸菜肉蒸餃?！澳阋欢I了，吃幾個(gè)餃子擋擋寒吧！”母親看著仍有些哆嗦的他，把筷子遞過(guò)去。那人的確是餓了，推辭了一下，便接過(guò)筷子狼吞虎咽起來(lái)。當(dāng)他意識(shí)到我們一家人還沒(méi)吃飯時(shí)，兩盤(pán)蒸餃只剩下了小半盤(pán)。他尷尬地抬起來(lái)，窘迫不安地囁嚅道：“這……我……我……你們，你們還沒(méi)吃吧？”母親笑道：“還有呢，你要吃飽了啊！”蒸餃的確還有，可那一籠是純素餡兒的，一丁點(diǎn)兒肉都沒(méi)放。弟弟捏了捏我的衣角，嘟起嘴來(lái)。一盤(pán)半的蒸餃，對(duì)他來(lái)說(shuō)可能也就六分飽，但無(wú)論如何他也不肯再吃了。

接下來(lái)的聊天中，我們知道他是安徽的農(nóng)民，跟父親弟弟一起到北方販絲棉，沒(méi)想到折了本，近年關(guān)了，打算把剩下的絲棉低價(jià)處理了，好歹掙回返鄉(xiāng)的路費(fèi)?！拔倚值艿哪_凍壞了，他跟我父親在車站蹲著呢。今兒天太冷，沒(méi)讓他們出來(lái)，我尋思把最后一包絲棉賣(mài)了，今晚就跟他們坐火車回去?！彼f(shuō)。母親聽(tīng)了，感嘆道：“唉，你們做點(diǎn)小生意，也挺不容易?。　?/p>

父親跟母親輕聲說(shuō)了點(diǎn)什么，母親便去倉(cāng)房找了三雙半新的棉鞋，還有半面袋的凍豆包回來(lái)，遞給這個(gè)年輕人說(shuō)：“我們也不是有錢(qián)人家，要不然，就把你這絲棉買(mǎi)下了。這雙棉鞋你換上，另兩雙拿去給你父親和弟弟穿，北方不比南方，腳凍傷了可了不得！凍豆包我們今年蒸得多，你帶幾個(gè)讓你的父親和弟弟 七年級(jí)語(yǔ)文試卷第3頁(yè)（共6頁(yè)）15.閱讀全文及李白的《早發(fā)白帝城》，回答問(wèn)題。（4分）

嘗嘗吧！”年輕人站了起來(lái)，拘謹(jǐn)?shù)卮曛?，一遍遍地說(shuō)：“這可咋好呢？這可咋好呢？我這是遇上好人家了！”

我們把他送出門(mén)時(shí)，年輕人一眼瞥見(jiàn)院子里一堆鋸好的圓木。他突然放下肩上的包，三步兩步搶過(guò)去?！拔腋牲c(diǎn)兒活再走！”說(shuō)著便掄起大斧，劈起柴來(lái)。母親正要?jiǎng)褡?，父親說(shuō)：“讓他干吧！”寒風(fēng)中，雪花飄飛，年輕人已經(jīng)走了，我家院子里，整整齊齊地碼著一垛劈得粗細(xì)均勻的柴火。弟弟吃了剩下的半盤(pán)有肉的蒸餃，玩去了。我跟父母吃著第二籠純素餡兒的蒸餃，覺(jué)得溫暖而香甜。

我一直認(rèn)為，在這個(gè)世界上，最賞心悅目的，是纖塵未染的青山綠水；最溫暖人心的，是人與人之間純潔真摯的感情。暮年回首時(shí)，最有價(jià)值的財(cái)富，應(yīng)是一顆恬淡寧?kù)o的心，和一份豐富無(wú)悔的回憶。而所有這一切的擁有，都需要用一顆善良單純的心做底色。

16．文章第一段的環(huán)境描寫(xiě)有什么作用？（3分）

17．年輕人在作出為“我”家劈柴的決定時(shí)，心理活動(dòng)是怎樣的？請(qǐng)聯(lián)系上下文，以“年輕人”的口氣描述出來(lái)。（3分）

18．“那人的確是餓了，推辭了一下，便接過(guò)筷子狼吞虎咽起來(lái)?！边@句話運(yùn)用了什么修辭手法？有何表達(dá)效果？（3分）

19．年輕人在為“我”家劈柴時(shí)，母親要阻止，而父親卻說(shuō)“讓他干吧”，父親這樣做的原因是什么呢？（3分）

20．讀下面的材料，然后結(jié)合本文，說(shuō)說(shuō)你的感受。（3分）

聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)安南卸任后，在得克薩斯州的一個(gè)莊園里舉行了一場(chǎng)慈善晚宴，旨在為非洲貧困兒童募捐，應(yīng)邀參加晚宴的都是富商和社會(huì)名流。當(dāng)天慈善晚宴的主角不是倡議者的安南，不是捐出300萬(wàn)美元的巴菲特，而是僅僅捐出30美元零25美分的小露西。她說(shuō)了這樣一句話：“慈善的不是錢(qián)，是心?！弊屓珗?chǎng)的人感動(dòng)不已。

■ 放飛個(gè)性

三、作文(30分)

21.我們每個(gè)人都有自己的個(gè)性，都有許多閃光點(diǎn)……請(qǐng)以“為自己喝彩”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：①抒發(fā)真實(shí)感情；②敘事具體，有一定的描寫(xiě)；③書(shū)寫(xiě)整潔，600字左右；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、七年級(jí)語(yǔ)文試卷第4頁(yè)（共6頁(yè)）

七年級(jí)語(yǔ)文試卷第5頁(yè)（共6頁(yè)）

第三篇：七一心語(yǔ)

尊敬的各位評(píng)委、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我是來(lái)自五年一貫的王雪，今天我演講的題目是《黨在我心中》。

年輕是什么?年輕是春日的竹筍，草原的新綠，出水的芙蓉;年輕是初生的太陽(yáng)，遠(yuǎn)征的新帆，離弦的利箭??年輕的我常常在思考這樣一個(gè)問(wèn)題：年輕人的路該怎樣走，青春的真正價(jià)值又是什么呢？是無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨員憑著那份永恒的追求，憑著對(duì)祖國(guó)和人民的忠誠(chéng)，為我撐起了一片晴空。

“我們唱著東方紅，當(dāng)家做主站起來(lái)”，這首美麗動(dòng)聽(tīng)的歌曲唱出了億萬(wàn)中華兒女的心聲！大家都知道，從1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，舊中國(guó)淪為了半封建、半殖民地社會(huì)。人民生活在水深火熱之中，掙扎在死亡線上。中國(guó)一批又一批的愛(ài)國(guó)志士和人民大眾，不甘心國(guó)家的淪亡，前仆后繼地奮起抗?fàn)帲家允「娼K。中華民族從此就淪沒(méi)了嗎？不，1921年中國(guó)共產(chǎn)黨在上海給人們送來(lái)了黎明的曙光，中國(guó)人民的革命事業(yè)從此走上了充滿希望的征程。無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨人和中國(guó)人民大眾一起經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，終于實(shí)現(xiàn)了民族的獨(dú)立和新中國(guó)的成立，千百萬(wàn)被奴役被壓迫的勞苦大眾昂首闊步揭開(kāi)了中華民族復(fù)興的新篇章。

建國(guó)以后，黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民迅速完成了“三大改造”，確立了社會(huì)主義制度，積極探索社會(huì)主義建設(shè)的道路，新中國(guó)迅速邁入全面發(fā)展的正軌，共產(chǎn)主義事業(yè)蒸蒸日上。短短20年，中國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化，國(guó)民經(jīng)濟(jì)高速、穩(wěn)定、健康發(fā)展，國(guó)家綜合國(guó)力大大增強(qiáng)，城鄉(xiāng)面貌煥然一新，人民過(guò)上了前所未有的幸福生活?！耙粐?guó)兩制”的偉大創(chuàng)舉迎來(lái)了香港、澳門(mén)順利回歸，圓了幾代人的統(tǒng)一夢(mèng)，新中國(guó)邁入了騰飛的歷史進(jìn)程。

當(dāng)這些盼望已久的民族心愿一一實(shí)現(xiàn)時(shí)，億萬(wàn)人民的心潮將無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。誰(shuí)不為之高興，誰(shuí)不為之自豪呢？誰(shuí)又不為擁有一個(gè)讓世界括目相看的共產(chǎn)黨而感到榮幸呢？今天，我們偉大的黨已經(jīng)走過(guò)了八十多個(gè)光輝的歲月，八十多個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨的春秋，在歷史的長(zhǎng)河中記載著共產(chǎn)黨人近一個(gè)世紀(jì)的艱難歷程?？唇裉欤珖?guó)人民正迎接黨的十七大的勝利召開(kāi)，從冰天雪地的漠河，到陽(yáng)光燦爛的南海；從璀璨奪目的“東方明珠”，到巍峨莊嚴(yán)的布達(dá)拉宮；從麥浪滾滾的黃河兩岸，到稻花飄香的長(zhǎng)江流域，長(zhǎng)城內(nèi)外、舉國(guó)上下何處不是洋盈著唱黨、頌黨的海洋，抒發(fā)著對(duì)偉大的黨向往的激情。

如今，以胡錦濤總書(shū)記為核心的新一代領(lǐng)導(dǎo)人正帶領(lǐng)中國(guó)人民走向更輝煌的美好未來(lái)，實(shí)現(xiàn)中華民族的繁榮昌盛，中國(guó)共產(chǎn)黨——一個(gè)年輕而又充滿希望的政黨，在新的世紀(jì)，提出了以“堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀、建立和諧社會(huì)”，樹(shù)立以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀和發(fā)展觀。樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀是全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，是學(xué)校加強(qiáng)德育工作的必然要求。當(dāng)前，在社會(huì)上存在著是非不明、黑白混淆、道德缺失等不良風(fēng)氣和一些不健康、不文明的現(xiàn)象，享樂(lè)主義、拜金主義、極端個(gè)人主義思潮盛行一時(shí)，一些青少年在不良風(fēng)氣和思潮的沖擊下，出現(xiàn)了理想的迷茫、道德的彷徨。在我校，也有少數(shù)同學(xué)的心靈受到侵蝕，他們整日渾渾噩噩，不思進(jìn)取，好逸惡勞，貪圖享樂(lè)，喜歡以自我為中心，自私冷漠，不守校紀(jì)，泡網(wǎng)吧、談戀愛(ài)、偷盜錢(qián)物、打架斗毆等丑陋現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，反映出人生信念的迷失和價(jià)值觀的扭曲。胡總書(shū)記關(guān)于“八榮八恥”講話的發(fā)表，準(zhǔn)確及時(shí)，簡(jiǎn)潔明了，對(duì)于廣大同學(xué)明確是非美丑善惡界限，樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀，具有十分重要的意義。中國(guó)共產(chǎn)黨——中國(guó)擁有你，有了一個(gè)光明的前程，我們擁有你，便有了一個(gè)不舍的信念、不棄的追求。大家晚上好！我是來(lái)自化工班的肖。很榮幸參加這次比賽，給大家?guī)?lái)我的演講。我的演講題目是：黨在我心中!

曾有一位共產(chǎn)黨員信誓旦旦的對(duì)黨說(shuō)：“愿做一塊磚，東西南北任你搬?！边@位黨員用他對(duì)黨的忠誠(chéng)，向黨和人民作出了一個(gè)巨大的承諾。因?yàn)辄h在他心中！

現(xiàn)在我以一名即將向黨提出申請(qǐng)的共青團(tuán)員向大家講述我心中的黨。1920年8月陳獨(dú)秀、李漢俊、李達(dá)等在上海成立了第一個(gè)黨的早期組織。1921年7月23日中國(guó)共產(chǎn)黨正式成立。黨的第一個(gè)奮斗目標(biāo)是推翻資產(chǎn)階級(jí)政權(quán)，黨的第一個(gè)中心任務(wù)是組織工人階級(jí)，領(lǐng)導(dǎo)工人運(yùn)動(dòng)。1949年中華人民共和國(guó)成立了，但我們還面臨著重重困難。1953年中國(guó)共產(chǎn)黨新民主主義革命廢除了封建地主階級(jí)的土地所有制。中國(guó)大陸出個(gè)別少數(shù)民族地區(qū)外，基本完成了土地改革。21世紀(jì)中國(guó)成功加入WTO，完成中國(guó)現(xiàn)代化大業(yè)，實(shí)現(xiàn)中華民族的復(fù)興，任重道遠(yuǎn)。今天的共產(chǎn)黨，已走過(guò)近百年風(fēng)雨歷程，久經(jīng)考驗(yàn)，成長(zhǎng)壯大起來(lái)。在我心中，黨是最偉大的，它是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)。

正是這支先鋒隊(duì)將中國(guó)領(lǐng)到了今天的輝煌時(shí)刻，正是那些好同志，好干部讓社會(huì)變得如此和諧。

黨的領(lǐng)導(dǎo)干部楷?？追鄙?，幾十年如一日，他始終努力實(shí)踐著自己最喜愛(ài)的名言：一個(gè)人愛(ài)的最高境界是愛(ài)別人，一個(gè)共產(chǎn)黨員的最高境界是愛(ài)人民。正是那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平凡小事，鑄就了一個(gè)共產(chǎn)黨員崇高品格，實(shí)現(xiàn)了全心全意為人民服務(wù)，為共產(chǎn)主義理想奮斗終身的誓言。

因?yàn)橛辛丝追鄙?、任長(zhǎng)霞，所以我常常感到欣慰。

不必為少數(shù)人的腐敗而悲傷，不必為遮眼的浮云而惆悵，相信我們的黨，是能夠戰(zhàn)勝一切困難，從新的勝利走向更大的勝利。

毛主席說(shuō)青少年是祖國(guó)的希望。我們是新時(shí)代的大學(xué)生，要加入共產(chǎn)黨成長(zhǎng)為合格的黨員。我們必須爭(zhēng)當(dāng)?shù)?、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，必須樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀和偉大的理想信念，要有強(qiáng)健的體魄，要有為人民甘愿奉獻(xiàn)一切的思想。

我會(huì)努力的。我想加入共產(chǎn)黨，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。然而此時(shí)此刻我只想為我們偉大的共產(chǎn)黨吟那么一首詩(shī)： 您是誰(shuí)您為了誰(shuí)冰雪災(zāi)害您化作一篝圣火融化了冰雪溫暖了人心久違干旱您變成雨露甘霖澆灌著土地滋潤(rùn)了心田洪水泛濫您搖身成了一艘海輪讓災(zāi)民們安全地抵達(dá)了彼岸您是黨您為了人民您在我心中讓我們向您致敬

謝謝！大家好，今天我演講的題目是黨在我心中。

如果有人問(wèn)我，黨在你的心中是什么？我可以自豪地說(shuō)，黨就是一面飄揚(yáng)的旗幟，一盞指路的明燈；如果有人問(wèn)我,黨在我心中有多重？我可以鄭重地回答，黨在我心中重千斤！

我從小對(duì)黨懷著崇敬。

孩提時(shí)候，最開(kāi)心的事情就是搬著一個(gè)小凳子去看電影《劉胡蘭》、《永不消逝的電波》、《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》，這些革命影片陪伴著我渡過(guò)了一個(gè)個(gè)難忘的夜晚。對(duì)幼小的我影響最深地就是影片中英雄人物總是會(huì)說(shuō)：“我是一名共產(chǎn)黨員”為此，他們或沖殺在前、或慷慨赴死。在我懵懂的心里，共產(chǎn)黨員成了充滿魔力、讓人敬仰的代名詞。

慢慢地，我長(zhǎng)大了，走入了校園，學(xué)習(xí)了中國(guó)古代史，5000年的燦爛文化讓我為之驕傲，接著便是中國(guó)近代史。這是一段如此屈辱的歷史，外國(guó)侵略者用鴉片和大炮打開(kāi)了中國(guó)的大門(mén)，他們?cè)谥袊?guó)的國(guó)土上飛揚(yáng)跋扈，燒殺搶掠，肆意地踐踏著我們的錦繡山河。義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)失敗了，辛亥革命勝利了，宣統(tǒng)皇帝下臺(tái)了，國(guó)民政府成立了，中國(guó)的苦難卻在繼續(xù)。老百姓們飽嘗家破人亡、妻離子散的苦痛，山河在咆哮，大地在哭泣，祖國(guó)的兒女在苦苦掙扎，在大聲地呼喊，長(zhǎng)夜漫漫，路在何方？路在何方？1921年的一個(gè)夏日，中國(guó)共產(chǎn)黨誕生了，仿如一道曙光劃破黑暗的長(zhǎng)空。在中華民族生死存亡的緊急關(guān)頭，它挺身而出，帶領(lǐng)著千百萬(wàn)革命志士，用燎原的星火喚醒了四萬(wàn)萬(wàn)勞苦大眾，歷經(jīng)28年艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，趕走了帝國(guó)主義，推翻了蔣家王朝，用鮮血和生命贏得了中國(guó)革命的偉大勝利。天安門(mén)城樓上莊嚴(yán)的宣告響徹大江南北，整個(gè)世界都為之而震驚。此時(shí)我終于明白為什么有一首歌叫《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》；我終于明白為什么飄揚(yáng)的五星紅旗是那么的鮮艷；我終于明白為什么那些影片中的英雄人物會(huì)因?yàn)橐痪洹拔沂且幻伯a(chǎn)黨員”而甘愿拋頭顱、灑熱血。從那一刻起，黨在我心里是一座豐碑，是一個(gè)燈塔，是一面旗幟，讓我敬仰、引我前行、促我?jiàn)^進(jìn)。于是成為一名共產(chǎn)黨員成了我最大的心愿。

歲月如梭，黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)始終傳承下來(lái)。孔繁森、李素麗、陳金水這些優(yōu)秀黨員的事跡一次次感動(dòng)了我。在和平年代，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有硝煙，他們的身影出現(xiàn)在最艱苦、或最平凡的崗位上，但他們一樣時(shí)刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，把自己的寶貴青春和滿腔熱血奉獻(xiàn)給了我們的祖國(guó)和人民。歲月的長(zhǎng)河終于匯入了二十一世紀(jì)的洪流，面對(duì)著錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)際局勢(shì)，面對(duì)著日趨激烈地國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)，黨任重而道遠(yuǎn)。在前進(jìn)的道路上黨還面臨著許多矛盾和問(wèn)題，我們和西方發(fā)達(dá)國(guó)家在很多方面還存在著距離。有些人因此產(chǎn)生疑慮,擔(dān)心黨能否經(jīng)受住考驗(yàn)，能否在機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存的國(guó)內(nèi)外條件下帶領(lǐng)全國(guó)各族人民繼續(xù)前進(jìn)。而我有時(shí)也會(huì)因?yàn)檫@些而感到迷惘和困惑。今年年初，黨中央提出在全黨范圍內(nèi)開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，我陷入了沉思。我們的黨歷經(jīng)風(fēng)雨、歷經(jīng)坎坷，幾十年來(lái)勵(lì)精圖治，粉碎了西方國(guó)家關(guān)于沒(méi)有任何一個(gè)人可以解決中國(guó)人民溫飽問(wèn)題的預(yù)言，帶領(lǐng)全國(guó)人民走出了一條有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路。香港回來(lái)了，澳門(mén)回來(lái)了，中國(guó)終于崛起于世界的東方，重顯東方巨龍的風(fēng)采。試問(wèn)還有哪一個(gè)政黨能創(chuàng)造這樣的奇跡。在這幾個(gè)月中，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了金曉梅等優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡，我被深深地震撼了。原來(lái)在我的周圍依然有著這樣的共產(chǎn)黨員，他們默默地忘我地奮戰(zhàn)在平凡的工作崗位上，任勞任怨，無(wú)私無(wú)悔，用自己的生命實(shí)踐著黨為人民服務(wù)的宗旨，用自己的行動(dòng)實(shí)現(xiàn)著在黨旗下的誓言。他們讓我更堅(jiān)定了成為一名共產(chǎn)黨員的決心。我努力學(xué)習(xí),終于在2006年實(shí)現(xiàn)了自己的初步愿望，成為了一名入黨積極分子。

高等學(xué)校是精神文明建設(shè)的窗口,當(dāng)代大學(xué)生黨員在精神文明建設(shè)中要走在前列,起好示范作用。要外樹(shù)形象、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),倡導(dǎo)文明、修身進(jìn)取。不能滿足于獨(dú)善其身,將自己封閉在校園象牙之塔和自我的小圈子內(nèi)孤芳自賞,而要用現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)教育自己、提高自己,用共產(chǎn)主義道德準(zhǔn)則要求自己、規(guī)范自己,用良好的精神風(fēng)貌示范于其他同學(xué)和社會(huì)。要接觸社會(huì)、了解社會(huì),在社會(huì)生活的坐標(biāo)中尋找自己的立足點(diǎn)和生長(zhǎng)點(diǎn),努力使自己成為適應(yīng)新時(shí)代要求的創(chuàng)新型、復(fù)合型、實(shí)踐型人才。大學(xué)期間,也要運(yùn)用已掌握的知識(shí)與技能力所能及地服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)于民眾。在校園和社區(qū)精神文明建設(shè)中,要從小事做起,從自身做起,與文明握手,向陋習(xí)告別。要以做好身邊之事為起點(diǎn),把大學(xué)生活的追求與人生歷程的追求統(tǒng)一起來(lái),正確處理理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系,一步一步、踏踏實(shí)實(shí)地向理想的高峰攀登。

但我明白做為黨員沒(méi)有任何特權(quán)，有的只是責(zé)任和義務(wù)。你還始終是一個(gè)普通的學(xué)生，以后也只是一個(gè)平凡的社會(huì)主義建設(shè)者，唯一不同的是我身上肩負(fù)了更大的責(zé)任，盡管我暫時(shí)還沒(méi)入黨，但我始終會(huì)嚴(yán)格履行黨員的義務(wù)，從思想上入黨。同時(shí)我會(huì)認(rèn)真作好黨員的先鋒模范作用，始終牢記為人民服務(wù)的宗旨。貫徹到平時(shí)的學(xué)習(xí)，生活中，尤其在各個(gè)關(guān)鍵時(shí)期更應(yīng)該發(fā)揮作用。因此，在我們學(xué)校這次迎接國(guó)家教育部本科教學(xué)評(píng)估的關(guān)鍵時(shí)刻，作為一個(gè)入黨積極分子更應(yīng)該帶頭學(xué)習(xí)評(píng)估的相關(guān)知識(shí)，積極作好各項(xiàng)有關(guān)評(píng)估的準(zhǔn)備工作。在評(píng)估期間，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定，時(shí)刻注意自己的言行舉止，展現(xiàn)大學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。

因?yàn)辄h在我心中重千斤。

第四篇：人教版小語(yǔ)六年級(jí)升學(xué)考試模擬卷及答案【七】

、知識(shí)積累與運(yùn)用。(共33分)

1、下列加點(diǎn)字的讀音，與所給注音全都相同的一組是(2分)（）

A．模mó模范模樣模仿模本

B．蒙méng蒙哄蒙騙蒙混蒙昧

C．禁jìn禁令禁錮禁忌禁受

D．盡jǐn盡管盡先盡量盡快

2、下列詞語(yǔ)中有兩個(gè)錯(cuò)別字的一組是(2分)（）

A．要言不繁矯枉過(guò)正休養(yǎng)生息別出心裁

B．插科打渾蜂涌而上準(zhǔn)備就序因地制宜

C．重山峻嶺融匯貫通煩燥不安頂禮模拜

D．明火直仗椎心痛恨一脈相成附庸風(fēng)雅

3、依次填入下列各句橫線上的詞語(yǔ)，正確的一組是(2分)（）

①實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)……________無(wú)窮。

②他是被________迫而跟從別人做壞事的。

③琳琳優(yōu)美的演唱，贏得全場(chǎng)觀眾一片喝________。

④瞧她那________得意相，一定又有什么高興事。

A．以至 協(xié) 采 副B．以致 脅 彩 付

C．以至 脅 彩 副D．以致 協(xié) 采 付

4、依次填入下列句中橫線上的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(2分)（）

我們已經(jīng)取得了抗洪搶險(xiǎn)的決定性勝利，________洪水造成的損失是嚴(yán)重的，恢復(fù)生產(chǎn)、重建家園的工作十分艱巨，________是今年各項(xiàng)改革和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的任務(wù)相當(dāng)繁重，這就要求我們要加倍努力地工作。________要把洪水造成的損失奪回來(lái)，________要確保實(shí)現(xiàn)今年經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目標(biāo)。

A．不過(guò) 雖然 不但 更B．然而 盡管 既 也

C．但是 特別 不僅 還D．雖然 尤其 既 就

5、下列句子中加線成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?2分)（）

A．科學(xué)家們借此機(jī)會(huì)還將了解如果彗星碎片與地球發(fā)生類似的碰撞，將會(huì)有怎樣驚心動(dòng)魄的后果。

B．排雷是生死攸關(guān)的工作，從接受這一艱巨的工作以來(lái)，這個(gè)部隊(duì)的傷亡人數(shù)已經(jīng)超過(guò)二百人。

C．破綻百出的一幅畫(huà)，經(jīng)這位丹青妙手三筆兩筆一改，竟變得無(wú)可挑剔了。

D．他從舊營(yíng)壘中沖出來(lái)，但一塵不染，始終保持著崇高的品質(zhì)。

6、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(2分)（）

A．咱倆約定在明天上午或下午的休息時(shí)間里去新華書(shū)店買(mǎi)幾本參考書(shū)。

B．這個(gè)城市的住房是否抗震，成了關(guān)系到人們生命安全的重大問(wèn)題。

C．像小牛犢一樣的鄧亞萍，經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)的一句話是：“付出超人的代價(jià)，就能取得超人的成績(jī)?！?/p>

D．如果說(shuō)他們已經(jīng)真正掌握了理論，就可以在干訓(xùn)班結(jié)業(yè)了，不如說(shuō)他們只是僅僅記住了書(shū)本上的一些空話、公式和材料。

7、下列各句中，句意明確的一句是(2分)（）

A．進(jìn)入七月份以來(lái)，長(zhǎng)江中游和下游許多地區(qū)便連續(xù)降中到大雨，甚至是暴雨，這是歷史上罕見(jiàn)的天氣現(xiàn)象。

B．國(guó)家統(tǒng)計(jì)局最新統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明，上半年我國(guó)城市居民文化教育方面的消費(fèi)，與日常生活消費(fèi)相比，呈不斷上升趨勢(shì)。

C．在昨天舉行的大會(huì)上，六個(gè)民族學(xué)生代表熱情洋溢地作了發(fā)言。

D．周六這一天，我們所有老師參加了為創(chuàng)建全國(guó)優(yōu)秀旅游城市而進(jìn)行的宣傳活動(dòng)。

8、下文橫線上填入的詞，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(2分)（）

人生道路上的分歧給未來(lái)帶來(lái)了不確定性，然而又不是不可把握的。一方面是外界的因素，一種力量把你往那邊拉，________，________，________；另一種力量把你往這邊拉，________，________，________。

A．欺騙你，引誘你，逼迫你 教育你，引導(dǎo)你，愛(ài)護(hù)你

B．引誘你，欺騙你，逼迫你 引導(dǎo)你，教育你，愛(ài)護(hù)你

C．引誘你，逼迫你，欺騙你 引導(dǎo)你，教育你，愛(ài)護(hù)你

D．引誘你，欺騙你，逼迫你 愛(ài)護(hù)你，教育你，引導(dǎo)你

9、下列句中強(qiáng)調(diào)“看見(jiàn)他”和“搞衛(wèi)生”的一組是(2分)（）

①我今天早晨在學(xué)校是看見(jiàn)他搞教室衛(wèi)生。

②我是今天早晨在學(xué)?？匆?jiàn)他搞教室衛(wèi)生。

③我今天早晨在學(xué)?？匆?jiàn)他是搞教室衛(wèi)生。

④我今天早晨是在學(xué)校看見(jiàn)他搞教室衛(wèi)生。

A．①②B．①③

C．②④D．③④

10、下面句子中的標(biāo)點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(2分)（）

A．班長(zhǎng)和同學(xué)們都經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，要多跟大家探討，要多向老師請(qǐng)教?！?/p>

B．目錄學(xué)專家張之洞也說(shuō)：“讀書(shū)不知要領(lǐng)，勞而無(wú)功。知某書(shū)宜讀而不得精校精注本，事倍功半?！?/p>

C．舊上海每到夜深，便有人叫賣(mài)“桂花赤豆湯”。(一種紅豆桂花糯米稀飯)

D．別的且不說(shuō)吧，單是學(xué)藝上的東西，近來(lái)就先送一批古董到巴黎去展覽，但終“不知后事如何”。

閱讀下面一首唐詩(shī)，完成11-12題。

春望(杜甫)

國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。

烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

11、下列對(duì)詩(shī)中語(yǔ)句的解釋，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)（）

A．“國(guó)破”句中，“國(guó)”指京城長(zhǎng)安，“破”的意思是“淪陷”。

B．“城春”句中的“深”意思是茂盛。

C．第二句的意思是花鳥(niǎo)本為娛人之物，但因感時(shí)恨別，詩(shī)人見(jiàn)了反而落淚驚心。

D．“渾欲”句意為，安史之亂不平定，詩(shī)人就不整理散亂的頭發(fā)。

12、下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)（）

A．第一句明為寫(xiě)景，實(shí)為抒感，寄情于物，托感于景，為全詩(shī)定下了高昂的愛(ài)國(guó)基調(diào)。

B．“家書(shū)抵萬(wàn)金”一句出自肺腑，情真意切，很自然地引起共鳴，因而千古傳誦。

C．詩(shī)的前四句寫(xiě)景，飽含感嘆；后四句寫(xiě)心念親人的境況，充溢離情。

D．這首詩(shī)反映了詩(shī)人熱愛(ài)國(guó)家、眷念家人的美好情操。

13、寫(xiě)出下列名言或古詩(shī)的上句或下句。(任選三句)(3分)

(1)十年樹(shù)木，________________。

(2)________________，忠言逆耳利于行。

(3)咬定青山不放松，________________。

(4)________________，要留清白在人間。

14、下面是一篇學(xué)生習(xí)作的片段，讀后按要求完成(1)(2)兩題。(6分)

……爸爸從新疆石河子寄給我一封信，我情不由衷地喊道：“盼望已久的信，終于寄來(lái)了。”

我迫不及待地拆開(kāi)信看起來(lái)。信中寫(xiě)道：“……快小考了，功課一定很累，希望你在百忙中，一定要保證身體的健康，但也不能松勁，我等待著你小考如愿的好消息?！边@封信，我一口氣讀了好幾遍。暗下決心，一定要更加刻苦地復(fù)習(xí)，以優(yōu)秀的小考成績(jī)向爸爸匯報(bào)，決不辜負(fù)爸爸的殷切期望。爸爸那關(guān)切而期待的面容浮現(xiàn)在我眼前，使我久久不能平靜。

(1)找出文中關(guān)于語(yǔ)法、修辭以及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)方面的毛病，并在它的下面加上橫線，標(biāo)出①一⑥序號(hào)。

(2)把序號(hào)和改正結(jié)果填人表中

序號(hào)

改正

①

②

③

④

⑤

⑥

二、閱讀理解。(共28分)

(一)(8分)

外形很像絢麗的樹(shù)枝的花朵的珊瑚其實(shí)是一種動(dòng)物，它們雖然不具備運(yùn)動(dòng)器官，但有口和原始消化腔，并具有肌肉結(jié)構(gòu)和簡(jiǎn)單的神經(jīng)系統(tǒng)。

珊瑚礁主要是由無(wú)數(shù)造礁石珊瑚的骨骼構(gòu)成的。珊瑚礁可以明顯地減弱海浪的沖擊波力，有效地阻擋海浪對(duì)海岸線的侵蝕，為海灘提供了重要的保護(hù)。對(duì)于每年都遭受多次臺(tái)風(fēng)襲擊的海岸及島嶼來(lái)說(shuō)，珊瑚礁的這種巨大的保護(hù)作用，是人類所不應(yīng)忽視的。

珊瑚島、礁是人類和海洋生物賴以生存的重要的領(lǐng)地。這些礁、島、灘主要分布在世界熱帶海區(qū)，僅分布于太平洋和印度洋的各類珊瑚島、礁就有幾百個(gè)，其中很多都是人類長(zhǎng)期居住和人類生產(chǎn)的基地，如：我國(guó)的南海諸島。這些珊瑚礁養(yǎng)育出的動(dòng)物有不少是世界和國(guó)家的一、二類保護(hù)物種。

此外，還應(yīng)特別指出的是，在地球的生物圈中，珊瑚礁是一種重要的碳吸納物。有關(guān)研究認(rèn)為目前二氧化碳在空氣中含量日益增高以及全球氣候變暖，均與珊瑚礁日趨嚴(yán)重地被破壞有關(guān)。因此，這一問(wèn)題已引起不少國(guó)家的重視。

15、根據(jù)文意，下列對(duì)有關(guān)“珊瑚礁”的知識(shí)理解不正確的一項(xiàng)是(2分)（）

A．珊瑚礁可以減弱海浪的沖擊波力。

B．珊瑚礁能在看來(lái)養(yǎng)分不足的水域內(nèi)養(yǎng)育種類繁多的動(dòng)植物。

C．珊瑚礁是由無(wú)數(shù)造礁石珊瑚的骨骼構(gòu)成的。

D．珊瑚礁還能保護(hù)海灘，阻擋海浪對(duì)海岸線的侵蝕。

16、下列對(duì)文中畫(huà)線處的意思理解完全正確的一項(xiàng)是(2分)（）

A．珊瑚是一種不具備運(yùn)動(dòng)器官的原始動(dòng)物。

B．珊瑚是一種有肌肉和神經(jīng)系統(tǒng)的動(dòng)物，它的消化腔是原始的。

C．珊瑚不具備運(yùn)動(dòng)器官，但有原始的消化腔、肌肉結(jié)構(gòu)和簡(jiǎn)單的神經(jīng)系統(tǒng)。

D．珊瑚是一種外形很像絢麗的樹(shù)枝的花朵的動(dòng)物。

17、下列說(shuō)法符合原文意思的一項(xiàng)是(2分)（）

A．我國(guó)的南海諸島就是一種珊瑚島、礁，是人類和海洋生物賴以生存的重要領(lǐng)地。

B．珊瑚礁養(yǎng)育出的動(dòng)植物有不少是世界和國(guó)家的一、二類保護(hù)物種。

C．珊瑚島、礁為具有較高經(jīng)濟(jì)價(jià)值的海洋生物和珍稀物種提供了生長(zhǎng)和繁衍的適宜場(chǎng)所。

D．人類對(duì)珊瑚島、礁天然資源的惡性掠奪，使珊瑚島、礁受到日趨嚴(yán)重的破壞。

18、對(duì)文中所提供的信息，下列理解不正確的一項(xiàng)是(2分)（）

A．保護(hù)珊瑚礁，也就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约旱纳姝h(huán)境。

B．保護(hù)珊瑚礁是一種改變空氣中二氧化碳含量過(guò)高的積極有益的措施。

C．積極保護(hù)珊瑚礁，使之成為人類居住與從事生產(chǎn)勞動(dòng)的主要領(lǐng)地。

D．人類應(yīng)當(dāng)重視珊瑚礁在地球生物圈內(nèi)所起的重要作用，積極保護(hù)它，使它免受人為的破壞。

(二)(20分)

①1915年10月，一個(gè)虎頭虎腦的男娃娃“投生”到這個(gè)清貧之家，這就是我。大伙兒見(jiàn)我胖乎乎挺逗人喜歡，便起了個(gè)小名叫“獅仔”。莫看名字威風(fēng)凜凜，不知怎的，學(xué)話比一般孩子晚多了，直到三周歲口齒才清楚些。上有哥哥，下有弟弟，我排行當(dāng)中。

②我們年紀(jì)很小，父親便教我們讀書(shū)識(shí)字。他的舊學(xué)功底很深，教的是四書(shū)五經(jīng)。他的視力在年輕的時(shí)候就壞了，看東西很吃力，常拿出一疊疊學(xué)生作文，喚著我的小名：③“獅仔，念念！”

④我便“咿咿呀呀”，照本宣科地讀了起來(lái)。他一聽(tīng)就記住，聽(tīng)到妙處，往往露出欣慰的微笑，甚至出聲叫好。

⑤我真怕他檢查作業(yè)。一旦發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字，他就沉下臉來(lái)，低聲但卻是嚴(yán)厲地叫：“獅仔！”于是，我只好乖乖地伸出手，讓他打手心。且不論這種教育方法得當(dāng)與否，挨打的滋味總是不好受的，這倒使我養(yǎng)成了從小就認(rèn)認(rèn)真真做事的習(xí)慣。童年吟詩(shī)、聯(lián)對(duì)子、背古文……就是沒(méi)想到將來(lái)要跟什么“物質(zhì)”、“分子”打交道。我至今十分感謝父親的嚴(yán)格要求，為我打下了良好的語(yǔ)文基礎(chǔ)，使后來(lái)的學(xué)習(xí)和研究順利多了。

19、第一段寫(xiě)出了“我”在學(xué)習(xí)方面有什么特點(diǎn)？(3分)

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20、“我”為什么怕父親檢查作業(yè)？(3分)

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21、文中加點(diǎn)詞“乖乖”，原指順從，在這里表示什么意思？(3分)

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22、從文中摘出最生動(dòng)的描寫(xiě)句。(4分)

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23、下面層次劃分正確的一項(xiàng)是(4分)（）

A．①②／③④／⑤B．①②③④／⑤

C．①／②③④／⑤D．①②③／④⑤

24、第⑤段的中心句是哪一句？(3分)

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三、作文。(共39分)

25、以《吃一塹、長(zhǎng)一智》為題，舉出實(shí)例，寫(xiě)一篇關(guān)于你自己在這方面體會(huì)的短文，不少于100字。(9分)

26、根據(jù)下面的材料，展開(kāi)合理想象，寫(xiě)一篇記敘文。(30分)

要求：(1)自擬題目；

(2)注意文章銜接；

(3)運(yùn)用多種表達(dá)方式；

(4)補(bǔ)寫(xiě)600字左右。傍晚，天還沒(méi)有黑，就淅淅瀝瀝下起雨來(lái)。路上，…… …… 這初夏的雨點(diǎn)，是那么清涼，這雨中的世界，是那么清新。

參考答案：

13、答案：(1)百年樹(shù)人(2)良藥苦口利于病(3)立根原在破巖中(4)粉骨碎身全(渾)不怕

14、答案：①“情不由衷”改作“情不自禁”；②“功課一定很累”改作“功課一定很重”：③“百忙中”改作“緊張的復(fù)習(xí)中”；④“暗下決心”后的逗號(hào)應(yīng)為“冒號(hào)”“上引號(hào)”，迄“決不辜負(fù)爸爸的殷切期望”后的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)為“句號(hào)”“下引號(hào)”；⑥最后一句(即“爸爸那……”)提至“暗下決心”之前。

19、答案：學(xué)話比一般孩子晚得多。

20、答案：怕父親的嚴(yán)厲，怕打手心。

21、答案這里是“無(wú)可奈何”之意，生動(dòng)地表達(dá)了孩子的畏懼心理：

22、答案：他一聽(tīng)就記住，聽(tīng)到妙處……甚至出聲叫好。

24、答案：末句

第五篇：2012貴州國(guó)培小語(yǔ)模塊七自學(xué)測(cè)試答案

自學(xué)測(cè)驗(yàn)

Question 1 分?jǐn)?shù): 10

心理學(xué)研究表明，適度的心理壓力會(huì)引起：

選擇一個(gè)答案

a.機(jī)體過(guò)度的情緒緊張，導(dǎo)致有機(jī)體內(nèi)活動(dòng)失衡，從而帶來(lái)一系列動(dòng)作紊亂現(xiàn)象，注意和知覺(jué)范圍變得狹窄，正常的思維活動(dòng)受到干擾和限制，因而 活動(dòng)效率降低，甚至導(dǎo)致活動(dòng)失敗。長(zhǎng)期的心理壓力過(guò)大，會(huì)引起人們持續(xù) 的情緒緊張，并由此而引發(fā)一系列的心身疾病。

b.人們情緒上的適度焦慮和緊張感，并引起體內(nèi)一系列的生理變化，使有機(jī)體釋放較多的能量進(jìn)行活動(dòng)，使人反應(yīng)速度加快，記憶能力和思維能力增 強(qiáng)，從而使智力活動(dòng)效率提高?？梢?jiàn)，適度的心理壓力能成為人們活動(dòng)的動(dòng) 力，對(duì)活動(dòng)起激勵(lì)作用。

Question 2 分?jǐn)?shù): 10

在教師職業(yè)倦怠的身心癥狀中，所占比重最高的是：

選擇一個(gè)答案

a.容易疲勞

b.感覺(jué)沮喪、壓抑

c.腦中亂糟糟的，或是一片空白

d.記憶力下降

Question 3 分?jǐn)?shù): 10

由于情緒不穩(wěn)定，逐漸失去自信和控制感，成就動(dòng)機(jī)和自我效能感降低，從而產(chǎn)生了內(nèi)疚感并開(kāi)始自責(zé)。學(xué)習(xí)一些調(diào)節(jié)控制情緒的方法和技巧。如轉(zhuǎn)移注意力。所謂轉(zhuǎn)移注意力就是采取迂回的辦法把自己的注意力、情感和精力轉(zhuǎn)移到其它活動(dòng)上去，使消極的情緒在蔓延之前就被一些因素干擾，不再惡化，朝著良性方面發(fā)展。每個(gè)人都有情緒不好的時(shí)候，過(guò)于強(qiáng)烈的消極刺激都與當(dāng)時(shí)的情境密切相關(guān)，設(shè)法離開(kāi)產(chǎn)生惡劣情緒的問(wèn)題情境，對(duì)于情緒的控制就變得相對(duì)容易。比如，不妨自我酬勞一番，如去飯館美餐一頓或去逛商店購(gòu)物。

選擇一個(gè)答案

a.錯(cuò)誤

b.正確

Question 4 分?jǐn)?shù): 10

以下關(guān)于教師職業(yè)倦怠問(wèn)題取向的應(yīng)對(duì)策略中，說(shuō)法錯(cuò)誤的是：

選擇一個(gè)答案

a.教師無(wú)需改進(jìn)教育方法。

b.提高學(xué)會(huì)時(shí)間管理

c.提高協(xié)調(diào)人際關(guān)系

d.提高業(yè)務(wù)能力

Question 5 分?jǐn)?shù): 10

教師的職業(yè)壓力 是 由于工作 方面原因而導(dǎo)致 的一種令人不愉快的情緒體驗(yàn)，包括緊張、失望、焦慮、憤怒、壓抑等。

選擇一個(gè)答案

a.錯(cuò)誤

b.正確

Question 6 分?jǐn)?shù): 10

（多選題）教師心理健康問(wèn)題增多的原因是：

選擇至少一個(gè)答案

a.生活溫飽需求層次提高

b.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)競(jìng)爭(zhēng)壓力

c.應(yīng)試教育產(chǎn)生嚴(yán)重惡果

d.社會(huì)巨變導(dǎo)致適應(yīng)困難

e.獨(dú)生子女存在特殊問(wèn)題

f.社會(huì)寬松選擇沖突增多

Question 7 分?jǐn)?shù): 10 抑郁是一種： 選擇一個(gè)答案

a.由情緒低落、冷漠、悲觀、失望等構(gòu)成的復(fù)合性情緒。

b.由情緒沖動(dòng)、處理事情焦躁所顯現(xiàn)的不可控制的情緒。

Question 8

分?jǐn)?shù): 10

教師的抑郁主要表現(xiàn)在：

選擇一個(gè)答案

a.對(duì)教育教學(xué)工作失去熱情和興趣，學(xué)習(xí)工作感到?jīng)]有精力，講課照本宣科，沒(méi)有激情，教學(xué)活動(dòng)中缺乏創(chuàng)造性，沒(méi)有快樂(lè)體驗(yàn)；對(duì)教育教學(xué)過(guò)程中 出現(xiàn)的問(wèn)題置之不理，聽(tīng)之任之，放棄自己的努力，不關(guān)心學(xué)生，學(xué)生愛(ài)會(huì) 不會(huì)；感到自己沒(méi)有能力，自己的存在沒(méi)有價(jià)值，干什么都沒(méi)意思。

b.對(duì)教育教學(xué)工作中的矛盾回避，說(shuō)話愛(ài)激動(dòng)，上課時(shí)遇到困難心情焦躁，有時(shí)對(duì)調(diào)皮的學(xué)生諷刺、挖苦。

Question 9 分?jǐn)?shù): 10

（多選題）教師職業(yè)倦怠的壓力來(lái)源：

選擇至少一個(gè)答案

a.工作

b.災(zāi)禍

c.人際

d.生活

Question 10 分?jǐn)?shù): 10

在中國(guó)青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心 2008 年進(jìn)行的 “ 中國(guó)教師健康狀況調(diào)查 ” 中，60% 的人認(rèn)為教師的首要壓力是：

選擇一個(gè)答案

a.教學(xué)或管理任務(wù)重、工作時(shí)間長(zhǎng)

b.學(xué)生成績(jī)

c.收入低